Setninger med subjekt og predikat. Hovedmedlemmene i forslaget. Subjekt og predikat

Subjekt-predikat-relasjoner uttrykkes i en setning ved hjelp av to hovedmedlemmer - subjektet og predikatet: Språk utvikler. Tale riktig Og uttrykksfulle.

Subjektet er et "grammatisk objekt", hovedmedlemmet i en setning, som angir emnet for meldingen, og predikatet er et "predikat" - et tegn på emnet, uttrykker bekreftelsen eller fornektelsen av noe om emnet. De er i et forhold av sammenkobling og gjensidig retning. Kombinasjonen av hovedleddene utgjør det predikative (grammatiske) grunnlaget for setningen og tjener til å uttrykke predikative relasjoner og predikative sammenhenger.

Fra et grammatisk synspunkt avhenger predikatet av subjektet og sammenlignes med det, og en slik sammenheng anses ofte som samsvar mellom predikatet og subjektet. For eksempel i slike predikative kombinasjoner som språk blir studert tale riktig, historier lese, ord det er sagt formene til predikatet avhenger av de morfologiske egenskapene til subjektene, de stemmer overens i kjønn, antall eller bare i antall. derimot grammatisk sammenheng predikatet passer ikke inn i det vanlige avtaleverket. Predikatets form har motsatt effekt på subjektet, det står bare i en bestemt form for kasus, kjønn og tall. Avtalen mellom subjekt og predikat er ikke rent attributiv i naturen, som i underordnet frase, men blir til predikativ avtale, inn i en slags gjensidig koordinering. Utad ligner en slik forbindelse koordinering, som utføres gjennom hele systemet av skjemaer, for eksempel språkenhet, språklig enhet, språklig enhet etc., og under koordinering kombineres to spesifikke ordformer av typen: Tale uttalt(kun substantiv + konjugert form av verbet). Verb-predikatet stemmer overens med bare én form av substantivet i nominativ kasus; verb-predikatet kombineres ikke med sine andre kasus.

Predikat- hovedmedlem en todelt setning, grammatisk avhengig av emnet og uttrykker et predikativt trekk - en egenskap ved objektet angitt av emnet.

Predikatets grammatiske avhengighet av subjektet - predikativ enighet - manifesteres i det faktum at predikatet har samme former for person, tall, kjønn som subjektet:

Studenter leie eksamener. Du du tegner portrett. kunstner tegnet natur.

De viktigste strukturelle typene av predikatet skilles ut under hensyntagen til forholdet mellom leksikalske og grammatiske betydninger, nemlig: om de uttrykkes sammen, i en komponent; eller separat, i to komponenter.

I henhold til deres struktur er det tre typer predikater: enkelt verb, sammensatt og komplekst.

Enkelt predikat representert med ett ord-verb. Det uttrykker leksikalsk betydning - navnet på handlingen som tilskrives emnet, som er angitt i emnet, grammatiske trekk ved person, antall, anspent, humør.

I et enkelt verbalt predikat uttrykkes de grammatiske trekkene til person, tall, tid, stemning og leksikalsk betydning av den vanlige formen av verbet.

I et sammensatt predikat grammatisk og leksikalsk betydning uttrykkes separat - i to former. Et sammensatt predikat består av to ord - et bindeledd og et bindeledd. Kopulaen forbinder ikke bare koblingselementet med subjektet, men er også bæreren grammatiske betydninger- ansikt, tid, tilbøyelighet. Den leksikalske betydningen av et sammensatt predikat ligger i forbindelsesdelen.

Avhengig av koblingsdelens morfologiske natur, skilles to typer sammensatte predikat ut: et sammensatt verb, der koblingsordet uttrykkes med en infinitiv: Men min fiende ble svime av(Lermontov); og sammensatt nominal: der koblingsordet er uttrykt substantiv, adjektiv, tall, pronomen, partisipp, adverb. For eksempel, Levitan var en kunstner av triste landskap(K. Paustovsky). Taiga står målløs, helt fortapt i tankene. De er så snille. Tre ganger tre er ni. Ansiktene ble strengere.

Sammensatt verbpredikat består av et hjelpeverb og en ubestemt form av verbet, der hjelpeverbet er delt inn i:

1) fase, dvs. som angir begynnelsen, slutten og fortsettelsen av en handling: begynne, bli, begynne, opphøre, slutte, fortsette;

2) modal, dvs. som angir muligheten eller umuligheten av handling: kunne, kunne, kunne, undervise; vil, ønske, drømme, prøve, prøve, prøve; tankeprosesser, mentale opplevelser : tenke, frykte, nøle, tåle, elske.

Folk begynte for eksempel å synge høyt. Skuespilleren klarte å få publikum til å le. Han elsket å fortelle morsomme historier.

En utdannet person utmerker seg først og fremst ved hans evne til kompetent å uttrykke tankene sine både muntlig og på papir. For å følge reglene for tegnsetting, må du vite alt om hoveddelene av setningen.

Det grammatiske grunnlaget for en setning (aka predikativ) består av hovedmedlemmene i setningen, som er Emne Og predikat . Vanligvis skrives emnet ut og fremheves med én linje, og predikatet med to.

Artikkelen svarer mest viktige spørsmål:

1. Hvordan finne det grammatiske grunnlaget for en setning?
2. Hvilke deler av en setning danner dens grammatiske grunnlag?
3. Hva består det grammatiske grunnlaget av?

Subjektet er et ord som indikerer subjektet som predikatet refererer til. For eksempel: Solen kom fram bak fjellene. Solen er et subjekt uttrykt med et substantiv. En lang rekke deler av tale kan fungere som subjekt.

Emnet kan uttrykkes ikke bare i enkeltord, men også i fraser.

• En kombinasjon av et substantiv i nominativ kasus med et substantiv i instrumental kasus. For eksempel: Katya og Arina elsker å drive med kunstløp.
• Et pronomen, samt et tall og et adjektiv i superlativer.For eksempel: De modigste kom frem.
• Et pronomen eller substantiv i nominativ kasus kombinert med et partisipp eller adjektiv. For eksempel: Noen dårlige rev opp albumet hennes med tegninger.
• Kombinasjonen av et tall i nominativ kasus og et substantiv brukt i genitiv kasus. For eksempel: Syv gutter gikk ut i gården.

Jeg lurer på hva fagene kan kan til og med være en fraseologisk enhet.

Predikat

Predikatet er knyttet til subjektet og svarer på spørsmål som "hva gjør objektet?", "hva skjer med det?", "hvordan er det?" Predikatet i en setning kan uttrykkes gjennom flere deler av talen:

Sammensatte predikater

Predikatet består ofte av flere ord. Slike predikater kalles sammensatte. Sammensatte predikater kan være verbale eller nominelle.

Sammensatte verbal predikater kommer til uttrykk på følgende måter:

Sammensatt nominelt predikat kan bestå av:

• Koblingsverb være og kort adjektiv. For eksempel: I dag Margarita var spesielt vakker.
• Verb bli, fremstå, bli vurdert og andre semi-nominale verb kombinert med et substantiv. Han endelig ble lege!
• Verb som betyr tilstanden til et objekt. Marina jobber som lærer.
• Verb kombinert med adjektiv i forskjellige former.Hunden hans var vakrere andre.

I en todelt setning er begge hovedmedlemmene til stede. Det er imidlertid også setninger der kun ett hovedmedlem brukes. De kalles en-komponent.

Med forbehold om endelte setninger oftest er det et substantiv i nominativ kasus.

Det kan uttrykkes ved hjelp av et verb i dens forskjellige former.

I ett stykke definitivt personlig i en setning uttrykkes predikatet med et verb i første/andre person, entall/flertall og presens/fremtid i veiledende humør eller et verb i imperativ stemning. I dag skal jeg gå en tur. Ikke rør skitten hund!

I et enkeltkomponent ubestemt-personlig predikat er verbet i tredje person og flertall, nåtid, fremtidig eller preteritum i indikativ stemning. Dessuten kan predikatet uttrykkes med et verb i imperativen eller betinget humør. Det banker på døren! La ham ringe tante Dasha. Hvis jeg hadde blitt informert tidligere, hadde jeg ikke vært sen.

I generalisert-personlig I en setning uttrykkes predikatet enten med et verb i andre person entall eller flertall, eller med et verb i tredje person og flertall. Slik snakker de nå med besøkende.

I ett stykke upersonlig predikatet er et verb i tredjepersonsform entall og nåtid eller fremtidig. Predikatet kan også være et intetkjønn verb i preteritum eller betinget stemning. Jeg føler meg syk. Det ble mørkt.

Det er viktig å huske at antallet grammatiske stammer i en setning ikke er begrenset. Hvordan bestemme det grammatiske grunnlaget kompleks setning? Det grammatiske grunnlaget for en kompleks setning er like lett å bestemme som stammen enkel setning. Den eneste forskjellen er deres mengde.

Nettsted for barn og deres foreldre

Hovedmedlemmer i forslaget

Som du vet, er setninger, basert på tilstedeværelsen av setningsmedlemmer, delt inn i uutvidede og utbredte.

Uvanlig setninger som bare inneholder hovedmedlemmene i setningen kalles.

Felles, kalles setninger der det i tillegg til hovedmedlemmene i setningen også er sekundære.

Hva er det medlemmer av setningen? Vi vil vie flere artikler til denne saken, og i dag vil vi snakke om hovedmedlemmene i forslaget.

La oss se på tegningen, WHO er avbildet her og hva ordet sier om handlingen.

knurrer(hvem?) tigerunge

Subjektet og predikatet er hoveddelene i en setning. De utgjør hoveddelen (kjerne, grammatisk grunnlag) av setningen.

Emnet fremheves med én linje, og predikatet med to linjer (se figuren).

Det er setninger som bare består av hovedmedlemmer:

I tillegg til hovedmedlemmene er det andre medlemmer i setningen. De kalles mindreårige medlemmer av setningen:

Men la oss gå tilbake til hovedmedlemmene i setningen og snakke om det som kalles subjekt og predikat.

Emne

Dette hovedmedlem i setningen, som er assosiert med predikatet. Hvem svarer han på spørsmål i nominativ sak? eller hva?

Subjektet betegner emnet tale (tanke).

Et substantiv navngir emnet for tale (tanke). Pronomenet angir subjektet. Et pronomen erstatter ofte emnet uttrykt med et substantiv:

Fra emnet uttrykt livløse substantiv, som animerte, kan du stille et spørsmål til predikatet hva er det han gjør? eller hva vil han gjøre? Handlinger ser ut til å tilskrives livløse gjenstander:

(Hva?) duggdråper (hva gjorde de?) legge seg på bladene .

Dette er hovedmedlemmet i setningen, som er knyttet til emnet og svarer på spørsmålene:

• hva gjør varen?
• hva skjer med ham?
• hvilket emne?
• hvordan er han?
• hva er han?
• hvem er han?

Sol (hva er det han gjør?) reiser seg .

Natt (hva?) var frisk .

Faget navngir bare emnet for tale (tanke). Predikatet karakteriserer det ved handling eller attributt.

Hovedegenskapen til predikatet er egenskapene til egenskapene til emnet for tale (tanke). For å karakterisere handlingen brukes konjugerte former av verbet, og for å karakterisere attributtet - substantiv, adjektiver og så videre, slik at predikatet skilles ut personlig Og verbal .

Verbpredikatet betegner en handling, og det nominelle predikatet betegner et tegn.

Så det verbale predikatet betegner en handling - dette er verb i forskjellige former:

Et nominelt predikat kan uttrykkes med et adjektiv eller et substantiv:

La oss ta en titt uforlenget forslag av medlemmer av forslaget:

Emne – årets- uttrykt med et substantiv, svarer på spørsmålet "hva?" "

Predikat – løper- uttrykt med et verb, svarer på spørsmålet "hva gjør de?" "

Takk for at du er med oss.

1. Homogene medlemmer av setningen Homogene medlemmer setninger er medlemmer av en setning som svarer en og.
2. Orddeler - verb La oss fortsette å studere orddeler. Denne artikkelen vil snakke om.
3. Deler av tale - preposisjoner og konjunksjoner La oss fortsette vår analyse av de grunnleggende reglene for det russiske språket i denne artikkelen.
4. Deklinasjon av substantiver Å endre et ord med tall og kasus kalles deklinasjon. I denne.
5. Tekst og setning Vi komponerer bokstaver til ord, ord til setninger og setninger.

Abonner på nettstedets nyheter:

Legg igjen kommentarer i skjemaet nedenfor

beginnerschool.ru

Medlemmer av setningen

Hovedmedlemmer i forslaget

Hovedmedlemmer i forslaget- subjekt og predikat.

Emne

• Jeg satt ved bordet. (I dette tilfellet er "jeg" subjektet, hovedpersonen)
• Han skjermet for snøfallet med et stykke skifer. ("Han" er emnet)

Hvis det er en "-" mellom subjektet og predikatet, vil den første delen være subjektet.

• Fire- partall. ("Fire" er emnet)
• Partall- fire. (I dette tilfellet er "partall" emnet)

• Jeg satt ved bordet. (I dette tilfellet er "sat" et predikat, snakker om hva emnet "jeg" gjør)
• Han dekket seg fra snøen med et stykke skifer. ("skjult" - predikat)

Sekundære medlemmer av setningen

De sekundære medlemmene av setningen inkluderer definisjoner, omstendigheter og tillegg.

Definisjon svarer på spørsmål (hvilken? hvem sin?)

Omstendighet svarer på spørsmål om adverb og gerunder (hvor, hvor, hvor, hvor mye, hvorfor, hvorfor, hvordan osv.)

Addisjon svarer på spørsmål om indirekte saker (av hvem?, med hva?)

Definisjon

En definisjon betegner en egenskap til et objekt, det vil si at vi lager et definisjonsspørsmål fra et substantiv.

• Hest Prinsesser(Hvem? "Prinsesser" er definisjonen.)
• Bord laget av tre(Hvilken? "Laget av tre" er definisjonen)
• Kaffe på meksikansk(Hvilken? "Meksikansk stil" er definisjonen)

Addisjon

Komplement - et objekt knyttet til en handling (som handlingen er rettet mot, ved hjelp av hvilken handlingen utføres). Spørsmålet til komplementet stilles fra verbet eller adverbet.

• Ta bort kombinere("Med skurtresker" er et tillegg.)
• få til lager("lager" - tillegg)

Hvordan skille et tillegg fra en definisjon?

Til sammenligning mottar objektet oftest et spørsmål fra et verb, og en definisjon fra et substantiv. Det vil si at hvis du kan stille et spørsmål om et ord og definisjoner og tillegg, så må du se på ordet som spørsmålet er stilt fra. Hvis dette ordet er et substantiv, så har vi en definisjon. Hvis spørsmålet stilles fra et verb, så er dette et objekt.

Omstendighet

Omstendighetene svarer på spørsmålene om adverb og gerunder.

Hvordan skille en omstendighet fra en tillegg?

Det bør huskes at et tillegg er et objekt, men en omstendighet er ikke et objekt.

Eksempler: I disse setningene er ikke fyrverkeri og en kile gjenstander, men en handlingsmåte.

• Sagflis fløy som fyrverkeri. (Hvordan? Hvordan? "Med fyrverkeri" - Omstendighet)
• Gjessene fløy i en kile (Hvordan? På hvilken måte? "i en kile" - Omstendighet)

Eksempler: I dette tilfellet betegner substantivene kniv og hender objekter knyttet til handling.

• Hun dekket det med hendene. (Hvordan? Med hva? «med hendene» er et tillegg)
• Rengjorde den med en kniv (Hvordan? Med hva? "med en kile" - tillegg)

Trinn for trinn læring

Dette ekspresskurset vil hjelpe deg å lære de grunnleggende reglene for det russiske språket. Fullfør oppgaver og følg med for nye prestasjoner! Begynne

Russiske språkprøver

I denne tjenesten kan du teste kunnskapene dine ved å ta tester av ulik vanskelighetsgrad. Gå

Online diktater

Lytt til opptaket og ta opp etter kunngjøreren, etter å ha klikket på "Sjekk"-knappen vil du se stave- og tegnsettingsfeilene dine. Gå

best-language.ru

3. Hovedmedlemmene i setningen. Bindestrek mellom emne og predikat. Regler

Predikatet er hovedmedlemmet i en setning, og angir en handling.
angi eller tegn på emnet og svare på spørsmål
hva gjør varen? hva skjer med ham? hva er temaet?
hva er han? Hvem er han?

Predikatet kan uttrykkes med et verb, et adjektiv,
substantiv, kombinasjon av ord:

Hvis subjektet og predikatet er uttrykt som substantiv i
nominativ kasus, så plasseres en bindestrek mellom dem:

Bindestreken beholdes hvis predikatet legges til emnet
med ord betyr dette, dette betyr, dette er:

En bok er en kilde til kunnskap.
Romantikk var det første ordet som annonserte Pushkin-perioden.

En bindestrek plasseres ikke hvis det er negativ foran predikatet.
partikkel er ikke:

Late hender er ingen match for et smart hode.

En bindestrek plasseres heller ikke hvis predikatet legges til
komparative konjunksjoner som, som om, som om, akkurat, alle de samme som andre:

Olje er som jordens svarte blod.
Et jetfly er som et lyn.

Problemer om emnet «Hovedmedlemmer i en setning. Strek mellom emne og predikat"

Understrek det grammatiske grunnlaget i setningene.
(Ved å klikke flere ganger på det rette ordet, velg et grafisk symbol.)

Understrek det grammatiske grunnlaget i setningene.
(Velg et grafisk symbol ved å klikke på ønsket ord flere ganger.)

Hva betyr predikatet i setninger:

Antip tok på seg en ny skjorte og bandt den med et belte.

1) Handling av faget.

2) Tegn på emnet.

3) Fagets tilstand. Feil. Ikke klikk på et tomt felt. Antipas strålte.

1) Handling av faget.

2) Tegn på emnet.

3) Fagets tilstand. Feil. Feil. Feil. Ikke klikk på et tomt felt. Feil. Feil. Verochka er favoritten til alle slektningene hennes.

1) Handling av faget.

2) Tegn på emnet.

3) Fagets tilstand. Feil. Ikke klikk på et tomt felt. Feil. Forbipasserende så på dem.

1) Handling av faget.

2) Tegn på emnet.

3) Fagets tilstand. Feil. Feil. Ikke klikk på et tomt felt. Ikke sant. Oppgaven er fullført. Feil. Feil.

school-assistent.ru

Grammatikkgrunnlag: emne og predikat

Hva du trenger å vite

Du trenger ikke vite mye for å forstå denne delen; evnen til å bestemme det grammatiske grunnlaget er en av de grunnleggende ferdighetene som studiet av seksjonen #syntaks og tegnsetting begynner med

Likevel er det tilrådelig å ha en ide om følgende konsepter: substantiv, kasus, pronomen, verb.

Hva vil du lære

• Hva er et emne og hvordan kan det uttrykkes?
• Hva er et predikat og hvordan kan det uttrykkes?
• Hva er et grammatisk grunnlag

For elskere av ren kunnskap: ethvert arbeid med en setning begynner med å finne det grammatiske grunnlaget. Det er derfor du kommer hit.

For de som bare vil plassere kommaer riktig: for å markere deler av en kompleks setning og plassere kommaer riktig mellom dem, må du kunne bestemme det grammatiske grunnlaget. Det er derfor du kommer hit.

For de som tar Unified State-eksamenen og Unified State-eksamenen: for å takle oppgaver om syntaks og tegnsetting, må du kunne bestemme emnet og predikatet, inkludert i svært ikke-trivielle tilfeller. Derfor bør de som tar eksamen også komme hit.

Generelt, uansett hvem du er, vil evnen til å bestemme det grammatiske grunnlaget for en setning være nyttig for deg.

Emne

Hva er temaet?

Subjektet er hovedmedlemmet i en setning, og betegner et objekt, hvis handling eller egenskap er uttrykt av predikatet, og svarer på spørsmålene "hvem?", "hva?".

Når du analyserer en setning, understrekes emnet med én linje.

Oftest uttrykkes subjektet med et substantiv eller personlig pronomen i nominativ kasus ( Jeg , Du , Han , hun , den , Vi , Du , De).

Katt hoppet i vinduskarmen. I denne setningen er emnet - katt .

Han hoppet i vinduskarmen. I denne setningen er emnet - Han .

Emnet kan imidlertid uttrykkes ved andre deler av talen. Emnet kan være:

1) enhver del av tale brukt i betydningen av et substantiv

Smart vil ikke gå oppover smart vil gå rundt fjellet.
Sover Jeg la ikke merke til at toget hadde gått til depotet.
De gikk mot ham tre .

2) infinitiv form av verbet

Observere for fuglene - favoritt hobby vår katt.

3) pronomen for andre kategorier (ikke bare personlig, men også relativ spørrende, attributiv, demonstrativ) i nominativ kasus

WHO Mat katten?
Du kan ikke annet enn å elske en katt hvilken bor i huset vårt.

By på. Hovedmedlemmer i forslaget

Denne videoopplæringen er tilgjengelig med abonnement

Har du allerede et abonnement? Å komme inn

I denne leksjonen vil vi lære at i en setning er det hovedmedlemmene - subjektet og predikatet. Subjektet og predikatet danner det grammatiske grunnlaget for en setning. La oss lære å finne emnet og predikatet i en setning og understreke dem.

Repetisjon av kunnskap om forslaget

Vi vet allerede at i en setning er alle ord forbundet i betydning.

En setning uttrykker en fullstendig tanke.

Begynnelsen av en setning skrives med stor bokstav.

Avhengig av intonasjonen til setningene er det:

• utropstegn: Så fint det er i skogen!
• ikke utrop: Det er fint vær i dag.

I henhold til formålet med uttalelsen er det:

• fortelling: Barn går på skolen.
• spørrende: Hvor gammel er du?
• insentiv: Send boken, takk.

Ris. 1. Typer tilbud

Setninger er bygd opp av ord. I dag vil vi finne ut hvilke av dem som kalles de viktigste og hvorfor.

Hovedmedlemmer i forslaget

La oss lese setningen: Fluffy kattunge leker på gulvet.

Ris. 2. Kattunge leker

Hvem er det denne setningen snakker om? Om kattungen. Hva gjør kattungen? Spiller. La oss lukke ordet pus. La oss lese forslaget. Fluffy spiller på gulvet. Betydningen er uklar. Hvem leker på gulvet? La oss nå lukke ordet spiller. La oss lese forslaget. LUN kattunge på gulvet. Og hva han gjør er ukjent. Ord kattunge som leker uttrykke hovedbetydningen av hele setningen. Dette er hovedmedlemmene i setningen. Hoveddelene av en setning inkluderer subjektet og predikatet.

Ris. 3. Hovedmedlemmer i setningen (Kilde)

Huske: Emne navngir hvem eller hva som blir sagt i setningen og svarer på spørsmålene "hvem?", "hva?". Når setningen analyseres, fremheves den av ett trekk.

For eksempel: Skoleelever leser bøker. Hvem er det setningen snakker om? Om skoleelever. WHO - elever– emnet er understreket med én linje. Hva gjør skoleelever? Lesning. Dette er det andre hovedmedlemmet i setningen - predikatet. Det understrekes av to funksjoner. Skoleelever leser bøker.

Huske: predikat– hovedmedlemmet i setningen. Nevn hva som sies om emnet, svarer på spørsmål hva å gjøre? hva å gjøre? Når setningen analyseres, fremheves den av to funksjoner.

Vi lærte at hovedmedlemmene i en setning er subjektet og predikatet. Subjektet og predikatet danner det grammatiske grunnlaget for en setning.

Ris. 4. Det grammatiske grunnlaget for en setning (Kilde)

Konsolidere kunnskap i praksis

La oss nå fullføre oppgaver som vil hjelpe oss å konsolidere den ervervede kunnskapen.

La oss skrive ut det grammatiske grunnlaget for setningene og understreke emnet og predikatet.

Våren har kommet. Lydende bekker rant langs bakken. Fugler begynte å synge på grenene. De første gresstråene dukket opp i de tinte flekkene.

La oss sjekke om denne oppgaven er utført riktig.

Våren har kommet. Kom er predikatet, våren er emnet.

Strømmer rant. Strømmer er emnet, løp er predikatet.

Fuglene begynte å synge. De sang - predikatet, fuglene - subjektet.

Gresstrå dukket opp. Predikatet dukket opp, gresstråene dukket opp - motivet.

La oss sette inn et passende emne.

Det kalde nord __________ blåser. Hvite _________ faller til bakken. I skogen hopper en fluffy ________ fra gren til gren.

Ord å sette inn: ekorn, vind, snøflak.

Det blåser en kald nordavind. Hvite snøflak faller til bakken. Et luftig ekorn hopper fra gren til gren i skogen.

La oss lage setninger fra disse ordene. La oss finne det grammatiske grunnlaget i hver setning og understreke det.

Kråke, sittende, på en gren, svart.

Grå, gnagende, gulrøtter, hare, deilig.

Epler, på, modnet, epletre, rødt.

Kåpe, hengende, på en kleshenger, på, barnas.

Et av de mulige svarene:

En svart kråke sitter på en gren.

Forslagsgrunnlag: Kråke sitter .

En grå hare gnager en smakfull gulrot.

Forslagsgrunnlag: Haren gnager .

Røde epler modnet på et epletre.

Forslagsgrunnlag: Eplene er modne .

En barnefrakk henger på en kleshenger.

Forslagsgrunnlag: frakk hengende .

I neste leksjon skal vi lære hvilke deler av en setning som kalles mindre, vi skal lære å finne dem i en setning og fremheve dem med understreking. La oss snakke om vanlige og uvanlige forslag.

1. Klimanova L.F., Babushkina T.V. Russisk språk. 2. – M.: Education, 2012 (http://www.twirpx.com/file/1153023/)
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Russisk språk. 2. – M.: Balass.
3. Ramzaeva T.G. Russisk språk. 2. – M.: Bustard.

1. Festival pedagogiske ideer « Offentlig leksjon" (Kilde).
2. Uchitelu.net (Kilde).
3. 4stupeni.ru (Kilde).

• Klimanova L.F., Babushkina T.V. Russisk språk. 2. – M.: Utdanning, 2012. Del 2. Gjør øvelsen. 171 s. 125.
• Fremhev de grammatiske prinsippene i disse setningene. Hvilket eventyr begynner?

1. Bestefar plantet en kålrot. 2. Nepen vokste seg veldig, veldig stor. 3. Bestefar gikk for å plukke neper.

• * Bruk kunnskapen du har fått i klassen, lag 5 setninger til bildet. Understrek emnene og predikatene.

Ris. 6. Katten Leopold og musene (kilde)

Hvis du finner en feil eller ødelagt lenke, vennligst gi oss beskjed og bidra til utviklingen av prosjektet. Hyppighet og varighet av utbetaling av barnebidrag Selv etter at en skilsmisse er inngitt, er ikke barnets foreldre fritatt fra å oppdra og materiell støtte liten. Den økonomiske delen av problemet løses med […]

Bøter for manglende MTPL-forsikring når du kjører kjøretøy Å ha en MTPL-polise er en obligatorisk betingelse for at sjåføren skal bruke bil, og trafikkpolitiinspektører kan sjekke den sammen med andre obligatoriske […]

Hvordan få gratis tømmer fra staten for å bygge hus i 2018 Så er det mulig å få gratis tømmer fra staten? Og er det verdt å starte samlingen? nødvendige dokumenter? La oss se nærmere på fallgruvene […]

Loven i Ukraina på statstjenesten O. Krivetsky, leder. utg. NYUB NBUV Ny lov i Ukraina "om statstjeneste" En moderne demokratisk stat kan ikke eksistere uten effektiv funksjon av organene til kronregjeringen. Litt uavbrutt […]

Hvilke spørsmål svarer emnet? Du vil motta svaret på dette spørsmålet i den presenterte artikkelen. I tillegg vil vi fortelle om hvilke deler av tale som kan uttrykkes dette medlemmet tilbud.

Generell informasjon

Før du snakker om hvilke spørsmål emnet svarer på, bør du forstå hva det er. Subjektet (i syntaks) er hovedmedlemmet i en setning. Et slikt ord er grammatisk uavhengig. Det betegner et objekt hvis handling gjenspeiles i predikatet. Som regel navngir emnet hva eller om hvem vi snakker om i en setning.

Hvilke spørsmål svarer emnet?

Noen ganger, for riktig og kompetent skriving av en tekst, er det veldig viktig å bestemme. For å gjøre dette, bør du kjenne til flere regler for det russiske språket.

Så emnet svarer på spørsmålene "Hvem?" eller hva?" Det skal også bemerkes at når dette medlemmet er fremhevet av bare ett trekk. Emne og også alt mindreårige medlemmer setningene som relaterer seg til det danner subjektet.

Uttrykk med ulike deler av tale

Som vi fant ut, svarer emnet på spørsmålene "Hvem?" eller hva?" Dette betyr imidlertid ikke at det presenterte medlem av setningen bare kan vises i form av et substantiv i nominativ kasus.

Emnet er ofte uttrykt av andre deler av talen som har ulike former og rangerer.

Pronomen

Emnet for en setning kan være:

• Personlig pronomen: Hun så til høyre og så til venstre.
• Ubestemt pronomen: Der bodde noen ensom og rotløs.
• Spørrende pronomen: De som ikke hadde tid, er sent ute.
• Relativt pronomen: Han tar ikke blikket fra stien som går gjennom skogen.
• Negativt pronomen: Ingen trenger å vite dette.

Andre deler av talen

Når du har bestemt deg for hvilke spørsmål emnet svarer på, kan du enkelt finne det i setningen. Men for dette bør du vite at et slikt begrep ofte uttrykkes som følger:

Som du kan se, er det ikke nok å vite at emnet svarer på spørsmålene "Hva?" eller hvem?". For å kunne bestemme et gitt medlem av en setning riktig, er det nødvendig å kjenne funksjonene til alle deler av talen.

Emne som en frase

I noen setninger kan emnet uttrykkes syntaktisk eller leksikalt ved å bruke uoppløselige fraser. Slike medlemmer hører vanligvis til ulike deler tale. La oss se på tilfellene der disse setningene forekommer oftest:

Andre former

For å bestemme hovedmedlemmet i en setning, still spørsmål til emnet. Tross alt, bare i dette tilfellet vil du kunne bestemme det.

Så hvilke andre mulige kombinasjoner av orddeler som vises som subjekter i en setning? Nedenfor er noen eksempler:

Plan for å analysere hovedmedlemmet i setningen (emnet)

For å bestemme emnet for en setning, må du først angi uttrykksmetoden. Som vi fant ut ovenfor, kan dette være:

• Ethvert enkelt ord som tilhører en av følgende orddeler: et adjektiv, en ubestemt form av et verb, et tall, et pronomen, et partisipp, et substantiv i nominativ kasus, et adverb eller en annen uforanderlig form brukt i teksten som et substantiv.
• Syntaktisk udelelig frase. I dette tilfellet bør du angi formen og betydningen av hovedordet.

Eksempel på analysering av setninger

For å bestemme hovedmedlemmet i en setning, bør du stille et spørsmål til emnet. Her er noen eksempler:

Det er et sett med regler for å konstruere fraser i muntlig og skriftlig tale. Denne delen av lingvistikk kalles syntaks, som er oversatt fra gresk språk betyr "sammensetning". Hovedmedlemmene i en setning med en konsistent forbindelse og funksjonell semantisk belastning er ikke underordnet sekundære enheter, har en dominerende posisjon og "dikterer" hovedbetydningen av uttrykket.

I kontakt med

Semantisk kjerne av uttrykk

Subjektet og predikatet i setninger tjener som det grammatiske grunnlaget. Hva er emnet - dette er det første av hovedmedlemmene i, som svarer på spørsmål fra Ham. : WHO? eller hva? Det betyr enten et objekt eller en handling angitt med et predikat. Hva er et predikat - dette er det andre hovedmedlemmet som svarer på spørsmålene: "hva skal jeg gjøre eller gjøre?", "Hva er dette?". Bærer en funksjonell belastning, utfyller betydningen av emnet.

I talens struktur uttrykkes subjektet med et substantiv eller og antar en aktiv betydning. For å illustrere kan du sitere enkle, komplette meningssetninger "Irina la fra seg boken." "Hun la fra seg boken." I begge komplette fraser er det ikke plassert en strek mellom subjektet og predikatet, siden subjektene "Irina" i det første tilfellet og "hun" i det andre er enheter som utfører en handling, og predikatet uttrykkes i preteritum , som angir denne handlingen.

I russisk tale kan emnet uttrykkes både med et substantiv og med et adjektiv som brukes i setninger.

Det er uvanlige talemønstre der forbindelsen mellom hovedmedlemmene som utgjør den grammatiske kjernen er utelatt. Både subjektet og predikatet i disse tilfellene «står» i nominativ kasus og uttrykkes med et substantiv eller tall. For eksempel: "Startsted – branntårn"; «Showet starter klokken tolv.» Skriftlig er disse frasene formatert med en bindestrek mellom emnet og predikatet, siden den påføres to ganger Nominativ sak for deklinasjon av begge baseenhetsenhetene.

I tillegg, hvis begge hovedmedlemmene i frasen er utpekt ubestemte verb, så er det i henhold til språklige normer plassert en strek mellom subjektet og predikatet. Kreativt alternativ- en humoristisk aforisme: "En aktiv person er arkitekten bak sin egen lykke."

Viktig! Hvis partikkelen "ikke" kommer før verbet (i infinitiv), plasseres et strektegn: "Å leve livet er ikke et felt å krysse." Slik tegnsetting vil være korrekt både grammatisk og stilistisk.

I hvilke uttrykk brukes det?

Staveregelen med et bindestrektegn avhenger av det kompetente utvalget av grunnlaget - hovedmedlemmene, som ikke er avhengige av de mindre. En bindestrek kan brukes til å koble sammen deler av en setning i forskjellige talestiler.

Matematiske og identitetsbegreper

I en lakonisk talefigur, som beskriver en matematisk operasjon ved bruk av tall, er subjektet og predikatet atskilt med en strek. For eksempel: "To ganger to er fire";

I enkle og presise fraser som inneholder identiske konsepter og definisjoner. Kan være (geografisk): "London er hovedstaden i Storbritannia"; "Sava er en sideelv til Donau" er eksempler på setninger med klassiske identiske kombinasjoner.

Folklore

Bindestrek-tegnsettingstegn brukes ofte i korte talemønstre. folkekunst, som er lærerike av natur. Disse er konsise folkelige uttrykk- ordtak og ordtak med bindestreker, hvis stavemåte er underlagt reglene for russisk grammatikk. Predikatet uttrykkes vanligvis som en hel setning, som inneholder den logiske betydningen av setningen.

Eksempler på klok folklore-kreativitet:

• hvis du vil teste en venn, se på ham i sinne;
• katten er ute av huset - musene danser;
• Ute av syne, ute av sinn;
• ingen nyheter – gode nyheter;
• det øyet ikke ser, angrer ikke hjertet;
• fant en venn - fant en skatt.

I alle de ovennevnte tilfellene er regelen når en strek er plassert mellom begge deler av svingen.

Fantasifulle reklamefilmer

Hvis du kommer over en setning der predikatet er uttrykt med et substantiv, kan du bruke standardregelen ved å bruke det grafiske bindestegnet for å indikere den endelige betydningen. For eksempel: "Almagel - balsam for magen", " Tannkrem Perler er for hele familien." Etter bindestegnet er det en kombinasjon der predikatet uttrykkes med et substantiv som forklarer den generelle betydningen " slagord”, overbevisende og motiverende til å kjøpe.

Teknikken med å bruke korte, treffende og figurative fraser brukes veldig ofte i populære aforismer og "fengende" reklametekster.

Bruk skriftlig

I russisk grammatikk plasseres et strektegn mellom subjektet og predikatet i fire tilfeller:

1. Mellom to substantiv, når predikatet uttrykkes med et substantiv (Lykke er belønningen for mot).
2. Mellom et par tall (femten femten – to hundre og tjuefem).
3. Mellom verb i ubestemt form– infinitiv (Å lede – å forutse følsomt).
4. Før ordene: dette, dette, dette betyr, dette betyr, forbinder det grammatiske grunnlaget for setningen (Et sotete barn er et lykkelig barn).

Tegnsettingstegn i russisk og utenlandsk skjønnlitteratur

I russisk skrift, både moderne og klassisk, er tegnsetting ved hjelp av bindestreker ganske vanlig. Uttrykk med bindestrek gir ikke ytterligere uttrykksevne og øker betydningen av det som blir sagt.

Noen eksempler fra skjønnlitteratur:

• "Geni og skurkskap er to uforenlige ting." (A.S. Pushkin);
• "Den høyeste og mest karakteristisk av vårt folk er en følelse av rettferdighet og en tørst etter det.» (F.M. Dostojevskij);
• "Ikke spar på noe for vennen din, tenk litt på andre også - det er min enkle magi." (L.I. Oshanin);
• "Overdreven stolthet er et tegn på en ubetydelig sjel" (I.A. Turgenev);
• "De modiges galskap er livsvisdommen" (M. Gorky).

I utenlandske forfatteres verk blir det logiske bindeleddet - en strek mellom subjektet og predikatet - også ofte brukt hensiktsmessig. Et eksempel vil være
tjene som en setning fra «The Adventures of Tom Sawyer» av den amerikanske klassikeren Mark Twain: «Men nå var Tom en fri fugl - det var også verdt noe!» Takket være bruken av tegnsetting høres frasen kort og veldig følelsesladet ut.