Konkurranseprogram: «Pappa, mamma, jeg – en leserfamilie»
Mål: fortsette arbeidet med å forene skole- og familieteam; utvikle interesse og kjærlighet for lesing.
Oppgaver:
1. Studer lesesituasjonen i familier, kretsen for barns lesing.
2. Utvide sosialt partnerskap, tiltrekke barn og foreldre til lesing.
3. Utvikle kreativitet.
4. Gi informasjonshjelp til familien.
5. Identifiser den mest lesende familien.
Forberedende arbeid.
En måned med forberedelse til konkurransen kunngjøres (en liste over anbefalt litteratur er spesifisert), en undersøkelse av elever og foreldre gjennomføres på forhånd, foreldre sender inn en søknad om å delta i konkurransen og mottar et informasjonsark: "Konkurransens betingelser ”
Utsmykning av hallen.
1. På veggene i salen er det malerier som viser litterære helter, plakater: "Den som leser mye, vet mye", "Å lese bøker betyr aldri å kjede seg."
2. I forgrunnen er en plakat: "Et hus uten en bok er som en kropp uten en sjel." (Cicero)
Fremdriften av arrangementet
Korn spirer i bakken
Barnet får synet sitt i familien.
Og hvis familien elsker lese bøker,
Da vil barnet begynne å se klart raskere,
Og dagens konkurranse vil hjelpe deg å finne ut
Hvilken familie elsker å lese bøker?
Så vi annonserer starten på konkurransen:
"Pappa, mamma, jeg er en leserfamilie."
Vi har en jury som skal identifisere vinnerne av konkurransen.
(Introduksjon av jurymedlemmene)
Vår conKurset vil bli holdt i to kategorier: i den første kategorien består laget av tre personer, i den andre kategorien består laget av to personer.
Så vi inviterer deltakerne i den første kategorien til å ta bordene deres.
Dette er familier... Møte dem.
(Musikk "Dad, Mom, Me" lyder; barn fremfører det første verset)
La oss åpne kjente bøker
Og igjen la oss gå fra side til side,
Det er alltid hyggelig å være sammen med favoritthelten din
Møtes igjen, bli sterkere venner.
Det spiller ingen rolle at vi har kjent boken lenge,
Selv om du kjenner helten veldig godt,
Og hvordan det vil ende er også kjent,
Gode bøker er alltid interessante.
Boken og jeg er smartere og rikere,
Vi kan vokse med henne og være venner,
Hun gir oss oppgaver
Og lærer å tenke og leve!
God bok –
Min følgesvenn, min venn,
Det er mer interessant med deg
Det er fritid!
Vi har det kjempegøy
La oss bruke det sammen
Og samtalen vår
Vi går sakte.
Du lærer sannhet
Og vær tapper.
Naturen, folk
Forstå og elske.
Jeg setter pris på deg
Jeg tar vare på deg.
Uten en god bok,
Jeg kan ikke leve.
Du må lære barnet ditt å elske bøker ikke bare på skolen, men også hjemme. Stadig oftere kan man høre foreldre klage over at barna ikke vil og ikke liker å lese. I dag, når barna våre bare lærer det grunnleggende om lesing, må vi hjelpe dem med å bli forelsket i bøker, siden manglende evne til å lese i vår dataalder ikke bare påvirker barnets akademiske prestasjoner negativt, men også hans generelle utvikling.
Analyse av spørreskjemaer av barn og foreldre.
Og nå starter vi vår første konkurranse"Familiens visittkort."
Hver familie vil snakke om seg selv og prøve å bevise at den er den mest leste.
(Hver familie er et lag, så du trenger et teamnavn, motto og emblem. Familier snakker om favorittbøkene sine, forfatterne, leseemner. Vis presentasjoner. Familier kommer ut med bøker.)
Mens juryen oppsummerer resultatene, la oss lytte til et dikt av forfatteren Oleg Semenovich Bundur"Pappa forteller en historie"
Jeg kan eventyret utenat
Fra ord til ord,
Men la ham fortelle det
La være,
Jeg hører igjen.
Og jeg vil bare ha én ting:
La eventyret vare lenger.
Mens jeg er hos pappa,
Ingenting
Dårlige ting vil ikke skje.
Og jeg spør pappa igjen
Fortell et eventyr fra begynnelsen.
Juryens ord.
Neste konkurranse"Eventyroppvarming"
(Hvert lag får quizspørsmål. Etter å ha besvart spørsmålene overleveres skjemaet til jurymedlemmene)
LyubochkaSergey Mikhalkov
Mens lagene svarer på spørsmål, vil seerne gjette gåter basert på eventyr:
1. En jente dukket opp i en blomsterbeger,
Og den jenta var litt større enn en ringblomst.
Den jenta sov i et nøtteskall
Og hun reddet en liten svale fra kulden. (Tommelise.)
2. For ham er en tur en ferie,
Og han har en spesiell nese for honning.
Dette er en plysj skøyer -
Lille bjørn... (Winnie the Pooh.).
3. Frukt- og grønnsakshageland –
Det står i en av bøkene,
Og i den er helten en grønnsaksgutt -
Han er modig, rettferdig, rampete. (Cipollino.)
4. Som barn lo alle av ham,
De prøvde å dytte ham vekk:
Det var tross alt ingen som visste at han
Født en hvit svane. (Stygg and)
5. Jeg kjøpte en samovar,
Og myggen reddet henne. (fly Tsokotukha)
6. Mens du spiser rundstykker,
En fyr kjørte på en komfyr.
Red rundt i landsbyen
Og han giftet seg med prinsessen. (Emelya)
7. Dette er slett ikke vanskelig,
Kjapt spørsmål:
Hvem la det i blekket
Nese av tre? (Pinocchio)
8. Trekkspill i hender,
På toppen av hodet er en hette,
Og ved siden av ham er det viktig
Cheburashka sitter.(Krokodille Gena)
9. Jeg er den vakreste, veloppdragne,
Smart og middels velmatet. (Carlson)
10. Han er skjev og halt,
Sjefen for alle vaskekluter.
Han vil selvfølgelig vaske alle bort,
Servant... (Moidodyr)
Mens juryen oppsummerer resultatene, skal vi se tegneserien"Tre kattunger - vi vil ikke skade bøkene."
Neste konkurranse -Dette er en tongue twister-konkurranse.
Velg én tunge vrider etter loddtrekning og uttal den raskt med hele familien.
"Tårkene skravler på jackdaws, jackdaws ser på tårnene."
"Sasha gikk langs motorveien og sugde på en tørketrommel."
"Karl stjal koraller fra Clara, Clara stjal Karls klarinett."
«Grekeren kjørte over elven, han så grekeren - det var kreft i elven.
Han stakk grekers hånd i elven, og krepsen grep grekerens hånd - tsap!"
"To valper, kinn mot kinn, napper i en børste i hjørnet."
"Det er et problem å fange en utspekulert skjære, men førti førti er førti problem."
"Fortell meg om kjøpene dine. Hva med kjøp?
Om shopping, om shopping, om shopping"
"Kralingen fra hover sender støv som flyr over feltet."
"Mamma vasket Mila med såpe, Mila likte ikke såpe."
Mens juryen oppsummerer resultatene, skifter lagene. Representanter for den andre kategorien dukker opp.
Og igjen konkurransen"Familiekort."
Neste oppgave:
Sett sammen et komplett dikt fra de kuttede linjene og angi forfatteren.
TO BESTEMdre (Agniya Barto)
To bestemødre på en benk
Vi satt på en høyde.
Bestemødre sa:
Vi har bare A-er!
gratulerte hverandre
De håndhilste på hverandre,
Selv om eksamen ble bestått
Ikke bestemødre, men barnebarn!
Og den siste konkurransen"Gjett melodien".
Nå skal det spilles musikk fra tegneserier og eventyr. Lagene må gjette sangen og begynne å synge med. Den som synger med får 2 poeng.
Teksten til sangen "Cartoon Medley"
1 Sakte flyter minuttene bort i det fjerne,
Ikke forvent å møte dem lenger.
Og selv om vi synes litt synd på fortiden,
Det beste er selvfølgelig ennå å komme!
God riddance, god riddance til den lange reisen
Og den hviler rett på himmelen.
Alle, alle tror på det beste,
Den blå vognen ruller og ruller.
2 Fortid hvitt eple måne,
Forbi solnedgangens røde ep
Skyer fra et ukjent land
De skynder seg til oss, og løper igjen et sted.
Skyer - hvitmanede hester!
Skyer - hvorfor haster du uten å se deg tilbake?
Vennligst ikke se ned på meg,
Og ta oss en tur over himmelen, skyer!
3 Chunga-chang! Blå himmel!
Chunga-changa! Sommer - hele året!
Chunga-changa! Vi har det gøy!
Chunga-changa! La oss synge en sang!
4 Tili - tili, trål - fall,
Vi gikk ikke gjennom dette
Vi ble ikke spurt om dette.
Taram-pam-pam!
Taram-pam-pam!
5 Over det blå havet, til det grønne landet
Jeg seiler på det hvite skipet mitt.
På ditt hvite skip,
På det hvite skipet ditt.
Verken bølger eller vind skremmer meg, -
Jeg svømmer til den eneste moren i verden.
Jeg seiler gjennom bølgene og vinden
Til den eneste moren i verden.
La mamma høre, la mamma komme,
Måtte moren min definitivt finne meg!
Dette skjer tross alt ikke i verden,
Slik at barn går tapt.
Dette skjer tross alt ikke i verden,
Slik at barn går tapt.
6 Og da skal skyene plutselig danse,
Og gresshoppen spiller fiolin!
Vel, vennskap begynner med et smil,
Elven begynner med en blå bekk,
Vel, vennskap begynner med et smil!
7Et sterkt vennskap vil ikke bryte,
Kommer ikke bortsett fra regn og snøvær.
En venn vil ikke forlate deg i trøbbel, vil ikke spørre for mye,
Dette er hva en sann sann venn betyr.
Dette avslutter konkurransen vår.
Mens juryen oppsummerer resultatene sine, foreslår jeg at alle foreldre får påminnelser.
Memo "Hvordan diskutere det du leser med barnet ditt"
1. Finn ut vanskelige ord.
2. Spør om barnet likte boken han leste. Hvorfor?
3. Be barnet fortelle om hovedpersonen, hovedpersonen
bokarrangement.
4. Hvilke ord og uttrykk husker barnet?
Memo "Hvordan komponere kort gjenfortelling lese"
1. Les teksten.
2. Del teksten i deler.
3. Lag en plan for teksten.
4. Lag en plan for hver del (fra 2, 3 setninger).
5. Kombiner omrisset av teksten og omrisset av hver del til en sammenhengende historie. Dette blir en kort gjenfortelling av det vi leser.
Memo "Hvordan skrive en historie om helten i et verk"
1. Les teksten. Svar på spørsmålet: hvem hovedperson virker?
2. Velg fra teksten de stedene hvor helten i arbeidet snakkes om. Tagg dem.
3. Lag en oversikt over de valgte passasjene.
4. Ut fra planen konstruer en sammenhengende gjenfortelling av teksten.
Memo "Hvordan skrive en anmeldelse av en bok du har lest"
2. Hva heter verket du leser?
3. Hva står det?
4. Gjenfortell verket kort.
5. Gi uttrykk for ditt inntrykk av det du leser: hva likte du med verket? Hva overrasket deg eller interesserte deg? Hva likte du ikke? Hvorfor?
Memo "Hvordan lære et dikt"
Hvis du trenger å lære deg et dikt innen i morgen
1. Begynn å forberede leksjonene ved å jobbe med et dikt.
2. Les diktet høyt.
Forklar vanskelige ord (noen ganger er det lurt å bruke
forklarende ordbok).
3. Les diktet uttrykksfullt.
Prøv å kjenne stemningen, rytmen i diktet.
4. Les diktet 2-3 ganger til. Prøv å huske det.
5. Etter noen minutter, gjenta diktet høyt fra minnet, se på teksten om nødvendig.
6. Etter eksamen hjemmelekser Gjenta diktet 2-3 ganger til uten å se på teksten.
7. Før du legger deg, gjenta diktet på nytt.
8. Neste morgen, les diktet på nytt, og les det så utenat.
Hvis du har 2 dager på deg til å lære
Første dag.
Finn ut betydningen av uklare ord og uttrykk.
Les den for deg selv noen ganger til.
Les det høyt nå.
Prøv å forstå hans humør, intonasjon, rytme.
Andre dagen.
Les diktet for deg selv.
Les det nå høyt og uttrykksfullt. Fortell det fra minnet.
Før du legger deg, fortell meg det igjen.
Neste morgen gjentar du først diktet fra læreboken, og resiterer det så utenat.
Hvis diktet er stort og vanskelig å huske:
1. Del diktet inn i kvad eller semantiske passasjer.
2. Lær den første passasjen.
3. Lær den andre passasjen.
4. Gjenta første og andre passasje sammen.
5 . Lær det tredje avsnittet.
6. Si hele diktet utenat.
7. Gjenta det igjen før du legger deg.
8. Neste morgen, les diktet fra læreboken, og les det så utenat.
Lærer : Kjære foreldre og barn. Konkurransen vår er over. Måtte vår felles innsats bære frukter, måtte hver elev i klassen vår kunne og elske å lese, må hver dag i familiene våre bli forbundet med en spennende reise inn i bøkenes verden.
Oppsummerer resultatene fra konkurransen
Juryens leder premierer vinnerlaget og alle deltakere med attester og diplomer.
Sangen «Dad, Mom, Me» spilles
For konkurransen ble foreldre bedt om å gjøre følgende lekser:
1. Lagnavn, emblem, motto
2. Selvpresentasjon: «Den mest lesende familien»
1. Dikt av A. Barto: "Det er slike gutter", "To bestemødre", "Ringer", "Kopeikin", "Queen", "Lyubochka", "På vei til klassen"
2. S. Mikhalkov: "Onkel Styopa", "Kattunger"
3. M. Prishvin "Revebrød"
4. V. Kataev "Syvblomstret blomst"
5. N. Nosov «Levende hatt»
6. K Chukovsky "Aibolit"
7. Verk av S. Marshak
8. Folkeeventyr
9. Historier av L. Tolstoy for barn
POESI
Hvem skal lære hva
Hva er først?
Vil katten lære?
- Grip den!
Hva er først?
Vil fuglen lære?
- Fly!
Hva er først?
Vil eleven lære?
(V. Berestov)
Les, barn!
Les den, gutter!
Jenter, les!
Favoritt bøker
Søk på nettsiden!
På t-banen, på toget
Og bilen
Borte eller hjemme,
På dacha, ved villaen -
Les den, jenter!
Les den, gutter!
De lærer ikke dårlige ting
Favoritt bøker!
Ikke alt i denne verden
Det kommer lett for oss
Og likevel vedvarende
Og den kloke vil oppnå
Den den er god for
Hjertet streber etter:
Han vil åpne buret
Hvor fuglen vansmer!
Og hver av oss
Han vil puste lettet ut,
Å tro at det er lurt
Tiden kommer!
Og klokt, nytt
Tiden kommer!
(N. Pikuleva)
***
Du kan sitte, legge deg ned
Og - uten å forlate plassen sin -
LØP gjennom boken med øynene!
Hånd i hånd med mamma, så på egen hånd.
Å gå er tross alt ingenting,
Ikke vær redd for å ta det første skrittet!
Vi snublet en, to ganger...
Og plutselig deg
Les fire bokstaver på rad
Og du gikk, gikk, gikk -
Og du leste det første ordet!
Fra ord til ord - som over støt -
Ha det gøy med å løpe langs linjene...
Hvordan løpe
Hoppe…
Hvordan fly!
Jeg vet, snart på siden
Du vil flagre som fugler!
Tross alt er det stort og flott,
Som himmelen -
Bøkenes magiske verden!
(A. Usachev)
***
Mamma leser en bok for meg
Om kaninen og den lille reven...
Jeg ville høre om krigsspillet,
Bare mamma er jente.
Hun kommer nok til å kjede seg
Så mye at han til og med måper.
Ok, i morgen om krigen
Pappa leser om natten.
Og i dag om kaninen
Og om bamsen.
Selv om en mus, til og med om en kjegle -
Likevel, hvis det bare fantes en bok!
(A. Kornilov)
Bokhemmeligheter
Hvis du vil vite mye,
Lytt til råd.
Lær å gjenkjenne
Bokhemmeligheter.
Og det er ingen unødvendige bøker.
Hvis flyet er raskt
Han skyndte seg til himmelen,
Piloten kjenner hemmeligheten hans.
Han studerte det.
Hver bok har sin egen hemmelighet,
Og det er ingen unødvendige bøker.
Hvis mor er til lunsj
Koker kålsuppe og grøt,
Hun har sin egen hemmelighet
Også veldig viktig.
Vet, alle jentene,
Vet, alle guttene:
Hver bok har sin egen hemmelighet!
Les bøker alle sammen!
(L. Guselnikova)
Spill "FROZENS FROM A BARREL".
Barnet trekker frem et sammenrullet stykke papir med navn på eventyr fra "tønnen" og navngir eventyret riktig.
1. Snøprinsesse.
2. Gul Ridehette.
3. Ilya – Tsarevich og grå ulv.
4. Gutt og Carlson.
5. Sovende prinsesse.
6. Lille Mac.
7. Stygg kylling.
8. Historien om en fisker og en fiskerkvinne.
9. Hest – Pukkelrygg.
10. Løkgutt.
FORtellinger PÅ EN NY MÅTE
Gardinen åpnes. Programlederne dukker opp: historiefortelleren og historiefortelleren.
I dag vil vi vise deg:
"En ulv og syv barn, (men ikke helt ny måte)"
Forteller: Som en elv på kanten
Det bodde en geit i en hytte.
Både vakker og søt.
Moren var en geit.
Historieforteller: Barna hennes vokste opp -
Veldig søte små geiter.
Mamma elsket barna
Og hun lærte hvordan man administrerer:
Rengjør huset og hagen,
Fei gulvet med en kost,
Slå på lyset på kjøkkenet
Tenn komfyren, lag middag.
Geiteunger kunne alt
Disse fantastiske gutta.
Moren roste barna
Mamma sa til barna:
Mamma-geit: Du er mine små geiter,
Dere er guttene mine,
Jeg vet, jeg tror det nå
Alt ordner seg for deg!
Forteller: Om morgenen sto bukken opp
Og oppdratt barna
Hun matet og vannet dem,
Og hun gikk på markedet.
Og de små geitene ventet på henne...
Men de kjedet seg ikke uten moren sin:
De sang sanger, danset,
Vi spilte forskjellige spill.
Forteller: Han bodde i en tett skog
Dyster grå ulv med hale.
Han bodde alene, uten sin mor.
Om natten hylte han ofte høyt
Og han bommet... I skogen han
En var trist:
Ulv: - U-U-U, U-U-U...
Å, så trist det er å være alene...
U-U-U, U-U-U...
Å, så trist det er å være alene...
U-U-U-U-U-U...
Forteller: En gang gikk en ulv i skogen
Og jeg så små geiter.
De små geitene sang en sang,
Hurtigfotende gutter:
1. barn: - Vi er morsomme gutter,
Vi leker gjemsel hele dagen,
Og vi danser og vi synger,
Og huset danser med oss!
2. barn: Mamma kommer snart,
Han vil gi oss gaver!
Hver dag og hver time
Vi har det mye moro!
Forteller: En ulv satt bak et tre
Og han så med alle øynene...
Han klarte ikke holde seg
Han begynte å le høyt:
Ulv: - Jeg skulle ønske jeg hadde barn som disse,
Jeg ville blitt fryktelig glad!
Forteller: Ulven løp raskt inn på gården
Og bandt de små geitene
Alle til samme tau,
Og han tok ham med hjem.
Her er han går til skogen,
Leder alle med seg
Forteller: Og de små geitene er flinke
De floker tauet.
Historieforteller: Ulven er lei av å trekke barn,
Jeg ville ta en pause.
Historieforteller: Plutselig kommer tre honningsopper mot deg -
Tre vakreste barn:
Honningsopp: Hva gjorde du, skurkeulv!?
Han stjal geitens barn!
Her skal hun hjem igjen,
Det kommer til å bli vanskelig for deg!
Skamløs, vil du vite
Hvordan stjele barn!
Han stjal geitens barn!
Her skal hun hjem igjen,
Det kommer til å bli vanskelig for deg!
Skamløs, vil du vite
Hvordan stjele barn!
Historieforteller: Gjøker roper fra treet
Høylytte venninner:
Gjøker: Hva har du gjort, skurkeulv?!
Han stjal geitens barn!
Her skal hun hjem igjen,
Det kommer til å bli vanskelig for deg!
Skamløs, vil du vite
Hvordan stjele barn!
Historieforteller: Og fra lysningen - to tusenfryd,
Og fra en busk er det tre insekter,
Tre små grå kaniner
Alle skriker, skriker, skriker:
Tusenfryd, insekter, kaniner:
Hva har du gjort, skurkeulv?!
Han stjal geitens barn!
Her skal hun hjem igjen,
Det kommer til å bli vanskelig for deg!
Skamløs, vil du vite
Hvordan stjele barn!
Historieforteller: Ulven var fryktelig redd,
Han rødmet og ble forvirret:
Ulv: - Jeg ville ikke fornærme dem,
Jeg ønsket å se dem oftere
Jeg ville ikke skremme dem
Jeg vil gjerne leke med dem...
Tross alt, i min tomt hus
Det er veldig kjedelig å være alene.
Dere små geiter, tilgi meg!
Du går hjem til deg selv,
Jeg følger deg hjem.
Jeg skammer meg veldig nå!
3. barn: - Ok, grå en, vi tilgir...
Vi inviterer deg til å besøke huset vårt,
La oss presentere vår mor,
Vi skal ha en festmiddag!
Fjerde barn: Med mamma kan vi gjøre alt,
Med henne vil vi være i tide overalt.
Hver dag og hver time
Vi har vår mor.
5. barn: Hvordan vi forstår deg!
Vi vet veldig godt
At uten mamma er huset tomt,
Det er trist uten mamma i huset
6. barn: Hvis vi er venner,
Kommer du til å besøke oss ofte?
Livet blir morsommere
Slutt å hyle om natten!
Forteller: Og i en munter folkemengde
Alle dro hjem.
De ser mamma ved porten
Venter på dem med stor angst
7. barn: - Mamma! Mor! Vi kom!
De tok med en gjest inn i huset vårt!
Han er alene i hele verden,
Han har ingen mor...
Mamma-geit: Så får det være, sa mamma,
La ham leke med deg også.
Her er døren åpen for alle
Hvis du ikke gjør det skummelt beist!
Forteller: Den grå ulven smilte!
Den grå ulven lo!
Han fant noen venner
Det blir morsommere med dem!
Og også, viktigst av alt
Han har også en mor!
Ulven, geitemoren og ungene fremfører en munter dans.
Ordtak om boka.
Et sinn uten en bok er som en fugl uten vinger.
Den som leser mye vet mye.
Boken vil hjelpe deg i arbeidet og hjelpe deg ut i trøbbel.
Verden er opplyst av solen, og mennesket er opplyst av kunnskap.
Velg en bok som du velger en venn.
En bok er ikke vakker i sin skrift, men snarere i sitt sinn.
En bok er din venn, uten den er det som å ikke ha noen hender.
Nær en god bok langt liv, den dårlige er kort.
Det er ikke en eneste bok i huset - eieren gjør dårlige ting.
En bok lærer tusenvis av mennesker.
Boksider er som øyevipper – de åpner øynene dine.
Boken pynter i lykke, og trøster i ulykke.
Eventyrprøve
Hvilken fugl fløy Tommelise på?
a) svelge, +
b) rask,
c) spurv
d) ugle.
Hvilket verktøy brukte soldaten for å lage suppe i det russiske eventyret?
et fly
b) øks, +
c) hammer
d) elektrisk drill.
Hva vekket Tornerose?
a) vekkerklokke,
b) prinsens kyss, +
V) telefonsamtale,
d) støyende naboer.
Hvilken karakter var ikke blant Bremen-musikerne?
et esel
b) gås, +
c) katt,
d) hund.
Hva oppdaget Buratino bak den dyrebare døren i Papa Carlos skap?
a) felt av mirakler,
b) sagbruk,
c) teater, +
d) Dårenes land.
Hva tapte Eeyore i eventyret om Winnie the Pooh?
a) samvittighet
b) manke,
c) tenner
d) hale. +
Møtet med hvilken fisk var et vendepunkt i livet til den fabelaktige Emelya?
a) gjedde, +
b) piraja,
c) gudgeon,
d) ruff.
Hvem handlet igler i eventyret «Den gyldne nøkkel, eller Pinocchios eventyr»?
a) Karabas,
b) katt Basilio,
c) Pappa Carlo,
d) Duremar. +
applikasjon
Spørreskjema:
for studenter på spørsmål:
1. Liker du å lese bøker?
2. Hva elsker du mer:
– lest det selv?
- lytte til voksne som leser?
3. Nevn en bok du nylig har lest.
for foreldre
1. Liker barnet ditt å lese?
2. Hva foretrekker barnet ditt oftest:
– lest det selv?
- lytte til voksne som leser?
3. Er det vanlig å lese bøker i familien?
Ja / Svært sjelden / Nei.
4. Nevn en bok som barnet ditt nylig leste.
5. Anser du det som nødvendig for deg selv å danne et barns interesse for å lese bøker?
Svar1
Hva tapte Askepott på ballen?
2
Den mest kjente postmannen
3
Hva het den smarteste grisen som bygde et hus av stein (murstein)?
4
Hvor mange arbeidere trakk ut neper?
5
Hva skadet flodhester?
6
Navnet på barnepoetinnen Barto
7
Navnet på hunden fra eventyret "Rope".
8
Det som alltid vinner i eventyr
9
Hvem er forfatteren av historien "Revebrød"
10
Hva var det siste ønsket Zhenya kom med i eventyret Flower of Seven Flowers?
11
Hva heter jenta i A. Bartos dikt som roper fra døråpningen: «Jeg har mange leksjoner?»
12
Hvem skrev i diktet at du ikke kan oppdra valper ved å skrike og sparke?
applikasjon
for å delta i konkurransen «Pappa, mamma, meg – en leserfamilie»
Familie (f og barn)_____________________________________________________________________
Jeg godtar å delta i konkurransen som en del av:
Mor ____________________________________________________
pappa _______________________________________________________
Vi er kjent med vilkårene for konkurransen.
Det er i familien barnets personlighet pleies. Og du kan ikke gjøre uten å lese her. Familiens rolle i å forme holdninger til bøker og lesing er ekstremt viktig. Hvis lesing er en del av livsstilen til voksne familiemedlemmer, tar barnet opp og absorberer det. Inntrykk mottatt i egen familie, forbli en viss skala for sammenligning, for evaluering gjennom hele livet og er allerede realisert i ens egen familie.
Oppgaver:
- studere lesesituasjonen i familier, rekkevidden av barns lesing;
- utvide sosialt partnerskap, tiltrekke barn og foreldre til å lese;
- utvikle kreative evner;
- gi informasjonshjelp til familien;
- identifisere den mest lesende familien.
Hjemmelekser verdsettes i poeng, som legges til karakterene opptjent i quizkonkurranseoppgavene.
Ved vurdering av lekser er følgende kriterier fremhevet:
- for estetikken i bokens design;
- for kompleksiteten i produksjonen;
- for kreative ideer;
- for innholdet i boken.
Konkurranseoppgaver holdes forskjellige måter: bruk av presentasjoner, arbeid med illustrasjoner, muntlige og skriftlige svar, kreative oppgaver m.m.
Quizen involverer følgende konkurranser: "Ordtak om bøker og lesing", "Forfattere og poeter", "Gjett kunstneren", " Litterær quiz", "Magic Remedy" og "Forvirring", "Gjett eventyret", "Kreativ konkurranse".
Etter eget skjønn kan bibliotekarer velge for konkurranser nr. 2, nr. 3, nr. 6 ("Forfattere og poeter", "Gjett kunstneren", "Gjett eventyret") portretter av forfattere, illustrasjoner av kunstnere, bilder av eventyr. Det er ikke mulig å sende materialet jeg har valgt ut til disse konkurransene, siden presentasjonene er svært omfangsrike, d.v.s. mer enn 3 MB.
Juryen oppsummerer resultatene, hver familie tildeles sertifikater og minneverdige gaver.
Forarbeid:
utvikling av regler for konkurransen "Mamma, pappa, meg - en lesefamilie": formål, mål, gjennomføringsform (se.Vedlegg 1).Materialer: illustrasjoner for litterære verk, navn på kunstnere, en presentasjon med portretter av forfattere og til konkurransen "Gjett eventyret", oppgaveark, penner, plastelina, plater, stabler, tavler, gaver.
Salen er festpyntet. Familier som deltok i quizen satt ved bordene.
Bibliotekar: God kveld, kjære gjester! Takk for at du tok deg tid til å komme til dette møtet. I dag skal vi snakke om boken, dens verdi for hver person, og også bli kjent med de mest lesende familiene på skolen vår - barnehagen.
En gutt kommer ut og leser et dikt:
Når min mor leser en bok for meg,
Det er ikke i det hele tatt det jeg leser for meg selv.
Selv om jeg kjenner bokstavene godt,
Og jeg har allerede lest «Aibolit» selv.
Men hvis mamma sitter ved siden av henne med en bok,
Denne boken er så interessant å høre på!
Det er som om det er en modig kaptein i styrehuset,
Hvem er ikke redd for onde pirater,
Det er bare meg!
Eller jeg går på patrulje ved grensen,
Eller i en rakett på vei mot solen,
Og den fryktløse astronauten er meg også.
Jeg ber deg, les for meg, mor,
I dag føler jeg at jeg skal bli en fugl
Og jeg skal redde stakkars Tommelise!
(I. Tokmakova)
Bibliotekar: Utvilsomt spiller bøker en svært viktig rolle i barneoppdragelsen. Til og med A.M. Gorky skrev: "Jeg vil sannsynligvis ikke være i stand til å formidle helt levende og overbevisende hvor stor forbauselsen min var da jeg følte at nesten hver eneste bok så ut til å åpne et vindu inn i en ny ukjent verden for meg." Disse ordene til forfatteren gjenspeiler nøyaktig ønsket til alle voksne om å velge slike bøker slik at de åpner en fantastisk, gledelig verden for barn og svarer på alle barnas "hvorfor".
La oss nå bli kjent med våre deltakende familier som forberedte hjemmelagde bøker til konkurransen om emnet "Presentasjon av min lesefamilie."
Familier introduserer familien sin, hvilke bøker de liker å lese, hva slags hjemmebibliotek de har osv.
Bibliotekar: Takk for opptredenene dine. Jeg er veldig glad for at foreldre ikke er likegyldige til lesesaker. Og nå første konkurranse .
Folk har funnet på mange ordtak om bøker og lesing. Husk og navngi dem så mange som mulig.("En bok er som vann - den vil gjøre en vei overalt", "Gull er utvunnet fra jorden, og kunnskap er fra en bok", "Når du leser en bok, flyr du på vinger", "En bok pynter i lykke, og trøster i ulykke", "Fra uminnelige tider vokser en bok person", "Les ny bok– møtt en venn”, “Et sinn uten bok er som en fugl uten vinger”, “Brød gir næring til kroppen, og en bok gir næring til sinnet”, etc.)
Konkurranse nr. 2. "Forfattere og poeter"
– Hver bok har sin egen forfatter. Nå vil du bli presentert for portretter av forfattere og poeter, og du må gi navnene deres (S.Ya.Marshak, S.V. Mikhalkov, C. Perrot, A.S. Pushkin, N.N. Nosov, K.I. Chukovsky, I.A. Krylov, G.Kh. Andersen.)
Konkurranse nr. 3. «Gjett artisten»
– Alle vet at barn elsker bøker med lyse bilder, som kalles illustrasjoner. Nå vil du bli presentert med illustrasjoner av forskjellige kunstnere og navnene på disse kunstnerne. Din oppgave er å velge de riktige illustrasjonene til kunstnerens navn. (M. Vrubel, V. Vasnetsov, I. Bilibin, E. Charushin, V. Konashevich)
Konkurranse nr. 4. Litterær quiz for barn og foreldre
Spørsmål til barn(foreldre hjelper):
- Hva kjøpte den rike flua på markedet? ( Samovar)
- Hva het den smarteste grisen fra Sergei Mikhalkovs eventyr? ( Naf-Naf)
- Hvem skadet Barbos fra eventyret "Doctor Aibolit"? ( Kylling)
- Hva fanget ulven fisk på russisk folkeeventyr"Ulv og rev"? ( hale)
- Hvilken setning gjentar katten Leopold når han vil slutte fred med musene?("Gutter la oss være venner!")
- Hvor mange arbeidere dro ut nepene? ( Seks)
- Hvem sitt hus løp kyllingen for å flomme med en bøtte? ( Kattehus)
- Hvor gjemte jenta og broren seg for å unnslippe svanegjessene? (På bredden av elven, under epletreet, i ovnen)
- Hva het jenta som kjempet med Snø dronning? ( Gerda)
- Hva skadet flodhester? ( mager)
- Hvilken litterær helt var preget av enestående vekst og jobbet som politimann? ( onkel Styopa)
- Hvem var Moidodyr? (Servanter er sjefen og vaskekluter er sjefen)
Spørsmål til foreldre:
- Navnet på hvilket steinprodukt ble navnet på Pavel Bazhovs samling av eventyr? (Malakittboks)
- Hva het to brødre - eventyrsamlere opprinnelig fra Tyskland? ( Brødrene Grimm)
- Hvilken forfatter eier linjene:
"Og dere venner, ikke sett dere ned,
Alle er ikke skikket til å være musikere" ( Krylov)
- Hvilken måned var den yngste i eventyret «De tolv månedene»? ( januar)
- Hva var styrken til Chernomor? ( i skjegget)
- Hvilket ord samlet Kai i snødronningens slott ("Evighet")
- Hvor lenge har Tornerose sovet? ( I 100 år)
- I «Three Fat Men» kunne arvingen Tuttis dukke synge? ( Nei )
- Hva tapte Peter Pan? ( Din skygge)
- Hvilket bærfrø brukte Munchausen til å skyte hjorten? ( Kirsebær)
- Hvor mye stilte prinsen klokken i eventyret "Askepott"? ( En time siden)
- Hvor mange klikk tapte presten i Pushkins eventyr? ( tre)
Konkurranse nr. 5. "Magic Remedy" og "Confusion"
Foreldre får utdelt ark med oppgaven å skrive hvilket magisk middel eventyrheltene hadde; rette feil i dikt.
Magisk middel:
- hos Pinocchio (gylden nøkkel)
- jenta Zhenya fra Kataevs eventyr (syvblomstret blomst)
- hos Ole Lukoje (paraply med drømmer)
- fra soldaten fra Andersens eventyr ( flint)
Forvirring:
- Vår Masha gråter høyt:
Hun slapp en ball i elven. ( Tanya)
- Det kommer en bjørn , husker,
Sukker mens han går:
"Å, brettet er slutt,
Nå skal jeg falle" ( Goby)
- En gammel mann bodde sammen med sin kone
På selveste blå sjø. ( gammel dame)
- Juks til treet
Tåspissen passer.
Snurrer på halen
MED frosker tar ikke blikket vekk... ( Kråker)
Konkurranse nr. 6. «Gjett eventyret»
I presentasjonen gjenstander og helter presenteres, der barn og foreldre må gjette hva slags eventyr det er:
- Flaske med påskriften "Drink me", kanin, roser, Cheshire-katt, jente - "Alice's Adventures in Wonderland";
- Et trehus, en rev, en hare, en hane med ljå - "Zayushkinas hytte";
- En flokk med ender, skyer, en frosk, en kvist - "Frog Traveller";
- Inskripsjonen "For fremmede "B"", bie, ballong, smågris, honningkrukke, eiketre - «Winnie the Pooh and all-all-all...»
- Blomst i en gryte, svale, alvprins, mus, padde - "Thumbelina";
- En dugout, en gammel mann med et fiskenett, et ødelagt trau, en gullfisk, en gammel dronning - "Fortellingen om fiskeren og gullfisken."
Avsluttende konkurranse "Creative"
Bibliotekar: Godt gjort, du viste god kunnskap om barn bokstavelig talt virker. Og på slutten av møtet vårt foreslår jeg kreativ oppgave: Det er plater og plastelina på bordene, din oppgave: å forme din favorittlitterære karakter på plata Lykke til i arbeidet!
På slutten av konkurransen oppsummerer juryen resultatene, hver familie får en liten minneverdig gave.
- Kongen og dronningen tok farvel
- Den gamle mannen kom tilbake til den gamle kvinnen,
- Lukomorye har et grønt eiketre,
Ledende:
:
Det er ikke i det hele tatt det jeg leser for meg selv.
Selv om jeg kjenner bokstavene godt,
Og jeg har allerede lest «Aibolit» selv.
Men hvis mamma sitter ved siden av henne med en bok,
Denne boken er så interessant å høre på!
Det er som om det er en modig kaptein i styrehuset,
Hvem er ikke redd for onde pirater,
Det er bare meg!
Eller jeg går på patrulje ved grensen,
Eller i en rakett på vei mot solen,
Og den fryktløse astronauten er meg også.
Jeg ber deg, les for meg, mor,
I dag føler jeg at jeg skal bli en fugl
Og jeg skal redde stakkars Tommelise!
(I. Tokmakova)
La oss nå møte våre deltakende familier.
Og nå første konkurranse.
Folk har funnet på mange ordtak om bøker og lesing. Husk og navngi dem så mange som mulig. ("En bok er som vann - den vil gjøre en vei overalt", "Gull er utvunnet fra jorden, og kunnskap er fra en bok", "Når du leser en bok, flyr du på vinger", "En bok pynter i lykke, og trøster i ulykke", "Fra uminnelige tider vokser en bok person", "Les en ny bok - møtt en venn", "Et sinn uten en bok er som en fugl uten vinger", "Brød gir næring til kroppen, og en bok gir næring til sinnet», osv.)
Konkurranse nr. 1"Samle ordtak"
Å undervise er å skjerpe sinnet.
Læring er lys, uvitenhet er mørke.
Du lærer ikke alt på en gang.
Kapteinkonkurranse.
Alle vet at barn elsker bøker med lyse bilder, kalt illustrasjoner. Nå skal du få presentert illustrasjoner (tegninger av barn) Trenger du å gjette hvilket arbeid disse tegningene er for?
Konkurranse nr. 3
"Hvem var her og glemte hva"
1 Telefon ("Telefon" K.I. Chukovsky);
Konkurranse nr. 4 «Gjett eventyret»
1 trehus, rev, hare, hane med ljå - "Zayushkinas hytte";
2 En flokk med ender, skyer, en frosk, en kvist - "Frog Traveller";
3 Inskripsjonen "Til utenforstående "B"", en bie, en ballong, en gris, en krukke med honning, et eiketre - "Winnie the Pooh and all-all-all..."
4 Blomst i en gryte, svale, alvprins, mus, padde - "Thumbelina";
5 Dugout, en gammel mann med et fiskegarn, et ødelagt trau, en gullfisk, en gammel dronning - «Fortellingen om fiskeren og gullfisken».
Konkurranse nr. 5 "Fairytale Bazaar"
Hvilke eventyr tilhører disse karakterene?
1 I den nye veggen
I det runde vinduet
I løpet av dagen knuses glasset,
Installert over natten. (Ishull)
"Ved magi"
2. Katten sitter på vinduet,
Og en hale som en katt sin
Og nesen er som en katts,
Ikke en katt. (Katt)
"Puss in Boots"
3 Hva slags mester er dette?
Påføres glass
Og løv og gress,
Og kratt av roser? (Fryser)
. “Morozko”
4. Til det første trinnet
En ung fyr reiste seg
Til det tolvte trinnet
En gråhåret gammel mann kom. (12 måneder)
"Tolv måneder"
5 Vår fete Fedora
Det tar ikke lang tid før han får nok.
Men når jeg er mett,
Fra Fedora - varme. (Komfyr)
"Svane gjess"
6. Rund, ikke en ball,
Med en hale, ikke en mus,
Gul, ikke honning
Ja, smaken er ikke den samme. (Turnips)
"Turnips"
7. Om sommeren går han uten vei
Mellom furu og bjørk,
Og om vinteren sover han i et hi,
Skjuler nesen for frosten. (Bjørn)
"Tre bjørner"
8. I landsbyen er det en klokke som denne,
Ikke død, ikke levende
De går uten fabrikk -
Snill fugl. (Hane)
"Fortellingen om den gylne hane"
9. Ikke et lam eller en katt,
Bruker pels hele året.
Grå pels til sommeren,
For vinteren - en annen farge. (Hare)
"Fortellingen om den modige haren - lange ører, skrå øyne, kort hale”
10 Tweet-kvitr!
Hopp til kornene!
Peck, ikke vær sjenert!
Hvem er dette? (Spurv)
. "Spurv"
Spørsmål til foreldre.
Jeg er klar for reisen,
Dronningen fødte om natten
Enten sønn eller datter
Ikke en mus, ikke en frosk,
Og et ukjent dyr.
Snu tilbake, bøy deg for fisken
Jeg trenger en arbeider:
Kok, stelle og snekker
(4 utdrag fra 4 eventyr)
2 Mor og sønn er nå fri,
Hun sitter ved bordet som en dronning.
Alle i denne byen er rike:
Det er ingen bilder - bare kamre.
(utdrag fra 3 eventyr)
3 Hvilken helt sa til foreldrene sine: «Bare hvis du kjører ham bort, vil jeg forlate deg også»?
Så, i det første ordet i tittelen på dette eventyret - navnet hovedperson,
Konkurranse nr. 7 "Forvirring"
Vår Masha gråter høyt:
Hun slapp en ball i elven. ( Tanya)
Går Bjørn, husker,
Sukker mens han går:
"Å, brettet er slutt,
Nå skal jeg falle" ( Kuss)
En gammel mann bodde sammen med sin kone
Ved det blåeste havet. ( Gammel dame)
Juks til treet
Tåspissen passer.
Snurrer på halen
MED frosker tar ikke blikket vekk... ( Kråker)
Til foreldre:
1 Og dronningen lo,
Og trekke på skuldrene
Og blunk med øynene
Og klikk med fingrene,
Og snurr rundt med armene akimbo
Ser stolt i speilet.
2 Det var en gang en prest med en tykk panne
Pop gikk på markedet
Se etter noen produkter
Og mot ham,
Ikke vite hvor
Idioten selv kommer.
3 Månen skinner under ljåen,
Og stjernen brenner i pannen,
Og hun er majestetisk selv,
Som om en peahen opptrer:
Og som talen sier,
Det gurgler som en elv
4 Tre jenter under vinduet
Sent på kvelden snurret de,
«Hvis jeg bare var en dronning»
En jente sier:
Så til den døpte hele verden
Jeg ville forberede en fest."
5 Vinden blåser på havet
Og han setter fart i båten;
Han løper i bølgene
Med fulle seil.
Skipsmennene undrer seg
Folkemengde på båten
På en kjent øy
I virkeligheten ser de et mirakel.
1. «Jeg er sønnen til steppene..
Allerede i en alder av fem...
(Jeg skilte hester etter farge
gjeter flokken
Jeg sto opp like før daggry.
Jeg er sønnen til steppene...)
Han fortalte henne et stort mirakel:
Gullfisk, ikke enkelt ;)
(gyllen kjede på eiketreet:
Dag og natt er katten en vitenskapsmann
Alt går rundt og rundt i en kjede)
Oppsummerer resultatene fra konkurransen. Barn og voksne fremfører sangen "Little Country" ved hjelp av et fonogram. Juryens leder premierer vinnerlaget og alle deltakere i konkurransen med minneverdige premier og diplomer.
Kattungen vil vokse opp til å bli en katt
Det samme som alle andre i verden,
Kyllingen blir til en fugl,
Det samme som alle andre i verden.
Og barna leser
Og barn drømmer
Og til og med mødrene og pappaene deres
De vet ikke
Hvem skal de bli?
Hva skal barna vokse opp til å bli?
Se dokumentinnholdet
"Familieferie "Pappa, mamma og jeg - en leserfamilie""
Emne: "Mamma, pappa, jeg er en leserfamilie"
Det er i familien barnets personlighet pleies. Og du kan ikke gjøre uten å lese her. Familiens rolle i å forme holdninger til bøker og lesing er ekstremt viktig. Hvis lesing er en del av livsstilen til voksne familiemedlemmer, tar barnet opp og absorberer det. Inntrykkene som mottas i ens egen familie forblir på en viss skala for sammenligning, for livsevaluering og realiseres i ens egen familie.
Oppgaver:
studere lesesituasjonen i familier, rekkevidden av barns lesing;
utvide sosialt partnerskap, tiltrekke barn og foreldre til å lese;
utvikle kreative evner;
gi informasjonshjelp til familien;
identifisere den mest lesende familien.
Arrangementsform: familieferie.
Ledende: God kveld, kjære gjester! Takk for at du tok deg tid til å komme til dette møtet. I dag skal vi snakke om boken, dens verdi for hver person, og også bli kjent med de mest lesende familiene på skolen vår.
En gutt kommer ut og leser et dikt:
Når min mor leser en bok for meg,
Det er ikke i det hele tatt det jeg leser for meg selv.
Selv om jeg kjenner bokstavene godt,
Og jeg har allerede lest «Aibolit» selv.
Men hvis mamma sitter ved siden av henne med en bok,
Denne boken er så interessant å høre på!
Det er som om det er en modig kaptein i styrehuset,
Hvem er ikke redd for onde pirater,
Det er bare meg!
Eller jeg går på patrulje ved grensen,
Eller i en rakett på vei mot solen,
Og den fryktløse astronauten er meg også.
Jeg ber deg, les for meg, mor,
I dag føler jeg at jeg skal bli en fugl
Og jeg skal redde stakkars Tommelise!
(I. Tokmakova)
Utvilsomt spiller bøker en svært viktig rolle i barneoppdragelsen. Også A.M. Gorky skrev: "Jeg vil sannsynligvis ikke være i stand til å formidle ganske levende og overbevisende hvor stor forbauselsen min var da jeg følte at nesten hver eneste bok så ut til å åpne et vindu inn i en ny ukjent verden for meg." Disse ordene til forfatteren gjenspeiler nøyaktig ønsket til alle voksne om å velge slike bøker slik at de åpner en fantastisk, gledelig verden for barn og svarer på alle barnas "hvorfor". Fans vil heller ikke kjede seg i dag, fordi en rekke oppgaver er forberedt for dem. Du har utvilsomt mange presserende bekymringer og saker, men la dine endeløse bekymringer og saker ligge utenfor døren til denne timen og prøv å slappe av i dag sammen med barna dine. Så vi begynner ferien
La oss nå møte våre deltakende familier.
Hvert lag introduserer sin familie. (navn, motto)
Og nå første konkurranse.
Folk har funnet på mange ordtak om bøker og lesing. Husk og navngi dem så mange som mulig. ("En bok er som vann - den vil gjøre en vei overalt", "Gull er utvunnet fra jorden, og kunnskap er fra en bok", "Når du leser en bok, flyr du på vinger", "En bok pynter i lykke, og trøster i ulykke", "Fra uminnelige tider vokser en bok person", "Les en ny bok - møtt en venn", "Et sinn uten en bok er som en fugl uten vinger", "Brød gir næring til kroppen, og en bok gir næring til sinnet”, osv.)
Konkurranse nr. 1"Samle ordtak"
Roten til lærdom er bitter, men frukten er søt.
Å undervise er å skjerpe sinnet.
Lær av den vise mannen og unngå dåren.
Læring er lys, uvitenhet er mørke.
Du lærer ikke alt på en gang.
Det er ikke klær som lager en mann, men hans kunnskap.
Kapteinkonkurranse.
Konkurranse nr. 2. «Gjett hvilket verk disse illustrasjonene er fra»
– Alle vet at barn elsker bøker med lyse bilder, som kalles illustrasjoner. Nå skal du få presentert illustrasjoner (tegninger av barn) Trenger du å gjette hvilket arbeid disse tegningene er for?
Konkurranse nr. 3
"Hvem var her og glemte hva"
Hvert lag får et kort og prøver innen tre minutter å identifisere verkene de er hentet fra, og også svare på hvem som er forfatteren av disse verkene (1 poeng for arbeidet, 1 poeng for forfatteren)
1 Telefon ("Telefon" K.I. Chukovsky);
2 Såpe, håndkle ("Moidodyr" av K. I. Chukovsky");
3 koffert ("Doctor Aibolit" K.I. Chukovsky);
4 Ball ("Toys" av A. L. Barto);
5 The Shoe ("Askepott" av Ch. Perrault);
6 Boot ("Puss in Boots" av Ch. Perrault);
7 Rødhette ("Little Red Riding Hood" av Ch. Perrault);
8 Pea ("Prinsessen og erten" av H.H. Andersen)
Konkurranse nr. 4 «Gjett eventyret»
Gjenstander og karakterer presenteres, der barn og foreldre må gjette hva slags eventyr det er:
1 trehus, rev, hare, hane med ljå - "Zayushkinas hytte";
2 En flokk med ender, skyer, en frosk, en kvist - "Frog Traveller";
3 Inskripsjonen "Til fremmede "B"", en bie, en ballong, en gris, en gryte med honning, et eiketre - "Winnie the Pooh and all-all-all..."
4 Blomst i en gryte, svale, alvprins, mus, padde - "Thumbelina";
5 En utgravning, en gammel mann med et fiskegarn, et ødelagt trau, en gullfisk, en gammel dronning - «Fortellingen om fiskeren og gullfisken».
6 Madrass, vogn, stol, dusj, kalosjer, prinsesse. (Princess on the Pea)
7 Hav, vind, trolldomsdrikk, smerte, prins. (Havfrue)
8 Hul, heks, hund, vugge, flint, pipe. (Flint)
Konkurranse nr. 5 "Fairytale Bazaar"
Hvilke eventyr tilhører disse karakterene?
1 I den nye veggen
I det runde vinduet
I løpet av dagen knuses glasset,
Installert over natten. (Ishull)
"Ved magi"
2. Katten sitter på vinduet,
Og en hale som en katt sin
Og nesen er som en katts,
Ikke en katt. (Katt)
"Puss in Boots"
3 Hva slags mester er dette?
Påføres glass
Og løv og gress,
Og kratt av roser? (Fryser)
. “Morozko”
4. Til det første trinnet
En ung fyr reiste seg
Til det tolvte trinnet
En gråhåret gammel mann kom. (12 måneder)
"Tolv måneder"
5 Vår fete Fedora
Det tar ikke lang tid før han får nok.
Men når jeg er mett,
Fra Fedora - varme. (Komfyr)
"Svane gjess"
6. Rund, ikke en ball,
Med en hale, ikke en mus,
Gul, ikke honning
Ja, smaken er ikke den samme. (Turnips)
"Turnips"
7. Om sommeren går han uten vei
Mellom furu og bjørk,
Og om vinteren sover han i et hi,
Skjuler nesen for frosten. (Bjørn)
"Tre bjørner"
8. I landsbyen er det en klokke som denne,
Ikke død, ikke levende
De går uten fabrikk -
Snill fugl. (Hane)
"Fortellingen om den gylne hane"
9. Ikke et lam eller en katt,
Bruker pels hele året.
Grå pels til sommeren,
For vinteren - en annen farge. (Hare)
"Fortellingen om den modige haren - lange ører, skrå øyne, kort hale"
10 Tweet-kvitr!
Hopp til kornene!
Peck, ikke vær sjenert!
Hvem er dette? (Spurv)
. "Spurv"
Konkurranse nr. 6 «Litterær quiz for barn og foreldre»
Spørsmål til barn (foreldre hjelper):
1 Hva kjøpte den rike flua på markedet? (Samovar)
2 Hva het den smarteste grisen fra Sergei Mikhalkovs eventyr? (Naf-Naf)
3 Hvem skadet Barbos fra eventyret «Doctor Aibolit»? (Kylling)
4 Hva fisket ulven med i det russiske folkeeventyret «Ulven og reven»? (haler)
5 Hvilken setning gjentar katten Leopold når han vil slutte fred med musene? ("Gutter la oss være venner!")
6 Hvor mange arbeidere dro ut nepene? (Seks)
7 Hvem sitt hus løp kyllingen for å flomme med en bøtte? (Kattehus)
8 Hvor gjemte jenta og broren seg for å unnslippe svanegjessene? (På bredden av elven, under epletreet, i ovnen)
9 Hva het jenta som kjempet mot snødronningen? (Gerda)
10 Hva skadet flodhester? (mager)
11 Hvilken litterær karakter var preget av enestående vekst og jobbet som politimann? (Onkel Styopa)
12 Hvem var Moidodyr? (Vaskestander er sjefen og vaskekluter er sjefen)
Spørsmål til foreldre.
Bestem hvor mange eventyr er utdrag fra og hva slags eventyr er de?
Kongen og dronningen tok farvel
På veien - forberedt på veien,
Og dronningen satte seg ved vinduet for å vente på ham alene.
Dronningen fødte om natten
Enten sønn eller datter
Ikke en mus, ikke en frosk,
Og et ukjent dyr.
Snu tilbake, bøy deg for fisken
Jeg trenger en arbeider:
Kok, stelle og snekker
(4 utdrag fra 4 eventyr)
2 Mor og sønn er nå fri,
Hun lever godt med 7 helter,
Hun sitter ved bordet som en dronning.
Alle i denne byen er rike:
Det er ingen bilder - bare kamre.
(utdrag fra 3 eventyr)
3Hvilken helt sa til foreldrene sine: «Bare hvis du kjører ham bort, forlater jeg deg også»?
(Onkel Fjodor. "Onkel Fjodor, hund og katt" av E. Uspensky)
4 Kjenner alle til eventyret av K.I. Chukovsky «Fedorinos sorg»?
Så, i det første ordet i tittelen på dette eventyret er navnet på hovedpersonen,
Gjett hva faren til Fedora het? (Egor)
Konkurranse nr. 7 "Forvirring"
Vår Masha gråter høyt:
Hun slapp en ball i elven. ( Tanya)
Går Bjørn, husker,
Sukker mens han går:
"Å, brettet er slutt,
Nå skal jeg falle" ( Kuss)
En gammel mann bodde sammen med sin kone
Ved det blåeste havet. ( Gammel dame)
Juks til treet
Tåspissen passer.
Snurrer på halen
MED frosker tar ikke blikket vekk... ( Kråker)
Til foreldre:
1 Og dronningen lo,
Og trekke på skuldrene
Og blunk med øynene
Og klikk med fingrene,
Og snurr rundt med armene akimbo
Ser stolt i speilet.
2 Det var en gang en prest med en tykk panne
Pop gikk på markedet
Se etter noen produkter
Og mot ham,
Ikke vite hvor
Idioten selv kommer.
3 Månen skinner under ljåen,
Og stjernen brenner i pannen,
Og hun er majestetisk selv,
Som om en peahen opptrer:
Og som talen sier,
Det gurgler som en elv
4 Tre jenter under vinduet
Sent på kvelden snurret de,
«Hvis jeg bare var en dronning»
En jente sier:
Så til den døpte hele verden
Jeg ville forberede en fest."
5 Vinden blåser på havet
Og han setter fart i båten;
Han løper i bølgene
Med fulle seil.
Skipsmennene undrer seg
Folkemengde på båten
På en kjent øy
I virkeligheten ser de et mirakel.
Konkurranse nr. 8 «Fortsett diktet»
"Jeg er sønnen til steppene..
Allerede i en alder av fem...
(Jeg skilte hester etter farge
Og da jeg kjente alle sauene, var jeg glad
gjeter flokken
Jeg sto opp like før daggry.
Jeg er sønnen til steppene...)
Den gamle mannen kom tilbake til den gamle kvinnen,
Han fortalte henne et stort mirakel:
("Jeg fanget en fisk i dag,
Gullfisk, ikke en vanlig en;)
Det er en trist tid! Oj sjarm!...
Lukomorye har et grønt eiketre,
(gyllen kjede på eiketreet:
Dag og natt er katten en vitenskapsmann
Alt går rundt og rundt i en kjede)
Konkurranse nr. 9 Lekser «Iscenesette et eventyr»
Oppsummerer resultatene fra konkurransen. Barn og voksne fremfører sangen "Little Country" ved hjelp av et fonogram. Juryens leder premierer vinnerlaget og alle deltakere i konkurransen med minneverdige premier og diplomer.
Kattungen vil vokse opp til å bli en katt
Det samme som alle andre i verden,
Kyllingen blir til en fugl,
Det samme som alle andre i verden.
Og barna leser
Og barn drømmer
Og til og med mødrene og pappaene deres
De vet ikke
Hvem skal de bli?
Hva skal barna vokse opp til å bli?
De fremfører sangen «Perform a Miracle»-teksten av M. Ryabinin, musikk. E. Ptichkina
Sett av tid til å lese hver dag
Du må begynne å lese fra de første leveårene. Velg et behagelig sted, pass på at lyset faller på boken fra venstre side. Ved å lese for babyen din utvider du hans verden, hjelper ham med å lese og beriker ham. leksikon. Barnet lærer å lytte til en bok, bla i sidene, bevege fingeren fra venstre til høyre og huske ordene han ser og hører. Barn elsker regelmessig (ikke sporadisk) lesing med foreldrene sine! Velg en kort periode hvor du kan slappe av og ta deg god tid – før du legger deg, eller når du har en pause fra husarbeid. Ikke glem at et barn kan leses av besteforeldre, en eldre bror eller søster, eller et hvilket som helst familiemedlem.
Velg bøker fra biblioteket
Leser du med barnet ditt konstant, vil du definitivt legge merke til hvilke bøker han liker best, hvilke han forstår bedre. Ta hjelp av biblioteket og bibliotekaren til å velge bøker som ligner på disse. Tross alt finnes det litteratur for alle aldre og utviklingsnivåer. I tillegg er det lettere for fagfolk å finne slike bøker enn for deg selv. Ikke gå ut fra at du har alle bøkene barnet ditt trenger hjemme – dette er feilen til mange lesere foreldre. Og det er ikke bare det at hjemmebiblioteker ikke kan være mer mangfoldige enn offentlige. Barnet ditt kan rett og slett bli inspirert av eksemplet til andre lesende barn. Det er så mange av dem på biblioteket og hvor mange bøker! Dette er veldig viktig for dannelsen av en ung leser som er oppdratt ved imitasjon. Andre bøker og lesere ser ut til å gi stafettpinnen videre til barnet ditt. Dette vil hjelpe ham å bli vant til mangfoldet av bøker, til leseatferden til barn og voksne, og vil helt sikkert påvirke senere liv, studier. Bøkenes og bibliotekets verden vil ikke være et ukjent land for ham. "Det er så mange interessante bøker, og du kan lese dem alle selv." Dette skaper et insentiv til å lese. Vend deg alltid til bøker og lesing. Kjøp noen bøker å ta med hjem slik at barnet ditt kan tukle med dem.
Omgi barnet ditt med lesemateriell
Hvilke? Først av alt, de som han ikke bare kan lese, men også fargelegge et bilde, klippe eller lage noe på egen hånd, eller lage et opptak. Det finnes mange slike bøker og de er til rent individuell bruk. Du kan også lage hjemmelagde bøker. Hjelp din lille med å lime, signere eller sy sine din egen bok, med tegninger, fotografier og mye annet. Du kan hjelpe barnet ditt med å skrive ned teksten han vil ha i boken sin. Godkjenne, oppmuntre og oppmuntre barnet ditt til å gjøre dette arbeidet, i tillegg til å lese sine "egne" bøker for alle familiemedlemmer.
Les sakte og med glede
Det er ikke så viktig hva du leser, men hvordan du leser! Når du leser raskt og monotont, mister barnet raskt interessen. Les følelsesmessig, nyt lesingen selv. Vær en skuespiller (husk dine uoppfylte drømmer om å bli en "skjermstjerne")! Prøv å lese med forskjellige stemmer for forskjellige karakterer, og formidle deres karakter. Babyen din vil elske det!
Les, avbryt lesingen med samtalepauser og se på bilder i boken. Dette vil gi barnet tid til å tenke på det han hører, "fordøye" det han leser og forstå hendelsene, stedet og karakterene. Sørg for å stille spørsmål selv og svar på de som dukker opp i tankene hans, lytt til hvordan han selv snakker og formidler sine inntrykk av det han leser. Se nøye på barnet ditt mens du leser. Noen ganger vil han tydeligvis ikke slutte å lese, spesielt hvis historien er ukjent og han hører den for første gang. Noen ganger vil han først se på bildene og spørre deg hva boken handler om. Vær mild og ikke stopp ham. Å lese skal være gøy! Husk at det å lese bøker er en storslått repetisjon og forhåndsbestemmelse av din fremtidige holdning til læring.
Les igjen... og igjen!
Som du vet liker barn ofte å høre på de samme historiene. De tvinger deg til å lese bøker som allerede har satt tennene dine på spissen om og om igjen. Og når du tilbyr deg å lese eller fortelle noe nytt, nekter de. Hva skal man gjøre i dette tilfellet? Se på tittelen på dette tipset! Ja Ja! Les nøyaktig hva han spør om. Dette er ikke et innfall. Barnet ønsker å forstå boken dypere, prosessen med å lære den skjer langsommere, og han liker å lese. Ikke frarøv ham alt dette. Tross alt er forberedelsene i gang for fremtidig gjennomtenkt og oppmerksom lesing, og dyrker en full oppfatning av boken.
Er det vanskelig for deg å lese Mashenka og bjørnen på nytt for tjuende gang? Involver alle familiemedlemmer i prosessen. Gi barnet muligheten til å være stolt av seg selv og late som om han selv «leser» denne boken. Så hvis et barn liker en bok og han vender seg til den hele tiden, les den for ham så mange ganger barnet vil.
Les overalt og alltid!
Du kan lese hvor som helst og når som helst: mens du går, på stranden, på tur, mens du venter på en legetime. Sørg for at du har en bok i sekken med babyutstyr. Når barnet ditt lærer å identifisere bokstaver og lese stavelser, oppmuntre til å lese tegn, titler på voksenbøker, arbeidsdokumentene dine - alt vil hjelpe.
Ikke tving barnet ditt til å lese
Sett aldri barnet ditt ned for å lese (sammen med foreldrene eller alene) hvis det ikke vil. Dette er en av de mest effektive måter drepe interessen for lesing og bøker. Hvis han ikke vil, la ham være i fred eller få ham interessert i å lese. Å lese under press er veien til ikke å lese i det hele tatt. Og hvis ditt allerede voksne barn, en skolegutt, bare leser tegneserier eller primitive publikasjoner, avstå fra kritikk. Husk: han leser! Se etter positive og effektive måter å bevege seg mot sin sjel på, mer interessant og mer betydningsfulle bøker. Velg de mest populære emnene og bøkene blant barn (bibliotekarer vil alltid hjelpe deg) og gjør deg klar for lang vei søk etter favorittbøker, interessante emner og forfattere.
Vis barnet ditt at du er interessert i lesingen hans.
Det er ingenting som er viktigere for å oppdra en leser enn å gi et barn en kjærlighet til å lese. Vær gode guider til bøkenes verden, og ikke gode drivere og evaluatorer av hva og hvordan barnet ditt leser. Be barnet ditt lese for deg når han eller hun kan lese. Ikke en leksjon gitt på skolen, men rett og slett god historie mens du gjør noe med hendene, for eksempel på kjøkkenet. Hvis et barn gjør feil når det leser, så når feilen ikke betyr noe for oppfatningen av teksten, ikke avbryt ham umiddelbart, ikke la ham miste lidenskapen for historien som HAN leser for DEG, fylt med viktighet. Du kan gå tilbake og lese ordet riktig senere. Gi ham tillit til at du finner lesingen hans interessant og nyttig. Vis aldri at du lytter av nødvendighet eller ved å sjekke oppgaven. Oppmuntre ham til å lese høyt: aviser, blader, historier, eventyr. Du har ikke tid til å lese, og han gjør det for deg.
Nei den beste måten oppmuntre til lesing! Diskuter det du leser: bli overrasket, glede deg, skrekk sammen med ham. Ingenting av dette er vanskelig. Og hvis du følger rådene våre, vil du stille opp en sann leser. Det vil være mye lettere for barnet ditt å lære. Han vil vite hva han skal gjøre fritid. Han vil enkelt finne og kreativt behandle all informasjon. Og alt dette vil definitivt føre ham til suksess!
PÅMINNELSE TIL FORELDRE
1. Lær leseren ved personlig eksempel.
2. Ikke tving barnet ditt til å lese; få ham interessert i å lese ved å velge bøker som på en eller annen måte kan tiltrekke ham.
3. Du kan kjøpe et skolebarn en lydbok basert på verkene til russiske klassikere, du kan finne og vise en anstendig film basert på klassikerne, og deretter be dem lese boken. Diskuter forskjellene.
4. Lær barnet ditt å slå opp betydningen av et ukjent ord i ordboken.
5. Å lese bøker sammen, gjenfortelle det de leser for hverandre og meningsutvekslingen som ufrivillig oppstår - naturlig måte lesekommunikasjon i familien.
6. Husk favorittbøkene dine fra barndommen, som om du vekker appetitten på bøker som er viktige for enhver person. Gjennomgå bøker fra eget bibliotek med deltakelse av barn. Snakk om favorittbøkene dine med beundring.
7. Be eleven lage en katalog med hjemmebøker. Erfaring viser at han kan finne noe interessant for seg selv ved å fordype seg i bøker.
8. Pass på at du tar den med på veien interessant bok.
9. Hvis en ung leser er interessert i et emne, vennligst gi råd nødvendig litteratur. Sørg for at virkelig gode bøker faller i barnets hender.
Laster inn...
