Цел на часот- формирање кај учениците на вредносен однос кон природата.
Задачи:
- да се формира меѓу учениците стабилен систем на погледи на вредносните ставови кон природата;
- проширете ги идеите за природата на родната земја;
- промовирање на развојот на размислување и креативни способности;
- активирајте го когнитивниот интерес.
Формулар за организација на настанот:игра за патување.
Опрема:видео „Природата на Казахстан“, слајдови со слики од растенија и животни од регионот Северен Казахстан, детски занаети направени од монистра, компјутер, магнетофон, картички со задачи.
Ликови: 2 водечки тимови на детски и тинејџерски клубови.
Напредок на настанот
„Ја знам оваа вистина уште од моето раѓање.
И никогаш не го кријам.
Кој не ја сака својата родна природа?
Тој не ја сака својата татковина“
И. Романова
Песна „Есен“
Видео „Природата на Казахстан“ со поезија што се чита во позадина.
Ања:
Има само храм
Постои храм на науката
И има и храм на природата -
Со скелиња кои посегнуваат
Кон сонцето и ветровите.
Тој е свет во секое време од денот,
Отворете ни на топло и ладно време.
Влези овде
Бидете малку срдечни
Не ги сквернавете неговите светилишта
Настја Картјук:
Погледнете, мојот млад пријател!
Што има наоколу?
Небото е светло сино,
Златното сонце сјае,
Ветерот си игра со лисјата,
Облак лебди на небото
Поле, река и трева,
Планини, воздух и зеленило,
Птици, животни и шуми,
Гром, магла и роса,
Човек и сезона -
Сето тоа е природа!
Марина Кузменко:
Постои една градинарска планета
Во овој студен простор.
Само овде шумите се бучни,
Повикувајќи ги птиците преселници.
Само на неа ќе видиш
Лилјаните на долината во зелената трева,
А вилинските коњчиња се само тука
Изненадено гледаат во реката.
Грижете се за вашата планета
На крајот на краиштата, нема друг на светот!
Песната „На патот на добрината“ ја изведува Артур.
Ваља:Здраво дечки! Мило ми е што ви посакувам добредојде во нашата игра „Тајните на природата“, посветена на природата на нашата родна земја. Денеска ќе се обврземе незаборавно патувањеВ неверојатен светприрода, ајде да се фрламе во нејзините тајни и да направиме нови откритија за себе.
Ања:Во играта учествуваат пет екипи. Ги поздравуваме екипите на детските и тинејџерските клубови Арман, Елегија, Достик, Родник и Надежда. А вашите одговори и знаење ќе бидат оценети од почитувано жири:
Ваља:Комично загревање за тимови.
1. „Книжевен лик. Кој е тој по природа? Задача: Секој тим треба да погоди два лика.
Задача за тимот „Елегија“:
Бамби - ..... (срна)
Наф-Наф, Ниф-Ниф, Нуф - Нуф - ... (прасиња)
Задача за тимот на Достик:
Гена... (крокодил)
Мечо Пу - ... (мечка)
Задача за тимот на Арман:
Тортилја - ....(желка)
Артемон - ...(куче)
Задача за тимот на Родник:
Сив врат - ...(патка)
Каа - ... (питон)
Задача за тимот на Родник:
Цокотуха - ... (лета)
Акела - ... (волк)
Ања:За да го спасиме дивиот свет, треба да го проучуваме. Ајде да се обидеме да одговориме на прашањата квиз за животна средина- четири прашања за секој тим. Точен одговор - 1 поен.
1. Задача за тимот „Елегија“:
Именувајте го чудесниот крадец на сирење. (Лисица)
Кое растение дава најдобар мед? (липа)
Името на кое растение е поврзано со ѕвонење? (ѕвонче)
Никој не се плаши, но таа трепери. (Аспен)
2. Задача за тимот на Достик:
Како се викаше лисицата, пријателката на мачката на Базилио? (Алиса)
Очите се на роговите, а куќата е на задната страна. (Полжав)
Дали дрвото расте во зима? (Не)
Кој снег се топи побрзо: чист или валкан? (Гнасен)
3. Задача за тимот „Пролет“:
Јадачот на галош, според Чуковски, е... (Крокодил)
Што расте надолу? (Мразец)
Кога цвета јоргованот? (пролет)
Спие на земја, а наутро исчезнува. (роса)
4.Задача за тимот „Арман“:
Во каква птица се претвора Финист од руски? народна приказна? (сокол)
Каква е таа трева што ја препознавате штом ја допрете? (коприва)
Кои страшен ѕверјаде малини? (мечка)
Колку крилја има бубачката? (4)
5. Задача за тимот „Надежда“:
Кој се нарекува крал на ѕверовите во сите бајки? (лав).
На кое дрво седи врана кога врне? (На влажно)
Кој ќе се роди двапати? (птица)
Каков растителен сок се користи за отстранување на брадавици? (целандин)
Слајд: Шумска заедница.
Настја Подласова:
О човеку! Природата е мајка на ниту една река
И тој не ги крие морињата од твоите очи,
Нема росна трева, нема сино небо,
Цени го, довербата на природата,
Не ја изневерувајте. И во темната шума
Влезете како во храм под камени сводови.
Саша:
Здраво шума, густа шума,
Полн со бајки и чуда!
За што креваш врева?
Во темна, бурна ноќ,
Што ни шепотиш во зори?
Сите во роса, како во сребро?
Кој се крие во твојата пустина?
Какво животно? Која птица?
Отворете сè, не кријте:
Видете, ние сме свои.
Ваља:Дали некогаш сте шетале низ шумата мирно, без да трчате, без да викате, без да викате, туку само тивко да одите по шумската патека? Во таква шума можете да видите многу интересни работи: зајак и зафатена верверица, и како работат клукајдрвците, или како глувците влечат трева во својот дом, како пајаците плетат пајажина, како пчелите собираат сладок сок - нектар и многу повеќе. . Ајде да направиме имагинарно патување во природата. Значи, подгответе се. Замислете дека одиме во шумата - станица: „Шумска заедница“.
Ања:Конкурс „Лото“. Секој тим добива плик со слики од лисја. Задача: прикачете лист на ќелијата со името на дрвото. (бреза, топола, даб, јавор, костен, брест). Презентерите ги собираат картичките и веднаш ја проверуваат исправноста на слајдот и ги кажуваат резултатите на жирито. (1б. секој правилен лист).
Ваља:Значи, следниот натпревар е „Глејд од печурки“. Вашата работа е да се разделите јастиви печуркиод нејадливите и соберете кошница само со печурки за јадење. (Секој тим добива картички со слики од печурки и Празен листво форма на корпа со исечоци за печурки). Додека екипите се подготвуваат, момците од клубот „Арман“ ќе го изведат орото „Чекови“.
Ања:Многу е убаво да талкаш низ шумата, да слушаш звуци, а ги има толку многу во шумата. И секој жител на шумата пее на свој начин. Значи, следната станица е „Музички калеидоскоп“. Сега тимовите ќе добијат картички и мора да ги подредат според „Кој што пее?“ (презентерите веднаш гласовни грешки - одговори на слајдот)
Гулаб - кукање
- capercaillie - прикажува
- лисица - лае
- мечка - рика
- патка - надрилекар
- орел був - бувчиња
- свиња - грофта
Ваља:И сега ќе видиме како пеат нашите учесници. Задачата на тимовите е да ја испеат песната „Со баба живееја две весели гуски“ со сите самогласки заменети со буквите а, о, е, и, у, е. Капетаните на тимовите избираат пликови со дадена буква. Жирито ја оценува уметноста користејќи систем од пет точки.
Ања:Луѓето долго време обрнуваат внимание на природните феномени поврзани со временските промени. Станица „Природни синоптичари“. Знаците се напишани на претходно исечени парчиња хартија. Треба да ги „собереме“. За брзина - 1 поен, за исправност - 2 поени. Екипите се подготвуваат, а за публиката настапува играорна група - орото „Тучка“.
Во јануари мразот се засили во вечерните часови - ведро време.
Рибите скокаат од водата и ловат мушички - тоа значи дожд.
Комарците силно каснуваат - тоа значи дожд.
Ластовиците летаат високо - ведро време.
Ваља:Станица „Еколог“. Задачите се на слајдот, а учесниците треба да изберат категорија. Категории: „Познавачи родна природа“, „Треба да се спасат“, „Мали тајни на природата“, „Шумска аптека“.
1. Дали гуштер, фатен за опашката, секогаш го фрла? (Не, само како одговор на болка, дури и блага.)
2. Каде одат жабите и жабите во зима? (Спиј.)
3. Наведете го најнезаситниот предатор на планетата. (Вилинско коњче, јаде неколку пати повеќе храна дневно отколку што тежи.)
4. Кое животно е најчисто? (кат.)
1. Си ја триеше ногата на патот, како да ја ублажиш болката? (Закачете лист од хлебните.)
2. Плодовите од кои грмушки се богати со витамин Ц? (Црна рибизла, шипинка.)
3. Која дива бобинка може да го замени лимонот? (Бусовинки, тие содржат лимонска киселина.)
4. Каква трева сакаат мачките? Со какви болести им помага на луѓето? (Валеријана. за несоница се користат капки и инфузии од валеријана).
5. Кое барски растение може да се користи наместо јод и памучна вата? (Сфагнум мов или тресет мов. Мовот е многу впива и содржи средство за дезинфекција.)
1. Во античка Русија ова животно се нарекувало векша. Тој е грациозен и убав. Неговите младенчиња се раѓаат голи, но потоа носат црвени, меки облеки. Животното е многу доверливо. (верверица)
2. Зошто, особено во пролет и почетокот на летото, не треба да правите врева во шумата, да вклучите музика или да палите оган? (Бчавата, мирисот на чад е застрашувачки жители на шумите, ги принудува птиците да ги напуштат своите гнезда, животните да бараат затскриени места.)
3. Оваа бубачка долго време се нарекува „сонце“. Црвена е и тркалезна, многу безопасна и не е опасна за никого освен за лисните вошки. На свиоците на неговите нозе се појавува течност слична на млеко, што ги поттикна луѓето да размислуваат за името на оваа бубачка. (бубамара)
4. Каква улога игра врбата на брегот на реката или акумулацијата? (Врбата со своите корени ги зајакнува бреговите и штити од прекумерно испарување на водата.)
5. Кој не е изненаден од нивната напорна работа и трпеливост! Секоја година тие можат да внесат во својот дом килограм од секаков вид плен, околу 1.000.000 инсекти. Ова е причината зошто тие се корисни за шумарството. Но, тие одгледуваат многу лисни вошки како овчари - ова е нивната штета, која, сепак, е мала во споредба со користа. (Мравки)
1. Убава голема птица, со тежина од 23-33 g, со краток дебел клун, црна капа на главата, мажјакот има црвени гради и дел од стомакот. (bullfinch)
2. Оваа птица тежи од 300 до 350 грама и е со големина на корпа. Црно со црвена капа на главата. Клунот е исправен, силен, прилагоден за дробење дрво. (клукајдрвец).
3. Брилијантно црна горе, со светла бела половина, долните делови се целосно бели. Тие се населуваат во колонии. Гнездата на штуко се прикачени на згради во форма на нецелосна хемисфера. (мартин)
4. Дневна птица. Населува степи, полупустини, пустини. Голем (тежина од 1 до 18 кг.), густо изграден. Бојата е шарена, има црвена, сива и бела боја. И главата има прамен. Клунот е долг, силен, зашилен на крајот. Добро лета, трча и оди многу, речиси безглас. (Бустра).
5. Во Казахстан се гнезди во шумско-степската зона. Големина на врапче, тежина 18 - 26 грама. Мажјакот има разнобоен пердув, главата е сиво-челична, грбот е кафеав, долниот дел на грбот е жолто-зелен, градите во боја на вишна. Тие пеат гласно. Првите трилови се јасни - ладни, ладни. (сипка)
Водечки: Сите екипи завршија одлична работа на натпреварот „Еколог“. Мислам дека секој од вас ќе вложи максимални напори да спречи еколошка катастрофа. Нека биде дрво засадено од ваши раце или зачувано катче на природата, навремено изгаснат оган или оган, внимателно исчистен поток, заштитени гнезда и мравјалници.
Ања:Откако ќе ја слушнете песната „Убава далеку“, обидете се да одговорите на прашањето „И денес, што направив за утре?
Значи, запознајте го Артур со песната „Убавата е далеку“.
Даша:(лизгајте ја земјата во вселената)
Гледам во земјината топка, светот
И одеднаш воздивна како жив.
И континентите ми шепотат:
„Грижете се за нас, грижете се за нас!
Насадите и шумите се во аларм,
Росата на тревата е како солза,
И изворите тивко шепотат:
„Грижете се за нас, грижете се за нас!
Кристина:
Длабоката река е тажна
Губење на нашите брегови.
И го слушам гласот на таа река:
„Грижете се за нас, грижете се за нас!
Еленот го запре неговото трчање,
Биди маж, човеку!
Ние веруваме во вас - не лажете:
„Грижете се за нас, грижете се за нас!
Влад Денисов:
Гледам во светот, светот,
Толку убава и драга,
И усните шепотат - нема да лажам:
„Ќе те спасам, ќе те спасам!“
Ваља:Игра со гледачи: Кој ќе се соберат побрзоореви за верверички. (желади, шишарки, кои потоа се заменуваат со тофи).
Ања:„Ако си љубезен“ е изведена од вокална група.
Ваља:Добро сторено! Нашето патување сега заврши. Се надевам дека, откако научивте малку повеќе за сложениот и разновиден живот на природата, ќе научите да ги почитувате сите живи суштества што не опкружуваат, кон оние чии животи директно зависат од луѓето, а со тоа и од вас и од мене. Додека жирито ги сумира резултатите, ви ја пренесуваме песната „Што е есен“.
Зборот на жирито.
Се објавуваат резултатите од играта и се доделуваат тимовите.
Библиографија:
- http://www. zanimatika. луѓе ru/Espitanie_ekologiya. htm
- http://птици. ако. ua/katalog_ptic. html
Екологијата е едно од најважните и глобални прашања на нашето време. Научниот и технолошкиот напредок доведе до влошување на еколошката состојба: резервите се трошат Природни извори, околината е загадена и здравјето на луѓето се влошува. Со цел да се обезбеди правото на секој човек на поволна средина, претседателот на Руската Федерација го потпиша указот „за извршување на Руска ФедерацијаГодина на екологија“ од 05.01.2016 година бр.7.
Знаењето за животната средина станува општествено значајно и барано во практичниот живот. Библиотеките станаа важна алка во системот на образовни активности кај помладата генерација.
Еколошката едукација е ширење на знаења за опасностите од животната средина, здрав начин на живот, информации за животната срединаи за користењето на природните ресурси со цел да се создаде еколошка култура во општеството. Ефективното еколошко образование треба да ги вклучи децата во практични еколошки активности. Потоа, во комбинација со знаење за животната средина, тоа ќе го направи однесувањето на детето поодговорно кон околината.
Во моментов, библиотеките имаат доволно информациски ресурси кои им овозможуваат успешно да ги спроведуваат задачите за едукација за животната средина.
Ова е олеснето со животната средина библиотечни програми„Природата. Екологија. Иднината“ (фил. бр. 2), „Зелени прсти“ (GFC), наменета за долгорочна континуирана работа со деца од различни возрасти. При нивното спроведување, децата можат да го прошират своето знаење, да се запознаат со современите идеи за разновидноста на живата природа, да ги прошират своите знаења за животните и флора. Програмите ги запознаваат децата со проблемите на урбанизацијата, покажуваат начини за излез од еколошкиот ќорсокак, како и односот со другите области на знаење. Работата за едукација на животната средина се изведува заедно со еколошките структури, јавните организации, образовни и културни институции.
Изложбените активности на библиотеката им помагаат на читателите да се запознаат со сета разновидност на еколошката литература Еко-изложби „Чур! Заповедано!“ и „Еко – јас!“ Еко - Ние! Еко - Мир! ,
каде се најмногу осветлени актуелни прашања: заштита на животната средина, зелена зона на градот, вредност на шумите и ефикасна употреба шумски ресурси, пиење водаи неговиот квалитет, начини за решавање на еколошките проблеми.
Освен книги и списанија, на изложбите се репродукции на слики од познати руски уметници: И. Шишкин, И. Репин, И. Левитан, како и креативни делачитателите. Еколошката изложба придонесува за создавање на поволна библиотечна ЕКО средина. Тоа е експресивно, визуелно и не е досадно
Во Детското читалиште веќе 20 години работи детскиот еколошки клуб „Лесовичок“ за деца од 7-10 години. Со текот на годините, беше направена разновидна работа насочена кон формирање на основно знаење за животната срединакај децата. Работата на клубот е од програмска природа. Нашата еколошка програма е изградена врз основа на литературни и играчки активности. Секоја година клубот Лесовичок зема активно учество во град, област и република еколошки акции. Така, годината на екологијата започна со градската еколошка кампања „Фидер“.
„Нахранете ги птиците во зима“ - кој не го слушнал овој повик! Дури и најрамнодушните кон природата не можат да ги негираат огромните придобивки што ни ги носат пријателите со пердуви. И многумина од нас, барем еднаш во животот, закачиле едноставна структура од пластично шише или картонска кутија за млеко на дрво. За момците од клубот Лесовичок, грижата за птиците е годишен, важен и широко распространет настан. Во него е испреплетена љубовта кон своето родна земја, одговорен однос кон околината, грижата за нашите мали браќа, како и креативните способности на децата. Неколку колибри безбедно ги зазедоа своите места на дрвја и грмушки. Сега момците се соочуваат со друга задача: не заборавајте редовно да додавате зрна и семиња, бидејќи зимското хранење мора да се прави секој ден, без прекини. Птиците се навикнуваат на конкретно местохранејќи се и не наоѓајќи храна таму, веднаш летаат на друго место, бараат храна, губат време и енергија, а во ладни денови тоа може да доведе до смрт. За време на настанот, библиотекарите се обидоа да го прошират разбирањето на децата за птиците, нивните услови за живеење и да го зајакнат концептот за потребата да им се помогне на птиците во студената сезона. А главната работа е да негуваме кај децата добрина и радост од сознанието дека со грижата за нашите мали браќа и хранејќи ги птиците во зима, правиме добро дело и ги спасуваме од смрт.
Секоја сесија на клубот е светла, празнична и театарска. Лидерите на клубовите самостојно развиваат интересни, богати со информации сценарија за еколошка едукација на децата, земајќи ги предвид потребите на модерната читателска публика. Практиката на библиотеката вклучува форми како што се: еколошки судови, еколошки експедиции, еколошки часовник, маратони за животна средина и локална историја - тие го привлекуваат интересот на читателите. Центарот за деца на сина птица постојано бара нови ефективни форми и методи на работа на полето на ширење на знаењето за животната средина кај децата и адолесцентите. Така, оваа година ги покануваме подрачните библиотеки да се приклучат на ЕКО кампањата „Book Glade“
Акцијата е организирана за следните цели:
Промоција на книга и читање;
Пребарување по библиотеки за нови форми на вклучување на населението во процесот на читање, како и познавање на еколошките проблеми;
Користење на иновативни форми на работа од страна на библиотеките;
Оваа промоција припаѓа на форматот „open-air“ (англиски отворено - отворено, воздух - воздух; буквално - одржано на отворено). Суштината на настанот е библиотекарите да организираат читална на отворено - во природа, на блискиот плоштад или парк, во дворот на библиотека, клуб или училиште. Можно е да се организира читална на отворено во летни детски кампови, игралишта во училишта и разни образовни центри. Со одлука на библиотеката, настанот може да биде комплексен настан и да биде проследен со организирање изложби, гласни читања, презентации на книги, театарски претстави, дискусии за книги, разговори, рецензии, еколошки игри и квизови, концерти итн. Можно е да се обединат библиотеките за да учествуваат во комплексен настан. Извештај за акцијата ќе се одржи на окружниот семинар во октомври 2017 година.
Во 2017 година, регионален детски натпревар социјално рекламирање„Биди маж, човеку! меѓу подружниците на областа Белоретски во Република Башкортостан.
Главната цел е да се привлече вниманието на децата кон еколошките проблеми на нашето време, проблемите поврзани со природата, нејзиното загадување и последиците од ова загадување.
Конкурсот се одржува од 15 јануари 2016 година до 1 август 2017 година.Бројот на трудови од една гранка учесничка не е повеќе од 2.
Децата се поканети да учествуваат на натпреварот (заедно со библиотекарите на гранките) во две возрасни категории:
- 7-10 години (вклучително);
- 11 – 14 години (вклучително).
Номинации за креативни натпревари:
- Постер (работа направена на лист од формат А1 - А3,
- Леток (работа направена на лист од формат А5 или помал, во форма на, на пример, календар на работна маса, визит-картичка итн.),
- Брошура (работата мора да биде направена на лист А4, преклопена на половина како книга и да содржи текстуални објаснувања)
- Промотивно видео (краток филм, интервју, продукција, анимиран филм не повеќе од 3 минути)
Ги покануваме натпреварувачите да направат апел до жителите на нивниот регион во форма на еколошки постер, леток, рекламна брошура или промотивно видео, чија тема е посветена на екологијата.
Учесникот може самостојно да избере и развие која било од темите или еколошките проблеми што го интересираат. (На пример, проблемот со намалувањето биолошката разновидност; прекумерно изобилство на транспорт, урбано загадување на воздухот од издувните гасови; проблемот на зачувување, развој и создавање на нови специјално заштитени природни областиво Русија; проблемот со вишокот отпад, начини за решавање на овој проблем во семејството, училиштето, градот, земјата; варијации на тема повторна употребанепотребни работи; какви било еколошки проблеми и нивни решенија, интеракција помеѓу човекот и природата итн.).
Резултатите од натпреварот и доделувањето на наградите на победниците ќе се одржат во октомври 2017 година на семинар во Централната градска болница.
Во Годината на заштита на животната средина, не би било излишно да се каже дека библиотеките веќе ја окупираа својата ниша во обликувањето на еколошкиот светоглед на децата и адолесцентите. И тие продолжуваат да го прават тоа, користејќи традиционални и иновативни во нивните активности. библиотечни формии методи на работа, користејќи модерни информациска технологијаза решавање на проблемите насочени кон еколошко образование, просветлување и едукација на читателите.
Корневскаја И.С. – Заменик директор за работа со деца
22 априлна Меѓународниот ден на планетата Земја Библиотека-подружница бр.6се одржа час на откривање „Неверојатни и мистериозен светприрода", на која беа поканети ученици од IV одделение на СОУ МБОУ бр.24.
Настанот се состоеше од неколку делови. Првиот дел беше посветен необични дрвјамир. Приказната за библиотекарката А.Ју. Свиридова беше придружена со шарена презентација на слајд. Момците веднаш го препознале дрвото баобаб, но биле изненадени од фактот дека може да се користи како дом, бања, ресторан, па дури и автобуска станица. Следното дрво за кое се зборуваше е секвоја. Слајдот покажа слика на која е направен тунел на дрво за да им се овозможи на автомобилите да минуваат низ. На децата им се допадна и змеј дрво, колонија на тополи од трепетлика, индиски орев, багрем, „октопод“. Децата беа заинтересирани за Пуја Рајмонда бидејќи има најголемо соцветие во светот - 2,5 метри во дијаметар, 12 метри во висина и се состои од 10 илјади едноставни цвеќиња. Штета што ова растение цвета еднаш на 150 години, а потоа умира. Момците беа особено изненадени од „Топското дрво“ - Курупита Гвајана, чие овошје е со дијаметар од 25 сантиметри и лесно може да убие човек.
Следниот дел од настанот беше посветен на неверојатните растенија наведени во Црвената книга Регионот Липецк. Самите момци именуваа неколку растенија кои се под заштита. Библиотекарката им кажала на децата најмногу интересни растенија: обичен херс, пролетен адонис, широколисна ѕвонарка, снежно бел воден крин, бел кифли, трева од соништата и други. На децата, исто така, многу им се допадна убавата легенда за влечките на Венера. На следните слајдови, децата препознаваа кокичиња, боровинки, лилјани од долината и снепдрагони. Овие растенија им беа познати. Учениците се интересираа за билката песочна цмин, или смил. Една девојка зборуваше за тоа како нејзината баба била третирана со ова растение. Момците беа изненадени од фактот дека исушениот смил не се менува со години и ја задржува формата и бојата, можете да направите сув букет од него и да го ставите во вазна како спомен на летото.
И тогаш сите ја посетивме Баба Јага во расчистување на бајките во шумата. Сопственикот на колибата живее сам во дивината, наоколу има многу ѓубре, а Баба Јага не сака да го исчисти нередот.
Гоблинот и кажува дека децата талкаат во шумата, насекаде се отстранува ѓубрето, а во шумата се садат дрвја. Момците дојдоа на чистината, но Баба Јага ги брка, велејќи дека и самата треба ѓубрето. Децата ја убедуваат и докажуваат дека шумата не треба да се расфрла. Баба Јага се согласува со момците и заедно со Леши собира пластични шишињаво корпата, а бајковитата ливада веднаш се трансформира. Баба Јага им ветува на децата: „Сега ќе одам во колибата, ќе читам книги. Ќе станам љубезна стара дама, ќе им помагам на луѓето“.
На крајот на претставата, на децата им беше мило што Леши и Баба Јага станаа пријатели на природата. Настанот заврши со весела песна „Сакам птиците да пеат!“
Воннаставна активност за 7 одд
„Чудата на природата“
Цел:Внесување интерес за темата
Задачи:
Прошири ново интересни информацииза неверојатна природапланета Земја
Да се формираат и консолидираат општите образовни вештини на учениците.
Проширете ги хоризонтите на студентите
Опрема: ИКТ, географски атласи, пенкала, линијари, моливи, листови хартија, картички со задачи.
Добро попладне, драги момци и гости наши воннаставна активност„Чудата на природата“. Денеска ќе зборуваме за нешто за кое едноставно немаме доволно време да зборуваме на час. се надевам дека Виенаучи многу за нашите неверојатна планета, ЈасОд вас ќе слушнам компетентни одговори, а нашите гости ќе добијат само позитивни емоции.
Сега ќе започне нашиот интелектуален натпревар, и пред да го именувате вашиот тим, сакам да се консултирате и да одлучите што навистина може да се смета за природни чуда?
(одговори на тимот)
Наречете ги вашите тимови едно од чудата на природата.
(команден приказ)
Нашата игра се состои одшест кругови. За победа во секоја рунда ќе добивате вреќи со песок. Во секоја вреќа песок точно 20 секунди. Колку повеќе вреќи со песок собирате, толку повеќе време ќе имате да ја завршите последната задача. Па еве одиме.
Круг 1: Загревање.
Има неколку загатки на нашиот слајд. Ти давам 1 минута време да ги решиш.
Трчај, трчај - нема да стигнеш, летај, летај - нема да стигнеш. (хоризонт)
Земји без луѓе, градови без куќи. (политичка карта)
Не земја, не вода. Нема одење или трчање по него. (глобус)
Наоколу има вода, но проблем е пиењето. (море)
Може ли нојот да се нарече птица? (нојот не може да зборува)
Роден од вода, но се плаши од вода. (сол).
(Тимот што ќе даде најмногу точни одговори добива вреќа со песок)
Коло 2 „Бермудски триаголник“
Бермудски триаголник- област во , во која наводно се случуваат мистериозни исчезнувања на море и воздух . Областа е ограничена со линии од До , потоа да и назад во Флорида преку .
Различни хипотези се изнесени за да се објаснат овие исчезнувања, кои се движат од невообичаени појави пред киднапирањата . Сепак, скептиците тврдат дека исчезнувањето на бродови во Бермудскиот триаголник не се случува почесто отколку во другите области на светските океани и се објаснуваат со природни причини.
Поддржувачите на теоријата го споменуваат исчезнувањето на приближно 100 големи бродови и авиони во изминатите сто години. Покрај исчезнувањата, има извештаи и за бродови напуштени од екипажот што можат да се сервисираат и други необични појави.
Нивните противници тврдат дека извештаите за мистериозните настани во Бермудскиот триаголник се многу претерани. Морски и авиониумираат и во други области глобус, понекогаш без трага. Неисправноста на радиото или ненадејноста на катастрофата може да го спречи екипажот да пренесе сигнал за помош. Во потрага по остатоци на море - не е лесна задача, особено за време на невреме или кога не се знае точната локација на катастрофата. Со оглед на многу фреквентниот сообраќај во областа Бермудски триаголник, чести и , голем број наплитко, бројот на катастрофи што се случиле овде, а кои никогаш не биле објаснети не е невообичаено голем.
Емисии на метан
Предложени се неколку хипотези за да се објасни ненадејната смрт на бродови и авиони со емисии на гас - на пример, како резултат на распаѓање на дното на морето. Според една од овие хипотези, се формира вода големи меурчињазаситен со метан, во кој тој е толку намален што бродовите не можат да пловат и веднаш да потонат. Некои сугерираат дека издигнувањето на метанот во воздухот може да предизвика и авионски несреќи - на пример, поради намалување на густината на воздухот.
Нечесните бранови
Се сугерираше дека причината за смртта на некои бродови, вклучително и во Бермудскиот триаголник, може да биде т.н. , за кои се смета дека достигнуваат висина од 30 м.
Инфразвук
Се претпоставува дека под одредени услови на море може да се генерира, што влијае на членовите на екипажот, предизвикувајќи паника, поради што тие го напуштаат бродот.
Најдете ги границите на „Бермудскиот триаголник“ во вашите атласи. Треба да ги користите картите на атласот за да одредите географска положбатријаголник. Време на извршување - 5 минути.
(одговори на тимот)
Тимот што ќе даде најцелосен одговор добива вреќа со песок.
Круг 3 „Научно објаснување“
Дожд од животни- релативно ретко феномен забележан во многу земји во различно време. Најчесто таквиот дожд се состои од риби или жаби, иако случаи на дожд од . Во некои случаи, дождот станува толку интензивен што животните паѓаат на земја во фрагменти. Понекогаш животните (најчесто рибите, но некои извори забележуваат и случаи со жаби) преживуваат по паѓањето, што доведува до претпоставка дека поминало доста кратко време помеѓу „полетувањето“ и „падот“ на животното. Во некои случаи, животните паѓаат премрзнати или замрзнати на парчиња .
Размислете и објаснете ја причината за ова мистериозна појава. Време за дискусија – 3 минути.
(одговори на тимот)
Тимот што дава најкомплетно објаснување добива вреќа со песок.
Минута за физичко образование
4. коло „Уникатни езера“
„Езеро од мастило“ -Жителите на алжирското езеро Сидибел Абес не треба да купуваат мастило во продавницата. До нив е цело езеро мастило. Од каде дојде? Таа била формирана од две мали реки. Еден од нив е заситен со железни соли, а другиот тече низ тресетни мочуриштаи ги содржи во својата вода истите материи како во сокот од мастило од јаткасти плодови. Кога овие води се мешаат, се формира мастило.
„Езеро со џиновски меури“ -На островот Јава има интересно топло езеро. Пареите и гасовите што се издигнуваат од неговата површина дуваат меурчиња со дијаметар до 3 метри. Издигнувајќи се нагоре, меурите бучно пукаа.
„Езеро на смртта“- Најмногу „мртво“ не е Мртвото Море, туку „езерото на смртта“ на Сицилија. На неговите брегови нема вегетација, и каква било Живо суштествомоменталната смрт настанува во вода. Од дното на езерото бликаат два извора на високо концентрирана сулфурна киселина, која ја труе водата.
Имаме и уникатно езеро во Русија . Тоа навистина може да се смета за чудо на природата. Најдете го по географски координати: 53° С. w. 107° источно г.
Што го прави уникатен? Време - 3 минути"
(Езеро Бајкалнајдлабокиот во светот - 1637 метри. Водата на ова езеро е многу проѕирна, белиот диск е видлив на длабочина од 40 метри. Езерото содржи 20% од вкупниот број свежа водапланети"
(одговори на тимот)
Тимот што побрзо ќе го пронајде езерото добива вреќа со песок.
Момци, моментално постои ЕХО ЗВУК– уред за мерење на длабочина водно телосо помош звучен сигнал. (слајд бр. 9)
Реши го проблемот:Колку време ќе биде потребно сигналот испратен од ехо-звучник до дното на Бајкалското Езеро да се врати во уредот, ако се знае дека длабочината на езерото е 1637 метри, а брзината на звукот во водата е 1440 метри (2,2 секунди)
Круг 5 „Невообичаени дрвја“.
Тимовите треба да ја усогласат сликата на дрвото со неговото име.
Баобаб дрвјадостигнувајќи височина од 25 метри. Багажникот баобаб е многу дебел со обем до 45 метри. Плодовите од баобаб се слични на краставиците - содржат пулпа за јадење. За време на сушната сезона, лисјата паѓаат и само плодовите висат на гранките. За време на дождовите, дрвото е покриено со големи бели цветови со силен мирис.
Излегува дека на територијата на Индија едно дрво формира цела шума!
Банјан
, или, како што исто така се нарекува,дрво-шума
, има не едно, туку илјадници стебла. Во неговиот центар е главното стебло, од него растат дебели пука, од овие пука се протегаат гранки, кои, откако стигнале до почвата, се вкорени. По ова, тие почнуваат да растат во дебелина, а последователно секундарните стебла стануваат слични на главното стебло и од нив излегуваат нови ластари... Ова продолжува до бесконечност
М 
Маслиново дрво
Расте во земјите од Централна и Јужна Америка. Тоа се ниски дрвја со сјајни и дебели лисја со плодови што не се јадат. Локалните жители го пијат сокот од ова растение како млеко. Но, тој тече од дрвото прилично бавно: 1 литар сок истекува од едно сечење за 1 час. Покрај тоа, овој пијалок мора да се конзумира веднаш, бидејќи брзо се расипува.
Кога сокот ќе се вари, на неговата површина се ослободува восок од кој се прават свеќи и гуми за џвакање. Покрај тоа, дрвото од овие дрвја е одлично како градежен материјал
Сапуница
Расте на полуостровот Флорида. Ако ги сомелете неговите зрели плодови, се формира пена, која локални жителисе користи наместо сапун.
шише дрво
Расте во Австралија. Името го добило поради багажникот, кој има облик на шише. За време на дождовите, во багажникот се собира многу влага, која ја користи во суви времиња.
(Одговори на тимот)
Тимот што побрзо и поправилно ќе го воспостави натпреварот добива вреќа со песок.
Круг 6 „Загатки“
Тимовите бројат вреќи со магичен песок и го пресметуваат времето за завршување на последната задача.
Во одредено време, треба да соберете загатки и да именувате друго чудо на природата.
(Коралите и едно од чудата на природата Големиот корален гребен на Австралија)
Сумирајќи го настанот.
Рефлексија.
Едно од чудата на природата е виножитото. Феноменот е невообичаено убав. Сакам да го оцените нашиот денешен настан врз основа на степенот до кој сте стекнале ново знаење. Сите имате емотикони. Обележете ги во бојата на виножитото што одговара на вашето ниво на знаење.
„Во заедница со природата“
Ден на информации за животната средина
Составен од Светлана Анатолиевна Арихина,
Раководител на библиотеката Козминск
МБУК „Меѓунаселено место Лена
библиотека"
Темата на информативниот ден не е случајно избрана, бидејќи 2013 година во Русија е Година на заштита на животната средина. Овој настан, заедно со други форми на работа со фокус на животната средина (игра за еколошка и природна историја „Загатките на животинскиот свет“, детски натпревар за цртање „Природата во детски цртеж: омилено времегодина“ итн.) се одржа во руралната библиотека Козминск за време на летниот распуст за ученици кои учествуваат во детскиот здравствен камп „Солнечни“.
Цел: еколошко образование, формирање на еколошка култура кај тинејџерите читатели и младите.
· Развивање на љубопитност и интерес кај адолесцентите и младите за литература за природата, животинскиот свет,
· Привлекување на вниманието на читателот кон еколошките прашања преку книги;
· Развој на вештини рационална употребалековити растенија за здрава сликаживот;
· Формирање на емоционални, морални, етички и естетски ставкон природата и околниот свет.
Адреса на читателот: тинејџери читатели и средношколци.
Програма за Ден на информации
2. Тематски преглед на презентираната изложба
3. Консултации
5. Мастер класа„Магичен цвет“
Изложба на книги „Зелената куќа и ние сме во неа“
Епиграф 1: „...Самата природа ги избира меѓу луѓето оние кои можат да станат нејзин вистински пријател и заштитник. На крајот на краиштата, таа е исто живо суштество како личност, има своја свест, мисли, се развива и живее според сопствените закони. Природата не само што избира истомисленици, туку и во вистински момент поттикнува, предупредува, па дури и спасува од смрт“.
(Питер Маркин)
Епиграф 2: „Ние сме господари на нашата природа, а за нас тоа е складиште на сонцето со големи богатства на животот. Овие богатства не само што треба да се заштитат, туку и да се отворат и покажат. Потребно за риба чиста вода- Ќе ги заштитиме нашите водни тела. Во шумите, планините, степите има различни вредни животни. Ќе ги заштитиме шумите, планините, степите. Но, на човек му треба татковина. А заштитата на природата значи заштита на татковината“.
(М.М. Пришвин)
Делови: „Во царството на флората и фауната“; „Шумска аптека“ во служба на човекот“; „Нашите мали браќа“; „Црвената книга е сигнал за опасност“.
За украсување на изложбата можете да користите: хербариуми, букети сушени цветови, производи од кора од бреза и природен материјал(конуси, школки, камења, фенси корени, гранки, модел на птичји гнездо итн.), како и фотографии од животни, птици, околната природа. Овие дополнителни компоненти ќе ја направат изложбата поживописна, позначајна, необична, а со тоа ќе привлече внимание повеќекорисници.
Тематски преглед на изложбата
Здраво, пријатели, момчиња и девојки! Би сакал да го свртам вашето внимание на презентираната изложба, чие име зборува само по себе - „Во заедница со природата“. Прегледот би сакал да го започнам со еден од епиграфите претставени овде: „Ние сме господари на нашата природа, а за нас тоа е складиште на сонцето со големите богатства на животот. Овие богатства не само што треба да се заштитат, туку и да се отворат и покажат. На рибите им треба чиста вода - ќе ги заштитиме нашите акумулации. Во шумите, планините, степите има различни вредни животни. Ќе ги заштитиме шумите, планините, степите. Но, на човек му треба татковина. А заштитата на природата значи заштита на татковината“. (М.М. Пришвин)
Првиот дел од изложбата ве поканува да се најдете во кралството на флората и фауната на нашата планета. Книга од Ју Дмитриев „Книга на природата“- посветени на живата природа - дрвја и треви, грмушки и мов, печурки и инсекти, водоземци и влекачи, птици и животни. Оваа книга е изградена на принцип на енциклопедија, односно имињата на растенијата и животните се наоѓаат во азбучен ред, за да можете брзо да најдете приказна за која било од нив. На пример, ако сакате да научите само за печурките, или само за птиците, или само за дрвјата, клучната табела ќе ви помогне. Ги наведува сите предмети од жива природа; за погодност, по името на секое растение или печурка, се наведени броевите на страниците каде што се споменати во книгата.
Би сакал да го свртам вашето внимание и на следната книга претставена во овој дел, нејзиниот наслов е "Најмногу неверојатни растенија» . Видете, оваа книга е многу колоритна и добро илустрирана. Овде зборуваме за егзотични прекуокеански растенија и за оние што ги среќаваме во нашата област: тоа се папрати, мовови и треви. Секое од овие растенија има свои тајни, за кои можете да дознаете повеќе со читање на оваа книга.
Дали мислите дека лековитите растенија може да се класифицираат како пријатели на растенијата? Секако дека можеш, во право си. Следниот дел од нашата изложба „Шумска аптека во служба на човекот“ е за нив.
Најпрвин би сакал да воведам книга од нашиот северен автор Ф. Чумакова „Поклони се на бобинката“. Излегува дека во шумите Регионот АрхангелскПостојат повеќе од триесет видови растенија, чии бобинки се корисни за луѓето. Некои од нив се за јадење и содржат витамини. прехранбен производ, други се нејадливи, па дури и отровни, но сите бобинки, без исклучок, се највредните лековити и технички суровини. Авторот ги истакнува прашањата за правилно собирање, преработка и консумирање на овој северен медицински деликатес, сакан на сите нас.
Што да кажам, од памтивек луѓето забележале дека некои растенија лечат болести. Животните, исто така, често се третираат со билки и корени; меѓу големата разновидност, тие го бараат она што им треба за себе. Ние, луѓето, немаме потреба да бараме, бидејќи книгите секогаш ќе ни помогнат и ќе одговорат на прашањата што не интересираат. Овде внатре Докторска „Кошница за исцелување“ биолошки наукиЈу.Синадскина конкретни примеризборува за лековитите растенија, нивното собирање и употреба од страна на луѓето. А корпата е навистина прекрасна... добро, на пример, дали знаевте дека црвените рибизли, кои растат во речиси секој од вас во предната градина, содржат антоцијанин, специјална супстанца која ја дава црвената боја на оваа бобинка, влијае на луѓето циркулација на крвта: го зголемува бројот на црвени крвни зрнца, тромбоцити, го зголемува хемоглобинот. Колкумина од вас можат да кажат што ја предизвикува жолтата боја на зеленчукот и бобинките? Која корисна компонента? На ова и на други прашања ќе одговорите без потешкотии со читање на оваа интересна и, се разбира, корисна книга.
Ќе бидат заинтересирани и љубителите на „зелената домашна аптека“. „Прирачник за лековити растенија“.Неговите автори опишуваат како да се идентификува лековито растение со изглед, кои се карактеристиките на неговата биологија, каде расте, каква е неговата хемиски состав, лековити својства. За секој вид се дадени основните правила за собирање, складирање и сушење, како и барања за квалитетот на медицинските суровини. Водичот содржи илустрации во боја.
Пред тебе енциклопедија „Го истражувам светот: животни“Оваа книга содржи кратки приказни за животните што го населуваат нашиот свет. Многу од нив добро ги познавате, други за кои само сте слушнале или прочитале, други веројатно сте ги виделе во ТВ емисиите „Во светот на животните“, „Одисеја на Кусто“ итн. Енциклопедијата е опремена со прекрасни илустрации.
Изложбата претставува уште една енциклопедија од серијата „Го истражувам светот“ - ова „Дивиот свет од А до Ш“.Книгата го прикажува животинскиот свет на нашата планета во сета негова разновидност. На еден фасцинантен начин авторите зборуваат најмногу за интересни карактеристикисекое животно.
Еве уште една интересна и информативна книга од овој дел: „1000 прашања за животинскиот свет“. Кое е најголемото живо животно на Земјата? А најмалиот? Дали е можно да се најдат современи диносауруси во најблиската локва? Дали е вистина дека змиите живеат триста години? Дали рибите ги носат своите бебиња во торбички? Момци, дали ги знаете одговорите на овие прашања? Ако не, тогаш за оние кои се заинтересирани за зоологија, патување и авантура, оваа книга ќе обезбеди непроценлива помош, бидејќи е составена врз основа не само на современи научни податоци, туку и според приказните на храбрите патници до најоддалечените аглите на светот.
И сега преминуваме на последниот дел од нашата изложба, чие име зборува само по себе - „Книга за жалби на природата“.
Ви го претставувам вашето внимание „Црвена книга на регионот Архангелск“е официјална референтна книга која содржи информации за ретки и загрозени видови диви печурки, растенија и диви животни. Книгата содржи податоци за прифатени и неопходни меркизаштита за 5 видови габи, 10 видови лишаи, 46 видови мов, 90 видови васкуларни растенија, 4 видови без'рбетници и 48 видови 'рбетници. Подетално со оваа публикација можете да се запознаете во читалната на нашата библиотека.
Би сакал да го свртам вашето внимание и на книгата Сосновски И.П. „Ретки и загрозени животни“. Ретки и загрозени животни - ова е заплетот на оваа книга. Како правилно да се толкуваат концептите на „ретко“ и „загрозено“? Во однос на животните, тоа се две категории, и тие се дефинирани во Црвената книга. А како точно се дефинирани, ќе дознаете со директно читање на оваа публикација. Исто така, би сакал да забележам дека оваа референтна публикација што ви е понудена не е сосема обична. Нејзиниот автор, почесен културен работник, како да ги превртува страниците на Црвената книга и во форма на есеи со забавни елементи ги раскажува животите на ретките и загрозени животни од нашата земја - за нивните навики, карактеристични карактеристики, за опасноста што им се заканува и мерките што се преземаат за нивно спасување.
Следната книга претставена во овој дел е „ Црвена книга на Русија: Растенија“Оваа публикација вклучува само мал дел од растенијата веќе наведени во Црвената книга и растенијата на кои им е потребна државна заштита. Подредено е по азбучен ред. Насловот на секој запис во речник прво содржи Руско имерастително, потоа ботанички (на латински), се означува неговата припадност на едно или друго семејство. Следното е дадено Краток описна ова растение се посочени местата каде што расте, како и резерватите и светилиштата на дивиот свет каде што е заштитено. Многу записи во речник се придружени со интересни приказниза историјата на овој или оној цвет на грмушка или дрво. Книгата содржи илустрации.
Како заклучок, би сакал да го извлечам следниот заклучок - како што гледаме, човекот е тесно поврзан со сите живи суштества на Земјата. Алберт Швајцер вели дека „колку повнимателно ја гледаме природата, толку повеќе сфаќаме дека таа е исполнета со живот и толку појасно станува дека животот е мистерија и дека сме поврзани со целиот живот во природата“. „Во единство со природата“ - вака се нарекува денешниот Информативен ден. Би сакал овој сојуз да зајакне и да се подобри. Јас и ти мора да се сеќаваме - нашата земја и планетата Земја како целина се наш дом, живееме овде, ја пиеме оваа вода, дишиме овој воздух. Мора да запомниме дека природата е беспомошна, а околу нас има толку многу суровост и рамнодушност кон неа. Шумите, реките, животните, птиците сега се на работ на уништување. И дури и да не можеме да решиме големи глобални проблеми, сепак имаме моќ да направиме нешто - да засадиме дрво, да ги нахраниме птиците и да не ја ѓубреме или загадуваме родната природа околу нас.
Консултации.
Момци, доколку имате прашања за литературата претставена на изложбата, ве молиме контактирајте не, ние ќе ви помогнеме да одговорите на нив.
И сега сакам да ви го привлечам вниманието на ова чудо дрво. (Треба да се подготвите однапред саксија за цвеќе, „засади“ во неа сува грмушка што умира, на која со конци (или тенка жица) врзуваш лисја од зелена хартија. На внатрепарчиња хартија за пишување прашања за квиз). Значи, како што знаете многу добро, на нашата планета има многу видови дрвја и грмушки, има круши (круша), јаболкници (јаболкници), мандарини итн., а во нашата библиотека „израсна“ квиз дрво. на секое парче хартија што содржи одредено квиз прашање. Ваша задача е наизменично да му пристапите, да ги превртувате листовите и да одговарате на прашањата наведени таму.
1. Кој лишај има скриени вредности во своето име? (Кладонија - богатство)
2. Кои печурки уништуваат мртво дрво? (Кути за дожд)
3. Понекогаш ова растение се нарекува „дива пиперка“, а неговата форма на лист наликува на отпечаток од копита. Именувајте го ова растение. (со копита)
4. Како се вика сопственикот на руската шума, неговиот жив амблем? (Кафена мечка)
5. Ежите се раѓаат во рана пролеткога во шумата е уште многу студено. Тие немаат крзно - само боцки. Бебињата се ладни и се во дупка, особено кога мајката излегува да земе храна. Кога заминува, ежот ги обвиткува бебињата во суви лисја за да се загрее. Дај заедничко имеова однесување. (Грижа за потомството)
6. Која мал ѕверни лисицата ни поровеот не јаде? (Животни од семејството на итри, бидејќи испуштаат одбивен мирис на морско оревче)
7. Оваа змија „гледа“ топлина. Дури и слеп човек без слух или мирис наоѓа топол предмет. Како се вика? (Котонмут)
17. Како се вика вкрстувањето на црн тетреб и капарка? (Межњак)
18. Што се случува со дрвото ако на кората се издлабени натписи и цртежи? (Дрвото ги губи своите сокови, спорите на габата навлегуваат во раните, а дрвото се уништува)
19. Името на овој црв доаѓа од атмосферски феномен. Кој е тој? (земјен црв)
20. Од какво дрво се прават контрабасите? (Од кавкаско дрво од ела).
Мастер класа „Магичен цвет“
Момци, сега ве покануваме на мастер клас. Денес заедно со вас ќе направиме магичен цвет. Ве молиме имајте предвид дека ливчињата на овој цвет се направени од кора од бреза. Овој цвет ќе го украси вашиот дом, ќе го исполни со топлина, а можете да го подарите и на семејството и пријателите. За да го направите потребни ви се: кора од бреза, пластично тенџере, гранчиња од бреза, платнено партал 6x15 cm, плетенка, пластелин, Бор конус, ножици, ПВА лепак.
Подмачкајте го тенџерето со лепак однадвор. Внимателно завиткајте го со платнена крпа. Почекајте да се исуши лепилото. Наполнете ја внатрешноста на тенџерето со пластелин. Предлагаме стеблото на цветот да го направите од гранчиња од бреза. Можете да користите гранчиња со различна дебелина, а нивниот број е од 5 до 25. Заврзете ги гранчињата во сноп и внимателно прицврстете ги на пластелин во центарот на тенџерето. Ставете мов околу неа.
Исечете овали од кора од бреза - ливчиња за цветот. Ако сакате вашиот цвет да личи на роза и да биде мек, ќе ви требаат 10-12 ливчиња. А за полска камилица доволни се 5-7 ливчиња. Внатрешен делпополнете ги конусите со лепак. Секвенцијално прицврстете ги ливчињата од кората од бреза. Кога лепилото добро ќе се исуши, залепете го подготвениот цвет на стеблото. Врзете лак околу тенџерето.
Се вчитува...
