Военно строевая подготовка. По строевой подготовке

1.Порядок построения отделения, взвода (роты) у машин. Посадка и размещение личного состава в машине, высадка из машины. Команды и действия обучаемых по ним 1.1. Порядок построения отделения, взвода (роты) у машин. Команды и действия обучаемых по ним (Статья: 1.1. Порядок построения отделения, взвода (роты) у машин. Команды и действия обучаемых по ним) В развернутом строю…

Развернутый строй Взвода 1.1. Взвод в развернутом строю (Статья: 1.1. Взвод в развернутом строю) Развернутый строй Взвода — это строй, в котором отделения построены на одной линии по фронту в одношереножном или двухшереножном строю на интервалах, установленных Уставом или командиром. Развернутый строй применяется для проведения проверок, расчетов, смотров, парадов, а также в других необходимых случаях….

1.Строи (Статья: 1.Строи) Строевым уставом для отделения предусматриваются развернутый и походный строи. Строевой устав требует от военнослужащего знать свое место в строю, уметь быстро, без суеты занять его, в строю без разрешения не разговаривать и соблюдать полную тишину; быть внимательным к приказам и командам (сигналам) своего командира, быстро и точно их выполнять, не мешая другим….

1.Передвижение на поле боя (Статья: 1.Передвижение на поле боя) Передвижение на поле боя при действиях в пешем порядке может осуществляться ускоренным шагом или бегом (в полный рост или пригнувшись), перебежками и переползанием. Атака проводятся ускоренным шагом или бегом. Перебежки и переползание применяются для скрытного сближения с противником. Перед началом передвижения личный состав ставит оружие на…

1.Строевые приемы с оружием 1.1. Движение строевым шагом с оружием (Статья: 1.1. Движение строевым шагом с оружием) Строевой шаг применяется при прохождении подразделений торжественным маршем; при выполнении ими воинского приветствия в движении; при подходе военнослужащего к начальнику и при отходе от него; при выходе из строя и возвращении в строй, а также на занятиях по…

Выполнение приема «на грудь» из положения «на ремень» подать правую руку по ремню несколько вверх, снять автомат с плеча и, подхватив его левой рукой за цевье и ствольную накладку, держать перед собой вертикально магазином влево, дульным срезом на высоте подбородка (рис. а); правой рукой отвести ремень вправо и перехватить его ладонью снизу так, чтобы пальцы…

1.Выход военнослужащего из строя 1.1. Выход из строя и подход к начальнику (Статья: 1.1. Выход из строя и подход к начальнику) Выход из строя по вызову выполняется по команде, например: «Рядовой такой-то. Ко мне (бегом ко мне)». Услышав свою фамилию, военнослужащий отвечает: «Я», и по команде «Ко мне» отвечает: «Есть». Затем в зависимости от того,…

Движение строевым шагом, повороты в движении. Команды, подаваемые при выполнении поворотов 1.Строевой шаг 1.1. Движение строевым шагом (Статья: 1.1. Движение строевым шагом) Строевой шаг применяется при прохождении подразделений торжественным маршем; при выполнении ими воинского приветствия в движении; при подходе военнослужащего к начальнику и при отходе от него; при выходе из строя и возвращении в строй,…

Кто стал кадетом - на себя взял смелость,

Другим оставил беззаботный смех,

Перешагнув из детства сразу в зрелость,

Он жизнь узнает раньше всех.

программа

«Основы строевой подготовки»

Программа «Основы строевой подготовки»

Пояснительная записка.

В служении – основа жизни,
На благо всей отчизне
А значит, благо будет и тебе
Работать иль учиться,
Цель – людям пригодиться,
И состояться в собственной судьбе.

Строй - это синоним таким понятиям как организация, порядок. Вот почему под удар критики в свое время попал именно строй (строевая подготовка). Давайте вспомним прессу и высказывания ряд деятелей от педагогики времен перестройки и начала "демократии": "муштра", "военизация детства", "нивелировка личности".

Основная воспитательная задача строевой подготовки заключается в том, чтобы сформировать и закрепить у кадетов уважительное отношение к строевой выучке как важнейшему традиционному атрибуту воинской службы. Данная задача должна решаться не только на занятиях по строевой подготовке. Активному формированию уважительного отношения к строевой подготовке будут способствовать также ритуалы. Это ритуалы, связанные с выносом и подъемом Государственного флага, Знамени своего клуба, объединения, при торжественных построениях кадет в знаменательные даты в жизни страны и Вооруженных РФ, во время несения почетного караула у памятников, обелисков и мемориальных знаков, построениях перед началом занятий в клубе, во время военно-спортивных игр, при отдании воинской чести своим руководителям инструкторам военнослужащим, консультантам военно-спортивных игр и друг другу, во всех случаях ношения юнармейской формы одежды. Обстановка торжественной церемонии, военизированного соревнования побуждает кадет овладевать строевыми приемами и навыками. Участие в ритуалах будет порождать у кадет эмоциональный подъем.

Строевая подготовка - предмет сугубо практический. Теоретический (словесный) элемент используется в основном для разъяснения некоторых понятий и порядка выполнения строевых приемов. В остальном же занятия проводятся посредством показа и тренировок. Методика проведения таких занятий основывается на известном принципе "делай, как я", когда учащиеся точно копируют выполнение строевого приема руководителем.

Данная программа предполагает реализацию в военно-патриотическом клубе. На занятиях по строевой подготовке вырабатываются не только первичные навыки нахождения в строю, строевая выправка и молодцеватость (красивая осанка и твердая походка), ловкость и выносливость. Наряду с этим воспитываются коллективизм и товарищеская взаимопомощь, чувство слаженности подразделения, дисциплинированность, опрятность и подтянутость, быстрота реакции, умение передавать свою волю коллективу товарищей.

Основное внимание направлено на развитие творческого мышления, логических, технологических и физических способностей каждого ребенка, занимающегося в детском объединении, при использовании элементов технологий развивающего личностно-ориентированного обучения, уровневого дифференцированного обучения на основе обязательных результатов, игровых и проблемных технологий.

Подготовка предполагает два основных направления: теоретическое и практическое.

Практическая подготовка проводится на базе ВПК Победа.

Срок реализации программы:

Программа кружка « Основы строевой подготовки » рассчитана на 1 год обучения – 68 часов. Программа предназначена для учащихся 10-17 лет, когда происходит: раннее профессиональное становление, утверждение в кругу сверстников, осознание себя в какой-либо деятельности через значимые и сформированные качества.

Наполняемость группы – до 15 человек.

Главная задача подготовки детей в том, чтобы, дать им необходимые знания и выработать навыки их действий как солдат в современном общевойсковом бою, закалить обучаемых физически и воспитать у них веру и убежденность в правильности выбранного жизненного пути.
Основная подготовка детей осуществляется согласно настоящей учебной программе.
В ходе подготовки дети изучают основные положения общевоинских уставов, элементов строевой подготовки, получают навыки действия как солдата в современном общевойсковом бою, умение обращаться со средствами индивидуальной защиты, оказывать первую медицинскую помощь. В процессе обучения каждый кадет должен научиться пользоваться огнестрельным оружием (малокалиберная винтовка, пистолет Макарова, автомат Калашникова) и выполнить начальное упражнение стрельб из данного вида оружия.

Цель: Изучить с учащимися общие положения строевого устава ВС РК и научить их выполнять обязанности солдата перед построением и в строю. Воспитывать дисциплинированность и ответственность за выполнение команд и приказов.

Задачи:

1. выработать навыки и умения по одиночной строевой подготовке;
2. прививать умение образцово выполнять команды и соблюдать дисциплинированность;
3. создать условия для саморазвития личности обучающихся;
4. развить у подростков элементы четкости и слаженности движения.

По итогам изучения курса обучения:

РЕБЕНОК ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

РЕБЕНОК ДОЛЖЕН УМЕТЬ:

Иметь представление:

• о строе и их элементах;
• о предварительной и исполнительной команды и порядка их подачи;
• об обязанностях солдат перед построением и встрою. Ответ на приветствие на месте;
• о строевой стойке

РЕБЕНОК ДОЛЖЕН ЗНАТЬ :
- положение Строевого устава ВС, в том числе обязанности солдата и командира перед построением и в строю.

РЕБЕНОК ДОЛЖЕН УМЕТЬ:
- четко и правильно выполнять строевые приемы и действия на занятиях и в повседневной жизни, слаженно действовать в составе класса в пешем порядке.
- иметь образцовый внешний вид и строго соблюдать правила ношения формы (при наличии таковой).

Форма итогового контроля – зачет

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕМ И УЧЕБНЫХ ЧАСОВ

№ п\п	Наименование темы	Аудитор-ные занятия	Практич. занятия	Всего часов
	Строевой расчет. Строи.
	Движение строевым шагом.
	Повороты в движении
	Выход из строя, подход к начальнику и отход от него.
	Строевое слаживание отделения (взвода) в пешем порядке.
	Отделение (взвод) в развернутом строю
	Отделение (взвод) в походном строю
	Отдание воинского приветствия
	Строевые смотры
	Смотры-конкурсы на лучшее исполнение строевых песен.
	Проверка и оценка строевой подготовки.
	Требования к внешнему виду
	Проверка выполнения строевых приемов
Всего за год обучения

Тема 1. Строевой расчет. Строи.

1. Что такое строй.

Строй – установленное уставом размещение военнослужащих, подразделений и

частей, для их совместного действия в пешем порядке и на машинах.

2. Что такое шеренга.

Шеренга – строй в котором военнослужащие размещаются один возле другого на

одной линии, на установленных интервалах.

3. Что такое фланг.

Фланг – правая (левая) оконечность строя. При поворотах строя название

флангов не меняется.

4. Что такое фронт.

Фронт – сторона строя в которую военнослужащие обращены лицом (машины –

лобовой частью).

5. Что такое интервал.

Интервал – расстояние по фронту между военнослужащими, машинами,

подразделениями и частями.

6. Что такое дистанция.

Дистанция – расстояние в глубину между военнослужащими, машинами,

подразделениями и частями.

7. Что такое глубина строя.

Глубина строя – расстояние от первой шеренги (впередистоящего

военнослужащего) до последней шеренги (позади стоящего военнослужащего).

Расстояние от первой машины до позади стоящей машины.

8. Что такое двух шереножный строй.

Двух шеренговый строй – строй в котором военнослужащие одной шеренги расположены в затылок военнослужащему другой шеренги на дистанции одного шага (вытянутой руки положенной ладонью на плечо впередистоящего военнослужащего). Шеренги называют: «первой», «второй». При повороте строя название шеренги не меняется. Ряд – двое военнослужащих, стоящих в двух шеренговом строе в затылок один к другому.

9. Что такое колонна.

Колонна – строй в котором военнослужащие расположены в затылок друг другу, а подразделения (машин) одно за другим на дистанции установленной уставом или командиром. Колонны применяются для подразделений и частей в развернутом или походном строю.

10. Что такое развернутый строй.

Развернутый строй – строй в котором подразделения построены на одной линии по фронту в одно или двух шеренговом строю (в линию машин или колонн) на установленных уставом или командиром интервалах). Применяются для проведения проверок, смотров, а так же в других случаях.

11. Что такое походный строй.

Походный строй – строй в котором подразделения построены в колонну или подразделения в колоннах, построены одно за другим на дистанциях установленных уставом или командиром.

12. Виды развернутых строев отделений.

Развернутый строй может быть:

1) Двух шереножный.

2) В линию взводных колонн.

13. Виды походных строев отделений.

Походный строй может быть:

|В колонну по два.

|В колонну по три.

Тема 2 . Строевая стойка. Повороты на месте

Повороты на месте выполняются по командам: "Напра-во!", "Нале-во!", «Кру-гом!»

Повороты кругом и налево производятся в сторону левой руки на левом каблуке и на правом носке ноги; повороты направо - в сторону правой руки на правом каблуке и на левом носке ноги.

Повороты выполняются в два приема:

• первый прием - повернуться, сохраняя правильное положение корпуса, и, не сгибая ног в коленях, перенести массу тела на стоящую впереди ногу;
• второй прием - быстро приставить другую ногу.

Движение строевым шагом. Строевая стойка принимается по команде: «Становись, СМИРНО!».

По этой команде стоять прямо, без напряжения, ноги в коленях выпрямить, но не напрягать; грудь приподнять, а все тело несколько подать вперед; живот подобрать, плечи развернуть; руки опустить так, чтобы кисти, обращенные ладонями внутрь, были сбоку и посередине бедер, а пальцы полусогнуты и касались бедра; голову держать высоко и прямо, не выставляя подбородка; смотреть прямо перед собой; быть готовым к немедленному действию.

Для отработки строевой стойки целесообразно отработать следующие подготовительные упражнения:

а) для выработки правильной постановки носков сапог

По счету «раз» - носки ног свести вместе;

По счету «два» - носки ног развести по линии фронта на ширину ступни. Выполнение этого подготовительного упражнения осуществляется по команде «Носки свести, делай - РАЗ, носки развести, делай -«ДВА», носки свести, делай - «РАЗ» и т.д.».

Подавая команды, руководитель следит за шириной разведения носков и попутно исправляет допускаемые обучающимися ошибки.

Сначала упражнение выполняется несколько раз под общую команду, затем проверяется выполнение упражнения каждым студентом. После одиночной тренировки руководитель может принять попарную тренировку, для чего произвести расчет на первой и второй и скомандовать:

«Первые номера - налево, а вторые - направо». Затем - «Первые номера проверяют, вторые

выполняют - к попарной тренировке - ПРИСТУПИТЬ», а затем сам следит за тренировкой, исправляя недостатки и периодически меняя тренирующихся и контролирующих. Затем руководитель пока

зывает второе подготовительное упражнение: приподнимание груди с подачей корпуса несколько вперед, подбиранием живота, развертыванием плеч и опусканием рук посередине бедер. Это упражнение отрабатывается в такой последовательности, как и предыдущие.

Разучивание этого подготовительного упражнения производится по команде: «Грудь - приподнять, живот подобрать, плечи развернуть, корпус тела подать вперед, делай - РАЗ, принять первоначальное положение, делай - ДВА».

Отработав подготовительные упражнения, руководитель приступает к слитной тренировке всех элементов строевой стойки, для чего подает команды: «Становись», «Смирно», или др. Команды, например: «Два шага вперед (назад) шагом марш», «Студент Петров, шаг вперед, шагом

МАРШ» и т.д.

Для проверки правильного выполнения строевой стойки необходимо в ходе тренировки приказать студентам подняться на носки. Если строевая стойка была принята правильно, то все студенты взвода легко, без наклона выполнят эту команду. Можно проверить правильность строевой стойки и поднятием носков. Руководитель подает команду:

«Поднять носки, делай - РАЗ». Те, кто принял правильно строевую стойку, носки поднять не смогут.

На месте, по команде «Смирно» быстро принять строевую стойку и не шевелиться.

Тема 3 . Движение совершается шагом или бегом.

Движение шагом осуществляется с темпом 110-120 шагов в минуту. Размер шага - 70-80 см.

Движение бегом осуществляется с темпом 16 5-180 шагов в минуту. Размер шага - 85-90 см.

Шаг бывает строевой и походный.

Строевой шаг применяется при прохождении подразделениями торжественным маршем; при выполнении ими воинского приветствия в движении; при выходе военнослужащего из строя и при возвращении в строй, а также на занятиях по строевой подготовке.

Походный шаг применяется во всех остальных случаях.

Движение строевым шагом начинается по команде «Строевым шагом - марш!" (в движении "Строевым - марш!" ), а движение походным шагом - по команде «Шагом -марш!".

По предварительной команде надо подать корпус туловища слегка вперед, перенести массу его на правую ногу, сохраняя устойчивость; по исполнительной команде - начать движение с левой ноги полным шагом.

При движении строевым шагом (рис. 122, а) ногу с оттянутым вперед носком нужно выносить на высоту 15- 20 см от земли и ставить твердо на всю ступню. Руками, начиная от плеча, производить движения около туловища:

• вперед - сгибая их в локтях так, чтобы кисти поднимались выше пряжки пояса на ширину ладони от туловища, а локоть находился на уровне кисти руки;
• назад - до отказа в плечевом суставе. Пальцы рук полусогнуты, голову держать прямо,
• смотреть перед собой.

При движении походным шагом ногу следует выносить свободно, не оттягивая носок, и ставить ее на землю, как при обычной ходьбе; руками производить свободные движения около туловища (рис.122, 6).

При движении походным шагом по команде «СМИРНО!» надо перейти на строевой шаг, а при движения строевым шагом по команде "Вольно!" - на походный шаг.

Обозначение шага на месте производится по команде "На месте, шагом - марш!" (в движении - "На месте!"). По этой команде шаг необходимо обозначать подниманием и

опусканием ног, при этом ногу поднимать на 15-20 см от земли и ставить ее на всю ступню, начиная с носка; руками производить движения в такт шага.

По команде «Прямо!» подаваемой одновременно с постановкой левой ноги на землю, сделать правой ногой еще один шаг на месте и с левой ноги начать движение полным шагом. При этом первые три шага должны быть строевыми.

Для прекращения движения подается команда. Например: «Рядовой Алимов - стой!".

По исполнительной команде, подаваемой одновременно с постановкой на землю правой или левой ноги, надо сделать еще один шаг и, приставив ногу, принять строевую стойку.

Для изменения скорости движения подаются команды:

"Шире шаг!"; «Короче шаг!", «Чаще шаг», Полшага!", "Полный шаг!".

При перемещении одиночных военнослужащих на несколько шагов в сторону подается команда. Например: «Рядовой Алимов. Два шага вправо (влево), шагом марш!».

По этой команде надо сделать два шага вправо (влево), приставляя ногу после каждого шага.

Для перемещения вперед или назад на несколько шагов подается команда. Например: "Два шага вперед (назад), шагом - марш!". По этой команде нужно сделать два шага вперед (назад) и приставить ногу. При перемещении вправо, влево и назад движение руками не производится.

Тема 4. Повороты в движении

Движение совершается шагом или бегом.
Движение шагом осуществляется с темпом 110-120 шагов в минуту. Размер шага - 70-80 см.
Движение бегом осуществляется с темпом 165-180 шагов в минуту. Размер шага - 85-90 см.
Шаг бывает строевой и походный.

Строевой шаг применяется при прохождении подразделений торжественным маршем; при выполнении ими воинского приветствия в движении; при подходе военнослужащего к начальнику и при отходе от него; при выходе из строя и возвращении в строй, а также на занятиях по строевой подготовке.
Походный шаг применяется во всех остальных случаях.
Движение строевым шагом начинается по команде "Строевым шагом - МАРШ" (в движении "Строевым - МАРШ"), а движение походным шагом - по команде "Шагом - МАРШ".

По предварительной команде подать корпус несколько вперед, перенести тяжесть его больше на правую ногу, сохраняя устойчивость; по исполнительной команде начать движение с левой ноги полным шагом.

При движении строевым шагом ногу с оттянутым вперед носком выносить на высоту 15-20 см от земли и ставить ее твердо на всю ступню.
Руками, начиная от плеча, производить движения около тела: вперед - сгибая их в локтях так, чтобы кисти поднимались выше пряжки пояса на ширину ладони и на расстоянии ладони от тела, а локоть находился на уровне кисти руки; назад - до отказа в плечевом суставе. Пальцы рук полусогнуты, голову держать прямо, смотреть перед собой.
При движении походным шагом ногу выносить свободно, не оттягивая носок, и ставить ее на землю, как при обычной ходьбе; руками производить свободные движения около тела.

При движении походным шагом по команде "СМИРНО" перейти на строевой шаг. При движении строевым шагом по команде "ВОЛЬНО" идти походным шагом.
Повороты в движении выполняются по командам:

"Нале-во!", «Напра-во!» "Кругом - марш!".

Для поворота направо (налево) исполнительная команда подается одновременно с постановкой на землю правой (левой) ноги. По этой команде надо сделать шаг с левой (правой) ноги, повернуться на носке левой (правой) ноги, одновременно с поворотом вынести правую (левую) ногу вперед и продолжать движение в новом направлении.

для поворота кругом исполнительная команда подается одновременно с постановкой на землю правой ноги. По этой команде нужно сделать еще один шаг левой ногой (по счету раз), вынести правую ногу на полшага впереди немного влево и, резко повернувшись в сторону левой руки на носках обеих ног (по счету два), продолжать движение с левой ноги в новом направлении (по счету три). При поворотах движение руками производится в такт шага.

Тема 5 . Отдание воинского приветствия на месте и в движении

При надетом головном уборе одновременно с постановкой ноги на землю надо повернуть голову и приложить правую руку к головному убору, левую руку держать неподвижно у бедра пройдя начальника (старшего), одновременно с постановкой левой ноги на землю голову надо держать прямо, а правую руку опустить.

При обгоне начальника (старшего) воинское приветствие выполняется с первым шагом обгона. Со вторым шагом голову надо держать прямо и правую руку опустить.

Если у военнослужащего руки заняты ношей, воинское приветствие выполняется поворотом головы в сторону начальника (старшего).

Тема 6 . Перестроение отделения(взвода).

Приняв строевую стойку и

"Отделение, напра-во!".

"Отделение, нале-во!".

(на ходу - марш!

!" (на ходу - "Марш!").

Тема 7.Отделение (взвод) в походном строю.

Походное построение отделения может быть в колонну по одному или в колонну по два.

Построение отделения в колонну по одному (по два) на месте производится по команде "Отделение, в колонну по одному (по два) становись!" . Приняв строевую стойку и

подан команду, командир отделения становится лицом в

сторону движения, а отделение выстраивается согласно штату, как показано на рис. 130 и 131.

Перестроение из развернутого строя в колонну осуществляется поворотом отделения направо по команде "Отделение, напра-во!".

При повороте двухшереножного строя командир отделения делает полшага вправо.

Перестроение из колонны в развернутый строй осуществляется поворотом отделения налево по команде "Отделение, нале-во!". При повороте отделения из колонны по два командир делает полшага впёред.

Перестроение отделения из колонны по одному в колонну по два осуществляется по команде "Отделение, в колонну по два - шагом - марш!" (на ходу - марш! ) По исполнительной команде командир отделения (направляющий) идет в полшага, вторые номера, выходя вправо, в такт шага занимают свои места в колонне, как показано на рис. 131; отделение идет в полшага до команды или "Отделение - стой!".

Перестроение отделения из колонны по два в колонну по одному производится по команде "Отделение, в колонну по одному шагом - марш !" (на ходу - "Марш!"). По исполнительной команде командир отделения (направляющий) идет полным шагом, а остальные - в полшага; по мере освобождения места вторые номера в такт шага заходят в затылок первым и продолжают движение полным шагом.

Для перемены направления движения колонны подаются команды: "Отделение, правое (левое) плечо вперед - марш!" (направляющий идет налево (направо) до команды остальные следуют за ним); "Отделение, за мной - марш (бегом - марш)!"; отделение следует за командиром.

Тема 8. Состязания на лучшее отделение по строевой подготовке

Конкурс "Равнение на знамена".

Участники представляют на конкурс знамена (флаги) своих организаций (регионов). В конкурсе принимают участие 7 человек: командир отряда (отделения) и 2 знаменные (флаговые) группы, в составе каждой знаменосец (флаговый) и 2 ассистента. Атрибуты: парадная форма с аксельбантами, знаменные ленты, макеты оружия (автомат, шашка)

1 зачет Вынос знамени (флага), смена у знамени (флага), представление знамени (флага), склонение знамени (флага).

2 зачет Вынос флага, прикрепление к флагштоку, подъем и спуск флага.

Действия оцениваются по 5-ти балльной системе за каждый элемент программы конкурса. Лучшими считаются знаменные группы, набравшие наибольшее количество баллов.

Конкурс "Статен в строю, силен в бою".

Участвует отряд (отделение) в полном составе.

Зачет № 1. "Торжественное прохождение в составе отряда (отделения) и прохождение с песней". Торжественные построения и построения на развод перед занятиями и соревнованиями во время проведения Финала заканчиваются прохождением торжественным маршем и прохождением с песней. Конкурс оценивается по 5-ти балльной системе. Учитывается также дисциплина строя, внешний вид, действия командира. Баллы суммируются. Лучшими считаются отряды (отделения), которые наберут наибольшую сумму баллов.

Зачет № 2 . "Строевой смотр". Участвует отряд (отделение) в полном составе. Форма одежды парадная с головными уборами, оборудованная символикой клуба, объединения, игры. Проводится поэтапно на трех рабочих местах.

1 этап. (Рабочее место №1) Действия в составе отряда (отделения) на месте. (Построение по отделениям в 2 шеренги, расчет по порядку в отделениях, доклад командиров отделений командиру отряда, командира отряда судье о готовности к смотру, ответ на приветствие, ответ на поздравление, выполнение команд: "Равняйсь", "Смирно", "Вольно", "Заправиться", "Разойдись", построение в одну шеренгу, расчет на "первый" - "второй", перестроение из одной шеренги в две и обратно, повороты на месте, размыкание и смыкание строя).

2 этап. (Рабочее место №2) Действия в составе отряда (отделения) в движении. (Построение в колонну по три (по два), движение строевым шагом, изменение направления движения, повороты в движении, перестроение из колонны по три (по два) в колонну по одному, по два и обратно, движение в полшага, отдание воинского приветствия в строю, ответ на приветствие и благодарность, остановка отряда (отделения) по команде "Стой").

3 этап. (Рабочее место №3) Одиночная строевая подготовка. Судьи определяют по 2 представителя от каждого отделения, которые по командам командиров отделений показывают строевые приемы (выход из строя, подход к начальнику, повороты на месте, движение строевым шагом, повороты в движении, отдание воинского приветствия начальник слева и справа, возвращение в строй). В старшей группе дополнительно юнармейцы выполняют строевые приемы с оружием на месте (автомат АК-74 по командам "К ОРУЖИЮ", "В РУЖЬЁ", "Ремень - ОТПУСТИТЬ (ПОДГЯ-НУТЬ)", "Автомат на - ГРУДЬ", "На ре - МЕНЬ", "Оружие - ЗА СПИНУ", "Оружие на ре - МЕНЪ", "Положить - ОРУЖИЕ")

Примечания: все строевые приемы, включенные в программу конкурса, выполняются 1-2 раза в соответствии со Строевым Уставом ВС РФ. На каждом этапе отделению отводится контрольное время 5 минут. Каждый элемент (прием) программы оценивается по 5-ти балльной системе. Если прием пропущен или не выполнен в контрольное время, выполнен не по Уставу - ставится оценка "О".

Действия командиров отряда и отделений оцениваются на каждом этапе (доклад командиру и судьям, подход и отход, правильность подачи и дублирования команд, строевая выправка, разрешение на уход с этапа).

Лучшими считаются отряды (отделения) и командиры, которые наберут наибольшую сумму баллов

Литература:

а) Основная:

1. Строевой устав Вооружённых Сил РФ (Введён в действие приказом Министра обороны Российской Федерации от 15 декабря 1993 года № 600. М.: Воениздат, 1994, 528 с.)

2. В.В. Апакидзе, Р.Г. Дуков “Строевая подготовка” Под ред. генерал- полковника В.А. Меримского (учебное пособие).М.: Воениздат, 1988. 336 с.

3. Методика строевой подготовки (учебное пособие). М.: Воениздат, 1988. 358 с.

б) Дополнительная:

1. Сборник нормативов по боевой подготовке Сухопутных войск. Книга 1.:М.: Воениздат. 1991,

246 с.

2. Средства обеспечения освоения дисциплины.

Учебные видеофильмы

1. Младший командный состав-40 мин.

2. Способы передвижения солдата на поле боя - 8 мин. .

3. Практические занятия с курсантами - 10 мин.

4. Групповые упражнения-9 мин.

Строевое обучение дисциплинирует юношей, вырабатывает исполнительность, собранность, подтянутость, опрятность и строевую выправку, имеет важное значение для подготовки учащихся старших классов общеобразовательных и профтехобразовательных учебных заведений к службе в Вооружённых силах РФ. Все упражнения в совокупности должны быть выполнены отдельными учащимися с одинаковой точностью и одинаковой затратой сил (как будто перед преподавателем стоит один ученик).

Строевая подготовка -- это предмет обучения военнослужащих, целью которого является выработка у них строевой выправки, подтянутости и выносливости, умения правильно и быстро выполнять команды, строевые приёмы с оружием и без него, а также подготовка подразделений к слаженным действиям в различных строях. Строевая подготовка организуется и проводится на основе Строевого устава ВС РФ.

Основа строевого обучения учащихся -- одиночная строевая подготовка, т.е. правильное выполнение строевых приёмов каждым учащимся. Чтобы успешно обучать, преподаватель должен постоянно повышать личную строевую выучку и методическое мастерство, тщательно готовить себя и своих помощников к каждому занятию, лично проводить образцовый показ строевых приёмов и действий, своевременно подмечать и исправлять ошибки, допущенные учащимися, постоянно совершенствовать строевую выучку на других занятиях по ОБЖ, используя для этого все построения и передвижения.

На первом занятии преподаватель проводит строевой расчёт, учащиеся занимают места в строю в зависимости от роста (по ранжиру). В дальнейшем все занятия по ОБЖ надо начинать с построения юношей и осмотра их внешнего вида.

Для проведения строевых занятий необходима тщательно подготовленная строевая площадка. Лучше занятия проводить на асфальтовой площадке или дорожке.

Обучать строевым приёмам и действиям целесообразно в такой последовательности:

• * образцовый показ техники выполнения изучаемого приёма или действия;
• * выполнение (разучивание) учащимися показанного приёма или действия по команде преподавателя или самостоятельно;
• * тренировка в быстром и чётком выполнении приёма (действия);
• * проверка выполнения приёма (действия) каждым учащимся.

Для ознакомления с приёмом (действием) преподаватель ОБЖ показывает его, рассказывает, где и для какой цели он применяется, подаёт команду для выполнения приёма, образцово показывает технику выполнения в целом и по разделениям и даёт краткое пояснение. Показывать все приёмы и действия преподаватель ОБЖ должен так, чтобы все учащиеся его хорошо видели.

Несложные приёмы разучиваются в целом, сложные -- по разделениям, используя иногда подготовительные упражнения.

Тренировка в выполнении приёма включает его осознанное повторение и закрепление до приобретения прочных навыков учащимися. Сначала надо тренировать обучаемых в медленном, а затем в нормальном темпе. Учащиеся могут тренироваться попарно, подавая команды поочерёдно. Ошибки, допускаемые отдельными учащимися, необходимо устранять по ходу тренировки, обращая особое внимание на уставное выполнение приёмов.

Замечания следует делать не всему строю, а определённым учащимся. Учащегося, допустившего ошибку при выполнении приёма, целесообразно вызвать из строя и предложить ему повторить выполнение приёма. Если он ещё раз допустит ошибку при выполнении приёма, преподаватель ОБЖ должен вновь рассказать и показать технику выполнения приёма, а затем уже добиваться осознанного выполнения его.

Для определения степени усвоения техники и чёткости выполнения изучаемого приёма или действия во время занятия преподаватель ОБЖ проводит проверку исполнения по команде. Преподаватель ОБЖ должен знать и предупреждать характерные ошибки при выполнении строевых приёмов и действий.

Каждое последующее занятие опирается на предыдущее, закрепляет его в комплексе с изучаемыми приёмами и в целом обобщает содержание раздела "Основы строевой подготовки", является базовым компонентом качественного усвоения курса молодого солдата в условиях армии, ибо программы, применяемые в армии, ориентированы на тот уровень допризывной подготовки, который должны дать общеобразовательные и специальные учебные заведения. Это обеспечивает преемственность в программных требованиях по подготовке молодёжи для службы в армии и успешную подготовку молодого солдата без дополнительной затраты времени, что очень важно при сокращении сроков службы.

Командир отделения объясняет, что повороты на месте применяются одиночными военнослужащими на строевых занятиях, при подходе к начальнику и отходе от него, а также при постановке в строй и подразделениями как на занятиях, так и во время построений и передвижений.

Обучение поворотам на месте начинается после отработки строевой стойки, так как только на ее основе можно правильно освоить эти приемы. При этом вначале отработать поворот направо, налево (на 1/4 круга) и кругом (на 1/2 круга), а затем повороты пол-оборота направо и полуоборота налево (1/8 круга).

Для обучения поворотам на месте командир выстраивает отделение в одну шеренгу с интервалом два шага и показывает поворот направо в целом в нормальном темпе. После этого командир показывает прием в медленном темпе с попутным разъяснением порядка действий по предварительной и исполнительной команде. Поворот направо разучивается по разделениям на два счета. Показав прием по разделениям, командир отделения командует: «Направо, по разделениям: делай -- РАЗ, делай -- ДВА».

Командир отделения следит за тем, чтобы обучаемые по первому счету, резко повернувшись в сторону правой руки на правом каблуке и на левом носке, сохраняли положение корпуса как при строевой стойке и не сгибали ног в коленях, перенося тяжесть тела на впереди стоящую ногу.

Положение рук должно быть, как при строевой стойке.

По счету «делай -- ДВА» кратчайшим путем приставить левую ногу, не сгибая ее в колене.

Разучив с отделением поворот направо по разделениям, командир приступает к разучиванию его в целом. Для этого он подает команду «Направо» и сопровождает ее подсчетом вслух: «РАЗ, ДВА». При изучении поворота необходимо обратить внимание на то, чтобы он выполнялся не только с помощью ног, но и с помощью резкого движения корпусом в сторону поворота с соблюдением всех правил строевой стойки. Закончив тренировку в выполнении поворота направо, командир отделения сначала показывает в целом, а затем по разделениям поворот налево. Поворот налево также выполняется на два счета.

По команде «Налево, по разделениям, делай -- РАЗ» солдаты должны повернуться на левом каблуке и на правом носке, перенести тяжесть тела на левую ногу, сохраняя правильное положение корпуса, не сгибая ног в коленях и не размахивая во время поворота руками. По счету «делай -- ДВА» правую ногу надо кратчайшим путем приставить к левой так, чтобы носки были развернуты по фронту на ширину ступни.

9. СТРОЕВАЯ ПОДГОТОВКА

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Строевая подготовка является одним из основных предметов военного обучения и воспитания. Строевая выучка дисциплинирует военнослужащих, вырабатывает у них быстроту и четкость Действий при вооружении и на технике, а также способствует приобретению навыков, которые необходимы на занятиях по тактической, огневой, специальной подготовке и по другим предметам обучения. Она включает одиночное строевое обучение без оружия и с оружием, строевое слаживание подразделений в пешем порядке и на машинах, строевые смотры и выполнение требований Строевого устава Вооруженных Сил Российской Федерации в повседневной жизни.

Занятия по многим предметам боевой подготовки непосредственно связаны с действиями личного состава в строю: построения, передвижения и различные перестроения. Качество занятий во многом зависит и от того, как командиры танков сами выполняют требования Строевого устава Вооруженных Сил Российской Федерации.

Устав обязывает командиров перед построением указать время, место, порядок построения, форму одежды и снаряжение, а также какое иметь вооружение, боевую и другую технику. Это требование вносит, прежде всего четкость, ясность и организованность перед выходом личного состава на занятия. Кроме того, командир должен проверить наличие в строю подчиненных, вооружения, военной техники, боеприпасов, средств индивидуальной защиты и шанцевого инструмента. У подчиненных следует проверить внешний вид, наличие и правильность подгонки снаряжения.

Командир отделения обязан постоянно поддерживать дисциплину строя, требовать точного выполнения подразделением команд и сигналов и за выполнением военнослужащими своих обязанностей в строю. При подаче команд в строю на месте командир принимает положение «смирно».

При построении отделений с техникой командиры обязаны произвести ее осмотр, проверить наличие и исправность оборудования для перевозки личного состава, а также правильность крепления перевозимой (буксируемой) материальной части и укладки имущества. В движении соблюдать установленные правила, дистанцию и скорость.

Главными задачами командира отделения в процессе обучения являются: своевременное выявление недостатков и ошибок при выполнении приемов и вскрытие их причин; устранение недостатков в ходе каждого занятия и повседневной жизни; постоянная высокая требовательность к себе и подчиненным.

ОСНОВЫ МЕТОДИКИ СТРОЕВОЙ ПОДГОТОВКИ

Высокая строевая выучка командира имеет решающее значение в достижении успехов в строевой подготовке, в умении образцово выполнять предусмотренные Строевым уставом приемы и методически правильно обучать подчиненных.

Каждому занятию должна предшествовать тщательная подготовка. В соответствии с требованиями программы боевой подготовки командиры отделений готовятся к проведению занятий на инструкторско-методических занятиях, инструктажах и в часы самостоятельной подготовки. В часы самостоятельной подготовки командир отделения изучает уставные положения, методические пособия по строевой подготовке и команды; составляет план-конспект, исходя из указаний командира взвода; совершенствует технику выполнения строевых приемов и действий, отрабатываемых на занятиях; готовит личный состав отделения.

Каждое строевое занятие должно являться новой ступенью в деле совершенствования строевой выучки воинов и подразделений. Глубина полученных при этом знаний и прочность навыков во многом зависят от умело выбранных методов обучения и тренировок, проводимых в ходе занятий.

В строевом обучении в основном используются следующие методы: устное изложение, показ, тренировка, самостоятельное изучение.

При изучении строевого приема или действия необходимо найти такой метод объяснения, показа и тренировки, который в данное время, на данном занятии даст наилучший результат в кратчайшее время.

Объяснение приема или действия должно быть кратким, четким и ясным, как и сам прием или действие. Каждая часть объяснения должна сопровождаться практическим показом.

Место командира при проведении занятий по строевой подготовке должно обеспечивать наблюдение за действиями обучаемых и своевременное устранение замеченных ошибок. Наиболее целесообразным удалением от строя подразделения надо считать: для командира отделения - 3-4 шага, для командира взвода - 5-6 шагов.

Команды необходимо подавать четко и громко. Нечетко поданная команда затрудняет ее выполнение, а неправильно поданная - приводит военнослужащих в замешательство или к невыполнению приема.

Обучение строевым приемам надо проводить в такой последовательности: ознакомление; разучивание; тренировка.

Для ознакомления с приемом командир должен:

назвать прием и указать, где и для какой цели он применяется;

подать команду, по которой выполняется прием;

показать строго по Строевому уставу, как выполняется прием в целом, а затем в медленном темпе - по разделениям с кратким пояснением порядка его выполнения.

На ознакомление с приемом должно затрачиваться минимальное время.

В зависимости от сложности строевого приема разучивание его может проводиться:

в целом, если прием несложный;

по разделениям, если прием сложный;

с помощью подготовительных упражнений, если прием сложный и отдельные его элементы трудно усваиваются.

Изучение каждого элемента приема (если он сложен по выполнению) также начинается с показа и краткого объяснения. Приемы, показанные четко, правильно и красиво, всегда производят на обучаемых большое впечатление и вызывают желание выполнять их так, как было показано.

После ознакомления со строевым приемом приступают к формированию навыка как целостного действия, включающего два связанных между собой основных этапа.

Первый этап заключается в расчленении сложного приема на элементы и в выполнении его по элементам.

Второй этап последовательно объединяет элементы в группы, а затем в единое целое.

В завершении обучения проводится тренировка, которая заключается в многократном выполнении изучаемого приема в целом. Заметив ошибку в выполнении приема одним из солдат, командир подходит к нему и, находясь с ним рядом, тренирует или обучает его, а остальные в это время продолжают тренировку самостоятельно. Если в ходе тренировки одну и ту же ошибку допускают несколько солдат, командир прекращает тренировку отделения и вновь показывает прием, после чего тренировка продолжается. При этом командир должен добиваться, чтобы все приемы выполнялись правильно, быстро, красиво и четко.

ОДИНОЧНАЯ СТРОЕВАЯ ПОДГОТОВКА

Одиночная подготовка военнослужащих является основой строевой подготовки подразделения. Только в процессе одиночной подготовки можно подметить все ошибки и своевременно исправить их. Одиночное обучение, как правило, непосредственно осуществляет командир отделения. Он лично проводит занятия с отделением и отвечает за индивидуальную подготовку своих подчиненных.

Занятия по одиночной строевой подготовке должны проводиться на специально оборудованной площадке или на строевом плацу.

Изучение строевых приемов на месте необходимо проводить в разомкнутом строю, а в движении - на увеличенных дистанциях, с тем, чтобы командиру отделения отчетливо были видны ошибки и неточности в действиях каждого солдата.

Наиболее часто используются односторонний и двусторонний способы обучения. При одностороннем способе обучения все обучаемые находятся в разомкнутом строю, тренируются в выполнении приема или действия под руководством командира отделения. При двустороннем способе обучения военнослужащие тренируются попарно, поочередно выступая в роли командира, при этом, наиболее подготовленные солдаты тренируют менее подготовленных. Командир отделения контролирует действия солдат, переходя от одной пары к другой, исправляет допускаемые ими ошибки.

В обоих способах обучения обычно применяются два методических приема.

Первый прием – «Делай, как я». При этом командир отделения, тренируя солдат, сам образцово выполняет прием. Второй прием – «Тренирую одного - выполняют все». Из разомкнутого одношереножного строя командир отделения вызывает одного из солдат на определенное количество шагов, тренирует его, а находящиеся в строю солдаты выполняют те же команды, что и обучаемый.

В конце занятия командир отделения указывает каждому солдату, что и к какому сроку ему необходимо доработать, проводит состязание на лучшее исполнение изученного приема, а также дает указания о подготовке к очередному занятию.

Обучение солдат строевым приемам с оружием проводится теми же методами, что и без оружия. При этом в начале каждого занятия командир отделения обязан осмотреть оружие, чтобы оно не было заряжено, и проверить исправность крепления ремня. Перед выполнением строевых приемов с оружием оно предварительно ставится на предохранитель.

СТРОЕВОЕ СЛАЖИВАНИЕ

Строевое слаживание отделения заключается в обучении личного состава четким и согласованным действиям в развернутых и походных строях.

Занятия по обучению солдат действиям в строях отделения проводят командиры отделений под руководством командира взвода. Изучение действий в строях отделения командир отделения проводит в такой последовательности: называет строй; подает команду; поясняет порядок выполнения (построения, перестроения), если необходимо, вызывает из строя двух солдат и показывает действия каждого из них при различных перестроениях. Затем учит личный состав отделения четкому выполнению команды, добиваясь при этом слаженных действий.

Все построения и перестроения проводятся в строгом соответствии с уставными требованиями. Так, например, для построения отделения в развернутый одношереножный строй подается команда «Отделение, в одну шеренгу - СТАНОВИСЬ». По предварительной команде «Отделение» все обучаемые должны немедленно повернуться лицом к командиру, принять положение «смирно» и ждать следующей команды в готовности быстро и четко ее выполнить. Команду командир отделения подает, находясь лицом к обучаемым. По окончании подачи команды на построение он становится лицом в сторону фронта построения, оставаясь в положении «смирно». С началом построения командир отделения выходит из строя и следит за выстраиванием отделения. Выравнивание отделения производится в случаях, когда интервалы между военнослужащими в строю оказались нарушенными, носки сапог - не на одной линии, а в двухшереножном строю, кроме того, нарушена дистанция между шеренгами.

Для более быстрого усвоения обучаемыми порядка перестроения и достижения согласованных действий тренировку в развернутом строю следует начинать с перестроения по разделениям, а в походном строю - в замедленном темпе и по мере усвоения его, доводя до нормального.

Тренировку отделения в выполнении воинского приветствия целесообразно проводить вначале в одношереножном строю (в колонне по одному), а затем в двухшереножном (в колонне по два). Во всех случаях следует добиваться, чтобы воинское приветствие выполнялось молодцевато, с точным соблюдением требований Строевого устава; поворот головы должен быть однообразным, выполняться четко и одновременно всеми обучаемыми.

При ответе на приветствие командира (начальника) в движении все военнослужащие должны начинать ответ с постановки левой ноги на землю, произнося каждое последующее слово с постановкой на землю следующей ноги.

Слаживание отделения при действиях на машине включает: построение личного состава впереди машины; осмотр оружия; посадку личного состава; размещение военнослужащих и имущества; выполнение воинского приветствия на машине на месте и в движении; высадку личного состава из машины. Посадка и высадка личного состава отрабатывается вначале по разделениям или в медленном темпе, затем и быстром и уставном темпе.

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СТРОЕВОЙ ВЫУЧКИ
В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ

Командир должен знать, что любое построение и передвижение подразделения в строю способствует совершенствованию строевой слаженности, укреплению сознательной воинской дисциплины у военнослужащих.

Физическая зарядка, утренний осмотр, несение службы в суточном наряде и другие мероприятия по распорядку дня должны также использоваться сержантами для улучшения строевой выучки солдат. Поведение военнослужащих в повседневной жизни (вне строя на территории военных городков и за их пределами) имеет важное значение в поддержании высокой воинской дисциплины и строевой выправки воинов. Одним из проявлений воинской вежливости является взаимное воинское приветствие.

Помимо формирования строевых навыков командир отделения обязан вырабатывать у подчиненных умение правильно носить военную форму одежды. Она должна строго отвечать правилам ее ношения и быть всегда чистой и опрятной.

Постоянная забота командира отделения о своем внешнем виде и внешнем виде подчиненных - первый признак стремления к порядку, организованности, высокой воинской культуры в подразделении.

10. ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА
И СПОРТИВНАЯ РАБОТА

ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА

Общие положения

Целью физической подготовки в Вооруженных Силах Российской Федерации является обеспечение уровня физической подготовленности военнослужащих необходимого для выполнения боевых и других специальных задач в соответствии с профессиональным предназначением.

Общими задачами физической подготовки военнослужащих являются:

гармоничное духовное и физическое развитие личности;

пропаганда здорового образа жизни;

развитие и поддержание на достаточном уровне физических качеств;

формирование военно-прикладных двигательных навыков.

Физическая подготовка способствует:

воспитанию морально-волевых и психологических качеств;

повышению устойчивости организма к воздействию неблагоприятных факторов;

военно-профессиональной деятельности и окружающей среды;

формированию готовности военнослужащих к перенесению экстремальных физических и психических нагрузок в период подготовки и ведения боевых действий.

Физическая подготовка проводится в следующих формах:

учебные занятия;

утренняя физическая зарядка;

физическая тренировка в процессе учебно-боевой деятельности.

Каждый сержант должен:

постоянно совершенствовать свою физическую подготовленность и быть примером в этом для подчиненных;

знать уровень физической подготовленности каждого солдата по всем упражнениям программы обучения;

умело владеть методикой проведения утренней физической зарядки, попутной физической тренировки, отдельных частей учебных занятий и способами обучения отдельному упражнению, приему (действию);

на практике осуществлять взаимосвязь физической подготовки с требованиями к боевой деятельности;

рационально распределять физическую нагрузку в течение дня и недели;

обеспечивать готовность мест для занятий по всем разделам физической подготовки;

соблюдать требования безопасности и предупреждения травматизма в процессе занятий по физической подготовке;

обеспечивать высокую мотивацию личного состава к занятиям по физической подготовке, выработку устойчивой потребности военнослужащих в регулярных занятиях физическими упражнениями.

Планирование физической подготовки для военнослужащих, проходящих военную службу по призыву осуществляется из расчета:

на учебные занятия – 3 ч в неделю в учебное время;

на утреннюю физическую зарядку – 30 (50) мин. ежедневно, кроме выходных и праздничных дней;

на физическую тренировку в процессе учебно-боевой деятельности – по решению командира подразделения.

Основным документом планирования в роте является расписание занятий на неделю, в котором указываются: варианты и содержание утренней физической зарядки; темы и содержание занятий по физической подготовке; содержание попутных физических тренировок; время и содержание спортивной работы; время проведения, темы и содержание инструкторско-методических и показных занятий с сержантами, проходящими военную службу по призыву и по контракту.

Каждый военнослужащий несет личную ответственность за уровень своей физической подготовленности, обязан систематически заниматься физическими упражнениями и быть постоянно физически готовым к выполнению воинского долга и служебных обязанностей.

ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ

Обучение технике выполнения физических упражнений и формирование двигательных навыков включает: ознакомление, разучивание и тренировку.

Ознакомление способствует созданию у обучаемых правильного двигательного представления о разучиваемом упражнении. Для ознакомления необходимо: назвать упражнение, правильно его показать; объяснить технику выполнения упражнения и его предназначение.

Разучивание направлено на формирование у обучаемых новых двигательных навыков. В зависимости от подготовленности занимающихся и сложности физических упражнений применяются следующие способы разучивания:

в целом - если физическое упражнение несложное, доступно для обучаемых или его выполнение по элементам (частям) невозможно;

по частям - если физическое упражнение сложное и его можно разделить на отдельные элементы;

по разделениям - если физическое упражнение сложное и его можно выполнить с остановками;

с помощью подготовительных физических упражнений - если в целом из-за трудности его выполнить нельзя, а разделить на части невозможно.

Тренировка - закрепление у обучаемых двигательных навыков и умений путем их многократного повторения в различных условиях, а также поддержание на требуемом уровне физических и специальных качеств.

Ошибки, возникающие в процессе обучения физическим упражнениям, исправляются в такой последовательности: при групповом обучении - вначале - общие, затем - частные; при индивидуальном обучении - вначале - значительные, затем - второстепенные.

Предупреждение ошибок обеспечивается:

четким показом и объяснением техники выполнения физических упражнений;

правильным первоначальным разучиванием физических упражнений;

использованием подготовительных физических упражнений;

своевременной и качественной помощью и страховкой.

Предупреждение травматизма обеспечивается:

четкой организацией занятий и соблюдением методики их проведения;

высокой дисциплинированностью военнослужащих, хорошим знанием ими приемов страховки и самостраховки, правил предупреждения травматизма;

своевременной подготовкой мест занятий и инвентаря;

систематическим контролем за соблюдением установленных норм и правил безопасности со стороны руководителей занятий.

Учебные занятия являются основной формой физической подготовки.

Продолжительность учебных занятий в воинских частях составляет - 1-2 учебных часа (50-100 мин). Учебное занятие состоит из трех частей: подготовительной, основной и заключительной.

На подготовительную часть занятия отводится 7-10 мин (10-15 мин - при 2-часовом занятии), решаются задачи организации занимающихся и подготовки их организма к предстоящим физическим нагрузкам.

Содержание подготовительной части составляют строевые приемы, общеразвивающие и специальные упражнения, которые подбираются в зависимости от содержания основной части занятия. Общеразвивающие упражнения включают потягивающие упражнения, упражнения для мышц рук и плечевого пояса, туловища, ног, всего тела, упражнения в парах и комплексы вольных упражнений, а также ранее изученные приемы и действия.

Передвижение и перестроение подразделения для выполнения общеразвивающих упражнений производится в соответствии со Строевым уставом.

Выполнение физических упражнений на месте и в движении начинается с исходного положения, которое принимается по команде «Исходное положение - ПРИНЯТЬ». Упражнение выполняется по команде «Упражнение начи-НАЙ». Для окончания выполнения физического упражнения на месте вместо последнего счета подается команда «СТОЙ», в движении подается команда «Упражнение - ЗАКОНЧИТЬ». Показ общеразвивающих упражнений, выполняемых на месте, производится руководителем стоя лицом (зеркально) или боком к обучаемым, а выполняемых в движении - навстречу строю.

Сложные упражнения выполняются по разделениями. Например: « Наклониться, руки назад, делай - РАЗ; строевая стойка, делай - ДВА; присесть, руки вперед, ладонями вниз, делай - ТРИ; строевая стойка, делай - ЧЕТЫРЕ». После освоения физического упражнения по разделениям подается команда на его выполнение в целом «Упражнение - начи-НАЙ».

Для повышения интенсивности нагрузки в подготовительной части занятия ранее изученные физические упражнения выполняются одно за другим без пауз для отдыха по команде «Потоком, упражнение - начи-НАЙ».

Основная частьзанятия проводится в течение 35-40 мин (65-85 мин - при 2-часовом занятии). В ней военнослужащие овладевают военно-прикладными двигательными навыками, совершенствуют их, развивают физические и специальные качества, воспитывают моральные и психические качества, добиваются боевой слаженности воинских подразделений, формируют умения действовать в сложных условиях.

Основная часть занятия проводится, как правило, на трех учебных местах с последующей их сменой. Выполнение физических упражнений на учебных местах организуется групповым или фронтальным способом.

Для смены мест занятий руководитель подает команду: «Взвод, упражнение - ЗАКОНЧИТЬ». По этой команде занимающиеся прекращают выполнение упражнений и строятся в одну шеренгу. Смена мест занятий производится по командам: «Напра-ВО», «Для смены мест занятий шагом (бегом) - МАРШ». При первой смене указывается порядок перехода.

Введение

Методические рекомендации адресованы преподавателям-организаторам ОБЖ; педагогам дополнительного образования , ведущим работу в кружках, клубах и детских объединениях по изучению основ военного дела; руководителям и преподавателям учебно-полевых сборов с учащимися 10-х классов.

Школьный период – ответственный возрастной этап в военно-патриотическом воспитании. И тут исключительно важна роль штатных преподавателей-организаторов ОБЖ, педагогов дополнительного образования. Там, где занятия по «Основам военной службы» ведет знающий, инициативный и творчески строящий учебный процесс преподаватель, обучаемые бывают отлично подготовлены к армейской службе.

Строевая подготовка организуется и проводится на основе Строевого устава ВС РФ и является одним из основных предметов обучения и воспитания военнослужащих в вооруженных силах Российской Федерации.

Строевая подготовка включает: одиночные строевые приемы без оружия и с оружием; слаживание подразделений при действиях их в пешем порядке и на машинах; строевые смотры подразделений.

На занятиях по строевой подготовке обучаемым прививается аккуратность, дисциплинированность и внимательность, вырабатывается умение выполнять одиночные строевые приемы и действия в составе подразделения. Критерием строевой подготовки обучаемых является воинская культура и дисциплинированность, готовность умело действовать в строю, а если понадобиться и в бою.

Изложенные методические рекомендации разработаны на основе «Пособия по обучению молодых солдат», Строевого устава ВС РФ и относятся ко всем темам занятии по строевой подготовке. В данных методических рекомендациях рассматриваются две темы занятий по строевой подготовке. Однако они могут видоизменяться в зависимости от конкретных условий.

Задачами обучения строевой подготовке являются:

· Ознакомить обучаемых с основными требованиями Строевого устава ВС РФ, привить им начальные знания и навыки в выполнении уставных требований;

· Воспитывать у обучаемых любовь в Вооруженным силам Российской Федерации, готовность к безупречному выполнению приказов командиров и начальников, высокую организованность, дисциплинированность, исполнительность, подтянутость, внешнюю опрятность, чувство коллективизма , товарищества и взаимопомощи .

Строевая подготовка совершенствуется на занятиях по основам безопасности жизнедеятельности , физической культуре и на других занятиях и мероприятиях, при построениях, передвижениях и в повседневной жизни.

СТРОЕВАЯ ПОДГОТОВКА

Занятия по строевой подготовке должны проводиться в составе учебной группы на специально оборудованном плацу (строевой площадке) вблизи учебного пункта. Проводят их руководители с привлечением командиров отделений, назначаемых из числа наиболее способных обучаемых.

Строевая подготовка проводится методом практических занятий с многократным повторением изучаемых приемов (действий). При этом основу одиночного строевого обучения составляет личный образцовый показ руководителем, строевых приемов, правильное и четкое их выполнение обучаемыми, сочетаемое с систематической тренировкой.

Обучение организуется в такой последовательности:

1) ознакомление с приемом; 2) разучивание его; 3) тренировка.

Ознакомление с приемом должно дать обучаем, правильное представление о нем. Для этого необходимо: назвать прием или действие и указать, где и для какой цели они применяются; подать команду, по которой выполняется прием в целом, а затем в замедленном темпе продемонстрировать отдельные его части, порядок их выполнения.

Для проведения занятий руководитель и командиры отделений должны находиться там, откуда удобнее обучать обучаемых, следить за их действиями и своевременно реагировать на их ошибки. Для командиров отделений наиболее целесообразное удаление от строя - три-четыре шага; для руководителей - шесть-восемь шагов. Обучаемые, контролируемые руководителем (командирами отделений), внимательнее относятся к объяснениям и показу приемов, меньше отвлекаются и всегда готовы к выполнению команд. В процессе обучения показ, как правило, необходимо повторять, постоянно поддерживая у обучаемых зрительное представление о правильном выполнении приема. Иногда после показа приема руководителем целесообразно разрешить обучаемым в течение двух-трех минут самостоятельно выпол­нить прием в целом. Полезно также, чтобы обучаемые в течение нескольких минут поочередно выполняли приемы перед строем группы. Это повышает интерес к занятиям и вызы­вает стремление добиться лучших результатов.

Проводя занятия, руководитель должен подавать команды громким, властным голосом, четко произнося каж­дое слово. Сила голоса соразмеряется с протяженностью строя. Неправильно и нечетко поданная команда вызывает замешательство у исполнителей, подрывает авторитет руко­водителя, снижает дисциплину. Подавая команды и отда­вая приказания, руководитель обязан сам принимать по­ложение «смирно».

Получив указания начальника учебного пункта, руко­водитель самостоятельно готовится к проведению занятия: уясняет его тему и цель; изучает соответствующие статьи и команды Строевого устава; лично тренируется в подаче команд и выполнении тех строевых приемов, которые бу­дут изучаться.

Эффективность обучения во многом зависит от того, как оборудованы места для проведения занятий. На каждом учебном пункте желательно иметь плац; там, где его нет, необходимо подготовить строевую площадку, используя для этого асфальтированные участки дворов учебных пунк­тов или участки территории школы.

Для отработки строевого шага в движении лучше иметь специальную площадку. Размеры ее произвольны. Например, при ширине шага 80 см и скорости движения 120 шагов в минуту периметр прямоугольника площадки должен составлять 120 шагов. Каждая из сторон прямоугольника разбивается на равные отрезки шириной 70-80 см. Отрезки обозначаются цветной краской. На внутренней стороне площадки устанавливаются колышки (на асфальте - на крестообразных основаниях) или планки высотой 15-20см; на колышки натягивается проволока или тесьма, которая служит для проверки высоты поднятия ноги (лучше, если колышки будут съемными).

Плац (строевую площадку) готовят к занятию накануне:

очищают от снега (воды, грязи), оборудуют всем необходимым. Накануне же занятий учебной группы на нем проводятся методические занятия с командирами отделений.

Тема 1. СТРОИ И УПРАВЛЕНИЕ ИМИ. КОМАНДЫ. ОБЯЗАННОСТИ СОЛДАТ ПЕРЕД

ПОСТРОЕНИЕМ И В СТРОЮ

ЗАНЯТИЕ 1

Учебные вопросы. 1. Строи и управление ими. 2. Команды и порядок их подачи.

3. Обязанности солдат перед построением и в строю.

Цель . Ознакомить обучаемых со строями, их элементам и с порядком управления строем.

Изучить обязанности солдата перед построением и в строю.

Время. 1 час (40 мин.).

Метод.

Место. Плац (строевая площадка).

Руководства и пособия. 1. Пособие по обучению молодых солдат. М., Воениздат, 1973, с.

203-2Строевой устав ВС РФ, статьи 1-23, 26.

Ход занятия:

Вводная часть - 5 мин

Приняв рапорт командира учебной группы, руководитель проверяет внешний вид обучаемых; объявляет тему, цель занятия, а затем сообщает обучаемым, что строевая под готовка - одна из основных дисциплин воинского воспитания и обучения в Российских Вооруженных Силах. Она вырабатывает у воинов выносливость, четкость в действиях, строевую выправку.

Основная часть - 30 мин

Строи и управление ими - 10 мин

Занятие целесообразно начать с построения группы в две шеренги. Это облегчит обучаемым наблюдение за руководителем при показе им различных приемов и действий.

Рис. 1. Шеренга

Ширина строя

Объявив название учебного вопроса, руководитель объясняет, что большую часть времени военнослужащие действуют не в одиночку, а в составе отделения. При этом должен быть строго определенный порядок, чтобы каждый знал свое место, быстро и без суеты занимал его. Очень важны для совместных действий такие качества, как опе­ративность и четкость в исполнении приказов командиров и начальников. Выработать их можно путем систематиче­ских строевых тренировок.

Для того чтобы знать и успешно выполнять строевые приемы, умело действовать в строю в составе отделения, необходимо иметь представление о строе и его элементах, изучить порядок выполнения команд, твердо усвоить свои обязанности перед построением и в строю.

Строй - установленное Уставом размещение военно­служащих, подразделений и частей для их совместных дей­ствий в пешем порядке и на машинах.

Разместив обучаемых таким образом, чтобы один стоял возле другого на одной линии, руководитель сообщает, что данный строй называется шеренгой (рис. 1). Строй, в котором военнослужащие расположены в затылок друг другу, а подразделения (машины) - одно за другим, назы­вается колонной. Затем руководитель дает определе­ния элементов строя: фланга, фронта, тыльной стороны, интервала, дистанции, ширины и глубины строя, ряда; со­общает, что строй бывает одно - и двухшереножным, сомк­нутым и разомкнутым, развернутым и походным.

Убедившись, что обучаемые усвоили изложенный мате­риал, руководитель занятия знакомит их с порядком управ­ления строем.

Управление строем осуществляется командами и при­казаниями, которые подаются командиром голосом, сигна­лами и личным примером или передаются с помощью средств связи. Команды и приказания могут также передаваться по колонне через командиров подразделений (старших ма­шин) и назначенных наблюдателей. Управление в машине осуществляется командами и приказаниями, подаваемыми голосом, и с помощью приборов внутренней связи.

Рис. 2. Строй – колонна по одному.

Команды и порядок их подачи - 10 мин

Руководитель сообщает, что команда разделяется на предварительную и исполнительную. Могут быть и только исполнительные команды.

Предварительная команда подается от­четливо, громко и протяжно, чтобы находящиеся в строю поняли, каких действий от них требует командир. По вся­кой предварительной команде военнослужащие, находя­щиеся в строю и вне строя на месте, принимают положение «смирно», а в движении ногу ставят тверже.

Исполнительная команда подается после паузы громко, отрывисто и четко. По исполнительной команде производится немедленное и точное ее выполнение.

Для того чтобы привлечь внимание подразделения или отдельного военнослужащего, в предварительной команде называется наименование подразделения или звание и фа­милия военнослужащего, например: «Отделение (первое отделение) - СТОЙ»; «Рядовой Петров, кру-ГОМ».

После объяснения руководитель приказывает коман­дирам отделений приступить к тренировке в выполнении команд.

Обязанности солдат перед построением и в строю - 10 мин

При освоении обязанностей солдат перед построением и в строю руководитель, задавая вопросы обучаемым, про­веряет, как они усвоили статью 26 Строевого устава. Для практического закрепления изучаемого материала руково­дитель разводит учебную группу по отделениям и органи­зует тренировку обучаемых в выполнении обязанностей сол­дат перед построением и в строю.

Заключительная часть - 5 мин

В конце занятия руководитель проводит краткий раз­бор, напоминая тему и то, как достигнута цель занятия; от­мечает наиболее характерные ошибки, объявляет оценки. Задает прочитать статьи 1-24, выучить наизусть статью 26 Строевого устава. На следующее занятие приказывает всем прибыть в головных уборах .

Для проведения занятия по Теме 2. СТРОЕВЫЕ ПРИЕМЫ И ДВИЖЕНИЕ БЕЗ ОРУЖИЯ предлагается следующий план-конспект.

«УТВЕРЖДАЮ»

Начальник учебного пункта

___________________

(подпись, дата)

План-конспект

проведения занятия по строевой подготовке

ЗАНЯТИЕ 1

Учебные вопросы.

1. Строевая стойка. 2. Выполнение команд: «СМИРНО», «ВОЛЬНО», «ЗАПРАВИТЬСЯ», «ОТСТАВИТЬ». 3. Сня­тие и надевание головного убора.

Цель. Научить обучаемых принимать строевую стойку и выполнять названные

выше команды.

Время. 1 ч (40 мин).

Метод. Показ, тренировка.

Место. Плац (строевая площадка).

Руководства и пособия. 1. Пособие но обучению молодых сол­дат. М., Воениздат, 1973, с. 213-2Строевой устав ВС РФ, статьи 26-29.

Ход занятия:

Действия руководителя занятия

Действия обуча­емых

Вводная часть -8 мин.

Основная часть - 30 мин.

1. Строевая стойка -10 мин.

2. Выполнение команд «Смирно»,

«Вольно»,

Приняв рапорт дежурного, прове­ряет наличие и внешний вид обуча­емых. Контрольными вопросами (что такое строй? что называется интер­валом и дистанцией? какие бывают строи? назовите обязанности солдата перед построением и в строю) про­веряет знание обучаемыми уставных положений.

Объявляет тему и цель занятия.

Выводит группу на строе­вую площадку

Объясняет и показывает, как принимается строевая стойка. Тренирует обучаемых в принятии строевой стойки по отделениям, а потом в целом.

Отвечают на поставленные вопросы

Слушают объяснения и наблюдают за руководителем во время пока­за изучаемых приемов. Тре­нируются в принятии стро­евой стойки.

водителя. Сначала

Учебные воп­росы и время на их отра­ботку

Действия руководителя занятия

Действия обуча­емых

«Заправиться»,

«Отставить» -10 мин.

3. Снятие и надевание головного убора - 10 мин.

Заключительная

часть - 2 мин.

Называет и показывает приемы выполнения указанных команд. Тренирует обучаемых в составе группы и по отделениям.

Построив группу в одну шеренгу, показывает и объясняет, как производится снятие и надевание головного убора по команде. Тренирует обучаемых в выполнении показанных приемов сначала в составе группы, а затем по отделениям.

Напоминает тему, цель занятия, отмечает ошибки, допущенные обучаемыми, и оценивает их действия. За дает задание к следующему занятию - прочи­тать статьи 26-29 Строевого устава ВС РФ.

Наблюдают за показом и слушают объяснения руко-

водителя. Сначала

в составе группы, а затем по отделениям трени­руются в вы­полнении ко­манд.

Слушают разбор занятия.

Руководитель занятия: _____________________

(подпись, дата)

ЗАНЯТИЕ 2

Учебный вопрос . ПОВОРОТЫ НА МЕСТЕ.

Цель. Привить обучаемым первоначальные навыки в выпол­нении поворотов

на месте.

Время. 1 час (40 мин).

Метод. Показ с объяснением, тренировка.

Место. Плац (строевая площадка).

Руководства и пособия.

Воениздат, 1973, с. 220-222. 2. Строевой устав ВС РФ, статья 30.

Ход занятия:

Вводная часть - 5 мин.

Приняв рапорт командира учебной группы, руководитель проверяет внешний вид обучаемых; объявляет тему и цель занятия, а затем сообщает обучаемым, что строевая подготовка – одна из основных дисциплин воинского воспитания и обучения в Вооруженных силах Российской Федерации. Она вырабатывает у воинов выносливость, четкость в действиях, строевую выправку.

1) каковы обязанности солдата перед построением и в строю?

2) назовите строи отделения;

3) примите строевую стойку (два-три человека).

Основная часть - 30 мин

Повороты на месте - 30 мин

Выстроив обучаемых в одношереножном строю, руководитель объясняет, что повороты на месте выполняются по командам: «Напра-ВО», «Пол-оборота напра-ВО», «Нале-ВО», «Пол-оборота нале-ВО», «Кру-ГОМ», а затем показывает обучаемым в слитном исполнении повороты направо (пол - оборота направо), налево (пол-оборота налево). После этого показывает выполнение поворотов в медленном темпе и попутно объясняет порядок действий по предварительной и исполнительной командам. Затем руководитель размыкает строй обучаемых и приступает к разучиванию этих поворотом по разделениям.

Закончив разучивание поворотов на месте, руководитель проверяет усвоение этих приемов на нескольких обучаемых, после чего приказывает приступить к тренировке в выполнении поворотов.

Для обучения поворотам на месте командиры отделений выстраивают отделение в одну шеренгу с интервалом в два шага и тренируют обучаемых в выполнении указанных приемов по разделениям па два счета по командам «Напра-ВО»,

по разделениям, делай - РАЗ, делай - ДВА», «Налево, по разделениям, делай - РАЗ, делай - ДВА». При не­правильном или нечетком выполнении счета «РАЗ» пода­ется команда «ОТСТАВИТЬ».

После разучивания поворотов по разделениям коман­диры отделений приступают к тренировке в выполнении их в целом, для чего, подавая команду, сопровождают ее подсчетом вслух - «РАЗ, ДВА». При выполнении пово­ротов в целом необходимо обратить внимание обучаемых на то, чтобы повороты совершались не только с помощью ног, но и резким движением корпуса в сторону поворота с последующим соблюдением всех правил выполнения стро­евой стойки.

Затем руководитель в такой же последовательности про­водит разучивание поворота на месте кругом. Он объясняет, что поворот кругом производится по команде «Кру-ГОМ» Так же, как и поворот налево, с той лишь разницей, что разворот делается на 180° (полный, с резким поворотом корпуса кругом). Руководитель показывает прием в целом, а затем Ню разделениям на два счета.

После разучивания поворота кругом в составе взвода командиры отделений тренируют обучаемых в составе отделения - сначала в медленном темпе (по разделениям), а затем в слитном выполнении поворота кругом в быстром темпе с подсчетом вслух - «РАЗ, ДВА». При повороте кругом командиры отделений внимательно следят за тем, чтобы обучаемые не срывали преждевременно с места стоящую сзади ногу, а при повороте не допускали колебаний корпуса и размахиваний руками. Разучивание поворотов заканчивается самостоятельной (парами) тренировкой обучаемых.

Обучая поворотам на месте, необходимо иметь в виду, что обучаемые часто допускают, такие, в частности, ошибки:

Поворачивают корпус по предварительной команде;

Сгибают ноги в коленях;

Размахивают руками;

Наклоняют голову вниз;

Опускают грудь и выставляют живот;

Отводят корпус назад;

Поворот делают не на каблуке, а на всей ступне.

Заключительная часть - 5 мин

К следующему занятию задает повторить статьи 26-27, 30 Строевого устава и самостоятельно потренироваться в выполнении поворотов на месте.

ЗАНЯТИЕ 3

Учебный вопрос. ДВИЖЕНИЕ СТРОЕВЫМ ШАГОМ

Цель. Привить обучаемым первоначальные навыки в дви­жении строевым шагом.

Время. 1 ч ас (40 мин).

Метод. Показ с объяснением, тренировка.

Место. Плац (строевая площадка).

Руководства и пособия. 1. Пособие по обучению моле дых солдат. М., Воениздат, 1973, с. 222-2Строевой устав ВС РФ, статьи 31-34.

Ход занятия:

Вводная часть - 10 мин.

С целью повторения отработанного материала руководитель поочередно вызывает из строя обучаемых и проверяет выполнение ими поворотов на месте.

Основная часть - 25 мин.

Построив обучаемых в двухшереножный строй, руководитель объясняет обучаемым, что движение может совершаться шагом или бегом. Нормальная скорость движения шагом 110-120 шагов в минуту, размер шага - 70-80 см. Hoрмальная скорость движения бегом - 165-180 шагов в минуту, размер шага - 85-90 см.

Отметив, что шаг бывает строевой и походный, руководитель разъясняет, в каких случаях и по каким команде применяется тот или иной шаг, как осуществляется движение строевым шагом.

Строевой шаг является сложным приемом, выполнении которого требует от обучаемых большого напряжения фи­зических сил, собранности и умения координировать дви­жения рук и ног. Учитывая это, разучивать строевой шаг рекомендуется по элементам, применяя подготовительные упражнения. Руководитель показывает выполнение подготовительного упражнения для рук и отработку движения строевым шагом по разделениям. После этого приказывает командирам отделений развести свои отделения на ранее указанные места и приступить к тренировке.

В конце занятия руководитель проводит краткий разбор, напоминая тему и то, как достигнута цель занятия; отмечает наиболее характерные ошибки, объявляет оценки.

К следующему заня­тию изучить статьи 31-37 Строевого устава ВС РФ.

ЗАНЯТИЕ 4

Учебный вопрос . Движение строевым шагом.

Цель. Научить юношей движению строевым шагом.

Время. 1 ч (40 мин).

Метод. Тренировка.

Место. Плац (строевая площадка).

Руководства и пособия. 1. Пособие по обучению моло­дых солдат. М.,

Воениздат, 1973, с. 222-2Строевой устав ВС РФ, статьи 31-35.

Ход занятия:

Вводная часть - 10 мин.

Приняв рапорт командира учебной группы, руководитель проверяет внешний вид обучаемых; объявляет тему и цель занятия.

Основная часть - 25 мин.

Движение строевым шагом - 25 мин.

Тренировка проводится сначала в составе отделения, затем - в составе взвода.

Сущность тренировки в составе взвода заключается и следующем. Обучаемые проходят по периметру строевой площадки, размеченной на 60 шагов, на дистанции четыре шага друг от друга. Руководитель, находясь в центре пря­моугольника, внимательно следит за движениями обучае­мых, указывает на ошибки, объясняет их причины и пути устранения. Обучаемые, закончив движение по периметру строевой площадки, продолжают тренироваться попарно, устраняют ошибки, отмеченные руководителем. В заклю­чение руководитель организует соревнование обучаемых и движении строевым шагом.

Заключительная часть - 5мин.

В конце занятия руководитель проводит краткий разбор, напоминая тему и то, как достигнута цель занятия; отмечает наиболее характерные ошибки, объявляет оценки.

К следующему заня­тию изучить статью 38 Строевого устава ВС РФ.

ЗАНЯТИЕ 5

Учебный вопрос. ПОВОРОТЫ В ДВИЖЕНИИ.

Цель. Привить обучаемым практические навыки в выполнении поворотов в движении.

Время. 1 час (40 мин).

Метод. Показ, тренировка.

Место. Плац (строевая площадка).

Руководства и пособия. с. 226-

2Строевой, устав ВС РФ, статья 38.

Ход занятия:

Вводная часть - 10 мин.

Приняв рапорт командира учебной группы, руководитель проверяет внешний вид обучаемых; объявляет тему и цель занятия.

Примерные вопросы для повторения:

1) выполните повороты на месте направо! налево, кругом (два-три человека); 2) пройдите строевым шагом перед строем взвода (два-три человека).

Основная часть - 25 мин.

Руководитель сообщает обучаемым, что повороты в движении шагом выполняются по командам: «Напра-ВО» «Пол-оборота напра-ВО», «Нале-ВО», «Пол-оборота на нале-ВО», «Кругом - МАРШ». Затем показывает выполнение этих команд в целом и по разделениям.

Для поворота направо и пол-оборота направо исполнительная команда «ВО» подается одновременное постанов: на землю правой ноги. По этой команде сделать шаг с левой ноги, повернуться на носке левой ноги, одновременно с поворотом вынести правую ногу вперед и продолжать движение в новом направлении.

При разучивании поворота направо по разделениям подается команда: «Направо, по разделениям, на три счет делай - РАЗ, делай - ДВА, делай - ТРИ». По счету «Делай - РАЗ» сделать шаг левой ногой, резко повернуться на носке левой ноги направо, одновременно с поворотом вынести правую ногу вперед в новом направлении. П счету «Делай - ДВА» сделать шаг правой ногой на полную ступню с подачей корпуса вперед, руки опустить вниз. По счету «Делай - ТРИ» энергично приставить левую ногу к правой и принять положение строевой стойки.

Закончив показ, руководитель приказывает командирам отделений приступить к тренировке в выполнении поворотов направо и налево в движении - вначале по разделениям, а затем слитно.

После усвоения обучаемыми приемов выполнения по­воротов направо и налево руководитель показывает и объяс­няет обучаемым поворот кругом в движении.

Для поворота кругом исполнительная команда «МАРШ» подается одновременно с постановкой на землю правой ноги. По этой команде нужно сделать еще един шаг левой ногой (по счету «РАЗ»), вынести правую ногу на полшага вперед несколько влево и, резко повернувшись на носках обеих ног в сторону левой руки (по счету «ДВА»), продол­жать движение с левой ноги в новом направлении (по счету «ТРИ»). При поворотах движения руками производить в такт шага.

Разучивание поворота кругом в движении производится по команде: «Кругом в движении, по разделениям на четыре счета, делай - РАЗ, делай - ДВА, делай -ТРИ, делай - ЧЕТЫРЕ». По счету «Делай - РАЗ» сделать шаг вперед с левой ноги и остановиться в таком положении. По счету «Делай - ДВА» вынести правую ногу на полшага вперед несколько влево и, резко повернувшись в сторону левой руки на носках обеих ног, остаться в таком положении. По счету «Делай - ТРИ» сделать шаг левой ногой вперед. Но счету «Делай - ЧЕТЫРЕ» приставить правую ногу. Упражнение повторяется в такой же последовательности и новом направлении.

Закончив показ и объяснение, руководитель приказывает командирам отделений приступить к тренировке.

Затем проводится тренировка в выполнении поворотов в движении в составе взвода.

Заключительная часть - 5 мин.

В конце занятия руководитель проводит краткий разбор, напоминая тему и то, как достигнута цель занятия; отмечает наиболее характерные ошибки, объявляет оценки.

К следующему занятию Самостоятельно потренироваться в выполнении поворотов в движении.

ЗАНЯТИЕ 6

Учебные вопросы. 1. Выполнение воинского приветствия без оружия на месте вне строя.

2. Выполнение воинского приветствия без оружия в движении.

Цель. Привить обучаемым практические навыки в выполнении воинского приветствия без

Время. 1 час (40 мин).

Метод. Показ, тренировка.

Место. Плац (строевая площадка).

Руководства и пособия. 1. Пособие по обучению моло­дых солдат. М., Воениздат, 1973,

с. 239- 2Строевой устав ВС РФ, статьи 60-63.

Ход занятия:

Вводная часть - 10 мин

Приняв рапорт командира учебной группы, руководитель проверяет внешний вид обучаемых; объявляет тему и цель занятия.

Задание для повторения пройденного материала:

1) выполните повороты направо, налево в движении (два-три человека);

2) выполните поворот кругом в движении (два-три человека).

Основная часть - 25 мин

Выполнение воинского приветствия на месте вне строя - 10 мин.

Руководитель показывает обучаемым порядок выполнения воинского приветствия без оружия на месте вне строя без головного убора, а затем при надетом головном уборе.

Для выполнения воинского приветствия без оружия на месте вне строя без головного убора при подходе начальника, за пять-шесть шагов до него, повернуться в его сторону, встать по стойке «смирно» и смотреть ему в лицо, поворачивая вслед за ним голову. Если головной убор надет, то, кроме того, приложить правую руки к головному убору так, чтобы пальцы были вместе, ладонь прямая, средний палец касался нижнего края головного убора (у козырька), а локоть был на линии и высоте плеча. При повороте головы в сторону начальника положение руки остается без изменений. Когда начальник минует отдающего воинское приветствие, голову поставить прямо и одновременно с этим опустить руку.

Обучение выполнению воинского приветствия без головного убора по разделениям проводится по команде: «Для выполнения воинского приветствия, начальник с фронта (справа, слева, сзади), по разделениям делай - РАЗ, делай - ДВА». По счету «Делай - РАЗ» при движении начальника с фронта обучаемый за пять - шесть шагов до него принимает положение «смирно» и смотрит начальнику в лицо, поворачивая вслед за ним голову. Если начальник двигается справа, слева или сзади, то за пять-шесть шагов до него обучаемый поворачивается в его сторону, принимает положение «смирно» и смотрит в лицо начальнику, поворачивая вслед за ним голову. По счету «Делай - ДВА» ставит голову прямо и принимает поло­жение «вольно».

Обучение приемам выполнения воинского приветствия на месте при надетом головном уборе проводится в том же порядке, что и без го­ловного убора, только одновременно с принятием положе­ния «смирно» обучаемые прикладывают руку к головному убору.

Закончив показ и объяснение, руководитель проверяет, как обучаемые усвоили материал, а затем приказывает ко­мандирам отделений приступить к тренировке.

Командиры отделений строят свои отделения в одну шеренгу, размыкают на пять-шесть шагов и приступают к обучению каждого обучаемого. После этого проводят трени­ровку попарно, добиваясь от обучаемых четкого и молодцеватого выполнения воинского приветствия с соблюдением правил строевой стойки.

Убедившись, что обучаемые усвоили выполнение воинского приветствия на месте, руководитель знакомит их с выполнением воинского приветствия в движении.

Выполнение воинского приветствия в движении - 15 мин.

Построив обучаемых в две шеренги, руководитель показы­вает обучаемым выполнение воинского приветствия в движении - сначала без головного убора, затем при надетом головном уборе.

Для выполнения воинского приветствия в движении вне строя без головного убора за пять-шесть шагов до начальника одновременно с постановкой ноги прекратить движение руками, повер­нуть голову в сторону начальника и, продолжая движение, смотреть ему в лицо. Пройдя начальника, голову поставить прямо и продолжать движение руками.

Разучивание выполнения воинского приветствия в движении по разделениям проводится на шесть счетов по команде: «Для выполнения воинского приветствия в движении, начальник справа (слева), по разделениям, делай - РАЗ, делай - ДВА». По счету «Делай - РАЗ» сделать шаг левой ногой, одновременно с постановкой ноги на землю прекратить движение руками и повернуть голову в сторону начальника. По счету «Делай - ДВА», «Делай - ТРИ», «Делай - ЧЕТЫРЕ, «Делай - ПЯТЬ», «Делай - ШЕСТЬ» продолжать движение с прижатыми к корпусу руками и смотреть начальнику в лицо. По следующему счету «Делай - РАЗ» одновременно с постановкой левой ноги на землю голову поставить прямо и продолжать движение руками. Затем, сделав три свободных шага, повторить упражнение в таком же порядке.

Закончив показ и объяснение, руководитель приказывает командирам отделений приступить к тренировке в выполнении приема - сначала по разделениям, а затем в целом. Для последующей тренировки выстраивает отделение в колонну по одному, пропускает обучаемых мимо себя и проверяет действия каждого из них.

Методика обучения выполнения воинского приветствия при надетом головном уборе такая же, только при этом одновременно с поворотом головы обучаемый должен приложить правую руку к головному убору, а левую держать неподвижно у бедра. Пройдя начальника, одновременно с постановкой левой ноги на землю голову поставить прямо, а правую руку опустить.

Для проверки умения обучаемых выполнять воинское приветствие в движении руководитель выстраивает обучаемых в колонну по одному и подает команду: «Для выполнения воинского приветствия, начальник справа (слева), дистанция десять шагов, шагом МАРШ». Обучаемые поочередно проходят мимо руководителя и отдают ему воинское приветствие - сначала без головного убора, а затем при надетом головном уборе. Если обучаемый допустил ошибку, руководитель указывает ему на это и приказывает повторить прием.

Затем руководитель показывает прием выполнения воинского приветствия при обгоне начальника и приказывает командирам отделений приступить к тренировке в выполнении этого приема.

Заключительная часть - 5 мин.

В конце занятия руководитель проводит краткий разбор, напоминая тему и то, как достигнута цель занятия; отмечает наиболее характерные ошибки, объявляет оценки.

К очередному занятию изучить статьи 69-73 Строевого устава ВС РФ.

ЗАНЯТИЕ 7

Учебный вопрос. ВЫХОД ИЗ СТРОЯ И ПОДХОД К НАЧАЛЬНИКУ.

Цель. Привить обучаемым начальные навыки в подходе к начальнику и отходе от него.

Время. 1 час (40 мин).

Метод. Показ, тренировка.

Место . Плац (строевая площадка).

Руководства и пособия. 1. Пособие по обучению моло­дых солдат. М., Воениздат, 1973,

с. 234-2Строевой устав ВС РФ, статьи 69-73

Ход занятия:

Вводная часть - 10 мин

Приняв рапорт командира учебной группы, руководитель проверяет внешний вид обучаемых; объявляет тему и цель занятия.

Примерные вопросы для повторения:

1) выполните воинское приветствие на месте при надетом головном уборе (два-три человека);

2) выполните воинское приветствие в движении при надетом го­ловном уборе (два-три человека).

Основная часть - 25 мин

Выход из строя, подход к начальнику и возвращение строй целесообразно отработать в такой последовательности: подход к начальнику вне строя и отход от него; вы­ход из строя по команде и возвращение в строй; выход из строя по вызову и возвращение в строй.

Построив взвод в одношереножный строй, руководитель показывает выполнение подхода к начальнику и отхода от его в целом, а затем по разделениям на три счета. Для наглядности рекомендуется вызвать из строя одного обучаемого для обозначения начальника, поставив его так, что6ы остальные видели показ руководителя.

После показа и краткого объяснения выполнения приемов подхода к начальнику и отхода от него руководитель приказывает командирам отделений приступить к тренировке, а сам поочередно проверяет каждое отделение. Когда приемы подхода к начальнику и отхода от него будут разучены по разделениям, действия отрабатываются в комплексе, методом парной тренировки с докладом. Для этого отделение необходимо построить в две шеренги, разомкнув на четыре-пять шагов, развести шеренги на дистанцию восемь-десять шагов и тренировать обучаемых в подходе к начальнику и отходе от него. Поочередно одни обучаемые выступают в роли начальника, другие – в роли подчиненных.

Для разнообразия и большей заинтересованности обучаемых отработку данного вопроса следует заканчивать тренировкой в обычном темпе на восемь счетов в составе взвода. Для тренировки взвод выстраивается в колонну по одному с дистанцией один-два шага. По команде руководителя «Подход к начальнику и отход от него, на восемь счетов с подсчетом вслух «Делай – РАЗ, делай – ДВА» и т. д. обучаемые на первые три счета делают три шага вперед строевым шагом, начиная с левой ноги. По счету «ЧЕТЫРЕ» одновременно с приставлением правой ноги к левой прикладывают руку к головному убору. По счету «ПЯТЬ» опускают руку. По счету «ШЕСТЬ» вновь прикладывают руку к головному убору. По счету «СЕМЬ» поворачиваются кругом. По счету «ВОСЕМЬ» приставляют правую ногу к левой. По следующему счету «РАЗ» обучаемые делают с левой ноги шаг вперед, с постановкой ее на землю опускают руку и повторяют упражнение в том же порядке.

Закончив тренировку в выполнении подхода к начальнику и отхода от него, руководитель в такой же последовательности проводит разучивание и тренировку выхода из строя по команде и возвращение в строй; выхода из строя по вызову и возвращению в строй.

В конце занятия руководителю целесообразно провести соревнование между обучаемыми на лучшее выполнение приемов, выхода из строя и возвращения в строй.

Заключительная часть – 5 мин.

В конце занятия руководитель проводит краткий разбор, напоминая тему и то, как достигнута цель занятия; отмечает наиболее характерные ошибки, объявляет оценки.