За да използвате визуализацията на презентации, създайте си профил в Google (акаунт) и влезте в него: https://accounts.google.com
Надписи на слайдове:
Иглолистни дървета
Изготвено от Надежда Василиевна Петрова Санкт Петербург ГБДОУ детска градина No 11 25.10.2015 2
Бял бор Вечнозелено дърво с височина до 40 м. Дължина на корена до 30 м. Короната е силно повдигната, конична, а след това кръгла, широка. Борът живее средно до 350 години. 25.10.2015 г. 3
Игли на бор Иглите са триъгълни или сплескани, разположени на скъсени издънки на две, дълги и тесни, твърди, гладки, бодливи (до 8 см дълги), обикновено остават на издънки от 3 до 6 години. 25.10.2015 г. 4
Борът „цъфти“ в края на май - началото на юни 25.10.2015 г. 5
Борови шишарки и семена 25.10.2015 г. 6
Приложения за бор Боровата дървесина е широко използвана. Колофон и терпентин се получават от борова смола, а при по -дълбока обработка се получават разтворители, аромати и лепила. 25.10.2015 г. 7
Норвежки смърч 25.10.2015 г. 8 Вечнозелен смърч е най -старото дърво в руската гора. Достига 30 м. Смърчът е издръжлив на замръзване, енергичен на сянка.
Смърчови игли Смърчови игли са тетраедрични, подредени по спирала, седнали една по една върху листните подложки. Дължината на иглите е до 2 см. Продължителността на живота на всяка игла е шест или повече години. 25.10.2015 г. 9
Смърчови шишарки и семена 25.10.2015 г. 10
Използването на смърч Смърчово дърво се използва в строителството, консумира се в целулозно -хартиената промишленост, както и за производството на музикални инструменти, контейнери, траверси, телеграфни стълбове. 25.10.2015 г. 11
На Коледа и Нова година е обичайно да се поставя новогодишна елха. 25.10.2015 г. 12
Лиственица Лиственица расте до 50 метра при благоприятни условия и може да живее до 400 години. През есента лиственица пожълтява като широколистни дървета, а през зимата иглите й се рушат. 25.10.2015 г. 13
Иглички от лиственица Игличките от лиственица са меки, деликатни, сплескани, яркозелени. Те растат на китки по 20-30 заедно. Дължината на иглите достига 40 мм. 25.10.2015 г. 14
За да използвате визуализацията на презентации, създайте си профил в Google (акаунт) и влезте в него: https://accounts.google.com
Надписи на слайдове:
Иглолистни дървета Kravtsun M.G. начален учител MBOU Egorlykskaya гимназия №1
Отгатвайте загадки.
Що за момиче е това: Не шивачка, не занаятчия, Тя не шие нищо сама, И през игла през цялата година. Смърч
Той е на много стотици години. Той е облечен в зелено палто от овча кожа. Въпреки че расте в дълбоката тайга, Той винаги е почитан. В крайна сметка за възрастни, за деца Той е много богат на шишарки. А в шишарките, каквото и да кажете, ядките са вкусни вътре. Кедър
Роднина на дървото има игли без тръни, но за разлика от дървото, тези игли падат. Лиственица
Тази баба е на сто години, няма гърбица, стърчи високо, изглежда далеч, смъртта ще дойде за старицата - баба ще стане хижа. Бор
Иглолистните растения са една от най -древните групи растения, които са на около 300 милиона години. Представители на иглолистни дървета: кипарис, тис, кедър, ела, хвойна, бор, смърч и пр. Иглолистните видове в изобилие, под една или друга форма, растат по целия свят, във всички части на света. Доста често иглолистните дървета доминират над други растения. Размерът на възрастно иглолистно дърво може да достигне 100 метра височина (най -високото иглолистно дърво е вечнозелената секвоя - 115,2 метра). В допълнение, представителите на иглолистните дървета са не само най -високите, но и най -дебелите - мексиканският таксодиум (11,42 метра в диаметър), най -старият - издръжливият бор (4700 години) и най -големият - гигантска секвоя (с обем 1486,9 м³ ) представители на флората. В Русия най -разпространени са смърч, бор, ела, кедър, хвойна.
Рекордьори
Дебело -таксодиев мексикански (11,42 м. В диаметър)
Стар - Издръжлив бор (4700 години)
Голям - Гигантска секвоя (с обем 1486,9 м³).
Викторина
Назовете 5 иглолистни дървета (смърч, бор, ела, кедър, лиственица) 2. С кого приятелите са смърч през зимата? (смърчът е приятел с кръстосани червеи, кълвачи и катерици през зимата) 3. Защо смърчовете имат формата на триъгълник? (снегът лесно се плъзга от тях и не чупи клони). 4. Какво иглолистно дърво изпуска игли за зимата? (лиственица)
5. Борът или смърчът имат ли по -дълги игли? (близо до бор) 6. Какъв климат харесват иглолистните дървета? (студен климат) 7. Кои птици се хранят с иглолистни шишарки? (кръстосан червей, орехче) 8. Кое иглолистно дърво има шишарки - плодове? (хвойна)
По темата: методологически разработки, презентации и бележки
Презентация на иглолистни дървета
Презентацията запознава учениците с характеристиките на иглолистните дървета, както и с използването им във фермата. Презентацията може да се използва в уроци за изучаване на околния свят в 1-2 клас ...
Учител : Козлова Н.Н.
Светът около нас в 1 клас
Тема на урока: „Иглолистни ишироколистни дървета "(Слайд 1)
Мишена:
разширете разбирането си за разнообразието на дървета,
да се формират понятия: иглолистно и широколистно растение;
обърнете внимание на разликата в есенните промени в животатези групи растения;
да се запознае с представители на растителни групи,растящи в родната си земя;
покажете ролята на човек в живота на едно дърво (обърнете внимание на положителните и отрицателните влияния иевентуални мерки, които трябва да се предприематза запазване на красотата и създаване на благоприятни условияза живота на дърветата);
развиват емоционално и естетическо възприятиеприрода;
развийте уважение към вашите растенияДвор.
Оборудване: плик с писмо, презентация, сигналиекологичен светофар, пиктограми, гумени ботуши, нож,магнетофон, пластмасова кофа, торба със зърнени храни, запалка,борови и смърчови клонки, хартиени листа, лаптоп, проектор, жълтои зелени моливи.
Форма на урока : урок - презентация, урок - поход.
1 ... Организиране на времето. Емоционално отношение. Слайд 2.
Добро утро.
Какво е настроението ти?
Вътре!
Всички ли са на това мнение?
Всички без изключение!
Изморен ли си?
Не ги взехме със себе си!
Можем ли да си легнем и да си починем?
По -добре да започнем урока!
2. Уводни бележки:
- Момчета, какво е това необичайно съобщение на бюрото ми? От кого е? Сега азЩе ви го прочета.
„Познавам гората и обичам гората,
Каня ви да ме посетите.
Оставете на слънчевия ръб
Чува се звънлив смях.
Разгадайте горските тайни
Каня всички при мен. "
И в края на тази покана подписът:
„Обичам да се разхождам в гората, ходя в гората всеки ден. Всичко в гората ми е интересно: Всеки храст и всеки пън. Аз съм весел старец, старец-Лесовичок! "
Е, момчета, ще приемем ли поканата на веселия старец-Лесовичка? И заедно с него ще отидем в гората, в нашата мордовска.Слайд 3. Старец-Лесовичок.
3. Определяне на темата на урока.
Какво е гора?(Децата изразяват своите предположения. Типовете ученици това е думата на наборното платно). В обяснителния речник открих следнотоопределението на тази дума. (Прочетох определението на думата "гора") .
Койтократка дума, но колко много означава тя. Можем ли да се справим с всичко
да се срещнем в един урок? Откъде да започнем?(От дърветата). Да, днес ще се обърнем
внимание към разнообразието от дървета в нашата гора.
Един мъдър ценител на гората ни съветва, преди да тръгнем, да чуем доклад от метеорологичното бюро.Слайд 4. Време.
Опишете днес.(Децата описват времето през деня).
Слайд 5. Хайде да отидем на поход. Екологичен светофар.
-
Какво ще вземем със себе си на екскурзия? Момчетата ще ви предложат различно
обекти и вие използвате сигнали, за да покажете какво можете(показва се
зелен сигнал)
, и с какво е невъзможно(показва червен сигнал)
пеша до гората.
Ако трябва да внимавате, когато правите това, включете жълтата светлина
(показва се).
Червена светлина - вреда за природата!
Жълто - внимавайте!
Светлината е зелена - колко красива!
Гората ще ви каже: "Благодаря!"
Нож.(Ученик излиза и показва нож)
Исках да откъсна кората от бреза с нож, за да запаля огън.(Червен светлина) (Окачвам забранителен знак на дъската)
Съвпадения.
Когато се уморя, реших да седна до огъня,(Червена светлина) (На бюрото забранителен знак)
Малка пластмасова кофа.
- Бих искал да поливам слаби издънки, храсти.(Зелена светлина)
Торба с трохи за хляб, зърнени храни.
Това е за птиците. Те живеят в гората. Храня ги често.(Зелено светлина)
Много добре! Разбирате какво е полезно да правите в гората и какво може да бъде много вредно за природата.
- Момчета, кажете ми, моля! Какви птици сте срещали в нашата гора?
(Отговори на децата)
Така че, нека тръгнем.
Слайд 6. "Ходенето заедно е забавно." Физическо възпитание.
(Децата се разхождат до бюрата си под музика)
Слайд 7. Изображение на гората. (Звуци на гората).
З. Изучаване на нова тема:
1. - Момчета, какво знаете вече за гората? Моля, напомнете на всичкикакви групи растения има?
Слайд 8, 9. Групи растения. (Снимките излизат последователно с щракване на мишката)
Ако сте забравили, ще извикаме Лесовик за помощ и ще решим загадките му:
Наздравява през пролетта, охлажда през лятото, подхранва през есента, затопля през зимата.(Дърво)
Две сестри са зелени през лятото, едната става червена до есента, другата става черна.(Касис).
Ще се роди това, което не е засето?(Трева)
Как се разделят растенията?(По формата на багажника)
Към коя група могат да принадлежат тези растения:
Не са ги пуснали в градината, затова гори?(Коприва)
През пролетта тя позеленя, през лятото слънчеви бани, през есента сложих червени корали.(Rowan)
Приличам толкова много на роза, може би не толкова добра, но моите плодовевсички са подходящи за ядене.(Шипка)
В бели рокли приятелки израснаха в мордовската земя. В горатазастанете на ръба, сплетени листа на плитки.(Брезови дървета)
Парашутисти ще летят от тези пухкави топки. (Глухарче)
Слайд 10. Дървета. (На масите има карти с дървета)
2.-Имате дървета на масите си. Помислете какво трябва да направите с тях?(Разделете се на групи) .
Разделете се на две групи: иглолистни и широколистни.
-
Покажете група дървета с игли вместо листа. Как
да наречем тази група дървета?
Сега сте описали признаците на иглолистни дървета. Те се наричат„Значителен“.(Иглолистни дървета - смърч, бор).
- Покажете група широколистни дървета.Да наречем тази група дървета?
Сега опишете основните характеристики на широколистните дървета.(Наличност листа и корона)
Следваща задача:
- Разделете дърветата на две групи: първата група са дърветата, които растат в нашата гора, втората група са дърветата, които не покълват с нас.
(Отговори на децата)
Оставете картите настрана.
Слайд 11. Иглолистни дървета.
З. Практическа работа с иглолистни дървета .
Какви иглолистни дървета знаете? Какво знаете за тях? (Листата са игли;няма цвете, вместо цвете има конус; дървото е зелено през цялата година.)знаеш още повече? Лесовичок ще помогне в това. Позволи му да минестрък смърч и бор. Защо мислите, че не му е позволено да обира многоклонки? (Това може да убие дървото.)
Работа по двойки
... - Разгледайте и сравнете смърчови и борови клони.(Клонки
подготвени предварително и лежат на бюрото).
Откройте отличителнотопризнаци на хранене.
Заключение : Смърч - иглите са къси, бодливи, седят едно по едно, дърветата ги сменятза 5-6 години.
Какви са отличителните черти на бор?
Заключение : Бор - иглите са дълги, меки, седят по двойки, живеят 2-3 години.
Особеността на бора отдавна е забелязана от хората и е отразена в народнатагатанки.(Ученикът разказва).
Имам по -дълга игла от дърво.
Растя много прав - на височина.
Ако не съм на ръба
Клонове само в горната част.(Бор)
В борови и смърчови гори въздухът е много чист. Той убива вреднотобактерии.
Погледнете това дърво. Как изглежда? (Обратно към слайд 10 . Дървета)
Не съм бор или дърво.
Само есента на прага - ( Подчертавам лиственица )
Всяка една от иглите
Ще го изхвърля от клоните точно навреме.
Намерете в учебника на страница 38 дърво, което прилича на смърч, но без игли през зиматавреме. Прочетете как се казва. Кой се досеща защо е така?
Слайд 12. Лиственица.
През есента златните игли, подобно на листата, падат на земята, следователно това се е случилоимето на дървото.
Към коя група дървета принадлежи лиственица? (Лиственица потъва до иглолистни дървета).
Слайд 13. Иглолистни дървета
Слайд 14. Широколистни дървета.
Сега погледнете групата на останалите дървета.
Напомни на Лесовичка, как се наричат?(Широколистни)
Същите дървета ли са или са различни? От къде знаеш?(Те са различни по височина, дебелина на стволовете, форма и цвят на листата).
Какво ги обединява?(Листата пада през есента).
Физическо възпитание:
Вървяхме през гората
И ще си починем малко.
Да станем и да си поемем дълбоко въздух. Нека разперим ръце заедно(разперете ръцете си отстрани ),
Сега нека го изкажем напред и поиграем малко.
Чудесата в нашия свят:
Децата станаха джуджета(седна)
И тогава всички станаха заедно,
Станахме гиганти.(Станах)
Пляскайте заедно(пляскаме с ръце)
Ние тропаме с крака!(тропаме с крака)
Излязохме на горската поляна,
Вдигайки краката си по -високо
През храсти и неравности
През клони и пънове.
Кой вървеше толкова високо -
Не се спъна, не падна.
Разходихме се добре и изобщо не бяхме уморени!(Ходене на място)
Убедени ли сте колко дървета има наоколо? Чудили ли сте се как саУсещам?
4. Самостоятелна работа в тетрадка. Задача 1. Page 38.Слайд 15.
Кръстосана проверка на слайд 15.
5. Творческа работа на децата.
Всеки от вас нарисува любимото си дърво у дома.Готови да покажете вашите рисунки? (Чертежите са приложени към дъската.)
Вижте каква прекрасна гора се оказахме. Сигурен съм, че на стареца-Лесовичку наистина ще му хареса да живее тук.
Момчета, дълго пътуваме из нашата гора. Хареса ли ти? Какво новонаучил? На кого трябва да благодарите за тази разходка?
Нека да послушаме стихотворение на мордовски поет
На такава цветна нотка ще завършим нашия урок.
Слайд 20. Браво!
Александра Мелникова
Урок с презентация за деца на старша и подготвителна група "Дървета на нашата земя"
Държавна бюджетна предучилищна образователна институция
детска градина номер 104 от общоразвиващ тип
Фрунзенски район на Санкт Петербург
Презентация за по -големи и подготвителни деца.
Тема: Дървета от нашия регион.
Педагог Мелникова Александра Александровна.
Санкт Петербург 2013 г.
Мишена:Разширяване на знанията и представите на децата за дървета, растящи в нашия град.
Описание:Запознаването на деца в предучилищна възраст с дървета се извършва под формата на пътеки за пътуване.
Задачи:
Обогатявайте представите на децата за дърветата;
Подобряване на речника на децата;
Развийте мислене, реч, въображение, познавателен интерес, способност да анализирате, сравнявате, обобщавате;
Да възпитаме уважение към природата.
Ход на урока:
Педагог:Момчета, сега ще отидем на интересно пътешествие из горите и дърветата на нашия регион. Първо ще ви задам гатанка, а вие ще се опитате да отгатнете за кое дърво става въпрос.
Педагог:И така, първата загадка:
Възбудени възли
Крилати плодове
И листът - с дланта,
С дълъг крак.
Отговори на децата.
Педагог:Чуйте ме сега, ще ви разкажа малко за това дърво.
Кленът е дърво или храст с падащи, прости, набраздени, доста големи листа. Кленовите плодове имат леки особени крила, с помощта на които семената се носят от вятъра около района.
През есента тези растения са боядисани в ярки цветове: лимон, жълто, червено, оранжево или бордо. Цветът им зависи от вида на клена. Кленът е жител на градове и селища.
Педагог:Следните загадки, слушайте внимателно и разберете отговорите.
Той в гората, като рицар, ще се издигне,
Ще даде жълъди навреме.
И горският, и дърварът
Запознати сме с него. Това е.
И дори не е нужно да гадаете -
Точно там, нека го наречем веднага,
Само ако някой каже
Фактът, че по него има жълъди!
Отговори на децата.
Дъбът е голямо, широколистно дърво и се нарича още вечнозелено дърво.
Дъбът има мощен корен. Листата му са удължени. Дъбовете се размножават чрез семена от жълъд. Те са продълговати с лъскава кафява или зелена обвивка. В горната част на главите им има кафяви шапки. Жълъдите са добра храна за животни. Но, ако е естествено животните да ядат жълъди, тогава за хората плодовете на дъб са негодни за консумация. Дъбовете са дълголетни гиганти.
Педагог:И ето следващата загадка.
Стройно момиче,
рокля от кит,
черни ботуши,
през пролетта - обеци.
Отговори на децата.
Брезата е грациозно широколистно дърво с тънки висящи клони. Брезата има бяла кора, с черни петна. Листата са плътни, триъгълни или ромбовидни, с назъбени ръбове. През пролетта брезата произвежда дълги кафяви или зелени обеци. През есента брезовите горички са покрити със злато от ярко жълта зеленина.
Брезата често може да се намери по градските улици, паркове и площади.
Педагог:И отново гатанка, а какво дърво е това?
През май, затоплен, позеленен,
Сложих гроздовете през есента.
В алените плодове има горчивина.
Какво дърво?
Отговори на децата.
Рябът е широколистно дърво или храст с височина от 4 до 8 м. Кората му е сива. Листата са сложни, дълги, състоящи се от 9 малки листа. Малки бели цветя се събират в съцветие с форма на чадър. Плодовете на рябка са оранжево-червени плодове с горчив вкус.
По всяко време на годината офика е украса на улици, градини и паркове.
Педагог:Но това е по -сложна загадка. Слушайте внимателно.
На клоните в пролетна вечер
Отвориха се бели свещи.
Гигантът държи свещите.
Как му беше името?
Отговори на децата.
Кестен. Това е голямо, високо дърво с големи клони. Листата на това дърво също са големи. Цветовете са малки, събрани в обеци. Плодове - кестени - ядки с цвят на кестен.
Красивите лъскави тъмнокафяви кестени са любима играчка за децата. Предупреждавам обаче, че не опитвате кестени, тъй като това може да доведе до тежко отравяне.
Място на растеж: обикновено расте в паркове и градини.
Педагог:Мистерия.
Тя спусна клоните си във водата
И бях тъжен за нещо.
Вижте колко красиво
Тя се наведе над реката.
Отговори на децата.
Върбата е дърво или храст с различни размери и форми. Има тънки и гъвкави клони и тесни, продълговати листа с остър връх. Цветовете са малки. Тя обича влажните зони и се установява близо до реки, потоци, езера и блата, често срещани във влажни гори, влажни ливади и канавки.
Педагог:О, какви добри момчета, слушаме следващата загадка.
В гората има дървета
Те треперят дори в тих ден.
По криволичещата пътека
Шумолете листата.
Отговори на децата.
Осиката е стройно дърво, високо до 30 м, със светло зеленикаво-сива кора. Листата са овално-сърцевидни (сърцевидни, сиво-зелени на цвят, назъбени по краищата.
През есента трепетликата придобива ярко жълт или оранжево-червен цвят, а през пролетта се появяват кафяво-кафяви котки.
Педагог:А сега гатанка за любимото дърво на децата.
Кой през лятото и зимата
В покрито със смола палто?
През есенния дъжд и на капки
Не сваля кожено палто.
Отговори на децата.
Смърчът е вечнозелено иглолистно дърво. Шишарките са висящи, продълговати и растат по краищата на горните клони. Смърчът е дълголетно дърво. Тя е живяла много години.
Смърчът е любимо растение на градските алеи, паркове и площади.
Речеви упражнения за развитие на езиковия усет.
Педагог:И сега ще поиграем малко с вас. Аз ще започна фразата, а вие ще се опитате да я завършите:
„Дъбът има листа. ?
На трепетликата? -... трепетлика
До брезата? - ... бреза
Роуан? -... планинска пепел
Клен? -… клен
При тополата? - ... тополови дървета "
Така нашето завладяващо пътешествие из горите на нашия край приключи. Какво помните и харесвате най -много?
Отговори на децата.
Зареждане...
