Можноста да се добие полноправно образование е загрижувачка и за студентите на медицинските универзитети и за оние кои штотуку се подготвуваат да влезат во медицинско училиште. И затоа, едно прашање е исклучително релевантно за идните лекари: дали ќе има стажирање во 2016-2017 година или не?
Стажирање во 2017 година
Според државните образовни стандарди, дипломиран високообразовна институција со медицински профил мора да биде целосно подготвен за работа во здравствениот сектор. Затоа, таквата форма на образование како практикантска работа е целосно укината.
Значи, секој што влегол на универзитетите од 2013 година и подоцна, поставувајќи го прашањето „дали практикантите ќе бидат откажани во 2017 година?“, треба да знаат:
- На 01.09.2016 година се откажуваат практиканти за фармацевтски и стоматолошки специјалности;
- На 01.09.2017 година се откажуваат практиканти за педијатриски и терапевтски специјалности.
Главни промени
Што ќе се смени со откажувањето на праксата во 2017 година? Што треба да очекуваат идните дипломци? За сите најмногу значајни промениќе се обидеме да ви кажеме подетално.
Најзначајната иновација, која, всушност, ја формира основата за укинување на практикантската работа, се промените во форматот на образованието. Во институтот ќе се врши практичен развој на стекнатите вештини. Со промена на образовниот процес и интегрирање на паралелното практично искуство во него, Министерството се надева дека веднаш по дипломирањето ќе добие активни специјалисти подготвени за работа.
Дополнително, се планира воведување на потесна специјализација за „лечење“ на специјалитети. Во шестата студиска година, втората половина од годината ќе биде целосно посветена на избраната „тесна“ специјализација, со истовремена пракса во медицинските установи прикачени на универзитетите.
Но, за да работи како хирург, трансплантолог, кардиолог, неонатолог и слично, дипломираниот ќе треба да заврши жителство. Двегодишната практична обука под надзор на искусен ментор за вакви специјалности останува задолжителна. Односно, само практикантите се откажани во 2016-2017 година, но престојот како форма на обука е сè уште релевантен.
Дипломиран медицински универзитет ќе може да започне практична работа како терапевт или педијатар веднаш по добивањето на својата диплома.
Ако претходно, за да се добие право да работи дури и како локален лекар во клиника, се бараше потврда за завршен стаж, тогаш од следната година ќе бидат доволни факултетски дипломи.
Дополнително, во 2017 година, сертификацијата ќе биде заменета со акредитација. За возврат, се планира да се комбинира акредитацијата за дипломирани студенти државни испити. Така, според експертите, квалитетот на образованието би требало значително да се подобри.
За многумина, откажувањето на практикантите во 2017 година изгледа како многу сомнителна иновација. На крајот на краиштата, вообичаената форма на образование овозможи да се стекне потребното знаење во пракса, притоа споделувајќи ја одговорноста со веќе воспоставените специјалисти. Но, според новите образовни стандарди, истата „практична обука“ ќе биде вклучена во главниот курс на обука за идните лекари. Така, петтата и шестата година на студирање, а за стоматолози и фармацевти четвртата и петтата година, целосно ќе бидат посветени на стекнување практични вештини. За да се постигне ова, идните лекари ќе ги практикуваат своите стекнати вештини под водство на искусни специјалисти без прекин од главниот курс на студирање.
Зошто се потребни трансформации?
Главната цел што ја следи со укинувањето на практикантската работа е решението кадровско прашање. Не е тајна дека во наше време недостатокот на лекари на примарното ниво на здравствениот систем стана вистинска катастрофа. И напуштањето на едногодишната обука по институтот треба да помогне во ова прашање.
Министерството за здравство одлучи да оди уште подалеку и да „поправи“ практично решение за проблемот со недостигот од матични лекари. Сега сите матуранти кои влегоа во т.н целни множества, односно според квоти од регионалното министерствоили медицинска установа, ќе треба да ја исполнат можноста што им е дадена. Тие ќе бидат распоредени на регионални клиники во областа од која е извршена регрутацијата. И од младиот специјалист ќе се бара да работи на наведеното место три години. На овој начин, министерството се надева дека ќе ги пополни „горливите“ работни места во првостепените медицински установи.
Патем, во истите овие медицински установи, од кои беа испратени на студирање идни лекари, студентите ќе поминат и практична обука. Односно, практикантската работа е интегрирана во образовниот процес, а со тоа се зголемува општо нивоподготовка.
Сепак, наставниците и искусните лекари изразуваат одреден сомнеж за исправноста на таквиот чекор. Дали студентите ќе имаат време да го научат материјалот што е неопходен за да се стекнат со соодветни вештини? Само времето може да одговори на ова прашање.
Можноста да се добие полноправно образование е загрижувачка и за студентите на медицинските универзитети и за оние кои штотуку се подготвуваат да влезат во медицинско училиште. И затоа, едно прашање е исклучително релевантно за идните лекари: дали ќе има стажирање во 2016-2017 година или не?
Стажирање во 2017 година
Според државните образовни стандарди, дипломиран високообразовна институција со медицински профил мора да биде целосно подготвен за работа во здравствениот сектор. Затоа, таквата форма на образование како практикантска работа е целосно укината.
Значи, секој што влегол на универзитетите од 2013 година и подоцна, поставувајќи го прашањето „дали практикантите ќе бидат откажани во 2017 година?“, треба да знаат:
На 01.09.2016 година се откажуваат практиканти за фармацевтски и стоматолошки специјалности; На 01.09.2017 година се откажуваат практиканти за педијатриски и терапевтски специјалности.
Главни промени
Што ќе се смени со откажувањето на праксата во 2017 година? Што треба да очекуваат идните дипломци? За...
0 0
Шемата за образование на медицинските универзитети во Русија радикално се промени. Поради откажувањето на праксата, многумина стравуваат дека на клиниките ќе дојдат осипувања. Воведувањето на новите медицински стандарди ги подели лекарите во две класи.
Од 2016 година, идните локални педијатри и терапевти почнуваат да студираат по скратена програма, која вклучува шестгодишна обука. Потенцијалните хирурзи, кардиолози и други медицински специјалисти ќе треба да поминат 8 до 11 години на студирање.
Како што беше
Претходно сите лекари студирале седум до осум години. Беа потребни шест години да се студира на медицинско училиште, а потоа или стажирање една година или двегодишен престој. Покрај тоа, во некои специјалитети беше неопходно да се помине низ двата од овие чекори. Како и да е, за многу медицински специјалисти, доволна беше една пракса или жителство за избор.
Практикантот и резидентот се сметаат за нешто како студенти во медицинска установа, бидејќи не се во персоналот и не земаат плата. Тие во суштина прават ...
0 0
За идните дипломци и кандидати на медицинските универзитети, прашањето за стекнување полноправно образование станува сè поактуелно. Откако во Руската Федерација стапи на сила федералниот стандард за образование од трета генерација, пристапот за обука на идните лекари ќе се промени. Од јануари 2016 година укината е практикантска работа за оние кои за специјализација ги избрале стоматологијата и фармацијата, а од 2017 година – за педијатриските и медицинските и превентивните факултети. Иновациите се однесуваат на оние кои се запишале на медицинско училиште од 2013 година. Ајде внимателно да погледнеме што носат ваквите иновации за обуката на лекарите и како тие ќе ги обучуваат медицинските работници во Русија.
Суштината на реформите во медицинското образование
Новите државни образовни стандарди наведуваат дека дипломците на медицинските универзитети мора да бидат апсолутно подготвени да започнат со работа во здравствениот систем. Ова е она што ја објаснува потребата да се откаже обуката за стажирање. Почнувајќи со...
0 0
Праксата во 2017 година, или поточно прашањето дали ќе биде откажана или не, е една од темите за кои се разговара меѓу студентите и апликантите на медицинските факултети. образовните институции, и кои сакаат да добијат комплетно и пристојно, и што е најважно, квалитетно и високо професионално образование.
Дали ви треба практикантска работа?
Во моментов постојат државни стандарди и параметри кои се пропишани со закон, според кои дипломиран високообразовна институција со медицински профил и ориентација е целосно подготвен за работа во здравствениот систем. И што значи тоа? А факт е дека токму благодарение на ваквиот пристап кон образовниот систем, системот за практикантска работа може да се поедностави, па дури и да се укине како непотребен и неспособен. Ова прашање е особено акутно и актуелно кај оние студенти кои се запишале на универзитетите во 2013 година и подоцна. Треба да се напомене дека одредени трансформации и акции во оваа насока веќе се направени минатата, 2016 година. Како ова...
0 0
За апликантите на повеќето медицински универзитети, како и за многу дипломирани студенти на истите овие институции, прашањето за добивање на полноправно и барано образование станува сè порелевантно и поитно. Дури откако ќе стапи на сила федерален стандардрелативна обука на третата генерација, во Русија пристапот за обука на идните лекари радикално ќе се промени. На пример, од јануари 2016 година се укинува практикантска работа за оние кои ќе одлучат да изберат идна специјализација по стоматологија и фармација. Од 2017 година, сличен исход ќе влијае на оние кои сакаат да добијат специјализација на факултетите за третман и превенција и педијатрија. Пред сè, оние кандидати кои се запишале на студии во 2013 година ќе бидат прифатливи за иновациите од 2017 година.
За да разбереме дали стажирањето ќе биде откажано во 2017 година и какви иновации треба да очекуваме во оваа област, вреди да се разговара за ова прашање подетално.
Суштината на реформата од 2017 година во однос на медицинското образование
...0 0
Нашиот експерт е ректор на државата Нижни Новгород медицинска академија, професор Борис Евгениевич Шахов.
Доволна е една диплома
Елена Шитова, АИФ. Здравје. Преглед на лекови“: Борис Евгениевич, што фундаментална разликанов образовен стандард?
Борис Шахов: За разлика од претходниот стандард, нашите матуранти по добивањето на дипломите ќе имаат право самостојно да работат како лекари. Претходно, тие мораа прво да добијат сертификат, за кој беше потребно завршување на практикантска работа и/или престој.
– Стажирањето е откажано, што ќе биде со резиденцијата?
– Престојот останува, неговото времетраење во сите специјалности на обука ќе биде 2 години. Тоа ќе стане еден вид постдипломско образование за оние кои сакаат да се стекнат со тесна специјалност, на пример, да работат како кардиохирург, невролог итн.
– Каде и кого може да работи новокован специјалист со диплома од медицински факултет?
– Дипломците на медицинските универзитети ќе добијат...
0 0
Како се промени стандардот медицинско образование, зошто се укинува праксата и што ќе ја замени, каде и кај кого може да работи млад специјалист веднаш по завршувањето на медицинското училиште, кои се предностите на универзитетските клиники и зошто се воведува акредитација на лекари - ректорот на Првиот московски државен медицински универзитет именуван по И.М. зборуваше за ова во интервју за MedNews. Сеченов Петр Глибочко.
„Пред сè, практична обука“
– Пјотр Виталиевич, зошто требаше да го промените стандардот на медицинското образование? Кои се карактеристиките на новите програми за обука на лекари?
Воведувањето на новиот образовен стандард на третата генерација (FSES-3) од 2011 година се должи на барањата модерен пазартруд, меѓународни развојни трендови високо образованиеи пристапувањето на Русија во Болоњскиот процес. Главните карактеристики на Федералниот државен образовен стандард-3 се пристап заснован на компетенции, систем за обука на ниво (диплома и магистерски студии), проширување на академските слободи на универзитетите и воведување ...
0 0
До септември 2017 година медицинските факултети ќе се збогуваат со практикантите. Кој ќе не лекува од грип во 2017 година?
Ова е, можеби, прашањето што треба да го постават оние кои се разболеле оваа година или среќно избегнале инфекција.
Факт е дека 2016 и 2017 година се време на големи промени за студентите по медицина, а со тоа и за сите нас. Од септември оваа година, практикантите за стоматолози и фармацевти се откажани, а од септември 2017 година - за педијатри и терапевти (Федерален закон бр. 323 од 21 ноември 2011 година „За основите на заштита на здравјето на граѓаните во Руската Федерација“). .
Стажирањето е дванаесетмесечна практична обука. Претходно, на специјалистите не им се дозволуваше практична здравствена заштита без да завршат едногодишен курс за постдипломско образование. Сега, за да отидеш на работа во клиника, доволно ќе биде да добиеш универзитетска диплома.
Само ако млад лекар сонува да стане хирург или, да речеме, кардиолог, ќе треба да заврши ...
0 0
Дипломирани студенти на високи медицински образовни институции се обврзани да поминат примарна постдипломска обука - жителство. Со негова помош, идните лекари се способни да развијат независни вештини и да постигнат одредено ниво на мајсторство во таква тешка задача како обезбедување итна помош. Медицинска негана населението.
Резиденцијата 2017 вклучува не само тестирање во медицински специјалности, туку спроведува и квалификациска фаза врз основа на полагање испити. Образованието за резиденти се смета за скапо, бидејќи цената на годишно ниво е споредлива со однапред плаќање за 2-3 курсеви во медицинска установа.
Реформи едукацијата е во тексо скокови и граници и се спроведува не само во средно школо– новите образовни стандарди стигнаа до системот на високообразовните институции. Новите промени овојпат ги зафатија медицинските образовни институции.
Почнувајќи од 2016 година, практикантите се откажани на руските медицински универзитети. Ова се должи на транзицијата кон сојузна држава образовен стандард(во натамошниот текст GEF) од третата генерација. Но, што значи ова за обичните луѓе? Експертите од областа тврдат дека ваквиот пристап за обука на идните лекари може да има негативно влијание врз нивото на обука на исцелители во бели мантили.
Знаењето на лекарите може да се намали
Научниците го анализираа нивото на знаење на дипломираните медицински универзитети и забележаа дека овој момент, и пред претстојните промени е многу слаб. Излегува дека сега, откако едвај добиле диплома, новопечените медицински работници, наместо да поминат стаж, се бара целосно да започнат со работа во медицинските установи.
Експертите исто така забележуваат дека дипломираното образование можеби не е доволно за работа во клиниките. Многумина се загрижени дали довчерашните студенти по медицина ќе можат да пружат квалитетна нега. Затоа новиот стандард за обука предвидува подобрена практична обука на идните лекари, вклучително и на специјални медицински симулатори. И по добивањето на диплома, секој лекар е едноставно обврзан на секои пет години да оди на дополнителна обука и да го прошири своето знаење.
Никој не го откажа престојот
Сепак, престојот останува. Односно, студент, по завршувањето на факултетот, извесно време работи како лекар, стекнува практично искуство, а потоа влегува во резиденција во својата област. Досега бројката е три години. Ништо не пишува во документите, но за овој период веќе неколку пати се зборуваше вербално. Точно толку време ќе му треба на лекарот за да го заврши „курсот за млади борци“ во примарната здравствена заштита (без разлика дали се работи за амбулантски преглед или друга работа во клиника).
Потоа, доколку докторот има желба, ќе може да влезе во резиденција. Во исто време, тие исто така одлучија да ги зголемат роковите за второто. Во зависност од специјалитетот, постдипломската обука ќе се движи од една до пет години.
Кадровскиот проблем е решен
Како што велат членовите на координативниот совет, откажување на практикантска работа во 2016 годинаќе даде речиси целосно решение на проблемот со недостигот на кадри од областа на медицината. Третата генерација на Федералниот државен образовен стандард целосно ќе ја промени природата на обуката на студентите по медицина. Од теоретскиот сегмент акцентот ќе биде префрлен на пракса. Млади специјалисти со своето богатство на знаење и свежо гледиште за многу медицински прашања ќе се влеат во клиниките во земјата. Дополнително, од здравствените работници ќе се бара да се подложат на акредитација како медицински специјалисти.
Нови медицински модели
Нови модели на настава се имплементираат насекаде и во средните училишта и во високото образование. образовните институции. Како резултат на укинувањето на практикантите во 2016 година, шемата за обука во медицинските установи во Русија може целосно да се промени.
Ажурираниот образовен стандард бара укинување на праксата, во зависност од бројот на важни причини, од кои еден е недостатокот на лекари на амбулантите во општинските амбуланти. Научните планови на новиот медицински модел вклучуваат зголемување на нивото на знаење на студентите по медицина преку ставање акцент на практичната обука и професионалните дисциплини. Под надзор на наставниците, млади специјалисти ќе работат со пациенти, стекнувајќи го потребното практично искуство.
Еднаш на секои пет години, лекарот мора да помине курс за освежување, кој се состои од посетување на предавања на универзитет од два до четири месеци. Овој методстекнувањето знаење не е оптимално, затоа се планира воведување на странски систем, кој вклучува посетување обуки и мастер класи на водечки специјалисти, активно учество на семинари, научни конференцииитн. Така, се спроведува континуирана обука, лекарот постојано го подобрува своето ниво на знаење и тоа е клучот за неговиот успешен развој.
Откако стапи на сила федералниот стандард за образование од трета генерација во Руската Федерација, пристапот кон обуката на идните лекари се промени. Која алтернатива е измислена за стажирање?
Реформа во медицината
Промените беа диктирани од усвојувањето на федералните закони за образование. Новите државни образовни стандарди наведуваат дека дипломците на медицинските универзитети мора да бидат апсолутно подготвени да започнат со работа во здравствениот систем. Токму тоа ја објаснува потребата да се откаже обуката за практикантска работа. Почнувајќи од септември 2017 година, оваа форма на високо стручно оспособување ќе биде целосно укината, велат од Медицинскиот институт НЕФУ.
Сите студенти не реагираа недвосмислено на откажувањето на праксата
Деканот на Факултетот за постдипломско образование на доктори на НЕФУ МИ Леонид Апросимов забележува дека концептот на практикантска работа повеќе не постои. „Приемот за практикантска работа е затворен од 30 август. Последните практиканти ќе ги дипломираме во август 2017 година - ова е едногодишна специјализација. Ова се должи на државниот стандард фокусиран на практична обука. Потребата од една година специјализација по дипломирањето повеќе не е потребна. Затоа, медицинското училиште мора да ги обучува студентите шест години и да им обезбеди квалитетно знаење. Според тоа, престојот од две до пет години ќе се смета за највисока обука за специјализација. Времетраењето на обуката зависи од специјалитетот, интензитетот на трудот и интензитетот на науката. Сите тесни специјалисти ќе поминат резиденција“, вели вонредниот професор.
Кога студира според новите државни стандарди, студентот веќе треба однапред да знае кој ќе биде
Тој разбира зошто медицинската заедница беше против таква иновација. „Сè ново наидува на непријателство. Нормално дека во првите години ќе бараме повеќе негативни аспектиотколку позитивните. Впрочем, кога студира според новите државни стандарди, студентот веќе треба однапред да знае кој ќе биде. За таа цел поминуваат обука ориентирана кон пракса“, вели кандидатот медицинските науки. Деканот на постдипломски обуки за лекари не го негира фактот дека праксата била добра затоа што шест години студентите биле длабински обучени во пракса. Потоа, за време на праксата, можеа да одлучат кој ќе станат и веднаш да ја испробаат својата специјалност.
Добиено со губење
Главниот лекар на Републичката болница бр.2 - Центар за итна медицинска помош, Борис Андреев, е уверен дека е задолжително да се оди на пракса. „Тука на матурантите им беше дадено знаење, работни вештини и ќе добијат повеќе пракса. Зошто довчерашниот матурант од шеста година да биде пратен директно на работа? Секако, има специјалитети кои можат да ги совладаат. Но, токму во републичките големи институции, амбуланти, луѓето со знаење и добро практично искуство“, вели кандидатот за медицински науки. Тој забележува дека токму за време на престојот студентите се вклучуваат во работата. Според тие практични вештини, потенцијал за научна работаРаководителот на институцијата секогаш може да направи избор како работодавач.
Ираида Винокурова е практикант на офталмолог на Факултетот за постдипломска обука на лекари на Медицинскиот институт НЕФУ. А нивното дипломирање е последно кое ја завршува праксата. „Мислам дека имавме многу среќа што успеавме на време пред да се откаже стажирањето. Следната година ќе добиеме сертификати и ќе можеме да работиме во специјалноста што ја избравме“, споделува практикантот. Една од значајните предности на откажувањето на праксата е тоа што по дипломирањето и акредитацијата, студентите веднаш влегуваат во резиденцијата. На крајот на краиштата, стажирањето не ги обезбедува сите можности што може да се добијат по завршувањето на престојот. „Од една страна, за оние кои сакаат брзо да почнат да работат, практикантската работа беше многу добра опција. Ако ја земеме обуката на лекарите како квалификувани специјалисти, тогаш престојот, се разбира, е подобар. Јас самиот моментално одам на пракса, но сакам да одам на резиденција следната година затоа што сакам да оперирам. А по завршувањето на праксата, за жал, тоа е невозможно“, вели идниот офталмолог.
Се очекува да се намали буџетот за обука за престој
Лекарот резидент на Одделот за инфективни болести, дерматовенерологија и физиатрија при НЕФУ МИ, Галина Кричко, забележува дека за некои специјалности, како што се хирургија или општа терапија, стажирањето било „спасница“. „Општ хирург или терапевт е вратата во светот на тесните специјалности: неврохирургија, кардиохирургија, кардиохирургија, урологија, трауматологија, во терапија - гастроентерологија, хематологија, нефрологија, кардиологија итн. Во текот на една година обука, практикантот можеше да разбере во што е добар, што сака да прави и да продолжи да се специјализира за престој. Сега општите лекари се подложуваат на двегодишен престој. Што тогаш? Уште една двегодишна резиденција во специјалитет? Или дури три или четири години. И сето ова време младиот доктор има минимална плата. Тој нема да може да развие искуство, плус со нов системНевозможно е да се заработат бодови во континуираното медицинско образование без работа“, вели жителот. Според нејзиното мислење, ова го отежнува процесот на учење, правејќи го учењето бесмислено исцрпено. Но, ако студентот веднаш се одлучи за специјалност и биде прифатен во жителство за оваа специјалност, ова е голем успех. „Да се заштеди цела година, а со претстојниот образовен систем дури две години, е многу погодно. Во такви специјалности како анестезиологија и реанимација, неонатологија, офталмологија, мислам дека е дозволено да се откаже стажирањето со продолжување на престојот, бидејќи луѓето одат таму, по правило, веќе одлучиле. Има добри и лоши страни, ова прашање е сложено и, се разбира, невозможно е да се зборува за недвосмислено решение“, рече Галина Кричко.
Долгорочна акредитација
Во 2016 година се одржа првото дипломирање во специјалитетот „Фармација“ и „Стоматологија“. Учат пет години и веќе почнаа трудова дејност. „За да почнат да работат, тие се подложени на специјалистичка акредитација. Ова нов форматприем во практични активности. Ова федералниот закон. Не можеме да протестираме“, вели Леонид Апросимов, декан на Факултетот за постдипломска обука на лекари во Медицинскиот институт НЕФУ. Кога беше усвоен овој федерален закон за образование, Руската Федерација одреди дека почнувајќи од 2016 година сите лекари треба да се префрлат на овој формат. Подготвителната работа за пет години не донесе ништо извонредно во медицинскиот образовен систем. Соодветно на тоа, на 29 декември 2015 година, беше издаден друг закон со кој се продолжува федералниот закон што беше повикан за образование на Руската Федерација, односно транзиција кон специјалистичка сертификација. Оваа акредитација ќе биде фазна за повеќе од десет години.
Деканот нагласува дека во минатото некои студенти случајно завршувале на пракса. Секој сака да добие тесна специјализација и оди каде што има буџетско место. И токму сегашната обука ориентирана кон практиката им помага на учениците свесно да одат и да го продолжат своето образование.
„Буџетот за обука за престој ќе се намали. Ќе биде голема конкуренција. Но, сепак, не ја исклучуваме можноста, на сметка на нивното идно работно место, студентите да останат во клинички престој, но тоа ќе биде насочена обука. Тоа зависи од самите работодавци“. Леонид Апросимов, декан на Факултетот за постдипломско образование на доктори, МИ НЕФУ
Фото: Михиел Јаковлев, од архивата на редакцијата на вестите на НЕФУ
Ако најдете грешка, означете дел од текстот и кликнете Ctrl+Enter.
Медицината отсекогаш се сметала за една од најважните области социјалното осигурувањепопулација. Кај нас претставниците на оваа професија се третираат со голема почит, бидејќи сите знаат дека здравјето на граѓаните во голема мера зависи од луѓето во бели мантили.
За да стекне право на лична пракса, секој лекар мора да надмине тешка крива на учење. Само по стекнување на продлабочено знаење и потребно искуство, лекарот почетник може да постави дијагноза, да препише процедури и лекови, а истовремено да ја преземе целосната одговорност за здравствената состојба на пациентот.
Поради спецификите на професијата, вообичаено е да се посвети зголемено внимание на медицинското образование. Здравството е една од оние области каде што, покрај одржувањето на воспоставените традиции, неопходно е и поттикнување на иновациите.
Потребата од промени во здравствениот систем
Речиси секој ден, научната заедница произведува нови методи за лекување на болести и развива уникатни формули за лекови со цел поефикасно да се справи со разни видови болести.
Знаењето дадено на медицинските универзитети пред неколку децении повеќе не може да ја формира потребната основа за современ професионалец. Владата го разбира ова и се обидува да ја модернизира оваа област на образование, иако тоа се постигнува со голема тешкотија.
Секоја година, службениците од ресорното министерство се трудат да воведат суштински промени во образовниот процес на идните доктори, сега повикувајќи сегашниот системморално застарена и бара глобална реформа.
Друга причина да се размислува за квалитативни промени во здравствениот систем беа систематските поплаки на граѓаните незадоволни од квалитетот. Медицинска негаи степенот на обука на млади специјалисти.
Како што стана познато од официјални извори, ќе ги донесе долгоочекуваните промени во медицината. Тие ќе влијаат на секоја врска во индустријата, од образование до прием и грижа за пациентите.
Најнеочекувани новини ќе бидат во сегментот на постдипломско образование – практикантска работа. Распространетата практика, без која претходно лекарот не можеше да добие право на пракса, многу брзо може да стане дел од историјата.
Причини за откажување на стажирање
Почеток на реформите медицинско полебеше воспоставен уште во 2011 година, кога беше одобрен нов федерален образовен стандард на владино ниво. Во согласност со овој документ, се планира постепено модернизирање на системот за обука на домашните здравствени работници.
Ако претходно, во текот на годините поминати на универзитетот, студентите најмногу студирале теорија на медицинските науки, а практични вештини се стекнувале за време на стажирањето, сега пристапот кон овој концепт радикално се менува.
Според новите стандарди, младите кои ќе влезат на специјализиран универзитет ќе ги стекнат сите потребни знаења, почнувајќи од првата година. Ова ќе се постигне преку целосно преструктуирање на системот за обука, фокусирајќи се првенствено на практиката.
Научен и истражувачки активностисега ќе стане составен дел од образовниот процес. Студентите ќе спроведуваат практична обука со вистински пациенти директно во нивните универзитети или градски медицински установи.
Ова е исклучително важно во смисла на развивање на висококвалификуван специјалист кој е способен најефективно да го имплементира стекнатото знаење во директен контакт со пациентот.
Сите се такви лекцијата ќе поминепод строго водство на наставен кадар со високо стручно и педагошко ниво.
Чекори за откажување на стажирање
Според владиниот план за реформи во областа на медицинското образование, укинувањето на практикантската работа ќе се одвива во три фази.
Први корист од иновацијата ќе имаат студентите по стоматологија и стоматологија. фармацевтски специјалитети: ќе бидат ослободени од потребата да поминат постдипломска пракса во првата есен 2016 година.
Педијатрите и општите лекари ќе бидат втори по ред: реформата ќе ги зафати во 2017 година. Последната фаза на откажување на стажирањето ќе биде 2018 година, а сите преостанати специјалисти ќе потпаднат под неа.
Овие промени нема да влијаат. Овој практикум често се меша со стажирање, иако нивните функции се малку различни.
Резиденцијата е потребна првенствено за специјалисти со тесен фокус, како што се хирурзи, невролози, дерматолози или гинеколози.
Младите лекари кои ќе ја изберат оваа специјализација ќе продолжат да ја докажуваат својата професионална подобност две години и дури по овој период ќе можат да добијат посебен сертификат кој ќе им овозможи самостојно да се занимаваат со работа.
Предности на промените во системот на обука на лекари
Ваквите радикални промени во системот на обука на медицински специјалисти добија прилично мешани критики. Како што се испостави, луѓето можеа да најдат и предности и недостатоци во таквата иновација, иако имаше многу пати повеќе позитивни.
Главните предности на промените се:
- намалување на времето за специјалистичка обука (студентите можат да започнат со работа многу порано без да губат време на дополнително образование);
- ослободување од недостигот на персонал во медицинските установи (бидејќи медицинските универзитети побрзо ќе обучуваат лекари, пазарот на трудот брзо ќе се пополни);
- зголемување на нивото на знаење на еден млад лекар (со фокусирање на практиката, универзитетот ќе може да му обезбеди попродлабочено знаење на студентот за време на часовите).
Со воведување на вакви измени, Владата ќе може истовремено да го забрза производството на готов медицински персонал и да го зголеми нивното професионално ниво, што го бара домашниот здравствен систем.
Видео вести
Написот е напишан специјално за веб-страницата „2019 Година на свињата“: https://site/
Се вчитува...
