Класификација на компјутерски игри за деца од предучилишна возраст. Детски компјутерски едукативни игри

Компјутерски игри - споредбено новиот видкреативни игри, вклучително и користење на програми за компјутерски игри.

Развојот на телевизијата, а потоа и појавата на електронски играчки и забавни компјутерски програми, постепено ги менуваа класичните форми на детската игра.

Детска комуникација пред училишна возрастсо компјутер, експертите препорачуваат да се започне со Компјутерски игри, внимателно избрани земајќи ги предвид возраста и образовниот фокус.

На оваа возраст кај децата се развива имагинација, која пак го развива размислувањето. Истражувачите забележуваат дека непромислената употреба на компјутерски игри и играчки може да доведе до фактот дека луѓето кои претпочитаат да не размислуваат, туку да ги средуваат впечатоците, растат. Повеќето деца од предучилишна возраст кои имаат компјутер дома го доживуваат како играчка. Затоа, важно е да се земат предвид препораките на експертите кои ќе помогнат да се направи алатка за учење, а не играчка што го поробува детето.

Децата, кога ќе добијат нешто ново во рацете, не размислуваат за тоа што има внатре, туку едноставно ги притискаат сите постоечки копчиња. Истото важи и кога играте на компјутер. Светлата слика на мониторот го иритира визуелниот рефлекс, додека музичката позадина го иритира аудитивниот рефлекс. За некои, ова може да стане замена за животните емоции.

Постојните компјутерски програми можат да им помогнат на децата да развијат меморија, внимание, да научат нешто ново за светот околу нив, да воведат букви и многу повеќе.

Сепак, истражувачите забележуваат дека модерен пазарпренатрупани со различни компјутерски игри, чии задачи не вклучуваат образование и развој на децата. Тоа се различни видови на акции, игри со пропаст со агресивна содржина, аркади и симулатори.

Компјутерските игри треба да почнат да играат одредена улога во животот на децата само по нивната силна волја и емоционална сфера.

Компјутерските игри се дизајнирани на таков начин што процесот на нивно совладување го поттикнува детето да се вклучи во истражувачки активности без воопшто да го забележи тоа: обидете се, добијте информации, разјаснете, извлечете заклучоци, приспособете ги своите постапки во согласност со моменталната ситуација. На најдобар начинОва може да се постигне ако возрасните се свесни за проблемите со кои се соочува детето во игра и ги решат заедно со него. Заедничката дискусија и решавањето на овие проблеми може да биде првата манифестација истражувачки активностидете. Компјутерските игри ве учат да го направите ова доста брзо, а успехот во совладување на програмите за игри во предучилишна возраст ќе ви помогне да го совладате училишни програмипо компјутерски науки.

Правилно избраните програми за игри кои одговараат на возраста, темпераментот, образовната ориентација и ги земаат предвид склоностите на детето, ќе помогнат тие ефикасно да се применат за целите на образованието и развојот. Најголем интерес се игрите со истражувачка содржина.

Ако не правилен изборпрограми за игри, може да дојде до поместување на интересите: детето може целосно да се повлече во виртуелниот свет.

Со правилен избор и методи на користење на компјутерски игри се развива вниманието, концентрацијата, брзината на дејствување, интересот за компјутерот и психолошка подготвеностда работи со него.

Најважно во сите компјутерски игри е односот на детето кон играта, а за наставникот и родителот да не се изгубат во безграничното море на виртуелна забава, неопходно е да се има информациска култура и да се негува во децата. Едукативните компјутерски игри можат да помогнат во формирањето на информациската култура. Главната цел на користењето компјутерски игри е да се подготви детето за живот во информатичко општество, поучување на елементите на компјутерска писменост и развивање психолошка подготвеност за користење на компјутер, создавајќи чувство на доверба во процесот на работа на него.

Компјутерските игри се специфични, што ни овозможува да ги сметаме за посебно средство за развивање на детската креативност. За разлика од другите игри и активности, тие ви дозволуваат да го видите производот на вашата имагинација и вашата игра, да реализирате такви потенцијални способности кои не можат да се манифестираат во традиционални услови. (на пример, поради неразвиени графички вештини); сеопфатно влијае на мотивациската сфера (истовремена употреба на звук, боја, движење на предмети контролирани од детето); имплементирајте го принципот на самоконтрола (што им овозможува на децата да се чувствуваат слободни, да не се плашат да дадат погрешни одговори, да не доживеат збунетост и незгодност); активно и независно управувајте со играта, креирајте игри сами (што ја зајакнува самодовербата кај децата).

Сето ова предизвикува зголемен интерес кај децата за компјутерски игри и им овозможува намерно и ефективно да ги стимулираат и актуелизираат способностите на детето во интелектуалната, мотивациската и емоционалната сфера.

Компјутерските игри, за разлика од другите видови игри, ви овозможуваат да го видите не само производот на вашата активност, туку и динамиката на вашата креативност. Ова води кон развој на самодоверба. Ова е огромна предност на компјутерските игри во однос на другите игри.

Компјутерските игри ја зголемуваат мотивацијата за учење. Тоа се постигнува поради новитет, способноста да се регулира презентацијата на задачите според тежината и активното вклучување на детето во процесот на учење. Компјутерските игри му даваат на детето можност да користи ментална сила, да покаже оригиналност и да предлага решенија без ризик да добие ниска оценка за нивните активности или неодобрување.

Така, употребата на компјутерски игри во развојот на децата од предучилишна возраст има многу позитивните аспекти. Ако детето е заинтересирано за содржината на играта, тој учи нешто ново во неа, играта му отвора свет на огромни можности и му овозможува да го направи процесот на учење прилично едноставен и ефективен. Компјутерските игри придонесуваат за развој на менталните способности на децата од предучилишна возраст доколку се земат предвид возрасни карактеристикидецата. Шареноста и јасноста ќе ви помогнат полесно да го разберете материјалот. Компјутерските игри ги учат децата да бидат независни и да развиваат вештини за самоконтрола. Сите овие фактори имаат посебно значењеда ги подготви децата за училиште.

Библиографија.

1. Арсентиева, В.П. Играта е водечка активност во предучилишното детство / В.П. Арсентиева. – М.: Форум, 2012. – 144 стр.
2. Баркан, А.И. Ултрамодерно дете / А.И. Баркан. – М.: Дрофа-Плус, 2007. - 699 стр.
3. Денисова, Т. Компјутер во предучилишна установа / Т. Денисова // Предучилишно образование. - 2011. - бр. 2. - стр. 74-76.
4. Dneprov, A. G. Заштита на децата од компјутерски опасности / A. G. Dneprov. – Санкт Петербург: Петар, 2008. - 188 стр.
5. Игра и развој на детето во предучилишна возраст. - М., 1995 година.
6. Библиотека за игри: енциклопедија за одмор / автор. - состав Е. Гудкевич; оризот. Е. Гудкевич. – М.: Олимп: Премиера, 2000. - 224 стр.
7. Макевит, М. - 2013. - бр. 6. - стр. 29-32.

Но, има многу негативни аспекти при употребаКомпјутерски игри:

За деца од средна и повозрасна предучилишна возраст (од 4 до 6-7 години), се препорачуваат различни игри, во кои можете да го користите курсорот за да нацртате која било фигура, па дури и слика. Можете да побарате од вашето дете да смисли име за нацртаната слика, да ја наполни со одредени ликови и заедно да измислите приказна за нив. За ова се особено добри специјални игри (драматизации), во кои нацртаните ликови можат да оживеат и да репродуцираат измислени дејства, како во цртан филм. Веднаш е неопходно да се направи резервација: тоа во никој случај не се игри во кои треба да креирате лик на играта (изберете изглед, облека итн.) и да дејствувате според сценарио за игра. Во овој поглед, неоспорната предност на игрите за драматизација во однос на традиционалните компјутерски програми за игри е фактот што тие не ја потиснуваат или деформираат сферата на формирање на цели на детето. Детето си поставува задачи за играње на ист начин како што тоа го прави во традиционалните аматерски игри засновани на заговор, и затоа таквите компјутерски игри не ги искривуваат спецификите игра за предучилишна возрасти не ја уништувајте нејзината суштина која навистина се развива.За деца од оваа возраст, развојни и едукативни игри насочени кон когнитивен развојдете. Тоа се игри за развивање на меморијата, логиката, вештините за читање и броење, како и за учење странски јазици .

Фаза I - подготвителна.

Фаза II е главната.

Фаза III е последната фаза.

Библиографија

1. Резолуција на главниот државен санитарен лекар на Руската Федерацијаод 10.06.2010 година Бр.64„За одобрување на SanPiN 2.1.2.2645-10“ (како што е изменето на 27 декември 2010 година)
2. http://psyjournals.ru/psyedu/2012/n2/51842_full.shtml [Компјутерските игри во животот на децата од предучилишна возраст - Психолошка наука и образование - 2012/2]

Преглед:

Важноста на компјутерските игри за децата од предучилишна возраст.

За денес информациска технологијазначително ги прошируваат можностите на родителите, наставниците и специјалистите од областа на предучилишно образование. Можностите за користење на современ компјутер овозможуваат најцелосно и успешно реализирање на развојот на способностите на детето. За разлика од вообичаеното технички средствакомпјутерското учење овозможува не само да го засити детето голема сумаготови, строго одбрани, соодветно организирани знаења, но и да развиваат интелектуални, креативни способности, а она што е многу важно во предучилишна возраст е способноста за самостојно стекнување на нови знаења.

Употребата на компјутерски игри за развој на деца од предучилишна возраст има голем број на предности:

постои интерес за нова технологија, стравот од него, кој е карактеристичен особено за возрасните, исчезнува;

се формира психолошка подготвеност за совладување на компјутерската писменост;

овозможуваат да се симулираат сосема нови ситуации, дури и во иднина, во кои вистински животиспреплетени со имагинарниот свет;

се развива вниманието и брзината на дејствување, се поттикнува посветеноста и концентрацијата;

има доверба во нечии сили и способности, независност во решавањето на различни проблеми;

детето учи да планира и да го предвидува исходот од неговите постапки.

Но, има многу негативни аспекти кога користите компјутерски игри:

детето престанува да комуницира со пријателите, да игра спорт и други активности што се корисни за него;

забавната природа нагло ја намалува интелектуалната активност на децата во играта;

Искусувајќи ја оваа или онаа ситуација во текот на денот што се случила во компјутерска игра, детето со тоа ги турка настаните од реалниот живот во позадина.

Затоа, не е компјутерот тој што треба да ги контролира активностите на детето нудејќи му задачи, туку, напротив, важно е детето да го користи компјутерот како средство за решавање на сопствените развојни проблеми. Во првиот случај, компјутерот делува исклучиво како симулатор, а во вториот дозволува да се развијат активностите на детето, збогатувајќи го различни начиниакции, збогатувајќи го неговото искуство. Компјутерот е збогатен елемент на опкружувањето на предметот во развој. Тоа е средство за промовирање на развојот когнитивна активностдеца од предучилишна возраст, создавање поволна емоционална позадина, социјализација на поединецот, благодарение на развојот на регулаторните способности (т.е. послушност кон правилата) и можноста за комуникативна интеракција во играта. Компјутерски игри во современи условисе единствена форма на совладување на околната реалност. Сепак, важно е да се напомене дека тие треба само да ги надополнуваат, а не да ги заменат, аматерските игри.

Игрите треба да се изберат земајќи ја предвид неговата возраст, содржината на играта и поединецот психолошки карактеристикисамото дете.

Во раната предучилишна возраст, предност треба да се даде на игри насочени кон развој на перцепција. Игрите од овој жанр се широко распространети, така што нема потреба да се препорачуваат конкретни. Можете да понудите игри во кои треба да соберете целосна сликаод неколку елементи, фокусирајќи се на примерок, или најдете два идентични објекти, распоредете ги фигурите различни боии големини по локација. Ова ја развива не само перцепцијата за бојата, големината и обликот на предметите, туку и размислувањето на детето.

За деца од средна и повозрасна предучилишна возраст (од 4 до 6-7 години), се препорачуваат различни игри, во кои можете да го користите курсорот за да нацртате која било фигура, па дури и слика. Можете да побарате од вашето дете да смисли име за нацртаната слика, да ја наполни со одредени ликови и заедно да измислите приказна за нив. За ова се особено добри специјални игри (драматизации), во кои нацртаните ликови можат да оживеат и да репродуцираат измислени дејства, како во цртан филм. Неопходно е веднаш да направите резервација: тоа во никој случај не се игри во кои треба да креирате лик на играта (изберете изглед, облека, итн.) и да дејствувате според сценариото на играта. Во овој поглед, неоспорната предност на игрите за драматизација во однос на традиционалните компјутерски програми за игри е фактот што тие не ја потиснуваат или деформираат сферата на формирање на цели на детето. Детето си поставува задачи за играње на ист начин како и во традиционалните аматерски игри базирани на заговор, и затоа таквите компјутерски игри не ги искривуваат спецификите на предучилишната игра и не ја уништуваат нејзината вистинска развојна суштина. За деца на оваа возраст, погодни се едукативни и едукативни игри насочени кон когнитивниот развој на детето. Станува збор за игри за развивање на меморија, логика, вештини за читање и броење, како и за учење странски јазици.

Дизајнерските игри се исто така од големо значење за развојот на децата, при кои децата или треба да состават фигура со одредена форма од различни парчиња, или, обратно, да ја разделат постоечката фигура на дадени делови. Овие игри развиваат не само перцепција и координација, туку и имагинативно размислување кај децата, што е главната работа за децата од предучилишна возраст. Покрај општите развојни игри за кои штотуку зборувавме, има и посебни игри за учење на децата математика, руски и логика. Вредноста на овие игри е што ја прикажуваат содржината на овие предмети во повизуелна (но не и едноставна) форма, што им овозможува на децата лесно и брзо да го совладаат овој материјал.

Мора да се запомни дека според хигиенски барањаЗа организирање на работата на децата и адолесцентите со компјутер, децата од 3-7 години можат да поминуваат не повеќе од 10-15 минути дневно на компјутер.

Часовите по компјутер треба да бидат сеопфатни. Тие вклучуваат 3 фази.

Фаза I - подготвителна.

Детето е потопено во заплетот на лекцијата, период на подготовка за компјутерската игра преку едукативни игри, разговори, натпревари, натпревари кои ќе му помогнат да се справи со задачата. Вклучена е гимнастика за очи, гимнастика на прстида го подготви визуелниот и моторниот апарат за работа.

Фаза II е главната.

Вклучува совладување како да управувате со програма за да постигнете резултати и независна иградете на компјутер. Постојат неколку начини да се „потопи“ дете во компјутерска програма:

1 начин. Доследно објаснувајте му ја на детето целта на секој клуч, вклучително и прашања за водење и контрола.

Метод 2. Фокусирајќи се на компјутерските вештини стекнати од детето, воведете нови клучеви и нивната цел.

3 начин. На детето му се нуди улога на истражувач, експериментатор и му се дава можност самостојно да сфати како да управува со програмата.

4 начин. На детето му се нуди шема на картички каде што е наведен алгоритмот за контрола на програмата. Во првите фази, децата се запознаваат со симболите, ги изговараат и вежбаат контролните методи со наставникот, а подоцна сами ги „читаат“ дијаграмите.

Фаза III е последната фаза.

Неопходен за ублажување на визуелната напнатост (се изведуваат вежби за очи), за ослободување од мускулна и нервна напнатост (физички минути, акупресура, комплексни физичка вежба, релаксација со музика).

Часовите се одржуваат во подгрупи од 4-8 лица 2 пати неделно наутро. По секоја лекција, проветрувајте ја просторијата.

Библиографија

1. Венгер, Л.А. Видови компјутерски игри // Дали вашето дете е подготвено за училиште. - М., 1994 година.
2. Калинина, Т.В. Раководство на предучилишна образовна институција „Нови информатички технологии во предучилишното детство“. М.Сфера, 2008;
3. Новоселова, С.Л. За новата класификација на детските игри // Предучилишно образование. - 1997. бр.3
4. Резолуција на главниот државен санитарен лекар на Руската Федерација од 10 јуни 2010 година бр. 64 „За одобрување на SanPiN 2.1.2.2645-10“ (со изменета на 27 декември 2010 година)
5. Smirnova, E. O Right to play J. Modern предучилишно образование, бр. 1, 2011, стр. 28-31

Екатерина Кломова, 20 ноември 2011 година во 00:58 Психотерапевт за деца и семејство

Компјутерски игри за деца од предучилишна возрастмора да биде возбудливо, да развива внимание, брзина на реакции и да тренира меморија. Правејќи сè задачи за игратреба да го научи детето да размислува аналитички во нестандардни ситуации, класифицираат и генерализираат поими; развиваат фини моторни вештини и координација рака-око. Покрај тоа, играта треба да биде значајна и едноставна во исто време, со ниско нивоагресија.

Главната предност на компјутерските игри е подготовказа училиште – развој на упорноста и решителноста на детето. Децата кои се запознаени со компјутерот се чувствуваат посигурни во модерниот живот, полесно се прилагодуваат на различни ситуации.

Правила на компјутерски игри

Бројот на минути на компјутер е еднаков на возраста на детето помножено со 1,5. На пример, за шестгодишно дете играта трае 9 минути.

Бројот на сесии на компјутер е максимум 3 дневно. За шестгодишно дете ова е половина час на ден.

После работа, задолжителни се вежби за очи и игри на отворено.

Интернет ресурси за деца од предучилишна возраст:

www.logozavr.ru - страница за детски едукативни и развојни компјутерски игри кои можат да се користат во образовните институциии дома: загатки, боенки, загатки, судоку, јапонски крстозбори, пасијанс и други загатки кои развиваат перцепција, внимание, визуелна меморија, логично размислување;

www.adalin.mospsy.ru - развојни прирачници и ЦД-а за деца од предучилишна и основно училишна возраст;

www.igraemsa.ru - детски портал „Ајде да играме“ - едукативни компјутерски игри;

www.viki.rdf.ru ​​- детски електронски презентации и клипови;

www.viki.rdf.ru ​​- компјутерска програма за развој на децата;

www.doktorpapa.ru - онлајн едукативни игри за деца;

Колективно

Во едукативните игри постои индивидуална и колективна компонента на активност. Децата од предучилишна возраст учат да комуницираат и постепено да ги совладаат правилата на општеството.

Благодарение на колективните развојни активности, детето може да слуша, да зборува и да ги споделува своите чувства. Во играта „Разнеси го меурот“ за деца од средна предучилишна возраст, децата учат да комуницираат со помош на возрасен.

Опис:

1. Наставникот или родителот ги повикува децата да седнат на столчиња во собата. Тој приоѓа на едно од децата од предучилишна возраст и го поставува прашањето: „Како се викаш? Кажете го вашето име за да бидете слушнати“.
2. Детето одговара, водачот го фаќа за рака и додава: „Ајде да играме! Возрасниот со првото дете од предучилишна возраст оди кај следното дете.
3. Кога сите деца стануваат „змија“, водачот го затвора прстенот на децата и вели: „Што голем меурНие го направивме тоа! Ајде да го направиме мало“.
4. Децата од предучилишна возраст се затвораат во тесен круг, а потоа дуваат во нивните стегнати дланки - „надувајте меур“, изговарајќи „f-f-f“ со секое издишување и правејќи чекор назад. Уште еднаш добивате голем прстен.
5. Возрасен оди до центарот и ги допира споените раце на децата, извикувајќи: „Меурот пукна! Момците плескаат со рацете и трчаат кон водачот. Можете да играте неколку пати.

Математички

Децата од предучилишна возраст ги учат основите на точните науки во ситуации на игра. Нивото на перцепција и меморирање на материјалот што е објективно тежок за децата зависи од подготовката што ја вршат возрасните.

Едукативните математички игри вклучуваат употреба на готов комплет Геометриски мозаик, природни и отпадни материјали и канцелариски материјал.

Со нивна помош, возрасниот кај детето формира идеи за обликот и големината на геометриските форми, количината и бројот на предмети. Математички игриразвиваат фини моторни вештини и логично размислување.

Опис на играта:

1. „Прекрасна чанта“

Возрасен човек става конуси, кукли за гнездење, коцки и мали топчиња во торба направена од густа ткаенина. Објаснува на дете или група деца дека се сокриле во прекрасна торба разни предмети, ги повикува. Го повикува детето од предучилишна возраст и нуди да добие: 4 коцки, 3 конуси, 2 топки (без ѕиркање).

2. „Чекан“

Возрасниот ги поканува децата да земат картички со броеви што одговараат на бројот на удари со чекан.

3. „Бидете внимателни!“

1 опција. Водителката немо ги покажува децата различни количинииграчки, други предмети или слики. Децата држат знаци со соодветни броеви.

Опција 2. Возрасен покажува картички со броеви, а децата од предучилишна возраст 5-6 години покажуваат играчки (слики на предмети).

Со топка

Кога детето трча, игра топка и скока, тој развива агилност, ја зголемува издржливоста и развива координација. Детето од предучилишна возраст го учи и значењето на предметите и појавите. Децата почнуваат да се сеќаваат што значат зборовите: „фрли ја топката“, „оди“, „застани“ и други.

Секоја информација добиена во играта наоѓа плодна почва, децата ја собираат и ја користат во иднина. Светли топки се погодни за деца од основно предучилишна возраст различна бојаи дијаметар, цел, корпа.

Опис на играта:

1. „Ден и ноќ“ (фрли и фатете ја топката)

Децата земаат по една топка. Кога презентерот вели: „ден“, момците почнуваат да фрлаат топки нагоре, надолу, на ѕид или цел. Се слуша командата на возрасен „ноќ“, децата се смрзнуваат во движењето што го правеа.

Не можете да се движите додека лидерот не каже „ден“. Можете да играте со мала група деца 4-5 минути.

2. „Детско куглање“

Во дворот или просторијата се исцртуваат две линии, формирајќи „зелено за куглање“. Колку се помали децата, толку пократко треба да биде растојанието помеѓу линиите. Ставете 3 пластични иглички на една линија.

Децата се зад втората линија.

Секое од децата наизменично се обидува да ги сруши игличките со топка. Може да се фрли или да се тркала, што е позгодно за детето. Секоја соборена игла му заработува на играчот поен и му се доделува мал квадрат од хартија.

Кој ќе ги собере повеќе од другите, ја добива играта.

Превртувачи на јазикот

Лошата дикција многу често доведува до проблеми на училиште. Формирањето правилен говор е можно со помош на детски едукативни игри. Во нив детето учи да изговара букви, зборови и реченици.

Децата од средна предучилишна возраст се особено фасцинирани од извртувачите на јазикот. Тие уживаат во забавниот говорен тренинг кој се состои од кратки смешни фрази:

1. Сите дабари се љубезни кон своите.
2. – Кажете ни за вашите набавки!– Што „за купувањата?“ – За вашите набавки, за вашите набавки, за вашите набавки!
3. Ѕвездичките и трепките се смешни птици.
4. Иглите на елката се штипки.
5. Влакната на свињата, лушпите на штуката.

Изговорот извртувачи на руски јазик и расадник го зајакнува говорниот апарат и го збогатува лексикондете од предучилишна возраст. Возрасен човек треба да го следи правилниот изговор на буквите и зборовите, особено за 6-годишно дете, и да му понуди нови завртувачи на јазикот.

Со јаже

Јажињата за скокање даваат можност да се забавувате со вашето дете. Едноставните игри со јажиња се популарни кај помладите и постарите деца од предучилишна возраст.

Опис на играта:

1. „Змија“

Изведете во дворот, на патеката на градината или паркот, во собата. Може да учествуваат едно дете или повеќе деца. Возрасниот го става јажето на земја и бара од детето да прескокне неколку пати. Го истегнува јажето по земјата, држејќи го едниот крај.

Ги замолува децата да помогнат да ја придвижат „змијата“. Играта најдобро се игра со забавна музика.

2. „Забава со јаже“

Возрасен човек поставува долго јаже во форма на скршена линија на тревата или патеката. Го поканува детето да оди по јаже, да смисли и да изведува други видови вежби, на пример, скокање преку јаже на една или две нозе, ползење по него.

Подвижен

Ниту наставниците ниту родителите не ја доведуваат во прашање развојната природа на игрите на отворено. Многу возрасни се сеќаваат на нивните омилени игри на отворено од детството. Постојат руски забави стари неколку стотици години, на пример, „гуски-гуски“, „Мечка мечката во шумата“.

Игрите се класифицираат според интензитетот на движењата (ниска, средна и висока подвижност). Има забава со и без возач, со предмети и други видови.

Опис на играта:

1. „Кај мечката во шумата“

Возачот - „мечката“ спие во „дувлото“. Децата се преправаат дека се наведнуваат и собираат подароци од шумата. Постепено пристапете му на лидерот.

Тие пеат песна: „Мечката има печурки во шумата, јас земам бобинки, но мечката не спие - реже на децата“.

Дали смртта на вашиот сопружник го подели вашиот живот на „пред“ и „после“? Прочитајте како да ја преживеете смртта на вашиот сакан сопруг.

Дали знаете што е значењето на коралната боја во психологијата? Продолжи да читаш.

За новите форми на работа со родителите во градинкадознајте од статијата.

Возачот станува и реже, прикажувајќи незадоволен „сопственик на шумата“. Децата брзаат во сите правци. За да ја подобрите играта можете да ја промените почетна позицијавозач (во центарот, стои, седи на стол, зад клупа.).

2. „Змеј“

За време на играта, колона од деца се претвора во „змеј“. Првото дете ја претставува „главата“, а последното ја претставува „опашката“. На сигналот на лидерот, „главата“ се обидува да ја зграби „опашката“, но таа избегнува.

Кога ќе се фати „опашката“, децата ги менуваат местата.

На маса

Детски домино, матрици за цртање, боенки и други Одбор игриразвијте ја меморијата и интелигенцијата на детето и дозволете му да го организира своето слободно време.

Во продавниците има готови комплети, не помалку интересно е децата да играат домашно домино (картони со геометриски форми, автомобили, зеленчук и овошје, животни).

Цртањето со матрици ги развива креативните вештини и окото на детето.

Децата сакаат да решаваат загатки, особено сакаат една од модерните игри - загатки. Едноставните се наменети за деца од основно предучилишна возраст, тие можат да соберат 4-6 елементи. Покомплексните имаат десетици фрагменти; возрасните обично со задоволство им помагаат на децата да ја состават сликата според моделот.

Компјутер

Светлите слики на екранот му овозможуваат на детето да научи бои и геометриски форми, букви и бројки. Едукативните компјутерски игри ги пленат децата, го стимулираат логичното размислување и ги прошируваат нивните хоризонти.

Изборот е огромен, ги создаваат за речиси сите деца возрасни групи(со исклучок на најмалите). Времето на екранот на детето од предучилишна возраст не треба да биде повеќе од 20 минути дневно.

Пронаоѓањето едукативни игри соодветни на возраста за вашето дете е и забавно и комплексен проблемза родителите. Дали правилен изборЕдноставните совети ќе ви помогнат да го организирате слободното време на вашето дете:

• Децата мора да играат.
• По природа, детето е љубопитно, заинтересирано за предмети што ја поттикнуваат имагинацијата, разновидни и прекрасни како светот околу него.
• Најдобрите играчки се сложени, на пример, повеќебојни коцки различни големини, а на рабовите има азбука и слики.
• Децата треба да се движат; играчките треба да вклучуваат топки, јажиња за скокање и скици.
• Развојот на јазикот започнува со наједноставните игри, детските рими и приспивни песни. Потоа доаѓа редот на бајките, извртувачите на јазикот и литературните дела.
• Едноставните загатки, сложувалките и конструктивните комплети ја развиваат координацијата на децата и им овозможуваат да разберат како различни предмети се вклопуваат заедно.

Во едукативните игри, децата од предучилишна возраст стекнуваат вештини кои им помагаат поуспешно да ги надминат чекорите на старосната „скала“. Децата учат за времето, природата, луѓето, науките и уметноста.

За децата од средна предучилишна возраст, важна е социјално-емоционалната страна на активноста. Тие учат соработка во играта, ги почитуваат правилата, што станува клуч за успешна социјализација.

Затоа е толку важно да го научите вашето дете да се справува со новите проблеми. Надминување на следното тешка ситуација, се радува: „Јас го направив тоа!“, „Јас го направив тоа!“

Видео: Развојни вежби (игри) за деца 3-4 години

Прочитајте исто така

Повеќе детали gopsy.ru

1. расположение и емоционална состојба во моментот.

Спецификите на едукативните игри зависат од возраста за која се наменети.

Едукативни игри за деца - важен елемент предучилишен развој. Со нив децата учат да се движат низ времето и просторот, да разликуваат форми и форми. Едукативните игри за деца од предучилишна возраст често работат конкретно со овие детски вештини.

И уште повеќе од тоа: во многу игри, децата од предучилишна возраст учат да читаат, бројат и развиваат логично и креативно размислување. Потребата да се следат правилата на играта развива дисциплина кај децата, а заедничките игри ги учат да дејствуваат како тим.

Но, можеби, главната работа што едукативните игри му ја даваат на детето од предучилишна возраст е мотивацијата обука, будење љубопитност.

Детски едукативни игри за основци -

Едукативни игри: преземање или онлајн?

Веројатно треба да преземете бесплатни едукативни игри ако:

1. немате редовен пристап до Интернет,
2. вашиот компјутер е опремен со моќен антивирус,
3. вашето дете не поминува често време на компјутер,
4. имате време да ја ажурирате детската игротека (пребарајте нови едукативни игри, инсталирајте ги, отстранете ги игрите што веќе не се интересни или што детето не ги сака).

Подобро е да барате едукативни игри онлајн ако:

1. имате можност редовно да пристапувате на Интернет,
2. сакате бесплатни едукативни игри да претставуваат минимален ризик за вашиот компјутер,
3. не сакате да инсталирате дополнителни програми на вашиот компјутер,
4. барате едукативни игри, ажурирани бесплатно и без ваша интервенција од развивачи на детски проекти.

Едукативните компјутерски игри се одлична можност да му покажете на вашето дете дека компјутерот не е само кутија со играчки! Запомнете: бесплатното наоѓање едукативни игри не е лесна, но сосема изводлива задача за современите родители. Ви посакуваме вие ​​и вашето дете да најдете едукативни игри со кои вашето дете ќе сака да учи.

На оваа тема:

ОПШТИ КАРАКТЕРИСТИКИ НА КОМПЈУТЕРСКИТЕ ПРОГРАМИ ЗА ПРЕДУЧИЛИШНИ ДЕЦА

Во написот е претставен список на програми за деца од предучилишна возраст....

Повеќе детали на веб-страницата nsportal.ru

Компјутерски игри за развој на деца од предучилишна возраст

Во 21-от информативен век, компјутерот стана еден од најчестите предмети за домаќинството во речиси секој дом. Речиси од првите месеци, бебето почнува да се интересира за оваа мистериозна техника. На крајот на краиштата, тој секогаш гледа како некој од возрасните постојано седи зад него.

Возрасните се повеќе заинтересирани за комуникација преку Интернет, како и за пребарување на разни информации (музика, филмови, игри). Децата се повеќе заинтересирани за тоа што е тоа и зошто од таму се прават разни звуци, зошто постојано се прикажуваат некои слики.

Првото запознавање на детето со компјутер

Првото запознавање со компјутер треба да се направи не порано од кога детето има најмалку две години. Во овој момент, децата веќе имаат прилично разновидно знаење и можат брзо да совладаат нови.

Во првата фаза, треба да го научите детето да користи компјутерски глушец, објаснувајќи му дека неговиот покажувач се движи со секое движење на раката, а исто така дека кога ќе го притиснете левото копче, можете да извршите некои дејства, на пример, подигнете и преместете предмет.

Играта „Пеперутки и риби“ е добар начин да ги развиете вашите вештини со глувчето. Нејзината суштина е дека кога ќе притиснете кое било копче на тастатурата или копчето на глувчето, на екранот се појавуваат риби или пеперутки. Самата игра е придружена со класична мирна музика.

Оваа игра ќе го плени детето, но вреди да земете неколку слични игри различни нивоакомплексност и различни теми, со цел одвреме-навреме да ги менуваме. Ваквите игри го координираат движењето на раката и глувчето.

Едукативни игри за учење странски јазици

Вреди да се земе предвид дека игрите од оваа природа не треба да се користат порано од три години. Тие ќе ви помогнат да се подготвите за училиште.

Во овој случај, клучот за успешен резултат е интересот на детето за процесот на учење. И играта е добар начин да се привлече вниманието на детето кон најефективното учење на кој било странски јазик.

Денес постојат јазични дискови со различни нивоа на тежина. Прво идеална опцијаЌе има игри со букви и едноставни зборови.

Постепено, можете да се префрлите на дискови со прилагодени бајки, кои исто така содржат бројни анимирани илустрации, гласовни инструкции и возбудливи квизови. Исто така, не пропуштајте повеќејазични дискови за речник.

Компјутерски игри за развој на меморија, размислување, внимание и просторна имагинација

Кога ја разгледувате можноста да научите дете со помош на компјутерски игри, не треба да го изгубите од вид. ментален развој. Најголемиот дел од задачите од овој тип се лавиринти, загатки, сложувалки и мозаици.

Со нивна помош, вашето дете ќе почне да размислува логично, да анализира и да се сеќава. Најчестата игра е „Смешарики“.

Компјутерски игри засновани на специфичен заговор, исто така, придонесуваат за развој на размислување. Целта на играчот е да заврши низа задачи за да постигне одреден краен резултат (обично победа на доброто над злото). Веќе можете да ги воведете почнувајќи од 4 години.

Компјутерски игри за развој на креативноста

Благодарение на игрите за развој на креативни способности, детето од прилично мала возраст ќе може да ги научи основите на калиграфијата, сликарството и дизајнот.

Покрај тоа, ваквите дискови имаат за цел да го запознаат детето со светот класична музика, чија репродукција е придружена со цртани филмови со интересни коментари.

Ваквите музички лекции ќе придонесат за развој на слухот и музичките способности. Детето исто така се запознава со звукот на повеќето музички инструменти достапни за неговата перцепција и карактеристиките на нивниот звук.

Запомнете дека на оваа возраст, учењето е првенствено игра, дури и ако се одвива на компјутерски екран. Во процесот на такви навидум едноставни часови, детето ќе ги совлада основите на математиката, читањето, странските јазици, сликањето и музиката.

Нови совети:

Материјал од страницата nadysha.ru

наставник по информатика MOUSOSH №1

ОПШТИ КАРАКТЕРИСТИКИ НА КОМПЈУТЕРСКИТЕ ПРОГРАМИ ЗА ДЕЦА ОД ПРЕДУЧИЛИШНА ВОЗРАСТ

Анализата на софтверот препорачан за деца од предучилишна возраст (и кај нас и во странство) го покажува огромниот потенцијал на компјутерските игри за општиот интелектуален, емоционален и личен развој на децата и нивното учење. Сите детски гејмерски компјутерски програми, поради нивната специфична, специјално ориентирана организација за деца од предучилишна возраст, имаат развојен карактер. Во исто време, меѓу различниот опсег на детски програми, постои голема група на едукативни и развојни компјутерски игри кои се специјално создадени за употреба за едукативни цели.

Класификација на компјутерски програми и игри

Едукативни игри за деца од предучилишна возраст.

Ова се компјутерски програми дизајнирани да ги формираат и развијат општите ментални способности на децата, поставувањето цели, фантазијата и имагинацијата. Тие немаат експлицитна цел - тие се алатки за креативноста и самоизразувањето на детето.

Програмите од овој тип вклучуваат:

1. графички уредници, „книги за цртање“, „книги за боење“, дизајнери кои обезбедуваат можност за слободно цртање на екранот со прави и криви линии, контурни и цврсти геометриски форми и точки, сликање затворени области, вметнување готови цртежи, бришење слики ;
2. едноставни текстуални уредници за внесување, уредување, складирање и печатење текст;
3. „дизајнери на животна средина“ со разновидни функционалности за слободно движење на ликовите и другите елементи наспроти позадината на сценографијата, вклучително и комплетот што служи како основа за создавање на „режисерски“ компјутерски игри; „музички уредници“ за внесување, складирање и репродукција на едноставни (обично едногласни) мелодии во нотирана форма;
4. „Конструктори на бајки“, комбинирајќи ги можностите на елементарните текстуални и графички уредувачи.

Едукативни игри

Станува збор за играчки програми од дидактички тип, во кои се предлага да се решат една или неколку дидактички задачи во форма на игра. Овој час вклучува игри поврзани со формирањето на почетните математички концепти на децата; настава по граматика, слог и зборообразување, пишување преку читање и читање преку пишување, мајчин и странски јазици; формирање на идеи за ориентација во рамнина и простор; со естетско, морално образование; еколошко образование; со основите на систематизација и класификација, синтеза и анализа на поими.

Игри - експерименти

Во игрите од овој тип, целите и правилата на играта не се експлицитно наведени, туку се скриени во заплетот или начинот на контрола. Затоа, за да се постигне успех во решавањето на проблемот со играта, детето мора преку акции за пребарување да дојде до свесност за целта и начинот на дејствување во играта.

Забавни игри

Овие игри не содржат експлицитни цели за игра или развој. Тие едноставно им даваат можност на децата да се забавуваат, да вршат активности за пребарување и да го видат резултатот на екранот во форма на некој вид „микро-цртан филм“.

Игри за компјутерска дијагностика

Едукативните игри, едукативните игри и експериментите може да се сметаат за дијагностички, бидејќи искусен наставник, особено психолог, може многу да му каже на детето во начинот на кој ги решава компјутерските проблеми.

Примери на програми за обука и развој на компјутери:

Име на играта

Материјал од страницата nsportal.ru

Колку брзо лета времето! Се чини дека токму вчера купувавте штракаат и пешаци за вашето бебе, а сега одите во продавница за кукла од принцеза, супер херој или компјутерска игра. На крајот на краиштата, сега вашето дете не е само бебе - тој веќе е дете од предучилишна возраст!

Предучилишна возраст е фаза на ментален развој на дете од 3 до 7 години. Во овој период активно се формираат личноста на детето, неговиот интелект и емоционалната сфера. Научниците разликуваат три фази на предучилишен развој:

* помлада предучилишна возраст (3–4 години);

* просек (4–5 години);

* постар (5-7 години).

Земајќи ги предвид овие периоди, се формираат групи во градинките. И знаењето за овие фази ќе им помогне на родителите во изборот на играчки.

На крајот на краиштата, децата од 3-7 години ги учат основните оперативни техники и норми за време на играта. социјално однесување, секоја година се подобруваат способностите на детето. На оваа возраст кај децата се развива интерес за дизајнирање, цртање, моделирање и ткаење.

Главната функција на играчката во овој период треба да биде активирање на независна детска активност. Сега мотивите и желбите на детето почнуваат да бидат конзистентни едни со други, тој дејствува не само импулсивно, туку и индиректно, ги асимилира правилата. Меморијата активно се развива, детето од предучилишна возраст лесно може да запомни многу песни и песни.

Сака да учи нешто ново и да комуницира. Детето како да се претвора во „зошто“, сака да може да направи сè и „да биде како возрасен“. Но, со сето ова „возраст“, ​​главната активност останува играта.

Имајќи го предвид сето горенаведено, ќе одиме во продавницата за играчки. Но, прво, за погодност, ја делиме предучилишната возраст на 2 периоди: 3-5 години и 5-7 години. Бидејќи при изборот на играчки за дете под пет години, ќе се фокусираме на општ развојличност, а по пет - конкретно за подготовка за училиште.

Играчки за деца од 3-5 години

Кукли од секаков вид и додатоци за нив

На крајот на краиштата, куклата е една од најстарите играчки; таа ја учи девојката да биде грижлива, љубезна - ја подготвува за идната улога на мајка и жена. Една девојка може да има многу кукли. Тие треба да бидат со различна големина и „возраст“: од кукли за бебиња до „возрасни“ како Барби.

Куклите Bratz неодамна се појавија на продажба: тие изгледаат сосема слични на Барби, но изгледаат многу „помлади“ - како тинејџерки. „Новородената“ кукла родена во бебе добро се покажа: може да пие од шише, па дури и... влажни пелени!

Покрај тоа, колку е постара девојката, толку повеќе кукли од ист тип можете да купите за неа. Не заборавајте за играчки мебел, садови, облека и куќи: нека малата домаќинка научи да ги одржува чисти и да ги насели со нови миленици!

Автомобили и играчки оружје

Симболи на машкост на кои секое момче е пристрасно. Тоа може да биде пиштол, митралез, вселенски бластер, меч или лак и стрела. Благодарение на овие играчки, момчето се подготвува за својата идна улога на заштитник.

Може да има многу автомобили: од мали тркачки автомобили до големи дампери, од полициски автомобили до противпожарно возило. Додека си игра со нив, детето учи за нови професии и општествени улогимажите.

Часовник и електронски играчки

Од автомобили и роботи до далечински управувачна кучиња и диносауруси кои започнуваат со клуч. Погоден и за момчиња и за девојчиња. Можете да смислите многу игри со нив: на пример, автомобил може да обиколува пречки, да транспортира коцки и кукли, а кучето може да го чува сето тоа.

Супер херои и чудовишта

Совршено за момчиња игри со улоги. Спајдермен, пират, Бетмен, RoboCop и други херои од вашите омилени стрипови и филмови. Можете да си играте со нив поединечно или да соберете цели војски.

Добро ја развиваат имагинацијата: детето смислува сè повеќе нови игри со веќе познати ликови и може да игра сцена од филм или цртан филм.

Коцки со композитни слики и букви

Нешто необично - Домашен инкубатор

Ова е јајце со бебе животно внатре. Благодарение на оваа играчка, детето може да гледа како од јајце се раѓа пиле, па дури и мал диносаурус. За да го направите ова, само ставете го јајцето во сад со вода.

И тогаш тоа ќе се случи мало чудо: По 12-24 часа лушпата полека ќе почне да пука и бебето ќе излезе од јајцето. И откако лушпата од јајцето е целосно уништена, треба да го ставите бебето во голем сад и да го гледате како расте. Најверојатно, по таква „магија“ детето ќе се заинтересира за книги за овие животни. И можете ментално да се подготвите за училиште: „Таму ќе ви кажат многу интересни работи за животните!

Цртани филмови

На оваа возраст, детето совршено ги перцепира и памти визуелните информации ако се претставени на светол и интересен начин. На детето треба да му се прикажуваат различни цртани - и домашни и на Дизни, од модерни до класични.

И ако детето е особено заинтересирано за цртан филм, можете да купите играчка лик и боенки засновани на цртаниот филм. Во денешно време, цртаниот филм „Смешарики“ е многу популарен меѓу децата од предучилишна (и основно училиште) возраст, а неговите ликови се појавија на полиците на продавниците - смешни, шарени, тркалезни животни: Крош, Њуша, Бараш...

Детски едукативен интерактивен компјутер

Со него, детето ќе се најде во свет на неверојатни авантури и во исто време ќе учи букви, зборови, бројки, правопис и математика, ќе ја подобри меморијата и логиката, ќе се забавува играјќи музика или игри, а исто така ќе почне да учи англиски јазик. . Контролите се компјутерски клучеви и компјутерски глушец.

Распоредот на тастатурата е како на вистински компјутер.

Книги за играчки и книги за бајки

Изработен од тврд картон, со светли апликации и тридимензионални фигури на главните ликови. Детето најверојатно сè уште не знае да чита, но може со интерес да ги гледа цртежите и да ги допира залепените животни и луѓе.

Тие развиваат внимание и што е најважно, формираат интерес за читање. Но, овие книги треба да се „оживуваат“ што е можно почесто - читајте му на детето. Има многу малку текст, а детето ќе може брзо да го запомни, па дури и да го прераскаже - и ова е веќе добра подготовка за училиште!

Конструктори и трансформатори

Развијте логика, размислување и креативност. Тие не се досадуваат долго време, бидејќи ... може да се промени и да стане нешто ново.

Домашно студио за играчки ( Полнети играчкиза самополнење)

Доброто е што дури 3-4 летно детеќе може да „шие“ играчка со свои раце. Сите материјали се вклучени, не се потребни игли или конци. Развива фина моторика и се навикнува на работа.

Покрај тоа, детето дефинитивно ќе се заљуби во рачно изработено кадифено животно.

шведски ѕид

Погоден за двете утрински вежби, и само да се „дружиме“ на него. Многу корисно за 'рбетот и мускулите.

Сетови за цртање и скулптура

Моливи, фломастери, маркери, боички, акварели, пластелин, глина и брзо стврднувачка пластична маса. Постепено подгответе го бебето за пишување и развијте креативни способности.

Комплети за правење мониста и нараквици

Одлично за развој на фини моторни вештини и упорност! Комплетот содржи не само големи мониста и мониста различни форми, но и обоени конци, мали срциња, па дури и повеќебојни пердуви. Малата мода ќе биде воодушевена!

Играчки за игри на отворено:

топки, скици, пикадо, хула-хоп, јажиња за скокање итн. Неопходни за хармоничен физички развој, рекреација на отворено и игри во двор.

Кошница за играчки

Ова веќе не е за деца, туку за родители. На крајот на краиштата, има многу играчки што се акумулирале и тие треба да се складираат некаде. Тоа ќе помогне да се одржи детската соба чиста и да се научи малата нервоза да биде во ред.

Добро е ако е направено од светол, обоен материјал - тогаш корпата ќе одговара на внатрешноста, а детето ќе сака да стави играчки и други „богатства“ таму.

Играчки за дете 5-7 години:

Комплети за цртање

Вреди да се додаде гуаче на обичните фломастери и акварели, маслени бои, комплет пастел (боички) и батик. Сето ова совршено ја поттикнува фантазијата, моториката на рацете и се подготвува за училиште.

Комплет за везење

Сон на млада занаетчија! Комплетот вклучува обрач, скици за пренесување на ткаенина и обоени конци. Развива фини моторни вештини, тренира упорност и точност, кои дефинитивно ќе бидат потребни во прво одделение.

Алатки за резба на дрво

Ова повеќе не е само играчка, туку и нешто што е потребно во домаќинството. На овој начин момчето ќе научи да му помага на својот татко, а подоцна вештината на пила ќе биде корисна во часовите за труд.

Одбор игри

Домино, лото, загатки, поделена азбука, загатки... Развијте логика, генијалност и брзо размислување. Особено е добро ако родителите ги играат овие игри со своите деца.

Но, во исто време, мора да се земе предвид и карактерот на детето: вредното дете е подготвено да помине часови за составување мозаик, но немирното дете ќе игра игри на отворено со многу поголемо задоволство.

Компјутерски игри

Ако вашето дете сè уште не е запознаено со компјутерот, време е да го поправите тоа! Компјутерски игри тренираат фини моторни вештини, брзина на реакција, интелигенција, внимание...

И што е најважно, тие помагаат да се подготвите за училиште, каде што веќе во основните одделенија можеби ќе ви треба способност за работа на компјутер. Момчињата ќе бидат заинтересирани за „игри со пукање“, „авантуристички игри“ и стратегии, девојчињата ќе бидат заинтересирани за симулатори на модни ревии, а на некои нема да им пречи да „сецкаат“ чудовишта заедно со својот брат.

И секој ќе ужива во игрите засновани на бајки и цртани филмови! Не треба премногу да се грижите за суровоста и „крвавоста“ на некои игри, бидејќи сето ова, како што велат децата, е „за забава“ (а секогаш има старосна граница на пакувањето). Главната работа овде е детето да не остане пред компјутер предолго.

Комплет за монистра

Благодарение на малите детали, развива внимание, јасност на движењата и се подготвува за пишување. Благодарение на малиот „калибар“ на монистра, девојката ќе може да прави накит не само за себе, туку и за кукли, што дефинитивно ќе и се допадне!

Комплети за моделирање на гипс и создавање барелефи

Ова е веќе многу поинтересно од скулптурата од пластелин. Детето ќе може да се чувствува како вистински скулптор. Можете да ги користите цртежите на кутијата како примерок или можете да создадете ваше уникатно парче.

„Смешни“ студентски материјали

Тие ќе помогнат да се подготви вашето дете за улогата на иден ученик. Само тие треба да бидат посветли и пошарени од оние на учениците. На пример, спирално пенкало, голема гума во боја, молив со играчка на крајот, тетратка со омилен лик од цртан филм... За секој обид да се напише или нацрта нешто, детето треба да се пофали и значењето на неговото активност нагласена: „Како вистински студент!“

Детски енциклопедии

Ако детето е многу заинтересирано за одредени животни или феномени за кои се дискутира во книгата, вреди да се оди со него во музеј или изложба за да може детето подобро да ги запознае овие „интересни работи“. Дали вашето дете е заинтересирано за приказна за диносаурусите?

Одете заедно во продавница и купете сет од овие „чудовишта“ или албум со налепници. На 5-7 години децата добро учат нови информации, доколку е претставено на разигран начин.

Сите игри и играчки наведени овде се идеални за деца на оваа возраст, помагајќи им да се развијат и да научат нешто ново. Но, некои од нив се оние кои момците најмногу сакаат да ги играат.

Омилени играчки

1. бебешки кукли со додатоци (Baby-born, Anabel);

2. Барби (и слични кукли) со мебел;

3. меки играчки, музички играчки, центри и играчки за играње улоги „Готвач“, „Фризер“, „Доктор“ итн.

За момчиња:

3. фигурини на животни, луѓе и музички играчки.

Љубовта на девојчињата кон куклите и љубовта на момчињата кон технологијата е историски детерминирана и трае многу години. Но, во исто време, една девојка може среќно да си игра со Бетмен или нинџа желка, а момчето може да ги вози куклите на својата сестра во автомобил.

Омилени едукативни игри

Материјал nsportal.ru

Играта е најмногу ефективен методобразование за детето. Колку повеќе детето од предучилишна возраст е вклучено во процесот на играта, толку повеќе информации ќе научи.

Развојен процес се и компјутерските игри за деца од предучилишна возраст. Многу родители сметаат дека слободното време на нивното дете пред мониторот е бескорисно, па дури и опасно. И нивната грижа е оправдана, но не секогаш.

Сметам дека е невозможно целосно да се заштити детето од компјутерска забава, па затоа нудам едукативни игри.

Кои компјутерски игри се добри за децата?

Изборот на играта е дефинитивен момент. Брутален заплет и неетички дејствија диктирани од сценариото (убивање анимирани ликови, грабежи, кражби) - игра со такви елементи е навистина штетна.

Но, корисни компјутерски игри се развиени и за деца кои развиваат:

● логично размислување
● имагинација
● меморија
● просторно размислување

Компјутерските игри со загатки имаат корисен ефект врз развојот на детето. Танграм е еден од нив.

Како се развива детето за време на компјутерската игра танграм?

Танграм е загатка, геометриски конструктивен сет, почитуван од Кинезите уште од античко време. Задачата е да се комбинираат едноставни геометриски форми во покомплексни, обдарени со значење и убавина. Тоа може да биде животно, возило, човечка фигура или било што друго што ви дозволува фантазијата.

Услови за игра:

● фигурите не треба да се преклопуваат една со друга - само од крај до крај
● мора да ги користите сите предложени бројки

Играта се заснова на науката за комбинаторика. Од само 7 едноставни форми е можно да се создадат повеќе од 5.000 препознатливи силуети. Децата од 3 до 7 години ќе имаат корист од ваква компјутерска игра, а позитивното влијание, мораме да ве увериме, е повеќеслојно! Имено, тие се развиваат:

● математички вештини
● просторно размислување
● дизајнерски способности
● имагинација
● комбинаторни способности
● логично размислување
● визуелно-фигуративно размислување

Танграм е идеална компјутерска игра за деца од предучилишна возраст. Можете сами да ги исечете формите од обоен картон, па дури и да прикачите магнет на секоја од нив. Но, ако немате време за ова, верзијата на компјутерот ќе биде многу корисна.

Мора да се признае дека нема да може да се заштити модерното дете од гаџети. Но, ние, родителите, можеме да се грижиме за едукативните компјутерски игри кои нашите деца ќе ги имаат при рака. Исто така, важно е да се запамети дека е неопходно да се ограничи времето што детето го поминува пред мониторот. Физичка активноста комуникацијата со живите луѓе се важни компоненти во животот на детето. И на нивна штета, интелектуалниот развој е контраиндициран.

Кои компјутерски игри им ги препорачувате на децата од предучилишна возраст и зошто? - напишете во коментарите.