Наталија Василега
Изведена: Василега Н.В – наставник 1 квалификациска категорија
MDOU „Градинката бр.166 о. V."Магнитогорск
Магнитогорск, 2017 година
1. Релевантност народниигри во современи условиживот….3
2. Значењето и специфичноста на игрите во зависност од националниот аспект…. 4
3. Класификација народни игри...6
4. игри според возраста на децата…. 7
5. Избор на игри народите Јужен Урал за деца помлада возраст…. 8
6. Избор на игри народите на Јужниот Уралза постари деца……….11
7. Список на користена литература…. 17
1. Релевантност народниигри во современи услови за живеење.
V. A. Сухомлински напиша: „Играта е огромна, светла, нежна работа преку која животворниот тек на идеи и концепти за околниот свет се влева во духовниот свет на детето. Играта е искрата што го разгорува пламенот на испитување и љубопитност“.
Подвижен и игри со зборови- придружници во животот на детето од самиот почеток рана возраст, кои служат како извори на радосни емоции, живи впечатоци, промовираат зближување, кохезија. Играта на отворено е сложена емоционална активност на децата насочена кон решавање моторни задачи, врз основа на движење и присуство на правила. Играта на отворено ја активира циркулацијата на крвта и метаболичките процеси, промовираподобрување и точност на движењата, развива координација; формира брзина, сила, издржливост, ги учи децата да постапуваат во согласност со правилата, да учат светот; ја активира меморијата, развива ментални реакции, имагинација, го надополнува вокабуларот и го збогатува детскиот говор; а исто така учи интеракција во тим, придржување кон правилата, промовираформирање морални квалитети(чесност, праведност, пријателство, предизвикува чувство на емпатија, взаемна помош, развива уво за музика и чувство за ритам.
Народниигрите на отворено и вербалните се традиционално педагошко средство во регионот. Тие наоѓаат во нив одраз: животот, работата и секојдневниот живот на луѓето, националните традиции, најдете идеи за честа, храброста, храброста, создадете желба за развој на сила и умешност, брзина и точност на движењата, а исто така развивајте креативно размислување и генијалност, создавајте поттик за победа .
2. Значењето и специфичноста на игрите во зависност од националниот аспект.
Земајќи ги предвид демографските податоци за Јужен Уралмногу живеат народите, но поголем процент се претставници од руска, башкирска и татарска националност. Иако домородниот народ Имаше Башкири во Јужниот Урал, и токму тие им дадоа имиња на најубавите природни места, но со текот на времето составот на жителите се надополнува со други народите: Мордовијци, Удмурти, Полјаци, Нагаибаци и други националности.
Како дел од реализацијата на регионалната едукативна програма „Нашиот дом е јужен Урал" игри народите на Јужниот Уралмора да се користи во воспитно-образовниот процес. Многу од игрите се игри од нашето детство. Тие го издржаа тестот на времето и се актуелни и денес.
Секој го има луѓеИма складиште на активни и вербални игри. Играта помага да се реши следново задачи:
1) игрите еволуирале од памтивек, во нив форма на играсе пренесуваат мудроста, искуството, основите и традициите луѓе;
2) со помош на игри децата се запознаваат со начинот на живот на другите народите, нивните занаети, живот, интереси;
3) и, исто така, игрите служат како средство за корекција на однесувањето децата: помогне да се ослободиме во тим, да го откриеме своето способности, или обратно, смирете се и смирете ја агресивноста.
ВО народниактивни и вербални игри на жителите Јужните Урал имаат многу заедничко. Сите игри се различни народитеслужат како средство за образование, учат на издржливост, умешност, развиваат реакција и генијалност. Тие предизвикуваат интерес и кај луѓето од друга националност и нивните обичаи и се средство за забава и забава. Сите народниактивните и вербалните игри се игри со правила кои ги учат основите на дисциплина и одговорност. Многу игри имаат вовед или вовед во форма на рими, пеење кои развиваат меморија и ментални реакции. Некои игри се поврзани со народни празници(Масленица, Сабантуј, Навруз, итн.)и служат како средство за забава и забава.
3. Класификација народни игри.
1) Според природата на употребата на говорот придружба: користење (кружен танц)или без;
2) Од страна на начин на водење: со избор на водач користејќи рими за броење или поделба во подгрупи;
3) Според природата на употребата на моторот реакции: да се развие умешност на движењата; да се развие брзина на реакција; на развојот на окото; за развој на ритам;
4) Според природата на манифестацијата на ментална квалитети: да се развие внимание; за развој разни видовимеморија (аудитивни, визуелни, моторни); за развој на ментални реакции и креативна имагинација; на развојот на говорот.
4. Карактеристики на држење народниигри според возраста на децата.
Во рана предучилишна возраст, во согласност со возраста карактеристики и способности, од народниигрите може да се користат како забавни игри, игри со народни играчки, игри на отворено и повремено тркалезни танци. Можете да започнете со користење на игри луѓе, чиј детски контингент е најголем во групата.
На постара предучилишна возраст може да се користат сите видови народни игри. Постарите деца од предучилишна возраст треба да можат да играат народни игри сами. До оваа возраст тие веќе имаат развиено преференции. НародниПодобро е да се користат игри со танцување на отворено и тркалезно за време на прошетки или за време на часовите по физичко образование во последната фаза. Децата мора да бидат активно вклучени и вклучени национални празници , чии сценарија вклучуваат игри народите на Јужниот Урал.
5. Избор на игри народите на Јужниот Уралза помали деца.
руски народни, игра на отворено „Мали стапала - големи стапала“
Цел .
Правила
Големи стапала.
Одеше по патот:
Топ-топ-топ.
Мали стапала
Трчавме по патеката:
Топ-топ-топ.
руски народна игра-забава(вербална)
Цел: научете да го контролирате вашето тело, придонесе развој на говорот .
Правила: децата вршат движења, имитирајќи го наставникот.
Овој прст сака да спие
Овој прст отиде во кревет
Овој прст дремна
Овој мал прст веќе спие.
Прстите станаа. Ура!
Време е да одат на прошетка.
руски народна игра(вербална)
Цел: научете да го контролирате вашето тело, промовирање на развојот на говорот.
Правила: децата вршат движења, имитирајќи го наставникот.
Малиот прст, каде беше?
Отидов во шумата со овој брат,
Готвив супа од зелка со овој брат,
Јадев каша со овој брат,
Пеев песни со овој брат.
руски народна игра-забава"Добро добро"
Цел: евоцирајте позитивни емоции, забавувајте се, забавувајте ги децата.
Правила: децата вршат движења, имитирајќи го наставникот.
Палми, дланки,
Гласни петарди,
Каде беше?
Што виде?
Копавме во песокот,
Ставаа пити
Да, да, да, да, исто така,
Ставаа пити.
Малите се уморни
Малите спиеја
Да, да, да, да, исто така,
Малите спиеја.
Малите девојчиња станаа
Малите девојчиња си играа
Да, да, да, да, исто така,
Малите девојчиња си играа.
руски народна игра„Кај мечката во шумата“
Цел: воведи на руски народна игра; научете го текстот, изговарајте ги зборовите во хор со исто темпо. Да се развие издржливост кај децата, вештината на колективно движење со одредено темпо.
Правила: Во шумата живее мечка избрана со ждрепка. Децата одат во шумата да берат печурки и бобинки и да пеат песна:
Кај мечката во шумата
Ќе земам печурки и бобинки!
Мечката е згрозена
Замрзнати на шпоретот!
Кога играчите ги кажаа своите последни зборови, мечката, која до сега дремеше, почнува да се фрла и да се врти, да се истегнува и неволно ја напушта дувлото. Но, тогаш мечката одеднаш трча по играчите и се обидува да фати некого. Оној што е фатен станува мечка.
руски народна игра„Пчели и ластовички“
Цел: запознајте ги децата со новиот руски народна игра. Научете ги децата да трчаат по целото игралиште без да се судрат едни со други. Развијте ја способноста да дејствувате на сигнал.
Правила: играчите - пчели - летаат низ чистината и потпевнува:
Пчелите летаат
Медот се собира!
Зум, зум, зум!
Зум, зум, зум!
Ластовичката седи во гнездото и ја слуша нивната песна. На крајот од песната на ластовичката зборува: „Ластовицата ќе се крене и ќе ја фати пчелата“. Со последниот збор излетува од гнездото и ги фаќа пчелите. Фатениот играч станува ластовичка, играта се повторува.
6. Избор на игри народите на Јужниот Уралза постарите деца.
башкирски народна игра"Јурт" (Тирме)
Цел: консолидираат сознанијата дека домот на многу номадски народите имале јурта, негувајте интерес за народната историја.
Правила: децата се поделени во две до четири подгрупи, од кои секоја формира круг во аглите на игралиштето. Во центарот на секој круг има столче (коцка, со шал со национален шаблон. Држејќи се за раце, сите чекорат во четири круга со наизменични чекори и пее:
Ние сме смешни момци
Да се собереме сите во круг
Ајде да играме и да танцуваме
И да побрзаме на ливадата.
Во придружба на национална музика, децата се движат во заеднички круг. На крајот од музиката трчаат до столовите, земаат марама и ја влечат преку глава во вид на шатор (покривот, излегува дека е јурта. Победува тимот што го изградил "јурта"прво.
руски народна игра„Блеф на слепец“
Цел: воведи на руски народна игра. Вежбајте да ги фаќате децата со врзани очи. Негувајте пријателски односи (предупреди на опасност).
Правила: еден од играчите - биволската кожа на слепиот - е со врзани очи, одведен до средината на собата и принуден да се сврти неколку пати, а потоа прашај:
Мачо, мачо, на што стоиш?
Во сад за месење.
Што има во месецот?
Фати ги глувците, не нас.
По овие зборови учесниците во играта бегаат, а биволот на слепиот ги фаќа. Кој и да фати, станува слепец.
руски народна игра"Златна Порта".
Цел: способност за движење со со различни брзини, намалување и зголемување на темпото на движење; развиваат способност за навигација во вселената; зајакнување на способноста за заедничко дејствување.
Правила: двајца возачи од децата се ракуваат, прават јаки, останатите деца во линија, држејќи се за рака, поминуваат низ портата, кажуваат зборови. Возачите се откажуваат и го фаќаат оној што немал време да помине. Фатениот станува трет, портата се проширува во лавиринт итн. Потребно е да се помине низ портата без да се допира.
Златна Порта
Тие не секогаш пропуштаат.
Кажување збогум за прв пат
Вториот пат е забранет
руски народна игра"Мелница".
Цел: развивање на вестибуларниот апарат; вежба рамнотежа; развиваат внимание и способност за навигација во вселената.
Правила: децата стојат околу обрачот, држејќи го со десната рака и се движат околу обрачот во една насока, забрзувајќи го темпото; по наредба темпото се намалува (повторете 2 пати; втор пат фатете го обрачот со левата рака). Во средината на обрачот е дете кое се врти во место. Децата изговараат зборови:
Надвор од реката на планината,
Каде што дува ветрот и прави врева,
Врз неа се вртат крилјата на воденицата
Горе - долу, горе - долу.
Башкирска игра „Ластовици и јастреби“.
Цел: развие внимание; вежбајте во трчање брзо; развиваат просторна ориентација и внимание.
Правила: играчите се поделени во 2 тима и стојат во два реда со грб еден кон друг. Во едниот ред се „јастреби“, во другиот „ластовички“. Презентерот именува еден од тимовите. Тимот што беше именуван се израмнува со другиот. Фатените стануваат заробеници на оние што ги фаќаат. Тимот со најмногу играчи на крајот од играта победува. Потребно е внимателно да го слушате возачот додека бегате, обидете се да не се судрите еден со друг (повторете 3-5 пати).
Руската игра е забавна игра со мала подвижност наречена „Справи се“.
Цел: развој на меморија; збогатување вокабулар; консолидација на вештини за координирање на движењата со зборови.
Правила: децата се поделени во неколку групи. Секоја личност избира возач кој ја продолжува раката, дланката надолу, сите играчи ги ставаат под дланката показалецот. Возач изговара:
Под мојот покрив
Децата се собраа.
Зајак, верверица, жаба - одлично!
татарски народна игра на отворено„Земја, вода, оган, воздух“
Цел: развие способност за разбирање на природата, доживување позитивни емоции од комуникацијата со природата.
Правила: Играчите се собираат во круг, со лидерот во средината. Ја фрла топката некому додека кажува еден од четирите зборови (земја, вода, оган, воздух). Ако презентерот зборува "Земјата", тогаш оној што ја фатил топката мора брзо да именува животно; Ако "вода"- именувај ја рибата; "воздух"- птица; "оган"- мавтајте со рацете. Сите се вртат. Кој ќе згреши, ќе биде елиминиран од играта.
татарски народна тркалезна игра„татарска ограда“
Цел: воспитување внимателен ставДо родна природа, интерес за татарски игри.
Правила: избираат водач според броењето, останатите држејќи се за раце поминуваат под споени раце, постепено. "плетенка"ограда од шипки При што пее:
Оди си, оди горе,
Мојата зелка!
Оди си, оди горе,
Мојата вилушка!
Како можам, зелка,
не виткајте се,
Како јас, видови,
не се заплеткувајте.
Вечер на зелка
Вечер на Виловаја
Чести обилни врнежи од дожд.
Повторено неколку пати, главната работа не е да ги ослободите рацете.
руски народна игра на отворено"Златна Порта"
Цел: негувајте пријателски однос кон другите, промовираат социјализација.
Правила: изберете два двигатели според римата за броење. Се согласуваат кој од нив "Сонце", СЗО "Месечина". Децата се спојуваат со раце (свртени еден кон друг, останатите, во линија, држејќи се за раце, одат низ портата. Возачите Тие велат:
Златна Порта
Тие не секогаш пропуштаат.
Кажување збогум за прв пат
Вториот пат е забранет
И по трет пат нема да ви дозволиме да поминете.
Го фаќаат оној што немал време да помине и тивко прашуваат на која страна би сакал да заземе. Застанува зад или „Сонца“, или „Месечини“. Кога секој ќе направи избор, тимовите изведуваат влечење со јаже или држејќи се за раце.
руски народна игра на отворено"зелка"
Цел: развие умешност, набљудување, негува грижлив однос кон другите.
Правила: капи, шалови, шалови, ремени се свиткани во средината (ова "зелка"). Избрани "господар", тој го прикажува она за што зборува зборува:
Седам на камче
Си играм со мали штипки,
Си играм со мали штипки,
Садам зеленчукова градина.
За да не се украде зелката,
Тие не отидоа во градината
Волк и птици
Бивер и куни,
Зајаче со уши,
Мечка со дебела нога.
Децата се обидуваат да трчаат во градината и да грабнат "зелка"и бегај. кого "господар"го допира со рака, не учествува во играта. Играчот кој најмногу понесе "зелка", - победник.
руски народна игра на отворено„Дедо Мазаи“
Цел: развие пластичност на телото, смисла за хумор.
Правила: изберете „дедо Мазаи“, останатите се согласуваат какви ќе бидат движењата покажуваат:
Здраво, дедо Мазаи!
Излези од кутијата...
Нема да кажеме каде бевме
Ќе ви покажеме што направија.
Децата имитираат постапки (риба, косење, берење бобинки, миење). Ако погоди правилно, децата бегаат, „Мазаи“ги фаќа. Оној што фатил е тој „Мазаи“.
татарски народна игра„Темербеј“
Цел: збогатување на вокабуларот; активирање на координацијата на движењето; развој на креативно размислување; негување интерес за игри.
Правила: Лидерот е избран, тој стои во центарот на кругот. Останатите деца стојат во круг и ги повторуваат движењата на водачот до зборовите. Потоа презентерот го покажува движењето, децата мора да го повторат. Играта се повторува 3 пати, лидерот се менува секој пат.
Темербај има пет деца, (покажи прсти)
Тие играат заедно и се забавуваат. (плескаат со рацете)
Брзо пливавме во реката. (мавтајте со рацете)
Купуваа и купуваа. (мавтајте со рацете)
И прекрасно облечена (покажи на себе)
Но, тие не јаделе ниту пиеле. (мавтајќи со показалецот)
Вечерта трчаа во шумата. (движења кои симулираат трчање)
Се погледнаа. (ги погледна момците)
Тие го направија тоа вака! (лидерот го покажува движењето, сите повторуваат по него).
руски народна тркалезна игра„И ја чекавме Масленица“
Цел: воведи на руски народнипролетен празник Масленица, неговата историја.
Правила: децата одат во круг, танцуваат во круг потпевнува:
О, како ја чекавме Масленица,
Чекаа, чекаа, чекаа.
Грашокот се положи со сирење.
Наводнуваа, истураа, наводнуваа.
О, погледнете, тоа е нашата Масленица
Таа излезе во дворот.
И заедно ја поздравуваме.
Нашата Масленица доаѓа само седум дена,
Нашата Масленица мила
Таа дојде кај нас за кратко време.
Мислевме - седум недели.
Се испостави - седум дена.
башкирски народна игра на отворено„Коњанички натпревар“
Цел: продолжи да ги воведува националните традиции преку игри (сточарството е традиционална окупација на Башкирите, всади љубов кон животните Правила: Играчите стојат во парови на стартната линија за да не се мешаат едни со други. играч - "коњ"- рацете назад, надолу, се здружува со јавачот. Кој е прв (јавач)доаѓа трчање, мора да скокне, извади шал со шари што виси на штандот.
7. Листа на користени литература:
1. „Нашиот дом е југ Урал» (Програма за образование и развој на децата предучилишна возрастна идеи народната педагогија )/ Чељабинск: "Глетка", 2005 – 239 стр.
2. Игри на отворено народи на Урал / Ед.. Толстикова О.В. Екатеринбург: IRRO., - 2009., - 14 стр.
3. „Нашиот дом е југ Урал: софтверски и методолошки комплекс за организации кои имплементираат образовни програми предучилишно образование. – Чељабинск: Челјабинск регионален огранок на Рускиот детски фонд, АБРИС, 2014. – 255 стр.
4. М. Ф. Литвинова „Русите народни игри на отворено» / Москва, „Ирис-прес“, 2004 година
Јулија Пермјакова (Первунинских)
Игри на отворено на народите на Урал. Резиме на интегрираната лекција во висока група
Интеграцијаедукативни региони: « Физички развој» , "Здравје", "Музика", „социјализација“, „Читање фикција“,
Цел: Запознавање на децата со потеклото народната култура, преку народни игри на отворено на Урал.
Задачи:
Воз народен мобиленигри и заеднички активности.
Развијте физички квалитет: агилност, рамнотежа, брзина на движење и реакција низ народни игри на отворено.
Обезбедете ја главната движење: трчање, скокање, за време на народни игри на отворено.
Негувајте љубов кон родната земја и независност во одлучувањето.
Користете разни видовифолклор (песни, детски рими, пеење, броење рими, тркалезни танци, бидејќи фолклорот е најбогат извор на когнитивен и морален развој на децата.
Развијте го детскиот дијалошки и монолошки говор.
Момци, сега ви предлагам да играте игри на отворено на народите на Урал. И какви националности, жители Веќе го знаете Урал?
- Детски список: Башкири, Татари, Руси...
Погледнете пред нас има кукли во овие костими народите, да го избереме првиот?
- Децата одговараат: Башкирски.
И првата игра што ќе ја играме е Башкир, и се вика „Бакарниот трупец“, ајде да избереме купувач користејќи рима за броење.
башкирски народна игра„Бакарен трупец“
Задача. Воведете нова башкирска игра. Негувајте почитуван однос кон башкирската култура луѓе, објаснете го значењето на зборот „Џигит“.
Организација игри. Играчите кои играат во парови седат во круг. Децата кои претставуваат бакарни трупци седат на столчиња. Децата домаќини стојат зад столовите.
До Башкир народнимелодија, возачот-клиент се движи во круг со наизменични чекори, погледнете ги внимателно децата што седат на столчиња, како да избираат трупец за себе. Кога ќе заврши музиката, тој застанува во близина на парот и прашува сопственик:
Сакам да те прашам
Може ли да го купам твојот трупец?
Сопственикот одговара:
Бидејќи сте смел коњаник,
Тоа бакарно трупче ќе биде твое.
По овие зборови, сопственикот и купувачот излегуваат од кругот, застануваат зад избраниот трупец свртени еден кон друг и зборови: „Еден, два, три - трчај!- се распрснува во различни насоки. Оној што ќе стигне прв стои зад бакарниот трупец.
Методички техники: признавање на Башкир народна мелодија. Вежбање со деца правила: Победникот станува господар.
Материјал: Башкирска снимка народна мелодија, столици.
башкирски народна игра"Јурт"
Задача. Запознајте ги децата со Башкир народна игра. Дајте идеја за традициите на ова луѓе. Развијте ја способноста за навигација во вселената.
Организација игри. Играта вклучува четири подгрупи на деца, од кои секоја формира круг на аглите на локацијата. Во центарот на секој круг има стол на кој е закачен шал со национален дезен. Држејќи се за раце, сите одат во четири кругови со наизменични чекори и пее:
Ние сме смешни момци
Да се собереме сите во круг.
Ајде да играме и да танцуваме
И да побрзаме на ливадата.
На мелодија без зборови, момците се движат во наизменични чекори во заеднички круг. На крајот од музиката, тие брзо трчаат до нивните столчиња, земаат шал и го повлекуваат преку глава во форма на шатор (покривот, излегува дека е јурта.
Методички техники: гледање во слика која прикажува јурта - античко живеалиште на башкирскиот народ. Испитување на башкирски украс на марамчиња.
Материјал: шалови со башкирски украси, слика на јурта, 4 столчиња.
Браво, погледнете ја следната кукла, дали ја препознавате оваа националност?
- Децата одговараат: Оваа кукла е во татарска носија, националноста се вика Татар.
татарски народна игра„Пресретнувачи“
Задача. Воведи ново Татарска игра. Вежбајте да трчате во сите правци низ платформата. Негувајте искреност.
Организација игри. На спротивните краеви на локацијата, две куќи се означени со линии. Играчите се наоѓаат во еден од нив во линија. Во средината, свртен кон децата, е возачот. Децата во хор велат зборови:
Можеме да трчаме брзо
Сакаме да скокаме и да галопираме.
Еден два три четири пет!
Нема шанси да не фатат!
По завршувањето на овие зборови, сите трчаат расфрлани низ локацијата во друга куќа. Возач се обидуваоцрнуваат дезертери. Еден од извалканите станува возач, а играта продолжува. На крај игриСе препознаваат најдобрите момци кои никогаш не биле фатени.
Методички техники: избор на фаќач со рима, вежбање со деца правила: последното од извалканите деца станува возач, извалканите одат на назначеното место.
Материјал: шалтер.
татарски народна игра„Погоди и израмни“
Задача: развој на внимание, умешност.
Играчите седат на клупа или на трева во еден ред. Возачот седи напред. Тој е со врзани очи.
Еден од играчите му приоѓа на возачот, му ја става раката на рамо и го вика по име. Возачот мора да погоди кој е. Ако возачот точно го каже името на играчот, тој брзо го симнува завојот и го фаќа тркачот. Ако возачот не го погоди името на играчот, тогаш доаѓа друг играч.
Правила игри:
Ако името е точно именувано, играчот го допира возачот на рамото, јасно ставајќи до знаење дека треба да трча;
Штом возачот го фати играчот, тој седнува на крајот од колоната, а фатениот играч станува возач.
Браво, погледнете момци, се појави уште една кукла и има поинаков костим. Дали го препознавте ова Национална носија?
- Децата одговараат: Удмурт
Удмурт народна игра„Лов на лос“
Задача. Воведете нова удмуртска игра. Научете специфичен метод на фрлање ласо. Негувајте ја способноста да се радувате на успесите на другарите.
содржина игри. Играчите се поделени во два тима. Сите стојат зад линијата нацртана на растојание од 1,5 m од роговите на еленот (нивниот број одговара на бројот на учесници во тимот). Секој играч има ласо во рацете. Сите обидувајќи се да ласо лос(фрли ласо над роговите). Тие ловци победувааткој фатил повеќе лос, т.е. поголем броједнаш фрли ласо.
Методички техники: размислете за ласото и научете одреден начин на фрлање на ласото. Правење правило децата: Задржете го резултатот до одреден број поени.
Материјал: ласо, рогови.
Браво момци, погледнете ја следната кукла, дали ја препознавате оваа националност?
- Децата одговараат: Руски
руски народна игра-песна„Козата помина низ шумата“
"Коза"е во центарот на кругот, за време на изведбата на песната избира еден учесник ( "принцеза") и го носи во круг. Учесниците во голем тркалезен танц повторуваат "коза"И "принцеза"сите движења што се опеани во песната. После тоа „Принцезата се претвора во коза“ (водач)и играта се повторува повторно. Секој нов "коза"доаѓа со продолжение на песната - ново движење. Целата низа на движења од игрииграта се зачувува и се повторува по редоследот по кој ги повикале презентерите, а на крајот се додава нова.
„Козата помина низ шумата“
Козата одеше низ шумата, низ шумата, низ шумата.
Се најдов себеси како принцеза, принцеза, принцеза.
Ајде, коза, да скокнеме, скокаме, скокаме.
Удираме по нозете, клоцаме, клоцаме.
Ајде да плескаме со рацете, да плескаме со рацете, да плескаме со рацете.
Ќе газиме со рогови, ќе газиме, ќе газиме.
Ајде да го вртиме чамецот наоколу, да се вртиме наоколу, да се вртиме наоколу.
И тогаш ќе се дружиме, ќе се дружиме, ќе се дружиме.
(Сите деца се гушкаат.)
Така игравме игри различни народиУрал, сега е време за одмор.
Се препорачува вежба за дишење.
Индекс на картички
Руски народни игри на отворено
за деца од предучилишна возраст
Составил: музички директор
МДОУ „Детска градинка „Малишок“
Лихослав
Матвеева Надежда Анатолевна
Лихослав 2017 година
Руските народни игри се една од компонентите културното наследство, кој има илјадници години историја. Тие преживеале до ден-денес од античките времиња, пренесувани од генерација на генерација, апсорбирајќи ги најдобрите национални традиции. Тие ја зачувале бојата на обичаите, необичното самоизразување на луѓето, оригиналноста на јазикот, како и формите и карактеристиките. колоквијален говор. Со векови, игрите се придружени Секојдневниот животдеца, произведуваат витални важни квалитети: издржливост, сила, агилност, брзина, всади чесност, правда и достоинство.
На баба Малања.
Задачи:
Напредок на играта:Децата танцуваат во круг и пеат:
„Кај Маланија, кај старата дама,
Живееше во мала колиба
Седум сина
Седум ќерки
Сите без веѓи
Со вакви носови,
(покажи со гестови)
Со ваква брада,
Сите седеа
Не јадеше ништо
Го направија вака...“
(репродуцирајте ги дејствата прикажани од презентерот)
Шатор.
Задачи:
Напредок на играта:Учесниците во играта се поделени во 3-4 подгрупи. Секоја подгрупа формира круг на аглите на локацијата. Во центарот на секој круг се става стол, на кој е закачен шал со шари. Децата се држат за раце, шетаат во круг околу столовите, пеат и велат:
Ние сме смешни момци.
Ајде да се собереме сите во круг,
Ајде да играме и да танцуваме
И да побрзаме на ливадата.
На крајот од пеењето децата се редат во еден заеднички круг. Држејќи се за раце, скокаат и се движат во круг. Кога музиката ќе заврши (или на сигналот „Изгради шатор“), децата брзо трчаат кон столовите, земаат шалови и ги повлекуваат над главата во форма на шатор (покрив). Првата група што ќе изгради „Шатор“ победи.
Се тркалаат лепче.
Задачи:развие имагинација, меморија, издржливост, решителност
Напредок на играта:Едно од децата е со врзани очи, потоа се врти неколку пати околу својата оска и, продолжувајќи да се врти, тие пеат:
Се тркалаат лепче
Сврти се, ајде,
До шумата - до веселие,
Ќе одам во градината,
Ќе ја скршам оградата,
Ќе ги ископам гребените.
Зборувај, слеп човек,
Каде одиш?
„Слепиот“ мора да го погоди и именува местото каде што ја врти главата. На пример, до ѕид, до прозорец итн. Ако погоди правилно, друг учесник го зазема неговото место.
Дрејк.
Задачи:да се формира и развие внимание, способност да се дејствува во согласност со музиката и зборовите
Напредок на играта:Играчите се редат во круг и избираат „дрејк“ и „патка“. Децата одат во круг, држејќи се за раце и пеат:
Дрејк бркаше патка
Младата патка бркаше:
„Оди дома, патко,
Оди дома, сива!“
Дрејк оди во насока на стрелките на часовникот во кругот, а Патката оди спротивно од стрелките на часовникот надвор од кругот. Кога ќе заврши пеењето, Дрејкот ја фаќа патката во игра со мачка и глушец. Откако ја фати „Патката“, Дрејк ја носи во круг и ја бакнува во образот.
Изгорете јасно.
Задачи:промовираат развој на координација, умешност и брзина на реакција.
Напредок на играта:децата стојат во круг и се држат за раце. Во средината е дете со шамиче во раката (воде). Прво, децата одат во круг надесно, а возачот мавта со марамчето. Тогаш децата застануваат и плескаат со рацете. Возачот се движи во скокови и граници во кругот. Кога ќе заврши музиката, тие застануваат и се свртуваат кон две деца кои стојат во круг. Потоа играчите пеат во хор:
Изгори, изгори јасно
За да не згасне.
Еден два Три!
На зборовите „Еден, два, три“, децата трипати плескаат со рацете, а возачот трипати мавта со марамчето. По ова, двајцата момци, наспроти кои застанал возачот, се свртуваат со грб еден кон друг и трчаат околу кругот. Секој се обидува прво да трча за да го земе марамчето на возачот и да го подигне.
Играта се повторува.
Изгори, изгори јасно. (2)
Задачи:промовираат развој на координација, умешност, брзина на реакција и способност за играње во парови.
Напредок на играта:децата се редат пар по пар. Возачот го презема водството. Не му е дозволено да погледне назад. Сите пеат:
Изгори, изгори јасно
За да не згасне.
Погледнете го небото -
Летаат птици, бијат ѕвона!
Кога ќе заврши песната, децата кои стојат во последниот пар се раздвојуваат и трчаат околу оние што стојат во парови (едниот лево, другиот десно). Тие се обидуваат да ги зграпчат рацете напред. Возачот, пак, се обидува да фати некој како трча. Оној што е фатен станува првиот пар со возачот, а оној кој останал без пар станува нов возач. Ако еден пар тркачи успее да се поврзе пред возачот да фати некого, тогаш овој пар го презема водството, а играта продолжува со истиот возач.
врана.
Задачи:развие способност за повторување по лидерот, моторни вештини, промовирање на развојот на говорот.
Напредок на играта:децата стојат во круг. Едно дете е однапред избрано - гавран. (со сите стои во круг).
О, момци, та-ра-ра!
Има планина на планината,
(децата одат до центарот на кругот во фракционо чекори)
И на таа планина има даб,
И има кратери на дабот.
(децата одат назад со истиот чекор, проширувајќи го кругот и оставајќи го „гавранот“ во центарот)
Равен во црвени чизми
Во позлатени обетки.
(гавранот танцува, децата ги повторуваат неговите движења)
Црн гавран на дабово дрво,
Тој свири на труба.
Свртена цевка,
ПОЗЛАТЕНО,
Во ред цевка
Песната е сложена.
Со крајот на песната „гавранот“ истекува од кругот, сите ги затвораат очите. Гавранот трча околу кругот, допира нечиј грб и стои во кругот. Кога ќе започне песната, детето што ќе се допре станува гавран.
Фонтана.
Задачи: развиваат умешност, координација на движењата, брзина на реакција
Напредок на играта:
РЕбениците се фаќаат за половина и стојат во една турпија покрај пролетниот поток. Сите пеат:
Фонтанелот се прелеа,
Златен рог. Леле!
Клучот се истури,
Бело, снежно. Леле!
Низ мов, низ мочуришта,
На скапани палуби. Леле!
Потоа се обидуваат да го прескокнат потокот странично без да ја допрат водата. Но, во исто време, секој се меша со својот сосед. Оној што ќе ја допре водата е елиминиран од играта.
Зелка.
Задачи:промовираат развој на: способност за изведување движења според текстот, умешност, брзина на реакција.
Напредок на играта:се исцртува круг - зеленчукова градина. Во средината на кругот, играчите ги ставаат своите капи, појаси и шалови, кои ја претставуваат зелката.Сите учесници во играта стојат зад кругот, а едно од децата, избрано од сопственикот, седи до зелката. Сопственикот, покажувајќи ја својата имагинарна работа со своите движења, пее:
Седам на камче
Креда штипки јас задевам / 2 пати
Јас ќе изградам своја зеленчукова градина,
За да не се украде зелката,
Тие не отидоа во градината
Волк и лисица
Бивер и куна
Зајаче со мустаќи
Мечка со дебела нога.
Момците се обидуваат брзо да истрчаат во градината, да ја зграпчат „зелката“ и да избегаат. Кој и да го допре Сопственикот со рака во градината, повеќе не учествува во играта. Играчот кој ќе одземе најмногу зелка од градината е прогласен за победник.
Дедо Мазаи.
Задачи:развие имагинација, способност за имитација, координација на движењата.
Напредок на играта:Играчите го избираат дедо Мазаи. Останатите учесници се договараат кои движења што укажуваат на работа ќе му ги покажат (млатење, жнеење и сл.), му приоѓаат на дедо Мазаи и пеат:
Здраво, дедо Мазај,
Излезете од кутијата!
Нема да кажеме каде бевме
И ние ќе ви покажеме што направија!
По овие зборови, секој со своите движења ја прикажува работата за која се договориле. Ако дедо Мазаи погоди добро, децата бегаат и тој ги фаќа. Кој прв ќе го фати, станува новиот дедо Мазаи и играта се повторува. Ако не погоди, му се покажува друга работа.
Мелница.
Задачи:развие способност за замрзнување на место, пеење во хор, развивање издржливост
Напредок на играта:Играчите стојат во круг, секој учесник, без да го напушти своето место, се врти. Во исто време сите пеат:
Мелете, мелете ја воденицата,
Воденичките камења се вртат!
Плитко, плитко, оди на спиење
И ставете ги во кеси!
На последен зборсите песни мора да застанат и да стојат неподвижни. Кој ќе падне или не успее навреме да застане, ја напушта играта, останатите ја повторуваат песната и повторно се вртат наоколу. Најиздржливиот останува во кругот. тој победува.
Чурилки.
Задачи: воз агилност, внимание, координација на движењата
Напредок на играта:играчите избираат два. Едниот е со врзани очи со шал, на другиот му даваат ѕвона. Потоа водат кружен танц околу нив:
Tryntsy - bryntsy ѕвона,
Краевите се позлатени.
Кој свири на ѕвона -
На слепиот љубител нема да го фати!
По овие зборови, играчот со ѕвона почнува да ги ѕвони и да оди во круг, а биволот на слепиот човек се обидува да го фати. Штом ќе го фати биволот на слепиот, тие се заменети со други играчи, а играта продолжува.
Прстен.
Задачи:формираат и развиваат внимание, меморија
Напредок на играта:гДецата седат по ред и ги шушкаат дланките. Возачот ги става дланките во дланките на секој учесник во играта. На еден од нив тој мора тивко да остави „прстен“ - прстен, камче, орев, што му се стиска меѓу дланките. Во исто време тие пеат:
Одам покрај клупата
Го закопувам златниот прстен -
Во замокот на мајката,
Под замокот на таткото.
Не можете да погодите, не можете да погодите!
Не можам да ти кажам, не можам да ти кажам!
Оние кои седат одговараат:
Долго време се прашуваме
Долго време баравме прстен -
Сè е зад силни брави,
Зад дабови врати.
Тогаш еден од играчите се обидува да погоди кој го има скриениот прстен. Тие му велат: „Прстенот се тркала од црвениот трем - по плевните, низ кафезите, низ амбарите, низ влезот. Најдете го златниот прстен! Ако најде, трчаат низ продавницата со тој што го имал прстенот. Тие трчаат во различни насоки. Кој прв трча, станува возач.
Злато
Задачи:промовираат развој на меморија, координација, умешност, брзина на реакција.
Напредок на играта:гДецата стојат во круг, едното дете се сквоти на средина и ги затвора очите. Децата ја подаваат едната рака кон центарот, ја отвораат дланката, а водачот ги пее зборовите:
Лебедите гуски летаа
Губеа злато
И момците дотрчаа
И тие собраа злато
„Злато“ се става во раката на едно од децата. Децата ја стегаат раката во тупаница и брзо ја превртуваат. Лицето што седи во центарот на кругот станува и се обидува да погоди кој го има „златото“ во раката. Сите гласно бројат до три. Ако возачот не погодил правилно, тогаш детето ќе каже „Еве злато! бега, а тој го фаќа.
Златна Порта .
Задачи:развиваат умешност, координација на движењата, решителност
Напредок на играта:двајцата водачи се здружуваат и градат „порта“ (подигнете ги споените раце нагоре). Останатите се спојуваат со рацете и кружниот танц почнува да се движи, поминувајќи под „портата“. Кружниот танц не смее да се прекине! Сите пеат во хор:
Голден Гејт, пројдете, господа:
Кажување збогум за прв пат
Вториот пат е забранет
И нема да ни недостасуваш по трет пат!
Кога ќе звучи последната фраза, „портата се затвора“ - возачите ги спуштаат рацете и ги фаќаат и ги заклучуваат учесниците во тркалезниот танц кои се внатре во „портата“. Оние кои се фатени исто така стануваат „порти“. Кога „портата“ ќе порасне на 4 лица, можете да ги поделите и да направите две порти, или можете да оставите само џиновска „порта“. Играта обично трае додека последните двајца нефатени играчи не станат нови порти.
Цел:
- да се консолидираат знаењата на децата за народните игри на Јужниот Урал;
- промовирање на развојот на физичките квалитети: брзина, агилност, сила;
- предизвикуваат интерес за културата и традициите родна земјапреку народни игри;
- создадете весело и весело расположение;
Опрема:
- национални носии за деца (руски, татарски, башкирски, национална музика, торба, тенџере, 3-4 шалови во боја.
Напредокот на прославата:
На екранот е карта на Јужниот Урал. Знамиња на Русија, Башкирија, Татарстан, Германија.
Децата стојат на влезот во салата, ги пречекуваат водители во народни носии
Да почнеме, да започнеме!
Ги покануваме сите на празникот!
И девојчиња и момчиња,
И тивко и непослушно!
Нашиот празник започнува
Денеска е забрането да ви биде досадно!
Ќе се шегуваме, ќе се смееме, ќе танцуваме,
Играјте народни игри!
Но, прво, ајде да те запознаеме.
(презентерот ги поканува децата да ги кажат своите имиња во хор).
Вака се запознавме.
Овој ден зазема посебно место меѓу државните празници на нашата мултинационална земја - Русија!
Нашиот градинкасе наоѓа во град кој стана дом на Русите, Татарите, Башкирите, Украинците, Германците и другите народи.
И за сите, Јужниот Урал стана мала татковина, и покрај разликите во националната култура!
(Децата читаат поезија)
1 дете
Во Русија живеат различни луѓе
Народи уште од античко време.
Некои луѓе сакаат тајга,
За други, пространството на степата.
2 дете
Секој народ
Свој јазик и облека.
Еден носи черкески капут,
Другиот облече наметка.
3 дете
Едниот е рибар од раѓање,
Другиот е сточар на ирваси,
Еден кумис готви,
Друга е подготовка на мед.
4 дете
Есента е една од послатките,
За други, пролетта е подрага.
И татковина Русија,
Сите имаме по еден.
(Музиката свири, децата седат на столчиња)
Вед. 2 (во чест на денешниот празник ќе организираме Фестивал на народни игри)
Започнува необичен ден во Света Русија,
Фестивалот на игри се ближи.
Сите доаѓаат кај нас
Со своја игра - необична, народна.
Звучи весела музика и во салата влегуваат децата кои учествуваат на фестивалот. Земаат почесен круг и седнуваат на столовите (4 момчиња и 4 девојки облечени во национални носии: руски, татарски, башкирски, германски).
На фестивалот посветен на народни игри пристигнаа претставници на народите што го населуваат Јужниот Урал. И ние сме првите што запознавме гостопримливи Руси. (Звучи руска народна музика)
Момче и девојка, облечени во руска народна носија, излегуваат до средината и читаат песна за Русија.
Девојче:
Нема поубава земја на светот,
Нема татковина во посветлиот свет!
Русија, Русија, Русија, -
Што би можело да биде подраго за срцето?
Момчето: - Рускиот народ има забавна игра "Златна Порта" и сега ве покануваме да го играте. (играта се игра).
Руска народна игра "Златна Порта" .
8 деца создаваат 4 пара и се распоредени низ салата, се соочуваат едно со друго и се спојуваат со рацете. Подигнувајќи ги споените раце, тие формираат порта.
Децата се редат во долга линија, држејќи се за раце. Прв застана е бифонот Тимошка, кој ја води оваа нишка зад себе низ портата. Додека одат, децата велат:
– Голден Гејт не секогаш дозволува влез,
Првиот пат се простува, вториот пат се забранува,
И ние нема да ве пуштиме по трет пат.
За првите две реченици "порти" Ги држат рацете кренати нагоре, а на крајот од третата ги спуштаат и ги фаќаат децата што поминуваат. Децата фатени во портата се растураат во различни правци. Играта се повторува. На крајот на играта се формираат два тима.
Момци, покрај традиционалните игри, секој народ има и поговорки и изреки.
Кој знае руски поговорки и изреки? (поговорки за имињата на децата)
Подучувавте и песни за Русија и рускиот народ. Кој сака да каже? (Читај поезија)
1 дете:
Те сакам, Русија! Сакам да цветаш!
Како птица на синото небо, широко раширени две крила,
Ја стопливте половина планета - сто народи! Сто племиња!
Ние сме ваши деца! Нека небото стане сино!
второ дете:
Германци, Руси, Башкири и Казахстанци и Мордовијци,
Живееме во добар свет, како лисја на дрво.
И уште десетици различни народи, села и градови!
Овој ден е наш заеднички празник! Овој регион е наш заеднички дом!
(Децата велат благодарам, Руси, се збогуваат и заминуваат)
- Вед. 1 – И сега ни доаѓаат весели Татари.
Звучи татарската народна музика.
(Излегуваат момче и девојка, облечени во татарска народна носија и читаат песна).
Девојче: (вади магична кеса):
Еве една торба за вас момци, таму седи мал пријател,
Ставете ја раката во торбата и дознајте што има таму - извадете ја!
(девојката ја држи торбата, момчето го вади тенџерето)
Момче: Еве тенџере од Татарстан,
Прекрасно, мазно, без флеки!
Тој дојде на нашиот фестивал и собра пријатели наоколу!
Ќе ги собереме сите саксии и ќе одиме да ги продадеме!
Татар народна игра „Продаваме саксии“
Играчите се поделени во две групи. Медицинските деца, клекнати или седнати на тревата, формираат круг. Зад секое тенџере стои играч - сопственикот на тенџерето, со рацете зад грб. Возачот стои зад кругот. Возачот му приоѓа на еден од сопствениците на тенџерето и започнува разговор:
ЕЈ друже, ПРОДАЈ ГО ГАНЦЕТО!
КУПИ.
КОЛКУ РУБЛИ ТРЕБА ДА ТИ ДАДАМ?
ДАДЕТЕ ТРИ.
Возење три пати (или онолку колку што сопственикот се согласил да го продаде тенџерето, но не повеќе од три рубли)ја допира раката на сопственикот до тенџерето и тие почнуваат да трчаат во круг еден кон друг (трчајте околу три пати). Кој ќе трча побрзо до празно место во кругот го зазема тоа место, а оној што заостанува станува возач.
Правила на играта. Дозволено е да трчате само во круг без да го преминете. Тркачите немаат право да допираат други играчи. Возачот почнува да трча во која било насока. Ако on почне да трча налево, забележаниот мора да трча надесно.
(Играта се повторува 2-3 пати)
Драги гости, нашите момци знаат многу поговорки Татар народ, и ќе ти кажат сега. (поговорки кажуваат).
Татарите се збогуваат и си заминуваат.
- – А ние се среќаваме со гостопримливи Башкири.
Звучи башкирска народна музика
(Излегуваат момче и девојка, облечени во национална башкирска носија и читаат песна).
Почитувани гости (башкири), момците се подготвуваа за твоето пристигнување и научија многу башкирски поговорки и изреки, а сега ќе ти ги кажам.
Девојка: Жителите на Башкирија имаат куќа од филц -
Пренослива јурта, топла и пријатна во неа!
Тие играат "Јурт" , забавна игра,
И ние ќе ја запознаеме со децата денес!
Башкирска игра "Јурт"
Правила: децата се поделени во четири подгрупи, од кои секоја формира круг на аглите на игралиштето. Во центарот на секој круг е столче со шал со национален дезен на него. Сите четири круга одат и пеат:
Сите сме момци
Да се собереме сите во круг.
Ајде да играме и да танцуваме
И да побрзаме на ливадата.
Во придружба на национална музика тие чекорат во еден заеднички круг. На крајот трчаат до столовите, земаат шал, го влечат и добиваат јурти. Првиот тим победува "изграден" јурта.
(Играта се повторува 2-3 пати)
- – И ние се среќаваме со пријателски Германци.
Звучи германска народна музика
(Излегуваат момче и девојка, облечени во национална германска носија)
Девојката: Здраво, не дојдовме кај тебе со празни раце, ви донесовме национална капа и сакаме да ја играме со вас германската репрезентација наречена "ДЕТЕ"
Момче: симнува капа, ги објаснува правилата.
Германска национална игра "Дете"
Играчите стојат во круг, а возачот чучнува на средина, без да ја допира земјата со колената. Возачот носи капа и се вика дете. Задачата на играчите е да ја извадат капата на детето без да ја допираат. Ако детето ја допре раката на играчот, тие ги менуваат местата. Ако му се отстрани капата на детето, тогаш тој ги исполнува желбите на играчите.
Децата се збогуваат и си заминуваат!
Како сте, деца? Дали сите се забавуваат денес? ("Да"
)
И, за да го завршиме нашиот фестивал, ќе играме руска игра!
Руска народна игра „Вртелешка“
Водителот стои во центарот на салата. Во кренати раце држи обрач на кој се врзани ленти. Децата стојат во круг, странично до центарот, секој од нив го држи крајот на лента во рацете. На страната на кругот е дете со тамбура.
Дел 1 - децата се држат за лентите и почнуваат полека да се движат во круг, кажувајќи ги зборовите:
Едвај, едвај
Рингишпилот почна да се врти.
(Тие одат во круг со јасен чекор, "музичар" ритмички бие тамбурата).
И тогаш, тогаш, тогаш
Сите трчајте, трчајте, трчајте.
(Лесно трчајте во круг).
Тиши, молчи, не бегај,
Запрете го рингишпилот.
(Децата успоруваат и застануваат).
Еден-два, еден-два,
Значи, играта е завршена.
(Спуштете ги панделките, "музичар" го спушта тамбурата и застанува во општиот круг).
Дел 2 - децата трчаат во круг до мелодија на народна игра. Кога музиката завршува, сите се обидуваат брзо да го подигнат крајот на лентата. Дете оставено без лента станува "музичар" .
(Вед. Нуди да се држат за рака после натпреварот)
Да се дружиме еден со друг
Како птица со небото,
Како трева - со ливада,
Како ветрот со морето,
Полиња - со дождови,
Колку е сонцето пријател со сите нас!
Вед. 1 Момци, нашиот одмор заврши. Посетивме различни народи.
И сега децата ќе ве почестат со нивните национални слатки.
(Песната свири „Ако одите на патување со пријател“ , децата стојат во круг и пеат песна. По ова ја напуштаат салата заедно со руската убавица)
Долго време, обидувајќи се да ги имитираат возрасните, децата покажаа поинаку животни ситуацииво игрите. Колективната игра и денес е актуелна, како што е големо влијаниеза формирање на такви карактерни квалитети како храброст, издржливост, самодисциплина. Презентираните игри на народите на Урал се интересни и за современите деца. Тие ќе помогнат да се организираат учениците за време на часовите по завршувањето на училиштето и во летните здравствени кампови.
Преземи:
Преглед:
Игри на народите на Урал
Долго време, обидувајќи се да ги имитираат возрасните, децата покажуваа различни животни ситуации во игрите. Колективната игра е сè уште актуелна и денес, бидејќи има големо влијание врз формирањето на такви карактерни квалитети како храброст, издржливост и самодисциплина. Презентираните игри на народите на Урал се интересни и за современите деца. Тие ќе помогнат да се организираат учениците за време на часовите по завршувањето на училиштето и во летните здравствени кампови.
Фаќање елен (Koryasos kutalom) - игра на народите Коми
Меѓу играчите се избираат двајца овчари, останатите учесници се елени. Тие стојат во зацртаниот круг. Овчарите се зад кругот, еден наспроти друг. На сигналот на лидерот „Еден, два, три - фати!“ Овчарите наизменично ја фрлаат топката кон еленот, кој бега од топката. Еленот кој бил погоден од топката се смета за уловен. По четири или пет повторувања се брои бројот на уловени елени.
Правила на играта. Играта мора да започне само на сигналот. Можете само да ја фрлате топката во нозете на играчите. Се брои директен удар, а не по скок.
Стрелаштво - игра на народите Канти и Манси
Се избира дрво со широка круна (бор). Еден од играчите пука во круната на дрвото, така што стрелата се заглавува во гранките. По ова, учесниците во играта наизменично се обидуваат да ја исфрлат стрелата на земја. Играчот кој прв ќе ја собори стрелката победува.
Играта развива сила на рацете, умешност, око и негува издржливост и истрајност.
Правила на играта. Кадрите мора да се направат за да се одреди победникот.
Водјаној (Ву Мурт) – Удмуртска игра
Тие оцртуваат круг - ова е езерце или езеро, река. Се избира лидерот - водниот. Играчите трчаат околу езерото и ги повторуваат зборовите: „Нема вода, но има многу луѓе“.
Марманот трча околу кругот (езерото) и ги фаќа играчите кои се приближуваат до брегот (кружни линии). Уловените остануваат во круг. Играта продолжува додека повеќето играчи не бидат фатени.
Правила на играта. Мерменот фаќа без да оди подалеку од линијата на кругот. Замки стануваат и оние кои се фатени. Тие му помагаат на пареа.
Игра со шамиче (Кишетен шудон) - Удмуртска игра
Играчите стојат во круг во парови, еден по друг. Се избираат двајца водители, на едниот му се дава шамиче. На сигналот, водачот бега со марамче, а вториот лидер го стигнува. Играта оди круг и круг. Водачот со шамиче може да го предаде шамичето на секој играч што стои во пар и да го заземе неговото место. Така се менува лидерот со марамчето. Водачот, оставен без пар, го стигнува лидерот со шамиче.
Правила на играта. Играчот бега само кога ќе го добие марамчето. Кога водачот со шамиче е фатен од вториот водач, на вториот водач му се дава шамиче, а следниот водач се избира меѓу децата. стоејќи во парови. Играта започнува на сигналот.
Рај-Рају - мордовска игра
За играта се избираат две деца - порти; останатите играчи се мајки и деца. Децата од портата ги креваат споените раце нагоре и велат:
Рај, рај, ми недостига,
И ги оставам последните.
Самата мајка ќе помине
И ќе ги види децата до крај.
Во тоа време, децата што играат, откако станаа воз, ја следат својата мајка низ портата. Децата од портата, со спуштени раце, се одвојуваат последното детеи со шепот го прашуваат два збора - лозинка (на пример, едно дете -штит, другиот - стрелка ). Одговарачот избира еден од овие зборови и се придружува на тимот на детето чија лозинка ја именувал. Кога мајката останува сама, портата гласно ја прашува:штит или стрела . Мајката одговара и се приклучува на еден од тимовите. Децата од портата стојат еден спроти друг, држејќи се за раце. Останатите членови на секој тим се редат зад својата половина од голот. Добиените два тима се повлекуваат едни со други. Победничкиот тим се смета за победник.
Правила на играта . Децата не треба да ја прислушуваат или да ја даваат лозинката.
Игра Билјаша - Мари
Две линии се нацртани на локацијата на растојание од 3-4 m една од друга. Играчите, поделени во два тима, стојат зад овие линии еден спроти друг. Еден од играчите по волјаи договорот на неговите другари со крик “Билјаша !“ трча кон другиот тим, чиј член се повлекува напред десна рака. Лицето што трча зема за рака некој од противничкиот тим и се обидува да го повлече преку теренот зад неговата линија. Ако успее, го става затвореникот зад себе. Ако тој самиот заврши надвор од линијата на непријателскиот тим, тој станува негов затвореник и се наоѓа зад грбот на играчот кој го повлече на страна. Играта продолжува, сега напаѓачот е испратен од другата екипа. Играта завршува кога еден тим ќе ги привлече сите играчи на другиот тим.
Правила на играта. Можете да го повлечете противникот само со едната рака, а не можете да помогнете со другата рака. Никој не треба да ја повлече подадената рака. Ако играчот кој има затвореник биде повлечен на негова страна од играч на противничката екипа, тогаш затвореникот се ослободува и се враќа на своето место во тимот.
Лепливи трупци (Yebeshkek bukender) - Башкирска игра
Тројца или четворица играчи клекнуваат колку што е можно подалеку еден од друг. Тие претставуваат лепливи трупци. Останатите играчи трчаат околу теренот, обидувајќи се да не се доближат до трупците. Трупците треба да се обидат да ги допрат децата што трчаат покрај нив. Масните стануваат никулци.
Правила на играта. Трупците не треба да излегуваат од своето место.
Стапици (Totysh ueny) – Татарска игра
На сигналот, сите играчи се расфрлаат низ теренот. Возачот се обидува да оцрни некој од играчите. Секој што ќе го фати станува негов помошник. Држејќи се за рака, двајца од нив, па тројца, четворица итн. Ги фаќаат тие што трчаат додека не ги фатат сите.
Правила на играта . Оној што возачот ќе го допре со рака се смета за фатен. Тие што се фатени ги фаќаат сите други само држејќи се за рака.
Баби - руска игра
Оваа игра, со одредени измени, се игра меѓу Русите околу една и пол илјади години. Во средниот Урал е познат и под друго име -кон, пристен, сака.
За играта се подготвуваат пастери - коски од ковчешки зглобови на нозете на кравите, свињите и овците. Русите од Средниот Урал претпочитаа кравји пастери бидејќи беа поголеми: можеа да бидат погодени од далечина до 30 m.
Започнете ја играта со инсталацијакона – во центарот на просторот за играње, секој играч става пар тесто. Тие се соборуваат еден по еденспакувани во џем , кој се полни со олово за поголема тежина.
Правила на играта. Тој што ги ставил парите последен почнува да тепа прв. Понекогаш редоследот на играчите се одредува на други начини: со ждрепка, броење или договор. Соборените глави се креваат, а топчето останува таму каде што паднала. Кога ќе се исфрлат сите топчиња, но остануваат уште неколку неоткачени топчиња од тесто, тие ги завршуваат топчињата од тестото со топката што паднала најдалеку. Откако ќе се соберат сите пари, играта се повторува.
Пукање - древна руска игра
Целта била кожа на коза или овен. Насочувајќи се кон таква мета со лак, децата се замислувале како ловци. Во зависност од возраста на стрелецот беше поставено растојанието до целта. Победник беше оној кој ја погоди целта повеќе пати со ист број стрели за сите. Во предвид била земена и точноста на ударот. Најдобрите удари се сметаа за делот на градите од кожата.
Правила на играта. Тие пукале строго во кривини под надзор на судија.
Традиционалната награда беа кожни појаси.
Литература
Детски игри на отворено на народите на СССР (Прирачник за воспитувачи во градинка / Составен од А.В. Кенеман; уреден од Т.Н. Осокина. - М.: Просвешчение, 1989 година.
Чагин Г.Н. Народи и култури на Урал во 19-20 век. / Ух. прирачник за ученици од 10-11 одделение. ОУ. – Екатеринбург: Издавачка куќа „Сократ“, 2002 година.
Се вчитува...
