- „Книга-симпатија“ „Библиотека – отворен светидеи“ „Библиотеката е територија без граници“ „Библиотеката и времето: нови реалности“ „Библиотеката и општеството“ „Библиотеката под чадорот“ „Библиотекарката нуди“ (изложба-совет) „До библиотеката - со љубов „ (книга. изложба на книги донирани од читатели и сл.) „Библиотеките се срцето на информатичкото општество“ „Библиотечна симфонија“ „Во соништата, песните - како во реалноста...“ „Двајца луѓе водат разговор - јас и книга““ голем поетголеми луѓе“ „Целиот свет во една книга““ Магични зборовипрекрасен свет“ „Време, книга, јас“ „Универзумот во жанрот на романот“ „Избор на читателот: најдобри книги на месецот“ „Каде што има просветлување, таму има и добро...“
(„Каде што има лудост за читање
Во чест има писмо, пенкало,
Каде што има писменост, има и просветлување,
Каде што има просветлување, таму е добрина“
П.В. Вјаземски) „Да отвориме познати книги“ „Ајде да го читаме Пушкин“ „Рески дадени од небото“ „Вистина на книгата“ „Детективот е на патеката“ (изложба на детективска литература) „ Добар светомилени книги“ „Другите ќе ја следат твојата жива трага на една педа од твојот живот“ (Пастернак)“ Женски лицаРуска проза“ „Ѕвездата на Рубцов“ „Тука сè дише и живее со Пушкин“ „Златно расејување песни“ „Златни страници на класиците“ „И вечниот Пушкин продолжува да живее во своите потомци“ „И повторно гласот на библиотечните томи“ „Колку е убав светот на книгите“ „Звонење капки песни“ „Книгата е отскочна штица до мудроста“ „Книгата е отскочна штица до мудроста“ „Книгата од рака до рака“ „Книгата оди по планетата“ "Книгата. Општество. Читач: Модерни аспекти“ „Книги и луѓе: XXI век“ „Книги и луѓе“ „Книга Виножито“ „Книга рапсодија“ „Книги едра“ „Книга голф поток“ „Книга експрес“ „Каде нè повикуваат Скарлет едрата? „Каде и да погледнете: Русија, Русија - прстени со линијата на Рубцов““ Летно расположениесо книга“ „Книжевна палета“ „Книжевна низ очила“ „Малку познати страници на руски класици“ „Марина. Резервирана земја“ (За М. Цветаева) „Светот на книгите и светот во книгите“ „Моето книжевно откритие“ „Дојдовме да го посетиме поетот“ „Ние и служиме на книгата за книгата да им служи на луѓето“ „Нашиот печат е за сите интереси“ „Непропуштено четиво“ „Ново име во литературата“ „Вести-прес“ „Нови книги на новиот век“ „Општество. Култура. Библиотека“ „Шармот на заборавените книги“ „Под белото едро на перото“ „Под знакот на Пушкин“ „Се додека Пушкин трае во Русија, снежните бури нема да ја изгаснат свеќата!“ „Притиснете за болести и стрес“ „Книгите нека ви дојдат дома како пријатели“ „Патување во земјата на непрочитаните книги“ „Пушкин. Животот и судбината“ „Ајде внимателно да ги отвориме страниците“ „Репертоар за модерно читање“ „Руска поезија во музика и бои“ „Со книга во животот“ „Со книга на клупа“ (собири) „Со нова книга - во нова година“ „Дневна светлина има збор за книга“ „Датум со талент“ „Дејм со ѕвездите сребрена доба„„Песните се рачно изработени“ „Песните растат како ѕвезди и како рози“ „Низа што звучи како поезија“ „Среќа да се биде читател“ „Тајни, гатанки, сензации“ „Ваше височество - Библиотека!“ "Пронајди. Прочитајте го. Победа“ (квиз) „Урални приказни на мајсторот“ (за П. Бажов)“ Добра книга– мојот придружник, мојот пријател“ „Храмот на мудроста: утре и секогаш“ „Волшебни класици“ „Читање. Ние мислиме. Ние создаваме“ „Читајте и бидете изненадени“ „Читајте подобро - само најдоброто!“ „Читателите се љубители на книги“ „Записи за читање“ „Читање на Русија во 21 век“ „Читачко царство“ „Читање без принуда“ „Читање за Имајте добро расположение„ „Читањето како стратегија за животот“ „Прекрасен исцелител на нашите души“ „Шушкањето на страниците на книги нè придружува насекаде во животот““ Дигитална библиотека, или библиотека без граници“ „Оваа книга е најдобра - таа е голем успех!“ „Овие книги се гордоста на библиотеката“ „Го читам Пушкин со инспирација...“ „Ја барам мојата душа во поезијата“
27 март традиционално се слави како Светски ден на театарот. Библиотеките во Новочебоксарск не останаа настрана од овој настан, а еден од деновите на детскиот книжен маратон „Пролетно читање“ беше посветен на ТЕАТАРОТ.
ВО библиотека именувана по П. Хузангајаго создаде и им го претстави на младите читатели прекрасниот свет на театарот - им ја претстави на децата бајката „Теремок“, во чие создавање учествуваа: Олга Миронова - (Раскажувач), Јаковлева Настја - Глувче (ученик од класа 3А на MBOU Secondary Училиште бр. 11), Подмазо Даша - Харе (ученичка 3А клас на средното училиште МБОУ бр. 11), Обухова Катја - Лиза (ученичка од клас 5В од средно училиште МБОУ бр. 11), Филипова Наташа - Љагушка (ученичка од клас 1А на средното училиште МБОУ бр. 11), Болшакова Ања - Петушок (гостин од Сергиев Посад), Валентина Павловна Вавина - Мечка (наставничка - организатор на Центарот за деца и млади, Новочебоксарск). И покрај возбудата, младите уметници достојно настапија. Настапот дојдоа да ја проследат децата од микрореонот Иваново и учениците од сениорската група на МБДУ Градинкабр.3 „Березка“ и нивните родители. Пред почетокот на театарската претстава, раскажувачот ги покани децата да решаваат загатки, со чија помош присутните можеа да ги запознаат јунаците од бајката. Изведбата им се допадна не само на децата, туку и на нивните родители. Момците реагираа многу емотивно на сè што се случуваше: се загрижија за хероите, се радуваа, се смееја. На крајот од изведбата, хероите од бајката ја поканија публиката на весел тркалезен танц - ги пееја песните „Насмевка“ , „Песната на Карлсон“, „Роденден“, „Пријателство“ и „Љубезност“ од репертоарот на групата „Барбарики“.
ВО Семејна библиотека за читање именувана по С. Ја. МаршакДенот на театарот беше отворен со приказна на водителката (Галина Сорокина) за театарот и неговата историја. На децата им беше прикажана куклена претстава заснована на бајката на Д.Н. Мамин-Сибирјак „Приказната за Воронушка - црната мала глава и жолтата птица Канари“. На младите читатели навистина им се допаднаа хероите од бајката, особено Канаринката, бидејќи таа е многу трогателна, беспомошна и, се разбира, Враната, и покрај општо мислење, нималку штетен, туку завидлив. Потоа децата со ентузијазам одговараа на прашања во електронски квиз базиран на нивната омилена бајка. Како заклучок, од учениците беше побарано да ги нацртаат своите омилени ликови од ова дело.
ВО библиотека именувана по Полорусова-Шелебисе одржа фантастична игра „Ајде да играме бајка“ посветена на Меѓународен дентеатар Децата кои живеат во населбата библиотека дојдоа да го прослават овој значаен ден. Најпрво им беа поставени загатки за театарот и за професиите поврзани со театарот. Децата успешно ги завршија и погодија за што ќе се разговара понатаму. Патување во светот театарски уметностизапочна со истакнување на плакат со најава за претставата и билет, кој беше претставен на влезот во театарот. На слушателите им беше кажано за одбележувањето на овој меѓународен ден. Беше направена екскурзија во историјата на првото спомнување на театарот во Античка Грцијаи во Русија. Библиотекарката зборуваше за пресвртниците во развојот на театарот кај нас, за извонредните личности од оваа форма на уметност и ги претстави книгите од тематската полица „Неговото Височество Театарот“. По гледањето на презентацијата за театарот, се потсетивме на професиите на луѓето вклучени во раѓањето на чудото наречено „Театарско производство“ и правилата на однесување во храмот на Мелпомена. Како заклучок, самите деца учествуваа во аматерска театарска претстава: ја глумеа бајката „Репа“, чувствувајќи се како вистински уметници. Учесниците беа задоволни од фантастичната игра „Ајде да играме бајка“ и им се заблагодарија на вработените во библиотеката.
ВО семејна библиотека за читањенив. V. I. Давидова – АнатриСе одржа театарската претстава „Театарот каде што играме“. Гости на библиотеката беа ученици на МБДУ бр. 50, групите „Весели белешки“ и „Гномови“. Водителката на претставата Фируза Паникарова ги запозна децата со презентацијата на слајдови „Волшебниот свет на театарот“. Децата научија што е театар и колку поинаква може да биде една театарска претстава. Момците научија дека театарските актери можат да бидат не само луѓе, туку и кукли, па дури и животни. Децата беа особено заинтересирани за „Катчето на дедо Дуров“ - московскиот театар за животни. И навистина, ова е необична куќа, каква што нема никаде на друго место во светот. Тука меѓу човекот и природата владее мир и хармонија. Тука реалноста и бајките живеат рамо до рамо. Откако се запознаа со овој прекрасен театар, децата рекоа дека со нашите помали браќа секогаш треба да се однесуваме на ист начин како што се однесуваше со нас Владимир Леонидович Дуров - со добрина и љубов. Секако, куклен театар предизвика голем интерес кај младите гледачи. Децата научија дека куклите можат да се направат од различни материјали: глина, ткаенина, картон, па дури и обична хартија. Водителот рече дека библиотеката има мал лист куклена претставаи понудија самите да глумат кукли. Децата доброволно учествуваа во изработката на претставата „Трите прасиња“ и уживаа играјќи ги улогите на застрашувачкиот волк и веселите прасиња. За време на забавниот прекин, сите гледачи беа отелотворени во смешни мали жаби и заедно танцуваа огнен танц.
Денот на театарот и игрите беше забавен и интересен. библиотека именувана по Н.Носова.Библиотекарката Олга Николаева ги покани децата од групата „Почемучки“ на МДОУ бр. 43 да ја посетат магичната и љубезна земја „Театар на дланка“. Децата погодуваа загатки од бајките, со детска спонтаност и љубопитност погледнаа во „Вреќата со бајки“, со интерес слушаа и разговараа за бајката на В. Сутеев „Под печурката“. Забележувајќи впечатливи сличности, децата ја споредија бајката со руските народни приказни „Теремок“ и „Рукавичка“. Но, најмногу од сè, децата сакаа да учествуваат во театарската изведба на бајката „Под печурката“. Децата, додека го прикажуваа овој или оној лик, иако беа малку засрамени, сликовито и имагинативно го пренесоа карактерот на ликовите, предизвикувајќи бескрајни насмевки и восхит. Не само децата уметници беа вклучени во креативниот процес, туку и децата гледачи кои помогнаа да се прикажат дождот и сонцето. Секој еден од момците одигра одлично. За својот настап на младите уметници им беше доделен едногласен аплауз.
Вработен библиотеки семејно читање именувано по А. НиколаеваТатјана Назарова одржа Ден на играта и театарот за своите читатели. Преку презентација децата се запознаа со историјата на театарот, а научија и какви видови театри постојат. Подетално се задржавме на театарот на сенки, неговите специфики и карактеристики. Децата гледаа филм за театарот на сенки во Кина: за историјата на создавањето на кукли и музичка придружба. Потоа, користејќи го филмот, децата гледаа зад сцената на театарот и гледаа како актерите работат со куклите. Како заклучок, момците погледнаа краток извадокод тетра од сенки. На крајот на настанот, секој можеше да се обиде во оваа уметничка форма.
ВО централна библиотеканив. ЈУ.ГагаринДенот на театарот започна со видео екскурзија „Театар, театар, театар!“, која учениците ја продолжија подготвителна група„Фиџетс“ МДОУ бр.18. Презентерот ги запозна децата со историјата на театарот, зборувајќи за главните видови театри за деца. Децата од предучилишна возраст „присуствуваа“ на балетска претстава во театарот Бољшој во Москва, на куклена претстава и на Театар на сенки користејќи видеа. Се пробавме и како ликови од руски народна приказна„Репа“, со задоволство ги прикажува дедото, репата, бабата, внуката и нивните миленици. На крајот од средбата игравме со кукли со прсти, кои не оставија рамнодушен ниту еден човек.
(на 76-годишнината од победата во битката кај Сталинград)
Алманах за историска и локална историја
„Страници на Сталинградската хроника“:
Знаеме. Ние паметиме. Почитуваме...“
(на 76-годишнината од победата во битката кај Сталинград)
Втора серуска кампања „200 минути читање: посветено на Сталинград“
Настани 2016 година
Настани 2015 година
2) „Пролетен мозаик“„Мојата скапоцена жена“: (Посветено на 8 март)
3) Час информации за локална историја„Книжевното лице на Михајловка“
4) Час убави зборови „Зборот може да убие, зборот може да спаси...“: Култура на говорот. Деца за зборот"
5) Книга јубилеен час„Омилени книги од детството – годишнини од 2015 година“
б) Литературен разговор-дискусија„Детски писатели - славеници на годината 2015“
7) Морална и превентивна средба„Еден чекор од неволја“ - во рамките на серуската превентивна кампања против дрога „За здравјето и безбедноста на нашите деца“
8) Час на знаење и едукација за животната средина„Жива капка вода“ (за Денот на водните ресурси)
9) 40-ти состанок на Салонот „Крстопат на духовноста“
Уметничко-православен алманах„Светот на православната литература: претставници и нивната креативност“. Настан за книга и читање„Запомнете ја победата - прочитајте книга за битката кај Сталинград!
Настан за книжевна годишнина„Го расплакав целиот свет поради убавината на мојата земја...“: Борис Пастернак има 125 години!
Лекција за добрина и милост„Побрзајте да правите добри дела!
Час на Филокалија„Пушти ја добрината во твоето срце!
Литературна лингвистичка вечер во одбрана на рускиот јазик„Повторно ја наведнувам главата пред него - Неговото Височество, наш драг збор! (за Меѓународниот ден на мајчиниот јазик)
Патриотски алманах„Историја на Армијата - Историја на земјата“ (за Денот на бранителот на татковината)
Морална и превентивна средба„Еден чекор од неволја“ (во рамките на серуската превентивна акција против дрога „За здравјето и безбедноста на нашите деца“)
39-та средба на Салонот „Крстопат на духовноста“. Литературен и музички салон со наслов „Мојата душа, поезија...“: Руска поезија во музика и бои“
Настани 2014 година
октомври ноември
октомври
септември 2014 година
април 2014 година
март 2014 година
„Огништето на културата е неизгасливо...“:
Една година од животот на библиотеката бр. 4“
25 февруари 2011 година во читалнаПоложена библиотека бр.4 необичен настан – креативен извештај до населението „Неизгасливо огниште на културата...“: Една година од животот на библиотеката бр.Помина нешто повеќе од една година од библиотеката бр. 4 ( поранешна библиотекаСиндикалниот комитет на цементарницата Себрјаковски) се пресели во градот централизиран системМихајловки.
Празнично украсената библиотека срдечно ги пречека гостите со нов голем транспарент „Добредојдовте во библиотека бр. 4! Драго ни е што ве гледаме!“, каде што беше објавено кратки информацииза библиотеката, нејзиниот амблем, химна, фотографии од најинтересните масовни настани. Креативниот извештај започна со информативни разговори „За нашата библиотека во новиот век“: Библиотека бр. 4 во 2010 г.“, каде беа објавени главните цели и задачи на работата на библиотеката во 2010 година, одредниците, достигнувањата и проблемите со кои требаше да се соочи библиотеката иекспресен осврт на изложбениот извештај „Запознајте не, работиме за вас!" Овде беа претставени планови и извештаи на библиотеката, албуми од јавни настани, колоритен албум извештај за работата на патриотското образование, папка со досие „Да знаат сите за себе!“: библиотека бр. 4 врз основа на материјали од печатот и Интернет во 2010 г."; библиографски производи на библиотеката (повеќе од 20 наслови), скрипти и случувања (часови за библиотека, деловни игри, литературни вечери итн.).
Во завршниот дел од извештајот гостите беа поканети да литературен и препорачан алманах „Средба со новата литература“, во која тие рекоа:
1) преглед-објава „Отвори нова книга! Ајде да читаме брзо!“(претставени се публикации добиени централно од Централната градска болница и независно нарачани од Интернет);
2) „Преглед на локалната историја“ « Со љубов кон земјата Волгоград“: Нови публикации за локална историја“, добиен на подарок од Регионалната библиотека Волгоград;
3)
преглед на печатот
„Без разлика колку книги читате, нема ништо поново од списание!“: Нови списанија“(внимание беше посветено на оние публикации што се претплатени само од Библиотеката бр. 4: весникот „Пензионерскаја правда“, списанијата „Братишка“, „ Далечен Исток“, „Планета на жените“, „Заедно читаме“: Навигатор во светот на книгите“, „Провинциски вести“ итн.).
Извештајот заврши со светли говори на гости, како претставници на администрацијата, така и на оние организации со кои библиотеката соработува.
Топли зборови на поддршка и благодарност за работата на тимот на библиотеката бр.4 за 2010 година искажаа: н главен
оддел за култура на урбаната област Михајловка Људмила Викторовна Новикова, методолог на Централниот библиотечен систем Г. Н. Бандуркина,главата детски сектор на Државниот дом на културата В.Г. Кузнецова, поранешен вработенбиблиотеки ГОСПОЃИЦА. Камишева,читателите Л.И. Иваникова, А.И. Ермилова, Н.И. Рожноваи сл.
Старите читатели (повеќе од 30 години читателско искуство) многу топло и емотивно зборуваа за нивната библиотека, за промените што се случиле во неа. Општ заклучок- персоналот на библиотеката е баран од времето и општеството; во изминатата година библиотеката стана информативен и комуникациски центар, вклучувајќи ги во својата орбита и младите, децата и постарите лица.
На креативниот извештај присуствуваа: раководителот на културниот оддел на урбаната област Михајловка Л.В. Новиков, администрацијата на Централната банка претставена од директорот Р.Н. Бивалцева, глава методолошко и иновативно одделение Г.Н. Бандуркина, гл. Библиографот на CBS М.М. Саввина, директорот на Градската палата на културата А.И. Шевченко, (во чии простории има библиотека бр. 4); раководители на библиотеките на градската централна библиотека, претставници на оние организации со кои тесно соработуваше библиотеката бр. 4 во текот на 2010 година, како и читатели и жители на градот.
НЕДЕЛА НА КОСМОНАУТИКАТА
„Ѕвезден чекор на човештвото“
Во Русија, 2011 година беше прогласена за Година на космонаутиката со указ на претседателот на Руската Федерација. Ова не е случајно: во 2011 година ја славиме 50-годишнината од првиот вселенски лет со екипаж – Јуриј Гагарин. 12 април годинава е признат како меѓународен празник.
Во врска со овие настани на серускиот и меѓународно значењево библиотеката бр. 4 на Централната библиотека на Михајловка се одржа Недела на вселената и космонаутиката „Ѕвезден чекор на човештвото“ (5 – 12 април).Во рамките на оваа недела се одржаа следните настани:
6 април -
заедно со Детскиот сектор на Градската палата на културата како дел од филмски фестивал посветен на астронаутиката, во големата салаза ученици 5 – 6 одд. Училиште бр.4 беше подготвено специјална програма. Вработен во библиотеката бр.4 А.И. Микеева се одржа за публиката Еден час учење за историјата на Русија „Предвесници на првиот човечки лет во вселената - био-космонаути“,кои содржеле декласифицирани информации за експерименти врз животни и нивните летови во вселената. Учениците го гледаа модерниот цртан филм „Белка и Стрелка“. На настанот присуствуваа 126 луѓе.
7 април - беше подготвен информативен лист „Y.V. Малишев: Наш сонародник во вселенска орбита“ (серијал „Нашите познати сонародници“).Во него се претставени биографски информации за пилот-космонаутот, како и литературни и електронски извори на информации за него.
8 април - Заедно со Детскиот сектор на Државниот дом на културата учествуваше Библиотека бр.4 „Космонаутичко училиште“кој ги собра учениците од 4-то одделение од училиштето бр.4. Момците слушаа информативен разговор „Вселенски пионери“(за тест кучиња, Јуриј Гагарин, А. Леонов, итн.). И тогаш децата учествуваа во натпреварувачка и забавна програма подготвена од раководителот. детски сектор В.Г. Кузнецова. На настанот присуствуваа 43 луѓе.
11-12 април - се одржа директно во библиотеката бр.4 ПРОМОЦИЈА „Денот на космонаутиката е наша радост и гордост“.За време на целата акција носеа библиотекарите значки „Среќен ден на космонаутиката!“,што привлече внимание на самиот празник; звучеше периодично аудио концерт „Песни за вселената и астронаутите“„(на претплатата).
Една од главните точки на Промоцијата беше Блиц анкета на читатели и жители на градот „Денес е Ден на космонаутиката. За мене тоа -…“, во која учествуваа 21 лице (од основци до постари лица). Тие ги искажаа своите мислења за Денот на космонаутиката во проза и поезија, размислуваа и иронизираа, беа горди и среќни. Тоа беа луѓе од различни професии, социјален статус(од техничар до дописник на весникот „Пражив“). Но, во основа, сите критики беа обединети со чувство на гордост и патриотизам за подвизи на нашите космонаути. Еве уште еден празник, покрај 9 мај, кој ги обединува Русите во една заедница.
Еве неколку примери на прегледи:
1) Од студент од соседните земји : „За мене е голема чест да живеам во Русија, бидејќи ... Русинот беше „првиот во вселената“. Денот на космонаутиката е ден на сеќавање; ден за потсетување на делата на многу луѓе; ова е незаборавен ден. Ју Гагарин е човек со голема буква М“.
2) Од вработен во ГДК: „За мене, Денот на космонаутиката е спомен од детството; радоста и задоволството на возрасните и недоразбирањето на нашите деца. И сега – сè уште големината на рускиот народ и гордоста со нас“.
3) Од ученик во осмо одделение во училиштето бр.4: „Ура! Ние сме први во вселената. Ова значи многу! Звучи гордо!
4) Од постар читател со долгогодишно читателско искуство во библиотеката бр. 4: „Како дете сонував да бидам астронаут, имам нешто со астронаутиката - студирав во Саратов, бев на местото на слетување на Ју Гагарин. По дипломирањето на институтот, тој беше доделен во Калуга и го посети музејот Циолковски. Горд сум на земјата и себеси“.
5) Од ироничен читател (вработен во RHC): „Од 1961 година, човештвото „отиде“ во вселената, нека оди понатаму“.
6)
ученик од 4 одделение Училиште бр. 4 ја цитираше следната песна:
Во вселенската ракета наречена „Восток“
Тој беше првиот на планетата кој се издигна до ѕвездите.
Пролетните капки пеат песни за ова:
Гагарин и Ејприл ќе бидат засекогаш заедно!
Благодарение на Блиц анкета, мислеа многу читатели, почнаа да се сеќаваат и да зборуваат за овој празник. Разговорот непречено се претвори во впечатоци од документарни филмови гледани со нови декласифицирани материјали, емитувани на централните телевизиски канали во пресрет на празникот, а потоа и на публикации посветени на оваа тема и презентирани на изложбата. Вниманието на читателите го привлекоа материјали од периодични списанија, нови публикации за Ју. Гагарин, К. Циолковски (серијал „Нашата историја. 100 големи имиња“)
Програмата за промоција исто така беше вклучена вселенски квиз „Тестирајте го вашето знаење од областа на астронаутика“,што навистина им се допадна на читателите, на сите без исклучок, затоа што тука дадоа слатки награди за точни одговори - бонбони со космички имиња „Андромеда“, „Простор“, „Поларна светлина“.
Учениците кои дојдоа во библиотеката да прават есеи за време на Акцијата беа замолени да погледнат компјутерски презентации „Пат кон универзумот“, „Утро на вселенската ера“, што се одрази кратко, а во исто време интересни информацииза вселената и астронаутиката.
Во деновите Промоции „Ден на космонаутиката – наша радост и гордост!“се одржа презентација на информативниот леток „Ју.В. Малишев: Наш сонародник во вселенската орбита“.Читателите, особено постарите, веднаш се запознаа со неговата содржина и ги споделија своите впечатоци од прочитаното. Еден примерок од информативниот леток беше дониран на детскиот сектор на Државната детска палата и околните образовни институции.
Генерално, да резимираме Недела на вселената и космонаутиката „Ѕвезден чекор на човештвото“во библиотеката бр. 4, може да се извлечат следните заклучоци за да се покаже ефективноста на активностите:
1) Денот на космонаутиката - 12 април - е истиот празник што ги обединува луѓето, како Денот на победата - 9 мај . Речиси сите читатели, без исклучок, чувствуваат чувство на гордост, радост и патриотизам за својата земја, научниците и астронаутите. Празникот 12 април буди само позитивни емоции.
2) На настаните во рамките на Неделата на вселената и космонаутиката присуствуваа 169 луѓе, прегледани се 59 извори. Во промоции „Денот на космонаутиката е наша радост и гордост!Учествувале 56 лица, од кои во блиц анкетата учествувале 21 лице.
„Да се потсетиме на сите по име...“
Воено-историски алманах
Привлече зголемено внимание кај учениците воени мошти– фотокопии од две погребни известувања, фотографија на ѕидовите на Рајхстагот и писмо за благодарност од 1945 година, потпишано од Маршалот советски СојузКонев, писмо од војнички триаголник, како и приказна од библиотекар А.И. Микеева за нејзините роднини кои се бореле на воените фронтови и стигнале до Берлин. Во склоп на оваа страница од алманахот имаше емотивен опис на подвигот на 16-годишниот Вања Федоров, Саша Филипов и други.Првата страница од алманахот заврши со демонстрации два извадоци од документарни филмови„Сталинград без пропаганда“(за подвигот на млади девојки нуркачи на Волга) и „Хероите не се раѓаат“(за подвигот на Херојот на Советскиот Сојуз, единствената жена танкер Марија Октјабрскаја).
Втората страница од алманахот - „Подвиг на милоста“- беше посветен девојчиња медицински сестри,чии имиња се засекогаш впишани во Книгата за сеќавање на Големата патриотска војна. Имаше интересна приказна за руските медицински сестри кои ги извршија своите дневни подвизина сите фронтови, вклучително и за време на војната со Јапонија во 1945 година. Повеќето од именуваните беа наградени со висока титула Херој на Советскиот Сојуз. Главната идеја на оваа страница на алманахот:„Хероите не умираат“ - хероите живеат додека се сеќаваме на нив, додека е жив споменот за нив. Времето нема моќ да ги остави во заборав“.
На учениците им беа прикажани компјутерска презентација „Херои од Големата патриотска војна“,кој раскажуваше за подвизите на Зоја Космодемјанскаја, Александар Матросов, Николај Гастело, Николај Бочаров, Владимир Матвеев. Во презентацијата беа вклучени и книги од познати писатели од првите редови - В. Некрасов, Ју.Бондарев, Б.Василиев, В.Биков, В.Кондратиев и други, современи автори кои пишуваат за војната денес - В.Першанин, Р. Кожухаров, Г. Свиридова и други.
Да се потсетиме на сите по име,
Да се потсетиме со нашата тага...
Не им треба на мртвите,
На живите им треба ова!
Заврши втората страница од алманахот Минута молчење.
Третата страница имаше форма на квиз за воена историјапосветен на Големата патриотска војна. Целиот алманах заврши песна на Стас Михајлов „Хероите на мојата Русија“. По завршувањето на настанот, голем број студенти останаа да пополнуваат читателски јорган „Се сеќаваме...Знаеме...Чествуваме...“: Од 21 век - со благодарност“,што ги одразуваше сите честитки и желби до ветераните, работниците во домашниот фронт и жителите на градот Михајловка во врска со значајниот датум - Денот на победата.
Презентерите на алманахот зборуваа на војнички капи и свети Ѓорѓи панделки.Подготви и спроведе алманах од Л.Б. Лоневскаја, А.И. Микеева, Е.Г. Рижова. Настанот беше украсен изложба-гледање „Во светлата на победничкиот огномет“: Големата победа наполни 66 години!“, на која беа презентирани 20 публикации. Видео "Среќен ден на победата!"
наслов на настанот
„Аз е светлината на светот“
„ABC не е книга, забава и наука“
„Приказните на бабата“
„Топката на времињата на прабабите“
"лудило"
„Библиодарци“
„Библиотеката е доминантна на душата“
„Библиотека и млади: со книги во иднината“.
„Библиотеката и читателот: лице в лице“
„Библиотеки за мир, култура и просперитет на Русија
„Библиотека велосипед“
„Мајстор за библиотекарство“
„Блажен свет на љубовта, добрината и убавината“
„Близок како дедо, мудар како бајка; љубезен како песна; седокос како Урал“
„Голем свет античка Русија»
„Ќе читаме - саб. креативни деладецата за книги и читање
„Иднината се раѓа денес“
„Грбови и дами“
„Само млади луѓе одат во битка“
„Во работилницата на Дедо Мраз“
„На крајот на краиштата, во секое време од годината
„врвот на мудроста“
„Верувам во тајната моќ на татковината“
„Веселиот волшебник“
„Погледни во очите на мама“
„Ако имате информации, ја контролирате ситуацијата“
„Есенската возраст е прекрасна“
„Возраст на анксиозност и грешки“
„Ренесансата започнува со книга“
„Земете ги моите песни - ова е мојот живот“
„Волшебникот на зборовите“
„Порта на сто таги“
„Осмото светско чудо“ - за книгата
„Значи, летото остаре“
„Значи, есента дојде кај нас“
„Напред кон информатичко општествобез граници
„Време за читање“
„Сите што сакаат да знаат со сигурност,
„Блесок на свеста во несвесноста на секојдневниот живот“
„Дали нашата планета ќе преживее?
„Пораснав со молив и четка во рацете“
„Галерија на историски личности
„Галерија на нови производи“
„Да се стремиме кон ова,
„Далеку не значи недостапно“
„Светот на жените“
„Детска книга во нашиот град
„Детски читања
„Ова е победничка пролет за нас“
„Различни времиња, различна литература. Друго"
„Неговото пердув дише со љубов! за Пушкин
„Да бев поет...“
„Да сум татко“
„Има имиња како сонцето! за Пушкин
„Природата чека помошници!
„Женските раце имаат прекрасна вештина“
„Жената на рускиот трон“
„Живеење во хармонија со природата“
„Да живееш значи да имаш проблеми. Нивното решавање значи интелектуално растење
„Смешно, смешно, смешно“
„Загатки од градите на баба“
„Немаме резервна планета“
„Да ја заштитиме убавината на животот“
„Ѕвездите не гледаат“
„Прстен, прстен, златна Русија“
„Моќта на ѕвонење на стиховите“
„Здравје без лекови“
„Здравје, благосостојба и лоши навики“
„Зелени рингишпил на природата“
„Синови на руската земја!
„Земјата е солза на образот на универзумот“
„Земјата на која живеам“
„Земјата што ја губиме“
„Знај да се заштитиш“
"Златни години"
„И ни веруваа насекаде
„И со зборови, и со четка и со звук!
„И ова е за него - за татко ми!
„Иглата е сурова игра“
„Идеи. Хипотези. Откритија"
„Од животот на зелениот свет“
„Од што се направени нашите момчиња?
„Или ќе бидат во чекор со времето или ќе залутат со времето“
„Империја на бестселер“
„Кон нас Нова книгадојде"
„За секој човек, патот е отворен кон библиотеката“
„Секој читател сака да знае
„Како да се однесувате во шумата, како да ја заштитите природата, како да бидете вашите најверни пријатели! "
„Како да подигнете убава дама“
„Како растенијата и животните се пријатели“
„Како да се однесуваме кон природата“
„Цветно креветче - цветен калеидоскоп“
„Книги, посакувани страници“
„Книга во орбитата на законот“
"Книга. Цел. Вечноста"
„Книги за детството“
„Книги од земјата на детството“
„Книга за здравје“
„Универзум на книги“
„Книга виножито“
„Мени за книги“
„Острови на книги“
„Градина на книги за деца“
„Книжарница“
„Костими во калеидоскоп на епохи“
„Калеидоскоп за локална историја“
„Крилесто виножито“
„Оние кои работат одделно се собираат; оние кои работат заедно се множат“.
„Кадрав гениј на руската поезија“
„Курс на библиотеките од 21 век: од информатизација до знаење!
„Шумите се зелената рамка на планетата“
„Летно читање со страст“
„Летни денови на литературата за деца“
„Прелистување низ страниците на Црвената книга“
„Книжевен дуел“
„Книжевни страсти“
„Ден на книжевното отворање“
„Книжевен сценски тренер“
„Не постои такво нешто како премногу знаење“
„Кошница со рецепти“
„Нема подобар пријател од тато“
„Омилен на момчињата и девојчињата“
„Сакам кога е утро“
„Љубовта е срцето на сè“ Мајаковски В.
„Љубовта е како расположение, љубовта е како опсесија“
„Малата господарка“
„Мали чуда на голема природа“
„Меридијани на фантазијата“
„Методолошка светлина“
„Сонот за љубовта што не знае крај“
„Милион авантури“
„Светот околу нас е голем и различен“
„Светот на една девојка и книга“
„Природниот свет во литературата“
„Мојата земја во време на војна“
„Мојата татковина нема ништо
„Никогаш нема да ја повториме земјата на татко ми!
„Младите во ризик“
„Муцка, опашка и четири нозе
„Морнар во седло“
„Ја величаме Москва како главен град, а Лангепас како наш дом! "
„Мудрецот од земјата на детството“
„Знаеме што да правиме. Ние знаеме како да го направиме тоа. И ние го правиме тоа заедно со вас!
„Не го знаеме градот подобро, го чувствуваме во душата! "
„Не живееме сами на овој свет“
„Полно плови во лето“
„Алармното ѕвоно на војната повторно чука во нашите срца“
„Опсесија на векот“
„За нас и нашите потомци“
„Понекогаш ни недостасуваат зборови за тоа колку ја сакаме нашата родна земја! "
„Зависност - битката продолжува!
„Зависноста од дрога е лицето на неволјата“
„Нашиот дом е земјата“
„Нашата земја во поезија и проза“
„Нашите траги во природата“
„Не дозволувајте да бидете исплашени“
„Не губете ја вашата професионалност“
„Неисцрпен извор на инспирација“
„Досадна библиотечна полица“
„Бескрајното ехо на цвеќињата“
„Ниту еден ден без добро дело“ Баден-Пауелт Р.
„Нови ставки од кошничката со книги“
„Ново на полицата за книги“
„Новогодишната ноќ е време да се сонува и да се биде непослушен“
„Вести од зелениот свет“
„О муза на плачот, најубава од музите“
„Оваа книга се дебатира денес“
„Обелисци на меморијата“
„Слика, внимателно сочувана“
„Свртете го своето срце кон книгите“
„Збор инспириран од музиката“
„Тој пееше и ја пофали Света Русија!
„Изгорено детство“
„наредба на дедо ти“
„Есенска симфонија“
„Внимание: лоши навики“
„Од античка Русија до нова Русија“
„Од земјата до месечината, момците треба да знаат сè!
„Го открив смарагдниот град“
„Да се заштити природата значи да се заштити татковината
„Маѓепсана Русија од Лескова“
„Сеќавање на изгорените години“
„Патниците на зелениот рингишпил“
„Пејач на Париз и страстите“
„Пејач на гозбите и мачната тага“ - Пушкин за Баратински
„Песните на баба ми“
„Писателот е еднаков со читателот, како и обратно“ Бродски И.
„Планета на мистерии“
„На патот на мудроста“
„По стапките на големата храброст“
„Господар на фантазијата“
„За стари лица - грижа, внимание и придобивки
„Среќен Божиќ - вистинска магија!
„Додека не пресуши пролетта во душата“
„Корисни информации и пријатно слободно време“
"Glade of Health"
„Направете простор малку, доаѓа свечениот час. Нова книга ни доаѓа по свој интересен, прекрасен пат!“
„Забавата не е пречка за бизнисот“
„Поетски трем“
„Прослава на библиотечните задоволства“
„Празници на нашите баби“
„Прекрасен свет на неверојатен човек“
„Надминете се себеси. Каде да почнам?"
„Злосторство против човештвото“
„Авантурите на букмен во детската библиотека“
„Допрете го минатото“
„Природата не простува грешки“
„Слатки мелодии на природата“
„Вечната професија на библиотеките“
„Ве молам зборувајте - името на штандот
„Нека секогаш има мајка!
„Патување во светот на книгите за деца“
„Патување за смеа“
„Патувања на моторот на книги“
„Патувања низ лавиринтот на книгите“
„Секогаш ни е мило што имаме пријатели! Ве покануваме да не посетите! "
„Децата и старите дами сакаат смешни играчки“
„Растенија на здравјето“
„Мајчин мелодии“
„Божиќ во литературата“
„Фатален чекор“
„Светлината што доаѓа од мудроста“
„Денес тие се расправаат за ова“
„Сива младост“
„Семеен портрет на позадината на библиотеката“
„Семеен ЧИТАТЕР“.
„Сребрен пердув“ - конкурс за млади писатели
„Сертификат за благодарност“
„Сибирски мотиви“
„Симбол на годината - херој на книгите“
„Кажи ДА на животот“
„Приказни за руската шума“
„Приказната за кампањата на Игор - Најголем спомениккултура"
„Го слушам гласот на природата“
„Ајде да се смееме со класиците“
„Смеа и тоа е тоа“
„Смеа за сите“
„Не е грев да се смееш“
„Времињата се затвораат како води“
„Собирач на народни приказни“
„Сонце на поезијата, слава на Русија! за Пушкин
„Соседи на планетата“
„Ќе го зачуваме за потомството“
„Да се спасиме за живот“
„Задржување на традициите, барање нешто ново“
„Специјалистот знае сè за малку и ништо за сè“
„Со зборови се бореше против пороците“
"Старото време"
„Страници на добрина и радост“
„Скитник со руска душа“
„Реч од поет во детската душа“
„Чекори на победата“
„Тутунска магла на измамата“
„Тајната на Афродита“
„Толку поинаква насмевка“ (фотопортрети)
„Креативен остров“
„Не е добар тој што не се труди да биде подобар“
„Вознемиреност на родната земја“
„Нема да зажалиш што ме сакаше“
„Неверојатната ера на есента“
„Знај како да се насмееш во животот“
„Учење да се изгради тело и дух“
„Ф. Василиев е руска бајка!
„Фантазии на Сињор Родари“
„Иако војната одамна згасна“
„волшебник на зборови“
„Човек + природа = 21 век“
„Човечки. Поет. Актер"
„Започна РЕАДЕР: Започнува годината на читање кај младите“
„Чиста река значи чиста совест“
„Насмевка на читател во лето или книга на одмор“
„Деца кои читаат - писмена Русија“
„Читање Лангепасет“
„Денес го читам Пушкин“
„Читањето како услов за развој на еден народ“
„Што пееше баба на тркалото што се врти“
„Што читаат библиотекарите, што читаат читателите“
„За да живее Земјата“
„За да не умрам млади“
„Чудо на прозорецот“
„Училиште за возбудливо читање“
„Еколошки кодекс на градот“
„Еколошко досие на градот“
„Тоа е прекрасен Божиќ“
„Овој различен, различен Висоцки“
„Изненадувачки за младите читатели“
„Се плашам дека руската литература има само една иднина: нејзиното минато“ Е.И.Замјатин
„Јас го избирам животот“
„Мразам озборувања во форма на верзии“
„Го отворам светот со книга!
„Отров ја зафаќа планетата“
Средба со успешна личност(поетеса) „Мелодии на нејзината душа“
„Во ритамот на срцето“
Морални дијалози „Добрината ги осветлува ѕвездите“
Книжевни класици „Секој петти овде е писател, секој трет овде е поет“.
„Минатата судбина на мојата земја“, „Душата и сеќавањето на мојата родна земја!“ -име на штандови за локална историја; „Мојата земја не е поштедена од војната“ - насловот на тематската изложба
Одг: Форми и имиња на m/настани
за Денот на библиотеката
„Библиотеки на светот“. Изложба на фотографии
„Читање ајкули“ Библиошоу
„Книгата како предмет на уметност“.
„Од глинена плоча до печатена страница“ Книжевна вечер
„Вечниот чувар на мудрите книги“.
Мултимедијална презентација
„Читај, живеј и победи“. Семејна парада со читање (настан „Запознај ме во библиотеката“)
„Има луѓе со огнена душа, има луѓе со жед за добро!
„Читателски шеги“. Ден на младинска читателска самоуправа.
„Електронската ера на библиотеките. Развојни изгледи“.
"Јазик. Култура. Читање“. Информативен ден
Експертите кои ги анализираат активностите на библиотеките забележуваат негативен тренд на користење на истите форми на работа во нив. Во денешно време ретко се развиваат возбудливи програми за читателите. Како по правило, организацијата на одамна познати настани се реструктуира без да се воведуваат нови елементи во нив. Ова значително го намалува интересот за посета на институции. Како резултат на тоа, библиотеките постепено почнуваат да се претвораат во архиви. Во меѓувреме, еден од приоритетни задачиКултурната и образовната сфера е развивање на љубов и почит кон книгата. Следно, да разгледаме некои видови и форми библиотечни настани.
Информативен ден
Во текот на тоа може да се користи разни формибиблиотечни настани за деца и возрасни. Организирањето на информативен ден вклучува развој на возбудлива програма. Неговата главна цел е да ги информира читателите за новите пристигнувања. Фреквенцијата на истражувањето ќе зависи од обемот на дојдовна литература. Ако е мал, тогаш препорачливо е да се организира информативен ден еднаш месечно. Институцијата ги известува читателите за датумот користејќи постери, реклами, во локалниот печат или специјални писма. Пораките даваат конкретни имиња и форми на библиотечни настани кои ќе се спроведат како дел од информативниот ден. Програмата може да вклучува запознавање со уметнички публикации и критички белешки. Во текот на информативниот ден може да зборуваат и самите автори кои ќе ги презентираат своите дела. Оваа форма на одржување библиотечни настани има многу предности. Како прво, читателите се меѓу првите кои се запознаваат со делата. Доколку самите автори се присутни на презентацијата, можете да земете автограм и да поставувате прашања.
Ден на специјалист
Дејствува како посебна форма на библиотечни методолошки активности. Организирањето на денот на специјалист, исто така, вклучува изготвување сеопфатна програма. Вклучува директна демонстрација на примарна и секундарна документација, запознавање со напредна научни достигнувањаво културната и образовната сфера. По својата природа, денот на специјалист делува како средна форма на работа. Може да има многу настани во библиотеката. Сепак, денот на специјалист има посебен практично значењемеѓу нив. За време на истиот, самите вработени во институцијата добиваат методолошки информации и објаснувања за одредени упатства. Како дел од денот на специјалистот, препорачливо е да се организираат семинари и дискусии. На нив може да се разговара за иновативни форми на библиотечни активности.
Преглед
Оваа форма на библиотечни активности има голем број карактеристики. Прегледот вклучува запознавање со документите, нивно презентирање резиме. Може да биде тематски. На пример, формите на библиотечни активности за екологијата вклучуваат запознавање на читателите со најновото научни статииза прашања за заштита на животната средина, визуелна демонстрација на публикации посветени на природна околинаживеалиште. Специјалисти и експерти може да зборуваат во текот на денот на прегледот. Тие даваат коментари на статии, белешки и го објаснуваат значењето на одредени откритија. Ваквите форми на библиотечни активности за екологијата влеваат жед за знаење, разбирање на важноста на темата што се обработува и улогата на секој човек во заштитата на природата.
Дискусија за книга
Во рамките на оваа форма на библиотечни активности за деца и возрасни, различни точкипоглед во врска со одредена публикација. Се дискутира за неговата содржина и уметничките предности и недостатоци. Во разговорот вниманието е насочено кон релевантноста на проблемите покренати во книгата, темите, начинот на презентирање на материјалот и сл. Оваа форма на библиотечни активности се карактеризира со етапна организација. Во првата фаза се врши подготовка. Конкретно, работата и темата за дискусија се избираат во согласност со интересите на публиката. По ова, информациите се собираат и обработуваат - мислењата на критичарите, литературните научници, оценките на читателите. По ова, се подготвуваат апстракти и се подготвува план за дискусија: вовед во проблемот, поставување прашања. За време на разговорот, важно е да се организира дијалог, да се разменат мислења и заклучоци, да се сумира се што е кажано и да се оцени резултатот. Секое уметничко дело, вклучувајќи ги и оние што се изучуваат на училиште, може да се подигне за дискусија. Ваквите форми на библиотечни активности за Лермонтов, Толстој, Пушкин и други класици ќе бидат многу едукативни.
Придобивка на читателот
Како дел од оваа форма на библиотечни настани за младите, тие ги запознаваат најдобрите посетители на институцијата. Придобивката е наменета за зајакнување на авторитетот на читателите, зголемување на нивниот социјален статус. За време на курсот, другите посетители се запознаваат со биографијата на личноста и некои аспекти од неговиот живот. Најдобрите читатели, пак, можат да ги покажат своите омилени книги, да ги запознаат со нивната содржина и нивното мислење за нив. За време на бенефитната изведба може да се слушаат и музички композиции. Главната цел на оваа форма на библиотечни активности е да се илустрира улогата на книгите во формирањето на личноста на една личност, неговата судбина и стекнувањето знаење.
Bookcrossing и flashbook
ВО Во последно времеВо пракса, почнаа да се користат сосема нови форми на библиотечни активности. Списокот на нив денес е сè уште мал, но меѓу нив можеме да ги забележиме оние кои веќе станаа популарни. Пред сè, вреди да се зборува за вкрстување на книги. Тоа е, едноставно кажано, процес на издавање разни книги. Едно лице, откако прочитало некое дело, го остава на јавно место. Ова може да биде метро станица, кафуле, парк и така натаму. Друго лице може да ја земе оваа книга и, откако ќе ја прочита, исто така да ја остави на некое место. Во овој случај, публикацијата добива свој единствен број, со кој може да се следи на посебни веб-страници.
Втората популарна форма на библиотечни настани денес е флеш-книга. Овој термин се користи за да се опише флеш моб за книги на Интернет. Оние кои сакаат да учествуваат во акцијата создаваат страница на социјалните мрежи (Однокласници, ВКонтакте, Фејсбук итн.) во името на делото. По ова, иницијаторите почнуваат да ги покануваат корисниците во нивната заедница. Можете да објавите на страницата светли цитатиод делото, илустрации, биографски податоци, извадоци од кореспонденција на авторот итн. Модерни формиНастаните во библиотеката обично бараат компјутер и Интернет. Освен тоа, луѓето кои се членови на една или друга група често се среќаваат во реалниот живот.
Литературно караоке
Новите облици на настани во библиотеката пред сè мора да бидат забавни. Важно е да се обезбеди атмосфера во која читателите ќе можат да ги изразат своите мислења и да ги покажат своите способности и таленти без срам. Новите форми на библиотечни настани вклучуваат различни натпревари и промоции. Литературното караоке, на пример, може да биде многу возбудливо. Тоа е натпревар на рецитатори на музика. Мелодијата е избрана за да одговара на ритамот, мерачот или расположението на песната. Читателот не знае кое дело ќе го добие. Предизвикот е да се долови ритамот на музиката и стихот и да се поврзат.
Литературен вернисаж
Многу поети и писатели, како дел од своето творештво, посветуваат дела извонредни бројкиуметност, култура. Денот на книжевното отворање е игра во која учествуваат два тима. Првиот претставува такви „портрети“. На пример, се дава кратка прибелешка за биографијата, се чита поезија или проза. Задачата на вториот тим е да ја погоди личноста за која станува збор.
Шок лекција
Оваа форма на настани е подготвена на одредена тема. На пример, шок лекција може да биде посветена на зависност од дрога, пушење или СИДА. Основата може да биде писма од луѓе кои се зависници или имаат болести, и нивните откритија. Во овој случај, изворниот материјал не се уредува, туку е претставен во неговата оригинална форма, зачувувајќи го вокабуларот и содржината. Како дел од таквите часови, препорачливо е да се прикажуваат видео снимки. Во текот на часот се презентираат статистички податоци.
Вечерна дивертификација
Тоа е мал концерт. Во рамките на вечерта се чита поезија и проза, се пушта музика, вклучително и музика во живо. Програмата може да вклучува дела од сосема различни жанрови. Тоа може да бидат популарни песни, класични мелодии, стрипови, сериозни монолози. Комуникацијата се одвива во таква опуштена атмосфера.
Вечер со прашања и одговори
За време на настанот, читателите се вклучени во зголемен интерес за индустријата и фикција. Прашањата може да се посветат на одредена тема или неколку теми. Изборот ќе зависи од интересите на читателите. Читателите прво подготвуваат списоци со прашања од кои се избира одреден број. Вечерта може, на пример, да се потроши на тема локална историја. Во институцијата се поканети специјалисти, историчари и музејски работници. Како дел од настаните за локална историја на библиотеката, читателите ќе научат многу интересни факти за нивниот регион од експерти.
Игри
Овие форми на библиотечни активности станаа многу популарни неодамна. За да се запознаат читателите со културата, историјата на регионот и традициите, се организираат патувачки игри. Активностите се одржуваат во имагинарни услови. Сите учесници добиваат специфични улоги. Тие можат да пишуваат писма, дневници од местото на настаните. Ваквите активности ја активираат имагинацијата. Пред играта, учесниците подготвуваат, собираат и проучуваат информации за темата, мапи, референтни книги итн.
„Печа-куп“
Името на овој настан доаѓа од јапонски збор што значи „муабет“. „Печа-куча“ вклучува презентација на кратки извештаи, ограничени по содржина и форма. Како по правило, оваа форма на настани се користи на неформални конференции. Говорникот прави извештај-презентација која се состои од, на пример, 20 слајдови. Секој од нив е прикажан по 20 секунди. По последната рамка, извештајот на следниот учесник започнува автоматски. Бројот на такви презентации може да варира од 8 до 12.
„5 минути со уметност“
Овој настан е флексибилен и лесен начин да се доживее убавината. Го спроведува принципот „мали дози“. Ваквите настани се наменети за луѓе кои не се навикнати на уметничко размислување. Во овој поглед, комуникацијата со уметноста е мала и краткотрајна. Во текот на неколку минути, се забележуваат едно или повеќе дела. Во овој случај, не се врши анализа или евалуација. Суштината на настанот е да го изразите сопствениот впечаток за прикажаната работа. Во овој случај не треба да има наметнување на ничие мислење.
Организирањето и одржувањето на ваков настан бара внимателна подготовка. Во овој случај, земете ги предвид различни аспекти. Вниманието е насочено кон распоредот на столчињата, внатрешноста и просторот за прикажување. Потребен е краток вовед. Тоа ќе го обезбеди потребното психолошко расположение. Последната точка во врска со директната комуникација помеѓу учесниците е исто така важна.
Експертите препорачуваат периодично да се одржуваат вакви настани. На пример, можете да направите серија прикажувања на делата на одреден автор, темпирани да се совпаѓаат со годишнината. Многу е ефикасно да се користи двоен уметнички ред. Може да бидат прикажани дела разни видови, додека еден ќе делува како позадина. На пример, кога се прикажува слика, музиката на Вивалди е вклучена. Во овој случај, ќе се активираат два психолошки канали: аудитивни и визуелни. Некои впечатоци ќе ги подобрат другите.
Посебно внимание треба да се посвети на содржината на материјалот. Тоа треба да биде разбирливо и едукативно. Позитивните емоции предизвикани од ваквите петминутни сесии помагаат да се разбуди интересот за уметноста.
Библиотерапија
Буквално значи „лекување со книги“. Официјалната дефиниција за библиотерапија ја даде Здружението на болнички библиотеки. Таквиот третман вклучува употреба на специјално избрани дела како терапевтски агенси во психијатријата и општата медицина. Со помош на водено читање се решаваат разни лични проблеми. Првично, терапевтот бил мудрец, мислител, беспрекорен подвижник кој го посветил својот живот на проучување на духовната страна на светот. Во современото разбирање, тој може да се смета за „информативен работник кој лекува со зборови“.
Суштината на терапијата
Научно е докажано дека читањето книги може да има корисно влијаниепо лице. Одредени дела промовираат закрепнување и одржуваат психолошка рамнотежа. Уметноста на паметен, убав, љубезен збор може да предизвика револуција во свеста, да ги промени погледите на една личност за одредени феномени. Сила уметнички деламногу големо.
Потеклото на терапијата со книги
За прв пат, третманот со дела почна да се користи во манастирите. Како по правило, тоа беа црковни публикации. Пастирот читал молитви пред луѓето и го објаснувал Божјиот закон. Во моментов, библиотерапијата се користи во третманот на луѓе кои страдаат од неврози. Во овој случај, влијанието се врши не само со зборови, туку и со музика. Вториот делува како позадина, засенувајќи го тоналитетот на читателот. Вистината што ја има зборот лековити својства, знаеше во древни времиња. Заедно со музиката, таа благотворно делуваше на сите живи суштества, на расположението и чувствата на луѓето. Добро познатиот Хипократ конкретно им препишал курсеви за таков третман на пациентите. Питагора еднаш рекол дека музиката може да ги спаси луѓето од лудило. За време на период на болест, уметничката перцепција на една личност се менува. Така, некои почнуваат да ги привлекуваат дела исполнети со очај и песимизам. Во такви книги човек се обидува да повлече паралели со својот живот. Тоа се случува поинаку. Човекот, напротив, го привлекуваат дела кои се полни со оптимизам и добро завршуваат.
Методологија
Библиотерапијата може да се изведува на различни начини. Циклусот на „терапевтски“ часови се смета за најефикасен. Во рамките на секоја од нив, литературна и музичка композиција со одреден психолошко расположение. Специјално се избрани песни, проза и мелодија. Книжевните и музичките композиции треба да разбудат добри, светли чувства кај слушателите, да им помогнат да стекнат доверба, точка на поддршка во стресна ситуација. Терапијата со книги е насочена кон корекција на психолошката перцепција на светот околу нас.
Фундаменталната разлика помеѓу часовите за библиотерапија и традиционалните настани е тоа што исклучиво музиката и зборовите се користат за влијание. Во такви случаи, отсуствува вообичаената промоција на книгата - елементи на разговор, преглед итн. Клучната задача на библиотекарот е да дејствува како вешт изведувач, читател. Важна е и кореспонденцијата на содржината на книгата со избраната мелодија. Можете да ја започнете композицијата со бавна, мирна музика, постепено преместувајќи ја во пожива музика. Настанот можете да го завршите со мелодија која ги пренесува звуците на природата. Темите на часовникот може да бидат многу различни. На пример, се читаат дела за среќа, семејство, љубов, пријателство, комуникација со природата и уметност.
дополнителни информации
Вреди да се каже дека денес се водат дебати за придобивките и штетите на одредени литературни дела. Книгата напишана од духовно здрав автор несомнено има терапевтски ефект. Механизмот на терапија се состои во тоа што лицето се препознава себеси во херојот на делото, пробувајќи ги лекциите што ги учи од опишаните настани. Познато е дека оптимистите побрзо закрепнуваат. Според претставниците на ориенталната медицина, третманот нема да донесе никакви резултати ако некое лице е депресивно и уништено. Според тоа, не треба да ја давате Ана Каренина на пациент кој доживува семејни несогласувања. Како што покажуваат набљудувањата, читањето на Бродски, Шекспир, Бунин помага да се ослободите од мрачните мисли што ја угнетуваат личноста. Делата на Достоевски се одликуваат со својата мистерија. Тие будат дотогаш непознати искуства и сензации кај некои читатели. Некои луѓе се уморни од делата на Толстој. Книгите на Гогољ и Чехов се одликуваат со нивната необичност и разновидност на расположенија. Меѓу нив има и смешни и длабоко филозофски дела.
Заклучок
Неодамна, активноста на читателите во библиотеките значително се намали. Ова, се разбира, е поврзано со воведувањето на компјутерската технологија во животот. Сите повеќе луѓепретпочитаат електронски отколку хартиени книги. Сепак, библиотеките продолжуваат да работат и привлекуваат луѓе, однесување различни настанинасочени кон всадување љубов кон литературата и зајакнување на когнитивниот интерес. За да се зголеми посетеноста, неопходно е да се развијат возбудливи програми. Во овој случај, неопходно е да се заснова на интересите на читателите.
Главните посетители на библиотеките се децата. Може да биде доста тешко да се натера детето да истрае и да покаже интерес за книга. За да се привлечат децата кон читање, се користат разиграни форми на библиотечни активности. Студијата за литература, и класична и пишана во последните години, ви овозможува да ги проширите своите хоризонти и да научите многу досега непознати факти од животот на луѓето.
Се вчитува...
