(СЛАЈД 1) Трендот кон воведување креативни форми во работата на библиотеките се забележува веќе многу години. Ова првенствено се должи на фактот што вработените во библиотеката се обидуваат да се организираат интересно слободно времена вашиот читател и привлечете што е можно повеќе луѓе во библиотеката.
Во библиотечната практика, развиени се безброј форми на работа со читатели. Сепак, на библиотеките им се потребни креативни форми на работа. Пред сè, со цел да се изненади читателот со неконвенционален пристап кон откривање на темата, обемот на настанот, дизајнот на вклучените простории итн.
За да ја разберете суштината на креативниот пристап кон работата, треба да знаете што се подразбира под креативност. Зборот креативност преведен од англиски значи создавање, создавање. (СЛАЈД 2) Денес, креативноста се подразбира како креативна способност на поединецот, која се карактеризира со подготвеност да прифати и создаде суштински нови идеи кои отстапуваат од традиционалните или прифатените обрасци на размислување и е знак на надареност. Понекогаш креативноста се манифестира како генијалност - способност да се постигне цел, да се најде излез од навидум безизлезна ситуација, користејќи ја околината, предметите и околностите на необичен начин.
Да ги разгледаме највпечатливите креативни форми на работа на руските библиотеки, кои без сомнение можат да се наречат ефективни.
(СЛАЈД 3) НОЌ НА БИБЛИОТЕКА. Ова е најпознатата креативна форма на библиотечно работење на национално ниво. Доби голем публицитет во медиумите. Тоа беше прифатено со голем интерес од општеството. Развиена и имплементирана во библиотеките од 2012 година. Библиотечната ноќ е социјален и културен настан од нов формат. Се спроведува на база на библиотеки со активна соработка со книжарници, музеи, уметнички галерии и други културни организации. Клучна насока на акцијата е популаризација на книгите и читањето, барање нови форми на нивна промоција. Денот на промоцијата е одреден за цела Русија. Денот на неговото одржување се известува во медиумите.
Во декември, на најкраткиот ден во месецот, некои библиотеки имаат БИБЛИОТЕКА САМРАК. (СЛАЈД 4) Оваа форма се имплементира за време на затворањето на библиотеката, во самрак. Целта на акцијата ја повторува целта на Библиотечната ноќ. Разликата лежи во создавањето на атмосферата на настанот. Библиотеката самракот се одржува во интимна средина и вклучува помал број учесници.
(СЛАЈД 5) РЕЗЕРВИРАЊЕ. Преведено од англиски значи „преместување книга“. Принципот на вкрстување на книги е познат на сите - „прочитај го - дај го на некој друг“. Оваа форма многу добро се вкорени во градовите на нашата земја. Ги опфаќа сите возрасни групи. Активно поддржан од администрацијата.
(СЛАЈД 6) LIBMOB е забавна промотивна игра. Целта на оваа форма е да ја подобри сликата на библиотеката. Основата на Libmob е блиц анкета на жителите на градот за патот до библиотеката. Секој што го знае патот до библиотеката добива нешто убаво, на пример, насмевка. Секој што не знае каде се наоѓа библиотеката добива календар со адреса на библиотеката и информации за контакт.
(СЛАЈД 7) ВИСЕЧКА КНИГА. Оваа форма на работа е насочена кон специфичен читател, односно дава индивидуален пристап. Овозможува читателот јавно да го покаже својот вкус за читање. Суштината на акцијата е да се популаризира читањето. Времетраењето на промоцијата е три месеци. На почетокот на акцијата, секој читател закачува книга, за време на акцијата, само оние читатели кои се најактивни смеат да закачат книги. На самата книга се става налепница „Весена книга“, која тежи една недела, а потоа се заменува со друга. Врз основа на резултатите од кампањата, се составуваат персонализирани листи за препораки на омилени книги на активните учесници, се креира рејтинг на најпопуларните книги во одредена библиотека и дополнително се следи побарувачката за суспендирани книги.
(СЛАЈД 8) FLASHMOB во превод значи „инстант гужва“. Формата е позната низ целиот свет. Се користи за да се осигура дека вниманието на случајните минувачи е насочено кон она што учесниците на Flash Mob сакаат да го пренесат на толпата. Флеш мобот се одржува неколку минути, при што учесниците во флеш мобот вршат однапред договорени дејствија. Откако ќе завршат, учесниците исчезнуваат во толпата.
(СЛАЈД 9) КНИГА „Блеф на слепец“. Вработените во библиотеката избираат книги. Овие книги се завиткани во дебела хартија. И ги повикуваат своите читатели да изберат книга за читање. Тие добиваат награда за нивната храброст. Оваа форма на работа ни овозможува да го оживееме интересот на читателите за добри, но незаслужено заборавени книги.
(СЛАЈД 10) QUEST во превод од англиски значи „пребарување, предмет на пребарување“. Ова е интерактивна авантуристичка игра во која учесниците се движат низ точките, наоѓаат и завршуваат задачи во рамките на целокупното сценарио. Е рута за игра. Секоја точка на рутата содржи мистерија или пречка што играчите треба да ја решат или надминат. Оние кои ќе стигнат до целта ќе можат да дознаат главната тајнаи добиј супер награда за тоа! Потрагите станаа многу популарни како платена услуга. Затоа, библиотеките треба да ја преземат оваа форма на работа во својата колекција. Темите на потраги може да бидат различни.
Впечатлив пример за потрага е потрагата развиена и спроведена во Регионалната научна библиотека Липецк. Потрагата беше наречена „Игри на гладта“. Заплетот беше следниов: во далечна иднина, човештвото научи да јаде со помош на информации, напуштајќи ја обичната храна. Луѓето ги добиваат „супстанциите“ неопходни за исхрана и живот од Интернет. , електронски медиуми, електронски книги. Но, како резултат на најголемата вештачка катастрофа, човештвото остана без електрична енергија. Откако го изгубија пристапот до вообичаените средства за добивање информации, луѓето почнаа да умираат од глад. Сите обиди да се добие „храна“ на вообичаен начин беа неуспешни. И тогаш еден од најстарите жители на планетата понуди спасоносно решение: тој ги потсети луѓето на древните складишта на информации - библиотеки. Напуштени, покриени со вековна прашина, беа пронајдени библиотеки. Во складиштата беше испратен специјален одред, чија мисија беше да добие информации што може да ги „хранат“ сите жители на планетата. , референтни книги, списанија и книги од збирката на библиотеката. Сите задачи беа некако поврзани со дистопискиот жанр. За да се биде меѓу храбрите луѓе кои сакаа да го спасат човештвото од глад, беше неопходно да се регистрирате на веб-страницата на библиотеката. На победникот во потрагата му беше доделена е-книга.
(СЛАЈД 12) ЕКРАН НА ПРОЧИТАНИ КНИГИ. Оваа форма ви овозможува да ја покажете динамиката на читање книги од читателите на библиотеката. На екранот, заедно со слики од препорачани книги, се и фотографии на читатели кои ги прочитале. Оваа форма ви овозможува да ја одразите сликата на читателот за одредена библиотека. Читателите можат да ги видат своите најблиски и пријатели на екранот, со што ќе се заинтересираат за книгата, која ќе биде прикажана со нивната фотографија и можеби тоа ќе стане причина да ја однесат на читање и идна тема за разговор со личноста. на екранот.
(СЛАЈД 13) ДЕН НА САМОУПРАВАЊЕТО ВО БИБЛИОТЕКАТА „БИБЛИОТЕКА ЗНАЧИ КРЕАТИВНО“. Целта на овој настан е популаризација на библиотечната професија. Овој образец се предлага да се спроведе на 27 мај, денот на професионалниот празник. Во текот на работниот ден, учесниците волонтери (обично ученици) целосно ги заменуваат библиотекарите. Под надзор на персоналот во библиотеката, тие самостојно пополнуваат формулари; најдете книга според барањата на читателите; послужете ги читателите, научете ги правилата за уредување книги, изразете го своето мислење во белешка во „Тетратка со критики“ или во медиумите. Тие можат да учествуваат и во организирање на некаква промоција. Како заклучок, учесниците волонтери добиваат благодарници за нивното активно учество во подготовката и одржувањето на Денот на читателската самоуправа.
(СЛАЈД 14) ВИП ВОДИЧ ИГРА. Учесниците во играта се поканети да се обидат како туристички водич. Неговата задача е да развие сопствена маршрута за важниот гостин. Нивните рути можат да бидат дизајнирани во форма на водичи, брошури, слајдови, видео презентации итн. Овие дела можат да ја формираат збирката за локална историја на библиотеката.
(СЛАЈД 15) КНИЖЕВНО КАРАОКЕ. Ова е натпревар за читање што се одржува со музичка придружба. Исто како во караокето звучи мелодија и пееме песна, така и во литературното караоке музика звучи и читаме поезија. Музичката придружба е усогласена со ритамот, мерачот на песната, па дури и со расположението што таа го носи. Читателот не знае однапред каква песна ќе прочита и на која мелодија. Тој мора интуитивно да го сфати ритамот на поезијата и музиката, а потоа резултатот ќе биде одлична литературна и музичка изведба на поезијата.
(СЛАЈД 16) ФОТО КРСТ. Ова е натпревар во фотографија во форма на трка со тематски и временски ограничувања. Најталентираните и активни учесници добиваат награди на церемонијата на доделување на наградите, која се одржува по секој фотокрос. За да се утврдат победниците, се води сметка за уметноста; оригиналност; брзина; усогласеност со задачата. Темите на таквите трки можат да бидат различни, на пример, фото-крстот „Градот чита“ - во одредено време, фотографирајте луѓе што читаат во градот.
(СЛАЈД 17) ГРАДОТ ВО Објективот. Идејата на проектот е да се создадат фото студија базирани на библиотеки. Идејата беше развиена во општинските библиотеки на градот Омск. Во креираните фото студија можат да учат читатели на библиотека и граѓани од социјално ранливите категории на население. Со овој проект, во 2013 година, општинските библиотеки Омск беа меѓу победниците на натпреварот „Новата улога на библиотеките во образованието“ на Фондацијата Михаил Прохоров со проектот „Омск во објективот: Создавање семејни фото студиа врз основа на библиотеки .“
(СЛАЈД 18) ГЕОКАШИРАЊЕ ВО БИБЛИОТЕКАТА. Geocaching е модерен лов на богатство. Главната идеја е некои играчи да кријат кешови, да користат GPS за да ги одредат нивните географски координати и да ги пријават. Другите играчи ги користат овие координати и нивните GPS уреди (рачни навигатори, мобилни телефони со вграден GPS и други мобилни уреди) за да најдат кеш. За попрецизно пребарување на кешовите, се користат совети. Geocaching се појави во 2000 година со појавата на уредите за навигација GPS. Првиот кеш содржел храна, дискови, облека, па дури и пари. Координатите на кешот беа објавени на Интернет. Во рок од една недела, неколку десетици слични кешови беа расфрлани низ светот. Geocaching стигна до Русија во 2002 година и од „ориентирање“ се претвори во размена на информации за локална историја. Бидејќи, според правилата на руската игра, се препорачува да се создаде кеш на место што е од природен, историски, културен или географски интерес. Во овој поглед, геокахирањето започна да се користи во образованието, па дури и во библиотеките на различни теми, на пример, се одржуваа игри врз основа на песните на А.С. Пушкин, „Патриотската војна од 1812 година во сеќавање на потомците! Во градот Стаханов, обиколките на библиотеката се спроведуваат во овој формат.
(СЛАЈД 19) WI-FI ВО ПРОМОЦИЈА НА КЛАСИКИ. Овој формулар е промоција. Лозинката за WI-FI може да биде датуми на животот на големите руски писатели-годишнини...". Во библиотеката се организира изложба за пребарување посветена на годишнини. Изложба за пребарување е изложба за која се развиени задачи - да најдете ја оваа или онаа информација. Оваа игра е измислена за оваа намена, за читателот подобро да се запознае со книгите и документите презентирани на изложбата. А информациите пронајдени при пребарувањето се лозинката за WI-FI. Колку е интересна играта ќе биде на читателите зависи од талентот на библиотекарот.
(СЛАЈД 20) СРЕЌЕН БРОЈ. Ова е промоција базирана на лотарија. Во текот на јануари, по пререгистрацијата, на секој читател му беше даден личен број, кој потоа учествуваше во финалната лотарија. Одреден е ден за сумирање. На овој ден, читателите се поканети да извлечат 25 „среќни“ броеви од стаклена топка. Нивните сопственици добиваат корисни награди: канцелариски материјал, обележувачи, книги итн. Благодарение на оваа промоција, процесот на пререгистрација на читателите е забрзан, а библиотеката добива нови читатели и асистенти.
(СЛАЈД 21) БИБЛИОТЕКИ ЗА ИГРАЧКИ. Првата библиотека за играчки била отворена во Лос Анџелес во 1935 година. Диригентската палка ја зедоа другите американски градови, а потоа и целиот свет, а сега е формирано дури и Меѓународното здружение за библиотека за играчки. Постојат три формати на библиотеки за играчки: библиотека за играчки (играчките се позајмуваат во вашиот дом), библиотека за играчки (простор за игра каде што родителите и децата доаѓаат да играат) и мобилна библиотека со играчки. 75 проценти од библиотеките за игри во светот се поддржани од волонтери, обично родители. Опсегот на библиотеки за игри варира: од 100 до 1000 играчки. Играчките се издаваат за период од две недели, а за задоцнети или изгубени играчки или делови ќе се наплаќа мала казна. При пријавувањето во библиотека за играчки, секој плаќа членарина и плаќа одредена сума како депозит. Библиотеките за играчки не само што заштедуваат пари за купување играчки, туку имаат и поамбициозни цели: да го стимулираат развојот на децата, да ги поддржуваат родителите и да промовираат заедничка игра помеѓу родителите и децата.
(СЛАЈД 22) Светли, сакани креативни форми, исто така, вклучуваат: bibliofresh, библиотечно кафуле, флеш книга, корист од читателот, кодекс на облекување на книги, аукција на книги, библиомаратон, часови за библиотечна терапија, булевар библиотека, изведба на библиотека, библиотека журфикс, дегустација на литературни новитети, дискусија лулашки, литературен саем, ток-шоу итн.
(СЛАЈД 23) Наоѓањето и развивањето на креативна форма не е лесен креативен процес. Во однос на трошоците за работна сила, тоа е еквивалентно на тешка физичка работа. Невозможно е успешно да се одржи настан користејќи ја само неговата форма. Секој формулар бара пополнување. Вакви содржини кои ќе наидат на голем интерес од одредена публика. На настан во креативна библиотека, не треба да ги пополнувате учесниците со информации, туку запалете ги како факел! Така што подоцна тие повторно би сакале да го поминуваат своето слободно време во ѕидовите на библиотеката.
(СЛАЈД 24) Ви благодариме за вниманието! Успешна работа за вас!
Поврзани информации.
Современи форми на јавна работа - 2
(A-I)
Драги колеги!
Сакам да продолжам да ги информирам библиотекарите за интересни форми на масовна работа.Претходно слични информации во Веќе имаше блог - и . Цел на предложените препораки– запознајте ги младите библиотекари форми на масовно библиотечно работење, и искусните библиотекари да се потсетат на нив, со што се обезбедуваат разновидни настани што се одржуваат во библиотеките.
Материјалот ќе има помош при планирање на библиотечните активности.Беше внесено како традиционален,историски утврдени форми на настани, како и ветувачки, иновативни, се појавува само во врска со развојот на информациските потреби на општеството, промената на местото на библиотеките на пазарите за информации и одмор. Списокот на препорачани форми на библиотечни активности е даден со кратки објаснувања.Многу е важно избраната форма јасно да одговара на содржината, структурата на настанот и целната група на читатели. Сите поими се наведени по азбучен ред.
Овој материјал се наоѓа на веб-страницата на Сернур централната банка, составена главата иновации и методолошки оддел на Централната банка на с. Сернур Кошкина И.Г., Мари Ел.
А
Пропагандна бригада- мала, обично патувачка, аматерска или професионална концертна група чиј репертоар се засноваше на врвни, актуелни материјали.
Академија на читателите— серија настани (лекции) посветени на учење на корисниците за основите на информатичката култура.
Промоција- (од латински actio) акција, изведба (на пример, политичка акција, дипломатска акција).
ПР кампања- разни настани насочени кон зголемување на популарноста на библиотеката (книга, писател) и нејзиното (неговото) препознавање.
Алманах- (од арапски. Алманах - календар), настан за книги (дела, автори) обединети по тематски, жанровски или други критериуми.
Уметничка средба- средба со уметност.
Уметнички простор(изложбен салон) - уметнички настан (креативност) што активно се воведува во реалниот простор, додека самиот простор делува како уметнички објект или служи само како рамка за него.
Час за уметност- час уметност.
Собрание- вид книжевна вечер, стилизирана за ерата на 18 век. Во Русија, собранието го воведе Петар I. На собирите играа, играа шах, пиеја кафе и, за разлика од салоните од 19 век, практично немаа интелигентни разговори. Во библиотечно опкружување, можни се креативни изведби и од читателите и од библиотекарите.
Избрани— настан со различни теми и форми на работа.
Мозочен напад (бура на идеи)- интелектуална игра која бара од учесниците да минимални условинудат идеи (опции) за решавање на конкретен проблем. Тоа се спроведува преку слободно изразување на мислењата на учесниците. Структура: дефинирање на проблемот, изразување идеи, избор на идеи, развивање решенија. Ваквите игри се ефикасен метод на колективна дискусија.
Аукција на знаење- креативен настан, вид на квиз,
Интелектуална аукција- интелектуален натпревар на кој може да се „продава“ и „купи“ духовната вредност материјализирана во книга, репродукција, снимање, фотографирање, слајд. „Купувањето“ се врши со презентирање на секое знаење побарано од „продавачот“. Цел: зајакнување на авторитетот. Знаење, поттикнување на интерес за интелектуални и уметнички вредности, извори на информации.
Книжевна аукција- книжевна игра во која се копираат правилата на вистинските аукции: победува оној чиј точен одговор на предложеното прашање е последниот и најцелосен. Во „наддавањето“ влегуваат познавачите на литературните дела. Најчитаните луѓе добиваат можност да „купат“ книга. За да се спроведе играта, неопходно е да се подготват книги за „продажба“, како и прашања на кои ќе биде побарано да одговорат од учесниците на аукцијата. На пример; наведете ги насловите на книгите каде што се појавува број во насловот (боја, име, име на животно итн.). „Работите“ на книжевните херои може да се стават и на аукција.
Б
Топка- книжевна и музичка композиција со зголемена свеченост, построг бонтон и класичен сет на теми, следени по однапред определен редослед.
Книжевна топка- книжевна и музичка композиција со зголемена свеченост, построг бонтон и класичен сет на литературни теми, следени по однапред определен редослед.
Маскарадна топка- костимска топка.
Изложба- мала, весела, кловнистичка акција, феномен сличен на перформанс фарса, во духот ја пренесува атмосферата на национален празник.
Придобивка- настан организиран во чест на еден автор (книга, дело, читател).
Книга за придобивки- настан организиран во чест на една книга.
Придобивка за читателот (библиотекар)итн.) - овој настан е посветен на најдобриот читател. Можете однапред да организирате изложба на книги со омилените книги на читателот. Читателот во чија чест се одржува придобивката мора да зборува со публиката, зборувајќи за себе и за книгите што ги прочитал. Честопати, таков настан се подготвува во форма на празник, каде што му се оддава чест на читателот, што е придружено со музички броеви со програма за игри.
Придобивка за семејството што чита- настан кој се одржува во чест на едно семејство кое е решено да биде најдобро читателско семејство во библиотеката.
Разговор -дијалошка форма на јавен настан кој започнува со порака од библиотекарот и продолжува со разговор со публиката.
Разговор-дијалог- разговор во форма на дијалог помеѓу двајца водители.
Разговор за дискусијат - разговор со елементи на спор (спор).
Игра за разговор- разговор со елементи на играта.
Разговор-дискусија- разговор со елементи на дискусија.
Работилница разговор— разговор со практични вежби.
Библиографски преглед- резиме на какви било документи подредени во логичен редослед. Постојат типови на документи: прегледи на книги, прегледи на периодични списанија итн. Посебен вид се прегледите на информации, прегледите на новодојдените, кои можат да бидат универзални и тематски.
Библио Глобус- настан посветен на книги за историја, култура, традиции на различни земји, патувања и патници.
Библио-кафе- форма на настан изграден како кафуле, каде што се служат книги на менито наместо јадења (автори, мини настани) На пример, „Библиомену“ вклучува книги за секој вкус: од едноставни јадења со книги до највкусни и софистициран!“
Библиотека караван— серија настани на отворено, изложби, рецензии, обединети со една тема, презентирани во различни организации и институции.
Библио-крст- промоција која има за цел да ги привлече луѓето да читаат книги на одредена тема или во одредено време; победува читателот кој чита најголем број книги.
Библиото- настан кој се одржува во форма на лото игра
Спротивно на библио-преглед- преглед кој вклучува книги кои се различни и контрастни по стил, жанр, тема ( книга за возење, книга за релаксација, елитна книга, статус книга, книга за шокови, книга за сензацииитн.).
Библио шоу- настанот од библиотеката е светол, наметлив, пресметан
Блиц- секој настан што е многу брз, спроведен за кратко време или содржи листа на прашања на кои може да се одговори за многу кратко време.
Блиц анкета- многу брзо истражување, спроведено за кратко време.
Блиц турнир- многу брз турнир одржан за кратко време.
Битката- натпревар помеѓу групи користејќи, на пример, меѓусебна размена на знаење.
Борба интелектуалец- натпревар на експерти за нешто, интелектуалци.
Борба на говорниците- натпревар за јавно говорење.
Мозок-прстен- игра помеѓу две (или повеќе) тимови при одговарање на прашања. Нивните предности се што вклучуваат елемент на конкуренција, се одвиваат во неформален амбиент и даваат можност да се изразите себеси и вашето знаење. Тие придонесуваат за стекнување колективно мисловно искуство, развиваат брзина на реакција и ви дозволуваат да го тестирате знаењето и ерудицијата на цела класа.
Биенале на книгие изложба на книги на одредена тема која се одржува на секои две години.
Биро за литературни нови производи- настан за промоција на нова литература меѓу читателската публика, пропаганда на најдобрите литературни имиња, вклучително и преку организирање креативни средби.
ВО
Вернисаж- настан посветен на уметничко творештво, одржана во свечена атмосфера, на која присуствуваа специјално поканети лица.
Вернисаж литературен- настан посветен на илустраторите на книги, одржан во празнична атмосфера.
Вернисаж на честитки
Вечер- вечерна средба за пријателска средба со цел забава; вечерите можат да бидат литературни, музички, пеење, танцување, поезија итн.; се организираат, најчесто, за средношколци. Цел: да се обединат учесниците, да се запознаат со уметноста, литературата и читањето.
Библиотечна вечер- комплексен настан кој комбинира
Библиографска вечер- вечер посветена на библиографијата, користејќи библиографски методи и форми на работа.
Вечер со прашања и одговори— настан кој им овозможува на учесниците да добијат одговори на итни прашања од прва рака, од официјални извори (претставници на локални власти, организации, институции).
Книга вечер— е посветен на фактите и настаните изнесени во печатените дела, како и на животот и делото на авторите. Можете да ги запознаете читателите со јавна личност, писател, научник, уметник или да откриете едно или повеќе дела. Се одржуваат вечери во кои се воведуваат активностите (креативноста) на неколку поединци или на цело уметничко училиште. Вечерта на книги најдобро е придружена со музика или аматерски изведби, избрани земајќи ја предвид темата и вклучуваат професионалци (ако е можно). Вечерта може да зборува авторот на книгата и прототипите на хероите, луѓе кои учествувале во настаните опишани во книгата.
Книжевна вечер- масовен настан кој е посветен на делото на одреден писател или поет (најчесто темпиран да се совпаѓа со годишнини).
Поетска вечер- масовен настан кој е посветен на поезијата, може да биде посветен на делото на еден поет или на посебна тема.
Вечер на поетско расположение- масовен настан посветен на поезијата, проследен со читање поезија од сите присутни или мнозинството.
Вечерна аукција— вечер со елементи на аукција.
Вечерен портрет- настан чија цел е да открие различни аспекти на личноста на херојот на вечерта, да ги запознае читателите со неговата биографија и работа. Херојот на вечерта може да биде локален олдтајмер, почесен доктор или учител, занаетчија, писател, уметник, херој на селанец итн. Настанот носи најголем ефект кога е присутен јунакот на вечерта. Настанот се одржува на ист начин како и книжевна вечер.
Посветена вечер- вечер посветена на некого или нешто. Реквиемска вечер- Вечер на сеќавање посветена на тажни или трагични датуми во историјата.
Вечер уметничко читање
- специјално организиран
Вечер-елегија- музичка или лирска вечер посветена на поетски или музички дела проткаени со меланхолично, тажно расположение.
Дојдете навечер (навечер добри манири) - вечер посветена на бонтон.
Книжевна забава- средба на пријатели и познаници (обично навечер) на која ќе се разговара за литературни дела, посветени на литературни теми, одржан во опуштена, пријателска атмосфера.
Социјална партија- средба на пријатели и познаници (обично навечер) за да поминете време заедно, да се опуштите и да се забавувате во опуштена, пријателска атмосфера.
Видео настанили дел од него поврзан со снимање и репродукција на видео информации, пренесување информации за сликата и нивно демонстрирање.
Видео квиз— квиз со помош на видео клипови.
Видео крстарење— патувачки настан (крстарење) со помош на видео материјали.
Видео предавање— предавална со помош на видео фрагменти.
Видео салон— серија настани каде што се прикажуваат видео материјали (филмови, клипови, итн.).
Видео туторијал- лекција изградена со видео материјал. Видео турнеја- екскурзија снимена и репродуцирана со помош на видео опрема Видео енциклопедија - настан изграден како енциклопедија, користејќи видео материјал. Посетата е официјална посета за деловни цели. Литературните визит-картички се настан кој се состои од кратки карактеристики на какви било дела, книги, автори, претставени во интересна (може да биде театарска) форма.
Квиз- едукативна игра составена од прашања и одговори на теми од различни области на знаење со цел проширување на образовните хоризонти на присутните. Изборот на прашања се врши земајќи ја предвид возраста на присутните и нивното ниво на знаење. При спроведување на квизови, може да се користат визуелни помагала: картички, постери, предмети итн., кои можат да послужат и како „прашања“ и како „одговори“.
Пребарување квизови— настан со елементи на барање одговори на забавни прашања за содржината уметничко дело, факти од биографијата на писателот, настани литературен живот, историја на книги и литература.
Квиз за приказна- интелектуална игра изградена врз основа на забавен заплет, во кој се вткаени прашања. Заплетот може да биде што било: патување во вселената, морска регата, бајка, градба, фантазија итн.
Квиз за шанса— квиз во кој на учесникот му се даваат опции за одговор.
Експресен квиз— брз (за кратко време) квиз.
Електронски квиз— квиз со користење на компјутерска технологија.
Витраж- литературен настан за дела од декоративната уметност од ликовна или украсна природа.
Состанок- средба организирана заради средба со некого, разговор, дискусија, прослава на нечие доаѓање.
Средба кај самоварот— средба во камерна средина со освежување. Како по правило, на фолклорна тема.
Литературна средба— средба посветена на литературата.
Тематска средба- средба посветена на тема.
Состанок-интервју- состанок подготвен и спроведен во форма на интервју.
Состанок-презентација- официјална презентација, отворање на нешто создадено, организирано (на пример, презентација на ново списание, книга, организација и сл.).
Средба на читатели (читатели)- средба во библиотеката на вљубеници и познавачи на книги и читање, со цел заеднички да разговараат за прашањата за формирање позитивна слика за личноста која чита.
Книжевни избори- настан посветен на избор на водачи меѓу литературните херои со гласање или имитација изборна кампања, каде што кандидатите се литературни херои.
Изложба- форма на библиотечна услуга која обезбедува информации за публикации, настани и проблеми преку визуелна демонстрација на документи и други експонати.
Г
Патента за весникот- посебен вид на настан кој содржи итни пораки за какви било важни настани кои бараат итно разгледување и повикуваат на рана одлука.
Зборувачки весник (усен)- читање на глас од еден или повеќе читатели написи и информации од тековниот печат.
Весникот жив- театарска претстава базирана на материјал од весници или на акутни актуелни факти од животот, чиешто сценарио е напишано, измислено и изведено во согласност со жанровите на новинарството.
Галерија- настан изграден според типот на секвенцијална серија, низа слики, типови, теми.
Литературен водич— водич за книжевни места или книги (дела).
Книжевен глобус- настан - приказна за различни писатели
Поетска горна соба- комплексен настан, замислен како поетска средба во атмосферата на народниот живот. Овде е соодветно да се зборува за народната поезија, шегите, дитните, еповите, приспивните песни. Водителка на вечерта може да биде народен раскажувач или хармоника со копчиња, Арина Родионовна итн. Хероите на народната епопеја - херои, трговци итн. - доаѓаат да ги посетат. Внатрешната декорација одговара на фолклорниот карактер на средбата.
Книжевен хороскоп- настан изграден според видот на хороскопот, каде што литературата (книги, автори) се избираат според знаците на одреден хороскоп.
Литературна и музичка дневна соба- комплексен настан, дизајниран како тематски состанок во интимен амбиент. Разликувајте поетски, литературни и музички, музички, театарски дневни соби.Собирот на гости е проследен со музика, прилично тивок, мелодичен и мек ритам. Сопствениците на дневната соба им помагаат на сите да се чувствуваат удобно и да ги поздрават сите со насмевка. Презентацијата на гостите може да биде духовита, разиграна, сериозна и весела. Темата на дневната соба ги одредува и темите на разговори, музички или поетски фрагменти, слајдови или совети. Во дневната соба секогаш има шеги - духовити кратки приказни. Театарската дневна соба може да биде костимирана, соодветни се сцени од претстави, елементи на театарски скеч.
Читање на глас- универзален настан за сите возрасти, каде читателите се собираат да читаат на глас кратко дело со динамичен заплет и повторувања.
Народна прослава- поминување на времето на голем број луѓе на отворено со забава, танцување, во библиотечната практика обично посветена на разни народни календарски празници(Масленица, Божиќ и сл.), придружена со приказна и демонстрација на народните традиции.
Гурманска вечер за вљубените... жанр- вечер посветена на специфичен жанр на литература, подготвена земајќи ги предвид („вкусите“) најдобрите аспекти на овој жанр.
Д
Книжевни дебати- јавна дебата при дискусија на литературни теми, размена на мислења за литературни прашања.
Деби- првото појавување за јавноста на книга, автор, дело итн.
Книжевно деби- првото јавно појавување на литературно дело или автор.
кокошка-журка- состанок, забава на која се собираат девојки, жени или можеби настан за книги посветени на жените или напишани од жени.
Дегустација на литературни новитети.
Декада (недела) на книги (гранки на знаење)- вклучува изложби на книги, екскурзии и разговори за нив, библиографски прегледи, информативни денови, средби со автори, книжевни вечери итн. Масовни настани се одржуваат во текот на целиот наведен период (недела или деценија). Целта е да се промовира литература и знаење, да се привлечат луѓето кон читање.
Деценија на млад специјалист— серија настани одржани во текот на неделата и посветени на информирање на специјалистите.
Ден— сложена форманастани, вклучува настани што се одржуваат на еден ден и обединети со тема
Ден на библиографијата- сеопфатен настан кој осигурува дека корисниците се информирани за библиографските извори на пребарување на литература врз основа на употребата на помагала за препораки и референтни библиографски апарати. Вклучува прегледување на изложби, преглед, консултации.
Забавен ден- комплексен настан кој вклучува голем број забавни, забавни и забавни активности кои се одржуваат во текот на денот.
Вратен ден на книгата- сеопфатен настан насочен кон работа со должниците.
Ден на заборавен читател— акција насочена кон работа со должниците, која вклучува враќање на книгите во библиотеката во рок од еден ден без да се наплаќаат казни.
Информативен дене сеопфатен настан кој обезбедува информации за новата литература добиена од библиотеката во одреден период. Вклучува изложби, тематски избор на литература, разговори или критики за литература, консултации.
Ден на библиотеката во училиште– излез на персоналот од библиотеката до
Ден на библиотеката во градинка („Слетување на книги“)- вработените во библиотеката кои ги посетуваат предучилишните установи со прегледи на книги и периодични списанија за наставници, деца и родители. Може да вклучува, доколку е можно: изложби на литература за деца, куклени претстави за деца од предучилишна возраст, разговори и консултации за родители за негување култура на читање кај децата, мастер класи.
Училишен ден во библиотеката– изведување настава во просториите на библиотеката. Наставниците ја одредуваат темата на лекцијата, разговараат за неа со библиотекарите, а тие, пак, се вклучуваат во лекцијата: подготвуваат изложба и преглед на книги и видео серијал.
Ден на специјалист или ден на специјалист за предмет– тематски настани за наставници и специјалисти кои работат со деца, спроведени од регионални методолошки здруженија врз основа на библиотеката. Специјалисти за RMS ја одредуваат темата, персоналот во библиотеката ја дизајнира изложбата и подготвува библиографски списоци. На самиот настан на наставниците им се даваат методолошки развој и се изразуваат интересно искуство, понекогаш се одржуваат показни часови за учениците. Библиотекарите спроведуваат прегледи на библиографска литература и споделуваат библиотечно искуство на оваа тема.
Ден за меѓусебно информирање -Во библиотеката се поканети претставници од различни институции, кои носат информации до читателите, а библиотеката информира за литература на релевантни теми, подготвува рецензии и збирки.
Ден на книгатае сеопфатен настан кој дава информации за книга.
Ден на мудроста и долговечноста (Ден на постарите)
Отворен ден (библиотеки)- вклучува обиколки во библиотека, разговори, изложби на книги, програми за игри, средби со писатели, интересни луѓе, концерти итн. Настаните се одржуваат во текот на еден ден. Целта е да се привлечат потенцијални читатели и да се создаде позитивна слика за библиотеката.
Ден на професијатае сеопфатен настан за широко информирање на корисниците за која било професија. Вклучува изложби, отворени проекции на литература; библиографски прегледи; консултации со специјалисти во одредени професии; широка дискусија за професионални проблеми, спорови; екскурзии; филмски проекции.
Ден на специјалисте сеопфатен настан за широко информирање на корисниците за документи од одредена специјалност (медицински работници, економисти, наставници итн.) или за интердисциплинарни теми од интерес на специјалисти од повеќе професии. Вклучува изложби, отворени проекции на литература; библиографски прегледи; консултации со специјалисти во одредени професии; широка дискусија за професионални проблеми, спорови; екскурзии; филмски проекции.
Денот на читателите- сеопфатен настан кој вклучува светли, празнични настани насочени кон промоција на книги и читање.
Ден на читање (семејство)- сеопфатен настан посветен на
Слетување на библиотеката(на пример, до училиште, градинка) - настан на лице место со цел да се информираат корисниците на оваа институција.
Литературно слетување— настан надвор од локацијата за информирање на корисниците на дадена институција за литературата.
Ревија на книга (книжевна модна писта)- свечен, величенствен премин низ сцената на учесници во светли, убави костими, демонстрирајќи книга, можеби модна ревија на литературни ликови, книги (обвивки).
Литературен кочија- активности во форма на игра, стилизирање на пат или патување со задолжителни застанувања - станици, шумски рабови, острови, патеки, куќи.
Предавање во диско- усна приказна придружена со видео секвенца (прикажување слајдови, видео фрагменти) и специјално избрана музика, придружена со разговор, дебата, изложба, диско предавања се пригодна форма за популаризација на книгите.
Дискотека- музички настан. Формите на организирање дискотеки се многу разновидни: тематски, танц. Организацијата бара добро опремена музичка библиотека, потребна опрема, соодветна опрема и дизајн на просторијата.
Дискусија- специјално организирана размена на мислења (спор меѓу истомисленици) за кое било прашање (проблем) за да се добие информативен производ во форма на решенија. Структура: дефинирање на темата, воведување на учесниците, објаснување на термините на дискусијата, зборување на главните учесници не повеќе од 20 минути, поканување други луѓе да дискутираат, сумирање и накратко анализирање на изјавите. Неопходно е да се почитуваат правилата и агендата, и пристојност за време на дебатите. Препорачливо е да се вклучат елементи на дискусија во групните разговори, библиографски прегледи и предавања, особено оние кои се однесуваат на младите луѓе.
Спор- јавен спор. Вообичаено, дебатата е посветена на дискусија за политички или морални прашања. Главната работа кога се подготвува дебата е да се земат предвид интересите и карактеристиките на одредена публика; изберете ја вистинската тема и јасно формулирајте ги главните прашања; организираат настан за промоција на релевантна литература.
Книжевен дуел- настан во форма на дуел, кој се одвива според одредени правила, меѓу двајца противници на литературни теми.
И
Списание- настан стилизиран како периодичен.
Livejournal- театарска претстава базирана на материјал од весници.
Весник усно- активна форма на пропаганда на нови печатени производи. Овој настан е сличен по содржина и структура на печатено списание. Се состои од голем број делови - „страници“. Секоја страница содржи информации за литература за одредена тема и завршува со препорака за печатени извори. Традиционален метод на активност. Карактеристична карактеристика– одраз на актуелните прашања од интерес за многумина. Има периодичност.
З
Завалинка– собири на фолклорни теми.
Завалинка мјузикл- собири на фолклорни теми, со музичка придружба.
Литературни загатки- ова е погодување на делото и на авторот од извадок од книга, од илустрација на книга, од портрет на писателот итн. Потребно е јасно да се организира системот на одговори за да се избегне навреда и пристрасност во оценувањето.
Најдобриот час– настан во форма на игра, одржан на одредена тема. Се состои од 3 кола, играчите од 1 и 2 круг добиваат прашања на темата, играчот кој најбрзо одговара на прашањето добива ѕвезда, играчите кои добиле најмногу ѕвезди одат во следната рунда, 2 учесници одат во 3 коло, им се дава задача да состават што повеќе зборови од збор што одговара на наведената тема. Победува оној кој составува најмногу зборови.
Поетско паѓање на ѕвезди– настан посветен на ремек-дела на поезијата или популарни поети, кој бара читање поезија.
Заштита на проектот– изведба за време на која учесниците или групите демонстрираат какви било проекти. Како сорта - заштита фантастични проекти. Улоги на учесниците во интеракцијата: презентер, гледач-комуникатор, демонстратор. На одбраната на проектите нужно и претходи подготовка за презентација - изум, развој и дизајн на проектот.
И
Игра- натпревар, натпревар по однапред договорено и
одредени правила. Демократска активност која го имитира реалниот живот со јасни правила и ограничено времетраење. Формата на организирање игри е разновидна: дидактичко, играње улоги, бизнис, симулација и моделирање, интелектуално, забавноитн.
Библиографска игра- специјално организирана забава која промовира развој на информации и библиографска ерудиција на читателите. Библиографските игри ги поттикнуваат децата да се свртат кон референтни книги и библиографски помагала и им помагаат да се здобијат со вештини за самостојно работење со книга.
Деловна игра– средство за формирање на интегрален систем на организациски, јавното знаење, вештини и способности засновани на моделирање. Се заснова на модел на општествено корисна организациска активност.
Интелектуална игра- игра каде успехот се постигнува преку мисловните способности на една личност, неговиот ум.
Тематска игра– масовен настан богат со гејмерски елементи и посветен на одредена тема. На пример, историски, еколошки, економски, насоки за кариера, мистериозна игра, игра со фантазија.
Книжевна игра- масовен настан, богат со гејмерски елементи и посветен на литературата. Книжевните игри вклучуваат: квизови, литературни патувања, натпревари за внимателни и начитани луѓе, литературни аукции, литературни гатанки и шаради итн. Книжевните игри се поделени до „играње улоги“(реинкарнација како литературен херој) и "интелигентен"(тие се засноваат на процесот на „отплеткување“ на книгата, нејзиниот автор и ликовите).
Играта е едукативна- игра насочена кон когнитивната активност на нејзините учесници. Играњето улоги е средство за моделирање на односи и ситуации. Преку него, учесниците во случајот стануваат херои на ситуацијата (по избор), ја моделираат, доведувајќи ја до расудување на колективот.
Семејна игра– игра помеѓу две или повеќе семејни тимови.
Интервју - анкеталице на професионални или лични теми, спроведено од презентерот.
Инфоманија -забавна вести програма.
Информирајте го дигестот- масовен настан кој содржи кратко адаптирано резиме на популарни белетристика.
Информативно досие– настан кој се одржува во форма на збирка материјали за некого или нешто.
Информативно соопштение- „ослободување“, јавна демонстрација, објавување, порака, можеби - самиот демонстриран објект. Обично се користи во музиката (издавање албум, објавување песна). Исто така во медиумите (соопштение за печатот, онлајн соопштение - порака за која било вест, гледна точка).
Информина- ова е специјално организиран настан кој осигурува корисниците да бидат информирани за содржината на една или група публикации, често како возбудлива интелектуална игра која го открива и консолидира стекнатото знаење на учесниците; често се спроведува за консолидирање на библиотеката и библиографската часови. Особеноста на оваа форма е фактот што самите читатели се информаторите. Кратките информативни пораки се посветени на поединечни публикации на списанието, алманахот и колекцијата.
Информативна минута– кратка информативна порака на тема.
Составен од Кошкина И.Г., раководител. иновативен метод. Одделение на Централна банка, поз. Сернур, Мари Ел.
ФОРМИ НА НАСТАНИ
Настан со најразлични теми и форми на работа.Мозочен напад (бура на идеи)
Интелектуална игра која бара од учесниците да понудат идеи (опции) за решавање на одреден проблем за минимално време. Тоа се спроведува преку слободно изразување на мислењата на учесниците. Структура: дефинирање на проблемот, изразување идеи, избор на идеи, развивање решенија. Ваквите игри се ефикасен метод на колективна дискусија.
Аукција на знаење
Креативен настан, еден вид квиз, кој помага да се всади интерес за знаење, да се прошират хоризонтите, да се зголеми креативната активност на учесниците и да се стекне знаење од сите учесници. Интелектуална забава. На аукција, прашање или награда се „продава“ и може да се „купи“: „купувањето“ се врши со презентирање на одредено знаење побарано од „продавачот“. Во суштина, ова е отворен конкурс за најдобро познавање на тема - последниот што ќе одговори добива награда. Зачувани се аукциските реквизити: говорница, гале, ѕвонче.
Интелектуална аукција
Интелектуален натпревар на кој можете да ја „продадете“ и „купите“ духовната вредност материјализирана во книга, репродукција, снимање, фотографирање, слајд. „Купувањето“ се врши со презентирање на секое знаење побарано од „продавачот“. Цел: зајакнување на авторитетот. Знаење, поттикнување на интерес за интелектуални и уметнички вредности, извори на информации.
Специјално организирана забава, во која централното место го зазема танцовата програма. Книжевна и музичка композиција со зголемена свеченост, построг бонтон и класичен сет на теми, следени по однапред одреден редослед.
Маскарадна топка
Костимска топка.
Изложба
Мала, весела, кловнистичка акција, феномен сличен на изведба на фарса, по дух пренесува атмосфера на национален празник.
Придобивка
Комплексен настан кој комбинира различни форми и методи. Во Големата енциклопедија на Кирил и Методиј, концептот на „поволна изведба“ е дефиниран како „театрална претстава во чест на еден од актерите“. Наплатата од ваквите поволности отиде во корист на корисникот. Тоа беше голем настан со широко распространето рекламирање, со покана на познати личности. Во библиотечната практика, придобивка е претстава во чест на интересна личност (читател, писател, библиотекар, итн.).
Разговор
Дијалог форма на масовен настан, кој започнува со порака од говорникот и продолжува со разговор со публиката.
Разговор-дијалог
Разговор во форма на дијалог помеѓу двајца водители.
Разговор-дебата
Разговор со елементи на спор (спор).
Разговор - игра
Разговор со елементи на играта.
Разговор-дискусија
Разговор со елементи на дискусија.
Работилница разговор
Разговор со практични вежби.
Тргување на берзата
Деновите на информирање можат да бидат посветени на регионот, фолклорот, гранките на науката итн. Изложбите вклучуваат литература за профилот на „брокерски куќи“. На аукцијата претседаваат библиотекари, наставници или постари читатели.
„Тендерирање“ е натпревар на усни прегледи на прочитаното. Шефот на „брокерската канцеларија“ ја отвора аукцијата со приказна за природата на „производот“, а потоа некои од „брокерите“ се јавуваат со свои предлози. Со специјален сигнал за брокер - крената рака - можете да дадете знак: „Јас земам информации“ или „Одбивам информации“. Зад најдоброто рекламирањена книгите им се доделува „удел“ за време на аукцијата. Правото на оценување на информациите го имаат сите понудувачи.
Блиц
Секој настан што е многу брз, спроведен за кратко време или содржи листа на прашања на кои може да се одговори за многу кратко време
Блиц анкета
Многу брзо истражување, завршено за кратко време
Блиц турнир
Натпревар кој се одржа во краток временски период
Натпревар помеѓу групи користејќи, на пример, споделување знаење.
Борба интелектуалец
Конкурс на експерти за нешто, интелектуалци.
Борба на говорниците
Конкурс за говорници.
Мозок-прстен
Игра со прашања и одговори помеѓу два (или повеќе) тима. Нивните предности се што вклучуваат елемент на конкуренција, се одвиваат во неформален амбиент и даваат можност да се изразите себеси и вашето знаење. Тие придонесуваат за стекнување колективно мисловно искуство, развиваат брзина на реакција и ви овозможуваат да го тестирате знаењето и ерудицијата на цел тим.
Блиц игра
Експресен квиз на различни теми, каде на учесниците не им се дава време за размислување. Прашањата се подготвуваат однапред. Тие се поставени од домаќинот на настанот. Впечатлив пример за игра со Блиц е ТВ-шоуто „Најпаметните“.
Брифинг
Средба на официјални претставници со претставници на медиумите
Вернисаж
настан посветен на уметничкото творештво, одржан во свечена атмосфера, на кој присуствуваа специјално поканети лица.
Вечер
Вечерна средба, пријателска средба со цел забава. Може да биде литературен, музички, песна, танц, поетски итн.
Вечер со прашања и одговори
Комплексен настан на актуелни теми (социјално-политички настани, достигнувања на науката, литературата и уметноста, медицината, етичките проблеми итн.). Изборот на тема е определен од локалните услови и потребата да се привлече вниманието на читателите на одредени прашања. Во текот на подготвителниот период, библиотекарката составува прашања и ги запознава со читателите (ги објавува на изложби на книги, постери, усно најавува), организира изложби на книги, води рецензии, разговори (индивидуални и групни). Вечерта ја отвора домаќинот. Накратко зборува за темата, природата на прашањата, информира за редоследот на одговорите, воведува консултанти, поставува прашања, прво систематизирајќи ги по одреден редослед. Тој, исто така, ги сумира изјавите за секое прашање, прави корекции доколку е потребно и препорачува литература што ќе помогне да се разбере темата. Кога прашањата се исцрпени, резултатите се сумираат.
Вечер
Специјално организирана забава на една локација, симулирајќи гозба. Сорти: забава, собири, салон, клуб, рецепција, собрание. Оваа форма претпоставува такви атрибути на кафуле како маси, слабо осветлување, освежување итн.
Вечерен портрет
Комплексен настан посветен на одредена личност - извонредна фигура во литературата, уметноста и науката.
Поетска вечер
Масовниот настан посветен на поезијата може да биде посветен на делото на еден поет или на посебна тема.
Вечер на поетско расположение
Масовниот настан посветен на поезијата е проследен со читање поезија од сите присутни или мнозинството.
Вечерна аукција
Вечер со елементи на аукција.
Посветена вечер
Вечер посветена на некого или нешто. Реквиемската вечер е вечер на сеќавање посветена на тажни или трагични датуми во историјата.
Вечер за уметничко читање
Специјално организирана програма на изведби во неформален камерен амбиент. Читателите лице в лице со публиката, без шминка, украси, реквизити или светлосни ефекти, изведуваат композиции засновани на добро познати дела, читаат песни или приказни.
Вечер-елегија
Музичка или лирска вечер посветена на поетски или музички дела проткаени со меланхолично, тажно расположение.
Come il faut вечер (вечер на добри манири)
Вечер посветена на бонтон.
Книжевна забава
Состанок на пријатели и познаници (обично навечер) на кој ќе се разговара за литературни дела, посветени на литературни теми, одржан во опуштена, пријателска атмосфера.
Социјална партија
Состанок на пријатели и познаници (обично навечер) за да поминете време заедно, да се опуштите и да се забавувате во опуштена, пријателска атмосфера.
Видео состав
Видео настанили нејзиниот дел поврзан со снимање и репродукција на видео информации, пренесување информации за сликата и нивно демонстрирање.
Видео квиз
Прикажување фрагменти од цртани и филмски адаптации на уметнички дела, како и квизови од илустрации за книги за деца.
Видео крстарење
Настан за патување (крстарење) со помош на видео материјали.
Видео предавање
Сала за предавање користејќи видео фрагменти.
Видео салон
Серија настани на кои се прикажуваат видео материјали (филмови, клипови и сл.).
Видео лекција
Лекција изградена со помош на видео материјал Видео екскурзија - екскурзија снимена и репродуцирана со помош на видео опрема Видео енциклопедија - настан изграден како енциклопедија, користејќи видео материјал Посета - официјална посета, за деловни цели Литературни визит-картички - настан кој се состои од кратки карактеристики на какви било дела, книги, автори претставени во интересна (може да биде театарска) форма.
Квиз
Квизови – забавни прашања засновани на содржина и тема.
Пребарување квизови
Настан со елементи на барање одговори на забавни прашања за содржината на уметничкото дело, факти за биографијата на писателот, настани од книжевниот живот, историјата на книгите и литературата.
Квиз тест
Интелектуална игра која се состои од прашања и неколку опции за одговори од кои можете да изберете.
Квиз за приказна
Интелектуална игра заснована на забавен заплет, во која се вткаени прашања. Заплетот може да биде што било: патување во вселената, морска регата, бајка, градба, фантазија итн.
Квиз за шанса
Квиз во кој на учесникот му се даваат можни одговори.
Експресен квиз
Брз (за кратко време) квиз.
Електронски квиз
Квиз користејќи компјутерска технологија.
Витраж
Литературен настан за дела од декоративната уметност од фина или украсна природа.
Книжевна изложба
Настан подготвен за демонстрација на предложените книги, дела, средство за рекламирање на овие книги, дела.
Состанок
Состанок организиран со цел да се сретне некого, да разговара, да разговара, да го прослави доаѓањето на некого.
Средба кај самоварот
Средба во камерен амбиент со освежување. Како по правило, на фолклорна тема.
Состанок-интервју
Состанок подготвен и спроведен во форма на интервју.
Состанок-презентација
Официјална презентација, отворање на нешто создадено, организирано (на пр. презентација на ново списание, книга, организацијаи така натаму.).
Средба со интересна личност
Специјално организиран дијалог помеѓу читателите и извонредната личност (писател, јавна личност, претставник на професија, патување, херој итн.), при што домаќинот води размена на мислења за кое било прашање (проблем).
Изложба - прашање
Насловот на изложбата содржи прашање на кое се одговара со помош на литературата претставена на изложбата. На пример, "Дали сакате да живеете?" - изложба посветена на проблемите на зависноста од дрога; „Дали има живот на Марс? - изложба посветена на проблемите на планетите од Сончевиот систем итн.
Изложба - прашање
За да дизајнирате таква изложба, треба да изберете интересни прашања на одредена тема. Изложбата содржи текстови на прашања и книги, периодични списанија каде што можете да најдете одговори на овие прашања. На пример: „Имаме гостин денес“ (за бонтон). Оваа форма на изложба е погодна за ученици од основно училиште и за тинејџери.
Изложба - декорација
Тоа е основа и природна декорација на масовен настан во библиотеката. Наспроти нивна позадина се одржува настанот, при акцијата им се земаат книги и предмети, им се обраќаат; тие можат да живеат по масовниот настан како независна изложба.
Изложбено досие:
Создавањето изложба вклучува собирање фактички податоци за нешто. На пример: „Редомство на знамето, грб, химна на Руската Федерација“. Оваа форма на изложба е погодна за тинејџери.
Изложба - игра
Играта е водечка активност во предучилишна возраст. Но, сите сакаат да играат: и децата и средношколците и средношколците. Доколку игрите не се променат, нивната интелектуална страна се засилува. Така, изложбената игра може да се создаде за сите возрасти. Оваа изложба вклучува елементи на игра, тематски определени со препорачаната литература. Нивото на сложеност на материјалите за игра на изложбата се одредува според неговата намена и читателска публика. За деца од предучилишна возраст е погодна игра со ликови од литературни бајки „Погоди од кои книги сме“, за помладите ученици темите може да бидат многу различни: основите на безбедноста на животот, училиштето, нашата планета итн. На пример: Да и помогнеме на Маша да собере печурки во кошница“. За тинејџери, витешки турнири или „морско патување“ „Цело плови во лето“ се погодни.
Изложба - календар
Можете да креирате календар на народни предзнаци, календар на професионални празници, календар на литературни датуми, детски празници низ светот итн.
Изложба - крстозбор
„Тивка“ изложба, за молчи луѓе. Тоа е од рекреативен и едукативен карактер. Заснована е на крстозбор (зголемен), чии одговори може да се најдат во литературата претставена на изложбата. За погодност на учесниците, може да се направат фотокопии од крстозборот. Првиот е да се погоди присуството на крстозбор на темата на изложбата, да се дизајнира одблиску и да се претстави литературата каде што ќе ги најдете одговорите. Можете да го фотокопирате крстозборот и да им ги поделите овие парчиња хартија на децата. Подобро е да се организира ваква изложба за основци и тинејџери, најдобриот добива сувенир.
Изложба-конфликт
Се чини дека ова е уште една разновидност на „психолошки изложби“. Помагањето на ученикот да реши конфликтна ситуација помага да се бараат можни начини за излез од неа.
Изложба на илустрации на книги
На изложбата се изложени отворени илустрирани книги на некоја тема, но акцентот е ставен на илустрациите. За помладите ученици и тинејџери, ќе бидат интересни изложби на илустрации од еден уметник, за книги од ист жанр, на една тема, на пример: „Мраз и сонце“ (зимски пејзажи). Изложбата кај децата ја развива идејата за книга како уметничка вредност, каде што синтезата на текстот и илустрациите на секој му дава уникатен изглед.
Изложба „Книжевен херој“:
Изложбата ќе го привлече вниманието на децата од предучилишна возраст, основците и тинејџерите. Темите на изложбата може да бидат: „Матроскин мачорот“, „Кузка малото пусти“, „Шерлок Холмс“, „Хари Потер“. Во денешно време е лесно да се организира изложба „Хари Потер“, бидејќи заедно со книгите на Џ. Ролинг се објавуваат и играчки-фигурини на херои, тетратки и календари. Изложбата предвидува активирање на детската креативност, писма до хероите, продолжување на приказната за херојот, игри со херојот и многу повеќе.
Изложба - расположение
Тинејџерските читатели се поканети сами да изложат книги и да дадат повратни информации за нив: „Ја читам оваа книга кога сум среќен...“, „Ја читам оваа книга кога сум тажен...“, итн. Ќе привлече вниманието на децата и темата: „Како што е правилно кажано...не од мене...за мене“, оваа изложба може да ја организира библиотекар за делата на руските класици. Делови од изложбата: „Хероите се тажни“, „Хероите се среќни“ итн.
Изложба - пребарување
За тинејџери и средношколци: создавањето на изложба вклучува прелиминарна локална историја и научно истражување со последователен дизајн на материјали. На пример: „Интересни луѓе од нашето село“, „Нашите соселани се учесници во Големата патриотска војна“.
Изложба-пошта
Изложба со елементи на пошта кои помагаат да се воспостави повратни информациисо детето врз основа на препорачаната литература. На пример, од децата може да се побара да пишуваат писма до литературни ликови или автори на книги. Писмата ќе станат експонати заедно со книги. Ваквата изложба ќе има позитивен одзив кај помладите ученици.
Ова може да биде презентација на нова книга, списание, весник или необично откривање на нивната содржина користејќи технологија за рекламирање, на пример, преку командата со наслов „Девојки, нова книга за вас: прочитајте ја!“ Верувам дека една ваква изложба ќе го привлече вниманието на тинејџерите и средношколците.
Изложба-ребус
Придружуван од постер со ребус „Обиди се, погоди...“. Тоа може да биде од интерес не само за основците, туку и за постарите.
Изложба - бајка
Изложбата се подготвува заедно со читателите - помлади ученици. Децата го илустрираат заплетот на бајката, вајаат ликови од бајките од пластелин и градат град од бајките. Сето ова, заедно со текстот на бајката, е составено во единствена композициска серија на изложбата.
Изложба - речник
Организиран за основци и тинејџери за објаснување на нови поими и концепти.
Изложба - хоби
До препорачаните книги се изложени предмети изработени по совети, рецепти, цртежи, шари од овие книги, како и предметите на трудот со кои се направени овие производи. На пример; „Макрамето е едноставно...“, „Нашите раце не се за досада“ итн. Мислам дека може да се создаде за деца од различни возрасни групи, но ќе биде најинтересно за помладите тинејџери. Главната работа е дека сè е направено од рацете на читателите.
Изложба во живо
Овде не се изложени само книги, написи од списанија и весници и илустративни материјали, туку се претпоставува и присуство на живи суштества - тоа може да бидат риби во аквариум, морско прасе, хрчак итн. Според моите согледувања, ова изложбата предизвикува искрен интерес кај децата од предучилишна возраст и кај помладите ученици.
Весникот жив
Претставата е во форма на весник, чиешто сценарио е напишано, измислено и изведено во согласност со жанровите на новинарството; едиторијал, фељтон, извештај, есеј, прашалник за интервју, цртан филм, книжевна пародија, смешна мешавина, информации, соопштенија, реклами и сл. Весникот може да биде политички, сатиричен, критички, еколошки, смешен, палав. Весникот може да има редовни колумни. Можете да ги користите традициите на радио и телевизија, жанрови на живиот збор - бајка, басна, загатка, еп, дити, двојки. Учесниците на весникот (7-10 читатели) најпрво разговараат за програмата на изданието, излегуваат со неговиот состав, свои костими (капи за весници; атрибути; исечени букви што го сочинуваат името на весникот итн.). Музичката придружба е соодветна.
Поетска горна соба
Комплексен настан, замислен како поетска средба во народен амбиент. Овде е соодветно да се зборува за народната поезија, шегите, дитните, еповите, приспивните песни. Водителка на вечерта може да биде народен раскажувач или хармоника со копчиња, Арина Родионовна итн. Хероите на народната епопеја - херои, трговци итн. - доаѓаат да ги посетат. Внатрешната декорација одговара на фолклорниот карактер на средбата.
ѕид што зборува
Изложба на постери, слогани, цитати на одредена тема.
Книжевен хороскоп
Настан изграден како хороскоп, каде литературата (книги, автори) се избираат според знаците на одреден хороскоп.
Литературна и музичка дневна соба
Комплексен настан, дизајниран како тематски состанок во интимен амбиент. Има поетски музички и театарски дневни соби. Собирот на гости е проследен со музика, прилично тивок, мелодичен и мек ритам. Сопствениците на дневната соба им помагаат на сите да се чувствуваат удобно и да ги поздрават сите со насмевка. Презентацијата на гостите може да биде духовита, разиграна, сериозна и весела.
Темата на дневната соба ги одредува и темите на разговори, музички или поетски фрагменти, слајдови или совети. Во дневната соба секогаш има шеги - духовити кратки приказни. Театарската дневна соба може да биде костимирана, соодветни се сцени од претстави, елементи на театарски скеч. м исто така Салон.
Гурманска вечер за вљубените... жанр
Вечер посветена на еден специфичен жанр на литература, подготвена земајќи ги предвид („вкусите“) најдобрите аспекти на овој жанр.
Ден на професијата
Ова е сеопфатен настан за широко информирање на корисниците за која било професија. Вклучува изложби, отворени проекции на литература; библиографски прегледи; консултации со специјалисти во одредени професии; широка дискусија за професионални проблеми, спорови; екскурзии; филмски проекции.
Тематски ден
Специјално организиран збир на настани на одредена тема во траење од еден ден. Дијалог со еден век е едукативна игра за време на која децата водат импровизиран дијалог со претставници од различни векови. Сликата од минатиот век е претставена со уметничко дело од секаков вид и жанр, најчесто сликовен портрет (репродукција, слајдови, фотографија). Портретот е изложен на екранот или инсталиран во центарот на собата. Дијалогот со големите се заснова на факти кои им се дадени на читателите во приказната за особините на личноста, погледите и достигнувањата. Од децата се бара да му постават прашање на лицето. Можете да го олесните започнувањето на разговор со тоа што ќе им понудите заедничка почетна фраза на сите учесници: „Да се сретнам... би му кажал...“ „Би сакал да прашам...“, „Би разговарал со ... за...“ „, „Ние и.. веројатно би.“. И тогаш - погледнете внимателно во лицето на херојот и слушнете го одговорот. Се разбира, како одговор на одговорот, фрли забелешка од нашиот век и повторно чекај го последователниот одговор. Психолошките услови за „дијалог со векот“ се доверливи односи создадени поради музичката позадина.
Дискотека
Форма на организирање на слободното време за деца и млади поврзани со користење на аудио снимки. Сорти: предавање (диско предавање), танц, театарски и новинарски.
Дискусија
Специјално организирана размена на мислења за кое било прашање (проблем) за да се добие информативен производ во форма на решение. Видови: тркалезна маса, состанок на експертска група, форум, симпозиум, дебата, судско рочиште.
Спор
Јавен спор. Вообичаено, дебатата е посветена на дискусија за политички или морални прашања. Главната работа кога се подготвува дебата е да се земат предвид интересите и карактеристиките на одредена публика; изберете ја вистинската тема и јасно формулирајте ги главните прашања; организираат настан за промоција на релевантна литература.
Завалинка
Собири на народни теми.
Завалинка мјузикл
Собири на фолклорни теми, со музичка придружба.
Литературни загатки
Најдобриот час
Настанот е во форма на игра, кој се одржува на одредена тема. Се состои од 3 кола, играчите од 1 и 2 коло добиваат прашања на темата, играчот кој најбрзо одговара на прашањето добива ѕвезда, играчите кои добиле најмногу ѕвезди одат во следното коло, 2 учесници одат во 3 коло, тие добиваат задача да состават што повеќе зборови од зборови кои одговараат на наведената тема. Победува оној кој составува најмногу зборови.
Поетско паѓање на ѕвезди
Настан на кој се слават ремек-дела на поезијата или популарни поети и бара читање поезија.
Заштита на проектот
Изведба за време на која учесниците или групите демонстрираат проекти. Како разновидност - заштита на фантастични проекти. Улоги на учесниците во интеракцијата: презентер, гледач-комуникатор, демонстратор. На одбраната на проектите нужно и претходи подготовка за презентација - изум, развој и дизајн на проектот.
Игра
Натпревар, натпревар по однапред договорени и дефинирани правила. Демократска активност која го имитира реалниот живот со јасни правила и ограничено времетраење. Формата на приредување игри е разновидна: дидактичка, играње улоги, деловна, симулација и моделирање, интелектуална, забавна итн.
Деловна игра
Средство за формирање на интегрален систем на организациски, општествени знаења, вештини и способности заснован на моделирање. Се заснова на модел на општествено корисна организациска активност.
Интелектуална игра
Игра каде успехот се постигнува преку мисловните способности на една личност, неговиот ум.
Тематска игра
Масовен настан, богат со гејминг елементи и посветен на одредена тема. На пример, историски, еколошки, економски, насоки за кариера, мистериозна игра, игра со фантазија.
Книжевна игра
Масовен настан богат со гејминг елементи и посветен на литературата. Книжевните игри вклучуваат: квизови, литературни патувања, натпревари за внимателни и начитани луѓе, литературни аукции, литературни гатанки и шаради итн. Книжевните игри се поделени на „играње улоги“ (реинкарнација како литературен херој) и „интелектуални“ (тие се засноваат на процесот на „решавање“ на книгата, нејзиниот автор и ликовите).
Играта е едукативна
Игра насочена кон когнитивната активност на нејзините учесници.
Игра со улоги
Алатка за моделирање на односи и ситуации. Преку нејзините учесници, случаите стануваат херои на ситуацијата (по избор), ја моделираат, доведувајќи ја до судот на колективот.
Семејна игра
Игра помеѓу две или повеќе семејни тимови.
Натпреварна игра
Настан кој ги комбинира моментите од играње со натпреварувачки задачи.
Изведба игра
Комплексен настан кој комбинира игра и театарска претстава.
Игри за патување
Активности во форма на игра. При подготовка на патување, неопходно е да се стилизира патот или патувањето со задолжителни застанувања - станици, шумски рабови, острови, патеки, куќи.
Библиотека за игри
Настан со сет на игри, за еден или различни теми.
Инфоманија
Забавна вести програма.
Информативно досие
Настан што се одржува во форма на збирка материјали за некого или нешто.
Информативно соопштение
„Ослободување“, јавна демонстрација, објавување, порака, можеби самиот демонстриран објект. Обично се користи во музиката (издавање албум, објавување песна). Исто така во медиумите (соопштение за печатот, онлајн соопштение - порака за која било вест, гледна точка).
Информативна минута
Кратка информативна порака на тема.
Интерактивна вечер - Портрет
Активност ориентирана кон вредност, чија суштина е да се стави тинејџерот пред себе, обезбедувајќи можност да се гледа себеси како нешто уникатно, различно од сите други, како носител на човечки својства и квалитети, сопственик на независен внатрешен светот. Групите седат кај огледалото (околу огледалото), или секој член на групата седи пред посебно огледало. Пред секој учесник е љубител на обоени картички со недовршени фрази напишани на задната страна. Наизменично превртувајќи ги картичките, учесниците, гледајќи ја својата слика во огледалото, ја завршуваат фразата во себе, ментално или гласно. Примери за текст на картичката: „Гледам пред мене...“, „Откривам во себе...“, „Јас сум заинтересиран за оваа личност затоа што...“
Информативен коктел
Комплексен настан, варијација на роденден, кога на роденденот му се честита - деца, родители, писатели за деца итн. На овој ден се организираат забава и игри. Подароците можат да бидат во форма на музички и поетски честитки, мали концертни броеви. Логичниот заклучок на именденот е чајна забава со слатко задоволство.
Калеидоскоп
Настан изграден со брза промена на мали форми на масовна работа (на пример, квиз, информативна, блиц, мини-сцена, мини-преглед итн.).
Караван
Настан со повторени последователни промени во темите и сликите.
Караван на впечатоци
Настан на одредена тема со акцент на менување на искуствата.
Караван на приказни
Настан составен од најинтересните приказни поврзани со познати личности, историски места, традиции и настани.
Карневал
Празник со поворки, уличен маскенбал, театарски игри, забава со костими по литературно сценарио. Ваквите празници подразбираат масовно учество. Во верзијата на библиотеката може да има помалку учесници, но секој треба да има место во сценариото. Важен услов; сите учесници мора да носат костими, инаку празникот го губи своето значење.
Тркалезната маса
Форма на колективна дискусија која овозможува максимална можност за водење плодни дискусии, сеопфатно разгледување на различни прашања и развивање заеднички решенија. Авторитативни експерти, теоретичари и практичари, истражувачи, владини претставници, јавните организациии други заинтересирани страни.
Лавиринт
Настан, игра за пребарување со сложени, збунувачки потези и задачи.
Сала за предавање
Серија предавања обединети со една тема, одржувани редовно во одреден временски период.
Маратон
Серија јавни настани обединети со заедничка тема. Спортското име го оправдува покривањето на одредена рута од почеток до крај, присуството на пречки и натпреварувачкиот карактер. Интелектуални прашања и креативни задачи, разни натпревари ја сочинуваат програмата на библиотечниот маратон, кој може да трае неколку дена. На маратонот учествуваат голем број читатели. Исто така види: Игра за патување.
Работилница на радоста
Практична лекција каде учесниците се занимаваат со некаква креативност (цртање, пеење, танцување, музика, ракотворби, пишување бајки итн.), овозможувајќи им да уживаат во самиот креативен процес.
Мастер класа
Една од формите на ефективна настава е пренесување на искуство, умешност и уметност на учениците во точна смисла, најчесто преку директно и коментирано демонстрирање на техники на работа.
Мозаик
Комплексен настан составен од голем број мали настани од забавен карактер, разновидни по форма и тема.
Напад на мозокот
Форма на групна организација кога во најкус можен рок секој учесник вербално го дава својот предлог до заедничката ризница за можните форми и методи на водење на случајот, врз основа на кои произлегува неговата конечна форма.
Бура на идеи
Ефективен методколективна дискусија, креативна потрага по решение на проблем, која се спроведува преку слободно изразување на мислењата на учесниците и овозможува користење на нивните интелектуални способности. Структура: дефинирање на проблемот, изразување идеи, избор на идеи, развивање решенија.
Панорама
Настан кој опширно и сеопфатно покрива една тема.
Површина
Настан на која било тема, одржан на отворено во ограничен простор.
Дуел на сонувачи
Натпревар помеѓу учесниците и тимовите за најдобра фантазија на која било или одредена тема.
Ток шоу
Сè што е ставено на дискусија филозофско прашање(на пример: што е љубов?). Учесниците се поканети да разговараат за неколку животни ситуациииграно од актери.
Турнир
Натпревар, натпревар на различни теми помеѓу 2 или повеќе учесници (тимови), кој се одржува во форма на серија битки. Бр., литературен турнир.
Усно списание
Активна форма на промовирање на нови производи за печатење. Содржината и структурата се слични на печатено списание. Се состои од голем број делови - „страници“. Секоја страница содржи информации за литература за одредена тема и завршува со препорака за печатени извори. традиционален начин на работа. Карактеристична карактеристика е одразот на актуелните прашања што ги засегаат многумина. Има периодичност. Дизајнот на списанието е важен: корица, насловна страница, наслови на делови, симболи и атрибути. Компјутерски презентации може да се користат за креирање усно списание.
Екстраваганција
Бајковит перформанс со раскошни сценски и сценски ефекти. Магичен, прекрасен спектакл.
Форум
Широко претставничко собрание, конгрес.
Хоби клуб
Клуб кој обединува луѓе со одредено хоби (вид на забава, одредена активност, хоби кое не дава некоја посебна материјална корист).
Тркалезен танц
Настан кој се состои од последователни мали комични прашања, задачи (на пример, тркалезен танц на прашања) или раскажување за мали фолклорни жанрови (на пример, тркалезен танц на бајки, тркалезен танц на гатанки).
Хронограф
Настанот е приказна од година во година за некои историски настани, изградена како хроника.
Церемонија
Разговорите за убавина, за уметност, литература, сликарство, за шолја чај итн., се придружени со приказна за традиции, свечена изведба на нешто, ритуал по утврдени правила. На пример, чајна церемонија.
Настан кој ги информира учесниците за која било тема.
Час на прашања и одговори
Настан кој се одвива во форма на дијалог и ви овозможува да поставувате прашања од интерес и да добивате одговори на нив.
Социјален час
Настан посветен на развивање на комуникациските вештини и правилно меѓусебно третирање.
Магионичар-вечер
(на новогодишната ноќ) - новогодишна изведба (вечер), која се користи за создавање атмосфера на чудо и магија.
Училиште
Серија настани за обука според однапред развиена програма.
Светла изведба дизајнирана за бучен надворешен ефект, забавна програма со спектакуларна музичка и визуелна придружба.
Претставата е интелектуална
Светла интелектуална забавна програма.
Прикажи програма
Програма составена од неколку спектакуларни, светли броеви.
Само една минута шега
Мал настан од забавен и хумористичен карактер.
Екскурзија
Излет, патување, колективна посета на места на интерес, најчесто од културен, едукативен или едукативен демонстративен карактер. Темите се разновидни. Потребна е прелиминарна подготовка од страна на организаторот и учесниците, како и упатства за безбедносни мерки на претпазливост и бонтон.
Виртуелна тура
Виртуелна тура ги воведува оддалечените корисници на одредено место.
Шоу за драсканици
Игра организирана во форма на квиз (натпревар на експерти) на различни теми.
Скици
Неколку мали продукции обединети во еден настан со заедничка идеја или тема.
Релејна трка
Заедничката активност на група учесници, спроведена во секвенца утврдена со заплетот, сценариото и правилата.
Естетско шоу
Енергична изведба, забавна програма посветена на уметноста, благодатта и убавината.
Час за бонтон
Настан посветен на подучување и зајакнување на правилата на бонтон.
Хуморина
Фестивал на хумор и сатира; настан посветен на хумористичната или сатирична литература.
Фер
Настан посветен на народните обичаи, празници со игри, забава и песни. Мора да биде придружена со изложба на која се продаваат изложените производи.
Саем на креативни идеи
Кампањата, чија цел е да се идентификуваат проекти кои можат да внесат новина и креативност во културниот живот на институцијата, кои можат да го зголемат интересот на различни сегменти од населението и јавните групи за културните форми на слободно време и независното творештво, се спроведува во форма на усни презентации или медиумски презентации кои раскажуваат за проектите, идеите.
Нови термини и интересни формимасовна работа во библиотеката
Драги колеги!
Поради воведувањето на нови технологии во библиотечното работење, библиотечните работници сè почесто се среќаваат со нови термини. Некои концепти се позајмени од други гранки на знаење, внесувајќи свои специфики во работата на библиотеките, а некои - од практиката на колегите во странство итн. Библиотекарите во нивните професионални активности се обидуваат да бидат во чекор со времето, користејќи иновативни форми во нивните работа.
Во објавата вклучив некои познати форми на масовна работа кои се актуелни денес и го прошируваат опсегот на форми на работа со читателите. Станува збор и за традиционални, историски воспоставени форми на настани, и за ветувачки, иновативни кои штотуку се појавуваат во врска со развојот на информациските потреби на општеството, промената на местото на библиотеките на пазарите за информации и одмор.
Сите поими се наведени по азбучен ред.
При составувањето се користеа различни извори, наведени на крајот од објавата. Има и голем број интересни корисни врски на темата.
Академија на читателите — серија настани (лекции) посветени на учење на корисниците на основите на информатичката култура.
Уметнички простор (изложбен салон)- уметнички настан(креативност), активно се внесува во реалниот простор, додека самиот простор делува како уметнички објект или служи само како рамка за него.
Собрание - еден вид книжевна вечер, стилизирана како ера на 18 век. Во Русија, собранието го воведе Петар I. На собирите играа, играа шах, пиеја кафе и, за разлика од салоните од 19 век, практично немаа интелигентни разговори. Во библиотечно опкружување, можни се креативни изведби и од читателите и од библиотекарите.
Избрани— настан со различни теми и форми на работа.
Мозочен напад (бура на идеи) —интелектуална игра,барајќи од учесниците да понудат идеи (опции) за решавање на одреден проблем во најкус можен рок. Тоа се спроведува преку слободно изразување на мислењата на учесниците. Структура: дефинирање на проблемот, изразување идеи, избор на идеи, развивање решенија. Ваквите игри се ефикасен метод на колективна дискусија.
Аукција на знаење— креативен настан, тип на квиз, помагајќи да се всади интерес за знаење, да се прошират хоризонтите, да се зголеми креативната активност на учесниците и да се стекне знаење од сите учесници. Интелектуална забава. На аукција, прашање или награда се „продава“ и може да се „купи“: „купувањето“ се врши со презентирање на одредено знаење побарано од „продавачот“. Во суштина, ова е отворен конкурс за да се види кој има најдобро познавање на темата - последниот што ќе одговори добива награда.Атрибути на играта: говорница, чекан, ѕвоно. Презентерот (аукционерот) ја започнува аукцијата и секоја нова задача со ѕвонење на ѕвончето. Прво се испитува „производот“, потоа се објавува уплатата и се прифаќаат првите уплати. Можете да користите систем на доделени токени за секој одговор. Тогаш победници на аукцијата ќе бидат оние кои ќе соберат најмногу токени.
Интелектуална аукција — интелектуална конкуренција, каде што можете да ја „продадете“ и „купите“ духовната вредност материјализирана во книга, репродукција, снимање, фотографирање, слајд. „Купувањето“ се врши со презентирање на секое знаење побарано од „продавачот“. Цел: зајакнување на авторитетот. Знаење, поттикнување на интерес за интелектуални и уметнички вредности, извори на информации.
Книжевна аукција- литературна игра, каде што се копираат правилата на вистинските аукции: победува оној чиј точен одговор на предложеното прашање е последниот и најцелосен. Во „наддавањето“ влегуваат познавачите на литературните дела. Најчитаните луѓе добиваат можност да „купат“ книга. За да се спроведе играта, неопходно е да се подготват книги за „продажба“, како и прашања на кои ќе биде побарано да одговорат од учесниците на аукцијата. На пример; наведете ги насловите на книгите каде што се појавува број во насловот (боја, име, име на животно итн.). „Работите“ на книжевните херои може да се стават и на аукција.
Изложба — мала, смешна, буфонска акција, феномен сличен на изведба на фарса, по дух пренесува атмосфера на национален празник.
Бенефит настап - изведба во чест на интересна личност(читател, писател, библиотекар, итн.).
Придобивка од библиотекар - вечерен портрет на библиотекар- повеќеслојна креативна личност, модерна деловна личност која успешно ги комбинира кариерата, семејството и хобиите. Настанот е заснован на литературно сценарио кое раскажува за пресвртниците на библиотечната биографија, професионалните успеси и достигнувања. Придобивката ја води домаќинот. За поцелосен опис на корисникот, можете да им дадете збор на колегите и читателите. Хумористичен прашалник одговорен од библиотекарите ќе создаде атмосфера на забава. Соодветно е да се изведат омилените песни и песни на корисникот. Придобивката мора да има соодветен визуелен дизајн: фото-вернисаж, постери за честитки, ѕидни весници итн. Ваквите вечери може да се користат за насочување во кариерата за средношколци, како и за чест на библиотекарите на годишнината.
Придобивка за книга е настан организиран во чест на една книга.
Придобивка на писателот- библиотечна вечер на која се оддава почит на писателот. Главниот услов е незаменливото учество на херојот. За време на средбата, писателот води дијалог со читателите, се слушаат фрагменти од литературни дела, се презентираат нови публикации, а соодветни се драматизации и квизови на темата.
Придобивка на читателот— сеопфатен настан во чест на еден од читателите. Херои на библиотечниот состанок се читатели кои имаат изразен интерес за кое било поле на знаење (историја, технологија, медицина итн.) или жанр (фантастика, поезија и сл.). Читателот-корисник мора да исполнува одредени барања: да биде сеопфатно развиена, светла личност. Како подготовка за придобивка, херојот организира изложба (со помош на библиотекар) на книги што ги прочитал или книги засновани на неговите преференци за читање. За време на настанот, корисникот ќе ви каже кога, каде и зошто започнала неговата страст за темата (жанрот), ќе ја сподели својата методологија за избор на книги и ќе го оцени она што го прочитал. „Противници“ се читатели - врсници и водачи на детското читање. Противниците однапред се запознаваат со опсегот на читање на херојот и подготвуваат прашања. Корисниците можат да бидат познати (писатели, уметници, изведувачи, политичари итн.), како и малку познати, но интересни луѓе - колекционери, патници, мајки на многу деца итн. Придобивката на читателот е ефективно средство за промовирање на најдобрите читатели , зголемувајќи го нивниот престиж во очите на нивните врсници, читателите на библиотеката и локалните жители.
Придобивка за семејството што чита — настан одржан во чест на едно семејство кое е решено да биде најдобро читателско семејство во библиотеката.
Разговорот е форма на дијалог на масовен настан. Приказна (порака) од библиотекар на одредена тема. Има тематски разговори и разговори за книги.Разговорот треба да покренува прашања, да разбуди кај децата желба да најдат одговори и да го задржат интересот за темата. Тие се користат главно за работа со деца од предучилишна возраст и со основци. Се препорачува да се вклучат елементи на играта, чија цел е да се воведат креативни задачи од гејмерска природа во едукативен разговор. Елементите на играта помагаат да се создаде емотивно расположение за перцепција на нови информации. Може да се вежба нови форми на разговори: разговор за совети, разговор со фантазија, разговор со слајд, разговор со датотекаи слично (,
Разговор за прочитани книги -разговор со читателот при враќањето на книгата.Библиотекарката однапред размислува за прашањата. Првото прашање треба да го поттикне детето да го покаже својот став кон книгата или да се сети на неговите омилени места во неа. Ваквите прашања помагаат да се започне разговор со помлад читател: „Што ви се допадна во книгата? Кога бевте особено загрижени и загрижени? Кога разговарате со постарите момци, треба да избегнувате водечки прашања кои можат да го отуѓат читателот и да предизвикаат неподготвеност да разговарате. Прашањата можат да бидат поттикнати од насловот на книгата: „Дали мислите дека книгата е добро именувана? Ако постои можност да се споредат ликовите на книгата што сте ја прочитале, можно е следново прашање: „Кој од ликовите во книгата најмногу ви се допадна и зошто? Понекогаш прашањето за ставот на авторот кон неговите ликови помага да се започне разговор. Ако библиотекарот не е сигурен дека читателот ќе влезе во разговор за она што го прочитал, тој, без да чека повратна информација од читателот, самиот ги споделува своите впечатоци за книгата, а со тоа го поканува читателот да разговара. Во текот на дијалогот библиотекарката дознава што е корисно читателот научил од книгата, како ја оценува, дали стекнатото знаење го користел во практични активности, зошто читателот не бил задоволен од препорачаната книга итн.
Разговор за прочитани книги (групна)- разговор со група читатели за делото што го читаатсе изведува откако децата прочитале (слушале) дело кое многу ги возбудило и предизвикало спротивставени мислења. Главниот фокус на прашањата на библиотекарот- пенетрација во внатрешниот свет на ликовите: зошто ликот постапува вака? Зошто ја имал оваа конкретна мисла? Тактичноста бара дискусија за моралните прашања поставени во книгата. Ако е можно, треба да дозволиме сите да зборуваат, да одговараме на сите прашања на децата, да разјасниме се што е нејасно и да не ги караме за таканаречените „погрешни“ одговори. Разговорот за популарна научна или фантастична книга му дава можност на библиотекарот да го одреди степенот на пристапност до образовниот материјал до читателите и да истакне точки што бараат посебно појаснување.
За време на разговорот, библиотекарката користи широк спектар на техники: привлекување повратни информации од други читатели, рецензии на книги, коментирано читање на пасуси, совети, илустрации за текстот и многу повеќе. Главен услов за ефективноста на разговорот за она што го читате- квалитетот на содржината и формулирањето прашања кои треба да ги насочат читателите да го споредат новото знаење со претходно стекнатото знаење, со самиот живот и да ги идентификуваат причинско-последичните односи.
Разговор при регистрација во библиотеката - усна комуникација, при која библиотекарот го запознава читателот со библиотеката, нејзината колекција и референтен и библиографски апарат, правилата за користење и опсегот на дадените услуги. Приказната е дополнета со прашања насочени кон идентификување на интересите на читателот и нивото на ерудиција, кои библиотеки ги користи читателот и присуството на лична збирка книги. Библиотекарката ги внесува информациите добиени за време на овој разговор во делот „Забелешки на библиотекар“ од формуларот на читателот.
Препорака разговор - кратка приказназа книгата што библиотекарката препорачува да избере да ја прочита. Во исто време, библиотекарот се потпира на опсегот на книги што претходно ги прочитал читателот, на интересите и потребите на читателот и го привлекува вниманието на читателот на можноста за задоволување на одредени интереси во процесот на читање. Препорачливо е да се фокусира вниманието на читателот на поединечни елементи од книгата, на информации за авторот, уметникот, авторот на предговорот или поговорот, местото на објавување на книгата, жанрот, карактеристиките на презентацијата итн. Заедно со приказната за книгата, библиотекарот го запознава читателот со однапред избрани извадоци или илустрации од книгата.
Разговор-дијалог е разговор во форма на дијалог помеѓу двајца водители.
Разговор-дебата - разговор со елементи на спор (дискусија).
Разговор-игра - разговор со елементи на играта.
Разговор-дискусија- разговор со елементи на дискусија.
Работилница разговор— разговор со практични вежби.
БИБЛИО-ВЕЛОСИПСКА ТРКА - „Библиотекарите во движење“. Ова е патување на библиотекари на велосипеди по одредена рута, со посети на рурални библиотеки, одржување семинари и мастер класии други форми на напредна обука за колегите; увид во спомениците. Библиотечното возење велосипед не е само возење велосипед, туку и отворена платформа за размена на искуства, воспоставување професионални врски и развој на нови проекти. Една од главните цели на библиотечното возење велосипеде Професионален развојучесниците преку размена на искуства и проширување на мрежата за соработка. Но, пред сè, проектот е насочен кон поддршка здрава сликаживот и привлекување внимание на развојот на велосипедската инфраструктура во регионот. На крајот на краиштата, како што знаете, велосипедот е еколошки, економичен, удобен и здрав облик на транспорт, кој во голема мера придонесува за решавање на еколошките проблеми. И современите библиотекари се поддржувачи на активен животен стил и докажуваат со свој пример дека ништо не е невозможно ако човек верува во својата сила и соништа. (Искуство со возење велосипед)
Библио Глобус- настан посветен на книги за историја, култура, традиции на различни земји, патувања и патници.
БИБЛИОГРАФСКО БИЕНАЛЕ (италијански: биенале – „двегодишно“). Библиографско биенале е изложба или фестивал на библиографски и информативни ресурси, библиотечни производи и услуги, што се одржува на секои две години, вака, триенале - на секои три години. Можно е да се организираат тематски биенале: музејско-библиографски, ликовно-библиографски, музичко-библиографски итн.
Библио-бар- форма на настан на кој се нудат за читање книги од најпопуларните автори. Во лентата за библиотека можете да отидете на шалтерот што го сакате и да изберете што е „повкусно“.
Библио-кафе— форма на настан изграден како кафуле, каде што се служат книги на менито наместо јадења(автори, мини-настани). На пример, „Библиомену“ вклучува книги за секој вкус: од едноставни јадења со книги до највкусни и најсофистицирани! Овој формулар може да се смета како игра верзија на информативна работа со средношколци. Пријавете се во ретро стил, библиотекари - главен келнер и келнерка. Менито вклучува духовна храна на факти: „Свежи вести“ од весници и списанија, асортиман „Патот до успехот“, десерт „Бестселер по...“.(автоматски RU). Секоја библиотека го составува своето „мени“ во согласност со вкусот на нејзините читатели и периодично се ажурира.
Biblio-cross е кампања која има за цел да ги привлече луѓето да читаат книги на одредена тема или во одреден временски период., победува читателот кој чита најмногу книги.
BIBLIOMIX (англиски микс - „микс“) - библиографски преглед на одредена тема,кои можат да вклучуваат библиотечни документи од различни видови: книги, периодични изданија, видео, филм, фоно, фото документи, електронски публикации, постери, линкови до информативни ресурси итн.
Спротивно на библио-преглед — преглед кој вклучува книги кои се различни и контрастни по стил, жанр, тема(книга за возење, книга за релаксација, книга за елита, книга за статус, книга за шок, книга за сензации итн.).
Изведба на библиотеката(од англиски перформанс - „перформанс, изведба“) е форма на модерна уметност, каде делото се состои од дејствија на уметникот или групата во одредено местои во одредено време. Ги комбинира можностите на ликовната уметност и театарот. На пример, децата од студиото Хаус се поканети во библиотеката на настан. детска креативност. Тие се облечени во костими на ликови од бајките: Љубовницата на бакарната планина, Данила мајсторот, Пепелашка, Снежана и Пјеро. И бајката оживува заедно со оживеаните книжевни херои, создавајќи библиотечна претстава.
Малите читатели го погодуваат секој лик врз основа на описот, одговарајќи на квиз прашања за овие литературни дела.
Друг пример: библиоперформансот „Англија: таму и назад“" Настанот е посветен на годината на британската култура во Русија. За време на промоцијата се доделуваат награди (одбор игри). Настанот вклучува потраги базирани на делата на Конан Дојл. Книжевни аукции засновани на парцели на дела од англиски писатели на научна фантастика, книжевна мафија базирана на „Ориент експрес“ на Агата Кристи. Актер од куклен театар чита песни и приказни од англиски комичари, се одржува интелектуален прстен за вистински господа, како и изведба на гајда и брејк танц. Колачиња со чај и овесна каша за познавачите на англискиот јазик и многу повеќе.
БИБЛИОТЕКСКИ КОНСАЛТАНТ. Консалтинг (англиски: consulting – “consulting”) – консултации за библиотекарски прашања. Главната цел на консултациите е да се подобри квалитетот на управувањето, да се зголеми ефикасноста на библиотеката во целина и да се зголеми индивидуалната продуктивност на секој вработен.
МАРКЕТИНГ НА БИБЛИОТЕКА – О општ концепт за управување со библиотеката,во кој сите нејзини активности се насочени кон доследно задоволување на постојните и идните барања, потреби и очекувања на корисниците и, со тоа, реализација на функциите и задачите на библиотеката.
СЛЕДЕЊЕ НА БИБЛИОТЕКАТА. Мониторингот (од англискиот монитор - „да се контролира“, „да се провери“) е постојано следење на кој било процес со цел да се утврди неговата усогласеност со посакуваниот резултат или првичните претпоставки. Мониторингот на библиотеката ви овозможува континуирано следење на фактичката состојба на работите во библиотечниот сектор со цел навремено да се идентификуваат и систематски да се анализираат промените што се случуваат во него и да се спречат негативните трендови.
БИБЛИОТЕКА „ЧАСОВНИК“ - популарна форма на работа во Смоленската регионална универзална библиотека именувана по. А.Т. Твардовски. На пример, патролата „Смоленск, што е на твоето име? беше посветена на 1150-годишнината од споменувањето на градот во хрониката. Учениците, поделени во 6 тима, се натпреваруваа во нивните знаења за историјата и културата на регионот. Учесниците добија патни листови: требаше да дешифрираат кратенки со имињата на просториите на библиотеката, да најдат шифрирани публикации во електронски каталог, да ја идентификуваат оваа или онаа слика од извадоци од дела, да решат крстозбор, да направат компјутерски тест „Препознај градска улица“ и одговарајте на прашања за квиз. Во финалето, сите учесници составија „Писмо до потомците“, кое ќе се чува во библиотеката.
Библиотека јорган —информативен штанд составен од посебни парчиња-партали. Темите на библиотечните јоргани се различни:правна свест на населението, СИДА, ракотворби, историски настани итн.
На пример. „Алкохол: илузијата на слободата“. На штандот беа презентирани различни информации за влијанието на алкохолот врз човечкото тело. Еден месец беше спроведено истражување меѓу читателите на библиотеката: „Дали животот вреди да се мери во милилитри? Објавите со одговорите на читателите и информациите обезбедени од библиотекарите формираа шема на крпеница на информативната табла.
БИБЛИОФРЕШ(Англиски свеж - „свеж“) - библиографски преглед на нови производи.
Мозок-прстен— игра помеѓу две (или повеќе) тимови при одговарање на прашања. Нивните предности се што вклучуваат елемент на конкуренција, се одвиваат во неформален амбиент и даваат можност да се изразите себеси и вашето знаење. Тие придонесуваат за стекнување колективно мисловно искуство, развиваат брзина на реакција и ви дозволуваат да го тестирате знаењето и ерудицијата на цела класа.
Биенале на книги е изложба на книги на одредена тема која се одржува на секои две години.
Повеќе информации: Першина, А.С. Хипстери, арлекини и аикибудо борци [Текст] // Модерна библиотека. – 2014. – бр. 2. – стр. 36-39.
БИРО ЗА КНИЖЕВНИ ВЕСТИ – настан за промоција на нова литературамеѓу читателската публика, промоција на најдобрите литературни имиња, вклучително и преку организирање креативни средби.
ВЕБИНАР (Англиски webinar) е начин за организирање онлајн состаноци, формат за спроведување семинари, обуки и други настани со користење на Интернет. Ова е неологизам формиран со комбинирање на зборовите веб (англиски „мрежа“) и семинар. За организирање на вебинар, се користат технологии за видео конференции, интернет телефонија итн.. Вебинарите се вообичаени во деловното опкружување. Вебинарите стануваат сè поважни во образованието на далечина, вкл. во подобрувањето на квалификациите на библиотекарите.
ВЕБЛИОГРАФСКИ ВОДИЧ – ова е подреден сет на библиографски записи на извори од Интернет, обединети според некоја карактеристика. Методологијата за подготовка на веблиографски помагала се состои од четири фази: подготвителна, аналитичка, синтетичка и завршна.
ВЕБЛИОГРАФИЈА– ова е список на библиографски описи на интернет страници со кратко резиме,внимателно избрани на одредена тема и одредени параметри, информации систематизирани по одреден редослед, кои се дизајнирани да го запознаат корисникот со најдобрите сајтови на Интернет. Терминот „веблиографија“ првпат беше употребен од американските библиотекари во 1990 година во Њујорк Тајмс. Во европскиот печат овој термин се појавува малку подоцна - од средината на 90-тите, а во рускиот и украинскиот печат - од 2000 година.
Вечер- вечерна средба, пријателска средба со цел забава; вечерите можат да бидат литературни, музички, пеење, танцување, поезија итн.; се организираат, најчесто, за средношколци. Цел: да се обединат учесниците, да се запознаат со уметноста, литературата и читањето.
Вечер на комуникација во импровизиран кафуле- забава специјално организирана на една локација, симулирајќи гозба. Сорти:забава, дружења, салон, клуб, рецепција, собрание. Оваа форма претпоставува такви атрибути на кафуле како маси, слабо осветлување, освежување итн.
Вечер на поетско расположение - масовен настан посветен на поезијата, проследен со читање поезија од сите присутни или мнозинството.
Видео енциклопедија — настан изграден како енциклопедија, користејќи видео материјал.
Литературни визит-картички - настан кој се состои од кратки карактеристики на какви било дела, книги, автори претставени во интересна (може да биде театарска) форма.
ВИРТУАЛНА БИБЛИОТЕКА . Библиотеката чии документи се чуваат во машински читлива форма може да се нарече виртуелна библиотека.а кои ги прима корисникот кој пристапува до пребарувачите на Глобалната мрежа, не мора да биде читател на библиотеката. Виртуелна библиотека -Ова е просторно дистрибуирана јавна телекомуникациска мрежа фокусирана на размена на податоци помеѓу библиотеките. Виртуелната библиотечна средина се состои од голем број библиотеки, географски оддалечени една од друга, кои ги извршуваат функциите на интегрирана комуникација и добивање информации за библиотечните ресурси.
ВИРТУАЛНА ИЗЛОЖБА НА КНИГИ - ова е стр јавна демонстрација на Интернет користејќи веб технологии на виртуелни сликиспецијално избрани и систематизирани печатени дела и други медиуми, како и јавно достапни електронски ресурси препорачани за гледање, запознавање и употреба од корисници кои се оддалечени од библиотеката. Изложбата вклучува виртуелна презентација на публикации што ја открива нивната содржина, како и пристап до материјали од библиографска, фактичка и енциклопедиска природа, кои постојат во електронска форма и достапни преку Интернет. (Нашите виртуелни изложби).
ЧАШИ ОД витраж– литературни настани за дела од декоративната уметност од ликовна или украсна природа.
Состанок-презентација - официјална презентација, отворање на нешто создадено, организирано (на пример, презентација на ново списание, книга, организација и сл.).
Средба на читатели (читатели) — збирка во библиотеката на љубителите на книги и познавачи, читање,со цел заедно да разговараат за прашањата за формирање на позитивна слика за личност која чита.
Книжевни избори — настан посветен на избор на водачи меѓу литературните херои со гласањеили имитација на изборна кампања каде кандидати се книжевните херои.
Книжевни дебати — јавни дебати кога се разговара за литературни теми, размена на мислења за литературни прашања.
Книжевно деби - првото јавно појавување на литературно дело или автор.
ДЕМОТЕКА – дел во библиотеката каде што корисниците можат да остават свои креативни дела- „демо“ од областа на музиката, литературата, фотографијата, филмовите, графиката итн. Многу често креативните млади, стремејќи се кон самореализација, ги нудат своите дела на издавачки куќи или музички компании. Како по правило, огромното мнозинство од нивните ЦД-а или скрипти се отфрлаат од компаниите по прегледувањето и се враќаат на нивните автори со желби за континуиран успех. Ниту една работа нема да биде одбиена во библиотеката. И тоа не значи дека библиотеката ќе собира дела со низок квалитет. Напротив, тоа ќе им помогне на креативните млади да постигнат неверојатен квалитет во својата работа. Но, не секој жител на градот ќе може да ѝ донира на библиотеката нешто што можеби долго време собира прашина во фиоките на нивните биро. Има долна (14 години) и горна (30 години) старосна граница, бидејќи демотеката е место за млади таленти.
Ден на библиографијата- комплексен настан, обезбедување информации на корисниците за библиографски извори на пребарувања на литература врз основа на употребата на помагала за препораки и референтни библиографски апарати. Вклучува прегледување на изложби, преглед, консултации. ()
Забавен ден — комплексен настан,вклучувајќи голем број забавни, забавни и забавни активности во текот на денот.
Вратен ден на книгата - сеопфатен настан насочен кон работа со должниците.
Ден на заборавен читател — акција насочена кон работа со должниците,Се очекува во текот на денот книгите без казна да бидат вратени во библиотеката.
Отворен ден (библиотеки) - вклучува обиколки во библиотека, разговори, изложби на книги, програми за игри, средби со писатели, интересни луѓе, концерти итн. Настаните се одржуваат во текот на еден ден. Целта е да се привлечат потенцијални читатели и да се создаде позитивна слика за библиотеката.
Ден на професијата — Ова е сеопфатен настан за широко информирање на корисниците за која било професија.Вклучува изложби, отворени проекции на литература; библиографски прегледи; консултации со специјалисти во одредени професии; широка дискусија за професионални проблеми, спорови; екскурзии; филмски проекции.
Ден на специјалист е сеопфатен настан за широко информирање на корисниците за документи од одредена специјалност (медицински работници, економисти, наставници итн.) или за интердисциплинарни теми од интерес на специјалисти од повеќе професии. Вклучува изложби, отворени проекции на литература; библиографски прегледи; консултации со специјалисти во одредени професии; широка дискусија за професионални проблеми, спорови; екскурзии; филмски проекции.
„Дијалог со векот“- едукативна игра, при што децата водат импровизиран дијалог со претставници од различни векови. Сликата од минатиот век е претставена со уметничко дело од секаков вид и жанр, најчесто сликовен портрет (репродукција, слајд, фотографија). Портретот се прикажува на екран или е инсталиран во центарот на собата. Дијалогот со големите се заснова на факти кои им се дадени на читателите во приказната за особините на личноста, погледите и достигнувањата. Од децата се бара да му постават прашање на лицето. Можете да го олесните започнувањето на разговор со тоа што на сите учесници ќе им понудите заедничка почетна фраза: „Да се сретнам... би му кажал...“, „Би сакал да прашам...“, „Би разговарајте со... за ...“, „Ние и... веројатно би...“. И тогаш - погледнете внимателно во лицето на херојот и слушнете го одговорот. Се разбира, како одговор на одговорот, фрли забелешка од нашиот век и повторно чекај го последователниот одговор. Психолошките услови на „Дијалог со векот“ се доверливи односи создадени поради музичката позадина.
Предавање во диско - усна историја придружена со видео секвенца(се прикажува слајдови, видео клипови) и специјално избрана музика. Придружени со разговор, дебата, изложба, диско предавања се пригодна форма за популаризација на книгите.
Дискусија- специјално организирана размена на мислења (спор меѓу истомисленици) за кое било прашање (проблем) за да се добие информативен производ во форма на решенија. Структура:дефинирање на темата, воведување на учесниците, објаснување на термините на дискусијата, зборување за главните учесници не повеќе од 20 минути, поканување други луѓе да разговараат, сумирање и накратко анализирање на изјавите. Неопходно е да се почитуваат правилата и агендата, и пристојност за време на дебатите. Препорачливо е да се вклучат елементи на дискусија во групните разговори, библиографски прегледи и предавања, особено оние кои се однесуваат на младите луѓе. (Што е „панел дискусија?“)
Спор - специјално организирана размена на мислења, при што доаѓа до демонстративен судир за некое прашање или проблем. Ова не е дискусија за книга или статија, туку за оние актуелни витални морални, етички, економски и политички прашања кои влијаат на ова дело или статија. Книга или статија служи како појдовна точка за сериозен разговор за животот, проблемите итн. Откако ќе ја одредите темата на дебатата, важно е да ја формулирате остро и проблематично. Во подготвителната фаза, библиотекарот подготвува шарен постер кој ја означува темата на дебатата и список на прашања за неа; изложба на книги, списоци на литература. Прегледи, консултации и групни разговори се спроведуваат за учесниците на претстојната дебата; Важно е младите читатели да ги научиме на културата на аргументирање. Зборувањето на дебата бара способност јасно да се дефинира сопствената позиција, да се изнесат убедливи аргументи во нејзина одбрана и да се формулира заклучок. Опуштената атмосфера на дебатата е важна. Презентерот мора брзо да се движи, да ја избере главната работа од изјавите и да извлече заклучок.
Завалинка – собири на фолклорни теми.
Играта е специјално организирана забава, натпревар по однапред договорени и дефинирани правила.Сорти: дидактички, играње улоги, бизнис, симулациски, интелектуални, забавни, итн. Голем број форми на масовна работа се исполнети со елементи за игра. Тоа се квизови, литературни патувања, натпревари за внимателни и начитани, литературни аукции, парада на литературни херои, литературни гатанки итн. Забавните форми на игри не се исто што и забавата.
Библиографска игра - специјално организирана забава која промовира развој на информации и библиографска ерудиција на читателите. Библиографските игри ги поттикнуваат децата да се свртат кон референтни книги и библиографски помагала и им помагаат да се здобијат со вештини за самостојно работење со книга.
Деловна игра– средство за формирање на интегрален систем на организациски, општествени знаења, вештини и способности заснован на моделирање. Се заснова на модел на општествено корисна организациска активност. (Деловно психолошка игра - работно искуство)
Интелектуална игра- игра каде успехот се постигнува преку мисловните способности на една личност, неговиот ум.
Книжевна игра- масовен настан, богат со гејмерски елементи и посветен на литературата. Книжевните игри вклучуваат: квизови, литературни патувања, натпревари за внимателни и начитани луѓе, литературни аукции, литературни гатанки и шаради итн. Книжевните игри се поделени на „играње улоги“ (реинкарнација како литературен херој) и „интелектуални“ (тие се засноваат на процесот на „решавање“ на книгата, нејзиниот автор и ликовите).
Изведба игра – комплексен настан кој комбинира игра и театарска претстава.
Игри за патување- игра на пат, игра за надминување на етапи, игра по станици, реле игра. Целта на играта за патување е да го подобри впечатокот, да ја направи содржината необична и да го привлече вниманието на децата на она што тие не го забележуваат. Потребен елемент- постапка за намерно движење на група учесници според специфична шема наведена во листот на маршрутата. Карактеристиките на играта за патување вклучуваат:претворање на група читатели во екипа патници, каде што секој има своја улога; развој на патна рута и негов дизајн во форма на шарена мапа, каде што се посочени постојки со интересни имиња; избор на превоз со кој ќе патувате. На постојките се одвиваат главните заплетни дејства кои се реализираат преку употреба на различни форми, методи, техники и активности. Поминатите постојки можат да бидат означени на картата со знамиња или други знаци. Темите на игрите за патување можат да бидат различни.
Ситуациона игра со улоги - специјално организиран натпревар во решавање на проблеми со интеракција и симулирање на објективни дејства на учесниците кои вршат строго дефинирани улоги регулирани со правилата на играта во фиктивна ситуација. Сорти: мала игра, голема игра со улоги, епска игра. Учесниците во активноста ги извршуваат функциите на играчите и организаторите, а функцијата на гледачи не е предвидена за оваа форма.
Игра „Кај огледалото“ - активност ориентирана кон вредност, чија суштина е да се стави тинејџерот пред себе, обезбедувајќи можност да се гледа себеси како нешто уникатно, различно од сите други, како носител на човечки својства и квалитети, сопственик на независен внатрешен свет. Групата седи на огледалото (околу огледалото), или секој член на групата седи пред посебно огледало. Пред секој учесник е љубител на обоени картички со недовршени фрази напишани на задната страна. Наизменично превртувајќи ги картичките, учесниците, гледајќи ја својата слика во огледалото, ја завршуваат фразата во себе, ментално или гласно. Примери за текст на картичката: „Гледам пред мене...“, „Откривам во себе...“, „Јас сум заинтересиран за оваа личност затоа што...“.
„ИГРОПОЛИС“ ВО НОВОСИБИРСК
- Цел град на игри беше организиран во Регионалната младинска библиотека Новосибирск, која имаше свои области - игралишта (вкупно ги имаше дванаесет). На свеченото отворање на вечерта присуствуваа членови на Новосибирскиот огранок на Интеррегионалната федерација за борба со сабја и реенактори од клубот Северни Берег. Првиот демонстрираше мајсторски дуел од футуристичкиот универзум на Star Wars, додека вториот ги потопи сите во атмосферата на ерата на Викинзите. По празничното отворање, учесниците побрзаа да ги освојат локалитетите Игрополис. За да победите на натпревари на секоја локација, можете да добиете токени. Откако го собра максималниот број токени, жител на Игрополис може да добие награда. Теми на локациите Игрополис: уметност на лице, играта „Мафија“, игра со зборови „Занданите на Морија“, интелектуалната игра „УКОТАИКА“, шах во „Клубот на четири коњи“, именувана по книгата на И. Илф и Е. Петров „Дванаесетте столчиња“, хнефатафл (скандинавски шах), задачи за логика и странично размислување, едукативни квизови, крстозбори и бајковити (на компјутер), трки во стилот на „ЛЕГО“, „Лавиринти на светот на дискот“ (каде можевте да играте разни друштвени игри - „Каркасон“, „Бенг“, „Манчкин“ и други), игри на отворено „Во ритамот на животот“, резерват за компјутерски игри „Видеодром“, готски театар „Визориум“ со продукција на „Кукли“.
„ИНТЕЛЕКТУАРИУМ“ - ВО Национална библиотекаВо Чебоксари е отворена детска соба, каде 10 деца и нивните родители можат да играат интелектуални и едукативни игри 45 минути. Станува збор за социјално ориентиран проект кој доби државна поддршка, кој е насочен кон развој на децата и грижа за нивното емоционално здравје. Интелектуариумот е прекрасно уреден, опремен со модерен детски мебел, а набавени се секакви едукативни, еколошки играчки, креативни материјали и книги. Посетата на детската соба ќе биде бесплатна. Родителите 45 минути ќе учат со своето бебе, користејќи ги сите наставни материјали што се ставени во него. Покрај тоа, планирани се часови со учество на талентирани наставници, научници, претставници на различни креативни и технички професии.()
Инфоманија е забавна информативна програма.
Информирајте го дигестот- масовен настан кој содржи кратко адаптирано резиме на популарни белетристика.
Информативно досие –настан кој се одржува во форма на збирка материјали за некого или нешто.
Информативно соопштение- „ослободување“, јавна демонстрација, објавување, порака, можеби - самиот демонстриран објект. Обично се користи во музиката (издавање албум, објавување песна). Исто така во медиумите (соопштение за печатот, онлајн соопштение - порака за која било вест, гледна точка).
Информина е специјално организиран настан, што гарантира дека корисниците се информирани за содржината на една или група публикации, често како возбудлива интелектуална игра која го открива и консолидира стекнатото знаење на учесниците и често се изведува за да се консолидираат библиотечни и библиографски часови. Особеноста на оваа форма е фактот што самите читатели се информаторите. Кратките информативни пораки се посветени на поединечни публикации на списанието, алманахот и колекцијата.
Калеидоскоп– настан изграден со брза промена на мали облици на масовна работа (на пример, квиз, информативна, блиц, мини-сцена, мини-преглед итн.).
Караван од книги- настан, посветен на презентацијанеколку книги и на исти и на различни теми. На пример, караван од нови производи, караван од заборавени книги.
Замав за дискусија- дијалог-дискусија заснована на имитација на лулашка што се лула; двајца партнери ја нишаат „лулашката“ во наизменични изведби. Две групи деца, лоцирани една спроти друга, стануваат партнери. Предмет на дискусија за „замав за дискусија“ може да биде сè што ги опкружува и окупира децата. Може да се разговара за ситуациски прашања, проблематични теми и конфликти. Дискусијата може да има однапред објавени правила на однесување: правило на една класа, правило на плурализам, правило за деликатес итн. Откако ќе се предложи прашање за дискусија, учесниците од секоја група наизменично ги изразуваат своите мислења. Поттикнувајќи, поправајќи, насочувајќи ги, зајакнувајќи ги изјавите на децата, библиотекарката го одржува напредокот и ритамот на замавнувањето на дискусијата додека не му се чини дека силите на децата се исцрпени. На крајот од дискусијата се сумираат нејзините резултати.
Quest е интерактивна авантуристичка игра,чии учесници се движат низ точки, наоѓаат и завршуваат задачи во рамките на заедничко сценарио. Ова е рута на игра, од која секоја точка е полн со загатка или пречка што малите играчи треба да ја решат или надминат. А оние кои ќе стигнат до целта ќе можат да ја дознаат главната тајна и да добијат супер награда за тоа!
Потрагата преведена од англиски е долго, насочено пребарување што може да се поврзе со авантура или игра; служи и за означување на една од сортите на компјутерски игри. Тоа е наративна компјутерска игра во која се контролираКако играч, херојот се движи низ заплетот и комуницира со светот на играта преку употреба на предмети, комуникација со други ликови и решавање на логички проблеми.
Bibliquest е активна форма на масовна работа, која содржи модел за развој на вештини за информативна активност, како и формирање на позитивен емоционален став кон процесот.читање.Цел: консолидација и верификација на нивото на владеење на основните читачки знаења, способности и вештини на читателите од јуниори училишна возрастна средношколците.
Потрагите можат да бидат тимски и дизајнирани за неорганизирани читатели.
Основни правила/услови на потрагата:
Присуство на одреден заплет на играта;
Предизвици/пречки;
Крајната цел до која може да се дојде со надминување на пречките.
Опции за заплетот на играта:
Специфичен херој на книгата;
Специфична книга;
Пресечната тема на која се избираат задачите.
Biblioquest -Ова е игра изградена на синџир: ако решите една задача, ќе ја добиете следната. И така натаму додека не стигнете до целта. Играчите, со решавање на шифрирани места, развиваат ерудиција, учат да размислуваат како тим и вежбаат користење стратегија и тактики воакција. Сите потраги се засноваат на интерактивни изложби и инсталации со кои работи персоналот во библиотеката.
На почетокот на играта, на тимовите (учесниците) им се даваат патни исправи („патни писма“, „мапа на богатство“, „книга за евиденција за сите видови науки“... во зависност од темата на играта).
Видови задачи за потрага по библиотека:
Наоѓање книга во јавен домен
Дефиниција на концепт или дефиниција на збор по негозначење,
Пронаоѓање на значењето на зборот во речник,
Појаснување на библиографски податоци,
Барајќи конкретни информации во книга,
Практична задача,
Работа со изложбата.
На крајот од патувањето секогаш има некаква изненадувачка награда (фото студио каде што можете да се фотографирате во костими на литературни херои, сертификати, слободно време за пристап на Интернет, компјутерски игри, гледање филм...).
Клуб на веселите и начитаните - едукативна и забавна тимска игра-натпревар на литературни теми. Обично учествуваат два тима од тинејџери од 10-15 луѓе. Структура на КВН: тимови за поздравување, загревање, натпревари, натпревар за капитени, натпревар за најдобри домашна работа. (Библиографски КВН, библиотека и библиографски турнир).
Клуб на читатели врз основа на интереси — форма на организација на слободно време. Може да има клубови за љубители на поезија, музика, литература, клубови за библиофили, одгледувачи на зеленчук, одгледувачи на цвеќиња, промотори на здрав начин на живот, експерти итн. Библиотекарите организираат клубови за читање и се задолжителни учесници во целата нивна работа (тие ги одредуваат темите на следниот состанок, ја избираат потребната литература и аудиовизуелни материјали, подготвуваат рецензии, им помагаат на говорниците). Понекогаш часовите ги одржуваат специјалисти: вработени во музејот, наставници по литература, музика, агрономи, локални писатели и поети итн. Видови: семеен клуб за читање, клуб за љубители на нешто, литературен клуб, клуб на познавачи, клуб за дискусија, клуб за видео патувања.
КНИГИ (knigli)- се работи за книги испечатени целосно на А2 формат, во мал текст, така што целото дело се вклопува на еден лист, а различните нијанси на фонтот создаваат слика. Идејата им припаѓа на двајца жители на Киев: Ана Белаја и Дмитриј Костирко дојдоа до ова новиот видкниги, еден вид постер роман. Еден лист (А2) може да собере книга со дебелина од 200-300 страници. Висината на линиите е микроскопска, понекогаш помала од еден милиметар. Не можете да го прочитате без лупа! И ако ја отстраните лупата и се оддалечите неколку чекори од оваа книга, буквите, испечатени во различни нијанси на сиво, се спојуваат во илустрацијата.
Изложба на книги—церемонијален премин низ сцената и подиумот на учесниците во светли, убави костими на литературни херои. Моделите за модни ревии на книги се избираат под влијание на заплети и слики од фикција и ја рефлектираат работата на одреден писател или специфично книжевно дело. Можеби модна ревија на корици на книги.
Книга љубител на слепиот човек. Библиотекарката ги поканува децата да однесат книги дома за читање од посебен избор: книгите се завиткани во дебела хартија, а читателот не гледа која книга ја одбрал. За храброст добива награда. Кога враќате книга, се препорачува да разговарате со вашето дете за она што го прочитало. Оваа форма на работа ни овозможува да го оживееме интересот на читателите за добри, но незаслужено заборавени книги.
РЕЗЕРВИРАЈ КОД ЗА ОБЛЕКУВАЊЕ
- форма на масовен настан на кој се презентираат токму оние книги кои можат да се сметаат за суштинска компонента на ликот на модерната личност.
КНИГА „ХЕПЕНИНГ“ - Местото до изложбениот центар „Галерија“ на централниот плоштад во Ижевск стана место на инцидент, на англиски - „случување“. Се собраа десетина и пол млади луѓе да читаат. Учесниците во градскиот инцидент со себе носеле весници и черги. Исто како и главниот предмет на акцијата - книгите. Има само еден услов: книгите мора да имаат слики. Организаторите – изложбениот центар „Галерија“ – решија на овој начин да ги потсетат жителите на градот за изложбата на интернет илустрации и придобивките од читањето. Постарите граѓани беа трогнати од сликата на читателската генерација и станаа повод да имаат едукативен разговор со нивните внуци. Секое случување има сценарио. Учесниците прво читаа книги што ги носеа со себе, а потоа ги разменија со соседите. Хепенинг е еден вид акционизам од 1960-1970-тите. Хепенинг настан е театарско дејство без заплет, кое се развива без однапред програмирано сценарио, наменето за спонтани акции на изведувачите и за активно учество на публиката. (англиски хепенинг - што се случува) (Речник на општествени науки).
Книжевен компас – библиографска игра на која било темапосветен на пребарување на какви било информации, обично со практични задачи.
Натпревар за Барон Минхаузен – личен или тимски натпревар за да се идентификуваат најдобрите пронаоѓачи. Чија приказна е најинтересна, смешна, ќе испадне најдобар лажго, најдобарпронаоѓач и највеселата личност. Конкурсот треба да се објави еден или два дена пред да се одржи.
Темите можат да бидат:„Моето патување до јужниот пол на бели мачки“, „Без пиштол до Месечината за печурки“, „Што видов на дното на ровот на Марс“, „Моите средби со Робинзон Крусо“, „Како го фатив Лохот Нес чудовиште“, „Мојата хациенда на Марс“ итн. Учесниците на натпреварот можат да демонстрираат фотографии, фото колажи, цртежи, цртежи, проекти; привлечете „сведоци“ - пријатели,родителите.
Конкурс за известување за шуми - И импровизирана еколошка игра-натпревар,при што читателите се обидуваат во улога на новинарски тим кој работи на еколошки прашања. Учесниците на натпреварот мора да подготват „извештај од местото на настанот“ за пренос на информации. За да ја завршите задачата,треба да ги знаете тајните на известувањето. Прво, најдете интересна тема за известување: подготовка на нова култура на шишарки за зимата; мравка домаќинство во пределот на трупецот од бреза; рок концерт на градските страчки над густин од смрека...
Второ, утврдете го жанрот на извештајот - вести, новинарска истрага, интервју со „славна личност“, приказна за играта користејќи комбинирана фотографија.
Водителот поставува микрофони, ги „вклучува“ повиците на избраната ТВ емисија и... започнува забавен разговор со публиката на гледачите, забавен преглед на шумски, теренски и речни настани. Во процесот на комуникација со публиката, тој наизменично му дава збор на секојдо новинарската екипа: „Нашите дописници известуваат...“, „Вести од местото на настанот“ итн. По секоја репортажа тој им се заблагодарува на нејзините креатори. На крајот од целата програма водителката ја воведува временската прогноза за утре и се збогува со публиката.
Конференција– специјално организирана колективна дискусија за актуелни, контроверзни прашања, придружена со мултимедијапрезентации и постер презентации. Целта е да се формира колективно мислење. Се одвива во форма на состаноци, лекции и конференции (научни, читање, финални).
Има научни, научно-практични, читателски и завршни конференции. Конференции се одржуваат меѓу модерната младинаи средношколците.
Секој тип на конференција бара внимателна подготовка: одредување на темата и времето, известување на учесниците, формулирање контроверзни прашања, развој на програма, списоцилитература за подготовка и сл. Конференцијата е визуелно илустрирана со изложба со проширена гледаност.
Научно-практична конференција – специјално организирана колективна дискусија за професионални проблеми. Извештаите на учесниците карактеризираат научна анализа и конкретно искуствопрактични активности.
Конференција на читатели – специјално организирана јавна дискусија за дела од белетристика или специјализирана литература, промовирање на развојот на критичко размислување, аналитичко разбирање на материјалот и комуникација меѓу читателите.
Конференцијата за читање се однесува на активни методи на работа кои вклучуваат учество на читатели, главно средношколци. Целиот процес на одржување на конференција не зависи само од нивното присуство, туку и од желбата да го изразат своето гледиште, да слушнат повратни информации од другите читатели, да се расправаат, да го бранат своето мислење или да се согласат со мислењето на противниците.
Конференцијата може да се одржи на едно книжевно дело, на повеќе дела обединети со една тема (тематска), на творештво на поединечни автори, главната работа е што делото е на некој начин контроверзно, за да има за што да се разговара .
Видови на читателска конференција:
- „книжевен суд“ во форма на игра со улоги;
Сесија читател-гледач, каде што се дискутира и за филмот и за делото на кое е заснован;
Конференција за читање кореспонденција (спроведена не во режим на реално мислење, туку преку медиумите, главно преку весници);
Фазите на подготовка за конференцијата вклучуваат:
избор на книга, тема: се земаат предвид проблематичноста на делото, двосмислената оценка на критичарите и читателите и релевантноста; библиотекарски став - пропаганда најдобра литература. Успешниот избор на работа го одредува успехот на конференцијата;
дефиниција на целта на читателот:пожелно е тоа да биде хомогено: учесниците се чувствуваат порелаксирано и се поподготвени да го изразат своето мислење;
"односи со јавноста", одлуката кој да се вклучи во неговото спроведување: писатели, литературни научници, наставници по литература, училишта и специфични паралелки, претставници на медиумите...;
пропаганда на делото, литература за тоа и делото на авторот:Се избираат критики, книжевно критички дела за творечкиот пат на авторот, материјали за неговата биографија и дела. Се уредуваат изложби на книги, се уредуваат советодавни плакати, се издава литература,Обезбедена е референтна, библиографска и консултантска помош, колку повеќе читатели го читаат делото, толку поуспешно ќе бидеконференција;
развивање прашања за конференцијата за читање,што треба да помогне да се организира целиот тек на дискусијата и да помогне да се расветлат најважните аспекти на работата. Една од најтешките интелектуални фази на подготовка, која бара посебно литературно знаење и креативен пристап. Ефективен метод е инсценирањетопрашање, проблем; нагласи ја позицијата на авторот; илуминација на уметничките карактеристики на делото;
подготвување на публиката за настанот. Важно е да се создаде атмосфера на опуштена комуникација, каде што нема конкретен лидер и одговор, но има дијалог, комуникација под еднакви услови. Дизајнот е многу важеннастани: изложби на книги, илустрации, фотографии, портрети на авторот, репродукции кои одговараат на темата, музички аранжмани сл.
снимање на конференција за читање. Во современи услови, се врши аудио или видео снимање на настан, што овозможува подобро да се анализира и да се зачува историјата на библиотеката.
И покрај падот на интересот за читателските конференции, библиотеките сепак мора да го совладаат и развијат овој облик на активност, бидејќи Ова е еден од главните методи за промовирање на книгата.
Настанот започнува со краток говор на презентерот, кој ја опишува темата на делото, неговото значење и главниот опсег на прашања на кои би било пожелно да се добијат одговори. Презентерот го води настанот, поставува водечки прашања, водипримери, нудејќи објаснувања за нив, се грижи настанот да не оди подалеку од предложената тема и да не се претвори во бесмислен разговор. Во завршниот говор водителот ги сумира резултатите и оценува дел од изведбите.
Конференција на заинтересирани читатели
Се одржа во во рамките на „Неделата на книгата за деца и млади“за ученици од 13-14 години. Во подготовката и реализацијата се вклучени наставници по руски јазик и литература, водачи на интересни групи и библиотекар. Овој вид на работа може да се смета за финален за учебната година, бидејќи некои резултати се сумираат во работата на училишната библиотека, се прикажуваат резултатите од литературното творештво на учениците и се поставуваат задачи за следната учебна година. Форма како што е конференција помага да се комбинираат можностите за час по литература, дополнително образование и училишната библиотека во процесот на едукација на масовниот читател.(Сценарио)
Книжевна печка-куп.Печа-куп(јапонски: ペチャクチャ, муабет) е методологија за презентирање кратки извештаи, конкретно ограничени во форма и времетраење, на неформални конференции.
„Книжевна филхармонија“ - голем комплекс на настани што се одржаа во сите општини на регионот Уљановск.Тие вклучуваат средби со прозаисти и поети од Улјановск, книжевни и музички вечери, презентации на книги и литературно списание, тркалезни маси и мастер класи. Секоја област ќе биде домаќин на учесниците во проектот на својата територија најмалку двапати во текот на годината. Проектот е меѓусекторски: покрај писатели, библиотекари и културни работници, во него учествуваат и наставници, универзитетски професори, локални историчари и библиофили. Самото име одразува уште една негова карактеристика - литература во комонвелтот на музите, во сојуз со музичката и визуелната уметност.
Литературно лото – специјално организиран натпревар во познавање на литературата според правилата на традиционалното лото.Лото го играат два тима со еднаков број играчи. Претставникот на тимот избира од
однапред подготвен сет на картички со задачата, гласно се чита. Задачите на картичките се текстови од литературни дела од различни автори. Во однос на наративниот стил и содржина, играчите требаодреди од каде доаѓаат овие редови и кој е нивниот автор. Ако одговорот, според мислењето на жирито, е точен, тогаш играчот засенчува една ќелија од своето поле за играње. Тимот што ги засенува најраните (повеќето) квадрати на своето поле победува.
Мозаик- комплексен настан составен од голем број мали настани од забавен карактер, разновидни по форма и тема.
МОТИВАТОР е вид на визуелна пропаганда дизајнирана да создаде соодветно расположение во училиштата, универзитетите, библиотеките и работните места.Мотиватор е слика што инспирира нешто, стимулира акција или некаква промена, нè инспирира да работиме на себе, нè тера да размислуваме за возбудливи проблеми. Филозофски, религиозен мотиватор може да инспирира какви било поволни промени во односот кон светот, кон себе; помага да се погледне светот од необична перспектива, да се размислува за ова или она прашање. Мотиваторот за книги стимулира, инспирира да чита книги и има позитивно влијание врз личноста од прочитаните книги.
Информативна недела - серија настани на одредена тема, кои се одржуваат во текот на неделата и информираат за нова литература добиена од библиотеката во одреден период. Деновиве во библиотеката се организираат изложби (книги, илустрации, сценарија), се формираат папки за складирање, се одржуваат тематски разговори и се исполнуваат барањата на читателите. Ваквите недели информации ви овозможуваат да го покриете целото издание, отворајќи нови форми на презентирање материјал за читателите.
Недела (деценија) на книги (гранки на знаење)
- вклучува изложби на книги, екскурзии и разговори за нив, библиографски прегледи, информативни денови, средби со автори, книжевни вечери итн. Масовни настани се одржуваат во текот на целиот наведен период (недела или деценија). Целта е да се промовира литература и знаење, да се привлечат луѓето кон читање. (Недела на библиотека - работно искуство, Недела на книги за локална историја - работно искуство, Недела на меморија во Сталинград - работно искуство).
Книги за домување — забавен и театарски настан посветен на новите книги.
НЕТИКЕТ(неологизмот е спој на зборовите „мрежа“ и „бонтон“) - правила на однесување, комуникација на Интернет, традиции и култура на Интернет заедницата, до кои мнозинството се придржува.
Дискусијата е масовен настан кој има дискутабилен карактер.
Дискусија за книга- колективна анализа и евалуација на дела од белетристика и специјализирана литература од група читатели заедно со библиотекар, автор, критичар и сл. во форма на слободна дискусија. Читателите учествуваат во дискусијата доброволно, со различен степен на активност и иницијатива. Изборот на книга за дискусија е важен. Треба добро да ги познавате вашите читатели: нивните возрасни карактеристики, интереси, потреби, ниво на обука.
Следната фаза во подготовката на дискусијата е развивање прашања.
Содржината на прашањата е:помагање да се открие заплетот („Каде и кога се случува дејството...“); продлабочување на разбирањето на содржината на книгата и развивање на способноста на читателот да го анализира она што го прочитал („Кој наслов најдобро се совпаѓа со содржината на книгата?“); поттикнување на читателите да ги изразат своите размислувања, судови за ликовите, за самите книжевни дела („Кој од ликовите најмногу му се допаѓа на самиот автор? Што е со тебе?“); помагајќи да се идентификува односот помеѓу проблемите на реалниот живот и проблемите на литературните ликови („Која епизода мислите дека е главната?“).
За да воспостават контакт со публиката, тие обично започнуваат со прашања:„Дали сте запознаени со делата на овој автор? Која од неговите книги ви беше особено интересна? Во какво расположение го прочитавте? Природата на прашањата може да биде многу разновидна. Колку се постари читателите, толку почесто се поставуваат прашања кои бараат компаративни карактеристики на хероите од различни дела, истакнување на она што е заедничко во нивното однесување и избирање на вистинското решение во моменталната ситуација. Прашањата треба да ја активираат имагинацијата на читателите и да предизвикаат желба за размислување. Секое следно прашање треба логично да се поврзе со претходните и со изјавите на момците. За да се привлече вниманието на читателите на претстојната дискусија, ќе биде креиран посебен постер за објавување., кој дава кратки информации за книгата и датумот, времето и локацијата на дискусијата. Огласот не треба да содржи прашања вклучени во програмата за дискусија. Подготовката на читателите за дискусија вклучува сите учесници да ја прочитаат книгата за да почувствуваат потреба да разговараат за неа. За да го направите ова, библиотекарот има многу техники: зборува за авторот, за неговите други дела, организира изложба на книги посветена на делото на писателот, повикување на мислењето на врсниците на децата итн. Индивидуалните консултации играат важна улога за сите што се подготвуваат за дискусија. Во дискусијата можат да учествуваат 10-15 луѓе, но не повеќе од 25-30. Водителот обично се придржува до однапред развиена програма, но тоа не значи дека не треба да отстапува од неа. За време на дискусијата, може да се појават голем број дополнителни прашања. Презентерот не само што мора многу внимателно да ги слуша говорниците, туку и да ја следи публиката за навреме да ги согледа нечии забелешки, да собере различни мислења и да ги забележи и правилно да ги искористи реакциите на читателите. Презентерот може да побара некого да зборува и да поставува прашања, но тоа не треба да биде во природа на официјален предизвик и да „извлече“ одговор. Ова би било спротивно на самата природа на слободниот и доброволен разговор. Не треба однапред да ги информирате децата за вашиот став кон работата. Завршувајќи ја дискусијата, библиотекарот може да се задржи на трендовите во работата на писателот, продолжи во неговите нови дела.
Форми на дискусија - читателска конференција, спор, дискусија, литературен суд, тркалезна маса.Дискусијата помага да се стимулира активноста за читање, да се развијат вештини за критичко размислување, самостојна работа на книга и да се формираат естетски погледи и вкусови.
ПР(англиски: Односи со јавноста, скратено ПР), ОДНОСИ СО ЈАВНОСТ – активности поврзани со односи со јавноста, создавање и одржување на заемно корисни односи помеѓу организацијата и различните јавни структури и сектори на општеството од кои зависи успехот на организацијата. Односите со јавноста вклучуваат создавање поволно мислење за организацијата, нејзините активности, неутрализирање на неповолни настани и гласини итн.
Поле на чудата - забавна шоу игра. Се состои од 3 рунди, од кои секоја вклучува 3 играчи, финале и супер игра. Презентерот мисли на збор (ретко фраза) означен на таблата со резултати и во текот на играта дава водечки совети. Играчите наизменично ја вртат ролната. На ролната може да се појават сектори со различен број поени, кои играчот ќе ги добие ако ја погоди буквата или посебни сектори: музичка пауза, награда, шанса, плус, стечај итн. Еден играч од секоја рунда оди во финалето. На победничкиот играч му се дава право на супер игра: тој мора да го погоди зборот со откривање на кои било 3 букви.
ОБЈАВИ ПОСТАВЕНИ –ова е еден од работните ПР термини, што значи информативен материјал,објавена во медиумите веднаш по настаните. Пост-објавувањето може да биде во форма на напис или фото-репортажа, која е придружена со кратки или продолжени коментари. Во моментов, практиката на објавување пост-изданија на Интернет е широко распространета.. Пост-објавувањето, покрај извршувањето на информативната функција, може да биде многу корисно за ставање на потребниот акцент. За правилно да напишете пост-издание, треба да се придржувате до неколку правила. Пост-објавувањето треба да биде информативно, читливо, да содржи конкретни датуми на настанот, имиња и презимиња, како и позиции на главните ликови, да содржи цитати од извештаи и говори на говорници, висококвалитетни фотографии со коментари. Потребно е пост-објавувањето да се испрати до медиумите што е можно порано, по можност веднаш по настанот.
Поетска битка - битка, натпревар на современи поети. Битките активно привлекуваат млади луѓе. Ова не е обична книжевна вечер, каде гласот на читателот трепери во тишината на канцеларијата. Има мелодии на пијано, гласни овации и аплаузи. Ова е креативен прстен за најпаметните и најсмелите поети.
поетски слем - Слем (англиски slem - „плескање“), PoetrySlam - креативна вечер, поетски дуел, книжевна импровизација; поетски натпревар кој се одвива во неколку рунди, битка на поети според спортски правила кои ви помагаат да победите не само за содржината на вашите песни, туку и за начинот на нивното изведување. Во осумдесеттите, овој феномен дојде од САД и стана еден од популарните култни настани во Германија. Таму редовно се одржуваат поетски вечери на кои аматерски и професионални слемери (креативци кои се занимаваат со литературна импровизација) ги презентираат своите текстови, песни, песни... забавни, тажни, сериозни
или музички. Авторот на идејата за рускиот слем и неговиот постојан организатор, Вјачеслав Курицин, работи на овој проект долги години. Слем првпат се појави во Москва. Откако Курицин се преселил во Санкт Петербург, овде се појавиле слем и брзо стекнале дива популарност.
Празник е масовен настан посветен на значаен датумили национален настан, тратрадиционална, на ниво на училиште или во училница. Празникот започнува со пролог - воведен дел кој ги поставува децата за одредена емотивна перцепција. Ова е епиграф на сè што се случува. Може да биде вербална (светла изведба на презентерот), ритуал (линија, кревање знаме), музичка (оркестарска изведба, фанфари), технички или со други ефекти (лансирање балони, птици, светли венци). Почетокот- епизода што го активира празничниот заплет - се реализира преку различни дејства и техники: примање телеграма, средба со сакана личност херој од бајкитеитн. Развој на акција- ова е главниот дел од празникот, во кој епизода следи епизода, настан по настан, додавајќи се повеќе бои на прославата. Имплементирано преку зборови, активности, демонстрации. Финале - последниот дел од празникот. Ова е најсветлиот, најживописниот, емотивниот момент што ја круниса целокупната прослава. Крајот треба да биде краток и јасен и може да вклучува наградување на сите истакнати учесници, откривање изненадувања, тајни, заедничка песна итн. Не може да има гледачи на прославата. Сите присутни се нејзини учесници.
СООПШТЕНИЕ ЗА МЕДИУМИТЕ –соопштение за медиумите; информативна порака која содржи новости за организацијата(можеби приватно лице) кое има издадено соопштение за медиумите, во кое го искажува својот став за кое било прашање и го пренесува за објавување во медиумите. Како по правило, го содржи официјалниот став на организацијата во форма на реакција на одредена информативна прилика. Првото соопштение за печатот во историјата беше издадено на 30 октомври 1906 година од „таткото“ на модерниот ПР, Ајви Ли. Соопштението за печат е главниот ПР документ во секоја организација. Соопштението за печат и овозможува на организацијата да ги информира медиумите за важни настани што се случиле во организацијата и се интересни или неопходни за нивно покривање со пошироката јавност и/или конкретни Целна публика. Соопштенијата за печатот се дистрибуираат до новинарите на брифинзи и прес-конференции или се испраќаат преку комуникација.
Семејни разговори -специјално организирана комуникација меѓу семејствата и децата, заснована на принципите на меѓусебна доверба и почитување, слободно изразување.На импровизирана тркалезна маса можете да разговарате за теми како што се: „Педигре“, „Семејни династии“, „Празнување на името“, „Историја на чајот“, „Омилени книги од детството“, „Нашите хоби“ итн.
Прошетајте во читалната(бучни игри)
Раскажување - устен говор прераскажување на содржината на дело блиско до текстот. Кога се подготвува да раскаже приказна, библиотекарот мора добро да ја запознае содржината на делото, да го препрочита неколку пати, да ја истакне главната идеја, да има добра претстава за ликовите, нивниот изглед, говор и да запомни одредени пасуси дословно. Како по правило, тие користат мали дела: бајки, раскази, есеи. Нараторот слободно комуницира со публиката и ја следи нивната перцепција.
РЕМОДЕЛИРАЊЕ(превод од англиски „да се преуреди“, „да се реопреми“) често се користи во малопродажните претпријатија со цел не само природна потреба за зголемување на сопствениот профит, туку и за максимизирање на преориентација на активностите во согласност со потребите и интересите на клиентите: стоките се пласираат на нов начин, асортиманот е проширен производи, услугата се подобрува. Многу важна компонента на ремоделирањето е нов системобука на персоналот, фокусирајќи ги на индивидуална помош за секој клиент. Денес, темата за ремоделирање е многу релевантна за библиотеките.Во денешно време, класичниот сет на библиотечни услуги, како и класичната структура на одделенијата, веќе не се доволен фактор на привлечност за потенцијалните корисници и за развој на библиотеката.
Салон - комплексен настан, дизајниран како тематски состанок во амбиент на литературен салон.Историски пример се салоните на благородна Русија, сребреното доба, каде што се комбинираа сериозни дебати и световна забава, се читаа литературни новитети, се изведуваа романси, се свиреше музика и се разговараше за политички и културни настани. Главна карактеристика на салоните е бесплатната комуникација. Можете да воведете импровизиран театар, „живи слики“, креативниот дел може да биде составен од едноставни концертни броеви.
Книжевен салон- литературен и уметнички круг на луѓе од избран круг.
Спор - настан - судир на мислења,при што едната од страните (или двете) се обидува да ја убеди другата во праведноста на својата позиција.
Тркалезна маса (филозофска маса) - специјално организирана размена на мислења, чии задолжителни елементи се:актуелни прашања за дискусија; учество во него на ограничена група на компетентни и креативно размислувачки специјалисти кои имаат свои ставови, искуство и личен став за прашањето што се дискутира; формулација како резултат на дискусија за конструктивна програма на конкретни акции. Вид на професионална средба, колективна интелектуална работа за пронаоѓање на социјалното значење и личната смисла на животните феномени. Содржина на табелата:проблеми на екологијата, правото, образованието итн. Филозофски јавни размислувања- неопходен елемент во развојот на личноста на ученикот како предмет на неговата сопствена судбина. Само човек кој е способен за апстрактно, аналитичко размислување може да развие животна стратегија. Прашањата за дискусија се најавуваат долго (една недела) пред тркалезната маса. Библиотекарката се согласува со некои читатели дека тие ќе преземат дискусија за кое било прашање, препорачуваат да гледаат книги, речници, весници, списанија, да се сеќаваат на филмови, драми, песни, слики, песни на тема „маса“. „Тркалезната маса“ е опремена со портрети на филозофи (или фигури) и нивните изреки. Фрагмент од музичко дело ќе помогне да се создаде потребната психолошка состојба.
Учесниците во разговорот се наоѓаат во круг, симулирајќи тркалезна маса, каде што сите учесници во разговорот се еднакви. Учеството на возрасните е задолжително, но треба да се направи се за да се исклучи моментот на настава или настава. Ефикасна техника за стимулирање на активноста на децата е да се поделат сите учесници во две групи: едната изнесува судови, другата се спротивставува на предложените решенија. Конкурентноста ги плени читателите, го зголемува нивното внимание на содржината на разговорот и формата на изразување на мислите. Во овој случај, потребен е лидер кој ќе го контролира текот на дискусијата и ќе потсетува на етичките правила на разговор. Тркалезната маса може да се смета за успешна доколку читателите не се согласуваат со желбата дискусијата да продолжи.
STORYSEC.Во последно време во библиотеките Се оживува традицијата на заедничко читање. ТЕдна од опциите е методот на проектот Storysack. " Storiesek“ во превод од англиски буквално значи „торба со приказни“, односно тоа е торбакоја содржи висококвалитетна уметничка илустрирана детска книга со дополнителни материјалистимулирање на читањето кај децата. Покрај книгата, книгата со приказни може да вклучува: меки играчки и реквизити за книги, аудио касета, јазична игра и „измамници“ за родители. „Bag of Stories“ се издава како дел од вашата претплата. Идејата на приказната е да се извлече задоволство од читањето на глас на детето и родителите заедно. Возрасните глумат приказни од детски книги и ги „оживуваат“ со помош на придружниот материјал.
Книжевен суд (книжевен суд) – активност ориентирана кон вредности, игра со улоги која симулира судско рочиште, чиј предмет на дискусија е литературно дело и неговите ликови. Улогите се распоредени меѓу читателите - учесници на литературниот суд. Тие се утврдени според особеностите на правните постапки, за кои е потребно задолжително присуство на главните учесници во процесот: судија, бранител (адвокат), обвинител, судии поротници и секретар на судот. Понекогаш тие се надополнуваат со јавни обвинители и јавни бранители. Врз основа на заплетот и заплетот на делото се утврдуваат жртвата, обвинетиот, сведоците и сл. Романот „Двајца капетани“ на В. Каверин го опишува книжевното судење на Евгениј Онегин.
РАКАЖУВАЊЕ (Англиски раскажување приказни - „раскажување приказни“) е начин на пренос на информации преку раскажување приказни, кои се надополнуваат со музика, фото, видео и други ефекти (дигитално раскажување). Ова е трансформација на епизода од животот на една организација во историја како резултат на обработка на приказната, опишување на ликовите итн. Пример: раскажување „Еднаш одамна имаше библиотека“.Литературен ковчег – литературна игра, каде прашањата и задачите се земаат од градите. Литературен ковчег е литературна игра каде прашањата и задачите се земаат од ковчег.
Креативна лабораторија – настан за размена на искуство, знаење и сл. на интересен, креативен начин.
Ток шоу- секое прашање се поставува на дискусија. Учесниците се поканети да разговараат за неколку животни ситуации одиграни од актерите. Библиотекарката ја води дискусијата. Целта е морално образование на читателите.
Лекција за православна култура - едукативен час на религиозни теми, на кој читателите се запознаваат со историјата на религијата, празниците, обичаите, иконографијата итн. Пораката на библиотекарката е придружена со духовна музика и историска екскурзија. Можно е да се покани свештено лице.
Креативен час - предавање креативно читање. Задачата на библиотекарот е да му даде работа на срцето на детето, да ги разбуди најсветлите чувства во него. Во текот на часот се создаваат креативни дела. Лекцијата помага да се откријат уникатните креативни способности на секое дете. Децата учат да пишуваат бајки, песни, приказни, да цртаат или да прават нешто.
Екстраваганција -изведба на бајковита содржина, која се карактеризира со величествени сценски и сценски ефекти. Магичен, прекрасен спектакл.
фестивал -специјално организиран перформанс со демонстрација креативни достигнувањаи способности. По правило, настапите на учесниците на фестивалот се обединети со заедничка тема, мото итн. (Фестивал на бајките, фестивал на народна уметност, фестивал на поезијата, фестивал на хумор). Фестивалот има натпреварувачка основа (настапите се поттикнуваат со дипломи, титули, сувенири), но нема изразен натпреварувачки карактер. Времетраењето на фестивалот е од еден до неколку дена. Меѓу учесниците на фестивалот: презентери, почесни гости, владини претставници. Фестивалот е голем јавен настан со голема публика.
Филзбор, или унгарски крстозбор,
е правоаголно (но може да биде и со произволен облик) поле во кое се веќе ставени сите зборови. Во исто време, тие одат без прекини, но можат да се скршат во која било насока (со исклучок на дијагонала). Секоја буква припаѓа на само еден збор. Задачата на погодувачот е да го погоди зборот и да го прекрсти од мрежата. Често, за дополнително да се поедностави задачата, бројот на букви во одговорниот збор е пријавен во загради по дефиницијата.
Philword за деца од 8-10 години на училишна тема, т.е. сите зборови од училишниот живот.
ФЛЕШБУК – книга флеш моб на Интернет, запознавање со публикации преку фрагменти од текст на социјалните мрежи, креирање страници за вашите омилени книги, поканување на вашите пријатели и претплатници на нив. Flashbook е презентација или вовед во интересни книги преку цитати, илустрации, лични искуства и други информации за книгата.
ФЛЕШ СЕМИНАР(Англиски блиц - „светкање“, „блиц“, „момент“, „неочекувана манифестација“, „брзо снимање/бришење информации од меморијата во блокови“) - форма на трансфер на знаења и вештини, која се заснова на дискусија за иновации и размена на искуства. Студентите на флеш семинарот имаат можност за кратко време да се запознаат со методите на авторитативни водечки предавачи, како и со работата на колегите по предметот што се разгледува. На флеш семинарот, како резултат на колективна дискусија, се развива најефективното севкупно решение за проблемот. Целта на флеш семинарот е да генерира што е можно повеќе професионални идеи и да размени начини за решавање на сложени прашања од лична пракса..html)
Библиографска скица – мал настан посветен на кое било конкретно прашање од библиографијата, проучување на нејзината тесна тема.
Организирање и одржување на јавни настани во библиотеката
Основни барања за настанот и фази на неговата подготовка
Јавните настани се секако ефективни форми на библиотечна работа. Благодарение на нив библиотекарот често се покажува како креативна личност, професионалец во својата област и влијае на читателот, привлекувајќи го кон книгата и читањето. Искуството во одржувањето на јавни настани му овозможува на библиотекарот да развие комуникациски и конструктивни вештини, да ги усоврши вештините, ја зголемува креативноста и професионалната самосвест.
Масовните настани може да се класифицираат според различни позиции:
- 1. Усно и визуелно.
- 2. Монолог и дијалог.
- 3. Дизајниран за хомогена или различна возраст (мултиетничка, итн.) публика.
- 4. Единечни и сложени.
- 5. Уникатен и повторно употреблив.
- 6. Авторски и готови сценарија.
- 7. Спроведено од библиотекар и со покана на други библиотекари или специјалисти од други области (актери, новинари итн.).
Не се од мала важност компонентиНастани: методи и техники на подготовка, форми на испорака, тематски фокус, опсег на возраст, скала.
Треба да знаете и да следите одредени барањаза настанот:
- 1. Разберете и јасно формулирајте ја целта на настанот во библиотеката.
- 2. Планирајте ги фазите на настанот.
- 3. Организирајте обука во согласност со целта.
- 4. Изберете го оптималниот материјал, земајќи ги предвид главните цели, методи и техники во секоја фаза од настанот.
- 5. Размислете за сè што може да обезбеди непречено одвивање на настанот.
- 6. Изберете оптимален ритам и темпо во согласност со вашето расположение.
- 7. Обезбедете елементи на изненадување, „кора од лимон“.
- 8. Обезбедете разновидни форми и креативност во активностите на учесниците.
- 9. Изградете ја врската помеѓу фазите, поврзаноста на овој настан со претходните и следните (доколку ги има).
Масовниот настан ќе биде успешен ако внимателно ја планирате неговата организација и подготовка во три главни фази.
- 1. Подготвителна фаза
- · Дефинирање на темата, поставување цели, разјаснување на публиката.
- · Планирање.
- · Утврдување на текот и содржината на настанот.
- · Анализа и избор на литература, стекнување, доколку е потребно, или пребарување во други библиотеки.
- · Изготвување листа со препораки.
- · Дефиниција на методи и техники.
- · Развој на скрипта.
- · Подготовка на дидактички и прирачник, атрибути, реквизити.
- · Производство визуелен материјал, постери итн.
- · Водење дискусии, рецензии, предавања на темата.
- · Идентификација на учесници (актери, водители, судии итн.).
- · Изготвување и дизајнирање на сценариото
- · Подготовка и дистрибуција на задачи, објаснување услови, правила или доделување улоги.
- · Набавка на награди и дипломи.
- · Определување на место, време, датум.
- · Координација со администрацијата.
- · Решавање на организациски прашања.
- 2. Корективна фаза
- · Организирање изложба на книги.
- · Подготовка на регистрација.
- · Подготовка и тестирање на опрема и технички средства.
- · Проба, прилагодување на сценариото, генерална проба.
- · Соопштение.
- · Поканување гледачи и гости.
- 3. Главна сцена
- · Дизајн на канцеларија, сала.
- · Инсталација на опрема, технички средства.
- · Спроведување на настан.
- · Сумирање (објавување) на резултатите.
- · Анализа на настанот (самоанализа).
- · Можна дискусија со колеги и гости.
- · Опис на искуство или развој на методолошки препораки.
- · Ширење на работно искуство (одржување отворен настан или семинар).
- · Генерализирање на искуството во медиумите.
Настанот ќе биде успешен ако го следите примарни барањадо него:
- · Релевантност на темата.
- · Соодветност на содржината ( релевантност за темата).
- · реални и остварливи).
- · Насочување на соодветната публика ( теми, содржина, начин на презентација).
- · Доказ за позиција ( потврда со бројки, факти, примери).
- · Концизност, јасност, пристапност, јасност.
- · Темелна подготовка.
- · Пожелен систем на активности ( по тема, контингент).
Успехот зависи и од самиот лидер. Компоненти на успехотсе:
- · Способност за комуникација со учесниците.
- · Сметководство за возраста и индивидуални карактеристикипублика.
- · Познавање на темата и ерудиција.
- · Култура на говор и култура на однесување.
- · Педагошки такт.
- · Способност за креативно решавање на нестандардни ситуации.
Следното може да се смета за најприфатливо за постигнување на целта на масовен настан: методи:
- · Охрабрување ( заедничка креативност; подготовка на настанот од страна на креативниот тим).
- · Апел до лично искуство ( дискусија за тема, проблем, ситуација, статија, изложба; исполнување задачи, општествени улоги; самостојна работа со извор или библиотечен апарат; тестирање; анализа на животни ситуации врз основа на лично искуство).
- · Верување ( обезбедување значајни и објективни информации).
Постои многу формиработа во текот на настанот: практична, монолошка, дијалошка, визуелна, вербална, објаснувачка и илустративна, репродуктивна и др. Главната работа е да се земе предвид дека избраните обрасци мора да се усогласат со следниве точки:
- · Образовни и образовни принципи, цели и задачи.
- · Возрасни карактеристики на слушателите.
- · Ниво на подготвеност на публиката.
- · Специфични услови.
- · Доделено време.
- · Способностите на презентерот.
- · Можности на збирката книги, библиотечниот апарат, техничката опрема и сл.
Изготвување и дизајнирање на сценариото
Важно е секој библиотечен работник да ја совлада технологијата за пишување скрипти.
Зошто постои таква потреба?
- - И покрај изобилството на материјали објавени денес во периодични списанија и специјализирана литература на различни теми, создавањето оригинални, ексклузивни скрипти неопходни за работата на одредена библиотека останува релевантно.
- - Поседувањето на вештини за дизајн и пишување сценарија е универзална способност која ќе помогне во составувањето на различни форми на креативна активност: апстракти, извештаи и други аналитички материјали.
Без претерување, можеме да кажеме дека пишувањето сценарио не е лесна задача и бара и природни способности и познавање на одредени правила.
Услови за регистрација
Насловна страница
- 1. „Новозибковск градски централизиран библиотечен систем“ (име)
- 2. Лого на библиотеката (горниот лев агол).
- 3. Тема на сценариото (центар на листот, голем фонт), форма применлива за оваа скрипта: вечер, усно списаниеитн (под темата), отпечаток на авторот на сценариото: полно име, позиција (десно).
- 4. Година на издавање на сценариото (долу на листот).
Кога развивате и пишувате скрипта, препорачуваме да го користите следново Дијаграм:
- 1. Наслов. Епиграф.
- 2. Форма.
- 3. Тема.
- 4. Контингент (кому е адресирано).
- 5. Учесници (кои спроведуваат).
- 6. Цели.
- 7. Дизајн и видливост.
- 8. Опрема и технички средства.
- 9. Дидактички, материјали.
- 10. Украси. Реквизити. Атрибути.
- 11. Напредок (структура) на настанот.
Прелиминарна работа
Многу важен аспект на развојот на сценариото е подготвителната работа со материјалот. Постојат голем број барања што мора да се следат.
Работа со материјал
- 1. Кога подготвувате сценарио, ако е можно, не користете еден извор, бидејќи во овој случај не може да се избегне површноста и субјективноста.
- 2. Користени се најмалку 5 извори (вклучувајќи периодични списанија).
- 3. Кога работите со извори, треба да можете да изберете што е потребно, што одговара на целта, идејата за настанот и гледиштето на авторот за проблемот.
- 4. За ефективно да се запознаете со изворите, треба да можете да правите белешки со молив, да користите обележувачи и да правите прелиминарни белешки.
Кога работите со извори, треба вешто да ракувате со извори кои се застарени во времето (публикации пред 1985 година), бидејќи тие можат да се идеологизираат
Концептуалност
По обработката на материјалот, треба да преминете на вистинскиот креативен дел, чија прва фаза може да се нарече раѓање на концепт.
Што е концепт? Ова е суштината на идниот текст, неговата идеја. Концептот може да се спореди со скелет, околу кој последователно ќе расте „месо“ од факти, аргументи и илустрации.
Откако ќе го дефинирате концептот, треба да започнете да подготвувате план за работа.
- - Програма за настан.
- - Главната содржина.
- - Список на користена литература.
Работи наСо значајна структура на сценариото
Структурата на секое сценарио, како и секој извештај, аналитички материјали, можеби, секој текст е универзален модел: вовед, главен дел, заклучок(класична кореспонденција со хегеловата тријада: теза-доказ-синтеза). Кога работите на сценарио, важно е да се запамети дека обемот на воведот во однос на главниот дел е приближно 5%, заклучокот - 10-15%. Исто така, важно е да се запамети „законот за обелоденување тема“: темата е објавена во воведот и добива доказно откривање. Пример:
„Архитектура на Новозибков“ (информина).
Вовед: Дури и неискусен набљудувач забележува колку зградите на нашиот град се разликуваат една од друга. Каков е архитектонскиот изглед на Новозибков?
Главен дел: наратив за главните архитектонски стилови рефлектирани во архитектурата на Новозибков.
Заклучок: Барок, класицизам, модернистички стилови итн. го одредуваат архитектонскиот идентитет на градот.
ВО главен делтезата наведена во воведот е убедливо развиена. Според законите на логиката и стилистиката, главниот дел треба да биде синџир на аргументи. Овој сет на аргументи во лингвистиката се нарекува микротеми(т.е. потсекции од главниот дел). Секоја микротема открива теза и е тесно поврзана во семантичка смисла со друга микротема (таква врска во некои извори се нарекува „семантички мост“, повеќе за тоа подолу).
„Пејач на Дон степите“ (вечер посветена на 100-годишнината од М. А. Шолохов).
Теза (концепт на настанот): Шолохов е одличен, пред сè, како писател кој успеа брилијантно да ја претстави душата на Донските Козаци преку литературни зборови.
Микротемиглавниот дел ја открива и афирмира оваа идеја. Во овој случај, можна е следнава листа на микротеми: „Бојата на животот и јазикот на козаците во делото на Шолохов“, „Козачката душа во фолклорот на Дон“, „Моралните основи на Козаците и нивното изразување во условите на историски катаклизми“.
настан скрипта текст тематски
Стилски барања за составување на текст
- 1. Главен услов за стилот на составениот текст е неутралноста (во вокабуларот, синтаксата), со исклучок на театарските сценарија.
- 2. Меѓутоа, при составувањето на текстот, за да избегнеме клишени изрази, не смееме да заборавиме на книжевната емотивност, можно е соодветно да се користат светли фразеолошки единици, фрази, стилска орнаментика (поетски споредби, инверзија, необични епитети, метафори).
- 3. Знак за секој стилски компетентен текст е присуството на транзиции или „семантички мостови“, кои се неопходни за логичка конструкција на текстот, создавајќи впечаток на движење на мислата.
Како да се направи транзиција? Најчестиот начин е да се користи воведни зборови, реченици, изрази (што значи, значи, на крајот, прво, од една страна). Но, често, кога треба да поврзете две навидум не многу поврзани тези или размислувања, неопходно е да користите преодна реченица. Оваа реченица обично е прва во нов пасус и логично ја поврзува претходната мисла со следната. Механизмот за конструирање на таква реченица е едноставен: треба да зборува за претходната мисла и да се осврне на новата.
Да се вратиме на сценариото според Шолохов, на неговиот главен дел, каде што наведовме 3 микротеми. Значи, да претпоставиме дека ја откривме првата од нив, „Бојата на козачкиот живот и јазикот во делото на Шолохов“, а треба лаконски, во една фраза, да преминеме на следната – „Козачката душа во фолклорот на Дон. .“ Каков може да биде овој предлог? „Бојата на козачкиот курен е уникатна, донскиот дијалект е мелодичен и експресивен, а токму оваа сјајност на народниот живот се рефлектира во козачките песни, поговорки и изреки“.
Сега да погледнеме некои суштински барањада го состави текстот.
- - Лаконизам, временска регулација. Кога пишувате сценарио, треба да запомните дека е невозможно да се прифати неизмерноста. Времето на секој настан е фиксно. Дури и интересните и релевантни факти, доколку ги има премногу, ја преоптоваруваат перцепцијата и создаваат емотивно негативна средина кај публиката.
- - Логичност и аналитичност. Не можеш да излезеш надвор од темата. Лирските дигресии се соодветни само понекогаш. Фактите треба да се докажат, а не само да се набројуваат. Дури и во забавен настан мора да има анализа (објаснување на фактите, цртање линија под горенаведеното).
- - Треба да се избегнува парафразирање. Ова не се однесува само на настани посветени на уметнички дела, туку и на случаи кога авторот на сценариото се потпира на некоја клучна статија или книга. Секогаш треба да се стремите не кон прераскажување, туку кон анализа.
- - Објективност. Личната гледна точка треба да биде присутна, но не и доминантна.
- - Потребна е врска до извори, како и упатување на книгата. Популаризирањето на книгата и привлекувањето внимание на неа треба да биде присутно на секој настан во библиотеката.
Така, денес застанавме на основните правила за пишување сценарио. Сепак, има уште многу нијанси и детали што се појавуваат во процесот на работа на материјалот. И решавањето на овие проблеми понекогаш се случува не само благодарение на некои знаења и вештини, туку исклучиво интуитивно. Општо земено, креативната личност заинтересирана да создаде сопствена креација (во овој случај текст) секогаш ќе најде достоен излез од тешката стилска ситуација. Би сакал да верувам дека секој библиотекар е, малку да го парафразирам извонредниот прозаист на нашето време М. Кундер, писател во душата, затоа што тој се стреми да ги долови и овековечи информациите што му се достапни во единствена форма на масовен настан.
Анализа на масовен настан
Важен услов за усовршување на професионалните вештини е анализа(или самоанализа), која по можност се спроведува по секој настан. Неговиот цел: придонесуваат за зголемување на ефективноста на образовните активности и образовниот процес во целина.
Анализа на настани (со детални објаснувања) предлагаме да се изврши според следнава шема:
Тема, наслов.
Цели (образовни, образовни, развојни).
Систематичност.Местото на овој настан во системот на образовни активности: систем за еднократна употреба; спонтано, планирано; воведно генерализирање, завршно.
Локација.
Учесници (количина, состав-ученици (нивната возраст), наставници, родители итн.).
Кој спроведува (библиотекар, наставник, друг специјалист).
Форма (квиз, натпревар, игра, разговор итн.).
Тип(добивање на нови информации, генерализација и систематизација, тестирање на знаењето, креативна примена на знаење, комбинирано и сл.).
Методи (начини за постигнување на целта): визуелни, репродуктивни, објаснувачки и илустративни, дијалошки, монолошки, вербални, демонстративни, делумно истражувачки, хеуристички итн.
Квалитет на подготовка и имплементација:
- · Достапност на план, тези, скрипта.
- · Употреба на дидактички и материјали, прирачници.
- · Ефикасно користење на библиотечната опрема.
- · Употреба на активни и разиграни форми, оригиналност на задачите.
- · Креативни педагошки откритија.
- · Познавање на материјалот и методологијата на настанот.
- · Професионалност и ерудиција на библиотекарот, достапност на презентацијата на материјалот.
- · Педагошки такт и комуникациски вештини во комуникацијата со учесниците, емотивна атмосфера.
- · Степенот на активност на учесниците при завршување на задачите и одговарање на прашања.
- · Усогласеност на содржината, информациската содржина и обемот на материјалот со образовната програма, возраста и степенот на подготвеност на учесниците.
Дизајн, видливост: постери, табели, илустрации, детски цртежи, портрети, фотографии, табли со резултати, мапи.
Опрема, технички средства: изложба на книги или креативни дела, штанд, екран, мебел; аудио, видео, компјутер, проектор, камера, микрофон.
Организација на асимилација на добиените информации: работа со книга, слушање и меморирање со помош на технички средства; индивидуална, пар, групна, фронтална работа.
Врскацели, содржина, форма, методи, техники и резултати.
Резултати.Дали резултатот (цел) е постигнат?
Интроспекција.Утврдување на ефективноста на настанот (идентификување на успешни и неуспешни моменти). Неговата цел е да ја промовира ефективноста на следните активности. Самоанализата може да се направи според шемата за анализа на настани, но во многу скратена форма.
Библиографија
- 1. Елесеева I. Како се ткае платно од спектакл: [метод на работа при подготовка на маса. настани] / Елесеева И. // Библиотека. 2009. бр.11. Стр. 75.
- 2. Сапрунова Е.А. Преглед на анализа на воннаставни активности. /Saprunova E. // Наставник во училница. 2010. бр.5. стр 68-69.
- 3. Sedykh T, Maksimova G. Технологија на масовни настани / Sedykh.T, Maksimova G. // Методолошки ден. Број 3. Јазиче во „БШ“ бр. 26. 2007. 16-31 март.
Се вчитува...
