Шематски приказ на роза од компас. Изградба на „Роза на ветер“

Прво треба да нацртате две линии - хоризонтална и вертикална - за да направите крст. Потоа можете да нацртате уште две дијагонални линии, но пократки.

Потоа нацртајте линии за поврзување, откако претходно ја истакнавте дебелината на розата на компасот во мал круг со центарот во центарот на крстот.

Потоа, по дискреција на сликарот, можете да нанесете сенки, односно да сликате како што паѓа на светлината. Ова ќе му даде одреден волумен. Потоа можете да ги напишете имињата на кардиналните насоки. Можете да нацртате уште повеќе ливчиња од роза со цртање линии помеѓу веќе нацртаните ливчиња.

Ова е приближно она што го добив:

Ветровата роза е векторски дијаграм кој го карактеризира правецот на ветрот, а за да го нацртате треба добро да пресметате сè, да имате бела чиста хартија и повеќебојни моливи.

Прво треба да нацртате две линии кои се вкрстуваат, а потоа нацртајте четири линии од центарот под агол од 45 степени. Потоа означете север, југ, запад и исток.





За да изградите роза на ветер што одговара на дадена област, прво мора да изградите координатен систем во кој оските ќе ги рефлектираат кардиналните насоки: север, југ, запад, исток. И низ центарот, исто така, треба да нацртате дополнителни оски: североисток, југоисток, југозапад, северозапад. Исто така, потребни ни се податоци за ветровите во оваа област и колку денови во даден временски период дувал ветерот во одредена насока. И на оските треба да го означите бројот на денови што одговараат на секоја насока на ветерот. Тогаш крајните точки се поврзани. И во центарот треба да го означите бројот на денови без ветар со круг. Излегува дека е роза од ветер.



Едноставно е. Ние цртаме 2 долги пресечни нормални линии, а потоа уште 2 кратки, исто така вкрстени во истата точка, само под агол од 45 степени. И ние ги поврзуваме испакнатите краеви по ред. Ги означуваме кардиналните насоки со буквите S, E, S и W.

Роза на ветроте векторски дијаграм кој го карактеризира правецот на ветрот во одредена област во одредено време.

До нацртајте роза од компас, треба да започнете да цртате линии кои се вкрстуваат што ќе ги означуваат страните на хоризонтот. Ние применуваме потези на овие линии кои ќе означуваат месеци или денови, дури и часови, во зависност од тоа кој интервал сте го избрале за мерење. На овие потези ставаме точки, во зависност од тоа во која насока дува ветерот овој сегментвреме. Следно ги поврзуваме овие точки. Сега можеме да го направиме тоа.



За да изградите роза со компас овие денови не ви требаат ни хартија и молив. Сега има одлични програми и апликации со помош на кои за кратко време може да се изгради роза на ветер. Како пример, можам да дадам апликација што ја создадовме независно за нашите потреби на нашиот институт за дизајн: http://spihta.by/roza.php За да изградите роза на ветер, само внесете го во табелата бројот на денови во кои ветерот дувал во одредена насока (за јануари, јули и цела година), притиснете го копчето и розата на компасот е подготвена!

Розата на ветерот е кружен векторски дијаграм и ги одразува повторувањата на ветрот во неговите различни насоки во одреден временски период.

Ветровата роза често се конструира користејќи просечни и долгорочни статистички податоци за одредена сезона, година или месец.

За да нацртате роза од ветер ќе ви треба временски календар, молив и лист хартија.

За да го направите ова, треба да ги знаете насоките на ветерот во одреден временски период.



И тогаш, врз основа на дијаграмот на зраците на розите на ветерот, сосема е можно да се извлечат заклучоци за ветровите за одреден временски период што ви треба во вашата област. Има и модерни апликации за градба.

Роза на ветротОва е векторски дијаграм.

За да се изгради роза на ветер, обично се собираат просечни долгорочни податоци за една година, сезона, месец.



• За да нацртате роза на ветерот, прво ви требаат податоци за дневната насока на ветерот во одредено време.

Пример за такви набљудувања може да биде насока на ветерот за 1 месец, при што се мери и евидентира насоката на ветерот.

• Следно, треба да нацртате линии што ќе ги означат правците на ветерот. Научно се нарекуваат хоризонтални точки, имено север и запад исток. Повлекуваме дополнителни 2 линии низ центарот на нашите оски.

Треба да има осум поени. Треба да ги означите со насоки на ветерот. Овие ознаки потоа се поврзани со линии.

Подолу детален приказза тоа како да нацртате роза со компас.

Сè ќе зависи од тоа каква роза на ветер сакаме да прикажеме. На крајот на краиштата, концептот на розата на ветерот е многу длабок и повеќеслоен и е вкоренет во дебелината на историјата. И не само што ги симболизира победите на човекот над елементите, подвизите на првите пионери и бродоградители, туку и секојдневна работастотици и илјадници метеоролози. И колку е близок овој симбол до секој морнар, и до секој човек чија облека мириса на море и на вечерниот ветре.

Како албатрос на небото, метеоролошка ѕвезда ги рашири своите крилја на хартија, и време е да размислуваме за вечноста, за тоа што луѓето мислеа кога ја гледаа розата на ветерот, гледајќи ја розата на компасот и гледајќи ја розата од точките. .

Не, не, ова не е румба, ова се румба, но прво!

Лично, се обидов брзо да скицирам шеснаесет зраци компас роза.

Еве ја во презентираното видео.

Кои други ветрови рози има, веднаш се поставува прашањето?

Тие се четворно радијално,

осум зраци,



шеснаесет радијални,



360 - зрак,



со нумерички вредности.



Исто така, розата на ветерот може да прикаже, покрај хералдичката симболика, исто така информации за правците на ветерот, за одреден временски период, на пример вака:



или вака.





Исто така, за правилно прикажување на розата на ветерот, треба да знаеме дека по обемот полето е поделено на Румбас, и сите тие 32 румба(односно, румбот е еден триесет и втор круг).

Оваа Компас розаисто така се нарекува Роза од ризници, или Компас роза, бидејќи целосно се совпаѓа со картичката за компас.



Дури и во тие далечни времиња, кога бев кадет во поморско училиште, а подоцна отидов на море и стоев стража на кормилото, на капетанскиот мост, во контролната соба, можев да поминувам часови гледајќи ја како лежерно се лула и се врти, сега во една или друга насока, во време со брановите, струите и ветровите. И до ден денес звуците на фразите за жиромагнетниот компас ме тераат да се префрлам назад во тоа далечно минато и да се фрлам во елементите...

А за правилно да го прикажеме она што го сакаме, треба да се вооружиме со вистинските моливи со различна мекост, гума за бришење и корекција на цртежот, острилка и уметничка хартија, бидејќи е поквалитетна од обичната хартија, ако се разбира, сакаме да завршиме со ремек-дело.

Веќе одговорив подетално за правилата и техниките на цртање со едноставен молив порано, и би сакал да дадам линк до мојот одговор на моето прашање:

Кои се главните канони за цртање со едноставен молив? Кои се правилата?

Еве мал цитат од мојот одговор, конкретно за техниките на цртање:

За да го направите ова, одиме во уметничка продавница и купуваме комплет уметнички моливи. Нивната особеност е што сите тие се разликуваат по мекост и цврстина. На него се применува соодветната ознака за брендот на моливот. Ајде да погледнеме и да се обидеме. Буквата М е мека, буквата Т е тврда, буквите ТМ се тврдо-меки, буквите ММ или 2М се многу меки итн. Овде купуваме и добра острилка за да не се скине оловото, и правилна гума (се консултираме со продавачот - мора да биде мека за да не ја оштети хартијата).

Секако, моливите можете да ги острите и со нож ако знаете како, но точката треба да биде тенка. Го доведуваме до совршенство со бришење на вишокот на дебела хартија (да се формира точка).

Наизменично помеѓу тврди моливи, кои даваат повеќе тенка линијаи посветлен тон на цртежот, и меки моливи, кои даваат подебели линии и потемни тон на цртежот, постигнуваме длабочина и волумен на цртежот.

Сега кога знаеме многу за Compass Rose и техниките на цртање, можеме да нацртаме нешто навистина импресивно.



За да нацртате роза со компас ви треба чиста хартија и моливи.

Прво, цртаме две нормални линии што се пресекуваат, а потоа од центарот цртаме четири линии под агол од 45 степени. Потоа на крајот од горната линија го означуваме северот, а на дното - југот. Лево го означуваме Западот, десно - Истокот. Средни ознаки: горе лево е Северозападен, на дното е Југозапад. Горниот десен агол е североисточен, долниот десен е југоисточен.

Следно, потребни ни се податоци за насоката на ветровите во дадена област. Потоа на оските ги означуваме деновите што одговараат на секој правец на ветерот. По ова, ги поврзуваме крајните точки, а потоа во центарот пишуваме број кој ни покажува колку дена немало ветрови. излегува дека е таканаречената роза на ветерот.

Прекрасна метеоролошки термин„Ветерната роза“ долго време беше миленик на поетите и уметниците, кои успеаја да формираат облак од романтични слики околу неа. Во меѓувреме, розата на ветерот има целосно утилитарно значење за многу сектори од економијата.


За да се состави роза на ветер за која било област, потребни се податоци метеоролошки набљудувањаза одреден период, молив, линијар и калкулатор за пресметки.

Што е роза со компас?

Во метеорологијата и географијата, розата на ветерот обично се нарекува дијаграм на насоките и јачината на ветровите што дуваат во одреден регион. Можеби некој изгледДијаграмот потсетуваше на цвет од роза, по што се роди овој прекрасен, но не многу реален термин.

Сепак, проучувањето на метеоролошката статистика овозможува да се разберат моделите на правците на ветерот и, врз основа на нив, да се обиде да направи временска прогноза за блиска иднина. Розата на ветерот најјасно ги покажува правците на ветерот што преовладуваат во дадена област.

За што служи розата со компас?

Познавањето на насоката на ветровите што преовладуваат е важно во многу случаи. Потребно е:

— да ги предвидите временските промени: знаејќи ја локацијата на фронтот на топол и студен воздух, можете да разберете како времето, студено или топло, ќе се промени во наредните денови воздушна масаќе ни донесе преовладувачкиот ветер;


— за развојно планирање населби: познавањето на преовладувачките правци на ветерот помага да се лоцираат станбените и индустриските области на таков начин што загадениот воздух од претпријатијата не се разнесува кон станбените области од ветрот;

- да се избере ориентацијата на ѕидовите на куќата, влезните отвори и другите архитектонски елементи: така што зимско времеодржувајте ги куќите колку што е можно топли, влезните вратитреба да се ориентираат во насока спротивна на онаа што преовладува во розата на ветерот.

Можеме да се потсетиме на многу повеќе начини за користење на рози од ветер во различни области на човековата активност.

Како да се изгради роза со компас?

Ветерната роза е изградена во согласност со кардиналните насоки. Пред да започнете да го градите, треба да ги нацртате главните и дополнителните оски на хартија:

— вертикална север-југ;

- хоризонтална исток-запад;

— дијагонала југоисток-северозапад;

- дијагонала југозапад-североисток.


На овие оски потребно е да се забележат насоките и јачината на ветровите што биле забележани во вашиот регион во одреден период - да речеме, за три летните месеци. Оваа информација може да се земе од метеоролошки календар на Интернет или од кој било друг сигурен извор.

Неопходно е да се избере вистинската скала за идниот дијаграм, така што розата на компасот е визуелна, доволно голема, но не и прекумерна. На секоја оска се поставуваат поделби што одговараат на бројот на денови во периодот што се разгледува.

Значи, ако градите роза со компас летен период, должината на секоја од оските може да биде 9 сантиметри, каде што еден милиметарски знак ќе одговара на еден ден од летото.

По ова, можете да започнете да градите роза на ветер. На секоја од оските треба да се забележи сегмент, чија должина ќе одговара на бројот на денови во кои дувал ветерот во оваа насока. Значи, на јужната оска означуваме 34 милиметри, на североисточната оска 12 милиметри.

Ако во некои денови имало, нивниот број е означен со точка во центарот на дијаграмот со напишан број тивки денови.

Откако на оските се означени сите точки што одговараат на ветровите, останува последната фаза - сериска врскаовие точки се одделени со отсечки.


Резултатот треба да биде неправилен многуаголник. Доколку во која било насока ветерот воопшто не дувал во текот на целиот период што се разгледува, нема да има траги на соодветната оска, што значи дека од оваа страна полигонот останува отворен.

Внатрешен делмногуаголникот може да се засенчи. Најдолгите зраци на розата на ветерот ќе ги покажат преовладувачките правци на ветерот во вашиот регион.

Географија 6 одделение

Тема на часот: Практична работа на тема „Изградба на роза од компас“

Целта на лекцијата:

1. формирање на вештини за самостојно набљудување на временските елементи во нечија област, анализа и обработка на добиените резултати и формулирање заклучоци;

2.работа на вештини за работа различни извориинформации; анализа на податоци и донесување заклучоци;

3.обука за вештини правилен дизајнрезултати од работата...

Образовни цели :

користејќи податоци од вашите сопствени дневници за набљудување за 2014 година, конструирајте рози од ветер за секој месец

користејќи ги податоците добиени за месеците - јануари и јули и годината, конструирајте роза на ветер за градот Морозовск

анализирајте го примениот материјал и извлечете соодветни заклучоци за меѓузависноста на временските елементи (правецот на ветерот, температурата, врнежите).

Време на организирање

Ажурирање на основните знаења:

1.дефинирајте го концептот „ветер“;

2. запомнете ги причините кои влијаат на формирањето на ветерот;

3. Каков уред се користи за одредување на правецот на ветрот?

4.како да се одреди правецот на ветрот;

5.На која страна од хоризонтот се одредува името на ветрот?

Теоретски дел.

Објаснување на наставникот за материјалот што се изучува.

Роза на ветрот Дијаграмот што ги прикажува правците на ветровите кои преовладуваат во дадена област се нарекува роза на ветер.

Ветерна роза - дијаграм што го карактеризира режимот на ветерот во ова местоспоред долгорочните набљудувања и изгледа како многуаголник во кој должините на зраците што се разликуваат од центарот на дијаграмот се различни насоки, се пропорционални со фреквенцијата на ветровите во овие насоки („од каде“ дува ветерот). правец на преовладувачкиот или преовладувачкиот ветер, од кој струењето на воздухот најчесто доаѓа до дадено подрачје.

Објаснување на основните елементи на розата со компас

Главните и средните страни на хоризонтот.

Конвенционално е прифатено дека еден сегмент на графиконот одговара на одреден број денови.

На линиите на соодветните насоки, бројот на денови со ветрови од оваа насока е отпуштен од центарот и се става точка.

Точките означени на линиите се поврзуваат последователно, во центарот е нацртан круг, во кој се запишува бројот на денови без ветер (мирно).

2. практична работа„Изградба на роза со компас“

Картичка со инструкции

 1 календари за набљудување на времето; К.: податоци за табела, стр. 118.

1 Нацртајте основа од осум линии со една пресечна точка.

2. Линиите се потпишани во согласност со страните на хоризонтот.

југо-запад

 3. Линиите се поделени на еднакви отсечки. 1 сегмент - 1 ден.

4. Се земаат податоци за набљудување на времето (Гл. календари за набљудување на времето; к.: податоци од табела, стр. 119 или ваши податоци за набљудување на времето).

5. По линијата „северна“ се исцртува бројот на денови со северен ветер, се става точка и со тоа се разликува во сите правци.

6. Ако еден месец немало ветер во одредена насока, тогаш ознаката не се става.

7. Точките се поврзани по редоследот: север - североисток - исток - југоисток - југ - југозапад - запад - северозапад - север. Во отсуство на ветер, линијата на дадена локација е прекината.

8. Бројот на денови со смиреност се запишува во круг во внатрешноста на розата на ветерот.

2. Користејќи ги податоците од табелата за апликации, конструирајте графикон за рози на ветер за Морозовск на лист за тетратка.

Станица	време									смирен
Морозовск	јануари
	јули

Извлечете заклучок:

1. Анализирајте го примениот материјал и извлечете соодветни заклучоци за меѓузависноста на временските елементи (правец на ветерот, температура, врнежи).

2. Анализирај го дијаграмот за градот Морозовск.

Резиме на лекција

Положете практична работа

Домашна задача став 39 поими

Местото на оваа лекција во темата- лекција бр.5 во делот „Атмосфера“. Во претходната лекција, децата ја проучуваа темата „Ветер“, каде беа разработени концептите „ветер“, „причини за формирање на ветер“, „ветер“. Оваа лекцијабеше посветен на запознавање со концептите „правец на ветрот“ и „роза на ветерот“ и развивање на способноста за работа со графиконот „Роза на ветерот“. Оваа лекција е тесно поврзана со следната тема - „Водата во атмосферата“.

Тип на лекција- лекција - работилница

Дидактички наставни принципи користени во лекцијата:

• објективност, научен карактер;
• врски помеѓу теоријата и практиката;
• конзистентност, систематичност;
• пристапност со потребниот степен на тежина;
• јасност, разновидност на методи.

Технологии кои се користат во лекцијата:

1. Информатички и комуникациски технологии (ИКТ). На повеќето студенти им треба повеќе визуелно претставување едукативен материјал, што ќе овозможи подобра асимилација на добиените информации, како и развој на нивните креативни способности. За време на часот беше прикажана презентација во Power Point.

2. Технологија за учење базирано на проекти. Правилно организираната работа ќе има позитивно влијание врз учениците и ќе придонесе за самостојно стекнување знаења и искуства од директна комуникација со вистински живот, развивање на нивните вештини за работа со постојано менување на информации, независност, критичко размислување и иницијатива. Доколку ученикот постојано учи проектни активностиВ училишни години, потоа во сегашноста возрасен животтој ќе биде поприлагодлив, ќе може да ги планира сопствените активности, да се движи во различни ситуации, да работи заедно со од различни луѓе, односно да се прилагодат на условите на животната средина.

Потребна опрема и материјали:

1. Компјутер, проектор.

2. ливчиња, пенкала во две бои (црвена и сина), линијар.

Форми на работасе користи на часот - фронтална, индивидуална, практична, групна работа.

Наставни методи,користени дна лекцијата - практични (оваа техника вклучува активна практична активност на учениците); визуелен (имплицира примена во процесот на учење визуелни помагалаили други средства што ја одразуваат суштината на предметите, процесите или појавите што се проучуваат): П проблематична (учење кое се одвива во форма на решавање проблемски ситуации. Проблемот треба да ги активира мисловните процеси на учениците и да ги поттикне да активно пребарувањерешенија).

Педагошки техники:

„Рангирање“ е распоред на концептите по саканиот редослед.

„Еколошка задача“ - бара решавање на проблематични проблеми.

„Wind Direction“ е експериментална игра.

„Градење график“ - градење „Роза на ветер“.

„Дрво на самопочит“ - спроведување на самооценување и меѓусебно оценување на работата на часот.

Структурата на лекцијата е во согласност со барањата на Федералниот државен образовен стандард и ги вклучува следните фази: ажурирање на знаењето - беше предложено да се воспостави причинско-последична врска што ја одразува причината за формирањето на ветрот со цел да се подготват за перцепција на нов материјал.

Фаза на мотивација - на децата им беше понуден еколошки проблем, при чие решавање учениците се соочија со проблемот на влијанието на правецот на ветерот врз нивото на загаденост на територијата. Решението на проблемската ситуација беше олеснето со експериментална игра, при што децата го одредуваа правецот на ветрот. Играта е во исто време отскочна штица за запознавање со концептот на „Compass Rose“.

Пробна конструкција графиката се изведува со помош на алгоритмот предложен во учебникот.

Откако ќе се реши проблемот, им предлагам на децата формулирајте ја темата и целта на часот.

Во фазата на првична консолидација на материјалот, од учениците беше побарано да завршат мини-проект - да изградат роза на ветер и да утврдат кој ветер преовладуваше во нашиот град во јануари 2017 година.

Во фаза на рефлексија Момците се оценуваа себеси и членовите на групата користејќи форма и скала за оценување од мета-предметна природа, чиј автор сум јас.

За време на часот беа постигнати планираните резултати:

Предмет UUD- изгради ветерна роза; класифицирајте ветрови; трансформирање на географските информации од еден тип на претставување во друг;

Метапредмет UUD- направи претпоставки; избираат средства за постигнување на целите во група и индивидуално; планирајте ги вашите активности; проценете ги и приспособете ги вашите активности на часот; изразете го вашето мислење, давајќи причини и поткрепувајќи го со факти; разбирање на положбата на другиот;

Лични контролиД - почна да го разбира моделот на формирање на ветерот, неговото влијание врз животот и здравјето на луѓето.

Технологијата за учење базирано на проекти и методите на работа што се користеа на лекцијата ми помогнаа да предизвикам интерес за темата на часот.

Погледнете ја содржината на документот
„Изградба на „Роза на ветер“

Работилница по ГЕОГРАФИЈА во 6 одд

ПРЕДМЕТ:Изградба на „Роза на ветер“

Цел:Научете ги учениците да изградат график кој ја одразува преовладувачката насока на ветерот и да ги користат добиените информации.

Задачи:

едукативни:формираат концепт на „ветерна роза“; идеја за насока на ветерот; конструирање на табела „роза на ветер“;

развивање: промовирање на развојот на когнитивниот интерес за изучување на географијата; развие способност да ја нагласи главната работа, да анализира и да размислува самостојно; научете како да изградите роза на ветер и да ја прочитате;

едукативни: животна средина, формирање на идеи на учениците за природата на ветрот, причините за неговото појавување.

ОРГАНИЗАЦИСКИ ПОЕН (0,5 МИН)

АЖУРИРАНО ЗНАЕЊЕ ЗА ЗАДИН (3 МИН)

Наставник:Ви предлагам да играте игра. Поканете по 1 претставник од секоја група. Дистрибуирајте листови со изјави. Читај го текстот. Понудете се да ги разгледате и да одредите на која тема се однесуваат.

Наставник:Можеме ли да ги поврземе сите изјави едни со други? Формирајте логичен синџир.

(Децата се наредени)

Наставник:Што претставува овој синџир?

(Детски одговори)

МОТИВАЦИЈА И ПОСТАВУВАЊЕ НА ЦЕЛИ (7 МИН)

Групна работа

Наставник:Дечки, баш вчера добив информација од Одделот за безбедност животната средина. Ова е одговор на писмото. Дојде од Јаблонка од бајката „Гуски и лебеди“. Ви предлагам да ја запознаете и вие (Прилог бр. 1).

Текст на писмото

„... Јас, јаболкницата од бајката „Гуски и лебеди“, ве замолувам да ја средите моменталната ситуација. Умирам: на младите лисја се појавуваат дамки, прво во близина на основата на листот, формирајќи жолта лента, а потоа по целиот лист, цветањето и овошките се влошуваат, јаболката се мали и грди. Помогнете ми да ја утврдам причината за влошување на мојата состојба. Приложувам план за областа каде што растам“.

Текст на одговорот од Секторот за заштита на животната средина:

„Комисијата ја испита областа каде што растете и дојде до заклучок дека е надмината содржината на саѓи, оксиди на сулфур, фосфор, азот и тешки метали во почвата и јаглерод диоксид и јаглерод моноксид во воздухот. Ова е можно со блиска употреба на пепелта добиена од согорување на јаглен. Побарајте го изворот на контаминација во областа во вашата непосредна близина. Зоната на контаминација е означена со црвена површина“.

Наставник:Што може да биде извор на загадување за јаболкницата? Зошто? Каде треба да се наоѓа шпоретот? Што не земале предвид градителите на шпорети?

(одговори на децата)

Наставник:Како можете да ја одредите насоката на ветрот? Ајде малку

експеримент.

(Експериментална игра „Насока на ветрот“) акаФИЗИЧКА МИНУТА

Наставник:Дали правецот на летот на топката ќе биде насока на ветрот? Вашите

нагаѓања?

(Претпоставката може да се провери во учебникот стр. 121)

ЗАКЛУЧОК ФИКСЕН НА ТАБЛА

ПРАКТИЧНА РАБОТА (7 МИН)

Наставник:Резултатите од набљудувањата на насоката на ветерот може да се прикажат со помош на специјален графикон - „Вететри рози“. За каков графикон станува збор и како е изграден може да се најде во учебникот. Свртете на страница 121 и прочитајте за тоа.

ВЕЖБА

Наставник:И сега ви предлагам да изградите „Роза на ветер“ за Јаблонка користејќи ги следните податоци и да ја дознаете преовладувачката насока на ветерот (Прилог бр. 2) .

Насока на ветрот
Количина на денови

(Работа во група. Изработка на графикон. Споредба со стандардот)

РЕФЕРЕНТНА

Наставник:Која беше темата на нашата лекција?

Деца:Изградба на „Роза на ветер“.

ПОПРАВИ НА ТАБЛА

Наставник:Наведете ја целта на нашата лекција?

Цел на часот (за деца): научете да изградите „Роза од компас“

ПОПРАВИ НА ТАБЛА

Наставник:Кои проблеми ги решивме на час?

Цели на часот (за деца): 1) Најдете информации за распоредот;

2) Изградете „Роза на ветер“;

3) Научете да го користите.

ПОПРАВИ НА ТАБЛА

ОБЕЗБЕДУВАЊЕ НА МАТЕРИЈАЛОТ (5 МИН)

Наставник:Ви предлагам да завршите мини-проект во групата „Градење на розата на ветерот“.

Цел:изградете роза на ветер и утврдете кој ветер преовладуваше во нашиот град во јануари 2017 година.

Задачи:

1). Запознајте се со временските податоци во Дневникот.

3). Изградете „Роза на ветер“.

4). Утврдете каков ветер преовладуваше во Новоуралск во јануари 2017 година.

Напредок

Вовед во временскиот дневник (Прилог бр. 3) .

Го броиме бројот на денови со иста насока на ветерот и ја пополнуваме табелата.

Насока на ветрот
Количина на денови

Градење на „Роза на ветер“ (Прилог бр. 4)

На дијаграмот, кој ги прикажува главните и средните страни на хоризонтот, почнувајќи од центарот, ставете настрана колку дена дувале ветровите во различни насоки.

Вага од 1cm – 1 ден

Поврзете ги краевите на одложените сегменти.

Ја одредуваме преовладувачката насока на ветерот во Новоуралск во јануари 2017 година - SW

РЕФЛЕКСИЈА НА ЧАСОТ (4 МИН)

„Формулар за евалуација на групната работа“

Ф.И. студент	Критериуми						Број на поени		Одделение
	Организирано	Дискутирано	Измислен	понудени	Говорник

2 поени – критериумот е целосно прикажан

10-8 поени– „Ураган“ (извор на знаења и вештини за целата група) Оценка „5“.

7-6 поени– „Бура“ (твојата работа во групата беше значајна и значајна) Оценка „4“.

5-4 поени -„Брез“ (твојата работа беше кратка, но светла) Оцена „4“.

3 – 2 поени– „A Light Breeze“ (видовме само една страна од вашата активност) Оцена „3“.

1 поен- „Тивко ветре“ (се почувствува вашето присуство во групата) Оцена „3“.

0 поени– „Смирено“ (знаеме дека сте во групата, но не сме ја виделе вашата работа)

Проверете дали географијата е на вашиот распоред!

Наставник:Момци, да се вратиме на целта и целите на нашата лекција. Дали ја постигнавме нашата цел? Дали успеавте да ги решите задачите? Оценете ја вашата работа на час (Дрво за самопочит)

	Се чувствував удобно на лекцијата. Научив информации кои беа нови за мене. Научи како да изгради графикон.
	Не се чувствував удобно на лекцијата. Ништо не разбрав од новиот материјал. Сè уште не разбирам како да изградам графикон.

БОДУВАЊЕ (0,5 МИН)

ДОМАШНА (0,5 МИН)

§ 18 , страница 123 „Од теорија до пракса“

Изборен:

Најдете 5 поговорки за ветрот;

Најдете информации за најмногу силни ветровина планетата;

Најдете информации за тоа што се локални ветрови.

Инструкции

Вреди да се започне да се составува роза на ветер од координатните оски. Во овој случај, нема 2 од нив, како и обично, туку 8: за сите кардинални насоки и нивните комбинации. Од координатниот центар, треба да ги поставите оските во сите правци хоризонтално, вертикално и дијагонално под агол од 45 степени. Означете ги оските како S (југ), N (север), W (), E (), како и ЈИ (југоисток), SW (југозапад), NW (северозапад) и NE (североисток) . Сега можете да продолжите директно со изградбата на розата.

Запишете серија резултати од набљудување на ветерот за одреден период во одреден период, на пример, за 20 дена во Москва. Овие податоци може лесно да се добијат од која било метеоролошка веб-страница. Резултатите треба да изгледаат вака: 1 ден на набљудување - правец СЗ, 2 - СЗ, 3 - Н, итн. пред последен денмерења. Најлесен начин е да ги запишете податоците во форма на две линии.

Групирајте ги резултатите по насока на ветерот. Така, на пример, излегува дека за 20 дена правецот на ветерот бил северозапад (NW) во Москва 7 дена, запад (W) 4 дена итн. Треба да има 8 цифри за бројот на насоки, меѓу кои може да има и 0 ако немало ветер во дадена насока во избраниот период. Збирот на сите броеви мора да биде бројот на денови на мерења. Проверете - ако не е така, некаде погрешно сте пресметале.

Сега почнете да градите. За да го направите ова, изберете и означете единечен сегмент на секоја оска. Сега по секоја оска треба да го нацртате пресметаниот број на денови на ветер во дадена насока, на пример - долж SW - 3 единици, долж S - 5 единици. итн. Откако ќе се нацртаат сите точки на 8-те оски, едноставно поврзете ги со отсечки додека не добиете затворена полигонална патека. Добиената диверзифицирана "" со остри зраци ќе изгледа како роза - ова ќе биде случај за дадената област за избраниот период. Треба да се напомене дека за секој регион има ветрови рози типични за годишните времиња, кои во голема мера ја карактеризираат областа.

Роза на ветер е кружен векторски дијаграм кој ја одразува насоката на движење на ветерот во одреден период. Ваквите графикони се широко користени во метеорологијата, климатологијата, како и во изградбата на писти на аеродроми, станбени области и индустриски зони. Стилизирана слика на роза од компас често се користи во хералдиката. Денес може да се види на симболите на НАТО или антички географски карти. Но, за разлика од вистинските дијаграми, стилизираната слика ги има сите зраци со еднаква должина.

Ќе ви треба

• „Календар за време“, дневник за набљудување, хартија со квадратна линија, линијар, молив, табели на Excel

Инструкции

За да изградите сопствена роза на ветер, ќе ви требаат податоци за дневната насока на ветерот за еден месец или повеќе. Оваа информација може да се добие независно преку секојдневно набљудување на времето или може да се земе и од „Календарот за времето“ за периодот што се проучува.

Потоа се конструира база на дијаграм за да се организираат набљудувањата. За да го направите ова, нацртајте координатен систем во кој главните оски ќе ги одразуваат четирите главни кардинални насоки - , југ и . Потоа, нацртајте дополнителни две оски низ координатниот центар и означете ги средните кардинални насоки на нив: североисток, југоисток, северозапад и југозапад. На секоја оска, поставете парни поделби што го симболизираат условниот број на денови. Ако се земе предвид месечен период, координатните интервали може да се одразат на еден ден.

По завршувањето на подготвителната работа, можете да продолжите директно со изградбата на роза на ветер. За да го направите ова, избројте го бројот на денови во кои дувал ветрот во одредена насока и нацртајте ги на секоја од оските. Обележете го бројот на денови за секоја насока со точка. Потоа внимателно поврзете ги добиените точки со прави линии за да формирате затворен многуаголник. Обележете го бројот на мирни денови (мирни) во кругот во центарот на дијаграмот. Ако во текот на изучениот временски период немало ветер во ниту една од правците на светлината, поврзувачката линија на ова место треба да се прекине.

Исто така, можете автоматски да изградите дијаграм за рози на ветер во Excel. За да го направите ова, креирајте датотека во која во форма на табела ги внесувате достапните податоци за бројот на денови и насоката на ветровите. Треба да добиете две колони: насоки на светлина и број на ветровити денови. Потоа, во менито „Вметни“ - „Табела“, изберете ја ставката „Радарска табела“ и следете ги советите на Волшебникот за графикони. Како резултат на тоа, ќе добиете графичка слика на роза од ветер.

Роза ветровие векторски дијаграм кој го карактеризира режимот на ветерот во одредена област врз основа на резултатот од долгорочните набљудувања. Изгледа како многуаголник, чии должини на зраците се разминуваат во различни насоки и кои се пропорционални со повторливоста ветровиовие насоки. Често се користи од страна на градежниците кога планираат различни населби, писти на аеродроми и кога решаваат многу агрономски и еколошки проблеми.

Ќе ви треба

• Временски календар, молив, линијар, тетратка во квадрат

Инструкции

Првите пишани спомнувања на рози ветровидо 12 век Ова е векторски дијаграм што го карактеризира режимот на ветерот на дадена локација врз основа на долгорочни набљудувања. Реално ветрови, изградена врз основа на голем број набљудувања, може да има значителни должини на различни зраци. Долго време е широко користен од градежниците и морнарите. Во денешно време речиси сите цртаат розана час во образовни цели, но често се користи дома, скокање со падобран или за други практични задачи.

Нацртајте пресечни линии во вашата тетратка кои ги прикажуваат главните и средните страни на хоризонтот. Обележете ги страните на хоризонтот. За ова се користат и двете и меѓународните ознаки: Север (север) - С/С, Североисток (северо-исток) - СИ/НЕ, Исток (исток) - Б/И, Југо-исток (југо-исток) - ЈИ/ ЈИ, Југ (југ) - Ј/С, Југозапад (југо-запад) - ЈЗ/ЈЗ, Запад (запад) - С/З, Северозапад (северозапад) - СЗ/СЗ. Графикот треба да изгледа како координатен систем со дополнителни дијагонали за средни насоки: вкупно осум зраци.

Врз основа на резултатите од набљудувањата на овие линии од центарот, издвои во
(1 ќелија (0,5 см) - 1 ден) бројот на денови во кои преовладувала одредена насока. На пример, за еден месец ветрот од северен правец дуваше 3 пати, односно од центарот на графиконот долж линијата насочена кон север, треба да оставите настрана 3 ќелии и да ставите точка. Повторете го ова за сите правци. Обележете ги овие точки светла боја.

Добиени поени ветровиво соседните насоки, поврзете се со линија. За ова е подобро да се користи обоена паста. Во центарот на графиконот напишете го бројот на мирни денови. Со роза ветровиќе можете да ги одредите ветровите што преовладуваат во вашиот град или регион.

Забелешка

За да се добијат веродостојни податоци, потребни се долгорочни набљудувања на ветерот.

Корисен совет

Исто така во хералдиката, розата со компас е симбол во форма на стилизирана ѕвезда. Се користи во амблеми разни организации: НАТО (четири греди), ЦИА на САД (16 греди), Оддел за итни ситуациии Министерството за транспорт на Руската Федерација (8 зраци), како и на грбовите на градовите итн.

Извори:

• Корисни информацииза ветрот
• компас роза

Роза ветровие кружен векторски дијаграм кој ја покажува зачестеноста на ветерот во различни правци во одреден временски период. Се гради роза ветровиобично врз основа на долгорочни просечни податоци за една година, сезона, месец.

Ќе ви треба

• - хартија;
• - молив или пенкало;
• - „временски календар“.

Инструкции

За да го нацртате сами роза ветрови, ќе ви требаат дневни податоци за насоката за одредено време. На пример, можете да следите еден месец со снимање на податоците за насоката на ветерот дневно во Календарот за времето.

Нацртајте пресечни линии на лист хартија (врз основа на принципот на координатен систем), што ќе ги означи главните страни, во спротивно тие се нарекуваат и насоки на хоризонтот (-југ, -исток). Потоа повлечете уште две линии низ центарот (северозапад, југозапад, североисток, југоисток). Вкупно треба да имате осум насоки (референтни точки). Напишете ги нивните имиња на вашиот цртеж (N; S; W; E; N-W; N-E; S-W; S-E).

Користејќи ги податоците од „Календарот за времето“, за секој од центарот во насоката каде што дува, на вагата означете го бројот на денови во кои преовладувал ветер од одреден правец. Можете да изберете која било погодна скала, на пример, да земете 1 ден како 0,5 cm. линија насочена кон југозапад 2,5 cm и направи ознака.

Направете ознаки на ист начин ветровиво секоја од осумте насоки.

Забелешка

Насоката на ветрот е страната (точката) на хоризонтот од која дува ветрот. Соодветно, Јужен ветерсекогаш дува на север, запад - на исток, југо-запад - на северо-исток итн. Во метеорологијата правецот на ветерот се одредува со 8 или 16 поени.

Корисен совет

Првите пишани спомнувања за розата на ветерот датираат од 12 век.

Графиконите на розите на ветерот се задолжителни при дизајнирање градежни проекти со цел да се земе предвид влијанието на ветровите што преовладуваат во одреден регион при изградба на станови, социјални и културни објекти и индустрија.

Се верува дека роза ветровиизмислен од морнари кои требаше да ги знаат карактеристиките временските условиза навигација. Оваа информација помогна да се разбере кога е подобро да се започне со пловење, така што ветрот е поволен. Дијаграмот во форма на роза сè уште се користи во дизајнот и конструкцијата.

Ќе ви треба

• Набљудувачки податоци за насоката на ветерот во временскиот период што се проучува, хартија, молив, линијар, гума.

Инструкции

По смиреност, во опсег од 1 до 74 km/h, има градации на ветер, слаб, слаб и умерен, потоа свеж, силен, силен и многу силен. Подолу се објавени: силно невремеи бура, на врвот на скалата - ураган со брзина на ветер од повеќе од 117 km/h. Американските метеоролози додадоа уште пет дивизии на скалата на почетокот на втората половина на 20 век, опишувајќи ги фазите на ураган подетално.

Класификација на локални ветрови

Не може а да не се потсетиме на два вида ветрови кои се карактеристични за области со планински терен и висински промени. Првата од нив е бора, брутален колапс на ладен воздух, остро лут и брз. Најчесто, оваа појава се забележува во зима на копнени површини одвоени од морето со ниски планински масиви, поретко во континентални длабочини со сличен планински терен.

Хрватите го нарекуваат овој ветер кафеав, Французите го нарекуваат мистрал, Италијанците и Шпанците го нарекуваат трамонтана (буквално „преку планината“). На рускиот Бајкал, еден вид бора е ветерот Сарма.

Сувиот, често многу силен, се спушта од планините во долините и, поретко, летниот фехен, нагло се загрева додека паѓа од врвовите за 1°C на секои 100 m (процес наречен адијабатски). Исто толку брзо како бора, ја менува климата на областа за период од еден ден до 5-7 дена. Патем, германскиот збор „фен“ стана име за уред што се користи за сушење коса.

Фен се типични за повеќето планинските земји. Тие се нарекуваат поинаку: во Етиопија - гобар, во Египет - самум, во Тунис - чили, во Мароко - шерги. Погрешно е да се мисли дека фехните се јавуваат само во топли области; тие се добро познати во источен Гренланд. На Бајкал, еден вид фен е шелоник.

Тешко е да се каже колку имиња има за ветровите. Во секој регион на планетата, каде што има стабилни човечки населби, постојат „имиња“ за ветровите, често со етимолошки корени во екстремна антика. Тие можат да се формираат од имиња кои повеќе не постојат, содржат знаци на областа или укажуваат на кардинални насоки.

Да, на брегот Балтичко Моредува периодично северозападен ветер, наречена „килибар“ од источните Пруси: го занишува морскиот бран, исфрлајќи ги и исфрлајќи ги долните алги со парчиња килибар заплеткани во нив до брегот. Ветровите на Поморите, жителите на северните брегови на Русија, беа поделени во шеснаесет насоки: заедно со северот, истокот, западот и летото (не на југ), среден подножје, шелоник, обедник со полноќна був и уште осум “. межници“ беа наведени. На Бајкалското Езеро дува дваесет и четири ветрови. Ова се само минимум примери.

Историјата на симболот

Историјата на раѓањето на знакот Винд роза датира со векови наназад. Првично, тоа беше симбол на навигациската ѕвезда за морнарите. На хемисферата, таква фиксна ѕвезда на ноќното небо е ѕвездата Северна. Користејќи го, морнарите долго време научија да ја одредуваат географската ширина на едно место и приближно да ја одредат нивната локација на море. Второто упатство за искусни морнари беше ветрот. На крајот на краиштата, многу поморски бродови се константни во одредени периоди од годината, и, знаејќи ги овие обрасци, капетанот го приспособи својот курс и непогрешливо го донесе бродот од долго патување до неговото домашно пристаниште. Така се стекнал симболот на навигациската ѕвезда дополнително значење, а ѕвездените зраци почнаа да покажуваат кон: север, југ, исток и запад. Знакот на розата на ветерот, врежан на рамото, беше еден вид амајлија за морнарите. Тој им даде доверба во исправноста и успешното враќање на родна земја. Денес, тетоважите се повеќе симбол за наоѓање начин - ѕвезди. Во ружата на ветерот со осум краци, средните правци укажуваат на североисток, југоисток, северозапад и југозапад, нивните зраци се пократки.

Ветерна роза - знак на метеоролошки услови

Покрај декоративната вредност, има и чисто деловна, применета природа, носејќи во себе потребни информации. Како прво, розата на ветерот ја користат метеоролозите во една или друга форма. Според нарачките на заинтересираните изведувачи, тие градат векторски дијаграм кој го прикажува режимот на ветрови кои преовладуваат на одредено подрачје за одреден временски период - месец, сезона, година, долгорочни вредности. Впрочем, познавање на метеоролошката состојба, насоките и силата на доминантната проток на воздухнеопходни во многу сектори на економијата и социјалната конструкција. При изградба на аеродроми, неопходно е да се избере насоката на пистите за да има помалку „страничен ветер“. Во урбанистичкото планирање не постои начин да се направи без: треба да се земе предвид каде да се постави индустриски претпријатијатака што отпадот што излегува од нивните цевки со ветрот не се носи во станбени области, каде да се постават шумски паркови, како да се ориентираат главните авении за да не се „профрла“ низ градот со студени ветрови или, обратно, да се зголеми „дишењето“ во јужните региони. За разлика од симболот роза на компасот, дијаграмот има зраци со различна должина, а нивната должина зависи од зачестеноста на деновите кога дува ветерот од дадена насока.