Fortell meg om den profesjonelle standarden "Programmer", godkjent ved bestilling av 18. november 2013 N 679n:1. For hvilke organisasjoner er dette en obligatorisk standard for implementering? Er det obligatorisk for bruk av universiteter?2. Hva betyr OKSO i fagstandarden? For generalisert arbeidsfunksjon 3.2 (programmerer) OKSO 230101 Datamaskiner, komplekser, systemer og nettverk 230103 Automatiserte informasjonsbehandlings- og kontrollsystemer (etter industri) 230105 Dataprogramvare og automatiserte systemer. Hvis vi har en ansatt med høyere teknisk utdanning, for eksempel en kjemiingeniør, så slipper han etter implementeringen av den profesjonelle standarden å jobbe som programmerer?3. Hvis utdanningen din ikke overholder OKSO-standarder, kan du kompensere ved å forbedre dine kvalifikasjoner? Hva er minimum antall timer for avansert opplæring?4. Når skal budsjettorganisasjoner endelig gå over til profesjonelle standarder og for alle stillinger?
Svar
Svar på spørsmålet: 1. For hvilke organisasjoner er dette en obligatorisk standard for implementering?
I samsvar med del én av artikkel 195.3 i den russiske føderasjonens arbeidskodeks (heretter referert til som koden), dersom koden, andre føderale lover og andre regulatoriske rettsakter i den russiske føderasjonen fastsetter krav til kvalifikasjonene som er nødvendige for en ansatt for å utføre en viss arbeidsfunksjon, er faglige standarder i forhold til disse kravene obligatoriske for søknad fra arbeidsgivere.
Ved anvendelse av del en av artikkel 195.3 i koden, betyr andre regulatoriske rettsakter dekreter og ordre fra regjeringen i Den russiske føderasjonen, ordre fra føderale utøvende myndigheter som spesifikt fastsetter krav til ansatte som utfører visse arbeidsoppgaver som er av regulatorisk juridisk karakter. I dette tilfellet gjelder disse regulatoriske rettsaktene når det gjelder krav.
I tillegg, hvis, i samsvar med koden eller andre føderale lover, utførelsen av arbeid i stillinger, yrker, spesialiteter er forbundet med levering av kompensasjon og fordeler eller tilstedeværelsen av begrensninger, så i henhold til artikkel 57 i koden, navn på stillinger, yrker, spesialiteter og kvalifikasjonskrav for disse må samsvare med navn og krav spesifisert i kvalifikasjonsoppslagsverk eller faglige standarder.
I andre tilfeller er faglige standarder av rådgivende karakter.
I de ovennevnte tilfellene kreves det at faglige standarder anvendes av alle organisasjoner, uavhengig av organisasjonens aktivitetsprofil og dens organisasjons- og juridiske form.
Det er ingen spesielle lover i forhold til stillingen til en programmerer. forplikter anvendelsen av denne standarden. Standarden er som regel rådgivende.
Men hvis arbeidstakerens arbeidsforhold anerkjennes som skadelige, og derfor vil han ha rett til garantier og fordeler, må denne standarden brukes i samsvar med art. 57 Den russiske føderasjonens arbeidskode. Men i dette tilfellet har organisasjonen rett til å velge hva som skal brukes: pofstandart eller EKS for samme stilling.
Er det obligatorisk for universiteter?
I følge art. 52 i den føderale loven av 29. desember 2012 nr. 273-FZ Om utdanning i den russiske føderasjonen kan en utdanningsorganisasjon velge hva som skal søkes: prof. standard eller EKS. Valget er opp til organisasjonen.
Svar på spørsmålet:
2. Hva betyr OKSO i faglig standard? I henhold til generalisert arbeidsfunksjon 3.2 (programmerer)
OKSO 230101 Datamaskiner, komplekser, systemer og nettverk
230103 Automatiserte informasjonsbehandlings- og styringssystemer (etter bransje)
230105 Dataprogramvare og automatiserte systemer
OKSO i faglig standard betyr den utdanningsprofilen som kreves for å fylle en stilling.
Cm. Brev fra Arbeidsdepartementet i Russland datert 26. desember 2016 nr. 15-2/ОOG-4698 Om anvendelsen av den profesjonelle standarden, samt kvalifikasjonskrav
Svar på spørsmålet: Hvis vi har en ansatt med høyere teknisk utdanning, for eksempel en kjemiingeniør, vil han etter innføringen av den profesjonelle standarden slippe å jobbe som programmerer?
Han kan fortsette å jobbe i sin stilling.
I følge EKS er kvalifikasjonskravene for en programmerer:
Krav til kompetanse.
Programvareingeniør kategori I: høyere faglig (teknisk eller ingeniørøkonomisk) utdanning og arbeidserfaring som programvareingeniør kategori II i minst 3 år.
Programvareingeniør i kategori II: høyere faglig (teknisk eller ingeniørøkonomisk) utdanning og arbeidserfaring som programvareingeniør i kategori III eller andre ingeniørstillinger besatt av spesialister med høyere profesjonsutdanning, minst 3 år.
Programvareingeniør kategori III: høyere faglig (teknisk eller ingeniørøkonomisk) utdanning og arbeidserfaring innen spesialiteten tilegnet i løpet av opplæringsperioden, eller arbeidserfaring i ingeniørstillinger uten kvalifikasjonskategori.
Programvareingeniør: høyere profesjonell (teknisk eller ingeniørøkonomisk) utdanning uten krav til arbeidserfaring eller videregående yrkesutdanning (teknisk eller ingeniørøkonomisk) og arbeidserfaring som kategori I-tekniker i minst 3 år eller andre stillinger besatt av spesialister med videregående yrkesfaglig utdanning, minst 5 år.
De. Din medarbeider oppfyller kvalifikasjonskravene spesifisert i CEN.
Kvalifikasjonskrav etter faglig standard, godkjent. Etter ordre fra Arbeidsdepartementet i Russland datert 18. november 2013 nr. 679n Om godkjenning av den profesjonelle standarden "Programmer"
Utdanningskrav: Yrkesfaglig videregående opplæring
Opplæring
Krav til praktisk arbeidserfaring: Praktisk arbeid innen programvareutvikling i minst 6 måneder
De. utdanningsprofilen er spesifisert.
Brevet fra departementet for arbeid og sosial beskyttelse i Den russiske føderasjonen datert 4. april 2016 nr. 14-0/10/B-2253 sier direkte: " hvis kvalifikasjonskatalogen og den profesjonelle standarden for lignende yrker (stillinger) inneholder forskjellige kvalifikasjonskrav, bestemmer arbeidsgiveren uavhengig hvilken reguleringsrettsakt han bruker, bortsett fra tilfeller fastsatt av føderale lover og andre reguleringsrettslige handlinger i den russiske føderasjonen»
På denne måten har din ansatte ingen hindringer for å fortsette å jobbe med sine eksisterende kvalifikasjoner.
Svar på spørsmålet: 3. Dersom utdanning ikke følger OKSO, kan det kompenseres med videreutdanning? Hva er minimum antall etterutdanningstimer?
Hvis du anvender den faglige standarden (uten å ta hensyn til ovennevnte muligheter for bruk av EKS), så kan mangelen på spesialisert utdanning kompenseres med omskolering og videreutdanning.
Svar på spørsmålet: 4. Når bør budsjettorganisasjoner endelig gå over til profesjonelle standarder og for alle stillinger?
01/01/2020.
Men selv etter 01/01/2020 vil institusjonen din ha rett til å bruke CES, inkludert til stillingen som programmerer.
Detaljer i materialet til personellsystemet:
Lovlig basis:
Gjeldende utgave
Brev fra All-Russian Trade Union of Education datert 10. mars 2017 nr. 122
Om aktuelle problemstillinger ved anvendelse av faglige standarder
Fagforbundets sentralråd sender, til bruk i praktisk arbeid, svar på presserende spørsmål angående anvendelse av faglige standarder og forespørsler om at de bringes til lokale og primære organisasjoner i Fagforbundet, samt legges ut på de offisielle nettsidene til Fagforbundet. regionale (interregionale) organisasjoner av fagforeningen på det offentlige informasjons- og telekommunikasjonsnettverket "Internett".
Stedfortreder
Formann i Fagforbundet
T.V. Kupriyanova
applikasjon
Applikasjon. Svar på presserende spørsmål om faglige standarder
Hvilke lover og andre forskriftsmessige rettsakter i Den russiske føderasjonen bør følges når du bruker profesjonelle standarder?
Den russiske føderasjonens grunnleggende lover og andre regulatoriske rettsakter ved anvendelse av profesjonelle standarder er:
- Artikkel 5 i den russiske føderasjonens arbeidskode (heretter referert til som den russiske føderasjonens arbeidskode), ifølge hvilken regulatoriske rettsakter fra føderale utøvende myndigheter som inneholder arbeidsrettslige normer, ikke må være i strid med Den russiske føderasjonens arbeidskode og dekreter fra regjeringen i den russiske føderasjonen;
- Artikkel 57 i den russiske føderasjonens arbeidskode, som bestemmer at hvis, i samsvar med den russiske føderasjonens arbeidskode, andre føderale lover, er levering av kompensasjon og fordeler eller tilstedeværelsen av begrensninger forbundet med utførelse av arbeid i visse stillinger, yrker, spesialiteter, så må navnet på disse stillingene, yrkene eller spesialitetene og kvalifikasjonskravene overholde navnene og kravene spesifisert i kvalifikasjonsreferansebøker godkjent på den måten som er fastsatt av regjeringen i Den russiske føderasjonen, eller den relevante faglige standarder;
- Del 1 av artikkel 195.3 i den russiske føderasjonens arbeidskodeks, ifølge hvilken profesjonelle standarder er obligatoriske for bruk av arbeidsgivere bare når det gjelder kvalifikasjonskrav;
- Dekret fra regjeringen i den russiske føderasjonen datert 27. juni 2016 nr. 584 "Om spesifikasjonene ved anvendelsen av profesjonelle standarder når det gjelder krav som er obligatoriske for søknad [...]".
Dekret fra regjeringen i Den russiske føderasjonen av 27. juni 2016 nr. 584 "Om spesifikasjonene for anvendelsen av profesjonelle standarder når det gjelder krav som er obligatoriske for søknad fra statlige utenbudsjettsfond i Den russiske føderasjonen, statlige eller kommunale institusjoner, stat eller kommunale enhetsforetak, samt statlige selskaper, statlige selskaper og forretningsselskaper, hvor mer enn femti prosent av aksjene (aksjene) i den autoriserte kapitalen er i statlig eller kommunal eie."
Paragraf 1 i vedtak nr. 584 slår fast at faglige standarder når det gjelder kvalifikasjonskrav anvendes av statlige eller kommunale institusjoner steg for steg basert planer for å organisere anvendelsen av profesjonelle standarder.
Hva menes med «faset» anvendelse av faglige standarder?
I henhold til paragraf 2 i resolusjon nr. 584 skal implementeringen av planer for organisering av anvendelsen av faglige standarder være fullført senest 1. januar 2020.
Med andre ord betyr datoen for ikrafttredelse av spesifikke faglige standarder (for eksempel 1. januar 2017) at organiseringen av arbeidet med søknaden deres kan begynne i henhold til disse faglige standardene, og datoen angitt i resolusjon nr. 584 (1. januar 2020), er fullføringen av organiseringen av arbeidet med søknaden deres.
Innfasing forutsetter således tilstedeværelsen av en tilstrekkelig lang organisasjonsperiode hvor planlagte aktiviteter må gjennomføres.
Hvem godkjenner planen for organisering av anvendelsen av faglige standarder?
Basert på paragraf 1 i resolusjon nr. 584, er planen for organisering av anvendelsen av profesjonelle standarder godkjent av organisasjonen selv (det vil si en statlig eller kommunal institusjon), under hensyntagen til oppfatningen fra representasjonsorganet av ansatte.
Hva bør en plan for organisering av anvendelsen av faglige standarder inneholde?
I samsvar med paragraf 1 i resolusjon nr. 584, må planen for organisering av anvendelsen av profesjonelle standarder inneholde:
a) en liste over faglige standarder som skal brukes;
b) informasjon om behovet for yrkesutdanning, yrkesopplæring og (eller) tilleggsutdanning av ansatte og om gjennomføring av relevant utdannings- og opplæringsvirksomhet på foreskrevet måte;
c) stadier av anvendelse av profesjonelle standarder;
d) en liste over lokale forskrifter og andre dokumenter som kan endres under hensyntagen til bestemmelsene i faglige standarder som skal brukes.
Hvordan lage en liste over profesjonelle standarder som skal brukes?
Listen over faglige standarder som skal anvendes avhenger av personellsammensetningen til organisasjonen som utgjør en slik liste. Når du kompilerer listen, må du huske på følgende:
- Listen kan ikke være enhetlig for hver organisasjon, siden innholdet avhenger av personellsammensetningen gitt av bemanningstabellen, hvis etablering faller innenfor utdanningsorganisasjonens kompetanse;
- listen inkluderer faglige standarder godkjent for ulike kategorier av personell, og ikke bare lærere;
- listen inkluderer ikke profesjonelle standarder som fortsatt eksisterer i form av prosjekter (spesielt utkastet til profesjonell standard "Leder for en utdanningsorganisasjon (utdanningsledelse)";
- listen inneholder ikke en faglig standard hvis ikrafttredelse ennå ikke har funnet sted.
Hvordan fastslå behovet for yrkesutdanning, yrkesopplæring og (eller) tilleggsutdanning av ansatte?
Underavsnitt "b" i paragraf 1 i resolusjon nr. 584 sørger for innhenting av informasjon om eksistensen av et slikt behov basert på en analyse:
- kvalifikasjonskrav i faglige standarder;
- kvalifikasjoner til organisasjonens personell (det vil si nivået på kunnskap, ferdigheter, faglige ferdigheter og arbeidserfaring til ansatte).
Eksempel 1. Hvis kvalifikasjonene til en bestemt ansatt ikke oppfyller utdannings- og opplæringskravene fastsatt av den relevante profesjonelle standarden, må organisasjonens plan inneholde informasjon om arbeidsgiverens handlinger for å overvinne et slikt avvik.
Eksempel 2. Hvis kvalifikasjonene til en bestemt undervisningsansatt oppfyller kravene til utdanning og opplæring fastsatt av den relevante faglige standarden, er arbeidstakeren uansett sikret retten til ytterligere profesjonsutdanning i profilen til undervisningsaktiviteten minst en gang hvert tredje år (klausul 2 av del 5 av artikkel 47 i den føderale loven datert 29. desember 2012 nr. 273-FZ "Om utdanning i den russiske føderasjonen"). Derfor må organisasjonens plan også inneholde gjennomføring av passende aktiviteter for ytterligere profesjonsutdanning.
Hvordan etablere samsvar (inkonsistens) mellom den ansattes utdanningsdokument og kravene til utdanning og opplæring fastsatt av den relevante faglige standarden?
Det er nødvendig å bli veiledet av følgende ordre fra det russiske utdannings- og vitenskapsdepartementet:
- datert 18. november 2013 nr. 1245 (vedrørende høyere utdanning);
Ordre fra Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Russland datert 18. november 2013 nr. 1245 "Om å etablere samsvar mellom opplæringsområdene for høyere utdanning - bachelor, opplæringsområder for høyere utdanning - master, spesialiteter for høyere utdanning - spesialitet, listene over disse er godkjent etter ordre fra Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Den russiske føderasjonen datert 12. september 2013 nr. 1061, opplæringsområder for høyere profesjonsutdanning, bekreftet av tildelingen av kvalifikasjoner (grader) til "bachelor" og "mester" til enkeltpersoner, hvis lister er godkjent etter ordre fra departementet for utdanning og vitenskap i Den russiske føderasjonen datert 17. september 2009 nr. 337, opplæringsområder (spesialiteter) for høyere profesjonsutdanning, bekreftet ved å tildele en person med kvalifikasjonen (graden) "spesialist", listen over ble godkjent ved dekret fra regjeringen i Den russiske føderasjonen av 30. desember 2009 nr. 1136.
Ordre fra Utdannings- og vitenskapsdepartementet i den russiske føderasjonen datert 5. juni 2014 nr. 632 "Om etablering av korrespondanse mellom yrker og spesialiteter for videregående yrkesutdanning, hvis lister er godkjent av ordre fra Utdannings- og vitenskapsdepartementet av den russiske føderasjonen av 29. oktober 2013 nr. 1199, med yrkene for grunnskoleutdanning, listen over disse er godkjent av ordren Ministry of Education and Science of the Russian Federation datert 28. september 2009 nr. 354, og spesialiteter av videregående yrkesutdanning, hvis liste ble godkjent etter ordre fra departementet for utdanning og vitenskap i Den russiske føderasjonen datert 28. september 2009 nr. 355."
De oppførte omfangsrike dokumentene legges ut på det offentlige informasjons- og telenettverket "Internett" og inneholder korrespondansetabeller (de såkalte samsvarslister over nye og tidligere lister over yrker, spesialiteter og opplæringsområder). Bruken av disse tabellene gjør det for eksempel mulig å avgjøre om spesialiteten eller opplæringsområdet som er angitt i den ansattes vitnemål tilsvarer de utvidede gruppene av opplæringsområder i høyere utdanning og spesialiteter i videregående yrkesutdanning "Utdanning og pedagogikk Vitenskaper».
Hvordan og under hvilke forutsetninger kan lærerpersonalets rett til profesjonsutdanning sikres?
Det anbefales å bli veiledet av forklaringene "Om gjennomføringen av lærerpersonalets rett til ytterligere profesjonsutdanning" (brev fra Department of State Policy in the Sphere of General Education of the Ministry of Education and Science of Russia and the All -Russian Trade Union of Education datert 23. mars 2015 nr. 08-415/124).
Avklaringene inneholder en oversikt over arbeidslovgivningen i spørsmål om yrkesfaglig tilleggsutdanning og spesielt følgende konklusjoner:
- en ansatt har rett til å nekte å motta ytterligere profesjonell utdanning hvis arbeidsgiveren ikke gir ham garantier og kompensasjon fastsatt i lov og kontrakt;
- Arbeidsgiver har ikke rett til å pålegge arbeidstakere å gjennomføre faglig tilleggsutdanning for egen regning, inkludert slike forhold kan ikke inngå i de aktuelle kontraktene.
Hvilke lokale forskrifter og andre dokumenter fra organisasjonen kan endres under hensyntagen til bestemmelsene i profesjonelle standarder?
Foreløpig er det bare nødvendig å gjøre endringer i de dokumentene som regulerer gjennomføringen av utdannings- og opplæringsaktiviteter, bestemt av informasjon om behovet for yrkesutdanning, yrkesopplæring og (eller) tilleggsutdanning av ansatte. Relevante dokumenter kan omfatte, men er ikke begrenset til:
- tariffavtale (hvis det er nødvendig å endre vilkårene og prosedyren for arbeidsgivers opplæring av ansatte og ytterligere faglig utdanning av ansatte);
- lokal forskriftslov som definerer formene for opplæring og ytterligere faglig utdanning av arbeidere, listen over nødvendige yrker og spesialiteter;
- tilleggsavtaler til arbeidskontrakter (med hensyn til å sikre arbeidsgivers plikt til å gi yrkesopplæring eller tilleggsutdanning til ansatte, hvis dette er en betingelse for at de ansatte skal utføre visse typer aktiviteter);
- stillingsbeskrivelser av spesifikke ansatte, som er vedlegg til arbeidskontrakten (angående endringer i kvalifikasjonskrav);
- avtaler med ansatte om utøvelse av deres rett til opplæring og ytterligere profesjonell utdanning (artikkel 197 i den russiske føderasjonens arbeidskode).
Kan faglige standarder brukes av arbeidsgivere når de fastsetter arbeidsansvaret til ansatte?
Basert på del tre av artikkel 195.3 i den russiske føderasjonens arbeidskode, har det føderale utøvende organet som utøver funksjonene med å utvikle statlig politikk og juridisk regulering på arbeidsområdet rett til å gi forklaringer om anvendelsen av profesjonelle standarder.
Uten å benytte seg av retten til å gi passende forklaringer, utarbeidet det russiske arbeidsdepartementet i mellomtiden et brev datert 4. april 2016 nr. 14-0/107B-2253 med informasjon om anvendelsen av profesjonelle standarder (heretter referert til som brev).
Som det følger av brevet (svar på spørsmål 9), når arbeidsgiver fastsetter arbeidsoppgaver til ansatte, kan den faglige standarden brukes som et anbefalende metodisk dokument. Dermed fungerte brevet faktisk som grunnlag for arbeidsgivere for mulig anvendelse av faglige standarder ved fastsettelse av arbeidsoppgaver til ansatte. Fagforbundet gjør i denne forbindelse oppmerksom på følgende:
- brevet ble utarbeidet før det russiske arbeidsdepartementet ble gitt rett til å gi forklaringer om anvendelsen av profesjonelle standarder (artikkel 195.3 i den russiske føderasjonens arbeidskode trådte i kraft 1. juli 2016);
Se føderal lov nr. 122-FZ av 2. mai 2015 "Om endringer i den russiske føderasjonens arbeidskode og artikkel 11 og 73 i den føderale loven "om utdanning i den russiske føderasjonen".
- brevet er ikke en normativ rettshandling;
Listen over arbeidslovgivning og andre handlinger som inneholder arbeidsrettslige normer er etablert av artikkel 5 i den russiske føderasjonens arbeidskode og inkluderer spesielt regulatoriske rettsakter som inneholder arbeidsrettslige normer. Samtidig, på grunnlag av paragraf 2 i reglene for utarbeidelse av normative rettsakter fra føderale utøvende organer og deres statlige registrering, godkjent ved dekret fra regjeringen i Den russiske føderasjonen av 13. august 1997 nr. 1009, publisering av normative rettsakter i form av brev er ikke tillatt.
Det er i strid med den nåværende utgaven av den russiske føderasjonens arbeidskode, ifølge hvilken en profesjonell standard er et kjennetegn på kvalifikasjonene som er nødvendige for en ansatt for å utføre en viss type yrkesaktivitet, inkludert utførelsen av en viss arbeidsfunksjon (del to av artikkel 195.1 i den russiske føderasjonens arbeidskode), og kvalifikasjonene til en ansatt er nivået av kunnskap, ferdigheter, faglige ferdigheter og arbeidserfaring til den ansatte (del én av artikkel 195.1 i den russiske føderasjonens arbeidskodeks). ).
Dermed er ikke listen over mulige jobbansvar for en ansatt knyttet til begrepet "kvalifikasjon" og er derfor ikke inkludert i kvalifikasjonsegenskapene, det vil si den profesjonelle standarden. I denne forbindelse er det til dags dato ingen rettslig grunnlag for å anvende en faglig standard når en arbeidsgiver bestemmer arbeidstakernes ansvar.
Når man tar hensyn til det ovennevnte, er det tilrådelig å fortsette å bli veiledet av lærerpersonalet når man bestemmer arbeidsoppgavene til:
- seksjonen "Kvalifikasjonsegenskaper for stillinger for utdanningsarbeidere" i Unified Qualification Directory of Positions of Managers, Specialists and Employees (heretter - UKS), godkjent etter ordre fra departementet for helse og sosial utvikling i Russland datert 26. august 2010 nr. 761n (som endret);
- seksjon "Kvalifikasjonskarakteristika for stillinger til ledere og spesialister for høyere profesjonsutdanning og tilleggsfaglig utdanning" av EKS, godkjent etter ordre fra departementet for helse og sosial utvikling i Russland datert 11. januar 2011 nr. 1n.
På sin side, på grunnlag av artikkel 60.2 og 151 i den russiske føderasjonens arbeidskode (heretter referert til som den russiske føderasjonens arbeidskode), et oppdrag til en ansatt om å utføre tilleggsarbeid i et annet eller samme yrke ( stilling) kan overlates til ham med skriftlig samtykke og mot tilleggsbetaling.
Kan faglige standarder brukes av arbeidsgivere ved sertifisering av lærere?
Med hensyn til endringer i den russiske føderasjonens arbeidskode, ble det gjort endringer i reglene for utvikling, godkjenning og anvendelse av profesjonelle standarder (heretter referert til som reglene).
Hvis, i henhold til underavsnitt "a" i paragraf 25 i reglene godkjent ved dekret fra regjeringen i Den russiske føderasjonen av 22. januar 2013 nr. 23, skulle faglige standarder brukes av arbeidsgivere ved utforming av personalpolitikk og i personalledelse, ved organisering av opplæring og sertifisering av ansatte, utvikling av stillingsbeskrivelser, tariffering av arbeid, tildeling av tariffkategorier til ansatte og etablering av godtgjørelsessystemer som tar hensyn til særegenhetene ved organisering av produksjon, arbeidskraft og ledelse, så fra 1. juli 2016, dette bestemmelsen ble erklært ugyldig.
Klausul 2 i dekretet fra den russiske føderasjonens regjering av 13. mai 2016 nr. 406 "Om endringer i dekretet fra regjeringen i den russiske føderasjonen av 22. januar 2013 nr. 23."
Underavsnitt "c" i paragraf 5 i endringene som gjøres i dekretet fra regjeringen i Den russiske føderasjonen av 22. januar 2013 nr. 23, godkjent ved dekret fra regjeringen i den russiske føderasjonen av 13. mai 2016 nr. 406.
Med hensyn til det ovennevnte, er den tilsvarende bestemmelsen fraværende i rekkefølgen fra Arbeidsdepartementet i Russland datert 10. januar 2017 nr. 10n "Ved godkjenning av den profesjonelle standarden "Spesialist innen utdanning", under utarbeidelsen av hvilken Fagforeningens kommentarer ble tatt i betraktning. Denne bestemmelsen er imidlertid fortsatt bevart i paragraf 2 i følgende ordrer Arbeidsdepartementet i Russland, publisert før endringene i reglene trådte i kraft:
I henhold til paragraf 2 i ordre fra Arbeidsdepartementet i Russland datert 18. oktober 2013 nr. 544n, datert 24. juli 2015 nr. 514n, datert 8. september 2015 nr. 608n og datert 8. september 2015 nr. 613n, faglig standard brukes av arbeidsgivere ved utforming av personalpolitikk og i personalledelse, ved organisering av opplæring og sertifisering av ansatte, inngåelse av arbeidskontrakter, utvikling av stillingsbeskrivelser og etablering av godtgjørelsessystemer.
datert 18. oktober 2013 nr. 544n «Om godkjenning av faglig standard «Lærer (pedagogisk virksomhet i førskole, grunnskole, allmenn grunnopplæring, videregående allmennutdanning) (pedagog, lærer)»;
- datert 24. juli 2015 nr. 514n "Ved godkjenning av faglig standard "Lærer-psykolog (psykolog innen utdanningsfeltet)";
- datert 8. september 2015 nr. 608n «Ved godkjenning av faglig standard «Lærer i yrkesfaglig utdanning og yrkesfaglig tilleggsutdanning»;
- datert 8. september 2015 nr. 613n "Om godkjenning av faglig standard "Lærer i tilleggsutdanning for barn og voksne."
Tatt i betraktning at i henhold til artikkel 5 i den russiske føderasjonens arbeidskodeks, regulatoriske rettsakter fra føderale utøvende myndigheter som inneholder arbeidsrettslige standarder ikke må være i strid med den russiske føderasjonens arbeidskode og forskrifter fra regjeringen i Den russiske føderasjonen, kan ikke faglige standarder brukes av arbeidsgivere ved sertifisering av lærere.
Når du sertifiserer lærere, er det nødvendig å fortsette å være veiledet av prosedyren for sertifisering av lærere i organisasjoner som er engasjert i utdanningsaktiviteter, godkjent etter ordre fra det russiske utdannings- og vitenskapsdepartementet datert 7. april 2014 nr. 276 og som er en avdelingsreguleringsrettslig handling med direkte handling. Som det følger av paragraf 1 i denne prosedyren, bestemmes reglene for gjennomføring av sertifisering av prosedyren selv.
Det er derfor til dags dato ingen juridisk grunnlag for bruk av verktøy utviklet for anvendelse av faglige standarder ved sertifisering av lærere.
Hvordan skal faglige standarder anvendes i forhold til ikke-obligatoriske bestemmelser?
Å tvinge anvendelsen av faglige standarder i form av bestemmelser som ikke er obligatoriske for søknad (for eksempel når det gjelder bruk av stillingstitler som ikke er angitt i stillingsnomenklaturen) anbefales ikke av følgende grunner:
Nomenklaturen for stillinger for lærere i organisasjoner som utfører utdanningsaktiviteter, stillinger som ledere for utdanningsorganisasjoner, godkjent ved dekret fra regjeringen i Den russiske føderasjonen av 8. august 2013 nr. 678.
Bestemmelsene i faglige standarder (bortsett fra kvalifikasjonskrav) er ikke obligatoriske og forblir gjenstand for heftig faglig diskusjon, siden de inneholder usikkerheter som urimelig gir arbeidsgiveren rett til, etter eget skjønn, å anvende enhver arbeidsfunksjon på ansatte med forskjellige stillingsbetegnelser anbefalt i faglige standarder, noe som kan føre til brudd på arbeidstakernes rettigheter.
- Spørsmålet om å innføre endringer i en rekke profesjonelle standarder vurderes for tiden, inkludert med det formål å betydelig omarbeide innholdet deres (spesielt under hensyntagen til oppgaven med å koble kravene til profesjonelle standarder med føderale statlige utdanningsstandarder, også som instruksjonene fra presidenten for den russiske føderasjonen om dannelsen av et nasjonalt system for lærervekst).
Underavsnitt "d" i paragraf 1 i listen over instruksjoner fra presidenten i Den Russiske Føderasjon etter møtet i statsrådet i Den Russiske Føderasjon 23. desember 2015 (protokoll fra 2. januar 2016 nr. Pr-15GS).
Hvilke fullmakter har deres grunnleggere og tilsynsmyndigheter når det gjelder organisasjoners anvendelse av profesjonelle standarder?
Basert på paragraf 3 i resolusjon nr. 584, sikrer organer og organisasjoner som utøver funksjonene og maktene til grunnleggerne av organisasjonene spesifisert i denne resolusjonen, samt overvåker og koordinerer aktivitetene til slike organisasjoner:
a) å innføre endringer på foreskrevet måte i de relevante reguleringsrettslige handlinger og dokumenter som krever å ta hensyn til bestemmelsene i profesjonelle standarder som skal brukes, det vil si bare i forhold til normene som er obligatoriske for anvendelse;
b) overvåke gjennomføringen av planaktiviteter.
Eksempelplan
Plan for å organisere anvendelsen av profesjonelle standarder
| nr./vare | Liste over faglige standarder som skal brukes | Informasjon om behov for fagutdanning, fagopplæring og (eller) tilleggsutdanning av ansatte | Stadier av anvendelse av profesjonelle standarder | Liste over lokale forskrifter og andre dokumenter som kan endres i forbindelse med å ta hensyn til bestemmelsene i faglige standarder som skal anvendes |
| 1 | faglig standard "Lærer-psykolog (psykolog innen utdanning)", godkjent etter ordre fra Arbeidsdepartementet i Russland datert 24. juli 2015 nr. 514n | Petrov P.P., pedagogisk psykolog, - behovet for høyere utdanning innen det aktuelle feltet | implementering fra arbeidsgiver av tiltak for opplæring (profesjonsutdanning) av arbeidstakeren (1. juni 2017 - 1. januar 2020) |
lokal forskriftslov som definerer formene for opplæring og ytterligere profesjonell utdanning av arbeidere, listen over nødvendige yrker og spesialiteter; avtaler med ansatte om utøvelse av deres rett til opplæring og tillegg |
| 2 | faglig standard "Spesialist innen utdanning", godkjent etter ordre fra Arbeidsdepartementet i Russland datert 10. januar 2017 nr. 10n | Sidorova S.S., sosiallærer, - behovet for ytterligere profesjonell utdanning innen profesjonsaktivitet i organisasjonen | endringer i lokale forskrifter og andre dokumenter (1. januar - 1. juni 2017); tilby ytterligere faglig utdanning av arbeidsgiver |
yrkesutdanning |
| … | ansatte (1. januar 2017 – 1. januar 2020) | |||
| 3 | … | … | … |
Med respekt og ønsker om komfortabelt arbeid, Tatyana Kozlova,
HR-systemekspert
En profesjonell programmererstandard er utviklet for personell involvert i programvareutvikling eller feilsøking. Den sier tydelig hva programmerernes funksjonelle ansvar er i en institusjon eller bedrift. I tillegg gir den faglige standarden en fullstendig liste over kriterier som må oppfylles av en ansatt med ansvar for ytelsen til datautstyr.
Profesjonell programmererstandard: hva er innholdet
Ordren fra Arbeidsdepartementet i den russiske føderasjonen datert 18. november 2013, nummer 679n, kunngjorde de grunnleggende arbeidsstandardene for programmerere, slik at de kan kvalifisere sitt nivå og klassifisere listen over funksjonelle ansvarsområder.
Forskriftsdokumentet inkluderer følgende underseksjoner:
- Generell informasjon.
- Beskrivelse av typer arbeid.
- Analyse av funksjonsansvar.
- Imprint om utviklerne.
I kapittel Generell informasjon begrepet arbeidsspesifikke detaljer introduseres, og arten av økonomisk aktivitet er også oppført. I tillegg angir dette avsnittet formålet som forfølges av den ansatte i denne stillingen.
I kapittel Beskrivelser av artervirker gir generell informasjon om den ansattes funksjonalitet. Hver plikt er beskrevet så detaljert som mulig. Hvert ferdighetsnivå, i henhold til innholdet i denne delen, tilsvarer en bestemt kode.
I kapittel Funksjonell ansvarsanalyse informasjon om programmererens ansvar utvides. Og her er en detaljert liste over kriterier for stillingen.
I kapittel Produksjonutviklere informasjon om alle personer som sendte inn den profesjonelle standarden til en programvareingeniør til Arbeidsdepartementet reflekteres.
Fagstandarden gir grunnlag for rasjonell ansvarsfordeling mellom ansatte. I tillegg, ved hjelp av dette dokumentet, blir fordelingen av funksjonelt ansvar mer begrunnet og logisk.
Den grundige studien av dette spørsmålet av departementets ansatte forklares med at programvare i dag er av grunnleggende betydning for fullverdig forretningsdrift i et selskap og i enhver produksjon.
Kun en høyt kvalifisert spesialist som oppfyller standarden godkjent av departementet er i stand til å eliminere programvarefeil eller generere et nytt program for å optimere produksjons- eller personaloppgaver.
Dermed er total ledelseskontroll over ytelsen til funksjonalitet av ansatte direkte relatert til programvarevedlikehold diktert av produksjonsbehov.
Profesjonelle kriterier brukt, i henhold til den profesjonelle standarden til en programmerer, for forskjellige stillinger
Ethvert funksjonelt ansvar for en programmerer må samsvare med listen over stillingstitler. Kvalifikasjonskriterier, etter denne bestemmelsen, presenteres for noen spesifikt fra staben, men ikke for stillingen som helhet. Dette førte til at fagstandarden definerer sitt eget funksjonsansvar for ulike stillinger.
Spesielt står det følgende på listen:
- Junior programmerer (eller programvaretekniker). Når du søker på denne stillingen, må du dokumentere din videregående yrkesutdanning. Det er tilrådelig å kjenne det grunnleggende innen programmering og ha datakunnskap på brukernivå.
- Programmerer. Yrkesfaglig videregående opplæring er obligatorisk. Ved tiltredelse er det nødvendig å bekrefte yrkeserfaring i seks måneder innen justering og programvareutvikling.
- Senior programmerer (eller programvareingeniør). Yrkesfaglig videregående utdanning, som har dokumentasjon, er obligatorisk, og tilstedeværelse i yrket skal være minst 12 måneder.
- Hovedprogrammerer (eller ledende programvareingeniør). Må fremvise vitnemål fra høyere utdanning ved tiltredelse. Hvis tilstede i en gitt profesjonell bransje, må erfaringen beregnes til tre år.
Overholdelse av de listede kriteriene er obligatorisk for ledelsen ved ansettelse av ansatte.
Deres funksjonelle ansvar vil være å sikre uavbrutt funksjon av programvaren, dannelse av kommunikasjonssystemer og metoder for lagring av bedriftsinformasjon. Derfor er mangel på riktig erfaring eller et dokument om spesialisert utdanning en udiskutabel omstendighet for å nekte å ansette.
Informasjonssikkerhet – hvorfor er det så viktig å ansette en kompetent programmerer i henhold til profesjonelle standarder
For det første må en programmerer være en person som er fullstendig lesekyndig. Ferdighet i et yrke betyr ikke bare kunnskap om det klassiske grunnleggende studert i en yrkesfaglig videregående eller høyere skole.
Datateknologier blir stadig forbedret, spesifisert, tilpasset realitetene i teknisk utvikling. I denne forbindelse blir programmereren bedt om å systematisk overvåke innovative teknologier på dette området og introdusere dem i produksjonsprosessen.
I tillegg skal også innkommende globale oppdateringer til eksisterende programvarenoder benyttes og tilpasses lokale faglige forhold. Gode kvalifikasjoner finpusses med årene. En kompetent programmerer, uten å vente på en offisiell ordre fra administrasjonen, kan uavhengig studere markedsforslag på dette området, samt endringer i regulatoriske og regulatoriske beslutninger.
Spesielt viktig er det høye kvalifikasjonsnivået til programmereren som er involvert i å utføre arbeid for å sikre informasjonssikkerheten til selskapet. Proprietære teknologier, finansielle transaksjoner, personlige data fra ledelsen og alt som utgjør en forretningshemmelighet er gjenstand for aktiv oppmerksomhet fra konkurrenter.
Det er allment kjent at skyteknologier blir stadig mer populære. De gir en viss komfort, men kjennetegnes ved sårbarhet. Databasen (inkludert informasjon om bevegelse av økonomiske strømmer) krever høyt profesjonelt vedlikehold.
I tillegg, hvis selskapets profileringsinformasjon er lagret på harddisker, kan datasikkerhet også bare sikres av en profesjonell programmerer som oppfyller kriteriene for den profesjonelle standarden til en programvareingeniør. De ansetter ikke tilfeldige personer til denne stillingen, selv om de kan grunnprogrammene.
Ier halvparten av suksessen til en produksjon eller virksomhet. Hvis denne jobbfunksjonen er overlatt til en person som ikke er kompetent eller uten riktig erfaring, kan informasjonen ikke bare stjeles, men også skades med ondsinnethet.
Funksjonelt ansvar for en programmerer i henhold til den profesjonelle standarden
I henhold til den profesjonelle standarden for en programvareingeniør er en ansatt ansvarlig for programvareutvikling belastet med fire hovedjobbfunksjoner.
Basert på dem er den ansatte ansvarlig for:
- for undersøkelse av programkode;
- for å eliminere de minste funksjonsfeilene i dens funksjon;
- for utvikling av ny programkode (hvis et slikt behov oppsto i produksjonen);
- for utvikling av bedriftskrav til programvare (disse kravene må spesifiseres for personell på forskjellige nivåer);
- for programvaredesign.
I henhold til den faglige standarden skal en ansatt kunne integrere programvaremoduler og utføre høykvalitetsverifisering av det foreslåtte produktet.
Det dukker stadig opp nye produkter på det digitale teknologimarkedet. I denne forbindelse må en kvalifisert programmerer være i stand til å oppdatere dem.
Programmerers funksjonskart
Kartet inneholder følgende arbeider:
Faglig standard for arbeid med personell: forening og algoritmisering
Ved ansettelse av programmerer skal arbeidsgiver i egen interesse kontrollere om jobbsøkeren oppfyller kvalifikasjonskravene. Ved utarbeidelse av bemanningstabellen tas det hensyn til ensartethet i kravene for alle programmerere.
Utviklere av den profesjonelle standardprogrammereren: 1C, MESI. Standarden anbefales brukt av arbeidsgivere og ansvarlige for personellutvelgelse. Dette er et praktisk HR-policyverktøy. Fordelene er at den lar deg automatisere administrasjonsprosesser. Bruken gjør stillingsbeskrivelsene så klare og tilgjengelige som mulig.
Eksklusive rettigheter til det presenterte materialet tilhører ConsultantPlus JSC.
Materialet ble utarbeidet ved bruk av rettsakter per 07.04.2016.
Det er flere forhold der det er obligatorisk å anvende faglige standarder
Hvis en arbeidsgiver ikke følger obligatoriske faglige standarder, risikerer han en bot
En uavhengig vurdering vil avgjøre om arbeidstakerens kvalifikasjoner oppfyller faglig standard
Selv om profesjonelle standarder er obligatoriske, trenger du ikke å sparke en ansatt for manglende overholdelse
Faglig standard for regnskapsfører: ingen grunnleggende endringer har skjedd siden juli >>>
Det er flere forhold der det er obligatorisk å anvende faglige standarder
Selv om profesjonelle standarder er obligatoriske, trenger du ikke å sparke en ansatt for manglende overholdelse
Det skal særlig legges til grunn obligatoriske faglige standarder ved ansettelse av nye medarbeidere. Ifølge Arbeidsdepartementet er ikke ikrafttredelsen av faglige standarder grunn til å si opp de som allerede er i arbeid.
Faglig standard for regnskapsfører: ingen grunnleggende endringer har skjedd siden juli
Virksomheten til spesialister involvert i programvareutvikling er regulert av profesjonelle standarder. Dette dokumentet bestemmer det nødvendige kvalifikasjonsnivået til den ansatte og karakteriserer de viktigste arbeidshandlingene innen yrket "programmerer".
Hvorfor trenger vi en profesjonell standard?
En profesjonell standard er et dokument som definerer settet med kunnskap, ferdigheter og evner til en spesialist som er nødvendig for å oppnå mål i prosessen med profesjonell aktivitet eller en egen jobbfunksjon.
Dette dokumentet gir arbeidsgiveren en klar forståelse av hvilke ansatte som skal tildele hvilke funksjoner, samt etablere de riktige titlene for deres stillinger. Fagstandarden er utviklet av Arbeidsdepartementet, godkjent av Justisdepartementet, og regulert av Arbeidsloven.
Er det nødvendig å søke
Det er en oppfatning at profesjonelle standarder bare er obligatoriske for offentlige organisasjoner, men ikke for private selskaper. Artikkel 57, 195.1, 195.3 i den russiske føderasjonens arbeidskode indikerer at kriteriene i dette dokumentet er etablert for alle organisasjoner og er ikke avhengig av type juridisk form.
Den faglige standarden skal ikke oppfattes som et enkelt monolittisk krav, obligatorisk i sin helhet. Dette er et multistrukturelt dokument, det inneholder både obligatoriske og valgfrie klausuler.
Arbeidsdepartementet presiserer at flere standarder kan gjelde for en arbeidstaker, så det krenker ikke på noen måte rettssubjekters frihet til å planlegge arbeidsprosessen og lage stillingsbeskrivelser.
Settet med kriterier og regler beskrevet i standarden har ikke karakter av et normativt og obligatorisk krav som tvinger lederen til å endre jobbansvaret til ansatte etablert i virksomheten.
Når det gjelder obligatoriske krav, kan vi bare snakke om to punkter i den profesjonelle standarden:
- Den delen som regulerer kvalifikasjonskrav.
- Klausuler som fastsetter stillingsbetegnelser.
Hvis en arbeidstakers arbeid er knyttet til ulike begrensninger eller gir rett til å motta ytelser og kompensasjon, må hans stilling spesifiseres i arbeidsavtalen på samme måte som i faglig standard.
Manglende oppfyllelse av faglige standarder gir ikke arbeidsgiver rett til å si opp ham. Oppsigelse er kun mulig hvis sertifiseringsresultatene er dårlige eller det ikke er mulig å overføre den ansatte til en annen stilling i selskapet som samsvarer med hans kunnskap og ferdigheter. For å forbedre kvalifikasjoner til nivå med faglig standard, kan en ansatt tilbys spesialisert opplæring.
Hovedformålet med dette dokumentet er sammenligne kvalifikasjonskrav med hver jobbfunksjon utføres av en ansatt innenfor et bestemt yrke, og også karakterisere selve funksjonen.
Dokumentstruktur
Standarden for yrket "programmerer" ble satt i kraft ved avgjørelse fra Arbeidsdepartementet i den russiske føderasjonen nr. 679n datert 18. november 2013.
- Generell informasjon om yrket, typer aktiviteter, mål.
- En liste over generelle og private funksjoner, det nødvendige kvalifikasjonsnivået for hver av dem.
- En detaljert beskrivelse av alle arbeidsprosesser og kunnskapen og ferdighetene som kreves for gjennomføringen.
- Informasjon om kompilatorene av standarden.
Hovedansvar
Den profesjonelle standarden tildeler programmereren flere hovedtyper handlinger:
- skrive kode og diagnostisere feil;
- kodetesting og redesign;
- kombinere individuelle moduler, overholdelse av tekniske dokumentasjonsforskrifter;
- bestemme programkrav;
- utvikling av programvarearkitektur.
Etablerte krav i henhold til dokumentet
Den generelle arbeidsfunksjonen til en programmerer inkluderer flere typer aktiviteter definert av de tilsvarende stillingene. Hver har sine egne krav til en spesialist.
Juniorspesialist
For slikt arbeid kreves vitnemål fra videregående spesialisert utdanning. Ingen yrkeserfaring kreves.
Programmerer
En spesialist på dette nivået må ha videregående spesialisert eller høyere utdanning. Kandidater som har arbeidet innen programvareutvikling i mer enn seks måneder tilsettes i denne stillingen.
Spesialisten trenger å vite:
- metoder for automatisk testing av programmer;
- programvare diagnostiske mekanismer;
- integrerte utviklingsmiljøer;
- metoder for å oppnå numeriske verdier for ulike programvareegenskaper;
- organisering av programevaluering;
- programmerings språk.
Senior
Et obligatorisk krav er å ha høyere spesialisert utdanning. Arbeidstakeren skal ha jobbet i dette feltet i mer enn ett år.
Spesialisten trenger å vite:
- metodikk for å kombinere moduler og komponenter;
- mekanismer for interaksjon mellom programvare og bruker og utstyr;
- programvaredistribusjonsprosesser;
- databehandlingsmetoder;
- programmerings språk.
Ledende
Denne stillingen kan fylles av fagfolk med 3 års eller mer erfaring innen programmering. Det kreves høyere utdanning.
Spesialisten trenger å vite:
- funksjonaliteten til det nåværende programvare- og maskinvaremiljøet;
- grunnleggende utviklingsverktøy og deres evner;
- metodikk for å designe og lage programvare;
- teknologi for å lage databaser.
Forskjeller i spesialiseringer
De viktigste forskjellene er som følger:
- En programvaretekniker jobber med ferdige programmer og utfører visse oppgaver ved å bruke dem;
- en programvareingeniør utvikler programmer som senere brukes av en tekniker;
- En dataoperatør er en slags avansert PC-bruker med mer inngående kunnskap om spesifikke programmer som brukes på et bestemt område.
Tekniker-programmerer
En programvareingeniør bruker ferdig programvare i sitt arbeid. Ved hjelp av det utfører han tekniske oppgaver, behandler alle typer data og sikrer riktig drift av datautstyr.
Han kan være med på å skrive enkle koder. Hans ansvar inkluderer også: registrering av tekniske dokumenter, overvåking av registeret over utførte oppgaver, feilsøking av maskinvareproblemer.
Hovedfunksjoner:
- opprettelse av databehandlingsverktøy;
- overføring og lagring av informasjon;
- opprettholde funksjonaliteten til datasystemet;
- gjennomføre oppgjørstransaksjoner;
- implementering av enkle tekniske databehandlingsprosesser.
Programvare ingeniør
En arbeider i dette yrket må ha avansert kunnskap i strukturert programmering, forstå typer programvare og beherske alle typer. Evnen til å forstå formaliserte programmeringsspråk og vedlikeholde teknisk dokumentasjon er et pluss.
Hovedfunksjoner:
Datamaskinens operatør
En dataoperatør (elektronisk datamaskin) er en ansatt som legger inn ulike typer data i en datamaskin, behandler dem og lagrer dem. Denne stillingen kan også kalles "PC-operatør (personlig datamaskin).
For å jobbe i denne stillingen er det ikke nok å være en avansert PC-bruker. En spesialist må ha ferdigheter i databasebehandling og kunne bruke ulike operativsystemer og programmer. I tillegg kreves kunnskap om journalføringsprinsipper og grunnleggende regnskapsføring.
Arbeidsprosessen til en datamaskinoperatør inkluderer:
- utarbeidelse av dokumenter for selskapets driftsaktiviteter;
- kopiering av dokumenter;
- legge inn tekstdata i samsvar med reglene for det russiske språket;
- fylle ut og vedlikeholde en database;
- svare på e-poster;
- utskrift av dokumenter;
- systematisk regnskapsføring av arbeidsfiler;
- opprettholde funksjonaliteten til datautstyr.
Hvis du bestemmer deg for å koble livet ditt med programmering, vil videoen hjelpe deg med å bestemme hvordan du starter fra bunnen av.
National Technological University (NTU) er en institusjon som tilbyr tjenester innen yrkesutdanning på grunnlag av en lisens utstedt av Moskva utdanningsdepartement. Vi inviterer deg til å komme avansert opplæring i henhold til den profesjonelle standarden til en programmerer på grunn av økende statlige krav til kvalifikasjoner til spesialister innen kommunikasjons-, informasjons- og kommunikasjonsteknologi.
Avansert opplæring i henhold til den profesjonelle standarden til en programmerer
Profesjonell standard "Programmer" nr. 4, godkjent etter ordre fra Arbeidsdepartementet i den russiske føderasjonen nr. 679n datert 18. november 2013, fastsetter kvalifikasjonene som er nødvendige for profesjonell virksomhet. Dette dokumentet er registrert hos Justisdepartementet i Den russiske føderasjonen under nr. 30635 og publisert offisielt.
Det gjennomføres på grunnlag av videregående yrkesutdanning for å utvide deres faglige evner. Opplæringen er delt inn i kortsiktig, tematisk og langsiktig. De vanligste opplæringsformene er heltid, deltid og fjernundervisning.
Trening i henhold til den profesjonelle standarden til en programmerer kan være rettet mot å mestre:
metoder og teknikker for å formalisere oppgaver;
språk for formalisering av funksjonelle spesifikasjoner;
notasjoner av programvareprodukter for grafisk visning av algoritmer;
algoritmer for å løse typiske problemer, områder og metoder og applikasjoner, etc.
Basert programmerer profesjonell standard Hver spesialist kan skissere for seg selv områder der han trenger å forbedre kunnskapen sin. I løpet av opplæringsprosessen vil studentene bli kjent med de praktiske aspektene ved informasjons- og kommunikasjonsteknologi. Vi legger spesiell vekt på aktuelle problemer og aktuelle trender i utviklingen av denne bransjen.
I dag bør arbeidsgivere gjennomgå prosedyre for ansettelse av nye medarbeidere, medarbeidersertifisering og innholdet i stillingsbeskrivelser. Fra 1. juli 2016 kan arbeidstilsynet lovlig utstede bøter hvis organisasjoner ikke bruker faglige standarder godkjent av Arbeidsdepartementet i Den russiske føderasjonen i sitt arbeid.
Fordeler med å studere ved NTU og hvordan melde programmerere på videregående opplæring
Avansert opplæring for programmerere utført ved hjelp av moderne pedagogisk teknologi. Du kan melde deg på opplæring ved å kontakte oss på telefon eller bruke det spesielle søknadsskjemaet på denne nettsiden. Om nødvendig kan du besøke National Technological University personlig og verifisere den høye kvaliteten på utdanningen som tilbys.
Hvorfor velge oss:
- vi tilbyr mer enn 1000 studieprogrammer å velge mellom;
- våre priser er lavere enn de fleste tilbud på markedet for tilleggsutdanning;
- Vi gir deg tjenestene til en personlig leder og garanterer upåklagelig kvalitet på tjenesten;
- opplæring utføres på grunnlag av moderne materiell og teknisk grunnlag.
- Nivået på lærerstaben til NTU er lik nivået til lærere ved ledende universiteter i landet.
Laster inn...
