Можете сами да го пресметате. Направете ги потребните мерења. На метеоролошките станици, температурата на надворешниот воздух обично се мери 8 пати на ден, односно на секои три часа, почнувајќи од полноќ.
Најдете ги максималните и минималните вредности. Одземете го помалото од поголемото. Ако правите мерења во лето, двете вредности ќе бидат позитивни. На пример, вашата највисока температура е +25°C, а најниската е +10°C. Ако го одземеме вториот од првиот број, добиваме 15°C. Ова е дневната амплитуда температурана одреден ден.
За да ги пресметате амплитудите во и зима, користете ги истите методи што ги користите при решавање математички проблемисо позитивни бројки. На пример, ако вашата температура е 10°C во текот на денот и падне на -10°C во текот на ноќта, дејствата ќе бидат слични на оние опишани во првиот случај. Одземете -10 од 10°, односно A=10-(-10)=10+10=20.
На ист начин се пресметува и амплитудата на месечните или годишните температури. Меѓу сите вредности, пронајдете го максимумот или минимумот, а потоа одземете ја втората од првата.
Можете исто така да ја пресметате амплитудата на просечните дневни температури. Прво, пресметајте ги просечните вредности, на пример за секој ден. Да најде просечна дневна температура, треба да ги соберете сите вредности и да ја поделите добиената сума со бројот на мерења. Колку почесто го гледате термометарот, толку попрецизен ќе биде резултатот. Иако обично за пресметување на просечната дневна температураПонекогаш се доволни 8 мерења, како што е случајот за одредување на амплитудата.
Запишете го целиот просек дневно температурамесечно. Најдете најмногу големо значењеи најмалиот. Одземете го вториот од првиот. Годишна амплитудасе пресметува на ист начин.
За да се одреди температурната амплитуда, препорачливо е да се користи истиот термометар. Ова може да биде или обичен надворешен термометар за алкохол или домашна дигитална метеоролошка станица. Овој уред комбинира неколку уреди одеднаш. Од него можете да пресметате разни други амплитуди, како што се влажноста и притисокот.
Ако не сте многу сигурни во работењето со позитивни и негативни броеви, направете си вага, како бројна права. Означете ја точката 0. Десниот и левиот дел поделете ги на отсечки со еднаква должина. На десната страна на секоја ознака, ставете позитивни бројки, лево - негатив во огледална слика. Поставете го бројот на степени над нулата десно, а под него налево. Брои колку отсечки има помеѓу овие точки.
Извори:
- како да се пресмета амплитудата
Амплитудата е разликата помеѓу екстремните вредности на одредена количина, во овој случај температура. Ова важна карактеристикаклима на одредена област. Способноста да се пресмета овој индикатор е неопходна и за лекарите, бидејќи има силни флуктуации температураво текот на денот може да укаже на присуство на одредени болести. Биолози, хемичари, нуклеарни физичари и претставници на многу други гранки на науката и технологијата постојано се соочуваат со сличен проблем.
Ќе ви треба
- - термометар или термограф;
- - календар на набљудувања;
- - часовник со стоперка.
Инструкции
Определете го временскиот интервал во кој ќе се прават мерењата. Тоа зависи од целта на студијата. На пример, за да се одреди флуктуацијата температуранадворешниот воздух мора да се измери во рок од 24 часа. На метеоролошките станици, набљудувањата обично се снимаат на секои 3 часа. Најточни мерења ќе бидат ако се изведат според астрономско време.
Други користат различна периодичност. Кога се проучуваат перформансите на согорувањето, потребно е мерење температураво интервали еднакви на времето на циклусот на моторот, што е илјадити дел од секундата. Во овие случаи, или се користат електронски рекордери, или температурни промениопределена со амплитудата на инфрацрвеното зрачење. За палеонтолозите и геолозите, температурниот опсег низ цели геолошки епохи, што е милиони години, е важен.
Температурната разлика може да се одреди или со земање примероци или со термографски метод. Во првиот случај, поделете го потребниот временски период на еднакви делови. Измерете ја температурата во овие моменти и запишете ги резултатите. Овој метод е добар кога се брои со години, месеци или часови.
Користејќи ги означените податоци, пронајдете најмногу висока температураа најниската. Одземете го првиот од вториот. Ќе добиете вредност на нумеричка амплитуда. Неопходно е да се извршат мерења со истиот проверен термометар.
Многу често е неопходно да се одреди амплитудане само апсолутни вредности, туку и просечни вредности. Ова бара долгорочни набљудувања и пресметки на просечните температури годишно или годишно. За одредување температуранадворешен воздух, направете серија набљудувања, запишете ги резултатите, соберете ги и поделите со бројот на набљудувања. Пресметајте ја просечната дневна температура за целиот месец на ист начин. Најдете го најголемиот и неговите вредности, одземете го вториот од првиот. Така ќе добиете амплитудапросечните дневни температури за овој период.
Ако периодот е дел од секундата, мора да се користи термограф. Тој мора да биде внатре училишна канцеларијаили физика. Во овој случај, механички уред континуирано снима податоци за температурата на подвижна лента или ротирачки барабан. Лентата на механичкиот термограф има координатна мрежа на која се прикажуваат и времето и времето. нумерички вредноститемператури Во електронските уреди, снимањето се врши на различни медиуми, вклучувајќи ги и дигиталните.
Во двата случаи флуктуациите температураграфички изгледа како крива со врвови и корита лоцирани низ временската оска. Можете да земете кој било интервал на оваа крива и да пресметате во него амплитуда. Електронските уреди овозможуваат да се постигне поголема брзина во мерењата, а со тоа и поголема точност. Дополнително, дигиталните податоци може директно да се користат од програмата за обработка, која автоматски ги пресметува вредностите на амплитудата. Овој метод се користи на долгорочни автоматски метеоролошки станици, како и за мерења во услови несоодветни за престој. На пример, кога се прават мерења во јадрото на нуклеарниот реактор. Без оглед на тоа дали самите ги извршувате пресметките или уредот го прави тоа наместо вас, методот останува ист како и во случај на дискретна опција за мерење.
За да ја пронајдете амплитудата, треба да земете линијар или друг уред за мерење на растојанија и да го измерите најголемото отстапување од положбата на рамнотежа. Во случај на математичко нишало, треба да ја измерите неговата должина и висина на издигнување. За да ги измерите вредностите на амплитудата на напонот и наизменичната струја, ќе треба да добиете отчитувања од волтметар и амперметар.
Ќе ви треба
- линијар, мерна лента, волтметар и амперметар за наизменична струја
КСУ“ средно школобр. 10"
Државна институција „Оддел за образование на Акимат на областа Житикарински“
Лекција по географија
„Концептот на температурна амплитуда.Просечна дневна и просечна месечна температура на воздухот“
Класа: 6
Наставник Кудинова Људмила Николаевна
2014 година
Тема: Концептот на температурна амплитуда. Просечна дневна и просечна месечна температура на воздухот.
Целта на лекцијата:
1. Да се формираат идеи на учениците за дневната варијација на температурите на воздухот, дневната амплитуда на температурите на воздухот, просечните дневни, просечните месечни температури на воздухот. Создадете услови за развивање вештини за работа со дигитални податоци во табеларна форма и анализа на температурни графикони.
2. Развијте вештини за пронаоѓање потребни информации, подобрување на пресметковните вештини за справување со позитивни и негативни броеви. Развој на саморегулирачки вештини за учење, способност за пишување прашања од висок ред.
3. Промовирање на образованието кај учениците лични квалитети: взаемна помош, взаемна поддршка, дисциплина, соодветна самодоверба.
Критериуми за успех:
Студенти:
Тие го знаат концептот на амплитуда, фактори кои влијаат на промените во дневната варијација на температурата на воздухот.
Умее да ги објасни причините за промените во дневната варијација на температурите на воздухот; умеат да вршат операции со негативни и позитивни броеви, да ја пресметуваат просечната дневна температура и дневната амплитуда на флуктуации на температурата;
Тип на лекција : учење нов материјал
Опрема : презентација, флипчарт, картички со задачи, тестови, сигнални картички, критериуми за оценување.
За време на часовите :
Време на организирање. поздрав.
Наставник: Продолжуваме да ја проучуваме атмосферата со вас.
Темата на нашата лекција: Концептот на амплитудата. Наоѓање на просечната дневна и просечна месечна температура на воздухот. (пишување тема во тетратка)
Вклучување на учениците во поставувањето цели:
Што мислите дека можеме да научиме од лекцијата? Какви активности можеме да преземеме за да дознаеме за темата?
(Учениците одговараат: научете што е амплитуда, научете да извршувате операции со броеви, решавајте проблеми)
За да проверите колку сте подготвени да студирате нова тема, Ви предлагам да ги завршите следните задачи
Ажурирање на основните знаења. (вербално броење)
1) - до која височина се искачил авионот ако температурата надвор е - - 30 0 C, а на површината на Земјата +12 0 СО? (7 км)
Која е температурата на воздухот надвор од авион што лета на височина од 4 km, ако температурата на воздухот е површината на земјата +20 0 С? (- 4СО)
2). Работете на табла на флипчарт:
А) Пополнете ги зборовите што недостасуваат
Б) Најдете натпревар
Игра „Кој е овој број? (на екранот)
78% - содржина на азот
6 0 СО -пад на температурата на секој км
21% - содржина на кислород во атмосферата
1% - содржина на други гасови во атмосферата
18 - 20 км –моќта на тропосферата над екваторот
50-55 км -горната граница на стратосферата
2 м– висината на која се наоѓа кабината за мерење на температурата
4. ). Индивидуална анкета (тест): 4 ученици
Самоконтрола:
"5" - нема грешки,
„4“ - 1 грешка,
„3“ - 2 грешки,
„2“ - 3 или повеќе грешки. Браво, момци. Ги завршивте задачите
Учење нов материјал.
Наставник: Момци, погледнете ја таблата. Темата на нашата лекција: Концептот на амплитудата. Наоѓање на просечната дневна и просечна месечна температура на воздухот.
Дали температурата на воздухот е константна во текот на денот?(Не)
Кога е забележана највисоката температура?(попладне)
Од што зависи температурата на воздухот? (од агол на инциденца сончеви зраци, од висината на сонцето над хоризонтот, географска ширина, основната површина, движење воздушни маси)
Каков уред е потребен за мерење на температурата на воздухот? (Термометар).
Приказна на еден студент за термометар.
Термометарот е измислен многу одамна. Се смета дека Галилео е изумител на термометарот: во неговите сопствени списи нема опис на овој уред, но неговите ученици, Нели и Вивиани, тврделе дека веќе во 1597 година тој создал нешто како термобароскоп (термоскоп). Современиот термометар се состои од тенка цевка во која се истура течност (алкохол или жива). Дејството на термометарот се заснова на својството на течностите да се шират кога се загреваат и да се собираат кога се ладат.
Термометарската скала е поделена на поделби. Во средината има вредност нула. Над 0 0 се наоѓаат поделбите со позитивни температури, а под 0 0 со негативна температура на воздухот, поради што позитивните температури на воздухот се нарекуваат високи, а негативните температури на воздухот се нарекуваат ниски.
Разликата помеѓу највисоките и најниските температури на воздухот се нарекува дневен опсег на температурата на воздухот.
Како правилно да се одреди амплитудата на флуктуациите на температурата на воздухот?
А = макс 0 – нане 0 .
Алгоритам за одредување на дневната амплитуда на температурата на воздухот
Најдете ја највисоката температура на воздухот меѓу индикаторите за температура;
Најдете ја најниската температура на воздухот меѓу индикаторите за температура;
3.Од највисоката температура на воздухот, одземете ја најниската температура на воздухот.Амплитудата се пресметува со следнава формула:А = макст 0 – минт 0 .
4. Учениците го запишуваат решението во тетратка. +4 0 C – (–1 0 В) = 5 0 СО.
Примери за консолидација.
Добро момци, да се одмориме малку.
Физичка вежба „Разрачно сонце“
Во временската прогноза на телевизија или радио ни се кажува само една вредност (број) на температурата на воздухот. Веќе знаеме дека температурата се менува во текот на денот, па каква температурна вредност ни викаат (наутро, попладне, навечер или некоја друга)? Да се спореди температурата на воздухот во различни деновиили да го објавите на населението (со која било бројка), потребно е да се пресмета просечната дневна температура на воздухот.
Алгоритам за одредување на просекот дневна температуравоздухот
1. Соберете ги сите негативни дневни показатели за температурата на воздухот;
2. Соберете ги сите позитивни индикатори за температурата на воздухот;
3. Соберете го збирот на позитивни и негативни индикатори за температурата на воздухот;
4. Поделете ја добиената количина со бројот на мерења на температурата на воздухот дневно.
Одлуката да се запише во тетратка
4 .Консолидирајте го стекнатото знаење.
Работилница во групи.
И сега момци, ќе провериме како сте го совладале материјалот за лекцијата. Секоја група ученици добива задача. Дали мислите дека можеби е неопходно да се дистрибуираат задачите во групата за брзо и правилно завршување? (Улогата на консултанти ја извршуваат Даша, Жана, Лиза, Улјана).
Група 1: Одредете ја амплитудата и просечната дневна температура на воздухот во Житикара (за 18.02.14)
Време: 6h 12h 18h 24h
Темп. -13 -11 -10 -12
средат= -46:4=-11,5 А=3
Група 2: Одреди го просекот годишна температураи годишен температурен опсег:
среда година. = (78° + (-60°)):12= +18°:12= +1,5°С
Една година. = +22° – (-20°) = 22°+20° = 423 група: Пресметај просечна годишна температураи одредување на температурниот опсег во текот на годината
Месец
Јас
ѓ
м
А
м
И
И
А
Со
О
n
г
ср.
годишент Ц
Просечна температура
-16
-12
-5
4
11
18
22
16
10
5
-5
-12
ср. годишно = 80-56 = 36:12 = 3 SA = 38
Група 4: Пресметајте ја просечната месечна температура на воздухот и пронајдете ја амплитудата на температурните флуктуации.
Индивидуална задачана таблата
Пресметајте ја просечната дневна температура и температурен опсег
Гледајте
0
3
6
9
12
15
18
21
Температура, 0
СО
-1
-4
-6
-2
0
+3
0
-2
Просечно дневно -1,5 C A= 9
(проверка на правилното извршување од страна на наставникот и консултантите)
4.Оценување. Анализа на активностите на учениците на часот.
На почетокот на часот поставивме задачи кои планиравме да ги решиме во текот на часот. Користејќи ги предложените критериуми, оценете ја вашата индивидуална работана час, како и работа како дел од група. Па, какви оценки си дал? Зошто се оценивте себеси на овој начин?
(учениците ја оценуваат својата работа според развиени критериуми)
5. Домашна задача:
задолжително: набљудувајте го времето, измерете ја температурата на воздухот, пресметајте ја амплитудата и просечната дневна температура;
изборно: креирајте крстозбор „Атмосфера“
6. Рефлексија: Која беше нашата цел?
Што ново научивте на час денес? Дали мислите дека е потребно математичко знаење во географијата?
Дали ви се допадна оваа форма на настава? Вашето мислење ми е многу важно. Рефлексија „Две ѕвезди и желба“ (на налепници), учениците закачуваат на корпата со балон.
Ви благодарам за соработката!
Амплитудата на температурата е разликата помеѓу најголемите и најниска вредносттемпературата на воздухот во кој било временски период. Ако разликата се одредува дневно, тогаш ова е дневната температурна амплитуда. Ако годишно, тогаш годишниот температурен опсег.
Флуктуацијата на температурата на воздухот во текот на денот зависи пред се од тоа дали е копно или вода. Над морињата и океаните, температурата малку флуктуира (за неколку степени), бидејќи водата има висок топлински капацитет. Тоа значи дека полека се загрева, но и полека се лади.
Земјиштето доста брзо се загрева и лади. Над области со доволно влажна климадневните флуктуации обично не се повеќе од 20 °C, а, на пример, во пустината до 50 °C.
Исто така, дневниот температурен опсег зависи од топографијата и облачноста.
Годишниот температурен опсег на една област главно зависи од географската ширина и близината на океанот. На екваторот годишни флуктуациинезначителен, и умерена зонаповеќе. Има помалку флуктуации во близина на океаните, а повеќе флуктуации на континентите далеку од океаните.
Дневната варијација на температурата на воздухот е промена на температурата на воздухот во текот на денот - генерално ја одразува варијацијата на температурата на површината на земјата, но моментите на почетокот на максимумите и минимумите се малку одложени, максимумот се јавува на 14: 00, минимум по изгрејсонце.
Дневна амплитуда на температурата на воздухот (разлика помеѓу максимална и минимални температуривоздухот во текот на денот) е повисок на копно отколку над океанот; се намалува кога се движите на големи географски широчини (најголема во тропски пустини– до 400 C) и се зголемува на места со гола почва. Дневната амплитуда на температурата на воздухот е еден од показателите за климатската континенталност. Во пустините тоа е многу поголемо отколку во областите со поморска клима.
Годишната варијација на температурата на воздухот (промена на просечната месечна температура во текот на годината) се определува првенствено од географската широчина на местото. Годишната амплитуда на температурата на воздухот е разликата помеѓу максималната и минималната просечна месечна температура.
Теоретски, би се очекувало дека дневната амплитуда, т.е. разликата помеѓу највисоките и најниските температури, би била најголема во близина на екваторот, бидејќи таму сонцето во текот на денот е многу повисоко отколку на повисоките географски широчини, па дури и го достигнува зенитот на пладне. во деновите на рамноденица.т.е испраќа вертикални зраци и затоа дава најголем бројтоплина. Но, тоа всушност не се забележува, бидејќи, покрај географската ширина, на дневната амплитуда влијаат и многу други фактори, чија севкупност ја одредува големината на второто. Во овој поглед има голема вредностположбата на теренот во однос на морето: дали претставува оваа областкопно оддалечено од морето, или област блиску до морето, како што е остров. На островите, поради омекнувачкото влијание на морето, амплитудата е незначителна, уште помала е на морињата и океаните, но во длабочините на континентите е многу поголема, а амплитудата се зголемува од брегот кон внатрешноста. на континентот. Во исто време, амплитудата зависи и од годишното време: во лето е поголема, во зима е помала; разликата се објаснува со фактот дека сонцето е повисоко во лето отколку во зима, и времетраењето летен денмногу позимско. Понатаму, дневната амплитуда е под влијание на облачноста: ја ублажува температурната разлика помеѓу денот и ноќта, задржувајќи ја топлината што зрачи од земјата ноќе, а во исто време го ублажува ефектот на сончевите зраци.
Најзначајната дневна амплитуда е забележана во пустините и високите висорамнини. Карпипустините, целосно лишени од вегетација, стануваат многу жешки во текот на денот и брзо ја зрачат во текот на ноќта сета топлина добиена во текот на денот. Во Сахара, дневната амплитуда на воздухот беше забележана да биде 20-25 ° или повеќе. Имаше случаи кога по високите дневни температури, водата дури и замрзнала ноќе, а температурата на површината на земјата паднала под 0 °, а во северните делови на Сахара дури и до -6,-8 °, значително покачена повисоки од 30° во текот на денот.
Дневната амплитуда е значително помала во области покриени со богата вегетација. Овде, дел од добиената топлина дневно се троши на испарување на влагата од растенијата, а дополнително, вегетациска покривкаја штити земјата од директно загревање, а во исто време го одложува зрачењето ноќе. На високите висорамнини, каде што воздухот е значително редок, билансот на прилив-одлив на топлина е остро негативен ноќе, а остро позитивен во текот на денот, така што дневната амплитуда овде понекогаш е поголема отколку во пустините. На пример, Пржевалски за време на неговото патување во Централна Азијазабележани дневни флуктуации на температурата на воздухот во Тибет, дури и до 30 °, и на високите висорамнини на јужниот дел Северна Америка(во Колорадо и Аризона), дневните флуктуации, како што покажаа набљудувањата, достигнаа 40 °.
Забележани се мали флуктуации на дневната температура: во поларните земји; на пример, на Новаја Землија амплитудата не надминува 1-2 во просек дури и во лето. На половите и генерално на големите географски широчини, каде што сонцето воопшто не се појавува со денови или месеци, во овој момент нема апсолутно никакви дневни температурни флуктуации. Можеме да кажеме дека дневната промена на температурата се спојува со годишната варијација на половите и зимата претставува ноќ, а летото го претставува денот. Од исклучителен интерес во овој поглед се набљудувањата на советската дрифтинг станица „Северен пол“.
Така, ја набљудуваме најголемата дневна амплитуда: не на екваторот, каде што е околу 5 ° на копно, туку поблиску до тропските предели. Северна хемисфера, бидејќи токму тука континентите имаат најголем процент, а тука се наоѓаат најголемите пустини и висорамнини. Годишната амплитуда на температурата главно зависи од географската ширина на местото, но, за разлика од дневната амплитуда, годишната амплитуда се зголемува со растојанието од екваторот до полот. Во исто време, годишната амплитуда е под влијание на сите оние фактори со кои веќе се занимававме кога ги разгледуваме дневните амплитуди. На ист начин, флуктуациите се зголемуваат со растојанието од морето во внатрешноста, а најзначајните амплитуди се забележани, на пример, во Сахара и во Источен Сибир, каде што амплитудите се уште позначајни, бидејќи тука играат улога и двата фактори: континенталната клима и високата географска широчина, додека во Сахара амплитудата главно зависи од континенталноста на земјата. Покрај тоа, флуктуациите зависат и од топографската природа на областа. За да се види како овој последен фактор игра значајна улога во промената на амплитудата, доволно е да се разгледаат температурните флуктуации во Јура и во долините. Во лето, како што е познато, температурата се намалува прилично брзо со висината, па на осамените врвови, опкружени од сите страни со студен воздух, температурата е многу пониска отколку во долините, кои се многу топли во лето.
Дневни и годишни температурни опсези
Во зима, напротив, во долините се наоѓаат студени и густи слоеви на воздух, а температурата на воздухот расте со висина до одредена граница, така што поединечните мали врвови понекогаш се како топлински острови во зима, додека во лето се постудени. поени. Следствено, годишната амплитуда, или разликата помеѓу зимските и летните температури, е поголема во долините отколку во планините. Периодите на висорамнините се во исти услови како и поединечните планини: опкружени со ладен воздух, тие во исто време добиваат помалку топлина во споредба со рамни, рамни области, така што нивната амплитуда не може да биде значајна. Услови за греење централните деловиПлатоата се веќе различни. Загревајќи се силно во лето поради редок воздух, тие испуштаат многу помалку топлина во споредба со изолираните планини, бидејќи се опкружени со загреани делови од висорамнината, а не со студен воздух. Затоа, во лето температурата на висорамнините може да биде многу висока, но во зима висорамнините губат многу топлина со зрачење поради реткоста на воздухот над нив, и природно е што овде се забележуваат многу силни температурни флуктуации.
⇐ Претходно46474849505152535455Следно ⇒
Датум на објавување: 26.01.2015; Прочитано: 878 | Прекршување на авторските права на страницата
Studopedia.org - Studopedia.Org - 2014-2018 (0,001 с)…
Како да ја пронајдете амплитудата на температурата
Амплитудата е разликата помеѓу екстремните вредности на одредена количина, во овој случај температурата. Ова е важна карактеристика на климата на одредена област. Способноста да се пресмета овој индикатор е неопходна и за лекарите, бидејќи силните флуктуации на температурата во текот на денот може да укажуваат на присуство на одредени болести. Биолози, хемичари, нуклеарни физичари и претставници на многу други гранки на науката и технологијата постојано се соочуваат со сличен проблем. Ќе ви треба
Инструкции
|
Ќе ви треба
- - термометар;
- - податоци за максималните и минималните температури:
- - калкулатор;
- - часовник;
- - хартија и молив.
Инструкции
За да ја одредите амплитудата на дневните надворешни температури, земете го најобичниот надворешен термометар. Во Русија, алкохолните термометри со целзиусова скала обично се користат како термометри. Други земји исто така ја користат скалата Фаренхајт или Реумур. Често може да се најдат двојни. Во оваа ситуација, важно е да се земат читања на иста скала.
Одлучете во кој временски период ќе читате. Метеоролозите обично го прават тоа на секои три часа. Првото мерење се прави во 0 часот, потоа во 3 часот наутро, 6 и 9 часот наутро, напладне, во 15, 18 и 21 часот. Подобро е да се брои според астрономското време. Земете и снимајте читања.
Најдете ги највисоките и најниските температури. Одземете ја минималната вредност од максималната вредност. Ова е амплитудата на дневните надворешни температури на воздухот.
Одредете ги месечните и годишните температурни опсези на ист начин. Земете читања постојано, во редовни интервали. Многу е погодно да се користи специјален календар за ова. Поделете го листот хартија како што обично би правеле џебен календар. Поделете ја ќелијата доделена за секој ден со бројот на временски интервали. Снимајте ги вашите читања систематски, забележувајќи го секој ден највисокото и највисокото ниска температура.
На крајот на месецот запишете ги сите екстремни вредности. Најдете ја највисоката температура за целиот период, а потоа најниската. Пресметајте ја разликата меѓу нив. Ако треба да работите со негативни броеви, изведете аритметика со нив на ист начин како кога решавате редовни математички задачи. На пример, ако +10°, а минимумот е исто така 10°, но под нулата, пресметајте ја амплитудата користејќи ја формулата A=Tmax-Tmin=10-(-10)=10+10=20°,
Амплитудата на температурата може јасно да се забележи на графиконот. Поделете ја хоризонталната оска на еднакви сегменти, означете го времето на мерење на секоја. Изберете ја должината на сегментот на вертикалната оска - на пример, 1 °. До секој временски печат, напишете ги температурните вредности. Поврзете ги точките на кривата. Најдете ги највисоките и најниските точки. Растојанието меѓу нив долж оската на ординатите ќе биде амплитудата - во овој случај, температурата на надворешниот воздух.
За да ја одредите амплитудата на просечните дневни температури, прво пронајдете ги самите просечни вредности. За да ја пронајдете просечната дневна температура, соберете ги сите отчитувања и поделете го збирот со бројот на мерења. Направете ја оваа постапка за сите денови од неделата или месецот. Најдете ги максималните и минималните вредности. Одземете го првиот од вториот.
Извори:
- амплитуда на температурата на воздухот
За да ја пронајдете амплитудата, треба да земете линијар или друг уред за мерење на растојанија и да го измерите најголемото отстапување од положбата на рамнотежа. Во случај на математичко нишало, треба да ја измерите неговата должина и висина на издигнување. За да ги измерите вредностите на амплитудата на напонот и наизменичната струја, ќе треба да добиете отчитувања од волтметар и амперметар.
Ќе ви треба
- линијар, мерна лента, волтметар и амперметар за наизменична струја
Инструкции
Мерење на амплитудата и струјата на напонот За мрежата со наизменична струја најголем интерес има максимални вредностиструја и напон (вредности на амплитудата) на даден потрошувач или дел од колото. За да го направите ова, земете волтметар и префрлете ги за да ја измерите наизменичната струја. По ова, поврзете го амперметарот со колото во серија, а волтметарот паралелно, поврзувајќи ги неговите терминали со краевите на делот за коло каде што е поврзан потрошувачот. Земете читања од. Ова се ефективни или ефективни вредности на струја (амперметар) и напон (волтметар). За да ги добиете вредностите на амплитудата на напонот и струјата, помножете ја секоја од нив со 1,4.
Извори:
- како да се намали амплитудата
Амплитудата е разликата помеѓу екстремните вредности на одредена количина, во овој случај температура. Ова е важна карактеристика на климата на одредена област. Способноста да се пресмета овој индикатор е неопходна и за лекарите, бидејќи има силни флуктуации температураво текот на денот може да укаже на присуство на одредени болести. Биолози, хемичари, нуклеарни физичари и претставници на многу други гранки на науката и технологијата постојано се соочуваат со сличен проблем.
Ќе ви треба
- - термометар или термограф;
- - календар на набљудувања;
- - часовник со стоперка.
Инструкции
Определете го временскиот интервал во кој ќе се прават мерењата. Тоа зависи од целта на студијата. На пример, за да се одреди флуктуацијата температуранадворешниот воздух мора да се измери во рок од 24 часа. На метеоролошките станици, набљудувањата обично се снимаат на секои 3 часа. Најточни мерења ќе бидат ако се изведат според астрономско време.
Други користат различна периодичност. Кога се проучуваат перформансите на согорувањето, потребно е мерење температураво интервали еднакви на времето на циклусот на моторот, што е илјадити дел од секундата. Во овие случаи, или се користат електронски рекордери или промените на температурата се одредуваат со амплитудата на инфрацрвеното зрачење. За палеонтолозите и геолозите, температурниот опсег низ цели геолошки епохи, што е милиони години, е важен.
Температурната разлика може да се одреди или со земање примероци или со термографски метод. Во првиот случај, поделете го потребниот временски период на еднакви делови. Измерете ја температурата во овие моменти и запишете ги резултатите. Овој метод е добар кога се брои со години, месеци или часови.
Терминот „амплитуда“ се користи во различни науки за опишување на флуктуации на какви било вредности (температура, брзина, вибрации, итн.).
Значењето на терминот „амплитуда“
Амплитудата се пресметува кога физичко значењенестабилен (т.е. има повисок индикатор и помал). Така, овој концепт може да се примени на оние феномени кои покажуваат бранови скокови во одреден временски период. Амплитудата може да се пресмета со користење на различни формули во зависност од видот на вибрациите.
Терминот „амплитуда“ во географијата
Во географијата, концептот на „амплитуда“ се користи во два случаи:
- Висина амплитуда;
- температурна амплитуда.
Висинската амплитуда се користи за пресметување на варијации на висините и се користи првенствено во мапирањето. Концептот може да се примени и на мал регион и на цел континент. На пример, најмногу висока точкаЕвроазија - Монт Еверест (8848 мнв), а најмногу ниско местона континентот - долина Мртво Море(430 m под нивото на морето). За да ја пресметаме амплитудата на височините, ја користиме следнава формула:
Максимална висина - минимална висина
Во случајот на Евроазија добиваме: 8848 - (430) = 9278 (m). Ова е амплитудата на височините на континентот, најголемата меѓу сите други континенти.
Почесто се користи концептот на „температурна амплитуда“, бидејќи метеоролошките извештаи се составуваат секојдневно. Се пресметува во следните временски периоди:
- месец;
- сезона;
На пример, во градот Москва во текот на денот температурата достигнува 26°C, а во текот на ноќта паѓа до 12°C. Амплитудата за денот ќе биде просечна и ќе изнесува 14°С.
Ако висинската амплитуда е приближно константна, тогаш дневната температурна амплитуда може да зависи од различни фактори, особено, за видот на релјефот. Годишниот температурен опсег е под влијание на најголемо влијание климатска зонаи географска ширина. Така, познато е дека во екваторијална зонаамплитудата ќе биде незначителна, бидејќи таму скоро и да нема флуктуации, а во умерената зона нејзината вредност ќе се зголеми, бидејќи температурната разлика ќе биде голема и на крајот ќе даде поголем индикатор.
Се вчитува...
