Сценарио за лов на богатство во основно училиште. Летна забава: игра „Најди го богатството“

1 јули 2016 година, 02:07 часот

Кога ќе размислам, потрагата по богатство со шифрирани белешки беше една од моите омилени занимации како дете! И не разбирам зошто сè уште ги лишив моите деца од ова.

Па, тоа е, не го лишив целосно... Всушност, веќе еднаш го користев овој метод, кога се обидов да го натерам Максим да сака да чита). Потребен беше СТИМУЛ. И тогаш почнав да кријам слатки од него и да пишувам белешки каде да барам. Па, како таму: „Софа“. И некаде на софата е следната белешка, и така натаму околу 7.
Индициите постепено станаа посложени, претворајќи се во реченици и цели пасуси.
Па, тогаш Максим почна добро да чита, а забавата беше заборавена.
Маја не покажа отпор, таа веднаш почна да се чита)))

И тогаш одеднаш во една од нашите установи почнаа да спроведуваат вакви потраги за деца, со гатанки, загатки итн. Отидовме неколку пати и на сите им се допадна. И си помислив - зошто сум глупав? Можам сам! И таа се фати за работа.

Првото богатство се барало во куќите на пријателите. Учествуваа Макс и Маја (7 и 5 години, соодветно), и ќерката на пријателите Ариша (6).
Задачите не беа многу тешки. И како резултат на тоа, децата ги отворија за 5 минути, немавме време ни да пиеме чај)). Но, на сите, се разбира, им се допадна.

Задачите ми беа составени на колено, ги немам во електронска форма, но сега ќе се сетам од фотографијата и ќе напишам накратко. Ако некому му е корисно, ќе ми биде драго)

1. Празнини на погрешни места: ПОС МОТР ИТЕПОДРА КОВИ НОЈВК УХНЕ. Децата на почетокот беа запрепастени, но брзо сфатија. Задачата е добра, но еднократна).
2. Огледална фраза (еве ја, над монетите). На дното имаше забелешка - како поглед, буквите се сите наназад, кој предмет ќе ви помогне да го прочитате ова? Но, имаше неуспех - Максим прочита сè без огледало))))
3. Анаграми: ПДКЗОКАСА ВО КЛЈАКСОЈЕ. Мислевме дека ќе биде тешко, па ги оставивме првите и последните букви на нивните места. Залудно)). Беа потребни околу две секунди за да се одлучи)
4. Замена на буквите (забелешка горе десно). „А е јас, јас сум А“. И така „машината за перење“ се претвора во „сад за стареење“. Исто така леснотија, се разбира. Но, забавно е)
5. Ребус. Имавме „стол на Миша“ (ова е Аришкин помлад брат). Подолу конкретно напишавме дека нема потреба да ја допираме Миша, бидејќи Миша во тоа време спиеше во креветчето, но тоа не ни помогна)). Гледајќи го зборот „Миша“, децата веднаш извикаа: „Зошто погоди, само да одиме и да погледнеме во негова близина!“))).
6. Кардано решетка - мојата омилена од детството). Картичка со дупки. Го ставаме на лист со хаотично расфрлани букви, а во „прозорците“ ги гледаме потребните. Децата првпат се сретнаа со ова, па им ја поедноставивме задачата што е можно повеќе со ставање на решетката и самата шифрирање на истото место (па дури и потпишана каде што беше горе). Останува само да сфатите како да го комбинирате.
7. Обични загатки. Имавме едно за јаболко, а следната белешка лежеше покрај јаболката во фрижидерот.
8. Шифра со едноставна замена. Секоја од шифрирањата беше придружена со мало парче хартија со буква и број (и белешка „зачувај!“). Последната задача е шифрирање составено од броеви.

Заборавив уште нешто). Ако се сетам, ќе додадам.
А наградата беше чоколадни монети и сладолед во замрзнувачот)

Да се ​​каже дека им се допадна на децата е потценување!
Макс дури беше инспириран да направи слична потрага за мене самиот). Направив неколку загатки, поставив знаци низ куќата и побарав да одам до продавница под излозите за да можам да ги искористам парите од свинчевата банка за да ми купам награда и мене))
Само треба малку да поработиш на заговорот))) „Мамо, ќе ти купам сладолед... ох, тоа е награда! Слушна ли што реков? Не слушна? ”)) И „Мамо, нема да кажам каде е наградата, само не гледај во замрзнувачот“)

Сакав веднаш да напишам за следната потрага (го направивме денес), но немав енергија за тоа, ќе напишам друг пат. Беше многу пати потешко. Дури и премногу. Всушност, многу е тешко да се одржи рамнотежа и да се држи до златната средина. Нема да погодите што ќе им биде многу лесно и што ќе доведе до ќорсокак.
Ќе ви ја покажам сликата и сите детали подоцна)

Задачи за пребарување на богатство за деца - една од најдобри опциидетски роденденски игри. Било кој детска забаваили средба со пријателите на детето вклучува игри во движење. Пред сè, на ум ми доаѓа богатството на пиратите - ова сценарио на играта вклучува пребарување на богатство за деца во природа.

Барање богатство со помош на белешки за деца

Главната предност на таквата забава е потрагата по богатство користејќи белешки за деца; за таква загатка обично не е потребен лидер, па дури и ако некои натпревари го нудат неговото учество, секој родител може да се справи со оваа улога без подготовка.

Целта на натпреварот е да се најде богатство, начин: да се добијат белешките и да се завршат задачите наведени таму. Кога секоја фаза е освоена, се доделува нова белешка со информации за следниот кеш.

Ловот на богатство за деца вклучува цело сценарио. Можете да испечатите карта со главното богатство, да ја поделите на 8-10 делови и да ги скриете на различни места, да пишувате совети за нивно наоѓање.

Вклучете ја вашата имагинација: задачите за лов на богатство за деца бараат разновидност.

Можете ли да предложите оди на лов: прикажете иглички со цртежи на животни залепени на нив или обесете ги „лицата“ на предаторите меѓу дрвјата и грмушките.

Слична конкуренција е уништувањето на непријателите (подготвени слики или кукли).

Ако сакате да ги изненадите вашите деца, смислете нешто оригинално. На пример, во белешка напишете му на вашето дете купете го производот во најблиската продавницаповрзани со сценариото за натпреварување:

бананите се за пирати,

сос за скара - за ловци,

Направете договор со продавачот на оваа продавница однапред со тоа што ќе му ја дадете следната белешка.

Алтернатива на меѓусебно поврзаните белешки може да биде лов на богатство за деца кои користат фоторепортажа, сценариото во овој случај ќе треба да се разработи посебно. Скријте ги индициите за загатката за клучниот збор на различни места и фотографирајте ги. Во куќата е подобро да направите макро фотографија; во природата, напротив, попогодни се далечните агли. Каде да се сокријат белешките на дача? Под камче, во количка, под велосипед, има само толку многу идеи!

Ловот на богатство за деца може да има посебно сценарио кое содржи кодирани пораки. Еве пример на шема за една од опциите за кодирање создадени со руска азбука.

Ако организирате одмор за деца, потрагата по богатство со помош на белешки за деца може да се заснова на тема за бајките. Презентерот може да ги каже клучните зборови од бајката, а учесниците ќе погодат, или можете да покажете клучни предмети од бајките, на пример, клучот од Пинокио, влечката од Пепелашка, јаболкото од Снежана. Децата мора да ги погодат имињата на бајките.

И на крај уште една интересна идеја– поканете ги децата да смислат и да изработат натпревар за возрасни.

Важно е да се земе предвид дека задачите не треба да бидат премногу тешки, бидејќи децата се вознемируваат и губат ентузијазам ако не успеат долго време. И ако натпреварите се премногу едноставни, тие брзо можат да станат здодевни за пребирливата детска публика.

2015.

Подготви: Лифатова С.В.

Правилата на оваа игра се прилично едноставни: на играчите или на играчот им се дава првата белешка, во која е напишана во скриен, шифриран или таен код каде е втората белешка итн. Врз основа на резултатите од сите пронајдени белешки, мора да соберете некој предмет и во последната фаза да го презентирате готовиот производ.

За да одговорите на оваа белешка,
Мора да свирите мелодија.

И за да дознаете на што ќе играте, користете го советот. (одговор: цевка)

Забелешка бр. 1.
Звукот се складира во немир
Стапчињата се празни во дупките.
Кој ќе ги притисне дупките

И кога ќе дува, ќе разбере.

Децата добиваат грутказа идна кукла. Водителот дава белешка бр. 2 и децата го бараат следното место.

Забелешка #2

Овој ден дадеНекогаш имавме Валентин.Иако поминаа многу години,Нема бариери за љубовта.Редовно, еднаш годишно,Во ведар ден или во лошо време,Сите планети заљубениОвој датум се слави.Среќа и взаемна љубов -До секој кој сака и е сакан!

Забелешка #3

Ако рацете ни се депилирани,Ако има дамки на носот,Кој е тогаш нашиот прв пријател?Дали ќе ја отстрани нечистотијата од вашето лице и раце?Без што мама не може да живееБез готвење, без перење,Без што, ќе кажеме искрено,Дали човек треба да умре?За дождот да падне од небото,Така да растат ушите на лебот,За бродови да пловат -Не можеме да живееме без...

Најдете каде е ова место во паркот.

Децата доаѓаат до споменик на вљубенитеи таму ја наоѓаат следната белешка.

Одговорот е вода. За точниот одговор добиваат квадрат партал.

Децата трчаат до фонтанатаи таму ја бараат следната задача.

Забелешка #4

Дополнете ја песната со зборовите што недостасуваат и пронајдете го ова место.

Како нашата......,Како нашата……….,Ај, Љули, ти…….,Ај, Љули, ти.........

Зборот што недостасува е порта. За точниот одговор добиваат јаже.

Децата трчаат до портатаи таму ја бараат следната задача.

Забелешка #5

Мачката стоиОколу четири нозе.

Ова е клупа или клупа. За точниот одговор добиваат јаже.

Децата трчаат кон клупи.

Забелешка #6

На ова место настапуваат концерти и уметници.

Како се вика ова место?

Точниот одговор е фаза. Пејте песна во хор (во дует).За точниот одговор добиваат јаже.

Децата трчаат кон фаза.

Забелешка бр. 7

Каде да барате друго писмо,

Сега ќе ти ја кажам тајната.

Наставникот има сина торба,

Сега бараш таму,

Погледнете внимателно на сè

Не пропуштајте ништо

И ќе ви се отвори

Нашата тајна во истиот час.

Точниот одговор е сина торба. За точниот одговор добиваат јаже.

Децата бараат учителка со сина чанта. Таа ги прашува пее песна во дует. Децата добиваат белешка.

Забелешка #8

Јас сум облак, облак, облак,Воопшто не сум мечкаКолку е убаво за облакотЛетај преку небото.И на синото, сино небоРед и удобностЗатоа, сите облациТие пеат толку радосно.

Кој предмет го направи Вини да изгледа како облак?

Ако ја барате белешката,

Можете да стигнете до друга фаза.

Точен одговор - балон.. После тоа им дава пазар (нацртајте ги очите, носот, устата на куклата.).

Децата бараат балон со задача.

Забелешка бр. 9

Од дрвјата во почетокот на летотоОдеднаш трепет снегулкитеНо, ова не не прави среќни -Ова не тера да киваме.Што е ова?

Барај таму сега.

Внимателно и намерно

Погледнете околу себе.

А можеби тогаш

Одеднаш ќе најдете белешка.

Децата трчаат до тополата и ја бараат следната белешка.

Белешка бр.10

За да не се здебелат децата,Така што во здраво детско телоДухот отсекогаш бил здравФизичкиот работник рече:„Разбудете ги децата рано,Доведете го на полнење,Спортот ќе ви помогне да станете агилни,Доколку е потребно, предадете кусур...

Најдете го овој работник и ќе го дознаете вашиот пат понатаму.

Децата трчаат кај наставникот по теретана. И тие ја добиваат следната задача. Таа им нуди на децата спортски натпревар - фрлање на мета. Наставникот им дава белешка на децата.

Забелешка бр. 11

Денес треба да се обидеме

Треба да ја побарате белешката

Ќе го направиме полнењето,

Треба брзо да трчаме таму!!!

Децата трчаат до игралиштето каде што се изведуваат вежби.

Белешка бр.12

Тој нè поздравува наутро,

И ни повлекува линија.

Нему му го предаваме извештајот

И на крајот ни дава попладневен чај.

Децата го бараат шефот на кампот. И ја покажуваат куклата што ја составиле од деловите што ги добиле. Шефот им честита на момците и им го дава богатството.

Без разлика дали станува збор за роденден, друг празник или само обичен ден, ловот на богатство е лесен и забавен начин да го задржите вашето дете окупирано и забавувано. Таквата игра не само што ќе му донесе радост и забава на детето, туку ќе придонесе и за развој на неговите ментални и физички способности. Во оваа статија ќе ви кажеме како да организирате лов на богатство со деца.

Чекори

Подготвителни активности

Размислете со кого ќе играте.Различни деца се заинтересирани за различни пристапи на игра. Обично најмногу тежок моменте сложеноста на играта и рутата, таа треба да се избере во зависност од возраста на децата. Постојат неколку други важни точки:

• Возраст и пол на децата. Проверете дали нивото на тежина е соодветно за возраста и интелигенцијата на децата.
• Времето за кое е дизајнирана играта. Имајте на ум дека помалите деца брзо се заморуваат, а штом ќе им здодее играта, ќе станат раздразливи.
• Дознајте дали некое од децата е алергично на храна или какви било слатки.

1. Изберете големо (во зависност од тежината и возраста на децата) место за играта.Областа што ќе ја изберете треба да биде доволно голема за да можат да играат, но не толку голема за децата да се изгубат. Ако организирате игра за деца помлада возраст, можеби со нив треба да играат возрасни кои можат да ги придружуваат доколку сте избрале голема просторија за играта.

   • За деца од 2-4 години, препорачливо е да се организира лов на богатство токму во куќата. Тоа треба да биде мало безбедно место.
   • За деца од 5-8 години, можете да организирате игралиште внатре и надвор од куќата. Повторно, областа мора да биде надгледувана од возрасни. Ако страницата се наоѓа надвор, таа треба да биде подалеку од јавни организации.
   • За деца од 9-12 години е погоден парк или училиште. Ова ќе им помогне на децата да се чувствуваат понезависни.
   • За тинејџерите најдобро е маало, па дури и цела населба, пазар или големо отворено поле.

2. Размислете за темата или форматот на играта.Многу е подобро да ги собереш сите деца да си играат, отколку да се обидуваш сака-не да ги забавуваш сите. Најмногу неверојатни игрисе случува кога ловците се обединети од некои заедничка тема, На пример Хобитили некои целокупниот план, на пример, пребарување клучеви, рецепти и состојки за подготовка на јадење. Се разбира, можете да ја играте класичната верзија на играта - со совети и мапа!

   Размислете колку долго треба да трае играта.Се верува дека детето ќе остане трпеливо и заинтересирано за играта ако има двојно повеќе индиции отколку што детето е старо. Се разбира, дури и постарите деца ќе се уморат по 26 индиции. Треба да има од 5 до 15 индиции (во зависност од тоа колку се оддалечени клучевите едни од други).

   Размислете какво ќе биде богатството.Последната трага треба да ги доведе децата до богатство или нешто забавно што ќе ги награди нивното трпение и труд. Размислете како дополнително да го наградите тимот што прв ќе го пронајде богатството - ова ќе создаде услови за конкуренција.

   Кога ќе дојдете до индиции, почнете наназад:од крај до почеток. Кога знаете кој ќе биде следниот чекор, полесно ќе го смислите вистинскиот. Секој поим треба да ги води децата до следниот поим, така што во трагата треба да ја навестите следната локација за поим и потоа да ја скриете белешката. И така со секој клуч. Осигурајте се дека последниот поим што ќе го напишете (кој исто така ќе биде првиот поим што децата ќе го најдат) ќе ги доведе до следниот поим и така натаму до финишот.

   • Имајте на ум дека првиот клуч треба да биде лесен, а секој следен клуч треба да биде потежок од претходниот за да ја направи играта малку потешка.

3. Излезете со едноставни правила.Испечатете ги или запишете ги на парчиња хартија и дајте им ги на играчите. Децата мора да бидат доволно возрасни за самите да ги читаат овие правила и да се придржуваат до нив. Ако децата се премногу мали, објаснете ги самите правила или прашајте ги нивните родители за тоа. Во овој момент, можете да нагласите неколку точки, на пример:

   Променете ги советите со слики и слики.Нацртајте или фотографирајте места за децата да истражуваат за да најдат нови индиции. Ова одлична опција, ако организирате игра за помали деца, бидејќи на овој начин тие можат брзо да продолжат понатаму. Ако си играте со постари деца, можете да го направите попредизвикувачки со тоа што ќе вклучите винтиџ фотографии, сателитски снимки или блиски кадри од некој објект во трагата.

   Вклучете мини-игри во некои од индициите.На пример, можете да земете три идентични чаши, да им покажете на децата која го содржи поимот, а потоа брзо да ги измешате чашите и да ги натерате децата да погодат која го содржи поимот. Можете исто така да организирате трки со јајца, мали трки со пречки или која било мини-игра, по завршувањето на која на децата ќе им биде даден клуч.

   • Тоа би можело да биде одличен начинпауза во средината на играта. Првите 4-5 копчиња можеби се нормални, но следното може да ја паузира играта. Откако играта ќе се прекине, децата можат да јадат, да пијат сок, да се одморат или да стават крема за сончање, а потоа можат да продолжат да играат и да ги најдат преостанатите 4-5 индиции.

4. Цртајте и пишувајте индиции со невидливо мастило или креирајте тајни шифри за да го направите предизвикот уште поголем предизвик.Најлесен начин да направите невидливо мастило е да напишете нешто на бела позадина со боички, а потоа децата да користат маркер за да го дешифрираат пишувањето. Запишете го со невидливо мастило и оставете ги децата да погодат што да прават со копчето „празно“.

   • Друга интересен начин, кој е погоден за деца од која било возраст: можете да ги исклучите светлата во просторијата за ништо да не се гледа. Потоа поттикнете ги децата да бараат индиции со фенерче или со допир.

5. Скријте ја трагата во некој интересен предмет што ќе биде забавно да се истражува.На пример, можете да ставите клучеви во чинија со шпагети и да ги оставите децата да се преправаат дека се „мозоци“ кои треба да ги прокопаат за да ги најдат клучевите. Ако имате картон или нешто за да го напишете поимот, залепете го на задниот дел од базенот. На овој начин децата ќе мора да нуркаат и да пливаат за да го најдат клучот (важно е да се внимава на нив). Секоја идеја што ќе ги поттикне децата да се движат и да пробаат нешто ново, ќе успее.

   Размислете за создавање поим од повеќе делови (за постари деца).На пример, можете да нарачате евтини загатки преку Интернет, да ги испечатите и да ги залепите во трагата. Со секој следен поим, децата можат да добијат неколку парчиња од оваа загатка, на крајот овие парчиња ќе треба да се соберат за да го најдат последниот клуч. Еве неколку други идеи:

   • Со секое копче, можете да им откриете по една буква на децата (како дел од цел збор). Овој збор ќе биде лозинка за следниот клуч или самиот клуч, кој ќе покажува на богатството.
   • Може да дојдете до тематски опции, како на пример: „конечниот одговор е што е заедничко за сите индиции“ или „последниот поим се добива со собирање на првите букви од сите други индиции“.

6. Вклучете популарни песни и филмски ликови (соодветни за возраста) во вашите индиции.Ова ќе биде особено забавно ако планирате тематски лов на богатство. На пример, клучот може да праша: „Во кој дел од куќата живеел Хари Потер како дете? Ова прашање ќе ги насочи децата до скалите или плакарот каде што може да се најде следниот клуч.

   Наместо редовни индиции и совети, користете карта.Може да се комбинира со загатки или со повеќе копчиња. Нацртајте карта, додадете неколку слики и неколку збунувачки работи (на пример, „случајно“ бришење симболи на картата). Потоа, до секоја точка на картата, наведете клуч или некаква награда што треба да се најде за да се дојде до богатството, на овој начин децата нема да можат да стигнат до целта за неколку минути.

Започнете ја играта

Дозволете им на играчите однапред да најдат соодветна облека.Јадете голема разликапомеѓу играњето дома и играњето во дворот или паркот, подготовката на детето зависи од тоа. Откако ќе одлучите каде ќе се одвива играта и ќе смислите индиции и индиции, кажете им на децата како да се облекуваат за играта.

Размислете за начин како децата да го најдат првиот поим.Идејата е првиот клуч да покажува на местото каде што ќе биде скриен вториот клуч и така натаму додека децата не го најдат богатството. Но, првиот клуч треба да биде најинтересен и најинтригантен, тоа треба да биде отворањето на играта:

Ако децата не можат да се справат со некоја задача или се најдат во ќорсокак, бидете подготвени да им помогнете.Ако децата повеќе или помалку успешно се справуваат со задачите, не треба да им помагате. Но, децата брзо ќе станат фрустрирани ако не можат да најдат клуч или да завршат некоја задача. Имајте неколку резервни индиции и совети во случај да треба сами да ги водите децата. Користете ги овие клучеви само ако видите дека децата се мачат и нервозни.

Подгответе вода, грицки и крема за сончање, особено ако играта е долга.Додека децата бараат богатства и решаваат загатки, веројатно нема да размислуваат дали да јадат на време или да не изгорат на сонце. Затоа, погрижете се сами за тоа, или оставете неколку шишиња вода и некои закуски до секоја трага за да можат децата да пијат и да јадат во движење.

• Ова може да бидат неколку кутии гранола или житарки за појадок, како и некои закуски што можете да ги јадете додека сте во движење. На децата може да им се даваат грицки пред почетокот на играта, како и на половина пат од потрагата по богатство.

1. Ако децата се под 10 години, тие мора да бидат придружувани кога играат на мал простор.Не треба да ги оставате малите деца без надзор, дури и ако тие не се далеку од вас. Обидете се да ги поделите сите играчи во тимови, каде секое дете ќе има возрасен партнер, со кој играта ќе оди побрзо и побезбедно.

• Децата можеби ќе сакаат да ја завршат играта сами без ваша помош (во зависност од возраста на децата и нивото на тежина на играта). За да избегнете погодување, прашајте ги вашите деца што сакаат.
• Обидете се да излезете со повеќе совети и индиции. Можете да ги победите со различни кодови, букви, загатки, загатки, мини-игри. Имајте на ум, ова не мора да се повторува.
• За да избегнете силна конкуренција, нека децата наизменично ги читаат гатанките и индициите.
• Ако навестувањето е напишано на хартија, ќе биде забавно да ги распоредите овие индиции во различни форми. На пример, можете да направите оригами или музичка придружба.
• Зачувајте добра награда за крајот на играта. Дури и ако децата уживаат во играта и во целата гужва со клучевите, тие сепак ќе очекуваат дека на крајот ќе има некое друго изненадување за нив.
• Нека некои индиции бидат и загатки во исто време - за да го пронајдете клучот, треба да ја решите загатката. На пример, можете да ставите клуч на чамец играчка и да поставите рибарска мрежа во близина за да можат децата да ја користат мрежата за да го извлечат чамецот од водата.
• Ако си играте со постари деца, можете да им дадете упатства преку телефон или преку е-пошта.
• Оваа игра може да биде интересна не само за деца, туку и за возрасни гости, на пример, на семеен одмор може да биде лов на велигденски јајца во градината.
• Не давајте премногу индиции на малите деца или тие ќе се збунат.

Предупредувања

• Секое дете треба да добие еднаков дел од богатството!Не сакате едно од децата да се нервира и да плаче затоа што ќе има помалку бонбони и слатки од другарот.
• Ако играте на нечиј имот, задолжително разговарајте со сопственикот на тој имот или зграда. Никој не сака куп деца што се појавуваат неочекувано!
• Имајте на ум дека на децата може да им се здодее дури и додека си играат, затоа потрудете се да не се навредувате!
• Децата мора да бидат надгледувани од возрасни за време на играта, во зависност од локацијата на играта.
  • Децата под шест години мора да бидат придружувани од возрасен или тинејџер.
  • Ако ја играте играта на отворен простор, треба да се следат и деца под 10 години.

Тимска игра - патување низ станици. Станиците се наоѓаат во различни области на училиштето. Во првата фаза, тимовите составија мапа на патувањето. Во втората фаза, во согласност со нивната рута, тимовите еден по еден ги посетуваат станиците и ги извршуваат задачите на чуварите на станиците ( херои од бајките), примање токен за правилно завршена задача. Во третата фаза, тимовите бараат „богатство“ (слатка награда) користејќи шифрирана белешка.

Преземи:

Преглед:

Патувачка игра „Во потрага по богатство“

Составил: наставник основните часовиБУСОШ бр.13 ул. Васјуринскаја

Волинко Галина Алексеевна

Водечки: Денес е необичен ден. Судбината наредила ѕвездите на небото да се усогласат на многу поволен начин. Денес е исклучително добар ден. Тоа вклучува откритија, предизвици и изненадувања. Дали сакате изненадувања? Дали сакате да решавате загатки? Не се плашите од предизвици? Драги момци, денес дојдете во нашиот камп за балон на топол воздухпристигна оваа мистериозна порака.

Ги поканувам сите деца

Тргнете на пат наскоро!

Патот не е до Антарктикот, не до Африка -

До сите девојчиња и момчиња!

Ве очекуваат тестови

Тешки задачи.

Ако сакате да најдете богатство

Побрзајте и тргнете на патот!

Ништо не разбра. За што зборува ова? Што е „богатство“? Како знаеш каде да одиш за да го најдеш богатството? Има некои картички токму тука. О, што е ова? Тие се оштетени! Што да се прави? Одете со вашите одреди и обидете се да ги вратите овие антички мапи за да дознаете како да го пронајдете богатството. И по појадокот, соберете се на состанок за да се договорите како да продолжите.

Владетел

Водечки: Дали сите успеаја да ја обноват мапата за лов на богатство? Дали сте подготвени да тргнете на патот? Бидејќи ќе го барате патот до богатството со целиот тим, какви квалитети ќе ви требаат? Ајде да разговараме за правилата:

1. Сите заедно треба да го следат курсот.
2. Ако пристигнете на местото пред време, тогаш застанете 10 чекори и плескајте со рацете, предупредувајќи дека сте пристигнале.
3. Соберете што е можно повеќе клучеви од градите со богатство и подгответе се за составот.

Насоки (1 одред: 1,2,3,4; 2-ри состав: 2,3,4,1; 3 состав: 3,4,1,2; 4 состав: 4,1,2,3).

Мистериозна шума. (10 мин.)

Стационар (самовила):Здраво деца: девојчиња и момчиња! Зошто дојдовте овде и воопшто не се запрашавте? Дали сакате да го добиете клучот? Треба да бидете паметни!

Но, условот е овој: за да ја добиете задачата, треба да прикажете портрет на пријателство. Еве неколку шарени бои за вас.

Секој од нив е посебен: розевата е наречена така затоа што има боја на роза. Кои други растенија им даваат имиња на нијанси на цвеќе? (јоргован - јоргован, цреша - цреша, малина - малина, ф'стаци - ф'стаци, лимон - лимон, праска - праска, маслиново - маслиново, сенф - сенф, кафе - кафе, пченкарно цвеќе - пченкарно цвеќе, зелена салата - светло зелена, морков - морков) .

Изберете која било боја за себе и, користејќи вода и отпечаток од прст, прикажете се како цвет во општиот букет пријателство на тимот. (На подготвените листови, децата користат отпечатоци за да го отсликаат „Букетот на пријателството“).

Ја прифаќам пропусницата и те прашувам загатки. Ќе ги има точно 10. Клучот ќе ви биде даден кога ќе можете да погодите најмалку 7 загатки. Изберете еден од најпаметните луѓе - тој ќе го искаже одговорот, а вие ќе му дадете навестување.

1-2 состав

1. Баба Маша има внука Даша, мачка Флаф и куче Дружок. Колку внуци има бабата? (1)

2. Кое време од годината е сега? (лето)

3. Која буба е именувана по месецот во кој се родила? (мај)

4. Не топлина, не оган, но ако го земете во раце, ќе изгори. (коприва)

5. Какво шумско животно е ова?

Застана како столб под бор

И стои меѓу тревата -

Ушите се поголеми од главата. (Зајак)

6. Мислев дека е мачка. Тој извика: „Скрам!“

Испадна дека е... (Рис)

7. Како можеш да носиш вода во сито? (Замрзнато)

8. На кого од литературни хероидали ги поседувате патиките за трчање и магичниот персонал? (До малиот Мук)

9. Седи на лажица со виснати нозе. (нудли)

10. Кој ја испи водата и стана јарец? (Брат Иванушка)

3-4 состав

1. Птици летаа над локацијата: гулаб, штука, две цицки. Колку птици има вкупно? (3)
2. Наведете ги зимските месеци (декември, јануари, февруари)
3. Секогаш во устата, но не можете да голтате (заби, јазик)
4. Во средината на дворот има златна глава. (Сончоглед)
5. Самата таа е малку лесна, но опашката и е богата, од гранка до гранка хоп-хоп, клик-клик од орев по орев. (верверица)
6. Која е најголемата птица во светот? (ној)
7. Што имаат заедничко коњаникот и петелот? (Спарс)
8. Каков лек сакаше Малвина да му даде на Буратино? (Рицинус)
9. Се витка околу носот, но не е лесен за ракување. (Мирис)
10. Кој ја фати штуката во бајката „По команда на штуката“? (Емелија)

Пештерата на чудата (10 мин.)

Станица мајстор (Gnome):Здраво! Драго ни е што ве гледаме во нашата пештера. Нека ве придружува среќата! Ќе го добиете клучот кога ќе кажете два дадени збора.

Само ако не залутате и не се поддржувате еден со друг, помагајте си и сите заедно играјте ја играта „Не кажувајте ништо, само покажете се со рацете“. Подготвени?

Не кажувајте ништо, само покажете со рацете: далеку, високо, ниско, широко, тесно, лево, блиску, напред, зад планините, под вода. Добро сторено!

Сега ќе ја добиете задачата. Слушајте внимателно, не пропуштајте ништо. Клучот ќе биде ваш ако ја завршите сликата на сложувалката за 5 минути.

(Составување слика од загатка)

Врв на прашања (10 мин.)

Стационар (Знајка):Здраво деца! Се искачивте високо. И не се ни изгубивме! Што ви треба овде? Дојдовте кај нас по клучот?

Ако дејствувате заедно, тогаш ќе можете да ја скршите целината на делови и да ја составите од деловите. Еве еден тест за загревање за вас пред главната задача: соберете збор од буквите и застанете за да можете да го прочитате (земете го во ваши рацеписма 1. – поток, 2. – победа, 3. – завеса, 4. – свинче).

Добро сторено! Сега гледам дека дефинитивно нема да залуташ. Добијте задача и наведете два клучни зборовида добиете еден клуч.

Децата добиваат два текста и погоди два збора. Ако имате време, играјте ја играта „Скршен телефон“

1 одред

Леташе стрела и удри во мочуриштето. И во ова мочуриште некој ја фатил. (Принцеза жаба)

2 одред

1. О, луѓето не ме сакаат. Не го сакаат мојот глас, моите очи се заоблени и светат ноќе. Тие мислат дека носам неволја, но тоа не е вистина. Јас сум од голема корист - фаќам глувци и ја чувам жетвата. Кој сум јас? (був)
2. Кој може без навестување да одговори од која бајка сме?

Посакувам да се приближи вечерта

И дојде долгоочекуваниот час

За мене во позлатена кочија

Одете на топка од бајките. (Пепелашка)

3 одред

1. Кој може без навестување да одговори од која бајка сме?

Таа се приближи до јаболкницата. Гранките и се поклонија, а јаболката паднаа кон неа. Таа го третираше силен маж, и се оженил со неа. И таа почна да живее добро, без да ги знае тешките времиња. (Хаврошечка)

4 одред

1. И сите се плашат од мене, затоа раскажуваат толку многу приказни за мене. Не им се допаѓа тоа што ја сакам темнината и се одморам наопаку. Јас не сум како птица или животно, но не сум непријател на човекот. Кој сум јас? (Лилјак)
2. Кој може без навестување да одговори од која бајка сме?

Работите беа лоши за кутрото пајче. Еднаш, навечер, кога сè уште сјаеше сонцето на небото, цело јато убавини големи птици, пајчето никогаш не видело толку убави: цело бело како снег, со долги, флексибилни вратови.

Тоа беа лебеди. (Грда патка)

Островот на богатството (10 мин.)

Станица мајстор (пиратски):Поздрав, пријатели. Многу ми е мило што те гледам. Па, одговорете едногласно, не молчете, што сакате да добиете? Подготвен сум да ви го дадам клучот и да ви ја кажам задачата. Но, прво, не биди мрзлив, донеси ми малку вода. Гледаш таму - во далечинатакофа трошоци? Ќе бидете распределени во синџир и, минувајќи капка по капка, префрлете ја целата вода вовтора кофа (Во капакот на корпата. Тие треба да се поминат по ланецот и да се стават во друга кофа) Па, вие ја завршивте работата, сега користете ги овие капки за да додадете 1-ви одред - брод, 2-ри одред - автомобил, 3-ти одред - авион, 4-ти одред - хеликоптер.

Сега ќе ја добиете задачата. Имам прекрасна чанта во моите раце. Во него има прекрасни предмети. Погодете кои литературни делаТие? За три точни одговори ќе добиете клуч. (Две пакувања - секој содржи збир на предметиза еден тим. Едно лице одговара, други му помагаат.)

1-2 состав – чевел, стрела, огледало, телефон(„Пепелашка“, „Принцезата жаба“, „Приказната за мртва принцеза...“ или „Огледало и мајмун“, „Телефон“)

3-4 состав – сапун, чинија, игла, термометар(„Моидодир“, „ Скарлетниот цвет„или „тагата на Федорино“, „Кошеј Бесмртниот“ или „Васелиса Мудриот“, „Доктор Аиболит“)

Владетел

Водечки: Сте го поминале целиот пат по картата и најдовте прекрасно богатство. Не го најдовте? Шефот на нашиот камп ќе ви помогне, а вие ќе и помогнете нејзе. Почеток камповите се со врзани очи и се носи кутија со сертификати. Кажете му на шефот каде да оди за да стигне до кутијата. И сега шефот на нашиот камп ќе ви ги врачи вашите заслужени награди.

Наградува.

Водечки: Каде е богатството? Ајде да видиме дали има нешто друго скриено внатре? Еден, два, три, отворете ја вратата! Овде е празно! Какво разочарување! Чекај, гледам белешка: Ако сакаш да го најдеш богатството, тргни на пат повторно. Ќе го добиеме ли богатството? Напред без страв и сомнеж! Оди, барај и врати се. (Белешките се напишани на хартија со различни бои за единиците, првата се издава, втората е скриена)

1 одред : Излези во дворот кај брезата. Направете 20 чекори до портата.

1 одред : Побарајте го вашето богатство кај добра самовиласите училишни учебници.

2 одред : Одете до местото каде што се пумпаат мускулите. Направете 10 чекори кон скалите.

2 одред : Побарајте го своето богатство од љубовницата со сите производи на училиштето.

3 одред : Одете на почесното место во училиштето. Од самиот високо местонаправи 10 чекори налево.

3 одред : Побарајте го своето богатство од самовилите на чистотата во училиштето.

4-ти состав: Излезете на платформата до костенот. Направете 20 чекори налево.

4-ти состав: Побарајте го вашето богатство од најголемиот водач на кампот.

Водечки:

Па, тука сте!

Мило ми е што го најдовте богатството!

Сите се само одлични!

Патувањето заврши.

Дали ви беше лесно да се справите со пребарувањето? Како успеавте да ги надминете сите пречки на патот?

Покажете го вашето ниво на учество со аплауз. Колку повеќе се трудеше, толку погласно плескаш! 1 тим!, 2!, 3!, 4! Добро сторено!