Во кои случаи не се случува зашеметување? Дефекти во гласот и заглупување на звуците. Фонемски и фонетски нарушувања. Наведи примери

2.16. Комбинации на согласки 1. Двојна согласка се изговара на спојот на префикс и корен или корен и наставка, ако меѓу две самогласки има две идентични согласки или две согласки кои се разликуваат само по гласност/безгласност. Изговор на двојна согласка

4. Карактеристики на читање согласки

Земја на безгласни согласки

Земја на глуви согласки Што е CPSU? Безгласни согласки. Секоја шега има некој хумор во себе. Истите комунисти, распрскани во различни партии, прават беззаконие, ја ограбуваат државата, го ограбуваат нејзиниот народ. Јас не дојдов до ова, ова се цитати од изборни говори на пратеници

Публицитет на безгласните согласки

Публицитет на безгласните согласки Некои факти. Претседателот Путин пред изборите изјави дека главна карактеристикаПретседателот е пристојност. Неколку месеци по изборите, тој се разведе од сопругата Људмила, оставајќи ја старицата да ја живее староста во осаменост и меланхолија, велејќи кога

Таков процес како заглупување на согласните звуци во текот на говорот е феномен со кој од прва рака се запознаени не само луѓето кои се школувале во „јазичниот“, филолошки профил, туку и логопедите и нивните посетители. Овој процес сам по себе е природен, но во некои случаи станува причина за многу проблеми. Конкретно, заглупувањето на зборот во погрешен момент може да предизвика непријатен впечаток за говорот на говорникот. И во случај на странски јазиции целосно го искривуваат значењето на изговорениот збор и го ставаат човекот во крајност Токму поради оваа причина треба да се справиме со појавата на оглувување на согласка на погрешно место и да се започне со решавање на овој проблем. Од раниот почеток на работата на тоа во голема мера ја одредува брзината на добивање на резултатот и неговото ниво.

Говорот и звукот се менуваат

Доволно е јасно да се изговараат поединечни звуци едноставна задача, сепак, речиси и да нема потреба за тоа. Тие прибегнуваат кон тоа само во процесот на работа на нови звуци. Човечкиот говор е прилив на звуци во кои поединечни елементи на еден или друг начин влијаат едни на други, менувајќи ги своите „соседи“ на одреден начин и менувајќи се сами.

И вокалните звуци можат да претрпат промени (на пример, можат да променат или изгубат некоја од нивните карактеристики, да примаат призвук) и согласки (може, на пример, да станат слични еден на друг, да испаднат, да се изговараат или да се заглупат). Некои од овие феномени се норма на изговорот, некои се типични за рускиот јазик, а други може да се сретнат само при изучување на странски јазик. Во секој случај, промените на звуците во текот на говорот се неизбежен феномен, особено јасно забележлив во примерот на согласки.

Промени во согласките во текот на говорот

Најчеста промена на согласки во текот на говорот на руски јазик е асимилација. Суштината на феноменот означен со ова е споредувањето на еден звук со друг според некој атрибут. Самата асимилација доаѓа во неколку форми. На пример, може да се подели на целосни и нецелосни. Пример за целосна асимилација може да се најде во зборот „шие“, каде гласот „с“ на почетокот на зборот е целосно асимилиран со звукот „ш“ што следи по него. Примерите за нецелосна асимилација и зборовите во кои се јавува заглупување на согласките го вклучуваат „г“ во зборот „поткопување“. Асимилацијата може да се подели и на регресивна и прогресивна. Првиот е влијанието на последователниот звук врз претходната согласка. Вториот, соодветно, е спротивен.

Изразување на согласки

Изгласувањето на согласките е прилично честа појава, една од најчестите во текот на говорот, заедно со заглупување на звукот. Најчесто се наоѓаат на неколку позиции:

• Кога ќе се најде звук на спојот на морфемите. На пример, во зборовите „барање“, „собирање“ и „договор“, се искажува негласниот согласен звук што се наоѓа на раскрсницата на делови од зборот, преминувајќи во неговиот пар.
• Кога ќе се најде гласен звук на раскрсницата на зборот и предлогот што стои пред него, како, на пример, во фразите „до куќата“ и „од дача“.
• На спојот на зборот со честичката зад него.

Изразувањето на согласката во голема мера се должи на неговата околина во текот на говорот и на процесот на нецелосна асимилација. И регресивни и прогресивни.

Зашеметување на гласните согласки

Најчестиот и најтипичен феномен на рускиот јазик, се смета за норма. Ова е заглупување на согласка на крајот од зборот. Особено во случаи кога тоа е проследено со пауза. Примери на зборови со заглушување на согласките на крајот се „даб“, „заб“, „зеленчук“. Постојат многу опции што може да се наведат. Во овие ситуации, заглупувањето на согласките има физиолошка основа. Поради тоа што на изговорениот збор следи пауза, во моментот на изговарање почнува да доаѓа во состојба на одмор и да работи со помал стрес. Како резултат на тоа, звукот на согласката ја губи својата звучност. Исто така, консонантските звуци може да се испуштаат ако се пред други безгласни согласки (нецелосната асимилација спомената погоре).

Сепак, се случува понекогаш човек да не каже звучни звуцивоопшто, заглупување или некоја група звуци. Ова не секогаш го прави говорот неразбирлив, но во голема мера го отежнува разбирањето на она што говорникот сака да му го пренесе на својот соговорник. Вообичаено, таквото прекумерно зашеметување е забележливо веќе во детствотои се коригира со часови кај логопед, кој со помош на специјални вежби му помага на детето да ја совлада правилната артикулација.

Работа на изговор

Како што споменавме погоре, зашеметувањето е природен процес во голем број случаи. Ова е сосема нормално. Меѓутоа, понекогаш се случува човек несвесно, од која било причина, да оглуви некоја согласка онаму каде што треба да остане изречена. Ваквите ситуации стануваат проблем кој бара решение, вклучително и помош од логопед.

Ако оглушувањето е проблем со говорна терапија, тој има неколку можни причини. Кои? На пример, заглупувањето на согласките може да биде поврзано со неисправностгласните жици или незрелоста на процесите на личноста за препознавање на изговорените звуци. На еден или друг начин, поправањето на изговорот има неколку фази:

• работа на дупчиња звуци;
• работејќи на низа од плозивни звуци.

Кратко резиме

Зашеметувањето на согласки е неизбежен и природен процес. Во некои случаи тоа е дел од нормата за изговор на рускиот јазик, во други тоа е грешка што треба да се работи напорно за да се поправи. Покрај тоа, поради повеќе причини, некои луѓе неволно ги оглувуваат звуците на погрешно место. Но, дури и такви случаи може да се коригираат. Работи на правилен изговорзвуците се неопходни, меѓу другото, за говорот на говорникот да ги исполнува стандардите на јазикот и да биде разбирлив за неговиот соговорник. Згора на тоа, правилен говоре залог имај добро првовпечатоци за некоја личност. И првиот впечаток, како што знаете, може многу да влијае, но неговото коригирање може да биде многу тешко.

Што е звук? Ова е минималната компонента на човечкиот говор. Прикажан со букви. Во пишана форма, звуците се разликуваат од буквите со присуството на квадратни загради во првите, користени во фонетска транскрипција. Буквата е о, звукот е [o]. Транскрипцијата покажува разлики во правописот и изговорот. Апостроф [ ‘ ] означува мек изговор.

Во контакт со

Звуците се поделени на:

• Самогласки. Тие можат лесно да се влечат. При нивното создавање, јазикот не зема активно учество, фиксиран во една положба. Звукот се создава поради промените во положбата на јазикот, усните, разните вибрации на гласните жици и силата на довод на воздух. Должина на самогласки - основа на вокалната уметност(пеење, „непречено пеење“).
• Согласните звуци а се изговараат со учество на јазикот, кој, заземајќи одредена положба и облик, создава пречка за движење на воздухот од белите дробови. Ова доведува до бучава во усната шуплина. На излезот тие се претвораат во звук. Исто така, слободното поминување на воздухот го попречуваат усните, кои се затвораат и отвораат за време на говорот.

Согласките се поделени на:

• безгласни и гласни. Глувоста и звучноста на звукот зависат од функционирањето на говорниот апарат;
• тврди и меки. Звукот се одредува според положбата на буквата во зборот.

Букви кои претставуваат согласки

Глуви

Безгласен на руски: [k], [p], [s], [t], [f], [x], [ts], [sh]. Најлесен начин да се запамети е фраза, а не збир на букви: „Стиопка, сакаш ли образ? Фи!“ ги содржи сите.

Пример во кој сите согласки се негласни: петел, саќе, игла.

Глас

Кога ќе се формираат, обликот на јазикот е блиску до формата што произведува безвучни звуци, но се додаваат вибрации. Гласовните согласки создаваат активни вибрации на лигаментите. Вибрации деформираат звучен бран , а во усната шуплина не влегува чист проток на воздух, туку звук. Последователно, тој дополнително се трансформира со јазикот и усните.

Гласовните согласки вклучуваат: b, c, g, d, g, z, j, l, m, n, r.

Кога се изговараат, јасно се чувствува напнатост во пределот на гркланот. Покрај тоа, речиси е невозможно да ги зборувате јасно со шепот.

Збор во кој се искажуваат сите согласки: Рим, гордост, пепел, влив.

Збирна табела на согласки (безгласни и гласни).

Поради промената на звукот се збогатува рускиот говор со различни зборови, слични во правописот и изговорот, но сосема различни по значење. На пример: куќа - волумен, суд - чеша, шифра - година.

Спарени согласки

Што значи спарување? Две букви кои се слични по звук и кога се изговараат заземаат слични позиции со јазикот, се нарекуваат спарени согласки. Изговорот на согласките може да се подели на едностепен (во нивното создавање се вклучени усните и јазиците) и двостепен - прво се поврзуваат лигаментите, а потоа устата. Оние случаи кога, за време на изговорот, движењата на устата се совпаѓаат и создаваат парови.

Збирна табела на спарени согласки земајќи ги предвид тврдоста и мекоста

Во говорот, вообичаено е да не се изговара секоја буква, туку да се „јаде“. Ова не е исклучок само за рускиот говор. Ова го има на речиси сите јазици во светот и е особено забележливо на англискиот. На руски, овој ефект е предмет на правило: спарените согласки се заменуваат (аудитивни) за време на говорот. На пример: љубов – [l’ u b o f’].

Но, не секој има свој пар. Има некои кои не се слични во изговорот со другите - тоа се неспарени согласки. Техниката на репродукција се разликува од изговорот на другите звуци и ги комбинира во групи.

Спарени согласки

Неспарени согласки

Првата група може да се изговара нежно. Вториот нема аналози во изговорот.

Неспарените согласки се поделени на:

• сонори - [y'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'], [r], [r']. Кога се изговараат, струен воздух го удира горното небо, како купола;
• подсвиркване – [x], [x’], [ts], [h’], [sch’].

Рускиот јазик содржи букви кои се тешко разбирливи во контекст. Дали звуците [ch], [th], [ts], [n] се гласни или негласни? Научете ги овие 4 букви!

Важно![h] - глув! [ти] - звучно! [ts] е глув! [n] – звучно!

Неспарени согласки

Цврсти и меки

Тие се исти во правописот, но различни по звук. Безгласните и гласните согласки, со исклучок на шушкавите, може да се изговараат тврди или меки. На пример: [b] беше – [b`] бит; [t] струја - [t`] течеше.

При изговарање тешки зборови, врвот на јазикот се притиска на непцето. Меките се формираат со притискање до горното непце на средниот дел на јазикот.

Во говорот, звукот се одредува со буквата што следи по согласката.

Самогласките формираат парови: a-ya, u-yu, e-e, y-i, o-yo.

Двојните самогласки (I, ё, yu, e) се изговараат во една од двете комбинации: звукот [th] и спарена самогласка од E, O, U, A или мек знаки спарена самогласка. На пример, зборот кабински момче. Се изговара [y] [y] [n] [g] [a]. Или зборот нане. Се изговара како: [m’] [a] [t] [a]. Според тоа, самогласките A, O, U, E, Y немаат двоен звук не влијае на изговорот на претходната согласка.

Пример за разлика:

Лажицата е отвор, медот е море, куќата е клукајдрвец.

Фонетска транскрипција:

[Лажица] – [L’ u k], [m’ o d] – [m o r’ e], [куќа] – [d’ a t e l].

Правила за изговор:

• цврстите се изговараат пред A, O, U, E, Y. Апсцес, страна, бука, Бентли, поранешен;
• меките се изговараат пред Ya, Yo, Yu, E, I. Одмазда, мед, кит, пире од компири, нане;
• тврдите се изговараат ако по нив следи друга согласка: смрт. По согласката [s] има согласка [m]. Без разлика дали М е меко, гласно или тврдо, S се изговара цврсто;
• тврдите се изговараат ако буквата е последна во зборот: класа, куќа;
• Согласките пред самогласката [е] во позајмени зборови се изговараат цврсто, како и пред [е]. На пример: пригушувач – [k] [a] [w] [n] [e];
• секогаш мека пред б: елен, пулпа.
• исклучоци од правилата:
  • секогаш цврсти F, W, C: живот, трње, цијанид;
  • секогаш меки Y, H, Sh: бела, црна, штука.

Ирина Шаева
Превенција на нарушувања на пишувањето. Дефект во девоицирањето на гласните согласки

Консултации за родители

« Превенција на нарушувања на пишувањето. Дефект во девоицирањето на гласните согласки».

Новокузнецк

MBDOU « Градинкабр. 279"

Наставник логопед: Шаева И.Н.

Причините се неразвиеноста фонемски слух(способност на една личност да анализира и синтетизира говор звуци, односно слух, обезбедување перцепција звуци на овој јазик , недоволна координација во работата на гласовниот и артикулаторниот апарат, губење на слухот, паретичност на гласните набори итн. Во некои случаи гласните жициМожеби изгледа дека се одложени со вклучување или, обратно, со исклучување.

Дали е можно да му се помогне на такво дете? Несомнено. И колку побрзо толку подобро. Затоа, мора да се посвети посебно внимание на корекција звучни изговориво можно рана возраст. Ако зашеметување дефектне се елиминира навремено, се појавува подоцна во пишување, што доведува до нови проблеми и намалени перформанси на училиште.

Повеќе од се дефектиглувоста се манифестира при изговарање на спарени зборови звуци. Најчесто забележани девоцирање на гласни согласки, т.е. дефект на гласот. Зашеметување на гласните согласки: согласки Б, V, G, D, ZH, Z се изговараат тапо, без глас, како P, F, K, T, Sh, S (пулка, колафа, шелесо, итн.)

Овие недостатоци најчесто се среќаваат кај деца со доцен развој на говорот и кај деца со оштетен слух. Неопходно е да се разликуваат од повеќе ретки случаи, кога сите звуцисе изговара со шепот поради болно грло или силен страв.

Специфичен недостаток карактеристичен за изговорот на сите звучни звуцибез оглед на начинот и местото на формирање, цврстина и мекост, е да се репродуцираат во форма на соодветни спарени глуви звуци("женски", "штука"наместо замок, бубачка; „терев“, "залак",

"пулка"наместо дрво, гуски, пунџа)

Подготвителни вежби за корекција заглупување на гласните согласки:

Наизменично свирење на тивко вдишување и издишување, или стенкање при вдишување и издишување.

Споредба на гласен и шепотен изговор на самогласки звуци, и нагло и долго.

Сите вежби треба да се изведуваат додека се контролираат вибрациите на гркланот.

Како што споменавме погоре, причините прекршувања на изговорот на гласните и безвучните согласкисе неразвиеност на фонемскиот слух.

Фонемискиот слух е многу важен концепт за совладување на говорот, а потоа и на писменоста писма. Ја претпоставува точноста на аудитивната перцепција, звучна дискриминација, аудио говорна анализа. Периодот на најголема чувствителност на развојот на фонемскиот слух се јавува на возраст од 4-5 години. Како можам да помогнам со ова? Разиграно, се разбира!

„Жив АБЦ“

Картичките со слика на парови букви се поставени пред детето на масата со сликата нагоре: F - W, B - P, V-F, G-K, D-T, Z-S. Други картички прикажуваат предмети. По команда на водечкиот играч, предметите чии имиња вклучуваат една или друга буква се избираат и се ставаат во купови. Победува оној што ќе собере најмногу карти. Играта продолжува додека не се разделат сите. Во втората фаза „купишта“подредени според буквата на парот. Ја совладале "картичка"комплекс на предмети, можете да преминете на посложени опција: погледнете во затворен простор (во стан, во куќа)што е вклучено во насловот што го дава презентерот звук.

„Ние превезуваме стока“

Камиони-играчки (или цртани, секој означен со иста буква) можат да носат само работи што почнуваат со иста буква. Дестинацијата мора да биде именувана со истата буква. На пример, "М"транспортира сапун или брашно и ги носи во продавница.

„Збунетост“

Водителот именува хумористични лапсуси во редовите на поезијата, а детето погодува како да ги поправи. На пример:

Руската убавица е позната по својата коза.

Глувче влече огромен куп леб во дупка.

Поетот ја заврши репликата и ја стави својата ќерка на крајот.

Синоќа врнеше дожд, а бубрегот ми го наполни со вода.

Најважно е игрите да не се претвораат во сесии за обукаНека биде забавно и интересно! Започнете со едноставни, постепено преминете на посложени, не преоптоварувајте го детето и завршете ја играта на време. И тогаш, покрај развојот на фонемската свест, ќе помогнете и во развојот на вниманието, меморијата и имагинацијата.

Среќно, успех и задоволство во вашето заедничко слободно време со вашите деца!

Публикации на тема:

Фронтална лекција за подготовка за учење читање и пишување „Диференцијација на тврди и меки согласки“Цел: Да се ​​консолидира вештината за разликување на тврди и меки согласки. Повторете ги основните начини на прикажување на мекоста на согласките во писмена форма.

Резиме на индивидуална лекција за автоматизација на звук [L’] со слив на согласкиЦели: автоматизација на звукот L со комбинација на согласки во слогови, зборови, фрази, реченици, формирање на граматичка структура.

Резиме на лекција за физичко образование во постарата група: „Пилоти - пилоти“ (спречување на лошо држење и рамни стапала).Цел: спречување на лошо држење и рамни стапала кај децата преку употреба на гимнастички топки(фитболи) и гимнастички стапови.

Белешки за часови за вежбање терапија. Превенција и нарушувања на рамни стапала „Стапање на стапалата по патеката“Резиме на лекција за терапија за вежбање, превенција и нарушувања на рамни стапала „Нозете газат по патеката“. Инструктор физичка култура: CHCH „Детски.

Резиме на часот за подготвителната група „Патување во земјата на самогласките и согласките“ Лексичка тема: „Есен“.Цели на часот: 1. Развој на слоговни и фонемска анализа, фонемски претстави. 2. Проширување и појаснување на речникот.

Консултации за родители. Превенција на лошо држење на телото кај деца од предучилишна возраст.Консултации за родители. Превенција на постурални нарушувања кај деца од предучилишна возраст. Инструктор по физичко во МБДУ „Градинче бр.3“ Авдеева.