Можете да гледате како вулкан еруптира дома не само на ТВ. Со помош на мал хемиски експеримент ќе приредите вистинска ерупција на остров од бајките.

Од оваа статија ќе научите

Сè што е потребно

Ќе ви треба малку искуство хемикалии за домаќинствоИ декоративни елементида се создаде остров. Може да се направи остров со вулкан природни материјалиили користете комплети за сензорни кутии за диносауруси.

Од пластелин е направен модел на вулкан. Создавањето прекрасен вулкански остров за искуство е главната компонента на тоа и служи за развој на имагинацијата и креативноста на детето. Ваквите активности ќе помогнат да се всади љубов кон хемијата и географијата. Детето ќе развие фина моторика на прстите додека прави пластелин терен и неговите жители.

За да направите остров ви треба:

• картон;
• степлер или тесна лента;
• кутија со обоена пластилина;
• играчки за мали животни;
• шарени камчиња;
• големо пластична кутијаили сад во кој ќе стои островот;
• стаклен или пластичен сад со волумен од 200 ml за кратерот на вулканот.

За да го спроведете експериментот, ќе ви требаат:

• сода 20 g;
• боја за храна:
• оцет 9%;
• детергент за садови 25 ml;
• вода 100 мл.

Обично експериментот продолжува додека на мама не снема сета сода бикарбона и оцет, затоа бидете трпеливи.

Децата не можат сами да го спроведат експериментот без возрасни. Ако оцетот навлезе во очите или устата на детето, може да предизвика изгореници на мукозните мембрани, а ако се голтне, може да предизвика изгореница на хранопроводникот.

Изработка на остров од бајките

Можете да изградите остров во голем пластичен сад. Истурете вистинска вода, обложете го дното со тркалезни камчиња. Направете сад за вулканот од тегла за храна за бебињаили стара чаша. За планината во која ќе стои контејнерот, треба да направите картонски модел, вашето дете со задоволство ќе го покрие со пластелин.

Редоследот на правење вулканска планина:

• отсечете круг со потребниот дијаметар од дебел картон;
• направете пресек од работ до центарот на кругот;
• навивам конус;
• рабовите на конусот се прицврстени со степлер или лента;
• отсечете го горниот дел од конусот на висина еднаква на контејнерот избран за вулканот;
• ставете го садот во конусот.

Врвот на планината го премачкувам со пластелин. За да го направите ова, расукајте мали кафеави колачи од пластелин и залепете ги на хартиен конус, целосно покривајќи го картонот. Врвот на вулканот може да биде направен од црвена пластелин, која ќе имитира топла лава.

Тие поставуваат вулканска планина на сув остров од камчиња. Тие се сместени околу мали гумени животни кои се меѓу детските играчки. Разнобојна неверојатни диносаурусиили волци, лисици, зајачиња, мечки и други жители на шумата и џунглата. Во зависност од тоа какви животни се засадени, се избира вегетацијата за островот. Големи дрвја папрати и коњски опавчиња за диносаурусите, а обични елки и брези за зајачиња и лисици.

Пластичните растенија, исто така, често се продаваат во комплети за детски игри. Можете да користите лист од жива папрат и гранчиња растенија ако надвор е лето. Растенијата може да се обликуваат и од пластелин, направени од конци и мониста или обичен картон.

Можете да направите мали куќички од картон за пластични Индијанци и војници. Подобро е да се користи картон за да се направат растенија и куќи кога островот е во контејнер со сино обоен песок наместо вода или на пластелин море.

Спроведување на експеримент

Конечно островот е подготвен. Сите играчки животни и луѓе замрзнаа во исчекување интересен настан– вулкански ерупции. Тие знаат дека вулканот не е реален и затоа не се плашат од него.

За да го спроведете експериментот, истурете една лажица сода во теглата со вулкан. Додадете една лажица детергент за миење садови. Боја за храна црвена или портокалова бојасе раствора во 100 милиграми вода и се додава во сода и детергент. Основата за експериментот е подготвена, останува само да се додаде оцет. За мама, можете да му дозволите на вашето дете да истури оцет во вулканот самостојно, под нејзин надзор, за да не го направи тоа во нејзино отсуство. Подобро е да се повтори експериментот за бис, истурајќи оцет во „устата“ на вулканот и истурајќи сода во неа додека детето не се заинтересира за тоа и не побара да го повтори експериментот.

Кога ќе се додаде оцет, сода бикарбона ќе почне да се пени, избивајќи од „вулканската уста“ како црвена или портокалова лава. Детергентот ќе дозволи „лавата“ да се пени подолго и пообилно, излевајќи од отворот и поплавувајќи ја околината заедно со растенијата и животните кои безгрижно биле лоцирани премногу блиску.

Послеговор

Најбезбедниот начин за експериментирање со вулкан за мали деца е да користите сода бикарбона и оцет. Може да се повтори многу пати, а добивањето на потребните материјали за експериментот не е тешко.

Најинтересно во искуството е создавање на свој остров од бајките со вашето дете, кој може да се користи не само за хемискиот експеримент „Вулкан“, туку и за возбудлива игра.

Со постарите деца, можете да го спроведете експериментот „Вулкан“ дома користејќи
, калиум перманганат и глицерин. За експериментот, амониум дихромат се истура во сад за испарување во форма на лизгалка, во средината на која се прави вдлабнатина. Додадете малку калиум перманганат и неколку капки глицерин во вдлабнатината.

По неколку минути, поради интеракцијата на калиум перманганат и глицерин, амониум дихроматот ќе се запали. Од вулканот ќе пукаат искри на сите правци и ќе почне да еруптира огнена фонтана. Пред да започнете со експериментот, садот мора да се стави на фолија за да не се изгори површината на која ќе се одржи експериментот.

Амониум дихромат едноставно може да се запали и ќе гори како вулкан, исфрлајќи искри. Искуството е возбудливо, но на децата не треба да им се дозволи тоа да го прават без присуство на возрасни. Изгорениците можат да бидат предизвикани не само од искри, туку и од употребените хемикалии.

Среќно со вашите експерименти!

22 септември 2010, 13:42Извинете, ние сме целосно без ум - што е толку живо во ова? Исто како мозоците на Дискавери

Изгледа како доста интересни идеипредложено во следниот дел.

Посакувам да измешам кола и менто

Тогаш оцет + сода нема да работи, бидејќи добиваме експанзија поради гас, а како резултат на тоа, пена.

За да го заобиколам ова, гледам 3 опции:

1. Користете друга супстанција која многу се шири без да создаде гас (не знам за таква).

2. Користете нехемиска сила за ерупција. На пример, комуникациски садови, го креваме едното и избиваме од другото. Или користете велосипедска пумпа за да го зголемите притисокот (наместо сода/оцет во уредот од чекор 3, заменете го вратот со брадавица)

3. Или оставете го гасот, но раслојте ја смесата (но тогаш ви треба нетривијален апарат за вулкан), на пример, истурете кондензирано млеко, натопете сламка во неа и започнете ја реакцијата одозгора.

На пример, на вакво поставување:
http://img638.imageshack.us/img638/3518/volcano.gif
Каде:
1 - кондензирано млеко
2 – сода
3 – врат за истурање оцет (херметички затворен)
4 – сламата од која ќе настане ерупцијата (треба да се запечатат и рабовите на сламата со вратот на вулканот).

22 септември 2010 година, 23:35 часот

Патем... за да ја рехабилитирам научната природа на статијата, ќе ја дадам реакцијата на интеракцијата на која се базира експериментот:

Оцет ( оцетна киселина): CH 3 COOH
Сода (натриум карбонат): Na 2 CO 3

Кога ќе се измешаме добиваме:
Na 2 CO 3 + 2 CH 3 COOH =
2 CH 3 COONa + H 2 CO 3

CH 3 COONa – натриум ацетат (натриумова сол на оцетна киселина)

H 2 CO 3 - јаглеродна киселина. Кој брзо се распаѓа на CO 2 ( јаглерод диоксид) + H 2 O (вода)

Јаглерод диоксидот е многу поголем по волумен од матичните супстанции. Поради ова, проширувањето се јавува со исфрлање „преку работ“.

23 септември 2010, 17:57

Ќе се обидам сам да одговорам домашна работа(на ниво на хипотеза, точно):

Познато е дека свежо замесеното тесто добро „нараснува“ додека се чува топло. Механизмот е формирање на меурчиња од јаглерод диоксид низ целиот волумен на тестото. Бидејќи немаат можност да излезат, доведуваат до отекување на тестото.

Сега го правиме следново: подгответе го полутечното тесто во ладна состојба, ставете го внатре во вулканот и почнете активно да го загревате. Теоретски, силниот оток треба да започне со проток на вистинска полутечна „лава“.

28 септември 2010 година, 00:19 часот

Нема да работи со тестот.
Ќе биде неопходно да се загрее многу силно, што ќе доведе до пожар, бидејќи таму нема многу гас. Но, нереално е значително да се забрза формирањето на гас.

Ќе ви треба поголем контејнер и направете го пловиот така што да биде полесен од врелата вода (само трошки од пена ви паѓаат на ум), но ќе треба да експериментирате со односот вода-пена... и ќе биде тешко да се постигне пластичноста на лавата...

Роман

17 март 2012, 15:04 часот

Ова е исто така еден од вулканите.
Вулканот Лемери
Францускиот хемичар, фармацевт и лекар Николас Лемери (1645-1715) исто така забележал нешто слично на вулкан во негово време кога, откако измешал 2 g железни филови и 2 g сулфур во прав во железна чаша, го допрел со врел стаклена прачка. По некое време, црните честички почнаа да летаат од подготвената смеса, а самата смеса, откако значително се зголеми во волумен, стана толку жешка што почна да свети. Вулканот Лемери - резултатот е едноставен хемиска реакцијаинтеракција на железо и сулфур за да се формира железен сулфид. Оваа реакција се одвива многу енергично и е придружена со значително ослободување на топлина.

Веќе е напишано многу за употребата сода бикарбонаво една или друга област. Својствата на оваа супстанца овозможуваат да се користи во кујната при готвење, во секојдневниот живот за чистење на различни површини од маснотии и наслаги, во третманот разни болестии така натаму. Друга употреба на натриум бикарбонат е способноста да се организираат едукативни емисии за деца, на пример, можете да направите свој вулкан од сода.

Резервирајте сода бикарбона и оцет бидејќи вашите деца ќе го бараат повторно и повторно!

Ова е можно поради способноста на содата бурно да реагира со одредени материи, како што е оцетот. И еден од најчестите експерименти кои го вклучуваат ова својство на натриум бикарбонат е демонстрацијата на вулканска ерупција. Подолу е детален поглед на тоа како да направите вулкан од сода бикарбона.

Искуство со ерупција на вулкан

Првото нешто што треба да знаете е зошто се јавува таква реакција при комбинирање на сода и оцет. Без да навлегуваме во детали: содата има изразени алкални својства, додека оцетот, напротив, има кисели својства. Кога нивните молекули ќе се спојат, двете средини се неутрализираат до неутрални, што резултира со ослободување на јаглерод диоксид, чие брзо ослободување предизвикува појава на пена.

Искуството со комбинацијата на овие супстанции може да се користи не само како демонстрација природен феномен. Ова е добар момент да ги објасниме основите на интеракцијата на различни супстанции и реакциите меѓу нив.

Подготовката за експериментот започнува со правење на самиот вулкан. Ова може да се направи на неколку начини, што ќе резултира со залихи за повторна употреба или за еднократна употреба. За да го создадете првиот, ќе треба да вложите повеќе труд и време, додека вториот е погоден за спонтана одлука да ги задоволите децата со интересна претстава.

Метод бр. 1

Во овој случај, се креира модел за повеќекратна употреба за повторено извршување на експериментот.

За да се направи телото на Вулкан, потребни се следниве компоненти:

• обично пластично шише од 1,5 литри за кој било пијалок;
• рамен пластичен капак (на пример, од контејнери за храна за еднократна употреба);
• лента од секаков вид;

Не е неопходно да се изваја „вулкан“ од нова пластелин; веќе искористената пластилина ќе биде добро.

• гипс или алабастер (може да се замени солено тесто);
• гуаче со PVA лепак, во сооднос 1:1 (може да се замени со акрилна боја);
• послужавник или даска за сечење (како основа);
• хартија;
• фолија.

Секвенционирање:

1. Градење на темелите. Пластично шишепотребно е да се исече со мерење на саканата висина на конусот (потребен е горниот дел). Добиената основа е внимателно прикачена со лента на горната пластична обвивка.
2. Прицврстување на основата на вулканот на основата. Добиената структура е прикачена со лента на послужавник или даска за сечење. Како основа можете да користите и соодветно парче иверица или тенка штица.
3. Формирање на конус. Со помош на парчиња хартија и лента, околу шишето се формира конус со горната основа на рабовите на вратот. За да се избегне последователно натопување хартиена пулпа, шишарката се завиткува во фолија.
4. Завршување на „ѕидовите“ на вулканот. Разредете гипс или алабастер до густа павлака. Добиената мешавина ги покрива падините на „планината што дише со оган“. Со помош на чепкалка за заби или вилушка, се формираат релјефот на „планинските падини“ и ровови за повластено движење на „лава“.
5. Конечна завршна обработка. Откако „падините“ целосно ќе се исушат, тие треба да се насликаат со гуаче измешано со PVA. Најдобро е да користите кафена и црна боја и малку да ги допрете коритата „лава“ со црвено.

Откако ќе го подготвите „вулканот“, треба да се справите со „лавата“. Тоа, се разбира, треба да се подготви непосредно пред демонстрацијата на „ерупцијата“. Компонентите во овој случај се:

• сода бикарбона - 10 g;
• детергент за миење садови - 2 капки;
• гуаче или црвена боја за храна;
• оцет - 10-15 ml.

Оваа количина на состојки е индицирана за минимална количина„лава“ и низок „вулкан“. Доколку е неопходно да се зголеми интензитетот на „ерупцијата“, количината на сите компоненти соодветно се зголемува. Редоследот на дејства во овој случај е како што следува:

1. Комбинирајте сода бикарбона, избраниот тип на боја и детергент за миење садови, темелно мешајќи.
2. Добиената смеса истурете ја во „вулканската уста“.
3. Внимателно додајте оцет во „устата“ и уживајте во резултатот.

За поактивна реакција, оцетот може брзо да се истури. Патем, додадениот детергент за миење садови е одговорен за ова.

Метод бр. 2

Како што споменавме погоре, произведени според претходниот методвулкан, ви овозможува да добиете реквизити кои можат да се користат повеќепати. Сепак, за ова е потребно доста значајно време. За еднократна употреба, можете да направите реквизити користејќи поедноставен метод.

Спектаклот е навистина спектакуларен

Состојките во овој случај ќе бидат:

• лист од картон;
• пластелин;
• мала тегла;
• послужавник или даска за сечење (како основа).

Редоследот на дејствата е како што следува:

1. Превртете го картонот во конус, давајќи го потребниот агол на „наклон“. Залепете го во оваа положба или прицврстете го со лента. Отсечете го горниот дел за да добиете „проветрување“.
2. Надворешен делКартонот е покриен со пластелин, формирајќи „рабови“ и „жлебови“.
3. Пред да се демонстрира експериментот, теглата се полни со мешавина од сода, детергент за миење садови и боја, по што се става на основата и се покрива со „планински“ конус.
4. Следно, оцет се истура во устата и започнува „ерупцијата“.

Можно е да се спроведе експеримент со лимонска киселина или сок од лимон. Во овој случај не се користи оцет, а последна треба да се додаде сода.

Својствата на сода бикарбона овозможуваат овој производ да се користи најмногу различни ситуации. И како што покажува сè што е опишано погоре, дури и како средство за забава или за проширување на хоризонтите на децата. Благодарение на едноставната подготовка и способноста на содата да реагира бурно со оцетот, на вашите деца можете да им приредите незаборавен спектакл од кој ќе побараат задоволство повеќе од еднаш.

Апстракт на GCD за експериментални активности во средна група„Ерупција“
Василкова Татјана Леонидовна, наставник за деца предучилишна возраство градинката Октјабрски, регионот Калуга, област Ферзиковски, село Октјабрски.
Цел:да им помогне на воспитувачите, наставниците по дополнителна едукација, за спроведување на час-експеримент.
Интеграција образовни области: Когнитивен развој,
Социјален и комуникативен развој,
Развој на говорот,
Физички развој,
Уметнички и естетски развој.
Видови детски активности:Когнитивно-истражувачки, комуникативен, гејмерски, продуктивен.
Локација:соба на групата „Харес“.
Учесници:Деца, учител.
Цел: Запознајте ги децата со ова природен феномен каковулкан, неговата структура. Да се ​​промовира акумулацијата на идеи за светот околу нас Покажете им на децата експеримент - вулканска ерупција.
Задачи:
-Создадете интерес за светот околу вас;
- развиваат детска љубопитност, когнитивна активност во процесот на изведување експерименти, комуникациски вештини, развиваат интерес за експериментални и истражувачки активности;
-проширете и активирајте лексикондеца засновани на нови идеи за светот: лава, отвор, вулкан, пепел, неактивен вулкан, активен вулкан.
-зајакнување на здравјето на децата користејќи технологии за заштеда на здравје: динамични паузи, гимнастика со прсти.
_создавајте емотивно расположение во групата за заеднички активности, формирајте пријателски однос еден кон друг кај децата.
Опрема:Послужавник, кукла вулкан, оцет, сода, гуаче, детергент, илустрации на вулкан, листови хартија, моливи, дијаграм на експериментот „Вулкански ерупции“, играчка „Лунтик“, презентација на тема: „Вулкани“, папка „Млади Истражувачи“, безбедносни знаци.
Прелиминарна работа:Преглед на книги за светот околу нас, завулкани, гледање цртани филмови за вулкани („Леонардо сезона 1, епизода 10 „Во устата на вулкан“, „Лава“ од PIXAR целосна верзијана руски, „Секојдневниот живот на аеродромот „Ерупција на вулкан“)
Методи и техники:
Вербални методи:појаснувања, анкети, ликовно изразување, разговор, прашања, проширувања.
Практични методи:заеднички акции на наставникот и децата, шеми за спроведување експерименти.
Литература:
1. Равиза Ф.В. „Едноставни експерименти“ М.1997 година
2. Иванова А.И.“ Детски експериментикако наставна метода„Управување со предучилишна образовна установа бр.4 2004 г
3. Solovyova E. „Како да се организираат активности за пребарување на деца“ Предучилишно образование бр. 1 2005 г.
4. Перелман Ја.И. „Забавни задачи и експерименти“ Екатеринбург

ПреместиДиректно едукативни активности.

Децата влегуваат во групата.
Наставникот ги повикува сите да застанат во круг и да играат.
Играта е поздрав.
Нашите паметни глави (држете ја главата со рацете),
Ќе размислуваат многу, вешто (занишајте ги главите десно, лево).
Ушите ќе слушаат (земете ги ушите со рацете),
Устата зборува јасно (изговори ги овие зборови јасно).
Рацете ќе плескаат (рака плескаат),
Нозете ќе газат (стапалата ќе газат).
Грбовите се исправени,
Пријател, насмевнете се еден на друг! (децата се насмевнуваат едни на други)
Едукатор: Момци, дали забележавте дека имаме гости денес?
Деца: Да!
Едукатор: Прво да се поздравиме со гостите, а потоа да го споделиме нашето добро расположениеи со нашите насмевки.И да ги испратиме нашите насмевки со воздушен бакнеж!Браво!
Изненадувачки момент.Има локва на подот.
Едукатор: О, момци, што е оваа локва на нашиот кат?
Претпоставките на момците Во тоа време се слуша липање и се појавува играчката „Лунтик“.
Воспитувач: Значи ти ги пролеа солзите овде?Што ти се случи?
Лунтик: Дедо ми Шершулја ми посака многу интересна загатка иСè уште не можам да го сфатам. Значи, вознемирен сум. Можеби можете да ми помогнете да го погодам?
Едукатор: Дали ќе му помогнеме на Лунтик да ја реши загатката?
Деца: Да секако!Посакајте желба!
Лунтик прашува загатка.
Јас сум црн страшен џин
Што да правам јас сам одлучувам.
Можам да спијам, можам да режам,
Исфрли оган и пепел,
Па, обидете се да погодите
Како да ме викаш?
Деца: Знаеме!Вулкан е!
Лунтик: Момци, колку сте вие!Што е ова - вулкан?
Едукатор: Сега ќе ви кажам сè и ќе ви ја покажам легендата за антички богВулкана. Слушајте и гледајте внимателно (покажи презентација)
Слајд бр. 1.Еднаш одамна живеел бог по име Вулкан. Сакаше ковач: стоеше на наковалната, удираше железо со тежок чекан, го разгори огнот во ковачот.
Слајд бр. 2Си изградил ковач во висока планина. А планината стоеше токму среде морето. Кога вулканот бил активен, планината треперела од врвот до дното, а татнежот и татнежот одекнувале многу наоколу. Од дупката на врвот на планината летаа врели камења, оган и пепел со заглушувачки татнеж. „Вулканот работи“, рекоа луѓето со страв и отидоа да живеат подалеку од планината, за огнот да не ги изгори нивните домови и да не ги покрие нивните градини и полиња со пепел. Тие велат дека оттогаш сите планини што дишат оган почнале да се нарекуваат вулкани
Слајд број 3.Момци, што мислите, како изгледа вулканот? Погледнете го нашиот вулкан (во презентацијата и моделот на вулканот)
Деца: На триаголник, конус.
Едукатор: Точно! Што еруптира вулкан?
Деца: Вулканот исфрла жешка лава, пепел и камења.
Слајд број 4.Погледнете го нашиот вулкан и кажи ми како изгледа горниот дел од вулканот? Можеби Лунтик ќе ни каже?
Лунтик: Горниот делизгледа како голема дупка, инка.
Едукатор: Така е, браво и се вика кратер на вулкан.
Едукатор: Така е, вулканот изгледа како обична планина, но внатре има многу топла течност - магма.
Слајд бр. 5Вулканот се смета за неактивен додека магмата живее во нејзиниот дом.
Слајд бр. 6. И ако вулкан еруптира магма, тогаш тоа е активен вулкан.
Момци, сега да ви кажеме и да покажеме на Лунтик како еруптира вулкан.
Динамична пауза.
Децата се сквотираат со рацете нагоре во форма на конус.
1. Вулканите почнаа да играат
Испуштајте лава од отворот (почнете да се кревате на прстите, рацете нагоре, истегнете се, ракувајте, спуштете се надолу).
2. Вулканот грми! Вулканот се гуши!
Колку заканувачки изгледа сега! (рацете на појасот, подигнете ги нагоре, стегнете ги и одврзете ги тупаниците, газете ги нозете).
3. Но потоа почна да се уморува,
Огнот во него почна да згаснува (полека ги спуштаме рацете со чучњеви).
4. Последен патдишеше оган (додека седиш, издишувај долго време).
5. И заспал со децении! (рацете под образот, вулканот заспива).
Едукатор: Момци, дали сакате сами да го разбудите вулканот?
Деца: Да, многу!
Едукатор: Па тогаш
Тие брзо станаа и се насмевнаа!
Повисоко, повисоко стигнавме!
Свртете десно, свртете лево!И брзо трчаме напред!
Едукатор: Така истрчавме во лабораторијата. Во лабораторијата имаме сè подготвено за да спроведеме експерименти. Ајде да видиме како нашиот вулкан ќе еруптира лава.Но, прво, да се потсетиме на правилата на однесување во нашата лабораторија.
Правила!(Безбедносните знаци се подготвуваат однапред) Сега ќе облечам посебна заштитна облека (наметка, капа, ракавици).
Едукатор: Браво!
(Спроведување на експериментот).
Едукатор: Лунтик и ти седи до нас. Ајде внимателно да го разгледаме дијаграмот и да сториме сè точно како што е наведено во него! Ајде да го ставиме нашиот „вулкан“ на послужавникот. Да го погледнеме дијаграмот, што прво земаме?Така е, 2 лажици сода, истурете ги во чаша вода.Добро промешајте!Голема лажица црвена боја, повторно измешајте. Додадете 1 лажица течност за миење и промешајте. Ајде да земеме канта за полевање и да ја вметнеме во устата на нашиот вулкан.Добиваме ли кратер?Браво нели!А сега, обрнете внимание, да ги вратиме сите 2 чекори назад! опасна супстанција-оцет, никогаш не го допирајте без возрасен! Истурете 1 лажица оцет и додајте го во нашиот вулкан!Што набљудувате?
Деца: Вулканот почна да еруптира.
Едукатор: Со што еруптира?
Деца: Лава!
Едукатор: Браво! Сега вие и Лунтик научивте што е вулкан и како еруптира! Сега да се вратиме на нашите столчиња, ќе ви кажам нешто повеќе за вулканите.
Слајд бр. 7Момци, во нашата земја има многу вулкани!
Слајд бр. 8Најголемиот вулкан се наоѓа во Камчатка, се нарекува Кључевска Сопка. Види го него! Колку е огромен!
Слајд бр. 9.Погледнете колку е убаво навечер!Многу хипнотизирачка глетка!Но не смееме да заборавиме дека е и многу опасно!
Лунтик: Ви благодарам многу! За да ви се заблагодарам, ве почестувам со моите омилени пити со јагоди што ги печеше баба ми! Добар апетит! И ќе трчам и ќе им кажам на сите мои пријатели за вулканите! Збогум!
Едукатор: Деца, дали ви се допадна нашата лекција? Што ви се допадна најмногу? (Детски одговори). Сега да нацртаме како еруптира вулкан! И ќе ги ставиме најинтересните цртежи во нашата папка „Млади
истражувачи“.

Слајдови за презентација.
Слајд бр. 1

Слајд бр. 2

Слајд бр. 3

Слајд бр. 4

Слајд бр. 5

Слајд бр. 6

Слајд број 7

Слајд бр. 8

Слајд бр. 9

Слајд бр. 10
Фала пријатели!

Уште неколку збора за самиот модел на вулкан.За да го направам, зедов стаклено шише соПосакуваниот облик го направив со пластелин, го залепив со салфетки со помош на ПВА лепак.Откако се исуши лепилото го бојадисав со гуаче, а откако ќе се исуши гуачето го обложив со лак.

Олга СреќнаКатегорија: 6 коментари

Хемиски експеримент вулкан дома

Здраво, драги читатели! Не е тајна дека сите деца го сакаат мистериозното, убавото и магичното. Веројатно, на вашите деца им се допаѓа сè чудесно и интересно? Зарем не би сакале да ја играте улогата на волшебник за вашето бебе? Изненадете го необични појави, остави траен впечаток?

Ви ги пренесувам експериментите дома што ги спроведуваме со деца. Денес ќе ви кажам за Vulcan искуството за деца- ова е неверојатен, хипнотизирачки спектакл, децата со интерес ја гледаат вулканската ерупција, препорачувам да го пробате. Вашето бебе дефинитивно ќе го цени тоа!

Покрај овој експеримент, децата и јас спроведовме уште неколку: експеримент со млеко (можете да гледате) и експеримент со вода (види), што мислам дека и вашето дете ќе го цени!

1. Картон
2. Пластилин
3. Тегла (ја земав од бебешко пире)
4. Чинија или послужавник
5. Спојувач
6. Ножици
7. Течност за миење садови 1 лажица масло.
8. Сода 1 лажица масло.
9. Оцетна киселина
10. Разредена боја

Подготовки за експериментот Вулкан

Искуство дома Vulcan

Сега ќе ви кажам детално како да го направите искуството на вулканот. Патем, за време на експериментот, децата земаа активно учество - покриваа хартиен конус со пластелин, истурија сода во тегла, истурија детергент, ја обоија водата со бои, по што добиениот обоен раствор се истури во теглата. Единствено што направив сам е да исечам конус, да го прицврстам со спојувач и да истурам оцет во устата на вулканот, по што започна ерупцијата. Значи, да продолжиме директно на експериментот.