Большинство известных загадок мы уже слышали и отгадывали, а значит, запомнили правильный ответ. Малыши 4 -5 лет иногда любят «отгадывать» в сотый раз одни и те же легкие загадки, но уже школьникам не доставит никакого удовольствия загадкавроде «зимой и летом одним цветом».
Приводим подборку сложных загадок с ответами (чтобы можно было себя проверить).
Когда вы предлагаете ребенку сложную загадку, и он, подумав, называет не тот ответ, который указан как правильный, не спешите исправлять сразу. Возможно, ответ ребенка тоже вполне соответствует условиям загадки и может быть принят.
Загадки с подвохом часто бывают смешные. Ну уж улыбку-то ответ точно вызовет. Ведь предполагается, что ответ на такую загадку найти не просто, и он не так предсказуем, как кажется. Чаще всего в загадках с подвохом есть какое-то кажущееся противоречие в условии.
- Без работы – висит, при работе – стоит, после работы – сохнет. (Зонт).
- Хоть я нашел ее в лесу, но даже не искал.
И вот теперь домой несу, поскольку не достал. (заноза) - Что имеет голову, но не имеет мозгов? (Сыр, лук, чеснок).
- Ни – море, ни – земля. И корабли не плавают, и ходить нельзя. (Болото).
- С земли его и ребенок поднимет, а через забор и силач не перекинет. (Пух).
- Быстро ест, мелко жует, сама ничего не глотает и другим не дает. (Пила)
- Его бросают, когда он нужен, и поднимают, когда в нем не нуждаются. (Якорь).
- В соревнованиях бегун обогнал другого бегуна, занимавшего вторую позицию. Какую позицию он занимает теперь? (Вторую).
- Вы обогнали последнего бегуна. На какой позиции вы находитесь теперь? (Такое событие не возможно, т.к. обогнать последнего бегуна некому).
- Какого камня в море не найдешь? (Сухого).
- Кто разговаривает на всех языках? (Эхо)
- Если она стоит – ее можно на пальцах пересчитать. Но если она ляжет – вовек не сосчитаешь! (Цифра 8, если она ляжет, то превратится в знак бесконечности)
- Что позволяет видеть сквозь стены? (Окно)
- Если оно проламывается наружу, появится новая жизнь. А если его проломить внутрь, для него – это смерть. Что это? (Яйцо)
- В комнате сидел ребенок. Он встал и ушел, но занять его место ты не можешь. Где он сидел? (У тебя на коленях).
- Что строит замки, срывает горы, ослепляет одних, помогает видеть другим? (Песок)
- Мое вчера – это завтра среды. Мое завтра – это вчера воскресенья. Какой я день недели? (Пятница)
- Представьте, что вы машинист. В поезде восемь вагонов, в каждом вагоне по два проводника, младшему из них 25 лет, самый старший – грузин. Сколько лет машинисту?
Ответ. Подвох заключается в словах: представьте, что вы машинист. Машинисту столько лет, сколько отвечающему.
Сложные загадки на логику
- Уставший человек хотел выспаться. Он собрался лечь спать в 8 часов вечера и завел будильник на десять часов утра. Сколько часов он будет спать до звонка? Ответ. Два часа. Будильник не различает утро и вечер.
- Считайте в уме, без калькулятора. Возьмите 1000. Прибавьте 40. Прибавьте еще тысячу. Прибавьте 30. Еще 1000. Плюс 20. Плюс 1000. И плюс 10. Что получилось?
Ответ: 4100. Часто отвечают 5000. - Шли два отца и два сына, нашли три апельсина. Стали делить - всем по одному досталось. Как это могло быть? (Это были дед, отец и сын)
- У отца Мэри есть пять дочерей: 1. Чача 2. Чече 3. Чичи 4. Чочо. Вопрос: Как зовут пятую дочь? (Мэри).
- К реке подходят два человека. У берега лодка, которая может выдержать только одного. Оба человека переправились на противоположный берег. Как им это удалось? (Они были на разных берегах)
- Росло четыре березы,
на каждой березе по четыре больших ветки,
на каждой большой ветке по четыре маленьких ветки,
на каждой маленькой ветке по четыре яблока.
Сколько всего яблок?
(Ни одного. На березах яблоки не растут!) - Сколько нужно произвести действий, чтобы посадить бегемота в холодильник? (Три. Открыть холодильник, посадить бегемота и закрыть холодильник)
- А сколько нужно произвести действий, чтобы посадить жирафа в холодильник? (Четыре: открыть холодильник, достать бегемота, посадить жирафа, закрыть холодильник)
- А теперь представь: устроили забег, участвуют бегемот, жираф и черепаха. Кто прибежит к финишу первым? (Бегемот, потому что жираф в холодильнике сидит…)
- Сколько горошин может войти в один стакан? (Нисколько, т.к. горошины не ходят)
- Маленький, серенький, на слона похож. Кто? (Слонёнок)
- Чем кончаются день и ночь? (Мягким знаком)
- Когда черной кошке легче всего пробраться в дом? (Когда дверь открыта. Популярный ответ: ночью).
- В каком случае, смотря на цифру 2, мы говорим “десять”? (Если мы смотрим на часы, и на «2» стоит минутная стрелка).
- Ваши знакомые пользуются этим чаще, чем Вы, хотя это принадлежит Вам. Что это? (Ваше имя).
- Семь сестер находятся на даче, где каждая занята каким-то делом. Первая сестра читает книгу, вторая - готовит еду, третья - играет в шахматы, четвертая - разгадывает судоку, пятая - занимается стиркой, шестая - ухаживает за растениями.
А чем занимается седьмая сестра? (Играет в шахматы с третьей сестрой). - Что исчезает, как только это назовешь? (Тишина).
Сложная загадка на логику из книги Любена Дилова «Звездные приключения Нуми и Ники»
Девочка Нуми, с планеты Пирра, задает земному мальчику Ники загадку:
Один глоф и две мулфы весят, сколько один дабел и четыре лаци. В свою очередь, один дабел весит столько же, сколько два лаци. Один глоф и три лаци весят вместе, сколько один дабел, две мулфы и шесть крак. Один глоф весит, сколько два дабела. Спрашивается, сколько крак нужно добавить к одной мулфе, чтобы получить вес двух дабелов и одного лаци?
Ответ с подсказкой хода решения:
Итак, Николай Буяновский достал из портфеля черновую тетрадь, или, как он ее окрестил, тетрадь по всевозможнознанию, и ручку, а Нуми медленно принялась диктовать ему вес всех этих таинственных дабелов, мулф, лаци и крак. И когда он, записав все по порядку и поменяв в уме кое-что местами, составил несколько коротеньких уравнений, а потом, вдруг догадавшись, привел вес всех данных к весу таких же загадочных существ, ответ, казалось, получился сам собой. Задача была логическая, а по этой части Ники Буян был бог и царь.
– Восемь, – уверенно сообщил он. – К этой твоей мулфе надо прибавить восемь крак.
Если у вас есть на примете любимые сложные загадки – напишите в комментариях, а мы попробуем отгадать!
«Растительный и животный мир» - Взаимосвязь животного и растительного мира. Погулять охотница. Высказывание. Урок-экскурсия. Наблюдение за неживой природой. Растительный и животный мир. Живая природа. Лисички. Берёзка. Кузнечики. Долгорукий старичок. Дождик.
«Животные-долгожители» - Черепахи относятся к животным-долгожителям. КИТЫ ДОЛГОЖИТЕЛИ- 150лет. Слоны долгожители. «Животные долгожители»-выяснить причины долголетия животных. Результаты анкетирования Какие животные есть у тебя? Хотели бы вы, чтобы домашние животные долго жили? Домашние животные долгожители. Гаттерия – ровесница динозавров 200миллионов лет.
«Окружающий мир 2 класс Животные» - К какой группе животных относится стрекоза? Около 4 тысяч видов. Сверху блюдо, снизу блюдо! Нарисовать одно животное и ответить на следующие вопросы. Что за чудо! Деревья Кустарники Травы Хвойные Лиственные. Ходит чудо по дороге, Голова торчит да ноги. (Черепаха). «Окружающий мир» 2 класс. К какой группе животных относится щука?
«Животные Кубани» - Дуб. Б) дуб. Кабан. Россия. Перевязка. В) Красавка кавказская. Узнай свой край! Лось. А) обширная местность, занятая только травами. Медведь. Б) Растения являются кормом для животных. Ростовская область. Краснодарский край. 1. Что такое лес? Г) Серна. Каштан. 2. Плоды какого растения ядовиты? 3. Какие животные занесены в Красную книгу Кубани?
«Животные 1 класс» - Лиса. Панда. Щука. Утка. Белка. Стрекоза. Сова. Лошадь. Медведь. Волк. Лебедь. Жук-носорог. Муха. Кошка и собака. Попугай. Карась. Окунь. Овца. Корова. Бабочка. Петух. Енот. Тигр. Шмель. Пчела. Индюк. Кузнечик. Божья-коровка. Комар. Кролик. Заяц. Коза.
«Живые существа» - Животные -. Пусть птенцам и Маленьким зверятам Хорошо живётся С нами рядом. Нор звериных, Птичьего гнезда Разорять не будем никогда. Содержание. Земноводные. Рыбы. Птицы. Насекомые. Пресмыкающиеся. Животные. Звери. Разнообразие животных.
Всего в теме 50 презентаций
Опыт 1 «Не замочив рук»
Оборудование: тарелка или блюдце, монета, стакан, бумага, спички.
Проведение: Положим на дно тарелки или блюдца монету и нальем немного воды. Как достать монету, не замочив даже кончиков пальцев?
Решение: Зажечь бумагу, внести ее на некоторое время в стакан. Нагретый стакан перевернуть вверх дном и поставить на блюдце рядом с монетой.
Так как воздух в стакане нагрелся, то его давление увеличится и часть воздуха выйдет. Оставшийся воздух через некоторое время охладится, давление уменьшится. Под действием атмосферного давления вода войдет в стакан, освобождая монету.
[ 2, стр. 8 ]
Опыт 2 «Подъем тарелки с мылом»
Оборудование: тарелка, кусок хозяйственного мыла.
Проведение: Налить в тарелку воды и сразу слить. Поверхность тарелки будет влажной. Затем кусок мыла, сильно прижимая к тарелке, повернуть несколько раз и поднять вверх. При этом с мылом поднимется и тарелка. Почему?
Объяснение: Подъем тарелки с мылом объясняется притяжением молекул тарелки и мыла.
[ 2, стр. 15 ]
Опыт 3 «Волшебная вода»
Оборудование: стакан с водой, лист плотной бумаги.
Проведение: Этот опыт называется «Волшебная вода». Наполним до краев стакан с водой и прикроем листом бумаги. Перевернем стакан. Почему вода не выливается из перевернутого стакана?
Объяснение: Вода удерживается атмосферным давлением, т. е. атмосферное давление больше давления, производимого водой.
Замечания: Опыт лучше получается с
толстостенным сосудом.
При переворачивании стакана лист бумаги нужно придерживать
рукой.
[ 2, стр. 21 ]
Опыт 4 «Тяжелая газета»
Оборудование: рейка длиной 50-70 см, газета, метр.
Проведение: Положим на стол рейку, на нее полностью развернутую газету. Если медленно оказывать давление на свешивающийся конец линейки, то он опускается, а противоположный поднимается вместе с газетой. Если же резко ударить по концу рейки метром или молотком, то она ломается, причем противоположный конец с газетой даже не поднимается. Как это объяснить?
Объяснение: Сверху на газету оказывает давление атмосферный воздух. При медленном нажатии на конец линейки воздух проникает под газету и частично уравновешивает давление на нее. При резком ударе воздух вследствие инерции не успевает мгновенно проникнуть под газету. Давление воздуха на газету сверху оказывается больше, чем внизу, и рейка ломается.
Замечания: Рейку нужно класть так, чтобы ее конец 10 см свешивался. Газета должна плотно прилегать к рейке и столу.
[ 2, стр. 24 ]
Опыт 5 «Нервущаяся бумага»
Оборудование: два штативами с муфтами и лапками, два бумажных кольца, рейка, метр.
Проведение: Бумажные кольца подвесим на штативах на одном уровне. На них положим рейку. При резком ударе метром или металлическим стержнем посередине рейки она ломается, а кольца остаются целыми. Почему?
Объяснение: Время взаимодействия очень мало. Поэтому рейка не успевает передать полученный импульс бумажным кольцам.
Замечания: Ширина колец – 3 – см. Рейка длиной 1 метр, шириной 15-20 см и толщиной 0,5 см.
[ 2, стр. 11 ]
Опыт 6
Оборудование: штатив с двумя муфтами и лапками, два демонстрационных динамометра
Проведение: Укрепим на штативе два динамометра – прибора для измерения силы. Почему их показания одинаковы? Что это означает?
Объяснение: тела действуют друг на друга с силами равными по модулю и противоположными по направлению. (третий закон Ньютона)
[ 2, стр. 8 ]
Опыт 7
Оборудование: два одинаковых по размеру и массе листа бумаги (один из них скомканный)
Проведение: Одновременно отпустим оба листа с одной и той же высоты. Почему скомканный лист бумаги падает быстрее?
Объяснение: скомканный лист бумаги падает быстрее, так как на него действует меньшая сила сопротивления воздуха.
А вот в вакууме они падали бы одновременно.
[ 2. стр. 12 ]
Опыт 8 « Как быстро погаснет свеча»
Оборудование: стеклянный сосуд с водой, стеариновая свеча, гвоздь, спички.
Проведение: Зажжем свечу и опустим в сосуд с водой. Как быстро погаснет свеча?
Объяснение: Кажется, что пламя зальется водой, как только сгорит отрезок свечи, выступающий над водой, и свеча погаснет.
Но, сгорая, свеча уменьшается в весе и под действием архимедовой силы всплывает.
Замечание: К концу свечи прикрепить снизу небольшой груз (гвоздь) так, чтобы она плавала в воде.
[ 1, стр. 40 ]
Опыт 9 «Несгораемая бумага»
Оборудование: металлический стержень, полоска бумаги, спички, свеча (спиртовка)
Проведение: Стержень плотно обернем полоской бумаги и внесем в пламя свечи или спиртовки. Почему бумага не горит?
Объяснение: Железо, обладая хорошей теплопроводностью, отводит тепло от бумаги, поэтому она не загорается.
[ 1, стр. 64 ]
Опыт 10 «Несгораемый платок»
Оборудование: штатив с муфтой и лапкой, спирт, носовой платок, спички
Проведение: Зажать в лапке штатива носовой платок (предварительно смоченный водой и отжатый), облить его спиртом и поджечь. Несмотря на пламя, охватывающее платок, он не сгорит. Почему?
Объяснение: Выделившаяся при горении спирта теплота полностью пошла на испарение воды, поэтому она не может зажечь ткань.
[ 1, стр. 69 ]
Опыт 11 «Несгораемая нитка»
Оборудование: штатив с муфтой и лапкой, перышко, обычная нить и нить вымоченная в насыщенном растворе поваренной соли.
Проведение: На нити подвесим перышко и подожжем ее. Нить сгорает, а перышко падает. А теперь подвесим перышко на волшебной нити и подожжем ее. Как видите, волшебная нить сгорает, но перышко остается висеть. Объясните секрет волшебной нити.
Объяснение: Волшебная нить была вымочена в растворе поваренной соли. Когда нить сгорела, перышко держится на сплавленных кристаллах поваренной соли.
Замечание: Нить должна быть вымочена 3-4 раза в насыщенном растворе соли.
[ 3, стр. 13 ]
Опыт 12 «Вода кипит в бумажной кастрюле»
Оборудование: штатив с муфтой и лапкой, бумажная кастрюля на нитках, спиртовка, спички.
Проведение: Подвесим бумажную кастрюлю на штативе.
Можно ли закипятить воду в этой кастрюле?
Объяснение: Вся теплота, выделяющаяся при горении, идет на нагревание воды. Кроме того, температура бумажной кастрюли не достигает температуры воспламенения.
[ 2, стр. 37; 3, стр. 12 ]
Пока закипит вода, можно предложить залу вопросы:
1.Что растет вниз вершиной? (сосулька)
2.В воде купался, а сух остался. (Гусь, утка)
3.Почему водоплавающие птицы не намокают в воде? (Поверхность перьев у них покрыта тонким слоем жира, а вода не смачивает жирную поверхность.)
4.С земли и ребенок поднимет, а через забор и силач не перекинет.(Пушинка)
5.Днем окно разбито, на ночь вставлено. (Прорубь)
Опыт 13 «Картофельные весы»
Оборудование: штатив с муфтой и лапкой, металлический стержень, нить, две картофелины одинаковой массы, спички, спиртовка.
Проведение: Укрепим картофелины на концах стержня. Подвесим стержень на нити на штативе. Уравновесим рычаг, передвигая картофелины.
Нагреем один конец стержня в пламени спиртовки. Почему нарушилось равновесие?
Объяснение: При нагревании длина стержня увеличивается. А значит, и плечо этой силы стало больше. По правилу Архимеда рычаг не может находиться в равновесии, если силы равны, а плечи не равны.
Опыт 14 «Загадочная картофелина»
Оборудование: два стеклянных сосуда с водой, картофелина.
Проведение: Поместим одну и ту же картофелину в сосуды с равным количеством воды. В одном сосуде картофелина тонет, а в другом плавает. Объясните загадку картофелины.
Объяснение. В одном из сосудов находится насыщенный раствор поваренной соли. Плотность соленой воды больше, чем чистой. Плотности соленой воды и картофелины примерно одинаковы, поэтому она плавает в растворе соли. Плотность чистой воды меньше плотности картофелины, поэтому она тонет в воде.
[ 3, стр. 10 ]
Детский день рожденья, это светлый, озорной праздник, который запомнится ребёнку на всю жизнь. И создание антуража для этого события чаще всего ложится на плечи родителей. Конечно можно упростить задачу, потратив определенную сумму на аниматоров и тем самым снять с себя ответственность. Но можно попытаться организовать всё самому. И тогда загадки про день рожденья и всё с ним связанное могут очень пригодиться.
Загадки для приглашения гостей к столу и для поддержания настроения во время застолья.
Всех желаний исполненье - этот праздник …(день рожденья).
Все дела свои отбросьте, приходите все к нам …(в гости).
Все, кто в гости к нам пришел, все садитесь к нам …(за стол).
Открывайте шире рот - и отведайте наш …(торт).
Ты сегодня не скучай, с тортом пей горячий …(чай).
В новой упаковке, ярок, праздничный стоит …(подарок).
В пестрых фантиках одеты на столе лежат …(конфеты).
Подарил мне мой сосед белых ландышей …(букет).
Отгадали вы загадки, а теперь сыграем …(в прятки).
(детей очень веселят подобные загадки. Сначала они дружно ошибаются, зато когда освоятся, очень радуются правильным ответам).
| День рожденья на носу - испекли мы …
(не колбасу, а торт) |
На обед сыночку Ване
|
|
Говорит нам папа басом:
|
Просит бабушка Аркашу
|
|
Попросила мама Юлю
|
И в Воронеже, и в Туле,
|
|
Подобрать себе я смог
|
Вся хрипит, чихает Лада:
|
|
Синим лаком захотела
|
В ползунках всегда одет
|
|
И капризна, и упряма,
|
Куклам платьица, штанишки
|
|
Черный весь, как-будто грач,
|
К первоклашкам входит в класс
|
|
Картину рисую я акварелью,
|
Холоднючее местечко
|
|
Он — надежная охрана,
|
Мы гостей всех дружно встречаем:
|
|
Короли все на портретах
|
Моим сестричкам маленьким
|
|
Наберем цветов охапку
|
На базар идут старушки
|
|
Хоккеистов слышен плач
|
С каждым днем к нам лето ближе,
|
|
У Иринки и Оксанки
|
Круглой формы голова,
|
|
Вышел зайчик погулять,
|
Ты на птичку посмотри,
|
Так же можно по загадывать загадки на расширение кругозора, но нестандартное и логическое мышление.
Под каким деревом ты прячешься от дождя? (Под мокрым).
Что с тобой случится после того, как тебе исполнится восемь лет? (Пойдет девятый).
Сколько конфет можно съесть натощак? (Одну, другая уже будет съедена не натощак).
Сколько орехов может войти в стакан? (Ни одного. Они не ходят. Их надо положить).
С земли его и ребенок поднимет, а через забор и силач не перекинет. (Перышко).
Оно умеет говорить на всех языках. (Эхо).
Каким гребнем не расчешешься? (Петушиным).
Что стоит между небом и землей? (Буква «и»).
Без чего хлеб не испечешь? (без корочки).
Без чего гвоздь не забьешь? (Без стука).
По чему все люди ходят? (По земле).
Какие часы только два раза в сутки показывают верное время? (Стоячие).
Что станется с синим платком, если его на 10 минут опустить в Красное море?(Станет мокрым).
Что будет завтра, если оно было вчера? (Сегодня).
Шли двое. Разговорились. «Это - черная?» - спрашивает первый. «Нет, это - красная», - ответил второй. «Тогда, почему она белая?» «Да, потому, что - зеленая». О чем шел разговор. (О черной и красной смородине).
Хожу - на голове, хотя - и на ногах. Хожу я босиком, хотя - и в сапогах.(Гвоздь в сапоге).
Когда яблоки бывают местоимениями? (Когда они вы-мы-ты).
Что нельзя съесть на ужин? (Завтрак или обед).
Из какой посуды ничего не съешь? (Из пустой).
Какой конь не пьет воду? (Шахматный).
На каких полях не растет трава? (На полях шляпы).
Какую ленту в косу не вплетешь? (Пулеметную).
Что у быка сзади, а у коровы - спереди? (Буква «к»).
Какой человек никогда не намочит волосы под дождем? (лысый).
Загрузка...
