Betingede reflekser hos mennesker. Ubetinget refleks

Reflekser- dette er kroppens respons på irritasjon av sensitive nerveformasjoner - reseptorer, utført med deltakelse nervesystemet.

Typer reflekser: betinget og ubetinget

Refleksbue

Ved hjelp av en refleks sprer eksitasjonen seg langs refleksbuer og inhiberingsprosessen oppstår.

Refleksbue- dette er banen langs hvilken nerveimpulser utføres under implementeringen av en refleks.

Refleksbuediagram

5 refleksbuer:

1. Reseptor - oppfatter irritasjon og konverterer den til en nerveimpuls.

2. Sensitiv (sentripetal) nevron - overfører eksitasjon til senteret.

3. Nervesenter - eksitasjon bytter fra sensoriske nevroner til motoriske (det er et interneuron i tre-neuronbuen).

4. Motorisk (sentrifugal) nevron - bærer eksitasjon fra sentralnervesystemet til arbeidsorganet.

5. Arbeidskropp - reagerer på den mottatte irritasjonen.

Informasjon fra reseptorene til arbeidsorganet kommer inn i nervesenteret for å bekrefte effektiviteten av reaksjonen og om nødvendig koordinere den.

Diagram av en kne-refleks-refleksbue (en enkel bue av to nevroner)

Diagram av refleksbuen til fleksjonsrefleksen (kompleks bue av flere nevroner)

_______________

En kilde til informasjon:

Biologi i tabeller og diagrammer./ Edition 2, - St. Petersburg: 2004.

Rezanova E.A. Menneskets biologi. I tabeller og diagrammer./ M.: 2008.

Begrepet "refleks" ble introdusert av den franske vitenskapsmannen R. Descartes på 1600-tallet. Men for å forklare mental aktivitet ble det brukt av grunnleggeren av russisk materialistisk fysiologi I.M. Sechenov. Utvikle læren til I.M. Sechenov. I. P. Pavlov studerte eksperimentelt funksjonene til reflekser og brukte betinget refleks som en metode for å studere høyere nervøs aktivitet.

Han delte alle reflekser i to grupper:

• betingelsesløs;
• betinget.

Ubetingede reflekser

Ubetingede reflekser- medfødte reaksjoner av kroppen på vitale stimuli (mat, fare, etc.).

De krever ingen betingelser for produksjonen deres (for eksempel frigjøring av spytt ved synet av mat). Ubetingede reflekser er en naturlig reserve av ferdige, stereotype reaksjoner av kroppen. De oppsto som følge av en lang evolusjonær utvikling denne typen dyr. Ubetingede reflekser er de samme hos alle individer av samme art. De utføres ved hjelp av ryggraden og nedre deler av hjernen. Komplekse komplekser av ubetingede reflekser manifesterer seg i form av instinkter.

Ris. 14. Plasseringen av noen funksjonelle soner i den menneskelige hjernebarken: 1 - sone for taleproduksjon (Brocas sentrum), 2 - område av motoranalysatoren, 3 - område for analyse av muntlige verbale signaler (Wernickes sentrum) , 4 - område av hørselsanalysatoren, 5 - analyse av skriftlige verbale signaler, 6 - visuell analysatorområde

Betingede reflekser

Men oppførselen til høyere dyr er preget ikke bare av medfødte, dvs. ubetingede reaksjoner, men også av slike reaksjoner som erverves av en gitt organisme i prosessen med individuell livsaktivitet, dvs. betingede reflekser. Den biologiske betydningen av den betingede refleksen er at mange ytre stimuli som omgir dyret naturlige forhold og i seg selv ikke har noe vital viktig, før mat eller fare i dyrets opplevelse, tilfredsstillelse av andre biologiske behov, begynner å fungere som signaler, som dyret orienterer sin adferd etter (fig. 15).

Så mekanismen for arvelig tilpasning er en ubetinget refleks, og mekanismen for individuell variabel tilpasning er betinget en refleks som produseres når vitale fenomener kombineres med tilhørende signaler.

Ris. 15. Plan for dannelse av en betinget refleks

• a - salivasjon er forårsaket av en ubetinget stimulus - mat;
• b - eksitasjon fra en matstimulus er assosiert med en tidligere likegyldig stimulus (lyspære);
• c - lyset fra lyspæren ble et signal om mulig utseende av mat: en betinget refleks ble utviklet til det

En betinget refleks utvikles på grunnlag av noen av de ubetingede reaksjonene. Reflekser til uvanlige signaler som ikke forekommer i et naturlig miljø kalles kunstig betinget. Under laboratorieforhold er det mulig å utvikle mange betingede reflekser til enhver kunstig stimulus.

I. P. Pavlov assosiert med begrepet en betinget refleks prinsipp for signalisering av høyere nervøs aktivitet, prinsippet om syntese av ytre påvirkninger og indre tilstander.

Pavlovs oppdagelse av den grunnleggende mekanismen for høyere nervøs aktivitet – den betingede refleksen – ble en av naturvitenskapens revolusjonerende bragder, et historisk vendepunkt i forståelsen av sammenhengen mellom det fysiologiske og det mentale.

Med kunnskap om dynamikken i formasjon og endringer i betingede reflekser, begynte oppdagelsen av komplekse aktivitetsmekanismer Menneskehjerne, identifikasjon av mønstre for høyere nervøs aktivitet.

Betinget refleks- dette er en ervervet refleks som er karakteristisk for et individ (individ). De oppstår i løpet av livet til et individ og er ikke fiksert genetisk (ikke arvet). De vises under visse forhold og forsvinner i deres fravær. De dannes på grunnlag av ubetingede reflekser med deltagelse av høyere deler av hjernen. Betingede refleksreaksjoner avhenger av tidligere erfaring, av de spesifikke forholdene der den betingede refleksen dannes.

Studiet av betingede reflekser er først og fremst assosiert med navnet til I. P. Pavlov og elevene på skolen hans. De viste at en ny betinget stimulus kan utløse en refleksrespons hvis den presenteres i noen tid sammen med en ubetinget stimulus. For eksempel, hvis en hund får lov til å snuse kjøtt, frigjøres magesaft (dette er en ubetinget refleks). Hvis en bjelle ringer samtidig med utseendet av kjøtt, forbinder hundens nervesystem denne lyden med mat, og magesaft vil bli frigjort som svar på klokken, selv om kjøttet ikke presenteres. Dette fenomenet ble oppdaget uavhengig av Edwin Twitmyer på omtrent samme tid som i laboratoriet til I. P. Pavlov. Betingede reflekser er grunnlaget ervervet atferd. Dette er de enkleste programmene. Verden er i konstant endring, så bare de som raskt og hensiktsmessig reagerer på disse endringene kan leve med suksess i det. Etter hvert som vi får livserfaring, utvikles et system av betingede refleksforbindelser i hjernebarken. Et slikt system kalles dynamisk stereotypi. Det ligger til grunn for mange vaner og ferdigheter. For eksempel, etter å ha lært å skate eller sykle, tenker vi ikke lenger på hvordan vi skal bevege oss for ikke å falle.

Encyklopedisk YouTube

1 / 3

Menneskelig anatomi: betingede reflekser

Betingede reflekser

Høyere nervøs aktivitet

Undertekster

Dannelse av en betinget refleks

For å gjøre dette trenger du:

• Tilstedeværelsen av 2 stimuli: en ubetinget stimulus og en likegyldig (nøytral) stimulus, som deretter blir et betinget signal;
• Viss styrke av stimuli. Den ubetingede stimulansen må være så sterk at den forårsaker dominerende eksitasjon i sentralnervesystemet. Den likegyldige stimulansen må være kjent for ikke å forårsake en uttalt orienteringsrefleks.
• En gjentatt kombinasjon av stimuli over tid, med den likegyldige stimulansen som virker først, deretter den ubetingede stimulansen. I fremtidig handling 2 stimuli fortsetter og slutter samtidig. En betinget refleks vil oppstå hvis en likegyldig stimulus blir en betinget stimulus, det vil si at den signaliserer handlingen til en ubetinget stimulus.
• Konstans miljø- Utviklingen av en betinget refleks krever konstanthet av egenskapene til det betingede signalet.

Mekanismen for dannelse av betingede reflekser

På virkning av en likegyldig stimulus eksitasjon skjer i de tilsvarende reseptorene, og impulser fra dem kommer inn i hjernedelen av analysatoren. Når de utsettes for en ubetinget stimulus, oppstår spesifikk eksitasjon av de tilsvarende reseptorene, og impulser gjennom de subkortikale sentrene går til hjernebarken (kortikal representasjon av sentrum av den ubetingede refleksen, som er det dominerende fokuset). Dermed oppstår det samtidig to eksitasjonsfoci i hjernebarken: I hjernebarken dannes det en midlertidig refleksforbindelse mellom to eksitasjonsfoci etter det dominerende prinsippet. Når en midlertidig forbindelse oppstår, forårsaker den isolerte handlingen av en betinget stimulus en ubetinget reaksjon. I samsvar med Pavlovs teori skjer konsolideringen av midlertidig reflekskommunikasjon på nivået av hjernebarken, og den er basert på dominansprinsippet.

Typer betingede reflekser

Det er mange klassifiseringer av betingede reflekser:

• Hvis klassifiseringen er basert på ubetingede reflekser, så skiller vi mellom mat, beskyttelse, orientering osv.
• Hvis klassifiseringen er basert på reseptorene som stimuliene virker på, skilles eksteroseptive, interoceptive og proprioseptive betingede reflekser.
• Avhengig av strukturen til den brukte betingede stimulus, skilles enkle og komplekse (komplekse) betingede reflekser.
  Under reelle betingelser for kroppens funksjon er det som regel ikke individuelle, enkeltstimuli som fungerer som betingede signaler, men deres midlertidige og romlige komplekser. Og så er den betingede stimulansen et kompleks av miljøsignaler.
• Det er betingede reflekser av første, andre, tredje, etc. orden. Når en betinget stimulus forsterkes av en ubetinget, dannes en førsteordens betinget refleks. En annenordens betinget refleks dannes hvis en betinget stimulus forsterkes av en betinget stimulus som en betinget refleks tidligere ble utviklet til.
• Naturlige reflekser dannes som svar på stimuli som er naturlige, medfølgende egenskaper til den ubetingede stimulansen som de er utviklet på grunnlag av. Naturlige betingede reflekser, sammenlignet med kunstige, er lettere å forme og mer holdbare.

Notater

Ivan Petrovich Pavlovs skole utførte vivisektoreksperimenter ikke bare på hunder, men også på mennesker. Gatebarn i alderen 6–15 år ble brukt som laboratoriemateriale. Dette var tøffe eksperimenter, men det var de som gjorde det mulig å forstå naturen til menneskelig tenkning. Disse eksperimentene ble utført i barneklinikken til 1. LMI, på Filatov-sykehuset, på sykehuset oppkalt etter. Rauchfus, i Institutt for eksperimentell pediatri ved IEM, så vel som i flere barnehjem. er viktig informasjon. I to verk av N. I. Krasnogorsky, "Utvikling av læren om hjernens fysiologiske aktivitet hos barn" (L., 1939) og "Høyere nervøs aktivitet hos barnet" (L., 1958), professor Mayorov, som var offisiell kroniker ved Pavlovian-skolen, bemerket melankoli: « Noen av våre ansatte utvidet utvalget av eksperimentelle objekter og begynte å studere betingede reflekser hos andre dyrearter; hos fisk, ascidianer, fugler, lavere aper, så vel som barn" (F. P. Mayorov, "History of the doctrine of conditioned reflexes." M., 1954). "laboratoriemateriale" til en gruppe Pavlovs studenter (Prof. N. I. Krasnogorsky) , A.G. Ivanov-Smolensky, I. Balakirev, M.M. Koltsova, I. Kanaev) ble hjemløse barn. Full forståelse på alle nivåer ble sikret av Cheka.A. A. Jusjtsjenko i sitt arbeid "Conditioned Reflexes of a Child" (1928 Alt dette bekreftes av protokoller, fotografier og dokumentarfilm"Mechanics of the Brain" (en annen tittel er "Animal and Human Behavior"; regissert av V. Pudovkin, kamera av A. Golovnya, produsert av Mezhrabprom-Rus filmfabrikk, 1926)

Reflekser kan være ubetingede, det vil si medfødte og betingede, det vil si ervervet i løpet av livet til en person eller et dyr. I denne artikkelen skal vi se på betingede reflekser, som spiller en svært viktig rolle i livene våre. viktig rolle. Betingede reflekser ble studert av en så kjent vitenskapsmann og psykolog som I.P. Pavlov, en mann jeg respekterer, verkene hans er uvurderlige for meg. Betingede reflekser resonerer i prinsippet med temaet såkalt forankring, et begrep som brukes i NLP, men jeg ser disse tingene forskjellig og behandler dem forskjellig, betingede reflekser ble studert mye tidligere og studier og ledelse ble bygget på deres grunnlag. menneskelig oppførsel. En person eller et dyr kan gis en viss reaksjon på en viss ytre stimulus, dette vil være den såkalte likegyldige irritasjonen, som igjen vil forårsake eksitasjon i de tilsvarende reseptorene, hvorfra impulser vil komme inn i hjernen inn i de tilsvarende analysatorene.

Det er ikke noe komplisert i å forstå betingede reflekser det er nok å forstå at det er noe informasjon fra utsiden som er assosiert i en organisme som har et sentralnervesystem, et sentralnervesystem, en person eller et dyr, med en bestemt type; handling fra både stimulansen og seg selv. Vi møter betingede reflekser konstant og overalt, for eksempel kan en person utvikle en reaksjon på en bestemt lyd, på en visuell stimulans, lukt og taktil. Jeg vil ikke gå inn på tekniske detaljer av teoretisk karakter, i biblioteket og på Internett kan du finne mye informasjon om betingede instinkter, men jeg bør gi deg noen få; praktiske anbefalinger ved å bruke denne refleksen, eller det ville være mer riktig å si ved utviklingen, som er mye viktigere for deg og meg. Det er kjent fra Pavlovs eksperimenter at han i noen av dem brukte lydsignal, som et ubetinget fôr, og reaksjonen var salivasjon hos hunder. Etter at hundene har utviklet en reaksjon i form av spytt, foran hundene inn en kort tid Før den første stimulansen dukket det opp en svart firkant foran hundene, det vil si den andre betingede stimulansen.

Og etter ti slike kombinasjoner begynte salivasjon på bare én firkant å skje med halve intensiteten. Dette kalles en andreordens betinget refleks, en tredjeordens betinget refleks ble oppdaget av Pavlov i tilfeller av defensiv refleks når han brukte slag elektrisk støt. La oss nå prøve å sammenligne hele denne kjeden av handlinger og reaksjoner på ytre stimuli med vår menneskelig liv, der vi kaller betingede reflekser våre vaner også. Hvor mye moderne mann kan han gjøre noe her i livet, fullt ut tenke gjennom hvert trinn? Dette er sjelden, venner, jeg forsikrer dere om dette, mye oftere handler folk i henhold til stereotypiene de har akkumulert takket være deres livserfaring og deres tro, og derfor aktiverer massen av ytre stimuli som påvirker disse menneskene deres betingede reflekser , og vi I dette tilfellet observerer vi relativt primitiv atferd og ikke gjennomtenkte handlinger som kan kalles rimelige og adekvate. Vane, mine venner, er din betingede refleks, og enhver vane kan utvikles hvis den trenes på samme måte som Pavlov fikk hunder til å spytte bare ved å vise en svart firkant.

For eksempel gjør de det samme med rekrutter i hæren, hvor det er ekstremt viktig å gjøre en ukontrollerbar flokk til organiserte jagerfly som opptrer på en bestemt måte under visse forhold, og det er derfor de sier at smarte soldater ikke trengs i hæren . Dyreopplæring og trening av mennesker er i prinsippet ikke mye forskjellig, fordi vi har det samme sentralnervesystemet, og forskjellen i intellektuell utvikling er nesten umerkelig, fordi, som jeg allerede sa, de fleste stoler på tidligere opparbeidet erfaring og har en en ferdig algoritme for handlinger for hvert enkelt tilfelle. Unødvendig å si at når ikke-standard situasjon, mange begynner å få panikk, fordi deres defensive refleks utløses når de bare trenger å redde seg selv, fordi de ikke vet hva de skal gjøre. Det er ekstremt viktig å finne mønstrene for alle handlingene dine som utelukkende skjer etter visse ytre stimuli, og de som ikke er relevante, må selvfølgelig revideres. Et annet eksempel er en situasjon der det er svært vanskelig for folk å finne ny jobb, fordi de bare er vant til den gamle, kan det være forferdelig og lavt betalt, men de er vant til det, og de trenger ikke noe annet.

Det samme gjelder frykt, som ikke har noen mening i det hele tatt, og likevel reagerer folk refleksivt på det meste farlige situasjoner, som ofte bare gjør situasjonen verre. Betingede reflekser brukes i forhold til mennesker, fra barndommen, når barn gjør noe galt, noe som voksne rett og slett ikke liker, så blir det brukt vold, fysisk eller moralsk, mot dem. Barnet forstår kanskje ikke hvorfor visse ting ikke kan gjøres, noe som forresten kan påvirke hans negativt videre utvikling, det er uønsket å la spørsmål stå uten svar, men han vet at dette ikke lar seg gjøre, fordi de vil bli straffet for det. Akkurat som Pavlov brukte elektriske støt på forsøksdyrene sine, og tvang dem til å handle i henhold til algoritmen han trengte, gjør de det samme med mennesker, og bruker vold mot dem. Og dette fungerer i prinsippet perfekt, bare overbevisninger kan være et alternativ til å utvikle betingede reflekser gjennom vold, men de er ikke anvendelige for alle. Se på livet ditt fra utsiden, prøv å handle utenfor boksen i en standardsituasjon, og prøv å forstå hvorfor du alltid reagerer på en bestemt måte på ytre stimuli, enten du er fornøyd med handlingsalgoritmen din, eller kanskje de er mer fornøyd med disse handlingene dine enn noen andre?

Det er noe slikt som læring og det er noe som heter trening, i det første tilfellet kan arbeidet utføres med din bevissthet, som studerer og erkjenner, hvis du bare studerer uten å stappe og dumt utenat. Men i tilfeller med trening vi snakker om om å utvikle visse reaksjoner, hvis betydning og relevans kanskje ikke er klart for deg i det hele tatt, men du vet at det er nødvendig å handle på denne måten og ikke på annen måte. Dette er betingede reflekser, det er en situasjon, det er en variant av handlingene dine i tilfelle det oppstår, og her er en person ikke mye forskjellig fra dyr, og handler derfor ofte primitivt. Se nå på utdanningen vår, hvor lik den er på undervisning og hvor lik den er på trening for meg, er det trening, eller til og med trening, mer enn noe annet. Hvis en person blir tvunget til å huske og ikke forstå, er dette trening, dette er programmering, om du vil, maltenkning, mallivsstil, malreaksjoner og oppførsel.

Selvfølgelig reagerer en slik person godt på forholdene i samfunnet, men ofte er denne personen et instrument i hendene på de som virkelig forstår, som ikke reagerer, ikke handler refleksivt, men nærmer seg kreativt hver ny situasjon, hver nytt problem. Dessuten kan en slik tilnærming kun brukes i forhold til egen adferd og handlinger, mens man i forhold til andre mennesker kan og til og med bør fungere som standard, for dem er det standard, de maler akkurat det bildet som de skal se iht. planene dine. For noen vil den svarte firkanten være et ord, for andre vil det være penger, eller det kan være en flaske vodka. Hos de aller fleste mennesker er det mulig å utvikle en betinget refleks av sosial nytte, det vil si en refleks som vil være interessant for deg, men ikke for ham, ikke for denne personen. Og dette kan gjøres ved å få en person til å interessere seg for noe som kan være interessant for ham, med tanke på egenskapene til karakteren hans, med andre ord, alle trenger noe, og du kan spille på det. Det er nødvendig å skape slike forhold for en person ved å bruke de nødvendige ytre stimuli for dette formålet, der han vil være nyttig for deg og ikke skadelig, der han vil være din venn og ikke din fiende. Og du kan i prinsippet se alt dette i hver person hvis du bare ser nærmere på oppførselen til menneskene rundt deg. Hver av oss kan bli slått på av noe, så å si, hver av oss kan bli motivert på en bestemt måte til å gjøre noe.

Som et eksempel kan jeg også nevne situasjonen med kvinner, for hvem det vil være nok å si noen snille ord på et bestemt tidspunkt, og noen av dem vil være dine, kanskje ikke så lenge, men likevel, og hun trenger ikke noe gull eller diamanter, trenger du ikke kjøpe henne. Men for å kontrollere de betingede refleksene til andre mennesker, for å utvikle dem på den måten du trenger, må du ikke selv bli et offer for ubevisst oppførsel, ikke følge ledelsen av sentralnervesystemet ditt, og handle etter malen som er i databasen i hodet ditt.

Forskjeller mellom betingede reflekser og ubetingede. Ubetingede reflekser er medfødte reaksjoner av kroppen de ble dannet og konsolidert i evolusjonsprosessen og er arvet. Betingede reflekser oppstår, blir konsoliderte og forsvinner gjennom livet og er individuelle. Ubetingede reflekser er spesifikke, det vil si at de finnes hos alle individer av en gitt art. Betingede reflekser kan utvikles hos noen individer av en gitt art, men fraværende hos andre er de individuelle. Ubetingede reflekser krever ikke spesielle forhold for deres forekomst, de oppstår nødvendigvis hvis tilstrekkelige stimuli virker på visse reseptorer. Betingede reflekser krever spesielle forhold for dannelsen de kan dannes som respons på enhver stimuli (av optimal styrke og varighet) fra ethvert mottakelig felt. Ubetingede reflekser er relativt konstante, vedvarende, uforanderlige og vedvarer gjennom hele livet. Betingede reflekser er utskiftbare og mer mobile.

Ubetingede reflekser kan oppstå på nivå med ryggmargen og hjernestammen. Betingede reflekser kan dannes som svar på alle signaler som oppfattes av kroppen og er først og fremst en funksjon av hjernebarken, realisert med deltakelse av subkortikale strukturer.

Ubetingede reflekser kan sikre eksistensen av en organisme bare på det tidlige stadiet av livet. Kroppens tilpasning til stadig skiftende miljøforhold sikres av betingede reflekser utviklet gjennom hele livet. Betingede reflekser kan endres. I løpet av livet forsvinner noen betingede reflekser, som mister sin mening, mens andre utvikles.

Biologisk betydning av betingede reflekser. Kroppen er født med et visst fond av ubetingede reflekser. De gir ham vedlikehold av vitale funksjoner under relativt konstante eksistensforhold. Disse inkluderer ubetingede reflekser: mat (tygging, suging, svelging, sekresjon av spytt, magesaft, etc.), defensiv (trekke en hånd bort fra en varm gjenstand, hoste, nysing, blunking når en luftstrøm kommer inn i øyet osv. .), seksuelle reflekser (reflekser forbundet med samleie, fôring og stell av avkom), termoregulatoriske, respiratoriske, hjerte-, vaskulære reflekser som opprettholder konstansen i det indre miljøet i kroppen (homeostase), etc.

Betingede reflekser gir en mer perfekt tilpasning av kroppen til endrede levekår. De hjelper til med å finne mat etter lukt, rettidig flukt fra fare og orientering i tid og rom. Betinget refleksseparasjon av spytt, mage, bukspyttkjerteljuice i utseende, lukt, måltidstid skaper Bedre forholdå fordøye maten før den kommer inn i kroppen. Forbedring av gassutveksling og økt lungeventilasjon før jobbstart, kun når man ser miljøet arbeidet utføres i, bidrar til større utholdenhet og bedre ytelse av kroppen under muskelaktivitet.

Når et betinget signal påføres, gir hjernebarken kroppen en foreløpig forberedelse for å reagere på de miljøstimuliene som senere vil ha en innvirkning. Derfor signaliserer aktiviteten til hjernebarken.

Betingelser for dannelsen av en betinget refleks. Betingede reflekser utvikles på grunnlag av ubetingede. Den betingede refleksen ble kalt slik av I.P. Pavlov fordi visse forhold er nødvendige for dannelsen. Først av alt trenger du en betinget stimulus, eller signal. En betinget stimulus kan være enhver stimulans fra det ytre miljøet eller en viss endring i kroppens indre tilstand. I laboratoriet til I.P Pavlov ble blinkingen av en elektrisk lyspære, klokken, gurglen av vann, hudirritasjon, smak, luktstimuli, klirring av oppvask, synet av et brennende stearinlys, etc. brukt som betingede stimuli. Betingede reflekser utvikles midlertidig hos en person ved å observere et arbeidsregime, spise samtidig, i samsvar med sengetid.

En betinget refleks kan utvikles ved å kombinere en likegyldig stimulus med en tidligere utviklet betinget refleks. På denne måten dannes betingede reflekser av andre orden, deretter må den likegyldige stimulansen forsterkes med en betinget stimulus av første orden. Det var mulig å danne betingede reflekser av tredje og fjerde orden i eksperimentet. Disse refleksene er vanligvis ustabile. Barn klarte å utvikle sjette-ordens reflekser.

Muligheten for å utvikle betingede reflekser er hindret eller fullstendig eliminert av sterke fremmede stimuli, sykdom, etc.

For å utvikle en betinget refleks, må den betingede stimulansen forsterkes med en ubetinget stimulus, det vil si en som fremkaller en ubetinget refleks. Klinking av kniver i spisestuen vil forårsake spyttutskillelse hos en person bare hvis denne klirringen støttes av mat en eller flere ganger. Ringingen av kniver og gafler i vårt tilfelle er en betinget stimulus, og den ubetingede stimulansen som forårsaker den ubetingede spyttrefleksen er mat. Synet av et brennende stearinlys kan bli et signal for et barn om å trekke hånden tilbake hvis minst en gang synet av et stearinlys faller sammen med smerte fra en forbrenning. Når en betinget refleks dannes, må den betingede stimulus gå foran virkningen av den ubetingede stimulus (vanligvis med 1-5 s).

Mekanismen for dannelse av en betinget refleks. I følge ideene til I.P. Pavlov er dannelsen av en betinget refleks forbundet med etableringen av en midlertidig forbindelse mellom to grupper av kortikale celler: mellom de som oppfatter betinget og de som oppfatter ubetinget stimulering. Denne forbindelsen blir sterkere jo oftere begge områdene av cortex begeistres samtidig. Etter flere kombinasjoner viser sammenhengen seg å være så sterk at under påvirkning av kun én betinget stimulus, skjer det også eksitasjon i det andre fokuset (fig. 15).

Til å begynne med forårsaker en likegyldig stimulus, hvis den er ny og uventet, en generell generalisert reaksjon av kroppen - en orienterende refleks, som I. P. Pavlov kalte den utforskende eller "hva er det?" Enhver stimulus, hvis den brukes for første gang, forårsaker en motorisk reaksjon (generell rystelse, vending av øyne og ører mot stimulus), økt pust, hjerterytme, generaliserte endringer i hjernens elektriske aktivitet - alfarytmen erstattes av rask svingninger (beta-rytme). Disse reaksjonene reflekterer generalisert generalisert opphisselse. Når en stimulus gjentas, hvis den ikke blir et signal for en spesifikk aktivitet, forsvinner orienteringsrefleksen. For eksempel, hvis en hund hører en bjelle for første gang, vil den gi en generell omtrentlig reaksjon på den, men vil ikke produsere spytt. La oss nå sikkerhetskopiere lyden av klokken med mat. I dette tilfellet vil to brennpunkter for eksitasjon vises i hjernebarken - en i den auditive sonen, og den andre i matsenteret (dette er områder av cortex som er opphisset under påvirkning av lukten og smaken av mat). Etter flere forsterkninger av klokken med mat vil det oppstå en midlertidig forbindelse (nær) i hjernebarken mellom de to eksitasjonsfokusene.

I løpet av videre forskning ble det innhentet fakta som indikerer at lukkingen av den midlertidige forbindelsen ikke bare skjer langs horisontale fibre (bark - bark). Grå substans ble atskilt med snitt hos hunder ulike områder cortex, men dette forhindret ikke dannelsen av midlertidige forbindelser mellom cellene i disse områdene. Dette ga grunn til å tro at cortex-subcortex-cortex-banene også spiller en viktig rolle for å etablere midlertidige forbindelser. I dette tilfellet kommer sentripetale impulser fra den betingede stimulansen gjennom thalamus og det uspesifikke systemet (hippocampus, retikulær formasjon) inn i den tilsvarende sonen til cortex. Her blir de bearbeidet og langs nedadgående baner når de subkortikale formasjonene, hvorfra impulsene kommer igjen til cortex, men allerede i representasjonssonen til den ubetingede refleksen.

Hva skjer i nevronene som er involvert i dannelsen av en midlertidig forbindelse? Ved denne anledningen er det ulike punkter syn. En av dem hovedrolle refererer til morfologiske endringer i avslutningene av nerveprosesser.

Et annet synspunkt om mekanismen til den betingede refleksen er basert på prinsippet om dominans av A. A. Ukhtomsky. I nervesystemet i hvert øyeblikk av tiden er det dominerende brennpunkter for eksitasjon - dominerende foci. Det dominerende fokuset har egenskapen til å tiltrekke seg eksitasjonen som kommer inn i andre nervesentre, og derved intensiveres. For eksempel, under sult, vises et vedvarende fokus med økt eksitabilitet i de tilsvarende delene av sentralnervesystemet - en matdominerende. Hvis du lar en sulten valp melke og samtidig begynner å irritere labben med en elektrisk strøm, så trekker ikke valpen labben tilbake, men begynner å labbe med enda større intensitet. Hos en velmatet valp forårsaker irritasjon av poten med en elektrisk strøm en reaksjon på tilbaketrekningen.

Det antas at under dannelsen av en betinget refleks "tiltrekker" fokuset for vedvarende eksitasjon som oppsto i sentrum av den ubetingede refleksen til seg selv eksitasjonen som oppsto i sentrum av den betingede stimulansen. Når disse to eksitasjonene kombineres, dannes en midlertidig forbindelse.

Mange forskere mener at den ledende rollen i å fikse den midlertidige forbindelsen tilhører endringer i proteinsyntesen; Spesifikke proteinstoffer assosiert med å prege en midlertidig forbindelse er beskrevet. Dannelsen av en midlertidig forbindelse er assosiert med mekanismene for å lagre spor av eksitasjon. Minnemekanismer kan imidlertid ikke reduseres til "beltekoblingsmekanismer".

Det er bevis på muligheten for å lagre spor på nivå med enkeltnevroner. Tilfeller av avtrykk fra en enkelt handling av en ekstern stimulus er velkjente. Dette gir grunn til å tro at lukking av en midlertidig forbindelse er en av mekanismene til minnet.

Hemming av betingede reflekser. Betingede reflekser er av plast. De kan vedvare i lang tid, eller de kan hemmes. To typer hemming av betingede reflekser er beskrevet – indre og ytre.

Ubetinget, eller ekstern, hemming. Denne typen hemming forekommer i tilfeller der det i hjernebarken, under implementeringen av en betinget refleks, vises et nytt, tilstrekkelig sterkt fokus for eksitasjon, ikke assosiert med denne betingede refleksen. Hvis en hund har utviklet en betinget spyttrefleks til lyden av en bjelle, vil det å slå på et sterkt lys ved lyden av en bjelle hos denne hunden hemme den tidligere utviklede spyttrefleksen. Denne hemmingen er basert på fenomenet negativ induksjon: et nytt sterkt fokus på eksitasjon i cortex fra ekstern stimulering forårsaker en reduksjon i eksitabilitet i områdene av hjernebarken assosiert med implementeringen av den betingede refleksen, og som en konsekvens av dette fenomenet oppstår hemming av den betingede refleksen. Noen ganger kalles denne hemmingen av betingede reflekser induktiv hemming.

Induktiv inhibering krever ikke utvikling (det er derfor den klassifiseres som ubetinget hemming) og utvikler seg umiddelbart så snart en ytre stimulus, fremmed for den gitte betingede refleksen, virker.

Ekstern bremsing inkluderer også transcendental bremsing. Det manifesterer seg når styrken eller virkningstiden til den betingede stimulansen øker for mye. I dette tilfellet svekkes eller forsvinner den betingede refleksen. Denne hemningen har en beskyttende verdi, siden den beskytter nervecellene mot stimuli med for stor styrke eller varighet som kan forstyrre deres aktivitet.

Betinget, eller intern, hemming. Intern hemming, i motsetning til ekstern inhibering, utvikler seg innenfor buen til den betingede refleksen, dvs. i de nervestrukturene som er involvert i implementeringen av denne refleksen.

Hvis ekstern hemming oppstår umiddelbart etter at det hemmende middelet har virket, må det utvikles indre hemming under visse forhold, og dette tar noen ganger lang tid.

En type intern hemming er ekstinksjon. Den utvikler seg hvis den betingede refleksen ikke forsterkes av en ubetinget stimulus mange ganger.

En tid etter utryddelse kan den betingede refleksen gjenopprettes. Dette vil skje hvis vi igjen forsterker virkningen av den betingede stimulansen med den ubetingede.

Skjøre betingede reflekser gjenopprettes med vanskeligheter. Utryddelse kan forklare det midlertidige tapet av arbeidsferdigheter og evnen til å spille musikkinstrumenter.

Hos barn skjer nedgangen mye langsommere enn hos voksne. Dette er grunnen til at det er vanskelig å avvenne barn fra dårlige vaner. Utryddelse er grunnlaget for å glemme.

Utryddelsen av betingede reflekser har viktig biologisk betydning. Takket være det slutter kroppen å reagere på signaler som har mistet sin mening. Hvor mange unødvendige, overflødige bevegelser ville en person gjøre under skriving, arbeidsoperasjoner og sportsøvelser uten utslukkende hemning!

Forsinkelsen av betingede reflekser refererer også til indre hemming. Det utvikler seg hvis forsterkningen av en betinget stimulus av en ubetinget stimulus forsinkes. Vanligvis, når man utvikler en betinget refleks, slås et betinget stimulussignal (for eksempel en bjelle) på, og etter 1-5 s gis mat (ubetinget forsterkning). Når refleksen utvikles, umiddelbart etter at klokken er slått på, uten å gi mat, begynner spytt å strømme. La oss nå gjøre dette: slå på klokken, og utsett matforsterkningen gradvis til 2-3 minutter etter at klokken begynner å ringe. Etter flere (noen ganger svært flere) kombinasjoner av en klingende bjelle med forsinket forsterkning med mat, utvikles en forsinkelse: klokken slås på, og spytt vil ikke lenger strømme umiddelbart, men 2-3 minutter etter at klokken er slått på. På grunn av ikke-forsterkning av den betingede stimulus (bjelle) i 2-3 minutter av den ubetingede stimulus (mat), får den betingede stimulus en hemmende verdi i løpet av perioden med ikke-forsterkning.

Forsinkelsen skaper forutsetninger for bedre orientering av dyret i omverdenen. Ulven skynder seg ikke umiddelbart mot haren når den ser den på betydelig avstand. Han venter på at haren skal nærme seg. Fra det øyeblikket ulven så haren til haren nærmet seg ulven, fant en prosess med indre hemming sted i ulvens hjernebark: motoriske og matbetingede reflekser ble hemmet. Hvis dette ikke skjedde, ville ulven ofte bli stående uten bytte, og bryte inn i forfølgelse så snart han ser haren. Den resulterende forsinkelsen gir ulven byttedyr.

Forsinkelse hos barn utvikles med store vanskeligheter under påvirkning av oppdragelse og trening. Husk hvordan en førsteklassing utålmodig rekker ut hånden, vifter med den, reiser seg fra skrivebordet slik at læreren legger merke til ham. Og først i høyskolealder (og selv da ikke alltid) merker vi utholdenhet, evnen til å begrense våre ønsker og viljestyrke.

Lignende lyd, lukt og andre stimuli kan signalisere helt andre hendelser. Bare en nøyaktig analyse av disse lignende stimuli sikrer biologisk passende reaksjoner av dyret. Analyse av stimuli består i å skille, separere forskjellige signaler, differensiere lignende interaksjoner på kroppen. I laboratoriet til I.P Pavlov var det for eksempel mulig å utvikle følgende differensiering: 100 metronomslag per minutt ble forsterket med mat, og 96 slag ble ikke forsterket. Etter flere repetisjoner skilte hunden 100 metronomslag fra 96: ved 100 slag saverte hun, ved 96 slag skilte ikke spyttet seg. Diskriminering, eller differensiering, av lignende betingede stimuli utvikles ved å forsterke noen og ikke-forsterkende andre stimuli. Hemmingen som utvikles undertrykker refleksreaksjonen på ikke-forsterkede stimuli. Differensiering er en av typene betinget (intern) hemming.

Takket være differensiell inhibering er det mulig å identifisere signalsignifikante tegn på stimulans fra mange lyder, gjenstander, ansikter etc. rundt oss. Differensiering utvikles hos barn fra de første levemånedene.

Dynamisk stereotypi. Ytre verden virker på kroppen ikke ved enkeltstimuli, men vanligvis av et system av samtidige og sekvensielle stimuli. Hvis dette systemet ofte gjentas i denne rekkefølgen, fører dette til dannelsen av en dynamisk stereotypi.

En dynamisk stereotypi er en sekvensiell kjede av betingede reflekshandlinger, utført i en strengt definert, tidsbestemt rekkefølge og et resultat av en kompleks systemisk reaksjon fra kroppen til et kompleks av betingede stimuli. Takket være dannelsen av kjedebetingede reflekser, blir hver tidligere aktivitet i kroppen en betinget stimulus - et signal for den neste. Ved tidligere aktivitet er kroppen derfor forberedt på den påfølgende. En manifestasjon av en dynamisk stereotypi er en betinget refleks for tid, som bidrar til optimal funksjon av kroppen med riktig daglig rutine. Å spise til bestemte tider sikrer for eksempel god appetitt og normal fordøyelse; Konsekvens i å observere sengetid hjelper barn og ungdom med å sovne raskt og dermed sove lenger; Å utføre pedagogisk arbeid og arbeidsaktiviteter alltid til samme tid fører til raskere prosessering av kroppen og bedre assimilering av kunnskap, ferdigheter og evner.

En stereotypi er vanskelig å utvikle, men hvis den utvikles, krever opprettholdelse av den ikke betydelig belastning på kortikal aktivitet, og mange handlinger blir automatiske. ;d En dynamisk stereotypi er grunnlaget for dannelsen av vaner hos en person, dannelsen av en viss sekvens i arbeidsoperasjoner og tilegnelse av ferdigheter.

Å gå, løpe, hoppe, gå på ski, spille piano, bruke skje, gaffel, kniv når du spiser, skrive - alt dette er ferdigheter som er basert på dannelsen av dynamiske stereotyper i hjernebarken.

Dannelsen av en dynamisk stereotyp ligger til grunn for hver persons daglige rutine. Stereotyper vedvarer lange år og danner grunnlaget for menneskelig atferd. Stereotyper som oppstår i tidlig barndom er svært vanskelig å endre. La oss huske hvor vanskelig det er å "omskolere" et barn hvis han har lært å holde en penn feil når han skriver, sitter feil ved bordet osv. Vanskeligheten med å gjenskape stereotypier tvinger oss til å være spesielt oppmerksomme på de riktige oppdragelsesmetodene og lære barn fra de første leveårene.

En dynamisk stereotypi er en av manifestasjonene av den systemiske organiseringen av høyere kortikale funksjoner rettet mot å sikre stabile reaksjoner i kroppen.