Тема за седмицата

Софтуерно съдържание

Дидактически игри

Заключително събитие

Тема за месец септември„Разработване на сензорни стандарти за цветни дидактически игри, насочени към развитие на цветовото възприятие“

1 седмица Тема: "Нашата група"

Цел: Адаптиране към пространството (групови помещения: спалня, стая за игра, тоалетни; преход от стая в стая), предметното оборудване на групата и новата социална среда; кътове (центрове): съдържание и възможности за дейност, правила за поведение; някои правила на поведение, общуване с възрастни и деца Обогатяване на положително емоционално преживяване, когато децата овладяват първите правила на поведение и способността да се ориентират в предметното пространство на групата. Запознаване с оборудването на групата (шкафчета за играчки, столове, рафтове, центрове за дейности), тяхното предназначение и начини за използване.

Игри и занимания в околната среда, проявяване на интерес към оборудване, играчки в група; свободно движение в пространството Игри в сензорния ъгъл (център).

Запознаване с пластилин (моделиране)Цел: Събудете интереса на децата към скулптурата. За запознаване на децата с художествен материал - пластилин: той е мек, можете да откъснете парче от него, да го прикрепите към друго парче. Учете децата на оформящото движение – търкаляне.Фотоколаж "Лято, о лято ..." Изложба на детски творби "Внимавай!"

2 седмици Тема: "Посещение на Мойдодир"

Цел: Научете се да разпознавате и назовавате плодовете и зеленчуците. Да формират представи за формата, цвета, повърхността, миризмата на плодовете и зеленчуците. Научете правилата за изследване с помощта на зрително-задължителни-двигателни действия. Развийте способността да слушате и чувате учителя, като повтаряте определения след него. Обучете правилата за лична безопасност (мийте плодовете и зеленчуците преди хранене). Слушане и заучаване (повторение и имитация на сюжети) детски стихчета и стихотворения на тема „Вода, вода, измий ми лицето“, А. Барто „Мръсно момиче“ и др.

Разглеждане на илюстрации "Зеленчуци плодове".

D / игра „Прекрасна чанта“.Цел: продължават да развиват тактилни усещания, способността да избират предмети със същата форма.

D / игра тото (по тема).

Игри (духане на мехурчета и сапунена пяна).

D / игра "Събери зеленчуци".

Цел: да запознае децата с формите: кръг и овал; научете да разглеждате геометрични фигури (очертайте контурите с пръст).

D/ и Цел:

Различни играчки, на които обичаме да играем (приложение) Едно. много. МалцинаЦел: да запознае децата с кръгли предмети; учат техниките на залепване, намазване на лепило върху гърба на формата, работа върху мушама, притискане на формите към хартия със салфетка и цялата длан. Научете се да съставяте групи от отделни предмети, използвайте думи: много, малко, един. Да се ​​привлече вниманието на децата към цвета на предметите, да се затвърди способността да избират предмети от един и същи цвят.Да се ​​затвърди способността да се описват зеленчуци по характерни черти, според схемата.

3 седмична тема: "Посещение на приказка"

Цел: Интерес към гледане, слушане; четене и учене на приказки, четене и разглеждане на илюстрации към народни приказки „Кокошка Ряба“, „Колобок“. Научете децата заедно с учителя да съставят кратка история за любимите си приказни герои. Научете се да правите разлика между думите с противоположно значение (добро-зло, голямо-малко и т.н.). Развийте паметта, мисленето, вниманието. Развивайте интерес към художествената литература.

D / игра "Какво се търкаля, какво не?"Цел: Направете формата на обекта значима за детето. Научете се да разчитате на него в дейностите. D / игра "Направи снимка"Цел:

D / игра Лото (разпознаване на цветове)

Цел: Продължете да избирате цвят от пробата. Научете се да възприемате и дефинирате рязко различни и сходни цветове и нюанси. Декорация на ъгъл на книга в група.

Нека се запознаем с конструктора Лего. Консолидиране на понятията "много" и "един".Цел: Позволете на децата да се запознаят с детайлите на прост строителен комплект чрез практически експерименти с тях. Научете как да прикрепите части. Насърчавайте децата да изразят отношението си към начина на дейност в речта, да назоват някои материали и инструменти, форми, цветове. „Да продължа да преподаваш да съставяш групи от отделни предмети, да използваш думите: много, малко, един. Развийте способността за самостоятелно изпълнение на задачи. Поддържайте интереса на децата към анкетните дейности.

4 седмица Тема: "Светът около нас"

Цел: Цветови стандарти: червено, зелено, синьо, жълто, бяло, черно; подчертаване на цветовете в предмети от околния свят. Сортиране на предмети по цвят (сини и червени дрехи) и т.н., игри за съвпадение на цветовете.Панел "Цветен свят"- изображението на предмети с различни цветове (слънце, река, дървета и др.).

D / игра "Направи снимка"Цел: Научете се да виждате формата в обекта, да съпоставяте формата на слота и раздела. Изградете едно цяло от различни геометрични фигури и техните части, като изберете правилните, с помощта на тестове и пробвайте. D / игра "Намери своя стол"Цел: Научете се да възприемате равнинна форма с помощта на практическа ориентация в стаята, проверете припокриването. D / игра "Намери своята половинка"Цел: Да се ​​научим да възприемаме планарна форма, да правим избор според модел. Продължете да развивате вниманието.

Къса и дълга писта. (строителство) Кръг, квадрат (блокове Dienesh)Цел: запознайте децата с квадрата, научете ги да различават и назовават: кръг, квадрат. Научете децата да свързват спретнато тухли, като ги подреждате. Укрепване на способността за разграничаване на пространствени характеристики (къси, дълги) и правилното им обозначаване с дума.Насърчаване на интерес към конструктивни дейности. Да се ​​развива у децата: формира възприятие; способността да се анализира местоположението на обектите в пространството

Месец октомври Тема: "Развитие на сетивни стандарти на формата Дидактически игри, насочени към развиване на възприемането на формата "

5 седмица Тема: "Златна есен"

Наблюдение докато се разхождате, се възхищавайте на многоцветния цвят на листата.Пристигане на есента, признаци на есента, наблюдение на промените в природата. Фиксирайте имената на зеленчуци, плодове, дървета, които растат по улиците на града и на сайта на детската градина. Научете се да назовавате познати цветове, използвайте антоними, координирайте прилагателни за цвят със съществителни по род и число. Четене на стихотворения и описания на есенната природа, разглеждане на произведения на изобразителното изкуство, подчертаване на сезонните промени. Изборът на бои и моливи в процеса на рисуване

Игра с пръсти„Опадане на листа, листа

летят жълти."

Игра на открито "Листопад"

D / игра "Сгънете бурета."

Цел: за консолидиране на способността за установяване на съотношението на обектите по размер. D / Цел на играта:

Игра на открито "Раздувай балона."

D / игра "Събирайте плодовете по цвят."Цел: научете децата да групират предмети, които се различават по форма, размер, но имат еднакъв цвят.

"Падащи листа" (рисунка) Цел:Събудете интереса на децата към създаването на композицията „Падащи листа“. Научете се да рисувате предмети с различни форми, като използвате топли цветове (червено, жълто, оранжево) върху син фон (небе). Развийте координацията на очите, ръцете, усещането за цвят и ритъм. Развийте интерес към рисуването.Ден на възрастните хора"Пощенска картичка за баба"Изложба на детски творби – „Цветовете на есента”.Събиране на есенни листа и свързани рисунки. Изработване на есенен букет заедно с учителя за украса на групата

6 седмица Тема: "В света на животните" (домашни любимци)

Цел: Ярки впечатления за домашни любимци: външен вид, структура, особености на корицата; елементарни правила за осъществима грижа за тях (хранене, ходене). продължете да запознавате децата с класификацията на животните (домашни и диви). Научете децата да назовават правилно части от тялото. Да формира умение за използване на думи с противоположно значение, за съгласуване на прилагателни по род и число, със съществителни имена. Четене на стихотворения и истории за животни, стимулиращи въпроси. Съставяне на композиция от играчки на народни занаяти и малки скулптури "Нашите домашни любимци", разглеждане и игра на Дидактически игри "Какво животно?", "Кой какво яде?" и т.н.

Играта " Разгъване на хомогенни предмети с различни размери в две групи "
Предназначение: Игра "Как си приличат, колко различни"
Предназначение: D/i — Кой се крие тук?Цел: Развийте способността за навигация.Игра "Един-много".

Цел: Упражнявайте децата в способността да сравняват набори от предмети, да различават къде има един обект и къде има много.

Играта — Къде седи котето?

Цел : За укрепване на способността на децата да се ориентират в пространството, да използват предлози в речта: на, под.

"Кабина за кучета" (апликация) Геометрични фигури (кръг, квадрат, триъгълник)Цел: Насърчавайте децата да се чувстват емоционални към животните. Научете се да се грижите за тях, отнасяйте се с тях внимателно. Засилване на уменията за залепване на готови хартиени заготовки и залепване. продължете да запознавате децата с геометрични фигури, техния цвят, методи на изследване. За да развиете способността за сравняване, подчертайте отделни признаци, класифицирайте по 1-2 знака (по цвят, форма).

7 седмица Тема: "Огради"

Цел: Продължете да запознавате децата с околните предмети, материалите, от които са направени. Научете се да изграждате ограда по модела на учителя.Укрепване на способността на децата да различават предмети по размер; да можете да работите с глина, да навивате голям и малък валяк, да се възхищавате на свършената работа.

D / игра "Направи снимка."

Цел: научете децата да съставят картина от различни части. D / игра Дълго-късо.

Цел:

D / игра — Да построим болница.

Цел: развиват око при избор на предмети с определен размер от проба.

"Ограда за кон"(моделиране) Толкова... КолкоЦел: Осигурявайки способността да търкаляте пластилин с прави движения на дланите, поставете пръчки една върху друга... Научете се да сравнявате една група с друга, като последователно наслагвате един предмет върху друг. Правете разлика между равенство и неравенство, без да отчитате броя на субектите, включени в групата; продължете да тренирате, за да правите разлика между дясна и лява ръка. Да подпомага и развива интереса на децата към съвместно и самостоятелно разглеждане на предмети с възрастен и към различни действия с тях.

8 седмица Тема: "Нашето приятелско семейство"

Цел: Идеи за възрастни (външен вид, отговорности, дела и действия, семейство), добронамерено отношение към близките; емоционална реакция на емоционални състояния в ежедневни ситуации; разглеждане на семейни албуми; четене на поезия по темата; игри на семейна тематика.Рисунка "Нашето семейство"(съвместно творчество с родители, технология и материали по избор)

D / игра "Кой е висок?" Предназначение: D / игра — Какво даде баба ти?Цел: да консолидира идеите за шестте цвята на спектъра, да научи да подчертава цветовете, отвличайки вниманието от други признаци на обекти. D / игра „Време е куклата Катя да спи.“Предназначение: D / игра „Задачи“ Да научи децата да различават и назовават играчките, техните основни качества (цвят, размер); разбират значението на думите нагоре, надолу. Развийте слухово възприятие.

Ролева игра: "Чаено парти".Ориентация на равнинатаЦел: Игри, базирани на сюжетната линия "Семейство", добавяйки атрибути за играта; прости ролеви диалози. учете децата да се ориентират в самолет, в космоса; определят местоположението на обектите (отгоре, отдолу, до, близо и т.н.). Научете се да сравнявате групи от обекти в редица. Развийте интерес към анкетни дейности.

Месец ноември Тема „Сравнение на обекти. Развитие на пространствената ориентация"

Седмица 9 Тема: "Моите приятели"

Разглеждане на картинките "Играчки".

Игри и играчки за момчета и момичета, някои игрови правила и действия; правила за общуване и съвместна игра, учтиви обръщения към други деца, способност за споделяне на играчка, игра заедно, договаряне на съвместни дейности.Четене на рима"Всички момчета харесват куклата за красота."Наблюдение по време на ходене:високи и ниски дървета.

Игра на открито — Кой ще влезе по-бързо в кръга.

Пъзел с мишката

D / игра "Скрий мишката."

Цел: затвърждаване на знанията на децата за шестте цвята от спектъра и тяхното име.

D / игра „Надомяване в куклата на Наташа“.Цел: Театър на маса"Маша и мечката".Игри със съвместни истории.

Големи и малки топки.Ориентация в пространствотоЦел: Изберете големи и малки кръгли предмети. Поставете изображения внимателно. Да се ​​консолидират идеи за предмети с кръгла формаучат да намират обект в пространството, като определят местоположението му с думите: отгоре, отдолу, на. Упражнение за сравнение на две групи предмети, разположени в редица; използвайте думите: колкото .. колко, по равно. Развийте способността за пространствена ориентация.

10 седмица Тема: "Облечете куклата за разходка"

Цел: Връхни дрехи, предназначение на облеклото, правила за обличане, внимателна и внимателна употреба, сушене след разходка; променливостта на някои артикули (различни видове шапка, яке или палто); използване на алгоритъма за обличане за развиване на способността за избор на дрехи за куклата, в зависимост от сезона. Развийте умението да класифицирате дрехите по предназначение, по сезони; да се запознаят с материалите, от които е изработена. Научете се да назовавате правилно елементите на облеклото, да назовавате действия, да използвате прилагателни за цвят. Избор на дрехи за кукли (според сезона) в къта за игра; игри с кукли "Да отидем на разходка"В сграда за разходкаснежни пързалки за мечка, цветове на зимен пейзаж.

D / игра „От какво се нуждае една кукла за красота?“Цел: да дадат на децата представа, че цветът е знак за различни предмети и може да се използва за обозначаването им.

D / игра — Вземете дрехи за куклата.

Цел: съпоставете обекти по размер.

Четене на рима:"Куклите станаха сутринта, време им е да се обличат." D / игра „Надомяване в куклата на Наташа“.

Цел: научете децата да определят размера на обект."

D / игра „Време е куклата Катя да спи.“

Цел: развивайте око при избора на артикули.

Облечете куклите за разходка (апликация) Геометрични фигуриЦел: продължават да насърчават интереса на децата към апликацията, да събудят желание да помагат на героите-играчки. Научете се да правите шаблон в определена последователност, като правилно редувате фигури по размер: големи, малки. Развийте чувство за ритъм. Продължете да се запознавате с правилата за залепване. Научете се да подреждате готови фигури върху хартия и да ги залепвате. Продължете да запознавате децата с геометрични фигури, техния цвят, методи на изследване. За да развиете способността за сравняване, подчертайте отделни признаци, класифицирайте по 1-2 знака (по цвят, форма). Култивирайте интерес към математическите действия.

11 седмица Тема: "Игри и играчки"

Цел: Пространство и оборудване на групата, разглеждане на различни видове играчки; избор на сензорни характеристики (цвят, размер, форма), развитие на игрово изживяване. Усвояване на правилата за тяхното използване (разположение на определени места: в ъгъла на куклата, на „масата за докосване“) Упражнение за образуване на повелителни глаголни форми; разбират и правилно използват предлози в, на, под, около, преди.

D / контрол "Топки и кубчета".Ди "Как изглежда, как се различава"Цел: Развитие на аналитични умения, способност за сравняване на обект по цвят, форма, размер.Играта "Кой най-вероятно ще събира играчки"

Цел: научете децата да групират предмети, които се различават по форма, размер, предназначение, но имат еднакъв цвят.

Игра "Доминото от фигури"

Цел:

В кукления ъгъл учителят активира децата да участват в прости истории („семейство“) с правилното използване на атрибути (предмети в ъгъла, кукли)

Строител (скулптуриране) Сравнение на предмети по дължина.Цел: Това е мостът, който имаме. Събудете интерес към моделирането на мост от 3-4 "дървета" и създаването на композиция (поток, мост). Покажете възможността за подравняване на колоните-дървени по дължина - отрежете излишъка със стек или отщипете (откъснете). Развийте усещане за форма и размер (дължина, способност за композиция.продължете да запознавате децата с геометрични фигури, техния цвят, методи на изследване. За да развиете способността за сравняване, подчертайте отделни признаци, класифицирайте по 1-2 знака (по цвят, форма). Култивирайте интерес към математическите действия.

12 седмица Тема: "От какво са направени предметите"

Цел: Свойства на хартия, дърво, метал; експериментиране и изследване на различни видове хартия (писмеща, картонена, опаковъчна, вестникарска хартия); предмети от хартия (книги, някои играчки). да формират представи за различни видове материали, от които са изработени околните предмети. Да се ​​научи да различава звукоподражание на ухо. Правила за внимателно използване на книгите; игри с хартия („снежни топки“ и др.).

Игра "Какво е изчезнало"

Цел : развиват вниманието и паметта на децата.

Играта "Избери същия"Цел : за консолидиране на способността за избор на обекти по атрибут. D / игра — Съберете пирамидата от пръстените.Цел: да консолидирате идеите за взаимоотношенията във форма, да научите да подреждате в низходящ ред.Запомняне на стихотворение A.L. Барто "Бал".

LEGO материал — Чия писта е по-дълга?

"Колко... Създаване заедно с родителите на играчки от отпадъчен материал."Създаване на изложба на играчки от различни материали (разглеждане, игра)Цел: научете да сравнявате групи от обекти, последователно наслагвайки един обект върху друг. Правете разлика между равенство и неравенство, без да отчитате броя на субектите, включени в групата; продължете да тренирате, за да правите разлика между дясна и лява ръка.

Тема за месец декември„Сравнение на елементи по ширина“

13 седмица Тема: "Ден на майката"

Цел: да научи да съставя разказ по въпросите на учителя за майка му. Научете се да съгласувате прилагателни и съществителни в род и число, използвайте умалително-нежни суфикси в речта. Насърчаване на желанието за проява на грижовно отношение към мама, изразяване на отношението с помощта на нежни думи. Четене на художествена литература по темата.Декориране на изложба с рисунки за Деня на майката.

D / игра „Съберете Матрьошка“.Цел: D / игра "Събери мъниста". Цел: научете се да редувате обекти по форма. D / игра " Намерете същия пръстен."Цел: научете децата да намират два обекта с еднакъв размер чрез наслагване. D / игра "Поръчки" Цел: Да научи децата да различават и назовават играчките, техните основни качества (цвят, размер); разбират значението на думите нагоре, надолу. Развийте слухово възприятие.Работете

"Пачуърк юрган" (апликация)Ден нощ. Цел:Събудете интерес към създаването на образ на пачуърк юрган от красиви опаковки за бонбони: залепете опаковки за бонбони върху основата (2x2 парчета) и съставете колективна композиция от индивидуални произведения, водете до практическото развитие на концепцията за "част и цяло".научат да различават части от деня: ден - нощ. Сравнете предметите по дължина, направете снимки от геометрични фигури. Развийте способността за бързо намиране на геометрични фигури с определен цвят, форма; стимулират развитието на различни видове детско възприятие: зрително, слухово, тактилно

14 седмица Тема: "Диви животни"

Цел: За обогатяване на разбирането на децата за животните. Наблюдавайте характерните черти на дивите животни. Пояснете, че всяко животно се нуждае от жилище, храна, топлина. Да развие у децата интерес към дивата природа, емоционална отзивчивост. Да се ​​формира способност за установяване на връзки между сезонните промени в природата и поведението на животните (промяна в цвета на козината, хибернация, резерви за зимата). Възпитавайте интерес към природни обекти. Упражнение в правилното образуване на родовия падеж за множествено число на съществителните, в съгласуването на прилагателните със съществителните по род, число.

D / игра "Изрязване на снимки"Цел: научете децата да съставят предмет от части. D / игра „В страната на фигурките“.Цел: D / игра "Кой е висок?" Цел: научете децата да разбират относителността на височината на обекта. D / игра Дълго-късо.Цел: да формира у децата ясно диференцирано възприятие за нови качества от величина D / игра "Вземете играчки за малкото зайче и голямото мече"Цел: Консолидиране на способността за групиране и съпоставяне на подобни обекти по размер.

Съставяне на композицията "Животни в гората" (подреждане на фигури или малки играчки върху модела) Сравнение на обекти по височина (конструкция) Цел:учат сравняването на два обекта по височина. Научете се да говорите за резултатите от сравнението, като използвате думите: горе, долу. Развиване на умение за работа със схема, поставяне на пръчки Куйзенер върху изображението им.Развиване на зрително внимание, памет.Игра на открито — Познай чий глас?Игра на открито "Волчок".

Подготовка и провеждане на екологична кампания „Рибена кост – зелена игла”.

Седмица 15 Тема: "пирамидални възглавници"

Цел: Фиксирайте имената на играчките, известни на децата, техните знаци (цвят, размер, детайли).Закответе основните цветове (шест цвята),развиват фината моторика на ръцете, око. Научете ориентация в размера.

D / игра "Кой най-вероятно ще събира играчки"

Цел: Научете децата да групират предмети, които се различават по форма, размер, предназначение, но имат еднакъв цвят.

D / игра "Пепеляшка"

Цел: Научете децата да сортират предмети (боб) по цвят, развивайте фините двигателни умения на ръцете.

D / игра "Тъкани"

Цел: Да развием чувството за допир у децата, да научим как да правят двойки тъкани, които са идентични на допир.

D / игра "Какво има в чантата?"

Цел: Да се ​​затвърдят знанията на децата за формата, да се упражняват в правилното съотношение на няколко обекта с еднакви геометрични шарки.

"Изградете това, което искате." (строителство)Сравнение на елементите по ширина.Цел: Научете се да строите познати сгради, засилвайки придобитите умения и способности. Научете се да строите заедно, без да се намесвате един в друг.Научете се да сравнявате два обекта по ширина, продължете да сравнявате предмети по дължина в игри с пръчките на Куйзенер; различават и назовават геометрични фигури. Насърчавайте желанието да поставите нещо „ново“ от пръчки. Развивайте визуално – ефективно мислене, възприятие.

16 седмица Тема: “ Караме, караме, шофираме "(транспорт)

Цел: Да дадат на децата представа за различните видове транспорт, за стоките, които се превозват от шофьорите в товарния транспорт. Да се ​​затвърдят знанията за компонентите на машината. Развийте способността за имитация на даден образ, развивайте въображението, креативността.Възпитавайте уважение към работата на водача. за формиране на представи за различните видове транспорт. Научете се да разпознавате предмети и явления в природата, в картините, да ги различавате, да ги назовавате. Развийте въображението на децата, като посочите цвят, размер.

D / игра "Избери кола по цвят."

Цел: Укрепете способността за групиране на обекти по цвят и учете децата да съпоставят различни предмети по цвят. D / игра — Какво донесе Мишутка?

Цел: формират идеи за геометрични фигуриИгра напред-назад.

Цел : За укрепване на способността за навигация в пространството, за действие по сигнал.

Играта "Ляво, дясно".

Цел : Да затвърдят способността на децата да различават дясно и ляво и да назовават предмети, които са от едната или от другата страна.

Играта „Изграждаме за упражнения.“

Цел: Засилване на способността на децата да подреждат играчките по височина, от най-големите до най-малките.

"Снежна топка" (рисунка)Сезони Цел: Научете децата да рисуват предмети със заоблена форма с "муцване". Научете се да разпознавате и назовавате бялото. Да възпитава постоянство и точност у децата.Продължете да запознавате децата с различните сезони, учете ги да установяват модели и последователности. Упражнявайте се в умението да намирате и назовавате геометрични фигури. Развийте вниманието, паметта, умствената дейност.

Месец януари Тема„Сравнение на обекти по дължина“.

Седмица 17 Тема: “ Нашият приятел Дядо Коледа"

Цел: Някои традиции на предстоящия празник, като се имат предвид подаръци, подчертаване на естетически свойства (ярка елегантна опаковка - кутия или торба за подаръци, празнична панделка за подарък); дарителските традиции. Да се ​​систематизират представите на децата за студения сезон - зимата (отличителни белези, знаци, имена на зимни месеци, труд на хората през зимата и др.). Засилване на употребата на прилагателни; за затвърждаване на способността за образуване на родови форми на съществителни в единствено и множествено число.Игра с пръсти"Ключалка" Детска работа. Изложба на творби.Изработка на играчки:оцветяване на силуети на играчки за елха и животни, изрязване на хартия, моделиране от пластилин

D / игра „Да украсим коледната елха.“

Цел: групирайте цветовете, съпоставете ги с цветна дума.

Заданието в изоъгъла -подредете моливи по цвят.

D / игра "Събери мъниста".

Цел: научете се да редувате обекти по форма.

Ди „Украсете коледната елха“ Групирайте нюансите, съпоставете ги с думата за цвета.Играта "Запалете фенерчето"

Цел: упражнявайте децата в името на цвета на предметите

Играта "Чилими на райета"

Цел: научете децата да прилагат на практика получените знания, да сравняват по цвят.

„Фотьойл и диван за Дед Марозу”.(конструкция) Сравнение на обекти по дължина. Цел:Дайте понятия: "къс фотьойл", "дълъг диван". Научете се сами да избирате продукт. Укрепване на способността за извършване на строителство в определена последователност.Да се ​​научим да сравняваме два обекта по дължина, да посочим резултата от сравнението с думите: различен по дължина. Да развият способността за работа със схема чрез налагане на пръчки на Куйзенер върху изображението им. Да се ​​развие вниманието, паметта, способността да се доведе започнатата работа до края.

Седмица 18 Тема: "Снежнобяла зима"

Цел: Признаци на зимата (сняг, снеговалежи, студ, заснежени дървета, замръзване на водата - лед); свойства на снега (студен, ронлив, лепкав, крехък). Поведение на животните и птиците през зимата (за ясни примери: птиците се нуждаят от храна в хранилки, животни се крият в дупки, къщи или сън).Наблюдение по време на разходка- любувайки се на снежинките.Рисуваме в снега -различни снежинки,различни писти. Снежинка гатанка. Денят на здравето свеж въздух(игри и забавления)

D / игра "Скрий топката в дланите си."Цел: съотнасят действията с величината. Fizminutka "голяма стъпка…".Четене на детски стихчета "Звездата се издигаше високо ...".Играта Полагане на мозайка на тема "Елхи и гъби"Цел: групиране на елементи по цвятИграта "Нанизване на големи и малки мъниста."Цел: Редуващи се по размер.Наблюдение по време на разходка- Чии следи има повече?

Изложба на детски творби „Зимата е наш гост”. Геометрични фигуриЦел: продължете да запознавате децата с геометрични фигури, техния цвят, методи на изследване. За да развиете способността за сравняване, подчертайте отделни признаци, класифицирайте по 1-2 знака (по цвят, форма, размер). Култивирайте интерес към математическите действия.

19 седмица Тема: "Зимни забавления"

Цел: Видове шейни, шейни, кънки за лед, кънки, ски и други зимни забавления, забавления и оборудване за игри: име, външен вид, характеристики и предназначение. Правила за игри или използване, елементарни правила за безопасност на живота (за разходка); Зимни игри на открито, забавления и упражнения със спортно оборудване (за разходка).Рисуване в снегакръгове с различни размери.Игра със сняг - правим снежни топки.Пешеходни игри (увеселителен парк)

D / игра Подредете според пробата.Предназначение: D / игра "Полагане на орнамента."Цел: развиват у децата способността да възприемат взаимното подреждане на фигурите. D / игра "Сгънете снежния човек."Цел: тренирайте децата в правилното съотношение на няколко обекта с еднакъв геометричен модел.Игра с пръсти"Зайче". Д / игра "Различни кръгове". Цел:

Игра Намери и име. Време: сутрин, следобед, вечер, вечер. (блокове Gienesh)Цел: научете се да назовавате интервали от време: сутрин, вечер, ден, нощ. Разграничаване и именуване на геометрични фигури: кръг, квадрат, триъгълник. Упражнявайте в умението да разграничавате, наименувате, организирате блокове по цвят, размер и форма в играта "Намери и име". Развивайте въображението, стимулирайте развитието на различни видове детско възприятие: зрително, слухово, тактилно.

Седмица 20 Тема: "Приказката на Матрьошка"

Цел: Ярки, образни идеи за матрьошката: разглеждане на играчката, определяне на материала, от който е направена, прости типични модели и орнаменти (кръгове, линии, точки, цветя). Игри с кукли за гнездене. Изработка и декорация на кукли за гнездене от хартия, пластилин.

D / игра „Весели кукли за гнездене“.Цел: учат децата да различават и сравняват обекти за различни качества по величина. D / игра "Широк - тесен".Цел: да формира у децата възприемане на нови качества от величина. D / игра "Близнаци". Цел: учете децата да подчертават цвета на даден обект, отвличайки вниманието от другите му характеристики. D / игра „Съберете Матрьошка“.Цел: научете децата да установяват съотношението на обектите по размер.

„Кукли за гнездене – трохи“ (рисунка) Един. много. МалцинаЦел: Научете децата да бъдат наблюдателни, внимателни. Определяне на размера, цвета, формата на играчката. Да развие естетически вкус, способността да се възхищаваш на красотата. Развийте желание за работа с гваш, четка, измиване на боя. да се научат да съставят групи от отделни предмети, да използват думи: много, малко, един. Да привлече вниманието на децата към цвета на предметите, да затвърди способността да избират предмети от същия цвят в игрите. Развийте вниманието, зрителното възприятие.

Месец януари Тема"Сравнение на две групи обекти"

Седмица 21 Тема: "Удавянето не потъва"

Цел: Научете децата да действат с гумени играчки, естествени материали - камъчета. научете децата да отгатват гатанки; отговори с пълни изречения. Упражнение в съгласуването на прилагателни и местоимения със съществителни по род, число; за засилване на употребата на прилагателни в речта.

Д / игра „Оцветяване на вода“. Цел: запознаване на децата с нюанси на цвета чрез лекота.Д / игра "Различни кръгове". Цел: учете децата да установяват връзки между обекти по размер, да ги подреждат в намаляващ и нарастващ порядък. D / игра " Пийте вкусен сок на куклите "Цел: да разкрие свойството на водата и боите, способността на боите да се разтварят във вода и да променят цвета си.Игра с пръсти„Сивото зайче си измива лицето“.Работете с предметни снимки за последователно групиране по форма.

"Сняг" (рисунка)Сравнение на две групи обектицели: Научете децата да рисуват върху лист хартия със син гваш. Събудете интереса на децата към рисуването. Научете децата да използват парче паралон или памучна вата.Да развият способността за установяване на равенство между две групи обекти, да се научат да се ориентират в пространството. Да се ​​консолидира способността за класифициране на блокове според определени критерии (цвят, форма, размер). Развивайте въображението, поддържайте и развивайте интереса на децата съвместно с възрастен и независимо разглеждане на предмети, разнообразни действия с тях

22 седмица Тема: "Какви звуци?"

Цел: Научете се да разпознавате звука на музикалните инструменти по ухо, наричайте ги правилно.Игра на открито — Познай чий глас?

Направих. играта "Вълшебни капачки"Цел: Развитие на сетивното възприятие, Развитие на слуховото внимание, Развитие на фините двигателни умения на пръстите.Направих. играта "Познай как звучи"Цел: Да запознае децата със звуците на заобикалящия ги свят, да ги изолира и разпознае.Направих. играта "Шумни кутии"Цел: Развийте слухово възприятие, научете как да правите двойки еднакви звуци.

Порта (конструкция)цели: научете децата да назовават правилно частите от строителния материал (голяма и малка призма, плоча, кубчета, тухли). Научете се да съпоставяте размера на играчката и сградата. Формирайте пространствени представи "широко - тясно". Насърчавайте децата да изразят в реч своето отношение към образа, дейността, да назоват някои материали и инструменти, форми, цветове.

23 седмица Тема: "Подарък на любимия татко"

Цел: Продължете да запознавате децата с различни „мъжки“ професии (пилот, пилот, шофьор и др.). Развийте способността да избирате необходимите атрибути за всяка професия.Научете се да съставяте изображение от частиДен на откриването "Ден на защитника на Отечеството". Поднасяне на подаръци на татковци. Дизайн на фотоизложбата "Нашите татковци"

Игра "Мозайка".

Цел: Упражнявайте децата в умението да правят шаблон от части. Фиксирайте цветовете. D / игра "Какво има в чантата?"

Цел: за затвърждаване на знанията на децата за формата.Играта "Назовете геометрична фигура"

Цел: научете децата визуално да разглеждат, разпознават и правилно назовават плоски геометрични фигури (кръг, квадрат, правоъгълник, триъгълник, овал).Игра "Доминото от фигури"

Цел: учете децата да намират една конкретна фигура сред много, да я назовават.

"Къща" (строителство)Сравнение на артикулицели: Предложете да изпълните сложен дизайн. Обърнете специално внимание на цветовата схема и декорацията на сградата. Научете се да "затваряте" пространството.Научете се да класифицирате фигурите според даден критерий; подчертаване на характеристика, класифициране на обекти според различни критерии. Да развият способността за работа със схема чрез налагане на пръчки на Куйзенер върху изображението им.

24 седмица Тема: "Ястия"

Цел: Консолидирайте знанията за основните цветове. Научете се да свързвате обекти с различни свойства. Да се ​​научите да правите избор от предмети от две разновидностиРолева игра "Чаене".

D / игра "Ястия"

Цел: Консолидирайте знанията за основните цветове. Научете се да изигравате малък сюжет. Насърчавайте, мотивирайте децата да общуват помежду си.

Игра „Гол: научете децата да групират обекти по размер.
Играта "Как си приличат, колко различни"
Цел: за консолидиране на понятието величина.

"Въздушни балони" (приложение)цели: упражнявайте децата в залепването на кръгли и овални форми различен цвят... Да се ​​консолидира способността за равномерно разпределяне на формата с лепило, да се участва в създаването на колективни произведения; възпитават уважение към възрастните.Кампания „Да помогнем на птиците“.

Тема за месец март „Представяме нови геометрични форми“

Седмица 25 Тема: "Сладкиши за мама"

Цел: Продължавайте да предизвиквате интерес към работата с гваш, насърчавайте изобразяването на добре познати сладкарски изделия с достъпни изразни средства; упражнение в образа на заоблени форми. Възпитавайте уважение и любов към любимите си хора. Да научат децата, заедно с учителя, да съставят кратка история за мама (къде работи, домакинските задължения и задълженията на мама, как нежно я наричат ​​мама и др.).Изложба на детски рисунки „Нашите любими майки и баби“.

Играта " Нанизване на мъниста с различни форми."Цел: Редуващи се по форма.Играта "Всяко мънисто на собствен конец"

Цел: научете децата да групират предмети, подобни на шаблона.

Играта "Нанизване на мъниста в различни цветове"

Цел: Редуващи се по цвят.

D / игра „Изберете според формуляра“.Цел: учете децата да подчертават формата на обект, отвличайки вниманието от други знаци. D / игра Подредете според пробата.Цел: развиват у децата способността да възприемат относителното положение на фигурите в равнина. D / игра "Полагане на орнамента."Цел : да се развива у децата способност да възприемат взаимното разположение на фигурите.

Подаръци за мама(моделиране) Геометрични фигуриЦел: Формирането на желание се грижи за майката, самостоятелно извайва познати форми.Продължете да запознавате децата с геометрични форми, техния цвят, размер; методи на проучване. За да развиете способността за сравняване, подчертайте отделни признаци, класифицирайте по 1-2 знака (по цвят, форма, размер). Култивирайте интерес към действията по проучване с обекти.Връчване на подаръци на майки. Дизайн на фотоизложбата "Нашите любими майки"

Седмица 26 Тема: “ Къса и дълга песен"

Цел: Научете децата да свързват спретнато тухли, като ги подреждате. Укрепване на способността за разграничаване на пространствени характеристики (къси, дълги) и правилното им обозначаване с дума. Насърчаване на интерес към конструктивни дейности.Колаж "Нашият град" (сътворчество на деца, учители и родители).

D / игра "Напълно празно"Цел : да се научи как да се определя количеството на различните течности, което се определя на око

D / игра "Зайци и лисици" Цел : да научи децата да различават броя на предметите, да въведат понятията един, много, нито един; развиват внимание.

D / игра "Събиране на шишарки"Цел : учат децата да различават броя на предметите; да се запознаят с понятията много, малко

D / игра "Пясъчник" Цел : да научи децата да определят количеството насипен материал, да ги запознае с понятията малко, много, повече, по-малко, същото

D / игра "Напълни каната"Цел : да научи децата да определят количеството насипен материал, да ги запознае с концепциите за малко, много

"Две дълги писти" (строителство)Сравнение на обекти по размер.цели: Затвърдете знанията за дължината и цвета. Научете се да избирате части от един и същи цвят, използвайте вашата сграда в играта. Насърчавайте интерес към дизайна.Научете се да сравнявате обекти по размер, отразявайте резултата от сравнението в речта: големи, малки. Да развият способността за работа със схема чрез налагане на пръчки на Куйзенер върху изображението им. Да подпомага и развива интереса на децата към съвместно и самостоятелно разглеждане на предмети с възрастен и към различни действия с тях.

Седмица 27 Тема: "Мебели" (диван, легло)

Цел: Продължете да консолидирате знанията на децата за понятието "мебели". Да се ​​научи да разглежда обект в определена последователност (какъв е той, каква форма), да открои основните части и тяхното пространствено разположение, от което е изградена всяка част. В заключение, обърнете внимание на темата като цяло. Насърчавайте децата да изразят отношението си към начина на дейност в речта, да назоват някои материали и инструменти, форми, цветове.

D / игра "Намерете обект със същата форма."Цел: научете децата да подчертават формата на конкретни обекти от околната среда, като използват геометрични шарки. D / игра „Надомяване в куклата на Наташа“.Цел: научете децата да определят размера на обект." D / игра „В страната на фигурките“.Цел: да се затвърдят знанията на децата за формата, да се научат да избират предмети според геометричен модел. D / игра — От какво се нуждае една кукла?Цел:

Рисуване по дизайнЗависимост между обектиЦел: Научете се да възприемате съдържанието на картината,

Да се ​​насочи вниманието на децата към развитието на свойствата на предметите (форма, размер), отношенията на идентичност („същите като“), ред, равенство и неравенство, прости зависимости между предметите в ежедневните дейности на децата и към използването на придобити умения за подобряване на игрите, различни практически действия. За да развиете умения при сравняване на два обекта, подчертайте параметрите на ширината (по-широко-по-тясно), намерете прилики и разлики; затвърдете умението да броите до три.

28 седмица Тема: "Какви цветове са пролетта?"

Помислете за разходкацветовете на пролетния пейзаж.Развивайте наблюдателността при децата, стимулирайте развитието на различни видове детско възприятие: зрително, слухово, тактилноЗанимания на децата сред природатаСезонни промени в природата, име на месеца, прояви на пролетта, събуждане на природата, чуруликане и промени в поведението на птиците и животните. Разглеждане на тематични илюстрации.„Нашата градина“ (кълняемост на върбови клони, овес, луковици и др.)

D / игра "Избери по форма"

Цел: Консолидиране на знанията за геометрични фигури: кръг, квадрат, триъгълник.

D / игра „Игри с щипки за пране: подреждане на предмети според модела“ (слънце, дърво, таралеж)

Цел: Развийте фините двигателни умения при децата.Играта " Разгъване на хомогенни „различни по големина предмети в две групи
Цел: научете децата да групират обекти по размер.
Играта "Как си приличат, колко различни"
Цел: за консолидиране на понятието величина. D / игра „Намерете играчки (червени) в групата.“Цел: да идентифицира способността за установяване на прилики и разлики в обекти въз основа на визуален анализ, да затвърди знанията на децата за нюансите на цвета.

"Висулките капят" (рисунка)Избиране на елементи от група и комбинирането им в групицели: Научете се да предавате образи на природни явления чрез ритъма на привързаността. Продължете да държите четката правилно, използвайте боя. Да възпитава точност в работата, да предизвиква интерес към рисуването.Да се ​​затвърди способността да се избират обекти от група обекти и да се комбинират в групи според техните свойства и характеристики. Намерете общи знаци за всички елементи в групата. Развийте умения: избирайте обекти във форма в съответствие с геометричен модел, разграничете геометричните форми.

Тема за месец април„Съставяне на групи от отделни предмети“.

Седмица 29 Тема: Рисунка с апликационни елементи: "Калинка".

Цел: Научете децата да рисуват ярки изразителни изображения на насекоми. Покажете възможността за създаване на композиция на базата на зелено листо, изрязано от хартия. Подобрете техниката на рисуване с бои. Развийте усещане за форма и цвят.

D / игра "Намери цвете за пеперуда"Цел: Въведете имената на цветовете: червено, синьо, жълто, бяло D / игра „Помогнете на Dunno да събира букети“Цел: Извършете избора на цвят според пробата и го проверете, като пробвате, фокусирайте се върху цвета като значим знак. D / игра Подредете в кутииЦел. Научете се да намирате предмет с определен цвят по образец; за затвърждаване на знанията за цветовете. LEGO материал — Чия писта е по-дълга?

Колаж „Птиците се разхождат весело“ (изображения на птици по силуети – печати или по обобщен начин на рисуване – от кръг. Разглеждане на предметиЦел: да поддържа и развива интереса на децата към съвместно и самостоятелно разглеждане на предмети с възрастен, различни действия с тях; да образуват временни представителства; за консолидиране на способността за броене на обекти, за обозначаване на техния номер със съответния номер.

Седмица 30 Тема: Приложение с елементи за рисуване: "Кораб".

Играта Magic Key. Съставяне на групи от отделни елементи. Цел:продължават да се упражняват в съставянето на групи от отделни предмети; намиране на прилики и разлики; да можете да сравнявате обекти по размер. Развийте логическото мислене в играта Magic Key. стимулират развитието на различни видове детско възприятие: зрително, слухово, тактилно.Изложба "Моята любима книга"

D / игра "Сглобете картина от пъзели"Цел. Укрепване на способността за възприемане на цялостен образ на обект; развиват внимание. D / игра " Кръгли и квадратни"Цел. Развийте чувството за допир; научете се да докосвате предмети. D / игра "Лото" Цел. Да се ​​научите да разпознавате визуално обекти с рязко различни размери, да свързвате визуален образ с дума.Мозаечни игри. Изграждане на лодка от строителен материал

Приложение с чертожни елементи: "Кораб" Предназначение:Научете децата да съставят изображение на лодка от готови фигури и да нарисуват струйка според идеята. За формиране на способността за свободно поставяне на части, за залепването им спретнато. Развийте чувство за форма и композиция.Разговор за лодки и други видове воден транспорт на базата на яснота.Игра на открито — Да прескочим потока.

31 седмица Тема: „Гъбена поляна“.

Цел : Научете децата да изобразяват гъби, като съставят изображения от готови елементи, които са контрастни по размер. Събудете интерес към добавяне на графични елементи към апликативната композиция. Развийте усещане за форма, размер и композиция. Изясняване на концепцията за структурата на гъбите. Формоване на гъби и колективна композиция.

D / игра "Сезони" Цел: Формирайте идеята, че всеки сезон има свой специфичен цвят. D / игра — Какъв е този цвят?Цел : Комбинирайте идеите за цвят с идеята за реални обекти. Покажете ясно, че цветът е едно от свойствата на обект. D / игра „Широк-тесен”.Цел : да формира у децата възприемане на нови качества от величина. D / игра "Цветни кубчета"Цел : Научете се да различавате цветовете, като се фокусирате върху тяхната еднородност и хетерогенност

"Плодове" (моделиране) Сензорни стандартиЦел: Продължете научаване как да търкаля пластилин между дланите с кръгови движенияза фиксиране на различни видове сензорни стандарти (идеи за цветове, геометрични форми, отношения в размерите) и методи за изследване на обекти (поглаждане, натискане, подушване, търкаляне, дегустация, проследяване на контур с пръст). Улеснява запомнянето и използването на имената на сензорните стандарти и действията на проучването от децата; развиват наблюдение, реч, пространствени представи, способност за подчертаване на свойствата на обектите.

32 седмица Тема: "Светофар".

Цел : Научете се да създавате изображение на светофар чрез приложение. Овладейте последователността на работа: подредете формулярите, вижте дали е правилно, след което започнете да ги залепвате върху шаблона отгоре надолу.Играта "Какви цветни думи се използват?"Цел: (показване на изображения на предмети със същите цветове на неговите нюанси, да се научи да назовава и различава два нюанса на един и същи цвят, да упражни използването на думи, обозначаващи цветови нюанси).Изработване на колективно пано "Безопасно лято"

D / игра „В страната на фигурките“.Цел: да се затвърдят знанията на децата за формата, да се научат да избират предмети според геометричен модел. D / игра "Сглоби цялото" Цел. Научете се да сглобявате цял предмет от отделни части; развиват мисленето. D / игра — Вземи го в ръката си!Цел.Въведете пространствени отношения, изразени с думите дясно, ляво, дясно, ляво.Четене на стихотворениеS.Ya.Marshak "Светофар".

"Песта за колобок" (строителство)Не е такава фигура (блокове Gienesh).цели:Да се ​​научи как внимателно да се сгъват детайлите, да се каже от какви части ще бъде направена сградата, да се консолидира способността за класифициране на геометрични форми по два критерия: цвят, форма. Да развият способността за работа със схема чрез налагане на пръчки на Куйзенер върху изображението им. За да се развие вниманието, способността да се доведе започнатата работа до края. Използвайте сграда в играта.

Тема за месец май„Запознаване със свойствата на течността. Развитие на слухово внимание, слухово възприемане на звуци. "

33 седмица Тема: "Рожден ден на куклата"

Цел: Името на някои прибори за хранене, съдове, текстил (покривка, салфетки); поредица от някои ястия, подреждане на предмети на празничната трапеза, игра на епизоди от играта.

D / игра„Зайчето има рожден ден, приготвяме почерпка“.Цел:научете децата да групират геометрични фигури (овали и кръгове) по форма, отвличайки вниманието от цвета и размера.D / игра— От какво се нуждае една кукла?Цел:научете децата да избират предмети според думата за цвят, да групират нюанси от един и същи цветови тон.Играта "Вземете играчка"Цел:Въведете пространствени отношения, изразени с думите: далеч, близо, по-далеч, по-близо, близо; развиват око; научете се да определяте посоката, в коятоима артикул.

Моделиране на "Шарени топки"Цел:Научете се да различавате жълто, червено, синьо; за фиксиране на техниките на търкаляне на пластилин между дланите; възпитава интерес към визуални дейности.Изложба на детски творби, посветена на Деня на победата. Сюжетни игри по темата, използването на нововъведени атрибути.

Седмица 34 Тема: "Да живее водата"!

Цел: Свойства на водата (топене на лед, течливост, пръскане, преливане от контейнер в контейнер); водни игри; наблюдение на поток, оцветяване на водата; експерименти с вода и други материали и вещества (спускане на лодки, разтваряне, експериментът "Потъване - не потъване").ИгратаТопло студеноЦели.Развийте чувството за допир.

Играта "Преливаща вода"Цел:Развийте усещането за допир: да запознаете със свойствата на течността.Играта"Ние мием чиниите"
Цел:Да се ​​работи върху способността да се определят имената на различни топлинни усещания, като се разчита на тактилни усещания, тоест да се развива тактилно възприятие.Играта"пране"
Цел: Да се ​​научат да определят името на различните свойства на влага на даден материал, да установят връзката между обект или вещество и усещането за сухота или влага на този предмет.

Чертеж: "Насипна ябълка".Цел:Продължавайте да насърчавате интереса на децата към изобразителното изкуство. Упражнение за рисуване и рисуване на кръгли предмети. Научете се да използвате два цвята, когато рисувате.Дейности в сензорния кът с вода и други вещества и материали

35 седмица Тема: "Тревата става зелена, слънцето грее"

Цел: Промени в природата, цъфтежа на пъпките и листата, цвета на листата, дърветата и ползите от някои растения, промени в дивата природа (поведение на птиците - пеене, летене, гнездене).D / игра"Подредете ябълките според размера."Цел: развивайте око, когато избирате предмети с определен размер от проба.

D / игра:"Големи и малки топки"Цел:Научете се да избирате големи и малки кръгли предмети. Да се ​​консолидират идеи за предмети с кръгла форма, техните разлики в размера.Сензорни игри (групирани по цвят, форма и др.)Играта "мечка и зайче"Цел:Развиване на слухово внимание, възприемане и диференциране на ухото на различни скорости на звучене на музикални инструменти.

Моделиране на "Бороси"Цел:Да се ​​затвърди червеният цвят, да се затвърдят знанията за формата на предметите, да се обогатят сетивните преживявания на децата чрез проследяване на предмети по контура последователно с едната или другата ръка; затвърдете способността да отщипвате малки парченца пластилин от цяло парче, разточете го между дланите с кръгови движения.

Седмица 36 Тема: "Здравей лято"!

Цел: Признаци за настъпването на лятото, промени в природата, гледане на жителите на поляната (пеперуди, водни кончета, други насекоми), изображения на природата (преглед на репродукции),Четене на художествена литературана тема "лято"Летни игри и забавления. Съставяне на колективно табло „С нетърпение очакваме лятото“.

Играта "Смачкани, ощипани“!Цел.Да развивам чувството за допир, да се запознаят с различни пластмасови материали и техните свойства. Материали. Тесто, пластилин, глина.Играта "Скриваме ръцете си"Цел.Развийте чувството за допир; да се запознаят със свойствата на различните зърнени култури.Играта "Да чукаме, ще дрънкаме!Цел.Да се ​​развие слухово внимание, слухово възприемане на звуци, които се излъчват от различни предмети.

Цел на повторението:Засилване на способността за сравняване на обекти по техните основни свойства (цвят, форма, размер), установяване на равенство и разлика; подбират двойки и групи обекти въз основа на сходни сетивни характеристики; разкриват значението на редните числа и формират умения за броене. Засилване на техниките на умственото действие, скоростта на реакция, познавателния интерес.Игри с вода и пясък (добавяне на атрибути и играчки, направени заедно с учител или родители)Цел:Укрепване на способността за извайване на най-простите форми, разпознаване на познати образи