Leksjon på kognitiv utvikling
for eldre barn førskolealder
"Fortidens giganter"
OPPGAVER
Pedagogisk:
-For å danne seg en idé om dinosaurer, utdype og systematisere kunnskap om deres levekår.
Pedagogisk:
-Utvikle hos barn behov for kunnskap om forhistoriske dyr, livets egenskaper, ernæring, kroppsstruktur og typer dinosaurer.
-Format kognitive ferdigheter hos barn:
- sammenligne, analysere, trekke konklusjoner, klassifisere, bygge vurderinger basert på å etablere årsak-og-virkning-forhold;
-observere, gjennomføre eksperimenter;
-reflektere bildet av den forhistoriske verden i kreativ aktivitet etc.
Pedagogisk:
- dyrke oppmerksomhet, konsentrasjon, følsomhet, respons.
- dyrke en kultur for atferd, observasjon, følelse av gjensidig hjelp, støtte, evne til å jobbe i gruppe og alene.
Lærer. (Lysbilde) Klokken teller ned. Minutt for minutt går. Et minutt har gått - det kan ikke lenger returneres. Tiden går bare fremover! Men folk vil ikke si farvel til fortiden deres, folk vil huske den og vite den. Fortiden er det som skjedde og gikk; Den er borte og du får den ikke tilbake. Alt som går inn i fortiden blir historie. Folk vil kjenne historien, de vil kjenne sin fortid. Vi vet mye, men vi vil vite enda mer.(Lysbilde)
I et forsøk på å gjenopprette hendelser og liv i fortiden, stupte folk lenger og lenger inn i antikken. Og vi nådde slike eldgamle tider da det ikke fantes mennesker på jorden. Men noen bodde på planeten vår førutseendet til mennesker eller ikke?
Svar - barns antakelser
Perioden da dinosaurene levde kalles dinosaurenes tid. Gutter, vil dere vite hvilke dinosaurer som bodde på jorden, hvordan de så ut og hva de spiste?(lysbilde)
Lærer . Folk var veldig interessert i alt som var knyttet spesielt til livet deres på jorden. Og de i lang tid de var nesten ikke interessert i hva som skjedde på planeten vår før de dukket opp. Men øyeblikket kom da den fjerne fortiden gjorde seg gjeldende.
Hør hva som skjedde i England på 1800-tallet. Legen ble tilkalt til pasienten. Mens han undersøkte pasienten, gikk kona hans i parken. Det var vår, fuglene kvitret muntert, de første blomstene blomstret. Plutselig stoppet den unge kvinnens blikk på steinene merkelig utseende, og hun bestemte seg for å fortelle mannen sin om dem. Den unge legen slo fast at dette ikke var steiner, men tennene til et dyr som mest sannsynlig levde for millioner av år siden. Legen kalte dette dyret "Iguanodon".
Dette er den første av dem som ble oppdaget senere forskjellige land dinosaurer. I dag vet vi allerede mye om dem. Hva kan du si om dinosaurer?
Barns gjetninger svarer.
(Lysbilde) " dinosaur plakat"
Lærer inviterer deg til å se på plakater som viser dinosaurer.
Hva tenker du om disse dyrene når du ser på utseendet deres?
Barns svar og antakelser.
(Lysbilde)
Lærer . Ordet "dinosaur" oversatt betyr "forferdelig øgle", men synes du dinosaurer er skumle?
Lærer. (Lysbilde) Dinosaurer er reptiler som bebodde jorden for mange millioner år siden. Rester av dinosaurer, blant dem er det hele skjeletter og fossiliserte egg av disse forhistoriske kjemper, har blitt oppdaget i alle deler av verden. Mange arter av dinosaurer levde på jorden forskjellige størrelser, struktur og livsstil.
(Lysbilde) Det meste store innbyggere Jorden hadde planteetende (planteetende) dinosaurer. (Se på en plakat med dinosaurer). Diplodocus 27 m lang, veier 11 tonn; brontosaurer 21 m lange, veier 30 tonn; brachiosaurer 28 m lange, veier 100 tonn.(Lysbilde) Brachiosaurus er en av de mest massive dinosaurene: lengden nådde 25 meter, høyde - 13 meter,Denne giganten veide rundt 80 tonn!
Compsognathus er den minste dinosauren, dens lengde oversteg ikke 70 cm, og mest av gjort rede for en lang hale. Til tross for sin lille størrelse, var compsognathus et svært fingernem og smidig rovdyr.
(lysbilde) Lærer : Det var også kjøttetende dinosaurer (rovdyr): theranosaurer, 6 m lange, veier 7 tonn; megalosaurer 9 m lange, veier 9 tonn; kongelige theranosaurer(Lysbilde) (den mest grusomme) 5,5 m høy, 12 m lang og veier 6,5 tonn, tennene deres nådde 18 cm (vis 18 cm på linjalen).
Noen kropper planteetende dinosaurer var dekket med et tykt, slitesterkt skall bestående av kåte plater. Denne rustningen beskyttet dem pålitelig mot rovdyrdinosaurer. Det meste kjente representanter Panserøglene var stegosaurus og ankylosaurus, som kunne kalles levende tanks. Noen dinosaurer var delvis beskyttet, for eksempel hornede dinosaurer
(Lysbilde) Dinosaurer la egg og klekket ut babyer
(Slide) (Slide) (Slide) (Slide)
(Lysbilde) Didaktisk spill "Imagine".
Lærer. Gutter, se, vi har figurer av forskjellige dinosaurer på bordet. Velg en figur og forestill deg hvordan denne dinosauren levde i fortiden. Del dine ideer med oss.
Lærer . Godt gjort gutter. Historiene og presentasjonene dine er veldig interessante
Dynamisk pause "Dinosaur"(Slide) (Slide) (Slide)
Lærer : For at vi skal vite hvilke dyr som bebodde jorden for mange år siden, er forskere - paleontologer og arkeologer engasjert i forskning og utgravninger. (Lysbilde)
Paleontologer studerer ikke bare restene av dyr og planter, men også deres fossiliserte spor, kasserte skjell og andre bevis på deres eksistens.(Lysbilde)
(Lysbilde) rette barnas oppmerksomhet på hvordan utgravninger utføres
Lærer : Paleontologer stiller ut funnene sine på museer, og du og jeg kan se dem(Lysbilde)
Lærer : Hvem husker navnet på yrket hvis folk er engasjert i utgravninger og leter etter antikviteter? (arkeologer) Jeg inviterer dere til å være arkeologer. For å gjøre dette, må du dele opp i par og nærme deg bordet, "stedet for våre utgravninger." Dere er arkeologer som leter etter dinosaurbein og setter sammen et skjelett i henhold til de foreslåtte ordningene. Arkeologer bruker børster i arbeidet sitt. Vær forsiktig, først må du samle beinene, og deretter legge ut skjelettet på farget papir i samsvar med det foreslåtte diagrammet.
Lærer : Er du ferdig med arbeidet ditt? Jeg foreslår å telle hvor mange bein hver gruppe arkeologer fant. Hvilken gruppe bein hadde flere?
Lærer. Gutter, hvem snakket vi om i klassen i dag? (vi snakket om dinosaurer)
Hvem er "fortidens giganter"? (dette er store dyr som ble kalt dinosaurer).
Hva heter perioden da dinosaurene levde? (perioden da dinosaurene levde kalles dinosaurenes tid).
Nevn dinosaurene du husker?
Lærer: Og nå lever etterkommere av dinosaurer på jorden. Dette er skilpadder, krokodiller, øgler, slanger. De lever hovedsakelig i varme land hvor klimaet er varmt og fuktig.(Lysbilde)
Mål: introdusere konseptet "fortid" ved å bruke eksemplet med representanter for dyreverdenen som levde i en fjern fortid og er fraværende i dag (dinosaurer), fører til ønsket om å gjenskape (i en modell) et hjørne av den fjerne fortiden.
Materiale til leksjonen: en pakke med et dinosaur-egg, dinosaurtegninger, plastelina, en bok om dinosaurer, en modell av et hjørne av jorden fra en fjern fortid.
Organisering av barn: barn sitter i en halvsirkel rundt bordet med en pakke.
Fremdrift av leksjonen.
Læreren tilbyr å vurdere pakken fra julenissen for dem. Han tar fram et egg og et brev med en gåte.
"Hei barn! Jeg er julenissen. Jeg sender deg et spørsmål.
Her i egget er det verken en kylling, eller en gås, eller en andunge. Han ser ut som alle på en gang. Kammen, som den til en hane, vokser (fra hodet) langs ryggen til halen. Og det er et annet hint: han lever ikke i vår tid: det er lite plass på jorden. Brukte å leve han er i sumpen, både på land og i vann. Hvis han hadde vokst opp med deg, ville han spist opp alt med en gang. Og du finner det i utgravninger: både skjelettet i bakken og i isen. La ham ligge forsteinet, men svar på spørsmålet: hvem ville komme ut av et egg, hvem ville vokse opp med deg? Jeg venter på svar til jeg kommer til deg på ferie. Og jeg skal stille deg spørsmålet mitt. Vente. Julenissen.
Barn gjetter - dinosaur.
Lærerspørsmål - hvem er dinosaurer? vet du når de levde på jorden? vet du hvilke størrelser de var?
Godt gjort - du vet mye.
Og julenissen sendte deg et album med bilder, en bok om dinosaurer som levde på landet vårt for mange, mange år siden, d.v.s. i en fjern fortid, da det ikke var folk på den tiden.
Forskere lærer om alt dette fra fossiler under utgravninger. Disse restene, omgjort til stein, kan være skjell, insekter, bein, hele skjeletter, til og med spor igjen på bakken, på bredden av sumper. De vanligste er tenner, klør og bein. Individuelle bein er satt sammen til et skjelett. Skjelettet brukes til å bedømme strukturen til et dyrs kropp og størrelsen. Tennene forteller forskerne hva dinosauren spiste. I Asiatisk ørken Det ble funnet reir og gigantiske dinosaurbein. Reiret inneholdt et helt fossilt egg som nesten klekket ut til en babydinosaur.
Dinosaurfossiler er funnet i alle deler av planeten vår. Dette betyr at dinosaurer i en fjern fortid bebodd hele jorden vår. De spiste det dyrene spiser nå, dvs. de som spiste planter ble kalt planteetere, og de som spiste kjøtt ble kalt rovdyr.
De fleste dinosaurene var planteetere. For livet til disse fantastiske dyrene trengte de varme fuktig klima og mange planter. Kroppstemperaturen til dinosaurer endret seg sammen med lufttemperaturen. Men klimaendringer har skjedd på jorden. Sumpene har tørket opp. Slettene ble til fjell. Det ble kaldt og tørt. Dinosaurene ble sløve av kulde. Kulden tok livet av plantene. Dinosaurene hadde ingenting å spise. Og de begynte å dø ut. I stedet kom små dyr som gjemte seg for kulden i huler. Ordet dinosaurer betyr «forferdelige øgler».
En av de største dinosaurene var Brontosaurus - som betyr "tordenøgle". Han var stor og klønete. Som om et fjell av kjøtt og bein vandret denne øglen langs myrenes bredder. Han forlot sumpene bare når han ville sole seg eller legge egg. Hodet er lite, den kraftige halen fungerte som en støtte hvis han måtte stå på bakbena. Han beveget seg sakte, huden hans var ikke dekket med et skall, så han var konstant i vannet og beskyttet seg mot fiender. Det var lettere å bevege seg i vannet.
Brontosaurusen vokste veldig sakte, men ved høy alder vokste den til størrelsen på en fem-etasjers bygning.
Og her er øglene som ser ut som tanker (vis bilder). De er dekket med et slitesterkt skall. Dette er Stegosaurus - som betyr øgle under taket. Plater langs hele ryggen hindrer fienden i å nå kroppen.
Kentosaurus er veldig lik Stegosaurus. Bare i stedet for plater var det skarpe pigger fra midten av ryggen, og det var dødelige pigger på halen. Utseendemessig så disse dyrene klønete ut, men da en fiende angrep dem, snurret de på plass og prøvde å skade ham med tornene. Og de selv fornærmet ingen, selv om de hadde et skremmende utseende. De beitet fredelig gresset hele dagen.
(Finn Stegosaurus-figuren.)
EN rov dinosaur ble kalt Tyrannosaurus - øglenes despot.
På jakt etter mat løp han raskt på de sterke bakbeina. Den tok igjen byttet, rev det med tennene og holdt mat med de korte forpotene. Men maten var ikke lett for ham. Et møte med en voksen Stegozar eller Centasaurus betydde en kamp til døden. Derfor sporet Tyrannosaurus opp ungene. (Vis bildet i boken.)
Det var også dinosaurer som kunne fly – disse var flygende dinosaurer. Og de som bodde i vannet var ikthyosaurer - fiskeøgler.
Og nå lever etterkommere av dinosaurer på jorden. Dette er skilpadder, krokodiller, øgler, slanger. De lever hovedsakelig i varme land hvor klimaet er varmt og fuktig.
Og i gruppen vår har vi en modell av land, der det er en sump og planter og en innsjø og området er flatt. Men det er ingen dyr. Tror du det kan bo dinosaurer her? Hvem ville vi satt i sumpen her? (Brontosaurus). Og på sletten kunne en Stegosaurus eller en Kentosaurus leve. Og Tyrannosaurus kan gjemmes bak et tre.
Jeg har plastelina, vi kan forme dinosaurer og befolke dette jordstykket.
Barn skulpturerer og bebor jorden.
Og spør foreldrene dine hjemme om de vet dette fantastisk plass på landet der dinosaurenes etterkommere (krokodiller, skilpadder) nå bor, hvor det ikke er vinter.
Irina Grishina
Leksjon om kognitiv utvikling for barn i eldre førskolealder "Giants of the Past"
Utforske verden for eldre førskolebarn.
Fortidens giganter.
Mål: introdusere et konsept « forbi» ved å bruke eksemplet med representanter for dyreverdenen, dyr i det fjerne fortid og utdødd(dinosaurer, la ned barn til ønsket om å gjenskape (i layout) hjørnet av det fjerne av fortiden.
Materiale. En dinosaurplakat, en dinosaurbok, dinosaurfigurer, blyanter, voksstifter og et tegneark til hvert barn.
Lærer. Klokken teller ned. Minutt for minutt går. Bestått minutt - den kan ikke returneres. Tiden går bare fremover! Men folk vil ikke si farvel til sine forbi, folk vil huske ham og kjenne ham. Fortiden er det som har skjedd og har gått; Den er borte og du får den ikke tilbake. Alt som går inn forbi, bli historie. Folk vil kjenne historien, de vil kjenne sin forbi. Vi vet mye, men vi vil vite enda mer.
Prøver å rekonstruere hendelser og livet i forbi, stupte folk inn i gamle dager kommer lenger og lenger. Og vi nådde slike eldgamle tider da det ikke fantes mennesker på jorden. Men bodde det noen på planeten vår før folk dukket opp eller ikke?
Svar - antagelser barn.
Lærer. Folk var veldig interessert i alt som var knyttet spesielt til livet deres på jorden. Og i lang tid var de nesten ikke interessert i hva som skjedde på planeten vår før deres opptreden. Men øyeblikket kom da det fjerne fortiden har gjort seg gjeldende.
Hør hva som skjedde i England på 1800-tallet. Legen ble tilkalt til pasienten. Mens han undersøkte pasienten, gikk kona hans i parken. Det var vår, fuglene kvitret muntert, de første blomstene blomstret. Plutselig falt den unge kvinnens blikk på veldig merkelige steiner, og hun bestemte seg for å fortelle mannen sin om dem. Den unge legen slo fast at dette ikke var steiner, men tennene til et dyr som mest sannsynlig levde for millioner av år siden. Legen kalte dette dyret "iguanodon".
Dette er den første dinosauren som ble oppdaget senere i forskjellige land. I dag vet vi allerede mye om dem. Hva kan du si om dinosaurer? Perioden da dinosaurene levde kalles dinosaurenes tid.
Gjett svar barn.
Læreren foreslår å se på plakater som viser dinosaurer.
Hva tenker du om disse dyrene når du ser på utseendet deres?
Svar barn.
Lærer. Ord "dinosaur" oversatt betyr "forferdelig øgle", hva synes du, er dinosaurer skumle?
Svar barn.
Fysisk trening.
Hvorfor strakk han seg,
En gang - bøyd,
To - bøyd over,
Tre - bøyd.
Hendene til siden skilt,
Jeg kunne tydeligvis ikke finne nøkkelen.
For å skaffe oss nøkkelen,
Du må stå på tærne.
Sammen med barnet (barn i klassen) resiter diktet, utfør alle bevegelsene i henhold til teksten.
Lærer. Dinosaurer er reptiler som bebodde jorden for mange millioner år siden. Rester av dinosaurer, blant dem er det hele skjeletter og fossiliserte egg av disse forhistoriske kjemper, har blitt oppdaget i alle deler av verden. Mange arter av dinosaurer av forskjellige størrelser, strukturer og livsstil levde på jorden.
De største innbyggerne på jorden var planteetere (planteetere) dinosaurer. (Se på en plakat med dinosaurer). Diplodocus 27 m lang, veier 11 tonn; brontosaurer 21 m lange, veier 30 tonn; brachiosaurer 28 m lange, veier 100 tonn.
Det var også kjøttetende dinosaurer (rovdyr): theranosaurer 6 m lange, veier 7 tonn; megalosaurer 9 m lange, veier 9 tonn; kongelige theranosaurer (den mest grusomme) 5,5 m høy, 12 m lang og veier 6,5 tonn, tennene deres nådde 18 cm (vises på 18 cm linjal).
Kroppene til noen planteetende dinosaurer var dekket med et tykt, slitesterkt skall bestående av kåte plater. Denne rustningen beskyttet dem pålitelig mot rovdyrdinosaurer. De mest kjente representantene for pansrede øgler var stegosaurus og ankylosaurus, som kan kalles levende tanks. Noen dinosaurer var delvis beskyttet, for eksempel hadde toronasaurer en hals dekket med en benete frill.
For rundt 85-65 millioner år siden levde hadrosaurer, en av de vanligste typene dinosaurer, på jorden. De hadde rundt 2000 tenner, og som gamle tenner slitt ut, nye vokste i stedet for dem.
Og til slutt var det en gruppe hornøgler, typiske representanter for disse var tricerotopene, som bebodde jorden for 60-70 millioner år siden. De hadde tre horn: en på nesen, og de to andre over øynene.
Forhistoriske flygende skapninger.
Insekter dukket opp på jorden for omtrent 300 millioner år siden. Dette var de første flygende skapningene.
Pterosaurer (flygende øgler) streifet rundt i jordens luftrom for 195 - 65 millioner år siden. De største flygende dyrene anses å være quetzalcoatls, hvis vingespenn nådde 12 m.
De første ekte fuglene kan ha vært Hesterornis - enorme vannfugler, tannfugler opptil 2 m lange, som ikke kunne fly. De bebodde jorden for rundt 80 millioner år siden.
Forhistoriske pattedyr.
Pattedyr er varmblodige dyr som føder levende. unger og gi dem mat med melken deres. De fleste av dem er dekket med ull eller pels. De utviklet seg fra reptiler for omtrent 190 millioner år siden. De første pattedyrene lignet shrews, deres lengde nådde 10 cm. Forfedrene til pungdyrene bodde også på jorden. Diprotodon er en forhistorisk wombat på størrelse med en grizzlybjørn. Procoptodon er gigantisk kenguru.
Didaktisk spill "Tenk deg dette".
Lærer. Gutter, se, vi har figurer av forskjellige dinosaurer på bordet. Velg en figur og forestill deg hvordan denne dinosauren levde i forbi. Del dine ideer med oss.
Svar barn. Barn velger én figur med en dinosaur, sammenlign den med plakaten, navngi hvem det er og lag novelle med hans deltakelse.
Lærer. Godt gjort gutter. Historiene og presentasjonene dine er veldig interessante. Jeg foreslår at du går til bordene og tegner en dinosaur du liker.
Barn går til bordene og tegner dinosaurer.
Lærer. Gutter, som vi snakket om i dag klasse? (vi snakket om dinosaurer)
Hvem er de « giganter fra fortiden» ? (dette er store dyr som ble kalt dinosaurer).
Hva heter perioden da dinosaurene levde? (perioden da dinosaurene levde kalles dinosaurenes tid).
Nevn dinosaurene du husker?
Hvem er disse forhistoriske flygende skapningene? (flygende øgler - pterosaurer, quetzalcoatlus, hesperornis)
Hvem er forhistoriske pattedyr? (dyr er dinosaurer som føder levende unger og mate ungene med melken deres).
Mål:
Utvid barnas kunnskap om forhistoriske dyr.
Introduser bregneplanten, naturen til et slikt fenomen som en vulkan, og strukturen til det menneskelige skjelettet.
Øv på tegning, modellering og kollektiv applikasjon.
Lær å trekke uavhengige konklusjoner fra resultatene av eksperimenter ("ryggradens fleksibilitet", "vulkan").
Utvikle oppmerksomhet, tenkning, nysgjerrighet, fin- og grovmotorikk.
Utstyr:
Bilder: primitive mennesker, dinosaurer, vulkaner, bergmaleri, bregner, menneskets død, menneskets opprinnelse, menneskeskjelett.
Dinosaurspor.
Plasticine. Grønt papir, saks, lim. Whatman-ark. Fargeblyanter.
Modeller av grønnsaker og frukt, dinosaurfigurer.
Sandbord. "Dinosaur"-maler, siler, trakter, spatler, visper.
Baller i forskjellige størrelser.
Et papirark med inskripsjonene "rovdyr" og "planteetere", utklippede bilder.
Modell av en vulkan, brus, sitronsyre. Rødt fargestoff. Sprøyte uten nål, vann.
Stengler av vannholdige planter, leire, kull. Papirark, svamp, brun maling.
Brensel. Bilder som viser flammer, et langt tau.
Gymnastikkstokker. Kaste poser.
Informasjonskapsler, grønnsaker, ost, kuttet i form av fisk. Grillspyd. Drikke.
Chenilletråd, rør.
Fremdrift av leksjonen:
I dag venter vi på en reise inn i den helt fjerne fortiden til vår planet Jorden. I de dager ble planeten vår rystet av jordskjelv og vulkanutbrudd. Hetebølge ga plass for kalde istider. Folk har ikke kommet ennå. I løpet av. Når på jorden var varmt klima innbyggerne på planeten var dinosaurer - gigantiske "forferdelige øgler" og forhistoriske dyr - mammuter, sabeltanntigre. La oss se på bildene og finne ut hvordan de så ut.
Ser på illustrasjonene "Dinosaurer"
Barn ser på illustrasjonene, kommenterer læreren.
Modellering av "dinosaurer"
Vi bruker forskjellige skulpturteknikker: rulling, strekking, klyping.
Utelek "Følg i dinosaurens fotspor"
Fotavtrykk legges ut på gulvet, langs hvilke barna først går med brede skritt, deretter på alle fire.
Leser diktet "Dinosaurer" av V. Shipunova
På en ung og våt planet,
Lian sprer vippene,
Store dyr streifer rundt -
Jordens første barn.
De tygger armer med grener
Og tornene skraper på steinene.
Store, store dyr -
Jordens første barn.
Haler varme i vulkaner
Store barn av planeten
Og spinnbuebroer
Plasker i måneskinnet...
Du kan forme dem!
Forhistoriske dyr fargeleggingsside
Barn blir bedt om å fargelegge bildene med fargeblyanter.
Utendørsspill "Rovdyr og planteetere"
Barn er delt inn i to lag - rovdyr og planteetere. Ved et signal samler barn mat (modeller av grønnsaker og frukt eller dinosaurfigurer). Da skifter lagene.
Sandstudio "Dinosaurer og dinosaurer"
Barn tegner dinosaurer ved hjelp av maler, og bruker deretter nevesand til å lage egg og bregnegrener.
Babydinosaurer dukket opp fra egg.
Utespill "Dinosaur Egg"
Stafett: skyve en fitball foran deg og bakover, bære eggkuler i en scoop (en om gangen), i et skjerf (i par), den som bærer mest på en gang.
Lag albumet "Dinosaurs"
Bilder av dinosaurer klippes med saks. Albumarket er brettet i to, rovdyr limes på den ene siden og planteetere på den andre.
Bregner
Vet dere hvilke planter som er de eldste på jorden?
Bregner er en av de eldste plantene; de vokste i den tiden dinosaurene levde. Mange dinosaurer spiste bregneblader.
Men noen har overlevd til i dag.
Observerer en potteplantebregne
Alle bregner er store, vanligvis dissekert. Unge bregneblader krølles sammen som snegler og folder seg ut mens de vokser. Og alle bregner har sporer som ligner på frø på den nedre overflaten av bladene. Disse sporene faller til bakken eller spres med vinden og gir liv til stadig flere nye bregner.
Kollektiv søknad "Fern forest"
La oss lage vår egen bregneskog. Du kan lage bregner forskjellige måter. Lim dem inn på et felles ark.
Så hvorfor forsvant dinosaurene? Av den enorme variasjonen er det bare slanger, øgler, skilpadder og krokodiller som har overlevd til i dag.
Forskere diskuterer fortsatt hvorfor dinosaurene ble utryddet.
Mange tror at en enorm asteroide falt til jorden. Som løftet støvskyer til himmelen. På grunn av dette, på lange år mørke og kulde hersket. Dinosaurer kunne ikke overleve under slike forhold.
Eksperimentelle aktiviteter "Vulcan"
Barn heller brus, sitronsyrekrystaller og rødt fargestoff i en vulkanformet form. Deretter helles vann i en sprøyte uten nål og "utbruddet" observeres.
Kunstnerisk eksperimentering «Hulemaleri»
De første menneskene var de første artistene. På veggene i hulene malte de forskjellige dyr - hester, okser, hjort, samt fugler og fisker, menneskefigurer, jaktscener. På den tiden malte de kull og flytende leire, eller saftige røtter og stengler av planter. Tross alt var disse materialene alltid tilgjengelig.
Prøv å male med plantestengler selv.
La oss fortynne et stykke leire til en flytende tilstand av tykk maling og male med det.
Så, med en svamp dyppet i brun maling, toner barna et ark papir, som de etter tørking tegner en scene fra livet til primitive mennesker med kull.
Utendørsspill "Fire Defense"
Barn legger ut ved og bål (fargebilde av flammer), og lager en imitasjon av et bål. En sirkel er tegnet. En "brannforsvarer" er valgt (to er mulig). Hans oppgave er å løpe rundt bålet og hindre spillere i å rive "ilden" fra veden. Du kan bare fiske i en sirkel.
Dramatisering "Primitive Tribe"
Barn-gutter skildrer jakt og fiske, barn-jenter - matlaging, samler bær og ved.
Kroppsøving i luften
Primitive mennesker visste hvordan de skulle løpe fort, hoppe langt, kaste et spyd og treffe målet nøyaktig.
(Spydkast, løping, stående og løpende lengdehopp, kast mot et mål utføres).
Matlaging
Maten til gamle mennesker var enkel. Planter samlet av kvinner og barn. Og også det som ble hentet fra jakt og fiske - dyr, fugler, fisk.
Nå skal vi leke fiske - vi skal fange fisk med spyd - snor spiselige fiskefigurer på spyd. Det du fanger kan spises.
Anatomi
Primitive mennesker utseende var veldig forskjellige fra moderne mennesker. Se på bildet "The Descent of Man".
Tidligere var folk kortere og gikk bøyd. Vis meg hvordan. Nå har du endret posisjonen til rygg, ben og armer. Du var i stand til å gjøre dette fordi inni hver av oss er det et skjelett. (Vis bilde).
Det menneskelige skjelettet er delt inn i følgende deler: skjelett av hodet, skjelett av torso, skjelett av øvre lemmer ( skulderbelte, lemmer) skjelett nedre lemmer(bekkenbelte, lemmer) Ryggraden er vår hovedstøtte, som støtter hodet og overkroppen. I tillegg beskytter den ryggmargen som ligger inne. I ryggraden mellom de små knoklene er det mellomvirvelskiver, de er harde, men bevegelige. Det er de som lar oss bøye oss.
Spinal fleksibilitetseksperiment
La oss gjøre et eksperiment! Hva gir oss muligheten til å være fleksible? Som vi allerede har lært, består ryggraden av mange små bein. Mellom dem er det intervaller med solide, men mobile områder.
La oss se tydelig hvordan dette skjer. Først ber vi barnet legge hele røret på chenilletråden og bøye det litt. Virker ikke? Slik er ryggraden vår, hvis den bestod av fast bein, ville vi ikke kunne bøye oss, bøye oss til sidene, mange spill og bevegelser ville vært utilgjengelige for oss. Nå ber vi barnet om å sette på biter av plastrør, og etterlate hull som mellomvirvelskiver. Vel, hvordan har "ryggraden" vår blitt mer fleksibel nå?
Etter dette eksperimentet, be barnet om å gjøre forskjellige bevegelser med kroppen, la ham fokusere på ryggraden, føle dens fleksibilitet.
Spill "Legg ut en menneskelig figur i forskjellige bevegelser"
Barn blir bedt om å bruke tellepinner og en sirkel (hode) for å skape en person i en bestemt posisjon, vist av voksne eller barna selv.
Om alt i verden:
I 1930 ble filmen "The Rogue Song", om kidnappingen av en jente i Kaukasus-fjellene, utgitt i Amerika. Skuespillerne Stan Laurel, Lawrence Tibbett og Oliver Hardy spilte lokale kjeltringer i denne filmen. Overraskende nok er disse skuespillerne veldig like karakterene...
Seksjonsmaterialer
Leksjoner for den yngre gruppen:
Klasser for mellomgruppen.
Abstrakt pedagogiske aktiviteter OM kognitiv utvikling i forberedende gruppe barnehage nr. 215" Kjempe dinosaurer av fortiden".
Fullført av læreren til MBDOU nr. 215 “Spikelet”, Ulyanovsk
Lunetskas Olga Mikhailovna
Programinnhold:
Introduser barn for dinosaurer og vitenskapen om paleontologi. Deduser konseptet "fortid" ved å bruke eksemplet med representanter for dyreverdenen som levde i en fjern fortid og ble utdødd.
Vis barn at tiden ikke kan snus tilbake, ikke kan stoppes, den går fremover uavhengig av oss.
Ved hjelp av eksperimenter, klargjør mekanismene for tilpasning til livet til kaldblodige dyr, identifiser de strukturelle egenskapene til fugler som hjelper dem å holde seg i luften.
Aktivering av ord: paleontologi, paleontolog, fortid, dinosaur, krypdyr, planteetere, rovdyr.
Tidligere arbeid:
Besøke Museum of Local Lore, se filmstriper, tegneserier, lage en modell av en forhistorisk skog, lage modeller av dinosaurer, se på en frosk (avkommet klekkes i vann, finner mat på land, kan ikke leve langt fra et reservoar - huden må være fuktig, kroppstemperaturen må være kald).
Materialer til klasser:
Illustrasjoner som viser dinosaurer, bøker, atlas, oppslagsverk med relevant innhold.
Modell av en forhistorisk skog, modeller av dinosaurer.
Puslespill (dinosaurer).
Bergarter og fossiler som viser et skjell.
For forsøk: Små og store beholdere med varmt vann, vingemodeller, vekter forskjellige vekter, fuglefjær, forstørrelsesglass, papir, papp, tynt papir, illustrasjon av de første fuglene (veldig stor kropp og små vinger).
Fremdrift av leksjonen:
I dag tar vi deg med på en uvanlig reise. Vi vil gå med deg til fortiden. Alt som skjer i dette øyeblikket er ekte.
Hva er fortiden? (barnas svar).
Ja, dette er noe som har gått over og ikke kan returneres.
Hvor ferierte du i sommer? (barnas svar).
Alt dette hører fortiden til. Klokken teller ned. Minutt for minutt går. Enten hun var god eller dårlig, kan hun ikke returneres. Tiden går bare fremover. Men folk vil ikke si farvel til fortiden sin. Folk vil huske ham og kjenne ham. Fortiden er det som har skjedd og har gått, borte og ikke kan returneres.
Du og jeg hadde ferie, den har allerede gått. Vi kan huske det ved å se på fotografier (display). Dette er vår fortid. Fra fotografier kan du huske hvordan du var da du var liten eller hvordan mødrene dine, fedre, bestefedre og bestemødre var.
Alt som går inn i fortiden blir historie. Folk vil kjenne sin historie, de vil kjenne sin fortid.
Hva er fortiden? Har det alltid vært liv på jorden?
Var mennesket det første som dukket opp på jorden? (Nei).
I et forsøk på å gjenopprette hendelser og liv i fortiden, stupte folk lenger og lenger inn i antikken. Og vi nådde slike eldgamle tider da det ikke fantes mennesker på jorden. Men hvem levde på planeten vår før folk dukket opp? (barnas antakelser).
For millioner av år siden hersket merkelige reptiler kalt "dinosaurer" på jorden.
De dukket mest sannsynlig opp for rundt 210 millioner år siden og ble fullstendig utryddet for rundt 65 millioner år siden. Det var ingen mennesker på jorden da. De første menneskene dukket opp på jorden for rundt 2 millioner år siden. I millioner av år var planeten vår bebodd av hundrevis av forskjellige typer dinosaurer, men ingen av dem har overlevd til i dag.
Hvordan visste folk at det fantes dinosaurer på jorden og hvordan så de ut? (barnas svar)
Folk var veldig interessert i alt som var knyttet spesielt til livet deres på jorden. Og i lang tid var de nesten ikke interessert i hva som skjedde på planeten vår før deres opptreden. Men øyeblikket kom da den fjerne fortiden gjorde seg gjeldende.
Hør hva som skjedde i England på 1700-tallet. Legen ble tilkalt til pasienten. Mens han undersøkte pasienten, gikk kona hans i parken. Det var vår, fuglene kvitret muntert, de første blomstene blomstret. Plutselig falt den unge kvinnens blikk på veldig merkelige steiner, og hun bestemte seg for å fortelle mannen sin om dem. Den unge legen slo fast at dette ikke var steiner, men tennene til et dyr som mest sannsynlig levde for millioner av år siden. Legen kalte dette dyret "Iguanodon".
Dette er den første dinosauren som er oppdaget i forskjellige land. I dag vet vi allerede mye om dem. Vitenskapen som studerer dinosaurer, eldgamle dyr, kalles paleontologi. Og forskerne som gjør dette er paleontologer.
Dyr og planter som døde for lenge siden har for det meste brutt ned. Men noen ganger blir deres harde deler, for eksempel bein, bevart som fossiler i bergarter. Ut fra fossiler kan man bedømme hvilke planter og dyr som var på jorden for mange år siden, og hvordan visse utdødde skapninger så ut i løpet av livet.
Bein bevart i steiner, kalles fossiler.
Se på denne steinen (viser og ser på steinen med bildet av et skall).
Dette er en stein fra elven vår, Volga, og spor av et eldgammelt skjell er tydelig synlige på den.
Godtar du å gå tilbake i tid? Hvordan skal vi tilbake i tid? (ved tidsmaskin)
Barn kommer til bordet hvor det er modeller, bøker osv. (musikklyder).
Vi befant oss i fortiden, hvor det ikke var noen mennesker ennå.
Lytt til lydene (det er en musikalsk pause: stemmene til fugler, summingen av insekter, vindens hyling, murringen av vann, lyden av en gitar kan høres mot denne bakgrunnen).
Hvilke lyder av levende skapninger hørte du?
Hvilken lyd mangler her? Hvorfor? (barn svarer)
Hvilken annen lyd har du hørt?
Hvilken av disse lydene var de første som dukket opp på planeten?
Det varme og fuktige klimaet er ganske egnet for dinosaurer og andre krypdyr.
Hvem er dinosaurer? (forferdelige øgler)
Barn inviteres til å sette sammen dinosaurer fra puslespill.
Det er så mange dinosaurer rundt oss: store og små, snille og voldsomme, rovdyr og planteetende.
Hva spiser planteetere? (barnas svar). Hva med de rovdyrene?
Planteetere spiser planter. Dyr som spiser kjøtt kalles kjøttetere eller rovdyr. Hvis begge er altetende. (Undersøke materialer, gåter, bøker, illustrasjoner, etc.).
Dette er en "brachiosaurus" øgle. Den var lengre enn to busser til sammen, og du kunne sitte i fotsporet. Dette er den største av alle kjente dinosaurer.
Dette er en "stegosaurus". Se på halen hans. Stegosaurus brukte halen som et våpen. Han var 7 meter lang, hjernen hans var bare på størrelse med Valnøtt.
Dette er "tyrannosaurus rex", som betyr "tyrannosaurus rex." Han var det største rovdyret som noen gang har levd på jorden. Han hadde tenner på størrelse med dolker.
Øverste del Pachycelosaurus-hodeskallen var hardere enn murstein og på størrelse med en mann. Det var veldig praktisk å støte fiender med et slikt hode.
Hvordan reproduserte dinosaurene seg? Dinosaurer la harde, læraktige egg i sanden.
Var det flygende dinosaurer? Nei. Dinosaurer kunne ikke fly. Imidlertid levde flygende krypdyr, som pterodactyler, med dem samtidig.
Hvorfor fløy ikke de første fuglene? (Barn ser på illustrasjoner av de første fuglene. Veldig stor kropp og små vinger).
Barn velger materialer for eksperimentet: papir, vekter (torso). Vinger er laget av papp, tynt papir, vinger med vekter; sjekk hvordan forskjellige "vinger" glir og kom til konklusjonen: med små vinger store fugler det var vanskelig å fly.
Under dinosaurenes tidsalder hadde det meste av jorden et veldig varmt klima. Landet var dekket av store sumper og tropiske kratt. Dette habitatet var ganske egnet for dinosaurer og andre krypdyr.
Mange dinosaurer var veldig store. Vet du hvorfor?
Erfaring: Hvorfor dinosaurer var så store.
Forskere antyder at dinosaurer var like kalde som frosker. I løpet av denne perioden var temperaturen på planeten ikke konstant og svingte kraftig.
Se på disse beholderne. Tenk deg at dette er dinosaurer som har varmet opp fra høy temperatur på planeten.
En voksen heller varmt vann i beholdere av forskjellige størrelser, og barn tar på dem. Etter en tid kontrollerer barna igjen temperaturen på beholderne ved berøring og konkluderer med at den store krukken er varmere - den trenger mer tid til å avkjøles.
Hvilken størrelse dinosaurer var i stand til å takle kulden lettere? ( store dinosaurer beholdt temperaturen lenge, så de frøs ikke inn kald periode når de ikke ble varmet opp av solen).
Er alle dinosaurer store? Ikke alle. Noen, som «compsognathus», var ikke større enn en stor kalkun.
Hvorfor døde dinosaurer ut? Ingen vet egentlig hvorfor de døde ut. Mest sannsynlig grunn Deres utryddelse kan ha vært forårsaket av klimaendringer, noe som førte til mangel på mat for dinosaurer.
Kroppsøving i et minutt:
Og nå reiste alle seg, den ene etter den andre, huket ned, armene til sidene og litt i ring. (gi bakgrunnsmusikk) Hvilken felles stamfar til insekter ligner vi nå på? (for en tusenbein).
Det er på tide for oss å komme tilbake til barnehage. (Den muntre sangen av Gennady Gladkov "Dinosaur" høres ut).
Hvor vi var? Hva husker du mest? (barnas svar).
Og nå - oppmerksomhet!
Hvis du vet at dyrevesener dukket opp på planeten vår i annen tid, gjett hvem som er oddetall ut i følgende treere (bildene vises):
1 pinnsvin, mann, dinosaur
2 Stegocephalus, krokodille, fugl
3 Flodhest, gorilla, brachiosaurus
4 kran, pterodactyl, vipstjert
Bra gjort! Det var her vår uvanlige reise inn i fortiden tok slutt.
Laster inn...
