Scenario av miljøspillet "Kolobok" for yngre barn skolealder
Forfatter: Kondratieva Alla AlekseevnaArbeidssted: lærer primærklasser høyeste kategori MBOU "Zolotukhinskaya Secondary School" Zolotukhino landsby, Kursk-regionen
Manus til miljøspillet "Kolobok"
Beskrivelse av materiale: Jeg tilbyr deg et manus til et miljøeventyr, hvis produksjon kan brukes til å delta på en skoleteaterfestival, i økologisk ferie grunnskolelærere med barn i alderen 6-10 år.Mål: Å avsløre barns talenter og kreative evner.
Oppgaver:
Lær å skille mellom godt og ondt ved å bruke eksemplet med et eventyrplott
Utvikling av positive følelser og handleevner
Dyrk en interesse for eventyr, en kjærlighet til å lese, forsiktig holdning til naturen
Fremdrift av forestillingen
1 bøffel
Gjør deg klar, gode folk!
Showet vil være her!
2 bøffer
Hei kjære gjester,
Og dere også, kjære eiere!
1 bøffel
God helse og lykke til til deg,
Tålmodighet og glede!
Vil du høre på et eventyr?
Og hvor du kan lytte og se.
Men eventyret vårt er ikke enkelt.
Dette vet i hvert fall alle.
2 bøffer
Gjett gåten:
Rullet uten å se seg tilbake
Gjennom mark og skog
Vår rosenrøde... (Kolobok)
Farfar
Ser du røyk komme fra skorsteinen?
Den gamle kvinnen er en bolle.
Hun skal bake den til meg i dag.
Jeg skrapte opp plottene,
Kostet rundt låvene -
Rett på bollen
Jeg fant noen plager der.
Og så fortsatte jeg å synge om morgenen:
"Bestefar, hun er dum, dum ..."
Vel, for en lukt!
En gammel kvinne dukker opp.
Gammel dame
Alle. Klar. Jeg bakte den.
Må avkjøles nå.
Farfar
Men det er bra, men det er vakkert!
Jeg ville ha spist det!
Gammel dame. Nei, ikke rør den!
Farfar
Jeg vil ikke røre deg, ikke vær redd.
Og stakkars, men rødmosset...
Her er en armløs, uheldig en!
Stoppe! Hvor skal du? Vent litt!
Gammel dame
Vel, hold det, hold det!
Farfar
Å, fang ham, fang ham!
Det nytter ikke, vi kommer ikke etter!
Morens styrke er ikke lenger den samme...
Gammel dame
Hva, hoppet du, din djevel?!
Jeg sa til deg, ikke rør det!
Farfar
Hva å gjøre? Kan han komme tilbake?
Han tar en tur og kommer tilbake.
Gammel dame
Nei, gamle mann, han kommer ikke tilbake...
Se så god han er!
Farfar
Ok, bestemor, ikke bekymre deg!
Ikke gråt, for guds skyld.
Å-ho-ho... La oss gå hjem.
Buffonger løper inn på scenen
1 bøffel
Bestemor gråter, bestefar gråter,
Det er ingen spor etter bollen.
2 bøffer
Rullet langs stien
De sprelske bena vil ikke ta igjen.
1 bøffel
Rullet uten å se seg tilbake -
Bare hælene glitret -
Gjennom mark og skog
Vår rosenrøde bolle.
2 bøffer
Det tar ikke lang tid før eventyret forteller seg selv, men snart skjer det viktigste.
Hare(Hans poter og hode er bandasjert).
Å-å-å... Gud forby...
Hva er den deilige lukten?
Kolobok? Så la oss spise!
Stoppe! Ikke beveg deg!
Å-å-å... (stønner.)
Kolobok
Hva gjør du, skrå?
Og slått og halt...
Hare
Vennligst ikke kall meg navn!
Vet du hvem ljåen er?
Kolobok
Er det ikke meg?
Hare
Nei, ikke deg!
Vel, ja, vi har disse,
Hvem hvilte her i går?
Og så tomme flasker
Han siktet mot buskene og skjøt.
Og jeg lå bare under en busk -
Vel, jeg hadde en kulturferie.
Kolobok
For en katastrofe! Hva da?
Hare Hva? Du vil ikke engang tro det!
Søppel, skitt, fragmenter, bokser,
Cellofan, papir, flasker,
Dette er noe du må tenke på!
Var disse menneskene?!
Tross alt vil dyrene bli skadet,
Dumme gutter.
Fortsett videre, min venn.
Advar alle rundt deg.
1 bøffel
Rullet uten å se seg tilbake
Vår rødrøde lille bolle,
Og mot ham er ulven.
Kolobok
Hei, grå! Er du ikke fornøyd?
Du kan knapt dra føttene.
Er du bekymret?
Ulv
Det stemmer, Kolobok,
Rund og rødrød side.
Jeg var frisk og munter,
Jeg var aldri sulten.
Jeg fikk mat selv
Han løp raskt gjennom skogene.
Og så tok jeg kontakt med ham.
Kolobok. Med hvem?
Ulv
Ja, jeg stjal sauene...
Og det lammet gikk
Gjennom enger og åker.
Og gresset i de feltene
Vannet fra et fly
Ugressmidler, plantevernmidler
De bearbeider noe.
Generelt er kjemien den samme!
Kolobok
Vel, hva så?
Ulv
Alt du sier er "hva, hva?"!
Jeg spiste lammet
Jeg gnagde alt - og nå...
Magen hovner opp, potene krøller seg,
Det gnisser tenner og river i skallen.
Det er det - jeg må få behandling.
I lysningen videre er det
Ugress som jeg trenger å spise
Medisinsk!
Kolobok
Bli snart frisk, ulv!
Fra nå av vil du bli smartere.
Vær forsiktig i ryddingen:
Det er flasker, krukker, kolber.
Ikke kutt potene dine!
Ulv
Takk, runde side.
Vel, fortsett og vær sunn!
Kolobok. Og helse til deg også!
Hva skjer! Herregud!
2 bøffer
Bollen rullet.
Han har allerede hjulpet ulven -
Det er ingen skam å hjelpe.
Se, her kommer... En bjørn.
Kolobok
Hei, general Misha!
Er du også syk?
Bjørn
Hei, hei, Kolobok,
Rund og rødmosset side!
Jeg, min venn, er ikke syk.
Jeg er i min innfødt skog
Ble nesten brent levende, bror.
Kolobok
Hvordan skjedde dette, Misha?
Du må kjenne regelen
Hva bjørner ikke bør gjøre i skogen
Tross alt, lek med fyrstikker.
Bjørn
Ikke meg! Er jeg dum?
For å leke med fyrstikker?
En soppplukker gikk forbi, kastet en sigarettsneip -
Jeg har ingen tanker om å legge det ut!
Skogen tok fyr, den døde veden knitret -
Jeg bar så vidt bena vekk.
Og jeg ville bygge et hule...
Ja, du kan ikke argumentere med problemer.
Jeg synes synd på fuglene, jeg synes synd på ekornene og pinnsvinene...
For en katastrofe!
Kolobok
Oj oj oj! For en katastrofe!
Hvordan kan jeg hjelpe en slik sorg?
Og i neste okolok
Under et stort grenet tre
Finner du ikke et sted?
Bjørn
Hva snakker du om, rosenrød side?
Ingen splint: hakket opp!
Det er ingen juletrær heller: de hogger dem ned!
Hva slags mennesker er jeg, jeg forstår ikke?
De sår bare én ulykke.
Vel, lykkelig, Kolobok!
Ikke kjede deg og vær sunn!
Kolobok
Oj oj oj! Ja, hva kan jeg si?
1 bøffel
Hva gjør du?
2 bøffer
Synes du synd på dyrene?
1 bøffel
Vi må ikke, bror, miste motet!
La oss fortsette eventyret.
2 bøffer
Kolobok rullet.
Det blåser i ryggen.
Vel, rull hvis du ikke kan sitte.
Se, en rev løper her.
Kolobok
Bah! Rev! For et mirakel!
Hvor skal du ha det travelt?
Ikke engang se på meg!
Kjente du meg ikke igjen?
Jeg er en bolle - se her!
Og skrapte langs boksen,
Jeg feier låven,
Jeg er blandet med rømme,
Avkjølt i vinduet.
Og han forlot sin bestemor,
Og han forlot sin bestefar.
For en juks! Det gir!
Koloboka kjenner seg ikke igjen
rev
Jeg spiser ikke koloboks lenger:
Jeg er på diett nå.
Jeg ville ha spist deg for lenge siden
Ja, jeg er redd for å gå opp for mye.
Du har aldri vært i landsbyen,
Så du noen kyllinger der?
Det er ingen fugler i skogen i det hele tatt,
Og jeg var litt sulten.
Kolobok
Jeg har ikke vært i selve landsbyen,
Jeg hørte det fra min bestemor
Samtalen hennes med naboen
Hvorfor har de ligget i butikk i ett år?
"Bush Legs" på disken.
rev
Tuller du med meg?! Hvordan er dette mulig?
Det er ikke engang mulig å spise dem!
Det er ingen lukt, ingen smak -
Ikke ødelegg sjelen min!
Hver dag blir skogen verre,
Til og med vannpyttene ble forgiftet.
Det er skummelt å drikke vann i elven -
Det er ikke liv for dyr noe sted!
Kolobok
Nei, det var ikke forgjeves jeg tok denne turen!
En rev uten fugler, og land uten vann.
Mindre og mindre omkringliggende natur,
Mer og mer miljø!
Alle deltakerne i forestillingen kommer ut
Hare
Hvor skummelt det er - utryddelsen av en art,
Alle av dem, hver enkelt,
Når naturen er ødelagt
Jeg kan ikke lenger gjøre noe!
Scenariet til dette eventyret kan brukes i forskjellige konkurranser: å lage et miljøvisitkort, i en miljøpropagandakonkurranse,
"Klasselærer" osv. Scenarioet påvirker globalt økologiske problemer(søppeltømming, " sur nedbør" og så videre.)
Nedlasting:
Forhåndsvisning:
Scenario
Nr. 1 Sangen "The Road of Good" spilles (M. Minkov - Yu. Entin) Olga Arkadyevna kommer ut
Min undervisningserfaring er ikke så lang - 5 år. Det ser ut til at jeg allerede hadde vokst inn i yrket mitt, jeg følte meg litt som en profesjonell, helt til jeg fikk tilbud om å bli klasselærer ... av 5. klasse (dette skjer med de fleste). Et og et halvt år har gått, barna mine (nå sjetteklassinger) og deres foreldre har blitt familie for meg og mye i verdensbildet mitt har snudd på hodet!
Faktum er at jeg innså: en lærer kan ikke lykkes i yrket sitt, realisere ambisjonene sine fullt ut uten å oppfylle rollen som klasselærer. Tross alt er det så fantastisk og alarmerende på den annen side - å bekymre seg for 27 unge sjeler og hjerter, bære sine seire og nederlag gjennom prisme av ens egen bevissthet, se dem vokse opp, vokse med dem ...
Jeg vet at andre ikke vil forstå oss -
Det er rart og overraskende for dem.
Noen ganger er arbeidet vårt hardt og usøtet -
Vær klasselærer.
E.I. Dmitrieva
Sang nr. 1 «Road of Goodness»
Artyom Mileshchenko og moren hans
STUDENT: Mamma, hva vil du at jeg skal vokse opp til å bli?
MOR: En mann, min sønn!
STUDENT: Hva betyr dette?
MOR: Snill, vennlig, omsorgsfull for mennesker og naturen rundt...
STUDENT: Hvordan kan jeg lære alt dette? Vil du hjelpe?
MOR: Selvfølgelig, og skolen din vil også hjelpe meg, klasseromslærer, lærere...
Dasha, Nikita og Tonya kommer ut
STUDENT #1 : La oss gå, min venn, til vår strålende klasse,
Se: det er så mange av oss her,
Så morsomt, rampete,
Både veldig komplekst og enkelt.
№2 Vi kom til en idé,
Og her fant vi vårt ideal:
Vi ønsker å leve i harmoni med verden,
Og bli kjent som patrioter,
№3. Vi ønsker å forbedre helsen vår,
Og kjenner alle vitenskapene med sikkerhet.
Men mest av alt må vi
Vær venn med Moder Natur...
STUDENT: Hvorfor vies så mye oppmerksomhet til naturen?
O. Arkadyevna : Fordi mye avhenger av forholdet mellom menneske og natur:
Og vår helse, moralske og fysiske, og hvordan den fremtidige generasjonen vil være, og skjebnen til planeten som helhet, og dette er globalt, er det ikke.
Våre forskergutta observerte verden rundt oss, og dette er hva de fanget på kamera.
SANGEN OM HEDGEHOG GRANTS LYDER - nr. 2
BABA YAGA nr. 1 (NEDE PÅ KOSTEN): Natella og Anya
Jeg kom ned til deg fra skyene,
Så skitten
Da jeg så jorden, ble jeg overrasket,
At den jordiske verden har forandret seg så mye!
Det er store skorsteiner som ryker rundt,
Avgir skadelig gass
Blokkerer all solen fra oss.
Det er dårlig for oss bestemødre i himmelen.
Vi har blitt skitne, vi er triste,
At det er mindre og mindre fuktighet i skyene,
Mer og mer svovelsyre.
BABA YAGA nr. 2
Når det regner fra himmelen,
Folk kaller dem "syre"
Og det var en gang et soppregn,
Og det var en gang et blind regn,
Nå er den ene sur.
Fra disse regnet rundt omkring
Gresset visner mer og mer.
Sang nummer 2. SANGEN OM HEDGEHOG GRANTS HØRES IGJEN, DE FLYR BORT
Olga Arkadyevna: Se videre
SANG #3 «Hvor skal du...» SANG LYDER
Katya Maryuk og Sasha Volochinskaya
SOMMERFUGL: Er du trist, skogvenn?
Hengde kronbladene trist?
Hva tenker du på i det skjulte?
Fortell meg raskt, ikke vær trist.
BLOMST (DREID):
Å, uflaks! I skogen vår,
I en solrik eng, -
Bålet brenner!
Det er mye søppel rundt det.
Turistene gjorde alt.
De gadd ikke å rydde stedet,
Dekk ildgropen med jord,
MED en munter sang samlet
Og de dro hjem.
Sang nr. 4 «Break, destroy...»
Olga Arkadyevna: La oss nå se på elven
3VANNETS SANG nr. 5 SPILLES
Danil Kilyakov kommer ut
MERMAN: (til møll)
Ja, det er ikke lett for oss nå.
Har du sett elven? Kyst?
Dette er ikke et eventyr, hvor er elven
Laget utelukkende av melk
Og hvor er de sure breddene...
Det er en fabrikk i nærheten.
En skorstein ryker hele dagen,
Og fra det andre røret med makt og hoved
Avfallet strømmer, og heller, og heller.
Olga Arkadyevna:Klassen vår observerte også livsstilen til menneskene rundt oss.
SANG TIL GRUPPEN "Quen". nr. 6
ALKOHOL: (Kristina Soboleva)
Jeg heter ALKOHOL! Jeg er den sterkeste i verden. Bena og armene mine er lange! Magen min er umettelig! Jeg holder hodet høyt, tungen er uhemmet, øynene mine er skamløse. Hvis noen blir venner med meg, vil hele livet forandre seg. Jeg vil legge sorg i hans hjerte. Jeg låser sjelen min i fengsel. Øynene hans vil ikke lenger skjelne lys, hans sinn vil ikke være i stand til å resonnere og tenke. Jeg vil ta over kroppen hans, livet med meg er som et øyeblikk, så flyktig!
ER DET NOE I VERDEN BEDRE ENN MEG?
STUDENTER 6 "b" - (team) JA! SPISE!
Dette er et liv fritt fra alkoholrus!
Dette er en lys følelse av kreativ flytur!
Dette er de sportslige høydene du har oppnådd!
Dette er klare, strålende øyne med hele verden foran seg!
Dette er oss!
Og vi har ET ANNET valg!
Olga Arkadyevna:Hør nå på fabelen
MELODILYDER: (klassisk) nr. 7
Vanya Popkov og Nikita Namakonov:
Christina (GÅR, GYNGER)
Det gikk opp for tenåringen Vasya å ta opp et forferdelig håndverk!
Hvem vet om den onde plaget ham med kjedsomhet, eller kanskje han kjedet seg med sin sunne ånd,
Ja, jeg bestemte meg for å være kul i hagen, jeg må nok røyke hasj,
Som jeg hørte et sted: «Fang lyden».
Jeg gikk og fant den, men hvor mye trengs? Og nå er det én glede - et drag, et søk etter en ny dose. Det er ikke lenger våren som gleder oss, og heller ikke de første frostene.
Og Vasya, knapt i live, trasker så vidt. Syk, tynn - som om det ikke var noen sjel i kroppen.
Olga Arkadyevna og barna kommer ut
Sang nr. 8
OLGA ARKADEVNA:
Da jeg så at gutten nesten var borte,
Vi skyndte oss å hjelpe Vasya,
La oss finne en lys vei sammen,
Vi skal engasjere oss i sunn fritid,
Vi vil lede ham inn i sportens og kreativitetens verden!!
STUDENT #1 : Hun lærer oss å leve enkelt...
"Forest Tale"(økologisk eventyr dramatisering)
Programinnhold.
1. Å danne korrekte miljøvurderinger hos barn, skape situasjoner som krever omsorg, oppmerksomhet, sympati, lydhørhet og medfølelse.
2. Forbedre evnen til å formidle den følelsesmessige tilstanden til karakterer gjennom ansiktsuttrykk, gester og kroppsbevegelser. Å konsolidere barnas ideer om den naturlige sekvensen og endringer i naturen.
3. Lær barna å etterligne karakteristiske handlinger i et eventyr. Oppmuntre barn til å spille roller i kostymer og opptre foran jevnaldrende i en bestemt rekkefølge.
4. Utvikle barnas evne til å fortelle et eventyr konsekvent og uttrykksfullt. Utvikle tale, tenkning, fantasi.
5. Å fremme vennskap, kameratskap, evnen til å handle sammen, en følelse av skjønnhet, medfølelse for naturen, ønsket om å beskytte og bevare den.
Utstyr for iscenesettelse:
-kostymer, karaktermasker (pinnsvin, gammel skogmann, blomster, frosk, ordensmaur, sommerfugl, hooligan, ulv, bjørn, hare, rev, fugler). Skoglandskap (trær, busker, AU-hytte, trestubbe, bøllekurv med søppel, brannmannsbøtter for brannslukking, førstehjelpsskrin til ordførere, Pinnsvin-barnebarn til et pinnsvin, kylling (leker)).
Tegn:
Ledende lærer.
Lesovichok AU.
Pinnsvin.
Frosk.
Blomster (kamille, løvetann, blåklokke)
Sommerfugl.
Hooligan.
Ozertso.
Maur er ordensmenn.
Ulv.
Bjørn.
Rev.
Hare.
Fugler.
Fremdriften av arrangementet.
Skogkant. Hytta til den gamle skogmannen AU, like ved er det et skogsvann.
Ved: I skogkanten, i en liten hytte, bodde det en skogmann - en veldig hyggelig gammel mann.
Alle kjente ham i skogen. Bestefar het AU!
Bestefar voktet dyrene slik at ingen skulle fornærme dem og voktet freden i skogen. Det er det en bestefar er.
AU: Jeg tar vare på det grønne riket
Skoger er en magisk tilstand.
I mitt rike er det både dyr og fugler,
En hakkespett og en føflekk, det er en rev og en meis.
Det er mygg, maur, nattergal,
Skogen er dekorasjonen av landet vårt!
VED: Som vanlig samlet vår AU seg i skogen om morgenen. For å se om alt er i orden, om alle bladene har blomstret, om alle blomstene har vasket med dugg. Er alle dyrene på plass, er alle bringebærene på buskene? Hvis noen fornærmer noen, vil han hjelpe alle! Han vil se alt.
Tidlig om morgenen, tidlig om morgenen, går bestefaren ut i lysningen.
AW: Vi har utrolig vakre blomster som vokser her!
"DANS AV BLOMSTER". fonogram av en blomstervals.
Kamille: Jeg er feltkamille,
Alle barna vet om meg.
På den hvite kamillefuglen
På det grønne, på enga
Solen gjemmer seg i lomma
Bøyer strålene til en bue
Klokke: Ding-ding-ding, dong-dong-dong,
Jeg er en bjelle, kan du høre ringingen?
Klokke Blå farge
Søte hilsener fra himmelen.
Løvetann: Løvetann-gul ball
Et varmt tegn på sommer.
Jeg har en vakker gylden farge
Jeg er en stor sol - et lite hei.
Blomster sammen: Hei, bestefar AU,
Vi ville ikke havne i trøbbel.
Noen rev oss nesten
Han knuste alle bladene for oss.
Vi var så redde
Vi var knapt i live!
En sommerfugl kommer
Sommerfugl: Hva slags elefant kom til skogen vår?
Bare støyen og knitringen!
Trampet alle blomstene
Brakk vingen min!
Tråkket på en orm
Nesten knust en insekt!
Hvordan skal jeg fly nå?
Jeg må oppsøke lege ASAP!
AU ringer på ringer for ordensvaktene
AU: Ordnere, skynd deg, redd sommerfuglen vår!
Sykepleiermaur renner ut.
1. maur: La meg bandasjere vingen
Jeg skal raskt sette på en skinne.
2 maur: Vanskelig sak, brudd,
La oss ta deg til sykehuset nå
1. maur: Vi er skogsordførere
På jobb dag og natt!
Vi er klare for pasienten
Hjelp av hele mitt hjerte.
2 maur: La oss ta deg søster
Til maursykehuset.
Du er snart der igjen
Klaffer med vingene behendig!
AW: Hvem er denne mobberen?
Trampet hele lysningen
Jeg vil gå inn i skogens kratt,
Jeg finner gjerningsmannen!
AU GÅR VIDERE INN I SKOGEN.
Vedaer: På en stubbe i en tett skog
Det gamle stikkende pinnsvinet gråt.
AW: Hei, pinnsvin, hva skjedde?
Hva slags ulykke skjedde?
Pinnsvin: I hullet sitt på nålene
Jeg sovner ikke før i morgen.
Hvor er du, pinnsvinet mitt?
Mitt kjære barnebarn.
AW: Du kan ikke skjønne noe
Forklar alt tydelig, pinnsvin.
Hedgehog: Mobberen tok Hedgehog bort
Jeg legger den i en kurv.
Det er vanskelig for henne å leve i fangenskap.
Hvordan kan jeg få tak i Ezhinka?
AW: Hvem fornærmer naturen?
Respekterer ikke skogen i det hele tatt.
Ikke fell tårene forgjeves
Jeg skal prøve å hjelpe.
La oss redde Ezhinka
Det blir ikke natt snart.
De går lenger inn i skogen. Holiganen løper ut og kaster søppel.
AU og HEDGEHOG går ut til et skogsvann, det er søppel overalt.
AW: Wow! Denne hooliganen
Han var på besøk her også.
Hvor mye søppel er det rundt?
Ja, han er en naturfiende!
Lake: Jeg er en skogsinnsjø,
Skogene er ansiktet vårt
Se på meg
Gå ut med søpla!
Hva ville skje med meg igjen
Skinner som et speil!
Frosk: Til frosker
Våre herlige gutter.
I vann så klart som en tåre
De kunne vokse og boltre seg igjen.
Sangen «Kva-kva» lyder. Spillet «La oss samle søppel». Tilskuere hjelper til eventyrkarakterer samle raskt søppel mens du hører på musikk.
AU, frosk, sommerfugl, alle kommer ut i lysningen. I lysningen lager en hooligan bål.
Ved: Holiganen kjedet seg ikke.
Jeg kastet ikke bort tiden min.
AU ringer: Brannmenn kommer raskt hit! Det er trøbbel i skogen!
AU med brannmenn som slukker en brann.
1 brannmann (bjørn): En brann i skogen kan skje!
Brannmann 2: (ulv): Nå skal vi slukke brannen!
Brannmann 3 (kanin): Se hva du gjorde her!
4. brannmann (reven): Du ødela nesten hele skogen vår!
Hooligan: Ta det, jeg har ikke noe imot det.
Jeg skal finne meg en annen.
Jeg tok det som en gave.
Jeg skal besøke en venn.
AW: Ja, det er tydelig at du er dårlig oppdratt.
Jeg visste ikke så enkle ting.
PINNSVIN: Ikke skade dyrene i skogen.
La pinnsvinet gå raskt.
Frosk: Ild er skogens fiende, den er utspekulert.
Ikke tenn bål i skogen.
Sammen: Vi ber dere om å opptre med verdighet.
I skogen, husk, du er bare gjester!
Hooligan: Vel, det er ikke sånn.
Alle vil lære meg her!
2 fugler flyr inn og roper: Hjelp! Hjelp!
AU: Stille, stille, ikke lag støy,
Hva har skjedd? Forklare!
1 fugl: Å, problemer, problemer, problemer,
Ungen falt ut av redet!
2 fugl: Uansett hvor hardt vi prøvde,
De ble bare mer andpusten!
Dyr går tom: en kanin, en bjørn, en ulv, en rev.
Bunny: Hvem skal hjelpe foreldrene?
Hvem skal sette ungen i reiret?
Mobberen går frem.
Hooligan: Ok, så får det være!
Jeg er glad for å tjene fuglene!
Hvor er reiret og hvor er ungen?
Vel, vis endelig vei!
Mobberen nærmer seg reiret og returnerer ungen til reiret.
Mobber: Vel, ikke vær redd, gutt.
Hvorfor skjelver du, min venn?
Fugler: Takk! Takk skal du ha! Du hjalp oss.
Og reddet vårt avkom fra døden!
AW: Vi godkjenner handlingen din,
Og vi minner resten.
Hjelp alle fuglene i skogen.
Og ikke ødelegg fuglereir!
Fox: Eventyret vårt har en leksjon
Alle vil huske uten tvil!
Bjørn: Alle voksne vet, alle barn vet.
Hva lever på planeten hos oss:
Ulv: Løve og trane,
Papegøye og rev
Ulv og bjørn
Øystikker og mår!
Fugl 1: White Groves,
Skog eikelunder
Elver, bekker,
Trær og gress!
Birdie 2: Blått hav, skogsbekk,
Alle stoler på deg, mann!
Sammen: Dere er smartest, og det betyr at dere har ansvaret
For alle levende ting som finnes på planeten!!!
(kan settes opp som et dukketeater)
Hallo! Vi sender deg manusene til to miljøeventyr som vi skrev sammen som familie. De ble fremført av studenter ved den kommunale utdanningsinstitusjonen "Lyceum No. 2" i Cheboksary i de regionale og republikanske eventyrkonkurransene, hvor de vant priser.
Andrey og Elena Ivanov. Cheboksary.
ROLLER:
· Ond
· Vovka, skolegutt
· Datamaskin
· Vodyanoy, innbygger i sumpen
· Turtle Tortila, bosatt i dammen
· Gjedde, bosatt i elven
· gull fisk, sjøboer
· Gammel dame
· Hottabych , nettbutikksjef
Varigheten av den fantastiske forestillingen er 11 minutter.
FREMGANGSMÅTE I EN EVENTYREFORESTILLING.
(Vovka går rundt scenen og holder hodet, trist):
Vovka:Det er så mange ting å gjøre, problemer, bekymringer, så mange ting har hopet seg opp: i matematikk har de tildelt 10 tall, i historie er det 3 avsnitt å studere, og i litteratur generelt må du skrive et essay, og til og med mamma hele listen Jeg la ting å gjøre... Hvordan gjøre alt, hvor kan jeg finne en "ønskebevilger"? Jeg må gå på Internett, kanskje jeg finner noe der.
("Slår på datamaskinen." Datamaskinen begynner å lage lyder...)
Datamaskin:Ønsker deg velkommen søkesystem"Rambler". Hva skal vi se etter?
Vovka:(skriver på tastene) . I s p a l n i t e l h i l a n i y.
Datamaskin:(opprørt):Uff, stakkars student, rett opp feilene dine umiddelbart.
Vovka:Hvorfor sverger du, jeg skal fikse det nå, og du, ikke sakt ned, fortsett og se!
Datamaskin:Ett nettsted ble funnet basert på forespørselen din. Åpen?
Vovka:Åpen!
Vovka: Selvfølgelig vil jeg!
(Trykker på en knapp, datamaskinen lager en lyd kassaapparat og gir ut en konvolutt).
Vovka:(beundrende).For en tjeneste! ( Åpner konvolutten, forvirret): Hvor er blomsten? Men det er noe her ( Han tar frem en konvolutt og begynner å lese.):
INSTRUKSJONER for å dyrke en ønskeblomst. (Skuffet). Så du må fortsatt dyrke den! Vel, ok, det er ingenting å gjøre, jeg prøver. Ta en pott, fyll den med jord, legg i frøene som er inkludert i instruksjonene, og vann den med levende vann. På 2 minutter vil blomsten vokse og oppfylle dine dypeste ønsker.
(Følger instruksjoner. Mens Vovka planter en blomst, spiller forstyrrende musikk, dukker ONDSKAP i svarte klær opp på scenen. Den danser sin dans bak Vovkas rygg).
Vovka:Hvor kan jeg få levende vann? Ah-ah-ah, fra kranen går det(Vanner, venter 2 minutter)
Ond:Se på meg, jeg er ond av natur
Jeg er i elven, og i dammen, og ved sjøen også.
Folk forsøpler uforsiktig vannmasser
Alt levende dør, fordi ingenting varer evig.
Uskarp oljeflekker
Over havet
Kveles rundt
Forgå alt levende!
(Blomsten vokser ikke, Vovka er indignert)
Vovka:Ah-ah-ah, de lurte meg, jeg tar dem til retten!
Datamaskin:Ingen grunn til å gå til retten! Vi sender en ekspert nå!
(Moderne orientalsk musikk lyder, Hottabych dukker opp)
Vovka: Hvem er du?
Hottabych: Jeg er Hasan Abdurahman ibn Hottab, seniorsjef for nettbutikken. Hva er dine problemer?
Vovka:Vel, blomsten vokser ikke!
Hottabych: (ser rundt i potten fra alle kanter, snuser, prøver noe på tannen): Alt klart! Du vannet den magiske blomsten med vann fra springen.
Vovka:Hvor kan jeg få levende vann?
Hottabych: Levende vann forblir nå bare i eventyr, og selv da må det finnes!
Her er mobiltelefonen din. Du trykker på knappen og du vil finne deg selv i et eventyr. Og jeg gikk!
(Hottabych går. Vovka begynner å lese titlene på eventyr):
Vovka:Det er så mange av dem her at jeg ikke engang vet hvilken jeg skal velge, jeg prøver tilfeldig, kanskje noe ordner seg!
(Trykk på en knapp, mystisk musikk høres ut. Vovka havner i en myr
i et eventyr flygende skip»)
Vovka:(beundrende):Wow! Og jeg befant meg faktisk i et eventyr!
(Jeg så en havmann. Havmannen sitter med bena i kors, hengende.)
Vovka: Hvem er du?
Vann:(Synger til musikk fra et eventyr):
Jeg er en havmann, jeg er en havmann!
Ingen henger med meg
Rundt rundt er det banker, flasker,
Papirer er generelt søppel,
Eh, for ekkelt, Eh-eh,
Livet mitt er en blikk, vel, det er i sumpen,
Jeg lever som en paddehatte
Og jeg skulle fly, og jeg skulle fly,
Og jeg vil fly!
Vovka:Ba-ah, du er en ekte Vodyanoi! Det er det jeg trenger, har du det? levende vann?
Vann:Jeg har ikke levende vann. Du kom sent, se, alt vannet er blitt dødt!(Det høres forstyrrende musikk ut. ONDEN dukker opp og danser)
Vann:Folk kommer hit for å slappe av på kysten, tenne bål og kaste all slags søppel i vannet. Dammen min har blitt skitten og uegnet for livet. Se etter levende vann andre steder.
Vovka:Jeg vil finne levende vann, jeg kommer tilbake og sumpen din vil bli levende, men nå må jeg skynde meg. (Han trykker på mobiltelefonen, musikken høres ut. Han går foran scenen. Det er et sceneskifte på scenen. Eventyret «Den gyldne nøkkel»)
Turtle Tortilla: (Sitter i en stol, synger til musikk fra filmen)
Dekket med brun gjørme,
Overflaten til den gamle dammen,
Ah, hun var som Pinocchio,
Jeg var en gang ung
Dammen vår var overraskende ren
Og vannliljer vokste i den,
Fisken svømte og lekte
Og blomster blomstret rundt!
Fløy forbi år raskt,
Den er allerede kommet New Age
Og jeg gjorde mange funn,
Moderne menneske.
Vannet mennesker er giftige,
Alt som vokser på åkrene
Og med regnet denne ekle tingen
Det renner under jorden inn i dammen min!
(Temaet ONDE lyder)
Vovka:Hei, skilpadde! Jeg kom til deg for levende vann, men jeg ser at jeg ikke finner det her heller. Vet du hvor du skal lete etter henne?
Skilpadde:Søk rent vann i elver er de kanskje ikke forurenset ennå.
Vovka:Jeg vil definitivt finne levende vann, og da kommer dammen din til live! (nærmer seg kanten av scenen): Hvor burde jeg gå? Jeg går til gjedda i eventyret "På gjeddas kommando"
(Han trykker på mobiltelefonen, musikken høres. Han går foran scenen. På scenen er det et landskapsskifte. Eventyret "På gjeddas ordre." Gjedda ligger i fjæra og puster knapt. ).
Gjedde:Ikke svøm, ikke drikk vann, du vil dø.
Vovka:Hva skjedde med deg? (Temaet ONDE lyder)
Gjedde:Jeg vet ikke. Tidligere kunne jeg oppfylle folks ulike ønsker. Bare si «På kommando av gjedda», og nå vet jeg ikke om jeg kommer til å se i morgen. Et monster dukket opp på bredden av elven min. Den ryker himmelen med rørene sine, heller avfallet i vannet. Han ødela alt levende.
Vovka:Jeg trenger levende vann.
Gjedde:Hvis du ikke finner henne her, gå til søsteren min, gullfisken, hun er dronningen av hav og hav. Kanskje hun kan hjelpe deg!
(Går foran på scenen. Han trykker på mobiltelefonen, musikken høres ut. Det er et sceneskifte på scenen. Eventyret «Om fiskeren og fisken»)
(En gammel kvinne sitter i fjæra ved et ødelagt trau. Hun så Vovka).
Vovka:Hallo bestemor!
Gammel dame:Hei kjære!
Vovka:Kan du fortelle meg hvordan jeg finner en gullfisk?
Gammel dame:Ta et garn, en spekkhogger, og kast det i havet. Kanskje du fanger en gullfisk, jeg har ikke sett en på lenge! Be henne om et nytt trau, ellers er det gamle helt utslitt!
Vovka:Ok, bestemor!(Vovka tar nettet og kaster det i sjøen. Hun drar ut en gullfisk)
Vovka:Hei gullfisk! Du er mitt siste håp! Jeg trenger levende vann, og for dette vil jeg la deg gå tilbake til havet!
Gull fisk:Ikke slipp meg tilbake i dette havet. Et stort ONDDE har satt seg her! (Temaet ONDE lyder) Den spredte seg i et tynt oljeaktig lag over vannoverflaten og dekker store områder. Alt levende dør her. Jeg vil heller bo i et akvarium med rent vann. Jeg vil ikke være en oljefisk, men jeg vil forbli en gullfisk. Noe begynner å føles ille, jeg kjenner at ondskapen nærmer seg!
Vovka:Ikke vær redd, fisk, jeg vil ikke la deg skade meg, jeg vil ikke la deg ødelegge alt levende! Kom ut OND, la oss møte deg inn åpen kamp!
(MATRIKS. Kampen mellom Vova og ONDSKAP. Sakte film.
Ondskapen går til side, rygger og løper bort)
Vovka:Vi vil møte deg igjen. Det er ingenting å gjøre, du må reise hjem uten noe.
(Går til fronten av scenen. Han trykker på mobiltelefonen, musikken høres ut. Det er et sceneskifte på scenen. Hottabych, Computer, etc. dukker opp)
Hottabych:Vel, du fant levende vann.
Vovka:Nei, jeg fant det ikke, alt vannet i eventyr ble forgiftet av ondskap, og jeg kunne ikke beseire det!
Hottabych:Ondskap kan ikke beseires umiddelbart, og du kan ikke takle det alene! Vi vil forene oss.
Vovka: (henvender seg til salen): La oss alle kjempe mot det onde sammen, og da vil vannet i reservoarene bli rent og levende...
Hottabych:Og så vil en magisk blomst blomstre, og alle våre ønsker vil gå i oppfyllelse. (Alle fremføringsdeltakere kommer ut for den siste sangen)
Sang basert på sangen av A. Pugacheva "Og du vet, alt vil fortsatt være"
1. Jorden er felles hjem,
Der vi lever sammen i harmoni,
Og å spare dens skjønnhet,
Vi må slå oss sammen.
Vi er herrene i huset vårt
Og vi må huske dette
Vi er ansvarlige for alt levende
Planeten vår er liten.
KOR: Her flyr hun slik
Liten og blå
En ustø kjølighet blåser,
Lever fortsatt, tror fortsatt folk!
2. Her seiler hun gjennom midnatt,
Ringer alle mennesker om hjelp,
Slik at hav, hav og elver,
Ble ren og blå:
For å ha mer fisk i dem,
Så at pingviner bor ved polet,
Slik at hvaler går på bølgene
Og delfinene lekte med oss
KOR: Her flyr hun slik
Liten og blå
En ustø kjølighet blåser,
Lever fortsatt, tror fortsatt folk!
"The Tale of the Snowdrop" (et eventyr for miljødukketeater) for elever i 1.-4.
Barn i barneskolealder har en tendens til å ha en følelsesmessig oppfatning av verden rundt seg. Det er derfor de elsker å se tegneserier, teaterproduksjoner og, selvfølgelig, dukketeater.
Å bruke en forestilling som et element av kreativitet i en sirkelklasse bidrar til å oppnå hovedmålene for den pedagogiske og kognitive prosessen og lykkes med å løse problemene. Under forberedelsen, iscenesettelsen og fremføringen av en forestilling utvikler barn teamarbeidsferdigheter og kunstnerisk smak, tilegner seg nye bedre og konsoliderer det de har lært. undervisningsmateriell.
Å bruke forestillingen under forestillingen treningsøkt, etter min mening er små forfatters økologiske eventyr egnet. Beste forfatter- en lærer som formidler undervisningsmateriell på en tilgjengelig måte i form av et eventyr. Presentasjonen av et miljøeventyr er resultatet av leksjonen, så det demonstreres i den siste delen.
Eventyret skal avsløre alle de grunnleggende konseptene og vilkårene for emnet som studeres. "The Tale of the Snowdrop" er forfatterens eventyr utarbeidet for temaet "Primroses of the Crimea." Et eventyr kan bli en del av en leksjon eller utenomfaglig aktivitet. Obligatoriske komponenter i en leksjon eller begivenhet er: "Primroses of the Crimea and their protection", "Teater og oppførselsregler i det". Innholdet i disse delene avhenger av alderen til seerpublikummet.
Økologisk dukketeater"Fortellingen om snøklokken"
Mål: studere problemene med å beskytte Krim-primula ved hjelp av kunstneriske virkemidler dukketeater.Oppgaver:
pedagogisk: studere problemene med å beskytte primula, bli kjent med det grunnleggende teaterkunst, tilegnelse av ferdigheter for å jobbe i en gruppe (skuespillgruppe);
pedagogisk: bli kjent systematiske grupper(slekt, art), begrepet "endemisk", som avslører essensen av den "røde boken";
pedagogisk: fremme kjærlighet til naturen, hjemland, Homeland, ansvarlig holdning til naturen, dannelse av kunstnerisk smak.
Natur: en skoglysning med blomstrende snøklokker, plakater og tegninger med temaet: «La oss beskytte primulaene på Krim!»
Karakterer (ridukker): jente Alice, Snøklokke, Trafikklys, Hare.
Scenario
Hare (hopper og synger): Februar vekket snøklokkene:
"Hei! Våkn opp, tøser!
Snøklokkene reiste seg
Det er som om du aldri har sovet!
(Haren løper bort)
En jente dukker opp: Å! Hvilke vakre blomster! La meg velge en!
(Plutselig hører han: Snøklokkeblomsten snakker)
Snøklokke: Hei jente! Hva heter du?
Jente: Alice. Og du?
Snøklokke: Mitt navn er Snowdrop. Jeg har også et etternavn.
Alice: Har en blomst virkelig et etternavn?
Snøklokke: Selvfølgelig finnes det forskjellige snøklokker. Og for å skille oss ut, kom de på etternavn. I vitenskapen kalles de arter. Så mitt fulle navn er foldet snøklokke.
Alice: Interessant! Dette er første gang jeg har hørt om dette.
Snøklokke: Og jeg er også en endemisk!
Alice: Har du to etternavn?
Snøklokke: Selvfølgelig ikke! Endemisk - vitenskapelig konsept. Det betyr at du bare kan finne endemiske arter i et bestemt område. Meg, for eksempel, bare på Krim.
Alice: Bare på Krim?
Snøklokke: Ja!
Alisa: Har vi fortsatt endemiske på Krim?
Snøklokke: Spise. Både blant planter og blant dyr. Men, dessverre, hvert år blir det færre og færre av dem på grunn av menneskelig skyld. Derfor krever de spesiell beskyttelse og er oppført i den røde boken.
Alice: Til rødt? Hvorfor heter det rødt og ikke blått, grønt eller noe?
Snøklokke: Husk lyskrysset!
Et trafikklys vises...
Trafikklys: Fortell meg, Alice, hva vet du om meg?
Alice: Jeg vil ikke krysse det grønne lyset ditt, jeg skal bare gjøre meg klar. Jeg bytter til rødt.
Trafikklys: Forferdelig! Og hva er den gule til for, Alice?
Alice: Vel, sannsynligvis for skjønnhet.
Trafikklys: Skam deg, Alice! Det er bra at gutta ikke kan høre samtalen vår. Husk en gang for alle:
Det er mange veiregler i verden,
Det ville ikke skade oss å lære dem alle.
Men hovedreglene for bevegelsen
Vet hvordan du multipliserer tabeller!
Jeg vil blinke et rødt lys mot deg
Og jeg vil si: "Fare! Krysset er stengt!
Den gule vil lyse opp - vent litt,
Det grønne lyset vil blinke - gå rolig!
De brenner for deg - trafikklys!
Rød - stopp, gul - vent,
Og grønt – kom inn!
Husker du, Alice?
Alice: Ja, jeg forsto til og med hvorfor sjeldne og truede planter er oppført i den røde boken, og ikke i den grønne, gule eller andre. Tross alt er rødt fargen på angst og fare. Den røde boken advarer om faren for utryddelse av mange planter og dyr, uten hvilken planeten vår ville blitt mye fattigere.
Trafikklys: Farvel, Alice! Ikke glem samtalen vår.
Alice: Farvel, trafikklys! Og du, Snøklokke, vokser, blomstrer og gleder Krim-skogene våre med din skjønnhet!
Snøklokke: Og jeg, Snowdrop, ønsker å anke på vegne av alle primula:
«...Tre, blomst og fugl
De vet ikke alltid hvordan de skal forsvare seg!
Hvis de blir ødelagt
Du vil være alene på planeten!»
SLUTT
Laster inn...
