" Капа на черепот"
Децата стојат во круг на музиката, возачот става череп на главата на соседот, кога музиката ќе престане, играчот кој ја има капачето на главата е исфрлен од играта.
„Сив волк“
Еден од играчите е избран како сив волк. Сквотирање, Сив волксе крие зад линијата на едниот крај од областа (во грмушките или во густата трева). Останатите играчи се на спротивната страна. Растојанието помеѓу нацртаните линии е 20-30 m На сигналот, секој оди во шумата за да собере печурки и бобинки. Водачот излегува да ги пречека и ги прашува (децата одговараат едногласно):
Каде одите, пријатели?
Одиме во густата шума.
Што сакаш да правиш таму?
Таму ќе береме малини.
Зошто ви се потребни малини, деца?
Ќе направиме џем.
Што ако те сретне волк во шумата?
Сивиот волк нема да не фати!
По оваа прозивка, сите доаѓаат до местото каде што се крие сивиот волк и едногласно велат:
Ќе ги соберам бобинките и ќе направам џем.
Мојата драга баба ќе има задоволство.
Овде има многу малини, невозможно е да се наберат сите,
И воопшто нема волци или мечки да се видат!
Откако зборовите не се видливи, сивиот волк станува, а децата брзо ја прегазуваат линијата. Волкот ги брка и се обидува да оцрни некого. Ги носи затворениците во дувлото - таму каде што самиот се криел.
Правила на играта.
Лицето што го прикажува сивиот волк не може да скокне надвор, а сите играчи не можат да побегнат пред да се кажат зборовите. Можете да ги фатите оние кои бегаат само до линијата на куќата.
" Петарди"
На спротивните страни на просторијата или областа се означени со два паралелни линиидва града. Растојанието меѓу нив е 20-30 m Сите деца се редат во близина на еден од градовите во една линија. левата ракана појасот, десна ракаиспружена напред со дланка нагоре.
Возачот е избран. Тој им приоѓа на оние што стојат во близина на градот и ги кажува зборовите:
Плескаат и плескаат - сигналот е вака:
Јас ќе побегнам, а ти ќе ме следиш!
Со овие зборови возачот лесно удира некого по дланка. Возачот и извалканиот трчаат во спротивниот град. Кој трча побрзо ќе остане во новиот град, а тој што заостанува станува возач.
Правила на играта.
Додека возачот не допре нечија дланка, не можете да трчате. Додека трчаат, играчите не треба да се допираат еден со друг.
" Седни"
Еден од учесниците во играта е избран за возач, а останатите играчи, формирајќи круг, одат држејќи се за раце. Возачот го следи кругот внатре спротивната странаи вели:
Цврцувам како страчка,
Нема да пуштам никој во куќата.
Крокам како гуска,
Ќе те плеснам по рамо
Откако рече бегај, возачот лесно удира еден од играчите по грбот, кругот застанува, а удрениот ита од своето место во кругот кон возачот. Оној што прв трча околу кругот зазема слободно место, а оној што заостанува станува возач.
Правила на играта.
Кругот треба веднаш да престане кога ќе го слушнете зборот трчање. Дозволено е да трчате само во круг без да го преминете. Додека трчате, не смеете да ги допирате оние што стојат во круг.
" Погоди и израмни"
Играчите седат на клупа или на трева во еден ред. Возачот седи напред. Тој е со врзани очи. Еден од играчите му приоѓа на возачот, му ја става раката на рамо и го вика по име. Возачот мора да погоди кој е. Ако погоди правилно, брзо го симнува завојот и го стигнува тркачот. Ако возачот го каже името на играчот погрешно, тогаш се појавува друг играч. Ако името е правилно именувано, играчот го допира возачот на рамото, со што јасно му дава до знаење дека треба да трча. Правила на играта.
Ако возачот не го разбира вашиот пријател, можете повторно да ја повторите играта со него. Штом го фати играчот, возачот седи на крајот од колоната, а фатениот станува возач. Играта има строг редослед.
Интелектуална игра за основци „Идни преведувачи“
Кисамиева Алсу Илсуровна, учителка основните часови, МБОУ „Арскаја средно сеопфатно училиштеБр. 2“, Република Татарстан, област Арски, АрскЦел:
материјалот од оваа игра може да го користат во својата практика наставниците од основните училишта, филолози, воспитувачи вон училишни активностиспоред Сојузниот државен образовен стандард, наставници на група за продолжен ден, како и советници или организатори во летните школски кампови.
Цел:
создаваат услови за личен и интелектуален развој на учениците.
Задачи:
збогати лексикондеца, проширете ги нивните хоризонти;
развијте размислување, интелигенција, говор;
насочете го вашиот интерес кон учење јазици.
негувајте храброст, снаодливост, одговорност
Опрема и апарати:
- постери со изјави за јазиците;
-карти со зборови за задачи;
-дипломи и сертификати „Најдобар преведувач“;
-лаптоп, звучници;
-мултимедијален екран;
- проектор.
Избор на музика(сигнализира) да објавува точни и неточни одговори
Декорација на сцената:Сценскиот простор е украсен со постери со изјави за рускиот и татарски јазик. Во центарот на сцената е името на играта „Идни преведувачи“.
Препораки за спроведување: оваа играМоже да се одржи или помеѓу две паралелки, или класот може да се подели на два тима, или можете да организирате натпревар помеѓу децата и родителите на еден од училишните празници, за време на неделата на татарски јазик. Игра
може да се користи како шаблон со менување на теми и зборови.
Напредок на играта
Порака за темата на играта. Презентација на учесници. Презентација од страна на судискиот совет. Објавување на услови за игра.
Водечки:
-Добар ден! Мојата Добри пријатели, денес мора да бидете преведувачи и ве чекаат тестови. Тимот што ќе ги надмине брзо и без загуби ќе биде победник во нашата игра. Треба да го идентификуваме и најдобриот преведувач. А за вас, драги гледачи, подготвивме и натпревари, затоа бидете внимателни и активно учествувајте.
- Кој е преведувач (одговори на децата)
-Преведувач - специјалист за преводи од еден на друг јазик.
- Дали мислите дека ни требаат такви специјалисти (одговори на децата)
- Бидејќи јас и ти живееме во Татарстан, каде што има двајца државните јазици, без разлика на националноста, секој треба да знае и учи руски и татарски јазикИ.
(обрнете внимание на изјавите)
Татарча и Јахши Бел,
Руша да Јахши Бел.
Ikese dә bezneң өchen
Во киракле назад тел.
(Ш. Манур)
Знајте го татарски јазик,
Знајте го и рускиот јазик.
Навистина ни требаат и двете
Подеднакво важно.
- Сега да ве запознаам... (Водителот го претставува составот на тимовите;
два тима од 7 лица; Секој ученик може да учествува само во еден круг.)
Во првите три кола ќе се користат сигнали за точни и неточни одговори. Советите од публиката не се прифаќаат.
Внимавај!
- Значи, да ја започнеме нашата игра! Се подготвуваат првите учесници, им посакуваме многу среќа.
Внимателно ги слушаме условите од 1. коло. Ќе започне учесникот со најмногу копчиња на облеката.
1 круг „Превод на зборови од руски на татарски“
(на учесниците им се даваат 2 теми за избор, по што презентерот ги именува зборовите на руски и дава три опции за одговор. Учесникот мора да избере одговор и да го именува. Ако одговорот е точен, се доделуваат 2 поени, ако не е точен, тогаш правото на одговор поминува на другиот тим, дадени се шест концепти, кои се погодуваат еден по еден жирито ги брои бодовите)
Примерок задачи
Природата Училиште
Водечки:
- Пред вас се две теми. Треба да изберете еден од нив.
-Значи, изборот беше темата природата.
1 збор бреза.
- Како звучи зборот? брезана татарски јазик?
Откако учесникот ќе даде одговор, олеснувачот прашува:
-Дали си сигурен? Дали е ова вашиот конечен одговор?
- Точно! Овој збор каен.Заработувате 2 поени итн.
Да ги сумираме резултатите од првиот круг.
- И сега се подготвуваат вторите учесници.
- Да почнеме!
Круг 2 „Превод на зборови од татарски на руски“(на учесниците им се даваат 2 теми за избор, по што презентерот именува зборови на татарски јазик и дава три опции за одговор. Учесникот мора да избере одговор и да го именува. Доколку одговорот е точен, се доделуваат 2 поени, доколку е неточен, тогаш правото на одговор преминува на другиот тим) . Започнува учесникот со најмногу поени.
Второто коло се игра како и првото.
Примерок теми: Време (vakyt)Облека (кием-салим)
Ви благодариме за прекрасната игра!
- Почитувано жири, ајде да направиме општа пресметка на поени, да дознаеме кој тим има право на избор нова темаи напредок.
- Трети учесници, дали сте подготвени? Напред!
Круг 3 „Превод на зборови од руски на татарски“ без барање.(на учесниците им се даваат 2 теми за избор, по што презентерот ги именува зборовите на руски, без да бара. Учесникот мора да го именува зборот на татарски. одговорот поминува на другиот тим). Започнува учесникот со најмногу поени.
Примерок теми:
Овошје, бобинки
Портокал (әфлисун),
јаболко (алма),
рибизла (карлиган),
цреша (чија),
persimmon (khөrmә),
калинка (анар)
Зеленчук
Компири (bәrәңge),
цвекло (чогендер),
моркови (кишер),
краставица (kyyar),
бибер (борих),
ротквица (ęche torma)
Водечки:
- Браво момци! И ја завршивте оваа задача.
- Беше тешко?
-Извлечете заклучок за себе: дали е потребно да се изучуваат јазици?
- Почитувано жири, ајде да направиме општа пресметка на поени и да дознаеме колку поени освоил секој тим.
-Непречено преминете во следната рунда. Се чини многу лесно и има можност да заработите бонус поени Ќе дознаеме како да го направите тоа подоцна.
-Црната кутија до студиото!
Круг 4 „Црна кутија“.На масата ќе има црна кутија која ќе содржи два предмети. Еден член на секој тим мора да го извади и правилно да го именува предметот на татарски јазик. Почнува тимот со најмногу поени (ако учесниците можат да го именуваат ставката Англиски јазик, се додава 2 бонус поени)
Водечки:
-Дали ви се допадна играта?
- Ајде да се обидеме со публиката да го именува предметот што лежи во кутијата и правилно да го преведе на татарски јазик (повеќе од Тешки зборови). Ако зборот се погоди, гледачот има право да даде 2 поени на кој било тим
- Судејќи, бараме да ги објавите резултатите.
-Значи, се ближи 5-то коло, што значи дека новите учесници се подготвуваат за одбрана.
Круг 5 „Најди пар“.(зборовите ќе бидат напишани на претходно подготвени картички. Покрај зборовите на руски, треба да најдете неколку зборови на татарски јазик, што ќе биде неговиот превод)
(шест пара зборови се дадени мешани)
Водечки:
- Добро сторено! Брзо ја завршивте задачата, сега искажете ги вашите одговори.
- Да ги сумираме резултатите од 5. коло.
- Да видиме како ќе се снајдат следните учесници.
Круг 6 „Заврши ја поговорката“. Даден е почетокот на поговорката. Треба да се заврши. (една поговорка на руски, една на татарски. за секоја поговорка се доделуваат по 5 поени).
Егет кешегәҗitmesh torle һөnәr dә az
Далеку е доброа домот е подобар
Купчелек каида- кох шунда
Во мојот дома ѕидовите помагаат
-Да ги сумираме резултатите од 6. коло и да преминеме во последната финална фаза од нашата игра, каде на учесниците ќе им биде потребна уметност.
Круг 7 „Пантомима“.Еден член од секој тим извлекува картичка за пантомима. Противничкиот тим мора да погоди и да именува на татарски што прикажува неговиот противник. Се доделуваат 3 поени. Доколку учесниците можат да го именуваат предметот на англиски, се додаваат 2 бонус поени. Оваа игра може да се игра и со гледачи.
Водечки:
- Еве го нашиот интелектуална иградо крајот.
-Почитувано жири, ајде да направиме општа пресметка на поени, да дознаеме кој тим победи и кој од учесниците заслужува да ја носи титулата „Најдобар преведувач“
-На крај би сакал да ви пренесам неколку изјави:
Да знаете многу јазици значи да имате многу клучеви за една брава.- Волтер
Јазикот е облека на мислите. С. Џонсон
Кој не знае странски јазици, тој не разбира ништо за неговата мајчин јазик
. I. Гете
Во текот на нивното историско патување, секоја нација развива свои карактеристични карактеристики. национална култура. Помогнете им на децата да ја разберат уникатноста, убавината и хармонијата на културите различни народисе повикуваат народни игри на отворено. Ова е одлична едукативна и образовна вредностнационални игри. Згора на тоа, сосема е очигледно дека запознавањето со културни традицииго подобрува естетскиот вкус кај децата.
Национални игрииграат важна улога во физичкиот развој на децата. Тие негуваат волја, храброст и желба за победа.
Важно е да се напомене дека народните игри на отворено беа основа за сите последователни игри.
Татарстан се наоѓа на исток од источноевропската рамнина долж средниот тек на Волга. Домородното население се Татарите. Тука живеат и Руси, Чуваши, Мордовици, Украинци итн.
Историјата на татарските игри е органски поврзана со историјата на народот, нивната трудова дејност, начин на живот, обичаи, традиции, верувања. Татар игрипретставуваат важен и составен дел од националната култура на татарскиот народ, се најстариот лекфизичко, морално, трудово и естетско образование на помладата генерација. Земени заедно, тие синтетизираат елементи на народниот театар, народната песна, детскиот фолклор, трудовата и воената уметност.
Татарските игри се одликуваат со натпреварувачка, колективна природа на акции, висока емотивност, варијабилност на индивидуалните дејства итн.
Некои татарски народни игри моментално се користат на часовите по физичко образование во училиштата и во вонучилишните организации, ниту еден празник не е комплетен без нив.
„Погоди и израмни“ (Chitanme, buzme)
Цел на играта:развој на внимание, умешност.
Играчите седат на клупа или на трева во еден ред. Возачот седи напред. Тој е со врзани очи.
Еден од играчите му приоѓа на возачот, му ја става раката на рамо и го вика по име. Возачот мора да погоди кој е. Ако возачот точно го каже името на играчот, тој брзо го симнува завојот и го фаќа тркачот. Ако возачот не го погоди името на играчот, тогаш доаѓа друг играч.
Правила на игра:
· ако името е точно именувано, играчот го допира возачот на рамото, со што јасно му дава до знаење дека треба да трча;
· штом возачот го фати играчот, тој седнува на крајот од колоната, а фатениот играч станува возач.
„Продаваме саксии“ (Чулмак уени)
Цел на играта:развој на умешност, брзина на моторна реакција, зајакнување на мускулите на мускулно-скелетниот систем.
Играчите се поделени во две групи: тенџере деца и играчи сопственици на нокшир. Медицинските деца формираат круг со клекнување или седење на тревата. Зад секое тенџере стои играчот кој го поседува тенџерето, со рацете зад грб. Возачот стои зад кругот.
Возачот му приоѓа на еден од сопствениците на тенџерето и започнува разговор:
- „Еј, другар, продаде го тенџерето!
- Купи го!
- Колку рубли да ти дадам?
- Дај ми три.
Возачот ја допира раката на сопственикот три пати (или онолку колку што сопственикот се согласил да го продаде тенџерето, но не повеќе од три рубли), и тие почнуваат да трчаат во круг еден кон друг (три пати трчаат околу кругот). Кој ќе трча побрзо до празно место во кругот го зазема тоа место, а оној што заостанува станува возач.
Правила на игра:
· трчањето е дозволено само во круг, без прекрстување;
· Тркачите немаат право да допираат други играчи;
· Возачот може да почне да трча во која било насока. Ако почнал да трча лево, извалканиот треба да трча надесно.
„Трчање по патеката“ (Езден Јегеру)
Играат тинејџери и средношколци, 20-30 луѓе.
Трчање по патеката
Опис. Играчите се поделени на; два тима и се редат во две колони зад стартната линија. За секој тим, од почетната линија се извлекуваат континуирани прави линии, големи кругови, спирали и други фигури (сл.). Играчите од првиот тим почнуваат да трчаат по нацртаните линии. Откако се вратија, тие ги допираат рацете до вторите играчи на нивните тимови, а тие самите стојат на крајот од колоната. Останатите трчаат на исто растојание. Тимот кој прв ќе ја заврши штафетата победува.
Правила.
1. Не е дозволено да почне да трча додека играчот што се враќа не го допре со рака следниот.
2. Кога трчате, мора строго да се придржувате до линиите за растојание.
„Сивиот волк“ (Сари Буре)
Еден од играчите е избран како сив волк. Сквотирајќи, сивиот волк се крие зад линијата на едниот крај од областа (во грмушките или во густата трева). Останатите играчи се на спротивната страна. Растојанието помеѓу нацртаните линии е 20-30 m На сигналот, секој оди во шумата за да собере печурки и бобинки. Водачот излегува да ги пречека и ги прашува (децата одговараат едногласно):
Каде одите, пријатели?
Одиме во густата шума.
Што сакаш да правиш таму?
Таму ќе береме малини.
Зошто ви се потребни малини, деца?
Ќе направиме џем.
Што ако те сретне волк во шумата?
Сивиот волк нема да не фати!
По оваа прозивка, сите доаѓаат до местото каде што се крие сивиот волк и едногласно велат:
Ќе берам бобинки и ќе направам џем,
Мојата драга баба ќе има задоволство.
Овде има многу малини, невозможно е да се наберат сите,
И воопшто нема волци или мечки да се видат!
Откако зборовите не се видливи, сивиот волк станува, а децата брзо ја прегазуваат линијата. Волкот ги брка и се обидува да оцрни некого. Ги носи затворениците во дувлото - таму каде што самиот се криел.
Правила на играта. Лицето што го прикажува сивиот волк не може да скокне надвор, а сите играчи не можат да побегнат пред да се кажат зборовите. Можете да ги фатите оние кои бегаат само до линијата на куќата.
„Седнете се“ (Буш урин)
Цврцувам како страчка,
Нема да пуштам никој во куќата.
Крокам како гуска,
Ќе те плеснам по рамо -
Бегај!
Откако рече бегај, возачот лесно удира еден од играчите по грбот, кругот застанува, а удрениот ита од своето место во кругот кон возачот. Оној кој прв трча околу кругот зазема слободно место, а оној што заостанува станува возач.
Правила на играта. Кругот треба веднаш да престане кога ќе го слушнете зборот трчање. Дозволено е да трчате само во круг без да го преминете. Додека трчате, не смеете да ги допирате оние што стојат во круг.
„Жмурки“ (Кузбајлау ујен)
Цртаат голем круг, внатре во него, на исто растојание еден од друг, прават дупки-дупки според бројот на учесници во играта. Го идентификуваат возачот, му ги врзуваат очите и го ставаат во центарот на кругот. Останатите се местат во дупки за јами. Возачот му приоѓа на играчот за да го фати. Тој, без да ја напушти својата дупка, се обидува да го избегне, сега се наведнува, сега свиткува. Возачот не само што мора да го фати, туку и да го повика играчот по име. Ако правилно го именува името, учесниците во играта велат: „Отворете ги очите!“ - и оној што е фатен станува возач. Ако името се вика погрешно, играчите, без да кажат збор, прават неколку ракоплескања, појаснувајќи дека возачот направил грешка и играта продолжува. Играчите менуваат визон, скокајќи на една нога.
Правила на играта. Возачот нема право да ѕирка. За време на играта, никој не смее да го напушти кругот. Размената на визон е дозволена само кога возачот е на спротивната страна од кругот.
„Тајмербеј“
Играчите, држејќи се за раце, прават круг. Тие избираат возач - Тајмербаи. Тој стои во центарот на кругот. Возачот вели:
Тајмербаи има пет деца,
Тие играат заедно и се забавуваат.
Пливавме во брзата река,
Тие станаа гадни, испрскани,
Убаво исчистено
И прекрасно се дотераа.
И тие не јадеа, ниту пиеја,
Вечерта трчаа во шумата
Се погледнавме,
Тие го направија тоа вака!
СО последните зборовиВака возачот прави некое движење. Секој мора да го повтори. Тогаш возачот избира некого наместо себе.
Правила на играта. Движењата што се веќе демонстрирани не можат да се повторат. Прикажаните движења мора да се извршат точно. Може да се користи во играта разни предмети(топки, плетенки, панделки, итн.).
„Скок-скок“ (Кучтем-куч)
На земја се исцртува голем круг со дијаметар од 15-25 m, а внатре во него има мали кругови со дијаметар од 30-35 cm за секој учесник во играта. Возачот стои во центарот на голем круг.
Возачот вели: „Скокни!“ По овој збор, играчите брзо ги менуваат местата (во кругови), скокајќи на една нога. Возачот се обидува да го заземе местото на еден од играчите, исто така скокајќи на едната нога. Оној што останува без место станува возач.
Правила на играта.Не можете да се туркате еден со друг надвор од круговите. Двајца играчи не можат да бидат во ист круг. Кога се менуваат местата, се смета дека кругот му припаѓа на оној што му се придружил порано.
„Флаперс“ (Абакле)
На спротивните страни на просторијата или областа, два града се означени со две паралелни линии. Растојанието меѓу нив е 20-30 m Сите деца се редат во една линија во близина на еден од градовите: левата рака е на појасот, десната рака е испружена напред со дланката нагоре.
Возачот е избран. Тој им приоѓа на оние што стојат во близина на градот и ги кажува зборовите:
Плескаат и плескаат е сигналот
Јас трчам, а ти ме следиш!
Со овие зборови возачот лесно удира некого по дланка. Возачот и извалканиот трчаат во спротивниот град. Кој трча побрзо ќе остане во новиот град, а тој што заостанува станува возач.
Правила на играта.Додека возачот не допре нечија дланка, не можете да трчате. Додека трчаат, играчите не треба да се допираат еден со друг.
„Седнете се“ (Буш урин)
Еден од учесниците во играта е избран за возач, а останатите играчи, формирајќи круг, одат држејќи се за раце. Возачот го следи кругот во спротивна насока и вели:
Цврцувам како страчка
Нема да пуштам никој во куќата!
Крокам како гуска,
Ќе те плеснам по рамо -
Откако рече, трчај, возачот лесно удира еден од играчите по грбот, кругот застанува, а удрениот ита од своето место во кругот кон возачот. Оној што прв трча околу кругот зазема слободно место, а оној што заостанува станува возач.
Правила на играта.Кругот треба веднаш да застане на зборот „бегај“. Дозволено е да трчате само во круг без да го преминете. Додека трчате, не смеете да ги допирате оние што стојат во круг.
„Стапици“ (Totysh uyena)
На сигналот, сите играчи се расфрлаат низ теренот. Возачот се обидува да оцрни некој од играчите. Секој што ќе го фати станува негов помошник. Држејќи се за рака, двајца, па тројца, четворица итн., ги фаќаат тие што трчаат додека не ги фатат сите.
Правила на играта.Оној што возачот ќе го допре со рака се смета за фатен. Тие што се фатени ги фаќаат сите други само држејќи се за рака.
„Пресретнувачи“ (Kuyshu ueny)
На спротивните краеви на локацијата, две куќи се означени со линии Играчите се наоѓаат во една од нив во една линија. Во средината, свртен кон децата, е возачот. Децата во хор ги кажуваат зборовите:
Мора да трчаме брзо,
Сакаме да скокаме и да галопираме
Еден два три четири пет
Нема шанси да не фатат!
По завршувањето на овие зборови, сите трчаат расфрлани низ локацијата во друга куќа. Возачот се обидува да ги оцрни дезертерите. Еден од извалканите станува возач, а играта продолжува. На крајот од натпреварот се слават најдобрите момци кои никогаш не биле фатени.
Правила на играта.Возачот ги фаќа играчите со допирање на нивните рамо со рака. Извалканите одат на назначеното место.
„Лисички и кокошки“ (Telki ham tavıklar)
На едниот крај од локацијата има кокошки и петли во кокошарник. На спротивната страна има лисица.
Кокошките и петлите (од три до пет играчи) шетаат низ локацијата, преправајќи се дека колваат разни инсекти, житарки итн. Кога ќе ги лази лисицата, петлите викаат: „Ку-ка-ре-ку!“ На овој сигнал сите трчаат кон кокошарникот, а по нив ита лисицата која се обидува да извалка некој од играчите.
Правила на играта.Ако возачот не успее да извалка некој од играчите, тогаш тој повторно вози.
Играчите се редат во два реда од двете страни на теренот. Има знаме во центарот на локацијата на растојание од најмалку 8-10 m од секој тим. На сигналот, играчите од првиот ранг ги фрлаат торбите во далечина, обидувајќи се да ги фрлат до знамето, а играчите од вториот ранг го прават истото. Се открива најдобриот фрлач од секој ранг, како и победничкиот ранг во чиј тим поголем бројучесниците ќе ги фрлат торбите на знамето.
Правила на играта.Сè мора да биде фрлено на сигналот. Водачите на тимот го задржуваат резултатот.
„Топката во круг“ (Teenchek uyen)
Играчите, формирајќи круг, седнуваат. Возачот стои зад круг со топка, чиј дијаметар е 15-25 см На сигнал, возачот ја фрла топката на еден од играчите што седи во кругот, а тој се оддалечува. Во тоа време, топката почнува да се фрла во круг од еден играч до друг. Возачот трча по топката и се обидува да ја фати во лет. Играчот од кого е фатена топката станува возач.
Правила на играта.Топката се додава со фрлање со вртење. Фаќачот мора да биде подготвен да ја прими топката. Кога играта се повторува, топката се додава на оној кој бил изоставен од игра.
„Заплеткани коњи“ (Tyshauly atlar)
Играчите се поделени во три или четири тима и се редат зад линијата. Наспроти линијата се поставени знамиња и штандови. На сигналот, играчите од првиот тим почнуваат да скокаат, трчаат околу знамињата и трчаат назад. Потоа трчаат вторите, итн. Тимот што прв ќе ја заврши штафетата победува.
Правила на играта.Растојанието од линијата до знамињата и столбовите треба да биде не повеќе од 20 m Треба да скокате правилно, туркајќи се со двете нозе истовремено, помагајќи со рацете. Треба да трчате во наведената насока (десно или лево).
ЗАКЛУЧОК
Во услови модерна цивилизацијапоради остриот пад моторна активностКај луѓето, улогата на систематско физичко вежбање и игри на отворено се зголемува.
Посебно значењеНародни игри на отворено е дека тие се широко достапни за луѓето од различни возрасти. Игрите на отворено, и покрај огромната разновидност поврзана со етничките и другите карактеристики, на еден или друг начин одразуваат такви општи карактерни цртисвојствени за оваа форма на активност, како односот помеѓу играчите и животната срединаи познавање на реалноста. Целосноста и целесообразноста на однесувањето во постигнувањето на зацртаната цел, поврзана со ненадејни и постојано променливи услови, потребата за широк избор на дејства, бараат манифестација на креативни способности, активност и иницијатива. Оваа широчина на користење на можностите, изразена во независност и релативна слобода на дејствување, во комбинација со спроведување на доброволно прифатени или воспоставени конвенции додека личните интереси се подредени на општите, е поврзана со живописна манифестација на емоции. Сето ова, од методолошка гледна точка, ја карактеризира играта на отворено како повеќеслојно, сложено по влијание, педагошко средство за образование.
Всушност Физичка култура- исто е општа културасо доминација на неговата духовна страна, но реализирана на специфичен начин - преку свесно култивирана моторна активност, каде моторното дејство делува како средство за задоволување на различните потреби на една личност, неговиот саморазвој, самоактуелизација, самоспознавање и самоусовршување.
Улогата на игрите на отворено во системот на физичко и спортско образование е огромна. Играта на отворено, како и секоја друга, го придружува човекот во текот на неговото детство, не само што го подобруваат здравјето и го развиваат телото, туку тие се и средство за културен развој. морално образованиеи вклучување на една личност во општеството. Националните игри на отворено се всадуваат кај децата културното наследствонеговото опкружување, подготвувајќи го да влезе во големиот свет.
Игрите на отворено имаат здравствено, едукативно и едукативно значење и се лесно достапни за семејното физичко образование. Докажано е дека го подобруваат физичкиот развој на децата и благотворно делуваат на нервен системи подобрување на здравјето.
©2015-2019 сајт
Сите права припаѓаат на нивните автори. Оваа страница не бара авторство, но обезбедува бесплатна употреба.
Датум на создавање на страница: 2016-02-16
Марина Авдошина
Индекс на картички на Руси, Мордови, Татари народни игриза постара предучилишна возраст
ИСТОРИЈА НА РУСКИТЕ НАРОДНИ ИГРИ
Културата на секој народ ги вклучува игрите што ги создава.
Со векови, овие игри се придружени Секојдневниот животдеца и возрасни, произведуваат од витално значење важни квалитети: издржливост, сила, агилност, брзина, всади чесност, правда и достоинство.
Руските народни игри имаат историја од илјадници години:
тие преживеале до ден-денес од античките времиња, пренесувани од генерација на генерација, апсорбирајќи ги најдобрите национални традиции.
Руска народна игра „Блескај јасно“
Цели: Да се промовира развојот кај децата:
Независно менувајте ја насоката на движење со промена на темброт
музички бои;
Организација, развој на умешност, брзина.
Напредок на играта:
Децата стојат во круг држејќи се за раце. Во средината е дете со марамче во раката.
Сите деца одат десно во круг, возачот мавта со марамчето.
Децата застануваат и плескаат со рацете. Возачот скока во кругот. Кога ќе заврши музиката, тој застанува и застанува пред две деца кои стојат во круг.
Играчите пеат во хор:
„Изгори, изгори јасно,
За да не згасне,
Еден два Три!"
На зборовите „Еден, два, три!“ Тие плескаат со рацете 3 пати, а возачот мавта со марамчето. По ова, избраните деца го свртуваат грбот еден кон друг и трчаат околу кругот. Сите се трудат први да трчаат, да земат шамиче од возачот и да го подигнат високо.
Руска народна игра „Теремок“
Цели: Да се промовира развојот кај децата:
Способност да се пренесе содржината на музичкото дело во движење;
Извадоци, експресивност на слики од играта.
Напредок на играта:
Децата стојат држејќи се за раце во круг. Однапред избрани „животни“ се глушец, жаба, лисица, зајаче и мечка.
Овде, низ полето, низ полето, глушец трча, Глувчето трча наоколу во круг.
„Кој, кој живее во малата куќа? Глувчето чука, пее,
Кој, кој живее на ниски места? трча во кругот.
Има теремок на полето, теремок. Децата („теремок“) одат заедно
Тој не е низок, не е висок, не е висок. заокружи и пее.
Еве една жаба трча низ полето, Жабата скока наоколу во круг.
Застанала на вратата и тропнала: Децата застануваат.
„Кој, кој живее во малата куќа? Жабата чука и пее.
Кој, кој живее на ниски места?
Глувче. „Јас сум мало глувче, а кој си ти?
Жаба. „И јас сум жаба - жаба“
Глувче. „Дојди живеј со мене!“
На ист начин, „Фокс“ и „Зајаче“ влегуваат во кругот. Кога „Мечката“ се приближува до замокот, тој вели: „Јас сум Мишка - стапицата на сите“ - сите животни се расфрлаат, а Мечката ги фаќа.
Руска народна игра „Баба Јошка“
Цел: Да се промовира кај децата способност за изведување движења на сигнал, вежбање трчање со затајување, скокање на едната нога и способност за играње во тим.
Како да се игра: Децата формираат круг. Возачот, баба Ежка, стои на средината на кругот и држи „метла“ во рацете. Играчите трчаат наоколу и ја задеваат:
Баба Еже - коскена нога
Падна од шпоретот, ми ја скрши ногата,
И тогаш тој вели:
Ме боли ногата.
Таа излезе надвор -
Скршено пилешкото.
Отидов на пазар -
Таа го згмечи самоварот.
Баба Ежка скока на едната нога и се обидува да допре некого со метла. Кој и да допре е „маѓепсан“ и замрзнува.
Правила на играта: „Маѓепсани“ мируваат. Друг возач се избира кога има многу „маѓепсани“ луѓе.
ИСТОРИЈА НА МОРДОВСКИТЕ НАРОДНИ ИГРИ
Народни игри - поглед уметничко творештволуѓе.
Мордовиските народни игри потекнуваат во древни времињаи го одразуваше семејниот живот и општествените односилуѓето, нивните работни активности, врските со околината. Основата на мордовските народни игри биле сцени од селскиот живот.
Народните игри имале целна ориентација во согласност со возраста. Детските слики се одликуваа со нивната спонтаност, несебичност и едноставност, тие главно прикажуваа различни видови на работа и односите меѓу луѓето во процесот на трудот.
Мордовиска народна игра „Рај-рај“
Напредок на играта: За играта се избираат две деца - портата; останатите играчи се мајки и деца. Децата од портата ги креваат споените раце нагоре и велат:
Рај, рај, ми недостига,
И ги оставам последните.
Самата мајка ќе помине
И ќе ги види децата до крај.
Во тоа време, децата што играат, откако станаа воз, ја следат својата мајка низ портата. Децата од портата, со спуштени раце, се одделуваат последното детеи со шепот го прашуваат два збора - лозинка (на пример, едното дете е штит, другото е стрела). Одговарачот избира еден од овие зборови и се придружува на тимот на детето чија лозинка ја именувал. Кога мајката останува сама, портата гласно ја прашува: штит или стрела. Мајката одговара и се приклучува на еден од тимовите. Децата од портата стојат еден спроти друг, држејќи се за раце. Останатите членови на секој тим се редат зад својата половина од голот. Добиените два тима се повлекуваат едни со други. Победничкиот тим се смета за победник.
Мордовиска народна игра „Котел“
Цел: Да се запознаат децата со мордовската национална уметност.
Како да се игра: Во земјата е ископана длабока дупка (околу 50 cm во дијаметар). Околу него се ископани мали дупчиња (десет до дванаесет парчиња, кои може да се затворат со стапалото или петицата. Во рацете на играчите, тркалезно, мазно стапче долго 50-60 cm, дијаметар од 2,5 cm.
Водачот фрла мала топка и пит-котел на растојание од 2-3 m. Играчите мора да ја исфрлат топката од таму. Топката што излетала од котелот ја зема домаќинот и повторно ја фрла во казанот. Играчите кои си играат со стапови спречуваат топката да влезе во дупката. Куката се игра додека топката не удри во казанот. Ако топката е во казанот, играчите мора да се движат од една мала дупка во друга, додека водачот мора да земе една од дупките (салок). Оној кој не ја добива ознаката е тој што вози. Играта продолжува.
Правила на играта.
Играчите мора да ја исфрлат топката без да се движат. Може да се движите од дупка до дупка само кога топката ќе удри во тенџерето.
Мордови народна игра „Кружни“
(Кунсема топка. Налксема топса)
Цел: Да се запознаат децата со мордовската национална уметност.
Напредок на играта: Играчите цртаат голем круг, се делат на две еднакви тимови и се договараат кој ќе биде во кругот, а кој надвор од кругот. Оние кои остануваат надвор од кругот, рамномерно распоредени, се обидуваат со топката да ги удрат децата во кругот. Ако некој во кругот успее да ја фати топката, тој се обидува со неа да го удри секое дете надвор од кругот. Ако успее, тогаш има поен во резерва, ако промаши, го напушта кругот. Кога топката ќе ги погоди сите деца, играчите ги менуваат местата.
Правила на играта. Топката може да се фати само од воздух, од земја не се брои. Масните го напуштаат кругот. Детето кое ќе ја фати топката и ќе удри играч надвор од кругот останува во кругот.
ИСТОРИЈА НА ТАТАРСКИТЕ НАРОДНИ ИГРИ
Историјата на татарските народни игри е органски поврзана со историјата на народот, нивните работни активности, начинот на живот, обичаите, традициите и верувањата. Татарските народни игри претставуваат важен составен дел од националната култура на татарскиот народ, тие се најстарото средство за физичко, трудо, морално и естетско образование на помладата генерација.
Татарските народни игри се одликуваат со натпреварувачка, колективна природа на акции, висока емотивност и варијабилност на поединечните.
Татарска народна игра „Татарска ограда“
Да се промовира развојот на децата на заеднички активности со партнерите во играта.
Да се промовира развојот на способноста за навигација во вселената.
Опис на играта: една подгрупа деца стои покрај салата, на растојание од 1 чекор едни од други, ги фаќа рацете и ги крева над главите, ги кажува зборовите:
„Чекај, обеси, моја зелка!
Чекај, издржи, моја вилушка!
Како да не се витка зелката?
Како да не се заплеткам со вилушка!“
Децата од втората подгрупа, држејќи се за рака, трчаат како змија околу играчите од првата подгрупа. Насоки: играчите од првата подгрупа не може да се допираат.
Потоа се менуваат подгрупите. (Повторете 2 пати)
Татарска народна игра „Продавање саксии“ (Чулмак уени)
Напредок на играта: Играчите се поделени во две групи. Медицинските деца, клекнати или седнати на тревата, формираат круг. Зад секое тенџере стои играч - сопственикот на тенџерето, со рацете зад грб. Возачот стои зад кругот. Возачот му приоѓа на еден од сопствениците на тенџерето и започнува разговор:
Еј другар, продаде го тенџерето!
Купи
Колку рубли треба да ти дадам?
Дај ми три
Возачот го допира тенџерето три пати (или онолку колку што сопственикот се согласил да го продаде тенџерето, но не повеќе од три рубли), и тие почнуваат да трчаат во круг еден кон друг (три пати трчаат околу кругот). Кој ќе трча побрзо до празно место во кругот го зазема тоа место, а оној што заостанува станува возач.
Правила на играта. Дозволено е да трчате само во круг без да го преминете. Тркачите немаат право да допираат други играчи. Возачот почнува да трча во која било насока. Ако почнал да трча лево, извалканиот треба да трча надесно.
Татарска народна игра Скок-скок (Кучтем-куч)
Цел: Да се запознаат децата со татарската национална уметност.
Начин на игра: На земја е нацртан голем круг со дијаметар од 15-25 m, внатре во него има мали кругови со дијаметар од 30-35 cm за секој учесник во играта. Возачот стои во центарот на голем круг.
Возачот вели: „Скокни!“ По овој збор, играчите брзо ги менуваат местата (во кругови, скокајќи на едната нога. Возачот се обидува да го заземе местото на еден од играчите, исто така скокајќи на едната нога. Оној што останува без место станува возач.
Правила на игра: Не можете да се туркате еден со друг надвор од круговите. Двајца играчи не можат да бидат во ист круг. Кога се менуваат местата, се смета дека кругот му припаѓа на оној што му се придружил порано.
(„Лисица што куца“)
Каде одиш, куца лисица?
Во темна ноќсе копаш?
Ме чека мојата драга баба,
Зарем не знаеш за тоа?
Зошто брзаш кон неа?
На шпоретот се суши бундата.
Што ако се запали бундата?
Ќе ја потопам бундата во реката.
Што ако водата побегне од неа?
Тогаш ќе ми биде тешко.
Па, што е со куцата лисица?
Можете ли да живеете без бунда?
Не грижи се, спиј мајсторе,
Кога ќе се разбудите, ќе разберете!
(„Сив волк“)
Каде одите, пријатели?
Деца во хор:
Одиме во густата шума.
Што сакаш да правиш таму?
Таму ќе береме малини.
Зошто ви се потребни малини, деца?
Ќе направиме џем.
Сивиот волк нема да не фати.
Фолклорот за игри на татарскиот народ е богат и разновиден. Тоа е исто така непроценливо во неговата моторна содржина. Одење, трчање, скокање, фрлање, фрлање, фаќање и други видови движења - сето тоа може да се најде во татарските народни игри. Речиси сите од нив, во поголема или помала мера, придонесуваат за формирање на витални вештини, подобрување физички развој, негувајте ги потребните морални и волеви квалитети.
КарактеристикиТатарските народни игри се натпреварување, соработка и тимска работа, независност на постапките на учесниците, висока емотивност итн.
Играта е општествен феномен, историски воспоставено средство за образование.
Формите на играта се разновидни. Заедно со развојот човечкото општествотие постојано се подобруваат и стануваат посложени. Народните игри имаат големо воспитно-просветно значење, со нивна помош се развиваат различни физички квалитети, а пред се брзина и умешност; Во исто време, моторните вештини се подобруваат. Комплексни и разновидни движења во игра активност. Како по правило, сите мускулни групи можат да бидат вклучени во нив. Ова го промовира хармоничниот развој на мускулно-скелетниот систем.
Играта ги зајакнува детските тела и служи како гаранција за здравјето. Длабочината и разновидноста на нивното влијание ги прават народните игри незаменливо средство за воспитување на помладата генерација. Користење на игри базирани на специфичен систем и во комбинација со други типови физичка вежбаобезбедува висока ефикасностнегување на потребните карактерни црти.
Проучувањето на татарските народни игри покажа дека постојат форми на игри кои се разликуваат по потекло и содржина. Постојат игри кои се стари сто, па дури и илјада години.
На пример, познатиот филолог Махмут Кашгари ги опишува детските игри, една од нив е „Менкез-менкер“. Оваа игра сè уште ја играат децата под името „Летели-флели“ („Охти-охти“).
Татарскиот народ долго време ги слави традиционалните празници, кои се состојат од спортски игри. Тоа се „Сабантуј“, „Карга Боткаси“, „Умирзаја“ итн. Децата главно учествуваат во празниците. Игрите, танците, песните ги обединуваат и обединуваат децата.
Предноста на користењето народни игри е што тие се едноставни и достапни и не бараат посебна опрема. Имаат многу хумор, шеги и натпреварувачки жар. Народните игри ја одразуваат искрената љубов на народот кон забавата и движењето.
Народните игри ја зајакнуваат врската меѓу генерациите, негуваат љубов кон родна земја, формираат интерес за изучување на игри од други националности.
Татарска народна игра „Аксак т?лке“
(„Лисица што куца“)
Еден од момците е „куца лисица“, другиот е „господар на куќата“ - мечка, сите други момци се кокошки. „Господар на куќата“ - во круг, до кој има голем круг - „кокошарник“. „Фокс“ - надвор од линијата, во „дупка“.
Од својата дупка, лисицата скока на едната нога до „сопственикот на куќата“. Лисицата и мечката започнуваат разговор.
Каде одиш, куца лисица?
Дали лутате наоколу во темна ноќ?
Ме чека мојата драга баба,
Зарем не знаеш за тоа?
Зошто брзаш кон неа?
На шпоретот се суши бундата.
Што ако се запали бундата?
Ќе ја потопам бундата во реката.
Што ако водата побегне од неа?
Тогаш ќе ми биде тешко.
Па, што е со куцата лисица?
Можете ли да живеете без бунда?
Не грижи се, спиј мајсторе,
Кога ќе се разбудите, ќе разберете!
„Господарот на куќата“ оди во кревет, а лисицата скока во кокошарникот. Кокошките се будат и бегаат во различни правци, а лисицата, скокајќи на едната нога, се обидува да извалка некого. Кој е извалкан, станува лисица.
Татарска народна игра „Ају-б?ре“
(„Сив волк“)
Еден од играчите е „Сивиот Волк“. Децата одат „во шумата“ да берат бобинки. Еден од играчите прашува:
Каде одите, пријатели?
Деца во хор:
Одиме во густата шума.
Што сакаш да правиш таму?
Таму ќе береме малини.
Зошто ви се потребни малини, деца?
Ќе направиме џем.
Што ако те сретне волк во шумата?
Сивиот волк нема да не фати.
Децата се приближуваат до местото каде што се крие сивиот волк и пеат:
Ќе ги соберам бобинките и ќе направам џем.
Ќе има задоволство за вашата сакана баба.
Овде има многу малини, тешко е да ги собереш сите!
И воопшто нема волци или мечки да се видат.
Тогаш сивиот волк се крева, а децата трчаат преку линијата. Кој и да го извалка волкот, го зема во себе.
Па може да извалка 4-5 деца, а последното да стане сив волк.
Се вчитува...
