Интерпункциска анализа на едноставна реченица. Како да направите интерпункциска анализа

Интерпункциската анализа е една од усните прегледи на лекциите. Ова е тест за познавање на правилата и прописите на интерпункциските знаци. Анализата, по аналогија со другите, има ред. Комплексноста зависи од карактеристиките на интонацијата, бројот на граматички основи и начините на изразување на помали членови. Ајде да видиме како направи интерпункциска анализа на реченица.

Во контакт со

Што е интерпункциско парсирање

Анализата на интерпункцијата се изведува според одреден алгоритам, но треба да започнете со разбирање на разликите помеѓу анализите кои се слични по содржина:

• интерпункциски знаци;
• синтаксички;
• графички.

Интерпункциски студииправила за уредување на интерпункциски симболи на руски јазик. Општо прифатен научен концепт се интерпункциските знаци.

Синтаксата гледа внатре во семантичката единица на текстот и вклучува нејзино парсирање на главни и помали членови. Две гранки на лингвистиката, синтаксата и интерпункцијата, не постојат одделно.

Можете да разберете зошто има точка или запирка само со разбирање на структурата на синтаксичката структура. Графичката анализа покажува како зборовите, членовите на реченицата, нивниот вид и начин на изразување се поврзани едни со други.

Вршење интерпункциски парсирањесе гради врз основа на задачата. Опции за задачи што се јавуваат почесто:

1. Парсирање на готовиот текст со веќе поставените знаци.
2. Објаснување на нивната поставка.

Тешкотиите се јавуваат во која било варијанта. Понекогаш се додава задача: нацртајте дијаграм. Тоа ви помага да забележите грешки: недостасува или дополнителни запирки. Редоследот на интерпункциската анализа:

1. Нумерирајте го секој интерпункциски знак.
2. Најдете правило кое го објаснува поставувањето знак на крајот од реченицата.
3. Објаснете го знакот што комбинира делови ако анализирате сложена реченица (СП).
4. Најдете правила за симболи во едноставна реченица (СС).

Интерпункција на крајот на говорна единица

Интерпункциски знаци кои ја комплетираат семантичката единица на рускиот јазик, зависи од видот на исказот:

• нарација;
• прашање;
• извик;
• потценување.

Во наративната изјава, едноставна или сложена, има точка на крајот. Во случај на воздржаност, нецелосност на мислите, потценување - елипса. Прашањата бараат поставување прашалник?. Кога во говорот се појавува емотивна позадина – ! извици.

Интерпункциски знаци на крајот од реченицата може да се комбинираат:

• ? — !;
• ? — …;
• ! — …

Вакви варијанти и комбинации почесто се среќаваат во поетските дела и уметничките тестови.

Пунктограми PP и SP

Во едноставна говорна конструкција има различни знаци. Можете да ги разгледате основните правила за нивно поставување.

Треба да се постави цртичката:

1. Помеѓу главните членови, кога се изразуваат со еден независен дел од говорот: именки (во Im.pad.), кардинални броеви.
2. Помеѓу подмет и прирок, кога еден член од реченицата е неопределена форма, а другиот е именка (во Им.пад.).
3. Пред показалецот: ова, овде.
4. Помеѓу подмет (именка) и прирок (кардинален број). И обратно.

Внимание!Цртичка се јавува кај нецелосни конструкции кога недостасува еден од главните членови. Зборот што недостасува може ментално да се изговори од разбирањето на првиот дел.

Интерпункциски знаци во присуство на хомогени членови

Потребни се запирки:

• меѓу хомогени зборови, ако се наведени без сврзници.
• пред спротивставени сврзници;
• со повторени сврзници (по секој хомоген дел).
• поврзување на парови (меѓу парови).
• пред вториот дел од двојните сврзници.

Нема потреба да ставате запирки, ако хомогените концепти се поврзани со значење, се интегрален израз или со следнава конструкција:

• [Ο да (= „и“) Ο].
• [Ο и Ο].

точка-запирка; е неопходно ако хомогените членови не се единечни зборови, туку заеднички, веќе одделени внатре со запирки.

Понекогаш се појавува генерализирачки концепт пред хомогени набројувања; потоа, покрај запирките, ќе треба да ставите две точки или цртичка, двата симболи. Можете да видите на дијаграмите како тие треба да се инсталираат:

• [Θ: Ο, Ο, Ο].
• [Ο, Ο, Ο - Θ].
• [Ο, Ο, Ο, Ο, Ο - со еден збор, Θ].
• [Θ: и Ο, и О, и О - ...].

Истакнување на директен говор во писмена форма

Усвоен е посебен правопис на рускиот јазик за форматирање на говорот на говорникот.Директниот говор е една од најтешките теми. Постои комбинација од неколку симболи: наводници, две точки, запирки, точки и други што се користат за комплетирање на говорните конструкции. Сè зависи од местото на директен говор (P) во однос на зборовите на авторот (А, а):

1. На почетокот: А: „П!“; О: „П?“; О: „П“.
2. На крајот: „П“ - а.; "П!" - А.; "П?" - А.
3. Во центарот: „П, – а, – стр“.

Употребата на цитати во писмениот говор ги следи правилата утврдени за директен говор.

Пунктограми на рускиот јазик

Најчестиот интерпункциски симбол во руската лингвистика е запирката. Кои правила ќе треба да се објаснат за време на интерпункциската анализа:

• изолација на малолетни членови: дополнувања, дефиниции, апликации, околности;
• појаснување членови;
• истакнување споредби и фрази;
• конструкции со сврзникот „како“;
• адреси, воведни зборови, изрази за вметнување.

Анализа на интерпункциски знацисложен израз започнува со појаснување на формата:

• координативно поврзување на делови;
• подредени;
• без помош на синдикатите.

Интерпункциска анализа на реченичен дијаграм и пример

[Пјер, 1 (кој знаеше) 2 дека е многу глупава, 3 со чудно чувство на збунетост и страв, понекогаш присуствуваше на нејзините вечери и вечери, 4 каде се разговараше за политика, 5 поезија и 6 филозофија.7]. (Л. Толстој)

Објаснување на правилата за поставување на знацисложена реченица:

7 – Точка. Целта на исказот е наративна, неизвична по интонација и претставува целосна мисла. Објаснувањето ја исклучува можноста за други: ?, …, !

1,2 – со запирка се поврзуваат делови од сложена структура: тип – комплекс. Три подредени реченици: кој знаеше дека е многу глупава, каде што беше кажано.

1 – со запирка се одделува подредената реченица „кој знаел“.

2 – ја пополнува подредената реченица.

3 – продолжение на главниот главен дел.

4 – почеток на трета подредна клаузула.

5 - запирка за хомогени дополнувања „за политиката, поезијата и филозофијата“.

6 – не е потребен акцент: има сврзник „и“.

[Но, претходно, во сите чинови на самопожртвуваност, таа радосно сфати 1 дека, 2 се жртвуваше себеси, 3 со тоа ја подигна својата вредност во очите на себе и на другите и стана подостојна за Николас, 4 (кого најмногу го сакаше во животот ); 5 но сега нејзината жртва требаше да се состои во 6 откажување од 7 што за неа беше целата награда на жртвата, 8 целата смисла на животот]. 9 (Л. Толстој)

Точка е крај на декларативната реченица.

Почетокот на подредената клаузула. Има вкупно 4 подредени клаузули.

2, 3. Партиципна фраза.

3.Продолжување на подредената клаузула.

Почеток на втората клаузула.

5.Запирка. Комбинација од две реченици, од кои првиот дел има голем број интерпункциски знаци.

Почетокот на подредената клаузула.

Почетокот и крајот на подредената клаузула.

Појаснување.

Внимание!Примерна анализа покажува дека еден знак може да се објасни со неколку правила, но некои од нив се применуваат само под еден специфичен услов.

Редоследот на интерпункциска анализа на едноставна реченица

Можете да извршите интерпункциска анализа на следниов начин:

Ученикот ги сакаше сите академски предмети: 1 математика, 2 литература, 3 историја.4

Објаснување:

4 – Точка. Изјавата е наративна.

1 – дебелото црево. Генерализирана фраза доаѓа пред група хомогени дополнувања.

2-3 – Запирки. Хомогени додатоци се поврзани со употреба на интонација, без сврзници.

План за анализа на примерок:

1. Напишете предлог.
2. Објаснете го крајниот знак.
3. Најдете и означете ја граматичката основа.
4. Објаснете ги причините за поставување на симболите.
5. Направете дијаграм.

Како да се расклопат комплексен дизајн:

1. Напишете предлог.
2. Објаснете го последниот знак.
3. Истакнете ги граматичките основи.
4. Објаснете ги причините за потребата од знаци меѓу деловите.
5. Објаснете го секој знак во ПП.
6. Направете графички дијаграм.

Примери за тоа како да се направи интерпункциска анализа на реченица:

Заѕвонив, 1 вратата се отвори, 2 но никој не се гледаше зад неа.3

Објаснувања:

3 – Период, наративна реченица.

1 – запирка помеѓу ПП.

2 – запирка пред адвертативниот сврзник „но“, меѓу две едноставни.

Наставникот му дал инструкции на Андреј, 1 затоа што бил сигурен 2 дека може да направи такво нешто, 3 ќе заврши одлична работа 4 и 4 го презентира резултатот, 5 без прекршување на роковите. 6

6 е период, бидејќи целта на изјавата е раскажување приказни.

1 – почеток на првата подредена клаузула.

2 - почеток на втората подредена клаузула.

3 – диференцијација на хомогени подредени реченици.

4 – знаците не се потребни, хомогени предикати се поврзани со сврзникот „и“.

Пример за интерпункциска анализа на реченица

Интерпункциски знаци, што е тоа, како да се направи интерпункциска работа

Заклучок

Анализата на интерпункциските знаци бара познавање на правилата и способност да се види структурата на текстот. Секој лик треба да се објасниод позицијата на структурата на говорната единица. Што значи да се изврши интерпункциска анализа? Објаснете си на себе и на испитувачот точноста на изборот на пунктограм.

Кога пишувате разни видови текстови, многумина од нас се соочуваат со акутен проблем на правилна употреба на интерпункциски знаци. Често има ситуации кога авторот на текстот ги пропушта потребните запирки, не работи правилно со директен говор или прави други интерпункциски грешки. За да се поправат овие недостатоци и да се подобри целокупната работа со говорот, се препорачува да се користи интерпункциско парсирање на речениците, што е важна алатка за синтаксичка анализа на текстот.

Работата со интерпункциската анализа на реченицата ви овозможува да ја „брусите“ правилната употреба на интерпункциските знаци (специфични случаи на примена на интерпункциското правило), да научите да ги одредувате границите на семантичките сегменти во реченицата и да ги користите интерпункциските норми во пракса.

При спроведувањето на интерпункциската анализа ја анализираат структурата на реченицата, присуството на главни и помали членови, бројот на делови од реченицата, нејзините интонациски карактеристики, редоследот на членовите на реченицата итн.

Постапката за интерпункциска анализа на текстот

Да преминеме на директниот алгоритам за интерпункциско парсирање на речениците. Обично изгледа вака:

Објаснувања за интерпункциски знаци

Ако реченицата што ја анализираме содржи целосна порака која зборува за некое дејство, настан или факт што се потврдува или негира, таквата реченица е декларативна. Ако реченицата содржи прашање, таа е прашална, а ако реченицата содржи наредба или барање, тогаш таквата реченица е мотивирачка. Кога има потценување во реченицата или говорот е прекинат со паузи, треба да користите елипса на крајот.

Кога анализирате сложена реченица, одлучете се за бројот на нејзините делови и за карактеристиките на врската меѓу овие делови (сврзник или неконјунктивна, подредена, координирачка). Откако ќе одлучите за спецификите на врската, ќе можете да ја разберете потребата да се користи еден или друг знак помеѓу деловите од реченицата за која станува збор.

Ознаки за нагласување(запирка, цртичка, загради, наводници, две точки) се користат за истакнување особено значајни делови од реченицата. Вакви значајни елементи можат да бидат воведни зборови, обраќања, фрази, реченици, околности и дополнувања, хомогени членови на реченицата, појаснувачки и објаснувачки членови на реченицата.

Знаци за поделба(запирка, точка-запирка, цртичка, запирка) во едноставна реченица означуваат граници меѓу хомогени членови (обично се користат запирка и точка-запирка). Во сложената реченица помагаат да се издвојат едноставните реченици кои се дел од наведената сложена реченица.

Кога го анализирате директниот говор, одредете каде се наоѓаат зборовите на авторот и каде се наоѓа директниот говор. Ако директниот говор се јавува пред зборовите на авторот или по зборовите на авторот, тогаш се користи правилото од четири интерпункциски знаци, но ако директниот говор е прекинат со зборовите на авторот, тогаш користете го правилото од седум интерпункциски знаци.

Примери за користење интерпункциска анализа на пишаниот говор

Ајде да погледнеме примери за интерпункциска анализа на едноставни и сложени реченици.

Пример за едноставна реченица

Како пример за едноставна реченица, да ја земеме реченицата:

„Зборовите „јазик“ и „говор“ за лице кое не се занимава со лингвистика обично го значат истото.

Ајде да ги означиме пунктограмите во оваа реченица со броеви:

Зборовите „јазик“ и „говор“ за личност (1) која не е вклучена во лингвистиката, (2) обично значат исто. (3)

Да го погледнеме предлогот:

Пример за сложена реченица

Како пример за сложена реченица земете ја реченицата:

„Се разбира, современиот руски јазик е различен од оној на кој зборувале и пишувале Пушкин, Гогољ, Карамзин и Тургенев.

Ајде да го означиме секој достапен став во реченицата со броеви:

Се разбира, (1) современиот руски јазик е различен од оној (2) што го зборуваат и пишуваат Пушкин, (3) Гогољ, (4) Карамзин и Тургењев.(5).

Да го погледнеме предлогот:

1. Прво, го објаснуваме пунктограмот на крајот од реченицата. Бидејќи имаме работа со декларативна реченица каде што има целосна мисла, тука треба да има точка (5).
2. Со запирка (2) се одвојува подредениот дел на сложената реченица од главната;
3. Запирката (1) се користи за одвојување на воведниот збор од остатокот од реченицата;
4. Запирките (3) и (4) одвојуваат хомогени членови на реченицата.

Заклучок

Интерпункциската анализа на текстот се состои од доследно објаснување на интерпункциските дијаграми употребени во реченицата што се разгледува. Неговата имплементација бара познавање на неопходните правила на рускиот јазик во однос на употребата на интерпункциски знаци во одредена реченица. Препорачувам да ги користите советите дадени во оваа статија за да извршите интерпункциска анализа на текстот што ви треба.

Пронајдени во анализираните. Традиционално, тие се групирани како знаци за нагласување и одвојување.Првата група знаци (нагласување) служи за означување на границите на синтаксичката структура воведена во реченицата за да се објаснат нејзините членови. Може да се користи и за семантички означување на кој било дел од синтаксичката единица и за ограничување на конструкциите кои граматички не се поврзани со други членови (на пример, адреси, воведни зборови). Оваа група вклучува спарени знаци: две запирки, загради, наводници, две цртички.Втората група знаци служи за разликување независни реченици или едноставни реченици како дел од сложена реченица или членови. Во оваа група спаѓаат и предлозите. Точката, прашалниците и извичниците, две точки, цртичка, елипса и точка c формираат група од раздвојувачки знаци.

Започнете со интерпункција со објаснување на вашите интерпункциски избори во. За да го направите ова, утврдете каква реченица се заснова на целта на изјавата. Ако содржи , тогаш тоа е декларативна реченица, прашањето е прашално, повик за акција (молба или наредба) е поттик. Исто така, размислете за емотивната природа на понудата. Ако има извичник, на крајот се става извичник, ако е индицирана пауза во говорот или потценување, се користи елипса.

Определи која синтаксичка структура се анализира, едноставна или сложена. Во сложена реченица, „брои“ го бројот на делови и определи го типот на врската меѓу нив: подредена, координативна или несоединета. Така објаснете го изборот на знаци за отцепување.

Определи каков тип на знаци се појавуваат во едноставна реченица или секоја синтаксичка единица во сложена реченица. За да го направите ова, дознајте кои структури ги користи авторот за да пренесе дополнителни семантички нијанси. Така, објаснете го изборот на знаците за разликување (за изолирани членови на реченицата) и одвојувачките (на пример, за серии хомогени членови).

Корисен совет

Направете интерпункциска анализа на реченицата користејќи го примерот.

Гледав и не можев да се откинам; овие тивки молњи, овие воздржани блескави како да одговараа на тие тивки и тајни импулси кои исто така се разгореа во мене. (И.С. Тургењев).

На крајот на реченицата има точка, бидејќи ... оваа реченица содржи целосна порака и е декларативна во однос на целта на исказот, а неизвичник во однос на интонацијата.

Ова е сложена реченица составена од три едноставни. Помеѓу првото и второто постои не-сојузна врска, меѓу втората и третата постои подредена врска. Запирка се користи во врска без синдикат, бидејќи втората и третата реченица претставуваат единствена семантичка целина. Запирка се користи за одвојување на подредената од главната реченица.

Внатре во втората реченица има знак за одвојување - запирка, која се користи кога се наведуваат хомогени предмети. Има и конструкција која граматички не е поврзана со другите делови од реченицата - воведен збор, кој се разликува со спарени знаци - две запирки.

Оваа задача ја тестира способноста да се спроведе интерпункциска анализа на реченица комплицирана со воведни конструкции. Воведните зборови се зборови или
комбинации на зборови со кои
говорникот го искажува својот став кон
што вели:
Се разбира, не ги изброивме сите патки што беа застрелани.
разбрав. Владимир, до великанот
на изненадување на Јермолај, тој воопшто не шутираше
Одлично. Ермолај застрела, како и секогаш,
победнички. Како и обично, јас -
Лошо.

Воведните зборови имаат различни значења:

1. изразување на чувствата на говорникот
на радост, на тага, на срам, на
за жал, до ужас, до чудење, до
огорченост итн.
Учениците отидоа напред, и, до најголемите
нивната радост, оддалеку се слушна лаење.
За среќа, следниот ден тргнавме
Амантаева.

Различни степени на доверба (повеќе или помалку)

несомнено, веројатно, очигледно,
се чини, веројатно, очигледно, можеби,
секако, неспорно, можеби, очигледно
очигледно, итн.
Се разбира, сето ова се мислеше детски.
Тато веројатно сега ќе оди кај херојот
На Готлиб може да му се нареди да се впрегне
Гнедко.

Извор на порака

според (нечија) порака, според мене, во
според тебе, според (нечие) мислење
зборови (на некој)
Според сигурни информации
извори, поплави годинава на реките
нема да биде.
Се исончав како црнец и дивеев, во основа
во изразот на сите наши пријатели.

Редоследот на мислите и нивните врски

Прво Второ Трето,
конечно, затоа, затоа,
на пример, напротив, патем,
затоа, патем, дополнително, итн.
Не ми се допадна реката, пред се.
затоа што се е обраснато од банките
трска, така што водата не се гледаше,
и второ, затоа што во него имало вода
горчлив. Сепак, горчината на водата не е
лошо влијаеше на рибите.

Белешки за начините на формулирање мисли

со еден збор, со други зборови, ако е можно
така да се каже, така да се каже,
така да се каже итн.
Годината, со еден збор, не се живееше залудно.
Во слободното време давав слобода на моите
имагинација, или подобро кажано,
разгледување. (Секира.)

Апел до соговорникот за да му го привлече вниманието на она што се комуницира

замисли, веруваш, дали знаеш,
Дали разбираш, слушај, помилуј,
те молам кажи ми итн.
Замислете врата се отвора и
Влета Маша! А од каде, кажи ми
милост, сфатив!

Воведните реченици се користат во истата функција како и воведните зборови. Воведните реченици можат да бидат безлични, нејасно лични

Во истото се користат воведни реченици
функционира како воведни зборови. Воведен
речениците може да бидат безлични,
неопределено лично или дводелно:
Времето како да застана.
Како што рекоа, мора да има
број на норки, видри и лисици.
На овој начин, се верува, можно е брзо и
носат повеќе товар.
Изнајмениот двор, како што веќе рековме,
беше целосна пустелија,
преполни со секакви купишта.

10. Обрнете внимание!

Не се воведни и не се истакнуваат
зборови и фрази одделени со запирки:
наводно, како, дури, тешко, одеднаш,
буквално, како, на крајот на краиштата, малку е веројатно, на крајот на краиштата, само, покрај тоа, со одлука, со
застапеност, затоа, дополнително, во
на крајот, претпоставувам, како да

11. Зборот сепак

ако е во средината или на крајот
речениците се воведни и
разделени со запирки. Прво
реченици има значење на сврзник
но не е ниту воведен:
Сепак, моравме да ве чекаме долго време.
Сепак, доцниш.
Меѓутоа (=но) тој никогаш не го примил писмото.

12. Зборот сепак

Снегот заврши
сепак облаците се уште се таму
виси ниско над
тивок град.

13. Зборот е конечно

укажува на поврзаност на мисли и краеви
набројување и може да се замени со изразот „и
повеќе":
А.П. Чехов беше драматург, раскажувач и, конечно,
модел на самообразование.
Зборот конечно не е воведен и не се истакнува
запирки ако се користат во значењето „под
крајот“, „конечно“, „како резултат на сè“. ВО
Во такви случаи конечно можеме да го додадеме зборот
честичка:
Долго чекаше на повик од училиштето, не спиеше, беше нервозен
и конечно чекаше.

14. Зборот воопшто

е воведен и се дели со запирки,
ако се користи во смисла на „општо“
велејќи“:
Всушност, би сакал да го слушнам ова
приказна од твојата уста.
Ако „општо“ воопшто има некакво значење,
„секогаш“, „воопшто“, „општо“, „никогаш
под кои услови“, „во сите погледи“, тогаш
не се издвојува:
Воопшто не ме чекај. Од покана
Целосно го одбив твоето. За слично
Тој генерално строго ги казнуваше постапките.

15. Зборот значи

е воведен и се одделува со запирки ако
може да се замени со зборовите „затоа“
"оттука":
Ретко седите на домашна задача, што значи дека е малку веројатно
треба да се очекуваат добри резултати. Мислиш
Не стигнавте до возот?
Ако значи заменете со зборот значи или тоа
стои помеѓу подметот и прирокот, потоа тој
не се одделени со запирки:
Вашиот љубезен однос кон моите деца значи
многу за мене.
Да одговориш грубо значи да го покажеш своето
лоши манири.

16.

Зборови всушност, поточно, поточно, попрецизно
се воведни ако по нив
можете да го ставите зборот велејќи:
Што точно ти треба од мене?
Ова, поточно, беше на крајот од минатото
векови.

17. Карактеристики на интерпункциски знаци за воведни зборови.

18.

Помеѓу соседните воведни зборови
се додава запирка:
Точно, според твојот пријател, ти водел
не давам се од себе.
Ако влезната комбинација е
нецелосна градба, потоа наместо една
по запирка следи цртичка
Според разузнавачите, непријателите се населиле
градче според мене - се селат кај нас
страна.

19.

Ако воведниот збор е збор (еден збор)
доаѓа по хомогени членови пред
генерализирање, потоа пред него се става цртичка и
после него стои запирка
Планинарење, скијање, пливање, тенис
- со еден збор, многу го привлекоа.

20.

Помеѓу координативниот сврзник и воведниот
се става збор со запирка ако воведниот
зборот може да се изостави. Ако ова
невозможно, тогаш не се користи запирка
И патем, јас веќе подготвив вечера.
Не една година, но можеби десет години живееле
Иван Георгиевич во една ноќ.
Почнаа првите мразови и
затоа, зборуваме за речниот рафтинг е веќе
не се однесувал.

21. Интерпункциски знаци во воведните реченици

22. Запирките ги истакнуваат воведните реченици во следниве случаи:

1) Ако се безлични или
нејасно-лични: Исчезнат
одред, ми се чини дека треба да бараме
другата страна на планината. Нејзиниот темперамент, уверија тие
јас, запре дури и жестокиот
навивачите.
2) Доколку се лични, нераспределени
реченици: Дожд, мислам, наскоро
ќе заврши. Дипломата, веруваше, ќе се отвори
врати на нов свет на креативност.

23. Запирките ги истакнуваат воведните реченици во следниве случаи:

3) Ако почнуваат со сврзници или
со сојузнички зборови: Против самите порти,
на ѕидот висеше ликот на Никола
Чудотворецот, како што ми кажа Ковљага. Јас
Бев толку возбуден, толку возбуден,
како што рече Јевсеих, се тресев
рацете и нозете. Време е за моето
риболов, како што предвиде Јевсеич.

24. Разлика меѓу воведните зборови и членовите на реченицата

Мора да се запомни дека во некои случаи
може да се изостават воведните зборови, а значењето на реченицата
Нема да се промени:
Дабарите веројатно решиле дека се во комплет
безбедност - воведниот збор навистина може да се изостави.
Таа ја направи вистинската работа - во овој случај зборот е вистинит
не може да се спушти;
воведните зборови може да се заменат со други слични во
што значи:
Beavers, нели (очигледно, веројатно, веројатно),
Тие одлучија дека се сосема безбедни.
Таа ја направи вистинската работа (т.е. правилно).

25.

воведните зборови може да се заменат со други,
блиску по значење:
Снегот веројатно престана, но облаците
уште висеше ниско над тишината
град.

26. Ставете интерпункциски знаци, означете ги сите броеви што треба да се заменат со запирки.

Кога (1) конечно (2) се појави сонцето и
ја загреа земјата, потоа дрвјата и тревата
натопени во таква тешка роса, таква
гледаше од темнината со светли шари
шумски гранки од ела, што (3) на ова му се чинеше (4).
завршувањето нема да биде доволно дијаманти насекаде
нашата земја.

27. Ставете ги интерпункциските знаци, означете ги сите броеви што треба да се заменат со запирки.

Ако орбитата на Месечината е на кој било начин
причини (1) по сите (2) да се оддалечиме од
Земјата на кратко растојание, а потоа (3)
мислењето на астрономите (4) за животот на планетата
се заканува катастрофа.

28. Ставете ги интерпункциските знаци, означете ги сите броеви што треба да се заменат со запирки.

Весело, безгрижно детство (1) во секој случај
(2) ќе заврши некогаш, а возрасниот
животот (3) се разбира (4) ќе бара сериозни
одлуки и одговорни дејствија.

29. Ставете ги интерпункциските знаци, означете ги сите броеви што треба да се заменат со запирки.

Од една страна (1) молчеа
планини, од другата страна (2) морето беше бучно. СО
од една страна (3) коли се корисни, и
(4) од друга страна (5) сите го знаат тоа
штетата што ја предизвикуваат на животната средина
животната средина.

30. Ставете интерпункциски знаци, означете ги сите броеви на чие место треба да има запирки.

Ги прави животните во шумата претпазливи (1
мора да има (2) дури и шумолењето на паѓањето
лисја. Преглед на куќа во изградба (3)
се чинеше (4) како брод.

31. Ставете ги интерпункциските знаци, означете ги сите броеви на чие место треба да има запирки.

Се претпоставуваше дека претседателот на Руската Федерација
ќе разговара со амбасадорот еден час (1)
сепак (2) разговорот се одолговлекуваше. Министерот (3)
но (4) потпишал наредба во врска со
потреба толку долго
зборуваше во општеството.