(SLIDE 1) Trenden mot å introdusere kreative former i bibliotekets arbeid har vært observert i mange år. Dette skyldes først og fremst at bibliotekansatte prøver å organisere seg interessant fritid til leseren din og tiltrekke så mange mennesker som mulig til biblioteket.
I bibliotekpraksis er det utviklet utallige former for arbeid med lesere. Bibliotekene trenger imidlertid kreative arbeidsformer. Først av alt, for å overraske leseren med en ukonvensjonell tilnærming til å avsløre temaet, omfanget av arrangementet, utformingen av lokalene som er involvert, etc.
For å forstå essensen av en kreativ tilnærming til arbeid, må du vite hva som menes med kreativitet. Ordet kreativitet oversatt fra engelsk betyr å skape, skape. (SLIDE 2) I dag forstås kreativitet som den kreative evnen til et individ, som er preget av en beredskap til å akseptere og skape grunnleggende nye ideer som avviker fra tradisjonelle eller aksepterte tankemønstre, og er et tegn på begavelse. Noen ganger manifesterer kreativitet seg som oppfinnsomhet - evnen til å oppnå et mål, finne en vei ut av en tilsynelatende håpløs situasjon, bruke miljøet, gjenstandene og omstendighetene på en uvanlig måte.
La oss vurdere de mest slående kreative arbeidsformene til russiske biblioteker, som uten tvil kan kalles effektive.
(LYS 3) BIBLIOTEKAFTEN. Dette er den mest kjente kreative formen for bibliotekarbeid i landsomfattende målestokk. Fikk mye omtale i media. Det ble akseptert med stor interesse av samfunnet. Utviklet og implementert i biblioteker siden 2012. Biblioteknatt er en sosial og kulturell begivenhet av nytt format. Det gjennomføres med utgangspunkt i biblioteker med aktivt samarbeid med bokhandlere, museer, kunstgallerier og andre kulturorganisasjoner. Nøkkelretningen for handlingen er popularisering av bøker og lesing, søket etter nye former for promotering. Kampanjedagen er bestemt for hele Russland. Dagen for avholdelsen er rapportert i media.
I desember, på den korteste dagen i måneden, holder noen biblioteker LIBRARY TWILIGHT. (SLIDE 4) Dette skjemaet implementeres i bibliotekets stengetid, i skumring. Hensikten med handlingen gjentar formålet med Biblioteknatt. Forskjellen ligger i å skape stemningen på arrangementet. Library Twilights holdes i en intim setting og involverer et mindre antall deltakere.
(LYS 5) BOOKCROSING. Oversatt fra engelsk betyr det "flytte en bok." Prinsippet om bookcrossing er kjent for alle - "les det - gi det til noen andre." Denne formen har slått veldig godt rot i byene i landet vårt. Dekker alle aldersgrupper. Aktivt støttet av administrasjonen.
(SLIDE 6) LIBMOB er et morsomt reklamespill. Formålet med dette skjemaet er å forbedre bildet til biblioteket. Grunnlaget for Libmob er en blitzundersøkelse blant byens innbyggere om veien til biblioteket. Alle som kjenner veien til biblioteket får noe fint, for eksempel et smilefjes. Alle som ikke vet hvor biblioteket ligger får en kalender med bibliotekadresse og kontaktinformasjon.
(LYS 7) HENGEBOK. Denne arbeidsformen er rettet mot en bestemt leser, det vil si at den gir en individuell tilnærming. Lar leseren offentlig demonstrere lesesmaken sin. Essensen av handlingen er å popularisere lesing. Kampanjens varighet er tre måneder. I begynnelsen av handlingen henger enhver leser en bok; under handlingen er det bare de leserne som er mest aktive som får henge bøker. På selve boken settes et klistremerke «Hengebok» En hengende bok veier en uke, så erstattes den av en annen. Basert på resultatene av kampanjen, blir personlige anbefalingslister over favorittbøker til aktive deltakere satt sammen, en vurdering av de mest populære bøkene i et bestemt bibliotek opprettes, og etterspørselen etter suspenderte bøker overvåkes i tillegg.
(SLIDE 8) FLASHMOB oversatt betyr «umiddelbar folkemengde». Formen er kjent over hele verden. Den brukes for å sikre at oppmerksomheten til tilfeldige forbipasserende rettes mot det Flash Mob-deltakerne ønsker å formidle til mengden. Flash-mobben holdes i flere minutter, hvor flash-mob-deltakerne utfører forhåndsavtalte handlinger. Når de er fullført, forsvinner deltakerne inn i mengden.
(SLIDE 9) BOK Blind Man's Bluff. Bibliotekets ansatte velger bøker. Disse bøkene er pakket inn i tykt papir. Og de inviterer leserne til å velge en bok å lese. De får en pris for pågangsmotet. Denne arbeidsformen lar oss gjenopplive lesernes interesse for gode, men ufortjent glemte bøker.
(SLIDE 10) QUEST oversatt fra engelsk betyr "søk, emne for søk." Dette er et interaktivt eventyrspill der deltakerne navigerer gjennom poeng, finner og fullfører oppgaver innenfor rammen av et overordnet scenario. Er en spillrute. Hvert rutepunkt inneholder et mysterium eller en hindring som spillerne må løse eller overvinne. De som kommer i mål vil kunne finne ut av det hovedhemmeligheten og få en super premie for det! Oppdrag har blitt veldig populære som betalt tjeneste. Derfor bør bibliotekene ta denne formen for arbeid inn i sin samling. Temaene for oppdrag kan varieres.
Et slående eksempel på et oppdrag er oppdraget utviklet og utført ved Lipetsk Regional Scientific Library. Oppdraget ble kalt "The Hunger Games". Plottet var som følger: i en fjern fremtid har menneskeheten lært å spise ved hjelp av informasjon, forlatt vanlig mat. Folk får de "stoffene" som er nødvendige for ernæring og liv fra Internett , elektroniske medier, elektroniske bøker. Men som et resultat av den største menneskeskapte katastrofen ble menneskeheten stående uten elektrisitet. Etter å ha mistet tilgangen til de vanlige måtene å skaffe informasjon, begynte folk å dø av sult. Alle forsøk på å skaffe "mat" på vanlig måte var mislykket. Og så tilbød en av de eldste innbyggerne på planeten en livreddende løsning: han minnet folk om de eldgamle depotene for informasjon - biblioteker. Forlatt, dekket med århundregammelt støv, ble biblioteker funnet. spesiallag ble sendt til lagringsfasilitetene, hvis oppgave var å skaffe informasjon som kunne "mate" alle innbyggerne på planeten. Under spillet måtte deltakerne fullføre oppgaver knyttet til søket etter informasjon: se etter svar på spørsmål i kataloger , oppslagsverk, blader og bøker fra biblioteksamlingen. Alle oppgaver var på en eller annen måte knyttet til den dystopiske sjangeren. For å være blant de modige mennene som ønsket å redde menneskeheten fra sult, var det nødvendig å registrere seg på bibliotekets nettside. Vinneren av oppdraget ble tildelt en e-bok.
(LYS 12) SKJERM MED LESTE BØKER. Dette skjemaet lar deg demonstrere dynamikken i boklesing av biblioteklesere. På skjermen, sammen med bilder av anbefalte bøker, er bilder av lesere som har lest dem. Dette skjemaet lar deg reflektere leserens bilde av et bestemt bibliotek. Lesere kan se sine kjære og venner på skjermen, og derved vil de bli interessert i boken, som vil bli avbildet med fotografiet deres, og kanskje vil dette bli en grunn til å ta den til å lese og et fremtidig samtaleemne med personen på skjermen.
(LYS 13) SELVSTYREDAG I BIBLIOTEKET «BIBLIOTEK BETYDER KREATIV». Hensikten med dette arrangementet er å popularisere bibliotekyrket. Dette skjemaet foreslås utført 27. mai, dagen for yrkesferien. I løpet av arbeidsdagen erstatter frivillige deltakere (vanligvis skoleelever) bibliotekarer fullstendig. Under tilsyn av bibliotekansatte fyller de ut skjemaer uavhengig; finne en bok i henhold til lesernes krav; tjene leserne, lære reglene for å arrangere bøker, uttrykke sin mening i et notat i "Notatboken med anmeldelser" eller i media. De kan også være med på å organisere en form for promotering. Avslutningsvis får frivillige deltakere takkebrev for deres aktive deltakelse i forberedelsen og avholdelsen av Leserens selvstyredag.
(SLIDE 14) VIP GUIDE SPILL. Deltakere i spillet inviteres til å prøve seg som reiseleder. Hans oppgave er å utvikle sin egen reiserute for den viktige gjesten. Deres ruter kan utformes i form av guider, hefter, lysbilder, videopresentasjoner, etc. Disse verkene kan utgjøre den lokalhistoriske samlingen til biblioteket.
(LYS 15) LITTERÆR KARAOKE. Dette er en lesekonkurranse som arrangeres med musikalsk akkompagnement. Akkurat som i karaoke høres en melodi og vi synger en sang, så i litterær karaoke høres musikk og vi leser poesi. Det musikalske akkompagnementet er tilpasset rytmen, meteren til diktet, og til og med til stemningen det bærer. Leseren vet ikke på forhånd hva slags dikt han skal lese og til hvilken melodi. Han må intuitivt gripe diktets og musikkens rytme, og da blir resultatet en utmerket litterær og musikalsk fremføring av poesi.
(LYS 16) FOTO KRYSS. Dette er en fotokonkurranse i form av et løp med tematiske og tidsbegrensninger. De mest talentfulle og aktive deltakerne får premier på prisutdelingen, som finner sted etter hver photocross. For å avgjøre vinnerne tas artisteri i betraktning; originalitet; hastighet; etterlevelse av oppgaven. Temaene for slike løp kan varieres, for eksempel fotokrysset "Byen leser" - ta bilder av folk som leser i byen innen en viss tid.
(LYS 17) BYEN I LINSEN. Ideen med prosjektet er å lage fotostudioer basert på biblioteker. Ideen ble utviklet i de kommunale bibliotekene i byen Omsk. Bibliotekslesere og innbyggere fra sosialt utsatte grupper av befolkningen kan studere i de opprettede fotostudioene. Med dette prosjektet, i 2013, var Omsk kommunale biblioteker blant vinnerne av konkurransen "The New Role of Libraries in Education" til Mikhail Prokhorov Foundation med prosjektet "Omsk in the Lens: Creation of Family Photo Studios on the Base of Libraries" ."
(LYS 18) GEOCACHING I BIBLIOTEKET. Geocaching er moderne skattejakt. Hovedideen er at noen spillere skjuler cacher, bruker GPS for å bestemme geografiske koordinater og rapportere dem. Andre spillere bruker disse koordinatene og deres GPS-enheter (håndholdte navigatorer, mobiltelefoner med innebygd GPS og andre mobile enheter) for å finne cacher. For mer nøyaktig søk etter cacher, brukes hint. Geocaching dukket opp i år 2000 med bruken av GPS-navigasjonsenheter. Den første cachen inneholdt mat, disker, klær og til og med penger. Koordinatene til cachen ble publisert på Internett. I løpet av en uke var flere dusin lignende cacher spredt rundt i verden. Geocaching nådde Russland i 2002 og ble fra "orientering" til utveksling av lokalhistorisk informasjon. For i henhold til det russiske spillets regler anbefales det å lage en cache på et sted som er av naturlig, historisk, kulturell eller geografisk interesse. I denne forbindelse begynte geocaching å bli brukt i utdanning og til og med i biblioteker om forskjellige emner, for eksempel ble det holdt spill basert på diktene til A.S. Pushkin, "Den patriotiske krigen i 1812 til minne om etterkommere!" I byen Stakhanov gjennomføres bibliotekturer i dette formatet.
(LYS 19) WI-FI I MARKEDSFØRING AV KLASSIKERE. Dette skjemaet er en kampanje. WI-FI-passordet kan være datoene for livet til de store russiske forfatter-jubileer...". En søkeutstilling dedikert til jubileer er under organisering i biblioteket. En søkeutstilling er en utstilling som det er utviklet oppgaver for - å finne denne eller den informasjonen. Dette spillet ble oppfunnet for dette formålet, slik at leseren blir bedre kjent med bøkene og dokumentene som ble presentert på utstillingen. Og informasjonen som ble funnet under søket er passordet til WI-FI. Hvor interessant spillet vil være til leserne avhenger av talentet til bibliotekaren.
(LYS 20) LYKKETALL. Dette er en kampanje basert på et lotteri. I løpet av januar, etter omregistrering, fikk hver leser et personlig nummer, som så deltok i det endelige lotteriet. En dag for oppsummering er satt. På denne dagen inviteres leserne til å trekke 25 "heldige" tall fra en glasskule. Eierne deres mottar nyttige premier: skrivesaker, bokmerker, bøker, etc. Takket være denne kampanjen akselereres prosessen med omregistrering av lesere, og biblioteket får nye lesere og assistenter.
(LYS 21) LEKEBIBLIOTEKER. Det første leketøysbiblioteket åpnet i Los Angeles i 1935. Stafettpinnen ble plukket opp av andre amerikanske byer, og deretter hele verden, og nå har til og med International Toy Library Association blitt dannet. Det er tre formater for lekebibliotek: et lekebibliotek (leker lånes ut hjemme hos deg), et lekebibliotek (en lekeplass hvor foreldre og barn kommer for å leke) og et mobilt lekebibliotek. 75 prosent av verdens spillbibliotek støttes av frivillige, vanligvis foreldre. Utvalget av spillbibliotek varierer: fra 100 til 1000 leker. Leker utstedes for en to ukers periode, og det vil bli belastet en liten bot for forfalte eller tapte leker eller deler. Ved påmelding til lekebibliotek betaler alle en kontingent og betaler et visst beløp som depositum. Lekebibliotek sparer ikke bare penger på å kjøpe leker, de har mer ambisiøse mål: å stimulere barns utvikling, støtte foreldre og fremme felles lek mellom foreldre og barn.
(SLIDE 22) Lyse, elskede kreative former inkluderer også: bibliofresh, bibliotekkafé, flashbook, leserfordel, bokdresskode, bokauksjon, bibliomarathon, biblioteksterapitimer, bibliotekboulevard, bibliotekforestilling, bibliotek zhurfix, smaking av litterære nyheter, diskusjon husker, litterær messe, talkshow m.m.
(SLIDE 23) Å finne og utvikle en kreativ form er ikke en enkel kreativ prosess. Når det gjelder lønnskostnader, tilsvarer det tungt fysisk arbeid. Det er umulig å lykkes med å avholde en begivenhet med bare dens form. Ethvert skjema krever utfylling. Slikt innhold som vil bli møtt med stor interesse av et visst publikum. På et kreativt bibliotekarrangement trenger du ikke fylle deltakerne med informasjon, men tenne opp som en fakkel! Slik at de senere igjen skulle ønske å tilbringe fritiden innenfor bibliotekets vegger.
(SLIDE 24) Takk for oppmerksomheten! Vellykket arbeid til deg!
Relatert informasjon.
Moderne former for offentlig arbeid - 2
(A-I)
Kjære kollegaer!
Jeg ønsker å fortsette å informere bibliotekarer om interessante former for massearbeid. Tidligere lignende informasjon i Det var allerede en blogg - og . Hensikten med de foreslåtte anbefalingene– introdusere unge bibliotekarer til former for massebibliotekarbeid, og for at erfarne bibliotekarer skal bli minnet om dem, og dermed sikre en rekke arrangementer i bibliotekene.
Materialet vil ha bistand til planlegging av bibliotekvirksomhet. Den ble lagt inn som tradisjonell, historisk etablerte former for arrangementer, så vel som lovende, nyskapende, kun vises i forbindelse med utviklingen av samfunnets informasjonsbehov, endringen av bibliotekenes plass på informasjons- og fritidsmarkedet. En liste over anbefalte former for bibliotekaktiviteter er gitt med korte forklaringer. Det er svært viktig at den valgte formen stemmer overens med innholdet, strukturen i arrangementet og målgruppen for lesere. Alle termer er oppført i alfabetisk rekkefølge.
Dette materialet ligger på nettstedet til Sernur sentralbank, samlet hode innovasjons- og metodologisk avdeling i sentralbanken i landsbyen. Sernur Koshkina I.G., Mari El.
EN
Propagandabrigade- en liten, vanligvis omreisende, amatør- eller profesjonell konsertgruppe hvis repertoar var basert på banebrytende, aktuelt materiale.
Leserakademiet— en serie arrangementer (leksjoner) dedikert til å lære brukere grunnleggende informasjonskultur.
Forfremmelse- (fra latin actio) handling, ytelse (for eksempel politisk handling, diplomatisk handling).
PR-kampanje- ulike arrangementer rettet mot å øke populariteten til biblioteket (bok, forfatter) og dets (hans) anerkjennelse.
Almanakk- (fra arabisk. Almanakk - kalender), en begivenhet om bøker (verk, forfattere) forent etter tematiske, sjangere eller andre kriterier.
Kunstmøte- møte med kunst.
Kunstrom(utstillingshall) - en kunstnerisk begivenhet (kreativitet) som aktivt introduseres i det virkelige rommet, mens selve rommet fungerer som et kunstobjekt, eller bare fungerer som en ramme for det.
Kunsttime- en time med kunst.
montering- en type litterær kveld, stilisert for epoken på 1700-tallet. I Russland ble forsamlingen introdusert av Peter I. På forsamlingene danset de, spilte sjakk, drakk kaffe og, i motsetning til salongene på 1800-tallet, hadde de praktisk talt ingen intelligente samtaler. I en bibliotekssetting er kreative forestillinger av både lesere og bibliotekarer mulig.
Assortert— et arrangement med en rekke emner og arbeidsformer.
Hjerneangrep (brainstorming)- et intellektuelt spill som krever at deltakerne skal minimumsvilkår tilby ideer (alternativer) for å løse et spesifikt problem. Det gjennomføres gjennom fritt uttrykk for deltakernes meninger. Struktur: definere problemet, uttrykke ideer, velge ideer, utvikle løsninger. Slike spill er en effektiv metode for kollektiv diskusjon.
Kunnskapsauksjon- en kreativ begivenhet, en type quiz,
Intellektuell auksjon- en intellektuell konkurranse hvor du kan "selge" og "kjøpe" den åndelige verdien materialisert i en bok, reproduksjon, opptak, fotografi, lysbilde. "Kjøpet" gjøres ved å presentere all kunnskap som "selgeren" ber om. Mål: styrke autoritet. Kunnskap, stimulering av interesse for intellektuelle og kunstneriske verdier, informasjonskilder.
Litterær auksjon- et litterært spill hvor reglene for ekte auksjoner kopieres: den som har det siste og mest komplette svaret på det foreslåtte spørsmålet vinner. Kjennere av litterære verk går inn i "budgivningen". De mest leste får muligheten til å "kjøpe" en bok. For å gjennomføre spillet er det nødvendig å forberede bøker for "salg", samt spørsmål som auksjonsdeltakere vil bli bedt om å svare på. For eksempel; liste opp titlene på bøker der et nummer vises i tittelen (farge, navn, dyrenavn osv.). «Ting» av litterære helter kan også legges ut på auksjon.
B
Ball- en litterær og musikalsk komposisjon med økt høytidelighet, strengere etikette og et klassisk sett med temaer, som følger i en forhåndsbestemt rekkefølge.
Litterær ball- en litterær og musikalsk komposisjon med økt høytidelighet, strengere etikette og et klassisk sett med litterære temaer, som følger i en forhåndsbestemt rekkefølge.
Maskeradeball- kostymeball.
Vise frem- en liten, munter, klovneaktig handling, et fenomen som ligner på en farseforestilling, i ånden formidler atmosfæren til en nasjonal høytid.
Fordel- en begivenhet organisert til ære for én forfatter (bok, verk, leser).
Fordelsbok- et arrangement organisert til ære for én bok.
Fordel for leseren (bibliotekar) etc.) - denne begivenheten er dedikert til den beste leseren. Du kan arrangere en bokutstilling av leserens favorittbøker på forhånd. Leseren til hvis ære stønaden holdes, må snakke til publikum og snakke om seg selv og bøkene han har lest. Ofte er en slik begivenhet forberedt i form av en ferie, hvor leseren blir hedret, som er ledsaget av musikalske tall med et spillprogram.
Fordel for en lesefamilie- et arrangement holdt til ære for en familie som er fast bestemt på å være den beste lesefamilien i biblioteket.
Samtale - en dialogisk form for et offentlig arrangement som begynner med et budskap fra bibliotekaren og fortsetter med en samtale med publikum.
Samtale-dialog- en samtale i form av en dialog mellom to innledere.
Diskusjonssamtale t - samtale med elementer av tvist (tvist).
Samtalespill- samtale med spillelementer.
Samtale-diskusjon- samtale med elementer av diskusjon.
Verkstedsamtale— samtale med praktiske øvelser.
Bibliografisk gjennomgang- et sammendrag av alle dokumenter ordnet i en logisk rekkefølge. Det finnes typer dokumenter: anmeldelser av bøker, anmeldelser av tidsskrifter osv. En egen type er informasjonsanmeldelser, anmeldelser av nyankomne, som kan være universelle og tematiske.
Biblio Globus- et arrangement dedikert til bøker om historie, kultur, tradisjoner i forskjellige land, reiser og reisende.
Biblio-kafé- en form for begivenhet bygget som en kafé, hvor bøker serveres på menyen i stedet for retter (forfattere, miniarrangementer) For eksempel inkluderer "Bibliomenyen" bøker for enhver smak: fra enkle bokretter til de deiligste og sofistikert!"
Bibliotek karavane— en serie utendørsarrangementer, utstillinger, anmeldelser, samlet i ett tema og presentert i ulike organisasjoner og institusjoner.
Biblio-kryss- en kampanje som tar sikte på å tiltrekke folk til å lese bøker om et bestemt emne eller innen en viss tid; leseren som leser flest bøker vinner.
Biblioloto- et arrangement holdt i form av et lottospill
Biblio-anmeldelse kontrasterende- en anmeldelse som inkluderer bøker som er forskjellige og kontrasterende i stil, sjanger, emne ( kjørebok, slappebok, elitebok, statusbok, sjokkbok, sensasjonsbok etc.).
Biblio-show- et bibliotekarrangement er lyst, prangende, kalkulert
Blits- enhver hendelse som er veldig rask, gjennomført på kort tid eller inneholder en liste med spørsmål som kan besvares på svært kort tid.
Blitz-undersøkelse- veldig rask undersøkelse, utført på kort tid.
Blitz-turnering– en veldig rask turnering holdt på kort tid.
Kampen- konkurranse mellom grupper ved hjelp av for eksempel gjensidig utveksling av kunnskap.
Kjempe intellektuell- en konkurranse av eksperter på noe, intellektuelle.
Talernes kamp- talerkonkurranse.
Hjerne-ring- et spill mellom to (eller flere) lag for å svare på spørsmål. Fordelene deres er at de involverer et element av konkurranse, foregår i en uformell setting og gir en mulighet til å uttrykke deg selv og din kunnskap. De bidrar til å tilegne seg kollektiv tenkeerfaring, utvikler reaksjonshastighet og lar deg teste kunnskapen og lærdommen til en hel klasse.
Bokbiennale er en utstilling med bøker om et bestemt tema som finner sted annethvert år.
Bureau for litterære nye produkter- et arrangement for å fremme ny litteratur blant leserne, propaganda av de beste litterære navnene, inkludert gjennom organisering av kreative møter.
I
Vernissage- et arrangement dedikert til kunstnerisk kreativitet, holdt i en høytidelig atmosfære, deltatt av spesielt inviterte personer.
Vernissage litterært- et arrangement dedikert til bokillustratører, holdt i en festlig atmosfære.
Vernissage av gratulasjonsadresser
Kveld- et kveldsmøte for et vennlig møte for underholdningsformål; kvelder kan være litterære, musikalske, sang, dans, poesi, etc.; er organisert, oftest, for elever på videregående skole. Mål: å forene deltakerne, å introdusere dem til kunst, litteratur og lesing.
Bibliotekskveld- en kompleks hendelse som kombinerer
Bibliografisk kveld- en kveld dedikert til bibliografi, ved bruk av bibliografiske metoder og arbeidsformer.
Spørsmål og svar kveld– et arrangement som lar deltakerne motta svar på presserende spørsmål fra første hånd, fra offisielle kilder (representanter for lokale myndigheter, organisasjoner, institusjoner).
Bokkveld— er dedikert til fakta og hendelser som er beskrevet i trykte verk, samt forfatternes liv og virke. Du kan introdusere leserne for en offentlig person, forfatter, vitenskapsmann, kunstner eller avsløre ett eller flere verk. Det arrangeres kvelder som introduserer aktiviteter (kreativitet) til flere enkeltpersoner eller en hel kunstskole. En bokkveld er best akkompagnert av musikk eller amatøropptredener, valgt med tanke på temaet og involverer profesjonelle (hvis mulig). Forfatteren av boken og prototyper av heltene, personer som deltok i hendelsene beskrevet i boken, kan snakke på kvelden.
Litterær kveld- en massebegivenhet som er dedikert til arbeidet til en bestemt forfatter eller poet (oftest tidsbestemt til å falle sammen med jubileer).
Diktaften- en massebegivenhet som er dedikert til poesi, kan dedikeres til arbeidet til en dikter eller et eget emne.
Kveld med poetisk stemning- en massebegivenhet dedikert til poesi, ledsaget av lesing av poesi av alle de tilstedeværende eller flertallet.
Kveldsauksjon— en kveld med elementer av en auksjon.
Kveldsportrett- en begivenhet hvis mål er å avsløre ulike fasetter av personligheten til kveldens helt, for å gjøre leserne kjent med hans biografi og arbeid. Kveldens helt kan være en lokal oldtimer, en æret lege eller en lærer, håndverker, forfatter, kunstner, landsmannshelt, etc. Arrangementet gir størst effekt når kveldens helt er til stede. Arrangementet holdes på samme måte som en litterær kveld.
Dedikasjonskveld- en kveld dedikert til noen eller noe. Requiem kveld- en minnekveld dedikert til triste eller tragiske datoer i historien.
Kveld kunstnerisk lesning
- spesielt organisert
Kveld-elegi- en musikalsk eller lyrisk kveld dedikert til poetiske eller musikalske verk gjennomsyret av en melankolsk, trist stemning.
Kom til faut kveld (kveld gode manerer) - en kveld dedikert til etikette.
Litterært parti- et møte med venner og bekjente (vanligvis om kvelden) for å diskutere litterære verk, dedikert til litterære emner, holdt i en avslappet, vennlig atmosfære.
Sosialt parti- et møte med venner og bekjente (vanligvis om kvelden) for å tilbringe tid sammen, slappe av og ha det gøy i en avslappet, vennlig atmosfære.
Videobegivenhet eller deler av det knyttet til opptak og avspilling av videoinformasjon, bærer informasjon om bildet og demonstrerer det.
Videoquiz— en quiz med videoklipp.
Videocruise— et reisearrangement (cruise) ved bruk av videomateriale.
Videoforelesning— forelesningssal ved bruk av videofragmenter.
Videosalong— en serie arrangementer der videomateriale (filmer, klipp osv.) vises.
Videoopplæring- en leksjon bygget ved hjelp av videomateriale. Videotur- en ekskursjon tatt opp og avspilt ved hjelp av videoutstyr Videoleksikon - en begivenhet bygget som et leksikon, ved hjelp av videomateriale. Et besøk er et offisielt besøk i forretningsøyemed. Litterære visittkort er en begivenhet som består av korte kjennetegn ved alle verk, bøker, forfattere, presentert i en interessant (kan være teatralsk) form.
Quiz- et pedagogisk spill bestående av spørsmål og svar om temaer fra ulike kunnskapsfelt med sikte på å utvide de tilstedeværendes pedagogiske horisont. Utvelgelsen av spørsmål utføres under hensyntagen til de tilstedeværendes alder og deres kunnskapsnivå. Ved gjennomføring av spørrekonkurranser kan visuelle hjelpemidler brukes: kort, plakater, gjenstander osv., som kan fungere som både "spørsmål" og "svar".
Quiz-søk— et arrangement med elementer av å søke etter svar på underholdende spørsmål om innholdet kunstverk, fakta om forfatterens biografi, hendelser litterært liv, bøker og litteraturhistorie.
Historiequiz- et intellektuelt spill bygget på grunnlag av et underholdende plot, der spørsmål er flettet inn. Handlingen kan være hva som helst: romfart, sjøregatta, eventyr, konstruksjon, fantasy, etc.
Sjansequiz— en quiz der deltakeren får svaralternativer.
Ekspressquiz— rask (på kort tid) quiz.
Elektronisk quiz— en quiz med datateknologi.
Farget glass- litterært arrangement om kunstverk av fin eller dekorativ art.
Møte- et møte organisert med det formål å møte noen, samtale, diskusjon, feiring av noens ankomst.
Møte på samovaren— et møte i kammermiljø med forfriskninger. Som regel på et folklore-tema.
Litterært møte— et møte dedikert til litteratur.
Temamøte- et møte dedikert til et tema.
Møte-intervju- et møte forberedt og gjennomført i form av et intervju.
Møte-presentasjon- offisiell presentasjon, åpning av noe skapt, organisert (for eksempel presentasjon av et nytt magasin, bok, organisasjon, etc.).
Møte av lesende mennesker (lesere)- et møte i biblioteket for elskere og kjennere av bøker og lesing, med mål om å diskutere sammen spørsmålene om å danne et positivt bilde av en person som leser.
Litterære valg- et arrangement dedikert til valg av ledere blant litterære helter ved å stemme eller en imitasjon valgkampanje, hvor kandidatene er litterære helter.
Utstilling- en form for bibliotektjeneste som gir informasjon om publikasjoner, arrangementer og problemer gjennom en visuell demonstrasjon av dokumenter og andre utstillinger.
G
Avis glidelås- en spesiell type hendelse som inneholder nødmeldinger om viktige hendelser som krever umiddelbar vurdering og krever en tidlig beslutning.
Taleavis (muntlig)- høytlesing av en eller flere lesere artikler og informasjon fra aktuell presse.
Avis i live- en teaterforestilling basert på avismateriale eller på akutte livsaktuelle fakta, hvis manus er skrevet, oppfunnet og iscenesatt i samsvar med journalistikkens sjangere.
Galleri- en hendelse bygget i henhold til typen av en sekvensiell serie, en rekke bilder, typer, temaer.
Litterær guide— en guidebegivenhet til litterære steder eller bøker (verk).
Litterær klode- begivenhet - en historie om forskjellige forfattere
Poetisk overrom- en kompleks begivenhet, utformet som et poetisk møte i folkelivets atmosfære. Her er det på sin plass å snakke om folkediktning, vitser, epos, vuggeviser. Kveldens vertinne kan være en folkeforteller eller knappetrekkspill, Arina Rodionovna, etc. Helter fra folkeepos - helter, kjøpmenn, etc. - kommer for å besøke dem. Interiørdekorasjonen tilsvarer møtets folklorekarakter.
Litterært horoskop- en hendelse bygget i henhold til typen horoskop, hvor litteratur (bøker, forfattere) velges ut i henhold til tegnene til et bestemt horoskop.
Litterær og musikalsk stue- en kompleks begivenhet, utformet som et tematisk møte i en intim setting. Skille poetiske, litterære og musikalske, musikalske, teatralske stuer. Samlingen av gjester er akkompagnert av musikk, ganske stille, melodiske og myke rytmer. Eierne av stuen hjelper alle til å trives og hilser alle med et smil. Presentasjonen av gjester kan være vittig, leken, seriøs og munter. Temaet for stuen bestemmer også temaene for samtaler, musikalske eller poetiske fragmenter, lysbilder eller råd. Det er alltid vitser i stua – vittige noveller. Teaterstuen kan utkles, scener fra skuespill, elementer av en teatralsk sketsj er passende.
Leser høyt- en universell begivenhet for alle aldre, hvor leserne samles for å lese høyt et kort verk med dynamisk plot og repetisjoner.
Folkefest- tidsfordriv for et stort antall mennesker i friluft med underholdning, dans, i bibliotekspraksis vanligvis viet til forskjellige folk kalenderferier(Maslenitsa, Christmastide, etc.), akkompagnert av en historie og demonstrasjon av folketradisjoner.
Gourmetkveld for elskere... sjanger- en kveld dedikert til en spesifikk sjanger av litteratur, utarbeidet under hensyntagen til ("savoring") de beste aspektene ved denne sjangeren.
D
Litterære debatter- offentlig debatt ved diskusjon av litterære emner, meningsutveksling om litterære spørsmål.
Debut- den første opptredenen for publikum av en bok, forfatter, verk, etc.
Litterær debut- den første offentlige opptreden av et litterært verk eller forfatter.
høne fest- et møte, fest der jenter, kvinner samles, eller kanskje et arrangement om bøker dedikert til kvinner eller skrevet av kvinner.
Smaking av litterære nyheter.
Tiår (uke) med bøker (kunnskapsgrener)- inkluderer bokutstillinger, ekskursjoner og samtaler om dem, bibliografiske anmeldelser, informasjonsdager, forfattermøter, litterære kvelder etc. Massearrangementer holdes gjennom hele den angitte perioden (uke eller tiår). Målet er å fremme litteratur og kunnskap, å tiltrekke folk til lesing.
Tiår med en ung spesialist— en serie arrangementer holdt i løpet av uken og dedikert til å informere spesialister.
Dag— kompleks form arrangementer, inkluderer arrangementer holdt på én dag og forenet av et tema
Bibliografidagen- et omfattende arrangement som sikrer at brukere blir informert om bibliografiske kilder til litteratursøk basert på bruk av anbefalingshjelpemidler og referansebibliografisk apparat. Inkluderer utstillingsvisning, gjennomgang, konsultasjoner.
Morsom dag- en kompleks begivenhet som inkluderer en rekke morsomme, underholdende og underholdende aktiviteter som holdes i løpet av dagen.
Returnerte bokdag- et omfattende arrangement rettet mot å jobbe med debitorer.
Glemsom leserdag— en handling rettet mot å jobbe med debitorer, som innebærer å returnere bøker til biblioteket i løpet av en dag uten å belaste bøter.
Informasjonsdag er et omfattende arrangement som gir informasjon om ny litteratur som biblioteket har mottatt over en viss periode. Inkluderer utstillinger, tematiske utvalg av litteratur, samtaler eller anmeldelser om litteratur, konsultasjoner.
Bibliotekdag på skolen– utgang av bibliotekansatte til
Bibliotekets dag i barnehagen ("Book Landing")- bibliotekansatte besøker førskoleinstitusjoner med anmeldelser av bøker og tidsskrifter for lærere, barn og foreldre. Kan om mulig inkludere: utstillinger av barnelitteratur, dukketeater for førskolebarn, samtaler og konsultasjoner for foreldre om å pleie en lesekultur hos barn, mesterklasser.
Skoledag på biblioteket– gjennomføre undervisning i bibliotekets lokaler. Lærere bestemmer emnet for leksjonen, diskuterer det med bibliotekarer, og de blir på sin side involvert i leksjonen: de forbereder en utstilling og en bokanmeldelse og en videoserie.
Spesialistdag eller Fagspesialistdag– tematiske arrangementer for lærere og spesialister som arbeider med barn, gjennomført av regionale metodiske foreninger med utgangspunkt i biblioteket. RMS-spesialister bestemmer emnet, bibliotekansatte designer utstillingen og utarbeider bibliografiske lister. På selve arrangementet får lærere metodisk utvikling og stemme interessant opplevelse, noen ganger holdes demonstrasjonstimer for studenter. Bibliotekarer gjennomfører bibliografiske litteraturgjennomganger og deler bibliotekserfaring om dette emnet.
Gjensidig informasjonsdag – Til biblioteket inviteres representanter fra ulike institusjoner som bringer informasjon til leserne, og biblioteket informerer om litteratur om aktuelle tema, utarbeider anmeldelser og samlinger.
Bokens dag er et omfattende arrangement som gir informasjon om en bok.
Dag for visdom og lang levetid (Eldres dag)
Åpen dag (bibliotek)- inkluderer bibliotekomvisninger, samtaler, bokutstillinger, spillprogrammer, møter med forfattere, interessante mennesker, konserter etc. Arrangementer holdes over én dag. Målet er å tiltrekke potensielle lesere og skape et positivt bilde av biblioteket.
Yrkesdag er et omfattende arrangement for å informere brukere bredt om ethvert yrke. Inkluderer utstillinger, åpne litteraturvisninger; bibliografiske anmeldelser; konsultasjoner med spesialister innen spesifikke yrker; bred diskusjon av faglige problemer, tvister; utflukter; filmvisninger.
Spesialistdagen er et omfattende arrangement for å informere brukerne bredt om dokumenter innen en bestemt spesialitet (medisinske, økonomer, lærere etc.) eller om tverrfaglige temaer av interesse for spesialister i flere profesjoner. Inkluderer utstillinger, åpne litteraturvisninger; bibliografiske anmeldelser; konsultasjoner med spesialister innen spesifikke yrker; bred diskusjon av faglige problemer, tvister; utflukter; filmvisninger.
Lesernes dag- et omfattende arrangement som inkluderer lyse, festlige arrangementer rettet mot å promotere bøker og lesing.
Lesedag (familie)- et omfattende arrangement dedikert til
Biblioteket lander(for eksempel til skole, barnehage) - et arrangement på stedet med det formål å informere brukere av denne institusjonen.
Litterær landing— et arrangement utenfor stedet for å informere brukere av en gitt institusjon om litteraturen.
Bokmoteshow (litterær catwalk)- en høytidelig, staselig passasje over scenen av deltakere i lyse, vakre kostymer, demonstrerer en bok, muligens et moteshow med litterære karakterer, bøker (omslag).
Litterær diligens- aktiviteter i form av lek, stilisering av vei eller reise med obligatoriske stopp - stasjoner, skogkanter, øyer, stier, hus.
Disco foredrag- en muntlig historie akkompagnert av en videosekvens (som viser lysbilder, videofragmenter) og spesielt utvalgt musikk, akkompagnert av en samtale, debatt, utstilling, disco-forelesninger er en praktisk form for popularisering av bøker.
Disco- musikalsk begivenhet. Formene for å organisere diskoteker er veldig forskjellige: tematisk, dans. Organisasjonen krever et velutstyrt musikkbibliotek, nødvendig utstyr, hensiktsmessig utstyr og romutforming.
Diskusjon- en spesielt organisert meningsutveksling (tvist mellom likesinnede) om ethvert problem (problem) for å få et informasjonsprodukt i form av løsninger. Struktur: definere emnet, introdusere deltakerne, forklare vilkårene for diskusjonen, snakke med hoveddeltakerne i ikke mer enn 20 minutter, invitere andre til å diskutere, oppsummere og kort analysere utsagnene. Det er nødvendig å følge reglene og agendaen, og dekorum under debatter. Det er tilrådelig å inkludere elementer av diskusjon i gruppesamtaler, bibliografiske gjennomganger og forelesninger, spesielt de som er rettet mot unge mennesker.
Tvist- offentlig strid. Vanligvis er en debatt viet til å diskutere politiske eller moralske spørsmål. Det viktigste når du forbereder en debatt er å ta hensyn til interessene og egenskapene til et spesifikt publikum; velg riktig emne og formuler hovedspørsmålene tydelig; organisere et arrangement for å fremme relevant litteratur.
Litterær duell- en begivenhet i form av en duell, som finner sted i henhold til visse regler, mellom to motstandere på litterære temaer.
OG
Blad- et arrangement stilisert som et tidsskrift.
Livejournal- en teaterforestilling basert på avisstoff.
Journal muntlig- en aktiv form for propaganda av nye trykte produkter. Denne begivenheten ligner i innhold og struktur på et trykt magasin. Den består av en rekke seksjoner - "sider". Hver side inneholder litteraturinformasjon om et spesifikt emne og avsluttes med en anbefaling av trykte kilder. Tradisjonell aktivitetsmetode. Særpreget trekk– en refleksjon av aktuelle spørsmål som bekymrer mange. Har periodisitet.
Z
Zavalinka– samlinger om folklore-temaer.
Zavalinka musikal- samlinger om folklore-temaer, med musikalsk akkompagnement.
Litterære gåter- dette er å gjette verket og forfatteren fra et utdrag fra en bok, fra en bokillustrasjon, fra et portrett av forfatteren, etc. Det er nødvendig å tydelig organisere svarsystemet for å unngå krenkelser og skjevheter i vurderingen.
Fineste time– en begivenhet i form av et spill, holdt om et bestemt emne. Består av 3 runder, spillerne i 1. og 2. runde får spørsmål om temaet, den spilleren som svarer raskest på spørsmålet får en stjerne, spillerne som har fått flest stjerner går til neste runde, 2 deltakere går til 3. runde, de får i oppgave å lage så mange ord som mulig av et ord som tilsvarer det oppgitte emnet. Den som komponerer flest ord vinner.
Poetisk starfall– en begivenhet dedikert til mesterverk av poesi eller populære poeter, som krever lesing av poesi.
Prosjektbeskyttelse– en forestilling der deltakere eller grupper demonstrerer prosjekter. Som en variasjon - beskyttelse fantastiske prosjekter. Roller for interaksjonsdeltakere: programleder, seer-formidler, demonstrator. Forsvaret av prosjekter innledes nødvendigvis av forberedelse til presentasjon - oppfinnelsen, utviklingen og utformingen av prosjektet.
OG
Et spill- konkurranse, konkurranse etter forhåndsavtalt og
visse regler. En demokratisk aktivitet som imiterer det virkelige liv med klare regler og begrenset varighet. Formen for å organisere spill er variert: didaktisk, rollespill, business, simulering og modellering, intellektuell, underholdende etc.
Bibliografisk spill- spesielt organisert underholdning som fremmer utvikling av informasjon og bibliografisk lærdom av lesere. Bibliografiske spill oppmuntrer barn til å henvende seg til oppslagsverk og bibliografiske hjelpemidler, og hjelper dem å tilegne seg ferdighetene til å jobbe selvstendig med en bok.
Forretningsspill- et middel til å danne et integrert system for organisasjon, offentlig kunnskap, ferdigheter og evner basert på modellering. Den er basert på en modell for samfunnsnyttig organisasjonsaktivitet.
Intellektuelt spill- et spill hvor suksess oppnås gjennom en persons tenkeevner, hans sinn.
Temaspill– en massebegivenhet rik på spillelementer og dedikert til et spesifikt emne. For eksempel historisk, miljømessig, økonomisk, karriereveiledning, mysteriespill, fantasyspill.
Litterært spill- en massebegivenhet, rik på spillelementer og dedikert til litteratur. Litterære spill inkluderer: spørrekonkurranser, litterære reiser, konkurranser for oppmerksomme og beleste mennesker, litterære auksjoner, litterære gåter og karader, etc. Litterære spill er delt til "rollespill"(reinkarnasjon som litterær helt) og "intelligent"(de er basert på prosessen med å "nøste opp" boken, dens forfatter og karakterer).
Spillet er lærerikt- et spill rettet mot deltakernes kognitive aktivitet. Rollespill er et middel til å modellere forhold og situasjoner. Gjennom det blir deltakerne i saken helter i situasjonen (etter valg), modellerer den, bringer den til kollektivets dom.
Familiespill– en kamp mellom to eller flere familielag.
Intervju - undersøkelse person om faglige eller personlige emner, utført av programlederen.
Infomani – nyhetsprogram for underholdning.
Informer fordøyelse- en massebegivenhet som inneholder et kort tilpasset sammendrag av populære skjønnlitterære verk.
Informasjonsmappe– et arrangement avholdt i form av en samling av materialer om noen eller noe.
Informasjonsutgivelse- "release", offentlig demonstrasjon, publisering, melding, kanskje - selve det demonstrerte objektet. Brukes vanligvis i musikk (albumutgivelse, sangutgivelse). Også i media (pressemelding, nettmelding - en melding om eventuelle nyheter, synspunkt).
Informina- dette er et spesielt organisert arrangement som sikrer at brukerne blir informert om innholdet i en eller en gruppe publikasjoner, ofte som et spennende intellektuelt spill som avslører og konsoliderer den tilegnete kunnskapen til deltakerne; det utføres ofte for å konsolidere bibliotek og bibliografisk klasser. Det særegne ved denne formen er det faktum at leserne selv er informantene. Korte informasjonsmeldinger er viet individuelle publikasjoner av magasinet, almanakken og samlingen.
Informasjonsminutt– en kort informasjonsmelding om et emne.
Satt sammen av Koshkina I.G., leder. innovativ metode. Avdeling for sentralbanken, pos. Sernur, Mari El.
FORMER FOR HENDELSER
Et arrangement med et mangfold av temaer og arbeidsformer.Hjerneangrep (brainstorming)
Et intellektuelt spill som krever at deltakerne tilbyr ideer (alternativer) for å løse et bestemt problem på et minimum av tid. Det gjennomføres gjennom fritt uttrykk for deltakernes meninger. Struktur: definere problemet, uttrykke ideer, velge ideer, utvikle løsninger. Slike spill er en effektiv metode for kollektiv diskusjon.
Kunnskapsauksjon
Et kreativt arrangement, en type quiz, som bidrar til å skape interesse for kunnskap, utvide horisonten, øke den kreative aktiviteten til deltakerne og tilegne seg kunnskap fra alle deltakerne. Intellektuell underholdning. På en auksjon blir et spørsmål eller premie "solgt" og kan "kjøpes": "kjøpet" gjøres ved å presentere noe kunnskap etterspurt av "selgeren". I hovedsak er dette en åpen konkurranse for best kunnskap om et emne - den siste som svarer får en premie. Auksjonsutstyret er bevart: talerstol, klubbe, klokke.
Intellektuell auksjon
En intellektuell konkurranse hvor du kan "selge" og "kjøpe" den åndelige verdien materialisert i en bok, reproduksjon, opptak, fotografi, lysbilde. "Kjøpet" gjøres ved å presentere all kunnskap som "selgeren" ber om. Mål: styrke autoritet. Kunnskap, stimulering av interesse for intellektuelle og kunstneriske verdier, informasjonskilder.
Spesielt organisert underholdning, der den sentrale plassen er okkupert av et danseprogram. En litterær og musikalsk komposisjon med økt høytidelighet, strengere etikette og et klassisk sett med temaer, som følger i en forhåndsbestemt rekkefølge.
Maskeradeball
Kostymeball.
Vise frem
En liten, munter, klovneaktig handling, et fenomen som ligner på en farseforestilling, formidler i ånd atmosfæren til en nasjonal høytid.
Fordel
En kompleks hendelse som kombinerer ulike former og metoder. I Great Encyclopedia of Cyril and Methodius er begrepet «nytteforestilling» definert som «en teaterforestilling til ære for en av skuespillerne». Innkrevingen fra slike ytelser gikk til fordel for mottakeren. Det var en stor begivenhet med utbredt reklame, med invitasjon fra kjente personer. I bibliotekspraksis er en fordelsforestilling en forestilling til ære for en interessant person (leser, skribent, bibliotekar, etc.).
Samtale
En dialogform for en massebegivenhet, som begynner med en melding fra foredragsholderen og fortsetter med en samtale med publikum.
Samtale-dialog
En samtale i form av en dialog mellom to innledere.
Samtale-debatt
Samtale med tvistelementer (tvist).
Samtale - Spill
Samtale med spillelementer.
Samtale-diskusjon
Samtale med elementer av diskusjon.
Verkstedsamtale
Samtale med praktiske øvelser.
Børshandel
Dager med informasjon kan dedikeres til regionen, folklore, vitenskapsgrener, etc. Utstillinger inkluderer litteratur om profilen til "meglerhus". Bibliotekarer, lærere eller seniorlesere leder auksjonen.
«Anbud» er en konkurranse med muntlige anmeldelser av det som er lest. Lederen for "meglerkontoret" åpner auksjonen med en historie om "produktets art", så kommer noen av "meglerne" med sine forslag. Med et spesielt meglersignal - en løftet hånd - kan du gi et tegn: "Jeg tar informasjon" eller "Jeg nekter informasjon." Bak beste reklame bøker tildeles en "andel" under auksjonen. Retten til å vurdere informasjon gis til alle tilbydere.
Blits
Enhver hendelse som er veldig rask, utført på kort tid, eller inneholder en liste med spørsmål som kan besvares på svært kort tid
Blitz-undersøkelse
Veldig rask undersøkelse, fullført på kort tid
Blitz-turnering
En konkurranse avholdt på kort tid
Konkurranse mellom grupper ved bruk av for eksempel kunnskapsdeling.
Kjempe intellektuell
En konkurranse av eksperter på noe, intellektuelle.
Talernes kamp
Foredragsholderkonkurranse.
Hjerne-ring
Et spørsmål-og-svar-spill mellom to (eller flere) lag. Fordelene deres er at de involverer et element av konkurranse, foregår i en uformell setting og gir en mulighet til å uttrykke deg selv og din kunnskap. De bidrar til å tilegne seg kollektiv tenkeerfaring, utvikler reaksjonshastighet og lar deg teste kunnskapen og lærdommen til et helt team.
Blitz-spill
En ekspressquiz om ulike temaer, hvor deltakerne ikke får betenkningstid. Spørsmål er forberedt på forhånd. De settes av arrangementsverten. Et slående eksempel på et blitzspill er TV-programmet "The Smartest".
Orientering
Møte av tjenestemenn med representanter for media
Vernissage
et arrangement dedikert til kunstnerisk kreativitet, holdt i en høytidelig atmosfære, deltatt av spesielt inviterte personer.
Kveld
Kveldsmøte, hyggemøte med underholdningsformål. Kan være litterær, musikalsk, sang, dans, poetisk, etc.
Spørsmål og svar kveld
En kompleks begivenhet om aktuelle temaer (sosiopolitiske begivenheter, prestasjoner innen vitenskap, litteratur og kunst, medisin, etiske problemer, etc.). Valget av emne bestemmes av lokale forhold og behovet for å tiltrekke lesernes oppmerksomhet til visse spørsmål. I forberedelsesperioden komponerer bibliotekaren spørsmål og introduserer dem til leserne (legger dem ut på bokutstillinger, plakater, annonserer muntlig), organiserer bokutstillinger, gjennomfører anmeldelser, samtaler (individuell og gruppe). Kvelden åpnes av verten. Han snakker kort om emnet, spørsmålenes natur, informerer om rekkefølgen på svarene, introduserer konsulenter, stiller spørsmål, først systematiserer han dem i en bestemt rekkefølge. Han oppsummerer også uttalelsene om hver sak, foretar rettelser om nødvendig og anbefaler litteratur som vil hjelpe til med å forstå temaet. Når spørsmålene er uttømt, oppsummeres resultatene.
Kveld
Underholdning spesielt organisert på ett sted, som simulerer en fest. Varianter: fest, sammenkomster, salong, klubb, mottakelse, samling. Dette skjemaet antar slike attributter til en kafé som bord, dempet belysning, forfriskninger, etc.
Kveldsportrett
En kompleks begivenhet dedikert til en bestemt person - en fremragende skikkelse innen litteratur, kunst og vitenskap.
Diktaften
En massebegivenhet dedikert til poesi kan være dedikert til arbeidet til en poet eller et eget emne.
Kveld med poetisk stemning
En massebegivenhet dedikert til poesi er ledsaget av lesing av poesi av alle de tilstedeværende eller flertallet.
Kveldsauksjon
En kveld med elementer fra en auksjon.
Dedikasjonskveld
En kveld dedikert til noen eller noe. Requiem aften er en minnekveld dedikert til triste eller tragiske datoer i historien.
Kunstlesekveld
Et spesielt organisert program med forestillinger i en uformell kammersetting. Lesere ansikt til ansikt med publikum, uten sminke, dekorasjoner, rekvisitter eller lyseffekter, fremfører komposisjoner basert på kjente verk, leser dikt eller historier.
Kveld-elegi
En musikalsk eller lyrisk kveld dedikert til poetiske eller musikalske verk gjennomsyret av en melankolsk, trist stemning.
Kom til faut kveld (kveld med gode manerer)
En kveld dedikert til etikette.
Litterært parti
Et møte med venner og bekjente (vanligvis om kvelden) for å diskutere litterære verk, dedikert til litterære emner, holdt i en avslappet, vennlig atmosfære.
Sosialt parti
Et møte med venner og bekjente (vanligvis om kvelden) for å tilbringe tid sammen, slappe av og ha det gøy i en avslappet, vennlig atmosfære.
Videokomposisjon
Videobegivenhet eller dens del knyttet til opptak og avspilling av videoinformasjon, bære informasjon om bildet og demonstrere det.
Videoquiz
Viser fragmenter fra tegneserier og filmatiseringer av kunstverk, samt quiz fra illustrasjoner til barnebøker.
Videocruise
Reisearrangement (cruise) ved hjelp av videomateriell.
Videoforelesning
Forelesningssal ved bruk av videofragmenter.
Videosalong
En serie arrangementer hvor videomateriale (filmer, klipp osv.) vises.
Video leksjon
Leksjon bygget ved hjelp av videomateriale Videoekskursjon - en ekskursjon tatt opp og avspilt ved bruk av videoutstyr Videoleksikon - en begivenhet bygget som et leksikon, ved bruk av videomateriale Besøk - et offisielt besøk, for forretningsformål Litterære visittkort - et arrangement bestående av korte karakteristikker av alle verk, bøker, forfattere presentert i en interessant (kan være teatralsk) form.
Quiz
Quiz – underholdende spørsmål basert på innhold og emne.
Quiz-søk
En begivenhet med elementer av å søke etter svar på underholdende spørsmål om innholdet i et kunstverk, fakta om forfatterens biografi, hendelser i det litterære livet, bøker og litteraturhistorie.
Quiz test
Et intellektuelt spill som består av spørsmål og flere svaralternativer å velge mellom.
Historiequiz
Et intellektuelt spill basert på et underholdende plot, der spørsmål flettes inn. Handlingen kan være hva som helst: romfart, sjøregatta, eventyr, konstruksjon, fantasy, etc.
Sjansequiz
En quiz der deltakeren får mulige svar.
Ekspressquiz
En rask (på kort tid) quiz.
Elektronisk quiz
Quiz ved hjelp av datateknologi.
Farget glass
Litterært arrangement om kunstverk av fin eller dekorativ art.
Litterært utstillingsvindu
Et arrangement forberedt for å demonstrere de foreslåtte bøkene, verkene, et middel til å reklamere for disse bøkene, fungerer.
Møte
Et møte organisert med det formål å møte noen, snakke, diskutere, feire noens ankomst.
Møte på samovaren
Møte i kammermiljø med forfriskninger. Som regel på et folklore-tema.
Møte-intervju
Et møte forberedt og gjennomført i form av et intervju.
Møte-presentasjon
Offisiell presentasjon, åpning av noe skapt, organisert (f.eks. presentasjon av nytt blad, bok, organisasjon og så videre.).
Møte med en interessant person
En spesielt organisert dialog mellom lesere og en ekstraordinær personlighet (skribent, offentlig person, representant for et yrke, reise, helt, etc.), der verten leder meningsutvekslingen om ethvert problem (problem).
Utstilling - spørsmål
Tittelen på utstillingen inneholder et spørsmål som besvares ved hjelp av litteraturen som presenteres i utstillingen. For eksempel "Vil du leve?" - en utstilling dedikert til problemene med narkotikaavhengighet; "Finnes det liv på Mars?" - en utstilling dedikert til problemene med planetene i solsystemet, etc.
Utstilling - spørsmål
For å designe en slik utstilling, må du velge interessante spørsmål om et spesifikt emne. Utstillingen inneholder spørsmålstekster og bøker, tidsskrifter hvor du kan finne svar på disse spørsmålene. For eksempel: «Vi har en gjest i dag» (om etikette). Denne utstillingsformen passer for barneskolebarn og tenåringer.
Utstilling - dekorasjon
Det er grunnlaget og naturlig utsmykning av et massearrangement i biblioteket. Mot deres bakgrunn avholdes arrangementet, bøker og gjenstander tas fra dem under handlingen, de blir adressert; de kan leve videre etter massebegivenheten som en uavhengig utstilling.
Utstillingsmappe:
Å lage en utstilling innebærer å samle faktadata om noe. For eksempel: "Flaggets stamtavle, våpenskjold, den russiske føderasjonens hymne." Denne utstillingsformen passer for tenåringer.
Utstilling - spill
Lek er den ledende aktiviteten i førskolealder. Men alle elsker å leke: både barn og ungdomsskoleelever. Med mindre spillene endres, forsterkes deres intellektuelle side. Dermed kan utstillingsspillet lages for alle aldre. Denne utstillingen inkluderer elementer av et spill, tematisk bestemt av anbefalt litteratur. Kompleksitetsnivået til utstillingens spillmateriale bestemmes av dens formål og lesertall. For førskolebarn er et spill med litterære eventyrfigurer "Gjett hvilke bøker vi kommer fra" egnet; for yngre skolebarn kan emnene være svært forskjellige: det grunnleggende om livssikkerhet, skolen, planeten vår, etc. For eksempel: " La oss hjelpe Masha med å samle sopp i en kurv.» For tenåringer passer ridderturneringer eller "sjøreisen" "Fullt seil inn i sommeren".
Utstilling - kalender
Du kan lage en kalender med folkevarsel, en kalender med profesjonelle helligdager, en kalender med litterære datoer, barneferier rundt om i verden, etc.
Utstilling - kryssord
"Stille" utstilling, for stille mennesker. Det er av fritids- og pedagogisk karakter. Den er basert på et kryssord (forstørret), svarene på dette finnes i litteraturen presentert på utstillingen. For deltakernes bekvemmelighet kan det lages fotokopier av kryssordet. Den første er å gjette tilstedeværelsen av et kryssord om temaet for utstillingen, utforme det i nærbilde og presentere litteraturen der du kan finne svarene. Du kan kopiere kryssordet og dele ut disse papirlappene til barna. Det er bedre å organisere en slik utstilling for barneskolebarn og tenåringer, den beste får en suvenir.
Utstilling-konflikt
Det ser ut til at dette er en annen rekke "psykologiske utstillinger". Å hjelpe eleven med å løse en konfliktsituasjon bidrar til å søke etter mulige veier ut av den.
Utstilling av bokillustrasjoner
Utstillingen viser åpne illustrerte bøker om et eller annet tema, men det er lagt vekt på illustrasjonene. For yngre skolebarn og tenåringer vil utstillinger av illustrasjoner av samme kunstner, for bøker av samme sjanger, om samme emne, for eksempel: "Frost og sol" (vinterlandskap), være av interesse. Utstillingen utvikler i barn ideen om en bok som en kunstnerisk verdi, der syntesen av tekst og illustrasjoner gir hver et unikt utseende.
Utstilling "Literary Hero":
Utstillingen vil tiltrekke seg oppmerksomheten til førskolebarn, barneskolebarn og tenåringer. Utstillingstemaer kan være: "Matroskin the Cat", "Kuzka the Little Brownie", "Sherlock Holmes", "Harry Potter". I dag er det enkelt å organisere en utstilling «Harry Potter», siden sammen med J. Rollings bøker publiseres leketøy-figurer av helter, notatbøker og kalendere. Utstillingen legger opp til aktivering av barns kreativitet, brev til helter, fortsettelse av historien om helten, spill med helten og mye mer.
Utstilling - stemning
Tenåringslesere inviteres til å stille ut bøker selv og gi tilbakemelding på dem: "Jeg leser denne boken når jeg er glad ...", "Jeg leser denne boken når jeg er trist ...", osv. Vil tiltrekke seg barns oppmerksomhet og temaet: "Som riktig sagt ... ikke av meg ... om meg", kan denne utstillingen organiseres av en bibliotekar om verkene til russiske klassikere. Deler av utstillingen: "Helter er triste", "Helter er glade", etc.
Utstilling - søk
For tenåringer og videregående elever: opprettelsen av en utstilling involverer foreløpig lokalhistorie og vitenskapelig forskning med påfølgende design av materialer. For eksempel: "Interessante mennesker i landsbyen vår", "Våre landsbyboere er deltakere i den store patriotiske krigen."
Utstillings-post
Utstilling med innslag av post som er med på å etablere tilbakemelding med barnet basert på anbefalt litteratur. For eksempel kan barn bli bedt om å skrive brev til litterære karakterer eller bokforfattere. Brevene vil bli utstillinger sammen med bøker. En slik utstilling vil få positiv respons fra yngre skoleelever.
Dette kan være en presentasjon av en ny bok, et magasin, en avis eller en uvanlig avsløring av innholdet ved hjelp av reklameteknologi, for eksempel gjennom kommandooverskriften "Jenter, en ny bok for deg: les den!" Jeg tror at en slik utstilling vil tiltrekke seg oppmerksomheten til tenåringer og elever på videregående skole.
Utstilling-rebus
Akkompagnert av en plakat med rebus "Prøv, gjett...". Det kan være av interesse ikke bare for grunnskoleelever, men også for eldre.
Utstilling - et eventyr
Utstillingen utarbeides sammen med lesere – ungdomsskoleelever. Barn illustrerer handlingen i et eventyr, skulpturerer eventyrfigurer fra plastelina og bygger en eventyrby. Alt dette, sammen med teksten til eventyret, er samlet i en enkelt komposisjonsserie av utstillingen.
Utstilling - ordbok
Organisert for barneskolebarn og tenåringer for å forklare nye begreper og begreper.
Utstilling - hobby
Ved siden av de anbefalte bøkene er det utstilt gjenstander laget etter råd, oppskrifter, tegninger, mønstre fra disse bøkene, samt arbeidsgjenstandene som disse produktene ble laget med. For eksempel; "Macrame er enkelt ...", "Hendene våre er ikke for kjedsomhet," osv. Jeg tror det kan lages for barn i forskjellige aldersgrupper, men det vil være mest interessant for yngre tenåringer. Hovedsaken er at alt gjøres av lesernes hender.
Live utstilling
Her vises ikke bare bøker, artikler fra magasiner og aviser, og illustrative materialer, men det antas også at det finnes levende vesener - dette kan være fisk i et akvarium, et marsvin, en hamster osv. I følge mine observasjoner er dette utstillingen vekker oppriktig interesse blant førskolebarn og yngre skolebarn.
Avis i live
Forestillingen er i form av en avis, hvis manus er skrevet, oppfunnet og iscenesatt i samsvar med journalistikkens sjangere; redaksjonell, feuilleton, rapport, essay, intervju spørreskjema, tegneserie, litterær parodi, morsom blanding, informasjon, kunngjøringer, reklame, etc. En avis kan være politisk, satirisk, kritisk, miljømessig, morsom, rampete. En avis kan ha vanlige spalter. Du kan bruke tradisjonene til radio og fjernsyn, sjangere av det levende ordet - eventyr, fabel, gåte, episk, dinty, kupletter. Deltakere av avisen (7-10 lesere) diskuterer først programmet for utgaven, kommer med sammensetningen, sine egne kostymer (avishatter; attributter; klipp ut bokstaver som utgjør navnet på avisen, etc.). Musikalsk akkompagnement er passende.
Poetisk overrom
En kompleks begivenhet, utformet som et poetisk møte i folkelige omgivelser. Her er det på sin plass å snakke om folkediktning, vitser, epos, vuggeviser. Kveldens vertinne kan være en folkeforteller eller knappetrekkspill, Arina Rodionovna, etc. Helter fra folkeepos - helter, kjøpmenn, etc. - kommer for å besøke dem. Interiørdekorasjonen tilsvarer møtets folklorekarakter.
snakkende vegg
En utstilling med plakater, slagord, sitater om et bestemt emne.
Litterært horoskop
En hendelse bygget som et horoskop, der litteratur (bøker, forfattere) velges ut i henhold til tegnene til et bestemt horoskop.
Litterær og musikalsk stue
En kompleks begivenhet, utformet som et tematisk møte i en intim setting. Det er poetiske musikalske og teatralske stuer. Samlingen av gjester er akkompagnert av musikk, ganske stille, melodiske og myke rytmer. Eierne av stuen hjelper alle til å trives og hilser alle med et smil. Presentasjonen av gjester kan være vittig, leken, seriøs og munter.
Temaet for stuen bestemmer også temaene for samtaler, musikalske eller poetiske fragmenter, lysbilder eller råd. Det er alltid vitser i stua – vittige noveller. Teaterstuen kan utkles, scener fra skuespill, elementer av en teatralsk sketsj er passende. m. også Salong.
Gourmetkveld for elskere... sjanger
En kveld dedikert til en spesifikk sjanger av litteratur, utarbeidet under hensyntagen til ("savoring") de beste aspektene ved denne sjangeren.
Yrkesdag
Dette er et omfattende arrangement for å informere brukere bredt om ethvert yrke. Inkluderer utstillinger, åpne litteraturvisninger; bibliografiske anmeldelser; konsultasjoner med spesialister innen spesifikke yrker; bred diskusjon av faglige problemer, tvister; utflukter; filmvisninger.
Temadag
Et spesielt organisert sett med arrangementer om et spesifikt tema som varer en dag. Dialog med et århundre er et pedagogisk spill der barn fører en improvisert dialog med representanter fra forskjellige århundrer. Bildet fra forrige århundre presenteres av et kunstverk av enhver type og sjanger, oftest et billedportrett (reproduksjon, lysbilder, fotografi). Portrettet er utstilt på skjermen, eller installert i midten av rommet. Dialog med de store er basert på fakta gitt til leserne i historien om personlighetstrekk, synspunkter og prestasjoner. Barn blir bedt om å stille personen et spørsmål. Du kan gjøre det lettere å starte en samtale ved å tilby en felles startfrase til alle deltakerne: «Hvis jeg møtte... ville jeg fortalt ham...» «Jeg vil gjerne spørre...», «Jeg ville snakket med ... om ..." ", "Vi og.. ville nok.". Og så - se nøye på heltens ansikt og hør svaret. Selvfølgelig, som svar på svaret, sleng en kommentar fra vårt århundre og vent igjen på det påfølgende svaret. De psykologiske betingelsene for «dialog med århundret» er tillitsfulle relasjoner skapt på grunn av den musikalske bakgrunnen.
Disco
En form for organisering av fritid for barn og unge knyttet til bruk av lydopptak. Varianter: foredrag (diskoforelesning), dans, teatralsk og journalistisk.
Diskusjon
En spesielt organisert meningsutveksling om ethvert problem (problem) for å få et informasjonsprodukt i form av en løsning. Typer: rundebord, ekspertgruppemøte, forum, symposium, debatt, rettsmøte.
Tvist
Offentlig strid. Vanligvis er en debatt viet til å diskutere politiske eller moralske spørsmål. Det viktigste når du forbereder en debatt er å ta hensyn til interessene og egenskapene til et spesifikt publikum; velg riktig emne og formuler hovedspørsmålene tydelig; organisere et arrangement for å fremme relevant litteratur.
Zavalinka
Samlinger om folkelige temaer.
Zavalinka musikal
Samlinger om folklore-temaer, med musikalsk akkompagnement.
Litterære gåter
Fineste time
Arrangementet er i form av et spill, holdt om et spesifikt tema. Består av 3 runder, 1. og 2. runde spillere får spørsmål om temaet, spilleren som svarer raskest på spørsmålet får en stjerne, spillerne som fikk flest stjerner går til neste runde, 2 deltakere går til 3. runde, de får i oppgave å lage så mange ord som mulig av ord som tilsvarer det oppgitte emnet. Den som komponerer flest ord vinner.
Poetisk starfall
En begivenhet som feirer mesterverk av poesi eller populære poeter og krever diktopplesning.
Prosjektbeskyttelse
En forestilling der deltakere eller grupper demonstrerer prosjekter. Som en variasjon - beskyttelse av fantastiske prosjekter. Roller for interaksjonsdeltakere: programleder, seer-formidler, demonstrator. Forsvaret av prosjekter innledes nødvendigvis av forberedelse til presentasjon - oppfinnelsen, utviklingen og utformingen av prosjektet.
Et spill
Konkurranse, konkurranse etter forhåndsavtalte og definerte regler. En demokratisk aktivitet som imiterer det virkelige liv med klare regler og begrenset varighet. Formen for å organisere spill er variert: didaktisk, rollespill, business, simulering og modellering, intellektuell, underholdende, etc.
Forretningsspill
Et middel for å danne et integrert system av organisatorisk, sosial kunnskap, ferdigheter og evner basert på modellering. Den er basert på en modell for samfunnsnyttig organisasjonsaktivitet.
Intellektuelt spill
Et spill hvor suksess oppnås gjennom en persons tenkeevner, hans sinn.
Temaspill
En massebegivenhet, rik på spillelementer og dedikert til et spesifikt emne. For eksempel historisk, miljømessig, økonomisk, karriereveiledning, mysteriespill, fantasyspill.
Litterært spill
En massebegivenhet rik på spillelementer og dedikert til litteratur. Litterære spill inkluderer: spørrekonkurranser, litterære reiser, konkurranser for oppmerksomme og beleste mennesker, litterære auksjoner, litterære gåter og karader, etc. Litterære spill er delt inn i "rollespill" (reinkarnasjon som en litterær helt) og "intellektuelle" (de er basert på prosessen med å "løse" en bok, dens forfatter og karakterer).
Spillet er lærerikt
Et spill rettet mot deltakernes kognitive aktivitet.
Rollespill
Et verktøy for å modellere relasjoner og situasjoner. Gjennom deltakerne blir saker helter i situasjonen (etter valg), modellerer den, bringer den til kollektivets dom.
Familiespill
En kamp mellom to eller flere familielag.
Konkurransespill
Et arrangement som kombinerer spilløyeblikk med konkurranseoppgaver.
Ytelsesspill
En kompleks begivenhet som kombinerer et spill og en teaterforestilling.
Reisespill
Aktiviteter i form av et spill. Når du forbereder en tur, er det nødvendig å stilisere veien eller reisen med obligatoriske stopp - stasjoner, skogkanter, øyer, stier, hus.
Spillbibliotek
Et arrangement med et sett med spill, for en eller ulike emner.
Infomani
Nyhetsprogram for underholdning.
Informasjonsmappe
Et arrangement holdt i form av en samling av materialer om noen eller noe.
Informasjonsutgivelse
«Release», offentlig demonstrasjon, publisering, melding, kanskje selve det demonstrerte objektet. Brukes vanligvis i musikk (albumutgivelse, sangutgivelse). Også i media (pressemelding, nettmelding - en melding om eventuelle nyheter, synspunkt).
Informasjonsminutt
En kort informasjonsmelding om et emne.
Interaktiv kveld - portrett
Verdiorientert aktivitet, hvis essens er å sette tenåringen foran seg selv, gi muligheten til å se på seg selv som noe unikt, forskjellig fra alle andre, som en bærer av menneskelige egenskaper og kvaliteter, eieren av en uavhengig indre verden. Grupper sitter ved speilet (rundt speilet), eller hvert gruppemedlem sitter foran et eget speil. Foran hver deltaker er en fan av fargede kort med uferdige fraser skrevet på baksiden. Ved å snu kortene vekselvis, fullfører deltakerne, ser på bildet i speilet, frasen for seg selv, mentalt eller høyt. Eksempler på korttekst: "Jeg ser foran meg ...", "Jeg oppdager i meg selv ...", "Jeg er interessert i denne personen fordi ..."
Informasjon Cocktail
En kompleks begivenhet, en variant av en bursdag, når bursdagspersonen gratuleres - barn, foreldre, barneskribenter, etc. På denne dagen arrangeres underholdning og spill. Gaver kan være i form av musikalske og poetiske hilsener, små konsertnummer. Den logiske konklusjonen på navnedagen er et teselskap med en søt godbit.
Kaleidoskop
Et arrangement bygget med en rask endring av små former for massearbeid (for eksempel en quiz, en informinutka, en blitz, en miniscene, en minirevy, etc.).
Campingvogn
En hendelse med gjentatte sekvensielle endringer i temaer og bilder.
Karavane av inntrykk
Et arrangement om et spesifikt tema med vekt på å endre opplevelser.
Karavane av historier
En begivenhet som består av de mest interessante historiene knyttet til kjente personer, historiske steder, tradisjoner og arrangementer.
karneval
En ferie med prosesjoner, gatemaskerade, teaterleker, kostymefest basert på et litterært manus. Slike helligdager innebærer massedeltakelse. I bibliotekversjonen kan det være færre deltakere, men alle bør ha plass i manus. Viktig tilstand; alle deltakere må ha på seg kostymer, ellers mister høytiden sin mening.
Rundt bord
En form for kollektiv diskusjon som gir maksimal mulighet til å gjennomføre fruktbare diskusjoner, helhetlig vurdere ulike problemstillinger og utvikle felles løsninger. Autoritative eksperter, teoretikere og praktikere, forskere, regjeringsrepresentanter, offentlige organisasjoner og andre interesserte.
Labyrint
Event, søkespill med komplekse, forvirrende trekk og oppgaver.
Forelesningssal
En serie forelesninger samlet av ett tema, holdt regelmessig over en periode.
Maraton
En rekke offentlige arrangementer forent av et felles tema. Sportsnavnet rettferdiggjør dekningen av en bestemt rute fra start til slutt, tilstedeværelsen av hindringer og konkurransekraften. Intellektuelle spørsmål og kreative oppgaver, ulike konkurranser utgjør programmet til bibliotekmaraton, som kan vare i flere dager. Et stort antall lesere deltar på maraton. Se også: Reisespill.
Gledens verksted
En praktisk leksjon hvor deltakerne er engasjert i en slags kreativitet (tegning, sang, dans, musikk, håndarbeid, skriving av eventyr osv.), slik at de kan nyte selve den kreative prosessen.
Master Class
En av formene for effektiv undervisning er overføring av erfaring, ferdigheter og kunst til studenter i eksakt forstand, oftest gjennom direkte og kommentert demonstrasjon av arbeidsteknikker.
Mosaikk
Et komplekst arrangement som består av en rekke små arrangementer av underholdende karakter, varierte i form og tema.
Hjerneangrep
En form for gruppeorganisering når hver deltaker på kortest mulig tid muntlig fremsetter sitt forslag til felleskassen om mulige former og fremgangsmåter for å føre saken, på grunnlag av hvilke dens endelige form oppstår.
Brainstorm
Effektiv metode kollektiv diskusjon, et kreativt søk etter en løsning på et problem, som utføres gjennom fritt uttrykk for deltakernes meninger og tillater bruk av deres intellektuelle evner. Struktur: definere problemet, uttrykke ideer, velge ideer, utvikle løsninger.
Panorama
En begivenhet som bredt og omfattende dekker et tema.
Område
Et arrangement om ethvert tema, holdt utendørs i et begrenset område.
Duell av drømmere
Konkurranse mellom deltakere og lag om den beste fantasien om et eller annet spesifikt emne.
Talkshow
Alt tas opp til diskusjon filosofisk spørsmål(for eksempel: hva er kjærlighet?). Deltakerne inviteres til å diskutere flere livssituasjoner spilt av skuespillere.
Turnering
En konkurranse, en konkurranse om ulike emner mellom 2 eller flere deltakere (lag), som avholdes i form av en serie kamper. Nr, litterær turnering.
Muntlig journal
En aktiv form for markedsføring av nye trykte produkter. Innholdet og strukturen ligner på et trykt magasin. Den består av en rekke seksjoner - "sider". Hver side inneholder litteraturinformasjon om et spesifikt emne og avsluttes med en anbefaling av trykte kilder. tradisjonelle operasjonsmåter. Et særtrekk er refleksjonen av aktuelle problemstillinger som opptar mange. Har periodisitet. Utformingen av bladet er viktig: Forside, tittelside, seksjonsoverskrifter, symboler og attributter. Datapresentasjoner kan brukes til å lage en muntlig journal.
Ekstravaganza
En eventyrforestilling med overdådige iscenesettelser og sceneeffekter. Et magisk, fabelaktig skue.
Forum
Bred representativ forsamling, kongress.
Hobbyklubb
En klubb som samler mennesker med en bestemt hobby (en type underholdning, en bestemt aktivitet, en hobby som ikke gir noen spesiell materiell fordel).
Runddans
En begivenhet som består av påfølgende små komiske spørsmål, oppgaver (for eksempel en runddans av spørsmål) eller forteller om små folkloresjangre (for eksempel en runddans av eventyr, en runddans av gåter).
Kronograf
Arrangementet er en historie fra år til år om noen historiske hendelser, bygget som en kronikk.
Seremoni
Samtaler om skjønnhet, om kunst, litteratur, maleri, om en tekopp, etc., ledsages av en historie om tradisjoner, en høytidelig fremføring av noe, et ritual etter etablerte regler. For eksempel en teseremoni.
Et arrangement som informerer deltakerne om ethvert emne.
Spørsmål og svar time
Et arrangement som finner sted i form av en dialog og lar deg stille spørsmål av interesse og få svar på dem.
Sosial time
Et arrangement dedikert til å utvikle kommunikasjonsferdigheter og behandle hverandre riktig.
Tryllekunstner-aften
(på nyttårsaften) - Nyttårsforestilling (kveld), brukes til å skape en atmosfære av mirakel og magi.
Skole
En rekke treningsarrangementer i henhold til et forhåndsutviklet program.
En lys forestilling designet for en støyende ekstern effekt, et underholdningsprogram med spektakulært musikalsk og visuelt akkompagnement.
Showet er intellektuelt
Lyst intellektuelt underholdningsprogram.
Vis program
Et program bestående av flere spektakulære, lysende tall.
Bare en liten vits
Et lite arrangement av underholdende og humoristisk karakter.
Utflukt
En utflukt, en tur, et kollektivt besøk til steder av interesse, vanligvis av kulturell, pedagogisk eller pedagogisk demonstrasjonskarakter. Temaene er varierte. Det kreves foreløpig forberedelse fra arrangør og deltakeres side, samt instruksjoner om sikkerhetstiltak og etikette.
Virtuell tur
En virtuell omvisning introduserer eksterne brukere til et bestemt sted.
Scrabble show
Et spill organisert i form av en quiz (konkurranse av eksperter) om ulike emner.
Skisser
Flere små produksjoner samlet til én begivenhet av en felles idé eller tema.
Stafett
Den felles aktiviteten til en gruppe deltakere, utført i en sekvens bestemt av plottet, manuset og reglene.
Esthete show
En levende forestilling, et underholdningsprogram dedikert til kunst, ynde og skjønnhet.
Etikett klasse
Et arrangement dedikert til å undervise og forsterke regler for etikette.
Humorina
Festival for humor og satire; en begivenhet dedikert til humoristisk eller satirisk litteratur.
Rettferdig
Et arrangement dedikert til folkeskikk, høytider med spill, moro og sanger. Det skal ledsages av en utstilling hvor produktene som vises, selges.
Messe for kreative ideer
Kampanjen, som tar sikte på å identifisere prosjekter som kan bringe nyhet og kreativitet inn i institusjonens kulturliv, som kan øke interessen til ulike segmenter av befolkningen og offentlige grupper for kulturelle former for fritid og selvstendig kreativitet, gjennomføres i i form av muntlige presentasjoner eller mediepresentasjoner som forteller om prosjektene, ideene.
Nye vilkår og interessante former massearbeid på biblioteket
Kjære kollegaer!
På grunn av introduksjonen av ny teknologi i bibliotekarbeidet, møter bibliotekansatte i økende grad nye termer. Noen konsepter er lånt fra andre kunnskapsgrener, som introduserer sine egne detaljer i bibliotekets arbeid, og noen - fra praksisen til kolleger i utlandet osv. Bibliotekarer prøver i sin profesjonelle virksomhet å følge med tiden ved å bruke innovative former i sine arbeid.
Jeg tok med i innlegget noen kjente former for massearbeid som er aktuelle i dag og utvider spekteret av arbeidsformer hos leserne. Vi snakker både om tradisjonelle, historisk etablerte arrangementsformer, og lovende, innovative som nettopp dukker opp i forbindelse med utviklingen av samfunnets informasjonsbehov, endringen av bibliotekenes plass i informasjons- og fritidsmarkedet.
Alle termer er oppført i alfabetisk rekkefølge.
Ved sammenstillingen ble det brukt ulike kilder, angitt i slutten av innlegget. Det er også en rekke interessante nyttige lenker om emnet.
Leserakademiet — en serie arrangementer (leksjoner) dedikert til å lære brukere grunnleggende informasjonskultur.
Kunstrom (utstillingshall)- kunstnerisk begivenhet(kreativitet), aktivt introdusert i det virkelige rommet, mens rommet i seg selv fungerer som et kunstobjekt, eller kun fungerer som en ramme for det.
Montering - en type litterær kveld, stilisert som æraen på 1700-tallet. I Russland ble forsamlingen introdusert av Peter I. På forsamlingene danset de, spilte sjakk, drakk kaffe og, i motsetning til salongene på 1800-tallet, hadde de praktisk talt ingen intelligente samtaler. I en bibliotekssetting er kreative forestillinger av både lesere og bibliotekarer mulig.
Assortert— et arrangement med en rekke emner og arbeidsformer.
Hjerneangrep (brainstorming) —intellektuelt spill, krever at deltakerne kommer med ideer (alternativer) for å løse et bestemt problem på kortest mulig tid. Det gjennomføres gjennom fritt uttrykk for deltakernes meninger. Struktur: definere problemet, uttrykke ideer, velge ideer, utvikle løsninger. Slike spill er en effektiv metode for kollektiv diskusjon.
Kunnskapsauksjon— kreativ begivenhet, en type quiz, bidra til å skape interesse for kunnskap, utvide horisonten, øke den kreative aktiviteten til deltakerne og tilegne seg kunnskap av alle deltakerne. Intellektuell underholdning. På en auksjon blir et spørsmål eller premie "solgt" og kan "kjøpes": "kjøpet" gjøres ved å presentere noe kunnskap etterspurt av "selgeren". I hovedsak er dette en åpen konkurranse for å se hvem som har best kunnskap om et emne – den siste personen som svarer får en premie.Spillegenskaper: prekestol, hammer, klokke. Programlederen (auksjonarius) starter auksjonen og hver nye oppgave ved å ringe på klokken. Først undersøkes "produktet", deretter annonseres betalingen og de første betalingene aksepteres. Du kan bruke et system med tokens tildelt for hvert svar. Da vil vinnerne av auksjonen være de som samler flest poletter.
Intellektuell auksjon — intellektuell konkurranse, hvor du kan "selge" og "kjøpe" den åndelige verdien materialisert i en bok, reproduksjon, opptak, fotografi, lysbilde. "Kjøpet" gjøres ved å presentere all kunnskap som "selgeren" ber om. Mål: styrke autoritet. Kunnskap, stimulering av interesse for intellektuelle og kunstneriske verdier, informasjonskilder.
Litterær auksjon- litterært spill, hvor reglene for ekte auksjoner kopieres: den som har det riktige svaret på det foreslåtte spørsmålet er det siste og mest komplette vinner. Kjennere av litterære verk går inn i "budgivningen". De mest leste får muligheten til å "kjøpe" en bok. For å gjennomføre spillet er det nødvendig å forberede bøker for "salg", samt spørsmål som auksjonsdeltakere vil bli bedt om å svare på. For eksempel; liste opp titlene på bøker der et nummer vises i tittelen (farge, navn, dyrenavn osv.). «Ting» av litterære helter kan også legges ut på auksjon.
Vise frem — liten, morsom, frekk handling, et fenomen som ligner på en farseforestilling, i ånden formidler atmosfæren til en nasjonal høytid.
Fordel ytelse - en forestilling til ære for en interessant person(leser, skribent, bibliotekar, etc.).
Bibliotekarens fordel - kveldsportrett av en bibliotekar- en mangefasettert kreativ personlighet, en moderne forretningsperson som vellykket kombinerer karriere, familie og hobbyer. Arrangementet er basert på et litterært manus som forteller om milepælene i bibliotekbiografien, profesjonelle suksesser og prestasjoner. Fordelen ledes av verten. For en mer fullstendig beskrivelse av mottakeren kan du gi ordet til kolleger og lesere. Et humoristisk spørreskjema besvart av bibliotekarer vil skape en atmosfære av moro. Det er hensiktsmessig å fremføre mottakerens favorittsanger og dikt. Fordelen skal ha hensiktsmessig visuell utforming: fotovernissage, gratulasjonsplakater, veggaviser m.m. Slike kvelder kan brukes til karriereveiledning for elever på videregående skole, samt hedre jubileumsbibliotekarer.
En bokfordel er en begivenhet organisert til ære for én bok.
Forfatterens fordel- bibliotekkveld hvor forfatteren hedres. Hovedbetingelsen er heltens uunnværlige deltakelse. Under møtet fører skribenten en dialog med leserne, fragmenter av litterære verk blir hørt, nye publikasjoner presenteres, og dramatiseringer og quiz om temaet er passende.
Leserens fordel— et omfattende arrangement til ære for en av leserne. Heltene på bibliotekmøtet er lesere som har en uttalt interesse for ethvert kunnskapsfelt (historie, teknologi, medisin osv.) eller sjanger (fiksjon, poesi osv.). Den begunstigede leseren må oppfylle visse krav: å være en omfattende utviklet, lys personlighet. Som forberedelse til en fordelsforestilling organiserer helten en utstilling (med hjelp av en bibliotekar) med bøker han har lest eller bøker basert på lesepreferansene hans. Under arrangementet vil mottakeren fortelle deg når, hvor og hvorfor hans lidenskap for emnet (sjangeren) begynte, dele sin metodikk for å velge bøker og vurdere det han har lest. "Motstanderne" er lesere - jevnaldrende og ledere av barns lesing. Motstanderne gjør seg kjent med heltens leseområde på forhånd og forbereder spørsmål. Mottakere kan være kjente (forfattere, kunstnere, utøvere, politikere, etc.), så vel som lite kjente, men interessante mennesker - samlere, reisende, mødre til mange barn osv. En leserfordel er et effektivt middel for å promotere de beste leserne , øke sin prestisje i øynene til sine jevnaldrende, biblioteklesere og lokale innbyggere.
Fordel for en lesefamilie — arrangement holdt til ære for en familie som er fast bestemt på å være den beste lesefamilien i biblioteket.
Samtale er en dialogform for en massebegivenhet. En historie (melding) av en bibliotekar om et spesifikt emne. Det er tematiske samtaler og samtaler om bøker. Samtalen skal reise spørsmål, vekke et ønske hos barna om å finne svar og opprettholde interessen for temaet. De brukes hovedsakelig i arbeid med førskolebarn og barneskolebarn. Det anbefales å inkludere spillelementer, hvis formål er å introdusere kreative oppgaver av spillkarakter i en pedagogisk samtale. Spillelementer bidrar til å skape en følelsesmessig stemning for oppfatningen av ny informasjon. Kan øves nye former for samtaler: rådsamtale, fantasisamtale, lysbildesamtale, filsamtale og så videre. ( ,
Samtale om leste bøker - samtale med leseren når boken returneres. Bibliotekaren tenker gjennom spørsmålene på forhånd. Det første spørsmålet bør oppmuntre barnet til å vise sin holdning til boken eller huske favorittstedene i den. Spørsmål som disse er med på å starte en samtale med en yngre leser: «Hva likte du med boken? Når var du spesielt bekymret og bekymret?» Når du snakker med eldre gutter, må du unngå ledende spørsmål som kan fremmedgjøre leseren og forårsake motvilje mot å ha en samtale. Spørsmål kan stilles av tittelen på boken: "Tror du boken heter godt?" Hvis det er en mulighet til å sammenligne karakterene i en bok du har lest, er følgende spørsmål mulig: "Hvilken av karakterene i boken likte du best og hvorfor?" Noen ganger hjelper et spørsmål om forfatterens holdning til karakterene hans å starte en samtale. Hvis bibliotekaren ikke er sikker på at leseren vil gå inn i en samtale om det han har lest, deler han, uten å vente på leserens tilbakemelding, selv sine inntrykk av boken, og inviterer dermed leseren til å snakke. Under dialogen finner bibliotekaren ut hva nyttig leseren lærte av boken, hvordan han vurderer den, om han brukte den tilegnete kunnskapen i praktiske aktiviteter, hvorfor leseren ikke var fornøyd med den anbefalte boken osv.
Samtale om leste bøker (gruppe)- samtale med en gruppe lesere om verket de leser utføres etter at barna har lest (lyttet til) et verk som begeistret dem sterkt og forårsaket motstridende meninger. Hovedfokus for bibliotekarens spørsmål- penetrasjon inn i karakterenes indre verden: hvorfor opptrer karakteren på denne måten? Hvorfor hadde han akkurat denne tanken? Takt krever diskusjon av de moralske spørsmålene i boken. Om mulig bør vi la alle komme til orde, svare på alle barnas spørsmål, avklare alt som er uklart, og ikke skjelle ut for såkalte «feil» svar. En samtale om en populærvitenskapelig eller skjønnlitterær bok gir bibliotekaren mulighet til å bestemme graden av tilgjengelighet av undervisningsmateriell for leserne og fremheve punkter som krever spesiell avklaring.
Under samtalen bruker bibliotekaren en lang rekke teknikker: å tiltrekke tilbakemeldinger fra andre lesere, bokanmeldelser, kommentert lesing av avsnitt, råd, illustrasjoner til teksten og mye mer. Hovedbetingelsen for effektiviteten av en samtale om det du leser- kvaliteten på innholdet og formuleringen av spørsmål som skal lede leserne til å sammenligne ny kunnskap med tidligere ervervet kunnskap, med livet selv, og til å identifisere årsak-og-virkning-forhold.
Samtale ved påmelding til biblioteket - en muntlig kommunikasjon, der bibliotekaren introduserer leseren til biblioteket, dets samling og referanse- og bibliografiske apparat, bruksreglene og spekteret av tjenester som tilbys. Historien er supplert med spørsmål rettet mot å identifisere leserens interesser og lærdomsnivå, hvilke biblioteker leseren bruker, og tilstedeværelsen av en personlig boksamling. Bibliotekaren legger inn informasjonen som ble innhentet under denne samtalen i delen "Bibliotekarens notater" i leserskjemaet.
Anbefalingssamtale - novelle om boken som bibliotekaren anbefaler å velge å lese. Samtidig er bibliotekaren avhengig av utvalget av bøker som tidligere er lest av leseren, leserens interesser og behov, og trekker leserens oppmerksomhet til muligheten for å tilfredsstille visse interesser i leseprosessen. Det anbefales å rette leserens oppmerksomhet mot enkeltelementer i boken, på informasjon om forfatteren, kunstneren, forfatteren av forordet eller etterordet, bokens utgivelsessted, sjanger, presentasjonstrekk osv. Sammen med historien om boken introduserer bibliotekaren leseren for forhåndsvalgte utdrag eller illustrasjoner fra boken.
Samtale-dialog er en samtale i form av en dialog mellom to innledere.
Samtale-debatt - en samtale med elementer av tvist (diskusjon).
Samtale-spill - en samtale med spillelementer.
Samtale-diskusjon- samtale med elementer av diskusjon.
Verkstedsamtale— samtale med praktiske øvelser.
BIBLIO-BIKE RACE - "Bibliotekarer på farten". Dette er en tur for bibliotekarer på sykkel langs en bestemt rute, med besøk til bygdebibliotek, avholdelse av seminarer og mesterklasser og andre former for videregående opplæring for kolleger; inspeksjon av monumenter. Bibliotekssykkelturen er ikke bare en sykkeltur, men også en åpen plattform for å utveksle erfaringer, etablere faglige forbindelser og utvikle nye prosjekter. Et av hovedmålene med biblioteksykkelturen er Profesjonell utvikling deltakere gjennom erfaringsutveksling og utvidelse av samarbeidsnettverket. Men først og fremst er prosjektet rettet mot å støtte sunt bilde liv og rette oppmerksomheten mot utviklingen av sykkelinfrastrukturen i regionen. Tross alt, som du vet, er en sykkel en miljøvennlig, økonomisk, praktisk og sunn transportform, som i stor grad bidrar til å løse miljøproblemer. Og moderne bibliotekarer er tilhengere av en aktiv livsstil og beviser ved sitt eget eksempel at ingenting er umulig hvis en person tror på sin styrke og drømmer. (Erfaring med å gjennomføre en sykkeltur)
Biblio Globus- et arrangement dedikert til bøker om historie, kultur, tradisjoner i forskjellige land, reiser og reisende.
BIBLIOGRAFISK BIENNALE (italiensk: biennale – «to-år»). En bibliografisk biennale er en utstilling eller festival med bibliografiske og informasjonsressurser, bibliotekprodukter og tjenester, som arrangeres annethvert år, som denne, en triennale - hvert tredje år. Det er mulig å organisere tematiske biennaler: museumsbibliografisk, kunstbibliografisk, musikkbibliografisk, etc.
Biblio-bar- en form for arrangement hvor bøker av de mest populære forfatterne tilbys til lesning. I bibliotekbaren kan du gå til disken du liker og velge hva som er «bedre».
Biblio-kafé— en form for arrangement bygget som en kafé, hvor det serveres bøker på menyen i stedet for retter(forfattere, miniarrangementer). For eksempel inkluderer "Bibliomenyen" bøker for enhver smak: fra enkle bokretter til de mest delikate og sofistikerte! Dette skjemaet kan betraktes som en spillversjon av informasjonsarbeid med elever i videregående skole. Logg i retrostil, bibliotekarer - sjefskelner og servitør. Menyen inneholder åndelig mat med fakta: «Ferske nyheter» fra aviser og magasiner, «Veien til suksess»-sortimentet, «Bestselger av...»-dessert.(auto RU). Hvert bibliotek komponerer sin "meny" i samsvar med lesernes smak og oppdateres med jevne mellomrom.
Biblio-cross er en kampanje som har som mål å tiltrekke folk til å lese bøker om et spesifikt emne eller innenfor en viss tidsperiode., vinner den leseren som leser flest bøker.
BIBLIOMIX (engelsk blanding - "miks") - en bibliografisk gjennomgang om et spesifikt emne, som kan omfatte biblioteksdokumenter av ulike typer: bøker, tidsskrifter, video, film, fono, fotodokumenter, elektroniske publikasjoner, plakater, lenker til informasjonsressurser, etc.
Biblio-anmeldelse kontrasterende — en anmeldelse som inkluderer bøker som er forskjellige og kontrasterende i stil, sjanger, emne(kjørebok, slappebok, elitebok, statusbok, sjokkbok, sensasjonsbok osv.).
Bibliotekforestilling(fra engelsk performance - "performance, performance") er en form for moderne kunst, der verket består av handlingene til kunstneren eller gruppen i bestemt sted og på et bestemt tidspunkt. Den kombinerer mulighetene til kunst og teater. For eksempel inviteres barn fra Husets studioskole til biblioteket for et arrangement. barns kreativitet. De er kledd i kostymer av eventyrkarakterer: Kobberfjellets elskerinne, Mesteren Danila, Askepott, Snøhvit og Pjerrot. Og eventyret våkner til liv sammen med de gjenopplivede litterære heltene, og skaper dermed en bibliotekforestilling.
Små lesere gjetter hver karakter basert på beskrivelsen, og svarer på quizspørsmål om disse litterære verkene.
Et annet eksempel: biblioperasjonen "England: There and Back"" Arrangementet er dedikert til året for britisk kultur i Russland. Under kampanjen deles det ut premier (brettspill). Arrangementet inkluderer oppdrag basert på verkene til Conan Doyle. Litterære auksjoner basert på handlinger av verk av engelske science fiction-forfattere, litterær mafia basert på Agatha Christies "Orient Express". En dukketeaterskuespiller leser dikt og historier av engelske komikere, det holdes en intellektuell ring for ekte herrer, samt sekkepiperforestilling og breakdans. Te- og havregrynkaker for engelskspråklige kjennere og mye mer.
BIBLIOTEKSRÅDGIVNING. Rådgivning (engelsk: consulting – “consulting”) – rådgivning om bibliotekarspørsmål. Hovedmålet med rådgivning er å forbedre kvaliteten på ledelsen, øke effektiviteten til biblioteket som helhet og øke den individuelle produktiviteten til hver enkelt ansatt.
BIBLIOTEKMARKEDSFØRING – O generelt konsept for bibliotekledelse, der alle dets aktiviteter er rettet mot konsekvent å tilfredsstille eksisterende og fremtidige forespørsler, behov og forventninger til brukere og derved realisere funksjonene og oppgavene til biblioteket.
BIBLIOTEKOVERVÅKNING. Overvåking (fra den engelske monitoren - "å kontrollere", "å sjekke") er konstant overvåking av enhver prosess for å fastslå om den er i samsvar med ønsket resultat eller innledende forutsetninger. Bibliotekovervåking lar deg kontinuerlig overvåke den faktiske tilstanden i biblioteksektoren for å identifisere og systematisk analysere endringer som skjer i den, og forhindre negative trender.
BIBLIOTEK "SE" - en populær arbeidsform i Smolensk Regional Universal Library oppkalt etter. A. T. Tvardovsky. For eksempel patruljen "Smolensk, hva heter du?" ble dedikert til 1150-årsjubileet for omtalen av byen i krøniken. Studenter, fordelt på 6 lag, konkurrerte i sin kunnskap om historien og kulturen i regionen. Deltakerne mottok fraktbrev: de måtte tyde forkortelser med navn på bibliotekrom, finne krypterte publikasjoner i en elektronisk katalog, identifisere dette eller det maleriet fra utdrag fra verk, løse et kryssord, ta en datatest "Recognise a City Street" og svar på quizspørsmål. I finalen skrev alle deltakerne et «Brev til etterkommere», som vil bli oppbevart på biblioteket.
Biblioteksteppe —informasjonsstand bestående av separate brikker-filler. Temaene for bibliotektepper er varierte: juridisk bevissthet om befolkningen, AIDS, håndverk, historiske begivenheter m.m.
For eksempel. "Alkohol: illusjonen av frihet." Standen presenterte forskjellig informasjon om effekten av alkohol på menneskekroppen. I en måned ble det gjennomført en undersøkelse blant biblioteklesere: "Er livet verdt å måle i milliliter?" Post-its med lesersvar og informasjon gitt av bibliotekarer dannet et lappeteppemønster på informasjonstavlen.
BIBLIOFRESH(English fresh - "fresh") - bibliografisk gjennomgang av nye produkter.
Hjerne-ring— et spill mellom to (eller flere) lag for å svare på spørsmål. Fordelene deres er at de involverer et element av konkurranse, foregår i en uformell setting og gir en mulighet til å uttrykke deg selv og din kunnskap. De bidrar til å tilegne seg kollektiv tenkeerfaring, utvikler reaksjonshastighet og lar deg teste kunnskapen og lærdommen til en hel klasse.
Bokbiennale er en utstilling med bøker om et bestemt tema som finner sted annethvert år.
Mer informasjon: Pershina, A. S. Hipstere, harlekiner og aikibudo-jagere [Tekst] // Modern Library. – 2014. – nr. 2. – S. 36-39.
BYRÅ FOR LITTERÆRE NYHETER – arrangement for å fremme ny litteratur blant leserne, promotering av de beste litterære navnene, blant annet gjennom organisering av kreative møter.
WEBINAR ( Engelsk webinar) er en måte å organisere nettmøter på, et format for gjennomføring av seminarer, opplæring og andre arrangementer ved hjelp av Internett. Dette er en neologisme dannet ved å kombinere ordene web (engelsk "nettverk") og seminar. For å organisere et webinar brukes teknologier for videokonferanser, Internett-telefoni etc. Webinarer er vanlige i bedriftsmiljøet. Webinarer blir stadig viktigere innen fjernundervisning, inkl. i å forbedre kvalifikasjonene til bibliotekarer.
WEBLIOGRAFISK GUIDE – dette er et ordnet sett med bibliografiske opptegnelser over kilder fra Internett, forent i henhold til noen karakteristika. Metodikken for å utarbeide webliografiske hjelpemidler består av fire stadier: forberedende, analytisk, syntetisk og endelig.
WEBLIOGRAFI– dette er en liste over bibliografiske beskrivelser av nettsteder med et kort sammendrag, nøye utvalgt om et spesifikt emne og visse parametere, informasjon systematisert i en bestemt rekkefølge, som er designet for å gjøre brukeren kjent med de beste nettstedene på Internett. Begrepet "webliografi" ble først brukt av amerikanske bibliotekarer i 1990 i New York Times. I europeisk presse dukker dette begrepet opp litt senere - fra midten av 90-tallet, og i russisk og ukrainsk presse - siden 2000.
Kveld- kveldsmøte, vennlig møte for underholdningsformål; kvelder kan være litterære, musikalske, sang, dans, poesi, etc.; er organisert, oftest, for elever på videregående skole. Mål: å forene deltakerne, å introdusere dem til kunst, litteratur og lesing.
Kommunikasjonskveld på en improvisert kafé- Underholdning spesielt organisert på ett sted, som simulerer en fest. Varianter: fest, samlinger, salong, klubb, mottakelse, forsamling. Dette skjemaet antar slike attributter til en kafé som bord, dempet belysning, forfriskninger, etc.
Kveld med poetisk stemning - en massebegivenhet dedikert til poesi, ledsaget av lesing av poesi av alle de tilstedeværende eller flertallet.
Videoleksikon — et arrangement bygget som et leksikon, ved hjelp av videomateriale.
Litterære visittkort - en begivenhet som består av korte karakteristikker av alle verk, bøker, forfattere presentert i en interessant (kan være teatralsk) form.
VIRTUELLT BIBLIOTEK . Et bibliotek hvis dokumenter er lagret i maskinlesbar form kan kalles et virtuelt bibliotek. og som mottas av brukeren som får tilgang til søkemotorene til det globale nettverket, og som ikke nødvendigvis er en leser av biblioteket. Virtuelt bibliotek – Dette er et romlig distribuert offentlig telenett med fokus på datautveksling mellom biblioteker. Det virtuelle bibliotekmiljøet består av en rekke biblioteker, geografisk fjernt fra hverandre, som utfører funksjonene integrert kommunikasjon og innhenting av informasjon om bibliotekressurser.
VIRTUELL BOKUTSTILLING - dette er s offentlig demonstrasjon på Internett ved bruk av nettteknologi av virtuelle bilder spesielt utvalgte og systematiserte trykte verk og andre medier, samt offentlig tilgjengelige elektroniske ressurser som anbefales for visning, kjennskap og bruk av brukere som befinner seg fjernt fra biblioteket. Utstillingen innebærer en virtuell presentasjon av publikasjoner som avslører deres innhold, samt tilgang til materiale av bibliografisk, saklig og encyklopedisk karakter, som eksisterer i elektronisk form og tilgjengelig via Internett. (Våre virtuelle utstillinger).
GLASSBRILLER– litterære arrangementer om kunstverk av fin eller dekorativ art.
Møte-presentasjon - offisiell presentasjon, åpning av noe skapt, organisert (for eksempel presentasjon av et nytt magasin, bok, organisasjon, etc.).
Møte av lesende mennesker (lesere) — samling i biblioteket til bokelskere og kjennere, lesing, for å diskutere sammen spørsmålene om å danne et positivt bilde av en person som leser.
Litterære valg — et arrangement dedikert til valg av ledere blant litterære helter ved å stemme eller en etterligning av en valgkamp der litterære helter er kandidater.
Litterære debatter — offentlige debatter ved diskusjon av litterære emner, meningsutveksling om litterære spørsmål.
Litterær debut - den første offentlige opptreden av et litterært verk eller forfatter.
DEMOTEKA – en seksjon i biblioteket hvor brukere kan legge igjen sine egne kreative verk- "demoer" innen musikk, litteratur, fotografi, filmer, grafikk osv. Svært ofte tilbyr kreativ ungdom, som strever etter selvrealisering, verkene sine til forlag eller musikkselskaper. Som regel blir det store flertallet av CD-ene eller manusene deres avvist av selskaper etter visning og returnert til forfatterne med ønsker om fortsatt suksess. Ingen arbeider vil bli avvist i biblioteket. Og dette betyr ikke at biblioteket vil samle inn verk av lav kvalitet. Tvert imot vil det hjelpe kreative ungdommer til å oppnå fantastisk kvalitet i arbeidet sitt. Men ikke alle byboere vil kunne donere til biblioteket noe som kan ha samlet støv i skrivebordsskuffene deres i lang tid. Det er en nedre (14 år) og en øvre (30 år) aldersgrense, fordi demoteket er et sted for unge talenter.
Bibliografidagen- kompleks hendelse, gi informasjon til brukere om bibliografiske kilder til litteratursøk basert på bruk av anbefalingshjelpemidler og referansebibliografisk apparat. Inkluderer utstillingsvisning, gjennomgang, konsultasjoner. ()
Morsom dag — kompleks hendelse, inkludert en rekke morsomme, underholdende og underholdende aktiviteter i løpet av dagen.
Returnerte bokdag - et omfattende arrangement rettet mot å jobbe med debitorer.
Glemsom leserdag — handling rettet mot å jobbe med skyldnere, Bøker forventes å bli returnert til biblioteket i løpet av dagen uten straff.
Åpen dag (bibliotek) - inkluderer bibliotekomvisninger, samtaler, bokutstillinger, spillprogrammer, møter med forfattere, interessante mennesker, konserter etc. Arrangementer holdes over én dag. Målet er å tiltrekke potensielle lesere og skape et positivt bilde av biblioteket.
Yrkesdag — Dette er et omfattende arrangement for å informere brukere bredt om ethvert yrke. Inkluderer utstillinger, åpne litteraturvisninger; bibliografiske anmeldelser; konsultasjoner med spesialister innen spesifikke yrker; bred diskusjon av faglige problemer, tvister; utflukter; filmvisninger.
Spesialistdagen er et omfattende arrangement for å informere brukerne bredt om dokumenter innen en bestemt spesialitet (medisinske, økonomer, lærere etc.) eller om tverrfaglige temaer av interesse for spesialister i flere profesjoner. Inkluderer utstillinger, åpne litteraturvisninger; bibliografiske anmeldelser; konsultasjoner med spesialister innen spesifikke yrker; bred diskusjon av faglige problemer, tvister; utflukter; filmvisninger.
"Dialog med århundret"- pedagogisk spill, der barn fører en improvisert dialog med representanter fra forskjellige århundrer. Bildet fra forrige århundre presenteres av et kunstverk av enhver type og sjanger, oftest et billedportrett (reproduksjon, lysbilde, fotografi). Portrettet vises på en skjerm, eller installeres i midten av rommet. Dialog med de store er basert på fakta gitt til leserne i historien om personlighetstrekk, synspunkter og prestasjoner. Barn blir bedt om å stille personen et spørsmål. Du kan gjøre det lettere å starte en samtale ved å tilby alle deltakerne en vanlig startfrase: «Hvis jeg skulle møtes... ville jeg fortalt ham...», «Jeg vil gjerne spørre...», «Jeg ville snakke med... om ...", "Vi og... ville nok...". Og så - se nøye på heltens ansikt og hør svaret. Selvfølgelig, som svar på svaret, sleng en kommentar fra vårt århundre og vent igjen på det påfølgende svaret. De psykologiske forholdene til "Dialogue with the Century" er tillitsfulle relasjoner skapt på grunn av den musikalske bakgrunnen.
Disco foredrag - muntlig historie akkompagnert av videosekvens(viser lysbilder, videoklipp) og spesielt utvalgt musikk. Akkompagnert av en samtale, debatt, utstilling, er discoforelesninger en praktisk form for popularisering av bøker.
Diskusjon- en spesielt organisert meningsutveksling (tvist mellom likesinnede) om ethvert problem (problem) for å få et informasjonsprodukt i form av løsninger. Struktur: definere emnet, introdusere deltakerne, forklare vilkårene for diskusjonen, snakke for hoveddeltakerne i ikke mer enn 20 minutter, invitere andre til å diskutere, oppsummere og kort analysere utsagnene. Det er nødvendig å følge reglene og agendaen, og dekorum under debatter. Det er tilrådelig å inkludere elementer av diskusjon i gruppesamtaler, bibliografiske gjennomganger og forelesninger, spesielt de som er rettet mot unge mennesker. (Hva er en "paneldiskusjon?")
Tvist - en spesielt organisert meningsutveksling, der det er et demonstrativt sammenstøt om et eller annet problem. Dette er en diskusjon ikke om en bok eller artikkel, men om de aktuelle viktige moralske, etiske, økonomiske og politiske spørsmålene som påvirker dette verket eller artikkelen. En bok eller artikkel fungerer som utgangspunkt for en seriøs samtale om livet, problemer osv. Etter å ha bestemt temaet for debatten er det viktig å formulere den skarpt og problematisk. På det forberedende stadiet utarbeider bibliotekaren en fargerik plakat som viser temaet for debatten og en liste med spørsmål til den; bokutstilling, litteraturlister. Gjennomganger, konsultasjoner og gruppesamtaler gjennomføres for deltakere i den kommende debatten; Det er viktig å lære unge lesere argumentasjonskulturen. Å tale i en debatt krever evnen til å klart definere sin egen posisjon, presentere overbevisende argumenter til sitt forsvar og formulere en konklusjon. Den avslappede atmosfæren i debatten er viktig. Programlederen må raskt navigere, velge det viktigste fra utsagnene og trekke en konklusjon.
Zavalinka – samlinger om folklore-temaer.
Et spill er en spesielt organisert underholdning, en konkurranse etter forhåndsavtalte og definerte regler. Varianter: didaktisk, rollespill, business, simulering, intellektuell, underholdende, etc. En rekke former for massearbeid er fylt med lekeelementer. Dette er quiz, litterære turer, konkurranser for de som er oppmerksomme og beleste, litterære auksjoner, en parade av litterære helter, litterære gåter m.m. Underholdende spillformer er ikke det samme som underholdning.
Bibliografisk spill - spesielt organisert underholdning som fremmer utvikling av informasjon og bibliografisk lærdom av lesere. Bibliografiske spill oppmuntrer barn til å henvende seg til oppslagsverk og bibliografiske hjelpemidler, og hjelper dem å tilegne seg ferdighetene til å jobbe selvstendig med en bok.
Forretningsspill– et middel til å danne et integrert system av organisatorisk, sosial kunnskap, ferdigheter og evner basert på modellering. Den er basert på en modell for samfunnsnyttig organisasjonsaktivitet. (Bedriftspsykologisk spill - arbeidserfaring)
Intellektuelt spill- et spill hvor suksess oppnås gjennom en persons tenkeevner, hans sinn.
Litterært spill- en massebegivenhet, rik på spillelementer og dedikert til litteratur. Litterære spill inkluderer: spørrekonkurranser, litterære reiser, konkurranser for oppmerksomme og beleste mennesker, litterære auksjoner, litterære gåter og karader, etc. Litterære spill er delt inn i "rollespill" (reinkarnasjon som en litterær helt) og "intellektuelle" (de er basert på prosessen med å "løse" en bok, dens forfatter og karakterer).
Ytelsesspill – en kompleks begivenhet som kombinerer et spill og en teaterforestilling.
Reisespill- rutespill, spill for å overvinne etapper, spill for stasjoner, stafettspill. Formålet med reisespillet er å forsterke inntrykket, gjøre innholdet uvanlig og trekke barnas oppmerksomhet til det de ikke legger merke til. Nødvendig element- en prosedyre for målrettet bevegelse av en gruppe deltakere i henhold til et spesifikt mønster angitt i rutearket. Funksjoner i reisespillet inkluderer:å gjøre en gruppe lesere til et mannskap av reisende, der alle har sin egen rolle; utvikling av en reiserute og dens design i form av et fargerikt kart, der stopper med interessante navn er indikert; valg av transportmiddel å reise med. Ved stopp foregår hovedhandlingene i plottet, som realiseres ved bruk av ulike former, metoder, teknikker og aktiviteter. Passerte holdeplasser kan merkes på kartet med flagg eller andre skilt. Temaene for reisespill kan være forskjellige.
Situasjonsbestemt rollespill - en spesielt organisert konkurranse for å løse interaksjonsproblemer og simulere objektive handlinger av deltakere som utfører strengt definerte roller regulert av spillereglene i en fiktiv situasjon. Varianter: lite spill, stort rollespill, episk spill. Deltakere i aktiviteten utfører funksjonene til spillere og arrangører; funksjonen til tilskuere er ikke gitt for dette skjemaet.
Spillet "At speilet" - verdiorientert aktivitet, hvis essens er å sette tenåringen foran seg selv, og gi muligheten til å se på seg selv som noe unikt, forskjellig fra alle andre, som bærer av menneskelige egenskaper og kvaliteter, eieren av en uavhengig indre verden. Gruppen sitter ved speilet (rundt speilet), eller hvert gruppemedlem sitter foran et eget speil. Foran hver deltaker er en fan av fargede kort med uferdige fraser skrevet på baksiden. Ved å snu kortene vekselvis, fullfører deltakerne, ser på bildet i speilet, frasen for seg selv, mentalt eller høyt. Eksempler på korttekst: «Jeg ser foran meg...», «Jeg oppdager i meg selv...», «Jeg er interessert i denne personen fordi...».
"IGROPOLIS" I NOVOSIBIRSK
- En hel by med spill ble organisert i Novosibirsk regionale ungdomsbibliotek, som hadde sine egne områder - lekeplasser (det var tolv av dem totalt). Kveldens åpningsseremoni ble deltatt av medlemmer av Novosibirsk-avdelingen til Interregional Saberfighting Federation og reenaktører fra Severny Bereg-klubben. Førstnevnte demonstrerte en mesterlig duell fra det futuristiske Star Wars-universet, mens sistnevnte fordypet alle i vikingtidens atmosfære. Etter den festlige åpningen skyndte deltakerne seg for å erobre Igropolis-områdene. For å vinne konkurranser på hver side kan du få tokens. Etter å ha samlet inn det maksimale antallet tokens, kunne en innbygger i Igropolis motta en premie. Temaer for Igropolis-nettstedene: ansiktskunst, spillet "Mafia", ordspillet "Dungeons of Moria", det intellektuelle spillet "UKOTAika", sjakk i "Four Horses Club", oppkalt etter boken av I. Ilf og E Petrov «De tolv»-stoler», hnefatafl (skandinavisk sjakk), oppgaver om logikk og lateral tenkning, pedagogiske quizer, kryssord og eventyroppgaver (på PC), racing i stil med «LEGO», «Labyrinths of the Disc World» (hvor du kunne spille forskjellige brettspill - "Carcassonne", "Bang", "Munchkin" og andre), utendørsspill "In the Rhythm of Life", dataspillreservatet "Videodrome", gotisk teater "Visorium" med produksjon av "Dukker".
"INTELLECTUARIUM" - INN Nasjonalbiblioteket Et barnerom har åpnet i Cheboksary, hvor 10 barn og deres foreldre kan spille intellektuelle og pedagogiske spill i 45 minutter. Dette er et sosialt rettet prosjekt som har fått statlig støtte, som er rettet mot utvikling av barn og ivaretakelse av deres følelsesmessige helse. Intellektuariet er vakkert innredet, utstyrt med moderne barnemøbler, og det er kjøpt inn alle slags pedagogiske, miljøvennlige leker, kreative materialer og bøker. Det vil være gratis å besøke barnerommet. I 45 minutter vil foreldre studere med babyen deres, ved å bruke alt undervisningsmateriellet som er plassert i det. I tillegg planlegges klasser med deltakelse av dyktige lærere, forskere, representanter for ulike kreative og tekniske yrker.()
Infomania er et underholdende nyhetsprogram.
Informer fordøyelse- en massebegivenhet som inneholder et kort tilpasset sammendrag av populære skjønnlitterære verk.
Informasjonsmappe – et arrangement holdt i form av en samling av materialer om noen eller noe.
Informasjonsutgivelse- "release", offentlig demonstrasjon, publisering, melding, kanskje - selve det demonstrerte objektet. Brukes vanligvis i musikk (albumutgivelse, sangutgivelse). Også i media (pressemelding, nettmelding - en melding om eventuelle nyheter, synspunkt).
Informina er et spesielt organisert arrangement, som sikrer at brukerne blir informert om innholdet i en eller en gruppe publikasjoner, ofte som et spennende intellektuelt spill som avslører og konsoliderer den tilegnete kunnskapen til deltakerne, og ofte utføres for å konsolidere bibliotek og bibliografiske klasser. Det særegne ved denne formen er det faktum at leserne selv er informantene. Korte informasjonsmeldinger er viet individuelle publikasjoner av magasinet, almanakken og samlingen.
Kaleidoskop– et arrangement bygget med en rask endring av små former for massearbeid (for eksempel en quiz, en informinutka, en blitz, en miniscene, en minirevy, etc.).
Karavane av bøker- begivenhet, dedikert til presentasjon flere bøker om både samme og ulike emner. For eksempel en campingvogn med nye produkter, en campingvogn med glemte bøker.
Diskusjonssving- dialog-diskusjon basert på imitasjon av en svingende huske; to partnere rocker "swingen" i vekslende opptredener. To grupper av barn, plassert overfor hverandre, blir partnere. Diskusjonsemnet om "diskusjonssvingen" kan være alt som omgir og opptar barn. Situasjonsspørsmål, problematiske temaer og konflikter kan diskuteres. Diskusjonsvipper kan ha forhåndskunngjorte atferdsregler: regelen for én klasse, regelen for pluralisme, regelen for delikatesse, etc. Etter at et spørsmål er foreslått for diskusjon, bytter deltakerne fra hver gruppe på å uttrykke sine meninger. Bibliotekaren oppmuntrer, korrigerer, dirigerer, styrker barnas uttalelser, og opprettholder fremdriften og rytmen i diskusjonssvingningen til det ser ut til at barnas styrke er oppbrukt. På slutten av diskusjonen oppsummeres resultatene.
Quest er et interaktivt eventyrspill, hvor deltakerne beveger seg gjennom poeng, finner og fullfører oppgaver innenfor rammen av et felles scenario. Dette er en spillrute, hvor hvert punkt er full av en gåte eller hindring som små spillere trenger å løse eller overvinne. Og de som kommer i mål vil kunne finne ut hovedhemmeligheten og motta en superpremie for det!
Quest oversatt fra engelsk er et langt, målrettet søk som kan assosieres med eventyr eller et spill; tjener også til å betegne en av variantene av dataspill. Det er et narrativt dataspill der en kontrollertSom spiller beveger helten seg gjennom handlingen og samhandler med spillverdenen gjennom bruk av objekter, kommunikasjon med andre karakterer og løsning av logiske problemer.
Bibliquest er en aktiv form for massearbeid, som inneholder en modell for utvikling avr, samt dannelsen av en positiv følelsesmessig holdning til prosessenlesning.Mål: konsolidering og verifisering av mestringsnivået i grunnleggende lesekunnskap, evner og ferdigheter til lesere fra juniorer skolealder til elever på videregående.
Oppdrag kan være teambaserte og designet for uorganiserte lesere.
Grunnleggende regler/betingelser for oppdraget:
Tilstedeværelsen av et bestemt plot av spillet;
Utfordringer/hindringer;
Det endelige målet som kan nås ved å overvinne hindringer.
Alternativer for spillplott:
En spesifikk helt i boken;
Spesifikk bok;
Det tverrgående temaet som oppgaver velges ut.
Biblioquest – Dette er et spill bygget på en kjede: løser du en oppgave, får du den neste. Og så videre til du kommer i mål. Spillere, ved å løse krypterte steder, utvikler lærdom, lærer å tenke som et lag og trener på å bruke strategi og taktikk ihandling. Alle oppdrag er basert på interaktive utstillinger og installasjoner som bibliotekansatte jobber med.
I begynnelsen av spillet får lagene (deltakerne) reisedokumenter («reisebrev», «skattekart», «rekordbok om alle slags vitenskaper»... avhengig av spillets tema).
Typer bibliotekoppdragsoppgaver:
Finne en bok i det offentlige domene
Definisjon av et konsept eller definisjon av et ord ved sin betydning,
Finne betydningen av et ord i en ordbok,
Avklaring av bibliografiske data,
Søke etter spesifikk informasjon i en bok,
Praktisk oppgave,
Jobber med utstillingen.
På slutten av turen er det alltid en slags overraskelsesbelønning (et fotostudio hvor du kan ta bilder i kostymer av litterære helter, sertifikater, ledig tid til å få tilgang til Internett, dataspill, se en film...).
Klubb av de blide og beleste - pedagogisk og underholdende lagspillkonkurranse om litterære emner. Vanligvis deltar to lag med tenåringer på 10-15 personer. KVN-struktur: hilse på lag, oppvarming, konkurranser, kapteinkonkurranse, konkurranse om de beste hjemmelekser. (Bibliografisk KVN, bibliotek og bibliografisk turnering).
Leserklubb basert på interesser — form for fritidsorganisasjon. Det kan være klubber for elskere av poesi, musikk, litteratur, klubber for bibliofile, grønnsaksdyrkere, blomsterdyrkere, sunn livsstilspromotere, eksperter, etc. Bibliotekarer organiserer leseklubber og er obligatoriske deltakere i alt arbeidet deres (de bestemmer temaene for neste møte, velger nødvendig litteratur og audiovisuelt materiale, forbereder anmeldelser, hjelper foredragsholderne). Noen ganger blir klasser undervist av spesialister: museumsansatte, lærere i litteratur, musikk, agronomer, lokale forfattere og poeter, etc. Typer: familieleseklubb, klubb for elskere av noe, litterær klubb, kjennereklubb, diskusjonsklubb, videoreiseklubb.
BØKER (knigli)– dette er bøker som er trykket helt på A2-format, i liten tekst, slik at hele verket får plass på ett ark, og ulike nyanser av fonten lager et bilde. Ideen tilhører to innbyggere i Kiev: Anna Belaya og Dmitry Kostyrko kom på dette den nye typen bøker, en slags plakatroman. Ett ark (A2) kan romme en bok på 200-300 sider tykk. Høyden på linjene er mikroskopisk, noen ganger mindre enn en millimeter. Du kan ikke lese den uten forstørrelsesglass! Og hvis du fjerner forstørrelsesglasset og tar noen skritt unna denne boken, smelter bokstavene, trykt i forskjellige gråtoner, inn i illustrasjonen.
Bokshow—seremoniell passasje over scenen og podiet for deltakere i lyse, vakre kostymer av litterære helter. Modeller for bokmoteshow er valgt under påvirkning av plott og bilder av fiksjon og gjenspeiler arbeidet til en spesifikk forfatter eller et spesifikt litterært verk. Muligens et moteshow av bokomslag.
Boken blind manns buff. Bibliotekaren inviterer barna til å ta med seg bøker hjem for å lese fra et spesielt utvalg: bøkene er pakket inn i tykt papir, og leseren ser ikke hvilken bok han velger. For motet får han en pris. Når du returnerer en bok, anbefales det å snakke med barnet om det han har lest. Denne arbeidsformen lar oss gjenopplive lesernes interesse for gode, men ufortjent glemte bøker.
BOK DRESSKODE
- en form for massebegivenhet der akkurat de bøkene presenteres som kan betraktes som en vesentlig del av bildet av en moderne person.
BOK "HAPPENING" - Stedet ved siden av utstillingssenteret "Gallery" på det sentrale torget i Izhevsk ble åsted for en hendelse, på engelsk - en "happening". Et dusin og et halvt unge mennesker samlet seg for å lese. Deltakerne i byhendelsen hadde med seg aviser og tepper. Akkurat som hovedobjektet for handlingen - bøker. Det er bare én betingelse: bøker må ha bilder. Arrangørene - utstillingssenteret "Galleri" - bestemte seg på denne måten for å minne byfolk om utstillingen av internettillustrasjoner og fordelene med lesing. Eldre byfolk ble berørt av bildet av lesegenerasjonen og ble en anledning til å ha en lærerik samtale med barnebarna. Hver happening har et manus. Deltakerne leste først bøker de hadde med seg, og byttet dem deretter med naboene. Happening er en type aksjonisme fra 1960-1970-tallet. En hendelse er en plotløs teatralsk handling som utvikler seg uten et forhåndsprogrammert manus, designet for spontane handlinger fra utøvere og for aktiv deltakelse av publikum. (Engelsk happening - what is happening) (Dictionary of Social Sciences).
Litterært kompass – bibliografisk spill om ethvert emne dedikert til å søke etter all informasjon, vanligvis med praktiske oppgaver.
Baron Munchausen-konkurransen – personlig eller lagkonkurranse for å identifisere de beste oppfinnerne. Hvis historien er den mest interessante, morsomme, vil vise seg å være den beste løgneren, den besteen oppfinner og den mest muntre personen. Konkurransen bør annonseres en eller to dager før den finner sted.
Emner kan være:«Min reise til Sydpolen på hvite katter», «Uten en pistol til månen for sopp», «Det jeg så på bunnen av Mars-graven», «Møtene mine med Robinson Crusoe», «Hvordan jeg fanget innsjøen Ness monster”, “My hacienda on Mars” osv. Deltakere i konkurransen kan demonstrere fotografier, fotokollasjer, tegninger, tegninger, prosjekter; tiltrekke "vitner" - venner, foreldre.
Skograpporteringskonkurranse - Og improvisert miljøspillkonkurranse, der leserne prøver seg i rollen som et journalistisk team som jobber med miljøspørsmål. Deltakere i konkurransen må utarbeide en "rapport fra åstedet" for informasjonssending. For å fullføre oppgaven,du trenger å vite hemmelighetene til rapportering. for det første, finn et interessant emne for rapportering: forberede en ny avling av kjegler for vinteren; maur innflytting i området til en bjørkestubbe; rockekonsert av byskjærer over grankratt...
for det andre, bestemme sjangeren til rapporten - nyhetsrapport, journalistisk etterforskning, intervju med en "kjendis", spillhistorie ved bruk av kombinert fotografering.
Programlederen installerer mikrofoner, "slår på" kallesignalene til det valgte TV-programmet og ... starter en morsom samtale med seerpublikummet, en underholdende oversikt over skog-, mark- og elvehendelser. I prosessen med å kommunisere med publikum gir han vekselvis ordet til hver enkelttil journalistteamet: «Våre korrespondenter rapporterer...», «Nyheter fra scenen» osv. Etter hver rapport takker han skaperne. På slutten av hele programmet introduserer programlederen værmeldingen for morgendagen og tar farvel med publikum.
Konferanse– spesielt organisert kollektiv diskusjon av aktuelle, kontroversielle spørsmål, akkompagnert av multimediapresentasjoner og plakatpresentasjoner. Målet er å danne en kollektiv mening. Det foregår i form av møter, leksjoner og konferanser (vitenskapelig, lesing, avsluttende).
Det er vitenskapelige, vitenskapelig-praktiske, lese- og avsluttende konferanser. Konferanser holdes blant moderne ungdomog videregående elever.
Enhver type konferanse krever nøye forberedelse: bestemme emnet og tidspunktet, varsle deltakerne, formulere kontroversielle spørsmål, utvikle et program, listerlitteratur til forberedelse mv. Konferansen er visuelt illustrert av en utvidet visningsutstilling.
Vitenskapelig-praktisk konferanse – spesielt organisert kollektiv diskusjon av faglige problemer. Deltakernes rapporter preger vitenskapelig analyse og konkret erfaringpraktiske aktiviteter.
Leserkonferanse – spesielt organisert offentlig diskusjon om skjønnlitterære verk eller spesialisert litteratur, fremme utviklingen av kritisk tenkning, analytisk forståelse av stoffet og kommunikasjon mellom leserne.
En lesekonferanse refererer til aktive arbeidsformer som innebærer deltakelse av lesere, hovedsakelig elever på videregående skole. Hele prosessen med å holde en konferanse avhenger ikke bare av deres tilstedeværelse, men også på ønsket om å uttrykke synspunktene deres, høre tilbakemeldinger fra andre lesere, argumentere, forsvare deres mening eller være enig i meningene til motstanderne.
Konferansen kan holdes om ett litterært verk, om en rekke verk forent av ett tema (tematisk), om enkeltforfatteres verk, hovedsaken er at verket er kontroversielt på en eller annen måte, slik at det er noe å diskutere .
Typer av leserkonferanser:
- "litterær domstol" i form av et rollespill;
Leser-seer-sesjon, hvor både filmen og verket den er basert på diskuteres;
Lesekonferanse for korrespondanse (ikke gjennomført i ekte meningsmodus, men gjennom media, hovedsakelig gjennom aviser);
Stadiene i forberedelsene til konferansen inkluderer:
valg av bok, emne: verkets problematiske karakter, den tvetydige vurderingen av kritikere og lesere, og relevansen tas i betraktning; bibliotekarens stilling - propaganda beste litteratur. Det vellykkede valget av arbeid avgjør suksessen til konferansen;
definisjon av leserens formål: det er ønskelig at det er homogent: deltakerne føler seg mer avslappet og er mer villige til å uttrykke sine meninger;
"public relations", beslutningen om hvem som skal involveres i implementeringen: forfattere, litteraturvitere, litteraturlærere, skoler og spesifikke klasser, medierepresentanter...;
propaganda av verket, litteratur om det og forfatterens arbeid: anmeldelser, litteraturkritiske verk om forfatterens kreative vei, materialer om hans biografi og verk er valgt. Bokutstillinger, rådgivende plakater arrangeres, litteratur gis ut,referanse-, bibliografi- og konsulenthjelp tilbys; jo flere lesere som leser verket, jo mer vellykket vil det være konferanse;
utvikle spørsmål til lesekonferansen, som skal bidra til å organisere hele diskusjonsforløpet og bidra til å belyse de viktigste sidene ved arbeidet. En av de vanskeligste intellektuelle stadier av forberedelse, som krever spesiell litterær kunnskap og en kreativ tilnærming. En effektiv metode er iscenesettelsespørsmål, problem; understreke forfatterens posisjon; belysning av verkets kunstneriske trekk;
forbereder publikum til arrangementet. Det er viktig å skape en atmosfære av avslappet kommunikasjon, hvor det ikke er noen spesifikk leder og responder, men det er dialog, kommunikasjon på like vilkår. Design betyr myearrangementer: bokutstillinger, illustrasjoner, fotografier, portretter av forfatteren, reproduksjoner tilsvarende temaet, musikalsk arrangement og så videre.
opptak av en lesekonferanse. Under moderne forhold utføres et lyd- eller videoopptak av en hendelse, noe som gjør det mulig å analysere den bedre og bevare bibliotekets historie.
Til tross for nedgang i interessen for leserkonferanser, må bibliotekene fortsatt mestre og utvikle denne formen for aktivitet, pga. Dette er en av hovedmetodene for å promotere boken.
Arrangementet begynner med en kort tale fra foredragsholderen, som beskriver temaet for arbeidet, dets betydning og hovedutvalget av spørsmål som det ville være ønskelig å få svar på. Konferansier leder arrangementet, stiller ledende spørsmål, ledereksempler, gir forklaringer på dem, sørger for at arrangementet ikke går utover det foreslåtte emnet og ikke blir til en meningsløs samtale. I slutttalen oppsummerer programlederen resultatene og vurderer noen av forestillingene.
Konferanse for interesserte lesere
Holdt inne innenfor rammen av «Barne- og ungdomsbokuka» for elever 13-14 år. Lærere i russisk språk og litteratur, ledere av interessegrupper og en bibliotekar er involvert i forberedelse og gjennomføring. Denne typen arbeid kan betraktes som den siste for studieåret, fordi noen resultater oppsummeres i arbeidet til skolebiblioteket, resultatene av elevenes litterære kreativitet demonstreres, og oppgaver settes til neste skoleår. Et skjema som en konferanse bidrar til å kombinere mulighetene for en litteraturtime, tilleggsutdanning og skolebiblioteket i prosessen med å utdanne masseleseren.(Scenario)
Litterær ovnshaug. Pecha-haug(japansk: ペチャクチャ, chatter) er en metodikk for å presentere korte rapporter, spesifikt begrenset i form og varighet, på uformelle konferanser.
"Literary Philharmonic" - et stort kompleks av hendelser som fant sted i alle kommuner i Ulyanovsk-regionen. Disse inkluderer møter med Ulyanovsk prosaforfattere og poeter, litterære og musikalske kvelder, presentasjoner av bøker og et litterært magasin, runde bord og mesterklasser. Hvert distrikt vil være vert for prosjektdeltakere på sitt territorium minst to ganger i løpet av året. Prosjektet er tverrdepartementalt: i tillegg til forfattere, bibliotekarer og kulturarbeidere involverer det lærere, universitetsprofessorer, lokalhistorikere og bibliofile. Navnet i seg selv gjenspeiler et annet av dets trekk - litteratur i samveldet av muser, i allianse med musikk og visuell kunst.
Litterært lotto – en spesielt organisert konkurranse i litteraturkunnskap etter reglene for tradisjonell lotto. Lotto spilles av to lag med like mange spillere. Lagrepresentanten velger fra
forhåndsforberedt sett med kort med oppgaven, leser høyt. Oppgavene på kortene er tekster fra litterære verk av ulike forfattere. Når det gjelder fortellerstil og innhold, bør spillerefinne ut hvor disse linjene kommer fra og hvem forfatteren deres er. Hvis svaret, etter juryens oppfatning, er riktig, skygger spilleren én celle på spillefeltet. Laget som skygger de tidligste (flest) rutene i sitt felt vinner.
Mosaikk- et komplekst arrangement som består av en rekke små arrangementer av underholdende karakter, varierte i form og tema.
MOTIVATOR er en type visuell propaganda designet for å skape en passende stemning på skoler, universiteter, biblioteker og arbeidsplasser. En motivator er et bilde som inspirerer til noe, stimulerer til handling eller en slags endring, inspirerer oss til å jobbe med oss selv, får oss til å tenke på spennende problemer. En filosofisk, religiøs motivator kan inspirere til gunstige endringer i holdning til verden, mot seg selv; hjelper å se på verden fra et uvanlig perspektiv, å tenke på dette eller det problemet. En bokmotivator stimulerer, inspirerer til å lese bøker og utøver en positiv innflytelse på en person fra bøkene som leses.
Informasjonsuke - en serie arrangementer om et spesifikt tema, som holdes i løpet av uken og informerer om ny litteratur mottatt av biblioteket over en viss periode. I disse dager organiseres utstillinger (bøker, illustrasjoner, manus) i biblioteket, det dannes oppbevaringsmapper, holdes tematiske samtaler og leserønsker oppfylles. Slike uker med informasjon lar deg dekke hele saken, og åpner for nye former for presentasjonsmateriale for leserne.
Uke (tiår) med bøker (kunnskapsgrener)
- inkluderer bokutstillinger, ekskursjoner og samtaler om dem, bibliografiske anmeldelser, informasjonsdager, forfattermøter, litterære kvelder etc. Massearrangementer holdes gjennom hele den angitte perioden (uke eller tiår). Målet er å fremme litteratur og kunnskap, å tiltrekke folk til lesing. (Biblioteksuka - arbeidserfaring, Lokalhistorisk bokuke - arbeidserfaring, Stalingrad Memory Week - arbeidserfaring).
Innflyttingsbøker — en underholdende og teatralsk begivenhet dedikert til nye bøker.
NETIKET(neologisme er en sammensmelting av ordene "nett" og "etikette") - regler for oppførsel, kommunikasjon på Internett, tradisjoner og kultur i internettsamfunnet, som flertallet følger.
Diskusjon er en massehendelse som er diskutabel i sin natur.
Bokdiskusjon- kollektiv analyse og vurdering av skjønnlitterære verk og spesialisert litteratur av en gruppe lesere sammen med en bibliotekar, forfatter, kritiker etc. i form av en fri diskusjon. Leserne deltar frivillig i diskusjonen, med ulik grad av aktivitet og initiativ. Valget av bok å diskutere er viktig. Du må kjenne leserne dine godt: deres aldersegenskaper, interesser, behov, treningsnivå.
Det neste trinnet i å forberede diskusjonen er å utvikle spørsmål.
Innholdet i spørsmålene er: bidra til å avsløre handlingen ("Hvor og når foregår handlingen ..."); utdype forståelsen av bokens innhold og utvikle leserens evne til å analysere det han har lest ("Hvilken tittel passer best til innholdet i boken?"); oppmuntre leserne til å uttrykke sine tanker, vurderinger om karakterene, om de litterære verkene selv ("Hvilken av karakterene liker forfatteren selv best? Hva med deg?"); bidra til å identifisere forholdet mellom problemene i det virkelige liv og problemene til litterære karakterer ("Hvilken episode tror du er den viktigste?").
For å etablere kontakt med publikum starter de vanligvis med spørsmål:«Er du kjent med verkene til denne forfatteren? Hvilken av bøkene hans syntes du var spesielt interessant? I hvilket humør leste du den? Spørsmålenes natur kan være svært forskjellige. Jo eldre leserne er, desto oftere stilles spørsmål som krever komparative egenskaper til heltene i forskjellige verk, fremhever hva som er vanlig i oppførselen deres, og velger riktig løsning i den nåværende situasjonen. Spørsmål skal aktivere lesernes fantasi og vekke lyst til å tenke. Hvert påfølgende spørsmål bør være logisk forbundet med de forrige og med guttenes uttalelser. For å tiltrekke lesernes oppmerksomhet til den kommende diskusjonen, vil det bli laget en spesiell kunngjøringsplakat., som gir kort informasjon om boken og dato, klokkeslett og sted for diskusjonen. Kunngjøringen skal ikke inneholde spørsmål som inngår i diskusjonsprogrammet. Å forberede leserne til diskusjon innebærer å la alle deltakerne lese boken slik at de føler behov for å diskutere den. For å gjøre dette har bibliotekaren mange teknikker: snakk om forfatteren, om hans andre verk, organiser en bokutstilling dedikert til forfatterens arbeid, referer til meningene til barnas jevnaldrende, etc. Individuelle konsultasjoner spiller en viktig rolle for alle som forbereder seg til diskusjonen. 10-15 personer kan delta i diskusjonen, men ikke flere enn 25-30. Programlederen holder seg vanligvis til et forhåndsutviklet program, men dette betyr ikke at han ikke bør avvike fra det. Under diskusjonen kan det dukke opp en rekke tilleggsspørsmål. Programlederen må ikke bare lytte veldig nøye til foredragsholderne, men også overvåke publikum for å fange opp noens kommentarer i tide, samle ulike meninger og legge merke til og bruke lesernes reaksjoner på riktig måte. Foredragsholderen kan be noen om å snakke og stille spørsmål, men dette bør ikke være en offisiell utfordring og "trekke ut" et svar. Dette ville være i strid med selve naturen til fri og frivillig samtale. Du bør ikke informere barna på forhånd om din holdning til arbeidet. Avsluttende diskusjonen kan bibliotekaren dvele ved trender i forfatterens arbeid, fortsatte i hans nye verk.
Diskusjonsformer - leserkonferanse, tvist, diskusjon, litteraturdomstol, rundebordskonferanse. Diskusjon bidrar til å stimulere leseaktivitet, utvikle kritisk tenkning, selvstendig arbeid med en bok og dannelse av estetiske synspunkter og smaker.
PR(engelsk: Public Relations, forkortet PR), PUBLIC RELATIONS – aktiviteter knyttet til PR, skape og opprettholde gjensidig fordelaktige relasjoner mellom organisasjonen og ulike offentlige strukturer og samfunnssektorer som suksessen til organisasjonen avhenger av. PR innebærer å skape en positiv mening om organisasjonen, dens aktiviteter, nøytralisere ugunstige hendelser og rykter, etc.
Field of Miracles - underholdende showspill. Består av 3 runder, som hver involverer 3 spillere, en finale og et superspill. Programlederen tenker på et ord (sjelden en setning) som er angitt på resultattavlen, og gir veiledende hint i løpet av spillet. Spillerne bytter på å snurre hjulet. Sektorer med forskjellig antall poeng kan vises på hjulet, som spilleren vil motta hvis de gjetter bokstaven, eller spesielle sektorer: musikalsk pause, premie, sjanse, pluss, konkurs, etc. En spiller fra hver runde går videre til finalen. Den vinnende spilleren får rett til et superspill: han må gjette ordet ved å avsløre 3 bokstaver.
INNLEGG UTSLIPP –dette er et av de fungerende PR-begrepene, som betyr informasjonsmateriell, publisert i media umiddelbart etter hendelsene. Etterutgivelsen kan være i form av en artikkel eller bildereportasje, som er ledsaget av korte eller utvidede kommentarer. For tiden er praksisen med å legge ut post-utgivelser på Internett utbredt.. En post-release, i tillegg til å utføre en informasjonsfunksjon, kan være svært nyttig for å legge nødvendig vekt. For å skrive en post-release riktig, må du følge flere regler. Etterutgivelsen skal være informativ, lesbar, inneholde spesifikke datoer for hendelsen, navn og etternavn, samt posisjoner til hovedpersonene, inneholde sitater fra rapporter og taler fra foredragsholdere, fotografier av høy kvalitet med kommentarer. Det er nødvendig å sende etterutgivelsen til media så tidlig som mulig, helst umiddelbart etter arrangementet.
Poesikamp - kamp, konkurranse av moderne poeter. Kamper tiltrekker seg aktivt unge mennesker. Dette er ikke en vanlig litterær kveld, hvor stemmen til leseren skjelver i stillheten på kontoret. Det er pianomelodier, høy jubel og applaus. Dette er en kreativ ring for de smarteste og mest vågale poetene.
Poetry Slam - Slam (engelsk slem - "klapp"), PoetrySlam - kreativ kveld, diktduell, litterær improvisasjon; en poesikonkurranse som foregår i flere runder, en kamp mellom poeter i henhold til sportsregler som hjelper deg å vinne ikke bare for innholdet i dine egne dikt, men også for måten de utføres på. På åttitallet kom dette fenomenet fra USA og ble en av de populære kultbegivenhetene i Tyskland. Det arrangeres regelmessig poesikvelder der amatører og profesjonelle slammers (kreative mennesker som driver med litterær improvisasjon) presenterer sine tekster, sanger, dikt... morsomme, triste, alvorlige
eller musikalsk. Forfatteren av ideen om den russiske slam og dens faste arrangør, Vyacheslav Kuritsyn, har jobbet med dette prosjektet i mange år. Slam dukket først opp i Moskva. Etter at Kuritsyn flyttet til St. Petersburg dukket det opp slams her og fikk raskt vill popularitet.
En ferie er en massebegivenhet dedikert til betydningsfull dato eller et nasjonalt arrangement, tra tradisjonell, skoleomfattende eller klasseromsnatur. Ferien begynner med en prolog - en innledende del som setter barn opp for en viss følelsesmessig oppfatning. Dette er epigrafen til alt som skjer. Det kan være verbal (en lys opptreden av programlederen), ritual (linje, flaggheising), musikalsk (orkesteropptreden, fanfare), teknisk eller med andre effekter (oppskyting av ballonger, fugler, lyskranser). Begynnelsen- en episode som setter ferieplottet i bevegelse - realiseres gjennom ulike handlinger og teknikker: motta et telegram, møte en kjær eventyrhelt etc. Utvikling av handling- dette er hoveddelen av ferien, der episoden følger episode, hendelse etter hendelse, og legger til flere og flere farger til feiringen. Implementert gjennom ord, aktiviteter, demonstrasjoner. Finale - den siste delen av ferien. Dette er det lyseste, mest fargerike, emosjonelle øyeblikket, og kronen på den totale feiringen. Slutten skal være kort og tydelig, og kan inkludere belønning av alle fremtredende deltakere, avsløre overraskelser, hemmeligheter, en felles sang osv. Det kan ikke være tilskuere på feiringen. Alle de tilstedeværende er deltakerne.
PRESSEMELDING –pressemelding; informasjonsmelding som inneholder nyheter om organisasjonen(eventuelt en privatperson) som har sendt ut en pressemelding, hvor hun har oppgitt sitt standpunkt i ethvert spørsmål og overført det for publisering i media. Som regel inneholder den den offisielle posisjonen til organisasjonen i form av en reaksjon på en bestemt informasjonsbegivenhet. Den første pressemeldingen i historien ble gitt ut 30. oktober 1906 av "faren" til moderne PR, Ivy Lee. En pressemelding er det viktigste PR-dokumentet i enhver organisasjon. En pressemelding lar en organisasjon informere media om viktige hendelser som har skjedd i organisasjonen og som er interessante eller nødvendige for å dekke dem med allmennheten og/eller spesifikke målgruppe. Pressemeldinger distribueres til journalister på briefinger og pressekonferanser eller sendes via kommunikasjon.
Familiesamtaler - spesielt organisert kommunikasjon mellom familier og barn, basert på prinsippene om gjensidig tillit og respekt, ytringsfrihet. Ved et improvisert rundt bord kan du diskutere emner som: "Stamtavle", "Familiedynastier", "Navnefeiring", "Historie om te", "Favoritt barndomsbøker", "Hobbyene våre", etc.
Ta en spasertur på lesesalen(støyende spill)
Fortelling - muntlig tale gjenfortelle innholdet i et verk nært teksten. Når man forbereder seg på å fortelle en historie, må bibliotekaren gjøre seg godt kjent med innholdet i verket, lese det flere ganger, fremheve hovedideen, ha en god ide om karakterene, deres utseende, tale og huske visse passasjer ordrett. Som regel bruker de små verk: eventyr, noveller, essays. Fortelleren kommuniserer fritt med publikum og overvåker deres oppfatning.
OMMODELERING(oversettelse fra engelsk "to remodel", "to re-equip") brukes ofte i detaljhandelsbedrifter for ikke bare det naturlige behovet for å øke sin egen fortjeneste, men også for å maksimere reorienteringen av aktiviteter i samsvar med behovene og kunders interesser: varer plasseres på en ny måte, sortimentet utvides produkter, servicen forbedres. En svært viktig komponent i ombygging er nytt system opplæring av personalet, med fokus på individuell assistanse til hver klient. I dag er temaet ombygging svært aktuelt for bibliotekene. I dag er det klassiske settet med bibliotektjenester, så vel som den klassiske strukturen av avdelinger, ikke lenger en tilstrekkelig attraktivitetsfaktor for potensielle brukere og for utviklingen av biblioteket.
Salong - en kompleks begivenhet, utformet som et tematisk møte i en litterær salong. Et historisk eksempel er det edle Russlands salonger, sølvalderen, hvor seriøse debatter og sekulær underholdning ble kombinert, litterære nyheter ble lest, romanser ble fremført, musikk ble spilt og politiske og kulturelle begivenheter ble diskutert. Hovedfunksjonen til salongene er fri kommunikasjon. Du kan introdusere improvisert teater, "levende bilder", den kreative delen kan være sammensatt av enkle konsertnumre.
Litterær salong- en litterær og kunstnerisk krets av mennesker i en utvalgt krets.
Tvist – begivenhet – meningssammenstøt, hvor en av partene (eller begge) søker å overbevise den andre om rettferdigheten i sin posisjon.
Rundt bord (filosofisk bord) - en spesielt organisert utveksling av synspunkter, hvis obligatoriske elementer er: aktuelle diskusjonsspørsmål; deltakelse i det av en begrenset gruppe kompetente og kreativt tenkende spesialister som har sine egne synspunkter, erfaring og personlige holdninger til problemet under diskusjon; formulering som et resultat av diskusjon av et konstruktivt handlingsprogram. En type faglig møte, kollektivt intellektuelt arbeid for å finne den sosiale meningen og den personlige meningen med livsfenomener. Tabellens innhold: problemer med økologi, juss, utdanning, etc. Filosofiske offentlige refleksjoner- et nødvendig element i utviklingen av studentens personlighet som et subjekt for sin egen skjebne. Bare en person som er i stand til abstrakt, analytisk tenkning kan utvikle en livsstrategi. Saker til diskusjon kunngjøres lenge (en uke) før det runde bordet. Bibliotekaren er enig med noen lesere i at de vil ta på seg diskusjonen om ethvert problem, anbefaler å se på bøker, ordbøker, aviser, magasiner, huske filmer, skuespill, dikt, malerier, sanger om temaet "bord". "Round Table" er utstyrt med portretter av filosofer (eller figurer) og deres ord. Et fragment av et musikkstykke vil bidra til å skape den nødvendige psykologiske tilstanden.
Samtaledeltakerne befinner seg i en sirkel, som simulerer et rundt bord, hvor alle deltakerne i samtalen er like. Deltakelse av voksne er obligatorisk, men alt bør gjøres for å utelukke øyeblikket med undervisning eller instruksjon. En effektiv teknikk for å stimulere barnas aktivitet er å dele alle deltakerne inn i to grupper: den ene legger fram dommer, den andre motsetter seg de foreslåtte løsningene. Konkurranseevne fenger leserne, øker oppmerksomheten deres på innholdet i samtalen og formen for tankeuttrykk. I dette tilfellet kreves det en leder som kontrollerer diskusjonens forløp og minner om de etiske samtalereglene. En rundebordssamtale kan betraktes som en suksess dersom leserne er uenige i ønsket om at diskusjonen skal fortsette.
STORYSEC. I det siste på bibliotekene Tradisjonen med felles lesing gjenopplives. T Et alternativ er Storysack-prosjektmetoden. " Storiesek" oversatt fra engelsk betyr bokstavelig talt "pose med historier", det vil si at det er en pose som inneholder en kunstnerisk illustrert barnebok av høy kvalitet med tilleggsmaterialer stimulere barnas lesing. I tillegg til boken kan historieboken inneholde: myke leker og bokrekvisitter, en lydkassett, et språkspill og "jukseark" for foreldre. "Bag of Stories" utstedes som en del av abonnementet ditt. Ideen med en storysec er å få glede av å lese høyt for et barn og foreldre sammen. Voksne spiller historier fra barnebøker og «liver dem til live» ved hjelp av tilhørende materiale.
Litterær domstol (litterær domstol) – verdiorientert aktivitet, rollespill som simulerer et rettsmøte, hvor temaet for diskusjon er et litterært verk og dets karakterer. Roller er fordelt mellom leserne – deltakere i det litterære hoffet. De bestemmes av særegenhetene ved rettssaker, som krever obligatorisk tilstedeværelse av hoveddeltakerne i prosessen: en dommer, en forsvarsadvokat (advokat), en aktor, lekdommere og en domstolsekretær. Noen ganger blir de supplert av statsadvokater og offentlige forsvarere. Ut fra handlingens handling og handling fastsettes fornærmede, siktede, vitner osv. V. Kaverins roman "To kapteiner" beskriver den litterære rettssaken mot Evgenij Onegin.
HISTORIEFORTELLING ( Engelsk historiefortelling - "storytelling") er en måte å overføre informasjon gjennom historiefortelling, som kompletteres med musikk, foto, video og andre effekter (digital historiefortelling). Dette er transformasjonen av en episode fra livet til en organisasjon til historie som et resultat av å bearbeide historien, beskrive karakterene osv. Eksempel: historiefortelling "Det var en gang et bibliotek."Litterær kiste – litterært spill, hvor spørsmål og oppgaver tas fra brystet. Litterær kiste er et litterært spill hvor spørsmål og oppgaver hentes fra en kiste.
Kreativt laboratorium – arrangement for utveksling av erfaringer, kunnskap mv. på en interessant, kreativ måte.
Talkshow- ethvert problem tas opp til diskusjon. Deltakerne inviteres til å diskutere flere livssituasjoner som spilles av skuespillere. Bibliotekaren leder diskusjonen. Målet er moralsk oppdragelse av leserne.
Leksjon om ortodoks kultur - en pedagogisk leksjon om religiøse emner, der leserne blir kjent med religionshistorie, høytider, skikker, ikonografi osv. Bibliotekarens budskap er ledsaget av spirituell musikk og en historisk ekskursjon. Det er mulig å invitere en prest.
Kreativ leksjon - undervisning i kreativ lesing. Bibliotekarens oppgave er å gi arbeid til barnets hjerte, å vekke de lyseste følelsene i ham. I løpet av timen lages kreative verk. Leksjonen bidrar til å avsløre de unike kreative evnene til hvert barn. Barn lærer å skrive eventyr, dikt, historier, tegne eller lage noe.
Extravaganza – en forestilling av eventyrinnhold, preget av storslått iscenesettelse og sceneeffekter. Et magisk, fabelaktig skue.
Festival - spesielt organisert prestasjonsdemonstrasjon kreative prestasjoner og evner. Som regel er forestillingene til festivaldeltakere forent av et felles tema, motto, etc. (Eventyrfestival, Folkekunstfestival, Poesifestival, Humorfestival). Festivalen har et konkurransegrunnlag (forestillinger oppmuntres av diplomer, titler, suvenirer), men har ikke en utpreget konkurransekarakter. Festivalens varighet er fra én til flere dager. Blant deltakerne på festivalen: presentatører, æresgjester, regjeringsrepresentanter. Festivalen er et stort publikumsarrangement med et stort publikum.
Philword, eller ungarsk kryssord,
er et rektangulært (men det kan også ha vilkårlig form) felt der alle ordene allerede er plassert. Samtidig går de uten pauser, men kan bryte i alle retninger (unntatt diagonal). Hver bokstav tilhører bare ett ord. Gjetterens oppgave er å gjette ordet og krysse det ut av rutenettet. Ofte, for å forenkle oppgaven ytterligere, angis antall bokstaver i svarordet i parentes etter definisjonen.
Philword for barn 8-10 år på skoletema, dvs. alle ord fra skolehverdagen.
FLASHBOK – bok flash mob på Internett, bli kjent med publikasjoner gjennom fragmenter av tekst på sosiale nettverk, lage sider for favorittbøkene dine, invitere venner og abonnenter til dem. En flashbook er en presentasjon eller introduksjon til interessante bøker gjennom sitater, illustrasjoner, personlige erfaringer og annen informasjon om boken.
FLATSSEMINAR(Engelsk flash - "glimmer", "flash", "øyeblikk", "uventet manifestasjon", "rask opptak/sletting av informasjon fra minnet i blokker") - en form for overføring av kunnskap og ferdigheter, som er basert på diskusjon om innovasjoner og erfaringsutveksling. Studenter ved flashseminaret har muligheten til på kort tid å bli kjent med metodene til autoritative ledende forelesere, så vel som med kollegers arbeid med problemstillingen som vurderes. På flashseminaret, som et resultat av kollektiv diskusjon, utvikles den mest effektive helhetsløsningen på problemet. Hensikten med flashseminaret er å generere så mange faglige ideer som mulig og utveksle måter å løse komplekse problemstillinger fra personlig praksis..html)
Bibliografisk skisse – en liten begivenhet dedikert til en spesifikk utgave av bibliografi, studiet av det smale emnet.
Organisering og avholdelse av offentlige arrangementer i biblioteket
Grunnleggende krav til arrangementet og stadier av dets forberedelse
Offentlige arrangementer er absolutt effektive former for bibliotekarbeid. Det er takket være dem at bibliotekaren ofte viser seg som en kreativ person, en profesjonell innen sitt felt og påvirker leseren, tiltrekker ham til boken og leser. Erfaring med å holde offentlige arrangementer gjør at bibliotekaren kan utvikle kommunikasjons- og konstruktive ferdigheter, forbedre ferdigheter, øke kreativiteten og faglig selvinnsikt.
Massearrangementer kan klassifiseres i henhold til en rekke posisjoner:
- 1. Muntlig og visuelt.
- 2. Monolog og dialog.
- 3. Designet for et homogent eller forskjellig alder (multi-etnisk, etc.) publikum.
- 4. Enkelt og komplekst.
- 5. Unik og gjenbrukbar.
- 6. Forfatter og ferdige manus.
- 7. Gjennomført av en bibliotekar og med invitasjon fra andre bibliotekarer eller spesialister på andre felt (skuespillere, journalister osv.).
Av ingen liten betydning er komponenter Arrangementer: metoder og teknikker for tilberedning, leveringsformer, tematisk fokus, aldersspredning, målestokk.
Du må vite og følge visse krav for arrangementet:
- 1. Forstå og tydelig formulere formålet med bibliotekarrangementet.
- 2. Planlegg hendelsens stadier.
- 3. Organisere trening i samsvar med målet.
- 4. Velg det optimale materialet, ta hensyn til hovedmålene, metodene og teknikkene på hvert trinn av arrangementet.
- 5. Tenk gjennom alt som kan sikre en jevn gjennomføring av arrangementet.
- 6. Velg optimal rytme og tempo i samsvar med humøret ditt.
- 7. Gi elementer av overraskelse, "glede".
- 8. Sikre variasjon av former og kreativitet i deltakernes aktiviteter.
- 9. Bygg forholdet mellom stadiene, forbindelsen til denne hendelsen med tidligere og etterfølgende (hvis noen).
Et massearrangement vil bli vellykket hvis du planlegger organiseringen og forberedelsene nøye på tre hovedstadier.
- 1. Forberedende stadium
- · Definere tema, sette mål, avklare publikum.
- · Planlegger.
- · Fastsettelse av kurs og innhold i arrangementet.
- · Analyse og utvalg av litteratur, innhenting ved behov eller søk i andre bibliotek.
- · Utarbeide en anbefalingsliste.
- · Definisjon av metoder og teknikker.
- · Skriptutvikling.
- · Utarbeidelse av didaktisk og utdelingsmateriell, attributter, rekvisitter.
- · Produksjon visuelt materiale, plakater osv.
- · Gjennomføre diskusjoner, anmeldelser, foredrag om temaet.
- · Identifikasjon av deltakere (skuespillere, programledere, dommere osv.).
- · Utarbeide og utforme manus
- · Forberede og distribuere oppgaver, forklare forhold, regler eller tildele roller.
- · Innkjøp av premier og diplomer.
- · Fastsettelse av sted, klokkeslett, dato.
- · Koordinering med administrasjonen.
- · Løse organisatoriske problemer.
- 2. Korrigerende stadium
- · Organisering av bokutstilling.
- · Utarbeidelse av registrering.
- · Klargjøring og testing av utstyr og tekniske midler.
- · Øving, manusjusteringer, generalprøve.
- · Kunngjøring.
- · Invitere tilskuere og gjester.
- 3. Hovedscenen
- ·Prosjektering av kontor, hall.
- · Installasjon av utstyr, tekniske midler.
- · Gjennomføring av et arrangement.
- · Oppsummering (kunngjøring) av resultatene.
- · Analyse av hendelsen (selvanalyse).
- · Evt. diskusjon med kolleger og gjester.
- · Beskrivelse av erfaring eller utvikling av metodiske anbefalinger.
- · Formidling av arbeidserfaring (avholde åpent arrangement eller seminar).
- · Generalisering av erfaring i media.
Arrangementet blir vellykket hvis du følger med primære krav til ham:
- · Temaets relevans.
- · Tilstrekkelig innhold ( relevans for temaet).
- · realistisk og gjennomførbart).
- · Målretting mot riktig målgruppe ( emner, innhold, presentasjonsmåte).
- · Bevis på posisjon ( bekreftelse med tall, fakta, eksempler).
- · Konsisitet, klarhet, tilgjengelighet, klarhet.
- · Grundig forberedelse.
- · Ønskelig system av aktiviteter ( etter emne, kontingent).
Suksess avhenger også av lederen selv. Komponenter av suksess er:
- · Evne til å kommunisere med deltakere.
- · Regnskap for alder og individuelle egenskaper publikum.
- · Kunnskap om emnet og lærdom.
- · Talekultur og atferdskultur.
- · Pedagogisk takt.
- · Evne til kreativt å løse ikke-standardiserte situasjoner.
Følgende kan betraktes som det mest akseptable for å oppnå målet med en massebegivenhet: metoder:
- · Oppmuntring ( felles kreativitet; forberedelse av arrangementet av det kreative teamet).
- · Appell til personlig erfaring ( diskusjon av et emne, problem, situasjon, artikkel, utstilling; oppfyllelse av oppgaver, sosiale roller; selvstendig arbeid med en kilde eller et biblioteksapparat; testing; analyse av livssituasjoner basert på personlig erfaring).
- · Tro ( gi meningsfull og objektiv informasjon).
Finnes mange former arbeid under arrangementet: praktisk, monolog, dialogisk, visuell, verbal, forklarende og illustrerende, reproduktiv og andre. Det viktigste er å ta hensyn til at de valgte skjemaene må overholde følgende punkter:
- · Pedagogiske og pedagogiske prinsipper, mål og målsettinger.
- · Alderskarakteristikker til lyttere.
- · Beredskapsnivå for publikum.
- · Spesifikke forhold.
- · Avsatt tid.
- · Mulighetene til presentatøren.
- · Boksamlingens muligheter, biblioteksapparater, teknisk utstyr mv.
Tegning og utforming av manus
Det er viktig for enhver bibliotekarbeider å mestre teknologi for manusskriving.
Hvorfor er det et slikt behov?
- - Til tross for overfloden av materiale publisert i dag i tidsskrifter og spesialisert litteratur om en rekke emner, er det fortsatt relevant å lage originale, eksklusive manus som er nødvendige for arbeidet til et bestemt bibliotek.
- - Besittelse av design- og manusskrivingsferdigheter er en universell evne som vil hjelpe til med å kompilere ulike former for kreativ aktivitet: sammendrag, rapporter og annet analytisk materiale.
Uten å overdrive kan vi si at det å skrive et manus ikke er en lett oppgave og krever både naturlige evner og kunnskap om visse regler.
Registreringskrav
Tittelside
- 1. "Novozybkovsk City Centralized Library System" (navn)
- 2. Biblioteklogo (øvre venstre hjørne).
- 3. Tema for manuset (midt på arket, stor skrift), skjema som gjelder for dette manuset: kveld, muntlig journal etc. (under emnet), avtrykk av manusforfatteren: fullt navn, stilling (til høyre).
- 4. Utgivelsesår for manus (nederst på arket).
Når du utvikler og skriver et manus, anbefaler vi å bruke følgende diagram:
- 1. Tittel. Epigraf.
- 2. Skjema.
- 3. Tema.
- 4. Kontingent (til hvem det er rettet).
- 5. Deltakere (som dirigerer).
- 6. Mål.
- 7. Design og synlighet.
- 8. Utstyr og tekniske midler.
- 9. Didaktikk, utdelinger.
- 10. Dekorasjoner. Rekvisitter. Attributter.
- 11. Fremdrift (struktur) av arrangementet.
Forarbeid
Et svært viktig aspekt ved manusutvikling er forarbeid med materialet. Det er en rekke krav som må følges.
Arbeid med materiale
- 1. Når du forbereder et manus, hvis mulig, ikke bruk én kilde, fordi i dette tilfellet kan overfladiskhet og subjektivitet ikke unngås.
- 2. Minst 5 kilder brukt (inkludert tidsskrifter).
- 3. Når du arbeider med kilder, må du kunne velge hva som er nødvendig, hva som samsvarer med målet, ideen om hendelsen og forfatterens syn på problemet.
- 4. For å gjøre deg effektivt kjent med kilder, må du kunne lage notater med blyant, bruke bokmerker og gjøre foreløpige notater.
Når du arbeider med kilder, må du dyktig håndtere kilder som er utdaterte i tid (publikasjoner før 1985), siden de kan ideologiseres
Konseptualitet
Etter å ha behandlet materialet, bør du gå videre til den faktiske kreative delen, hvor den første fasen kan kalles fødselen til et konsept.
Hva er et konsept? Dette er kjernen i den fremtidige teksten, dens idé. Konseptet kan sammenlignes med et skjelett, rundt hvilket "kjøtt" senere vil vokse fra fakta, argumenter og illustrasjoner.
Etter å ha definert konseptet, bør du begynne å lage en arbeidsplan.
- - Arrangementsprogram.
- – Hovedinnholdet.
- - Liste over brukt litteratur.
Jobbe med Med meningsfull struktur i manuset
Strukturen til hvert scenario, så vel som enhver rapport, analytisk materiale og kanskje enhver tekst er en universell modell: introduksjon, hoveddel, konklusjon(klassisk korrespondanse til den hegelianske triaden: avhandling-bevis-syntese). Når du arbeider med et manus, er det viktig å huske at volumet av introduksjonen i forhold til hoveddelen er omtrent 5%, konklusjonen - 10-15%. Det er også viktig å huske "loven om emneavsløring": emnet kunngjøres i innledningen og mottar bevisavsløring. Eksempel:
"Arkitektur til Novozybkov" (informina).
Introduksjon: Selv en uerfaren observatør legger merke til hvor forskjellige bygningene i byen vår er fra hverandre. Hva er det arkitektoniske utseendet til Novozybkov?
Hoveddel: en fortelling om de viktigste arkitektoniske stilene som gjenspeiles i Novozybkovs arkitektur.
Konklusjon: Barokk, klassisisme, modernistiske stiler, etc. bestemme byens arkitektoniske identitet.
I hoveddel oppgaven nevnt i innledningen er overbevisende utviklet. I følge lovene om logikk og stilistikk skal hoveddelen være en kjede av argumenter. Dette settet med argumenter i lingvistikk kalles mikrotemaer(dvs. underavsnitt av hoveddelen). Hvert mikrotema avslører en avhandling og er semantisk nært forbundet med et annet mikrotema (et slikt forhold kalles i noen kilder en "semantisk bro", mer om det nedenfor).
"Sanger of the Don Steppes" (kveld dedikert til 100-årsjubileet til M. A. Sholokhov).
Avhandling ( konsept for arrangementet): Sholokhov er flott, først og fremst, som en forfatter som klarte å representere Don-kosakkenes sjel på en glimrende måte gjennom litterære ord.
Mikrotemaer hoveddelen avslører og bekrefter denne ideen. I dette tilfellet er følgende liste over mikrotemaer mulig: "Fargen på kosakklivet og språket i Sholokhovs arbeid," "Kosakksjelen i Don-folklore," "Kosakkenes moralske grunnlag og deres uttrykk under forholdene av historiske katastrofer."
teksttema for hendelsesskript
Stilistiske krav til tekstkomposisjon
- 1. Hovedkravet til stilen til den kompilerte teksten er nøytralitet (i ordforråd, syntaks), med unntak av teatralske scenarier.
- 2. Når vi komponerer teksten, må vi imidlertid ikke glemme litterær emosjonalitet, for å unngå klisjémessige uttrykk, det er mulig å hensiktsmessig bruke lyse fraseologiske enheter, slagord, stilistisk ornamentikk (poetiske sammenligninger, inversjon, uvanlige epitet, metaforer).
- 3. Et tegn på enhver stilistisk kompetent tekst er tilstedeværelsen av overganger eller "semantiske broer", som er nødvendige for den logiske konstruksjonen av teksten, og skaper inntrykk av en tankebevegelse.
Hvordan gjøre overgangen? Den vanligste måten er å bruke innledende ord, setninger, uttrykk (som betyr derfor til slutt, for det første på den ene siden). Men ofte, når du trenger å koble sammen to tilsynelatende lite relaterte teser eller tanker, er det nødvendig å bruke en overgangssetning. Denne setningen er vanligvis den første i et nytt avsnitt og forbinder logisk den forrige tanken med den neste. Mekanismen for å konstruere en slik setning er enkel: den må snakke om den forrige tanken og adressere den nye.
La oss gå tilbake til scenariet ifølge Sholokhov, til hoveddelen, der vi skisserte 3 mikrotemaer. Så la oss anta at vi har avslørt den første av dem, "The Color of Cossack Life and Language in Sholokhov's Work", og vi må lakonisk, i en setning, gå videre til den neste - "The Cossack Soul in Don Folklore ." Hva kan dette forslaget være? "Fargen på kosakkkuren er unik, Don-dialekten er melodiøs og uttrykksfull, og det er denne lysstyrken i folkelivet som gjenspeiles i kosakksanger, ordtak og ordtak."
La oss nå se på noen materielle kravå komponere teksten.
- – Lakonisme, tidsregulering. Når du skriver et manus, må du huske at det er umulig å omfavne det enorme. Tidspunktet for hvert arrangement er fast. Selv interessante og relevante fakta, hvis det er for mange av dem, overbelaster oppfatningen og skaper et følelsesmessig negativt miljø i publikum.
- - Logikalitet og analytisk. Du kan ikke gå utenfor emnet. Lyriske digresjoner passer bare noen ganger. Fakta må bevises, ikke bare listes opp. Selv i et underholdningsarrangement må det være analyse (forklaring av fakta, trekke en linje under ovenstående).
- – Parafrasering bør unngås. Dette gjelder ikke bare arrangementer dedikert til kunstneriske verk, men også tilfeller der forfatteren av manuset er avhengig av en nøkkelartikkel eller bok. Du bør alltid strebe ikke etter gjenfortelling, men etter analyse.
- - Objektivitet. Personlig synspunkt skal være tilstede, men ikke dominerende.
- – Det kreves lenke til kilder, samt referanse til boken. Å popularisere boken og trekke oppmerksomhet til den bør være til stede ved hvert bibliotekarrangement.
Så i dag stoppet vi ved de grunnleggende reglene for å skrive et manus. Imidlertid er det fortsatt mange nyanser og detaljer som oppstår i prosessen med å jobbe med materialet. Og løsningen av disse problemene skjer noen ganger ikke bare takket være noen kunnskaper og ferdigheter, men utelukkende intuitivt. Generelt vil en kreativ person som er interessert i å lage sin egen skapelse (i dette tilfellet en tekst) alltid finne en verdig vei ut av en vanskelig stilistisk situasjon. Jeg vil tro at enhver bibliotekar er, for å omskrive vår tids fremragende prosaforfatter M. Kunder, en forfatter i hjertet, fordi han streber etter å fange og forevige informasjonen som er tilgjengelig for ham i en unik form for massebegivenhet.
Analyse av en massebegivenhet
En viktig forutsetning for å finpusse faglige ferdigheter er analyse(eller selvanalyse), som fortrinnsvis gjennomføres etter hvert arrangement. Hans mål: bidra til å øke effektiviteten til utdanningsaktiviteter og utdanningsprosessen som helhet.
Hendelsesanalyse (med detaljerte forklaringer) foreslår vi å utføre i henhold til følgende ordning:
Emne tittel.
Mål (pedagogisk, pedagogisk, utviklingsmessig).
Systematikk. Stedet for denne begivenheten i systemet for utdanningsaktiviteter: disponibel system; spontan, planlagt; innledende generalisering, avsluttende.
Plassering.
Deltakere (mengde, sammensetning-skolebarn (deres alder), lærere, foreldre osv.).
Hvem dirigerer (bibliotekar, lærer, annen spesialist).
Skjema (quiz, konkurranse, spill, samtale osv.).
Type(innhenting av ny informasjon, generalisering og systematisering, testing av kunnskap, kreativ anvendelse av kunnskap, kombinert m.m.).
Metoder (måter å oppnå målet): visuell, reproduktiv, forklarende og illustrerende, dialogisk, monologisk, verbal, demonstrativ, delvis utforskende, heuristisk, etc.
Kvalitet på forberedelse og implementering:
- · Tilgjengelighet av en plan, avhandlinger, manus.
- · Bruk av didaktisk og utdelingsmateriell, manualer.
- · Effektiv bruk av biblioteksutstyr.
- · Bruk av aktive og lekne former, originalitet i oppgaver.
- · Kreative pedagogiske oppdagelser.
- · Kunnskap om arrangementets materiale og metodikk.
- · Profesjonalitet og lærdom av bibliotekaren, tilgjengelighet for presentasjonen av materialet.
- · Pedagogisk takt og kommunikasjonsevne i kommunikasjon med deltakere, emosjonell atmosfære.
- · Graden av aktivitet til deltakerne når de fullfører oppgaver og svarer på spørsmål.
- · Overensstemmelse av innhold, informasjonsinnhold og volum av materiell med utdanningsprogram, alder og beredskapsnivå for deltakerne.
Design, synlighet: plakater, tabeller, illustrasjoner, barnetegninger, portretter, fotografier, resultattavler, kart.
Utstyr, tekniske midler: utstilling av bøker eller kreative verk, stativ, skjerm, møbler; lyd, video, datamaskin, projektor, kamera, mikrofon.
Organisering av assimilering av mottatt informasjon: arbeide med en bok, lytte og huske ved hjelp av tekniske midler; individuelt, par, gruppe, frontalt arbeid.
Forhold mål, innhold, form, metoder, teknikker og resultater.
Resultater. Er resultatet (målet) nådd?
Introspeksjon. Bestemme effektiviteten til arrangementet (identifisere vellykkede og mislykkede øyeblikk). Formålet er å fremme effektiviteten til påfølgende aktiviteter. Egenanalyse kan gjøres etter hendelsesanalyseskjemaet, men i svært forkortet form.
Bibliografi
- 1. Eleseeva I. Hvordan veve et lerret av skue: [arbeidsmetode når du forbereder masse. arrangementer] / Eleseeva I. // Bibliotek. 2009. Nr. 11. S. 75.
- 2. Saprunova E.A. Oversikt over analyse av fritidsaktiviteter. /Saprunova E. // Klasselærer. 2010. Nr. 5. s. 68-69.
- 3. Sedykh T, Maksimova G. Teknologi for massebegivenheter / Sedykh.T, Maksimova G. // Metodologisk dag. Utgave 3. Tab i "BSh" nr. 26. 2007. 16.-31. mars.
Laster inn...
