Реченици со подмет и прирок. Главните членови на предлогот. Предмет и прирок

Односите подмет-прирок се изразуваат во реченица со употреба на два главни члена - подметот и прирокот: Јазик се развива.Говор точноИ експресивен.

Субјектот е „граматички објект“, главниот член во реченицата, што го означува предметот на пораката, а прирокот е „прирок“ - знак на субјектот, изразува потврда или негирање на нешто за субјектот. Тие се во однос на меѓусебна поврзаност и взаемна насока. Комбинацијата на главните членови ја сочинува предикативната (граматичка) основа на реченицата и служи за изразување предикативни односи и предикативни врски.

Од граматичка гледна точка, прирокот зависи од подметот и се споредува со него, а таквата врска често се смета како согласност на прирокот со подметот. На пример, во такви предикативни комбинации како што е јазикот се изучуваговорот точно,приказни читај,збор тоа е тажноформите на прирокот зависат од морфолошките својства на субјектите се согласуваат по род, број или само по број; Сепак граматичка врскаприрокот не се вклопува во вообичаената рамка на договор. Формата на прирокот има спротивен ефект врз подметот стои само во одредена форма на падежен, род и број. Спогодбата меѓу субјектот и прирокот не е чисто атрибутивен по природа, како во подредена фраза, но се претвора во предикативен договор,во еден вид меѓусебна координација. Однадвор, таквата врска наликува на координација, која се спроведува низ целиот систем на форми, на пример, јазична единица, јазична единица, јазична единицаи сл., а при координација се комбинираат две специфични зборовни форми од типот: Говор изречена(само именка + конјугирана форма на глаголот). Глаголот-прирок се согласува само со една форма на именката во номинативниот падеж глаголот-прирок не се соединува со неговите други падежи;

Прирок- главен членреченица од два дела, граматички зависна од подметот и изразува предикативна карактеристика - карактеристика на предметот што го означува подметот.

Граматичката зависност на прирокот од подметот - предикативен договор - се манифестира во тоа што прирокот ги има истите форми на личност, број, род како и подметот:

Студенти изнајмувањеиспити. Вие црташпортрет. Уметник привлечесценографијата.

Главните структурни типови на прирокот се разликуваат земајќи го предвид односот меѓу лексичките и граматичките значења, и тоа: дали се изразени заедно, во една компонента; или одделно, во две компоненти.

Според нивната структура, постојат три типа на предикат: прост глагол, сложен и сложен.

Едноставен прирокпретставена со еден збор-глагол. Изразува лексичко значење - името на дејството што му се припишува на субјектот, што е означено во предметот, граматички карактеристики на личноста, број, време, расположение.

Во едноставен глаголски прирок, граматичките карактеристики на личност, број, време, расположение и лексичко значење се изразуваат со вообичаената една форма на глаголот.

Во сложен прирокграматичкото и лексичкото значење се изразуваат одделно - во две форми. Сложениот прирок се состои од два збора - сврзувачки и сврзувачки член. Копулата не само што го поврзува поврзувачкиот елемент со субјектот, туку е и носител граматички значења- лице, време, склоност. Лексичкото значење на сложениот прирок лежи во сврзувачкиот дел.

Во зависност од морфолошката природа на сврзувачкиот дел, се разликуваат два вида сложен прирок: сложен глагол, во кој сврзувачкиот збор се изразува со инфинитив: Но мојот непријател стана несвестица(Лермонтов); и сложена номинална: во која се изразува сврзувачкиот збор именка, придавка, бројка, заменка, партицип, прилог. На пример, Левитан беше уметник на тажни пејзажи(К. Паустовски). Тајга стои занемена, целосно изгубена во мислите. Тие се толку љубезни. Три пати три е девет. Лицата станаа построги.

Сложен глаголски прироксе состои од помошен глагол и неопределена форма на глаголот, во која помошниот глагол се дели на:

1) фаза, т.е. означувајќи почеток, крај и продолжение на дејство: почнуваат, стануваат, почнуваат, престануваат, застануваат, продолжуваат;

2) модален, т.е. што означува можност или неможност за дејствување: умее, умее, умее, учи; сакај, посакувај, сонувај, обиди се, обиди се, обиди се;мисловни процеси, ментални искуства : размислувај, плаши се, двоуми се, издржи, сакај.

На пример, луѓето почнаа да пеат гласно. Актерот успеа да ја насмее публиката. Тој сакаше да раскажува смешни приказни.

Образованиот човек се одликува, пред сè, по неговата способност компетентно да ги изразува своите мисли и усно и на хартија. За да ги следите правилата на интерпункцијата, треба да знаете сè за главните делови на реченицата.

Граматичката основа на реченицата (ака предикатив)се состои од главните членови на реченицата кои се предмет И прирок . Обично подметот се испишува и се истакнува со еден ред, а прирокот со два.

Најмногу одговара написот важни прашања:

1. Како да се најде граматичката основа на реченицата?
2. Кои делови од реченицата ја формираат нејзината граматичка основа?
3. Од што се состои граматичката основа?

Подметот е збор што го означува предметот на кој се однесува прирокот. На пример: Сонцето излезе од зад планините.Сонцето е предмет изразен со именка. Широк спектар на делови од говорот може да дејствуваат како тема.

Предметот може да се изрази не само со поединечни зборови, туку и со фрази.

• Комбинација на именка во номинативен падеж со именка во инструментален падеж. На пример: Катја и Аринасакам да се занимавам со уметничко лизгање.
• Заменка, како и број и придавка во суперлативи.На пример: Најхрабритеизлезе напред.
• Заменка или именка во номинативен случај во комбинација со партицип или придавка. На пример: Некој лош и го искинал албумот со цртежи.
• Комбинација на број во номинативен случај и именка што се користи во генитив случај. На пример: Седум момциизлезе во дворот.

Се прашувам што можат субјектите може да биде дури и фразеолошка единица.

Прирок

Предикатот е поврзан со субјектот и одговара на прашања како „што прави предметот?“, „што се случува со него?“, „како е?“ Предикатот во реченицата може да се изрази преку неколку делови од говорот:

Сложени предикати

Прирокот често се состои од неколку зборови. Таквите предикати се нарекуваат сложени. Сложените предикати можат да бидат вербални или номинални.

Композитен вербалнасе изразуваат предикати на следните начини:

Сложен номинален прирок може да се состои од:

• Врските глаголи be и кратка придавка. На пример: Денес Маргарита бешеособено убава.
• Глаголи стане, се појави, се сметаи други полуноминални глаголи во комбинација со именка. Тој конечно стана доктор!
• Глаголи што значат состојба на предмет. Марина работи како наставник.
• Глагол во комбинација со придавка во различни форми.Неговото куче беше поубаводруги.

Во дводелна реченица присутни се и двата главни членови. Но, има и реченици во кои се користи само еден главен член. Тие се нарекуваат еднокомпонентни.

Подложен едноделни реченицинајчесто тоа е именка во номинативен падеж.

Може да се изрази со помош на глагол во неговите различни форми.

Во едноделно дефинитивно личново реченицата, прирокот се изразува со глагол во прво/второ лице, еднина/множина и сегашно/идно време во индикативно расположениеили глагол во императивно расположение. Денес одам на прошетка. Не допирајте валкано куче!

Во еднокомпонентен неопределен-личен прирок, глаголот е во трето лице и множина, сегашно, идно или минато време во индикативното расположение. Исто така, прирокот може да се изрази со глагол во императив или условно расположение. Тропа на вратата! Нека ја повика тетка Даша. Да бев информиран порано, немаше да задоцнам.

ВО генерализирано-личноВо реченицата, прирокот се изразува или со глагол во второ лице еднина или множина, или со глагол во трето лице и множина. Вака сега разговараат со посетителите.

Едноделно безличнаприрокот е глагол во трето лице еднинаи сегашно или идно време. Прирокот може да биде и среден глагол во минато време или условно расположение. Се чувствувам лошо. Се стемнуваше.

Важно е да се запамети дека бројот на граматички стебла во реченицата не е ограничен. Како да се одреди граматичкото стебло сложена реченица? Граматичката основа на сложената реченица е лесно да се одреди како и стеблото едноставна реченица. Разликата е само во нивната количина.

Веб-страница за деца и нивните родители

Главните членови на предлогот

Како што знаете, речениците, врз основа на присуството на членовите на реченицата, се поделени на непродолжени и широко распространети.

Невообичаеносе нарекуваат реченици кои ги содржат само главните членови на реченицата.

Заеднички, се нарекуваат реченици во кои покрај главните членови на реченицата има и споредни.

Што е тоа членови на реченицата?На ова прашање ќе посветиме неколку написи и денес ќе зборуваме за главните членови на предлогот.

Ајде да го погледнеме цртежот, СЗОе прикажан овде и кој збор зборува за неговото дејство.

Реже(кој?) Тигар младенче

Подметот и прирокот се главните делови на реченицата. Тие го формираат главниот дел (јадрото, граматичката основа) на реченицата.

Подметот е нагласен со една линија, а прирокот со два реда (види слика).

Постојат реченици кои се состојат само од главни членови:

Покрај главните членови, во реченицата има и други членови. Тие се нарекуваат помали членови на реченицата:

Но, да се вратиме на главните членови на реченицата и да разговараме за она што се нарекува подмет и прирок.

Предмет

Ова главен член на реченицата, кој се поврзува со прирокот. Тој одговара на прашања во номинативниот падеж кој? или што?

Подметот го означува предметот на говорот (мислата).

Именката го именува предметот на говорот (мислата). Заменката го означува предметот. Заменката често го заменува субјектот изразен со именка:

Од предметот изразен нежива именка, како и анимираните, можете да му поставите прашање на прирокот што прави тој? или што ќе прави? Се чини дека дејствата се припишуваат на неживи предмети:

(Што?) Капки роса (што правеа?) лежеше на лисјата .

Ова е главниот член на реченицата, кој е поврзан со подметот и одговара на прашањата:

• што прави предметот?
• што се случува со него?
• кој предмет?
• каков е тој?
• што е тој?
• кој е тој?

Сонцето (што прави тој?) се крева .

Ноќ (што?) беше свеж .

Субјектот го именува само предметот на говорот (мислата). Предикатот го карактеризира со дејство или атрибут.

Главното својство на прирокот се карактеристиките на својствата на субјектот на говорот (мислата). За карактеризирање на дејството се користат конјугирани форми на глаголот, а за окарактеризирање на атрибутот - именки, придавки и слично, така што се разликува прирокот. личноИ вербална .

Глаголскиот прирок означува дејство, а номиналниот прирок означува знак.

Значи, вербалниот прирок означува дејство - ова се глаголи во различни форми:

Номиналниот прирок може да се изрази со придавка или именка:

Ајде да погледнеме непродолжен предлогод членовите на предлогот:

Предмет – на годината– изразено со именка, одговара на прашањето „што?“ "

Прирок – трчаат– изразено со глагол, одговара на прашањето „што прават?“ "

Ви благодариме што сте со нас.

1. Хомогени членови на реченицата Хомогени членовиречениците се членови на реченицата кои одговараат на еден и.
2. Делови од говорот - глагол Ајде да продолжиме да проучуваме делови од говорот. Оваа статија ќе зборува за.
3. Делови од говорот - предлози и сврзници Ајде да продолжиме со нашата анализа на основните правила на рускиот јазик во оваа статија.
4. Деклинација на именките Менувањето на зборот по бројки и падежи се нарекува деклинација. Во овој.
5. Текст и реченица Составуваме букви во зборови, зборови во реченици и реченици.

Претплатете се на вестите на страницата:

Ве молиме оставете коментари во формата подолу

beginnerschool.ru

Членови на реченицата

Главните членови на предлогот

Главните членови на предлогот- подмет и прирок.

Предмет

• Јасседна на масата. (Во овој случај, „јас“ е темата, главниот лик)
• Тојзаштитен од снежните врнежи со парче шкрилец. („Тој“ е темата)

Ако има „-“ помеѓу подметот и прирокот, тогаш првиот дел ќе биде предмет.

• Четири- парен број. („Четири“ е темата)
• Парен број- четири. (Во овој случај, темата е „Парен број“)

• Седев на масата. (Во овој случај, „седна“ е предикат, зборува за тоа што прави субјектот „јас“)
• Се покри од снегот со парче шкрилец. („скриено“ - предикат)

Споредни членови на реченицата

Секундарните членови на реченицата вклучуваат дефиниции, околности и дополнувања.

Дефиницијаодговара на прашања (кои? чии?)

Околностодговара на прашања од прилози и герунди (каде, каде, каде, колку, зошто, зошто, како итн.)

Додатокодговара на прашања од индиректни случаи (од кого?, со што?)

Дефиниција

Дефиницијата означува атрибут на предмет, односно поставуваме прашање за дефиниција од именка.

• Коњ Принцези(Чија? „Принцези“ е дефиницијата.)
• Табела направени од дрво(Која? „Направено од дрво“ е дефиницијата)
• Кафе на мексикански(Која? „Мексикански стил“ е дефиницијата)

Додаток

Комплемент - објект поврзан со дејство (кон кој е насочено дејството, со чија помош се врши дејството). Прашањето до комплементот се поставува од глаголот или прилогот.

• Земе комбинираат(„Со комбајн“ е додаток.)
• управуваат магацин(„магацин“ - додаток)

Како да разликувате додаток од дефиниција?

За споредба, предметот најчесто добива прашање од глагол, а дефиниција од именка. Односно, ако можете да поставите прашање за збор и дефиниции и дополнувања, тогаш треба да го погледнете зборот од кој е поставено прашањето. Ако овој збор е именка, тогаш имаме дефиниција. Ако прашањето е поставено од глагол, тогаш ова е објект.

Околност

Околноста одговара на прашањата на прилозите и герундите.

Како да разликувате околност од додаток?

Треба да се запомни дека додатокот е предмет, но околноста не е предмет.

Примери: Во овие реченици огнометот и клинот не се предмети, туку начин на дејствување.

• Пилевина леташе како огномет. (Како? Како? „Со огномет“ - Околност)
• Гуските летаа во клин (Како? На кој начин? „во клин“ - Околност)

Примери: Во овој случај, именките нож и раце означуваат предмети поврзани со дејство.

• Таа го покри со рацете. (Како? Со што? „со твоите раце“ е додаток)
• Го исчистив со нож (Како? Со што? „со клин“ - додаток)

Чекор по чекор учење

Овој експресен курс ќе ви помогне да ги научите основните правила на рускиот јазик. Завршете ги задачите и останете во тек за нови достигнувања! Започнете

Тестови за руски јазик

Во оваа услуга можете да го тестирате вашето знаење со полагање тестови со различна тежина. Оди

Онлајн диктати

Слушајте ја снимката и снимајте по најавувачот, откако ќе кликнете на копчето „Провери“ ќе ги видите вашите правописни и интерпункциски грешки. Оди

best-language.ru

3. Главните членови на реченицата. Цртичка помеѓу подмет и прирок. Правила

Прирокот е главен член на реченицата, означува дејство.
состојба или знак на темата и одговарање на прашања
што прави предметот? што се случува со него? што е темата?
што е тој? Кој е тој?

Предикатот може да се изрази со глагол, придавка,
именка, комбинација на зборови:

Ако подметот и прирокот се изразат како именки во
номинативна буква, тогаш меѓу нив се става цртичка:

Цртичката се задржува ако прирокот се додаде на подметот
со зборови ова, ова значи, ова значи, ова е:

Книгата е извор на знаење.
Романтизмот беше првиот збор што го најави периодот на Пушкин.

Не се става цртичка ако има негатив пред прирокот.
честичката не е:

Мрзливите раце не се натпреваруваат со паметна глава.

Цртичка исто така не се става ако се додаде прирокот
споредбените сврзници како, како, како да, точно, се исти како и другите:

Нафтата е како црната крв на земјата.
Млазен авион е како гром.

Задачи на тема „Главни членови на реченицата. Цртичка помеѓу подмет и прирок“

Во речениците подвлечете ја граматичката основа.
(Со кликнување неколку пати на вистинскиот збор, изберете графички симбол.)

Во речениците подвлечете ја граматичката основа.
(Со кликнување на саканиот збор неколку пати, изберете графички симбол.)

Што значи предикатот во речениците:

Антип облече нова кошула и ја појаси со ремен.

1) Дејство на субјектот.

2) Знак на предметот.

3) Состојбата на субјектот. Погрешно. Не кликнувајте на празно поле. Антипас светна.

1) Дејство на субјектот.

2) Знак на предметот.

3) Состојбата на субјектот. Погрешно. Погрешно. Погрешно. Не кликнувајте на празно поле. Погрешно. Погрешно. Верочка е миленик на сите нејзини роднини.

1) Дејство на субјектот.

2) Знак на предметот.

3) Состојбата на субјектот. Погрешно. Не кликнувајте на празно поле. Погрешно. Случајните минувачи ги погледнаа.

1) Дејство на субјектот.

2) Знак на предметот.

3) Состојбата на субјектот. Погрешно. Погрешно. Не кликнувајте на празно поле. Не е вистина. Задачата е завршена. Погрешно. Погрешно.

school-assistant.ru

Граматичка основа: предмет и прирок

Што треба да знаете

Не треба да знаете многу за да го разберете овој дел; способноста за одредување на граматичката основа е една од основните вештини со кои започнува изучувањето на делот #синтакса и интерпункција

Сепак, препорачливо е да се има идеја за следните концепти: именка, падежи, заменка, глагол.

Што ќе научите

• Што е предмет и како може да се изрази?
• Што е прирок и како може да се изрази?
• Што е граматичка основа

За љубителите на чистото знаење: секоја работа со реченица започнува со наоѓање на граматичката основа. Затоа доаѓаш овде.

За оние кои само сакаат правилно да поставуваат запирки: за да означите делови од сложена реченица и правилно да поставите запирки меѓу нив, треба да можете да ја одредите граматичката основа. Затоа доаѓаш овде.

За оние кои полагаат унифициран државен испит и унифициран државен испит: за да се справите со задачите за синтакса и интерпункција, мора да бидете во можност да го одредите предметот и предикатот, вклучително и во многу нетривијални случаи. Затоа, овде треба да дојдат и оние што полагаат.

Во принцип, без разлика кој сте, способноста да ја одредите граматичката основа на реченицата ќе ви биде корисна.

Предмет

Која е темата?

Субјектот е главен член на реченицата, означува предмет, чие дејство или атрибут се изразува со прирокот и одговара на прашањата „кој?“, „што?“.

При парсирање на реченицата, предметот се нагласува со една линија.

Најчесто, предметот се изразува со именка или лична заменка во номинативен случај ( Јас , Вие , Тој , таа , тоа , Ние , Вие , Тие).

Мачкаскокна на прозорецот. Во оваа реченица предметот е - мачка .

Тојскокна на прозорецот.Во оваа реченица предметот е - Тој .

Меѓутоа, темата може да се изрази со други делови од говорот. Предметот може да биде:

1) кој било дел од говорот што се користи во значење на именка

Паметнинема да оди нагорно паметенќе оди околу планината.
ЗаспанНе забележав дека возот тргна кон депото.
Тргнаа кон него три .

2) инфинитивна форма на глаголот

Набљудувајза птиците - омилено хобинашата мачка.

3) заменки од други категории (не само лични, туку и релативно-прашални, атрибутивни, показни) во номинативен падеж.

СЗОнахрани ја мачката?
Не можете а да не сакате мачка коиживее во нашата куќа.

Понуда. Главните членови на предлогот

Овој видео туторијал е достапен со претплата

Веќе имате претплата? Да влезам

Во оваа лекција ќе научиме дека во реченицата се главните членови - подметот и прирокот. Подметот и прирокот ја формираат граматичката основа на реченицата. Да научиме да ги наоѓаме подметот и прирокот во реченицата и да ги подвлечеме.

Повторување на знаењата за предлогот

Веќе знаеме дека во реченицата сите зборови се поврзани по значење.

Реченицата изразува целосна мисла.

Почетокот на реченицата се пишува со голема буква.

Во зависност од интонацијата на речениците, постојат:

• извичници: Колку е убаво во шумата!
• неизвик: Денеска е убаво време.

Според целта на изјавата постојат:

• раскажувачко: Децата одат на училиште.
• прашална: Колку години имаш?
• поттик: Поминете ја книгата, ве молам.

Ориз. 1. Видови понуди

Речениците се составени од зборови. Денес ќе дознаеме кои од нив се нарекуваат главни и зошто.

Главните членови на предлогот

Ајде да ја прочитаме реченицата: Меки маче си игра на подот.

Ориз. 2. Маче игра

За кого зборува оваа реченица? За мачето. Што прави мачето? Играње. Да го затвориме зборот писе. Ајде да го прочитаме предлогот. Флафи игра на подот. Значењето е нејасно. Кој игра на подот? Сега да го затвориме зборот драми. Ајде да го прочитаме предлогот. Меки маче на подот.А што прави е непознато. Зборови маче си игра изрази го главното значење на целата реченица. Ова се главните членови на реченицата. Главните делови на реченицата ги вклучуваат подметот и прирокот.

Ориз. 3. Главни членови на реченицата (Извор)

Запомнете: предметименува кој или што се кажува во реченицата и одговара на прашањата „кој?“, „што?“. При парсирање на реченицата таа се нагласува со една карактеристика.

На пример: Учениците читаат книги. За кого зборува реченицата? За учениците од училиштата. СЗО - учениците– предметот е подвлечен со еден ред. Што прават учениците? Читање. Ова е вториот главен член на реченицата - прирокот. Тоа е нагласено со две карактеристики. Учениците читаат книги.

Запомнете: прирок- главниот член на реченицата. Го именува она што е кажано за темата, одговара на прашања што да се прави? што да се прави?При парсирање на реченицата таа е нагласена со две карактеристики.

Научивме дека главни членови на реченицата се подметот и прирокот. Подметот и прирокот ја формираат граматичката основа на реченицата.

Ориз. 4. Граматичка основа на реченицата (Извор)

Консолидирање на знаењето во пракса

Сега да ги завршиме задачите што ќе ни помогнат да го консолидираме стекнатото знаење.

Ајде да ја напишеме граматичката основа на речениците и да ги подвлечеме подметот и прирокот.

Пролетта дојде. Звучни потоци течеа по земјата. На гранките почнаа да пеат птици. Во одмрзнатите закрпи се појавија првите сечила трева.

Ајде да провериме дали оваа задача е правилно завршена.

Пролетта дојде.Дојде е предикатот, пролетта е предмет.

Истрчаа потоци.Потоците се предмет, трчањето е предикатот.

Птиците почнаа да пеат.Тие пееја - прирокот, птиците - подметот.

Се појавија сечила трева.Се појави предикатот, се појавија сечилата на тревата - субјектот.

Ајде да вметнеме соодветна тема.

Дува студениот север __________. Бели _________ паѓаат на земја. Во шумата, меки ________ скока од гранка на гранка.

Зборови за вметнување: верверица, ветер, снегулки.

Дува студен северен ветер. Белите снегулки паѓаат на земја. Меки верверица скока од гранка на гранка во шумата.

Ајде да направиме реченици од овие зборови. Да ја најдеме граматичката основа во секоја реченица и да ја подвлечеме.

Врана, седи, на гранка, црна.

Сива, глодачка, моркови, зајак, вкусна.

Јаболка, на, зрели, јаболкница, црвена.

Капут, висечки, на закачалка, на, детски.

Еден од можните одговори:

Црна врана седи на гранка.

Основа на предлози: Седи врана .

Сив зајак глода вкусен морков.

Основа на предлози: Зајакот глода .

Црвени јаболка созреаа на јаболкница.

Основа на предлози: Јаболката се зрели .

Детско палто виси на закачалка.

Основа на предлози: виси палто .

Во следниот час ќе научиме кои делови од реченицата се нарекуваат мали, ќе научиме да ги наоѓаме во реченицата и да ги истакнуваме со подвлекување. Ајде да зборуваме за вообичаени и невообичаени предлози.

1. Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В. Руски јазик. 2. – М.: Образование, 2012 година (http://www.twirpx.com/file/1153023/)
2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Руски јазик. 2. – М.: Балас.
3. Рамзаева Т.Г. Руски јазик. 2. – М.: Бустард.

1. фестивал педагошки идеи « Јавна лекција“ (Извор).
2. Uchitelu.net (Извор).
3. 4stupeni.ru (Извор).

• Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В. Руски јазик. 2. – М.: Образование, 2012. Дел 2. Направете ја вежбата. 171 стр. 125.
• Истакнете ги граматичките принципи во овие реченици. Која бајка започнува?

1. Дедо засадил репка. 2. Репката порасна многу, многу голема. 3. Дедо отиде да бере репа.

• * Користејќи го знаењето стекнато на час, направете 5 реченици за сликата. Подвлечете ги подметите и предикатите.

Ориз. 6. Леополд Мачката и глувците (Извор)

Ако најдете грешка или скршена врска, ве молиме известете не и придонесете за развојот на проектот. Зачестеност и времетраење на плаќањето на издршката Дури и по поднесувањето на развод, родителите на детето не се ослободени од подигање и материјална поддршкамалолетник. Финансискиот дел од проблемот е решен со […]

Казна за немање MTPL осигурување при управување со возило Поседувањето полиса за MTPL е задолжителен услов за возачот да користи автомобил, а инспекторите на сообраќајната полиција можат да го проверат заедно со други задолжителни […]

Како да се добие бесплатна дрва од државата за изградба на куќа во 2018 година Па дали е можно да се добие бесплатна дрва од државата? И дали вреди да се започне со колекцијата? потребни документи? Да ги погледнеме понатаму замките […]

Законот на Украина за државната служба О. Кривецки, раководител. ед. NYUB NBUV Нов закон на Украина „За државна служба“ Модерна демократска држава не може да постои без ефективно функционирање на телата на крунската влада. Некако непрекинато […]

На кои прашања одговара субјектот? Одговорот на ова прашање ќе го добиете во презентираната статија. Дополнително, ќе ви кажеме кои делови од говорот може да се изразат овој членпонуди.

Генерални информации

Пред да зборувате за кои прашања одговара субјектот, треба да разберете што е тоа. Подметот (во синтаксата) е главниот член на реченицата. Таквиот збор е граматички независен. Означува предмет чие дејство се одразува во прирокот. Како по правило, субјектот именува што или за кого ние зборуваме заво реченица.

На кои прашања одговара субјектот?

Понекогаш, за правилно и компетентно пишување на текст, многу е важно да се одреди За да го направите ова, треба да знаете неколку правила на рускиот јазик.

Значи, субјектот одговара на прашањата „Кој?“ или што?" Исто така, треба да се забележи дека кога овој член е нагласен со само една карактеристика. Предмет и исто така сè помали членовиречениците што се однесуваат на него го формираат подметот.

Изразување со користење на различни делови од говорот

Како што дознавме, субјектот одговара на прашањата „Кој?“ или што?" Но, тоа не значи дека претставениот член на реченицата може да се појави само во форма на именка во номинативниот падеж.

Темата често се изразува со други делови од говорот што имаат различни формии рангира.

Заменки

Предмет на реченицата може да биде:

• Лична заменка: Таа погледна десно, а потоа лево.
• Неопределена заменка: Таму живеел некој осамен и без корен.
• Прашна заменка: Тие што немале време доцнат.
• Релативна заменка: Не го трга погледот од патеката што минува низ шумата.
• Негативна заменка: Никој не треба да го знае ова.

Други делови од говорот

Откако ќе одредите на кои прашања одговара субјектот, можете лесно да го најдете во реченицата. Но, за ова треба да знаете дека таков термин често се изразува на следниов начин:

Како што можете да видите, не е доволно да се знае дека субјектот одговара на прашањата „Што?“ или кој?". Навистина, за правилно да се одреди даден член на реченицата, неопходно е да се знаат карактеристиките на сите делови од говорот.

Предмет како фраза

Во некои реченици, предметот може да се изрази синтаксички или лексички користејќи неразградливи фрази. Таквите членови обично припаѓаат на разни деловиговорот. Да ги погледнеме случаите во кои најчесто се појавуваат овие фрази:

Други форми

За да го одредите главниот член на реченицата, поставувајте прашања до субјектот. На крајот на краиштата, само во овој случај ќе можете да го одредите.

Значи, кои други можни комбинации на делови од говорот што се појавуваат како субјекти во реченицата? Подолу се дадени неколку примери:

План за парсирање на главниот член на реченицата (предмет)

За да го одредите предметот на реченицата, прво мора да го наведете неговиот начин на изразување. Како што дознавме погоре, ова може да биде:

• Секој поединечен збор што припаѓа на еден од следните делови на говорот: придавка, неопределена форма на глагол, број, заменка, партицип, именка во номинативен случај, прилог или друга непроменлива форма што се користи во текстот. како именка.
• Синтаксички неделива фраза. Во овој случај, треба да ја наведете формата и значењето на главниот збор.

Пример за парсирање реченици

За да го одредите главниот член на реченицата, треба да поставите прашање до субјектот. Еве неколку примери:

Постои збир на правила за конструирање фрази во усниот и писмениот говор. Овој дел од лингвистиката се нарекува синтакса, што е преведено од грчки јазикзначи „состав“. Главните членови на реченицата со конзистентна врска и функционално семантичко оптоварување не се подредени на споредни единици, имаат доминантна позиција и го „диктираат“ главното значење на изразот.

Во контакт со

Семантичко јадро на изразување

Подметот и прирокот во речениците служат како граматичка основа. Што е темата - ова е првиот од главните членови во, одговарајќи на прашања од Него. : СЗО? или што? Тоа значи или објект или дејство означено со прирок. Што е предикат - ова е вториот главен член кој одговара на прашањата: „што да правам или да направам?“, „Што е ова?“. Носи функционално оптоварување, го надополнува значењето на субјектот.

Во структурата на говорот, субјектот се изразува со именка или и добива активно значење. За илустрација, можете да наведете едноставни, целосни по значење, фрази „Ирина ја спушти книгата“. „Таа ја спушти книгата“. И во двете целосни фрази не се става цртичка помеѓу подметот и прирокот, бидејќи подметите „Ирина“ во првиот случај и „таа“ во вториот се единици што вршат дејство, а прирокот се изразува во минато време. , означувајќи ја оваа акција.

Во рускиот говор, предметот може да се изрази и со именка и со придавка што се користи во речениците.

Постојат невообичаени говорни обрасци во кои е испуштена врската помеѓу главните членови кои го сочинуваат граматичкото јадро. И подметот и прирокот во овие случаи „стојат“ во номинативниот пад и се изразуваат со именка или број. На пример: „Почетна локација – противпожарна кула“; „Шоуто започнува во дванаесет“. Во писмена форма, овие фрази се форматирани со цртичка помеѓу субјектот и прирокот,бидејќи се применува двапати Номинативен случајза деклинација на двете базни единици.

Дополнително, ако се назначат двата главни членови на фразата неопределени глаголи, тогаш според јазичните норми се става цртичка помеѓу подметот и прирокот. Креативна опција- хумористичен афоризам: „Активната личност е архитект на сопствената среќа“.

Важно!Ако честичката „не“ доаѓа пред глаголот (во инфинитив), се става знак цртичка: „Животот не е поле за преминување“. Таквата интерпункција ќе биде точна и граматички и стилски.

Во кои изрази се користи?

Правилото за правопис со знак за поврзување зависи од компетентниот избор на основата - главните членови, кои не зависат од помалите. Цртичката може да се користи за поврзување на делови од реченицата во различни стилови на зборување.

Математички и идентитетски концепти

Во лаконската фигура на говор, која опишува математичка операција со помош на бројки, подметот и прирокот се одделени со цртичка. На пример: „Двапати два е четири“;

Во едноставни и прецизни фрази кои содржат идентични концепти и дефиниции. Може да биде (географски): „Лондон е главен град на Велика Британија“; „Сава е притока на Дунав“ се примери на реченици од класични идентични комбинации.

Фолклор

Интерпункцискиот знак цртичка често се користи во кратки говорни обрасци. народната уметност, кои се поучни по природа. Овие се концизни народни изрази- изреки и поговорки со цртички, чиј правопис е предмет на правилата на руската граматика. Прирокот обично се изразува како цела фраза, која го содржи логичкото значење на реченицата.

Примери за мудро фолклорно творештво:

• ако сакаш да тестираш пријател, погледни го во лутина;
• мачката е надвор од куќата - глувците танцуваат;
• Надвор од видот, надвор од умот;
• нема вести – добри вести;
• што окото не го гледа, срцето не жали;
• најде пријател - најде богатство.

Во сите горенаведени случаи, правило е кога се става цртичка помеѓу двата дела на кривината.

Имагинативни реклами

Ако наидете на реченица каде што прирокот се изразува со именка, тогаш можете да го примените стандардното правило користејќи го графичкиот знак за цртичка за да го означите конечното значење. На пример: „Алмагел – мелем за стомак“, „ Паста за забиБисерите се за целото семејство“. По знакот цртичка има комбинација во која прирокот се изразува со именка што го објаснува општото значење “ уловна фраза“, убедливо и мотивирачки за купување.

Техниката на користење кратки, соодветни и фигуративни фрази многу често се користи во популарните афоризми и „привлечните“ рекламни текстови.

Користете во писмена форма

Во руската граматика, знакот за цртичка се става помеѓу субјектот и прирокот во четири случаи:

1. Помеѓу две именки, кога прирокот се изразува со именка (Среќата е награда за храброста).
2. Помеѓу пар цифри (Петнаесет петнаесет – двесте дваесет и пет).
3. Помеѓу глаголите во неопределена форма– инфинитив (Да води – чувствително да се предвиди).
4. Пред зборовите: ова, ова, ова значи, ова значи, поврзување на граматичката основа на реченицата (Горено дете е среќно дете).

Интерпункциски знак во руска и странска фикција

Во руското пишување, и модерно и класично, интерпункцијата со цртички е доста честа појава. Изразите со цртичка не даваат дополнителна експресивност и го зголемуваат значењето на кажаното.

Неколку примери од фикцијата:

• „Генијалноста и злобата се две некомпатибилни работи“. (А.С. Пушкин);
• „Највисоко и најмногу карактеристикана нашиот народ е чувството за правда и жед за тоа“. (Ф.М. Достоевски);
• „Не штедете ништо за вашиот пријател, размислете малку и за другите - тоа е мојата едноставна магија“. (Л.И. Ошанин);
• „Прекумерната гордост е знак на безначајна душа“ (И.А. Тургенев);
• „Лудилото на храбрите е мудрост на животот“ (М. Горки).

Во делата на странските автори често соодветно се употребува и логичкото сврзување - цртичка помеѓу субјектот и прирокот. Пример би бил
послужи како фраза од „Авантурите на Том Соер“ од американскиот класик Марк Твен: „Но, сега Том беше слободна птица - и тоа вредеше нешто!“ Благодарение на употребата на интерпункциски знаци, фразата звучи кратко и многу емотивно.