Еколошки систем: концепт, суштина, видови и нивоа. Екосистеми: природни и вештачки. Екосистемите се еден од клучните концепти на екологијата, која е систем кој вклучува неколку

Тип на лекција -комбинирано

Методи:делумно пребарување, презентација на проблем, репродуктивно, објаснувачко и илустративно.

Цел:

Свеста на учениците за значењето на сите дискутирани прашања, способноста да ги градат своите односи со природата и општеството врз основа на почитување на животот, кон сите живи суштества како единствен и непроценлив дел од биосферата;

Задачи:

Образовни: покажуваат мноштвото фактори кои делуваат на организмите во природата, релативноста на концептот на „штетни и корисни фактори“, разновидноста на животот на планетата Земја и опциите за адаптација на живите суштества на целиот опсег на услови на животната средина.

Образовни:развиваат комуникациски вештини, способност за самостојно стекнување знаење и стимулирање на нечија когнитивна активност; способност да се анализираат информациите, да се истакне главната работа во материјалот што се проучува.

Образовни:

Да се ​​негува култура на однесување во природата, квалитети на толерантна личност, да се всади интерес и љубов кон живата природа, да се формира стабилен позитивен став кон секој жив организам на Земјата, да се развие способноста за гледање убавина.

Лично: когнитивен интерес за екологијата.. Разбирање на потребата од добивање знаења за разновидноста на биотските врски во природните заедници за зачувување на природните биоценози. Способност да се изберат цели и значење во своите постапки и постапки во однос на живата природа. Потребата од правично оценување на сопствената работа и работата на соучениците

Когнитивни: способност за работа со различни извори на информации, нивна трансформација од една во друга форма, споредување и анализа на информации, извлекување заклучоци, подготовка на пораки и презентации.

Регулаторни:способност да организира самостојно завршување на задачите, да ја оцени исправноста на работата и да размислува за нечии активности.

Комуникација: учествуваат во дијалог на часот; одговарајте на прашања од наставникот, соучениците, зборувајте пред публика користејќи мултимедијална опрема или други средства за демонстрација

Планирани резултати

Тема:ги знае концептите „хабитат“, „екологија“, „еколошки фактори“, нивното влијание врз живите организми, „врските меѓу живите и неживите суштества“;. Да може да го дефинира концептот на „биотски фактори“; карактеризирајте биотски фактори, дајте примери.

Лично:донесувајте пресуди, пребарувајте и избирајте информации, анализирајте ги врските, споредете, најдете одговор на проблематично прашање

Метасубјект: врски со такви академски дисциплини како биологија, хемија, физика, географија. Планирајте акции со поставена цел; најдете ги потребните информации во учебникот и референтната литература; врши анализа на природни објекти; извлекува заклучоци; формулирајте сопствено мислење.

Форма на организација на едукативни активности -индивидуална, групна

Наставни методи:визуелно-илустративно, објаснувачко-илустративно, делумно засновано на пребарување, самостојна работа со дополнителна литература и учебник, со COR.

Техники:анализа, синтеза, заклучување, превод на информации од еден тип во друг, генерализација.

Учење нов материјал

Природни и вештачки екосистеми

Терминот „екосистем“ се применува на биоценози и биотопи со различни големини. Можеме да истакнеме:

микроекосистеми(на пример, стебло на мртво дрво);

мезоекосистеми(на пример, шума или езерце);

макроекосистемите(на пример, океанот).

Сите овие се природни екосистеми. Како пример за природен, релативно едноставен екосистем, земете го екосистемот на мало езерце.

Екосистем на езерцетоможе да се претстави во форма на неколку главни компоненти.

Абиотска компонента.

Ова се главните органски и неоргански соединенија - вода, јаглерод диоксид, кислород, калциумови соли, соли на азотни и фосфорни киселини, амино киселини, хумински киселини, како и температурата на воздухот и водата и нејзините разлики во различни периоди од годината , густина на вода, притисок итн.

Биотичка компонента.

Производителите.

Во езерце, тие се претставени во форма на големи растенија, обично се наоѓаат само во плитка вода, мали пловечки растенија (алги), наречени фитопланктон, и на крајот, долна флора - фитобентос, исто така претставена главно со алги. Кога има изобилство на фитопланктон, водата добива зеленикава боја.

Потрошувачите.

Оваа група вклучува животни (ларви од инсекти, ракови, риби). Примарните потрошувачи (тревопасни животни) се хранат директно со живи растенија или растителни остатоци. Тие се поделени на два вида: зоопланктон и зообентос. Секундарните потрошувачи (месојади), како што се предаторските инсекти и грабливите риби, се хранат со примарните потрошувачи или едни со други.

Сапротрофи.

Водните бактерии, флагелати и габи се сеприсутни во езерцето, но тие се особено изобилни на дното, на границата помеѓу водата и тињата, каде што се акумулираат мртви растенија и животни.

Природните екосистеми се доста сложени, а нивното проучување користејќи го традиционалниот научен метод на „искуство и контрола“ е многу тешко. Затоа, научниците за животна средина користат лабораториски вештачки микроекосистеми кои симулираат процеси што се случуваат во природни услови. На следната страница се прикажани два примери на лабораториски микроекосистеми. Обидете се да го објасните механизмот на нивното функционирање.

Постои заблуда за „рамнотежа“ во аквариумот. Можно е да се постигне приближна рамнотежа во аквариум во однос на режимот на гас и храна само ако во него има малку риби, а има многу вода и растенија. Во далечната 1857 година, Џ. Ворингтон ја воспоставил „таа прекрасна и прекрасна рамнотежа помеѓу животинското и растителното царство“ во аквариум од 12 галони (54,6 литри), ставајќи во него неколку златни рипки и полжави. Покрај тоа, тој засадил голем број повеќегодишни водни растенија Vallisneria, кои служат како храна за рибите. Џ. Ворингтон правилно ја процени не само интеракцијата на рибите и растенијата, туку и важноста на штетливите полжави „за распаѓање на растителните остатоци и слуз“, како резултат на што „она што можеше да дејствува како отровен принцип се претвори во плодна средина за раст на растенијата“. Повеќето обиди на хобистите да постигнат рамнотежа во аквариум завршуваат со неуспех поради фактот што премногу риби се ставаат во аквариумот (елементарен случај на пренаселеност). Затоа, аматерските аквариуми мора периодично вештачки да одржуваат рамнотежа во аквариумот (дополнителна исхрана, аерација, периодично чистење на аквариумот).

РазликувајтеотворениИ затворени типови на вселенски летала.

Во отворен систем (без регенерација), протокот на супстанции и енергија оди во една насока, а животот на системот ќе зависи од снабдувањето со вода, храна и кислород. Искористените материјали и отпадот се складираат на леталото додека не се вратат на земјата или фрлени во вселената (!).

Во систем кој е затворен во сите погледи (освен енергијата) постои циркулација на супстанции, која, исто како и протокот на енергија, може да се регулира со помош на надворешни механизми. Денес, речиси сите вселенски летала користат систем од отворен тип со различни степени на регенерација.

*Терминот „екосистем“ се применува на биоценози и биотопи со различни големини, на пример, стебло на мртво дрво, шума или езерце или океан. Сите овие се природни екосистеми. Како пример за природен, релативно едноставен екосистем, земете го екосистемот на мало езерце. Екосистемот на езерцето може да се смета како две главни компоненти.

**Природните екосистеми се доста сложени, а нивното проучување користејќи го традиционалниот научен метод на „искуство и контрола“ е многу тешко. Затоа, научниците за животна средина користат лабораториски вештачки микроекосистеми кои симулираат процеси што се случуваат во природни услови.

Аквариум како вештачки екосистем

Постои заблуда за „рамнотежа“ во аквариум. Можно е да се постигне приближна рамнотежа во аквариумот во однос на режимите на гас и храна само ако во него има малку риби и има многу вода и растенија. Уште во 1857 година, Џ. Ворингтон ја воспоставил „онаа прекрасна и прекрасна рамнотежа помеѓу животинското и растителното царство“ во аквариум од 12 галони (54,6 литри) со неколку златни рипки и полжави. Покрај тоа, тој засадил голем број повеќегодишни водни растенија Vallisneria, кои служат како храна за рибите. Џ. Ворингтон правилно ја процени не само интеракцијата на рибите и растенијата, туку и важноста на полжавите ѓубре „за распаѓање на растителни остатоци и слуз“, како резултат на што „она што можеше да дејствува како отровен принцип се претвори во плодна средина за раст на растенијата“. Повеќето обиди на хобистите да постигнат рамнотежа во аквариум завршуваат со неуспех поради фактот што премногу риби се ставаат во аквариумот (елементарен случај на пренаселеност). Затоа, аматерските аквариуми мора периодично вештачки да одржуваат рамнотежа во аквариумот (дополнителна исхрана, аерација, периодично чистење на аквариумот).

***Можеби најдобриот начин да се замисли вештачки екосистем е да се размислува за патување во вселената, бидејќи едно лице, напуштајќи ја биосферата, мора да земе со себе јасно ограничен систем кој би ги обезбедил сите негови витални потреби користејќи сончева светлина како енергија што доаѓа од околниот простор. животната средина.

Вселенски брод како вештачки екосистем

Постојат отворени и затворени типови на вселенски летала.

ВО отворен систем (без регенерација) протокот на супстанции и енергија оди во една насока, а животот на системот ќе зависи од снабдувањето со вода, храна и кислород. Искористените материјали и отпадот се складираат на леталото додека не се вратат на земјата или фрлени во вселената (!).

ВО затворена Во сите параметри (освен енергијата) системот е подложен на циркулација на супстанции, кои, исто како и протокот на енергија, може да се регулираат со помош на надворешни механизми. Денес, речиси сите вселенски летала користат систем од отворен тип со различен степен на регенерација.

Споредба на природни и поедноставени антропогени екосистеми (по Милер, 1993)

Природен екосистем (мочуриште, ливада, шума)	Антропоген екосистем (поле, фабрика, куќа)
Прима, конвертира, акумулира сончева енергија.	Троши енергија од фосилни и нуклеарни горива.
Произведува кислород и троши јаглерод диоксид.	Троши кислород и произведува јаглерод диоксид кога се согоруваат фосилните горива.
Формира плодна почва.	Осиромашува или претставува закана за плодните почви.
Се акумулира, прочистува и постепено троши вода.	Тоа троши многу вода и ја загадува.
Создава живеалишта за различни видови диви животни.	Уништува живеалишта на многу видови диви животни.
Слободно ги филтрира и дезинфицира загадувачите и отпадот.	Произведува загадувачи и отпад што мора да се деконтаминира на сметка на јавноста.
Има способност за самоодржување и само-заздравување.	Бара големи трошоци за постојано одржување и реставрација.

Главната цел на создадените земјоделски системи е рационално користење на тие биолошки ресурси,кои се директно вклучени во сферата на човековата активност - извори на прехранбени производи, технолошки суровини, лекови.

Агроекосистемите се создадени од луѓето за да се добијат високи приноси - чисто производство на автотрофи.

Сумирајќи се што е веќе кажано за агроекосистемите, ги нагласуваме нивните следни главни разлики од природните (Табела 2).

1. Во агроекосистемите, разновидноста на видовите е нагло намалена:

§ намалувањето на видовите култивирани растенија, исто така, ја намалува видливата разновидност на животинската популација на биоценозата;

§ разновидноста на видовите на животните што ги одгледуваат луѓето е занемарлива во споредба со природата;

§ култивираните пасишта (со тревни култури) се слични во видната разновидност на земјоделските полиња.

2. Видовите растенија и животни одгледувани од луѓе „еволуираат“ поради вештачка селекција и се неконкурентни во борбата против дивите видови без човечка поддршка.

3. Агроекосистемите добиваат дополнителна енергија субвенционирана од луѓето, покрај сончевата енергија.

4. Чистите производи (жетвата) се отстрануваат од екосистемот и не навлегуваат во синџирот на исхрана на биоценозата, туку неговата делумна употреба од штетници, загуби при бербата, кои можат да навлезат и во природните трофични синџири. Тие се потиснати од луѓето на секој можен начин.

5. Екосистемите на полиња, градини, пасишта, зеленчукови градини и други агроценози се поедноставени системи поддржани од луѓето во раните фази на сукцесијата, и тие се исто толку нестабилни и неспособни за саморегулација како природните пионерски заедници, и затоа не можат да постојат без човечка поддршка.

табела 2

Компаративни карактеристики на природните екосистеми и агроекосистеми.

Природни екосистеми	Агроекосистеми
Примарни природни елементарни единици на биосферата, формирани за време на еволуцијата.	Секундарни вештачки елементарни единици на биосферата трансформирани од луѓе.
Комплексни системи со значителен број животински и растителни видови во кои доминираат популации од повеќе видови. Тие се карактеризираат со стабилна динамичка рамнотежа постигната со саморегулација.	Поедноставени системи со доминација на популации од еден вид растение и животно. Тие се стабилни и се карактеризираат со варијабилноста на структурата на нивната биомаса.
Продуктивноста е одредена од прилагодените карактеристики на организмите кои учествуваат во циклусот на супстанции.	Продуктивноста се одредува според нивото на економска активност и зависи од економските и техничките можности.
Примарните производи ги користат животните и учествуваат во циклусот на супстанции. „Потрошувачката“ се јавува речиси истовремено со „производството“.	Културата се бере за да се задоволат човечките потреби и да се нахрани добитокот. Живата материја се акумулира некое време без да се троши. Највисоката продуктивност се развива само за кратко време.

Прочитајте исто така: Агроценоза (агроекосистем), нејзината разлика од биогеоценоза. Циркулацијата на супстанции во агроценозата и начини за зголемување на нејзината продуктивност. Агроекосистеми, нивните разлики од природните екосистеми. Последици од човековите активности во екосистемите. Зачувување на екосистемот. Анализа на структурата на „Цртежот на семејство“ и споредба на составот на нацртаното и вистинското семејство Биолошка продуктивност и одржливост на екосистемите. Во природните науки, се истакна професорот на Московскиот универзитет М.А. Максимович, првиот директор на ботаничката градина. Која е специфичноста на примената на математичките методи и модели во природните, техничките, социјалните и хуманистичките науки? Промени во екосистемите под влијание на човековите активности.

Природен екосистем	Агроекосистем
СЛИЧНОСТИ: 1. Апсорбирајте ја сончевата енергија (тие се отворени системи). 2. Вклучете ги производителите, потрошувачите и разградувачите. 3. Внатре во нив има струјни кола. 4. Дејствуваат сите фактори на еволуција (наследна варијабилност, борба за егзистенција, природна селекција) 5. Во нив се одвива циркулацијата на материите.
РАЗЛИКИ:
1. Составот на видовите на организмите се развил природно.	1. Составот на видот е вештачки избран од човекот.
2. Составот на видовите е разновиден	2.Составот на видот е лош, обично преовладуваат 1-2 вида
3. Синџирите за исхрана се долги	3. Синџирите на исхрана се кратки, една од алките се луѓето
4.Одржлив систем	4. Системот е нестабилен, без човечка помош не постои самостојно
5. Органските материи остануваат внатре во системот	5. Органските материи се отстрануваат од системот од страна на луѓето
6. Циклусот на супстанции е природен, затворен	6. Циклусот на супстанции не е затворен, го одржуваат луѓето со примена на ѓубрива
7. Единствениот извор на енергија е сончевата енергија	7. Покрај сончевата енергија се користат и други видови енергија (енергија на машини, луѓе, електрична и сл.)
8. Сите фактори на еволуцијата се активни	8. Ефектот на еволутивните фактори го ослабува човекот, доминира вештачката селекција

Природните екосистеми (биогеоценози) се главните компоненти на биосферата. Нивната разновидност и распространетост по површината на земјата се од големо значење за луѓето, бидејќи од нив добиваат храна, супстанции за лекување, материјали за изработка на облека и градење станови, суровини за индустриско производство итн.

Човечката активност, особено во минатиот век, почна драматично да ја менува состојбата на природните екосистеми и биосферата како целина. Резултатот е уништување на воспоставените екосистеми во текот на илјадници години и исчезнување на многу видови растенија и животни.

Главните видови на човечки активности кои водат до промени во екосистемите: визградба на градови, патишта, брани , грударство, лов, риболов, собирање вредни растенија , уништување на шумите, орање земјиште , согорување на големи количества органско гориво итн.

Последици од човековата активност:

1. Намалување во областа на природните екосистеми.

2. Уништување на живеалишта на видови, исчезнување на некои видови, намалување на биолошката разновидност.

3. Загадување на атмосферата и светските океани.

4. Климатските промени на Земјата.

5. Влошено здравје на светското население.

6. Намалување на природните ресурси со зголемување на потрошувачката.

7. Намалување на областите погодни за живеење како што расте популацијата на планетата.

8. Намалена стабилност на биосферата.

Начини за зачувување на екосистемите:

1. Примена на технологии за заштеда на ресурси и енергија (не-отпадни технологии, рециклирање на суровини).

2. Борба со загадувањето на атмосферата, хидросферата, почвата (подобрено чистење, депонирање отпад, технологии без отпад, чисти извори на енергија, економски и правни мерки - казни, построга одговорност, мониторинг на животната средина).

3. Мелиорација, контрола на ерозијата на почвата (реставрација на земјиште по рударство, изградба, загадување итн., Организација на санитарни заштитни зони околу градовите и индустриските претпријатија)

4. Мерки за животна средина (донесување закони, црвени книги, создавање специјално заштитени природни области, ограничување на риболовот, борба против ловокрадците).

5. Контрацепција (преку донесување контролни програми, демографски развој, закони, контрацепција).

6. Подигнување на еколошката свест кај луѓето. (одбивање на потрошувачки однос кон природата, едукација на грижлив став, чувство на одговорност кон идните генерации)

2. Ангиоспермите се доминантна група растенија на Земјата. Класи на ангиосперми. Меѓу примероците на хербариум или живи растенија, најдете ангиосперми кои припаѓаат на различни класи. По кои знаци можете да ги разликувате?

Одделение ангиоспермивклучува растенија кои даваат цвеќиња и плодови. Тие потекнуваат од гимносперми. Цветните растенија се најголемиот и најорганизираниот оддел во растителното царство, обединувајќи 250 илјади видови од 350 илјади видови на сите растенија. Во споредба со гимноспермите, ангиоспермите имаат голем број на предности што им овозможиле да станат доминантна група растенија на Земјата. Појавата на цветот обезбедуваше посигурно опрашување, а изгледот на плодот обезбеди заштита на семињата и нивната дистрибуција. Двојното оплодување обезбедува развој не само на диплоиден ембрион, туку и на триплоиден ендосперм (хранливо ткиво за ембрионот). Различни адаптации им овозможуваат да живеат во различни услови.

Карактеристични карактеристики на одделот:

1) Имаат цвет во кој овулите се заштитени во внатрешноста на јајниците.

2) Тие формираат плод, во чија внатрешност има семиња, а семенскиот ембрион е заштитен и со семенската обвивка и со перикарпот.

3) Двојно оплодување, што резултира со формирање на диплоиден ембрион и триплоиден ендосперм - хранливо ткиво за развој на ембрионот.

4) Проводните ткива (садови и сито цевки со сателитски ќелии) се добро развиени.

5) Тие имаат различни форми на живот (билки, дрвја, грмушки, грмушки и дрвја), формирајќи повеќеслојни биоценози.

6) Имаат различни адаптации за опрашување, растурање на семиња, испарување, хранење, примање светлина итн.

Во одделот за ангиосперми има две класи: двокотиледони и монокраки

Сите живи организми живеат на Земјата не изолирани едни од други, туку формирајќи заедници. Сè во нив е меѓусебно поврзано, и живите организми и Таквата формација во природата се нарекува екосистем, кој живее според сопствените специфични закони и има специфични карактеристики и квалитети со кои ќе се обидеме да се запознаеме.

Концепт на екосистем

Постои таква наука како екологијата, која проучува.

Постојат различни видови на екосистеми, но сите тие се збирка на живи организми кои комуницираат едни со други и со околината преку размена на супстанции, енергија и информации. Затоа екосистемот останува стабилен и одржлив во долг временски период.

Класификација на екосистемот

И покрај големата разновидност на екосистемите, сите тие се отворени; без ова, нивното постоење би било невозможно. Видовите на екосистемите се различни, а класификацијата може да биде различна. Ако го имаме предвид потеклото, тогаш екосистемите се:

1. Природно или природно. Во нив, целата интеракција се спроведува без директно човечко учество. Тие пак се поделени на:

• Екосистеми кои се целосно зависни од сончевата енергија.
• Системи кои примаат енергија и од сонцето и од други извори.

2. Вештачки екосистеми. Тие се создадени од човечка рака и можат да постојат само со негово учество. Тие исто така се поделени на:

• Агроекосистеми, односно оние кои се поврзани со човековите економски активности.
• Техноекосистемите се појавуваат во врска со индустриските активности на луѓето.
• Урбани екосистеми.

Друга класификација ги идентификува следниве видови природни екосистеми:

1. Земјата:

• Дождовни шуми.
• Пустина со тревна и грмушка вегетација.
• Савана.
• Степи.
• Листопадна шума.
• Тундра.

2. Слатководни екосистеми:

• Застојани водни тела
• Проточни води (реки, потоци).
• Мочуриштата.

3. Морски екосистеми:

• Океан.
• Континентална полица.
• Риболовни области.
• Речни усти, заливи.
• Зони на длабоки морски расцеп.

Без оглед на класификацијата, може да се види разновидноста на видовите на екосистемот, кој се карактеризира со сопствен сет на форми на живот и нумерички состав.

Карактеристични карактеристики на екосистемот

Концептот на екосистем може да се припише и на природните формации и на вештачки создадените. Ако зборуваме за природни, тогаш тие се карактеризираат со следниве знаци:

• Во секој екосистем, потребните елементи се живите организми и абиотските фактори на животната средина.
• Во секој екосистем постои затворен циклус од производството на органски материи до нивното распаѓање на неоргански компоненти.
• Интеракцијата на видовите во екосистемите обезбедува стабилност и саморегулација.

Целиот околен свет е претставен со различни екосистеми, кои се засноваат на жива материја со одредена структура.

Биотичка структура на екосистемот

Дури и ако екосистемите се разликуваат по разновидноста на видовите, изобилството на живи организми и нивните форми на живот, биотската структура во кој било од нив е сè уште иста.

Секој тип на екосистем ги вклучува истите компоненти; без нивно присуство, функционирањето на системот е едноставно невозможно.

1. Производителите.
2. Потрошувачи од втор ред.
3. Разградувачи.

Првата група на организми ги вклучува сите растенија кои се способни за фотосинтеза. Тие произведуваат органски материи. Оваа група вклучува и хемотрофи, кои формираат органски соединенија. Но, за таа цел тие не користат сончева енергија, туку енергија на хемиски соединенија.

Потрошувачите ги вклучуваат сите организми кои бараат снабдување со органски материи однадвор за да ги изградат нивните тела. Ова ги вклучува сите тревојади организми, предатори и сештојади.

Редукторите, кои вклучуваат бактерии и габи, ги трансформираат остатоците од растенијата и животните во неоргански соединенија погодни за употреба од живите организми.

Функционирање на екосистемот

Најголемиот биолошки систем е биосферата; таа, пак, се состои од поединечни компоненти. Можете да го направите следниот синџир: вид-популација - екосистем. Најмалата единица вклучена во екосистемите е вид. Во секоја биогеоценоза, нивниот број може да варира од неколку десетици до стотици и илјадници.

Без разлика на бројот на поединци и поединечни видови во кој било екосистем, постои постојана размена на материја и енергија не само меѓу себе, туку и со животната средина.

Ако зборуваме за размена на енергија, тогаш законите на физиката може да се применат овде. Првиот закон на термодинамиката вели дека енергијата не исчезнува без трага. Само се менува од еден тип во друг. Според вториот закон, во затворен систем енергијата може само да се зголемува.

Ако физичките закони се применуваат на екосистемите, тогаш можеме да дојдеме до заклучок дека тие ги поддржуваат нивните витални функции благодарение на присуството на сончева енергија, која организмите се способни не само да ја фатат, туку и да ја трансформираат, искористат и потоа да ја испуштат во животната средина.

Енергијата се пренесува од едно трофичко ниво на друго; за време на преносот, еден вид енергија се претвора во друг. Дел од него, се разбира, се губи во форма на топлина.

Без оглед на видовите на природни екосистеми, таквите закони важат апсолутно во секој.

Структура на екосистемот

Ако размислите за кој било екосистем, дефинитивно ќе видите дека различни категории, како што се производители, потрошувачи и разградувачи, секогаш се претставени со цела група видови. Природата предвидува дека ако нешто ненадејно се случи со еден од видовите, екосистемот нема да умре од тоа; тој секогаш може успешно да се замени со друг. Ова ја објаснува стабилноста на природните екосистеми.

Голема разновидност на видови во еден екосистем, различноста обезбедува стабилност на сите процеси што се случуваат во заедницата.

Покрај тоа, секој систем има свои закони, кои ги почитуваат сите живи организми. Врз основа на ова, можеме да разликуваме неколку структури во рамките на биогеоценозата:

Секоја структура е нужно присутна во секој екосистем, но може значително да се разликува. На пример, ако ја споредите биогеоценозата на пустина и тропска шума, разликата е видлива со голо око.

Вештачки екосистеми

Таквите системи се создадени од човечка рака. И покрај фактот дека тие, како и природните, нужно ги содржат сите компоненти на биотската структура, сепак постојат значителни разлики. Меѓу нив се следниве:

1. Агроценозите се карактеризираат со лош состав на видовите. Таму растат само оние растенија што ги одгледуваат луѓето. Но, природата си го зема данокот и секогаш можете, на пример, да видите пченкарни цветови, маргаритки и разни членконоги во поле со пченица. Во некои системи, дури и птиците успеваат да направат гнездо на земја и да ги одгледуваат своите пилиња.
2. Ако луѓето не се грижат за овој екосистем, тогаш култивираните растенија нема да можат да ја издржат конкуренцијата со нивните диви роднини.
3. Агроценозите постојат и поради дополнителната енергија што луѓето ја носат, на пример, со примена на ѓубрива.
4. Бидејќи растената растителна биомаса се отстранува заедно со жетвата, почвата е осиромашена од хранливи материи. Затоа, за понатамошна егзистенција, повторно е неопходна човечка интервенција, која ќе мора да нанесе ѓубрива за да го одгледува следниот род.

Може да се заклучи дека вештачките екосистеми не припаѓаат на одржливи и саморегулирачки системи. Ако некое лице престане да се грижи за нив, тие нема да преживеат. Постепено, дивите видови ќе ги поместат култивираните растенија, а агроценозата ќе биде уништена.

На пример, дома лесно може да се создаде вештачки екосистем од три вида организми. Ако поставите аквариум, наполнете го со вода, ставете неколку гранчиња елодеа и додадете две риби, вашиот вештачки систем е подготвен. Дури и нешто толку едноставно не може да постои без човечка интервенција.

Важноста на екосистемите во природата

Говорејќи на глобално ниво, сите живи организми се дистрибуирани низ екосистемите, така што нивната важност е тешко да се потцени.

1. Сите екосистеми се меѓусебно поврзани со циклус на супстанции кои можат да мигрираат од еден систем во друг.
2. Благодарение на присуството на екосистеми, биолошката разновидност е зачувана во природата.
3. Сите ресурси што ги црпиме од природата ни ги даваат екосистемите: чиста вода, воздух,

Многу е лесно да се уништи секој екосистем, особено ако се земат предвид човечките можности.

Екосистеми и луѓе

Од доаѓањето на човекот, неговото влијание врз природата се зголемува секоја година. Развивајќи се, човекот се замислил себеси како крал на природата и без двоумење почнал да ги уништува растенијата и животните, да ги уништува природните екосистеми, а со тоа да почне да ја сече гранката на која самиот седи.

Со мешање во старите екосистеми и кршење на законите за постоење на организми, човекот доведе до фактот дека сите екологисти во светот викаат во еден глас дека светот дошол.Повеќето научници се уверени дека природните катастрофи, кои Неодамна почнаа да се појавуваат сè почесто, се одговорот на природата на непромислената човечка интервенција во нејзините закони. Време е да застанеме и да помислиме дека сите видови екосистеми се формирани со векови, долго пред доаѓањето на човекот, и постоеле совршено добро без него. Но, дали човештвото може да живее без природа? Одговорот се сугерира сам по себе.