Olga
Underholdningsmanus «Earth Day in barnehage»
Underholdningsmanus« Jordens dag i barnehagen» .
Barn går inn i hallen til musikken til Savelyev "Stor runddans".
Ledende:
Hei barn, hei gjester! Vi er glade for å se deg i den vakre hallen vår.
Gutter, i dag feirer hele verden høytid. Jordens dag. Du og jeg er en del av planeten vår. Og de bør bli deltakere i feiringen av denne fantastiske dagen.
1. Barn.
«Alle her vet, du og jeg!
Du kan ikke fornærme naturen!
La oss si det sammen: en to tre,
La oss åpne ferien - Jordens dag!»
2. Barn
Hei vår glade ferie,
Herlig ferie - Jordens dag.
Vi er med deg i dag
De kom for å feire det.
3. Barn
Hei planeten. Hallo, Jord!
Fra nå av er vi dine barn og venner.
Fra nå av er vi en stor familie sammen,
Blomster og trær, fugler og meg!
4. Barn:
I dag har barna det travelt med å gratulere
Vår elskede planet,
Vi ønsker deg helse, alt godt og godhet,
Det er bedre Landet vårt er borte!
5. Barn:
vår planet Jord
Veldig sjenerøs og rik:
Fjell, skog og mark -
Vårt kjære hjem, folkens.
6. Barn:
La oss redde planeten
Det finnes ingen lignende i verden.
La oss spre skyene over henne, og røyk,
Vi vil ikke la noen fornærme henne.
7. Barn:
Vi vil ta vare på fugler, insekter, dyr,
Dette vil bare gjøre oss snillere.
La oss dekorere alt Landet er hager, blomster,
Vi trenger en slik planet!
Sang «…»
Konferansier: Vi lever på samme side stor planet Jord og vi må lære sammen for å ta vare på våre Jord, lev i fred og harmoni.
Solen skinner over landet vårt,
Ha det gøy, solskinn, skinn på himmelen.
Det blå havet leker som en bølge,
Lys opp vårt fredelige land.
Glade fugler synger i lundene...
Stepper og fjell, skog og mark.
Vi elsker ditt hjemland,
Slik at min kjære blomstrer Jord!
Kjegler flyr inn i hallen: en etter en, med en lapp festet til den tredje.
Ledende: Hva slags spøk er dette, hva slags søppel flyr mot oss? (hever kjegler)
Vent litt. Det er et brev til oss her. (åpner brevet) Så, brev... adresse lojal: barnehage"kamille". La oss lese brevet.
Kjære gutter!
Jeg fant ut om ferien din.
Og i dag disse kjeglene,
Jeg sendte deg fra skogen.
Hvordan vil du motta brevet?
Ikke kast bort tiden din.
Begynn å ha det gøy.
Ledende:
Det er ikke klart hvem som skriver til oss, i stedet for en signatur er det en krok.
Dette er vår venn Lesovichok.
Ja, her er fortsettelsen Det er:
Gratulerer, venner, med ferien Jordens dag! Jeg ønsker at alle skal vokse opp sterke, sterke og sunne. Ta vare på planeten vår, vår land, våre farvann og åkre. Hvis skogen er ren, vil hele stedet bli renere Jord.
Ja, folkens, vi må hjelpe planeten vår til å bli renere og vakrere.
Nå skal vi sjekke hvordan du kjenner reglene for oppførsel i skogen. For å gjøre dette, vil vi spille et spill med deg "Hvis jeg kommer til skogen". Jeg vil gi uttrykk for mine handlinger til deg og deg svare: hvis jeg gjør det bra, sier vi "Ja", hvis det er ille, så skriker vi alle sammen "Nei"! Jeg åpner skogboka mi.
Hvis jeg kommer til skogen,
Og velge en kamille? (Nei.)
Hvis jeg spiser en pai,
Og kaste papiret? (Nei.)
Hvis det er et stykke brød,
Skal jeg la den stå på stubben? (Ja.)
Hvis jeg binder en gren,
Skal jeg sette opp en knagg? (Ja.)
Hvis Jeg skal lage bål,
Vil jeg ikke legge den ut? (Nei.)
Hvis jeg roter for mye,
Og glemmer å fjerne den? (Nei.)
Hvis jeg tar ut søppelet,
Skal jeg begrave krukken? (Ja.)
Jeg elsker naturen min
Jeg hjelper henne! (Ja.)
Ledende:
Noen ganger ser jeg hvordan barn, som går i skogen, plukker blomster og deretter kaster de visne bukettene på land.
Jentebukett med fioler.
Gjennom nålene til mørke furunåler
Lyset skinte muntert.
Jeg gikk langs en skogssti
Og plutselig fant jeg en bukett.
Bukett med skogsfioler
Ligger på en gammel stubbe
Og jeg syntes synd på dem,
Og jeg følte meg trist.
Blomstene har allerede falmet,
Kronbladene har falt ned.
Hvorfor ble de dratt av?
Ødelagte stengler?
Barn (i enighet)
Vi plukker ikke blomster!
Dette er skjønnhetsdråper
La dem vokse og blomstre.
De gir oss glede!
Konkurranse “Dekorer blomsterbedet med blomster”.
"Dans med blomster"
Plutselig er det en lyd og Shlepa kommer inn (alt dekket med diverse søppel)
Shlepa: Hva gjør du her?
Ledende: Barna mine og jeg feirer Jordens dag. I dag er det hennes ferie og vi vil at hun skal være den vakreste. Liker du ferier?
Shlepa: Ja. Er det noe som mangler her? Her er hva (kaster søppel overalt) nå er det vakkert.
Ledende: Hva har du gjort her?
Shlepa: Ingenting, jeg har nettopp dekorert lysningen for å gjøre den vakker.
Ledende: Nei, det holder ikke. Lytt til disse diktene for dere barn de vil fortelle deg:
1. Barn.
Oss når som helst på året,
Den kloke naturen lærer:
Fugler lærer sang
Edderkopp - tålmodighet.
Bier i marka og inne hage,
De lærer oss hvordan vi skal jobbe.
2. Barn.
Snø lærer oss renhet.
Solen lærer godhet.
Naturen har det hele året,
Du må studere.
Alle skogfolket
Lærer sterkt vennskap
3. Barn.
Puster du ren luft skoger,
Og du drikker vann fra dype elver,
Du er full av hennes brød, mann,
Svar på hennes triste samtale.
4. Barn.
Er på Jord et stort hus,
Under taket er det blått.
Solen, regnet og torden bor i den,
Skog og hav surfe.
Fugler og blomster lever i den,
Den muntre lyden av bekken,
Du bor i det lyse huset,
Og alle vennene dine.
Ledende: Shlepa, har du mange venner?
Shlepa: Nei. Glemt av alle, forlatt.
Ledende: Du og jeg vil være venner. Virkelig, folkens. Bare lov at du ikke forsøpler og blir snill. Og vi vil lære deg hvordan du kan være venner. Men først må du fjerne alt søppelet du har spredt.
Et spill "WHO vil monteres raskere søppel".
Jeg foreslår å dele inn i to lag og samle søppel. Det ene teamet fjerner papiravfall (aviser, godteripapir, det andre - plast søppel (plast flasker, kopper, engangsservise osv.). Vinneren er det laget som raskest samler søppelet.
Shlepa: Barn, jeg har gåter, prøv å gjette dem.
Konkurranse "gåter"
1. Jeg har lengre nåler
Enn juletreet.
Jeg vokser veldig rett
I høyden.
Hvis jeg ikke er på kanten,
Grenene er bare på toppen av hodet.
Svar (Furu)
2. Enten fra taket eller fra himmelen -
Enten bomullsull eller lo.
Eller kanskje snøflak
Dukket plutselig opp om sommeren?
Hvem stjeler dem?
Renner det ut av en pose?
Svar (Poppelfluff)
3. Duftende og innbydende,
Gir ømme blomster,
Du strekker hånden over gjerdet -
Og det vil være i det.
Svar (Lilla)
4. For en tid! Finnes det noe bedre? -
Langs skogkantene
Tiltalende duftende
Hvit røyk veltet ut.
Svar (Fuglekirsebær)
5. Alle barna er på grenene
MED fødsel i beretter.
De vil falle fra trærne -
De finner ikke baretene.
Svar (Eikenøtt)
6. Jeg krøp ut av den lille tønnen,
Sendte røtter og vokste opp,
Jeg er blitt høy og mektig,
Jeg er ikke redd for tordenvær eller skyer.
Jeg mater griser og ekorn -
Det er greit at frukten min er liten.
Svar (Eik)
7. For oss i regn og varme,
En venn vil hjelpe,
Grønt og godt -
Han vil strekke ut dusinvis av hender til oss,
Og tusenvis av palmer.
Svar (Tre)
8. Dette treet blomstrer,
Gir aroma og honning.
Og redder oss fra influensa,
For forkjølelse, prinsesse. (Linden)
9. Gule og røde klær,
Hvert blad er som en palme.
Om høsten er det lysest.
Gjettet du det? Dette. (lønnetre)
10. Hvit bunn, grønn topp -
Sommerlunden er den vakreste!
Det er striper på stammene.
Flink. (bjørketrær)
For en flott fyr du er, gutt.
Ledende: Shlepa, fortell meg, liker du å høre på fuglesang?
Shlepa: Selvfølgelig elsker jeg.
Ledende: Vel, la oss nå se om du kan kjenne igjen stemmene til fugler.
Shlepa: Vent, jeg skal sitte mer komfortabelt, lukke øynene og lytte nøye.
De inkluderer sang av en fugl. Shlepa gjetter feil, barna hjelper ham.
Gutta gjetter. Så synger den andre fuglen, gutta svarer igjen osv.
Ledende:
Jeg fant ut at jeg har
Det er en stor familie:
Og stien og skogen,
I feltet - hver spikelet,
Dyr, fugler og biller,
Maur og møll.
Alt som er ved siden av meg -
Dette er hele familien min!
Hvordan kan jeg være i mitt hjemland,
Ikke ta vare på ham!
Planet Jorden er et hjem for alle som bor på den. Og nå finner vi ut hvem som bor på den. Kan du kjenne igjen en fugl eller et dyr eller et insekt på silhuetten? Nå skal vi sjekke dette.
Konkurranse med tilskuere "Gjett silhuetten".
Konkurranse "Spiselig sopp".
Del barna inn i to lag. Legg sopp i lysningen (tegnet på et landskapsark. Paddehatter, fluesopp, kantareller, Hvit sopp). Barnas oppgave er å samle i en kurv spiselig sopp. Laget som ikke har en eneste dårlig sopp i kurven vil vinne.
1. La oss være
Vær venner med hverandre
Som en fugl med himmelen
Som en åker med eng,
Som vinden og havet,
Gress med regn,
Hvordan solen er vennlig
Med oss alle!
2. La oss ta vare på planeten,
Gjennom hele universet
Det finnes ingen lignende:
Gjennom hele universet
Helt alene,
Hva skal hun gjøre uten oss?
Ledende:
Shlepa, barna våre inviterer deg til polka "Du og jeg".
Danse vennskap.
Ledende: Barn, det ser ut til at vi har en ny assistent inn gode gjerninger. Jeg tror at nå vil han elske vår Jorden og vil beskytte den, og Shlepa lærte også å være venner.
Barn:
Alt vi trenger er gitt oss av naturen selv år etter år.
Og det er derfor vi alle ikke kan leve uten vann,
Uten planter og dyr, uten vakre fjell høy,
Mennesket kan ikke leve uten skog, mark og elver.
Så la oss redde vårt jordiske naturlige hjem.
Ledende:
Kom igjen folkens, gjenta etter meg ord:
Dette er hvordan vi vil beskytte planeten vår.
Tross alt er det ingen lignende i verden!
Ferien vår er over. Som avskjedsgave ønsker vi å gi Shlepa en gave, dette er en fantastisk blomst.
Shlepa takker og går. Ha det!
Miljøunderholdning for barn på ungdoms- og videregående skole
"Jordens dag"
Mål: Å fremme dannelsen av en miljøkultur hos førskolebarn.
Oppgaver
Pedagogisk:
*Gjenta og oppdater miljøkunnskap barn;
Pedagogisk:
*fremme dannelsen av sosiale og kommunikative kvaliteter;
* dyrke en følelse av kjærlighet til naturen, et ønske om å beskytte og bevare den;
Pedagogisk:
*fremme utviklingen av tenkning og hukommelse;
*utvikle finmotorikk.
Utstyr: kostymer (Scarecrow, Queen Murana, maur, Voskobovichs spill ("Fonoriki", "Miracle Crosses"), presentasjon "Regler for oppførsel i naturen."
Barna går inn i gangen.
Lærer: Gutter, vi har vært sammen med dere i dag for å feire Earth Day.
1 barn
Landet vårt er blå planet,
Gutter, vi må huske dette.
Det må være veldig rent, vakkert,
Slik at vi kunne være stolte av henne!
2 barn
La oss redde planeten vår,
Vi vil gjøre det vakrere.
Himmelen vil bli klar
Solen stråler!
Skogen er grønn for alltid
Og en gjennomsiktig elv!
Barn synger sangen "Vi vil at fuglene skal synge"
Den lille jakken, Karrchik, flyr inn.
Karrchik:
Å-å-å trøbbel, trøbbel,
Jeg kom så vidt her.
Dere venner, skynd dere og løp
Skynd deg å hjelpe oss!
Lærer: Vent, Karrchik, ikke skynd deg. Du skyndte deg inn i hallen så raskt at du ikke sa hei til gutta.
Karrchik:
Hei folkens.
Det var en gang en munter skog,
Og nå er vi redde
Og å gå er farlig.
Noen er veldig, veldig sinte
Stygg og skjev,
Bosatte seg i lysningen
Skogen vår har blitt til en dump!
ble til skitten elv.
Skyene har mørknet
Dyrene rømte umiddelbart,
Vi var veldig redde
Hjelp oss gutta
Og kjøre vekk fugleskremsel1
Lærer: Gutter, la oss hjelpe lille jackdaw Karrchik? Så gå videre til eventyret!
Karrchik: Takk folkens, jeg fløy for å glede innbyggerne i skogen vår, de venter - de kan ikke vente på din hjelp!
Lærer: Vel, vi kaster ikke bort tid og drar på veien!
Barn marsjerer rundt i salen og synger en sang.
Fugleskremsel:
Vel, vent, hvem kommer?
Det er ingen vei videre for deg!
Jeg er fugleskremselet, jeg skremmer alle,
Jeg savner ingen!
Jeg skal fortelle deg en gåte,
Svar uten å nøle
For et feil svar
Jeg vil trollbinde deg i hundre år!
Lærer: Gutter, vi må være veldig forsiktige, hvis du gjør det fugleskremselet sier, så svar: det er oss, det er oss, alle er vennlige med naturen. Og hvis du ikke gjør dette, så vær stille.
Fugleskremsel:
-Hvem hviler ved elva?
Rydder den opp i søpla med en gang?
-Hvem går i skogen?
Blir maurtuen ødelagt?
-På stien hvem vil gå,
Vil den ikke engang rive av grener?
-Hvem går langs stien?
Vil ikke engang bryte grener?
-Hvem satt ved bålet?
Og drakk og spiste her?
Han spredte flaskene,
Har du ikke ryddet opp etter deg?
– Hvem plager ikke dyr?
Og beskytter naturen?
Fugleskremselet gråter
Lærer: Hvorfor gråter du, fugleskremsel?
Fugleskremsel:
Jeg var en gang en gutt
Jeg var som alle gutta
Jeg kunne bare ikke reglene
Forsøplet og knuste alt,
Skogen er sint på meg
Jeg ble til fugleskremselet!
Lærer: Hvordan kan vi hjelpe deg?
Musikk spiller og dronning Murana dukker opp.
Murana:
Jeg vet hvordan jeg kan hjelpe problemer.
Du trenger ikke søppel noe sted
Ikke knekk maurtuen
Og ikke tenn bål,
Og du plukker ikke blomster forgjeves,
Ikke knekk grenene,
Ikke kast søppel i elven
Og beskytte naturen!
Hei, jeg heter dronning Murana, jeg skal hjelpe deg med å skuffe gutten, men du må fjerne alt søppelet i skogen, se hvor skittent det er her!
Lærer: La oss hjelpe, folkens. fugleskremselet vårt til å bli menneske igjen? Så la oss sette i gang! Vi må ikke bare samle alt søppelet, men også sortere det i forskjellige poser.
Du må legge rundt og ovalt søppel i den første posen, trekantet i den andre, rektangulær og firkantet i den tredje.
Barn fullfører oppgaven med spillet "Lanterner". Spilldeler er spredt på gulvet. Barn samler dem og viser dem på teppeløpere (sirkler, ovaler, trekanter, rektangler og firkanter).
Murana: Godt gjort folkens, fortell nå fugleskremselet hvordan den skal oppføre seg i naturen.
1 barn:
Husk, venn, du er en gjest i skogen.
Bevar dens skjønnhet
Hold orden her
Følg alle reglene!
2. barn:
Ikke rør maurtuene
Gå videre
Og du kan ikke skrike i skogen...
Det er ingen grunn til å skremme dyrene!
3. barn:
Du kan ikke ødelegge reir.
Skyt fugler med sprettert
Å bryte grener fra et tre
Og det er forgjeves å plukke blomster!
4. barn:
Dette er orden i skogen
Du har spist, ryd opp etter deg!
Ikke kast søppel i elven
Ikke la meg stå på land
Flaskeglassene er et komplett rot,
Legg den raskt i sekken!
Musikk høres ut, to maur løper inn.
1 maur:
Vi er skogmaur
Seriøse sånne
Vi er skogordførere,
Alle vet dette!
2 maur:
Noen ondskap kom til skogen vår
Og jeg tok med bestillingen min,
maurtuen ble brutt,
Han slo fuglen med en stein.
1 maur:
Her er den, her er den, ta den raskt
Lås ham inne!
Murana: Vent, vent, ikke skynd deg, vi låser ingen inne, nå finner vi ut av det. Dette er innbyggerne i landet mitt, maur. Dere trenger å hjelpe dem, de har mye å gjøre, og vår nye venn har ødelagt alle maurtuene deres.
Lærer: Gutter, la oss hjelpe de små maurene, vi har spillet "Miracle Crosses" med oss, vi må dele inn i to lag og sette sammen husene deres for maurene.
Murana: Mine maur er veldig arbeidsomme, de tar gjerne del i konstruksjonen, her er diagrammene over maurtuene, du kan begynne å jobbe, og du, fugleskremsel, hjelper til også!
Barn deles inn i lag og legger ut maurtuer etter diagrammene på teppet.
Murana: Godt gjort, du gjorde en god jobb, og nå skal vi alle synge en sang for maurene sammen.
Sangen "Don't hurt the ant" fremføres, maurene sier farvel og går.
Murana: Gutter, for at fugleskremselet skal frigjøre seg fra hekseri, må dere fullføre en oppgave til: du må rydde elven for søppel. De kastet mange ting i elven: krukker, flasker, flasker, en gammel sko, til og med en panne med hull! Du må fjerne alt og elvene!
Lærer: Vi vil takle denne oppgaven, folkens, gå til bordene, det er diagrammer foran dere ulike gjenstander, fanget i elven. Så snart du samler en gjenstand i henhold til diagrammet, vil den umiddelbart forsvinne fra elven, fordi en sterk trollkvinne - dronning Murana - hjelper oss!
Barn mottar diagrammer og begynner å samle gjenstander fra "mirakelkorsene"; de kan jobbe mens de sitter på teppet, da fugleskremselet kler seg ut som en gutt.
Murana: Godt gjort gutter. Fortell meg hvilke gjenstander du tok opp av elven?
Barn ringer.
Murana: Så skogen vår er blitt ren! Og i stedet for fugleskremselet har du en ny kamerat!
En gutt kommer inn.
Gutt:
Tusen takk, venner
Jeg ble gutt igjen!
Jeg vil være venn med naturen,
Beskytt både skog og vann,
Slik at hele vår jord
Hun ble vakker og blomstret!
Lærer: La oss igjen minne vår nye venn på at vi må ta vare på naturen.
Barn forteller
Murana:
Godt gjort folkens, dere sa alt riktig, se nå på alt på skjermen og husk atferdsreglene i naturen.
Presentasjon "Regler for atferd i naturen" vises
Murana:
Og nå er det på tide å si farvel
Du må tilbake til barnehagen.
Ta en ny venn.
Lær intelligens!
Ikke glem rådet mitt
Og beskytte naturen!
Musikk spilles, barn marsjerer rundt i hallen og synger sangen «Det er gøy å gå sammen», wow
"Jordens dag". Økologisk moro. Gjennomført for barn av mellom, senior, forberedende førskolealder. Denne underholdningen gjennomføres på gaten, i godt vær, men kan også holdes som matinee mens du er i barnehagens lokaler.
Nedlasting:
Forhåndsvisning:
Hovedmål:
- å danne en omsorgsfull, ansvarlig holdning hos barn til deres opprinnelige natur.
- fremme en forsiktig og omsorgsfull holdning til miljøet.
- utvide elevenes horisont om planter, fugler, dyr;
- å utdanne miljøkultur hos førskolebarn.
Mål:
1) konsolidering av materialet dekket av økologi.
2) vise skjønnhet innfødt natur, dyrke respekt og kjærlighet til henne;
3) avsløre miljøproblem innfødt natur, for å innpode barn vennlighet og medfølelse for alle levende ting.
Barn i middels, senior og forberedende alder deltar. Barn samles på lekeplassen foran barnehagen.
Presentatør:
Oss når som helst på året
Den kloke naturen lærer.
Underviser i henhold til kalenderen,
I følge den levende grunningen.
Fugler lærer sang
Edderkopp - tålmodighet.
En sverm av bier lærer oss
Arbeidsdisiplin.
Snø lærer oss renhet
Solen lærer vennlighet
Naturen har det hele året -
Trening er i gang!
Ledende:
Gutter, la oss tenke oss at vi skal på tur i skogen. La oss starte turen med en oppvarming kalt "Going to the Forest"
Barn, hver på sitt sted, utfører oppvarmingen «La oss gå til skogen» i regi av en voksen.
Solen sover og himmelen sover,(sett håndflatene sammen mot venstre kinn, mot høyre kinn.)
Selv vinden lager ingen lyd.(Rist på armene.)
Tidlig om morgenen stod solen opp(løft armene opp, strekk, stå på tærne)
Sendte alle dens stråler.(Stå på tærne, vis solstrålene med hendene med jevne mellomrom.)
Barna stod opp tidlig om morgenen,
De lekte lystig i skogen.(hopper på plass, hendene på beltet.)
Hopp-hopp-hopp langs stiene!
Hvem er ikke vant til å lade?(gjør hopp, hendene på beltet.)
Her hopper kaninene raskt.(gjør hopp, hendene på beltet.)
Hvordan kunne det være annerledes?(gjør hopp, hendene på beltet.)
Trening hjelper(gjør hopp, hendene på beltet.)
Og kaninene løper bort.(løper på plass.)
Her er en rev som går gjennom skogen.(går på plass, marsjerer med armer og ben.)
Hvem hopper der, mon tro?(strekker seg - armene fremover.)
For å svare på spørsmålet:
Den lille reven trekker seg i nesa.(Vipp hodet til venstre og høyre, berør nesen med hendene.)
Her er en utspekulert rev
ta en pust.)
Ser og ser på himmelen.(strekk ut, stå på tærne, løft armene opp,
ta en pust.)
Tar et dypt pust
Og hviler stille. (Pust ut, land og reis deg.)
Ledende:
Du og jeg kom til en skoglysning. La oss huske hvordan vi skal oppføre oss i skogen, i naturen? Er det mulig å bryte greiner? Plukke mange blomster? Skremme fuglene? Snakker du høyt i skogen? Trampe og slå ned uspiselige og gamle sopp?
Barna svarer.
Musikk lyder og Baba Yaga og Leshy dukker opp. De begynner å oppføre seg dårlig og forsøple.
Baba Yaga:
Av en eller annen grunn, i dag, kjære venn, er jeg på en eller annen måte skadelig. Jeg liker ikke når det er vakkert i skogen, når fuglene synger, de gir meg hodepine. Jeg liker ikke når det er fred og ro rundt omkring. Kom igjen, du og jeg, min venn, skal gjøre om alt her på vår måte! EN?
Goblin:
Du kom på en god idé, Babusya-Yagusya! Plukk opp flere blomster. Kikimora elsker dem veldig mye. Og jeg skal knekke noen kvister til koster, så vi får et fint badehus!
Baba Yaga:
Godt gjort, Leshy!
Baba Yaga og Leshy begynner å opptre skandaløst og rope høyt.
Ledende:
Gutter, hva ser vi! For en redsel! Har Baba Yaga og Leshy det bra eller dårlig?
Barn:
Badoooo! Det kan du ikke gjøre. De må stoppes!
Ledende:
La oss alle rope høyt: "Du kan ikke!" (de roper 3 ganger.)
Barn (i kor):
Det er forbudt! Det er forbudt! Det er forbudt!
Baba Yaga:
Å, hva er dette? Torden, eller hva? Er det en ond ånd? Det ser ut til at vi ikke engang inviterte henne, vi kan klare det selv.
Goblin:
Å, jeg er redd! Forsvinn djevelskap! Forsvinn! Oj oj oj!
Ledende:
Er du den som er hooligan her, bryter alt, river det opp, ødelegger reir?
Goblin:
Babusenka-Yagusenka, gjester har kommet til oss! Kjære gjester, vi ventet ikke på dere, ellers ville vi ha plukket flere blomster, knekt grener og gått til badehuset sammen. Hee hee! Du er sikkert også skadelig, liker ikke naturen, alt levende og vakkert, alt som synger og alt som blomstrer? Bestemor, la oss invitere dem til å ha det gøy med oss.
Baba Yaga:
Kom inn, kjære gjester. La oss være rampete og rampete sammen.
Ledende:
Venner, vi må gjøre noe, på en eller annen måte stoppe Baba Yaga og Leshy. La oss ringe Lesovich, la ham hjelpe oss!
Barn:
Gammel skoggutt, kom snart til oss!
Alle ringer Lesovichka.
Musikk høres ut og Lesovichok dukker opp.
Lesovichok:
Å, dere slemme gutter! Hva gjør du? (Henvender seg til Baba Yaga og Leshy.)
Er det mulig å fornærme skogen? Knekke blomster og kvister? Ødelegge fuglereir? (Henvender seg til barn.) Er det mulig, folkens? Selvfølgelig ikke. Tross alt er trær, blomster, gress og fugler i live.
Presentatør:
Baba Yaga, Leshy, Lesovichok og gutta våre vet hvorfor du ikke bør fornærme naturen.
Barn leser poesi (seniorgruppe)
1 barn
Hvis jeg plukker en blomst, hvis du plukker en blomst,
Hvis alle: både meg og deg, hvis vi plukker blomster -
Alle rydningene vil være tomme. Og det blir ingen skjønnhet!
2 barn
Tre, gress, blomst og fugl
De vet ikke alltid hvordan de skal forsvare seg.
Hvis de blir ødelagt -
Vi vil være alene på planeten!
3 barn
Dyrehull, fuglerede
Vi vil aldri ødelegge!
La kyllinger og små dyr
Det er godt å bo ved siden av oss.
4 barn
Vakkert, vakkert er vårt hjemland,
Du vil aldri finne noe vakrere.
Grønne områder, skog og mark,
Og blått vann i elva.
Presentatør:
Og det er også en hel vitenskap kalt økologi, som studerer naturen vår og nå gutta våre,
vil synge deg en sang som heter det"Grønn verden".
Sangen "Green World"
Goblin:
Gutter, vi forstår alt og nå vil vi ikke være skadelige, vi vil ikke oppføre oss dårlig i skogen. Bestemor-Yagusya, du var den første som begynte å være rampete.
Baba Yaga:
Fint fint! Vi vil ikke gjøre det igjen! La oss raskt rydde opp i søpla.
Baba Yaga og Leshy plukker søppel.
Lesovichok:
Bra gjort!
Så rydningen var i orden, den ble straks ren og vakker.
Hysj hysj. Noe rasler. Gjett hvem som skynder seg til oss?Lag en gåte.
Hvitstammede skjønnheter
Vi sto sammen ved stien,
Greinene går nedover,
Og det er øredobber på grenene.
(Bjørk)
Lesovichok:
Ikke sant! Dette er Birch.
Berezka kommer inn til musikken
Lesovichok:
(henvender seg til bjørketreet)
Du står på et hvitt ben,
Øredobber på grenene
Du unner oss juice.
Du vil alltid bli gjenkjent.
Slank jente
chintz kjole,
svarte støvler,
om våren - øredobber.
Berezonka:
Hei folkens! Så vakkert, rent det er i lysningen din, det gjør bare hjertet mitt glad! Så jeg kom til deg. Jeg er et bjørketre. Datter av Moder Natur selv! Alle trærne i skogen er alle mine brødre og søstre! Er dere glade for å se meg? Vel, så gå inn i en runddans.
Sangen "From a Smile" spilles. Runddans generell.
Berezonka:
Jaja, godt gjort! Da jeg kom til deg, så jeg så mye søppel i skogen! Det er pakker som flyr rundt, godteripapir som ligger rundt, det er bare forferdelig! Kaster du også søppel på bakken? Hvor skal du kaste søppel? Hvorfor må vi beskytte landet vårt?
Ledende . Nå barn fra mellomgruppe Fortell oss om forsiktig holdning til naturen.
Barn leser poesi (gruppe nr.__)
1 barn: Fisker, fugler, dyr ser inn i folks sjel.
Og det er som om de spør: ha synd på oss!
Barn 2: Et hav uten fisk er tross alt ikke et hav,
Barn 3: Tross alt, himmelen uten fugler er ikke himmelen,
4 barn: Land uten dyr er ikke land,
Alle sammen: Men vi kan ikke leve uten land.
Et spill: "Fisk, fugl, beist, fisk..."
Berezonka:
Takk, bra gjort! Åh! Hvor er min venn Skvorushka? Fløy den ikke forbi?
Skvorushkas utgang
Nattergal:
Jeg er her ! Tweet kvitre - stæren synger,
Å, for en vakker sang!
Tweet tweet - vinteren er over,
Tross alt er sommeren mer interessant.
Tweet tweet - våkn opp alle sammen!
Og smil til solen!
Tweet kvitre - stæren synger,
Sangeren er rastløs!
Gjenta etter meg
Dette spillet er fengende.
Ledende:
Et dikt om omsorg for fugler vil fortellebarn av mellomgruppen.
(nærmer seg barnet fra gruppe nr.____ og resiterer et dikt).
Jeg vil bøye meg over blomstene,
Ikke for å rive eller kutte.
Og å se deres snille ansikter,
Og vis dem et vennlig ansikt.
Baba Yaga:
Mennesker! Ta en titt rundt.
Hvor natur er virkelig vakker.
Goblin:
Hun trenger omsorg for hendene dine
Slik at skjønnheten hennes ikke blekner!
Lesovichok:
Og nå, for alle dere, vil barna i alle grupper starte en runddans
Berezonka:
Takk folkens! For sanger, danser, runddanser! Jeg ser at du ventet på meg, du savnet meg!
Så jeg blir og lover deg at nå blir det varmt vårvær, og du, ta vare
naturen, fordi hele livet vårt er avhengig av det!
Ledende:
Min planet er planeten Jorden!
Blomster blomstrer på henne alene,
Barn ler av det alene,
Og det er ingen vakrere skjønnhet.
Og det er ingen duer på planeten.
Hun ga oss glede
Ga dugg og soloppganger,
Og ikke å finne i alle verdener
Vakkere enn moderplaneten!
Dette avslutter ferien vår! Ha det!
Den internasjonale jorddagen er først og fremst en miljøhøytid. Men ikke bare. Dens betydning har lenge gått utover omfanget av en ren miljøhandling. Vi feirer også i verdensfredens navn, fremmer ideene om godt naboskap i vårt felles hjem - på planeten Jorden, idealene om brorskap og solidaritet for alle menneskehetens folk. Barn forstår verdien av disse tingene enda bedre enn voksne og tror på virkeligheten av deres forekomst. Derfor er det ikke noe spesielt behov for å tilpasse og forenkle hovedideene verdensferie for å servere dem til barn. Når du planlegger et arrangement med Earth Day-tema, sørg for å besøke denne delen. Her finner du et hav av ulike underholdningsmuligheter i anledning denne viktige globale feiringen.
Jorden er vårt felles hjem. Og det er ikke bare ord!
Inneholdt i seksjoner:- Økologiske ferier, scenarier, quiz. Naturen, planeten Jorden.
Viser publikasjoner 1–10 av 1012.
Alle seksjoner | Jordens dag. Manus, underholdning. 22. april
Oversikt over Earth Day-quizen Oppgaver: Pedagogisk: form vedvarende interesse til naturfenomener og gjenstander, for å fengsle barn, for å fremkalle en gledelig opplevelse fra felles lagaktiviteter. Pedagogisk: dyrke en følelse av kameratskap, respekt for partnere og motstandere i spillet. Utviklingsmessig :...
Sammendrag av den eksperimentelle GCD i henhold til Federal State Education Standard i den forberedende gruppen "Air is the wealth of planet Earth" Mål: dannelse av en helhetlig oppfatning av omverdenen, utvikling interesse for forskning og kognitiv aktivitet barn. Oppgaver: - bidra til å berike og konsolidere barns kunnskap om luftens egenskaper; - utvikle Barn har evnen til å etablere...
Jordens dag. Manus, underholdning. 22. april - Leksjonsoppsummering for morsdagen i den forberedende gruppen "Det vakreste ordet på jorden"
Publikasjon "Leksjonsoppsummering for morsdagen i den forberedende gruppen "De fleste ..." Hovedoppgaver: Vise bildet av mor overført til forskjellige typer kunst: musikk, poesi, maleri. Utvikle dialogisk tale. Utvikle riktige ferdigheter grammatisk struktur tale. Utvikle kunstnerisk smak. Fortsett å dyrke kjærligheten til moren din, vær i stand til å føle det...
Bildebibliotek "MAAM-bilder"
Leksjonssammendrag for den forberedende gruppen "Planet Earth" Etc. oppgaver: 1. Introduser kloden og det fysiske kartet over jorden. Berik vokabularet (planet, jordens akse, nordlige og Sydpol, ekvator. Forklar ut ifra eksperimentelle aktiviteter Hva er gravitasjon? 2. Utvikle søk og kognitive evner....
Earth Day Entertainment Sammendrag/Barn i alle grupper går inn i salen og setter seg på stoler./ Konferansier: Lytt til jordens stemmer og lyder. Dette er stemmene til fugler. Hvilke vakre triller. Dette er musikken til vannet. Og dette er vinden som synger. Hver årstid har sine egne lyder, sine egne farger. Gutta våre malte bilder av naturen og presenterte dem for tiden...
ØKOLOGISK FERIE «JORDENS DAG» I FORBEREDENDE GRUPPEN. Utarbeidet av lærer: Gavriley S.N. Mål: å utvide ens horisont og oppsummere ervervet kunnskap innen økologi, for å fremkalle lys og positive følelser rettet mot å bevisstgjøre barn om seg selv som en del av den naturlige verden. Oppgaver:...
Jordens dag. Manus, underholdning. 22. april - Oppsummering av forsøksaktiviteten "Reise til planeten Jordens fortid" i seniorgruppen
"Reise inn i fortiden til planeten Jorden." Mål: Å skape betingelser for eksperimentelle aktiviteter for eldre førskolebarn Mål: Pedagogisk: å introdusere barn til begrepene "vulkanolog", "paleontolog"; utvikle barns forståelse for naturfenomen –...
Underholdningsmanus for kosmonautikkdagen «Luntik on Planet Earth» Underholdningsmanus for kosmonautikkdagen "Luntik on Planet Earth" Satt sammen av musikksjef. Temirkhanova G.A. Salen er innredet etter arrangementet. "Planeter" er hengt opp i taket. Sangen «Grass på huset» spiller og barna går inn i salen. 1. En spesiell dag har kommet til oss - astronautene...
"Earth Day" underholdningsscenario for barn senior gruppe
Fremført av Chernova N.S.
lærer
Mål: bidra til dannelsen av barnets personlighet, dyrke en følelse av ansvar for den felles sak; hjelpe barn å forstå hvor alvorlig og viktig beskyttelsesproblemet er miljø, for å innse at naturens tilstand avhenger av handlingene til hver person og at alle er ansvarlige for verden vi lever i.
Utstyr: Vannliljer, blomster, epler, kurv, kostymeelementer, gåter, stein, sprekk, telegram.
Forarbeid: lære poesi, danse, snakke med barn om reglene for oppførsel i skogen.
Framgang:
Barna sitter i en gruppe og Snøhvit kommer på besøk med et telegram "Invitasjon til ferie."
Q: Gutter, hør, noen har det travelt med å besøke oss.(Fottrinn høres utenfor døren)
Snøhvit kommer inn
Musikklyder - 1. Snøhvits utgang
B: Hei folkens! Jeg er Snøhvit! Er dette en barnehage? Eldre barn?(Barnas svar) Jeg hadde det så travelt, jeg hadde det travelt. Jeg har et telegram til deg. Les, studer og kom og besøk oss i skogen så snart som mulig.
Spørsmål: Takk Snøhvit. Vi vil definitivt lese telegrammet og komme til deg på ferien. Gutter, vil dere vite hva som står i telegrammet?(leser telegrammet): "Gutter og jenter, så vel som Evgenia Sergeevna! Vi inviterer deg til Jordens bursdagsfeiring! Vi vil være veldig glade for å se deg som vår gjest."
B: Vel, folkens, vil dere besøke?(Barnas svar)
Spørsmål: Gutter, så dra på en reise med Snow White. Og jeg vil vente på deg i ferien.
B: Så, la oss gå på vår reise gjennom den magiske jorden. Men først må vi komme til det - og vi, som ekte turister, skal dit til fots.
Musikklyder - spill 2 Hold fast i...
Spillet "Hold på ..."
B: Så vi kom til skogen.
Musikklyder - 3 Skog
B: Gutter, se hvem som møter oss her. Dette er eieren av skogen - Old Lesovichok.
SL: Hei, gjester! Jeg er veldig glad for å se deg i skogen min. Jorden ba meg hjelpe deg med å komme til det før ferien. Og jeg tegnet deg et kart over reisen din, men jeg vil bare gi det til deg når du leker med meg.
Spillet "Hvis jeg kommer til skogen"
SL: Gutter, kjenner dere alle oppførselsreglene i skogen?(Barnas svar). Nå skal jeg sjekke det. La oss spille spillet: "Hvis jeg kommer til skogen." Jeg vil fortelle deg mine handlinger, og du svarer. Hvis jeg gjør det bra, så klapper du i hendene og sier "JA, JA, JA!" Hvis jeg gjør det dårlig, så tramper du med føttene og sier "NEI, NEI, NEI!" Pass på at du ikke gjør en feil, ellers gir jeg deg ikke kortet.
Hva om jeg går til skogen og plukker en kamille? (Nei)
Hva om jeg spiser paien og kaster papiret? (Nei)
Hva om jeg lar et stykke brød ligge på stubben? (Ja)
Hvis jeg knytter en gren, vil jeg sette en knagg? (Ja)
Hva om jeg lager en brann og ikke slukker den? (Nei)
Hva om jeg lager et stort rot og glemmer å rydde opp? (Nei)
Hvis jeg plukker opp søppelet, vil jeg begrave krukken? (Ja)
Jeg elsker naturen min, jeg hjelper den! (Ja)
SL: Godt gjort, folkens! Dere er sanne eksperter og venner av naturen. Skoger og enger, fjell og sletter, elver og innsjøer vil avsløre sine hemmeligheter for deg - tross alt vet du hvordan du verdsetter skjønnheten til jorden vår og tar vare på den. Her, som jeg lovet deg, er kartet ditt. Bare vær forsiktig og oppmerksom. Du kan bli advart om farer og vanskeligheter langs veien. (Gir kortet til læreren)
B: Tusen takk. Gutta og jeg takker deg, gamle Lesovichok, for hjelpen.(Læreren viser barna et kart) Gutter, se hva som vises på kartet.(Barnas svar) (Kartet viser en sump) For å komme til jorden vår må vi krysse sumpen. Og vi skal dit med tog. Gutter, vi står alle opp som et tog.(V-l uttaler ordene "Lokomotiv, lokomotiv, hvor tar du barna?" musikklyder - 4 damplokomotiv ) (Etter å ha stoppet, sier læreren ordene: "Lokomotiv, lokomotiv, hvor tok du med barna?")
(Froskeprinsessen møter barna i sumpen)
Musikklyder - 5 Frog
CL: (hilser barn på tatarisk ) Hei folkens (på tatarisk), jeg er veldig glad for å se dere besøke meg! Jeg vet at du skal besøke jorden i bursdagen din, men jeg vil ha 2 forespørsler til deg.
B: Hvilke? Gutta og jeg hjelper deg gjerne!
CL: Først bør du leke med meg, ellers er jeg allerede lei av froskene mine, men jeg vil leke med gutta.
B: Selvfølgelig skal vi leke med deg, gutta våre elsker å spille! Hva vil du spille?
L: Og jeg har et favorittspill som heter "Water Lily", spillet er veldig enkelt og interessant. Jeg tror du vil like det! La oss spille det! Du må krysse sumpene ved hjelp av vannliljer.
Musikklyder – 6 vannliljer
Spill "Vannlilje"
B: Så vi spilte, likte du det?
CL: Ja! Det var veldig gøy, men jeg har fortsatt en ny forespørsel til deg; dessverre vil jeg selv ikke være i stand til å delta på Jordens bursdag, og jeg vil gjerne be deg om å formidle mine gratulasjoner til henne.
B: Selvfølgelig skal vi gi det videre. Jorden vil være veldig glad, tusen takk. Vel, det er på tide for oss å gå videre!
CL: Farvel!
B: Gutter, vi må se på kartet hva neste test venter oss.
(Åpne kartet, neste stopp "Fjell") Gutter, den neste er vår
stopp "Fairytale Mountain", så kommer vi dit forbi varmluftsballong.
Musikklyder - 7 På en stor luftballong
Så du og jeg har kommet til toppen av høyt fjell, som kalles "Fairytale",
Musikklyder - 8 Alpika Mountain
B: og prinsessen av Alpikafjellet møter oss.
A: Hei folkens, hyggelig å se dere. Hvor har du det så travelt?
B: Vi skal til jorden i bursdag, men vi vet ikke hvordan vi skal komme oss gjennom disse fjellene, kan du hjelpe oss?
Musikklyder - spill 9 Hjelp en venn
Spill "Hjelp en venn"
A: Ja, selvfølgelig, men bare du kan komme deg gjennom det hvis dere er vennlige og oppmerksomme på hverandre. Og nå skal vi sjekke dette, jeg skal spille "Hjelp en venn"-spillet med deg. Lagkapteinene må få alle vennene sine over fjellene mine.(Spillforklaring) Godt gjort, du viste seg å være vennlig og var i stand til å takle testen min.
B: Å, folkens, se, det er sant, vi krysset fjellene. Tusen takk Alpika.
A: Men jeg vil be deg om å gratulere Jorden med bursdagen fra meg og gi den en dans.
B: Ok Alpika, vi vil definitivt gi henne gaven din, takk for hjelpen!
(åpne og se på kartet)
B: Gutter, vi må bare bestå den siste testen og vi vil være på vår jords festival. Men du og jeg må komme oss til blomsterengen, og vi kommer dit på en fantastisk måte. Nå skal vi alle lukke øynene og høre hvordan naturen kommuniserer med oss.
Musikklyder - 10 fantastiske
(blomster er ordnet)
B: Gutter, la oss åpne alle øynene våre, se hva vi ser her?(Barnas svar) . Ja, det er mange fantastiske blomster, fugler, dyr her.
Musikklyder - 11 for blomster
Ts1: Hei folkens, jeg ser at dere kom til jordens bursdagsfeiring?
B og D: Ja, vi hadde det travelt og kom med mange gaver. Men vi finner henne ikke! Blomster, kan du fortelle meg hvor vi kan finne henne?
Ts2: Vi skal fortelle deg, bare gjett gåtene våre først, ellers ble vi lei her, alle dro til ferien, og vi ventet på deg!
B: Selvfølgelig, Flowers, vi løser alle gåtene dine. Gutta våre vet alt og kan løse gåtene.
C 1:(Ter frem en boks med gåter)
Ts1: Ja, du vet hvordan du løser gåter, og du vet virkelig mye.
Ts2: Vel, som lovet, tar vi deg med til jordens bursdag.
Ts1: Bare la oss samle magiske blomster fra denne lysningen til henne.
(Barn samler blomster i kurver der ordet "Gratulerer" er skrevet)
(Jorden og læreren dukker opp)
Musikklyder - 13 Earth
Ts: Og her er bursdagsjenta vår.
B, C, D og C: Hei Moder Jord, så vi kom til deg for ferien som lovet, vår vei var lang og interessant, men vi kom ikke med tomhendt, vi har mange gaver til deg.
Z: Gutter, jeg er så glad for at dere kom, jeg er så glad for å se dere! Vennene mine fortalte meg at du er veldig vennlig, aktiv, munter og elsker naturen. Dere er sanne venner av planeten Jorden!!!
Q: Gutter, la oss raskt gi gaver til bursdagsjenta vår!
B: Mens gutta og jeg var på vei til ferien, møtte vi froskeprinsessen, og hun ga en gave til jorden.(1 barn resiterer et dikt)
R1: Vi vil at fuglene skal synge
Så det rundt skogene var støyende,
Måtte himmelen være blå.
Slik at elven blir sølv,
For at sommerfuglen skal boltre seg
Og det var dugg på bærene.
B: Men det er ikke alt, vi har fortsatt gaver. Prinsessen av Alpikafjellet ga deg også gaven sin.(Barn 2 leser et dikt)
R2: Vi vil at solen skal varmes opp,
Og bjørketreet ble grønt,
Og under treet bodde et morsomt stikkende pinnsvin.
Slik at ekornet hopper, så regnbuen glitrer,
Slik at det regner muntert.
Z: Gutter, takk for slike fantastiske gratulasjoner.
Spørsmål: Men det er ikke alt, gutta våre ønsker å gi deg dansen deres, som de kaller "Dance of Body Parts"
Z: Å jeg elsker virkelig å danse!
Musikklyder - 14 dansekroppsdeler
(Barn danser en dans med jorden)
Q: Gutter, hva har dere i kurven?(Ter frem blomster og undersøker dem) Og se, hva er det på dem?(Barnas svar) La oss prøve å sette sammen ordet og finne ut hva som er skrevet.
Musikklyder - 12 spill Samle ordet
(De satte ordet sammen og det viser seg "GRATULERER!")
Q: Gutter, la oss stå i en sirkel og synge en sang for henne og gratulere henne med bursdagen!
Musikklyder – 15 Runddans
(Barn står i en sirkel og danser rundt jorden til musikk)
Z: Takk, mine venner, for at dere kom på bursdagen min og gledet meg med gratulasjonene deres. Og jeg vil unne deg med gavene mine(epler)
Q: Gutter, det er her reisen vår slutter og det er på tide for oss å gå tilbake til barnehagen. Vi kommer tilbake dit med buss
B og D: Farvel!
B, Z, C: Vi sees igjen!
Musikklyder - 16 Tilbake til barnehagen
Laster inn...
