Резиме на отворен час - квиз
во екологијата во подготвителната група
„Ние сме пријатели на природата“
Резиме на лекција-квиз за екологија „Ние сме пријатели на природата“ во подготвителната група.
Систематизирајте ги детските идеи за различноста на природата.
1. Да се консолидира знаењето на децата за природата, за внимателен и грижлив однос кон природата; Откријте знаења за птици, инсекти, животни, дрвја; Зајакнете ги правилата на однесување во природата
2. Развијте ја способноста внимателно да ги слушате наставникот и врсниците.
Опрема: аудио запис „Звуци на природата“, „Гласови на птици“; еколошки знаци; амблеми кои прикажуваат поток и шума; слики од поток и шума за бодување, скици на траги од животни,
Децата стојат во круг:
Сите деца се собраа во круг,
Јас сум твој пријател, а ти си мој пријател.
Да се држиме цврсто за раце
И ќе им се насмееме на гостите:
"Здраво, гости!"
Момци, заземете ги вашите места! Ве поканувам денес да одите на патување наречено „Ние сме пријатели на природата“.
Ве поканувам на патување низ шумата. Сакам?
Дали знаете што е шума? Што расте во шумата? Кој живее во шумата? (Шумата е дрвја, грмушки, билки, бобинки, печурки, инсекти, птици, животни)
Шумите се различни. Како се вика шумата во која растат брезите? – (бреза шума, шумичка со бреза)
Каде растат смрека и борови дрвја? (смречка шума, смрека шума, борова шума, борова шума)
Дали има многу дабови дрвја? (дабова шумичка)
Што е мешана шума? (Шума каде што растат бор, бреза, липа, даб, јавор, роуан, трепетлика, смрека)
Добро сторено! Па, дали сте подготвени? Затворете ги очите (снимајте „Звуци на пролетната шума“), отворете ги - веќе сме во шумата.
1 натпревар.
Видете, момци, овде гледам отпечатоци, ајде да се обидеме да погодиме чии се тие. И за полесно да се погоди, ќе ви прашам загатки:
1) Кој е ладен во зима
Шетате лути и гладни? (Волк)
2) Црвенокосата кума ги измами сите (Фокс)
3) Цела зима спиеше долго, цицајќи ја десната шепа.
И тој се разбуди и почна да рика.
Ова шумско животно (мечка)
4) Носам меки крзнено палто,
Живеам во густа шума.
Во вдлабнатина на стар даб гризам ореви. (верверица)
Сите се во одлично расположение, и мислам дека можеме да продолжиме. 3. Прашања:
– Именувајте ги животните кои хибернираат во зима (мечка, еж, јазовец, жаба, хрчак, лилјаци, веркери)
Именувајте ги птиците грабливки. (орел, сокол, був, јастреб);
– Именувајте ги птиците преселници (ластовици, патки, рогови, џуџиња)
– Именувајте ги птиците што презимуваат во нашиот крај (врапчиња, страчки, врани)
- Именувајте ги птиците што не летаат? (ноеви, пингвини)
– Што е полошо за птиците во зима од глад или студ? Зошто? (нема да има храна - ќе замрзнат)
– Кои птици не градат гнезда и не одгледуваат пилиња? (кукавица - таа ги фрла јајцата на други птици)
Зошто врапчето се викаше така? (украде жито и луѓето трчаа по него и викаа: тепај го крадецот!)
И сега јас и ти ќе се одмориме малку.
4. Динамична пауза.
Игра „Заврши ја реченицата и прикажи го движењето“
Зајадлив како...
Брзо како...
Гладни како...
Несмасна како...
Игра „Погоди и име“
(Кој) се качи под лисјата.
(Кој) се качи во дувлото.
(Кој) се заби во шуплината.
(Кој) се скрил под грмушка.
(Кој) се лизна во дувлото.
(Кој) се скрил во дупка.
Зборувавме за птици и животни, но птиците и животните не можат да постојат без растенија.
5 натпревар
– Како се викаат големите растенија со тврди стебла од кои се протегаат гранките?
– Како се викаат растенијата кои имаат неколку стебла одеднаш и се инфериорни во висина од дрвјата?
– Како се нарекуваат малите растенија со меки стебла?
(По секој одговор, наставникот ја прикажува соодветната слика: дрво, грмушка, трева)
Момци, погледнете што добивме - скала. Во шумата, растенијата се наредени по скала. Те молам кажи ми кои растенија живеат долу, во средината, горе.
Момци, како мислите како такви огромни дрвја и мали нежни цветови стојат на земја и не паѓаат? Што ги кочи? (корен) Зошто на растенијата им требаат корени? (Растенијата „пијат“ вода преку нивните корени и добиваат хранливи материи од почвата.)
6-ти натпревар „Загатки-проблеми“
Животните имаат два пара нозе, две десни нозе, две леви, две назад и две напред. Колку нозе има вкупно? (4)
Дојде долгоочекуваниот јануари и процвета осамената дива јаболкница, а потоа уште три липи. Колку дрвја процветаа? (дрвјата не цветаат во јануари)
Кој може да си го каже ова: „Живеам во дупка, таму спијам, одморам, па почнувам да ловам, барам полски глушец. Сакам да фатам зајак, но не можам да го достигнам? „(лисица)
За кого го велат ова: „Во зима спијам цврсто, закопан во топла дупка. Подготвувам залиха од печурки и бобинки од есен. Работев напорно и не бев мрзлив. Мечката и јас ја имаме истата грижа во зима - да спиеме мирно и да ја чекаме пролетта? "(еж)
8 Задача „Дознајте по опис“
1. Исечете печурка, и наскоро ќе видите дека нејзиното стебло веднаш потемнува. И оваа никогаш не се стемнува, дури и кога ќе ја исушите. Како се вика оваа печурка? (бело). Детето наоѓа печурка и ја става на триножник.
2. Овие печурки живеат на дрвја или трупци. Тие живеат во големи групи. Понекогаш можете да соберете цела корпа од едно дрво или трупец. Каков вид на печурки? (саќе) Детето работи на триножник.
3. Прекрасна печурка, светла, но не можете да ја јадете, но не можете ниту да ја уништите. Лекува некои животни, а за луѓето е отровна печурка. Каква печурка е ова? (летачки агарик).
4. Поради нивната боја, овие печурки го добиле името по лукаво шумско животно. (лусички)
Новогодишни елки - трупците
9. И сега мала брза анкета:
– Кој ја носи куќата? (Полжав)
- Не птица, туку со крилја. (Пеперутка)
– Кој носи капа, а не знае да се поздрави? (печурка)
– Како птиците грабливки се разликуваат од другите птици? (Многу остри очи, закачен клун, остри канџи)
– Зошто во зима прават дупки во мразот на акумулации? (Рибите немаат доволно воздух за да дишат)
– Очите на кое животно можат да видат од напред, од страна, па дури и одзади во исто време? (Кај зајакот)
– Која птица се нарекува „шумски лекар“? (клукајдрвец). (Извлекува штетни бубачки и пајаци кои уништуваат дрвја)
– Кое животно се нарекува „брод на пустината“ (песокот е како бранови и кога оди камила изгледа како да лебди)
– Без што растение не може да расте? (светлина, вода, топлина).
Зошто не можете да запалите лисја? (Влошување на условите за живот на дрвјата и грмушките. зеленилото е дом за инсекти. Оштетување на здравјето на жителите.)
Што е загадување? (Ова се штетни материи кои се акумулираат во воздухот)
Што се случува со шумите на нашата планета? (Исчезне.)
10 конкуренција.
Ќе поделам картички на секој тим. Мора да се согласите и да го поставите ланецот. „Што бев и што станав“.
Јајце - СРЈ - риба.
Јајце – полноглавец – жаба.
Семе – никне – растение (глуварче).
Желад - никне - даб.
Вие момци одговоривте многу добро на сите прашања на наставникот. И вие, се разбира, знаете дека понекогаш човек и штети на природата преку неговата неспособност да се однесува додека оди. За шумите да шумолат, птиците да пеат и пеперутките да веселат, потребно е да се почитуваат правилата на однесување во природата.
Познавањето на еколошките знаци ќе ви помогне во тоа. Ајде да видиме дали ги знаеш.
11 натпревар. Работа со еколошки знаци.
Значи, што не треба да правите во шумата?
Не фаќајте убави инсекти.
Не раскинувајте мрежи или уништувајте пајаци, тие се корисни
Не тропајте ги печурките што не се јадат со нозете, и требаат на шумата
Не палете оган
Не берете цвеќиња
Не сечете дрва
Не кршете гранки
Не можете да ги носите со себе жителите на шумите дома.
Момци, денес ја посетивме шумата, кој каде и како живее, научивме зошто на растенијата им требаат корени, како правилно да се однесуваат во шумата, одговаравме на прашања и решававме загатки. Сите бевте паметни денес. Па, предлагам да ги нацртате правилата на однесување во шумата навечер.
Еколошки квиз за сениорска група.
Тема: „Познавачи на природата“.
Едукатор: Јаковлева В.И.
Цел: да се развијат вештините за еколошка култура кај учениците
Цели: да се прошири знаењето на децата за шумата и нејзините жители, да се негува грижлив став и љубов кон нив; зајакнување на способноста на децата да се однесуваат во природа; развијте говор, внимание, способност да ја анализирате содржината на прашањата и загатките и да дадете целосен значаен одговор на нив.
Напредокот на квизот
Презентер: Момци, знаете дека за да го спроведеме квизот ќе ни треба фер жири: предлагам да го избереме Стариот шумски човек. За секој точен одговор ќе му се даде картичка со слика на бобинка (покажува: вака). На крајот од квизот ќе го видиме резултатот. Значи, одиме на патување низ шумата.
Здраво шума, густа шума,
Полн со бајки и чуда!
Што правиш врева во лисјата?
Во темна, бурна ноќ?
Што ни шепотиш во зори?
Сите во роса, како во сребро?
Кој се крие во твојата пустина:
Какво животно, каква птица?
Отворете сè, не кријте:
Знаете дека ние сме свои! (С. Погореловски)
1 станица на нашето патување - „Печурки - Бобинки“
Презентер: Многу од вас момци отидоа во шумата да берат бобинки и печурки. И нашата шума е невообичаена, таа е магична - во неа растат мистерии, а ова е уште поинтересно.
Кои мистерии „растат“ во нашата шума:
Многу дружељубиви момци, во близина на брезите, погледнете:
Живеат во близина на конопот... (мед печурки). Еве еден, еве три!
(вргањ)
Бела панамска капа, каде што има премногу игли,
Бледо... (жаричка) Нè чекаат... (грчи).
Под трепетликата, деца, застана во шумата,
Во светло црвена беретка. Никој не го зеде
(вргањ) Во модерна црвена капа,
Не е добро. (летечки агарик)
Златен...... -
Многу пријателски расположени сестри,
Се шетаат во црвени беретки,
Есента се носи во шумата во лето. (лусички)
Какви момци се на трупците?
Преполни заедно во тесна група?
И тие држат чадори во рацете,
Фатен од облак. (мед печурки)
Квиз прашања:
- Момци, што можете да кажете за сите овие печурки, кои се тие? (Јадење и отровно).
- Што сакаш да кажеш - отровно? Именувајте ги. (Детски одговори)
- Дали е можно да се срушат летечките агарични печурки со стапчиња? (Детски одговори)
- Што сакаш да кажеш - за јадење? Именувајте ги. (Детски одговори)
Презентер: Само шумските бобинки можат да бидат повкусни од печурките. Погодете какви се овие бобинки:
Црвени мониста висат, Црвени, слатки, миризливи
Не гледаат од грмушките. Расте ниско, блиску до земјата.
Тие навистина ги сакаат овие мониста (јагода)
Деца, птици и мечки.
Црвена сум, кисела, Под листот на секоја гранка
Јас пораснав во мочуриште, седат мали деца,
Созреан под снег, Оној што ги собира децата,
Ајде, кој ме знае? Ќе ги извалка рацете и устата.
(брусница) (боровинка)
Бобинката има добар вкус, при правењето сено е горчливо,
Но, продолжи и одбери го: И на студ е слатко.
Грмушка со трње, како еж, - Каква бобинка?
Така се вика... (капина) (вибурнум)
Презентер: Браво момци, знаете печурки и бобинки, погледнете колку „бобинки“ собравте за точните одговори, да ги ставиме во корпата и да продолжиме понатаму.
Втора станица на нашето патување - „Дрвјата се наши пријатели“
Презентер: Момци, прашањата за квизот ќе ни помогнат да го тестираме вашето знаење:
Квиз прашања:
- Како разбирате што е шума?
- Какви дрвја растат во нашите шуми?
- Зошто луѓето одат во шума?
- Како треба да се однесуваме со жителите на шумите?
- Зошто не можете да правите врева во шумата?
- Кој сок од дрво е многу корисен за луѓето?
- Какви придобивки им носи шумата на луѓето?
Тие брзаат право во небото, нагоре; Ќе дојде тивка есен,
Погледнете внимателно: дрвото ќе стане чудесно:
Не брези, не трепетлика, светли ѕвездени лисја,
Нема лисја, има игли. Златна, топла. (јавор)
Ни бреза, ни бор, лето цвета, зима грее,
Таа стои во тишина. Кога ќе дојде пролетта ќе течат солзи.
Но, само ветерот ќе помине (бреза)
Се тресе целото зеленило на него. (аспен)
Зелено во пролет, исончано во лето, Ја тресе својата бујна круна,
Носев црвени корали на есен. Зелените лисја шумолат.
(роуан) Види, меѓу гранките,
Колку желади ќе созреат? (даб)
Презентер: И сега, момци, ви предлагам да играте игра.
„Од кое дрво е листот?
Секое дете вади лист од „Волшебната вреќа“ и мора да именува од кое дрво потекнува. За точни одговори се доделуваат поени (бобинки).
Презентер: Браво, момци, вие не само што ги знаете имињата на дрвјата во нашата шума, туку знаете и како да се однесувате во шумата. Бројот на „бобинки“ се зголеми, ги ставаме во корпата и продолжуваме понатаму.
Стоп 3 - „Посета на птиците“
Презентер: Момци, кои се главните жители на дрвјата во шумата? (Детски одговори)
Ајде да зборуваме за птиците. Многу птици живеат во шумата, но не можете секогаш да ги видите; најчесто го слушаме нивното пеење. Погодете која птица пее, за точниот одговор - 1 поен (бери): слушање снимка од птици кои пеат (одговори на децата: кукавица, клукајдрвец, славеј, орел був итн.)
Квиз прашања:
-Какви видови птици постојат? (Миграциски и презимувачки).
- Што сакаш да кажеш - миграциски? Именувајте ги. (одговори на децата)
- Што сакаш да кажеш - презимување? Именувајте ги. (одговори на децата)
- Како можете момци да им помогнете на птиците во зима? (одговори на децата)
Разновидниот нервозен, Сè се врти, се гужва,
Птицата е долга опашка, не може да седи мирна,
Птицата зборлеста, жива е... (цицка)
Најзборливиот. (страчка)
Црнокрилести, црвеногради, стоејќи на едната нога,
И во зима ќе најде засолниште, гледајќи внимателно во водата.
Не се плаши од настинки, по случаен избор боцка со клунот -
Со првиот снег е токму тука. Барате жаби во реката
(bullfinch) (чапја)
Има шило напред, виљушка одзади, погодете за каква птица се работи,
Одозгора има црна ткаенина, плашена од силна светлина,
Подолу е бела крпа. Клун - со кука, очи - со муцка
(проголта) Глава со уши, ова е ... (був)
Презентер: И сега, за да можете малку да се одморите, ајде да ја играме играта „Був“.
Надворешна игра „був“
Во аголот на локацијата има обрач. Ова е „гнездото на бувот“. Дете кое е избрано за „був“ станува негов член. Останатите деца се „молци“ и „бубачки“. Тие стојат од другата страна на локацијата. Средината на страницата е бесплатна.
Како одговор на зборовите на наставникот: „Денот започнува, сите се будат“ - молци и бубачки почнуваат да трчаат низ игралиштето, сквотови, како да собираат сок од цвеќиња.
Кога наставникот вели: „Доаѓа ноќ, сите заспиваат“, децата се замрзнуваат во која било положба. Во тоа време, бувот тивко излетува да лови - оди, полека мавта со рацете и собира молци и бубачки што се движат. Ги носи во гнездото. Бувот фаќа додека наставникот не рече: „Ден“. Потоа се враќа во гнездото, а молците и бубачките повторно почнуваат да летаат. Бувот оди на лов два-три пати. Потоа се избира нов лидер, а играта започнува одново.
Презентер: Момци, вие сте одлични, можете да препознаете птици по нивните гласови, да добиете бобинки-поени за точни одговори, да ги соберете во кошница и да продолжите понатаму.
Стоп 4 - „Животинско царство“
Презентер: Не само птици живеат во нашата шума, туку кој друг - погоди:
Бобтал, долги уши, има игли на грбот,
На трупецот си како играчка. Неверојатно е како се штипките
Ги завиткавте шепите... Не можете да ги земете со раце,
Дали побегна од лисицата? (зајак) Затоа што е... (еж)
Јас сум сопственик на шумата, строги, витки, брзи, разгранети рогови
Сакам да спијам во дувло во зима. Пасе по цел ден, кој е?.....(елен)
И цела зима
Сонувам за миризлив мед. Пргаво мало животно,
Можам ужасно да рикам, да скокам и да скокам низ дрвјата.
Кој сум јас, кажи ми?.....(мечка) (верверица)
Тој е сив разбојник, нема вера во него.
Сите огради кликнуваат, кој е?....
Кое од сите животни
Дали е опашката помеки и подолга? (лисица)
Квиз прашања:
- Како се подготвува зајакот за зимата?
- Каде живее верверицата?
- Кое диво животно има рогови и копита?
- Што е „Црвената книга“?
Презентер: Момци, кој се крие од нас во дивината? Играта ќе ни помогне да дознаеме.
„Чии траги?
Децата наизменично цртаат картички со отпечатоци од „Волшебната торба“ и одговараат на кого припаѓаат. За точни одговори се доделуваат бобинки-поени (Детски одговори: елен, дива свиња, лисица, зајак и сл.)
Презентер: Но, момци, нашето патување дојде до крајот. Со кого се сретнавте денес на нашето патување? (одговори на децата)
Презентер: Кој го одржува редот во шумата и, доколку е потребно, им помага на сите нејзини жители? (одговори на децата)
Така што борови, липи, смрека
Не се разболе
стана зелено,
До нови шуми
Издигнување до небото
Тие ѕвонат
И гласот на птица
Чувари - кој?..
Деца: шумар.
Презентер: Да, момци, шумарот (или ловецот) е главната личност во шумата.
Која е работата на шумарот? (одговори на децата)
Сумирајќи
Презентер: Момци, каква одлична работа бевте денес, колку знаете за природата на нашиот регион и сега е време да го сумираме. Старото момче од шумата е подготвено да ги сумира резултатите од нашиот квиз. (Броење на бобинки поени).
Презентер: Ајде да ги ставиме сите „бобинки“ во кутија, да ја затвориме и ќе ги кажам волшебните зборови што ми ги кажа Стариот шумски човек, а вие слушајте внимателно:
Херојот стои богат, ги третира сите момци.
Вања - јагоди, Тања - бобинки,
Машенка - орев, Петја - русула.
Каков херој е ова, момци? (ШУМА)
По волшебните зборови, отворете ја кутијата и видете каков подарок за изненадување ви подготвиле FOREST и FORESTMAN.
(Ја отвараме кутијата - „стаклените бобинки“ се претворија во ТЕГНА ЏЕМ ОД МАЛИНА).
Презентер: Каков подарок - сите наши бобинки се претворија во џем. Ви благодариме, ЛЕС, за таквото задоволство.
Убавината на руската шума е бесценета,
Зеленото злато е нашите шуми.
Чувај го богатството на шумите, чувај,
Внимателна, будна „зелена патрола“!
Дрво, трева, цвет и птица
Тие не знаат секогаш како да се бранат.
Доколку се уништат,
Ќе бидеме сами на планетава. (В. Берестов)
Цели:
Напредок на часот
Време на организирање.
Има огромна куќа на земјата
Под покривот е сино.
Сонцето живее во него,
дожд и грмежи,
Шумски и морски сурфање.
Во него живеат птици и цвеќиња,
Пролетно ѕвонење на потокот,
Живееш во таа светла куќа ТИ
И сите твои пријатели.
Каде и да водат патиштата
Секогаш ќе бидете во него.
ПРИРОДАТА на родната земја
Оваа куќа се вика.
(Л. Даинеко)
I. Прва станица. „Кралството на растенијата“.
Водечки.Нашата Земја се нарекува Зелена планета.
Кој ѝ ја даде зелената облека?
Дрвја и билки, цвеќиња и грмушки.
Тие се насекаде околу нас.
На далечниот север и во жешката пустина.
Високо во планините, во шумата, во ливадата и во близина на водата.
Илјадници видови, стотици илјади имиња.
Па ајде да одиме. Првата станица од нашето патување“ Кралството на растенијата“.
Кога одиш по шумска патека,
Прашањата ве обземаат во толпа.
Едно „зошто?“ брза меѓу дрвјата,
Летање по петиците на непозната птица.
Друга - пчела се качи во цвет,
И третиот - скокајте како жаба во поток.
"Што?" се движи наоколу со глувчето
под лисјата во дупките,
"СЗО?" барајќи скриено шумолење во грмушките
Седи "зошто?" на зелен лист.
"Каде?" летал на буба.
"За што?" откако гуштерот се качи на трупецот.
Прашање по прашање, и така натаму -
цел ден!
Јас и ти, пријатели, одиме по патеката
Барајте одговори под зелениот шатор.
Y конкуренција. Квиз „Препознајте го растението“.
– Секој тим внимателно го слуша своето прашање.
- Во кои групи може да се поделат сите дрвја? (листопадни и иглолисни).
- Од него се плетат пролетни венци, а кога ќе избледи, лета на сите страни на светот. (Глуварче).
- Кои дрвја се нарекуваат зимзелени ? (Смрека, бор).
- Кое дрво има бела кора? (Бреза).
- Заљубените девојки сакаат да го користат овој цвет за да раскажуваат среќа. (Камилица).
- Ова е првиот цвет што излегува од под снегот. (Снежана).
- Кој цвет се нарекува кралица на цвеќињата? (Роза).
- Кои дрвја имаат црвени лисја на есен? (Јавор, Роуан).
- Листовите на кое дрво треперат и без ветер? (Аспен).
- Браво момци!
Y конкуренција. На какви лисја и плодови растат и на кое дрво?
Бреза лист - бреза лист.
Липа липа -...
Јаворов лист - …
Конус од смрека -...
Овошје од даб -...
Дабов лист -….
Лист од трепетлика -...
Лист од врба -...
Борови шишарки -...
Плодот на јаболкницата е...
Y конкуренција. Игра „Четврто тркало“.
Пречкртајте ги дополнителните. Објасни зошто?
- Јавор, роуан, смрека, лале. Бидејќи…
- Бреза, даб, шипка, топола. Бидејќи…
- Јаболкница, рибизла, малина, роуан. Бидејќи…
- Аспен, липа, даб, смрека. Бидејќи…
- Бор, топола, роуан, врба. Бидејќи…
- Липа, трепетлика, јавор, јаболкница. Бидејќи…
- Круша, слива, топола, цреша. Бидејќи…
- Јагода, роза, крин на долината, виолетова. Бидејќи…
Додека тимовите работат, ги покануваме навивачите да решаваат загатки и да донесат дополнителни поени за нивниот тим.
Загатки
- Руска убавица,
На сите ни се допаѓа.
Таа е бела, тенка,
Облеката е зелена. ( Бреза). - Тие брзаат право во небото, нагоре;
Погледнете внимателно:
Не брези, не трепетлики,
Нема лисја, има игли. ( Јадеше). - Еве буре со капа,
Падна од дрво.
Помина една година - и дрвото
Тој стана мал. ( Желад). - Ги наведнав моите гранки над реката,
Изгледа тажно во реката. ( Врба). - Ќе дојде тивка есен,
Дрвото ќе стане чудесно:
Лисјата се светли ѕвезди,
Златна, топла. ( Јавор). - Во жестокото лето ќе цвета -
Веднаш ги повикува пчелите да дојдат кај него.
тркалезни лисја,
Лесни цвеќиња.
Нивниот нектар е вкусен и сладок...
Дали некој го препозна дрвото? ( Липата). - Какво дрво е ова
Третира bullfinches?
Снегот стои, мразот крцка,
Па, бобинки се повкусни. ( Роуан).
II. Втора станица. "Животинско царство".
Шумата е голема куќа во која живеат разновидни растенија и животни во соседството. Тие не само што живеат заедно, туку и си требаат еден на друг. Слушајте ја песната на B. Zakhoder
За сите во светот.
Сè, сè, сè на светот,
На светот му треба
На светот му треба
И мушичките не се помалку потребни од слоновите.
Не може да помине
Без смешни чудовишта
Па дури и без предатори,
Зло и жестоко.
Ни треба сè на светот!
Ни треба сè -
Кој прави мед
А кој го прави отровот!
Лоши работи
Мачка без глушец,
Глувче без мачка
Нема подобар бизнис!
И ако сме со некого
Не многу пријателски
Сè уште сме многу
Си требаме еден на друг.
Што ако некој
Ќе изгледа излишно
Тогаш ова, се разбира,
Ќе биде грешка!
Тоа е тоа, тоа е тоа
Сите во светот се потребни
И сите овие се деца
Мора да се запамети!
Водечки:Дојде зимата. Сега ќе се потсетиме како нашите шумски жители се подготвуваа за зимскиот студ. Ајде да ја гледаме драматизацијата на В. Орлов“ Есенска задача“.
Наутро во шумата
Над сребрената нишка
Телефонските пајаци се зафатени.
И сега од елката
До трепетликата,
Како жици
Пајажина блескаат.
пајак 1:
Внимание!
Внимание!
Слушај
домашна работа!
(Го зема телефонот.)
Пајак 2:
Здраво! Мечка!
Слушаш?
Мечка: Да! Да!
Пајак 1:
Тоа е само зад аголот
Ладно!
Додека не дојде зимата
До прагот,
Дали ви треба итно
Најди дувло!
Ѕвоната бијат
Во верверички и ежови
Од горните до долните катови.
Пајак 2:
Проверете наскоро
Сопствени простории за складирање -
Дали има доволно залихи?
За презимување?
Ѕвоната бијат
Кај старото мочуриште.
Пајак 1:
Чапјите се подготвени
За поаѓање?
Чапји:Сè е подготвено за поаѓање!
Пајак 2:
Добро утро!
Во април повторно
Ве очекуваме!
Spider1:Здраво, зајачиња!
Пајак 2:
Зимата доаѓа
Брзо сменете ги бундите!
Ѕвоната бијат
Кај липата и кај јаворот.
Пајак 1:
Здраво! Кажи,
Кој е на телефон?
Мравки:
Здраво!
Мравките се на телефон.
Пајак 2:
Затвори
Вашите мравјалници!
Пајак 1:Кажи ми, дали е ова река?
река: Река, река!
Пајак 2:
Зошто за ракови?
Нема место?
Река:
Ова се лаги!
ќе ти покажам,
Каде зимуваат раковите?
Пајак 1:
Здраво?! Момчиња!
Добро попладне момци!
Надвор веќе е малку ладно!
Време е за птиците
Висечки фидери -
На прозорците, на балконите,
На работ.
На крајот на краиштата, птиците се наши добри пријатели,
И за нашите пријатели
Не можете да заборавите!
Водечки:Момци, зошто мислите дека пајаците се свртеа кон вас со барање? На нашата планета има многу животни, но некои од нив се наведени во Црвената книга, бидејќи... тие можат целосно да исчезнат. Затоа, главната задача на човекот е да го зачува и зголеми животинскиот свет. Продолжуваме со нашите натпревари
Y конкуренција. Квиз „Шумски загатки“.
- Како се викаат животните чии тела се покриени со пердуви? ( Птици).
- Како се викаат животните чии тела се покриени со лушпи? ( Риба).
- Како се викаат животните чии тела се покриени со влакна? ( Животни).
- Пилиња, која птица не ја познава мајка си? ( Кукавици).
- Кој патува низ воздухот на конец? ( пајак).
- Кој има оставата, чајната кујна? ( Кај верверицата).
- Која е најтенката нишка во природата? ( веб).
- Која птица се нарекува „белострана“? ( Страчка).
- На реките има дрвосечачи
Во сребрено-кафеави бунди
Од дрвја, гранки, глина
Тие градат силни брани. ( Beavers). - Малото животно скока:
Не уста, туку стапица.
Ќе падне во стапица
И комарец и мува. ( Жаба). - Тој е во лет над реката,
Ова чудо од авион.
Непречено се вивнува над водата,
Неговото садење е на цвет. ( Dragonfly). - Ја носам куќата на грб,
Но, јас нема да поканам гости:
Во мојата куќа за коски
Има место само за еден. ( Желка). - Јажето лежи
Измамникот шушка,
Опасно е да се земе -
Ќе касне. Јасно? ( Змија). - Бранови носат до брегот
Падобранот не е падобран
Тој не плива, не нурка,
Штом ќе го допрете, гори. ( Медуза).
Загатки
- Во тревата има забележливи
Шапките се повеќебојни.
Запомнете го нивното име
Но, не го јадете сиров! (Русула). - Многу дружељубиви момци
Живеат покрај трупецот... (Мед печурки). - Онаму каде што има премногу игли,
Не чекаат... (Пеперутки). - Под трепетликата е таа печурка, деца,
Во светло црвена беретка. (Boletus). - Покрај брезите, погледнете:
Еве еден, еве три! (Boletus). - Кралот на печурките живее во дабова шума.
На мама и треба за печење. (Boletus, бело).
И сега изненадување за сите.
За вас, моите пријатели, девојки,
Нечистотија од печурки
Нечистотија од печурки
- Ја започнуваме песната
Прв почетен
Сакаме да навиваме
Публиката е тажна. - Овде се одгледува печурка - вргањ
Тој е и убав и одличен.
Со дебела капа од едната страна,
Ногата е силна како трупец. - Чоколадна капа,
Бела свилена униформа.
Откако погледна, агарикот од мед здивна:
Вистински командант - Колку години имаш, Морел?
Изгледаш старо.
Габата ме изненади:
Мојата возраст е само два дена. - Се скри под дрвјата
Капачиња од шафранско млеко со игли.
Ниту мал, не голем,
И лажат како никели. - И во мов, како на перница,
Нечие мало бело стомаче.
Оваа млечна печурка бара од нас да ја земеме,
А зад него има уште околу пет. - Под трепетлика на газ
Печурка во шамија од малина,
Наречете ме вргањ,
И ќе мора да го земете. - Ви пеевме дити
Дали е добро или лошо?
И сега ве прашуваме,
За да ни аплаудираат.
Еколошки квиз игра за подготвителната група
Цели:
- проширување на хоризонтите на децата, нивното знаење за светот околу нив, откривање на важноста од рационално користење и заштита на животната средина;
- негување на еколошка култура, грижлив однос кон околната природа, желба да се грижи за неа;
- негување чувство на одговорност за нечии постапки во однос на природните предмети;
Напредок на часот
Време на организирање.
Има огромна куќа на земјата
Под покривот е сино.
Сонцето живее во него,
дожд и грмежи,
Шумски и морски сурфање.
Во него живеат птици и цвеќиња,
Пролетно ѕвонење на потокот,
Живееш во таа светла куќа ТИ
И сите твои пријатели.
Каде и да водат патиштата
Секогаш ќе бидете во него.
ПРИРОДАТА на родната земја
Оваа куќа се вика.
(Л. Даинеко)
Драги момци, денес ќе го посетиме неверојатниот свет на природата: на река, на поле, во шума и во чистинка. Ќе ги посетиме животните и ќе погледнеме во царството на печурките. Ве очекуваат интересни прашања и забавни игри.
Олга Качалка
Сценарио на квиз за животна средина за подготвителната училишна група „Експерти за природата“
Презентер 1. Здраво деца, драги родители и драго жири! Со задоволство ви посакуваме добредојде на еколошкиот квиз „Експерти за природата“.
Презентер 2. Денес нашите деца ќе го покажат своето знаење за природата и ќе докажат дека се вистински пријатели на природата.
Нашата планета Земја
Многу дарежлив и богат:
Планини, шуми и полиња -
Нашиот драг дом, момци!
Да ја спасиме планетата
Не постои друг како него на светот.
Ајде да ги расфрламе облаците и да чадиме над него,
Нема да дозволиме некој да ја навреди!
Ќе се грижиме за птици, инсекти, животни.
Ова само ќе не направи пољубезни.
Ајде да ја украсиме целата Земја со градини и цвеќиња.
Ни треба таква планета!
Денеска во жирито ги имаме:
Жирито, како што можете да видите, е достојно за почит.
Тие мораа да ги оценуваат битките повеќе од еднаш!
А нашиот квиз ќе се одржи помеѓу три тима од деца од предучилишни групи. Ги замолуваме сите екипи да излезат на сцената со своите наставници. Денеска три екипи ќе се натпреваруваат за титулата најдобри експерти за природата. Да ги поздравиме со аплауз.
Децата седат на маси во тимови.
Секој квиз започнува со визит-картичка, па нема да ја нарушиме традицијата.
1 натпревар. "Бизнис картичка".
Тимски поздрав: Капитенот на тимот именувај го неговиот тим и мото.
Збор е даден на капитенот на тимот на Snowdrops.
Збор е даден на капитенот на тимот на „Белс“.
Збор е даден на капитенот на тимот на глуварчињата.
Максималниот број на поени е 3.
2 конкуренција. "Загреј се."
На секој тим ќе му бидат поставени прашања по ред, а вие мора да одговорите на овие прашања. Ако одговорот е точен, на екранот ќе се појави слика. За секој точен одговор, тимот ќе добие 1 поен. Не можете да викате, поени ќе бидат отстранети.
1. Кој инсект има уши на нозете? (Кај скакулецот.)
2. Колку нозе има пајакот? (Осум.)
3. Како се вика куќата на мравката? (мравјалник.)
Презентер 1. Прашање за тимот „Ѕвона“.
4. Кој шумски жител ги суши печурките на дрвјата? (Верверица.)
Презентер 2. Прашање за тимот на Глуварче.
5. Кој си ја носи куќата на себе? (Полжав, желка.)
Презентер 1. Прашање за тимот на Snowdrops.
6. Каква боја се листовите на дрвјата во зима? (Нема лисја на дрвјата во зима.)
Презентер 2. Прашање за тимот „Белс“.
7. Која птица се нарекува шумски тапанар? (клукајдрвец.)
Презентер 1. Прашање за тимот на Глуварче.
8. Која птица ги фрла јајцата во туѓи гнезда? (Кукавица.)
Презентер 2. Прашање за тимот „Snowdrops“.
9. Која птица се нарекува „Шумско радио“? (Сврачка.)
Браво момци, завршивте добра работа со оваа задача.
Музичка пауза. Тимот на Snowdrops ќе ја изведе песната „Spring Freckles“.
3 конкуренција. Бидејќи дрвјата - објекти од жива природа кои носат големи придобивки за човештвото - произведуваат кислород, следниот натпревар е за нив. Натпреварот се вика „Јас ќе почнам, ти продолжи“. За секој точен одговор, тимот добива по еден поен.
1. Дабот има желади, а борот... има шишарки.
2. Брезата е кадрава, а борот е... бодлив.
3. Роуан има лисја, а борот има... игли.
4. На есен брезата е златна, а борот... зелен.
5. Аспенот во зима стои без лисја, а борот... има игли.
6. Јаболка растат на јаболкница, а желади на даб.
Добро сторено. Жирито ги пресметува резултатите од третиот натпревар.
4 конкуренција. За капитените на тимовите: „Соберете ја целата работа“.
Ги молиме капитените на тимовите да одат на табелите. Пликовите содржат исечена слика. Задача: штом ќе започне музиката, го одвиткувате пликот и почнувате да ја собирате исечената слика. Кој може да го собере побрзо? Поени: од 3 до 1.
Музичка пауза. Екипата „Ѕвона“ ќе го изведе танцот „Чернозем Земјани“.
5 конкуренција. Играње со публиката.
Загатки за природата и времето. Кој го знае одговорот крева рака. За точниот одговор ќе следува награда.
Често ми се јавуваат, ме чекаат, а кога ќе дојдам се кријат од мене. (Дожд.)
Од небото - ѕвезда, на дланка - вода. (Снегулка.)
Тој нема да тропне на вратата или прозорецот, туку ќе дојде и ќе ги разбуди сите. (Сонце.)
Ние сме шумски жители, мудри градители. Целиот тим користи игли за да изгради куќа под смреката. (Мравки.)
Низ полињата, низ ливадите се издига елегантен лак. (Виножито.)
Без раце, без нозе, но ја отвора портата. (Ветер.)
Утрото мониста блеснаа, ја покри целата трева со нив, но отидовме да ги бараме во текот на денот - баравме и баравме - не можевме да ги најдеме. (роса.)
Домаќинката лета над тревникот, се гужва над цветот, а тој го дели медот. (Пчела.)
6-ти натпревар „Постави правилно“.
Членовите на тимот се редат во колона, а на музиката, на масата мора да биде поставена по една за секој тим - слики. Ајде да слушаме внимателно.
За тимот на глуварче, поставете слики од домашни животни на десната страна од масата, а слики од диви животни на левата страна од масата.
Тимот „Snowdrops“ треба да постави слики од морски суштества на десната страна од масата, а инсектите на левата страна од масата.
Тимот „Ѕвона“ треба да постави домашни птици на десната страна од масата, а диви животни на другата лева страна од масата.
Ги замолуваме членовите на тимот да формираат колона и на сигналот почнуваме да ги средуваме сликите. Внимавај. За секоја неправилно избрана слика се одзема 1 поен.
7 натпревар. „Најдете ја грешката во приказната. Слушајте ја задачата: сега ќе прочитаме две приказни. Авторот на приказната направи три грешки. Треба да разберете каде авторот направил грешки, без да викате. Откако ќе ја прочитате приказната, ќе ви биде дадено време да се консултирате за да ги идентификувате грешките. Капитенот од секоја екипа ќе ги коригира грешките во приказната. Слушајте ја внимателно првата приказна.
Есента дојде. Животните се подготвуваат за зима. Некои птици летаат на југ. Тоа се ластовички, карпи, страчки, кранови. Шумски жители: зајак, еж, верверица, лисица - менувајте ги крзнените палта на потопли и подебели. А есенската работа е при крај по полињата и бавчите. Зеленчук и зрнести растенија се берат, сено завршува, млади дрвја се садат во градините, а паднатите лисја се гребло.
Тивко во шумата во зима. И само овде-онде се слушаат гласови на цицки и ѕвездички. Да, повремено можете да видите патки. Претходниот ден паднал снег и јасно се гледаат трагите од животните кои биле тука. Еве еден зајак трча.
Чии се овие траки? – праша Петја.
Тоа се веројатно траги на еж“, вели Наташа.
Не можам да ги видам верверичките, каде се тие? – праша Тања.
Зарем не знаете дека верверичките спијат во нивните вдлабнатини во зима? – одговори Петја.
7 натпревар. „Правила на однесување во природата“.
Се редат учесници од сите тимови. Прво излегува тимот „Dandelions“, потоа тимот „Snowdrops“, потоа тимот „Bells“.
Презентер 1. Штом сликата се појави на екранот, ќе го прочитаме името на правилото. Секој што знае стих за ова правило, го рецитира.
Музичка пауза. Екипата „Dandelions“ ќе ја изведе песната „Sunny Song“.
Настаните за натпреварување завршија, жирито ги сумира резултатите.
Презентер 2. Наградување на тимови.
Збор за доделување на тимови е даден на ___.
Да се грижиме за нашата прекрасна Земја, нашиот заеднички дом. Грижете се и сакајте ги сите живи суштества! Запомнете, деца, вие сте дел од природата! Ќе се разболат шумата или реката, а ние ќе се чувствуваме лошо. Не повредувајте дрво, мачка или мравка! Не се повредувајте еден со друг! Човекот мора да биде љубезен!
Да ја спасиме планетата -
Нема ништо слично во целиот универзум,
Има само еден во целиот универзум,
Ни беше даден за живот и пријателство!
Повеќе информации
Цел: Да се сумира знаењето на децата за светот околу нив во форма на квиз за животна средина.
- Продолжете со појаснување и генерализирање на знаењата на децата за флората и фауната на нашиот регион.
- Да се вежба способноста да се разликуваат дрвјата од нашиот регион по уво по опис.
- Препознајте и именувајте ги птиците, дивите и култивирани растенија и печурките по нивните слики.
- Развијте меморија, брзина на реакција, интелигенција, логично размислување.
- Да се поттикне когнитивен интерес, чувство за другарство и почит кон партнерите и противниците во играта.
- Негувајте љубов кон родната природа.
Работа со вокабулар: дива, култивирана, брест, богомолка, вргањ, млечна печурка, бубамара.
Опрема: магнетна табла со магнети, букви за поставување одговори на загатки, штанд со птици презимувачи и преселници, картички со печурки, слики со диви и култивирани растенија, картички со прашања за два тима, „мистериозни најави“, две слики „Што дали уметникот збркал?““, корпа со шишарки, послужавници, награди, награди.
Напредок на настанот
Водечки. Неверојатниот свет на природата е богат, убав и бескрајно разновиден. Каде и да сте: во шумата, во ливадата, на брегот на реката - насекаде ве опкружуваат мистерии и мистерии. Денес ќе се обидеме да отвориме неколку страници од овој свет, ќе ви дадеме квиз „Природата околу нас“. Во квизот ќе учествуваат две екипи. Ова е тимот „Волк младенчиња“ (наведен е капитенот на тимот) и тимот „Мечкинчиња“ (наведен е капитенот на тимот). Правила: слушајте го прашањето, задача до крај; не го поттикнувајте испитаникот; кој го знае одговорот, кренете ја раката; Ако децата од едниот тим не го знаат одговорот на некое прашање, тогаш децата од другиот тим одговараат. На секој точен одговор ќе му се додели удар. По квизот, ќе го броиме бројот на конуси и ќе го одредиме победникот на играта. Значи, да почнеме со поздравување на тимовите. Поздрав од тимовите:
1. „Волк младенчиња“- Ве молам:
„Мајката волк знае
Образованието е добро:
Многу да се научи
Сивиот волк мора
До од младенчето на волкот
Брзо порасна
Силни и убави
Агилен храбар ѕвер!
2. „Мечкина мечки“- Ве молам:
„Мечката не складира
Печурки и бобинки за идна употреба,
До зима ќе оди
Под бундата има сало.
Заборавете на сите грижи
И таму каде што има неочекувано,
Ќе се смести во дувло
Под паднато стебло“.
Прекрасни поздрави. Добро сторено! (Еден конус во исто време.)
Нашиот квиз продолжува.
Загревање на тимот. Игра: „Именувајте го брзо“.
Тим „Мечкина мечкина“: слушај
- Белострана птица. (Сврачка)
- Кое растение може да не изгори? (коприва)
- Новогодишна елка. (Новогодишна елка)
- Времето од годината кога природата се буди. (пролет)
- Коњ во елек. (Зебра)
- Кој е службеник за здравје на животните во шумата? (Волк)
- Како се вика домашниот роднина на зајакот? (Зајак)
Тимот „Волк“:
- Див роднина на свињата. (Вепар)
- Како се вика домот на мечката? (Дево)
- Дали зајаците чуваат храна? (Не)
- Птица со црвено гради. (Bullfinch)
- Кој цвет цвета без лисја? (Колтсфут)
- Која е медицинската сестра на птичјата шума? (клукајдрвец)
- Како се вика животното што гради брани на реките? (Дабар)
Екипите се справија со загревањето. Ајде да продолжиме на прва задача.Мора да го слушнете описот и да ги именувате дрвјата што ви се познати. Три дрвја за секој тим.
Тим „Волк младенчиња“.
– Ова дрво е весело и елегантно во секое време од годината. Во пролетта цвета со бели миризливи цветови, во лето шушка со врежани лисја, а наесен нејзините гранки се посипуваат со светли кластери од бобинки. Различни птици сакаат да го посетуваат во зима: bullfinches, waxwings, црн тетреб, дрвен тетреб, blackbirds. (Роуан.)
– Ова дрво се нарекува убавина на руската шума. Колку песни се напишани за него, колку песни се напишани! Витка, со бела кора, со тенки овенати гранки и зборлесто зеленило, секогаш предизвикува восхит и радост. И малите птици ги привлекуваат обетки со семиња. (бреза.)
„Секој што ќе помине покрај ова дрво во пролетта извикува: „Мириса толку добро! Распрснато е со меки кластери бели миризливи цветови. Неговата силна арома не е само пријатна, туку и корисна: го чисти воздухот од бактерии. (Птичја цреша.)
Тим „Мечкина мечкина“.
– Ова дрво лесно се препознава во зима по речиси црното стебло. Нејзините плодови - тркалезни ореви - висат на гранките речиси до пролет. И во почетокот на летото цвета со мирисни жолти цветови. Различни инсекти лесно ги посетуваат цвеќињата богати со сладок нектар. А пчелите прават вкусен, лековит мед од ароматичниот сок. (Липа.)
– Грубите лисја на ова дрво се состојат од половини со различна големина. Дрвото е исто така невообичаено: тврдо, еластично, не се искривува од водата и кога е суво, не пука. И трупците направени од него се апсолутно магични: не можете да ги поделите со секира - секирата се заглавува во дрвените влакна. (Бест.)
– Го нарекуваат силен шумски херој: и при силни урагани цврсто „седи“ во земја. Нејзиното дрво е одличен градежен материјал; Лековите се прават од кората; дивите свињи, сојките и другите шумски животни сакаат да се гостат со плодовите. (Даб.)
Втора задача: „Направете букет“.
Секој тим добива по една насликана вазна и збир на слики од диви и култивирани растенија.
Тимот на „Волк младенчиња“ собира букет диви растенија.
Тим „Мечкина мечкина“– собира букет култивирани растенија.
Трета задача: Блиц натпревар „Именувај го дополнителниот збор“.
"Мечкина мечки":
- Јавор, липа, бреза, смрека, топола
- верверица, мало мече, лисица, волк.
- Вилинско коњче, комарец, мува, штука, скакулец.
„Волк младенчиња“:
- Роуан, бор, птичја цреша, лале. , ајкула, пробивач, скуша.
- Лисица, крава, еж, зајак, волк.
Внимание! Да преминеме во конкуренција на капитени.
Погодете ја загатката и напишете го одговорот. (Изнесете го одговорот користејќи букви.)
„Волк младенчиња“:
Кое од сите животни
Дали е опашката помеки и подолга? (Лисица.)
"Мечкина мечки":
Трчај по ридот
Со глава од планина. (Зајак.)
- Ќе им помогнам на сите чиј будилник е скршен! (Петел.)
- Пријатели! Секој кој има потреба од игли, контактирајте ме! (Еже.)
- Јас сум најшармантен и најпривлечен1 Ќе го измамам секој што сакате да го измамите! Итно ве замолувам да ме повикате по име и покровителство! Не ја нарекувајте Патрикеевна! (Лисица.)
- Многу е досадно да завиваш само на Месечината. (Волк.)
- На тој што ќе ми ја најде опашката: чувај ја како сувенир. Успешно одгледувам нов! (Гуштер.)
- Уморни од ползење! Сакам да полетам. Кој ќе ги позајми крилјата? (Змија.)
Па, да видиме како капетаните се справија со својата задача. Добро сторено. Во секоја кофа ставам по еден конус. Сега да се одмориме малку!
Минута за физичко образование:
Одиме во шумата
Биди внимателен пријателе. (Одење.)Има поток напред,
Преминете - еве го мостот. (На чорапите.)Продолжи внимателно -
Овде можете да ги навлажните стапалата. (Подигнете ги нозете високо.)Ќе скокаме малку наоколу
По кривулест пат. (Скокање.)Кога слушаме гром на небото,
Ќе се скриеме под грмушка. (Тие сквотираат.)Ајде да одиме полека -
Дождот ќе не фати по пат. (Лесно џогирање.)Дојдовме со тебе пријателе,
Во густа шума. (Одење.)
Петта задача. Изберете птици презимувачи и преселници.
На штанд.
Врапче, чавка, страчка, клукајдрвец, цицка, був. Ластовичка, славејче, ѕвездена, врка, лебед, кран.
„Малчиња“: птици што зимуваат.
„Мечкина мечка“:птици преселници.
Шеста задача. Наведете пет инсекти.
Мравка, мува, скакулец, бубашваба, пчела, оса, бумбар, бубачка, бубамара, црвена бубачка, богомолка.
Седма задача. „Именувајте ја печурката“. (По пет печурки.)
Децата цртаат картички со слики од печурки и ги именуваат.
Русула, млечна печурка, матеница, капа од шафранско млеко, вргањ, вргањ, вргањ, лисичка, труба, медена печурка.
Осма домашна задача. Приказни за волкот и мечката.
Волкот е предатор. Може да трча брзо и долго. Големата, бушава опашка се држи директно. Ова е многу опасно и силно животно. Волците живеат во семејства, тие се добри родители. Волците сакаат да пијат вода, па затоа живеат во близина на реки, потоци и езера. Волкот е уредник на шумата, неговиот дом се вика дувло.
Мечка: исто така предатор. Ова е големо и силно животно, трча многу брзо. Умешно се качува на дрвја. Мечката е сештојад: јаде билки, корени од растенија, желади, јаткасти плодови, мед, инсекти, црви, птици и напаѓа домашни животни. За зимата се качува во дувло и спие до пролет. Во зима, во дувлото се раѓаат 2 или 3 младенчиња.
Сега ајде да играме игра „Мала птица“.
Треба внимателно да внимавате каде лета птицата (показалецот од десната рака). Без да ја вртите главата, следете само со очите: десно, лево, горе, до носот, напред. Двапати.
Деветта задача: природата е убава во секое време од годината, затоа уметниците сакаат да ја сликаат. Нашата следна задача: гледање на сликите: „Што збрка уметникот?
Како заклучок, читање песна презентер:
„Ние во секое време од годината
Мудрата природа учи.
Птиците учат пеење,
Пајак - трпение,
Пчели во полето и градината
Тие нè учат пороѓај.
Снегот нè учи чистота.
Сонцето учи добрина.
Ние сме дрвја од сите видови,
Сите големи шумски луѓе,
Научи силно пријателство.
(В. Орлов)
Бодување. Доделување медали. Пријателството победи. Така треба да живеат сите луѓе на Земјата во пријателство, во пријателство со растенијата и животните кои исто така живеат на нашата планета.
Литература:
- Веретеникова С.А.. „Запознавање на децата од предучилишна возраст со природата“: Учебник за педагошки училишта специјализирани за „Предучилишно образование“ и „Образование во предучилишни установи“. – 3-то издание. – М.: „Просветителство“, 1980 година.
- Чиркова С.В.. Родителски средби: Подготвителна група. – М.: ВАКО, 2008 г.
- Коломина Н.В.. Часови по екологија во градинка. ДОО „ТЦ Сфера“, 2003 година.
Се вчитува...
