Патувањето во автомобил или во авион ја ограничува способноста на вашето малечко да се движи; и бидејќи „глумата“ е природна состојба на бебето, може да му биде толку тешко да седи на ограничен простор, па дури и „на внимание“. Возрасните треба да бидат особено креативни за да го окупираат умот на детето додека неговото тело е врзано со сигурносен појас.
Затоа, за да го забавувате вашето бебе, земете торба со себе на пат, ставете во неа неколку мали играчки, кукла со прст, играчка авион, стаклена призма (која е наменета за поголеми деца) и плеер со снимки од неколку бајки или песни. За да направите содржината на чантата да го разбуди интересот на детето, ставете необична играчка во неа - „волшебна“ табла од чеша, мала табла со креда или неколку играчки ликови од бајките. А за постарите деца, смислете едноставни „магични“ трикови. Децата често се чувствуваат гладни за време на долгите возења со автомобил. За да ги спречите да кукаат и да бидат каприциозни, понудете им храна што ја имате при рака. Точно, ќе биде подобро ако, наместо вообичаените бонбони, земете со себе кесички суво грозје, сирење, крекери и житарки за појадок.
Патувањето во автомобил (во автобус, на брод, во воз, во авион) е одлична можност да го набљудуваме светот околу нас. Поканете ги децата детално да опишат сè што гледаат, особено што може лесно да се пропушти: бојата на облаците, птиците седнати на столбови, должината на сенката во зимскиот ден. Измислувајте приказни за луѓе кои се возат во други автомобили или за пешаци. Ако станете незаинтересирани да гледате што се случува надвор, држете го вашето дете зафатено со игри. Советите понудени овде се место за почеток. Обидете се да смислите други активности, а доколку детето е заинтересирано, патувањето ќе изгледа пократко.
Снимете ја приказната на лента
Земете диктафон со вас во автомобилот (ова исто така ќе работи). мобилен телефонсо соодветна функција), тогаш вашето дете ќе може да ја снима својата „радио приказна“ на пат. И за да го обезбедите креативниот процес, прво предложете место каде што би можело да се одвива дејството - шума или море. Потоа помогнете во изборот на хероите на приказната. Можете да започнете вака: „Еднаш, додека шетав во шумата, видов огромна, голема и мека ...“, а потоа оставете го детето да продолжи самостојно. Во исто време, не заборавајте да го вклучите снимањето на време. Кога вашето дете ќе ја заврши својата приказна, исклучете ја снимката и поставувајте му прашања за она за што веќе разговарал. Ако во автомобилот има неколку деца, тие можат наизменично да создадат една заедничка бајка. На секој од нив треба да му се одвои одредено време за приказната, но чекањето да не стане заморно.
Продолжете со приказната на неколку патувања, или можете секој пат да смислите нова. Некои деца уживаат во процесот на снимање приказни на магнетофон, но потоа губат интерес за нив. Други уживаат да ги слушаат нивните приказни повеќе од еднаш пред спиење или во некое друго соодветно време.
Во оваа идеја од семејството Шлесингер може да уживаат сите, без разлика на возраста. Ќе можете да ги насмеете патниците со само еден едноставен знак: „Мавнете ако сте познат“. Подобро е да го напишете со огромни букви на картон или на голем лист хартија. Дозволете им на децата да го држат постерот на прозорецот и да уживаат како другите реагираат на него.
Прво писмо
За време на долго патување, можете да играте „прва буква“. Предизвикајте го вашето дете да размислува за зборови што почнуваат со истата буква како и неговото име. Дајте му неколку примери. Ако вашето дете се вика Марија, можете да ја прашате: „Што мислите, кој е тато? Тој не е жена, туку...“ Или: „Под хаубата на автомобилот има предмет со буквата „М“ што го тера автомобилот да се движи. Ова…“. Прашајте ја: „Кој управува со возот? Што ставаш во житарките за појадок?“
Кога ќе истече залихата на зборови што почнуваат со „М“, можете да преминете на која било друга буква.
Тешки зборови
Зборовите се дарежлив подарок за децата. Колку се побогати лексикон, толку побрзо ќе научат да обработуваат сложени мисли и чувства. Ограничениот простор на автомобилот може да биде погодно место за играње игри со зборови. Една од игрите што помага да се прошири вокабуларот на детето е пребарувањето тешки зборови. По должината на патеката сигурно ќе наидете на бензинска пумпа, автомобил и млекарница. Можеби ќе видите хеликоптер, авион, спортско игралиште, пароброд, камион кипер, водопад, автобуска станица, аеродром. Во овој случај, можете да зборувате за тоа како еден сложен збор се формира од два збора. Можеби ќе возите покрај паркинг, ТВ кула, облакодер. Гледајќи низ прозорецот, привлечете го вниманието на децата на телефонската говорница, на товарното комбе, а на раскрсницата, забавувајќи се, на линијата автомобили. Потоа заедно со децата именувајте ги со сложени зборови: платен телефон, камион, конвој.
Покрај сложените зборови, постојат и стабилни фрази кога два збора означуваат една работа. На пример, телефонска говорница, станбена куќа, пешачка патека, полициски столб, рекламен штанд. Обидете се да му објасните на детето дека за означување на овие концепти неопходно е да се користат два збора истовремено; невозможно е, на пример, да се каже само „телефон“, бидејќи тоа може да биде станица, слушалка или услуга; Ако го оставите само зборот „одгледувачница“, тогаш можете да размислите за куќа за кучиња. Дозволете му на детето да се обиде самото да си игра со зборовите, за возврат додавајќи соодветни значења на првиот и вториот дел.
За помалите деца, вежбата може да биде поедноставна: обидете се да ги изговарате зборовите слог по слог. Во исто време, нагласете го секој слог. Нека вашето дете повторува по вас, а потоа брои го бројот на слогови заедно. Тој дознава дека зборот ав-то-мо-бил има повеќе слогови од зборот са-мо-лет или ра-ке-та.
Запомнете некоја случка
Размислете за неодамнешниот настан на кој учествувавте со вашето дете: посета на омилената тетка, славење роденден или одење на шопинг. Наизменично кажувајте што сте виделе и што сте направиле. Вашето дете може да започне со: „Кога ја посетивме тетка Џејн, играв воз со Крег и Тод“. Додаваш: „И тетка Џејн направи француски тост“, а твојот син исто така ќе се сети: „И ти истури сируп врз блузата“.
Запомнете што е можно повеќе детали еден по еден додека не остане што да додадете. После тоа, изберете друг настан.
Погоди ја мојата песна
Пејте го првиот ред од песната што вашето дете веројатно ја знае. Ако го препознае, нека го отпее следниот. Ако не го препознае, продолжете со вашата вокална пракса додека не се сети. Детето ќе ве поддржи веднаш штом ќе разбере која песна сте ја одбрале. Тогаш е негов ред да го тестира вашето музичко уво.
Што гледам?
Привлечете го вниманието на вашето дете на она покрај кое поминувате. Дозволете му да ви помогне да ги опишете градските и селските пејзажи што минуваат надвор од прозорецот. Повикувајте необични предмети, како што се држачи на телефонски столбови, вдлабнат автомобил на страната на патот, патики закачени на жица и поставувајте прашања. На пример: Да изброиме колку деца има во групата? Дали овде има повеќе стари или млади луѓе? Погледнете ги дрвјата: дали се исти? Како се разликуваат? Колку цркви (кафулиња, крави, противпожарни станици, библиотеки или аптеки) можете да изброите?
На постарите деца може да им се поставуваат прашања чии одговори бараат анализа: „Зошто мислите дека автомобилите се штетни? животната средина?“, „Зошто е попрофитабилно да се градат високи згради?“, „Која е разликата помеѓу куќите во центарот на градот и куќите на периферијата?“
Брза скица
Поканете го вашето дете да стане уметник: нека нацрта неколку слики од она што го гледа од автомобилот. Дајте му хартија и молив. Ако ви претстои долго патување, спремете неколку обоени моливи, маркери или боички. Би било добро да чувате не само резервна гума во багажникот, туку и тетратка со кутија со боички, освен ако, се разбира, вашето дете не се разболи во автомобилот.
Совет за патување
Би било убаво да имате и пластичен послужавник во багажникот. Можеби ќе ви се најде ако вашето дете има инспирација да напише или нацрта нешто - послужавникот може да послужи добра масаза цртање.
Ако вашето дете е вредно и сака внимателно да ги исцртува деталите во неговиот цртеж, прашајте го за секој од нив. Дали има дрвја во близина на куќата? Дали има облаци на небото? Кои се овие луѓе на сликата? Меѓутоа, кога вашето дете снема трпение или едноставно е немирно, советувајте го да направи мали скици од она што го видел за време на патувањето: куќите нека бидат на еден цртеж, автомобилите на друг, луѓето на трет, дрвјата и небото на четврто, итн. Ако вашето дете е сонувач, дајте му можност да се потпре на сопствените впечатоци и да ги одрази во цртежите.
Не заборавај
Дури и ако патувањето било грубо и пристигнете доцна, погрижете се да одвоите време да ги погледнете цртежите и потоа внимателно да ги оставите настрана, кажете му на вашето дете дека подоцна ќе ги погледнете детално дома.
Хор во автомобил
Бидејќи се возите во сопствената „кочија“, можете да пеете додека се нишате на мелодијата. Секој избира популарна песна што секој може да ја пее заедно. Ако има неколку луѓе во автомобилот, тогаш „хорот“ може да се подели во две или три групи. автомобил - прекрасно место, каде што можете да ги научите децата на песните од вашето детство или родителите да се запознаат со песните што се пеат на училиште. Ако сакате песни од музички филмови, слушајте ги снимките од нив и учете ги зборовите заедно. Пумпете мелодии од вашите омилени ТВ-серии. Научете го вашето дете на песните што ги сакате и, за возврат, запаметете ги неговите омилени песни.
Совети за љубителите на музика
Ако имате магнетофон во вашиот автомобил, пуштете ги снимките од детските песни или вашите омилени песни и пејте им. Секако, тоа можете да го направите сами, а ќе биде уште поинтересно ако ја снимите вашата семејна хорска изведба.
Зборувај како мене
Неверојатно е каков ефект може да се постигне ако се каже истото на различни начини. Со менување на гласот, детето полесно ги учи разликите во звуците. Пробај го ова. Повторете ја азбуката или читајте детска рими со нормален глас. Потоа сменете го начинот на кој зборувате: зборувајте многу брзо или многу бавно, со висок тенок глас или длабок бас, постојано застанувајќи на различни слогови или нагласувајќи го секој трет збор, итн. Оставете го детето да ве имитира, повторувајќи го точно она што го слуша. Повеќето деца уживаат да си играат со зборови со менување на гласот. Така го учат светот на зборовите и јазикот. На пример, со едноставно менување на интонацијата, можете да ја прочитате детската рима „Моја весела ѕвонечка топка, каде брзаше да галопиш“ како лирска песна или како страшна приказна, или како политички апел. Обидете се да рецитирате со француски акцент, или да кроите на германски, или со фрагментарни слогови како кинескиот, или да го промените „е“ во „е“ како јужните жители.
Изберете мелодија
Обидете се да ги користите вашите омилени мелодии за вашите семејни песни. Ако, на пример, ја посетувате тетка Бони, која има дебела, мека мачка по име Далила, можете да ја позајмите мелодијата од песната „A Christmas Tree Was Born in the Woods“ со зборовите:
И мачката Далила
Пругите се добри
Болвите бубачки живеат во пруги.
Изгребете го, изгребете го!
Земете која било песна и променете ги зборовите како и да сакате да ја направите ваша песна. Некои од нив веројатно ќе ви бидат смешни и ќе станат омилени во вашето семејство. Снимајте ги најуспешните на диктафон за да не ги заборавите.
Тажен поглед
Погледнете низ прозорецот и погледнете светотсо критичко око. Секој пат кога некој од вас ќе забележи нешто што ја расипува убавината на пејзажот или е штетно за здравјето, објави: „Загадување“ - и објасни што е тоа. Тоа може да биде улица со отпадоци, задушувачки издувни гасови од камион или фабрика за пушење. Разговарајте за причината за загадувањето. Споредете ги нивоата на загадување во областите низ кои поминувате.
Ако сте страстни за помагање на природата, би било добра идеја да правите кратки застанувања додека патувате со автомобил од време на време за да ги исчистите остатоците од барем оние места што ви изгледаат особено привлечни.
Таксономијата
Поканете ги сите што седат во автомобилот да набљудуваат предмети од ист тип од прозорецот. Тоа може да бидат кучиња, дрвја, цвеќиња, сообраќајни знаци, камиони, институции итн.
Секогаш кога некој од вас ќе забележи некој предмет од ваков вид, тој го именува и покажува. Сите се обидуваат да го дефинираат карактеристични карактеристики. Ако сте избрале кучиња, треба да одредите за каква раса станува збор - пудлица, коли или мелез. Ако се работи за згради, тогаш наведете ја нивната намена - библиотека, пошта, болница или училиште.
Оваа игра најдобро се игра со постари деца, но не е помалку интересна и за возрасните. Особено е погодно да се игра кога автомобилот се движи бавно. Се разбира, навистина не сакате да ги разбирате расите на кучиња или да читате знаци на зградите ако автомобилот напред постојано успорува пред вас.
За да додадете разновидност, можете да го напишете името на избраниот предмет на парче хартија на врвот на хартијата, а вашето дете да нацрта слика на дното. Охрабрете го да прави белешки за секој вид на објект што го гледате. Потоа можете да изберете други објекти за набљудување и да нацртате нова слика. До крајот на патувањето ќе знаете не само количината, туку и многу повеќе за она што сте го сретнале на патот.
И сите овие патувања ќе останат во семејната меморија како „патување со крави“ или „патување во училиштата“.
Повторете звук неколку пати. Можете лесно да допрете на стаклото, да кликате на јазикот, да повторите еден слог (ла-ла-ла), да ја газите ногата итн. Дозволете му на вашето дете внимателно да слуша и да брои колку пати сте го направиле тоа. Тогаш тој треба да го повтори звукот, имитирајќи ве. Тогаш е негов ред да испушта звуци, а вие треба да ги броите и повторите. Бидете трпеливи ако вашето дете направи нешто погрешно. Запомнете дека ова не е тест за неговите способности, туку само игра и колку повеќе вежбате, толку тој ќе стане подобар во разликувањето на звуците.
Градите на бабата
Оваа забавна игра ја зајакнува вашата меморија и ви помага да се концентрирате. Некој почнува да пее: „Влегов на таванот и најдов ...“ - и именува кој било предмет што сака. Може да биде вистинска работа, или може да биде измислена. На пример: „Влегов на таванот и најдов виолетово куче со жолти ленти (или подморница, лебдејќи наопаку, златен џебен часовник, тројца марсовци, кукла со една рака).
Вториот повторува: „Отидов на таванот и најдов...“ Во исто време, тој мора да го именува предметот што првиот учесник во играта го избрал и да додаде своја, продолжувајќи ја приказната. И тогаш секој следен играч повторува се што е кажано од претходниот и го додава своето. Избројте колку ставки можете да запомните во низа до моментот кога ќе ја завршите играта.
Варијација на оваа игра е „приказната на дедото“. Тука, исто така, треба да ги именувате предметите, но само по азбучен ред. На пример: „Кога Џејн влезе на таванот, најде антилопа, а јас најдов пеперутка“. Потоа следниот играч ги повторува зборовите „а“ и „б“ и го додава зборот „в“.
Совет за патување
Сами смислете вежба за да ја тренирате вашата меморија, каде предметите се наведени последователно и се додава нов со секое повторување. Повикајте ја вашата имагинација да помогне. На пример, „Завршив во чудна зоолошка градина каде видов мал црвен слон, змија облечена во ноќни влечки, кратка жирафа итн.“
Зборови „Т“.
Наизменично избирајте која било буква и, гледајќи низ прозорецот на автомобилот, барајте предмети што почнуваат со неа. Ако вашето дете сè уште учи букви, помогнете му.
Кога има постаро дете во автомобилот, тој може да ги запише именуваните зборови, а помалите деца да ги нацртаат предметите што ги виделе.
Обидете се да ја започнете играта со буквата „Т“ и внимателно гледајте од прозорецот за транспорт, такси, трактори, телефони, цевки, автопати, тролејбуси, трамваи. Студентот може да забележи и: приколка, товарен воз, театар, дакел, билет, гужва. Ако сите „Т“ што ќе ги сретнете на патот се исушиле, тогаш можете да ги именувате сите други зборови кои почнуваат со оваа буква: танц, влечки, чинија, урда, телевизија, количка, теле, телескоп, тело, темпо, температура , тенис, сенка, топлина, термометар, територија, тесто, тетратка, тигар, производ, тема, темнина, кал, туркање, кочница, дебел човек, пукнатина, домат, секира итн.
Започнете со пребарување на десет зборови кои почнуваат со буквата „Т“ и обидете се да го надминете вашиот висок резултат. Потоа пробајте го истото со други букви.
Напишете песна
Започнете со едноставен едносложен збор, како што е „мачка“ и наизменично додавајте именки во римата: година, уста, крт, мед, мраз, свод. Потоа обидете се да составите катраин вака:
Не ме каснувај пчела
Кажи ми како си.
Направете круг збогум
И летај до шарената ливада.
Потоа видете што ќе се случи со вашата песна ако ги комбинирате истите зборови во различен редослед:
Пчела ми зуеше:
„Моите работи се добри:
Не сакам да гризам
Повеќе би сакал да одлетам на ливадата“.
Дури и ако не сте сигурни во поетскиот подарок на вашето дете, сепак треба да му дадете шанса. На крајот на краиштата, возрасните, со нивниот голем речник, понекогаш пишуваат такви глупости.
Погодете што е тоа
Можеби сте ја играле оваа едноставна игра со вашите родители, а тие со нивните. Размислете за некој предмет и замолете го вашето дете да погоди што е тоа. Понудете му една трага. Ако не погоди, кажи му пак. Продолжете да му помагате додека не ја именува работата правилно. За да ја олесните задачата, можете да ги опишете карактеристиките на ставката и како се користи. На пример, ако избравте волан за автомобил за загатката, првиот поим може да биде: „Тоа е нешто тркалезно“. Потоа: „Тоа помага да се насочи автомобилот во вистинската насока“. Трет поим: „Возачот го допира“. Потоа: „Треба да го држам кога возам“. Отпрвин, вашите описи треба да бидат едноставни и специфични за детето лесно да го погоди предметот. Кога ќе стекне искуство во оваа игра, предметот може да се опише поприкриено и подарено детални описисамо кога е потребно. Прашајте си ги овие загатки една по една.
Сметка на патот
Ако вашето дете едвај чека да стигне таму, нека брои некои предмети на патот. Можете да изброите колку црвени семафори има, колку раскрсници има на растојание од вашата куќа до кривината на автопатот или од училиштето до супермаркетот. Понудете му ја оваа игра: до кој може да смета повеќедодека возите од еден на друг семафор или колку песни можете да испеете до следното објавување на сообраќајната полиција.
Јас сум познат
Ова е варијација на добро познатата стара игра „Дваесет прашања“; единствената разлика е во тоа што сите прашања се однесуваат на извонредна личност. Некој вели: „Јас позната личност. Погоди кој". Другите учесници во играта поставуваат водечки прашања за да утврдат „кој е тој“, а одговорите можат да бидат само „да“ и „не“.
На пример, не можете да прашате: "Во кој филм бевте минатата година?" Според правилата, само ова: „Дали бевте прикажан на телевизија минатата година?“, „Дали беше смешно?“, „Дали беше сериозно? итн.
Традиционално, можете да поставите само дваесет прашања за да погодите за кого зборувате, но можете да ја продолжите играта. За ова " позната личносттреба да ви даде три индиции, а вие поставувате уште дваесет прашања. Можете да смислите какви било други правила.
Регистерска табличка
Во која било земја децата си играат со натписи на табличките на автомобилите. Еве ги опциите за овие игри:
‑‑ двојки и тројки - барајте букви и броеви кои се повторуваат на знакот;
- региони - видете колку регистарски таблички различни региониќе можете да откриете;
‑‑ необични регистарски таблички - побарајте знаци со интересна комбинација на букви, изберете ги најсмешните и обидете се да разберете што значат;
‑‑ 21 - барајте броеви чиј збир на цифри е еднаков на дваесет и еден или кој било друг број што можете да го замислите;
- азбука - најдете букви на регистарските таблички, именувајте ги азбучен ред.
Како слушаме букви?
Додека помалите деца си играат со регистарски таблички, можете да користите друга активност за да ја развиете способноста на постарите деца да ги идентификуваат буквите по уво. За да го направите ова, еден од вас именува збор, а другиот мора да именува збор што започнува со последната буква од претходната. На пример; слон, носорог, хиена, штрк. Играјте во круг спротивно од стрелките на часовникот. Поканете ги децата да именуваат 5 зборови за 60 секунди или 10 зборови за 2 минути. Потоа тестирајте се за да видите дали можете да го направите тоа побрзо.
Патување „некаде“
Замислете дека наместо да одите на работа или на шопинг, вие и вашето дете одите „некаде“. Одлучете каде сакате да одите, што ќе треба да понесете со себе и што ќе правите таму. Спакувајте го вашиот имагинарен багаж за патување „некаде“ и замислете каква забава ќе имате таму. Заедно, смислете детали за патувањето и што ќе видите таму.
Совет за патување
Понекогаш треба да возите по прометниот автопат, што бара смиреност и целосна концентрација на вашето внимание. За да го окупирате времето на вашето дете во ова време, земете песочен часовник со вас 2-3 минути. Ако сообраќајот е густ или сте уморни, дајте му го овој часовник на вашето дете и замолете го да седи мирно додека песокот паѓа надолу. Доколку е потребно, нека ги преврти и почека повторно да се истури песокот.
Пица во автомобилот
Ако сакате да ручате или вечерате кога ќе пристигнете дома, а долгиот пат ве уморил и ви го лишил апетитот, тогаш додека сеуште сте во автомобил, можете да го возбудите. Размислете што би сакале да јадете; Да речеме дека вашето дете избира пица. Започнете да „гответе“ имагинарна пица веднаш во автомобилот. Прашајте го што е потребно за ова. Ако рече дека треба да го земете тестото, тогаш прашајте како планира да го подготви. Разговарајте за тоа од што се прави доматната паста, како да се ренда сирење и како да се направат сушени билки.
Грижа за менито
Зачувајте ги вашите пупки за вкус. Не замислувајте да правите пица денот кога планирате да послужите риба и каша за ручек.
Ако на вашето дете му се допаднало да готви во автомобил, следете и направете вистинска пица дома, и се разбира, со учество на вашиот мал помошник, притоа сеќавајќи се со него за што разговаравте во автомобилот.
Зборови по азбучен ред
Изберете некој вид на објект, жив или нежив, како што се животни, луѓе што ги познавате, предмети од облека или места за одење. Потоа именувај зборови од избраната категорија по азбучен ред, на пример: антилопа, овен, волк, хиена... Малите деца може да бидат поттикнати. Поентата на играта не е само да се забавувате, туку и да научите букви, звуци и зборови. Ако имате постари деца во автомобилот, оваа игра можете да ја играте во два тима. Прво, помладиот именува антилопа, а потоа постариот именува други животни почнувајќи со „А“, на пример, ајкула или алигатор. Возрасен може да игра или да му помогне на секое од децата. Ако не можете брзо да најдете збор, не задржувајте се, продолжете без да им здосадувате на децата.
Домашна работа
Кога ќе се вратите дома, одберете предмет или животно за кое вашето бебе не знае и прочитајте за тоа во книга. Ќе ве интересира и вие.
Правци
Ако вашето дете се бори да научи кој правец е десен, а кој е лев, помогнете му така што ќе потрошите пет минути играјќи ги упатствата. Ова може да се направи само на тивки делови од патот и, се разбира, не на средината на автопатот. Дозволете му да го контролира движењето на вашиот автомобил со давање команди „десно“ и „лево“. Ако подигна левата рака, ќе ти каже да свртиш лево, па направете го тоа. Откако ја прифативте командата, можете исто така да ја кренете левата рака и да кажете: „Да, автомобилот се врти лево“. Ако ви каже да свртите десно, но на ова место нема вртење десно, тогаш возете до тротоарот, застанете го автомобилот и кажете: „Наредбата е неточна, автомобилот не може да се движи во оваа насока“. Откако ќе направите неколку вежби, проверете дали детето, ментално повторувајќи ја оваа ситуација, може да ја даде точната команда.
Просторни односи
Кога вашето дете малку ќе порасне и веќе знае каде е правото и каде лева страна, можете да ја користите машината за да му помогнете да развие чувство на далечина. За да го направите ова, возите четвртина километар, половина километар, километар, а потоа именувајте го растојанието - 250 метри, 500 метри и 1000 метри, односно оној што го извозевте.
Кој прв ќе види
Оставете ги децата да смислат свои правилата на патиштата. На пример, ако видите кафуле, треба да кажете „кафе“. Ако преминете железница- кренете ги двете нозе, а ако видите куче, лаете. Поентата е во тоа што секој пат треба да бидете први кои правилно ќе го следат правилото. Кој прв ќе постигне десет поени, ја добива играта. Ако сите реагираат во исто време, секој добива поен.
Кукли со прсти
За време на сообраќаен метеж, вие и вашето дете може да се најдете фатени во брз сообраќај и да треба да обрнете големо внимание на патот. Ова е една од игрите што е наменета за онаа нетипична ситуација кога детето сака да разговара со вас, а вие не можете. Кога ќе тргнете на патот, земете фломастер, или уште подобро две, различни боии нацртајте лица на прстите на вашето дете - насмеано, незадоволно и изненадено од отворена уста- тројца од едната и двајца од другата страна.
Дозволете му на вашето дете да ја именува секоја „кукла“ и да ги запознае едни со други. Прашајте го дали може да им раскаже приказна, да пее песна и некако да ги забавува додека возите по прометниот дел од патот.
Објавено врз основа на книгата на С. Фелдчер и С. Либерман „400 начини да се задржи зафатено дете од 2 до 8 години“.
Училиште Јуриј ОкуневЗдраво пријатели. Викендот продолжува. И темата за релаксација е исто така во моите написи.
Пред една недела јас и помлад братМихаил и неговата ќерка Алиса отишле во селото да ги посетат родителите.
Попатно се сетивме на забава што можевме да ја искористиме за да го поминеме времето: игри во автомобил на пат. Слушав повеќе, прашувајќи се колку ми се лизнало од памет во петнаесетте години што поминаа од моите весели студентски денови. Па, брат ми, кој сè уште не престанува да оди на планинарење и е професионален организатор активен одморпотсети.
Помина времето на патот. Пробајте сами, сигурен сум дека и вам ќе ви се допадне. Покрај тоа, можете да играте без да заминете од дома, со вашето семејство.
Еден од учесниците ја поставува темата: „Да бев... (африканско животно, чајник, претседател, волшебник, парче стакло итн.)“ Потоа секој доаѓа со своја фантазија на наведената тема.
Играта ви овозможува не само да се забавувате, туку и да научите нешто за себе, вашите пријатели и познаници. На пример, може да се забележи дека човекот во својата фантазија ја пренесува: идејата за создавање, услуга, производство или идеја за потрошувачка и потрага по задоволство.
2. Балда (додадете писмо)
Првиот учесник доаѓа со збор во својот ум. Именува буква од овој збор. Секој следен играч додава своја на оваа буква, што значи некој збор. Кој ќе го именува зборот последен (не може да додаде буква) губи. Губитникот ја добива буквата „Б“ како предност - првата од зборот балда. Кој собра целосен збор- тој е будала.
3. Сладолед или сенф
Возачот мисли на некој збор. Го прашуваат: „Сладолед или сенф?“ Возачот со внатрешни сензации одредува дали зборот што го избрал е поблизок до сладолед или сенф и вели, на пример, „Сенф“. Останатите учесници му го нудат следниот пар да избере: „Сенф или оган?“ Така, треба да го пронајдете скриениот збор.
4. Контакт
Возачот мисли на збор, на пример, „Слон“. Ја именува првата буква. Другите учесници поставуваат водечки прашања: „Зарем ова не е бела сладост? Задачата на учесниците е да погодат, врз основа на водечкото прашање, што се мисли, пред возачот да погоди за тоа.
Ако некој разбира што се мисли, тој вели: „Контакт“. Заедно со прашувачот бројат до пет и гласно го кажуваат зборот што се мисли: „Шеќер“. Ако одговорот е точен и возачот немал време да го погоди, тој ја отвора следната буква. Задачата е да се погоди целиот збор.
5. Телефон
Еден учесник „се јавува“ и кажува колку е необично, неверојатно местотој е внатре. Другиот одговара раскажувајќи ја својата приказна.
Треба да ја искористите вашата имагинација и да кажете за вашето патување убедливо и волшебно.
6. Го гледам тоа што вие не го гледате
Играта е слична на „топло-ладно“ и е варијанта на „Данетка“.
Возачот внимава на нешто во околината и вели: „Гледам нешто што вие не го гледате“.
Другите учесници прашуваат: дали е ова така-и-тоа или таму или таков-таков.
Возачот одговара само да или не. Треба да погодите што е планирано.
Со помош на Datanet можете да погодите градови, престолнини, растенија, животни, па дури и цели детективски приказни.
7. Рими
Еден учесник ја поставува првата строфа и почетокот на втората:
Отидов на прошетка до реката,
Скокна преку шпоретот
Слета на коза...
Вториот ја завршува строфата што ја започнал и ја започнува следната.
Добро е што беше во сливот.
Но, козата немала среќа...
Така може да се роди цела бајка или песна. Значењето и римата периодично се губат, но тоа не е проблем. Главната работа е дека сите се забавуваат.
8. Песни - спасувачи, штетници
Истата игра, само еден од учесниците постојано му создава проблеми на херојот, вториот ги решава.
Прво:
Петја оди на прошетка погоре.
Ете, бандити се во уличката.
Тие ја фатија Петја за градите.
Петја гласно извика „Ки!
Не одеше залудно во теретана
Бегаше од бандитите.
9. Писмо П
Еден од учесниците мисли на збор за себе, на пример, „пита“. Други му кажуваат за која буква ќе даде индиции за да можат да го погодат зборот, нека биде буквата „М“.
Се даваат совети: меко, месести, мрсно... Задачата е да се погоди дадениот збор.
10. Здруженија
Игра за четворица. Се создаваат два пара играчи.
Учесникот од првиот пар размислува збор. Го повикува еден од играчите од вториот пар. Мора да му даде навестување со еден збор на својот партнер, кој се обидува да погоди што се мисли.
Ако не успее, шансата да го погоди зборот му се дава на претставникот на другиот пар. На веќе објавената трага се додава уште еден збор.
Играта не е толку едноставна како што може да изгледа на прв поглед. Развива емпатија, способност да се слушне и разбере партнерот. Воодушевува и може да трае со часови.
И конечно, вечен хит.
11. Игра „Зелениот крокодил“
На еден од учесниците му се кажува збор или фраза на увото, која мора да им ја покаже на пријателите преку изрази на лицето и гестови. И ако нема проблеми со репа или автомобил, обидот да се покаже сублимација, асоцијација или експропријација не е лесна задача.
Играта е секогаш забавна и може да го забавува секое друштво неколку часа.
Овде ја завршувам мојата краток прегледигри што може да се играат во автомобил или во воз, погодни и за деца и за возрасни. Претплатете се на ажурирања, споделете со пријателите.
Имај убав викенд. И се гледаме наскоро на страниците на блогот.
Ваш, Јуриј Окунев.
Ова лето, многумина од нас ќе одат на патувања - на концерт во соседниот град, да ги посетат роднините во селото, да ја видат убавината во една од живописните републики на Русија. И, се разбира, порано или подоцна секој патник се соочува со прашањето што да прави за да не дојде досадата на патот и да не го расипе впечатокот за патувањето. Кога темите за разговор со сопатниците постепено ќе пресушат, време е за игри! И вклучувањето возач во играта, особено во темница, многу ќе му помогне на вашиот пријател да се справи со замор и поспаност.
Значи, познат на сите нас уште од детството „Игра на градовите“
Може да се поделите во тимови или да играте за себе. Ги именувате градовите еден по еден. Име на секој следниот градмора да започне со буквата со која завршува името на претходниот. Ако името на градот завршува на „й“, „ь“ или „ы“, можете да ја користите претпоследната буква (ако, на пример, „й“ е претпоследната буква). Веќе користените имиња не може да се повторат.
Пример: Томск-Краков-Венеција-Јарослав-Лондон... итн.
Но, ако вашата географија не е многу добра, или има мали деца во автомобилот, играјте „Игра со зборови“
Принципот на играта е ист како во Cities, но сега ги именувате именките (еднина, именска падеж).
Пример: Тиква - портокал - носорог - хармонија... итн.
Особено лукавите играчи можат да ги изберат своите зборови на таков начин што секогаш завршуваат на „а“ (на крајот на краиштата, има многу такви зборови на рускиот јазик - лампа, акула, стопА, итн.), што ќе доведе до збунетост , а потоа на бес на оној што го кажува зборот по него. Следното лице ќе мора одново и одново да запомнува зборови кои почнуваат со буквата „а“.
Една од најпопуларните игри на патиштата е „Има контакт!
Минималниот број на учесници е три, но колку повеќе луѓе, толку подобро. Се избира еден возач, мисли збор, гласно ја кажува првата буква Целта на другите играчи е да го погодат зборот.
Пример: Зборот „ракета“ се погодува, првата буква „р“ се вика гласно.
Сега сите играчи ја земаат оваа буква како основа и почнуваат да смислуваат свои зборови почнувајќи од оваа буква. Тие се обидуваат да си ги објаснат зборовите што им паѓаат на ум, без да ги именуваат. Партнерот мора да разбере каков збор го опишува неговиот пријател и, откако разбрал, да каже „Има контакт! По ова, двајцата играчи гласно бројат „еден-два-три“ и го нарекуваат зборот во хор. Возачот исто така внимателно ги слуша претпоставките на играчите и додека се слушаат зборовите „еден-два-три“, тој мора да добие пред нив, велејќи: „Не, ова не е (збор)!
Пример: Играчот се сети на зборот „рака“ и му објаснува на својот партнер „Ова е екстремитет на човечкото тело, тие пишуваат со него“. Партнерот го разбира тоа ние зборуваме заза раката, вели „Има контакт! Заедно бројат гласно „Еден-два-три“, во овој момент возачот успева да каже „Не, ова не е рака!
Ако возачот немал време да одговори или не го погодил наменетиот збор, тој мора да им ја каже на играчите втората буква од неговиот наменет збор. Во овој случај, обидите на играчите продолжуваат, но играчите размислуваат за зборови кои започнуваат со првите две (три, итн. букви).
Пример: Возачот не погодил/немал време да каже „Не, ова не е рака!“ Тој ја именува втората буква од скриениот збор - „а“. Играчите смислуваат зборови кои започнуваат со „ра“ (ранец, рамка, извидување, итн.), а исто така се обидуваат да си ги објаснат едни на други.
Нормално, како што ги погодувате буквите, кругот на можни опции за зборови се стеснува и на крајот зборот сè уште е решен. Играта продолжува додека играчите не го погодат зборот наменет од возачот или додека не го напишат. Тогаш играчот кој го именувал зборот станува лидер и започнува следната рунда од играта.
Уште една друмска игра „Тегла од три литри“.
Оваа игра развива имагинација и учи како да ги поврзувате предметите. Сите играчи во својата имагинација замислуваат тегла од три литри (неговата големина, облик, дијаметар на вратот) и наизменично именуваат предмети што можат да се вклопат во неа (ножици, жаба, коцка, чорап, итн.).
Кога сите во компанијата ќе научат да играат, ние ги комплицираме правилата:
- именувај ги сите предмети почнувајќи од иста буква од азбуката (на пример, „М“: молец-сапун-„млечен пат“ итн.);
- именува предмети почнувајќи со последната буква од претходниот збор (крт-сијалица-портокалова, итн.).
Благодарение на големиот и моќен руски јазик, дури и голем предмет може да стане мал - ако додадеме деминутивни суфикси (-ik-, - ek-, -ok-, -in+k-, -ich+k-, -echk- и сл.)
На пример, сите разбираме дека „автомобил“ нема да се вклопи во тегла, но „машина за пишување“ или дури и „мал автомобил“ може.
Креативните компании можат да пеат на патот бескрајни песни, кои немаат крај, благодарение на заплетот за циклус. На почетокот оваа идеја изгледа глупава, но по петти пат на сите им се повторува, од необјаснива причина, станува многу смешна и весела и почнува мало лудило.
Најпознатата песна без крај е „Попот имаше куче, го сакаше...“. Ја претпочитаме оваа песна со среќен крај, „10 прасиња“:
10 мали прасиња отидоа да пливаат во морето,
10 прасиња се лутаа на отворен простор,
И еве го резултатот - 9 прасиња!
9 мали прасиња отидоа да пливаат во морето,
9 мали прасиња се лутаа на отворен простор,
Еден од нив се удави, ковчегот му беше исечен,
И еве го резултатот - 8 прасиња!
8 мали прасиња отидоа да пливаат во морето...
Две прасиња отидоа да пливаат во морето
Две прасиња се лутаа на отворен простор,
Еден од нив се удави, ковчегот му беше исечен,
И еве го резултатот - 1 прасе!
1 мало прасе отиде да плива во морето,
1 мало прасе се шегува на отворен простор,
Потоа слезе, се најде жена,
И еве го резултатот - 10 прасиња!
И почнуваме повторно: 10 мали прасиња отидоа да пливаат во морето...
И, конечно, да разговараме за играта „Да-не“.
„Да-не“ се комплицирани загатки. Водителката многу кратко раскажува приказна - почеток и неверојатен крај, а играчите мора да погодат што можело да се случи во оваа ситуација. Од името е јасно дека задачата на играчите е да поставуваат прашања за заплетот на приказната, на кои презентерот може да одговори само „да“ и „не“. Се разбира, треба да започнете со најлесниот, но колку е покомплексно скриеното „да-не“, толку е поголема возбудата да се погоди. Можете сами да смислите „да-не“, или можете однапред да пребарувате на Интернет. Еве неколку примери:
1. Прашање: Жената не знаела како да се ослободи од преостанатите гости, но тој ја спасил телефонски повик. Како?
Одговор: Жената се преправала дека јавувачот и кажал за пожар во куќата на еден од гостите, но не слушнала за чија куќа зборуваат.
2. Прашање: Луѓето со детектори за метал шетаат по централните улици на градот по цел ден, што бараат?
Одговор: Градските власти пред доаѓањето на значајната личност наложија итно да се асфалтираат патиштата во центарот. Сè беше направено толку брзање што под асфалтот се тркалаа канализациони отвори, па дури и трамвајски шини.
3. Прашање: Еден човек отишол на одмор и побарал од пријател да се грижи за неговата мачка. Една недела подоцна, во станот веќе трчаа 8 возрасни мачки. Од каде дојдоа?
Одговор: Следниот ден мачката побегна, а човекот мораше да објави известување за исчезнато лице. Бидејќи самиот тој сè уште не ја познавал многу добро мачката, морал да ги задржи сите слични мачки што му биле донесени. И почекајте да дојде пријател кој мораше да го идентификува неговото милениче.
Во оваа статија, ви претставивме игри кои можат да се играат во автомобилот без користење на дополнителни реквизити, што значи дека возачот може (а понекогаш и треба) да учествува во нив. Ако ни игрите не можат да го надминат вашиот сон, тогаш најдоброто нешто што треба да направите е да застанете покрај патот и да дремат неколку часа, што често е доволно за одмор. Среќен пат!
Ова не е прва година како со нашите деца одиме на одмор со автомобил. Покрај тоа, нашите бебиња се навикнати да патуваат со воз и автобус. Но, оваа година го планиравме нашето прво патување од Киев до Ахелој (Бугарија), долго 1400 км. Ова патување трае околу еден ден. Патот го поделивме на 2 дела: Киев-Одеса и Одеса-Ахелој. Ова малку ја поедноставува ситуацијата, но сепак би било тешко за децата на пат ако не размислувате за слободни активности за нив.
Врз основа на нашето патувачко искуство, дојдов до заклучок дека задолжителни се книгите со задачи, книгите за разгледување, книгите со раскази, отпечатоците со активности, таблетот со игри, малите играчки и, се разбира, многу моливи. - имајте долго патување.
И сега, со цел, список на игри за деца во движење:
1. Книги со задачи, боенки, лавиринти, налепници, тематски комплети.Овие работи се исклучително корисни на патот. Децата се расејуваат од прашањата: „Кога ќе пристигнеме? Зошто толку долго? Зошто е сè исто надвор од прозорецот? „Дали е наскоро?“ Наместо тоа, тие напредуваат во задачите. Книгите со задачи и налепници се особено добри. Овој пат боење страници со животни „Шарена џунгла“ и „Шума во боја“ беа покорисни од кога било. Возевме и залепивме пердуви на папагалот, лушпи на крокодилот и размислувавме какви животни ќе сретнеме на морскиот брег.
2. Книги за гледање. Тоа се секакви енциклопедии, образовни уметнички книги, книги за пребарување а ла „Шпионувам“. Тие можат да ги играат две или три лица во исто време. Ова ни е важно :) Заедно гледаме илустрации, дискутираме за нив, бараме разни скриени работи, читаме во енциклопедии различни факти, приказни. Книгата „Мапи“ е особено пријатна на патот. Во него ги најдовме Бугарија и Украина, ни го исцртавме патот со прстите, потоа отворивме намаз со Романија и Молдавија и поминавме долго време гледајќи ги знаменитостите и карактеристиките на овие земји.
3. Раскази.Овој пат дојдовме со книга за прекрасната мала лисица Харолд и книгата „Шопинг“, како и мини-приказни за животни. Овие книги се лесни и лесни за дете да ги прелистува. Сима често лебди над такви книги и почнува да измислува алтернативни историиили прераскажување на заплетот.
Снимив посебно видео за книгите за деца пред да тргнеме:
Измамник со список на книги:
- „Енциклопедија на сè во светот во слики“ од Тиери Лавал
- „Повеќе од историја. Приказни за деца за историја и географија“ Јуај Роса
- „Харолд. Малата лисица која ги надмудри сите“ Клаудија Болд
- „Карти“ Александра Мизиелињска, Даниел Мизиелињски
4. Таблет со игри.Ова е спас кога расположението не е добро. Најчесто тоа се случува во топлината на границата: (Нашиот таблет содржи корисни апликации: и, за кои веќе пишував, математички и логички игри, игри за проучување животни, игри со цртање, градежни комплети, интерактивни книги, игри на Англиски јазик, загатки, картички, пребарувачи. Недостатоци на таблетот: 1. многу игри се направени во согласност со препораките за безбедност на звук, така што тешко се слушаат кога автомобилот е во движење, 2. таблетот може да се полни додека сте во движење, а потоа да потрае долго и мачно време за полнење (ако имате можност воопшто да го наполните) , 3. Има само еден таблет, а во нашиот случај има двајца кои сакаат да играат.
5. Цртани филмови.Со нив е иста приказна како со таблетот. Нашите цртани филмови беа снимени на лаптоп, кој брзо се испразни, а чујноста не беше толку добра како што би сакале. Иако анимираната серија „Земјата пред времето“ не спаси на романската граница.
6. Мали играчки:автомобили (на пат сме), ликови, врвки, накит за девојчиња, животински фигурини, киндери итн.
7. Моливи, боички и маркери.Ги имаме само дебели, многу се удобни за држење, не ви паѓаат од раце. Ги чуваме во метални IKEA кутии.
8. И, се разбира, задачи за печатење:) Направив листови за наоѓање патувања, шаблони за цртање и игра за пребарување зборови што започнува со секоја буква од азбуката. Вкупно 6 листови.
Какви игри можете да играте со вашето дете на пат? Што да правите со вашето дете на пат?
Дали возите и вашето дете ви го одвлекува вниманието? Или долго патувате во воз или автобус и немате со што да го зафатите вашето дете? Земете со себе удобна чанта каде што можете да ги ставите омилените играчки, книгите на вашето дете, нова играчка, хартија, моливи, музички играчки, касети со снимки од детски песни и сл. г) Овие едукативни игри развиваат холистичка перцепција, креативна имагинација и меморија.
Еве неколку игри што можете да ги играте во движење.
Омилена играчка
◈ Понесете ја омилената играчка на вашето дете со вас на пат, а ако не можете да му обрнете внимание, нека си игра со неа на задното седиште во автомобилот - разговарајте со неа, покажете го излезот низ прозорецот итн.
„И такво ѓубре по цел ден...“
◈ Ако вашето дете сака да зборува на телефон, земете играчка мобилен телефон на пат и оставете го да зборува на неа. Па, со кого ќе разговара и која тема ќе избере, тој ќе одлучи. Можете да дадете совет само ако нишката на „разговорот“ е прекината.
Калеидоскоп
Играта развива холистичка перцепција и креативна имагинација
◈ Како да се игра: седите зад воланот и го гледате патот - оставете го детето да ги погледне шарите во калеидоскопот и да ви каже како изгледаат. А ако не возите, погледнете ги еден по еден и смислете имиња за нив.
Куфер
Играта ја тренира вашата меморија
◈ Како да се игра: велите: „Ставив јаболко во куферот“. За возврат, детето мора да каже: „И ставив јаболко и круша во куферот“. Вие продолжувате: „Ставив јаболко, круша и слива во куферот“ итн., додека не се исцрпат наведените плодови или некој не направи грешка.
◈ Зајакнете: сменете ја темата, почнете да набројувате: „Во градината најдов гребло, лопата, канта за полевање, црево, кофа“ итн. Ако детето ја знае азбуката, можете да ги наведете предметите по азбучен ред .
„Насмевката ќе ги направи сите посветли...“
Играта формира произволна меморија
◈ Како да играте: вклучете магнетофон со снимање на детски песни и играјте „Игри со погодување“ - од кои анимирани филмови се преземени песните? Кој херој ги пее? Пејте заедно, плескајте со рацете.
Машини за цртање - подлошки
◈ Земете графитна табла со вас на патот и нацртајте на неа. Многу е погодно: ако нешто не му одговара на детето или нема слободен простор на него, сè може да се избрише.
◈ Дозволете му на вашето дете да нацрта омилена играчка, напишете зборови што ќе му ги диктирате, бројки и многу повеќе. Нека направи загатка за тоа што нацртал, па ќе погодите. Може да биде смешно и возбудливо.
◈ А кога ќе пристигнете дома, нека ја раскаже приказната врз основа на цртежот.
Налепници
Игра за развивање фини моторни вештини и обука на способност за класификација.
◈ Како да играте: земете со себе на пат албум и налепници - автомобили, цвеќиња итн. Оставете му на детето да ги залепи по случаен редослед или да ги подели во групи: зеленчук на една страница, овошје на друга; наизменично во боја, форма или како што сака. Оваа активност може да се изрази: нека ви каже, на пример, дека лепи зеленчук, а вие погодете кој. Така, нема ни да забележите како сте стигнале вистинското место!
◈ Наполнете го вашиот албум. Дозволете му на детето да му даде име („Омилени играчки“, „Книга за риби“ итн.).
Магнети
◈ Земете магнетна табла и разни магнетни предмети и слики со вас на патот. Тие можат да се подредат по тема: зеленчук, мебел, предмети за зимска забава, цвеќиња итн. Детето може да поставува зборови од букви.
◈ Или, без да погледнете од воланот, можете да му посакате едноставна задача, и тој ќе го изнесе одговорот на тоа од стапчињата за броење.
„Купите пасат на ливадата...“
Игра за развој на говор. Таа учи како да се формираат зборови со додавање други на зборот.
◈ Како да се игра: пејте песна со вашето дете:
-Далеку, далеку на ливадата има мачки кои пасат...
- Не, не коњи. Далеку, далеку, мачки пасат на ливада...
- Не, не кози. Далеку, далеку, мачки пасат на ливада...
- Крави!
- Така е, крави. Деца, пијте млеко и ќе бидете здрави.
◈ Продолжи со играње - Мо... (-tray, -loko, -born) итн. Променете ги улогите - детето го именува слогот, а вие го завршувате зборот. Можете да ги именувате по азбучен ред: почнавте, детето продолжи, и така натаму за секоја буква. На пример, А-ња, ба-бонка, тегови, грашок...
Точка на буре
◈ Можете исто така да играте рима на патот. Почнувате: „Буре“, - одговара детето, на пример: „Ќерко“, - продолжувате: „Образ“, - тој: „Судирам“, - вие: „Сквош“. Детето ќе ви каже дека не постои таков збор. Но, ова не е важно, важна е римата. Потоа сменете ги улогите.
„Погледни низ прозорецот“
◈ Ако возите во автомобил, можете да го отворите прозорецот и да ги слушате звуците што доаѓаат од улицата, да ги именувате: звукот на дождот, шушкањето на лисјата, гласовите на луѓето итн. Споредете - дали ги слушате овие звуци истото?
Музички играчки
◈ Можете да земете музички играчки со себе на пат и да организирате концерт за вашата мајка. И таа ќе го гледа патот. Детето може да пее заедно со играчките. Или можеби и мама ќе пее - патувањето ќе изгледа позабавно и пократко.
„Кога ќе пристигнеме...“
◈ Децата на оваа возраст сакаат да планираат што ќе прават кога ќе стигнат таму. Продолжете го разговорот: што ќе правите кога ќе пристигнете, што ќе правите подоцна?
Се вчитува...
