Задачи за пребарување на богатство за деца - една од најдобри опциидетски роденденски игри. Било кој детска забаваили средба со пријателите на детето вклучува игри во движење. Пред сè, на ум ми доаѓа богатството на пиратите - ова сценарио на играта вклучува пребарување на богатство за деца во природа.
Барање богатство со помош на белешки за деца
Главната предност на таквата забава е потрагата по богатство користејќи белешки за деца; за таква загатка обично не е потребен лидер, па дури и ако некои натпревари го нудат неговото учество, секој родител може да се справи со оваа улога без подготовка.
Целта на натпреварот е да се најде богатство, начин: да се добијат белешките и да се завршат задачите наведени таму. Кога секоја фаза е освоена, се доделува нова белешка со информации за следниот кеш. 
Ловот на богатство за деца вклучува цело сценарио. Можете да испечатите карта со главното богатство, да ја поделите на 8-10 делови и да ги скриете на различни места, да пишувате совети за нивно наоѓање.
Вклучете ја вашата имагинација: задачите за лов на богатство за деца бараат разновидност.
Можете ли да предложите оди на лов: прикажете иглички со цртежи на животни залепени на нив или обесете ги „лицата“ на предаторите меѓу дрвјата и грмушките.
Слична конкуренција е уништувањето на непријателите (подготвени слики или кукли). 
Ако сакате да ги изненадите вашите деца, смислете нешто оригинално. На пример, во белешка напишете му на вашето дете купете го производот во најблиската продавницаповрзани со сценариото за натпреварување:
бананите се за пирати,
сос за скара - за ловци,
Направете договор со продавачот на оваа продавница однапред со тоа што ќе му ја дадете следната белешка.
Алтернатива на меѓусебно поврзаните белешки може да биде лов на богатство за деца кои користат фоторепортажа, сценариото во овој случај ќе треба да се разработи посебно. Скриј индиции со гатанки за клучен зборна различни места и фотографирајте ги. Во куќата е подобро да направите макро фотографија; во природата, напротив, попогодни се далечните агли. Каде да се сокријат белешките на дача? Под камче, во количка, под велосипед, има само толку многу идеи!
Ловот на богатство за деца може да има посебно сценарио кое содржи шифрирани пораки. Еве пример на шема за една од опциите за кодирање создадени со руска азбука. 
Ако организирате одмор за деца, потрагата по богатство со помош на белешки за деца може да се заснова на тема за бајките. Презентерот може да ги каже клучните зборови од бајката, а учесниците ќе погодат, или можете да покажете клучни предмети од бајките, на пример, клучот од Пинокио, влечката од Пепелашка, јаболкото од Снежана. Децата мора да ги погодат имињата на бајките.
И на крај уште една интересна идеја– поканете ги децата да смислат и да изработат натпревар за возрасни.
Важно е да се земе предвид дека задачите не треба да бидат премногу тешки, бидејќи децата се вознемируваат и губат ентузијазам ако не успеат долго време. И ако натпреварите се премногу едноставни, тие брзо можат да станат здодевни за пребирливата детска публика.
Патувачка игра „Богатство“
Правила на игра: Играта се состои од 2 фази. Во првата фаза, тимот собира гради (10 парчиња), кои на крајот од играта мора да се заменат за клуч. Во втората фаза, тимот собира индиции што ќе треба да се користат за да се погоди зборот за лозинка. Сите натпревари се завршуваат во одреден временски период. Во секоја фаза учествува по 1 лице, а тимот го следи времето, поддржува и советува.
Фаза 1.
1. Лавиринт
Во игротеката, топката од конец е намотана преку масите и столовите. На стартот има ковчег врзан за конец, а на финишот - ножици. Детето мора привремено да ги помине ножиците по конецот до градите, да ја пресече врвката и да ги собере градите.
2. Мочуриште
На подот се поставени кругови (испакнатини) со броеви од 1 до 20. На некои од нив се напишани зборовите: „само“ (3), „внимателен“ (7), „ќе прими“ (10), „ гради“ (12), „во“ (15), „крај“ (18), „игра“ (20). Треба да се движите на другата страна само по нив, во спротивно ќе се удавите. Од другата страна има 20 картички со зборови, вклучувајќи ги и оние што ви се потребни. Треба да направите фраза од нив (по редослед што зборовите се појавуваат на испакнатините) и да ги залепите со лента. На задната страна ќе пишува каде да ги барате градите. (Градот е во долната фиока на наставничката маса).
3. Заклучување и клучеви
Собата е заклучена. Еден куп клучеви се поврзани со јаболко. Двајца членови на тимот треба да го изедат јаболкото, без да ги користат рацете. Земете го клучот, отворете ја бравата, извадете ги градите од собата.
4. Погодете ја загатката за 1 минута. „Ние сме многу зависни од тоа, но тоа не е од нас. Одиме со него, но можеме да се вратиме назад, но тоа не може. И секој момент станува се помалку“ (време)
5. Плови
Во отсечено пластично шише има ковчег со ознака на пената. Во неа треба да истурите вода со лажица. Можете да ги подигнете градите само кога пловиот ќе ја достигне ознаката.
6. Чипс со бројки лебдат во слив со вода. Треба да го фатите чипот со лажица, држејќи го во забите. Чипот мора да се пренесе на друг играч во лажицата. Играчот го носи ова парче низ пречките на тимот. Тимот им го кажува бројот на уште двајца играчи кои се во близина на дрвото со капсулите. Тие треба да ја отсечат саканата капсула. Во него има сандак.
7. На дрвото висат вреќи, во едната има сандак. Торба со шишарки, тегла вода, вреќа лисја, тегла монети.
8. Секој член на тимот мора да најде посебна задача и да ја заврши.
9. Тимот мора да ги сруши сите дрвени иглички.
10. Погодете ја загатката за 1 минута. „Понекогаш сум двајца и не можам да ја разликувам разликата меѓу нас, освен што се слушам, а тој не. Штом ќе направам неколку чекори на страна, тоа исчезнува. И си го трупам мозокот: кој е тој?“ (одраз на огледалото). (За помалите деца можете едноставни загатки: „Што никнува на нива, Со што ги полнат питите, што сакаше да јаде Антошка? Ја викаме...“ (компир).
Индивидуални задачи:
(Галија)
Колку често сме шетале овде?
Сега задачата пред вас е -
(Ваља)
Смирено стои во сенка.
Ги гледа децата.
(Костја)
Каде што водата паѓа како водопад,
(Илја)
Кога април ќе си го земе данокот,
И потоците ѕвонат,
Ја прескокнувам
А таа - преку мене.
(Дима)
А-1
Б-2
НА 3
Г-4
Д-5
Е-6
Јо-7
Ж-8
З-9
I-10
Y-11
К-12
L-13
М-14
N-15
О-16
П-17
Р-18
С-19
Т-20
У-21
Ф-22
X-23
Ц-24
Ch-25
Ш-26
Шч-27
Комерсант-28
Y-29
L-30
Е-31
Ју-32
Да-33
26, 3, 6, 5, 19, 12, 1, 33 19, 20, 6, 15, 12, 1
(Тања)
Ние паѓаме на неа,
Не е важно дали ќе паднеме.
Многу сум среќен што лежам овде
Затоа што...
(Коља)
Во црно-бело
Тие пишуваат одвреме-навреме.
Бришење со партал -
Празна страница.
(Лера)
Најдете скриени предмети на сликите.
(Стиопа)
Најдете 5 разлики на сликите.
(Настја)
Погодете го ребусот.
(Луда)
Звучен, гласен и жив
Лета подалеку од облаците
И на задоволство на децата
Скокање гласно во дворот.
Најдете го најголемиот.
(Маша)
Ме оставија во шумата
Ме тераа да се вртам цел век:
Во зајачко уво - во зима,
И во лето со избричена глава.
Фаза 2
2. Слушајте ја песната и пронајдете збор што ја нема буквата „s“.
Сонцето зајде зад селото,
Цицките спијат, сојките спијат,
Во реката спие сом со мустаќи,
Спијат шумата, степата и градината.
Стадото спие, овчарот и кучето,
Сонот го однесе во својата земја
Сите.
Одговор: зборот „река“. Совет - печатење.
3. Кешови
На тимот му е дадена мапа на областа, на која се означени областите каде што се наоѓаат кешовите. Во секој кеш, тимот наоѓа поим за збор што треба да се прецрта од списокот со предложени зборови. Ако се најдат сите кешови, тогаш сите зборови освен точниот ќе бидат пречкртани од списокот, што ќе биде корисно при погодување на клучниот збор на крајот од играта. (информации)
4. Треба да најдете поим во шаторот со топки. (Глувче).
5. Во кутијата има многу превиткани парчиња хартија; најдете поим меѓу нив - листови хартија со букви (мат).
6. Топката треба да се пукне со стрела. (М.)
7. Обрач и авиони. Хартиениот авион треба да удри во обрачот 5 пати. (Ниту)
8. Тројките се смели. Учесниците стигнуваат до местото како патници од жаби. На местото на состанокот тие мора да изградат средство за носење предмети (тогаш)
9. На таблата се нацртани 9 квадрати со разни знаци. Неколку секунди, детето гледа и се сеќава на својата локација, а потоа мора да репродуцира сè од меморија. (Вашиот поим е на маса)
10. Истурете вода во шишето за да се појави навестувањето. Две лица носат вода во чаша со помош на две стапчиња. Третото лице истура вода во шише. (Р)
Што ти треба:
10 сандаци, конец, ножици, 40 кругови, брава со клуч, 2 шатори, јаболко, 2 гатанки, пластично шише, полистиренска пена, леген, монети, 2 лажици, препреки, капсули со броеви (10), 2 кеси (шишарки, листови), 2 лименки (вода, парчиња хартија), дрвени шипки, индивидуални задачи, 14 ѕвезди, загатка, огледало, картичка + 5 зборови + комплет зборови, топки, парчиња хартија со букви без, балон(2) пикадо, обрач, хартиени авиони, вежба, задача со слики, весник, гимнастички стапчиња, стакло.
Ние сме многу зависни од тоа, но тоа не е од нас. Одиме со него, но можеме да се вратиме назад, но тоа не може. И секој момент станува се помалку и помалку.
ГРАДИТЕ СЕ ВО ДОЛНАТА ФИОКА НА НАСТАВНИЧКОТО МЕСТО.
Понекогаш сум двајца и не можам да разликувам помеѓу нас, освен што јас се слушам, а тој не. Штом ќе направам неколку чекори на страна, тоа исчезнува. И си го трупам мозокот: кој е?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Глувче за печатење на јазик
Килим
МО НИ ДО Р
ГАЛИЈА ДИМА ВАЛЈА КОСТИЈА
ИЛЈА ВИКА КОЛИЈА ТАЊА
МАША СТИОПА ЛЕРА ЛУДА
НАСТИА
Еве го нашиот прекрасен преден влез.
Колку често сме шетале овде?
Сега задачата пред вас е -
Најдете го патот до островот на чудата на верандата!
Смирено стои во сенка.
Ги гледа децата.
Две стоечки трупци и табла на нив,
Побарајте го свитокот, кај нив е!
Каде што водата паѓа како водопад,
Повторно има дупка со навестување.
Кога април ќе си го земе данокот,
И потоците ѕвонат,
Ја прескокнувам
А таа - преку мене. (Пребарај)
А-1
Б-2
НА 3
Г-4
Д-5
Е-6
Јо-7
Ж-8
З-9
I-10
Y-11
К-12
L-13
М-14
N-15
О-16
П-17
Р-18
С-19
Т-20
У-21
Ф-22
X-23
Ц-24
Ch-25
Ш-26
Шч-27
Комерсант-28
Y-29
Ме оставија во шумата
Ме тераа да се вртам цел век:
Во зајачко уво - во зима,
И во лето со избричена глава. (пребарување)
Најдете 5 разлики на сликите.
Погодете го ребусот.
Звучен, гласен и жив
Лета подалеку од облаците
И на задоволство на децата
Скокање гласно во дворот.
Најдете го најголемиот.
Погодете го ребусот.
(пребарување)
МОЛИВ
СЕМАФОР
ИНФОРМАЦИИ
ЛЕТО
ПРАЗНИЦИ
ИГРА
МОЛИВ
СЕМАФОР
ЛЕТО
ПРАЗНИЦИ
ИГРА
Сценарио на играта по потрага „Во потрага по богатства“
Водечки: Момци, денес пристигна едно необично писмо во нашето училиште кое многу ме интересираше... Да ви го прочитам:
„Јо-хо-хо! Јас познат пиратЏек Спароу, грмотевици на морињата и океаните, те поздравувам! Долго ги шетав морињата и океаните и, откако дојдов на копно, скрив богатство - ковчег со богатство - во вашето училиште. Оној кој ги поминува сите тестови, не остава пријател во неволја и успешно ги завршува сите задачи од потрагата, е снаодлив, вешт и пријателски расположен, тој дефинитивно ќе ги најде моите богатства!
R.S. Задачата на потрагата: поминете ги сите тестови и потоа можете да го најдете богатството. Одете од нота до нота и погодете до кој предмет ќе ве доведат. Последната белешка ќе го означи местото каде што се скриени моите богатства. Таму ве чека награда за вашите напори. Првата нота ќе ја најдете со решавање на загатката.
Со среќа! Џек Спероу"
Водечки: Па, дали сакате да го пронајдете богатството на пиратот Џек Спароу?
Деца: Да!
Домаќин: Тогаш продолжи!
Решете ја загатката.
На задна странасе пишува одговорот (зборот богатство).
Штом децата ќе погодат, им се дава белешка бр.1 со задача:
„Браво момци! Успешно ја завршивте првата задача. И тука е навестување каде ќе ја најдете следната белешка. Погодете го ребусот и ќе го дознаете името на следната станица каде што ќе ја добиете задачата.
Се одлучивме за станицата. Сега треба да откриеме каде да одиме. Решете го примерот и дознајте го бројот на собата каде што ве чека следната задача.
(72+70)-8*4=
Одговор: соба 110"
Децата одат во соба 110. Каде што ги чека следната задача.
Водечки: Браво момци. Успешно ја завршивте задачата. Сега, за да ја добиете втората белешка со навестување, треба да ја завршите задачата.
Треба да го решите пиратскиот крстозбор. Главното правило: правилно пишувајте ги зборовите.
Крстозбор (Прилог 1)
Презентерот ги чита загатките, децата ги запишуваат одговорите во крстозборот.
Пловам на брод
Понекогаш лежам на дното
Го чувам бродот на синџир,
Јас го чувам бродот на море,
За да не дува ветрот,
Само што се лулав по брановите.
(СИДЕР)
Надуен сум од ветрот,
Но, воопшто не сум навреден
Нека ме измами
Јахтата забрзува.
(плови)
Невреме на морето или магла,
Но, каде е работ на земјата?
Секој капитен знае.
Што им гори во далечината?
(Светилник)
Ако влезат бродови.
Во пристанишните води,
Тие треба да се спроведат
Воден простор.
Како да се пријде на пристаништето?
На крајот на краиштата, талвегот е под вода.
Кој може да ми каже како да одам таму?
Погодете кој е тој?
(ПИЛОТ)
Тој стои на мостот.
И тој гледа низ морскиот двоглед,
Деветтиот бран не е страшен -
Цврсто го држи кормилото.
Тој е на бродот - крал и господар.
Кој е ова? ...
(КАПЕТАН)
Кој готви сè во поморски стил:
Тестенини, борш и кнедли,
Каша, палачинки, компот,
Да ја наречете кујната галија?
(ГОТВИ)
Ти си како војник во пешадијата,
Вие служите како приватен во морнарицата.
Нарача чамецот? Побрзо,
Качете се по скалата во дворот.
И не биди кукавица, не го обесувај носот!
Носиш елек! Вие -…
(МОРНАР)
Водечки: Добро сторено! Добијте белешка за навестување.
Забелешка бр. 2.
„Браво момци! Џек Спароу верува во тебе. Добијте го следниот совет. Дешифрирајте го кодот и ќе дознаете каде треба да се движите понатаму.
Се одлучивме за станицата, сега треба да го дознаеме бројот на канцеларијата. Решете го примерот и дознајте го бројот на собата.
10*10+10*9+20+(10*10+1)=”
Децата го погодуваат името на станицата (“ Вешти раце") и бројот на собата каде што се движат понатаму (соба 311)
Водечки: Одиме во соба 311.
Кабинет на вешти раце
Задача: за да го добиете следниот поим, треба да направите ковчег. (Прилог бр. 2)
Децата прават ковчег. По завршувањето на задачата, презентерот ја дава следната белешка.
Белешката е навестување. „За да дознаете каде да се движите понатаму, треба да го решите кодот (Прилог 3)
Погодете: теретана
Децата одат во теретана. Задачи во салата:децата наизменично се качуваат на ѕидот за гимнастика и вадат едно по едно балон, слезете со неа, а потоа одеднаш седнете на топката и пукнете ја. Во една од топките има белешка за навестување.
Навестување во балонот: „Џек Спароу се радува на твојот успех. Но, да видиме дали можете да се справите со уште една задача. Погодете ја загатката и дознајте каде да се движите понатаму.
Има боса нова, има котилјон,
Таму е Казанова и таму е Чарлстон.
Лејди, танго, сиртаки, канкан,
И Данкан изведе нешто свое.
Румба и самба, Бостон, Краковијак,
Некаде има ламбада, чардаш, хопак.
Можете ли да опишете сè со еден збор? Како?
Погоди: танцување
Водечки: Како се викаат часовите по танц? (Танцување)
Децата се преселуваат во салата за танцување.Задача за час по танц:
повторете ги движењата и танцувајте го пиратски танц.
По завршувањето на задачата, децата ја добиваат следната белешка за навестување.
Забелешка: „Браво момци. Сè подобро се справувате со задачите. Каде одиме понатаму? Погоди
„Крадец, разбојник и џепчија,
Пазете се! Јас -…“
Одговорот е чувар
Ајде да одиме на безбедносниот пост. Таму ти даваат задача. Составете слика од сложувалката. Резултатот е Џек Спероу. (Прилог 4)
По завршувањето на задачата, тие ви ја даваат последната белешка за навестување.
Забелешка за совет: « Добро сторено! Скоро си таму. Сè што треба да направите е да ја погодите фразата за лозинка и потоа ќе дознаете каде е закопано богатството.
Децата погодуваат, кажуваат фраза за лозинка и потоа чуварот подарува ковчег со чоколадни златници.
Анекс 1
Додаток 2
Додаток 3
Децата ја дознаваат легендата за богатството на стариот војвода и тргнуваат во потрага по картата.
Откако ќе ги завршат сите задачи, децата ја добиваат скапоцената карта и тргнуваат во потрага по богатството. Духот што го чува богатството одржува игри и натпревари за да види дали децата се достојни. На крај момците ќе имаат мало изненадување - поздрав од Војводата.
Цел:развој на вештини за ориентација на теренот и тимска кохезија.
За да играте, треба да дизајнирате 3 локации:
- Место за состаноци на учесниците:чистина каде што има трупци или клупи на кои можете да седите.
- Место каде играчите ќе ги завршат задачите:на големи количинииграчи, оваа територија мора да биде доволно голема.
- Локација на богатството:Еве го Дух.
Потребни атрибути:
- Шапкасо повеќебојни ленти за делење во тимови;
- План на област кој ја означува рутата и местата за застанување за секој тим;
- Знаци за стоп;
- Белешки– задачи за пронаоѓање на потребните броеви;
- Метар, лист, пенкало;
- Парче хартија со шифра;
- Карта на богатство;
- Топка од конец;
- Гранчиња,лист и молив;
- Белешкаод војводата;
- Богатство- слатки.
Улоги:
- Водечки
- Дух
Напредок на настанот
Сите деца на чело со Водачот се собираат во чистината.
Водечки:
Момци, пред многу, многу векови имаше антички замок токму на ова место. Во него живеел еден многу богат војвода, чиј имот се протегал на десетици километри наоколу. Имаше убава сопруга и три деца. Децата пораснаа и си заминаа, оставајќи ги своите родители сами во огромен замок. Неговата сопруга умрела набргу по ова, а војводата не сакал да го напушти местото каде што бил среќен, иако децата направиле се што можеле за да го доведат кај нив.
Постои верзија дека овој војвода сè уште поминува овде ноќе, но веќе не како личност, туку како дух. Живее во минатото, се сеќава на своето среќни денови. Така, тој остана сам и ги отпушти речиси сите слуги кои не можеа да му угодат. Оставил само готвач, градинар и слугинка, за да не исчезне целосно.
И тогаш еден ден сакаа зли луѓеограби осамен старец. Само тој дознал за ова и однапред ги сокрил сите свои скапоцени работи. Крадците дојдоа, но ништо не најдоа. Го мачеле војводата, но тој не им рекол ниту збор. Го оставија сам, си заминаа, но старецот не живееше долго после тоа - умре без да ги чека синовите. Оттогаш никој не се обидел да го пронајде богатството, но никој не успеал. Легендата вели дека богатството може да се најде само еден ден во годината. Денес е токму таков ден. Да го бараме богатството закопано од стариот војвода!
Но, прво, да се поделиме во тимови. Секој тим ќе има свој карактеристичен знак - лента со одредена боја.
Децата доаѓаат до капата, земаат лента и се делат во групи во зависност од бојата на лентата.
Водечки:Тимовите се подготвени. Сега треба да изберете капетан кој ќе го води остатокот од групата.
За секоја група се избира капетан.
Водечки:Ваша задача е да го пронајдете богатството на стариот војвода. Местото каде што се наоѓа богатството е означено со крст на главната карта на областа. И за да најдете картичка, прво треба да ги најдете сите броеви, а потоа со помош на специјален код ќе направите збор од нив. Тоа ќе биде клучот што ќе помогне да се подигне превезот на тајноста и да се најде картата. За да ги завршите задачите, ќе ви треба карта на областа.
На секој капетан му е даден план за областа, на која маршрутата на секој тим е означена со стрелки и кругови - места за застанување каде што ќе биде можно да се открие кој било број.
Водечки:Ајде да видиме кој тим ќе ја заврши задачата побрзо и ќе може да го најде војводското богатство.
Тимовите излегоа на патот. Тимските патеки може да се вкрстат, но не треба да ја следат истата траекторија. Важно е тимовите да не се мешаат едни со други додека ги завршуваат задачите. Секое место за застанување мора да биде означено со посебни знаци - знаци, под кои има лист со детална задача.
Примери на задачи:
- Преброј ги сите дрвјаи грмушки на автобуската станица, од повеќеодземете го помалото – добиениот број ќе биде посакуваниот.
- Најдете го најниското дрвои избројте го бројот на листовите на долната гранка.
- Преброј го бројот на цвеќињана тревникот.
- Дефинирај видови дрвја, брои го бројот на буквите во нивните имиња и собирај ги резултатите.
- Мерете со помош на метарприближното растојание помеѓу две брези означени со црвени ленти и заокружете го до најблискиот метар.
- Измерете ја ширината на обемотнајдебелото дрво и заокружете го на дециметри.
- Колку ливчиња има камилицата?расте на 2 метри од ова дрво?
Тимовите ги завршуваат задачите, ги наоѓаат потребните броеви, а потоа се враќаат кај презентерот и му ја земаат дешифрирањето. На секоја буква во шифрата и е доделен одреден број (на пример, a - 22, b - 45). Децата наоѓаат потребните вредностиа од добиените букви го формираат зборот „глад“.
Водечки:Значи, локацијата на мапата на богатството е одредена. Предлагам сите да се здружат и да ја најдат мапата.
Сите групи работат заедно за да ја бараат скриената карта на одредената локација. Може да биде насекаде: во пукнатина на дрво, под камен, под куп трева. Мапата го означува местото каде што е скриено богатството. До него водат неколку патеки, од двете страни ограничени со разнобојни ленти. Децата повторно се поделени во тимови: сега групата мора да стигне до местото што е можно побрзо по „нивната“ патека. На посоченото место екипата ја пречекува духот на Војводата.
Дух:Здраво дечки. Зошто дојдовте?
Водечки:Сакаме да најдеме скриени богатства!
Дух:Дали мислите дека можете?
Водечки:Веќе најдовме мапа на богатство, таа го означува токму ова место - што значи дека богатството се наоѓа овде.
Дух:Можеби тука е тој. Но, нема да ти дозволам да го најдеш. Ќе си ги помешам трагите и ќе кријам знаци!
Водечки:Веќе потрошивме толку многу напор за да ги најдеме богатствата што едноставно нема да се вратиме назад. И онака не ви треба богатството, затоа ве молам не мешајте!
Дух:Без разлика дали е потребно или не, морам да го чувам! Богатствата треба да одат само кај оние кои имаат чиста душа и љубезно срце.
Водечки:Подготвени сме да го положиме тестот.
Дух:Дали сите се подготвени? Но, имајте на ум дека ако паднете на тестовите, ќе мора да се вратите назад.
Водечки:Договорено. Навистина, момци?
Дух: Важна точкае да се поддржуваме еден со друг тешка ситуација. Ајде да видиме дали можете да го направите ова.
Ја спроведува играта „Обединување“. Учесниците се поделени во две групи. Секоја група стои во полукруг. На првите учесници им се дава топче со конец. Тие мора да ги поврзат сите учесници што е можно побрзо со конец, завиткувајќи го околу сите играчи за возврат. Откако ќе се приклучи последниот учесник, задачата се менува - треба да ја навивате конецот во топка што е можно побрзо. Важно е да не го раскинете.
Дух:Следниот тест е да ја тестирате вашата цврстина. Ова е многу тежок тест! Важно е да бидеме обединети со целиот тим за да победиме.
Ја спроведува играта „Повлекување“. Тимовите се редат еден спроти друг во колона, а првиот е капитенот. Секој учесник го фаќа лицето напред за половината. Капитените на противничките екипи се фаќаат за раце и се влечат со сета сила. Задачата на играчите е да им помогнат на нивните капитени да го победат противничкиот тим на своја страна.
Дух:Па, имате цврстина - не се обесхрабрувајте ако изгубите. Но, тоа не е се. Сега да провериме дали можете да се разберете.
Ја спроведува играта „Расипан телеграф“. Учесниците стојат во колона. На секој играч му се дава гранче. Последниот учесник ја „црта“ со гранче на задниот дел на лицето напред фигурата што му ја дал лидерот (на пример, квадрат). Оној што ја „нацртал“ фигурата на грбот, ја „пренесува“ сликата понатаму како што ја разбира. Капитенот на тимот, откако ја доби „телеграмата“, ја црта на парче хартија. Потоа се споредуваат оригиналот и она што се случило како резултат на „патувањето“ на цртежот.
Сценарио спортска забаваза деца „Во потрага по богатство“
Цели:
Создавање услови за емоционална блиска комуникација меѓу децата различни ситуации;
Развивање на интересот на децата за физичка вежбаи елементи спортски игри, преку организација на спортска забава.
Задачи:
Облик моторна активностдеца;
- развие квалитети со силна волјадеца;
- консолидирајте ги претходно стекнатите вештини (брзо трчање, вежби со топка, скокање преку ротирачко јаже итн.).
- промовираат развој на конкурентни квалитети кај децата, чувство на взаемна помош и поддршка.
Потребно е внимателно да се разработи патеката за забава, да се подредат сите атрибути и да се обезбеди музичка придружба.
Прво, кажете им на децата за морските пирати,
Возрасни:
Опис.Оваа забава може да се изврши и во музичката соба и на местото на сиропиталиштето во топлата сезона.
Напредок на забавата
Водечки:Здраво, Драги пријатели! Доколку денес сте собрани во нашата сала, тоа значи дека сте подготвени за нови авантури.
Деца:Да, ние сме подготвени!
Презентер.Момци, неодамна поминував низ стари работи на таванот на баба ми и го најдов овој стар свиток.
Презентерот го зема свитокот и ја чита пораката
„Поздрав, о силни, храбри и интелигентни авантуристи!
Ве поканувам на мојот остров за да ми помогнете да отворам ковчег со богатство, бидејќи само најсилните и најпаметните ќе можат да стигнат до нив.
За да го направите ова треба да поминете низ многу тестови и ако правите сè правилно, градите ќе се отворат и неговата содржина ќе биде ваша! Па, дали сте подготвени за тестот? Тогаш ајде да одиме!
Мудрец на островот“
Презентер.Се разбира, не знам какви богатства се кријат на овој остров. Можеби ова е античко богатство на страшно морски пирати? Или можеби ова се богатствата на Али Баба? Или можеби нешто сосема неочекувано...
Не знам за вас, но јас сум многу заинтересиран. И на тебе? Зарем тогаш не треба да тргнеме на интересно и возбудливо патување во потрага по овие богатства? Патот пред нас е долг и тежок. Па, спремни за авантура. Тогаш ајде да одиме!
Сега ајде внимателно да ја разгледаме нашата карта и да се обидеме да се движиме низ областа. Стрелката покажува дека треба да одите во оваа насока. Што е ова напишано на картата?
„Многу е поинтересно да се оди
Кога јадете заедно со пријателите“.
Децата тргнаа на пат со весела песна„Чудо остров“ (по мелодијата на песната „Чунга-Чанга“, музика на В. Шаински).
Има чудо остров во океанот,
Не можете да ги изброите сите богатства таму,
Но, не е лесно да се најде тој остров,
На крајот на краиштата, тој е многу далеку.
Рефрен:
Чудо остров, чудо остров,
Не ни е лесно да го најдеме,
Многу ни е тешко да најдеме -
Овој остров.
Но, весело чекориме
Ние гласно пееме песни,
Не знаеме никакви пречки на патот,
Чекај не, острово!
Презентерот и децата ја гледаат картата. На нивниот пат е нацртано мочуриште.
Има мочуриште напред.
Можеби некој може да ни каже
Како да се помине низ мочуриштето?
Што пишува на мапата? (Чита.)
Навестување дрво
Во расчистувањето има
Има загатки на лисјата,
Треба да ги прочитате.
Децата наоѓаат дрво со хартиени листови на кои се напишани гатанки за жителите на мочуриштето.
Скокање низ мочуриштето
зелена жаба,
Зелени нозе,
Нејзиното име е... (жаба).
Таа живее во трска
Нејзината куќа е меѓу мочуриштата,
Каде што се жабите.
Tsap! - и нема вах . (Херон)
Тука има нечија куќа на гранка,
Во него нема врати, нема прозорци.
Но, топло е за пилињата да живеат таму.
Ова е името на куќата... (Гнездо)
Може да се скрши
Може да готви
И ако сака, ќе ја удри птицата
Може да се сврти. (јајце)
Крај реката расте трска,
Бебе живее во трските.
Има зелена кожа
И со зелено лице. (Мала жаба)
Ова е наш стар пријател
Живее на покривот од куќата.
Лета да лови
За жаби во мочуриштето. (штрк)
Луѓето живеат под вода
Оди наназад. (Рак)
Во сина кошула
Трча по дното на клисурата. (Ток)
Има нешто во ова мочуриште
Ќе поминете покрај нив со скокање.
Во мочуриштето има туберкули -
Мали острови.
Овие мали островчиња
Сите се јавуваат... (испакнатини).
Конкурс „Од удар до удар“
Децата скокаат од „судрат“ на „судрат“ и продолжуваат понатаму.
Баба Јага истрча да ве запознае.
Баба Јага
Фу Фу Фу! Со човечкиот духмириса!
Иако сме гости
Воопшто не чекавме овде,
Но, ние сме многу среќни
Зошто дотрчавте кај нас:
Се прошетавме низ шумата,
Многу сме гладни!
Значи, ние избираме од вас
Добро нахранети десетина
И денес пржиме
Со сос за вечера!
Презентер
Зошто да не јадеме?
Подобро играј со нас
Нашата генијалност
Тестирајте ја вашата агилност и сила!
Баба Јага.Дали сте навистина силни, вешти и тактни? Ајде да го провериме сега!
Најпрво да ги прашам момците
Тестирајте го мојот авион.
Летај на метлата со сета сила,
Да и го одземе здивот на баба!
Се одржува натпреварот „Летање на метла“.
(игра со гледачи)
Баба Јага се натпреварува со деца во брзина.
Баба Јага.
Сега забавувај си ја душата -
Сакам да ја слушам песната!
Децата пеат песна за летото избрана од музичкиот директор.
Баба Јага
Но, сега можете да ја тестирате вашата генијалност!
Ќе мора повторно да ги решавате загатките.
Ако ги погодиш моите загатки, ќе те пуштам,
И ако не, ќе го изгаснам со сос!
Па, дали се согласувате? О, момци, џабе...
Цвика без да се измори
Поради секоја ситница.
Можеби девојката е болна?
Бр. Сосема здрава.
Погодете која е таа?
Па, секако...
Деца.Рева!
Баба Јага.
Погледнете! Точно! Погодивте!
Можеби се препознавте во неа?
Сите девојки рикаат крави! И овие... и овие... Навистина, момци? О не? Како е, не? Добро, ајде да го прескокнеме за јасност.
Па, сега, момци,
Уште една мистерија!
Наутро во близина на ридот
Ја запознав Јегорка
Валкани, лути,
Бушава, неизмиена.
За малку ќе умрев од страв.
Ме запозна...
Деца.Слоб!
Баба Јага.Сè е точно! Сите момчиња се нечисти и валкани! Навистина, девојки? Не? Воопшто не? Но, сега ќе го прашам вашиот учител. Дали е сè навистина уредно и уредно? Никој не е бушав? Никој, никој? Па, барем малку?... Уф, каква несреќа! ДОБРО. Еве уште една загатка за вас.
Ја прашав Надја:
„Дај ми кукла да си играм“
Но, таа не дозволи:
„Куклата навистина сака да спие!
Сите ве разбираат момци
изговорот на Надина.
Не е виновна куклата
Само Надја...
Деца.Алчен!
Баба Јага.Така пријателски одговорија! Веднаш е очигледно дека сите сте алчни!
Презентер.Во заблуда си, Баба Јага, меѓу нашите деца нема ниту режење, ниту рикање, ниту алчни луѓе.
Баба Јага.Ова е она што сега ќе го провериме. И во исто време вашата умешност.
Се одржуваат натпревари
„Рева“
Децата се поделени во два тима. Првото дете користи детска клизма за да извади вода од една тегла и да ја истури во друга. Се враќа во тимот и ја пренесува клизмата на следниот играч.
Тимот со најмногу вода во теглата победува.
„Алчен“
(натпревар за капитени)
На сигнал, децата почнуваат да земаат некои предмети, како што се шапки или топки.
Победува детето кое држи најмногу предмети.
Баба Јага.
Па, во ред, тоа е тоа, момци! Убеден!
Ги решивме загатките и победивме во игрите!
Ве очекуваат многу авантури!
Пират
Момци ќе ви го кажам ова:
Јас сум најхрабриот од пиратите!
Јас сум многу голем негативец -
Сакам да повредувам деца!
И не лажам, браќа, срања,
Јас сум природен разбојник!
Не сече, не исчешлано,
Под носот излегува влажни мустаќи.
Презентер
И ние сме пријателски интернат,
Погледнете колку момци има овде!
Весели, вешти, силни и храбри!
Воопшто не се плашиме од тебе,
Ако треба, ќе се бориме!
Пират
Дозволете ми да дознаам, господа:
Од каде си и каде?
Презентер.Тргнавме на возбудливо и опасно патување во потрага по Островот на богатството со неговите нераскажани богатства. Имаме и карта како да стигнете таму.
Пират.Карта? Ајде, покажи ми, зарем ова не е нашата карта што ја најдовте? Значи, дали има многу богатства на овој остров? Што има таму? Злато, скапоцени камења, накит?
Презентер.Не знаеме какви богатства се кријат на овој остров. Но, ние навистина би сакале да ги најдеме побрзо. Веќе надминавме толку многу различни пречки!
Пират.Ајде да замавнуваме без да гледаме! Ти ни даваш картичка, а ние ти даваме... И нема да те допреме!
Презентер.Да, некако навистина не се плашиме од тебе...
Пират.Потоа на сила ќе ви ја земеме картичката!
Презентер.Јас не советувам. Погледнете колку сме, а вие сте само двајца. Нашите деца се сите силни, вешти и храбри. Нема да се откажат така лесно. И тие нема да ја вратат картичката!
Пират.
Ако не се плашите од пирати,
Потоа ќе се натпреварувате со нас во штафетни трки.
Опасни игриВе очекуваме господа...
Кој не се плаши нека излезе овде!
Но запомнете добро, ако победиме, картата е наша! Па, ако сте, тогаш ќе ве однесеме до Островот на богатството и ќе ви помогнеме да го пронајдете богатството.
Презентер. Момците и јас се согласуваме за фер борба! Дали се согласувате, деца?
Се одржуваат штафетни трки
„Точен стрелец“
Сите деца се формираат во два тима и го поминуваат првиот тест. Тие мора наизменично да ја користат топката за да соборат што е можно повеќе иглички.
На почетокот на секој натпревар, Pirate јасно покажува што треба да прават децата.
По секој тест се врши евалуација и поттикнување на тимовите.
„Преместете го јадрото во магацинот“
Сите деца се редат во два тима во близина на кошевите со топки. Секој играч зема топка од кошот, трча со топката во рацете под обрачот, ја прескокнува „циглата“, трча до големиот обрач што лежи на асфалтот, ја става топката во обрачот и трча назад, додавајќи ја палката. на следниот учесник.
Победник е тимот што ќе ја заврши задачата побрзо и без да ги прекрши правилата.
„Влекање на војна“
Секој тим се обидува да го повлече јажето на своја страна.
Пират
Драги момци, одморете се,
За огнот ќе собереш четкарчиња.
Повторно не чекаат тестови
„Соберете четкарчиња“
Децата се редат во два тима во близина на мали корпи со дрвени штипки за алишта. Секој учесник мора да земе по една дрвена штипка за алишта од корпата, да трча со неа до јамата за пожар (хартиена кутија) и да ја прицврсти на кутијата. Потоа трчајте назад, префрлајќи ја палката на следниот учесник.
Тимот што побрзо ќе го заврши тестот ќе победи.
Пират.Дали те научија во интернат да бидеш толку брз, агилен и силен?
Ајде момци, тргнете се настрана!
Одделете од двете страни.
Вртам, вртам,
Сакам да го фрлам сидрото понатаму.
(Го фрла „сидрото“ на јажето.)
И сега е време
Спуштете го сидрото на вас, пријатели.
На секој претставник од тимот му се дава „сидро“ - ова е вреќа со песок врзана за долго јаже. Детето мора малку да ја заврти оваа „сидро торба“ и да ја фрли колку што е можно подалеку. Гледачите на пиратите мора да бидат однесени на безбедно растојание.
Опсегот и безбедноста се проценети
Презентер
Нашите момци се уште се пријателски расположени и весели!
Кога сме заедно, можеме да се справиме со секоја задача!
Особено кога го правите забавно!
Сега ќе го докажеме
Ајде да се забавуваме, ќе ви покажеме.
Нека танцуваат сите
Омилен танц на децата од предучилишна возраст.
Пирати, не се лутете,
Застанете со нас.
Децата стојат во круг и изведуваат кој било кружен танц, на пример „Танц на малите пајчиња“ или „Ако животот е забавен“, „Прави како што правам јас“, „Лавата“.
Презентер.Време е да ја погледнете мапата. Момци, изгледа ни останува само кратко растојание.
Веќе сме многу блиску до богатствата! Овде, на мапата, го има последниот поим.
Прво оди директно
И потоа свртете лево
Направи чекор, па втор,
А потоа со другата нога.
Скокајте на прстите,
Сврти се околу себе,
Насмевнете се и навалете се
Богатството е точно пред вас -
Лесно се допира со рака!
Пират
Богатството е скриено во златниот песок,
Што се наоѓа на дното на морето.
Момци, не се обесхрабрувајте,
Брзо извадете го песокот од кофите!
Реле игра „Најди го богатството“
Сите деца се редат во две колони до празна кофа. Наспроти секој тим има кофа со песок. Со помош на топка, децата префрлаат песок во друга кофа, која е на почетокот.
Релето продолжува додека не се најде богатството
Пират
И тука е богатството, пријатели,
Донесете го овде.
Пиратите и децата наоѓаат ковчег со богатство. Градите може да содржат се: бонбони за деца, сладолед, Киндер изненадувања, нови играчки, книги, боенки итн.
Презентер
Нашето патување, деца, заврши. Би сакал да им се заблагодарам на сите кои учествуваа во нашите авантури. Се гледаме повторно, пријатели!
Се вчитува...
