општински буџет предучилишна образовна институцијаБр. 102 Пролетарска област во градот Ростов-на-Дон
Воспитувач највисока категорија: Дагриџан Е.А.
Тема: „Волшебниот свет на пеперутките“
Возрасна група: висока група, деца од 5-6 години.
Форма GCD: лекција
Форма на организација: група
Образовно-методолошки сет: Програма „Детство“ од Т.И.Бабаев
Интеграција образовни области: « Когнитивен развој», « Развој на говорот“, „Уметнички - естетски развој», « Физички развој“, „Социјален и комуникативен развој“.
Капацитети:
Визуелно: Материјал за наставникот: плико со загатка, илустрации на кои се прикажани пеперутки со различни бои, голем лист зелена хартија Whatman)
Материјали за секое дете: 1/2 лист сјајна хартија, гуаче, четка, чаша вода, салфетка, ножици, лепак, картонска маргаритка, 1/2 шаблон за пеперутка, едноставен молив.
Мјузикл: „Сладок сон“ од П.И. Чајковски, мирна музика за самостојни активности на децата.
Цел: да се создадат услови за развој на креативна имагинација, когнитивен интерес за децата и креативна самореализација. уметничка слика визуелни средства. Развијте ги сите компоненти усмен говор. Негувајте желба да се третираат инсектите внимателно. Евоцирајте позитивен, емоционален одговор на резултатите од вашата креативност.
Задачи:
Образовни:
Развијте го детскиот говор со гатанки
Развијте ја способноста за избор на придавки за именките
Прошири и збогати лексикондецата.
Збогатете го разбирањето на децата за пеперутките, нивниот изглед, однесување и нивните придобивки.
Образовни:
Развијте когнитивен интерес за природата.
Развијте ја имагинацијата и когнитивните способности на децата.
Развијте фини моторни вештини преку игри со прсти
Вежбајте ја врската помеѓу зборовите и постапките.
Запознајте ги децата со нови начини на пренос на слики - монотип на тема.
Развијте фантазија, имагинација, имагинативно размислување.
Образовни:
Да се развие независност во извршувањето на работата, естетски вкус и чувство за боја, внимателен ставкон природата.
Прелиминарна работа: гледање илустрации на пеперутки, читање фикцијаза пеперутките: К. Ушински „Зелка бела“, Н. Сладков „Коприва и маточина“, Н. Романова „Каде е нејзиниот дом?“, А. Саркесов „Пеперутка, ајде да бидеме пријатели“, учејќи песни за цвеќињата.
Методи:
1. Вербална (прашања за деца, појаснување, охрабрување);
2. Визуелна демонстрација (слика на пеперутки);
3. Практично (цртање пеперутки, изведување дејства со предмети (сечење и лепење на маргаритка)
4. Игра (пребарување идентични крилја за вашата пеперутка, вежби за односот меѓу зборовите и постапките);
5. Методи на контрола (анализа на завршените задачи беше спроведена во форма на украсување тревник за украсување на групата, резултатите од активностите беа оценети со помош на медали за сонце);
Методите вклучуваат систем на техники кои се комбинираат за да се решат проблемите со учењето. Техниките (објаснувања, упатства, демонстрации, команди, техники за играње, уметничко изразување, поттикнување, помагање на детето, анализа, воведен разговор) се насочени кон оптимизирање индивидуален развојсекое дете.
Фаза 1 - Организациски (3 мин).
Мотивација за активност: Тропа на вратата
П: Момци, слушате како некој тропа на вратата, ајде да видиме кој е.
Види, поштарот донесе писмо. Што мислите, од кого е ова писмо? (наставникот им го покажува писмото на учениците)
П: О, момци, самата пролет ни го испрати ова писмо.
Ајде да дознаеме што ни пишува.
„Денес ќе имате неверојатна средба со инсект ако ја решите оваа загатка“.
П: Момци, дали сакаме да решаваме загатки? Потоа, да се обидеме да ја решиме оваа загатка:
Гледајќи во цветницата прекрасно цвеќе,
Сакав да го скинам
Но, штом сте го допреле стеблото со раката,
И веднаш цветот одлета. Кој е ова момци? (Пеперутка).
Фаза 2 - Основна (20-25 мин.)
П: Момци, пролетта ни го испрати одговорот - прекрасна слика на пеперутка.
П: Дали сакате да знаете што вели Весна во своето писмо за оваа пеперутка? (Да)!
"Здраво дечки! Денес ве поканувам да интересно патувањеВ Магичен светпеперутки.
Наставникот ги прашува децата дали тие и Весна сакаат да го направат ова возбудливо патување, децата се согласуваат.
Ќе ви кажам за животот на пеперутките. Слушај! Пеперутката се раѓа веднаш како возрасен. Снесува јајца и од нив излегуваат гасеници. Поминува извесно време и гасеницата се претвора во неподвижна кукла, а од куклата излегува пеперутка. Зима замрзнуваат, закопани во почвата, во трупците, во кората на дрвјата и чекаат пролет. Пеперутките се големи и мали. Сите тие се различни по боја. Погледнете ја внимателно сликата на пеперутката што ви ја испратив во писмо и ве молам одговорете на моите прашања“.
Разговор на сликата на тема: „Како е тоа, пеперутка?
Наведете ги деловите од телото на пеперутката? (глава, тело, нозе, 4 крила)
Какви крилја има пеперутката? Колку има?
Како се насликани крилјата на пеперутката лево и десно од телото?
Кои имиња на пеперутки ги знаете?
Како се разликуваат овие пеперутки?
Колку нозе има пеперутката?
Едукатор: ДА. Пеперутката има глава, тело, нозе и 4 крила. Пеперутката има долг, тенок, заоблен пробосцис, кој го спушта во цветот и го пие слаткиот сок. Пеперутката сака отворени цвеќиња за да може да седне на нив и да види што се случува околу неа. Пеперутките се корисни за природата. Летаат од цвет на цвет, собираат нектар и носат полен од еден цвет на друг на крилјата и нозете. Семињата созреваат во цветовите и паѓаат на земја. Таму каде што паѓаат семките, ќе никнат цвеќињата. А нашите ливади ќе станат уште поубави (наставничка приказна со илустрации).
Едукатор: Момци! Каде е домот на мравката? (во мравјалник), Кај пчелата? (кошница). -Каде е домот на пеперутката? Пеперутката нема дом. Дом за неа е секое сечило трева, секое погодно гранче и секој цвет.
Минута за физичко образование: „Пеперутката спиеше и одеднаш се разбуди“
Преместен, растегнат
Овде мавтав со крилјата
И сега таа одлета.
Лета и танцува над цветот.
Леташе, полета
Таа повторно седна на цветот.
(децата вршат движења што одговараат на текстот на минута за физичко образование - 2 пати)
П: Момци, Весна испрати многу слики од пеперутки. Погледнете колку се различни пеперутките. Еве бела пеперутка, а оваа е црна, како ноќ. Овој кафеав е око на паун. Големите очи на нејзините крилја се слични на очите на пердувите на паунот. Еве една светла тиркизна африканска пеперутка со огромни крилја со сложена форма. А оваа е шарена со дезени од Индија.
П: Сите тие се различни, но шарите на крилјата десно и лево од сите пеперутки се исти (привлечете го вниманието на децата на симетријата на шаблонот на крилјата на пеперутките).
Дидактичка игра„Поврзете ја пеперутката со идентични крилја“.
"Разнесени силен ветерна самовилскиот тревник и пеперутките ги загубија крилјата. За секоја пеперутка изберете свои крилја - идентични (децата избираат крилја со иста шема за пеперутки).
Колку прекрасни пеперутки сте создале! Колку елегантно!
Едукатор: Деца! Но, крилјата на сите пеперутки се проѕирни и покриени со ситни обоени лушпи одозгора. Ако невнимателно земете пеперутка, вагата може да се оштети и пеперутката повеќе нема да може да лета. Ова ќе биде вистинска тага за неа. Пеперутките се многу нежни инсекти. Треба внимателно да ги третирате. Не можете да ги фатите, можете само да го гледате нивниот лет и да се восхитувате на нивната убавина! На крајот на краиштата, тие ѝ користат на природата, а природата е пријател на човекот.
П: Деца! Ајде да нацртаме пеперутки? (Да).
П: Денес ви нудам необичен начин на цртање. Сакате да се обидете и да научите? Тоа се нарекува „монотип“. Ова е кога треба да нацртате само на едната половина од листот, а другата половина едноставно да ја испечатите и да ја добиете целата слика. Погледнете ја пеперутката. Таа има два пара крила. На еден од нив (не е важно - десно или лево) брзо ќе нацртаме обични дамки или дамки од која било форма. А другиот пар крила го притискаме одозгора и внимателно го измазнуваме со дланките. (Покажувам техника на цртање).
П: Сега да ја отвориме пеперутката и да видиме што ќе се случи? (Целата пеперутка стана повеќебојна, но крилата десно и лево се исти) Магијата се случи!
П: Сакате сами да го пробате? Пробајте, нацртајте и видете дали можете да создадете магија? Сигурен сум дека ќе работи! (Децата ја вршат работата).
Додека децата ја завршуваат задачата, јас ги охрабрувам и им се восхитувам на светлите бои што ги избрале и успешното прикажување на нивните магични вештини. На крајот од работата, предлагам да ја декорирате главата и телото на пеперутката.
Фаза 3 - Финале (2 мин.)
Додека работата пресушува, ги повикувам децата сами да се претворат во весели пеперутки и да си поиграат малку гимнастика на прсти„Пеперутка“.
Ставете ги рацете хоризонтално. Прекрстете ги палците.
Децата мавтаат со рацете, прикажувајќи крилја на пеперутка.
О, каква убавина
Оваа пеперутка е голема!
Леташе над цвеќињата -
И веднаш таа одеднаш исчезна.
П: Деца! Додека се одмаравме и игравме, насликаните пеперутки ни се исушија и можеме да ги довршиме и да си играме со нив.
П: Ајде да им ги залепиме стомаците на картонски цветови - маргаритки, а потоа тие ќе ни мавтаат со крилјата во нашите раце и ќе можат да летаат каде сакаме (по желба, децата со ножици сечат пеперутки по контурата и ги лепат на нивната маргаритка ). Па, момци - вие сте одлични! Вие сте вистински волшебници! Вашите пеперутки се целосно подготвени! Можеме да го украсиме нашиот тревник.
Фаза 4 - сумирање.
П: Имаме вистинска ливада каде што сакате да шетате и да им се восхитувате на пеперутките што мавтаат над цвеќињата.
Фаза 5 - момент на изненадувањеП: Ви благодариме момци што ја прифативте поканата на пролетта да патувате во магичниот свет на пеперутките. За ова јас и Весна ти доделуваме медали за сонце.
Алевтина Пермјакова
Белешки за лекцијата за светот околу нас. Тема за пеперутки
Лекција на темата« Пеперутки»
Содржина на програмата: воведе нов вид пеперуткидајте им на децата идеја за различноста пеперутки, животна активност на некои видови пеперутки, (со нивните карактеристики, изглед, односите меѓу инсектите и цветните растенија (пијте нектар, опрашувајте растенија).
Развијте ја способноста за разлика помеѓу сортите пеперутки, активирајте го и збогатете го детскиот вокабулар (лисна пеперутка, пробосцис, ларва, кукличка).
Да се промовира љубовта кон природата и почитта кон инсектите.
Зајакнете го знаењето на децата за сортите на инсекти.
Прелиминарна работа: читање литература, екскурзија на изложбата пеперутки, гледање едукативен филм за пеперутки.
Материјал: илустрации пеперутки, кукли, гасеници, ларви, ДВД формат.
Релаксација - создавање позитивно расположение кај децата класа. Ослободете го емоционалниот стрес, развијте брзина на префрлување.
(децата стојат во круг, се држат за раце и поминуваат во круг "актуелен"во синџир еден по друг стискајќи ја раката на оној што стои десно).
Напредок на лекцијата:
По релаксација, децата седат во полукруг на столици.
Воспитувач: Ќе дознаете за што ќе зборуваме денес со погодување на загатката.
Уметнички збор:
Цветот спиеше и одеднаш се разбуди
Не сакав повеќе да спијам
Преместен, возбуден
Се искачи и одлета (пеперутка)
Воспитувач: момци, да ги затвориме очите и да се преселиме на островот пеперуткидо Тајланд и замислете што се случува на островот. Што јадат? Како живеат пеперутки? Како се размножуваат?
Одговори на децата (децата зборуваат за пеперутки) .
Воспитувач: Да, има момци пеперуткикои живеат многу кратко времесамо тој временски период за да се добие потомство.
Воспитувач: Момци, ајде да погледнеме пеперутка, од кои делови се состои? (изложува илустрации на сликата пеперутки) .
Одговори на децата (децата ја именуваат структурата глава на пеперутка, тело, крилја итн.).
Воспитувач: Момци од други инсекти разликува пеперутки, пред сè, четири големи крила со светла, незаборавна шема. Бојата и моделот на крилјата се најважната карактеристика на видот пеперутки, кои брои околу 140 илјади видови.
Воспитувач: Момци, што мислите што го прави толку убав цртеж?
Одговори на децата.
Воспитувач: Секој пеперуткиКаприциозноста на бојата на крилата зависи од бојата и распоредот на вагите што го покриваат крилото од сите страни. (Прикажува илустрација на вага пеперутки) . Покрај тоа, на крилото има безбојни лушпи кои ги прекршуваат светлосните зраци - ова и дава на бојата метален сјај. Во исто време, долната површина, а понекогаш и обликот на крилјата, се дизајнирани да се сокријат пеперуткаод љубопитното око, како на пример од некој што живее во тропски шумиЈуга - источна Азија лист пеперутки. (илустрација со лисна пеперутка)
Воспитувач: Момци, зошто мислите? пеперуткитреба да изгледате како стебло од лист, цвет или дрво.
Одговори на децата (заштита од непријатели).
Така е, вака се штитат од непријатели. Ова е нивната заштитна боја или предупредување дека ова пеперуткаотровни за други инсекти.
Воспитувач: Да ги погледнеме другите делови пеперутки.
Глава, очи, гради, стомак, преден пар на нозе, пеперуткискратена и покриена со густи влакна - за пеперутките се орган за вкус.
Воспитувач: Момци, знаете ли што е органот за вкус на човекот?
Одговори на децата (Јазик).
Воспитувач: Обрнете внимание на тенкиот пробосцис завиткан во спирала, со овој пробосцис цица нектар, изгледа како мало црево. Кога сака да јаде, го одвиткува и длабоко го вметнува во цветот. Така, пеперутка цица нектар.
Воспитувач: Момци, сега ќе спроведеме експеримент и ќе направиме пеперуткаод нашите прекрасни бои. Жолта, виолетова, розова и портокалова. Преклопете пејзажен лист хартија на половина, потоа расклопете го листот и испуштете место од боја на едната половина од листот. По ова, преклопете го листот на половина. Отворајќи го, добиваме отпечаток пеперутки. Сите испаднаа со различна боја пеперутки.
Момент за физичко образование:
Воспитувач: момци, земете го вашето пеперутки и дојди кај мене. Погледнете колку е убава нашата ливада, колку цвеќиња има! И сега ќе играме со вас. Твојот пеперуткимора да најдете цвет што одговара на вашата боја пеперутки.
(Цветовите се наоѓаат во различни деловигрупи). Музички звуци и
уметнички збор:
Ние шарени пеперутки
Не знаеме труд.
Ајде да се веселиме и да летаме,
Секогаш се забавуваме
Летаме високо
Трепеме и вртиме,
Ајде да се веселиме во лет
Сонцето ќе зајде
Летниот ден минува
И шарени пеперутки
Брзо одете во кревет
Децата летаат од цвет до цвет и го допираат цветот. Кога музиката ќе престане, децата се враќаат кај наставникот. Играта се повторува 2-3 пати.
(Децата се враќаат на своите столчиња).
Воспитувач: Момци, зошто мислите дека летавме од цвет на цвет?
Одговори на децата (собран полен).
Воспитувач: Нели, пеперуткиТие се опрашуваат и од ова растение произведуваат семиња и плодови. Ако немаше инсекти (пеперутки, пчели, муви)јаболко, цреша и други растенија не се појавија.
Воспитувач: О, како го сфаќаш тоа? се размножуваат пеперутки?
Одговори на децата.
Наставникот нуди децата:
1. Прикажување илустрации за периодот на појавување од ларва до пеперутки.
2. Гледање дел од филм продуциран од Би-Би-Си "секција за инсекти"- сезона на парење (по дискреција на наставникот)
Воспитувач: прво пеперуткаполага ларва на кора од лист или дрво, поминува некое време и од ларвата излегува гасеница. Треба да јаде многу зеленило за да расте. Кога гасеницата расте, прави кукличка. Поминува краток временски период и излегува од куклата пеперутка.
Момци, што сакате? За да имаме свој остров пеперутки во група?
Одговори на децата (Да).
Воспитувач: Тогаш ви предлагам да земете повеќебоен лист хартија и да го исечете вашиот пеперутка. (Децата одат до масите на кои листовите со обоена халограмска хартија се превиткуваат на половина и се сечат пеперутки) Звуци на мирна музика. Воспитувач: Погоден за подготвено расчистување (табла)
Со магнет го прицврстува неговиот исечок пеперуткаи ги поканува сите деца да ги постават своите пеперутки!
Пеперутка - светла и прекрасен инсектсо големи разнобојни крилја кои цело лето мавтаат од цвет до цвет, помагајќи го неговото опрашување. Но, каде живее пеперутката, каде спие, што јаде, како троши зимски месеци, - одговорите на овие прашања ќе бидат од интерес за секој испитувачки човек.
Светот на пеперутките
Претставниците на редот Lepidoptera, кој вклучува пеперутки според биолошката хиерархија, може да се најдат на речиси сите континенти и во секоја клима, освен најстудената - Антарктикот. Обожаваат да летаат во цветни ливади на средни географски широчини и меѓу мразот на Гренланд, на островите Тихиот Океани во висорамнините на Хималаите.
Пеперутките припаѓаат на најбројниот и најстариот ред, кој има повеќе од 158 илјади видови. Лепидоптерите се ладнокрвни (ектотермични) инсекти кои можат да ја регулираат сопствената телесна температура со преземање на топлина однадвор или ослободување во животната средина. Поради ова, повеќето од нивните видови претпочитаат да живеат во тропска клима.
Пеперутка се нарекува инсект со целосна метаморфоза, т.е. неговиот развој минува низ сите фази: јајца, ларви или гасеници до кукли и возрасен(имаго). Исто така за повеќето Лепидоптери карактеристична особинаструктурата на телото е присуството орален апаратсо пробосцис преку кој пијат нектар. Тоа е исто така вообичаено за нив голема разновидностоблици и големини на крилата: од 2 mm до 28 cm.
Каде живее пеперутката, што јаде и нејзиниот животен век најчесто зависат од климатската зона: овие инсекти претпочитаат топло и влажно природна клима, односно тропските предели. Најголемата разновидност на видови живее во шумите Јужна Америка(40 илјади), во Јужна и Југоисточна Азија(повеќе од 10 илјади), каде што е достапно идеални условиво броење сончеви денови, висока влажности можноста за камуфлажа меѓу густото зеленило.
Изглед на пеперутки, каде живеат и што јадат
Меѓу безрбетниците, пеперутките имаат најсложена структура на телото и најубав изглед. Телото на инсектот се состои од стомак, граден кош, глава со антени и пробосцис, 3 пара нозе и два пара прекрасни крилја, кои ја содржат сета убавина на природата, разни дезени и бои.
Пеперутката има вкупно 4 крила, од кои секое е покриено со лушпи кои се движат од 100 илјади до 1 милион за поголемите. тропски видови. Тие се: пигмент (содржи светла материја за боење) и оптички (рефлектирачка и прекршувачка светлина).
Пеперутките се хранат исклучиво со течности кои можат да ги пијат преку нивниот пробосцис: цветен нектар, сок од дрво, полен, измет и гнили плодови. Тие можат да ја цицаат влагата од баричките или од лисјата, а понекогаш и да седат на лице во потрага по пијалок, привлечени од мирисот на пот, кој содржи соли и минерали неопходни за нивниот живот.
Очекуваниот животен век зависи и од тоа каде живее пеперутката, нејзиниот вид и големина: помалите можат да живеат само неколку дена, додека големи инсектиживеат во тропските предели - до неколку месеци. Претставниците на средните широчини живеат во просек 3-4 недели, а претставниците на северните широчини живеат до 2 години.
Животен циклус
Животен циклусЛепидоптера започнува со несење јајца од возрасен инсект директно на лисјата или гранките на растенијата, каде што пеперутката (или поточно нејзиното јајце) живее во првата фаза од нејзиниот развој, која трае 8-15 дена. Бојата, бројот и обликот на јајцата зависат од видот; вкупно може да има до 1000 јајца, од кои повеќето не преживуваат до зрелоста. Видови пеперутки кои живеат во умерена клима, најчесто снесуваат јајца во доцна есен или рана зима, а тие остануваат неактивни до пролет.
Следната фаза, гасеници, се одвива и на растенијата од кои се хранат. Според нивниот начин на живот, тие се поделени на оние кои отворено лазат по лисја и гранки во потрага по храна и оние кои се кријат под посебни покривки направени самостојно со помош на свилени нишки и делови од лисја. Некои гасеници се светли по боја, што ја покажува нивната нејадливост, додека други се маскираат како зелени делови од растенија.
Времетраењето на животниот циклус зависи од температурата и климата каде што живеат пеперутките во природата: кај северните видови, гасениците можат да паднат во хибернација(дијапауза) до следната пролет, а нивниот развоен циклус може да трае и до 7-10 години.
Најстационарната фаза - куклата - изгледа како цилиндар светла боја, како што созрева, бојата се менува на она што е типично овој вид. Куклите можат или да се закачат на лисјата или да лежат на земја без да се хранат долго време.
Возрасна пеперутка (имаго) лази од кукличката, туркајќи ја лушпата со шепите, а мажјаците се раѓаат порано од женките. По излегувањето од лушпата, нејзините крилја постепено се исправаат и стврднуваат, а се појавува и карактеристична боја.
Каде ја поминуваат зимата пеперутките?
Повеќето видови пеперутки живеат само во текот на летото, несејќи јајца за да се појави следната генерација, а потоа инсектите умираат. Но, меѓу нив има и долгоџии.
Каде живеат пеперутките во зима и како се кријат од студот? Одговорот зависи од видот на Lepidoptera. Така, некои пеперутки кои живеат во Русија (уртикарија, маточина, лопатка) хибернираат за зима, качувајќи се во пукнатините или вдлабнатините на дрвјата и се завиткуваат во нивните крилја. Многумина се искачуваат поблиску до топлото човечко живеалиште и таму заспиваат.
Но, има и пеперутки мигранти, кои, како птиците, се собираат во јата до 1 милион единки и летаат на топли температури на есен. јужните земји, понекогаш се наоѓа на 1000 km од нивната татковина. Научниците со децении се борат со мистеријата за тоа како овие суштества го наоѓаат својот пат. Впрочем, имајќи попримитивен нервен систем, не се способни да се движат покрај сонцето.
Потеклото на зборот „пеперутка“ во православните земји доаѓа од зборовите „старица“ или „баба“, бидејќи Од античко време, луѓето ги претставуваат овие инсекти како души на мртви луѓе. Ова верување сè уште постои до ден-денес во селата и селата во руската околина.
Најмногу голема пеперутка- јужноамериканскиот тропски црви или тизанија Агрипина, неговиот распон на крилјата е 28 см, во Русија - ластовицата на Маак (до 13,5 см). Најмалиот е молецот, кој живее на Канарските острови, неговата големина едвај достигнува 2-4 мм.
Пеперутката, која лета од цвет на цвет, може да помине и до 10 km за 1 час, со што ќе се пресели до местото каде што ќе несе јајца.
Еден од повеќето неверојатни пеперутки- Грета воодушевува со проѕирните крилја низ кои се гледа целиот околен свет.
Најубавите инсекти
Овие неверојатни суштества, без разлика каде живеат пеперутките - во тропски шуми или во чистинка умерените географски широчини, во планините или во топло време Африканска пустина, постојано летаат помеѓу растенијата и цвеќињата, собирајќи нектар и воодушевувајќи ги луѓето со нивната изворна убавина.
Неодамна, јас и внука ми направивме занает „Пеперутка“ од пластелин, кој можете да го видите, а денес ќе се обидеме подетално да им кажеме на децата за пеперутките.
Најубавите, најелегантните, најомилените инсекти се пеперутките. Штом сонцето ќе се загрее и цветовите ќе процветаат, тие почнуваат да треперат од цвет на цвет и веднаш ни паѓаат во очи. Децата со задоволство ги гледаат. Ги воодушевуваат. Многу бајки прикажуваат добри самовили, џуџиња со крилја како пеперутки. Тие се симбол на добрина, чистота и светлина.
Претходно, луѓето веруваа дека пеперутките потекнуваат од растенија што се отцепиле.
Како можете да ги научите децата за пеперутките?
Изглед на пеперутки.
Размислете за структурата на пеперутка со вашите деца. Пеперутката има глава, тело и крилја покриени со лушпи. Вагата ја прекршува светлината, треперејќи како виножито, формирајќи убава шема. Кажете му на вашето дете дека пеперутките не треба да бидат фатени или допирани од нивните крилја. Можете да ја избришете бојата. Всушност, пеперутките имаат проѕирни крилја, како оние на пчела или мува. А вагата ја дава бојата. Затоа се нарекуваат Лепидоптера. Боењето е многу различно. Ова го гледаме и во природата и на сликите. Понекогаш боењето е заштитно.
Пеперутката има антени и пробосцис завиткан во спирала. Кога пеперутката ќе слета на цвет, таа го расклопува својот пробосцис, го спушта внатре во цветот и го пие нектарот. Ако пеперутката лета од цвет на цвет, таа носи полен и опрашуваните растенија ќе дадат повеќе семиња.
Животен циклус на пеперутка.
Пеперутки од инсекти со целосна метаморфоза. Животниот циклус се состои од 4 фази. Јајце-ларва (гасеница) - кукличка и возрасна пеперутка.
Пеперутката снесува јајца, од кои потоа излегуваат гасеници. Тие се непривлечни, активно јадат лисја од растенија и брзо растат. Ова предизвикува штета на растенијата. Има гасеници различни цвеќиња, бои, некои мазни, други со влакна. Кога ќе заврши фазата на гасеницата, таа се претвора во кукличка. Куклата е обично кафеава и неподвижна. Пупалниот стадиум трае од неколку дена до неколку години. И тогаш куклата пука и од неа излегува пеперутка. Отпрвин седи и ги суши крилјата. И тогаш почнува да лета. Ова е трансформација на пеперутка.
Децата често гледаат гасеници, тие се непријатни.
Загатки за гасеници.
Кажете им на децата загатки за гасеници. Можете да направите занаети за децата подобро да се сетат како се прават толку убави пеперутки од гасеница.
Лазење низ тревата
Виси во кожурец
Но ќе дојде време
И ќе лета на небото.
(Гасеница и пеперутка)
Ќерката на пеперутката
Сите во мали светли точки,
Полека ползење
Тој џвака лисја.
(Гесеница)
Каде што лазеше лисната буба,
Од листот немаше ни трага.
(Гесеница)
Јулија го направи ова апликација - животниот циклус на пеперутката.
Какви видови пеперутки постојат?
Пеперутките се многу различни. За да им кажете на децата за разновидноста на пеперутките, можете да погледнете книги, енциклопедии и ако е можно, одете во музеј каде што има пеперутки.
Најчеста пеперутка е копривата. Убава, шарена, портокалова со црни точки. Се нарекува коприва затоа што нејзината гасеница може да јаде коприва.
Маточината е светла. жолта пеперутка. Често може да се помеша со лист.
Белата пеперутка од зелка е многу честа пеперутка, бела со црни точки. Нејзините гасеници јадат листови зелка.Погледнете ги сликите на кои се прикажани различни пеперутки. Оставете ги децата да ги запомнат, а потоа за време на прошетката обидете се да погодите каква пеперутка лета.Јулија веќе препознава некои пеперутки во природата.
Можете исто така да гледате цртан филм пеперутка. Децата сакаат такви светли цртани филмови.
Заштита од пеперутки.
Не заборавајте да им кажете на вашите деца дека со пеперутките треба внимателно да се однесувате. Не можете да ги фатите или да ги убиете. многу пеперутки се веќе наведени во Црвената книга. Се разбира, има гасеници и пеперутки кои предизвикуваат штета земјоделството. На пример, гасениците од зелка го намалуваат приносот на зелка и јаболка. Но огромен бројпеперутките се или неутрални или корисни и мора да бидат заштитени. Ние, на пример, користиме природни свилени ткаенини од кожурци што ги ткаат гасениците свилена буба. Пеперутките се од големо значење како опрашувачи. За контрола на плевелот се користат гасеници кои се хранат со еден вид плевел. И пеперутките мора да бидат заштитени бидејќи се многу убави и ги красат полињата, ливадите и шумите.
Еве уште една Јулина апликација за пеперутки.
Резултати:
1. Ги запозна децата со изгледот на пеперутките
2. Разгледал неговиот животен циклус
3. Правеле гатанки за гасеници
4. Направи апликација.
5. Разгледавме разновидност на пеперутки и гледавме цртан филм.
6. Зборувавме за заштита на пеперутките.
Така можеме да ги запознаеме нашите деца со прекрасните инсекти пеперутки. Можете исто така да цртате пеперутки и слики во боја. Дојдете со игри.
Напишете ги вашите коментари. Сега е лето. Многу луѓе се на одмор и имаат малку време за посета. Но, како и да е, ги чекам вашите повратни информации.
Што друго можете да видите:
Има многу за пеперутките убави легенди. На пример, во Антички РимСе веруваше дека пеперутките се цвеќиња што се отцепиле од стеблото. Пеперутките се навистина многу убави! Тие се различни боии нијанси. Дури и пеперутките имаат убави имиња: ластовица, адмирал, маточина... Многу луѓе фаќаат пеперутки и ги собираат. Пеперутките се голем ред на инсекти, брои приближно 140 илјади видови. Пеперутките се класифицирани како Lepidoptera бидејќи нивните крилја и тело се покриени со мали лушпи.
Пеперутките се рекордери во природата. Во однос на разновидноста на боите, тие се без конкуренција. Тие исто така се разликуваат по големина. Распонот на крилјата на најголемата пеперутка (бразилска Агрипина) е 30 см; најмалиот (ацетози од Англија и редикулозите од Канарските острови) - 2 мм.
Пеперутките цицаат нектар и на тој начин ги опрашуваат растенијата и се хранат. И ако времето за цвеќе сè уште не е дојдено, тогаш тие можат да пијат сок од бреза или јавор.
Пеперутките се размножуваат во лето. Снесуваат јајца во почвата или во растителното ткиво. Од јајцето излегува гасеница. Таа јаде многу, бидејќи во оваа фаза растот и акумулацијата на хранливи материи се случуваат за целиот живот на инсектот. Сепак, гасеницата е пребирлив. Ако случајно не е на вистинското растение, тешко ѝ е да се навикне на друг вид.
Обично пеперутката ги положува јајцата на одредено растение за да не изгладнуваат изведените гасеници. По некое време, гасеницата ја отфрла кожата и куклира.
Куклата е најранливата фаза од развојот на пеперутките. Куклата е неподвижна (или неактивна) и не консумира храна.
Кај некои видови (на пример, свилени буби), кученцето е заштитено со кожурец исткаен од гасеницата од свилени нишки. По некое време, крилеста пеперутка излегува од куклата.
ЗАГРАТКИ
Таа е светла, убава,
Благодатно, светлокрилести.
Таа изгледа како цвет
И сака да пие сок од цвеќиња.
(Пеперутка)
Си сплев огромен елек,
Таа се сокри таму. Оди најди флерт.
...Помина времето, наеднаш од таму
(Кој ќе верува во ова чудо?)
Се појави витка дама!
Не е веќе гасеница, туку...
(Пеперутка)Наутро ползи, напладне е неподвижен, а навечер лета.
Се вчитува...
