Поради преобладаването на горещото време на континента влажен климатВлияят върху природните зони, горите са широко разпространени в Южна Америка и има сравнително малко пустини и полупустини. От двете страни на екватора в басейна на Амазонка има зона на влажен екваториални гори. Заетата от тях площ е по-голяма отколкото в Африка, по-влажни са, растителността им и животински святпо-богати на видове от африканските гори. Португалците нарекли тези гори селва.
Селвата удивлява натуралиста с буйството на живота и цветовете. Сред дърветата са забележителни ceiba, дърво от пъпеш, различни видовепалми, шоколадово дърво(какао), хевея, много орхидеи, лиани. Много животни са приспособени към живота на дърветата: опашати маймуни, ленивци, дървесни дикобрази. Тук живеят тапири, мравояди, ягуари; много видове папагали, колибри; светът на насекомите е много богат.
Зоните на саваната заемат Оринокската низина повечетоГвиана и бразилските плата. Сред тревите растат палми и акации, но в саваните южно полукълбодървесната растителност е по-бедна: мимози, кактуси, смочни, шишеви дървета с бъчвови стволове. В южноамериканските савани няма толкова големи тревопасни животни, както в Африка. Тук живеят малки елени диви прасета-пекари, броненосци, мравояди, от птици - щраусова нанду, от хищници - ягуари и пуми.
зона тропически пустинизаема малка крайбрежна ивица на западния бряг. Тук, недалеч от океана, се намира пустинята Атакама – една от най-безводните пустини в света. На безплодните скалисти почви тук-там растат кактуси и бодливи храсти, подобни на възглавници. зона субтропични горизаемат юг бразилско плато. Форма на ландшафтна зона красиви горипарков тип иглолистна араукария, тук расте парагвайски чай.
Степната зона също се намира в субтропическата климатична зона. Ливадните степи се наричат пампаси в Южна Америка. При влажни условия субтропичен климатмного плодородни червеникаво-черни почви, образувани в степите. Основната растителност са тревите, сред които преобладават пера, диво просо и други видове зърнени култури. За отворени пространстваПампасите се характеризират с бързо бягащи животни - пампасски елен, пампасска котка, няколко вида лами. Има много гризачи (нутрия, вискача), както и броненосци и птици.
полупустинна зона умерена зонаразположен в южната част на континента, където сухите зърнени култури растат на бедни почви, бодливи храсти, често образуващи формата на възглавници. В полупустините живеят същите животни, както и в пампасите.
Височинна зоналноств Андите, които се намират на различни географски ширини, се различава по количество височинни пояси. Броят на тези пояси зависи от географската ширина и височината на планините. Най-големият им брой се наблюдава на географската ширина на екватора. На платата на Централните Анди, изолирани от влиянието на океаните, има сухи планински степи и полупустини, наречени Пуна. Сред животните, живеещи в Андите, има ендемити: очила мечка, гризач чинчила, дива лама и др.
Заедно с Австралия се откроява с оригиналност на природата. Значителната му отдалеченост от други континенти и изолация за дълго време допринесоха за формирането уникална флораи фауна. природни зони Южна Америкаса дом на много ендемични растения и животни, които никога няма да намерите в природата на други континенти.
Особеността на природата на Южна Америка
Тя зеленчуков святизключително богата и има около 40 хиляди различни вида. Континентът се счита за родно място не само на цинхоната и хевеята, но и на много култивирани растения- боб, домати, картофи, царевица.
Естествените зони на Южна Америка се считат за дом на такива необичайни животни като мравояди, броненосци, ленивци, гуанако. В животинското царство са оцелели четири вида торбести. Гризачите на континента също са особени - например чинчила и капибара. Повече от 300 вида птици са ендемични, включително миниатюрни колибри.
се различават не само по флора и фауна, но и по големина на заеманата площ. Някои от тях са разширени в меридионална посока, което се свързва с особеностите на релефа на континента. Половината от всички екваториални гори, които се считат за белите дробове на планетата, се намират в Южна Америка.
Селва - южноамериканска екваториална гора
Екваториалните гори на Южна Америка, разположени, както подсказва името им, в района на екватора, заемат обширни площи от Амазонската низина. Тези непроницаеми горски пространства се наричат "селвас", което е португалскиозначава "гора". В тази природна зона можете да намерите уникални растения- личинки, дървесни папрати. Във влажен и горещ климат, цинхоната и балсата растат добре. Всички дървета са преплетени с лози, които се изкачват по стволовете, разпръснати от дърво на дърво, образувайки на места плътна стена от гъсталаци.
Горите на Южна Америка са богати на животни. В селвата живеят маймуни ревущи, тапири, ягуари, папагали. Между гъстата растителност летят многоцветни пеперуди, размахът на крилата на някои от тях достига 27 сантиметра. В Амазонка можете да намерите редки видовеТук се срещат риби, крокодили, делфини, водни змии и огромни анаконди.
Ланос, пампаси и пустини
Други природни зони на Южна Америка заемат по-малки площи, но са не по-малко интересни, всяка от тях има нещо специално. Саваните, наречени ланос, са покрити с високи треви, сред които на острови растат палми и акации. В саваната на континента има малко копитни животни, има свине-пекари, мравояди, пума.
На юг от саваните са обширни степи. Пампаси с богатите и плодородни почвие житницата на континента, тук се отглеждат много различни зърнени растения. Пампасните елени живеят в степите, диви котки, лами.
На континента има и сухи райони, заети от полупустини и пустини. В подножието на Андите се намира скалиста пустиня Атакама, която е по-близо до Тихи океанпокрити пясъчни дюни. Южно от Андите е обширната полупустиня Патагония с доста суров климат.
Назад напред
Внимание! Предварителният преглед на слайда е само за информационни цели и може да не представлява пълния обхват на презентацията. Ако си заинтересован тази работамоля, изтеглете пълната версия.
Назад напред
Целта на урока:да формират представа за флората и фауната на Южна Америка, характерните природни зони и техните особености.
Цели на урока:
образователни: показват връзката между компонентите на природата на континента, влиянието на релефа, климата и вътрешни водиза развитие органичен святЮжна Америка;
развиващи: да продължи формирането на умения и умения за работа с картографски материал, да анализира този материал; развиват способността за установяване на причинно-следствени връзки;
възпитателна: да възпитава трудолюбие, максимална ефективност в класната стая; развиват другарска взаимопомощ и подкрепа; да формират у учениците уважение към природата.
Оборудване: мултимедийна презентация „Природните зони на Южна Америка”, мултимедиен проектор, екран, компютър, атласи, учебници, тетрадки, разпечатки, физическа карта на „Южна Америка”.
По време на занятията
I. Организационен момент.
- Момчета! Днес ще продължим запознанството си с Южна Америка. И днес предлагам да направим екскурзия в планината ... Пред вас е билото География. По време на урока ще преодоляваме тези върхове един по един. Нашата крайна цел е Mount Success.
И бих искал да започнем нашето пътешествие с легенда за водача на едно от индианските племена, изпратил млади мъже на върха на Аконкагуа, самият висока точкаЮжна Америка.
„Върви, стига да имаш сили. Който се умори, нека се върне у дома, но нека всеки ми донесе клон от мястото, където се е отклонил от пътя “, каза лидерът. Скоро първият се върна от пътя и подаде лист от кактус. Вождът се засмя: „Ти не прекоси пустинята. Ти дори не си бил в подножието на планината.” Водачът каза на втория, който донесе сребърен клон от пелин: „Ти беше в подножието, но дори не се опита да започне изкачването. Третият, с тополов клон, дори спечели похвала: „Стигнахте до извора“. Подобно насърчаване и четвъртото, с клон на зърнастец. На петия, който донесе клонче от кедър, старецът кимна одобрително: „Бяхте на половината път към върха“. Последният младеж дойде с празни ръце, но лицето му сияеше от радост. Той обясни, че е бил там, където не растат дървета, но е видял искрящото море. Лидерът не само му повярва, но и даде най-голямото признание: „Не ти трябва символичен клон. Победата блести в очите ти, звучи в гласа ти. Това е един от върховете в живота ви. Видяхте планината в целия й блясък.”
Нашият урок е следващата стъпка от изкачване към върха на знанието. И колкото повече такива стъпки правите в живота си, толкова по-високо е вашето интелектуално ниво. Бих искал тези стъпки по пътя на знанието да бъдат твърди и уверени. И те водеха само напред, преодолявайки всякакви трудности и препятствия. Всеки от вас може да напусне урока днес със същите блестящи очи. С чувство за победа на знанието за новото. Но за тази победа се нуждаете от вашето внимание и старателна работа.
И така, нека тръгваме на път.
Имаме да извървим дълъг път
Не можеш да седнеш и да си починеш.
Една планина е по-трудна от друга
Но трябва да ги преодолеем...
И тук е първият ни преход
Връх Домашна зове.
II. Проверка на домашната работа.
Тест
1. Най-големият речно коритореката има:
А) Паран.
Б) Амазонка.
Б) Ориноко.
2. Реките имат ясно изразена сезонност на режима:
А) Амазонка.
Б) Амазонка и Парана.
В) Парана и Ориноко.
3. Хищни пирани, електрическа змиорка, кайманите живеят в реката:
А) Паран.
Б) Ориноко.
Б) Амазонка.
4. голямо езеров северна Южна Америка:
а) Маракайбо.
в) Титикака.
5. Водопад, разположен на един от притоците на Парана:
а) Ангел.
б) Виктория.
в) Игуасу.
Отговори: 1-b, 2-c, 3-c, 4-a, 5-c.
Пред нас е бездната братя
Ужасно страшно. Не нарушавайте б.
За да достигнем целта си
И за да заобиколя пропастта, давам координатите.
Проверка на номенклатурата на материала от последния урок.
1. 60 0 w.d. и 3 0 S ___________________________________
2. 65 0 w.d. и 7 0 с.л. ___________________________________
3. 60 0 w.d. и 31 0 S ________________________________
4. 69 0 w.d. и 16 0 S ________________________________
5. 63 0 w.d. и 7 0 с.л. ___________________________________
Отговори:Р. Амазонка, р. Ориноко, р. Парана, унция Титикака, vdp. Ангел
Продължаваме пътуването.
И сега нашият път е
През планината Ерудит.
За да преодолеем този връх - трябва да изучаваме нова тема.
III. Актуализация на знанията.
Нека си спомним какво е природна зона? (определение)
Това голяма площземя, където са се развили определени взаимовръзки между компонентите на природата: растения, животни, почви, климат, вътрешни води и др.
Познавайки определението, нека си поставим целта на урока.
Приблизителен отговор на учениците: трябва да разберем как са разположени природните зони в континенталната част на Южна Америка, какви растения и животни има там.
Природните зони в историята на Земята са се променяли многократно на всички континенти. Външният вид на Земята се промени поради движението на литосферните плочи, разрушаването на планините и климата.
Назовете на картата на атласа какви природни зони съществуват сега на континента?
Кои природни зони са най-големите по площ? Как може да се обясни това?
Отговор: По-голямата част от континента се намира в екваториалната и субекваториален климат, това са области намалено налягане, където преобладава горещ и влажен климат, така че по-голямата част от него е заета от влажни екваториални гори.
Разказът на учителя за природните зони с помощта на презентация 1 (в хода на разказа учениците попълват таблицата).
Влажни екваториални гори (селва)
Горската зона заема Амазонската низина и прилежащите източни склонове на Андите. Селва - непроходими влажни вечнозелени гори с огромно разнообразие от растителни и животински видове. От растенията най-характерни са шоколадовото (какаово) и хино дърво, различни видове палми, сейба (до 80 метра височина) и дървесни папрати. Много лози и епифити - орхидеи. Особено богата е фауната на селвата. Много животни са приспособени към живота на дърветата: маймуни, ленивци, дори жаби и гущери, много змии, включително най-голямата анаконда на Земята. В близост до водата живеят копитни животни - тапири и най-много голям гризачНаземна капибара капибара. Повечето голям хищникЯгуар.
Савани - заемат Оринокската низина по-голямата част от Гвиана и бразилските плата. В саваните на северното полукълбо сред тревите растат палми и акации, в южното полукълбо дървесната растителност е по-бедна, гъсталаци от храсти, „бутилково“ дърво, твърди треви и бодливи храсти, нискоразмерни гори - quebracho в превод - счупете брадва) са по-чести Животните не са толкова разнообразни, колкото в Африка. тук живеят малки елени, диви прасета - пекари, броненосци, мравояди, от птиците - щраусовата нанду. Савана с висока трева на широките равни брегове на река Ориноко - наречена. Llanos. Сухите храстови савани са кампос.
На юг от саваните се простираше субтропични степи (пампаси). Маркираме на контурни карти, попълваме таблицата. Пампа има плодородни почви. В растителната покривка преобладават тревите, във влажните зони и по бреговете на реките растат тръстика. На юг сухи треви и бодливи храсти. Откритите пространства на пампасите се характеризират с бързо бягащи животни, пампасни елени, пампасна котка, лами, много гризачи (нутрия), броненосци, птици. Пампасите се използват активно от човека като естествени пасища.
Патагония
Полупустините са разположени в южната част на континента, това сурова земянаречена Патагония. Климатът на умерения пояс с малко валежи образува особен естествена общностот зърнени култури, бодливи и вечнозелени храсти, образуващи гъсти гъсталаци. Има много гризачи, малки броненосци. Много видове растения и животни са опитомени и имат голяма икономическа стойност.
| природна зона | Почвата | Растителност | Животински свят |
| Влажни екваториални гори (селва) | Червено-жълт фералит | Сейба, пъпешово дърво, шоколадово дърво, палми, фикуси, хевея, водна лилия Victoria regia | Ягуар, капибара, анаконда, колибри, тукани, папагали, пирани (R. Amazon) |
| савани и гори (llanos) | Червен фералит | Зърнени и бобови култури, палми, мимози, бутилково дърво, квебрачо | Елен, хлебни прасета, броненосец, крокодил, ягуар, пума, мравояд, щраус нанду |
| Субтропични степи (пампаси) | Червеникаво-черен плодороден | Пампасна трева, пера трева, брадат лешояд, диво просо | Пампасски елен, пампасска котка, лама, нанду щраус, гризачи |
| Полупустини и пустини (Патагония) | Сиво-кафяво, сиво-кафяво | Бедни: треви, бодливи храсти, кактуси | Гризачи, вискача, нутрия. |
| умерените гори | Горски буроземи и подзоли | Южен бук, магнолиеви, бамбук, папрати | Очилата мечка, чинчила, лами |
Какви са новите необичайни именаДнес за първи път ли чухте за природните зони? (Селва, кампос, ланос, пампа, патагония). Запишете техните дефиниции на листа за откриване, запомнете и преразкажете един на друг.
Момчета, нека го направим заключение: всички природни зони се различават една от друга по разликата между растения и животни, природните зони са разнообразни, имат голяма степен, променят се след климата. В различни климатични зони са разположени различни природни зони.
Задача за поправяне. Играта "Кръзки пръсти" (презентация 2).
Обобщавайки.
Домашна работа.
- Раздел 44
- създайте маршрут за пътуване известни местаЮжна Америка.
Отражение. Нека обобщим урока и всеки от вас ще оцени приноса си за постигане на поставените в началото на урока цели, активността си, ефективността на класа, увлечението и полезността на избраните форми на работа.
Цели на урока:
- За да формирате знанията на учениците за природните зони на Южна Америка, разберете какво е характерно за всяка природна зона, как се проявява височинната зоналност в Андите; как се променя природата на континента под влияние на човешката дейност; за подобряване на способността за сравняване, писане на описание, характеризиране на компонентите на природата и природните комплекси.
- Продължаване на формирането на умения за работа с карти, таблици, текст на учебника, допълнителна литература, извличане на информация в интернет портали.
- С помощта на програмата PowerPoint развийте способността за създаване на цветова композиция, вмъкване на обекти от други програми, култивиране на чувство за пропорция при създаване на слайдове.
- Развийте научна гледна точка в областта на географията и компютърните науки.
- Доведи се внимателно отношениеи любов към природата.
Оборудване:
Карта на природните зони на света, физически и климатична картаЮжна Америка, атласи за 7 клас, илюстрации по темата, слайдове, ученически презентации, изложба на книги от Ж. Верн и за Южна Америка, перфокарти, задачи за самостоятелна работа, гумена топка, домат, боб, шоколад, клубени картофи.
По време на часовете:
I. Организационен момент
II. нов материал
1. Момчета! Днес ще имаме много интересен урокно не съвсем често.
Ще предприемем пътуване до Южна Америка. За да направите това, не е необходимо да купувате туристически пакет и да летите до континента, достатъчно е да имате морето под ръка допълнителна литератураи, както вече видяхте, компютър, свързан с интернет.
Знаете ли, че е имало такъв писател, който е пътувал из енциклопедии и атласи, е бил убеден диван, в своите 70 години е прекарал по-малко от година на път. Кой е това?
Съвсем правилно. Жул Верн.
Можете да се запознаете с книгите на Ж. Верн, като разгледате изложба от книги. Верн разкрива тайната на своя творчески метод чрез устата на Паганел, героят от Децата на капитан Грант. Веднъж спътниците му, изумени от това колко ексцентричен ученият познава района, където се намират, го попитали: „Бил ли си тук повече от веднъж?“ На което той спокойно отговори: „Да, седнал в кабинета си на стола си“.
Фритьоф Нансен каза: „Романтиката е необходима в живота на човек, тя е тази, която дава на човек божествени силида пътувам отвъд обикновеното. Това е мощна пружина човешка душаподтиквайки го към велики неща."
Всеки от вас, използвайки метода на Паганел и могъщ извор в душата си, посети една от шестте природни зони на Южна Америка, където научи за географско местоположение, климатични условия, почви, флора и фауна на природната зона, как се променя зоната под влияние на човека. Всичко, което сте научили, трябва да донесете на вниманието на другите пътници: не само да разкажете, но и да покажете. И също така, скъпи пътешественици, които сте всички вие, трябва да финализирате таблицата „Природни зони на Южна Америка“ (вижте приложенията към урока).
2. Какви природни зони има в Южна Америка?
- Какво е природна зона?
- А сега всички, отворете атласите на страница 31, вижте и ми кажете какви природни зони има в Южна Америка. Кой иска да каже?
- Кои от тях вземат най-голяма площ? Защо?
- Как се проявява географската зоналност в Южна Америка?
- Защо пустините и полупустините са разположени в меридионална посока?
- Какво е височинната зона?
И така, думата на пътешествениците през влажните екваториални гори. Започваме запознаването си с природните зони (защита на презентации - виж Приложения, работа с концептуалния апарат на темата - виж Приложения, работа със стенни карти и атласни карти).
3. Зона на влажни вечнозелени екваториални гори.
Сега отиваме в зоната на влажните вечнозелени екваториални гори, която се намира от двете страни на екватора в басейна на Амазонка. Португалците нарекли тези гори селва. Селва поразява с бунт от живот и цветове. Пред очите ни се откри една най-красива гледка. Тук растат дървета като сейба, достигаща височина 80 м, пъпешово дърво, шоколадово дърво (какао), различни видове палми, много орхидеи, лиани. Фауната на селвата е много богата. Много животни са приспособени към живота на дърветата: маймуни, ленивци.
Тук живеят тапири, мравояди, ягуари. Светът на птиците също е богат: колибри, папагали, тукани и др. Има много различни пеперуди, бръмбари и други насекоми.
За тези, които желаят да пътуват до тази зона, бихме ви посъветвали да посетите великото Parana-Thing (Amazon) (Студентска история за Амазонка).
4.Зона променливо влажни гори.
Зоната на променливо-влажните гори се намира на юг и север от зоната на влажните екваториални гори и заема северната частБразилското плато и североизточната част на Гвианското плато. В зоната на променливо-влажните гори високи дърветахвърлят листата си и епифитните орхидеи сухо времеизпадат в състояние на покой.
Характеристики на полушироколистните гори: могат да съществуват със сух период до 5 месеца с валежи по-малко от 100 mm, дърветата имат дъсчени корени, наличие на високи поява, сочност, "килерчета" на хранителни вещества.
В коритата на реките и по равнините има тропическа, непроходима гора с епифити и лиани, която се изкачва от морето до самия хребет на билото, а накрая преминава в непрекъсната гора от нищо друго освен палми. Спира палмовата гора и започва гората араукуари, т.е. бразилска борова гора.
Фауната на променливите влажни гори на Южна Америка е изключително разнообразна: термити, грив вълк, лисица савана, куче храст, палта, гризон, пума, котката на Жофроа, костенурки, прилепите, бобови животни, каймани, криптокурела, камбана, зимородни риби.
Каним ви да посетите града на карнавалите – Рио де Жанейро (разказ на ученика за града).
5. Зона на саваната.
По-нататък нашият път лежи в зоната на саваната, която заема низината на Оринок и по-голямата част от Гвианските и бразилските плата. Тук растат палми и акации, но в саваните на Южното полукълбо растителността е по-бедна: мимоза, кактуси, закърнели дървета и храсти. В сравнение с африкански саванифауната на южноамериканските савани е по-бедна. Тук живеят малки елени Мазама, опосум, пекари, броненосци, мравояди, свирче, жарарак, каскавела и кавия. От птиците - щраусът Nandu, kraksy, лешояд urubu, palamedia,.
В тази природна зона ви каним да посетите великолепния водопад Игуасу (ученически разказ за водопадите)
6. Зона на субтропичните степи.
От зоната на саваната отиваме в зоната на субтропичните степи, които в Южна Америка се наричат пампаси, което в превод от езика на индианците означава „пространство, лишено от дървесна растителност“. Растителността на степите е билковидна, сред които преобладават пера, диво просо и други видове зърнени култури. Фауна на степите - пампасски елени, пампасска котка, лами.
Каним ви да разгледате животните от пампасите (ученически разказ за животните).
7. Зона на пустините и полупустините.
След това отиваме в зоната на пустините и полупустините, която заема малка крайбрежна ивица на западния бряг и в южната част на континента. Тази част от континента се нарича Патагония. На оскъдни почви растат сухи треви и бодливи храсти. Има много гризачи, сред които вискача, чиято дължина на тялото е 60-70 см, нутрия живее по бреговете на резервоари и много малки броненосци.
Каним ви на пътуване до страните на вятъра и студа в Южна Америка
(разказ на ученика за пустинята Атакама и Патагония)
8. Височинна зона в Андите.
И сега нашият път лежи в планините Андите, които се намират на различни географски ширини. Височинната зоналност в Андите се различава по броя на височинните зони. Броят на тези пояси зависи от географската ширина и височината на планините. Най-големият им брой се наблюдава на географската ширина на екватора. Така че подножието на Андите близо до екватора са облечени в дебели екваториални гори. На платото
Централните Анди са разположени сухи планински степи и полупустини, наречени Пуна. Сред животните, живеещи в Андите, има много древни видове, например очилата мечка, гризачът чинчила, дивата лама.
В тази природна зона ви каним да посетите най-високия водопад в света (разказ на ученик за водопада Ангел).
9. Промяна на природата на континента под влиянието на човешката дейност.
Както вече разбрахте, Южна Америка се откроява сред континентите с оригиналността на органичния свят. Дългосрочната изолация от други континенти допринесе за формирането на богата и до голяма степен ендемична флора и фауна в Южна Америка. Това е родното място на каучуковото дърво хевея, шоколадовото дърво, хината и махагоновите дървета, Виктория Регия, както и на много културни растения - картофи, домати и боб. Той е един от центровете на произход на културните растения.
Смятате ли, че природата на континента се е променила под влиянието на човешката дейност?
Как се проявява това влияние?
1. Разорана земя на пампасите, няма девствена растителност.
2. Пасищно скотовъдство - зарастване на пасища с плевели.
3. Изсичане на гори – насаждения от араукария, кафе и какао на мястото на тропическите гори.
4. Вносът на нови растения е нарушение на връзките между компонентите на природата.
5. Изсичане на екваториални гори – белите дробове на планетата, биологичното разнообразие.
Как да решаваме проблеми?
Създаване национални паркове, Червена книга, природозащитна програма.
III Фиксиране
I. Устен въпрос
1. Дик Сенд, виждайки жираф, слон, хипопотам, муха це-це на брега на континента, се съмнява, че екипът му е в Южна Америка. Защо?
2. Каква е връзката между предметите: гумена топка, домат, боб, шоколадово блокче, картоф
3. Какви природни зони на Южна Америка срещнахме?
4. Какви нови понятия са въведени?
5. Какво определя броя на височинните пояси?
6. Дайте примери за промени в природата на Южна Америка от човека.
II. Тестване по предмет:
„Естествени зони на Южна Америка“ (вижте приложенията)
Отговори:
| Опция | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 1 | Б | V | Б | А | А | А | А | V | г | Б |
| 2 | V | V | А | V | Б | V | Б | V | г | А |
IV.Оценки за урока
V. Домашна работа:
VI.Отражение.
Хареса ли ви урока?
Защо?
Какви интересни неща открихте?
Благодаря на всички за урока!
Тестване
Поради преобладаването на горещ, влажен климат на континента, горите са широко разпространени и има сравнително малко пустини и полупустини. От двете страни на екватора в басейна на Амазонка е зона от влажни екваториални гори. Заетата от тях площ е по-голяма, отколкото в Африка, по-влажни са, флората и фауната им са по-богати на видове от африканските гори. Португалците нарекли тези гори селва.
Селвата удивлява натуралиста с буйството на живота и цветовете. Сред дърветата са забележителни сейба, пъпеш, различни видове палми, шоколадово дърво (какао), хевея, много орхидеи, лиани. Много животни са приспособени към живота на дърветата: маймуни с верижна опашка, ленивци, дървесни дикобрази. Тук живеят тапири, мравояди, ягуари; много видове папагали, колибри; светът на насекомите е много богат.
Зоните на саваната заемат низината Оринок, по-голямата част от Гвиана и бразилските плата. Сред тревите растат палмите и акациите, но в саваните на Южното полукълбо дървесната растителност е по-бедна: мимози, кактуси, мръсници, бутилкови дървета с бъчвови стволове. В южноамериканските савани няма толкова големи тревопасни животни, както в Африка. Тук живеят дребни елени, диви прасета-пекари, броненосци, мравояди, от птици - щраусова нанду, от хищници - ягуари и пуми.
Тропическата пустинна зона заема малка крайбрежна ивица на западния бряг. Тук, недалеч от океана, се намира пустинята Атакама – една от най-безводните пустини в света. На безплодните скалисти почви тук-там растат кактуси и бодливи храсти, подобни на възглавници. Зоната на субтропичните гори заема южната част на бразилското плато. Пейзажът на зоната се формира от красиви паркови гори от иглолистна араукария, а тук расте парагвайски чай.
Степната зона също се намира в субтропичния климатичен пояс. Ливадните степи се наричат пампаси в Южна Америка. В условията на влажен субтропичен климат в степите се образуват много плодородни червеникаво-черни почви. Основната растителност са тревите, сред които преобладават пера, диво просо и други видове зърнени култури. Откритите пространства на пампасите се характеризират с бързо бягащи животни - пампасски елен, пампасска котка, няколко вида лами. Има много гризачи (нутрия, вискача), както и броненосци и птици.
Полупустинната зона на умерения пояс се намира в южната част на континента, където на бедни почви растат сухи зърнени култури и бодливи храсти, често образуващи формата на възглавници. В полупустините живеят същите животни, както и в пампасите.
Височинната зоналност в Андите, които са разположени на различни географски ширини, се различава по броя на височинните зони. Броят на тези пояси зависи от географската ширина и височината на планините. Най-големият им брой се наблюдава на географската ширина на екватора. На платата на Централните Анди, изолирани от влиянието на океаните, има сухи планински степи и полупустини, наречени Пуна. Сред животните, живеещи в Андите, има ендемити: очила мечка, гризач чинчила, дива лама и др.
Зареждане...
