Povestea unui scriitor kârgâz talentat spune o poveste de viață interesantă din momentul nașterii URSS. Foarte des este perceput ca o propagandă a ideilor comuniste, dar cititorul care gândește ar trebui să caute mai profund pentru a înțelege ideea principală.
Vorbim despre un profesor de Komsomol tânăr, entuziast, Duishen. A fost însărcinat să deschidă o școală într-un sat îndepărtat și să învețe copiii să citească și să scrie. Aici întâlnește un obstacol neașteptat - locuitorii locali nu înțeleg de ce copiii despre care se așteaptă să lucreze pe pământ pentru viață au nevoie de o diplomă. Dar totuși, Duishen și-a convins părinții și, după ce a organizat o școală într-un vechi grajd de pe deal, a început să predea. A purtat chiar și copii în brațe peste un pârâu rece iarna.
În sat locuiește o fată orfană foarte capabilă, Altynai, pe care rudele ei au greu să o trimită la școală. Profesorul plănuiește să trimită fata la un internat pentru ca ea să învețe acolo și să aibă șansa unui viitor fericit. Dar mătușa Altynai o vinde într-un sat vecin pentru căsătorie în timpul absenței profesorului. Fata este abuzată. Profesorul își salvează elevul. După ce a contactat poliția, o ia pe Altynai de la soțul ei urat și o trimite la un internat pentru a studia.
Ani mai târziu, nefericitul orfan devine un respectat doctor în științe. El vine în sat la invitația localnicilor pentru a participa la deschiderea unei noi școli moderne. Aici este onorată, dar înțelege că școala ar trebui să poarte numele primului ei profesor, Duishen. În acest moment este dezvăluită ideea principală a poveștii. Narațiunea îl învață pe cititor că nu sunt academicieni celebri, ci oameni umili care îndeplinesc zilnic isprăvi dezinteresate care fac țara înainte. Ei sunt cei care pun bazele unei societăți puternice și puternice.
Citiți o scurtă repovestire a poveștii Primul profesor Aitmatov
Un pictor vrea să picteze o imagine, dar nu poate decide ce anume să înfățișeze pe pânză. Apoi se întoarce la amintirile din copilărie din satul kazah în care a crescut. Un reper local a fost un deal poreclit „Școala Duishen” datorită faptului că la un moment dat era planificat să se construiască o școală acolo, dar planul nu a fost niciodată implementat.
Artistul a fost invitat la deschiderea unei noi școli. A sosit Altynai Suleymanova, mândria satului lor, o figură științifică proeminentă. Mulți compatrioți au trimis telegrame de felicitare. Scrisorile au fost livrate de același Duishen, de care încă se râdea din cauza ideii sale de a deschide o școală, pentru că el însuși nu era deosebit de alfabetizat. Doar Altynai Suleymanova se înroși și plecă în grabă. Curând toată lumea a cunoscut această poveste în detaliu.
Tânărul de atunci Duishen a venit în sat cu dorința de a deschide o școală pentru copiii din localitate. Cu propriile sale mâini se apucă de un hambar dărăpănat care stă pe un deal. Altynai este o orfană care locuiește cu mătușa ei. Fata nu este binevenită în familie, este jignită și chiar bătută.
A venit timpul ca orfanul să meargă la școală. La școală a cunoscut-o pe amabila profesoară Duishen. Bărbatul i-a transportat pe studenți peste râul rece pe spate, în timp ce trecătorii nu fac decât să-și bată joc de el. În primăvară, el și fata au plantat doi plopi tineri pe același deal. Profesorul a visat că fata talentată va primi o educație bună.
Într-o zi, mătușa a decis să o căsătorească pe fata. Un bărbat supărat cu fața roșie a dus-o pe fată la iurta lui și a abuzat-o pe nefericită. Duishen și poliția au reușit să-l ia pe Altynay, iar violatorul a fost arestat.
Profesorul a trimis în grabă fata la Tașkent. Altynai a putut să studieze și a intrat la Institutul din Moscova. În scrisoare, ea și-a mărturisit profesorului dragostea și că încă îl aștepta.
Războiul a început, iar Duishen a plecat pe front. Legătura dintre îndrăgostiți a fost întreruptă. Femeia s-a căsătorit, a născut copii și a devenit doctor în științe.
Altynai nu se consideră îndreptățită să stea la un loc de onoare la deschiderea școlii; este sigură că doar Duishen merită aceste onoruri. Ea a decis să spună această poveste tuturor compatrioților săi și a sugerat să numească noua școală „Școala Duishen”.
Pictorul și-a dat seama că intriga acestei povești trebuia surprinsă pe pânză.
Această mică lucrare dezvăluie modurile crude de viață ale societății. Personajul principal Duishen apare în fața cititorului ca un luptător pentru dreptate și un constructor al unei noi lumi strălucitoare.
Imagine sau desen Primul profesor
Alte povestiri și recenzii pentru jurnalul cititorului
- Rezumatul lui Lermontov Taman
Pechorin este o natură foarte misterioasă, care poate fi impetuoasă sau rece calculatoare. Dar este departe de a fi simplu, dar în acest caz - în Taman, a fost păcălit. Acolo se oprește Pechorin la casa unei bătrâne
- Rezumatul Orașului Maeștrilor sau Povestea celor doi cocoași (Gabbe)
Totul se petrece într-un oraș foarte vechi. Aici trăiesc oameni care pot crea creativitate reală cu mâinile lor. Și așa ar fi fost totul în regulă cu ei, dar deodată au venit aici soldații unui străin bogat
- Rezumatul Fraților Bunin
Lucrarea este dedicată unuia dintre postulatele creștine, care afirmă că toți oamenii sunt frați. Pe coasta oceanului, în frumusețea plajelor cu nisip și a soarelui ceresc, este imposibil să nu experimentezi momente de fericire liniștită,
- Rezumatul porcilor lui Andersen
Într-un mic regat trăia un prinț sărac; nu avea decât o înfățișare și o chemare excelente. Prințul a decis să-și găsească o soție, iar ea a găsit o prințesă frumoasă într-un regat vecin.
- Rezumatul pachetului Darrell Talking Bundle
Personajele principale ale acestei lucrări sunt Saimo și Peter, care au venit să-și viziteze verișoara Penelope în Grecia de sărbători.
Fotografie din filmul „Primul profesor” (1965)
Foarte pe scurt
În zorii puterii sovietice, un tip tânăr și analfabet vine într-un sat din stepa kazahă și întemeiază o școală, deschizând o nouă lume pentru copiii locali.
Compoziția lucrării este construită pe principiul unei povești în cadrul unei povești. Capitolele inițiale și finale reprezintă reflecțiile și amintirile artistei, mijlocul este povestea personajului principal despre viața ei. Întreaga narațiune este spusă la persoana întâi: prima și ultima parte sunt din punctul de vedere al naratorului, mijlocul din punctul de vedere al academicianului.
Artistul plănuiește să picteze o imagine, dar nu poate alege încă o temă pentru aceasta. Își amintește copilăria în satul Kurkureu, în stepa kazahă. Principalul simbol al locului meu natal îmi apare în fața ochilor - doi plopi mari pe un deal. Acest deal gol din sat este numit „școala din Duishen”. Cândva, un oarecare membru al Komsomolului a decis să organizeze acolo o școală. Acum rămâne un nume.
Artistul primește o telegramă - o invitație la deschiderea unei noi școli în sat. Acolo întâlnește mândria lui Kurkureu - academicianul Altynai Sulaymanovna Sulaymanova. După partea ceremonială, directorul invită la locul său activiştii fermei colective şi academicianul. Telegrame de felicitări au fost aduse de la foști studenți: Duishen le-a adus. Acum livrează corespondența. Duishen însuși nu vine la petrecere: trebuie să-și termine mai întâi munca.
Acum mulți oameni își amintesc zâmbind ideea lui cu școala: el, spun ei, nu cunoștea el însuși întregul alfabet. Academicianul în vârstă se înroșește la aceste cuvinte. Ea pleacă în grabă la Moscova în aceeași zi. Mai târziu, ea îi scrie o scrisoare artistului și îi cere să transmită oamenilor povestea ei.
În 1924, tânărul Duishen apare în sat și vrea să deschidă o școală. El pune în ordine hambarul de pe deal cu propriile sale eforturi.
Orfanul Altynai locuiește în familia unei mătuși care este împovărată de fată. Copilul vede doar insulte și bătăi. Ea începe să meargă la școală. Atitudinea afectuoasă și zâmbetul amabil al lui Duishen îi încălzește sufletul.
În timpul lecției, profesorul le arată copiilor un portret al lui Lenin. Pentru Duishen, Lenin este un simbol al viitorului strălucit al oamenilor obișnuiți. Altynai își amintește de acea perioadă: „Mă gândesc acum la asta și sunt uimit: cum acest analfabet, care însuși avea dificultăți în a citi silabe, ... cum a putut să îndrăznească să facă un lucru atât de cu adevărat grozav!... Duishen nu a avut cel mai mic lucru! idee despre program și metode de predare... Fără să știe, a realizat o ispravă... pentru noi, copiii kârgâzi, care nu fusesem niciodată în afara satului,... deodată s-a deschis o lume fără precedent..."
În frig, Duishen purta copii în brațe și pe spate pentru a trece peste un râu înghețat. Oamenii bogați, care treceau în astfel de momente în haine de vulpe și haine din piele de oaie, râdeau disprețuitor de el.
În timpul iernii, în noaptea întoarcerii profesorului de la volost, unde mergea pentru trei zile în fiecare lună, mătușa o conduce pe Altynai la rudele ei îndepărtate - bătrânii Saikal și Kartanbai. Duishen locuia cu ei la acea vreme.
În miezul nopții, se aude un „urlet nazal, gutural”. Lup! Și nu singur. Bătrânul Kartanbai și-a dat seama că lupii înconjoară pe cineva - o persoană sau un cal. În acest moment, Duishen apare la uşă. Altynai plânge în spatele aragazului de fericire că profesorul s-a întors viu.
În primăvară, profesorul și Altynai plantează doi „plopi tineri cu trunchi albăstrui” pe un deal. Duishen crede că viitorul fetei este în învățare și vrea să o trimită în oraș. Altynay îl privește cu admirație: „un sentiment nou, necunoscut dintr-o lume încă necunoscută pentru mine, s-a ridicat în piept ca un val fierbinte”.
Curând, o mătușă vine la școală cu un bărbat roșu care a apărut recent în casa lor. Redface și alți doi călăreți l-au bătut pe Duishen, care o proteja pe fată, și îl iau cu forța pe Altynai. Mătușa ei i-a dat-o ca a doua soție. Noaptea, bărbatul roșu îl violează pe Altynai. Dimineața, în fața iurtei apare un Duishen bandajat cu polițiști, iar violatorul este arestat.
Două zile mai târziu, Duishen o duce pe Altynai la gară - va studia la un internat din Tașkent. Profesorul, cu ochii plini de lacrimi, strigă „Altynai!” către trenul care pleacă, de parcă ar fi uitat să spună ceva important.
În orașul Altynai studiază la facultatea muncitorilor, apoi la Moscova la institut. În scrisoare, ea îi mărturisește lui Duishen că îl iubește și îl așteaptă. Aceasta se încheie corespondența lor: „Cred că el m-a refuzat pe mine și pe sine pentru că nu a vrut să intervină în studiile mele.”
Începe războiul. Altynai află că Duishen s-a alăturat armatei. Nu mai sunt vești despre el.
După război, ea călătorește cu un tren prin Siberia. În fereastră, Altynay îl vede pe Duishen în comutatorul și sparge supapa de oprire. Dar femeia s-a identificat greșit. Oamenii din tren cred că și-a văzut soțul sau fratele care a murit în război și simpatizează cu Altynai.
Anii trec. Altynai se căsătorește cu un bărbat bun: „Avem copii, o familie, trăim împreună. Acum sunt doctor în filozofie.”
Ea îi scrie artistei despre ce s-a întâmplat în sat: „...nu eu ar fi trebuit să i se acorde tot felul de onoruri, nu eu ar fi trebuit să stau la loc de cinste la deschiderea unei noi școli. . În primul rând, primul nostru profesor a avut acest drept... - bătrânul Duishen... Vreau să merg la Curcureu și să invit oamenii de acolo să numească noul internat „Școala lui Duishen”.
Impresionat de povestea lui Altynai, artista se gândește la tabloul care nu a fost încă pictat: „... contemporanii mei, cum pot să mă asigur că ideea mea nu ajunge doar la voi, ci devine creația noastră comună?” El alege pe care dintre episoadele spuse de academician să-l înfățișeze pe pânza sa.
Chingiz Aitmatov
Primul profesor
Deschid larg ferestrele. Un curent de aer proaspăt curge în cameră. În amurgul albăstrui limpede, mă uit la studiile și schițele picturii pe care am început-o. Sunt mulți, am început totul de la capăt de multe ori. Dar este prea devreme pentru a judeca imaginea de ansamblu. Încă nu mi-am găsit principalul lucru, ceea ce vine dintr-o dată atât de inevitabil, cu atât de claritate tot mai mare și sunet inexplicabil și evaziv în sufletul meu, ca aceste zori de vară. Merg în tăcerea dinainte de zori și gândesc, gândesc, gândesc. Și așa de fiecare dată. Și de fiecare dată sunt convins că poza mea este doar o idee.
Acesta nu este un capriciu. Nu pot face altfel, pentru că simt că singur nu pot face față acestui lucru. Povestea care mi-a răscolit sufletul, povestea care m-a îndemnat să-mi iau pensula, mi se pare atât de uriașă, încât singur nu o pot înțelege. Mi-e teamă că nu voi livra, mi-e teamă că voi vărsa cana plină. Vreau ca oamenii să mă ajute cu sfaturi, să sugereze o soluție, ca să stea cel puțin psihic lângă mine la șevalet, să-și facă griji alături de mine.
Nu cruțați căldura inimilor voastre, veniți mai aproape, trebuie să spun această poveste...
Satul nostru Kurkureu este situat la poalele dealurilor pe un platou larg, de unde curg rauri de munte zgomotoase din multe chei. Sub sat se întinde Valea Galbenă, o uriașă stepă kazahă, mărginită de pintenii Munților Negri și de linia întunecată a căii ferate care se întinde dincolo de orizont, spre vest, peste câmpie.
Iar deasupra satului pe un deal sunt doi plopi mari. Le amintesc din câte îmi amintesc. Din orice direcție te-ai apropia de Curkureu-ul nostru, în primul rând îi vei vedea pe acești doi plopi, mereu la vedere, ca niște faruri pe munte. Nici măcar nu știu cum să-l explic – fie pentru că impresiile copilăriei sunt deosebit de dragi unei persoane, fie că are legătură cu profesia mea de artist – dar de fiecare dată când cobor din tren și trec prin stepă spre satul meu, Primul lucru pe care îl fac de departe este să-mi caut cu ochii dragii mei plopi.
Oricât de înalte ar fi, este puțin probabil să le vezi imediat la o asemenea distanță, dar pentru mine sunt mereu perceptibile, mereu vizibile.
De câte ori a trebuit să mă întorc la Curcureu din meleaguri îndepărtate și mereu cu melancolie dureroasă mă gândeam: „Îi voi vedea curând, gemenii plopi? Mi-aș dori să pot veni cât mai curând în sat, repede la deal la plopi. Și apoi stați sub copaci și ascultați mult timp zgomotul frunzelor, până la extaz.”
Există o mulțime de copaci diferiți în satul nostru, dar acești plopi sunt speciali - au propriul lor limbaj special și, probabil, propriul lor suflet special, melodios. Ori de câte ori vii aici, fie ziua, fie noaptea, ele se leagănă, suprapunându-se cu ramuri și frunze, făcând zgomot neîncetat în moduri diferite. Pare ca un val liniștit stropi pe nisip, apoi o șoaptă fierbinte pătimașă trece printre crengi ca o lumină invizibilă, apoi deodată, pentru o clipă, plopii toți deodată, cu tot frunzișul lor entuziasmat, suspină zgomotos, parcă tânjind după cineva. Iar când vine un nor de tunet și furtuna rupe crengile și rupe frunzișul, plopii, legănându-se elastic, bâzâie ca o flacără furioasă.
Mai târziu, mulți ani mai târziu, am înțeles secretul celor doi plopi. Ele stau pe un deal, deschise tuturor vântului și răspund la cea mai mică mișcare a aerului, fiecare frunză prinde sensibil cea mai ușoară respirație.
Dar descoperirea acestui adevăr simplu nu m-a dezamăgit deloc, nu m-a lipsit de acea percepție copilărească pe care o păstrez până astăzi. Și până astăzi acești doi plopi de pe deal mi se par extraordinari și vii. Acolo, lângă ei, mi-a rămas copilăria, ca un ciob de sticlă magică verde...
În ultima zi de școală, înainte de începerea vacanței de vară, noi, băieții, ne-am repezit aici să distrugem cuiburile de păsări. De fiecare dată când alergam pe deal, hohotind și șuierând, plopii uriași, legănându-se dintr-o parte în alta, păreau să ne întâmpine cu umbra lor răcoroasă și cu foșnetul blând al frunzelor. Iar noi, arici desculți, încurajându-ne unii pe alții, ne-am cățărat pe crengi și crenguțe, stârnind zbucium în regatul păsărilor. Stoluri de păsări alarmate zburau deasupra noastră țipând. Dar nu ne-a păsat, orice ar fi! Am urcat din ce în ce mai sus - ei bine, cine este mai curajos și mai dibaci! - și dintr-o dată de la mare înălțime, din vedere de ochi de pasăre, ca prin farmec, o lume minunată de spațiu și lumină s-a deschis în fața noastră.
Am fost uimiți de măreția pământului. Ținându-ne respirația, am înghețat fiecare pe crengile noastre și am uitat de cuiburi și păsări. Grajdul colectiv, pe care îl consideram cea mai mare clădire din lume, de aici ni s-a părut un hambar obișnuit. Și în spatele satului, stepa virgină răspândită se pierdea într-o ceață vagă. Ne-am uitat în distanțele ei albăstrui cât de departe putea vedea cu ochiul și am văzut multe, multe alte ținuturi pe care nu le bănuisem anterior, am văzut râuri despre care nu știam până acum. Râurile arătau argintii la orizont ca niște fire subțiri. Ne-am gândit, ascunzându-ne pe ramuri: acesta este sfârșitul lumii sau există același cer, aceiași nori, stepe și râuri mai departe? Ascultam, ascunzându-ne pe crengi, sunetele nepământene ale vântului, iar frunzele ca răspuns le-au șoptit în unanimitate despre ținuturile tentante, misterioase, care se ascundeau în spatele distanțelor albăstrui.
Am ascultat zgomotul plopilor, iar inima îmi bătea cu putere de frică și bucurie, iar sub acest foșnet neîncetat am încercat să-mi imaginez acele distanțe îndepărtate. S-a dovedit că era un singur lucru la care nu m-am gândit la acel moment: cine a plantat acești copaci aici? Ce a visat acest necunoscut, despre ce a vorbit acest necunoscut, coborând rădăcinile copacilor în pământ, cu ce speranță i-a crescut aici pe deal?
Din anumite motive, am numit acest deal, unde se aflau plopii, „școala din Duishen”. Îmi amintesc dacă s-a întâmplat ca cineva să caute un cal dispărut și persoana respectivă s-a întors către persoana pe care a întâlnit-o: „Ascultă, mi-ai văzut golful?” - i-au răspuns cel mai adesea: „Acolo sus, lângă școala lui Duishen, caii pășteau noaptea, du-te, poate îi vei găsi și pe ai tăi acolo.” Imitând adulții, noi, băieții, fără să stam pe gânduri, am repetat: „Să mergem, băieți, la școala lui Duishen, la plopi, să împrăștiem vrăbiile!”
Au spus că pe acest deal a fost odată o școală. Nu am găsit urmă de ea. În copilărie, am încercat de mai multe ori să găsesc măcar ruine, am rătăcit, am căutat, dar nu am găsit nimic. Apoi a început să mi se pară ciudat că dealul gol se numea „școala din Duishen”, iar odată i-am întrebat pe bătrâni cine este el, acest Duishen. Unul dintre ei și-a fluturat mâna lejer: „Cine este Duishen! Da, aceeași care locuiește aici acum, din familia Oilor șchioape. Asta a fost cu mult timp în urmă; Duishen era membru al Komsomolului la acea vreme. Pe deal se afla hambarul abandonat al cuiva. Și Duishen a deschis o școală acolo și a predat copii. Era într-adevăr o școală - avea același nume! Oh, au fost niște vremuri interesante! Apoi, cine putea să apuce coama calului și să-și pună piciorul în etrier era propriul său șef. La fel și Duishen. A făcut tot ce i-a venit în cap. Și acum nici măcar nu vei găsi o pietricică din magazia aceea, singurul lucru bun este că numele rămâne...”
Nu l-am cunoscut prea bine pe Duishen. Îmi amintesc că era un bărbat în vârstă, înalt, colțoșar, cu sprâncenele acviline deasupra. Curtea lui era de cealaltă parte a râului, pe strada brigăzii a doua. Când încă locuiam în sat, Duishen lucra ca mirab de fermă colectivă și era mereu pierdut pe câmp. Din când în când călărea pe străzile noastre, legând de șa un ketmen mare, iar calul lui semăna oarecum cu proprietarul său - la fel de osos și de picioare subțiri. Și apoi Duishen a îmbătrânit și au spus că a început să ducă corespondența. Dar asta e de altfel. Ideea este alta. După înțelegerea mea la acea vreme, un membru al Komsomolului era un călăreț dornic să muncească și să-și spună părerea, cel mai militant dintre toți din sat, care vorbea la o ședință și scria în ziar despre cei care părăsesc și delapidați. Și nu îmi puteam imagina că acest bărbat cu barbă și blând a fost cândva membru al Komsomolului și, în plus, ceea ce este cel mai surprinzător, a învățat copii, fiind el însuși analfabet. Nu, nu mi se potrivea în cap! Sincer vorbind, am crezut că acesta este unul dintre multele basme care există în satul nostru. Dar totul s-a dovedit a fi complet greșit...
Toamna trecută am primit o telegramă din sat. Conaționalii mei m-au invitat la marea deschidere a unei noi școli, pe care ferma colectivă și-a construit-o singură. Am decis imediat să plec. Nu puteam sta acasă într-o zi atât de fericită pentru satul nostru! Am plecat chiar și cu câteva zile mai devreme. Mă voi plimba, m-am gândit, voi arunca o privire și voi face noi schițe. Printre cei invitați, reiese că era așteptat și academicianul Sulaymanova. Mi-au spus că va rămâne aici o zi sau două și de aici va merge la Moscova.
Opera scriitorului kârgâz Ch. T. Aitmatov s-a îndrăgostit de cititorii ruși. Ea poartă în sine acel conținut liric spiritual înalt care lipsește adesea în literatura modernă. Lucrările lui te fac să privești lumea din jurul tău cu dragoste și sensibilitate emoțională și să percepi frumusețea cu care este saturată.
Povestea „Primul profesor” atrage un interes sporit din partea criticilor moderni - este foarte des percepută ca propagandă literară. Din păcate, aceasta este cea mai comună concepție greșită cu privire la multe opere literare sovietice.
Autorul gloriifică, în primul rând, o personalitate umană puternică, și nu sistemul în care trăiește. Personajul principal al poveștii, profesorul Duishen, este un om al timpului său, care realizează isprăvi zilnice de dragul prosperității statului și a societății.
Un tânăr profesor, Duishen, merge într-un sat îndepărtat din Kârgâz pentru a-i învăța pe copiii locali. Din lipsă de fonduri, locuitorii satului au transformat un vechi grajd local într-o școală, unde a avut loc procesul de învățare. Studenții tineri sunt copii defavorizați care au fost crescuți în așa fel încât munca lor principală a fost munca agricolă, dar nu studiul.
Printre ei se numără și micuța orfană Altynai, care, după moartea părinților ei, a fost nevoită să locuiască cu familia unchiului ei. Fata nu știa să se poarte bine; rudele ei au forțat-o să lucreze la pământ și au împiedicat-o în orice mod să meargă la școală.
După ceva timp, rudele ei au vândut-o unui bărbat bogat ca soție, dar datorită intervenției unui profesor care a contactat organele de drept, Altynai a fost salvat. Duishen a trimis fata la un orfelinat, unde și-a putut continua studiile și datorită acestui lucru a reușit să obțină un mare succes în viață.
În ciuda faptului că povestea ocupă două pagini, autorul a putut să prezinte în ea atât modurile barbare de viață ale societății, cât și forța unei persoane care și-a găsit curajul să intervină în procesul de distrugere virtuală a altei persoane. Profesorul Duishen este un luptător pentru dreptate, un constructor al unei noi lumi civilizate care mărturisește normele umanității, bunăvoinței și onestității.
Acțiunile și caracterul profesorului Duishen
Actul eroic al lui Duishen îi face pe locuitorii satului să se gândească la cât de corect trăiesc și dacă normele lor sociale sunt depășite. Treptat, Duishen câștigă din ce în ce mai mulți adepți ai ideilor sale, oamenii sunt de acord că ceva trebuie schimbat în viața lor.
Duishen devine un fel de pod de-a lungul căruia oamenii trec de la trecutul întunecat barbar la un viitor luminos, liber, unde independența persoanei umane este cea mai mare valoare.
Aitamtov a reușit să creeze imaginea unui comunist adevărat care implementează cu îndrăzneală ideile sistemului socialist ca parte integrantă a transformării culturale.
Ch. Aitmatov a reușit să scrie o poveste castă despre dragostea adevărată. Această sarcină este imposibilă pentru unii, dar clasicul sovietic a reușit. Lucrarea „Primul profesor” de Aitmatov (rezumat) ne-a intrat în atenție.
Artistul și durerile creativității
Povestea începe cu căutarea creativă a unui artist care nu poate găsi un subiect pentru o nouă pictură. Într-o stare melancolică, își amintește de copilărie, de stepele kazahe, de satul natal și de doi plopi pe care s-a jucat în copilărie. Stăpânul visează să-și viziteze locul natal și, poate, să cucerească neașteptul. Și apoi (foarte oportun) primește o scrisoare de acasă: se deschide o nouă școală în satul natal. Artistul înțelege - asta este! Soarta însăși îi întinde mâna. Așa începe „Primul profesor” al lui Aitmatov (rezumatul, desigur, nu poate contrazice versiunea completă).
Vacanta in sat
Mulți oameni vin la un eveniment atât de important precum deschiderea unei școli. Dar principalul invitat al sărbătorii este artistul și academicianul din anii Altynai Sulaymanovna Sulaymanova. Vacanța este distractivă. Toată lumea glumește. Obiectul principal al glumelor este Duishen. Acum este poștaș, iar cândva bătrânul a fost profesor de școală, deși el însuși a citit și a scris cu mare greutate (de asta râdeau cei adunați). Asta într-o perioadă în care tocmai se proiecta o instituție de învățământ secundar, iar populația satului nu-și putea imagina de ce copiii ar trebui să învețe deloc, pentru că multe generații trăiau așa - fără educație, doar prin propria muncă. Duishen a fost de fapt un revoluționar autentic, iar acum cei cărora le-a oferit un viitor nu genial, dar cel puțin un viitor, râdeau de el.
Numai Altynai Sulaymanovna Sulaymanova nu a râs, aparent înțelegând rolul istoric al actualului poștaș în soarta unui anumit sat, dar acesta nu a fost singurul motiv. Se pare că el a jucat un rol uriaș în destinul ei personal. Dar cititorul va afla despre asta puțin mai târziu, dar deocamdată sărbătoarea se desfășoară în fața lui. Cu toate acestea, Altynai este trist de sărbătoare, privind pe fereastră la plopi, amintindu-și ceva de-al lui. Atunci bătrânul Duishen aduce telegrame de felicitări de la cei care au primit educație în sat. Poștașul însuși nu participă la vacanță - are o mulțime de scrisori și lucruri de făcut.
Din anumite motive, Altynai devine teribil de rușine, se grăbește la Moscova, invocând afaceri. Artistul o însoțește și o întreabă dacă totul este în regulă cu ea, dacă ține ranchiună față de cineva. Altynai spune că ar trebui să fie jignită doar de ea însăși.
Spovedania Altynai
Altynai este un orfan analfabet de paisprezece ani.
Istoria personală a lui Altynai începe în 1924, când un bărbat ciudat în negru (paltonul său era din pânză de aceeași culoare) a venit în satul de stepă kazah Kurkureu și a spus că va înființa o școală acolo și va preda copiii acolo. Bătrânii locali erau sceptici cu privire la o astfel de idee, deoarece nu înțelegeau beneficiile educației pentru viață în stepă. Duishen a fost neclintit, așa că au renunțat la el și i-au permis să facă tot ce voia, dar pe cheltuiala lui.
Atunci, membrul convins al Komsomolului a decis că școala va fi pe dealul în camera în care unul dintre bayous avea odinioară un grajd.
Viitorul academician al URSS se numea atunci pur și simplu Altynai și nici măcar nu a visat la așa ceva. Ea a locuit cu mătușa și unchiul ei, părinții ei, din păcate, au murit și au condamnat-o pe fată la rolul Cenușăresei în familia altcuiva.
Mătușa este morocănosă, iar unchiul este taciturn. Uneori, Altynai primea palme în față pentru faptele ei. Desigur, mătușa ei a făcut-o rău. Cu alte cuvinte - un clasic al genului. Aitmatov Chingiz Torekulovich a scris o poveste minunată despre Cenușăreasa sovietică într-o venă realistă, lipsită de orice fabulozitate.
Cunoașterea ca promisiune a unei vieți mai bune
Nu contează că „templul cunoașterii” era situat într-un fost grajd, care mai avea nevoie de ceva muncă. Copiii din sat lucrau. Îndatoririle lor, printre altele, includeau colectarea bălegarului (era folosit drept combustibil în timpul iernii). Drumul către „locul de muncă” al copiilor trecea chiar printr-un deal și un grajd (viitoarea școală). Când fetele (ele erau cele care strângeau gunoiul) mergeau acasă din „turul” lor, au trecut pe lângă școală și au văzut cum un tânăr îmbunătățește clădirea unei foste parcări pentru cai, astfel încât să devină potrivită pentru predarea copiilor.
Doar ochii lui Altynai s-au luminat și sufletul i s-a înflăcărat la vederea școlii, în timp ce restul „colegilor” ei au fost indiferenți față de întreprinderea lui Duishen. Din câte se pare, fata a înțeles deja că școala este o oportunitate de a scăpa din captivitatea bătăilor mătușii ei și din plictisirea generală a vieții din sat, așa că le-a sugerat prietenilor să toarne la școală tot bălegarul adunat în timpul zilei. să nu înghețe iarna. Cu toate acestea, fetele doar și-au răsucit degetele la tâmple și au plecat acasă, dar Altynai a ignorat posibilele pericole și a lăsat „recolta” întregii zile în „templu”. Desigur, este înfricoșător, pentru că pentru un astfel de act ar putea fi aspru pedepsită acasă, dar nu i-a păsat - acesta a fost primul act al unui spirit liber din viața ei.
După ce Altynai a săvârșit un act curajos, s-a întors la locul unde a fost strâns bălegarul și a lucrat până la lăsarea întunericului pentru ca represaliile mătușii să nu fie atât de crude. Desigur, a strâns foarte puțin și și-a plătit curajul. Aitmatov Chingiz Torekulovich în „Primul profesor” a creat într-un fel un monument pentru curajul copiilor.
la cunoaștere
Antrenamentul a necesitat mult efort din partea copiilor și a profesorului și nu vorbim de forță morală, ci de forță fizică. Duishen a dus literalmente la școală pe acei copii care nu puteau merge singuri pe vreme rea. Acesta a fost genul de mentor pe care l-au avut băieții! Lucrarea „Primul profesor” de Aitmatov (rezumatul ne convinge de acest lucru) poate fi considerată un simbol al perseverenței și inflexibilității voinței umane.
Căsătoria neașteptată a lui Altynai și bătaia unui profesor
Deci a trecut ceva timp. Dar mătușa Altynai era încă deranjată de faptul că fata a mers la școală și nu a ajutat-o la treburile casnice. Și a venit cu un plan insidios: să o căsătorească pe fată cu alpiniști bogați. Peste tot există beneficii: în primul rând - bani și în al doilea rând - la munte, când Altynai va fi la gradul de „a doua soție”, nu va avea nevoie de o diplomă. Astfel, mătușa rea va rupe în continuare spiritul copilului mândru!
Prin urmare, într-o zi, când Altynai s-a întors de la școală, a găsit-o pe mătușa ei într-o dispoziție neobișnuit de bună, iar pe unchiul ei beat. A jucat jocuri de societate sub presiune cu bărbați grasi cu aspect dezgustător. Cu alte cuvinte, în casă era vacanță.
Altynai și-a dat seama că era căsătorită. A alergat și i-a spus totul profesorului ei, iar el i-a spus să nu-și facă griji pentru nimic, să continue să meargă la școală și deocamdată să locuiască cu rudele ei îndepărtate care locuiau în același sat. Imaginea lui Duishen este plină de un mare curaj uman. Sperăm că exact așa a intenționat Ch. Aitmatov. „Primul profesor” este o poveste inspirată.
Dar nici mătușa mea nu era legănată. Într-o zi, a luat niște băieți puternici cu ea și a perturbat atmosfera calmă și binevoitoare a unei lecții obișnuite de școală. Ea a plănuit să ia Altynai cu forța. Profesorul, desigur, a încercat să-i oprească, dar nu a putut. I s-au rupt coastele și brațele, a fost bătut puternic, iar fata a fost aruncată peste șa și dusă la munte.
Salvarea lui Altynai. Sfârșitul poveștii
Altynai s-a trezit în iurta principalului răpitor și și-a dat seama că fusese „dezonorată”. Fata a încercat să iasă singură, dar nu a reușit să facă mare lucru singură. Apoi, poliția sovietică a venit împreună cu profesorul bandajat, l-a arestat pe violatorul răufăcător și l-a eliberat pe Altynai. Apoi a avut loc o întâlnire reverențioasă și emoționantă la gară, când Duishen a însoțit-o pe Altynai în marele oraș - Tașkent, unde urma să studieze la un internat.
Au corespuns de ceva timp. Altynai și-a implorat profesorul să vină la ea, spunându-i că îl iubește și că îl așteaptă. Dar, în schimb, pur și simplu a întrerupt orice contact cu ea pentru a nu interfera cu studiile ei.
În ciuda tuturor succeselor fetei din sat, pentru Altynai despărțirea de Duishen a fost o traumă psihologică profundă, ea nu și-a revenit niciodată. Deja ca adult, Altynai părea să-și vadă iubitul în diferite locuri neașteptate. Dar acestea erau doar miraje ale unei conștiințe nefericite.
Din toate putem concluziona că aceasta este o lucrare despre iubire (vorbim, desigur, despre eseul „Primul profesor”). Personajele principale sunt Duishen și Altynay.
Venerabilul academician își încheie scrisoarea către artist cu siguranța că se va asigura că noua școală poartă numele primului său profesor.
La rândul său, artistul nu numai că a atins o poveste minunată și emoționantă, dar a găsit și o comoară de subiecte pentru picturi noi. Narațiunea se încheie cu o imagine: maestrul stă la fereastra larg deschisă și se gândește la ceea ce a citit, inspirat de speranța unor noi realizări creative.
Aceasta este o scurtă repovestire a „Primul profesor” - un eseu scris de Chingiz Aitmatov. Lucrările sale sunt invariabil uluitoare atât ca execuție, cât și ca conținut. Sperăm că acest articol va încuraja cititorul să se familiarizeze cu alte lucrări ale autorului.
Se încarcă...
