Тропическа година- интервалът от време между две преминавания на Слънцето през точката пролетно равноденствие... По-къса от звездата с 20 m 24 s, tk. пролетното равноденствие се придвижва към годишното движение на Слънцето. Това явление се нарича прецесия - движението на оста на въртене. Z. около перпендикуляра на равнината на въртене. с връх в центъра на земята, в който оста описва кръгла конична повърхност (период на прецесия -26 000 години).
Осветителни колани, астрономически топлинни колани.
Горещ колан - разположено между тропиците, Слънцето е в зенита си по обяд два пъти годишно.
Два умерени колана- между тропиците и полярните кръгове. Слънцето никога не е в зенита си, продължителността на деня и нощта и височината на слънцето над хоризонта варират значително през годината. През деня винаги има смяна на деня и нощта.
Два студени колана- между полярните кръгове и полюсите. Тук има полярни дни и нощи (Слънцето или не се появява над хоризонта, или не слиза зад него).
Смяната на сезоните определя годишния ритъм на географа. черупка. В горещата зона годишният ритъм зависи от промените. влажна., при умерена - от темп., при студена - от условия на осветление.
14. Осово въртене на Земята и последиците от него. Аксиална скорост на въртене. Географски полюси, екватор, паралели, меридиани. Аксиално въртене на Земята: посока, ъглова и линейна скорост, доказателства за въртене.
Движи се в трета орбита от Слънцето, дълга 934 милиона км със скорост 29,8 km/s, обратно на часовниковата стрелка, движението се извършва в същата посока. Z. около оста си.
Геораф. следствие годишно движениеЗеми - смяна на сезоните на годината, предателства. ще продължа. ден и нощ, образуване на светлинни пояси, годишният ритъм в географска обвивка.
Z. гниене. от запад на изток обратно на часовниковата стрелка, завършен оборот на ден Ъгълът, под който се измества. точка на земната повърхност, за всички географски ширини е 150 на 1 час. Линейна скорост, пътят, изминат от точката в единици. времето зависи от географската ширина на мястото. Географските полюси не се въртят, където скоростта е нула. Скоростта на един меридиан е различна, на същия паралел е еднаква.
Земята се върти по оста от запад на изток, т.е. обратно на часовниковата стрелка. В този случай ъгловата скорост на въртене, тоест ъгълът, под който се върти всяка точка от повърхността на Земята, е една и съща и възлиза на 15 ° на час. Линейната скорост зависи от географската ширина: на екватора е най-голяма - 464 m/s, а географските полюси са неподвижни.
Географски полюс- точката, в която оста на въртене на Земята се пресича със земната повърхност. Има два географски полюса: Северен полюс - разположен в Арктика ( централна частсеверна арктически океан) и Южният полюс се намира в Антарктида.
Всички меридиани се събират на географския полюс, така че географският полюс няма географска дължина. Северният полюс има географска ширина от +90 градуса, а Южният полюс е с географска ширина -90 градуса.
Няма кардинални точки на географските полюси. При полюсите няма смяна на деня и нощта, тъй като полюсите не участват в ежедневното въртене на Земята.
На географския полюс ъгълът на изгряване на Слънцето не надвишава 23,5 °, поради което температурата на полюса е много ниска.
Разположението на географските полюси е условно, тъй като моментната ос на въртене на Земята се движи. Поради това географските полюси се движат с няколко метра годишно.
екватор- въображаема линия на пресичане с повърхността на Земята на равнина, перпендикулярна на оста на въртене на планетата и минаваща през нейния център. Дължината му е приблизително равна на 40 075 км.
Паралелно- линията на сечение на повърхността на планетата с равнина, успоредна равнинаекватор.
На земното кълбо е начертан паралел под формата на кръг, всички точки на който са на еднакво разстояние от екватора. Всички точки на един и същи паралел имат една и съща географска ширина, но различни дължини. Дължините на паралелите са различни: те се увеличават, когато се приближават до екватора и намаляват, когато се приближават до полюсите. Екваторът е най-дългият паралел. За да изчислите дължината на един градус на дъга на произволен паралел на Земята, можете да умножите 111,3 km (дължината на дъгата на екваториалния паралел от 1 градус) по косинуса на ъгъла, съответстващ на географската ширина на желания паралел.
Дължина на един градус на дъги на паралели
0° - 111,3 км
10° - 109,6 км
20° - 104,6 км
30° - 96,5 км
40° - 85,3 км
50° - 71,1 км
60° - 55,8 км
70° - 38,2 км
80° - 19,8 км
меридиан- половината от линията на сечението на повърхността Глобусътравнина, прокарана през всяка точка на земната повърхност и оста на въртене на земята. Всеки меридиан се пресича с всички останали в две точки: на северния и южния полюс. Дължината на всеки меридиан на земното кълбо е 20 004 276 м. Всички точки от един меридиан имат една и съща дължина, но различна географска ширина. Гринуич се приема като начален меридиан. Магнитен меридиан- проекция електропровод магнитно поле небесно тялона повърхността му
Денят е звезден - слънчев. Време: истинско слънчево, средно слънчево (локално), зона, майчинство, лято. Световно време. Ред за дата. Смяната на деня и нощта. Ежедневен ритъмв географска обвивка.
Звезден ден- интервалът от време между двата горни климакса на звездите = 23 h 56 m 4 s.
Истински слънчев ден- интервалът от време между двете кулминации на центъра на Слънцето, за начало на деня се взема долната кулминация - полунощ.
Средно аритметично слънчево време – средна продължителностслънчеви дни = 24ч.
Уравнението на времето- разликата между истинско и средно. време.
Местното време- средно слънчево време на всеки меридиан. 15 0 = 1 час. Цялата повърхност на Земята е разделена на 24 пояса, по 15 0 във всеки.
Световно време- средно слънчево време на Гринуичкия меридиан, който се счита за първичен меридиан.
Ред за дата- условна линия, служеща за разграничаване на места, които в същото време имат различни календарни дати. Меридиан = 180 0, в Чукотка, отклоняващ се на изток. При пресичане на ЛПД от запад на изток - отнема се един ден, при преминаване от изток на запад - се добавят.
Час на зона -времето на всяка часова зона, въз основа на средния меридиан.
T n -T m = N-l,
T n – стандартно време
Т м- местно време
н- номер на колана
лЕ дължината на мястото в часове (ламбда).
Лятно часово време- стандартно време за всяка часова зона + 1 час.
МОСКОВСКО ВРЕМЕ - лятно часово време втора часова зона.
Лятно време - се използва в много страни за рационални цели. с помощта на имейл v летни месеци, премествайки времето напред с 1 час (d / n +2).
Смяната на деня и нощта създава дневен ритъм в географската обвивка, който се проявява в живата и неживата природа.
Климатът и времето се формират от различни фактори, включително леки колани. Образуването им се причинява от наклона на земната ос спрямо слънцето, което влияе върху количеството топлина, което пада върху една или друга част на планетата. Има пет зони на осветеност, които се различават значително една от друга по отношение на разпределението. слънчева топлинаи светлина, средна годишна температура:
- Горещо (тропическа зона);
- Умерен (северен и южен пояс);
- Полярни (северен и южен пояс).
Горещ пояс на просветлениетосе намира в тропиците и заема около 40 процента от земната повърхност. Продължителност дневни часовеи нощта тук приблизително съвпада (12 часа). Два пъти годишно слънцето е тук в зенита си, тоест в най-високата точкаместоположението му в небето. Между печено и тропически поясима умерени зони, които заемат повече от половината от земната повърхност. Продължителността на деня тук зависи от фактори като географска ширина, както и от сезона.
На умерени зониблизо до полярните кръгове в летен периодима такова явление като белите нощи, което се свързва със сливането на вечерните и сутрешните зори. Можете да го наблюдавате например в Санкт Петербург, както и в други северните градове.
Относно полярни пояси, то тук най-интересни са условията за разпределение на топлината и слънчевата осветеност. През зимата слънцето не се показва над хоризонта, а полярната нощ продължава от няколко дни до няколко месеца. През лятото слънцето няма време да се скрие зад хоризонта и се наблюдава полярен ден.
Такива пояси заемат само 8 процента от земната повърхност. Продължителността на полярния ден и полярната нощ зависи от географската ширина. На полюсите годината е разделена наполовина - на ден и нощ.
Сайт за заключения
- Местоположение. Горещата зона се намира между тропиците, студените са вътре в северния и южния полярни кръгове, а умерените са между горещите и студените зони.
- Продължителност на дневните часове. В горещата зона продължителността на деня и нощта е около 12 часа, в умерените зони стойностите са пропорционални и зависят от географската ширина и сезона. В по-студените зони се наблюдават полярна нощ и ден.
- Топлинен режим. Излишъкът от слънцето върху горещия пояс е предопределен топло време 12 месеца в годината. При умерени температури определя слънчевата активност дълга продължителностдни през лятото, а малки - през зимата, което се отразява в топлинния режим. В полярните зони е студено както през зимата, така и през лятото, въздухът практически не се затопля, което е свързано с ъгъла на падане слънчеви лъчи.
- Най-високата точка на Слънцето по обяд. В гореща зона слънцето е в зенита си два пъти годишно, в умерената зона - никога, а в студените зони може да не се появява над хоризонта за определен период от време в годината.
- Въздействие върху човек. Отбелязва се, че човек се чувства най-комфортно в умерено светли зони по-близо до горещите. Студените зони са малко полезни за живота, докато в горещите винаги има излишък от енергия.
Той намалява от екватора към полюсите, което е резултат от сферичната форма на планетата. Височината на обедното слънце близо до екватора и на екватора ще бъде най-висока, а при полюсите на планетата - най-малка. Това води до факта, че всяка единица от площта на слънчевата топлина и светлина получава все по-малко.
Забележка 1
В резултат на това неравномерно разпределениеслънчева топлина и светлина, земната повърхност е разделена на пет пояса на осветление, границите на които са тропиците и полярните кръгове:
- Колан за гореща светлина;
- Две умерени зони на осветеност;
- Две студени зони на осветление.
Причината за образуването на тези пояси е наклонът на оста на въртене на планетата към орбиталната равнина, както и движението на Земята около Слънцето.
Определение 1
Осветителен колан- Това е част от земната повърхност, ограничена от тропиците и полярните кръгове със собствени условия на осветление. Осветлението е поток слънчева светлинападане върху единица повърхност.
Поясите се различават един от друг по височината на обедното слънце над хоризонта, по дължината на деня и по топлинни условия. Веднъж годишно (22 долара през юни и 22 долара през декември) слънчевите лъчи падат рязко в северните и южните тропици. Полярният ден и полярната нощ също се случват веднъж годишно (22 долара през декември и 22 долара през юни), което е типично за Арктическия и Южния полярен кръг. Осветителните ленти се характеризират с различни температури на въздуха и различни природни условия.
Горещ пояс на просветлението
Този пояс покрива $ 2/5 $ или около $ 40 \% $ от земната повърхност и се намира между северните и южните тропици. Слънцето в този пояс винаги е високо над хоризонта, така че повърхността се затопля много добре. Няма разлика между летните и зимните температури, няма и топлинни сезони. Средна годишна температуравъздух е $ + 25 $ градуса. Продължителността на дневните часове и дължината на нощта са приблизително еднакви и възлизат на $12 на час. Няма здрач. Слънцето е два пъти годишно в зенита си - в северните и южните тропици. Границите на горещата зона съвпадат с границите на разпространението на палмите на сушата и коралите в океана. Територията на този пояс е наречена "гореща", защото получава най-много голям бройтоплина през цялата година.
Умерено леки колани
На Земята има два от тези светлинни пояса – единият в Северното полукълбо, другият в Южното полукълбо. И двете граничат с горещата зона и се намират между полярните кръгове и тропиците. За разлика от горещия пояс на осветяването, тук слънчевите лъчи падат върху земната повърхност вече под определен наклон. На север този наклон ще се увеличи, което означава, че земната повърхност се затопля по-малко и температурите ще бъдат по-ниски. В умерените зони на осветеност Слънцето никога не е в зенита си. Тук сезоните са ясно дефинирани. Когато се приближаваме до полярния кръг, зимата става дълга и студена; когато се приближаваме до тропика, лятото става по-топло и по-дълго. От страната на полюсите умерените пояси на осветеност са ограничени от изотермата $ + 10 $ градуса. Това е границата на разпространението на горите. Повече от половината от земната повърхност е в умерените зони на осветеност. През лятото в близост до полярните кръгове има такъв феномен като бели нощи, които могат да се наблюдават в северните градове, разположени на географската ширина на Санкт Петербург. През лятото продължителността на деня, в зависимост от географската ширина, е много по-дълга от дължината на нощта. През зимата продължителността на нощта се увеличава.
Студени пояси на осветление
Единият студен пояс на осветяване се намира в Северното полукълбо, а другият в Южното полукълбо. Те заемат само $8 \% $ от територията и се намират вътре в полярните кръгове. Най-интересни са условията за разпределение на слънчевата топлина и светлина в тези осветителни ленти. Слънцето през зимата изобщо не се показва заради хоризонта, настъпва полярната нощ. През летния период Слънцето няма време да се скрие зад хоризонта, така че се наблюдава полярен ден. Към полюсите продължителността на полярните дни и нощи се увеличава и достига шест месеца. Зимите са студени и сурови, докато лятото е прохладно и кратко. Дори през лятото ъгълът на падане на слънчевите лъчи е много малък, така че повърхността се нагрява слабо. През полярната нощ притокът на топлина отсъства напълно и настъпва силно охлаждане. Северният и Южният полюс са царствата на вечния лед.
Определение 2
Полярен ден- това е периодът, през който Слънцето на високи географски ширини не слиза отвъд хоризонта денонощно.
По-близо до полюса продължителността на полярния ден се увеличава и достига $189 $ дни на Северния полюс, на Южния полюс, поради неравномерната скорост на движение на Земята, продължителността е малко по-къса. На паралел от $ 68 $ градуса - това е полярният кръг - един ден трае около $ 40 $ на ден.
Определение 3
полярна нощ- Това е периодът, през който Слънцето не се издига над хоризонта на високи ширини.
Това явление е противоположно на полярния ден и се наблюдава също в Северното и Южното полукълбо. Полярната нощ всъщност винаги е по-кратка от полярния ден. Разделянето на планетата на толкова големи светлинни пояси не задоволява практическите нужди. Определянето на височината на Слънцето и продължителността на дневните часове е доста просто. Нека да разгледаме един пример.
Пример 1
В Санкт Петербург, например, чиято географска ширина е $60 градуса на обяд, $21 през март и $23 през септември, Слънцето ще бъде на височина $90-60 = $30 градуса. Когато Слънцето е в тропиците, височината му по обяд ще се увеличи с $ 23 $ градуса $ 27 $ минути. Тогава продължителността на деня в Санкт Петербург $ 21 $ през юни ще бъде $ 90-60 + 23,27 = $ 53 градуса $ 27 $ минути, което е $ 18,5 часа. През зимата Слънцето се придвижва към Южното полукълбо, височината му естествено намалява и достига минималната си точка в дните на слънцестоенето. В този случай той намалява с $23,27 градуса. За Санкт Петербург, $22 декември, Слънцето ще бъде на височина $90-60-23,27 = $6,33 градуса. Продължителността на дневните часове на такава височина на Слънцето ще бъде само $ 5,5 $ часа.
От всички пояси на озарението, които съществуват на Земята, най-много комфортни условияза хората те се забелязват в умерените зони, по-близки до горещите. Студените колани са малко полезни за цял живот. В горещите зони има излишък от енергия.
Осветяване на земната повърхност и здраве
Дневната светлина играе много важна роля в живота на хората. Той не само осигурява зрително възприятие, но влияе и на основните жизнени процеси, регулирайки метаболизма и устойчивостта на неблагоприятни фактори на околната среда. Природата установи ритъма на живота чрез редуването на деня и нощта. Естествената светлина, както показват многобройни експерименти, е елемент от времето във вътрешния часовник на човек. Атмосферата, създавана от осветлението, влияе върху настроението на хората и тяхното представяне.
Топлинни зони на Земята
Причини за неравномерното нагряване на земната повърхност различни температуривъздух на различни географски ширини. Широтните ленти с определени температури на въздуха се наричат термични зони. Коланите се различават по количеството топлина, идваща от Слънцето. Тяхната степен в зависимост от разпределението на температурата е добре илюстрирана от изотерми (от гръцки "iso" - идентичен, "term" - топлина). Това са линии на картата, свързващи точки със същата температура.
Горещ коланразположени по екватора, между северните и южните тропици. От двете страни е ограничен от изотерми от 20 0 С. Интересно е, че границите на пояса съвпадат с границите на разпространението на палмите на сушата и коралите в океана. Тук земна повърхностполучава най-много слънчева топлина. Два пъти годишно (22 декември и 22 юни) по обяд слънчевите лъчи падат почти вертикално (под ъгъл 90 0). Въздухът от повърхността става много горещ. Затова там е горещо през цялата година.
Умерени колани(В двете полукълба) прилягат към горещия колан. Те се простират в двете полукълба между полярния кръг и тропика. Слънчевите лъчи падат там на земната повърхност с известен наклон. Освен това, колкото по-на север, толкова по-голям е наклонът. Следователно слънчевите лъчи загряват по-малко повърхността. В резултат на това въздухът се нагрява по-малко. Ето защо умерените зони са по-студени от горещите. Там слънцето никога не е в зенита си. Добре дефинирани сезони: зима, пролет, лято, есен. Освен това, колкото по-близо до полярния кръг, толкова по-дълга и по-студена е зимата. Колкото по-близо до тропиците, толкова по-дълго и по-топло е лятото. Умерените пояси отстрани на полюсите са ограничени от изотермата топъл месец 10 0 С. Това е границата на разпространение на горите.
Студени колани(Северното и Южното) на двете полукълба се намират между изотермите на 10 0 С и 0 0 С на най-топлия месец. Слънцето не се появява над хоризонта няколко месеца през зимата. А през лятото, въпреки че не излиза отвъд хоризонта с месеци, стои много ниско над хоризонта. Лъчите му само се плъзгат по повърхността на Земята и я загряват слабо. Повърхността на Земята не само загрява, но и охлажда въздуха. Поради това температурите на въздуха там са ниски. Зимите са студени и сурови, а лятото е кратко и прохладно.
две пояси на вечния студ(северна и южна) са заобиколени от изотерма с температури за всички месеци под 0 0 С. Това е царството на вечния лед.
Така че отоплението и осветлението на всяка зона зависи от позицията в топлинната зона, тоест от географската ширина. Колкото по-близо до екватора, толкова по-голям е ъгълът на падане на слънчевите лъчи, толкова повече се нагрява повърхността и толкова по-висока е температурата на въздуха. Обратно, с разстояние от екватора до полюсите, ъгълът на падане на лъчите намалява и съответно температурата на въздуха намалява.
Осветителни ленти и техните характеристики.
|
умерено |
Студ |
|
|
Намира се между тропическия и полярния кръг в полукълбото. Слънцето никога не е в зенита си През годината ъгълът на падане на слънчевите лъчи се променя значително, поради което се разграничават термалните сезони на годината (лято, есен, зима, пролет). Летните и зимните температури са много различни. Например, на географска ширина 50 o t ° лято≈ + 20 ° С t ° зими≈ -10 °С |
Разположен между северните и южните тропици. Слънцето е в зенита си 2 пъти годишно. През цялата годинаповърхността се затопля много добре, няма разлика между летните и зимните температури, няма термични сезони на годината, средногодишното t o = + 25 o C. Дължината на светлинния ден варира леко през годината. Приблизително ден = нощи = 12 часа. На практика няма здрач. |
Намира се в полярния кръг на всяко полукълбо. През зимата Слънцето изобщо не се издига над хоризонта - феномен на Полярната нощ. През лятото Слънцето, напротив, не залязва под хоризонта - феномен на полярния ден. Ъгълът на падане на слънчевите лъчи е много малък дори през лятото, така че повърхностното нагряване е много слабо. Летните температури обикновено не надвишават + 10 ° С. През дългата полярна нощ настъпва силно захлаждане, т.к изобщо няма топлинен поток. |
Осветителните пояси са части от земната повърхност, ограничени от тропиците и полярните кръгове и различаващи се по условия на осветеност.
Като първо приближение е достатъчно да се разграничат три зони във всяко полукълбо: 1) тропическа, ограничена до тропиците, 2) умерена, достигаща до Арктическия кръг, и 3) полярна. Първият се характеризира с присъствието на Слънцето в зенита му на всяка географска ширина два пъти годишно (едно в тропиците) и малка разлика в дължината на деня по месеци. Вторият се характеризира с голяма сезонна разлика във височината на Слънцето и продължителността на деня. Третият се характеризира с полярна нощ и полярен ден, чиято дължина зависи от географската ширина. На север от Арктическия кръг и на юг от Антарктическия кръг има полярен ден (през лятото) и полярна нощ (през зимата). Областта от полярния кръг до полюса в двете полукълба се нарича арктически кръг.
Полярният ден е период, когато Слънцето на високи географски ширини не слиза отвъд хоризонта денонощно. Продължителността на полярния ден е толкова по-дълга, колкото по-далече от полюса от Арктическия кръг. В полярните кръгове Слънцето не залязва само на слънцестоене, на 68 ° ширина полярният ден продължава около 40 дни, на Северния полюс 189 дни, на Южния полюс малко по-малко, поради неравномерната скорост на орбитата на Земята през зимния и летния семестър.
Полярна нощ - период, когато Слънцето на високи географски ширини не се издига над хоризонта денонощно - едновременно с него се наблюдава явление, противоположно на полярния ден на съответните ширини на другото полукълбо. Всъщност полярната нощ винаги е по-къса от полярния ден поради факта, че Слънцето, когато е малко под хоризонта, осветява атмосферата и няма пълен мрак (здрач).
Разделянето на Земята на толкова големи пояси обаче не може да задоволи практическите нужди.
В дните на равноденствието височината на обедното слънце над хоризонта h за различни географски ширини f се определя лесно по формулата: h = 90 ° -f.
И така, в Санкт Петербург (φ = 60 °) на 21 март и 23 септември по обяд Слънцето е на височина 90 ° -60 ° = 30 °. Той загрява Земята за 12 часа. През лятото на всяко полукълбо, когато Слънцето е над съответния тропик, височината му по обяд се увеличава с 23°27":
A = 90 ° -ph + 23 ° 27 ".
За Санкт Петербург, например, на 21 юни височината на Слънцето е: 90 ° -60 ° + 23 ° 27 "= 53 ° 27". Денят продължава 18,5 часа.
През зимата, когато Слънцето се придвижва към противоположното полукълбо, височината му съответно намалява и достига минимум в дните на слънцестоенето. След това трябва да се намали с 23 ° 27 ".
На паралела на Ленинград на 22 декември Слънцето е на височина 90 ° -60 ° -23 ° 27 "= 6 ° 33" и осветява земната повърхност само за 5,5 часа.
Описаните условия на осветяване на земното кълбо, поради наклона на земната ос, представляват излъчването, свързано със слънчевите лъчи, в основата на смяната на сезоните.
Във формирането на времето, а оттам и на сезоните, не само участва слънчева радиация, но и много телурични (земни) фактори, следователно в действителност както сезоните, така и тяхната смяна са сложно явление.
клас: 5
Нещо:география (UMK - Letyagin A.A.)
Тип урок:комбинирани
Целта на урока:
Цели на урока:
2. Разгледайте особеностите на ежедневното въртене на Земята, нейните географски последици
По време на часовете:
Звънецът звънна весело.
Готови ли сте да започнете урока си?
Ще слушаме, разум
И си помагайте!
Вчера всички ми се обадиха утре
И утре ще кажат вчера.
Това е цялата ми мистерия
Започна да се приближава -
Открадна слънцето от небето. (нощ)
Един след друг последователно
Брат и сестра се разхождат мирно.
Брат събужда всички хора,
А сестрата, напротив, -
Учителят включва презентация, която съдържа картинки, анимации на въртенето на Земята около оста си и въпроси към тях.
Какви са тропиците?
Покажете тропиците на глобус.
Какво е екваторът?
Покажете екватора на земното кълбо.
Обяснение на учителя:
Колкото по-високо е Слънцето над хоризонта, толкова повече слънчева топлина и светлина получава земната повърхност. Нашата планета е в постоянен поток от почти успоредни слънчеви лъчи. Ъгълът на тяхното падане върху земната повърхност в същото време е различен и зависи от позицията на определено място спрямо
до географските полюси (виж фиг. 10 стр. 25)
В каква зона на осветеност се намира нашата област?
(Студентска история)
Физическо възпитание
ще поясня, пълен оборотЗемята завършва за 23 часа 56 минути и 4 секунди, това е звезден ден. А съвременните учени наричат формата на Земята геоид.
Преглед.
Силите на Кориолис.Г. Кориолис (1792-1843)
Първично закотвяне: тест (2-3 минути) и самотест на слайда.
Отражение
Каква беше целта на урока?
Домашна работа
Любопитно: напишете мини-есе "Ако Земята не се върти ..."
Гатанки за времето и сезоните [Електронен ресурс]. - Режим на достъп: http://riddle.su/zagadki_pro_vremena_goda.html, безплатен. Заглавие от екрана.
Смяна на деня и нощта [Електронен ресурс]. - Режим на достъп: http://www.youtube.com/watch?v=rEkj0q2IVfg, безплатен. Заглавие от екрана.
"работен лист"
Ф.И. ________________________________________________Дата:_______________
Тема на урока: _____________________________________________________________
Цел:___________________________________________________________________
Изучаване на нов материал
(стр. 25, фиг. 11) 1 ._______________________________________________________________________________ 2 .________________________________________________________________________________ 3 .________________________________________________________________________________
(работа в групи стр. 24-25)
| Характеристика | Екваториална, умерена, полярна (Подчертайте каквото е приложимо) |
| 1. Къде се намира | |
| 2. Състояние на слънцето | |
Въпроси за видеото:
1. В каква посока се върти Земята?_________________________________________________
2. В коя посока изгрява и залязва слънцето?_________________________________________________
3. Кои две точки остават неподвижни, когато земята се върти? ____________________________
4. Каква въображаема права образуват тези точки?_______________________________________
5. Как става смяната на деня и нощта? ________________________________________________________________
6. Какво представлява едно завъртане на Земята около оста си? __________________________________________
7. Каква е дължината на деня? ___________________________________________________
______________________________________________________________________________
(работа по двойки стр. 26):
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Закотвяне:
А) В полярни;
Б) Умерено;
В) В тропиците.
3. Основната географска последица от аксиалното въртене на земята е:
А) Смяна на сезоните;
Б) Смяна на деня и нощта;
В) Промяна природни зони.
А) Смяна на сезоните;
Б) Смяна на деня и нощта;
Г) Възниква сила на Кориолис.
5. Изберете правилните твърдения:
Преглед на съдържанието на документа
"Технологична карта на урока Ежедневното въртене на Земята"
Маршрутизиранеурок
клас: 5
Нещо:география
Тема: Ежедневно въртене на Земята
Тип урок:комбинирани
Целта на урока:организират дейността на учениците за възприемане и запознаване с особеностите на ежедневното въртене на земята, с поясите на озарението.
Цели на урока: 1. Да запознае учениците със светлинните колани и техните характеристики;
2. Разгледайте особеностите на ежедневното въртене на Земята, нейните географски последици.
Планирани резултати от обучението
| Предмет | Метасубект | Лични |
| 1. Формиране на представи за движенията на Земята и техните последствия; 2. Овладяване на основните умения за намиране и използване на географска информация; 3. Формиране на умения и способности за използване на географските знания за движението на Земята в Ежедневието | Когнитивно UUD: самостоятелно подчертават и формулират тема, цели; съзнателно и произволно да изграждат речево изказване в устна и писмена форма; идентифициране на основна и вторична информация; Регулаторен UUD: да се установят учебни задачи въз основа на вече известното на учениците, да се открои вече усвоеното и какво друго подлежи на усвояване, да се оцени качеството и нивото на усвояване; Комуникативен UUD : и връстници; владеене на монологични и диалогични форми на реч в съответствие с граматическите и синтактичните норми на родния език | 1. Формиране на познавателна и информационна култура, включително развитие на умения самостоятелна работас диаграми; 2. Формиране на толерантност като норма на съзнателно и доброжелателно отношение към друг човек, неговото мнение, мироглед; 3. Овладяване социални нормии правила за поведение в групи. |
План на урока
| етапи на урока / етапна задача | учителска дейност | ученически дейности | формиран от UUD |
| Организационна момент(мотивация за образователен дейност) Цел на етапа: да заинтересува и настрои учениците към урока | Приветства ученици и гости в класа. Звънецът звънна весело. Готови ли сте да започнете урока си? Ще слушаме, разум И си помагайте! | Гостите са добре дошли. Слушай учителя. | Приятелско отношение един към друг. |
| Актуализиране знания. Цел на етапа: да се заинтересува от темата на урока, да се определят целите и по-нататъшните задачи на урока | Предлага да отгатнете гатанки и да изразите мнение каква ще бъде темата на урока: Вчера всички ми се обадиха утре Започна да се приближава - Открадна слънцето от небето. (нощ) Един след друг последователно Учителят включва презентация с картинки, анимации на въртенето на Земята около оста си и въпроси към тях. И така, за какво ще говорим днес? Защо има смяна на деня и нощта? Момчета, определете темата и целите на урока. И какво ще правим в урока, за да постигнем целите си. | Познайте гатанки. Гледане на презентация. Определете темата и целите на урока. Запишете темата и целите на урока. (всеки си поставя цел за себе си) Отговорете на въпросите на учителя (работа с учебник, допълнителна литература, гледане на презентация) | Взаимодействайте с учителя. Те контролират правилността на отговорите на връстниците. Слушайте събеседника. Направете предположения по темата на урока. Изграждайте изявления, които са разбираеми за събеседника. Самостоятелно подчертаване и формулиране на целите на урока. |
| Основната сцена Задачата на етапа: да се запознаят със светлинните пояси, техните характеристики, да се разгледат особеностите на въртенето на Земята около оста си. | Нека си припомним това, което вече знаем: Какви са тропиците? Покажете тропиците на глобус. Какво представляват географските полюси? Покажете полюсите на земното кълбо, колко има. Какво е екваторът? Покажете екватора на земното кълбо. Кои дни са много важни за нашата планета? Защо се сменят сезоните? Обяснение на учителя: Знаем, че Земята извършва както годишно движение в орбитата си около слънцето, така и ежедневно движение около оста си. Под какъв ъгъл е наклонен Земна оскъм орбиталната равнина? Положението на Земята в околослънчевата орбита и постоянството на наклона на земната ос водят до факта, че височината на Слънцето над хоризонта се променя. Колкото по-високо е Слънцето над хоризонта, толкова повече слънчева топлина и светлина получава земната повърхност. Нашата планета е в постоянен поток от почти успоредни слънчеви лъчи. Ъгълът на тяхното падане върху земната повърхност в същото време е различен и зависи от позицията на определено място спрямо географските полюси (виж фиг. 10, стр. 25) В зависимост от осветеността се разграничават осветителни пояси, ограничени от тропиците и полярните кръгове. Запишете името на осветителните колани, като използвате Фигура 11 на страница 25. Колко светлинни колана идентифицират учените? Избройте ги... Сега ще работим в групи. Всяка група ще характеризира един колан според плана. Време 3 минути. Нека си спомним правилата за работа в групи... Работата се проверява с помощта на слайд на екрана. В коя светла зона да бъде Белгородска област? А в каква светла зона се намира столицата на страната ни? Момчета, какво е полярен ден и нощ? В каква зона на осветеност се срещат тези явления? Какво знаете за тях? В текста на учебника какво пише за тях? В учебниците има много малко информация, практически никаква. Вашият съученик е подготвил съобщение за полярния ден и нощ. Физическо възпитание
Учителят предлага да гледате видео сюжета и да отговори на редица въпроси: 1. В каква посока се върти Земята? 2. В коя посока се случва изгревът и залезът? 3. Кои две точки остават неподвижни, когато земята се върти? 4. Каква въображаема права образуват тези точки? 5. Как се променят денят и нощта? 6. Какво представлява едно завъртане на Земята около оста си? 7. Как се нарича географска дължина на деня? Ще уточня, че Земята прави пълен оборот за 23 часа 56 минути и 4 секунди, това е звезден ден. Осовото въртене на Земята има няколко географски последици. А кои ще научите като работите с текста на учебника на стр. 26 и това е задача за работа по двойки. Преглед. Друго от най-важните последици от аксиалното въртене е образуването на ротационна сила -Силите на Кориолис.През XIX век. за първи път е изчислен от френски учен в областта на механикатаГ. Кориолис (1792-1843) ... Това е една от инерционните сили, въведени, за да се вземе предвид влиянието на въртенето на движещата се отправна система върху относително движениематериална точка. Ефектът му може да се изрази накратко по следния начин: всяко движещо се тяло в Северното полукълбо се отклонява надясно, а в Южното полукълбо - наляво. На екватора силата на Кориолис е нула. | Отговаря на въпроси. На земното кълбо са показани тропиците, екватора, географските полюси. Слушай учителя. Отговори на въпросите Слушай учителя. Отговори на въпросите Работят индивидуално с текста на учебника, изписват имената на светлинните колани. Повторете правилата за работа в групи. Вземете задачи. Работят в групи. Прочетете текста, изберете необходимата информацияи попълнете таблицата ( приложение 1) Ако желаете, прочетете изпълнената задача. Слушайте връстниците си, контролирайте отговорите. Отговаря на въпроси. Слушай учителя Отговаря на въпроси. Слушай учителя Чуйте съобщението. Упражнявайте упражнения за очи. Учениците преглеждат внимателно материала и след това дават отговори на въпроси. 1. Въртенето на Земята става от запад на изток. 2. Изгрев на изток; залез - на запад. 3. Фиксираните точки са север и Южен полюс. 4. Въображаемата линия се нарича земна ос. 5. Когато Земята се върти около оста си, слънчевите лъчи осветяват обърнатата към нея част. 6. Един оборот около оста е равен на 24 часа, т.е. дни. 7. Интервалът между изгрев и залез се нарича продължителност на деня. Работете по двойки от стр. 26. Изпълнената задача се чете по желание. Учителите слушат, водят си бележки в тетрадката. | Слушайте събеседника. Те контролират правилността на отговорите на връстниците и коректността на дисплея на земното кълбо. Слушайте събеседника Планиране на учебно сътрудничество с учител Потърсете необходимата информация върху картинката от учебника. Планиране на образователно сътрудничество с връстници; владеене на монологични и диалогични форми на реч в съответствие с граматическите и синтактичните норми на родния език . Търсене и подчертаване на необходимата информация, определяне на основната и второстепенната информация; проактивно сътрудничество в търсенето и събирането на информация Планиране на учебно сътрудничество с учител Слушайте събеседника Маркирайте необходимата информация от видеоклипа, определете основната и второстепенната информация Планиране на образователно сътрудничество с връстник; владеене на монологични и диалогични форми на реч. Търсене и подчертаване на необходимата информация, определяне на основната и второстепенната информация; проактивно сътрудничество в търсенето и събирането на информация Планиране на учебно сътрудничество с учител |
| Резюме на урока Етапна задача: първично затвърдяване на преминатия материал | Основно закотвяне (Приложение 3) | Изпълнете тестови задачи. Самотест чрез критерии за тестване (Приложение 3) | Приемете и запазете учебната задача. Умеете правилно да се оценявате. |
| Отражение на съдържанието учебен материал Задачата на етапа: идентифициране на нивото на информираност за съдържанието на преминатото | 1. Кой от днешните материали вече ви беше познат? 2. Какви нови неща научихте днес? 3. Смятате ли, че бяхте продуктивен днес? 4. Как въртенето на Земята се отразява на хората? Каква беше целта на урока? Постигнахте ли целта си или не (5-7 души отговарят) | Отговаря на въпроси. Анализирайте дейността им в класната стая. Разчита се целта на урока и се определя дали е постигната или не. | Слушайте събеседника. Изграждайте изявления, които са разбираеми за събеседника. Анализирайте дейностите си в урока. |
| Домашна работа Цел на етапа: да подготви учениците за по-нататъшно изучаване на темата | Записвам домашна работав дневника, задавайки въпроси | Приемете и запазете учебната задача |
Приложение 1
Осветителни колани и техните характеристики (работа в групи)
| Характеристика | Горещо |
| 1. Къде се намира | |
| 2. Състояние на слънцето | |
| 3. Температурни условия |
| Характеристика | умерено |
| 1. Къде се намира | |
| 2. Състояние на слънцето | |
| 3. Температурни условия |
| Характеристика | полярни |
| 1. Къде се намира | |
| 2. Състояние на слънцето | |
| 3. Температурни условия |
Приложение 2
Студентско съобщение
Полярни кръговеса забележителни с това, че са границите на областите, където има полярни дни и нощи.
Полярен ден- периодът, когато Слънцето не слиза под хоризонта. Колкото по-далеч от полярния кръг до полюса, толкова по-дълъг е полярният ден. На географската ширина на полярния кръг (66,5 °) той продължава само един ден, а на полюса - 189 дни. В Северното полукълбо на географската ширина на полярния кръг полярният ден се наблюдава на 22 юни - на ден лятното слънцестоене, а в Южното полукълбо на географската ширина на Южния арктически кръг - 22 декември.
полярна нощпродължава от един ден на ширината на полярния кръг до 176 дни на полюсите. През полярната нощ Слънцето не се появява над хоризонта. В Северното полукълбо на географската ширина на полярния кръг това явление се наблюдава на 22 декември.
Невъзможно е да не се отбележи това чудотворно явлениеприрода, като бели нощи. Бели нощи- това са светли нощи в началото на лятото, когато вечерната зора се сближава със сутрешната и здрачът продължава цяла нощ. Те се наблюдават и в двете полукълба на географски ширини над 60°, когато центърът на Слънцето в полунощ падне под хоризонта с не повече от 7°. В Санкт Петербург (около 60 ° N) белите нощи продължават от 11 юни до 2 юли, в Архангелск (64 ° N) - от 13 май до 30 юли.
Приложение 3
1. В каква зона на осветеност земната повърхност получава преки лъчи от обедното слънце както през зимата, така и през лятото?
А) В полярни;
Б) Умерено;
В) В тропиците.
2. Сезоните се сменят, защото
А) Земята се върти около оста си;
Б) Земята има сферична форма;
В) Земята се върти около Слънцето.
3. Основната географска последица от аксиалното въртене на Земята е:
А) Смяна на сезоните;
Б) Смяна на деня и нощта;
В) Промяна на природни зони.
4. Географски последици от орбиталното движение на Земята:
А) Смяна на сезоните;
Б) Смяна на деня и нощта;
В) Разпределение на светлинни колани;
Г) Възниква сила на Кориолис.
5. Изберете правилните твърдения:
А) През есента птиците летят на юг и снегът се топи;
Б) през зимата полярен поясима полярен ден;
В) Зимата започва в Антарктида през юни;
Г) В полярния пояс слънцето е ниско над хоризонта;
Д) Б екваториален пояспо-хладно през зимата, отколкото през лятото.
Критерии за оценяване:
5.C), D), E)
"5" всички отговори са верни
"4" една или две грешки
"3" повече от три грешки
Преглед на съдържанието на презентацията
"Презентация за урока по география Ежедневното въртене на Земята"
MBOU „Борисовская средна общообразователно училище No1 на името на Героя съветски съюзА. М. Рудой"
Ежедневна ротация От земята
МБОУ „БСОШ No1
кръстен на A.M. Rudy"
Борисовка, 2015г
Ежедневна ротация От земята
Характеристики на осветителни колани (групова работа)
Характеристика (план)
1. Къде се намира
2. Състояние на Слънцето
3.Температурен режим
Характеристики на осветителни колани (групова работа)
Характеристика (план)
екваториален
1. Къде се намира
Между северните и южните тропици
2. Състояние на Слънцето
Слънцето е в зенита си два пъти годишно. Разликите в продължителността на деня и нощта са малки
3.Температурен режим
Винаги е горещо.
Характеристики на осветителни колани (групова работа )
Характеристика (план)
умерено
1. Къде се намира
Между тропиците и полярните кръгове
2. Състояние на Слънцето
Слънцето никога не е в зенита си
3.Температурен режим
Има четири сезона. Температурите варират много в зависимост от сезоните
Характеристики на осветителни колани (групова работа)
Характеристика (план)
полярни
1. Къде се намира
Между полюсите и полярните кръгове
2. Състояние на Слънцето
Полярният ден и полярната нощ се открояват
3.Температурен режим
Студено е през цялата година
Въпроси към видеото:
- 1. В каква посока се върти Земята?
- 2. В коя посока се случва изгревът и залезът?
- 3. Кои две точки остават неподвижни, когато земята се върти?
- 4. Каква въображаема права образуват тези точки?
- 5. Как се променят денят и нощта?
- 6. Какво представлява едно завъртане на Земята около оста си?
- 7. Как се нарича географска дължина на деня?
Географски последици от аксиалното въртене на Земята (работа по двойки стр. 26)
Географски последици от аксиалното въртене на Земята (работа по двойки стр. 26)
- Смяната на деня и нощта;
- Отопление и охлаждане на Земята през деня;
- Ежедневен ритъм на естествените процеси;
- Определена форма на Земята (сплескана от полюсите);
- Появява се силата на Кориолис
Критерии за оценка на теста:
- 1. Б)
- 2.В)
- 3. Б)
- 4. А), Б)
- 5.C), D), E)
"5" всички отговори са верни
"4" една или две грешки
"3" повече от три грешки
Домашна работа
Любопитно: напишете мини есе
"Ако Земята не се върти..."
- Летягин, А. А. География. Начален курс: 5 клас [Текст]: учебник за ученици образователни институции/ A.A. Летягин; по общата изд. В.П. Дронов. - М .: Вентана - Граф, 2012 .-- 160с.: Ил.
- Гатанки за времето и сезоните [Електронен ресурс]. - Режим на достъп: http://riddle.su/zagadki_pro_vremena_goda.html, Безплатно. Заглавие от екрана.
- Смяна на деня и нощта [Електронен ресурс]. - Режим на достъп: http://www.youtube.com/watch?v=rEkj0q2IVfg, Безплатно. Заглавие от екрана.
Зареждане...
