Квиз „Во светот на животните“
Загреј се.
Цел: консолидација на знаењата за животните
Цели: научете да најдете животно по опис; воспитуваат внимателен ставна животни; развиваат интерес.
Честопати, кога зборуваме за некои човечки особини, правиме споредби со животните. На пример, „лукав како лисица“ или „се повторува како папагал“. Запомнете кои други споредби со животни ви се познати.
(Гладен како волк; тврдоглав како магаре; кукавички како зајак; здрав како бик; несмасен како мечка; бавен како желка; квичи како свиња; рика како коњ итн.)
На капитените на тимовите им е дадена една од наведените споредби, која мора да ја демонстрираат користејќи пантомима за да може тимот да погоди.
1. Прашања за усни квизови.
Секој тим наизменично одговара на прашањето. Доколку еден тим не одговори на предложеното прашање, прашањето се префрла на друг тим.
Кралот на ѕверовите. (Лав.)
Кралот на пустината. (Камил.)
Од што е направена камилата? (Од масти).
Роден во вода, но живее на копно? (Жаба).
Каде одат жабите за зима? (Се закопуваат во кал, тиња, под мов).
Дали пингвин лета? (Не).
Дали поларната мечка лови пингвини? (Не, тие живеат на различни полови).
Кој се нарекува господар на поларниот регион? (Поларна мечка).
Забите на кое милениче растат во текот на неговиот живот? (Кај зајаци).
Зошто зајаците секогаш џвакаат работи? (За мелење заби).
Како се вика бебешка овца и овен? (Јагнешко).
Што ќе стане полноглавецот во иднина? (Жаба).
Кој е нилски коњ? (нилски коњ).
Кожата на кое животно треба да биде секогаш влажна? (Кај жаби, жаби, тритон).
Кое животно е повеќе како човек? (Мајмун).
Кои нозе на жирафа се подолги, предни или задни? (Исто.)
Кои животни летаат? ( Лилјаците.)
Кое животно спие наопаку? (Лилјак.)
Најмногу големи гуштери. (Гуштери.)
Најголемото животно во Русија. (Елк.)
Што губи елата секоја зима? (Рогови.)
Кожата на кое грабливо животно е покриена со пруги? (Кожа од тигар.)
Каков жител на шума ги суши своите печурки на дрвјата? (Верверица.)
Животното е симбол на лукавство и умешност. (Лисица.)
Повеќето познат градителбрани (Бивер, или дабар.)
Мал глодар, способен да наполни половина чаша семки во торбичките на образите. (Хрчак.)
Голема забележана мачка со тафтувани уши. (Рис.)
Каде зимуваат раковите? (Во јами покрај бреговите на реките).
2. „Кој сум јас?“ -писмена задача.
На тимовите им се даваат неколку картички со карактеристики на животни, чии имиња се замолени да ги погодат.
„Јас сум многу крупен, висок околу два метра, а тежината ми е 350 килограми. Имам кафено крзно, мали уши и опашка. Можам да одам понатаму задните нозеи се качуваат на дрвја во потрага по храна. И јадам риба, бобинки, можам да се насладувам со мравки, црви и ларви од бубачки. Цела зима ја поминувам хибернирајќи, а на пролет излегувам од дувлото тенок, гладен и лут“. (Мечка.)
„Живеам на Далечниот Север. Јадам риба и фоки. Навистина го сакам морето. Дебелиот слој на маснотии под кожата и долгото бело крзно ме штитат од хипотермија. А моите шепи се како перки, па добро пливам и не се плашам да пливам далеку во морето“. ( Поларна мечка.)
„Имам остра муцка, исправени уши и многу ситно развиено чувство за мирис. Многу сум лаком. Јадам месо, напаѓам елени, елен, глодар, но понекогаш, кога не можам да најдам ништо, поминувам растителна храна- бобинки. Сакам да ловам ноќе, сам. Понекогаш бркам плен со часови, трчајќи не ни еден километар. Но, во зима, за да се прехраниме, се собираме во стада“. (Волк.)
„Јас сум дебело смешно животно со остри предни заби. Мојата куќа се вика колиба. Избирам мала река или поток со проточна вода како место за мојата колиба. Сечам со заби гранки од дрвја и од нив градам брана за да ја одржувам водата на константно ниво и секогаш да имам подводна врска со мојот дом. Во колибата има две „соби“: спална соба и складиште. (Бивер, или дабар.)
„Моето сетило за мирис е многу остро. Најголемиот деликатес за мене е полски глувци. Малку чкрипи глушец и го слушам на стотина метри, дури и во зима, кога се крие под снегот. Можам да јадам до 20 од нив на ден. Лов ноќе, а дење сакам да се одморам. Често ме нарекуваат црвенокосиот измамник“. (Лисица.)
„Живеам со моето семејство во дупка, која ја ископав со предните шепи и ја покрив со мека трева и пената. Јас сум многу внимателен. Пред да се приближам до дупката, ќе направам неколку скокови на страна, потоа неколку скокови на другата страна и дури потоа ќе скокнам во мојата куќа. Во зима, за да бидам невидлив на снегот, го менувам бундата“. (Зајак.)
„Имам многу убави рогови, но секоја зима морам да ги фрлам. Телото е покриено со прекрасни мали светли дамки. Волната добро ме штити од мраз, а широките копита ме спречуваат да паднам низ снегот. Се гордеам со мојот добар вид, а слухот и сетилото за мирис ми дозволуваат да откријам опасност без многу потешкотии“. (Елен.)
„Изгледам како несмасно дебело глувче со големи образи. Имам тркалезни сјајни очи, кратки нозе и зашилена опашка. Градам дупка на длабочина од 1-2 метри под земја, која се состои од неколку „соби“: во едната спијам во зима, а во другата складирам залихи. Понекогаш ме држат дома, во кафез“. (Хрчак.)
„Јас, мала и сива, си правам дупка или во поле или во шума, под корените на дрвјата на едно затскриено место. Мојата дупка личи на птичјо гнездо. Овде собирам семиња, бобинки, јаткасти плодови, суви пупки и корења од билки и дрвја. Во зима, често ја напуштам мојата дупка за да ги надополнувам моите резерви. За да го направам ова, копам специјални тунели и се движам по нив“. (Глувче.)
„Јас, љубезно, претрупан животно, живеам насекаде. Имам долга грмушка опашка и мониста очи. Опашката, речиси еднаква на должината на моето тело (околу 20 см), служи како столб и чадор, што ми овозможува да одржувам рамнотежа и да скокам по гранките. На ушите има мали реси кои ми ги штитат ушите од мраз. Во многу ладни денови седам на шупливо дрво и јадам желади, суви печурки и јаткасти плодови“. (Верверица).
„Јас мало животносо кадифено темно крзно сиво. Имам силни предни нозе кои личат на големи лопати. На нив растат канџи, со кои ја копам земјата и ја фрлам назад. Имам очи, но тие се само ситни монистра покриени со крзно и кожа. Не ми требаат очи, бидејќи постојано живеам под земја во целосна темнина. Но, имам одлично сетило за мирис. јас мирисам дождовен црвнеколку метри подалеку“. (Крт.)
„Моето тело е невообичаено тешко, може да тежи колку голем камион. Токму за да издржам таква тежина, моите нозе се дебели и изгледаат како огромни столбови. Имам заби со кои се бранам. Најзабележителен дел од моето тело е моето стебло. Сакам да јадам трева, овошје и лисја од дрвја“. (Слон.)
„Живеам во грмушка тропска шума, Каде сончеви зрацитенки ленти се пробиваат низ круните на густите дрвја. Затоа мојата кожа е покриена со ленти кои изгледаат како овие светлосни дамки. Јас сум силен ѕвер. Јадам диви свињи, елени, антилопи. За да го надополнам гладот, ми требаат околу девет килограми месо дневно“. (Тигар.)
„Јас сум силно животно. Моето татнеж е како гром, а гривата ми дава застрашувачки изглед. јас живеам во топли земји, на песочни места, па кожата ми е песочна боја. Почесто спијам дење, а навечер ловам зебри, газели и антилопи. Иако сум крал на животните, лесен сум за тренирање и можам да изведувам разни дела во циркусот“. (Лав.)
„Моето тело е покриено со цврста, густа сива кожа, која добро штити од каснувања од инсекти и гранки од грмушки. Стапалата имаат мали копита. Јадам трева и млади гранки и лисја. Но, мојата главна карактеристика е познатиот рог на моето чело. Кога сум во опасност, ја спуштам главата и удирам со рогот“. (Носорог.)
„Сите ме познаваат. Изгледам како личност, но за разлика од него имам опашка со која се држам за гранките додека со рацете берам плодови и со нозете ги носам до устата. Мојата омилена забава е правење лица“. (Мајмун.)
Старите Грци ме нарекуваа „речниот коњ“. Прво, поминувам многу време во вода, а второ, наликувам на коњ. Моите се толку големи широки ноздрии мали уши. Јас сум многу големо животно: долго 4 метри и тежина од 3,5 тони. Јадам речна трева“. (Нилски коњ.)
„Мојата висина може да достигне висина од шест метри. На главата има уши и смешни мали рогови покриени со кожа. Немам ни заби, ни канџи. Но, има нешто необично долг јазик, понекогаш достигнувајќи и 45 см.. Со овој јазик вешто откинувам лисја од трнливите растенија без воопшто да се боцкам. Иако моите предни нозе се подолги од задните, трчам брзо и можам да претрчам коњ. Спијам стоејќи и пијам вода со раширени нозе, бидејќи моите Долг вратВоопшто не се наведнува“. (Жирафа.)
„Имам густа сива кожа, мала глава со кренати уши, многу долги и силни задни нозе и мали предни нозе. Јас сум прилично големо животно (околу два метри во висина), но скокам како скакулец - далеку и високо. Најзабележително кај мене е торбичката која се наоѓа во долниот дел на стомакот, меѓу нозете. Мојата слика е на австралискиот грб“. (Кенгур.)
„Изгледам како мал коњ: имам копита, грива, опашка. Брзо трчам. Имам одличен вид и добра меморија. Но, боењето е на риги. Имам многу непријатели: тигри, лавови, хиени и други предатори. За да се заштитиме од непријателите, јас и другите мои роднини се обединуваме во групи. Јас сум наведен во Црвената книга“. (Зебра.)
„Се чувствувам многу добро каде другите животни би умреле од глад и жед. Ја носам мојата храна и пијалок со мене во моите грбови. Пред да започнам друго патување, јадам и пијам неколку пати во текот на денот. Тогаш само мојата грпка може да тежи 45 килограми! Но, до крајот на патувањето мојата грпка станува празна и паѓа на страна“. (Камил.)
Новомихајловска средно школо
Квиз
во 2 одделение
„Во светот на животните“
Диригент: Могунова В.В.
Авеличева Елена
Квиз „Експерти за диви и домашни животни“ за постари деца
Квиз „Експерти за диви и домашни животни“ за постари деца.
Цел:да се консолидираат знаењата за животните (диви, домашни);
научете да решавате шифриран збор;
продолжи да ги учат децата да работат во тим;
развие внимание, когнитивна активностдеца, интелигенција, меморија;
негуваат интерес за животинскиот свет.
Материјал:слики што прикажуваат диви и домашни животни (да ги поделат децата во два тима); карти за игрите „Погоди чија опашка?“, „Кој што јаде?“, „Четвртиот непарен“; слики што прикажуваат загатки; книги за прашања за бајки; чипови за броење поени; медали за учесниците во квизот.
Напредок на квизот:
Наставникот им дава на децата слики од диви и домашни животни и бара од нив да се поделат во два тима.
Момци, во кои две групи сте поделени? (во едната група има деца чии слики прикажуваат диви животни, во другата - домашни).
Момци, денес ќе играме. На секој тим ќе му поставувам прашања за животните. За точен одговор, тимот ќе добие 1 поен. Победник ќе биде тимот што ќе освои најмногу поени.
1. Се поставуваат прашања на секој тим по ред.
Каде спие мечка во зима? (во дувлото)
Како се вика бебе коњ? (ждребе)
Шумски доктор во црвена капа со крилја? (клукајдрвец)
Мама е патка, а тато е? (Дрејк)
Колку нозе има бубачката? (шест)
Каде живее свињата? (во свињарник)
Кое животно може да ги збуни своите траги? (зајак)
Именувајте го часовникот што работи? (петел)
Зошто зајакот ја менува бојата на палтото во зима?
Најголемата живина? (Турција)
Кое животно живее под земја? (крт)
Фаќач на глушец? (мачка)
Што прави ежот во зима? (спиење)
Најдобар чувар во куќата? (куче)
2. Игра „Чија опашка“
3. - Дивите животни, како и луѓето, имаат делови од телото, но тие се нарекуваат поинаку. Сега ќе дознаеме дали знаете или не.
Човекот има раце, а ѕверот има шепи.
Лице - муцка
Стомак - стомак
Нокти - канџи
Уста - уста
Заби - огради
Коса - волна
4. Игра „Имени ја мама“.
Во младенчињата на лисицата - (лисица)
Во кокошки - (пилешко)
Имајте зајаци - (зајак)
Гослинот има - (гуска)
Во младенчиња мечки - (мајка мечка)
Во теле - (крава)
Во младенчињата на волкот - (таа-волк)
Кај зајаци - (женски зајак)
Кај бебиња верверички - (верверица)
Во јагниња - (овци)
5. Игра „Кој што јаде?“
Сликите се прикажани на таблата посебно за секој тим (диви животни, домашни животни). На масата се поставени слики што прикажуваат храна. Децата избираат соодветна слика на храна за секое животно.
6. Игра „Четврто тркало“
Дупка, дупка, дувло, шупливи.
Крава, коза, овен, коњ.
Елк, мечка, зајак, лисица.
Гуска, патка, пилешко, свиња.
верверица, еж, волк, мечка.
Лебед, петел, гуска, патка.
Физимутка:
Ајде да одиме на прошетка во шумата,
и ќе береме малини,
клекнуваме подолу
и ставете го во корпата.
Одеднаш видовме мечка
и полета со трчање.
И трчавме толку брзо,
Дека сме малку уморни,
1,2,3,4,5 ќе се опуштиме заедно. (децата прават соодветни движења)
7. Решете ја загатката.
8. - Момци, сите ги сакате бајките. Сега ќе ви поставам прашања за бајките.
Кој му го даде златниот клуч на Пинокио? (желка)
Како се викаше кучето на Ели од бајката „Волшебникот од Оз“? (Тото)
Кој фатил риба со опашката? (волк)
Во кого се претвори грдото пајче? (во лебед)
Зошто Сивиот врат не можеше да одлета со сите други? (скрши крило)
Како се викаше пријателот на Вини Пу? (прасе)
Кој ја пееше оваа песна:
Не се плашиме од сивиот волк,
Сив волк, сив волк,
Каде одиш, волку глупав?
Стар волк, страшен волк. (прасиња)
Кој не можеше да дели тркало сирење? (младенчиња)
Броење поени и доделување на победници.
Квиз „Во светот на животните“ за ученици. Квиз за шумски животни, квиз за диви животни. Наредете интересни и возбудливи натпреварисо овие прашања за квиз за животни.
Квиз „Сè за животните“
■ Што е пострашно за животните - студ или глад? (Глад).
■ Дали животните јадат убави паднати лисја? (Не, листовите се нејадливи, па дури и отровни, па животните не ги јадат).
■ Со кои животни на копно треба да се постапува внимателно? (На копно, треба да бидете особено внимателни кога ракувате со пајаковидни животни. Многу од нив се отровни.)
■ Кои животни се најприлагодени на животот во природата: тревопасни, месојади или сештојади? (Сештојади, бидејќи им е полесно да најдат соодветна храна. Во зима се хранат со растителна храна, а во лето стануваат инсективојади).
■ Каде зимуваат раковите? (Во јами покрај бреговите на реките).
■ Од што е направена камилата? (Од масти).
■ Роден во вода, но живее на копно? (Жаба).
■ Каде одат жабите за зима? (Се закопуваат во кал, тиња, под мов).
■ Дали пингвин лета? (Не).
■ Дали поларната мечка лови пингвини? (Не, тие живеат на различни полови).
■ Кој се нарекува господар на поларниот регион? (Поларна мечка).
■ Забите на кое милениче растат во текот на неговиот живот? (Кај зајаци).
■ Зошто зајаците постојано џвакаат работи? (За мелење заби).
■ Како се вика бебешка овца и овен? (Јагнешко).
■ Што ќе стане полноглавецот во иднина? (Жаба).
■ Кој е нилски коњ? (нилски коњ).
■ Кои животни треба секогаш да имаат влажна кожа? (Кај жаби, жаби, тритон).
■ Кое животно е повеќе како човек? (Мајмун).
■ Кои нозе на жирафата се подолги, напред или назад? (Исто.)
■ Кои животни летаат? (Лилјаците.)
■ Кое животно спие наопаку цела зима? (Лилјак.)
■ Дали слоновите можат да пливаат? (Да. Тие добро се потопуваат во вода со нивното стебло над површината.)
■ Со кои животни спијат со отворени очи? (Риба.)
Блиц „Најмногу, најмногу, најмногу...“
■ Најголемите гуштери. (Гуштери.)
■ Најголемите влекачи. (Крокодили.)
■ Најчудното животно. (Австралиска птицечовка (покриена со коса, ги храни своите младенчиња со млеко, а нејзиниот нос и сите четири нозе се како патки; мала птицечовка излегува од јајца).
■ Повеќето голема змија. (Анаконда боа констриктор.)
■ Најкорисното животно на светот. (Црв.)
■ Најстарото домашно животно. (Гуска.)
■ Најголемото животно во Русија. (Елк.)
■ Најголемиот од зајаците во нашите шуми. (Зајак.)
■ Најмалото животно. (Искусен.)
■ Најчистото животно. (Јазовец.)
■ Најдолгоножното животно. (Жирафа.)
■ Најголемата ракови. (Јастог.)
■ Најголемата морска птица. (Албатрос.)
■ Најнезаситен инсект. (Вилинско коњче._
■ Отровна жаба. Да.
Квиз „Шумски животни“
■ Кое шумско животно се појавува на полињата кога овесот и пченката почнуваат да созреваат? (Мечка.)
■ Неверојатната издржливост му помага на ова животно да преживее. Може да остане без храна многу денови без да изгуби сила или да излезе од форма. Кој е ова? (Волк.)
■ Со кого може лисицата да живее во дупка? (Со јазовец.)
■ Кое животно живее во вода во лето и на копно во зима? (Воден стаорец.)
■ Кое шумско животно раѓа младенчиња во зима? (Мечки.)
■Што губи лосот секоја зима? (Рогови.)
■ Кој брзо трча по угорнина и со глава до удолница? (Зајак.)
■ Кој спие со главата надолу? (Лилјак.)
■ Кожата на кое грабливо животно е покриена со пруги? (Кожа од тигар.)
■ Кој се собира во стада за зима? (Волци.)
■ Чија опашка служи како кормило, а понекогаш и падобран? (Белка.)
■ Кое животно спие под ушите? (Зајак.)
■ Кои животни летаат? (Лилјаци и летечки верверички.)
■ Кој е бел во зима, а тен во лето? (Бел зајак.)
■ За кое животно го велат ова: „Ова животно јаде бобинки, јаткасти плодови, желади, понекогаш јајца и пилиња“. (За верверицата.)
■ Дали сите зајаци се бели во зима? (Бр. Кафеавиот зајак останува сив горниот делгрб.)
■ Ги фаќаат и ги јадат волци, големите птици грабливки ги киднапираат младите, а златните орли ги напаѓаат возрасните. Какви животни се овие? (Лисици.)
■ Кое животно се нарекува поврзувачка прачка? (Мечката што се разбудила во зима се нарекува „мечка за поврзување прачка“.)
■ Кој шумски жител ги суши своите печурки на дрвјата? (Верверица.)
Блиц квиз „Диви животни“
■ Диво, обично предаторско животно. (Ѕвер.)
■ Крал на ѕверови. (Лав.)
■ Крал на пустината. (Камил.)
■ Најголемото животно во светот. (Син кит.)
■ Најголемото животно на копно. (Слон.)
■ Животното е симбол на лукавство и умешност. (Лисица.)
■ Нилски коњ на поинаков начин. (Нилски коњ.)
■ главна карактеристикаова животно има рог на челото. (Носорог.)
■ Највисокото животно на Земјата. (Жирафа.)
■ Наредени коњи. (Зебра.)
■ Најпознатиот градител на брани. (Бивер, или дабар.)
■ Сиви, страшни и лути. (Волк.)
■ Подземен жител. (Крт.)
■Животно со најодвратна репутација. (Стаорец.)
■ Најбодлив животно. (Еже.)
■ Најнесмасните и најклупавите. (Мечка.)
■ Најсрамежливо, кротко животно. (Зајак.)
■ Младенче на поларна мечка. (Умка.)
■ Благороден елен, одгледани во расадници. (Марал.)
■ Ова е исто така име на ракун. (Исплакнете.)
■ Џиновски гуштер, предатор. (Варан.)
■ Мал глодар кој може да стави половина шолја семки во торбичките на образите. (Хрчак.)
■ Крзнето животнокој живее во вдлабнатина. (Верверица.)
■ Не сака црвени партали. (Бик.)
■ Џин со моќни рогови, орел. (Елк.)
■ Голема забележана мачка со тафтувани уши. (Рис.)
Квиз „Во светот на животните“
Цел: тестирајте и продлабочете ги знаењата на децата за дивиот свет, помогнете им на децата да се сетат на веќе познатите животни.
ги прошири хоризонтите на студентите;
негувајте грижлив однос кон природата;
развивање на имагинација, внимание, размислување;
разбудете интерес за светот околу вас;
развиваат иницијатива и активност.
Денес ќе одите на патување околу планетата Земја. Ќе набљудувате животни и птици, ќе одговарате на моите прашања и ќе ги завршите задачите.
Поделени сте во групи, мора да изберете име на тимот така што тоа да биде име на животно и да го опишете (што прави, што јаде, каква боја е, каде живее) секој од тимот мора да каже
1 учесник - 10 поени
Патувањето започна.
1 станица „Земја“.
Водечки: Именувајте ги дивите животни врз основа на нивните описи.
“Јас сум многу крупен, висок околу два метра, а тежината ми е 350 кг. Имам кафено крзно, мали уши и опашка. Можам да одам на задните нозе и да се качувам на дрвја во потрага по храна. И јадам риба, бобинки, можам да се насладувам со мравки, црви и ларви од бубачки. Цела зима ја поминувам хибернирајќи, а на пролет излегувам од дувлото тенок, гладен и лут“. (Мечка.)
“Имам остра муцка, исправени уши и многу ситно развиено чувство за мирис. Многу сум лаком. Јадам месо, напаѓам елени, елен, глодар, но понекогаш, кога не можам да најдам ништо, прехранувам со растителна храна - бобинки. Сакам да ловам ноќе, сам. Понекогаш бркам плен со часови, трчајќи не ни еден километар. Но, во зима, за да се прехраниме, се собираме во стада“. (Волк.)
“Моето сетило за мирис е многу остар. Најголем деликатес за мене се полските глувци. Малку чкрипи глушец и го слушам на стотина метри, дури и во зима, кога се крие под снегот. Можам да јадам до 20 од нив на ден. Лов ноќе, а дење сакам да се одморам. Тие често ме нарекуваат црвенокосиот измамник“. (Лисица.)
“Живеам со моето семејство во дупка, која ја ископав со предните шепи и ја прекрив со мека трева и пената. Јас сум многу внимателен. Пред да се приближам до дупката, ќе направам неколку скокови на страна, потоа неколку скокови на другата страна и дури потоа ќе скокнам во мојата куќа. Во зима, за да бидам невидлив на снегот, го менувам бундата“. (Зајак.)
“Јас, љубезно, претрупан животно, живеам насекаде. Имам долга грмушка опашка и мониста очи. Опашката, речиси еднаква на должината на моето тело (околу 20 см), служи како столб и чадор, што ми овозможува да одржувам рамнотежа и да скокам по гранките. На ушите има мали реси кои ми ги штитат ушите од мраз. Во многу студени денови седам на шупливо дрво и јадам желади, суви печурки и јаткасти плодови“. Верверица.
Можете да ме наречете шумски џин. Моите уши се големи и подвижни. Мојот слух е добро развиен. Сакам да јадам билки, лисја од грмушки и дрвја, мов и печурки. Обожавам дури и мушички агарици, но не ве советувам да ги јадете. Имам многу убави рогови, но еднаш годишно морам да ги фрлам. (Елк)
2 станица
„Животни од бајките“
1) Во што се претвори џиновскиот огр? (глувче)
2) Какво животно продавал старецот на пазарот во бајката на С.В. Михалков? (Крава)
3) Кој ја носеше Маша во корпата? (мечка)
4) Кој отиде по млеко? (коза)
5) Кој го јадеше колобокот? (лисица)
6) Како се викаше кучето во бајката „Репа“? (бубачки)
7) Кој го скрши златното јајце? (глувче)
8) Во кого се претвори Иванушка? (во дете)
9) Ја истерал лисицата од колибата на зајакот. (Петел.)
10) Кој го удри трамвајот? (зајаче)
Водечки:Сега ќе го провериме вашето внимание и малку ќе се одмориме. Кога ќе го слушнете името на птиците, треба да мавтате со рацете.
Врвовите летаат, трубат низ цела Русија: „Чу-чу-чу - ние ја нарекуваме пролет“.
Крановите летаат, викајќи низ цела Русија: „Гу, гу, гу – никој не може да стигне“.
Прасињата летаат, квичат низ цела Русија: „Оинк-оинк-оинк - уморни сме да бидеме во штала“.
Цицките летаат, викајќи низ цела Русија: „зу-зу-зу - никој не може да го фати“.
Младенчињата летаат. Летаат полни нозе: „ру-ру-ру - уморни сме да бидеме во шумата
3 станица
„Именувајте ги имињата што недостасуваат“
1) Пилешко….. (Рјаба)
2) Мангус…… (Рики-Тики - Тави)
3) Лисица ..... (Патрикеевна)
4) Желка…… (тортиља)
5) срна... (Бамби)
6) Прасиња…. (Наф-Наф, Ниф-Ниф, Нуф-Нуф)
7) Мачка ..... (Матроскин)
8) Мечка... (Мечо Пух)
4 станица
Дали знаеш?
Кога се мие, поларната мечка може да собере снег во шепите и да ги избрише очите и ушите со него.
Глувчето оди да спие на своите бебиња покривајќи ги со себе како ќебе за да не смрзнат.
Волкот со забите вади цепнатинка од шепата, а ако се разболи се лечи со глад и лековити билки.
Зајакот не се пот, а на топло време ослободува вишок топлина преку долгите и тенки уши кои содржат многу крвни садови.
Камилата може долго да остане без вода, но потоа пие неколку кофи одеднаш.
Индискиот носорог, нурн во вода, бега од коњски муви и мушички, кои несат јајца во наборите на неговата кожа.
Индиски слонпомал од Африканецот, а ушите не му се толку големи, но е помалку агресивен, многу паметен и легнат
Дабар џвака стебло од врба со дебелина од 12 см за 5 минути. А ако дрвото е подебело, дабарите работат заедно: додека едниот глода, другиот одмара, а потоа се менуваат.
Една од браните во САД, изградена од дабари, достигнала должина од 700 метри, а колибата, која дабарите ја завршувале секоја година, се подигнала за 13 метри.
Немаше коњи во Америка додека Шпанците не ги донесоа таму. Овие животни, невидени од домородците, им помогнаа на Европејците да освојат нови земји.
Домашните кокошки се најзастапени меѓу птиците на Земјата. На второ место се врапчињата
Блиц анкета (прашања за секој тим)
1.Што ќе стане полноглавецот во иднина? (Жаба).
2. Кој е нилски коњ? (нилски коњ).
3. Крал на ѕверовите? (лав)
4. Кое животно е повеќе како човек? (Мајмун).
5. Кој се собира во стада за зима? (Волци.)
6. Бело во зима и сиво во лето (зајак)
7. Кој шумски жител ги суши своите печурки на дрвјата? (Верверица.)
8. Кое животно има грпка? (камила)
9. Најголемото животно на копно. (Слон.)
10.Црно-бел коњ? (зебра)
11.Подземен жител. (Крт.)
12. Кое животно не сака црвено партал? (Бик.)
13. Голема забележана мачка со тафтувани уши. (Рис.)
14. Кое животно е корисно за луѓето и произведува месо, млеко, павлака, урда, путер? (Крава.)
15. Кој миленик дава лековито млеко, месо, волна и пената? (Коза.)
16.Кое животно се смета за најомилено во куќата? (Кат.)
17. Кое животно сака бамбус (панда)
18.Кој го носи бебето во чанта? (кенгур)
19. Кога е во кафез, тој е пријатен,
Има многу црни дамки на кожата.
Тој ѕвер грабливец, иако малку,
Како лав и тигар, слично на мачка. (Леопард)
Да резимираме, додека моите асистенти ги бројат бодовите, вие гледате филм за животни, сумирајќи. Наградува. Ви благодарам на сите, браво!
Квиз
„Во светот на животните“
Подготви: Бауер Т.В.
Средно училиште Алтинсаринскаја, 2016 година
Квиз „Миленици“
Цел: да се консолидираат знаењата на децата за домашни миленици; развивање на размислување, меморија, внимание, креативност; негувајте грижлив, внимателен однос кон природата и другите.
Опрема: 2 ѕвона; илустрации на домашни миленици; книги за домашни миленици; „црна кутија“ која содржи „подароци за домашни миленици“: јајце, топче конец, белезници, капа, шал, рачно плетени чорапи, пердув од гуска или пилешко, пакувања млеко, путер, урда, павлака, сирење итн. .d.; сувенири за деца.
Напредок на часот
Децата се седат однапред во две групи - тимови. Секоја група има ѕвонче на масата, со кое укажува дека нивниот одговор е готов.
Деца! Внимание! Внимание! Сите заземете ги вашите места! Денеска ќе провериме колку добро ги познавате неверојатните животни кои живеат покрај луѓето. И јас ви ја предлагам првата интересна задача.
Натпревар за загревање „Песни“.
Момци, ве молиме запомнете за кои песни зборуваат или спомнуваат домашни миленици. (Тимовите наизменично ги именуваат песните, на пример, „Две весели гуски“, „Човек му е пријател на кучето“, „Три бели коњи“, „Танцот на малите пајчиња“, „Кучето може да касне“, „Облаците се белокрилести коњи“ итн. Наставникот ги води, поттикнува и поддржува децата. Ако на децата им е тешко да именуваат песна, можете да им дозволите да слушаат извадоци од познати детски песни и да одржат натпревар „Погоди ја песната“.)
И сега треба да погодиме кој се нарекува домашно милениче.
Цел ден пасевме крај боровите
Две девојки - Јаси Му.
Мјау му ја стопли страната на сонце,
Да му пречи цел ден.
Надрилекар пливаше во близина во реката,
Кукареку пееше песни,
Вуф лежеше на тремот,
Помачкување под грмушка од шмркање.
Сега, пријателе, потсети ме,
Повикај ги по име
Сите кои во ова топло попладне
Ни падна во очи.
конкурс „Погоди!“
Момците решаваат загатки и наоѓаат одговори меѓу предложените слики. Кој пее толку гласно за фактот дека сонцето изгрева?(Петел.)
Муцката е со мустаќи, бундата е пругаста,
Често го мие лицето, но не знае да користи вода.(Кат.)
Го галиш, те гали, го задеваш, те гризе.
Тој седи на синџир и ја чува куќата.(Куче.)
Гладниот мосне, нахранетиот џвака,
На сите деца им дава млеко.(Крава.)
Тој талка поважно низ ливадата,
Излегува суво од водата,
Носи црвени чевли
Дава меки пердуви.(Гуска.)
Наутро ја грицка тревата и ја соголува кората од брезите.
Кимнувајќи со главата кон мене,
Тој вели не „му“, туку „јас“.(Коза.)
Тој наоѓа зрно во тревата и ги повикува децата кај себе.
Недалеку од прозорецот
Цел ден слушаме „ко-ко“.(Пилешко.)
Еден по друг, точно во низа, се лизгаат по реката.
Велат: „Куак-кук!“
Какви ни се заканувачките мориња!(Патки.)
Кој има муцка што не е стегната во тупаница?
А ногата му е копито,
Јаде и пие од корито.(Парсе.)
Испреплетени густи треви,
Ливадите се свиткани,
И јас самиот сум кадрава,
Дури и со навивам на рог.(Овен.)
конкурс „Лешки прашања“.
Децата одговараат на прашањата на лидерот.
Кои домашни животни ги хранат своите младенчиња со млеко? Правилно именувај ги мајките и нивните бебиња. (Крава, коњ, коза, овца, свиња, зајак, мачка, куче.)
Од страна на изгледовие животни се многу слични: мала муцка, долги уши, кратка опашка, телото е покриено со влакна. Ги хранат своите младенчиња со млеко. Но, едниот живее во шума, а другиот живее во близина на личност. И двајцата се хранат со трева, но едниот почесто добива млади гранчиња, а другиот добива моркови, зелка, компири и сено. За какви животни зборуваме? (За зајакот и зајакот.)
Какви раси на кучиња можете да именувате? Што друго знаете за овие раси? (Наставникот ги слуша одговорите на децата и ги проширува нивните знаења за расите на кучиња. Можете однапред да подготвите фотографии или цртежи.
Мелезот е најчестата раса на кучиња. Тоа може да се види во секој двор. И иако мелезите немаат педигре, тие се сакани не помалку од чистокрвните кучиња. Лајка своето име го добила по гласната, гласна кора, која му помага на ловецот да разбере каде е и каде е неговиот плен. Овчарските кучиња во минатото помагале во стадото овци, а сега често „служат“ во војска и полиција. Пудлицата е една од омилените раси на кучиња во затворен простор, многу активни, разиграни и интелигентни итн.
Зошто мачката секогаш се мие? (Навистина, мачката е многу чисто животно. Во селата, мачката лови глувци - се крие и напаѓа неочекувано. И за да не ја дава мирисот, мачката мора често да се мие.)
Во куќата живее и глувчето. Дали може да се смета за домашно милениче? (Не, затоа што сите домашни животни носат корист за луѓето, а глодарите (глувците) му штетат на луѓето: го расипуваат лебот, зеленчукот и овошјето во куќата. Тие можат да бидат и носители на одредени болести. Тие живеат во куќата главно во зима , кога надвор се ладни и гладни.Луѓето на сите начини се обидуваат да се ослободат од глувците.Наставникот вели дека овој одговор не е за оние декоративни глувции стаорци, кои луѓето ги чуваат главно во градските куќи. Овие глувци живеат во кафези и се домашни миленици.)
Кој се раѓа двапати? (Птици, вклучително и домашни птици. Ако на децата им е тешко да дадат одговор, може да им понуди загатка од К. Чуковски, откако ќе погодат која ќе погодат за кого станува збор.)
Беше Белата куќа, прекрасна куќа.
И нешто тропна во него.
И се урна, и живо чудо истрча од таму -
Толку топло, толку
Меки и златни.(Јајце и пилешко.)
Зошто петелот се нарекува будилник? Колку пати во ноќта започнува?Кога во бајките велат: „Кога трча, земјата трепери“, за кого зборуваат? (За коњите.)
конкурс „Песни за домашни миленици“.
Членовите на секој тим експресно читаат однапред подготвени песни. За да го драматизирате читањето, можете да користите костими и какви било предмети.
Момче.
Ха-ха-га - гуската кркори.
Горд сум на моето семејство.
Не можам да престанам да ги гледам гуските и гуските.
Девојче.
Кравата повторно мава - м-му!
Што значи тоа: „Не разбирам!
Јадев зелена детелина -
Но, млекото е бело!“
Момче.
Тој сака кавги и расправии,
Носи чизми и мамузи.
Па, доста коњаник.
Наутро, штом е светло, тој пее -
Не им дозволува на соседите да спијат.
Но, малку е вечер,
Седнува на бандера да спие!
Девојче.
Дојди овде, коњо!
Дали сакате да јадете чоколадо?
Чоколадо? За што?
Јас не јадам чоколадо!
Каков чуден коњ!
Можеби сакате малку мармалад?
Мармалад? За што?
Јас не јадам мармалад!
Каков глуп коњ!
Пробајте - слатко е!
Живеам без слатки!
Пијам изворска вода
Јадам висок, густ,
Долга трева.
конкурс „Нашите омилени бајки“.
Деца, именувајте бајки чии херои беа домашни миленици. ( Народни приказни„Пилешко-Рјаба“, „Мачка, петел и лисица“, „Зимски филм“, „Сивка-Бурка“, „Крошечка-Хаврошечка“; К. Ушински „Спор за животните“, Н. Ершов „Малиот грбав коњ“, В. Осеева „Добрата домаќинка“, С. Маршак „Куќата на мачката“, „Приказната за глупавиот глушец“ итн.) (Тоа е препорачливо е однапред да се подготви изложба на книги за животни.Доколку на децата им е тешко
именува бајки, наставникот може да чита извадоци од некои од нив, а децата да ги погодат.)
натпревар-игра „Кој каков глас дава“.
Еден од учесниците е возачот. Тој им го врти грбот на децата. По наредба на наставникот, едно од децата го нарекува возачот како свиња или кокошка, крава итн. Возачот го погодува името на детето кое му се јавило и кажува со каков миленик или птица зборувал во тој момент. Потоа друго дете станува возач. Играта не треба да трае долго, бидејќи ... децата ќе изгубат интерес за тоа.
1-ви натпревар „Извртувачи на јазици и приспивни песни“.
Секој тим добива по еден јазик. Децата треба да научат да го изговараат правилно и што е можно побрзо за 1 минута.
Извртувачи на јазик за избор:
Рам Бујан се искачи во плевелот;
Триесет и три прасиња со риги висат триесет и три опашки;
Гуска Гог и Гуска Гага не прават чекор еден без друг;
Нашиот Полкан падна во стапица.
Момци, сетете се кога бевте мали, вашите мајки ви пееја приспивни песни. Кому најчесто му се обраќале во овие песни? (На мачката.) (На пример, наставникот чита една од овие народни приспивни песни. И ако времето и нивото на развој на децата дозволуваат, можете да ги слушате нивните омилени приспивни песни што ги подготвуваат децата дома, чии херои се домашни миленици (мачка, пилешко, куче).
конкурс „Љубопитни луѓе, повелете!“
Момци, сигурен сум дека вие и вашите родители читате многу дома, а поминувате време и надвор од градот. Обидете се да одговорите на овие тешки прашања:
Како спијат коњите? (Коњите можат да спијат стоејќи - и да дремат, и здраво да спијат. Тие ја добиле оваа способност од нивните диви предци. Кога коњ стои на едно место долго време, колена зглобовитетие се прилепуваат на своето место како да е замок - таква е структурата на нивните нозе. Но, коњите можат да спијат легнати. Патем, модерните коњи сè повеќе лежат на мека постелнина и спијат лежејќи.)
Прашање за девојки: Каква работа може да направи коњот?
(Превоз на патници, товар, пошта, плуг, хара, учество во коњски трки итн.)
Прашање за момчиња: Во кои војни учествувале коњите? (Коњите учествувале во сите војни, од антиката до средината на 20 век.)
конкурс „Подароци на домашни миленици“.
„Црната кутија“ е претставена на музиката. Содржи: јајце, топче конец, белезници, капа, шал, рачно плетени чорапи; пердуви од гуска или пилешко, пакувања млеко, путер, урда, павлака, сирење итн. Децата наизменично вадат предмет од кутијата и погодуваат кој од миленичињата би можел да им го даде на луѓето.
конкурс „Разговор со домашни миленици“.
Децата земаат „миленичиња“ - Полнети играчкишто ги донеле за оваа игра: и наизменично заблагодарувајќи им се за користа што им ја носат на луѓето. Наставникот прво го покажува примерокот. На пример, тој вели благодарност до кравата за вкусното млеко, путер, сирење, павлака. Го привлекува вниманието на децата на фактот дека кравата треба да се храни со многу сочна трева (и сено во зима), наводнување чиста вода, исчистете ја нејзината куќа и постапувајте со неа љубезно. Заклучено е дека за човек да биде пријател со своите миленици, мора да се однесува со грижа и почит.
Девојче.
Кој сака кучиња или други животни,
Сериозни мачиња и безгрижни кученца,
Кој може да сака и коза и магаре,
Тој народ засекогаш
Тој нема да направи никаква штета.
Нашето патување завршува, време е да се вратиме назад. (Звучи смешна музика. Наставникот ги сумира резултатите и ги одредува победниците. Децата добиваат мали сувенири (календарски картички, разгледници, налепници или книги за домашни миленици.)
Се вчитува...
