Експертите кои ги анализираат активностите на библиотеките забележуваат негативен тренд на користење на истите форми на работа во нив. Во денешно време ретко се развиваат возбудливи програми за читателите. Како по правило, организацијата на одамна познати настани се реструктуира без да се воведуваат нови елементи во нив. Ова значително го намалува интересот за посета на институции. Како резултат на тоа, библиотеките постепено почнуваат да се претвораат во архиви. Во меѓувреме, една од приоритетните задачи на културната и образовната сфера е развивањето љубов и почит кон книгата. Следно, да разгледаме некои видови и форми на библиотечни настани.

Информативен ден

Во текот на тоа може да се користи разни формибиблиотечни настани за деца и возрасни. Организирањето на информативен ден вклучува развој на возбудлива програма. Неговата главна цел е да ги информира читателите за новите пристигнувања. Фреквенцијата на истражувањето ќе зависи од обемот на дојдовна литература. Ако е мал, тогаш препорачливо е да се организира информативен ден еднаш месечно. Институцијата ги известува читателите за датумот користејќи постери, реклами, во локалниот печат или специјални писма. Пораките даваат конкретни имиња и форми на библиотечни настани кои ќе се спроведат како дел од информативниот ден. Програмата може да вклучува запознавање со уметнички публикации и критички белешки. Во текот на информативниот ден може да зборуваат и самите автори кои ќе ги презентираат своите дела. Оваа форма на одржување библиотечни настани има многу предности. Како прво, читателите се меѓу првите кои се запознаваат со делата. Доколку самите автори се присутни на презентацијата, можете да земете автограм и да поставувате прашања.

Ден на специјалист

Дејствува како посебна форма на библиотечни методолошки активности. Организирањето на денот на специјалист, исто така, вклучува изготвување сеопфатна програма. Вклучува директна демонстрација на примарната и секундарната документација, запознавање со напредните научни достигнувања во културната и образовната сфера. По својата природа, денот на специјалистот делува како привремен цело времеработа. Може да има многу настани во библиотеката. Сепак, денот на специјалистот има посебно практично значење меѓу нив. За време на истиот, самите вработени во институцијата добиваат методолошки информации и објаснувања за одредени упатства. Како дел од денот на специјалистот, препорачливо е да се организираат семинари и дискусии. На нив може да се разговара за иновативни форми на библиотечни активности.

Преглед

Оваа форма на библиотечни активности има голем број карактеристики. Прегледот вклучува запознавање со документите и резиме на нивната содржина. Може да биде тематски. На пример, формите на библиотечни настани за екологијата вклучуваат запознавање на читателите со најновите научни написи за еколошки прашања и визуелна демонстрација на публикации посветени на природното живеалиште. Специјалисти и експерти може да зборуваат во текот на денот на прегледот. Тие даваат коментари на статии, белешки и го објаснуваат значењето на одредени откритија. Ваквите форми на библиотечни активности за екологијата влеваат жед за знаење, разбирање на важноста на темата што се обработува и улогата на секој човек во заштитата на природата.

Дискусија за книга

Оваа форма на библиотечни активности за деца и возрасни истражува различни гледишта во врска со одредена публикација. Се дискутира за неговата содржина и уметничките предности и недостатоци. Во разговорот вниманието е насочено кон релевантноста на проблемите покренати во книгата, темите, начинот на презентирање на материјалот и сл. Оваа форма на библиотечни активности се карактеризира со етапна организација. Во првата фаза се врши подготовка. Конкретно, работата и темата за дискусија се избираат во согласност со интересите на публиката. По ова, информациите се собираат и обработуваат - мислењата на критичарите, литературните научници, оценките на читателите. По ова, се подготвуваат апстракти и се подготвува план за дискусија: вовед во проблемот, поставување прашања. За време на разговорот, важно е да се организира дијалог, да се разменат мислења и заклучоци, да се сумира се што е кажано и да се оцени резултатот. Секое уметничко дело, вклучувајќи ги и оние што се изучуваат на училиште, може да се подигне за дискусија. Ваквите форми на библиотечни активности за Лермонтов, Толстој, Пушкин и други класици ќе бидат многу едукативни.

Придобивка на читателот

Како дел од оваа форма на библиотечни настани за младите, тие ги запознаваат најдобрите посетители на институцијата. Бенефитот е наменет за зајакнување на авторитетот на читателите и зголемување на нивниот социјален статус. За време на курсот, другите посетители се запознаваат со биографијата на личноста и некои аспекти од неговиот живот. Најдобрите читатели, пак, можат да ги покажат своите омилени книги, да ги запознаат со нивната содржина и нивното мислење за нив. За време на бенефитната изведба може да се слушаат и музички композиции. Главната цел на оваа форма на библиотечни активности е да се илустрира улогата на книгите во формирањето на личноста на една личност, неговата судбина и стекнувањето знаење.

Bookcrossing и flashbook

Неодамна, во пракса почнаа да се користат сосема нови форми на библиотечни активности. Списокот на нив денес е сè уште мал, но меѓу нив можеме да ги забележиме оние кои веќе станаа популарни. Пред сè, вреди да се зборува за вкрстување на книги. Тоа е, едноставно кажано, процес на издавање разни книги. Едно лице, откако прочитало некое дело, го остава на јавно место. Ова може да биде метро станица, кафуле, парк и така натаму. Друго лице може да ја земе оваа книга и, откако ќе ја прочита, исто така да ја остави на некое место. Во овој случај, публикацијата добива свој единствен број, со кој може да се следи на посебни веб-страници.

Втората популарна форма на библиотечни настани денес е флеш-книга. Овој термин се користи за да се опише флеш моб за книги на Интернет. Оние кои сакаат да учествуваат во акцијата создаваат страница на социјалните мрежи (Однокласници, ВКонтакте, Фејсбук итн.) во името на делото. По ова, иницијаторите почнуваат да ги покануваат корисниците во нивната заедница. На страницата можете да објавите живописни цитати од делото, илустрации, биографски информации, извадоци од кореспонденцијата на авторот итн. Современите форми на библиотечни активности обично бараат компјутер и Интернет. Освен тоа, луѓето кои се членови на една или друга група често се среќаваат во реалниот живот.

Литературно караоке

Новите облици на настани во библиотеката пред сè мора да бидат забавни. Важно е да се обезбеди атмосфера во која читателите ќе можат да ги изразат своите мислења и да ги покажат своите способности и таленти без срам. Новите форми на библиотечни настани вклучуваат различни натпревари и промоции. Литературното караоке, на пример, може да биде многу возбудливо. Тоа е натпревар на рецитатори на музика. Мелодијата е избрана за да одговара на ритамот, мерачот или расположението на песната. Читателот не знае кое дело ќе го добие. Предизвикот е да се долови ритамот на музиката и стихот и да се поврзат.

Литературен вернисаж

Многу поети и писатели, како дел од своето творештво, посветуваат дела на истакнати личности од уметноста и културата. Денот на книжевното отворање е игра во која учествуваат два тима. Првиот претставува такви „портрети“. На пример, се дава кратка прибелешка за биографијата, се чита поезија или проза. Задачата на вториот тим е да ја погоди личноста за која станува збор.

Шок лекција

Оваа форма на настани е подготвена на одредена тема. На пример, шок лекција може да биде посветена на зависност од дрога, пушење или СИДА. Основата може да биде писма од луѓе кои се зависници или имаат болести, и нивните откритија. Во овој случај, изворниот материјал не се уредува, туку е претставен во неговата оригинална форма, зачувувајќи го вокабуларот и содржината. Како дел од таквите часови, препорачливо е да се прикажуваат видео снимки. Во текот на часот се презентираат статистички податоци.

Вечерна дивертификација

Тоа е мал концерт. Во рамките на вечерта се чита поезија и проза, се пушта музика, вклучително и музика во живо. Програмата може да вклучува дела од сосема различни жанрови. Тоа може да бидат популарни песни, класични мелодии, стрипови, сериозни монолози. Комуникацијата се одвива во таква опуштена атмосфера.

Вечер со прашања и одговори

За време на настанот, читателите се вклучени во зголемен интерес за индустријата и белетристиката. Прашањата може да се посветат на одредена тема или неколку теми. Изборот ќе зависи од интересите на читателите. Читателите прво подготвуваат списоци со прашања од кои се избира одреден број. Вечерта може, на пример, да се потроши на тема локална историја. Во институцијата се поканети специјалисти, историчари и музејски работници. Како дел од настаните за локална историја на библиотеката, читателите ќе научат многу интересни факти за нивниот регион од експерти.

Игри

Овие форми на библиотечни активности станаа многу популарни неодамна. За да се запознаат читателите со културата, историјата на регионот и традициите, се организираат патувачки игри. Активностите се одржуваат во имагинарни услови. Сите учесници добиваат специфични улоги. Тие можат да пишуваат писма, дневници од местото на настаните. Ваквите активности ја активираат имагинацијата. Пред играта, учесниците подготвуваат, собираат и проучуваат информации за темата, мапи, референтни книги итн.

„Печа-куп“

Името на овој настан доаѓа од јапонски збор што значи „муабет“. „Печа-куча“ вклучува презентација на кратки извештаи, ограничени по содржина и форма. Како по правило, оваа форма на настани се користи на неформални конференции. Говорникот прави извештај-презентација која се состои од, на пример, 20 слајдови. Секој од нив е прикажан по 20 секунди. По последната рамка, извештајот на следниот учесник започнува автоматски. Бројот на такви презентации може да варира од 8 до 12.

„5 минути со уметност“

Овој настан е флексибилен и лесен начин да се доживее убавината. Го спроведува принципот „мали дози“. Ваквите настани се наменети за луѓе кои не се навикнати на уметничко размислување. Во овој поглед, комуникацијата со уметноста е мала и краткотрајна. Во текот на неколку минути, се забележуваат едно или повеќе дела. Во овој случај, не се врши анализа или евалуација. Суштината на настанот е да го изразите сопствениот впечаток за прикажаната работа. Во овој случај не треба да има наметнување на ничие мислење.

Организирањето и одржувањето на ваков настан бара внимателна подготовка. Во овој случај, земете ги предвид различни аспекти. Вниманието е насочено кон распоредот на столчињата, внатрешноста и просторот за прикажување. Потребен е краток вовед. Тоа ќе го обезбеди потребното психолошко расположение. Последната точка во врска со директната комуникација помеѓу учесниците е исто така важна.

Експертите препорачуваат периодично да се одржуваат вакви настани. На пример, можете да направите серија прикажувања на делата на одреден автор, темпирани да се совпаѓаат со годишнината. Многу е ефикасно да се користи двоен уметнички ред. Може да се прикажат различни типови дела, при што еден служи како позадина. На пример, кога се прикажува слика, музиката на Вивалди е вклучена. Во овој случај, ќе се активираат два психолошки канали: аудитивни и визуелни. Некои впечатоци ќе ги подобрат другите.

Посебно внимание треба да се посвети на содржината на материјалот. Тоа треба да биде разбирливо и едукативно. Позитивните емоции предизвикани од ваквите петминутни сесии помагаат да се разбуди интересот за уметноста.

Библиотерапија

Буквално значи „лекување со книги“. Официјалната дефиниција за библиотерапија ја даде Здружението на болнички библиотеки. Таквиот третман вклучува употреба на специјално избрани дела како терапевтски агенси во психијатријата и општата медицина. Со помош на водено читање се решаваат разни лични проблеми. Првично, терапевтот бил мудрец, мислител, беспрекорен подвижник кој го посветил својот живот на проучување на духовната страна на светот. Во современото разбирање, тој може да се смета за „информативен работник кој лекува со зборови“.

Суштината на терапијата

Научно е докажано дека читањето книги може благотворно да влијае на човекот. Одредени дела промовираат закрепнување и одржуваат психолошка рамнотежа. Уметноста на паметен, убав, љубезен збор може да предизвика револуција во свеста, да ги промени погледите на една личност за одредени феномени. Моќта на уметничките дела е многу голема.

Потеклото на терапијата со книги

За прв пат, третманот со дела почна да се користи во манастирите. Како по правило, тоа беа црковни публикации. Пастирот читал молитви пред луѓето и го објаснувал Божјиот закон. Во моментов, библиотерапијата се користи во третманот на луѓе кои страдаат од неврози. Во овој случај, влијанието се врши не само со зборови, туку и со музика. Вториот делува како позадина, засенувајќи го тоналитетот на читателот. Вистината што ја има зборот лековити својства, знаеше во древни времиња. Заедно со музиката, таа благотворно делуваше на сите живи суштества, на расположението и чувствата на луѓето. Добро познатиот Хипократ конкретно им препишал курсеви за таков третман на пациентите. Питагора еднаш рекол дека музиката може да ги спаси луѓето од лудило. За време на период на болест, уметничката перцепција на една личност се менува. Така, некои почнуваат да ги привлекуваат дела исполнети со очај и песимизам. Во такви книги човек се обидува да повлече паралели со својот живот. Тоа се случува поинаку. Човекот, напротив, го привлекуваат дела кои се полни со оптимизам и добро завршуваат.

Методологија

Може да се изврши библиотерапија различни начини. Циклусот на „терапевтски“ часови се смета за најефикасен. Во рамките на секоја од нив е претставена литературна и музичка композиција со одредено психолошко расположение. Специјално се избрани песни, проза и мелодија. Книжевните и музичките композиции треба да разбудат добри, светли чувства кај слушателите, да им помогнат да стекнат доверба, точка на поддршка во стресна ситуација. Терапијата со книги е насочена кон корекција на психолошката перцепција на светот околу нас.

Фундаменталната разлика помеѓу часовите за библиотерапија и традиционалните настани е тоа што исклучиво музиката и зборовите се користат за влијание. Во такви случаи, отсуствува вообичаената промоција на книгата - елементи на разговор, преглед итн. Клучната задача на библиотекарот е да дејствува како вешт изведувач, читател. Важна е и кореспонденцијата на содржината на книгата со избраната мелодија. Можете да ја започнете композицијата со бавна, мирна музика, постепено преместувајќи ја во пожива музика. Настанот можете да го завршите со мелодија која ги пренесува звуците на природата. Темите на часовникот може да бидат многу различни. На пример, се читаат дела за среќа, семејство, љубов, пријателство, комуникација со природата и уметност.

дополнителни информации

Вреди да се каже дека денес се водат дебати за придобивките и штетите на одредени литературни дела. Книгата напишана од духовно здрав автор несомнено има терапевтски ефект. Механизмот на терапија се состои во тоа што лицето се препознава себеси во херојот на делото, пробувајќи ги лекциите што ги учи од опишаните настани. Познато е дека оптимистите побрзо закрепнуваат. Според претставниците на ориенталната медицина, третманот нема да донесе никакви резултати ако некое лице е депресивно и уништено. Според тоа, не треба да ја давате Ана Каренина на пациент кој доживува семејни несогласувања. Како што покажуваат набљудувањата, читањето на Бродски, Шекспир, Бунин помага да се ослободите од мрачните мисли што ја угнетуваат личноста. Делата на Достоевски се одликуваат со својата мистерија. Тие будат дотогаш непознати искуства и сензации кај некои читатели. Некои луѓе се уморни од делата на Толстој. Книгите на Гогољ и Чехов се одликуваат со нивната необичност и разновидност на расположенија. Меѓу нив има и смешни и длабоко филозофски дела.

Заклучок

Неодамна, активноста на читателите во библиотеките значително се намали. Ова, се разбира, е поврзано со воведувањето на компјутерската технологија во животот. Сите повеќе луѓепретпочитаат електронски отколку хартиени книги. Сепак, библиотеките продолжуваат да работат и привлекуваат луѓе, спроведуваат разни настани насочени кон всадување на љубовта кон литературата и зајакнување на когнитивниот интерес. За да се зголеми посетеноста, неопходно е да се развијат возбудливи програми. Во овој случај, неопходно е да се заснова на интересите на читателите.

Главните посетители на библиотеките се децата. Може да биде доста тешко да се натера детето да истрае и да покаже интерес за книга. За да се привлечат децата кон читање, се користат разиграни форми на библиотечни активности. Проучувањето на литературата, класична и пишана во последниве години, ви овозможува да ги проширите своите хоризонти и да научите многу досега непознати факти од животот на луѓето.

ФОРМИ НА НАСТАНИ

Настан со најразлични теми и форми на работа.

Мозочен напад (бура на идеи)

Интелектуална игра која бара од учесниците да понудат идеи (опции) за решавање на одреден проблем за минимално време. Тоа се спроведува преку слободно изразување на мислењата на учесниците. Структура: дефинирање на проблемот, изразување идеи, избор на идеи, развивање решенија. Ваквите игри се ефикасен метод на колективна дискусија.

Аукција на знаење

Креативен настан, еден вид квиз, кој помага да се всади интерес за знаење, да се прошират хоризонтите, да се зголеми креативната активност на учесниците и да се стекне знаење од сите учесници. Интелектуална забава. На аукција, прашање или награда се „продава“ и може да се „купи“: „купувањето“ се врши со презентирање на одредено знаење побарано од „продавачот“. Во суштина, ова е отворен конкурс за најдобро познавање на тема - последниот што ќе одговори добива награда. Зачувани се аукциските реквизити: говорница, гале, ѕвонче.

Интелектуална аукција

Интелектуален натпревар на кој можете да ја „продадете“ и „купите“ духовната вредност материјализирана во книга, репродукција, снимање, фотографирање, слајд. „Купувањето“ се врши со презентирање на секое знаење побарано од „продавачот“. Цел: зајакнување на авторитетот. Знаење, поттикнување на интерес за интелектуални и уметнички вредности, извори на информации.

Специјално организирана забава, во која централното место го зазема танцовата програма. Книжевна и музичка композиција со зголемена свеченост, построг бонтон и класичен сет на теми, следени по однапред одреден редослед.

Маскарадна топка

Костимска топка.

Изложба

Мала, весела, кловнистичка акција, феномен сличен на изведба на фарса, по дух пренесува атмосфера на национален празник.

Придобивка

Комплексен настан кој комбинира различни форми и методи. ВО" Голема енциклопедијаКирил и Методиј“ концептот на „бенефитна претстава“ се дефинира како „театрална претстава во чест на еден од актерите“. Наплатата од ваквите поволности отиде во корист на корисникот. Тоа беше голем настан со широко распространето рекламирање, со покана на познати личности. Во библиотечната практика, придобивка е претстава во чест на интересна личност (читател, писател, библиотекар, итн.).

Разговор

Дијалог форма на масовен настан, кој започнува со порака од говорникот и продолжува со разговор со публиката.

Разговор-дијалог

Разговор во форма на дијалог помеѓу двајца водители.

Разговор-дебата

Разговор со елементи на спор (спор).

Разговор - игра

Разговор со елементи на играта.

Разговор-дискусија

Разговор со елементи на дискусија.

Работилница разговор

Разговор со практични вежби.

Тргување на берзата

Деновите на информирање можат да бидат посветени на регионот, фолклорот, гранките на науката итн. Изложбите вклучуваат литература за профилот на „брокерски куќи“. На аукцијата претседаваат библиотекари, наставници или постари читатели.

„Тендерирање“ е натпревар на усни прегледи на прочитаното. Шефот на „брокерската канцеларија“ ја отвора аукцијата со приказна за природата на „производот“, а потоа некои од „брокерите“ се јавуваат со свои предлози. Со специјален сигнал за брокер - крената рака - можете да дадете знак: „Јас земам информации“ или „Одбивам информации“. При наддавањето се доделува „удел“ за најдобра реклама за книга. Правото на оценување на информациите го имаат сите понудувачи.

Блиц

Секој настан што е многу брз, спроведен за кратко време или содржи листа на прашања на кои може да се одговори за многу кратко време

Блиц анкета

Многу брзо истражување, завршено за кратко време

Блиц турнир

Натпревар кој се одржа во краток временски период

Натпревар помеѓу групи користејќи, на пример, споделување знаење.

Борба интелектуалец

Конкурс на експерти за нешто, интелектуалци.

Борба на говорниците

Конкурс за говорници.

Мозок-прстен

Игра со прашања и одговори помеѓу два (или повеќе) тима. Нивните предности се што вклучуваат елемент на конкуренција, се одвиваат во неформален амбиент и даваат можност да се изразите себеси и вашето знаење. Тие придонесуваат за стекнување колективно мисловно искуство, развиваат брзина на реакција и ви овозможуваат да го тестирате знаењето и ерудицијата на цел тим.

Блиц игра

Експресен квиз на различни теми, каде на учесниците не им се дава време за размислување. Прашањата се подготвуваат однапред. Тие се поставени од домаќинот на настанот. Впечатлив пример за игра со Блиц е ТВ-шоуто „Најпаметните“.

Брифинг

Средба на официјални претставници со претставници на фондовите масовни медиуми

Вернисаж

настан посветен на уметничкото творештво, одржан во свечена атмосфера, на кој присуствуваа специјално поканети лица.

Вечер

Вечерна средба, пријателска средба со цел забава. Може да биде литературен, музички, песна, танц, поетски итн.

Вечер со прашања и одговори

Комплексен настан на актуелни теми (јавно - политички настани, достигнувања на науката, литературата и уметноста, медицината, етичките проблеми итн.). Изборот на тема е определен од локалните услови и потребата да се привлече вниманието на читателите на одредени прашања. Во текот на подготвителниот период, библиотекарката составува прашања и ги запознава со читателите (ги објавува на изложби на книги, постери, усно најавува), организира изложби на книги, води рецензии, разговори (индивидуални и групни). Вечерта ја отвора домаќинот. Накратко зборува за темата, природата на прашањата, информира за редоследот на одговорите, воведува консултанти, поставува прашања, прво систематизирајќи ги по одреден редослед. Тој, исто така, ги сумира изјавите за секое прашање, прави корекции доколку е потребно и препорачува литература што ќе помогне да се разбере темата. Кога прашањата се исцрпени, резултатите се сумираат.

Вечер

Специјално организирана забава на една локација, симулирајќи гозба. Сорти: забава, собири, салон, клуб, рецепција, собрание. Оваа форма претпоставува такви атрибути на кафуле како маси, слабо осветлување, освежување итн.

Вечерен портрет

Комплексен настан посветен на одредена личност - извонредна фигура во литературата, уметноста и науката.

Поетска вечер

Масовниот настан посветен на поезијата може да биде посветен на делото на еден поет или на посебна тема.

Вечер на поетско расположение

Масовниот настан посветен на поезијата е проследен со читање поезија од сите присутни или мнозинството.

Вечерна аукција

Вечер со елементи на аукција.

Посветена вечер

Вечер посветена на некого или нешто. Реквиемската вечер е вечер на сеќавање посветена на тажни или трагични датуми во историјата.

Вечер за уметничко читање

Специјално организирана програма на изведби во неформален камерен амбиент. Читателите лице в лице со публиката, без шминка, украси, реквизити или светлосни ефекти, изведуваат композиции засновани на добро познати дела, читаат песни или приказни.

Вечер-елегија

Музичка или лирска вечер посветена на поетски или музички дела проткаени со меланхолично, тажно расположение.

Come il faut вечер (вечер на добри манири)

Вечер посветена на бонтон.

Книжевна забава

Средба на пријатели и познаници (обично навечер) на која ќе се разговара за литературни дела, посветени на литературни темиодржана во опуштена, пријателска атмосфера.

Социјална партија

Состанок на пријатели и познаници (обично навечер) за да поминете време заедно, да се опуштите и да се забавувате во опуштена, пријателска атмосфера.

Видео состав

Видео настанили нејзиниот дел поврзан со снимање и репродукција на видео информации, пренесување информации за сликата и нивно демонстрирање.

Видео квиз

Прикажување фрагменти од цртани и филмски адаптации на уметнички дела, како и квизови од илустрации за книги за деца.

Видео крстарење

Настан за патување (крстарење) со помош на видео материјали.

Видео предавање

Сала за предавање користејќи видео фрагменти.

Видео салон

Серија настани на кои се прикажуваат видео материјали (филмови, клипови и сл.).

Видео лекција

Лекција изградена со помош на видео материјал Видео екскурзија - екскурзија снимена и репродуцирана со помош на видео опрема Видео енциклопедија - настан изграден како енциклопедија, користејќи видео материјал Посета - официјална посета, за деловни цели Литературни визит-картички - настан кој се состои од кратки карактеристики на какви било дела, книги, автори претставени во интересна (може да биде театарска) форма.

Квиз

Квизови – забавни прашања засновани на содржина и тема.

Пребарување квизови

Настан со елементи на барање одговори на забавни прашања за содржината на уметничкото дело, факти за биографијата на писателот, настани од книжевниот живот, историјата на книгите и литературата.

Квиз тест

Интелектуална игра која се состои од прашања и неколку опции за одговори од кои можете да изберете.

Квиз за приказна

Интелектуална игра заснована на забавен заплет, во која се вткаени прашања. Заплетот може да биде што било: патување во вселената, морска регата, бајка, градба, фантазија итн.

Квиз за шанса

Квиз во кој на учесникот му се даваат можни одговори.

Експресен квиз

Брз (за кратко време) квиз.

Електронски квиз

Квиз користејќи компјутерска технологија.

Витраж

Литературен настан за дела од декоративната уметност од фина или украсна природа.

Книжевна изложба

Настан подготвен за демонстрација на предложените книги, дела, средство за рекламирање на овие книги, дела.

Состанок

Состанок организиран со цел да се сретне некого, да разговара, да разговара, да го прослави доаѓањето на некого.

Средба кај самоварот

Средба во камерен амбиент со освежување. Како по правило, на фолклорна тема.

Состанок-интервју

Состанок подготвен и спроведен во форма на интервју.

Состанок-презентација

Официјална презентација, отворање на нешто создадено, организирано (на пр. презентација на ново списание, книга, организацијаи така натаму.).

Средба со интересна личност

Специјално организиран дијалог помеѓу читателите и извонредната личност (писател, јавна личност, претставник на професија, патување, херој итн.), при што домаќинот води размена на мислења за кое било прашање (проблем).

Изложба - прашање

Насловот на изложбата содржи прашање на кое се одговара со помош на литературата претставена на изложбата. На пример, "Дали сакате да живеете?" - изложба посветена на проблемите на зависноста од дрога; „Дали има живот на Марс? - изложба посветена на проблемите на планетите од Сончевиот систем итн.

Изложба - прашање

За да дизајнирате таква изложба, треба да изберете интересни прашања на одредена тема. Изложбата содржи текстови на прашања и книги, периодични списанија каде што можете да најдете одговори на овие прашања. На пример: „Имаме гостин денес“ (за бонтон). Оваа форма на изложба е погодна за ученици од основно училиште и за тинејџери.

Изложба - декорација

Тоа е основа и природна декорација на масовен настан во библиотеката. Наспроти нивна позадина се одржува настанот, при акцијата им се земаат книги и предмети, им се обраќаат; тие можат да живеат по масовниот настан како независна изложба.

Изложбено досие:

Создавањето изложба вклучува собирање фактички податоци за нешто. На пример: „Редомство на знамето, грб, химна на Руската Федерација“. Оваа форма на изложба е погодна за тинејџери.

Изложба - игра

Играта е водечка активност во предучилишна возраст. Но, сите сакаат да играат: и децата и средношколците и средношколците. Доколку игрите не се променат, нивната интелектуална страна се засилува. Така, изложбената игра може да се создаде за сите возрасти. Оваа изложба вклучува елементи на игра, тематски определени со препорачаната литература. Нивото на сложеност на материјалите за игра на изложбата се одредува според неговата намена и читателска публика. За деца од предучилишна возраст е погодна игра со ликови од литературни бајки „Погоди од кои книги сме“, за помладите ученици темите може да бидат многу различни: основите на безбедноста на животот, училиштето, нашата планета итн. На пример: Да и помогнеме на Маша да собере печурки во кошница“. За тинејџери, витешки турнири или „морско патување“ „Цело плови во лето“ се погодни.

Изложба - календар

Можете да креирате календар на народни предзнаци, календар на професионални празници, календар на литературни датуми, детски празници низ светот итн.

Изложба - крстозбор

„Тивка“ изложба, за молчи луѓе. Тоа е од рекреативен и едукативен карактер. Заснована е на крстозбор (зголемен), чии одговори може да се најдат во литературата претставена на изложбата. За погодност на учесниците, може да се направат фотокопии од крстозборот. Првиот, погодувајќи го присуството на крстозбор на темата на изложбата, неговиот дизајн затвории презентација на литературата каде што може да се најдат одговорите. Можете да го фотокопирате крстозборот и да им ги поделите овие парчиња хартија на децата. Подобро е да се организира ваква изложба за основци и тинејџери, најдобриот добива сувенир.

Изложба-конфликт

Се чини дека ова е уште една разновидност на „психолошки изложби“. Помагање на ученикот да реши нешто конфликтна ситуација, помага да се бараат можни начини за излез од тоа.

Изложба на илустрации на книги

На изложбата се изложени отворени илустрирани книги на некоја тема, но акцентот е ставен на илустрациите. За помладите ученици и тинејџери, ќе бидат интересни изложби на илустрации од еден уметник, за книги од ист жанр, на една тема, на пример: „Мраз и сонце“ (зимски пејзажи). Изложбата кај децата ја развива идејата за книга како уметничка вредност, каде што синтезата на текстот и илустрациите на секој му дава уникатен изглед.

Изложба „Книжевен херој“:

Изложбата ќе го привлече вниманието на децата од предучилишна возраст, основците и тинејџерите. Темите на изложбата може да бидат: „Матроскин мачорот“, „Кузка малото пусти“, „Шерлок Холмс“, „Хари Потер“. Во денешно време е лесно да се организира изложба „Хари Потер“, бидејќи заедно со книгите на Џ. Ролинг се објавуваат и играчки-фигурини на херои, тетратки и календари. Изложбата предвидува активирање на детската креативност, писма до хероите, продолжување на приказната за херојот, игри со херојот и многу повеќе.

Изложба - расположение

Тинејџерските читатели се поканети сами да изложат книги и да дадат повратни информации за нив: „Ја читам оваа книга кога сум среќен...“, „Ја читам оваа книга кога сум тажен...“, итн. Ќе привлече вниманието на децата и темата: „Како што е правилно кажано...не од мене...за мене“, оваа изложба може да ја организира библиотекар за делата на руските класици. Делови од изложбата: „Хероите се тажни“, „Хероите се среќни“ итн.

Изложба - пребарување

За тинејџери и средношколци: создавањето на изложба вклучува прелиминарна локална историја и научно истражување со последователен дизајн на материјали. На пример: „Интересни луѓе од нашето село“, „Нашите соселани се учесници во Големата патриотска војна“.

Изложба-пошта

Изложба со елементи на пошта што помага да се воспостават повратни информации со детето врз основа на препорачаната литература. На пример, од децата може да се побара да пишуваат писма до литературни ликови или автори на книги. Писмата ќе станат експонати заедно со книги. Ваквата изложба ќе има позитивен одзив кај помладите ученици.

Ова може да биде презентација на нова книга, списание, весник или необично откривање на нивната содржина користејќи технологија за рекламирање, на пример, преку командата со наслов „Девојки, нова книга за вас: прочитајте ја!“ Верувам дека една ваква изложба ќе го привлече вниманието на тинејџерите и средношколците.

Изложба-ребус

Придружуван од постер со ребус „Обиди се, погоди...“. Тоа може да биде од интерес не само за основците, туку и за постарите.

Изложба - бајка

Изложбата се подготвува заедно со читателите - помлади ученици. Децата го илустрираат заплетот на бајката, вајаат ликови од бајките од пластелин и градат град од бајките. Сето ова, заедно со текстот на бајката, е составено во единствена композициска серија на изложбата.

Изложба - речник

Организиран за основци и тинејџери за објаснување на нови поими и концепти.

Изложба - хоби

До препорачаните книги се изложени предмети изработени по совети, рецепти, цртежи, шари од овие книги, како и предметите на трудот со кои се направени овие производи. На пример; „Макрамето е едноставно...“, „Нашите раце не се за досада“ итн. Мислам дека може да се создаде за деца од различни возрасни групи, но ќе биде најинтересно за помладите тинејџери. Главната работа е дека сè е направено од рацете на читателите.

Изложба во живо

Овде не се изложени само книги, написи од списанија и весници и илустративни материјали, туку се претпоставува и присуство на живи суштества - тоа може да се риби во аквариум, морско прасе, хрчак, итн. Според моите согледувања, оваа изложба предизвикува искрен интерес кај децата од предучилишна возраст и кај децата од основните училишта.

Весникот жив

Претставата е во форма на весник, чиешто сценарио е напишано, измислено и изведено во согласност со жанровите на новинарството; едиторијал, фељтон, извештај, есеј, прашалник за интервју, цртан филм, книжевна пародија, смешна мешавина, информации, соопштенија, реклами и сл. Весникот може да биде политички, сатиричен, критички, еколошки, смешен, палав. Весникот може да има редовни колумни. Можете да ги користите традициите на радио и телевизија, жанрови на живиот збор - бајка, басна, загатка, еп, дити, двојки. Учесниците на весникот (7-10 читатели) најпрво разговараат за програмата на изданието, излегуваат со неговиот состав, свои костими (капи за весници; атрибути; исечени букви што го сочинуваат името на весникот итн.). Музичката придружба е соодветна.

Поетска горна соба

Комплексен настан, замислен како поетска средба во народен амбиент. Соодветно е да се зборува народната поезија, шеги, тажни, епови, приспивни песни. Водителка на вечерта може да биде народен раскажувач или хармоника со копчиња, Арина Родионовна итн. Хероите на народната епопеја - херои, трговци итн. - доаѓаат да ги посетат. Внатрешната декорација одговара на фолклорниот карактер на средбата.

ѕид што зборува

Изложба на постери, слогани, цитати на одредена тема.

Книжевен хороскоп

Настан изграден како хороскоп, каде литературата (книги, автори) се избираат според знаците на одреден хороскоп.

Литературна и музичка дневна соба

Комплексен настан, дизајниран како тематски состанок во интимен амбиент. Има поетски музички и театарски дневни соби. Собирот на гости е проследен со музика, прилично тивок, мелодичен и мек ритам. Сопствениците на дневната соба им помагаат на сите да се чувствуваат удобно и да ги поздрават сите со насмевка. Презентацијата на гостите може да биде духовита, разиграна, сериозна и весела.
Темата на дневната соба ги одредува и темите на разговори, музички или поетски фрагменти, слајдови или совети. Во дневната соба секогаш има шеги - духовити кратки приказни. Театарската дневна соба може да биде костимирана, соодветни се сцени од претстави, елементи на театарски скеч. м исто така Салон.

Гурманска вечер за вљубените... жанр

Вечер посветена на специфичен жанр на литература, подготвена со акцент („сакање“) на ум најдобрите страниод овој жанр.

Ден на професијата

Ова е сеопфатен настан за широко информирање на корисниците за која било професија. Вклучува изложби, отворени проекции на литература; библиографски прегледи; консултации со специјалисти во одредени професии; широка дискусија професионални проблеми, спорови; екскурзии; филмски проекции.

Тематски ден

Специјално организиран збир на настани на одредена тема во траење од еден ден. Дијалог со еден век е едукативна игра за време на која децата водат импровизиран дијалог со претставници од различни векови. Сликата од минатиот век е претставена со уметничко дело од секаков вид и жанр, најчесто сликовен портрет (репродукција, слајдови, фотографија). Портретот е изложен на екранот или инсталиран во центарот на собата. Дијалогот со големите се заснова на факти кои им се дадени на читателите во приказната за особините на личноста, погледите и достигнувањата. Од децата се бара да му постават прашање на лицето. Можете да го олесните започнувањето на разговор со тоа што ќе им понудите заедничка почетна фраза на сите учесници: „Да се ​​сретнам... би му кажал...“ „Би сакал да прашам...“, „Би разговарал со ... за...“ „, „Ние и.. веројатно би.“. И тогаш - погледнете внимателно во лицето на херојот и слушнете го одговорот. Се разбира, како одговор на одговорот, фрли забелешка од нашиот век и повторно чекај го последователниот одговор. Психолошките услови за „дијалог со векот“ се доверливи односи создадени поради музичката позадина.

Дискотека

Форма на организирање на слободното време за деца и млади поврзани со користење на аудио снимки. Сорти: предавање (диско предавање), танц, театарски и новинарски.

Дискусија

Специјално организирана размена на мислења за кое било прашање (проблем) за да се добие информативен производ во форма на решение. Видови: тркалезна маса, состанок на експертска група, форум, симпозиум, дебата, судско рочиште.

Спор

Јавен спор. Обично дебата е посветена на дискусија за политички или морални проблеми. Главната работа кога се подготвува дебата е да се земат предвид интересите и карактеристиките на одредена публика; изберете ја вистинската тема и јасно формулирајте ги главните прашања; организираат настан за промоција на релевантна литература.

Завалинка

Собири на народни теми.

Завалинка мјузикл

Собири на фолклорни теми, со музичка придружба.

Литературни загатки

Најдобриот час

Настанот е во форма на игра, кој се одржува на одредена тема. Се состои од 3 кола, играчите од 1 и 2 коло добиваат прашања на темата, играчот кој најбрзо одговара на прашањето добива ѕвезда, играчите кои добиле најмногу ѕвезди одат во следното коло, 2 учесници одат во 3 коло, тие добиваат задача да состават што повеќе зборови од зборови кои одговараат на наведената тема. Победува оној кој составува најмногу зборови.

Поетско паѓање на ѕвезди

Настан на кој се слават ремек-дела на поезијата или популарни поети и бара читање поезија.

Заштита на проектот

Изведба за време на која учесниците или групите демонстрираат проекти. Како сорта - заштита фантастични проекти. Улоги на учесниците во интеракцијата: презентер, гледач-комуникатор, демонстратор. На одбраната на проектите нужно и претходи подготовка за презентација - изум, развој и дизајн на проектот.

Игра

Натпревар, натпревар по однапред договорени и дефинирани правила. Демократска активност која го имитира реалниот живот со јасни правила и ограничено времетраење. Формата на приредување игри е разновидна: дидактичка, играње улоги, деловна, симулација и моделирање, интелектуална, забавна итн.

Деловна игра

Средство за формирање на интегрален систем на организациски, општествени знаења, вештини и способности заснован на моделирање. Се заснова на модел на општествено корисна организациска активност.

Интелектуална игра

Игра каде успехот се постигнува преку мисловните способности на една личност, неговиот ум.

Тематска игра

Масовен настан, богат со гејминг елементи и посветен на одредена тема. На пример, историски, еколошки, економски, насоки за кариера, мистериозна игра, игра со фантазија.

Книжевна игра

Масовен настан богат со гејминг елементи и посветен на литературата. Книжевните игри вклучуваат: квизови, литературни патувања, натпревари за внимателни и начитани луѓе, литературни аукции, литературни гатанки и шаради итн. Книжевните игри се поделени на „играње улоги“ (реинкарнација како литературен херој) и „интелектуални“ (тие се засноваат на процесот на „решавање“ на книгата, нејзиниот автор и ликовите).

Играта е едукативна

Игра насочена кон когнитивната активност на нејзините учесници.

Игра со улоги

Алатка за моделирање на односи и ситуации. Преку нејзините учесници, случаите стануваат херои на ситуацијата (по избор), ја моделираат, доведувајќи ја до судот на колективот.

Семејна игра

Игра помеѓу две или повеќе семејни тимови.

Натпреварна игра

Настан кој ги комбинира моментите од играње со натпреварувачки задачи.

Изведба игра

Комплексен настан кој комбинира игра и театарска претстава.

Игри за патување

Активности во форма на игра. При подготовка на патување, неопходно е да се стилизира патот или патувањето со задолжителни застанувања - станици, шумски рабови, острови, патеки, куќи.

Библиотека за игри

Настан со сет на игри, за еден или различни теми.

Инфоманија

Забавна вести програма.

Информативно досие

Настан што се одржува во форма на збирка материјали за некого или нешто.

Информативно соопштение

„Ослободување“, јавна демонстрација, објавување, порака, можеби самиот демонстриран објект. Обично се користи во музиката (издавање албум, објавување песна). Исто така во медиумите (соопштение за печатот, онлајн соопштение - порака за која било вест, гледна точка).

Информативна минута

Кратка информативна порака на тема.

Интерактивна вечер - Портрет

Активност ориентирана кон вредност, чија суштина е да се стави тинејџерот пред себе, обезбедувајќи можност да се гледа себеси како нешто уникатно, различно од сите други, како носител на човечки својства и квалитети, сопственик на независен внатрешен светот. Групите седат кај огледалото (околу огледалото), или секој член на групата седи пред посебно огледало. Пред секој учесник е љубител на обоени картички со недовршени фрази напишани на задната страна. Наизменично превртувајќи ги картичките, учесниците, гледајќи ја својата слика во огледалото, ја завршуваат фразата во себе, ментално или гласно. Примери за текст на картичката: „Гледам пред мене...“, „Откривам во себе...“, „Јас сум заинтересиран за оваа личност затоа што...“

Информативен коктел

Комплексен настан, варијација на роденден, кога на роденденот му се честита - деца, родители, писатели за деца итн. На овој ден се организираат забава и игри. Подароците можат да бидат во форма на музички и поетски честитки, мали концертни броеви. Логичниот заклучок на именденот е чајна забава со слатко задоволство.

Калеидоскоп

Настан изграден со брза промена на мали форми на масовна работа (на пример, квиз, информативна, блиц, мини-сцена, мини-преглед итн.).

Караван

Настан со повторени последователни промени во темите и сликите.

Караван на впечатоци

Настан на одредена тема со акцент на менување на искуствата.

Караван на приказни

Настан кој се состои од најмногу интересни приказниповрзани со познати личности, историски места, традиции и настани.

Карневал

Празник со поворки, уличен маскенбал, театарски игри, забава со костими по литературно сценарио. Ваквите празници подразбираат масовно учество. Во верзијата на библиотеката може да има помалку учесници, но секој треба да има место во сценариото. Важен услов; сите учесници мора да носат костими, инаку празникот го губи своето значење.

Тркалезната маса

Форма на колективна дискусија која овозможува максимална можност за водење плодни дискусии, сеопфатно разгледување на различни прашања и развивање заеднички решенија. Во дискусијата може да бидат поканети авторитетни експерти, теоретичари и практичари, истражувачи, претставници на власти, јавни организации и други заинтересирани страни.

Лавиринт

Настан, игра за пребарување со сложени, збунувачки потези и задачи.

Сала за предавање

Серија предавања обединети со една тема, одржувани редовно во одреден временски период.

Маратон

Серија јавни настани обединети со заедничка тема. Спортското име го оправдува покривањето на одредена рута од почеток до крај, присуството на пречки и натпреварувачкиот карактер. Интелектуални прашања и креативни задачи, разни натпревари ја сочинуваат програмата на библиотечниот маратон, кој може да трае неколку дена. На маратонот учествуваат голем број читатели. Исто така види: Игра за патување.

Работилница на радоста

Практична лекција каде учесниците се занимаваат со некаква креативност (цртање, пеење, танцување, музика, ракотворби, пишување бајки итн.), овозможувајќи им да уживаат во самиот креативен процес.

Мастер класа

Една од формите на ефективна настава е пренесување на искуство, умешност и уметност на учениците во точна смисла, најчесто преку директно и коментирано демонстрирање на техники на работа.

Мозаик

Комплексен настан составен од голем број мали настани од забавен карактер, разновидни по форма и тема.

Напад на мозокот

Форма на групна организација кога во најкус можен рок секој учесник вербално го дава својот предлог до заедничката ризница за можните форми и методи на водење на случајот, врз основа на кои произлегува неговата конечна форма.

Бура на идеи

Ефективен методколективна дискусија, креативна потрага по решение на проблем, која се спроведува преку слободно изразување на мислењата на учесниците и овозможува користење на нивните интелектуални способности. Структура: дефинирање на проблемот, изразување идеи, избор на идеи, развивање решенија.

Панорама

Настан кој опширно и сеопфатно покрива една тема.

Површина

Настан на која било тема, одржан на отворено во ограничен простор.

Дуел на сонувачи

Натпревар помеѓу учесниците и тимовите за најдобра фантазија на која било или одредена тема.

Ток шоу

Се поставува на дискусија филозофско прашање (на пример: што е љубов?). Учесниците се поканети да разговараат за неколку животни ситуации одиграни од актерите.

Турнир

Натпревар, натпревар на различни теми помеѓу 2 или повеќе учесници (тимови), кој се одржува во форма на серија битки. Бр., литературен турнир.

Усно списание

Активна форма на промовирање на нови производи за печатење. Содржината и структурата се слични на печатено списание. Се состои од голем број делови - „страници“. Секоја страница содржи информации за литература за одредена тема и завршува со препорака за печатени извори. традиционален начин на работа. Карактеристична карактеристика е одразот на актуелните прашања што ги засегаат многумина. Има периодичност. Дизајнот на списанието е важен: корица, насловна страница, наслови на делови, симболи и атрибути. Компјутерски презентации може да се користат за креирање усно списание.

Екстраваганција

Бајковит перформанс со раскошни сценски и сценски ефекти. Магичен, прекрасен спектакл.

Форум

Широко претставничко собрание, конгрес.

Хоби клуб

Клуб кој обединува луѓе со одредено хоби (вид на забава, одредена активност, хоби кое не дава некоја посебна материјална корист).

Тркалезен танц

Настан кој се состои од последователни мали комични прашања, задачи (на пример, тркалезен танц на прашања) или раскажување за мали фолклорни жанрови (на пример, тркалезен танц на бајки, тркалезен танц на гатанки).

Хронограф

Настанот е приказна од година во година за некои историски настани, изградена како хроника.

Церемонија

Разговорите за убавина, за уметност, литература, сликарство, за шолја чај итн., се придружени со приказна за традиции, свечена изведба на нешто, ритуал по утврдени правила. На пример, чајна церемонија.

Настан кој ги информира учесниците за која било тема.

Час на прашања и одговори

Настан кој се одвива во форма на дијалог и ви овозможува да поставувате прашања од интерес и да добивате одговори на нив.

Социјален час

Настан посветен на развивање на комуникациските вештини и правилно меѓусебно третирање.

Магионичар-вечер

(на новогодишната ноќ) - новогодишна изведба (вечер), која се користи за создавање атмосфера на чудо и магија.

Училиште

Серија настани за обука според однапред развиена програма.

Живописна презентација дизајнирана за бучен надворешен ефект, забавасо спектакуларна музичка и визуелна придружба.

Претставата е интелектуална

Светла интелектуална забавна програма.

Прикажи програма

Програма составена од неколку спектакуларни, светли броеви.

Само една минута шега

Мал настан од забавен и хумористичен карактер.

Екскурзија

Излет, патување, колективна посета на места на интерес, најчесто од културен, едукативен или едукативен демонстративен карактер. Темите се разновидни. Потребна е прелиминарна подготовка од страна на организаторот и учесниците, како и упатства за безбедносни мерки на претпазливост и бонтон.

Виртуелна тура

Виртуелна тура ги воведува оддалечените корисници на одредено место.

Шоу за драсканици

Игра организирана во форма на квиз (натпревар на експерти) на различни предмети.

Скици

Неколку мали продукции обединети во еден настан со заедничка идеја или тема.

Релејна трка

Заедничката активност на група учесници, спроведена во секвенца утврдена со заплетот, сценариото и правилата.

Естетско шоу

Енергична изведба, забавна програма посветена на уметноста, благодатта и убавината.

Час за бонтон

Настан посветен на подучување и зајакнување на правилата на бонтон.

Хуморина

Фестивал на хумор и сатира; настан посветен на хумористичната или сатирична литература.

Фер

Настан посветен на народните обичаи, празници со игри, забава и песни. Мора да биде придружена со изложба на која се продаваат изложените производи.

Саем на креативни идеи

Кампањата е насочена кон идентификување на проекти кои можат да придонесат културниот животинституции, новина, креативност, способни да го зголемат интересот на различни сегменти од населението и јавните групи за културните форми на одмор и независното творештво, се изведува во форма на усни говори или медиумски презентации кои раскажуваат за проекти и идеи.

(СЛАЈД 1) Трендот кон воведување креативни форми во работата на библиотеките се забележува веќе многу години. Ова првенствено се должи на фактот што вработените во библиотеката се обидуваат да се организираат интересно слободно времена вашиот читател и привлечете што е можно повеќе луѓе во библиотеката.

Во библиотечната практика, развиени се безброј форми на работа со читатели. Сепак, на библиотеките им се потребни креативни форми на работа. Пред сè, со цел да се изненади читателот со неконвенционален пристап кон откривање на темата, обемот на настанот, дизајнот на вклучените простории итн.

За да ја разберете суштината на креативниот пристап кон работата, треба да знаете што се подразбира под креативност. Зборот креативност преведен од англиски значи создавање, создавање. (СЛАЈД 2) Денес, креативноста се подразбира како креативна способност на поединецот, која се карактеризира со подготвеност да прифати и создаде суштински нови идеи кои отстапуваат од традиционалните или прифатените обрасци на размислување и е знак на надареност. Понекогаш креативноста се манифестира како генијалност - способност да се постигне цел, да се најде излез од навидум безизлезна ситуација, користејќи ја околината, предметите и околностите на необичен начин.

Да ги разгледаме највпечатливите креативни форми на работа на руските библиотеки, кои без сомнение можат да се наречат ефективни.

(СЛАЈД 3) НОЌ НА БИБЛИОТЕКА. Ова е најпознатата креативна форма на библиотечно работење на национално ниво. Доби голем публицитет во медиумите. Тоа беше прифатено со голем интерес од општеството. Развиена и имплементирана во библиотеките од 2012 година. Библиотечната ноќ е социјален и културен настан од нов формат. Се спроведува на база на библиотеки со активна соработка со книжарници, музеи, уметнички галерии и други културни организации. Клучна насока на акцијата е популаризација на книгите и читањето, барање нови форми на нивна промоција. Денот на промоцијата е одреден за цела Русија. Денот на неговото одржување се известува во медиумите.

Во декември, на најкраткиот ден во месецот, некои библиотеки имаат БИБЛИОТЕКА САМРАК. (СЛАЈД 4) Оваа форма се имплементира за време на затворањето на библиотеката, во самрак. Целта на акцијата ја повторува целта на Библиотечната ноќ. Разликата лежи во создавањето на атмосферата на настанот. Библиотеката самракот се одржува во интимна средина и вклучува помал број учесници.

(СЛАЈД 5) РЕЗЕРВИРАЊЕ. Преведено од англиски значи „преместување книга“. Принципот на вкрстување на книги е познат на сите - „прочитај го - дај го на некој друг“. Оваа форма многу добро се вкорени во градовите на нашата земја. Ги опфаќа сите возрасни групи. Активно поддржан од администрацијата.

(СЛАЈД 6) LIBMOB е забавна промотивна игра. Целта на оваа форма е да ја подобри сликата на библиотеката. Основата на Libmob е блиц анкета на жителите на градот за патот до библиотеката. Секој што го знае патот до библиотеката добива нешто убаво, на пример, насмевка. Секој што не знае каде се наоѓа библиотеката добива календар со адреса на библиотеката и информации за контакт.

(СЛАЈД 7) ВИСЕЧКА КНИГА. Оваа форма на работа е насочена кон специфичен читател, односно дава индивидуален пристап. Овозможува читателот јавно да го покаже својот вкус за читање. Суштината на акцијата е да се популаризира читањето. Времетраењето на промоцијата е три месеци. На почетокот на акцијата, секој читател закачува книга, за време на акцијата, само оние читатели кои се најактивни смеат да закачат книги. На самата книга се става налепница „Весена книга“, која тежи една недела, а потоа се заменува со друга. Врз основа на резултатите од кампањата, се составуваат персонализирани листи за препораки на омилени книги на активните учесници, се креира рејтинг на најпопуларните книги во одредена библиотека и дополнително се следи побарувачката за суспендирани книги.

(СЛАЈД 8) FLASHMOB во превод значи „инстант гужва“. Формата е позната низ целиот свет. Се користи за да се осигура дека вниманието на случајните минувачи е насочено кон она што учесниците на Flash Mob сакаат да го пренесат на толпата. Флеш мобот се одржува неколку минути, при што учесниците во флеш мобот вршат однапред договорени дејствија. Откако ќе завршат, учесниците исчезнуваат во толпата.

(СЛАЈД 9) КНИГА „Блеф на слепец“. Вработените во библиотеката избираат книги. Овие книги се завиткани во дебела хартија. И ги повикуваат своите читатели да изберат книга за читање. Тие добиваат награда за нивната храброст. Оваа форма на работа ни овозможува да го оживееме интересот на читателите за добри, но незаслужено заборавени книги.

(СЛАЈД 10) QUEST во превод од англиски значи „пребарување, предмет на пребарување“. Ова е интерактивна авантуристичка игра во која учесниците се движат низ точките, наоѓаат и завршуваат задачи во рамките на целокупното сценарио. Е рута за игра. Секоја точка на рутата содржи мистерија или пречка што играчите треба да ја решат или надминат. Оние кои ќе стигнат до целта ќе можат да ја дознаат главната тајна и да добијат супер награда за тоа! Потрагите станаа многу популарни како платена услуга. Затоа, библиотеките треба да ја преземат оваа форма на работа во својата колекција. Темите на потраги може да бидат различни.

Впечатлив пример за потрага е потрагата развиена и спроведена во Регионалната научна библиотека Липецк. Потрагата беше наречена „Игри на гладта“. Заплетот беше следниов: во далечната иднина, човештвото научи да јаде со помош на информации, откажувајќи се од обичната храна. Луѓето ги добиваат „супстанциите“ неопходни за исхрана и живот од Интернет, електронски медиуми, е-книги. Но, како резултат на најголемата вештачка катастрофа, човештвото остана без електрична енергија. Откако го изгубиле пристапот до вообичаените средства за добивање информации, луѓето почнале да умираат од глад. Сите обиди да се добие „храна“ на вообичаен начин беа неуспешни. И тогаш еден од најстарите жители на планетата понуди спасоносно решение: тој ги потсети луѓето на античките складишта на информации - библиотеки. Пронајдени се напуштени библиотеки прекриени со вековна прашина. Во складиштата е испратен специјален одред, чија мисија е да добие информации што можат да ги „хранат“ сите жители на планетата. За време на играта, учесниците требаше да ги завршат задачите поврзани со пребарувањето информации: да бараат одговори на прашања во каталози, референтни книги, списанија и книги од збирката на библиотеката. Сите задачи беа некако поврзани со дистопискиот жанр. За да се биде меѓу храбрите луѓе кои сакаа да го спасат човештвото од глад, беше неопходно да се регистрирате на веб-страницата на библиотеката. На победникот во потрагата му беше доделена е-книга.

(СЛАЈД 12) ЕКРАН НА ПРОЧИТАНИ КНИГИ. Оваа форма ви овозможува да ја покажете динамиката на читање книги од читателите на библиотеката. На екранот, заедно со слики од препорачани книги, се и фотографии на читатели кои ги прочитале. Оваа форма ви овозможува да ја одразите сликата на читателот за одредена библиотека. Читателите можат да ги видат своите најблиски и пријатели на екранот, со што ќе се заинтересираат за книгата, која ќе биде прикажана со нивната фотографија, а можеби тоа ќе биде причина да ја однесат да ја прочитаат и идна темаразговори со личност на екранот.

(СЛАЈД 13) ДЕН НА САМОУПРАВАЊЕТО ВО БИБЛИОТЕКАТА „БИБЛИОТЕКА ЗНАЧИ КРЕАТИВНО“. Целта на овој настан е популаризација на библиотечната професија. Овој образец се предлага да се спроведе на 27 мај, денот на професионалниот празник. Во текот на работниот ден, учесниците волонтери (обично ученици) целосно ги заменуваат библиотекарите. Под надзор на персоналот во библиотеката, тие самостојно пополнуваат формулари; најдете книга според барањата на читателите; послужете ги читателите, научете ги правилата за уредување книги, изразете го своето мислење во белешка во „Тетратка со критики“ или во медиумите. Тие можат да учествуваат и во организирање на некаква промоција. Како заклучок, учесниците волонтери добиваат благодарници за нивното активно учество во подготовката и одржувањето на Денот на читателската самоуправа.

(СЛАЈД 14) ВИП ВОДИЧ ИГРА. Учесниците во играта се поканети да се обидат како туристички водич. Неговата задача е да развие сопствена маршрута за важниот гостин. Нивните рути можат да бидат дизајнирани во форма на водичи, брошури, слајдови, видео презентации итн. Овие дела можат да ја формираат збирката за локална историја на библиотеката.

(СЛАЈД 15) КНИЖЕВНО КАРАОКЕ. Ова е натпревар за читање што се одржува со музичка придружба. Исто како во караокето звучи мелодија и пееме песна, така и во литературното караоке музика звучи и читаме поезија. Музичка придружбаодговара на ритамот, метар на песната, па дури и на расположението што го пренесува. Читателот не знае однапред каква песна ќе прочита и на која мелодија. Тој мора интуитивно да го сфати ритамот на поезијата и музиката, а потоа резултатот ќе биде одлична литературна и музичка изведба на поезијата.

(СЛАЈД 16) ФОТО КРСТ. Ова е натпревар во фотографија во форма на трка со тематски и временски ограничувања. Најталентираните и активни учесници добиваат награди на церемонијата на доделување на наградите, која се одржува по секој фотокрос. За да се утврдат победниците, се води сметка за уметноста; оригиналност; брзина; усогласеност со задачата. Темите на таквите трки можат да бидат различни, на пример, фото-крстот „Градот чита“ - во одредено време, фотографирајте луѓе што читаат во градот.

(СЛАЈД 17) ГРАДОТ ВО Објективот. Идејата на проектот е да се создадат фото студија базирани на библиотеки. Идејата беше развиена во општинските библиотеки на градот Омск. Во креираните фото студија можат да учат читатели на библиотека и граѓани од социјално ранливите категории на население. Со овој проект, во 2013 година, општинските библиотеки Омск беа меѓу победниците на натпреварот „Новата улога на библиотеките во образованието“ на Фондацијата Михаил Прохоров со проектот „Омск во објективот: Создавање семејни фото студиа врз основа на библиотеки .“

(СЛАЈД 18) ГЕОКАШИРАЊЕ ВО БИБЛИОТЕКАТА. Geocaching е модерен лов на богатство. Главната идеја е некои играчи да кријат кешови, да користат GPS за да ги одредат нивните географски координати и да ги пријават. Другите играчи ги користат овие координати и нивните GPS уреди (рачни навигатори, мобилни телефони со вграден GPS и други мобилни уреди) за да најдат кеш. За попрецизно пребарување на кешовите, се користат совети. Geocaching се појави во 2000 година со појавата на уредите за навигација GPS. Првиот кеш содржел храна, дискови, облека, па дури и пари. Координатите на кешот беа објавени на Интернет. Во рок од една недела, неколку десетици слични кешови беа расфрлани низ светот. Geocaching стигна до Русија во 2002 година и од „ориентирање“ се претвори во размена на информации за локална историја. Бидејќи, според правилата на руската игра, се препорачува да се создаде кеш на место што е од природен, историски, културен или географски интерес. Во овој поглед, геокахирањето започна да се користи во образованието, па дури и во библиотеките на различни теми, на пример, се одржуваа игри врз основа на песните на А.С. Пушкин“, Патриотска војна 1812 година во сеќавање на потомството!“ Во градот Стаханов, обиколките на библиотеката се спроведуваат во овој формат.

(СЛАЈД 19) WI-FI ВО ПРОМОЦИЈА НА КЛАСИКИ. Овој формулар е промоција. Лозинката за WI-FI може да биде датуми на животот на големите руски писатели-годишнини...". Во библиотеката се организира изложба за пребарување посветена на годишнини. Изложба за пребарување е изложба за која се развиени задачи - да најдете ја оваа или онаа информација. Оваа игра е измислена за оваа намена, за читателот подобро да се запознае со книгите и документите презентирани на изложбата. А информациите пронајдени при пребарувањето се лозинката за WI-FI. Колку е интересна играта ќе биде на читателите зависи од талентот на библиотекарот.

(СЛАЈД 20) СРЕЌЕН БРОЈ. Ова е промоција базирана на лотарија. Во текот на јануари, по пререгистрацијата, на секој читател му беше даден личен број, кој потоа учествуваше во финалната лотарија. Одреден е ден за сумирање. На овој ден, читателите се поканети да извлечат 25 „среќни“ броеви од стаклена топка. Нивните сопственици добиваат корисни награди: канцелариски материјал, обележувачи, книги итн. Благодарение на оваа промоција, процесот на пререгистрација на читателите е забрзан, а библиотеката добива нови читатели и асистенти.

(СЛАЈД 21) БИБЛИОТЕКИ ЗА ИГРАЧКИ. Првата библиотека за играчки била отворена во Лос Анџелес во 1935 година. Диригентската палка ја зедоа другите американски градови, а потоа и целиот свет, а сега е формирано дури и Меѓународното здружение за библиотека за играчки. Постојат три формати на библиотеки за играчки: библиотека за играчки (играчките се позајмуваат во вашиот дом), библиотека за играчки (простор за игра каде што родителите и децата доаѓаат да играат) и мобилна библиотека со играчки. 75 проценти од библиотеките за игри во светот се поддржани од волонтери, обично родители. Опсегот на библиотеки за игри варира: од 100 до 1000 играчки. Играчките се издаваат за период од две недели, а за задоцнети или изгубени играчки или делови ќе се наплаќа мала казна. При пријавувањето за колекцијата играчки секој придонесува членаринаи плаќа одредена сума како залог. Библиотеките за играчки не само што заштедуваат пари за купување играчки, туку имаат и поамбициозни цели: да го стимулираат развојот на децата, да ги поддржуваат родителите и да промовираат заедничка игра помеѓу родителите и децата.

(СЛАЈД 22) Светли, сакани креативни форми, исто така, вклучуваат: bibliofresh, библиотечно кафуле, флеш книга, корист од читателот, кодекс на облекување на книги, аукција на книги, библиомаратон, часови за библиотечна терапија, булевар библиотека, изведба на библиотека, библиотека журфикс, дегустација на литературни новитети, дискусија лулашки, литературен саем, ток-шоу итн.

(СЛАЈД 23) Наоѓањето и развивањето на креативна форма не е лесен креативен процес. Во однос на трошоците за работна сила, тоа е еквивалентно на тешка физичка работа. Невозможно е успешно да се одржи настан користејќи ја само неговата форма. Секој формулар бара пополнување. Вакви содржини кои ќе наидат на голем интерес од одредена публика. На настан во креативна библиотека, не треба да ги пополнувате учесниците со информации, туку запалете ги како факел! Така што подоцна тие повторно би сакале да го поминуваат своето слободно време во ѕидовите на библиотеката.

(СЛАЈД 24) Ви благодариме за вниманието! Успешна работа за вас!

Поврзани информации.

„ВИДОВИ И ФОРМИ НА НАСТАНИ ВО БИБЛИОТЕКАТА Насокида им помогне на работниците во библиотеката за време на настани. Овие препораки се составени врз основа на методолошки материјали, ... "

Да биде потребно, видливо и значајно,

Следете неколку општи принципи:

Бидете активни, преземете иницијатива, не плашете се од ништо.

Бидете отворени. Поканете луѓе кај вас, посетете се, раширете ја веста

информации за себе, не криј се, не се изолирај.

Поставете супер цели. Наполеон рече: „Барајте го невозможното - ќе го добиете максимумот“.

Биди креативни личности. Постојано смислувајте нови промоции, празници,

настани, информативни прилики за медиумите и други начини да се изразите и да се истакнете наспроти позадината на информативниот бум.

ВИДОВИ И ФОРМИ НА НАСТАНИ ВО БИБЛИОТЕКАТА

Методолошки препораки за помош на работниците во библиотеката за време на настани Овие препораки се составени врз основа на методолошки материјали објавени на Интернет на веб-страниците на јавните руски библиотеки.

Материјалите ги истакнуваат практичните и теоретските аспекти на масовната (културна, образовна, културна и слободно време) работа на библиотеките, го одразуваат современото разбирање на формите и методите на насочување на библиотечните активности, го опишуваат искуството во организирање масовни настани од различни видови и форми, и презентираат актуелни интерактивни форми на работа со читателите.

Библиотечните услуги се збир на сите видови библиотечни активности за да се задоволат потребите на нејзините корисници преку обезбедување на библиотечни услуги.

Класификација на методите на библиотечни услуги:

1. Критичко-аналитичките методи се дизајнирани да овозможат сеопфатна и длабинска анализа на печатените дела, или поединечни проблеми претставени во нив. Ова вклучува читање, преписки дискусии за книги, кои придонесуваат за развој на вештини за критичко размислување, самостојна работа со книга и формирање на естетски погледи и вкусови. Како и литературни дебати, коментирани гласни читања, вечери со прашања и одговори.

2. Позитивно-илустративните методи ги запознаваат читателите со позитивни факти, настани изложени во печатени дела, со животот и активностите на нивните автори. Во овие настани, треба да ги менувате видовите на когнитивна активност со откривање на темата преку различни средства - музика, литературни зборови, визуелни уметности, аудио и видео материјали. Тоа може да бидат средби со интересни луѓе, литературни и уметнички состави, разни читања.

Библиотечните услуги можат да бидат индивидуални, групни и масовни (фронтални).

Групната услуга е збир на форми и методи насочени кон задоволување на културните и информативните потреби на групите читатели обединети со заеднички интереси.

Целите на групната работа со децата се да им се покаже на децата убавината на читањето, да се научат да ги сакаат книгите за преку литературата да воочат „разумно, добро, вечно“; така што, со тоа што читањето ќе стане примарна потреба, неопходна храна за срцето и умот, децата да станат свесни граѓани на својата татковина, духовно богати поединци. Неопходно е да се покаже дека книгите и читањето се неисцрпен извор на знаење и информации, дека читањето може да обезбеди естетско задоволство и дека книгата навистина е пријател и советник.

Целта на оваа методолошка консултација е да ги запознае младите библиотекари со формите на групна библиотечна работа и да ги потсети искусните библиотекари за нив, а со тоа да обезбеди разновидни активности во народните библиотеки. Методолошките препораки ќе помогнат во планирањето на библиотечните активности.

Форми на библиотечни настани Традиционалната форма на групни настани се различни видови гласно читање:

Читањето со коментар е форма на усно запознавање со литературните дела, што вклучува гласно читање на текстот со коментарите на читателот и дискусија за прочитаното;

Книжевните читања се уметнички изведби на дела, еден вид „театар за еден човек“;

Циклуси на читање – посветени на некои настани или животи на извонредни луѓе;

Читањата на локалната историја имаат за цел да ја популаризираат литературата за локалната историја. Може да има тематски преглед, преглед на новопристигнати. Прегледот се состои од воведен дел (релевантност на темата, избор на документи, цел на читателот), главен дел (преглед на документи, нивни карактеристики), заклучок.

Усно списание е брз начин да се информираат за најновите во индустријата и белетристика литература. Усното списание се карактеризира со: константно име, фреквенција, ефикасност, релевантност и новина на понудените информации.

Списанието се состои од голем број делови – еден вид „страници“, чиј тотал претставува одредена насока или тема. Читателите често се вклучени во организирање на усни списанија.

Разговорот може да биде тематски, базиран на книга или на дело на писател. Тие се користат главно за работа со деца од предучилишна возраст и со основци.

Се препорачува да се вклучат елементи на играта, чија цел е да се воведат креативни задачи од гејмерска природа во едукативен разговор. Елементите на играта помагаат да се создаде емотивно расположение за перцепција на нови информации. Можете да вежбате нови форми на разговори: разговор со совети, разговор со фантазија, разговор со слајд итн.

Едукативниот час може да вклучува информативна порака, слајд шоу, библиографски преглед, мини-квиз итн.

Еден час креативност - запознавање со работата на уметник или музичар, со кој било жанр на уметност, проследено со креативна задачаза деца.

Лекциите за креативност помагаат да се откријат уникатните креативни способности на секое дете. Децата учат да пишуваат бајки, песни, приказни, да цртаат или да прават нешто.

Лекција за храброст - цел: да се покаже храброста на бранителите на татковината и суровоста на војната, да се развие чувство на патриотизам кај децата. Настанот вклучува читање поезија, извадоци од документарни и фикција, слушање песни од воените години, средба со ветеран кој учествувал во воени настани, гледање документарен филм и звучни ефекти.

Лекцијата за меморија е посветена на подвизи на бранителите на татковината со име на конкретни имиња, трагичните настани од воените години и положување цвеќе на спомениците.

Презентацијата на книгата (премиера на книга) е комплексен настан чија цел е да ги информира читателите за нова, штотуку објавена книга. Презентациите на книгите обично се случуваат во присуство на авторот, издавачот итн., кои се многу заинтересирани за промоција на книгата. Презентацијата зборува за процесот на создавање на книгата и за луѓето вклучени во неа. Честопати, презентацијата на книга е придружена со нејзина продажба или донација.

Спорот е генерализација на различни пристапи, изјави, најпоткрепени гледишта, ставови за кој било проблем. Со поставување добри прашања, презентерот ја активира публиката и ги стимулира говорите на учесниците. Секој учесник отворено го кажува своето мислење. Кога зборувате, можете да давате примери од вашиот живот и од животот на вашите другари, од литературата итн. На темата на дебатата се подготвува изложба на книги или избор на литература.

Дискусија – разгледување и истражување на контроверзни прашања, проблеми во аргументацијата на судовите. Има дискусии-дијалози, кога разговорот е структуриран околу дијалогот на неговите двајца главни учесници, групни дискусии, кога се решаваат контроверзни прашања во процесот на групна работа. Кога подготвувате дискусија, треба јасно да формулирате задача што ја открива суштината на проблемот и можните начини за негово решавање. Доколку е потребно, учесниците во претстојната дискусија треба да се запознаат со дополнителна литература избрана однапред и предложена од библиотекарот. На почетокот на настанот, презентерот го оправдува изборот на тема, ги разјаснува условите на дискусијата и ги истакнува клучните точки на проблемот што се дискутира. Главната поента на настанот е директниот спор меѓу учесниците. По завршувањето на дискусијата, неопходно е да се сумираат нејзините резултати.

Дискусија за книга - се разгледуваат различни гледишта за одредена книга, разговорот е за нејзините уметнички и суштински предности и недостатоци. Се разговара за релевантноста на темата, покренатите прашања, формата на презентација на материјалот итн. Подготвителна фаза– избор на работа и теми за дискусија. Следува собирање и обработка на информации:

факти, мислења на литературни научници и критичари, проценки на читателите. Потоа треба да подготвите тези и да подготвите план за дискусија: да ги запознаете читателите со проблемот, список и редослед на поставени прашања. За време на дискусијата, неопходно е да се организира размена на мислења, да се сумира кажаното и да се оцени резултатот од дискусијата. Препорачливо е учесниците (12-20 лица) да се соберат на тркалезна маса.

Читателската конференција предвидува размена на мислења меѓу широката читателска публика. Конференцијата може да се одржи на едно дело, на повеќе дела обединети од една тема, на творештво на писател. На конференција за читање се судираат различни гледишта и се формира колективно мислење. Поентата на конференцијата е колективна дискусија, колективна оценка на книгата.

Конференција на читател-гледачи – конференција за читање со проекција на филм заснован на литературно дело.

Тематските библиотечни вечери се едни од облиците на препорака за книги кои имаат изразена позитивно илустрирана ориентација, која се манифестира во запознавање на читателите со општествено значајни примери, заклучоци, факти и настани претставени во книгите. Темата на вечерта е осветлена преку различни медиуми, вклучувајќи музика, фикција, визуелни уметности, филм, фотографија и документи. Во една библиотечна вечер се испреплетуваат два реда:

едукативно и забавно, емотивно. Честопати, ваквите вечери, на кои настапуваат познати луѓе, го привлекуваат вниманието не само на читателите на библиотеката, туку и на жителите на областа како целина. Тематските вечери може да имаат различни форми.

Литературни и книжевни и музички вечери, книжевни и музички салони, филмски вечери, поетски вечери итн.

Вечерта со прашања и одговори е начин да се вклучат читателите на библиотеката во когнитивни активности и метод за интензивирање на читањето на специјализирана и белетристика. Ваквите вечери се одржуваат на една тема или на менување на теми во зависност од променливите интереси на читателите. Прво се собираат прашања од читателите, а потоа поканет специјалист одговара на нив.

Вечерниот дијалог е форма на дискусија во библиотеката која вклучува изразување аргументирани гледишта и постоечки мислења.

Вечери на средби со интересни луѓе: писатели, научници, јавни личностиитн.

Придобивката на читателот е комплексен настан насочен кон зајакнување на авторитетот на најдобрите читатели во библиотеката, зголемување на нивниот социјален статус, што вклучува запознавање со неговата биографија, активности, изложба на книги од неговата домашна библиотека, слушање на неговите омилени. музички делаитн. Неопходно е да се покаже улогата на книгата во неговата судбина, во формирањето на неговата личност, во совладувањето на знаењето и професијата. Детската библиотека користи форми како што се заштита на формата на читателот, изложбата на книги „Моите омилени книги“ итн.

Вечер-портрет - преку книга, ви овозможува да го концентрирате вниманието на личноста на една личност, неговата креативност, судбина и придонесува за развој и консолидација на когнитивните интереси во предметот на неговата активност. Специфичноста на библиотеката на портретната вечер е да се создаде холистичка слика за личноста и неговото време врз основа на употреба на печатени извори и визуелни материјали. Оваа вечер е базирана на конкретни книги посветени на историски личности, културни личности, литература и уметност. Причината за ваквите вечери може да биде објавување на нова книга или годишнина на писател или зголемен јавен интерес за одредена личност.

Книжевниот фестивал е сложен настан кој бара сериозна подготовка. Празникот се состои од вовед од библиотекарот, главната програма, која вклучува музички фрагменти, изведби, уметнички изведби, натпревари итн., поврзани со заедничка тема како нишка, и заклучок, каде што презентерот накратко ја сумира идејата и резултати од празникот.

Книжевното матине е празник за дете од предучилишна возраст, каде што детето може да се радува, да игра многу игри и да ги види своите омилени ликови од бајките во реалноста. Во подготовката и одржувањето на настанот со изведби и уметнички изведби учествуваат библиотекари, наставници и самите деца.

Книжевната топка може да вклучува уметничко читање, музички и танцови броеви, драматизации на литературни дела.

Книжевен саем е комплекс од мали, но разновидни настани кои се случуваат истовремено. Тоа може да бидат квизови, натпревари, средби со интересни луѓе, игри со улоги, аматерски претстави, извлекување на награди.

Библиотечното новинарство е средби со интересни луѓе од различни професии во одреден, однапред определен ден од неделата, придружени со широко распространето рекламирање.

Интересните клубови создадени во библиотеките имаат за цел да се обединат околу библиотеката светли луѓе, спремни, пак, да и пружат секаква можна помош на библиотеката. Активностите на таквото здружение ѝ даваат на библиотеката повисок статус, ја прават „повидлива“ во очите на раководството на областа, регионот и придонесуваат за нејзиниот развој. Интересните клубови можат да имаат многу различен фокус, бидејќи ...

секоја тема бара библиотечна и библиографска поддршка. Клубовите се карактеризираат со стабилен состав на учесници и редовни состаноци. Клубовите се создаваат на иницијатива на самите читатели или библиотекарите, се развиваат сопствени повелби и правила, се избираат амблем и други симболи.

Создавањето хоби групи во библиотеките има за цел да го зголеми нивото на знаење на читателите во одредена област и да ги развие нивните креативни способности.

Клуб часовите се регулирани со програма, обично дизајнирана за една година. За да креирате круг, прво мора да ги идентификувате интересите на читателите и да пронајдете потенцијална група учесници, а потоа да развиете, дискутирате и одобрите програма за лекција. Следно е да се донесат информации за отворањето на кругот до заинтересираните корисници.

Литературни и музички салони. Нивната суштина лежи во интимната комуникација помеѓу ограничен круг на познавачи и љубители на класичната уметност, која се одвива главно во мали, пријатни дневни соби, понекогаш под светлина на свеќи, во близина на антички или имитиран антички камин или пијано. Во отсуство на посебна просторија, дневната соба вешто се трансформира во читална или дел од неа, специјално уредено катче со тапациран мебели музички инструмент.

Форми на информативни активности:

Информативниот ден е сеопфатен настан, чија цел е да им обезбеди на потрошувачите информации за литературата достапна во збирките на библиотеките, како за нови, така и за различни теми. Вклучува: изложби, прегледи, консултации, информации за библиотеката и нејзините услуги. Може да ги има следните форми:

Денот на библиотеката на училиште е патување на персоналот на библиотеката до образовните институции за да ги запознае децата со литературата (книги и периодични списанија), и нови и на различни теми, достапни во збирките на библиотеката. Вклучува:

изложба на книги, библиографски прегледи и информации за библиотеката и нејзините услуги преку дистрибуција на брошури и обележувачи.

Ден на библиотеката во градинка („Слетување на книги“) - вработените во библиотеката одат во предучилишни установи со прегледи на книги и периодични списанија за наставници, деца и родители. Може да вклучува, доколку е можно: изложби на литература за деца, куклени претстави за деца од предучилишна возраст, разговори и консултации за родители за негување култура на читање кај децата, мастер класи.

Училишен ден во библиотека – изведување настава во просториите на библиотеката.

Наставниците ја одредуваат темата на лекцијата, разговараат за неа со библиотекарите, а тие, пак, се вклучуваат во лекцијата: подготвуваат изложба и преглед на книги и видео серијал.

Ден на специјалист или Ден на специјалист за предмет се тематски настани за наставници и специјалисти кои работат со деца, што ги одржуваат окружните методолошки здруженија врз основа на библиотеката. Специјалисти за РМС ја одредуваат темата, вработените во библиотеката ја дизајнираат изложбата, подготвуваат библиографии. На самиот настан се доделуваат наставници методолошки развој, изрази интересно искуство, понекогаш се одржуваат показни часови за учениците.

Библиотекарите спроведуваат прегледи на библиографска литература и споделуваат библиотечно искуство на оваа тема.

Меѓусебно информативен ден - претставници од различни институции се поканети во библиотеката да донесат информации до читателите, а библиотеката информира за литература на релевантни теми, подготвува рецензии и збирки.

Ако има малку литература за која било актуелна тема, тогаш можете да креирате дигест. Станува збор за фрагменти од документарни текстови (цитати, извадоци, статии, апстракти), избрани на одредена тема и групирани на таков начин што ќе ја олеснат перцепцијата на материјалот (од општо кон специфични или по тематски области). Во однос на формата на презентација на материјалот, дигестите се блиски до тематските збирки (папки). Дигестот треба да има краток предговор во кој составувачот ги карактеризира изворите и критериумите за избор на публикации. Потребна е листа на извори.

Играчки форми на библиотечни настани За децата, играта е сфера на нивната социјална креативност, полигон за социјално и креативно самоизразување. Играта е потрага по себе во тим, општество, хуманост, пристап до општествено искуство, култура, повторување на социјалната практика што е разбирливо.

Се препорачува да се користат елементи на играта во различни активности за децата со цел да се создаде емоционално расположение за перцепција на нови информации, да се развие способност за градење дијалог и да се промовира формирање на фигуративно разбирање на темата.

Минутна игра е играчки елемент на тематски разговор или лекција за да се префрли вниманието на децата помлада возраст, одмор, одржување на нивниот интерес.

Интелектуални игри - „Што? Каде? Кога?“, КВН и други. Нивните предности се што вклучуваат конкуренција и се одвиваат во неформална атмосфера.

Тие им даваат можност на децата да се изразат себеси и своето знаење. Ваквите игри придонесуваат за стекнување на колективно мисловно искуство, развиваат брзина на реакција и ви овозможуваат да ја тестирате генијалноста и ерудицијата.

Ситуационата игра е симулација на практични ситуации, комбинација на елемент на играта со одредено знаење и има импровизација по природа. Ваквите игри може да се користат за консолидирање на правното знаење кај тинејџерите.

Креативните игри со улоги се повеќе од само забава. Играта има огромен хеуристички и убедлив потенцијал и е начин на организирање едукативен материјал. Ваквите игри може да се користат за консолидирање на стекнатото знаење или како психолошка обука за тинејџери.

Вид на читателска конференција - литературен суд. Ова е игра со улоги која симулира судско рочиште. Учесниците ги дистрибуираат улогите на судија, бранител, обвинител, оценувачи, жртви, обвинети и сведоци.

Обвинетиот може да биде кој било литературен лик.

Тип на читателска конференција - прес-конференција - игра со улоги.

Учесниците ги дистрибуираат меѓу себе улогите на претставници на печатот и специјалисти кои одговараат на прашања.

Игри за патување. Сите тие се изведуваат во имагинарни услови, каде што сите дејства и искуства се одредуваат со улоги на играта. Учесниците во играта пишуваат дневници, писма од теренот и собираат разновиден едукативен материјал. Карактеристична карактеристика на овие игри е активноста на имагинацијата. Децата мора прво да учат книги, мапи, референтни книги итн. на одредена тема.

Користење на кукли и куклени претстави за промовирање книги и читање.

Куклен театар во детска библиотека делува како разиграна форма на библиотечна работа, комбинирајќи театар - кукла - книга. За време на изведбата, библиотекарката, заинтересирајќи ги децата за куклите, потоа треба да им го сврти вниманието на книгата и читањето. Со помош на кукли, можете поемотивно, појасно и разбирливо да кажете за писателот, неговата работа и да препорачате книги. Отпрвин, можете да користите само една кукла како елемент на играта, која ќе биде главен лик во настани на различни теми, а можеби и ќе стане Бизнис картичкатвојот негов библиотечен театар. Потоа можете да организирате театар со книги и да прикажете драматизации на детски дела и бајки.

Дидактичките (контактни) игри се игри со готови правила. Тие ги вклучуваат следните едукативни игри: крстозбори, квизови за допишување, загатки, библиографски загатки, мозаици, лото, домино. Детето учи да управува со знаењето вложено во играта ненамерно, неволно, додека игра, без видливо учество на возрасен. Најдобрите дидактички игри се засноваат на принципот на самостојно учење, т.е. така што тие самите ги насочуваат децата да совладуваат знаења и вештини.

Детската библиотека може да содржи библиографски помагала во форма на играчки за предмети (од хартија, глина, белешки и други материјали), како и во форма на книга со играчки со различен дизајн.

Маратон на културни настани Аукција на книги - секој учесник подарува по една претходно прочитана книга за присутните да имаат желба да ја прочитаат. Победува оној што ќе добие повеќе гласови од учесниците.

Литературен карневал. Карневалот е масовен фолклорен фестивалсо облекување и театарски претстави. Библиотеката може да биде домаќин на карневал на книжевни херои или карневал на литературни дела, каде секое книжевно дело е спектакуларно претставено.

Книга љубител на слепиот човек. Библиотекарката ги поканува децата да однесат книги дома за читање од посебен избор: книгите се завиткани во дебела хартија, а читателот не гледа која книга ја одбрал. За храброст добива награда. Кога враќате книга, се препорачува да разговарате со вашето дете за она што го прочитало. Оваа форма на работа ни овозможува да го оживееме интересот на читателите за добри, но незаслужено заборавени книги.

Фолклорните собири се форма на запознавање на децата со усното народно творештво, со уметничките и креативните активности на луѓето, одразувајќи го нивниот живот, погледи и идеали. Народната уметност, која потекнува од античко време, е историска основа на целиот свет уметничка култура, извор на национални традиции, експонент на национална самосвест. Какви песни, бајки, легенди, епови, поговорки не создадоа! Радости и таги, надежи и очекувања, соништа за среќа - сè се рефлектира во ова дело.

Екранот за читање книги го следи напредокот во читањето на децата. На штандот, до сликата на препорачаните книги, децата ја прикачуваат својата фотографија откако ќе ја прочитаат.

Ток шоу. Буквалниот превод од англиски значи „разговорен спектакл“. И оваа интерпретација ја содржи главната жанровска разлика помеѓу ток-шоу и дебата - динамика, забава. Водителот на ток-шоуто поканува интересни луѓе, го насочува разговорот, води до главните заклучоци и ги сумира изјавите.

Технички опремените библиотеки можат да го користат системот WebChat за интерактивни активности. Откако ќе ги поставите вашите гости подготвени прашања, можете да отворите канал за прашања од далечински корисници. На пример: „Книгите и читањето се патот до успехот“.

Изложба на книги. Оваа форма на настан ви овозможува да го привлечете вниманието на младите кон фикцијата и се одржува заедно со модна куќа или млад моден дизајнер. Моделите за модни ревии на книги се избираат под влијание на заплети и слики од фикција и ја рефлектираат работата на одреден писател или специфично книжевно дело.

Конкурсот за претпочитање читање е ист како рејтингот на популарните книги, врз основа на анкета/гласање на читатели/население.

Флеш моб (од англиски флеш моб - „инстант толпа“). Настанот има ефект на изненадување и има за цел да предизвика изненадување и интерес кај минувачите. На пример: учесниците во флеш-моб облечени во жолти маици и бејзбол капи со симболи на библиотеката неочекувано се појавуваат на одредено преполно место во градот, истовремено ги отвораат книгите што ги донеле со себе и читаат на глас неколку минути и исто толку неочекувано истовремено се разотидуваат.

Кафулето на библиотеката е игра верзија на информативна работа со средношколци.

Знак во ретро стил, библиотекари - главен келнер и келнерка. Менито вклучува духовна храна на факти: „Свежи вести“ од весници и списанија, асортиман „Патот до успехот“, десерт „Бестселер од...“ (од авторот). Секоја библиотека го составува своето „мени“ во согласност со вкусот на нејзините читатели и периодично се ажурира.

Книга кафе - приказна за нови книги е стилизирана како вистинско мени. На пример:

делата на Харуки Мураками. Серијата јадења „Печено со пикантен сос“ вклучуваше лесно сварливо јадење - делото на Дарија Донцова „Фигура на лесно шокантно“ и книгата на Томас Сван „Лов по Сезан“, покриена со крцкава кора од авантури, сензации и неочекувани индиции.

Дегустација на литературни новитети - информирање за новопримената кулинарска литература во библиотеката.

Библиотека Самрак - литературно патување низ книгите на Стивенсон, Сабатини, Салгари, Верн. Настанот се случува по затворањето на библиотеката во темна читална, која е осветлена само од уличните светилки од прозорците и осветлувањето на аквариумот. Играње улоги игра со зборовипродолжува од 19 до 21 часот. Руските библиотеки веќе имаат искуство во користење на вакви форми на настани како изборен предмет за успех, семејна библиотека со играчки, ден на соништата на читателот, поворки на книги, конгрес на сонувачи и ограда од весници.

Различни видови библиотечни изложби:

Изложба-дијалог. Се избираат книги кои испитуваат одреден проблем од различни гледишта.

Изложба на една книга. Можете да ги вклучите следните материјали: плакат од библиотека, апстракт, критики, рецензии на книги, фотографии, репродукции.

Изложба-музеј: „Музеј на руски бајки“, „Знаци на животот на еден војник“.

Изложбата за квиз вклучува присуство на прашања за квиз и прикажување на документи за да им помогне на одговорите.

Изложба-крстозбор. Изложбата е базирана на мал крстозбор, чии одговори се содржани во презентираната литература.

Изложба-совет: „Како да положите испити со 5 оценки“.

Експресна изложба: релевантна, непланирана, но значајна за ова прашање.

На пример: „Тероризам“.

Музичка и еколошка изложба. Волшебна музика, репродукции на слики од руски уметници, книги за природата, можеби уметнички публикации - и необична изложба е подготвена.

Зборувачка изложба. Библиотечна изложбаможе да се изрази со снимки од авторска изведба на дела, музички фрагменти.

Еве повеќе примери на изложби: изложба креативни делачитатели, изложба за патувања, изложба на икебана, изложба за честитки, изложба на расположение, изложба на придобивки, изложба на колаж, изложба на мртва природа, изложба на подиум, изложба на прашања.

За да привлечете нови читатели во библиотеката, можете да одржите кампања „Донеси пријател!“. Информациите за неговото спроведување може да се слушнат на локалното радио и во локалниот весник. Библиотеката мора да го дефинира својот систем на придобивки и услуги за своите членови.

За да станете учесник на настанот, мора да бидете читател на библиотеката и да понесете со себе лице кое сè уште не е читател. За секој пријател што ќе го упати, учесникот добива бенефит - бесплатна ноќна карта (може да земете дома бесплатна книга за еден или два дена од уникатната колекција на читалната), бесплатен двочасовен пристап до Интернет или добра книга. како подарок од библиотеката. Промоцијата може да се одржи еден месец. Како дел од кампањата, библиотечните специјалисти спроведуваат обиколки во библиотеката, прегледи на информации, литературни консултации и прегледи на најинтересните публикации најнови бројкисписанија.

Друга кампања ќе помогне да се привлече вниманието на читателите кон библиотеката и да се заинтересираат за читање “ Најдобра книгамодерноста“. Во рок од еден месец, читателите мора да го дадат својот глас за „најдобрата“ книга. Библиотеката мора да има гласачки кабини. За еден месец ќе се пребројат гласовите, а утредента по можност во живо ќе има извлекување на наградите. Од трите предложени опции, мора да ја погодите најдобрата книга на нашето време, избрана од читателите на системот.

Следниве нестандардни обрасци со читателите ќе помогнат да се осигура дека библиотеките одржуваат аура на духовност:

„Новости на библиотеката“. Содржи информации за значајни датумикалендар, најнови вести во периодични списанија, честитки до читателите на библиотеката, љубезни потсетници до должниците, благодарност до активните донатори и учесници на настани за поддршка на библиотеката, најави за самиот настан за поддршка итн.

„Идеи на Банката на читателите“. Прекрасно и уредно склопена кутија со натпис (може да биде дизајнирана во форма на коцка), во која се фрлаат пишани желби за тоа што читателите би сакале да го видат во библиотеката: какви изложби, каков преглед да видат, какви нови производи слушнете за, каков настан треба да одржи библиотеката, совети за поинтересен дизајн на претплата итн.

Стојте „Нашите мислења“. Овде можете да најдете критики од читателите за културата на услугата и квалитетот на задоволување на барањата, предлози до библиотекарите за подобрување на нивната работа и побрзо пребарување на извори, каква литература би сакале да видат во библиотеката итн.

„Бележник осврти на читатели“, во која читателите пишуваат рецензии за книгите што ги прочитале, препорачуваат интересни за читање, а кои советуваат да не ги земаат и објаснуваат зошто. Ова може да биде индекс на картичка „Прочитајте го, споделете го со пријател“. Само овде мислењата се искажуваат на картички и се распоредени по азбучен ред од авторите на книгите.

Работата на круговите „Живеј ја книгата“ и „Библиотечниот совет“. Членовите на кругот „Живеј, книрај“ ги обновуваат книгите и ги поправаат старите. Кругот „Библиотечниот совет“ помага во работата со должниците, опслужува книги во домовите за стари и инвалиди, спроведува анкети на читатели, прашалници, врши односи со јавноста, информира за библиотечни настани и нова литература.

Со цел навремено да се врати литературата во библиотеката и да се елиминира долгот на читателот, добро е да се организира фото албум „Најдобри читатели на библиотеката“ или штанд „Лидери на читањето“. Најдобрите читатели треба да бидат прикажани на фотографија со книга во рацете и во внатрешноста на библиотеката. За секоја фотографија има потврда за прочитаните книги, грижата за нив, која година чита од тогаш, по што е познат, хоби итн.

Можете да започнете со издавање на библиотечниот весник „Јас сум роден талентиран“, кој содржи креативни публикации на литературни дела од читатели и победници на конкурсот „Тест на пенкалото“.

Може да одржите „Лотарија за извлекување на првите 100 броеви на библиотечни картички“ за време на пререгистрацијата на читателите. Еден од методите за решавање на проблемот со борбата против долгот е да се изберат стимулации за навремено враќање на книгите.

Практиката на работа со читатели оживува доволен број информативни настани. Енергично одговарајќи на потребите, земајќи ги предвид интересите на читателите, во библиотеките се појавуваат нови, нетрадиционални облици на работа.

Библиотека „Илјада мудри страници“ е информативен преглед на новата енциклопедиска и референтна литература.

Книжевна трка „Големиот пат на книгата“. Во лето, тинејџерите имаат повеќе време и можности за читање. Библиотеките немаат одмор и затоа доброволно ќе ги направат своите уникатни збирки достапни на читателите. На самиот почеток на јуни започнуваат книжевните трки, кои ќе завршат на крајот на август со сумирање на резултатите и идентификување на победникот. Библиотеката формира тим од читатели. Трките треба да се одвиваат во 5 жанрови: класичен, детектив, авантура, фантазија и историја. Во секој жанр, библиотекарот последователно ќе му поставува на секој учесник во трката по 6 прашања. Вкупно 30 прашања. Откако го најде одговорот на поставеното прашање, читателот мора да дојде во библиотеката и да даде свој одговор. Во „Картата на трката“

Библиотекарката лично ќе го означи датумот на точниот одговор на секој учесник. На крајот на август ќе се анализира Мапата на трката и во книжевната трка ќе победи првиот што ќе одговори на последното прашање. За да се одржи настанот, библиотеката мора да подготви обемна изложба на книги, на пример „Летни читања - 2015“: мора да се најдат одговори на сите 30 прашања.

Финалистот на летното читање кој ја завршил „Големиот пат на книгата“ добива награда.

Маратон на културни настани. Најпрометниот месец со културни настани и незаборавни датуми е мај. Во овој период, од 9 мај до 6 јуни, може да се одржат цела низа настани под општото име „Маратон на културни настани“. Нејзината програма може да вклучува еднодневен фестивал на книгата за млади „Без добри книги душата бајати“, кој се одржува заедно со Комитетот за младински прашања.

Целта на фестивалот е да се подигне интересот за читање кај младите.

Истражувањето „Книга во мојот живот“ се спроведува меѓу средношколците за проучување на потребите за читање и мотивите за читање. Резултатите од студијата ќе бидат објавени на свеченото отворање на фестивалот. Однапред е објавен конкурс за есеи „Мојата омилена книга“, чија цел е популаризација на читањето меѓу младите и се совпаѓа со целта на фестивалот.

На победниците на конкурсот за есеи „Мојата омилена книга“ им се доделуваат дипломи и незаборавни награди на свеченото отворање на фестивалот. За сите што ќе дојдат во библиотеката на овој ден, празникот започнува во фоајето, каде гостите ги пречекуваат нивните омилени литературни ликови. Тие нудат да ги посетат празничните изложби „Од златниот фонд на библиотеката“. Дежурниот консултант ги запознава читателите со најновите пристигнувања на ретки енциклопедиски и референтни публикации, а експресниот преглед на „Трите најчитани книги на годината“ ќе ги интересира корисниците.

Во салата на библиотеката се организира саем за литература за млади заедно со една од книжарските организации, а за љубителите на квизот има Блиц турнир „Преку литературните места на Краснодар“ и ерудитен маратон на експерти за историски книги „Од Русија“. кон Русија“. Целиот фестивалски ден е исполнет со вистински огномет на настани: изложби, натпревари, квизови, состанок со редакцијата на локалниот весник, концерт на изведувачи на оригинални песни, гледање филмови во видео-собата на библиотеката, средби со локални писатели и поети. Фестивалот можете да го завршите со настанот „Сите читаат“. Организаторите, гостите и учесниците на фестивалот излегуваат на улиците на градот со летоци кои го поттикнуваат читањето и листа на најчитани книги во годината.

Поетски маратон. Можете да го поминете на 6 јуни, Денот на Пушкин. На импровизирана мини-локација во близина на библиотеката - познати писатели, поети, млади писатели, возрасни и тинејџери, деца, наизменично читајќи ги делата на големиот поет.

„Прослава на библиографски откритија“. Се спроведува со цел да се совлада комплексот на нови форми на работа. Нејзината програма ќе му овозможи на читателот да обезбеди информации за информациите и библиографските ресурси на библиотеката и да ги запознае со изворите на информации за публикациите што го интересираат.

Програма:

1. Изложба - ретроспектива „Контакт со библиограф“ (врз основа на материјали од архивата на пополнети референци).

3. Библиографска игра „Загатки со руски зборови“ (според речниците на руски јазик).

4. Игра - натпревар „Дали ја знаеш историјата на руското сликарство? (презентација на енциклопедии за уметност).

5. Калеидоскоп на интересни факти „Какви тајни чуваат каталозите?

6. Библиотека и библиографски постер „Кој? Каде? Кога?" (библиотечни референтни публикации).

Аукција на книги и книжевна аукција.

Книжевна аукција е игра каде што се копираат правилата на вистинска аукција. Се нудат прашања, од кои секое бара неколку точни одговори. Победници ќе бидат оние учесници кои последни ќе одговорат на прашања или ќе завршат задачи. Можно е: аукција на книжевни таленти, креативни идеи, литературни афоризми, фрази, поговорки и изреки.

Аукцијата на книги е посветена на книгата, нејзината историја, облиците на печатење, современите видови книжни производи и вклучува натпревари, квизови, литературни игри, крстозбори, дигести и лотарии.

Програмата вклучува едукативни игри кои помагаат да се прошири и продлабочи знаењето, да се обезбедат информации и да се забавуваат. На аукцијата се продаваат или се томбаат интересни книги. Според условите на лицитацијата, на продажба е пуштена книга - лот. Е се доделува на лицето кое последно ќе одговори на прашањето или ќе даде точен одговор. Аукцијата може да биде универзална по природа, кога задачите се посветуваат на книги со различна содржина, но може да биде и тематска.

Ако историска книга е ставена на продажба, тогаш прашањата за учесниците на аукцијата треба да се засноваат на информации од историските книги.

Примери на прашања:

Според античките извори, Спартанките, одликувани со храброст и волја, придружувајќи ги своите синови во војна, им дале штит со зборовите: „Со него или на него“. Што значеше ова? (Вратете се победнички или умрете во слава)

Кој е творецот на знамето на Свети Андреј? Што значи неговата симболика? (Петар 1 создаде дизајн на знамето: на бело поле има син крст. Белата боја значеше вера, косиот крст е симбол на верноста. На крстот беше распнат Андреј Првоповиканиот, кој се сметаше за апостол на руската земја, кој го донесе Христовото учење овде.)

Каков беше натписот: надвор - „Сè поминува“, внатре - „И ова ќе помине? (На прстенот на кралот Соломон).

Која година е објавен првиот календар во Русија? (1709).

Како се викаше првата печатена книга во светот? („Дијамантска сутра“).

Која камена книга тежела 10 тони („Законите на Вавилон – кралот Хамураби“, напишана со клинесто писмо на базалтен столб).

Кој принц ги поставил темелите на првата библиотека во катедралата Света Софија во Киев?

(Јарослав Мудриот)

Како се викаше првата печатена книга во Русија? („Апостол“) Аукциската програма може да вклучува и литературно лото, во кое учесници од три групи картички - 1. Имиња на авторите; 2. Наслов на делото; 3. Имињата на главните ликови формираат синџир: автор, наслов, херој.

Годишнина од библиотеката. Повод да се прикаже најдоброто што го постигнала библиотеката во одреден период. Традицијата на одбележување годишнини добива важно социокултурно значење, бидејќи ја консолидира својата слика во јавната свест како социјална институција, кој има историско минато и традиции кои треба да се чуваат и развиваат во иднина. Задолжителните елементи на настанот на годишнината вклучуваат екскурзија во историјата на библиотеката, презентација на нејзините информативни ресурси, приказна за достигнувањата, ветераните и најдобрите вработени и рефлексија на овој свечен настан во медиумите.

Примери:

- „Нови книги на новиот век“ - презентации на изложби на книги од универзален карактер.

- „Книги за образование и кариера“ - презентација на тематски изложби.

- „Најдобра книга на годината“ - изложба-деби, изложба-реклама (се прикажуваат книги од победникот на конкурсот за мислење на читателот).

- „Универзумот на книги на полиците на нашата библиотека“ - запознавање со колекцијата на книги, новости, новитети на некнижни медиуми, добивање референтни информации.

- „Скриени богатства полици за книги“ - демонстрација на видео филм.

- „За нови, интересни работи - во списанија и весници“ - експресен преглед, запознавање со репертоарот на периодични изданија кои влегуваат во збирките на библиотеката.

- „Мастер класа - за вас“ - демонстрација на можностите за пребарување на традиционалните картички и електронски каталози, референтни и библиографски апарати и Интернет.

- „Книгите се најдобри пријатели на мојата душа“ - час читачки страсти со учество на членови на литературниот клуб, гости, писатели, библиофили.

Премиера на книга. Најуспешна е премиерата на книга за теми од локалната историја, што овозможува да се привлечат сите оние кои учествуваа во нејзиното објавување.

Прослава на читателските страсти „Најдобрите пријатели на мојата душа! (за годишнината на библиотеката):

Демонстрација на изложбите „Нашата библиотека: во книги, документи, фотографии“ и „ Модерна литература: тек на книги и преференции за читање“.

Отворен говор на директорот на библиотеката „Да живее книгата!“

Ексклузивно - честитки „Книгата е наше сеќавање“ (шефот на окружната администрација, претседателот и претставниците на заменичкиот корпус на округот, општината, директорот на библиотеките).

Страница со историја „Нашата библиотека во контекст на историјата на градот (област, општина“: историја на појавата и развојот на библиотеката).

Поетска ода „Посвета на библиотеката“ (конкурс на песни за библиотеката меѓу нејзините читатели).

Демонстрација на видеа со фрагменти од најдобрите библиотечни настани во различни години „Нашите врати и срца се отворени за вас“.

Презентација на албумот „Нашата библиотека: годишнина фото хроника“.

- „На лирска сцена“ - изведби на поети, писатели, бардови.

Наградување на персоналот во библиотеката.

Честитки од читателите. Доделување на најдобрите од нив со билети „Почесен читател“.

Литературно-музичка емисија „Пофалба ти, о книговодо!“

Слични дела:

« МЕЃУНАРОДНА АКАДЕМИЈА ЗА МЕНАЏМЕНТ НА ​​ФИНАНСИИ И ДЕЛОВНО ПРАВО Катедра: хуманистички науки ОБРАЗОВЕН И МЕТОДОЛОШКИ КОМПЛЕКС НА ДИСЦИПЛИНАТА „ФИЗИЧКО ОБРАЗОВАНИЕ“ Бишкек 20Образовно-методолошкиот комплекс ја поставува програмата на дисциплината „Физичка култура“. Воспитно-методолошкиот комплекс опфаќа список на следните ставки: барања на државниот образовен стандард, организациона и методолошка секција, распоред на часови по вид на работа, технолошка карта и содржина на академската дисциплина...“

« ВЛАДА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЈА НАРЕД бр. 2567-р од 27 декември 2012 година 1. Одобрување на државната програма на Руската Федерација Развој на културата итуризам за 2013 2020 година.2. Министерство за култура на Русија: поставете ја одобрената државна програма на Руската Федерација за развој на културата и туризмот за 2013-2020 година (во натамошниот текст: Програмата) на неговата официјална веб-страница, како и на порталот владини програмина Руската Федерација во информатичко-телекомуникациската мрежа Интернет за 2 недели...“

« За Програмата за усогласување на меѓукултурните, меѓуетничките и меѓуверските односи, негување култура на толеранција во Санкт Петербург за 2011-2015 година(Програма за толеранција) ОДЛУКА НА ВЛАДАТА НА САНКТ ПЕТЕРБУРГ од 23 септември 2010 година N 1256 За Програмата за усогласување на меѓукултурните, меѓуетничките и меѓуверските односи, негување култура на толеранција во Санкт Петербург за 2011-2015 година (програма за толеранција) изменета на 12 мај 2012 година ) Документ со...“

« Сојузна државна буџетска образовна институција за високо професионално образование „ДРЖАВЕН ТРАНСПОРТЕН УНИВЕРЗИТЕТ МОСКВА“Катедра за руски јазик и интеркултурна комуникација К.В. Skvortsov Деловна комуникација Препорачано од уредувачкиот и издавачкиот совет на универзитетот како упатства за студентите од насоката 42.03.02 „Новинарство“ (дипломиран) профил - општи и други специјалности на универзитетот Дел! M OSCVA2 0 1 4 UDC 4 S 42 Skvortsov K.V....“

« Одделение за култура, физичка култура, спорт и младинска политика на градската окружна управа на градот Фролово, општина Волгоградска областбуџетска образовна институција за дополнително образование за деца „Детско уметничко училиште Фроловскаја“ ВО. 01. Променлив дел од програмата по академскиот предмет ВО. 01. ГОРЕ. 01. „СКУЛПТУРА“ дополнителна предстручна општообразовна програма од областа на ликовната уметност „СЛИКАРСТВО“ ФРОЛОВО 2015 г. Препорачано...“

« Министерство за култура на Челјабинскиот регион Државна трезорска институција за култура Чељабинск Регионална специјална библиотека за лица со оштетен вид и слепиЗбирка статии засновани на материјали од серуската научна и практична конференција „Методолошки активности на специјална библиотека за слепи во стратегијата за модернизација на интегрираните библиотечни услуги“ (нацрт верзија) Чељабинск, 2014 Содржина Абжанова Б. Б. Методолошка поддршка за ветувачка креативна проекти во 3...“

« Прилог на Основна образовна програма на основно општо образование Општинска буџетска образовна установа „Веселовска средносеопфатно училиште именувано по Херојот на социјалистичкиот труд Ј.Т. Кирилихин" област Красногвардеиски од регионот Белгород Работна програма за географија на основното општо образование за 6-то одделение (домашно образование) Развивач: наставник по географија Елена Игоревна Бажухина 2015 година 1. Објаснувачка белешка Оваа работна програма е фокусиран... »

« Руска Федерација Белгородски регион За менаџери ОДДЕЛЕНИЕ на општинските власти за ОБРАЗОВАНИЕ, КУЛТУРА И во областа на образованието МЛАДИПОЛИТИКА НА РЕГИОН БЕЛГОРОД 308005, Белгород, плоштад Соборнаја, 4 тел. 32-40-34, факс 32-52-27 [заштитена е-пошта] 12.11.2012 година бр.9-06/8296-ВА на бр.од За критериумите и показателите за оценување на духовниот и моралниот развој на учениците во образовните установи од регионот (наставно методолошко писмо) Протокол за упатства дадени од Гувернерот...“

« Министерство за култура на Руската Федерација Сојузна државна буџетска образовна институција за високо образование „Санкт Петербург државен институткино и телевизија“ Е. А. Бајков, А. Д. Евменов, Н. А. Моршчагина Учебник СТРАТЕШКИ МЕНАЏМЕНТ Препорачан од Советот на Образовно-методолошката асоцијација за образование по менаџмент како учебник за студенти во високообразовните институции од областа на обуката 38.03 .02 „Менаџмент.. .

„објавено во издание на авторот и го одразува гледиштето на авторот(ите) за ова прашање. Извор Алманах модерната наукаи образование Тамбов: Грамота, 2008. бр.11 (18). стр 39-44. ISSN 1993-5552. Адреса на списанието: www.gramota.net/editions/1.html Содржина на овој број на списанието: www.gramota.net/materials/1/2008/11/ © Издавачка куќа Грамота...“

« ЛИСТ ОДОБРУВАЊЕ од 24.02.2015 година Содржина: Образовно-обучен комплекс од дисциплината „Историска антропологија“ за студенти од насоката 46.03.01 „Историја“ на профилот за обука.Редовно образование „Историски и културен туризам“. Автор: Јаковлев В.В. Том 25 страници Позиција Целосно име Датум Резултат Забелешка за одобрување Раководител на одделение Записник од состанокот Препорачано за археологија, оддел од 10.02.2015 година Јеманов А.Г. 16.02.2015 година до електронското историско издание на Античка Светски и бр. 8 средновековен протокол...“

« Рускиот државен педагошки универзитет именуван по А.И. Херцен Катедра за интеркултурна комуникација МЕТОДИ НА НАСТАВАЊЕ НА РУСКИОТ КАКО МАЈЧЕН ЈАЗИК подуредено од професорот И.П. Лисакова Одобрена од Образовно-методолошката асоцијација во областите на педагошкото образование како наставно помагало за студенти на високообразовни институции кои студираат во насока „050100 Педагошко образование“ Москва UDC 811.161.1(075.8) BBK 81.2Rus-5ya73 M5 Рецензенти: Свидинскаја, д-р. пед...“

« ОДДЕЛЕНИЕ ЗА КУЛТУРНА УПРАВА НА ГРАД ЈУЖНО-САХАЛИНСК Општинска буџетска образовна институција за дополнително образование за деца „ДЕТСКИ МУЗИКАЛУЧИЛИШТЕ бр.1 НА ГРАД ЈУЖНО-САХАЛИНСК“ Одобрено од: Директор на МБОУДОД „Детско училиште бр.1“ _А.Е.Гимро „30 мај 2013 година Развојна програма на МБУДОД „Детско училиште бр.1“ за периодот 20 г. -2018 Јужно-Сахалинск 2013 РАЗВОЈНА ПРОГРАМА НА МБУДОД „Детско музичко училиште бр.1“ НА ГРАД ЈУЖНО-САХАЛИНСК ЗА ПЕРИОДОТ 2013-2018 ГОДИНА. Број на страници _ Програмери: Gimro A.E. - Директор на училиштето Гимро...“

« ОСНОВИ НА ИНФОРМАТИЧКАТА КУЛТУРА: МЕТОДОЛОШКИ ПРИРАЧНИК ЗА СТУДЕНТИ НА ПРВИ ПРЕДМЕТ СОДРЖИНА Вовед Библиотечен систем на Русија 1. Универзални библиотеки 1.1.Специјални библиотеки 1.2. Библиотека на Државниот универзитет на Пацификот 14 2. Структура на библиотеката 2.1. 1 Референца за библиотека и апарат за пребарување 2.2. 2.2.1. Каталог на електронски библиотеки Општи концепти на библиографија 3 3. Видови библиографија 3.1. 3.1.1. Државна библиографија 35 3.1.2. Научна помошна библиографија 39...“

« ЛИСТ ОДОБРУВАЊЕ од 06.03.2015 година Содржина: Наставни материјали по дисциплината странски јазик (германски) за ученици од насоката 06.03.01 „Физичко образование“. Формаобука со полно работно време. Автор(и): Логинова Е.А. Том 35 страници Позиција Целосно име Датум Резултат Забелешка одобрени одобренија Раководител Препорачан Записник од состанокот на одделот Shilova L.V. до електронскиот оддел од 09.02.2015 23.02.2015 година Публикација за странски јазици бр. 7 и IPC GN Претседател на Комитетот за образование и наука Записник од состанокот на Институтот Колунин Е.Т.

« МИНИСТЕРСТВО ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЈА Сојузна државна буџетска образовна институција за високо професионално образование„Кемеровски државен универзитет“ ПФ КемСУ (Име на факултетот (гранката) каде што се спроведува оваа дисциплина) Работна програма на дисциплината (модул)“ Педагошка извонредност„(Име на дисциплина (модул)) Насока на обука 49.03.01 Физичка култура (шифра, име на насока) Насока (профил) на обука...“

« Огранок АЛМАТИ НА НЕВЛАДИНАТА ОБРАЗОВНА ИНСТИТУЦИЈА ЗА ВИСОКО ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ „ХУМАНИТИЧКИ УНИВЕРЗИТЕТ СТ. ПЕТЕРБУРГ“СИНДИКАТИ“ А.К. Методолошки упатства за културологија Золдаубаева за практични лекции Алмети Автор-компилер: Зхолдбаева а.к., доктор по филозофија, професор на алмаматиката на Ну ХПЕ „Хуманитарниот универзитет за синдикати во Санкт Петербург“, препорачан за објавување од страна на Образовниот и методолошкиот совет на АЛМАТИ филијала на NOU HPE... »

« ЛИСТ ЗА ОДОБРУВАЊЕ од 21.06.2015 година Рег. број: 3306-1 (20.06.2015) Дисциплина: Културолошки студии 44.03.01 Педагошко образование: Физичко образование/4 год.ОДО;Наставна програма: 03/44/01 Педагошко образование/4 години ОДО Тип на образовен комплекс: Електронско издание Иницијатор: Ларин Јуриј Викторович Автор: Ларин Јуриј Викторович Катедра: Катедра за филозофија Образовна настава: Физичко-технички институт Датум на состанок 02/2 2015 Едукативен комплекс: Записник од состанок бр. 4 ЦМД: Датум Датум Резултат Одобрување полни имиња Коментари на приемот...“

« МИНИСТЕРСТВО ЗА КУЛТУРА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЈА Сојузна државна буџетска образовна институција за високо образование „СВ.ПЕТЕРБУРГДРЖАВЕН УНИВЕРЗИТЕТ ЗА КИНО И ТЕЛЕВИЗИЈА „Оддел за технологија на полимери и композити ПОЛИМЕРНИ МАТЕРИЈАЛИ ОСНОВИ НА Снимање НОСИТЕЛИ НА ИНФОРМАЦИИ Упатство за завршување на предмети за студенти кои студираат во областа на подготовка 240500 „Полимерни материјали“ специјална технологија соединение високо-молекуларно... "
Материјалите на оваа страница се објавени само за информативни цели, сите права им припаѓаат на нивните автори.
Доколку не се согласувате вашиот материјал да биде објавен на оваа страница, ве молиме пишете ни, ќе го избришеме во рок од 1-2 работни дена.