Зошто лисјата (иглите) на боровите и елата не паѓаат во зима како оние на другите дрвја? Ве молиме одговорете подетално!Ви благодариме!
Иглолисни дрвја мора да издржат многу сурови зими. Температурата таму е под 0°C, а често паѓа и под - 40°C. Зимите носат силна суша како подземните водицелосно замрзнете. Снегот лежи многу долго, само тенок слој почва се одмрзнува во лето, а на растенијата има малку вода.
Иглолисните растенија се зимзелени за да можат да продолжат да произведуваат хранливи материи. Површината на една игла (нивниот „лист“) е многу мала, а исто така е покриена со слој од восок. Ова го одложува испарувањето и помага да се зачува водата. Покрај тоа, иглите произведуваат супстанца што ги спречува да се замрзнат и да умрат од мраз.
Високата густина на дрвјата им помага да ја задржат топлината. Воздухот заробен од иглите и гранките формира еден вид изолационен слој околу секое дрво. И конусната форма на дрвјата не дозволува снегот да се задржува на гранките и тие не се скршуваат под неговата тежина.
Во зима, четинарите максимално ја користат сончевата светлина. Нивната форма е таква што сончевите зраци допираат до секое дрво. Топлината што ја рефлектира снегот е заробена меѓу дрвјата.
чудно" белите дробови на планетата"се растенија. Иглолисните насади играат посебна улога во прочистувањето на атмосферата. Овде веднаш им паѓаат на ум боровите и смреките. Дури и на училиште, децата учат за својствата на овие дрвја, нивните видови, форми, земјоделски садење и техники на одгледување. Споредба од смрека и бор го заслужува вашето внимание.Нурнете во фасцинантниот свет на четинари, бидејќи не секој може веднаш да одговори на разликата помеѓу бор и смрека.
Дали знаеш дека есенцијални масла иглолисни дрвјаубие патогени микроби, лекувајте инфекции, прочистувајте го воздухот во затворените простории. Веројатно сте забележале дека се обидуваат да засадат четинари покрај патишта и на еколошки неповолни места. Ова го намалува штетни ефекти опасно загадувањево воздухот.
Сите луѓе се восхитуваат на мирисот на свежи борови иглички уште од детството. Токму оваа арома на курва ја исполнува куќата во пресрет на волшебната новогодишна вечер. Тоа е под Нова годинакрасат иглолисни гранки или смрека и бор.
Места на раст
Има многу иглолисни видови дрвја, некои од нив се многу слични или сосема различни. Значи, која е разликата помеѓу бор и смрека, дали тие имаат карактеристики уникатни само за еден вид? Па, да почнеме да се запознаваме со зимзелените убавини. Споредбата на смрека и бор треба да започне со опис на нивните живеалишта. Бор е наведен во семејството на борови и во класата на четинари. Огромни површини се окупирани од борови насади на северната хемисфера. Боровите сакаат ладно и влажна клима. Овие зимзелени меки дрвја се сметаат за долговечни, нивниот животен век може да достигне 350 години. Зрелите борови се прилично високи - до 75 m во висина. Во југозападниот дел на Соединетите држави постои бор кој е стар 6.000 години, навистина долг црн дроб. Која е разликата помеѓу бор и смрека во однос на живеалиштето?
Смреката е исто така класифицирана како член на семејството борови, класата на иглолисни. Ова зимзелено растение е прилично високо и има меки пирамидална круна. Насадите со смрека се преплавени Источна Европа, Централна и Североисточна Азија, Кина, Северна Америка. Премногу шумски површинисе состои токму од оваа раса. Животниот век на смреката е малку пократок од оној на боровите. Но, некои видови живеат до 300 години и растат до 50 метри во височина.
Барања за почва
Посебни барањаБор нема врска со почвата. Нивната зона на раст може да биде мочуришта, суви песоци, падини од креда, гранитни карпи и клисури. Боровите не се плашат од прекумерна количина на влага. Во исто време, тие можат да се вкорени во песочни и карпести почви каде содржината на хумус е мала. Овие растенија не се плашат од мраз, суша, ветер или урагани. Главната работа што ја бараат боровите е доволен број прав сончеви зраци. Растенијата категорично не толерираат сенка и затемнување. Како борот се разликува од смреката во однос на условите за одгледување?
Насадите од смрека, за разлика од боровите насади, лесно толерираат сенка. Во него често растат смреки мешани шумипод капакот на други дрвја. Смреките исто така немаат посебни барања за почвата. Дури и камените, подзоличните и варовничките почви кои се сиромашни со хранливи материи се погодни за нив. Во однос на влагата, смреката ја сака средината, без крајности.
Корен систем
Бор има моќен коренов систем, еден главен корен кој оди длабоко во земјата. Од овој централен корен има многу странични корени. Со помош на таков моќен корен систем, боровите дрвја лесно црпат вода од длабочините и продираат во тешко достапните области на земјата.
Каков коренов систем има смреката и како се разликува од борот? Корените на смрека имаат тип на корен. Се карактеризира со слаб главен корен, кој умира по 10 години од животот на растението. По ова, главниот акцент на одржување на рамнотежата на растението во почвата и хранење со вода паѓа на страничните корени. Понекогаш тие не успеваат да се справат со оваа задача, и силен ветерспособни да искорнат осамени смреки. Корен системСмреката наликува на приземниот дел од дрвото, главниот број на корени се наоѓа на површината.
Смрека и борови гранки, борови иглички
Боровите се карактеризираат со заоблен распоред на гранки. Што значи тоа? Имаат неколку централни гранки кои формираат скелет, од кој други гранки зрачат во различни насоки во вид на вентилатор.
Бор и смрека може да се разликуваат дури и визуелно. Круната од смрека има конусна форма, со гранки кои се спуштаат надолу за да го покријат стеблото. Смреката има и заоблен распоред на гранки. Секоја година расте нов круг.
Боровите иглички се долги и тесни, игличките се наредени во парови. Тие паѓаат во иста форма на есен, кога се случува најобилното пролевање на „иглите“. Боровите иглички на гранките траат 2-3 години и достигнуваат повеќе од 4 см во должина.
Игли во облик на игла се прикачени на гранки од смрека. Иглите од смрека имаат тетраедрална форма и темно зелена боја. Игли од смрекаостанете на гранките 5-10 години. Иглите од смрека се мали, остри и густи. Се состои од единечни игли (борот има две). Смреката нема јасно дефиниран листопаден период. Постои постепен пад и замена на смрека игли.
Смрека и борови шишарки
Нерамнините на овие двајца иглолисни растенијаимаат и свои разлики. Има машки и женски Борови шишарки. Во пролетта, на млади гранки растат светло жолти соцвети. Ова се машки испакнатини, тие се многу мали, како грашок. Женските шишарки првично се исто толку мали, лоцирани само еден по еден на крајот од гранката. Отпрвин е тешко да се видат во густите борови иглички. Возрасен боров конус наликува на предење. Семето зрее во втората година по опрашувањето.
Конусите од смрека се исто така машки и женски. Тие се развиваат поинаку. Женските шишарки првично имаат светло-црвена боја и големина на лешник. Тие се наоѓаат на врвот на круната. Машките конуси имаат жолтеникава нијанса; поленот зрее во нив. Зрелите шишарки висат надолу и изгледаат како пури. Првите семиња зреат на дрвја постари од 20 години и постари.
Употребата на смрека и бор во градежништвото
Градежниците претпочитаат да користат борово дрво. Нејзиното стебло е поправо, без дефекти и јазли. Борово дрвомека, лесно е да се импрегнира со антисептици. Лесно е и за обработка.
Смреката има јазлесто дрво и потешко е да се импрегнира со антисептици. Има тенденција силно да апсорбира вода, па затоа е целосно несоодветна за надворешни работи. Се користи смрека дрво за внатрешна декорација.
Генерализација
Исто така, вреди да се запамети кората на иглолисни дрвја. Смреката има мазна сиво-кафеава кора. Младата борова кора има сиво-зеленикава боја, а со возраста добива црвеникаво-кафеава нијанса. Ако ги сумираме сите горенаведени, можеме да заклучиме дека смреката и борот визуелно лесно се разликуваат. Обликот на смреката наликува на конус. Боровите гранки се протегаат нагоре и почнуваат да растат од средината на стеблото. Затоа во борова шумаСекогаш е светло, но во смрека е темно. Смреката има мали и силни игли, а борот има долги и ретки спарени иглички. За новогодишните празници често се користи бор. Има силен мирис и долготрајни својства.
Мирисите на свежи борови и иглички од смрека будат пријатни спомени кај секој човек; бидејќи и покрај некои разлики учествуваат и двата вида од фамилијата Борови Новогодишни празници, и двете носат радост.
Која е разликата помеѓу бор и смрека? „Не секој го знае ова, но бидејќи тие се главните жители на шумите на нашата татковина, интересно и корисно е секој да разбере кои се овие разлики.
Фотографија од елки во рекреативниот центар „Буревестник“
Ајде да ги споредиме смреката (родот Picea) и борот (родот Pinus) според следните параметри:
Изглед
Гледајќи ја фотографијата од бор и смрека, ќе ги откриеме разликите:
Фотографија од борова кора.
- Во однос на животниот век: боровите се 300 - 400 години, смреката 200 - 250. Денес, не секое дрво ќе постигне такви показатели - постои безмилосна ситуација. човечки неоправдано сечење.
- Иглите на боровите дрвја се полесни и подолги. Тука постои сличност - всушност, ова се модифицирани лисја, кои станаа такви за да го намалат испарувањето од нивната површина. Така зимзелени дрвјаТие го избегнуваат паѓањето на лисјата, не губат влага во студените и топлите сезони и безбедно ја преживуваат зимата. За таа цел, површините на иглите дополнително се премачкуваат со восок отпорен на влага.
- Практично нема опаѓање на лисјата, но иглите сè уште се менуваат. За разлика од боровите (тие се менуваат за 2-3 години), кај смреките овој период може да трае 12 години.Делумно осипување на иглите се случува наесен.
- Должината на боровите иглички е до 5 см, тие растат во гроздови од два; Возрасните смрека се поригидни, остри, достигнуваат 2 см и се прикачени на гранката еден по еден.
Гранките од двата типа се карактеризираат со структура во облик на вентилатор или, со други зборови, вртена структура.
Услови за живеење
Шкотскиот и сибирскиот бор, норвешката смрека се најчестите видови кои се наоѓаат во руските земји. Двата вида растат насекаде, прилагодувајќи се на условите на животната средина.
Главната разлика е во однос на осветлувањето на растечката област. Бор е многу светлољубив, толку привлечен кон светлината што може да живее голема надморска височинанадморска височина, каде што нема конкуренти, на почва сиромашна со корисни соединенија. Ако гранките се во темнина, тие постепено умираат, а стеблото на ова место е покриено со кора.
Смреката толерира големи нијанси, така што нејзините гранки се наоѓаат дури и во близина на земјата, во засенчената област. Шумите од смрека сакаат почви богати со исхрана и влага.
Боровите посегнуваат по светлината.
Поради различните ставови кон сончева светлинавегетација под крошна смрека шумаразличен од боровата вегетација. Ова исто така важи и за печурки и бобинки, мов и лишаи.
Корен систем
Боровите се разликуваат од смреките по структурата на нивните корени, како што избираат за живот разни места. Кај елата, коренот се наоѓа во горниот слој на почвата, со доминација на странични гранки; на десетгодишна возраст, централниот ризом целосно умира.
На северот Нижни Новгородска областпред околу шест години имаше ураган - шумата е сè уште непроодна поради откорнати ела (тажно што нема кој да ги отстрани!)
Борот има моќен, длабок корен, но и страничен, благодарение на што секогаш ќе најде за што да се прилепува - карпа, песок - се додека има многу светлина.
Која е разликата помеѓу конуси и семиња?
Обликот на смрека и борови шишарки наликува на круната на овие дрвја - боровите шишарки се заоблени во основата и издолжени конусни за смрека. Плодувањето се разликува во времето, смреката започнува подоцна (20-25 години); боровите имаат 10-15.
Ова се репродуктивните органи на четинари; И двајцата имаат машки и женски, тие почнуваат да се развиваат во пролет. Женските се наоѓаат на краевите на иглолисните нозе, во смрека тие се поголеми и позабележителни, бидејќи се црвени. Поленот зрее кај машките конуси, семето зрее кај женските конуси.
Конусите од смрека (оплодени) обично се наоѓаат во горниот дел од дрвото, а шишарките немаат конкретно местолокација. Семињата во конуси се прикачени на различни начини.
Кај боровите, зреењето на семето се случува речиси две години, во зима.
Нејзиниот „пријател“ ги има подготвени во тековната година на опрашување.
И двете се опремени со крила за да се намали брзината на паѓање. Така тие се носат од ветрот на долги растојанија.
Дрво
- појак, апсорбира помалку влага и затоа почесто се препорачува за градежни цели, не гние подолго и се користи за работа на отворено.
- има одлична арома која трае многу години во собата.
- За внатрешна декорација, бидејќи има помала густина и тежина.
- Покревка, полесна за боцкање.
- Интересно е што висококвалитетните музички инструменти се направени од смрека затоа што посебна структураи распоред на дрвени влакна. Овој тип на дрво се нарекува резонантно дрво (од латински „звучам како одговор“) и се користи за изработка на виолини, пијана и гитари.
За жал, штетниците се вообичаени, особено кората бубачки, која може да уништи цели насади. Претходно, шумските површини се вршеа задолжителен третман со нив, но сега ...
Смреката и борот се најубави, величествени дрвјаРусија. Сакам да продолжи вака.
Запомнете, боровите иглички, како што знаете, растат по два, а кој ќе најде три ќе има среќа!
Технолошка мапа на лекции
Ставка:
Класа:
1
Тема на делот
Тема на проучување
Иглолисни дрвја
Цел
создавање услови на часот за организација истражувачки активностиученицитеспоредување на иглолисни дрвја, наоѓање на нивните разлики од листопадни дрвја.
Создадете услови за развој на размислување, набљудување, кохерентен монолошки говор
Развијте еколошка култура и комуникациски вештини.
Планирани резултати од учењето
лично
мета-субјект
предмет
Успешно промовирајте го развојот на вештинитереализираат едукативни активности,донесе работа до крај, стрпредвидуваат резултат на вашите активности.
Создадете услови за развој на вештини во кохерентна, логички соодветна форма на говорпренесуваат резултати од проучување на објекти од околниот свет, сопритиснете задача за учење иконтрола неговото спроведување,може да доведете ја работата до крај, стрземете и држете целта на задачата при нејзиното спроведување.
промовирање на развојот на способноста за опишување надворешни знацирастенија, накратко карактеризираат иглолисни дрвја: карактеристики, разлики од листопадни дрвја. Разберете што се зимзелени дрвја, именувајте смрека, бор, кедар итн. Наведете примери на иглолисни дрвја што ги фрлаат лисјата за зимата (сибирски ариш).
Тип на лекција :
Лекција за учење нов материјал
Форми на организирање ученички активности
фронтална, работа во парови
опрема
За наставникот
За студенти
Учебник, презентација, предметни слики, EER диск „Светот околу нас. 1 одделение“ („Вентана-граф“)
Тетратка, работна тетратка, тематски слики, хербариум (смрека, бор, ариш), гранчиња и шишарки од бор и смрека.
Содржина на лекцијата
Фаза на лекција
Време (мин.)
Активности на наставникот
Активности на учениците
Методички коментар
1
Самоопределување
(мотивација) да едукативни активности
Мило ми е што те запознав повторно
Сакам да бидам со вас, пријатели!
Вашите одговори се интересни
Слушам со задоволство.
Денес ќе гледаме
Извлечете заклучоци и резонирајте.
Размислете како треба да работиме на час за да научиме што е можно повеќе, да направиме што повеќе откритија?
Конструирај говорни искази - претпоставки. Оправдајте го одговорот.
2
Ажурирање на знаењето и евидентирање на тешкотии во активностите
Работете во парови со картички . Погледнете ги сликите на таблата и бирото. Размислете како да ги наречете овие ставки со еден збор? ДРВЈА – СЛАЈД
Поделете ги овие дрвја во 2 групи. Во кои групи беа поделени? ЛИСЕН И ИГРИСКИ – СЛАЈД. На која основа ги дистрибуиравте? Како се нарекуваат лисјата и иглите на иглолисни дрвја? ИГЛИ, ИГЛИ – СЛАЈД.
Загревање на говорот За која група дрвја зборуваат: „Зима и лето - со иста боја“, или зимзелени? Зошто?
Тие работат во парови, наоѓаат причини за класификација, ги истакнуваат заедничките и разликите, класифицираат предмети.
Конструирајте говорни изјави, одговорете на проблематични прашањанаставниците
3
Утврдување на темата на часот, поставување на воспитно-образовната задача. Формулирање на проблемот
Што мислите, на што ќе биде посветена нашата лекција, што ќе научиме?
СЛАЈД „Тема на часот: иглолисни дрвја“
Значи, SLIDE борот и смреката се зимзелени растенија, т.е. не ги фрлаат лисјата и не ја менуваат бојата. Дали мислите дека иглолисните дрвја се разликуваат едни од други на кој било начин? Има ли меѓу нив што ја менуваат бојата на иглите и ги фрлаат за зимата?
До крајот на нашата лекција, ќе откриеме кој од нас е во право и ќе се обидеме да одговориме на овие прашања.
Тие поставуваат хипотези - претпоставки.
Изградба на проект за излез од тешкотија (откривање на ново знаење)
За да одговориме на вашите прашања, ќе спроведеме краток прегледпроучување. Да почнеме со испитување на гранките и конусите на смреката и боровите дрвја што лежат пред вас.
Го ставив пред тебецел СЛАЈД – проучете ги иглите и конусите од смрека и бор и откријте што имаат заедничко и како се разликуваат.
Пред наспрашања за истражување – СЛАЈД
1. Како се наредени иглите на бор? Кај смреката?
2. Колку се долги боровите иглички? Кај смреката?
3. Споредете ги конусите. Што заедничко? Како се разликуваат?
Практична работаво парови според планот.
Испитување. Прашања за проверка.
1 пар – Како се слични гранките од бор и смрека? Дали иглите од бор и смрека се наредени на ист начин?
2 пара – Споредете ја должината на игличките од бор и смрека.
3 пар - Каква форма е шишарката? Кај смреката? Како се слични и како се разликуваат?
4 пара – прикажете гранка од бор или смрека.
Ајде да го сумирамерезултат истражување. Која беше вашата цел? Какво откритие дојдовте?
Организирајте практични активности во парови, споредете ги природните предмети според планот, опишете ги надворешните знаци на растението.
Размислување за методите и резултатите од активностите
5
Примарна консолидација во надворешниот говор.
Работа со хербариум во парови
Погледнете го хербариумот. Покажете гранка од дрвото за која ќе се каже загатката.
Имам подолги игли од елка.
Растем во висина многу директно.
Ако не сум на работ, гранките се само на врвот (бор)
Најдете бор во хербариумот.
Секогаш ќе ја најдете во шумата -
Ќе одите на прошетка и ќе сретнете:
Стои бодлив како еж
Во зима во летен фустан. (смрека)
Најдете гранче смрека во хербариумот.
Дали се прикажани сите растенија во хербариумот? Која гранка од дрво лежи пред вас? Прочитајте го името на ова дрво. Ова е ариш. (СЛАЈД) Што има заедничко аришот со смреката и борот? Ова дрво е посебно. Која е неговата особеност ќе дознаеме со читање на статијата на страница 98 во учебникот.
За која карактеристика на аришот научивме? Како го разбирате зборот „долг црн дроб“?
Применете го стекнатото знаење. Најдете ги потребните информации во текстот.
6
Вклучување во системот на знаење и повторување.
Игра „Точно или неточно“. Ако се согласувате, палците горе; ако не се согласувате, палците надолу.
(EDR ДИСК „Светот околу нас. 1 одделение“ табот „Задачи“ - јануари - иглолисни дрвја)
Аришот ги фрла игличките лисја за зимата.
Смреката и борот немаат лисја.
Лисјата на иглолисни дрвја се нарекуваат игли.
Аришот не ги фрла иглите за зимата
Задача на картички – доврши го цртежот на гранка од бор и смрека.
Дали мислите дека има други иглолисни дрвја? Одговорите на ова прашање ќе ги барате кај родителите дома.
Проверете ја точноста на владеењето на материјалот, споредете го резултатот со примерокот
7
Рефлексија на активности за учење
На почетокот на лекцијата, имавме претпоставка дека сите иглолисни дрвја се некако различни едни од други? Дали нашата претпоставка беше потврдена? Што е разликата?
Исто така, беше предложено дека меѓу нив нема (дали) такви што ја менуваат бојата на иглите и ги фрлаат за зимата? Која претпоставка се покажа како точна? Што интересно од лекцијата можете да им кажете на вашите родители? Што ти беше тешко? Како ја оценувате вашата работа - дали работевте со полн капацитет или нешто пречеше во ова?
Конструирајте говорни изјави, утврдете го степенот до кој целите на лекцијата се постигнати и задачите се завршени. Ги анализираат и оценуваат резултатите од сопствените активности.
Се вчитува...
