Әлемнің көптеген елдерінде адамның жоғары білімі табысты өмірінің кепілі болып саналады. Осының бәріне қарамастан, көптеген танымал адамдар оны ешқашан алған жоқ. Бұл өмірде бірдеңеге қол жеткізген адамдардың тек өзінің таланты мен белгілі бір кәсіби қасиеттерін пайдалана отырып, мақсатты түрде өмір сүретінін растайды. Қазіргі уақытта кітап немесе интернет арқылы қажетті білімді өз бетімен алу өте оңай және қарапайым болғандықтан. Соның нәтижесінде өмірде көп жетістіктерге жетіп, білімсіз атақты адам бола аласыз.
Сонымен не істеуіміз керек? Қарапайым адамдарөмірде табысқа жету үшін не қажет? Артыңызда дипломсыз өз бетіңізше және ерік-жігеріңізбен мақсатыңызға және керемет нәтижелерге қол жеткізе алатыныңызды көптеген адамдар дәлелдеді. Атақты адамдар онсыз жоғары білім:
- Әйгілі сәнгер және дизайнер Джорджио Армани білімсіз атақты адамға айналды. Мектепті бітірген соң медицина қызметкері болу үшін колледжге түсті, бірақ екі жылдан кейін ол бұл мамандық оған арналмаған деп шешті. Содан кейін көптеген жұмыс орындарын ауыстырып, әскерде қызмет еткен ол дизайнермен жұмыс істеуге мүмкіндік алды. ерлер киіміНино Серутти көмекшісі ретінде. Бірнеше жылдан кейін ол өзінің алғашқы жинағын шығарды, бұл оған бүкіл әлемге танымал болды.
- Режиссер Квентин Тарантино университетте оқып қана қоймай, бастауыш сыныптағы оқу үлгерімімен де мақтана алмады. Соның салдарынан он бес жасында мектепті тастап, кинотеатрға жұмысқа орналасады. Бірақ қазір оның жұмысы барлық уақыттағы жүз үздік фильмдердің тізіміне енді.
- Заманымыздың атақты актері Киану Ривз бала кезінде көптеген мектептерді ауыстырған, сондықтан оны білімді деп айту қиын. Ол хоккей ойнағанды ұнататын, тіпті Олимпиада құрамасын жасауды армандаған, бірақ жарақатына байланысты бұл болмады. Соның салдарынан мектеп бітірмеген, білімі туралы аттестат алмаған.
- Технологияның ұлы өнертапқышы Стив ДжобсМен мектепте бұзақы болдым және өте нашар оқыдым. Оқуды бітірген соң колледжге түсті, бірақ оны бітірмей оқуды тастап кетті.
- Біреуі ең бай адамдарәлемде Билл Гейтс екі жыл оқығаннан кейін Гарвардтан шығарылды. Осыдан кейін ол атақты болу үшін бар күш-жігерін салып, Microsoft корпорациясын құрды.
- Аты аңызға айналған Джеймс Кэмерон керемет режиссер болғанға дейін Калифорния институтында оқуға тырысты, бірақ 2 жылдан кейін ол оқуды тастап кетті. Содан кейін ол қарапайым даяшыға үйленіп, жүк көлігінің жүргізушісі болып жұмыс істеді.
- Ең жоғары жалақы алатын спортшы Тайгер Вудс бір кездері Стэнфордты тастап, гольфпен кәсіби түрде айналысуға шешім қабылдады, бұл осындай тамаша нәтижеге әкелді.
- Кәсіпкер Рут Мариан Хендлер дүниеге келген үлкен отбасы, нәтижесінде ол үлкен әпкесінің қолында өсті. Он жасында Марианна оқуын тастап, жұмыс істей бастады. Көп жылдардан кейін ол күйеуімен бірге әлемге әйгілі Барби қуыршағын жасап, оның табысы жүз миллион доллардан асады.
- Атақты американдық өнеркәсіпші Генри Форд он алты жасында ата-анасынан бөлек тұрып, Детройтқа жұмыс іздеуге кетті. Бірнеше жылдан кейін жоғары білімі жоқ ол әйгілі Форд Моторс компаниясының негізін қалады.
- Бала кезінен бастап Ингвар Кампрад шағын бизнеспен айналысады, ол сіріңкелерді жаппай сатып алып, оны білетін адамдарға сатты. Одан кейін балық аулаумен айналысып, ақыры жиһазды қолға алып, әйгілі Ikea компаниясының негізін қалады. Қосулы осы сәт, ол Швециядағы ең бай адам.
- Роман Абрамович индустриалды университетті ешқашан бітірмегендіктен, қосымша табыс табу үшін шағын бизнеспен айналыса бастады, бірақ көп ұзамай мұнай өндіруші компанияда жұмыс істеуге мүмкіндік алды. Ал бүгін оның иесі футбол клубыЧелси, сонымен қатар әсерлі байлықтың иесі.
«Mexi-Cola»: Coca-Cola президенті қалай Мексика президенті болды
Көптеген адамдар Coca-Cola ең танымал өзінің отаны АҚШ-та деп ойлайды. Бірақ бұл олай емес. Әлемдегі сусынның негізгі жанкүйерлері - мексикалықтар. Олар өздерінің Coca-Cola-ны ең дәмді деп санайды (және оны «Мекси-Кола» деп атайды), оны діни тәжірибеде қолданады және бір кездері Coca-Cola президентін президент етіп сайлады.
12 жылда алғаш рет жаңа Coca-Cola хош иісі шығарылады - Orange Vanilla Coke және Orange Vanilla Coke Zero Sugar. Жаңа өнім АҚШ-та 25 ақпанда сатылымға шығады. Coca-Cola желісі ваниль дәмі шығарылған 2007 жылдан бері алғаш рет жаңартылуда. Біз сізге егжей-тегжейлі айтамыз. Қалай
«Қалдықсыз әлем» – жаһандық экологиялық стратегияКока кола. 2030 жылға қарай компания қанша пластик бөтелкелер мен алюминий банка шығарса, сонша жинап, қайта өңдеуді жоспарлап отыр. Бұған қол жеткізу үшін орауыштарды өндірудің жаһандық нарығын өзгерту қажет. Бұл қалай мүмкін екенін айтамыз
Coca-Cola компаниясының бас директоры Джеймс Квинси Давостағы Дүниежүзілік экономикалық форумда сөйлеген сөзінің мәтінін жариялады. Ол «Қалдықсыз әлем» экологиялық бағдарламасының бірінші жылының қорытындысына тоқталды. Біз оның орыс тіліне аудармасын ұсынып отырмыз.Дәл бір жыл бұрын Давоста жаһандық іске қосылғанын хабарлаған едік
Халықаралық күні қайта өңдеуРесейдегі Coca-Cola жүйесі, ERA Foundation және EcoTechnologies тобы «Бізбен бөліс» экобағдарламасының 2 жылдағы нәтижелері туралы айтты. Біз әдеттен тыс форматты ойлап таптық интерактивті оқиға: пікірталасқа қатыса аласыз, VR фильмін көре аласыз, қала өнері нысанын аралай аласыз,
Coca-Cola қоры жетті маңызды кезең: Құрылған уақыттан бері қор қайырымдылыққа бір миллиард доллардан астам инвестиция салды экологиялық жобаларДүние жүзі бойынша. Бұл туралы Coca-Cola компаниясының бас директоры Джеймс Куинси Атланта полициясының 15-ші жыл сайынғы түскі асында сөйлеген сөзінде айтты.
Ресейдегі Coca-Cola жүйесі мен Ресейдің Қызыл Крест ұйымы жаңа бірлескен бастаманы жариялады – қауіптілігі жоғары аймақтарда төтенше жағдайлар кезінде ең қажетті тауарларға арналған қоймалар құру.Арнайы қоймалардағы апаттық қорлар адамдарды бірден қамтамасыз етеді. қажетті минимум
Қыркүйекте Coca-Cola Ресейде түбегейлі жаңа форматтағы сусындарды сынақтан өткізуді бастады. Бөтелкеге бекітілген сұйық концентрат пакетінің көмегімен сатып алушы әдеттегі сусынның дәмін дербес өзгерте алады. Жаңа өнім Fanta Instamix брендімен нарыққа шықты, өйткені жасөспірімдер басты болып табылады
Coca-Cola жаһандық бренд қоржынына тағы бір күтпеген қосымша қосылды. Бұл жолы - австралиялық комбуча өндірушісі MOJO. 8 жыл бұрын екі жас австралиялық сусынды үйде дайындап, оны базарларда сата бастады, ал бүгінде олардың бизнесі жаһандық корпорацияның бір бөлігіне айналып, бастауға дайын.
Бүгін мен сіздермен табыстың білім сияқты қажетті құрамдас бөлігі туралы сөйлескім келеді.Статистика көрсеткендей, Ресейде бір, екі, тіпті үш жоғары білімі бар адамдардың саны артып келеді.Однако, опять же, та же статистика, и даже наши глаза "говорят" нам, что дипломы не решают таких вопросов как: рост благосостояния людей, их удовлетворенности жизнью, самореализация, достижение мечты и целей, и не всегда красный диплом - это зеленый свет өмірде.
Керісінше, «бұзақылар» (Д немесе С-пен оқығандар, сабақта ұйықтайтындар немесе оларды өткізіп жібергендер) көп жағдайда дамыған қорғаныстың арқасында «шешеді», келіссөздер жүргізеді, «айналдырады» (бір нәрсе ойлап тапқан дұрыс. үйретуден гөрі), өмірде белгілі бір жолмен қарым-қатынас жасау сәтті болады.
Ғылымның мысалдары жұмыс іздеп, ештеңені білмейтін «босқалар» ашуға «мәжбүр» болып, кәсіп, компаниялар тауып, біріншілерді жұмысқа алады екен. Демек, сырттан қарағанда ақымақ ақылдыны жетелейді екен. Расында да, қазіргі уақытта жұмыс іздеп жүргендердің нарығы беретіндерге қарағанда әлдеқайда кең.
Неге бұлай? Жоғары білім белгілі бір манияға айналды; «мөр басылған» бакалаврлардың, мамандардың және магистрлердің 50% -дан астамы өз мамандығы бойынша жұмыс істемесе де, білімсіз ештеңеге қол жеткізу мүмкін емес деген күшті пікір бар, бұл 4- 6 жыл ӨМІР салыстырмалы түрде жоғалды.
Оқушы үлкен «0» білімімен келеді де: «Маған «4» керек.Жауап «не үшін?» - «Болады, бұл пайдалы болуы мүмкін». Дереккөз ретінде білімге мән берілмейді. Өзіңізді түсіну, сізге қажет кейбір процестер және сертификаттағы нөмір университет есігінің алдында оқуды аяқтағаннан кейін жоғалып кететін көпіршік болып табылады.
Кейде адамдар абсурдтық деңгейге жетіп, оқуға (оқу ақысы, тұру, іздеу және «жұмыс шешімі») соманы жұмсайды, егер олар кәдімгі банктік депозитке орналастырылса, алынған «қалаулы» жұмыстан көбірек береді.
«Мәңгілік өмір сүр және үйрен» дейді халық даналығы. Дегенмен, бұл жағдайда туралы айтып отырмызО өзін-өзі дамыту, академиялықтан айырмашылығы, бәрі «бұл пайдалы болуы мүмкін» деген оймен берілген, қолданбалы сипатқа ие. Дәл осы бағытты өзін-өзі тәрбиелеу үшін дамытқан адамдар, әдетте, шыңға жетеді.
Неге қарамастан, бұл туралы ойлануға тұрарлық осы кезеңдеөмірде сіз шынымен сізді қызықтыратын нәрсемен айналысып жатырсыз және оны зерттей бастайсыз, осы кәсіптің шебері болып табылатын адамдарды іздейсіз, оны хоббиге айналдырыңыз, одан қалай ақша табуға болатынын ойлаңыз - ақыр соңында, өмірдің мәні сізді жігерлендіретін және шабыттандыратын, рахат беретін және сонымен бірге лайықты өмір сүруді қамтамасыз ететін нәрсені жасаңыз.
Мен академиялық білімі жоқ, бірақ табандылық пен өзін-өзі тәрбиелеудің арқасында әлемдегі ең байлардың біріне айналған өте танымал және табысты адамдардың тізімін бергім келеді. Міне тізім: Стив Джобс, Билл Гейтс, Ларри Эллисон, Пикассо, Хемингуэй, Леонардо, Микеланджело, Ховард Хьюз, Стивен Хокинг, Ричард Брэнсон, Генри Форд, Томас Эдисон, Джон Дэвидсон Рокфеллер, Пол Аллен, Стив Возняк, Ингвар Кампрад, Франсуа Пино, Майкл Делл, Рут Хэндлер, Лилиан Вернон, Кирк Керкориан, Ральф Лорен, Шелдон Адельсон және т.б.
Бұл адамдар миллиардерлерАдамзаттың дамуына әсер еткен, ЖОҒАРЫ БІЛІМ сияқты ұсақ-түйекпен де айналыспаған! Сапалы білім мен көп ақша табу мүмкіндігі бір-бірімен тікелей байланысты екеніне бәріміз де сенімді болып өстік.
Дегенмен, бүгінде мектепті де бітірмеген көптеген миллиардерлердің мысалдары бізді басқаша сендіре алады. Міне, олардың кейбіріне қысқаша шолу:
Білімі жоқ миллионерлер
Томас Эдисон
Джон Дэвисон Рокфеллер
Рокфеллер есімі байлықтың символына айналды, ол үй атауына айналды. Оның вилласы болды және жер теліміКливлендтің шетіндегі 700 акр, сондай-ақ Нью-Йорк, Флорида, Мэндегі үйлер және Нью-Джерсидегі жеке гольф алаңы. Бірақ бәрінен де оған Нью-Йорк маңындағы Покантико Хиллс вилласы ұнады. Рокфеллер өзінің жомарттығымен мақтанатын. Өзін христиан бизнесмені санайтын ол бала кезінен табысының 10 пайызын шіркеуге берген. 1905 жылы бұл «ондық» 100 миллион АҚШ долларын құрады.
Билл Гейтс
«Сіз оны жақсы көре аласыз немесе жек көре аласыз, бірақ оны елемеңіз», - деп жазады Джон Хью өңдеген Fortune журналы.
Пол Аллен
Ол Microsoft директорлар кеңесінен бас стратегиялық кеңесші лауазымын сақтап қалды, өйткені Билл Гейтс қырық жыл бойы достығы жалғасып келе жатқан Алленнен басқа ешкімге кеңесші ретінде шыдамайды...
Стив Джобс
Ол бірінші Apple дербес компьютерінің өнертапқышы емес, оны Стив Возняк ойлап тапқан. Дегенмен, Стив Джобсты оның суррогат әкесі деп санауға болады, өйткені ол ДК идеясын жүзеге асырды. Егер Джобс Apple 1 жобасын коммерцияландыруға барынша күш-жігерін жұмсамаса, ДК мүлдем басқа тағдырға тап болуы мүмкін еді.
Стив Возняк
1975 жылы ол Калифорния университетін тастап кетті (ол кейінірек EECS оқуын аяқтап, 1986 жылы бакалавр дәрежесін алу үшін сол жерге оралады) және ақырында оны танымал ететін компьютермен бірге пайда болды. Дегенмен, ол негізінен Пало-Альтода орналасқан үй компьютері клубының мүшелерін таң қалдыру үшін жұмыс істеді. Ол алдына ешқандай биік мақсат қойған жоқ.
Ларри Эллисон
Oracle негізін қалаушы, ірі американдық компаниялардың бірі, мәліметтер базасын басқару жүйесін әзірлеуші.
Ингвар Кампрад
Қайтадан бизнеспен айналыса бастады балалық шақкөршілеріне сіріңке сату. Ол Стокгольмда оларды арзан бағамен көп мөлшерде сатып алып, содан кейін оларды төмен бағамен бөлшектеп сатуға және бәрібір жақсы пайда табуға болатынын анықтады. Ол кейіннен балық, Рождестволық әшекейлер, тұқымдар, шарикті қаламдар мен қарындаштар сатты. Ол 17 жасында әкесінен сыйлық ретінде алған ақшаға Ингвар кейінірек IKEA атанған компанияның негізін қалады.
Генри Форд
Америкалықтардың көпшілігі Генри Форд автомобильді ойлап тапты деп есептейді. Генри Форд конвейерді ойлап тапқанына бәрі сенімді, дегенмен Фордтан 6 жыл бұрын белгілі Ransom Olds өндірісте қозғалатын арбаларды пайдаланды, ал таспалы конвейерлер Чикагодағы астық элеваторлары мен ет өңдеу зауыттарында қолданылған. Фордтың еңбегі - ол жаппай өндірісті құрды. Ол ойлап тапты автокөлік бизнесі. Кәсіпорындар экономикалық тұрғыдан ұйымдасқан кезде менеджердің қажеттілігі туындады. 20 ғасыр менеджмент ғасыры болды. Бірақ бұған қол жеткізу үшін жасаушылар ғасырдың басында пайда болуы керек еді. Генри Форд осындай жасаушы болды. Бұл үшін оны Fortune журналы 20 ғасырдың ең үздік кәсіпкері деп таныды.
Ричард Брэнсон
Британдық кәсіпкер, Virgin корпорациясының негізін қалаушы, оның құрамына ондаған түрлі филиалдар кіреді: музыкалық компакт-дискілер сататын дүкендер, әуе және теміржол компаниялары, радиостанция және баспа. Брэнсон атақты жалпы жұртшылықөзінің дәстүрлі емес әрекеттерімен, соның ішінде өзінің ток-шоуын жасаумен және әлемдік жылдамдық рекордтарын жаңартуға бірнеше рет әрекет жасады. 2007 жылы Лондондық The Times газетінің мәліметінше, оның байлығы 3 миллиард фунт стерлингті құраған.
Франсуа Пино
Ең бай француздардың бірі (капиталы – 9,2 миллиард еуро), көптеген әмбебап дүкендер мен Christie `s аукцион үйі, сондай-ақ Yves сән үйлері кіретін Pinault-Printemps-Redoute тобының басшысы. Сент-Лоранжәне Gucci.
Майкл Делл
Инвестициялық қор менеджерлері бұл адамның шаңын шығаруға дайын. Майкл Делл өзінің тамаша үлгісімен қаржылық жетістікке жету үшін жоғары білім туралы дипломның болуы міндетті емес екенін дәлелдеді.
Рут Хэндлер
Бұл әйел екі бала және... қуыршақ туды. Балалар оған қуаныш әкелді, ал қуыршақ оған ақша әкелді. Бүгінгі күні Барбидің «анасы» ең байлардың бірі және атақты әйелдерАҚШ-та. Оның компаниясы ойыншықтар бойынша капитал айналымы бойынша әлемде бірінші орында.
Кирк Керкориан
Лас-Вегастың аңызы дерлік: миллиардер Bellagio, Excaliber, Luxor, Mandalay Bay, MGM Grand, New York-New York, Circus Circus, Mirage және т.б. ірі казинолардың акцияларына ие. Керкорянның құмар ойындар әлемінде үлкен жетістікке жетуіне оның мектепті 8-сыныпта бітіруі кедергі болған жоқ.
Дэвид Геффен
Американың ойын-сауық индустриясының әйгілі тұлғасы Остиндегі университетті де бітіре алмады. Дегенмен, бұл Геффенге соңғы бірнеше жылда бірінен соң бірі анимациялық хиттерді шығаратын танымал DreamWorks студиясының негізін қалаушы болуына кедергі болмады.
Ральф Лорен
Американдық дизайнер сән әлемінің заманауи белгішелерінің біріне айналды. Лорен алғашқы ақшасын галстук сату арқылы тапқан мектепте миллионер болу ниетін жариялады. Ральф Лорен кейін Нью-Йорк қалалық колледжін тастап, әлемдегі ең танымал сән брендтерінің біріне айналған өзінің Polo Ralph Lauren брендін құрды.
Шелдон Адельсон
Ойын бизнесінің тағы бір аңызы және сонымен бірге, бұрынғы студентЛореннің жанында орналасқан Нью-Йорк қалалық колледжі оқуын аяқтамады. Бүгін Адельсон - атқарушы директориелігіндегі Las Vegas Sands корпорациясы қонақ үй Venetian Resort Hotel Casino және Sands Expo & Convention Center. Сонымен қатар, Адельсон АҚШ-тағы ең үлкен компьютерлік көрмелердің бірі COMDEX негізін қалаушылардың бірі болды.
Ховард Хьюз Робард кіші.
Американдық өнеркәсіпші-кәсіпкер, инженер, американдық авиацияның пионері және инноваторы, режиссер, кинопродюсер және әлемдегі ең бай адамдардың бірі. Ол Hughes Hercules ұшағын (сонымен бірге шырша қазы деп те аталады, ол негізінен қайыңнан жасалған болса да), Glomar Explorer кемесі мен жобасымен және белгілі бір дәрежеде оның эксцентрлік мінез-құлқымен танымал.
Стивен Уильям Хокинг
Әйгілі астрофизик, ең ықпалды британдық ғалымдардың бірі, LHC авторларының бірі. Өзінің айтуынша, ол математика профессоры болғандықтан орта мектептен бері математикалық білім алмағаны белгілі. Оксфордта сабақ берген бірінші жылы Хокинг оқулықты студенттерінен екі апта бұрын оқыды.
Әрине, мұндай адамдардың тізімін жалғастыруға болады. Ал, көріп отырғанымыздай, ғажайыптар дипломдардың саны емес, бастапқы капиталдың мөлшері болып табылады. Бір ғана тұжырым бар: жетістікке жету үшін жан-тәнімен берілу, еңбексүйгіштік, сүйікті ісіне берілгендік және, әрине, ӨЗІН-ӨЗІ ТӘРБИЕЛЕУ керек.
Бүгінгі күні Ресейде жоғары білімді алады көп бөлігімектеп түлектері. Алайда, теориялық біліммен қаныққан сертификатталған мамандар нақты жағдайда жұмыс істеуге дайын емес. Дәстүрлі жоғары оқу орындарында берілетін білім осы оқу орындарында қолданылмайды шын өмір. Барлық табысты адамдар, осы кітапта сипатталған, қазіргі білім беру жүйесінің қызметтерінен үзілді-кесілді бас тартты. Олар табысты компаниялар құрды, байлық жасады және көптеген басқа адамдарға өмірлерін жақсартуға көмектесті. Кітап авторы өмірде тек жоғары білім алғанда ғана жетістікке жететіндей мызғымастай қалыптасқан стереотипті батыл жояды. Ол дәстүрлі білім беру формаларының кемшіліктерін талдап, балама нұсқасын ұсынады.
Сізге жалған сенім берілді. Олар сізге айтты: егер сіз мектепте ынталы оқып, жақсы университетке түсіп, табысты аяқтасаңыз, онда өмірде сәттілікке кепілдік беріледі. Мүмкін бұл елу жыл бұрын болған шығар. Бірақ бүгінде бәрі басқаша. Егер сіз табысқа жеткіңіз келсе қазіргі әлем, сіз нақты өмірде пайдалы дағдыларды меңгеруге назар аударуыңыз керек және сертификатталған А-дан айтарлықтай асып түсуге мүмкіндік беретін қасиеттер мен дағдыларды дамытуға жұмыс істеуіңіз керек. Сіздің университетте оқығаныңыз немесе оқымағаныңыз маңызды емес.
Әрине, сіз университетте көптеген керемет нәрселерді біле аласыз, бірақ олардың табысты мансапқа немесе қаржылық әл-ауқатқа ешқандай қатысы жоқ. Сіз ұлы ойшылдардың бай мәдени және зияткерлік мұрасына бойлай отырып, эрудицияңызды дамыта аласыз, сыни тұрғыдан ойлау қабілетіңізді шыңдай аласыз және көкжиегіңізді кеңейте аласыз. Мұның бәрі лайықты ұмтылыстар. Бірақ осының бәріне назар аударып, оны дәлелдеу үшін диплом алу арқылы алдағы қырық жыл бойына жұмысқа орналасу кепілдігімен табысты жұмысқа орналасуға және одан кейін жақсы зейнетақы алуға сенуге болады деп ойламау керек. Барлық көбірек адам(жоғары білім алмағандар да бар) соны түсіне бастайды ескі рецепттабысты мансап енді жарамсыз. Жаңа жолдарды іздейтін кез келді.
Орта таптағы (және одан жоғары) индустриалды дәуірдегі адамдар үшін 6 мен 22 жас аралығындағы өмірдегі негізгі әрекет - сәл асыра айтсақ - жақсы баға алу. Әлбетте, үлкен мәнБасқа іс-шараларға, мысалы, спортқа немесе волонтерлік жұмысқа да мән берілді, бұл университетке түсу кезінде өмірбаянға сенімділік береді. Бірақ 6 мен 22 жас аралығындағы жастар үшін ата-аналардың, мұғалімдердің, саясаткерлердің және жалпы қоғамның назарын не қажет деп санайтынын тікелей сұрасаңыз, жауап қарапайым - бағалар.
Сіз бұл қаншалықты күлкілі деп ойладыңыз ба? Оқудағы ыждағаттылық өмірде табысқа жетудің қажетті және жеткілікті шарты болып табылатыны қалайша кез келген адамның ойына келді? Неліктен біз бұл өміріміздің ең жақсы он алты жылын өткізудің дұрыс жолы екеніне өзімізді сендірдік? Белгілі бір академиялық бағдарламаны оқығаныңызды дәлелдеу үшін жастық шағыңызды - үлкен әлеуеті бар, ынта-жігерге, күш-қуатқа, шығармашылық пен қызыққа толы өмір жылдарын неге босқа өткізесіз?
Сэр Кен Робинсон, «Қоңырау» кітабының авторы осы сұрақтарды ойлауға көп уақыт жұмсады. Ол TED конференциясында «Кен Робинсон мектеп шығармашылықты өлтіреді деп сенеді» атты лекциясында өзінің негізгі идеяларымен бөлісті (айтпақшы, бұл сөздің бейнежазбасын рекордтық көрсеткіш – 14 миллионнан астам адам қарады). Сэр Робинсон былай дейді: «Егер сіз Жердің білім беру жүйесін бейтарап бағалаған бөтен адам болсаңыз және оның мақсатын түсінгіңіз келсе, онда ол арқылы берілетін барлық дағдылардың, білім мен әдеттердің кімге пайда әкелетінін талдай отырып, сіз келер едіңіз. Бүкіл білім беру жүйесінің мақсаты – әрбір студентті профессор етіп тәрбиелеу деген қорытындыға келу. Ол емес пе? Өйткені, біз студенттерді бүкіл оқу үдерісінде тамақтандыратын барлық нәрсе тек профессорларға қажет.
Менің профессорларға еш қарсылығым жоқ, бірақ менің ойымша, біз оларды бүкіл адамзат баласы үшін алтын стандартқа айналдырмауымыз керек сияқты. Бұл адам табысының көптеген көріністерінің бірі ғана».
Әлем 2030 жылға қарай не нанотехнологиялар, не биотехнологиялар саласында айтарлықтай серпілістерді күтпейді. Қалай болғанда да, бұл үрдістер білім беру жүйесінің дамуына айтарлықтай әсер етіп үлгермейді. Нанотехнологияның дамуы, мысалы, есептеу өнімділігін айтарлықтай арттыруы мүмкін, бірақ бұл әсер екінші дәрежелі және ақпараттық технологияның дамуы арқылы сипатталуы мүмкін.
Либертариандық білім беру сыншысы Чарльз Мюррей жағдайды біршама басқаша сипаттайды: «Біз университеттеріміздің білім беру жүйесін аспаздарды немесе автомеханиктерді дайындауға арналған жоғары мамандандырылған бағдарламалардың аналогы ретінде ғана қабылдауымыз керек, яғни мұндай мамандықтар бойынша шәкірттік, қызықты нәрсе ретінде ғана қабылдауымыз керек. белгілі бір адамдар тобына, бірақ барлығына бірдей емес».
Бұл сыншылар классикалық білім тек мұғалім немесе ғалым болғысы келетіндерге ғана жарамды деп санайды. Сонымен, егер сізде колледж дәрежесі бар болса, онда сіз мәдени нормалар өмірде жетістікке жету үшін өміріңіздің он алты жылын академиялық жетістіктерге жетуге жұмсау керек деген жүйенің өнімісіз.
Сіз осы уақытқа дейін байқамаған боларсыз, бірақ бұл өте ақымақ жүйе. Оның ақымақтығы мынада: егер сіз болашақта ғылымда жұмыс істегіңіз келмесе, негізгі кәсіптік білімнен басқа сізге үйретілетін барлық нәрсе сіздің салаңыздағы табысқа әсер етпейді. кәсіби қызығушылықтар. Практикалық интеллектіңізді дамыта отырып, сіз өзіңіздің болашақ табысыңызға өте үлкен инвестиция жасайсыз.
«Данышпандар мен аутсайдерлер» кітабында сіз Малкольм Гладвеллдің қызықты идеясымен таныс боласыз, ол белгілі бір деңгейден жоғары IQ (шамамен 120 ұпай, тиісінше «ортадан жоғары/ақылды», бірақ жақсы) дамыту. төмен, тіпті «орташа дарынды») өмірдегі өнімділікке ешқандай қатысы жоқ. Бұл бағаларға да қатысты - орташадан жоғары бағалар (біз он алты жыл бойы қол жеткізу үшін көп еңбектенеміз) өмірдегі жоғары табысқа, үлкен жетістікке немесе өзін-өзі орындау сезіміне ешқандай байланысы жоқ.
Мысалы, Гладвелл өте жоғары баллмен туылған екі адамның өмірін салыстырады. психикалық даму: Крис Ланган, «өзі ақылды адамАмерикада» IQ 200-ден асады және Роберт Оппехаймер, Manhattan жобасының ғылыми директоры. Олардың дарындылық деңгейі салыстырмалы, бірақ олардың бірі (Оппенгеймер) тарихқа көрнекті үлес қосты, ал екіншісі (Ланган) өз зерттеулерін жариялауға көптеген әрекеттерден басқа ештеңемен мақтана алмайды.
Бұл адамдардың айырмашылығы неде? Гладвеллдің пікірінше, негізгі айырмашылығы - Оппенгеймер, оның үстіне ең жоғары интеллект, жоғары дамыған практикалық интеллектке ие болды, бұл оған табысы тәуелді адамдармен дұрыс әрекет етуге көмектесті. Барлық осы ұсақ-түйектер - ең жақсы нәтиже алу үшін не, кімге, қашан және қалай айту керектігін білу - оған оңай және табиғи түрде берілді. Ал Ланган бұл қасиеттен мүлде жоқ еді. Сондықтан маңызды жетістіктерге келгенде оның есімін жиі ести бермейміз.
Гладвелл өзінің кітабында адам логикалық ойлаудың және негізгі эрудицияның белгілі бір деңгейіне жеткеннен кейін оның өмірдегі табысының өлшемін анықтаудағы басым факторлардың рөлін басқа факторларға алатынын көрсетеді, атап айтқанда шығармашылық, жаңашыл ойлау, практикалық және әлеуметтік интеллект. . Бұл қасиеттердің барлығы формальды оқыту арқылы емес, нақты өмірлік жағдайларда қалыптасатынын атап өткен жөн.
Егер сіз университетке барған болсаңыз, оқу жоспарында «Алған біліміңізді іс жүзінде қалай қолдану керек» деген тақырып жоқ екеніне көзіңіз жетті. Дегенмен, практикалық дағдыларды меңгеру классикалық білімге қосымша нұсқа емес, өмірлік маңызды қажетті жағдайбір нәрсеге қол жеткізгісі келетіндердің барлығына.
Питер Тиль жоғары білім саласы жылжымайтын мүлік нарығының таңғаларлық жолымен жүретініне сенімді. Thiel - eBay-ге 1,5 миллиард долларға сатылған PayPal төлем қызметінің негізін қалаушылардың бірі.2004 жылы инвестициялық әлемде көп шу шығарғаннан кейін ол Facebook-ке 500 мың доллар инвестиция салып, оның бірінші сыртқы инвесторы болды. Бүгінде бұл компаниядағы талантты инвестордың үлесі миллиардтаған долларды құрайды. Clarium Capital инвестициялық қорының президенті ретінде Тиль 2 миллиард доллардан астам активтерді басқарады.
2011 жылдың қаңтарында мен Питерді Сан-Францисконың әдемі аймағындағы жалға алған үйінде кездестірдім - бұл мен бұрын-соңды аяқ басқан жылжымайтын мүліктің ең керемет бөлігі. Үйдің терезелері тікелей бейнелеу өнері сарайына қарайды.
Питер өзінің керемет қонақ бөлмесін ымдады. «Мен тұратын үй өте әдемі. Оны салу үшін иелеріне жеті жылдан астам уақыт кетті. Бірақ жеті жылдан кейін үй иелері сарайға көшпеуге шешім қабылдады. Осы кезеңде олардың өмірі айтарлықтай өзгерді. Ал жиырма жылдан кейін олармен не болатынын болжау мүмкін емес. Көптеген адамдар жылжымайтын мүлікті сатып алу кезінде өте өрескел қателік жіберді: олар оның шығындарын жалдау ақысымен салыстыру арқылы ипотека туралы шешім қабылдады. Бірақ егер мүлікті жалға беру кезінде таңдау әрқашан кең болса, оны сатып алғанда ол айтарлықтай тарылады. Демек, сатып алу жалға алудан әлдеқайда арзан болуы керек - сіз өз еркіңізбен бас тартатын опциялардың жоғалуының өтемақысы ретінде.
Айтпақшы, Стэнфорд заң мектебін бітірген Питер бұл жағдайда жоғары оқу орындарындағы білімге инвестиция салумен тікелей ұқсастық көреді. «Мысалы, егер сіз бүгін таңдасаңыз, инвестицияңызды азды-көпті тиімді деп санай алатын салаларды алайық. Маған сеніңіз, бұл ең қызықты және талап етілмеген мамандықтар болады. Кіші медициналық қызметкерлерге арналған курстар мен инженерлік мамандықтар кәсіптік оқыту саласындағы бірден-бір шешімнің екеуі болып табылады, оларды негізді түрде қымбат және пайдасыз деп жіктеуге болмайды. Оларды таңдау арқылы сіз көптеген жұма кештерін кітапханада формулалармен толтыруға келісесіз органикалық химиянемесе техникалық мәселелерді шешу.
Тіпті соларда сирек жағдайларда, колледжде оқуды тиімді инвестиция деп санауға болады, бұл тек оқуды әрі қарай жалғастырып, таңдаған мамандығыңыз бойынша біржола жұмыс істесеңіз ғана дұрыс болады. Медициналық мектеп, содан кейін медициналық мектеп, содан кейін резидентура - сіздің инвестицияңыз тек қалған күндеріңізде дәрігер болғыңыз келсе ғана табысты деп санауға болады. Алайда, бұл жағдайда, өмірлік саяхатыңыздың ең басында, он сегіз жасар жас ретінде, сіз өміріңіздің соңына дейін таңдауыңызды біреумен шектейсіз.
Әлемнің жетекші университеттерінің жаңартылған рейтингінде көшбасшы өзгерді. Еуропалық университеттер біршама жоғалтты, дегенмен QS World University Rankings 2012 деректері бойынша отандық білім берудің флагмандары – Мәскеу мемлекеттік университеті мен Санкт-Петербург мемлекеттік университеті бірнеше рет жоғалтқанына қарамастан, ресейлік білім беру мекемелері жалпы алғанда өз позицияларын жақсартты. позициялар. Бірқатар ресейлік жоғары оқу орындарының позицияларын жақсартумен қатар, рейтингте отандық білімнің жаңа өкілдері де пайда болды.
Өте ерте кезеңде сіз көптеген баламалардан сөзсіз бас тартасыз және бұл бас тарту ақталған болуы үшін сыйақы әлдеқайда көп болуы керек. Бірақ адамдар бұл туралы ұмытып кетеді. 2005 жылғы жылжымайтын мүлік бумының көптеген құрбандары өздеріне былай деді:
«Иә, бұл үй миллион доллар тұрады, мүмкін оның бағасы бүгінде тым жоғары. Үйді жалға алып, қалған ақшаны басқа нәрсеге жұмсау әлдеқайда арзан болар еді... Бірақ жиырма жылдан кейін бұл сатып алу өте тиімді болары сөзсіз». Бір қарағанда, бұл шынымен де солай. Дегенмен, бұл тұжырым бастапқыда бір өте маңызды қатені қамтиды: адам келесі екі онжылдықта онымен не болатынын нақты біле алмайды. Осылайша, дәрігер немесе инженер мамандығын таңдаған кезде экономикалық себептер, яғни инвестиция салудың мәні бар бірнеше мамандықтар басқаларына қарағанда өлшеусіз маңызды болуы керек. Егер сіз жай ғана осы бизнеске ұмтылсаңыз, мен сізді аяймын, өйткені бұл жолды таңдау арқылы сіз өміріңіздің соңына дейін болашақ мансабыңызда кез келген нәрсені өзгерту мүмкіндігінен бас тартасыз - немесе сіз жай ғана ақшаңызды босқа жұмсайсыз».
Кем дегенде ішінара шешу үшін күрделі мәселелерзаманауи жоғары білім саласында Питер Thiel Fellowship құрды. Бауырластық 20 жасқа толмаған кез келген келешегі зор кәсіпкерге оқуын жалғастыру идеясын тастап, бірден өз ісін ашса, 100 000 доллар сыйақы беруге дайын. 2010 жылы бағдарламаны жариялау арқылы Питер бүкіл елде қызығушылық толқынын тудырды. Баспасөз релизінде былай делінген: «Facebook, SpaceX, Halcyon Molecular және кейбір нағыз революциялық технологияларды ғылыми дәреже алғанша күте алмайтын идеялары болғандықтан, қосымша білім беруден бас тартқан адамдар жасаған. Біздің бауырластығымыз ең ақылды және болашағы зор жастарды өз идеяларын жүзеге асыруды кейінге қалдырмауға шақырады».
Күткендей, «әр бала жоғары білім алуы керек немесе ол міндетті түрде қоқысшыға айналады» деген идеологияны өзегінен жұқтырған адамдар бұған жауап берді. әділ ашумен ұсыныс. Мысалы, Джейкоб Вайсберг, бас және бас редактор Financial Times газетінің бөлімшесі болып табылатын Slate Group бұл бағдарламаны Slate журналындағы мақаласында "қорқынышты" және "жиіркенішті" деп атады. Ол Тильді жастарды «зияткерлік дамудан ерте есейген кезде бас тартуға» шақырды деп айыптады. Ал өз бағдарламасы туралы ол мұны «алаңдау» үрдісінің айқын көрсеткіші деп санайтынын айтты жас ұрпақөз мүддесі үшін білімге ұмтылудан және орта таптың құндылықтарын құрметтеуден».
Мойындау керек, Вайсберг мырзаның жоқтауында біз осы кітапта талқылаған жоғары білім туралы дәстүрлі қате түсініктердің барлығы дерлік қамтылған. Ең сорақысы, жас адам өзінің интеллектуалдық дамуын тек колледжде немесе университетте ғана жалғастыра алады.
Айтпақшы, Вейсбергтің өзі колледжде оқу шын мәнінде «білімді өз пайдасына» алу процесі екенін ашық мойындайды. Бірауыздан, жоғарыда келтірілген New York Times мақаласының сыншысы Кортни Муннаға арналған, онымен бірге «ән айтады». Times веб-сайтындағы түсініктемесінде ол ішінара былай деп атап өтеді: «Бірақ жоғары білімнің арқасында Мунна университет жас адамға не ұсынатынын білді: әлемді және қоғамды түсінуге қажетті құралдар. Ол үшін бәрі жақсы болады, дегенмен студенттік несиені төлеу оңай болмайды».
Маған сеніңіз, мен өз мүддесі үшін білімге ұмтылуды және әлемді және қоғамды жақсы түсіну құралдарын меңгеруді шын жүректен қолдаймын. Бұған көз жеткізу үшін менің бетіме қараңызшы кітап сөрелері, философия, психология, саясат, рухани даму, поэзия, әртүрлі өмірбаяндар және ғылыми-көпшілік әдебиеттің барлық түрлері туралы кітаптарға толы. Джейкоб Вайсберг пен оның Times веб-сайтындағы пікірлес комментаторы менің көзіме қарап, біздің балаларымыз шынымен 100-200 мың доллар жұмсау керек екенін және несиенің пайызын ескере отырып, басында үлкен қарыздар жинайтынын шын жүректен айта алар ма еді? «Білім үшін білімді» алу және «қоғамды түсінуді жеңілдететін құралдарға» қол жеткізу үшін ғана олардың ересек өмірін қалайды? Сіз өзіңіздің білімге деген сүйіспеншілігіңіз бен құштарлығыңызды жұмыстан кейін және демалыс күндері өз бетіңізше кітап оқу немесе онлайн сырттай курстарға қатысу сияқты шығынсыз, қарызсыз әдістермен көрсете алмайсыз ба?
Құрметті Slate комментаторы бірнеше жыл бойы 100 000 доллар алатын жас адамның «қорқынышты» және «жиіркенішті» қарызға бату мүмкіндігін емес, кәсіпкерлікпен айналысу мүмкіндігін атағанда, мен еріксіз ойланамын. Біздің білім беру секторымызда Оруэллдің қорқынышты болжамдары орындалды және қарызға батып кету нағыз еркіндік болып саналады ».
Ақырында, Вайсберг мырзаның ең айқын қателігі. Оның айтуынша, дарынды жастарды ынталандыру кәсіпкерлік қызметересек өмірдегі алғашқы қадамдардан бастап «орта таптың құндылықтарына деген құрметтің» жоғалуына әкеледі. Дәстүрлі американдық саяси мәдениетте тіпті біреудің орта таптың құндылықтарын құрметтемейді деген ұсынысы одан әрі талқылауды дереу тоқтату болып табылады. Бұл теледебат кезінде қатты дауыстап өтетін газдың баламасы. өмір сүр. Тіпті орта таптың құндылықтарына күмән келтіруге бола ма?!
Шындығында бұл мүмкін. Орта таптың құндылықтары қызметкердің санасының мәні болып табылады; Дәл осы құндылықтар көптеген заманауи жастарды экономикалық тығырыққа тіреді: бұйрықты орындаңыз, ата-ана, мұғалімдер, қоғам және саясаткерлер қатты ұсынатын нәрсені жасаңыз, тобырдың бір бөлігі болыңыз, бейхабар болыңыз, тым көп болмаңыз. батыл және шешуші, толқынға қарсы жүзбе. Сізге айтылғанды орындаңыз - сонда сізге барлық мемлекеттік және корпоративтік жеңілдіктер мен артықшылықтар бар қызықты және табысты жұмысқа кепілдік беріледі. Жұмыспен қамтамасыз ету сіздің кәсіби өміріңізді қызықты және қауіпсіз етеді, содан кейін сіз лайықты, қауіпсіз демалысқа шыға аласыз. Сондықтан, мүмкін, бұл құндылықтар жиынтығы 1950 жылдардағы жастар үшін өте қолайлы болды, бірақ біздің заманымыз үшін емес.
Әңгімелесу барысында мен Питер Тильден болашағынан үміт күттіретін жастарға университеттерден аулақ болу үшін неліктен ақша төлеуге шешім қабылдағанын сұрадым. Ол былай деп жауап берді: «Менің достарым және мен инновациялар мен кәсіпкерлікті ынталандыру үшін не істей алатынымыз туралы біраз уақыт ойладық. Біздің шешіміміз адамның санасына шынымен құнды идея келсе, оны дереу жүзеге асыруға тырысу керек деген сенімге негізделген. Өйткені бұған дайындалу мүмкін емес – сіз кәсіпкер болуға үйрете алмайсыз.
Әрине, егер сіз бұрын-соңды ешкім жасамаған мүлдем жаңа нәрсені жасасаңыз, бұл мәселеде сізге көмектесетін жақсы оқу бағдарламасын табуға тырысудың қажеті жоқ. Мен мұны мүлде айтқым келмейді формальды білімкәсіпкерлікке дайындықпен мүлдем үйлеспейді, бірақ менің ойымша, ол адамдарды кәсіпкерлікке шын мәнінде қызықты, назар аударарлық жолмен дайындамайды. Заңгер, доктор немесе профессор болғыңыз келсе, жоғары білім қажет. Бірақ бұл кәсіпкерге қажет емес.
Мені қатты толғандыратыны – соңғы бірнеше онжылдықта жоғары білім беру ландшафтының күрт өзгергені және қазір жастар үшін бұрынғыдан әлдеқайда зиянды әрі жойқын жолға айналғаны. Бұл күндері бұл таңдау айтарлықтай қымбатқа түседі және жастар ересек өмірінің басында қарызға батады.
Жақсы жеке колледжде оқу шамамен ширек миллион долларды құрайды. Оқу мемлекеттік университетіБұл арзанырақ, бірақ тұрақты үнемдеу және бюджетті қысқарту саясатының арқасында мұндағы бағалар жеке секторға қарағанда тезірек өсуде. Сонымен қатар, 100 000 доллар қарызбен оқуды аяқтау арқылы сіз таңдау еркіндігіңізді айтарлықтай шектейсіз. Төлеу үшін сізге міндетті түрде жақсы төленетін жұмысқа орналасу керек, жақсырақ ірі, тұрақты компанияда және ұзақ уақыт бойы кәсіпкерлікті ұмытуға тура келеді. Коммерциялық емес, коммерциялық емес әрекеттерді ұмытуға тура келеді, осыған қарамастан қызықты іс-шараларСізге де, қоғамға да пайдалы. Бірақ олар жақсы пайда әкелмейді. Басқаша айтқанда, егер жас адам колледжді немесе университетті бітіріп, үлкен қарызбен кәмелеттік жасқа келсе, оның іс жүзінде таңдауы жоқ.
Мойындау керек, бұл жағдай 1970 және 1980 жылдардағы жоғары білім тегін болған кездегі жағдайдан айтарлықтай ерекшеленеді. Төрт жылға созылатын көңілді кеш сияқты нәрсе, содан кейін сіз оқығаныңыздан мүлдем басқа нәрсе жасай аласыз. Бәлкім, ол кезде де кейбір жастар мектептен кейін колледжге бармай, бірден бизнеске кірісуі керек еді. Бірақ, кем дегенде, сіз мүлдем қажетсіз оқу үшін көп ақша төлеген жоқсыз. Бүгінгі таңда бұл жеңіл-желпі қымбатқа түседі.
Айтпақшы, біздің бағдарламаның мақсаты да кеңірек – жоғары білімнің Қазақстандағы рөлі туралы талқылауды бастау қазіргі қоғамжәне адамдарды осы мәселе туралы ойлануға мәжбүр етеді. Мен жастар қандай жағдайда болмасын колледждер мен университеттерге баруы керек дегенге сенбеймін. Әр адам кәсіпкер болуы керек деп ойламаймын. Бірақ, менің ойымша, білім берудің орасан зор шығындарын ескере отырып, бұл салада не болып жатқанын мұқият қарастыратын уақыт келді - және мұны неғұрлым тезірек жасасақ, соғұрлым жақсы.
Ең қызығы, менің ойымша, білім шын мәнінде айналды өмір жолы, адамдарға мүлде ойланбауға мүмкіндік береді.
Мен не туралы айтып жатқанымды білемін, өйткені мен негізделгенмін өз тәжірибесі. Кезінде жоғары білім алу ойымнан бас тартқан емеспін. Мен Солтүстік Калифорнияда өстім және Стэнфордта бакалавриат курсын алдым, содан кейін сол университеттегі заң факультетіне түстім. Барлығы – мектептен кейінгі жеті жыл оқу. Мен бұл жылдарға мүлдем өкінбеймін: осы уақыт ішінде мен көп нәрсені үйрендім және көптеген достар таптым. Дегенмен, менің шешімім толығымен автоматты болғанына өкінемін. Егер мен оны қайтадан қабылдайтын болсам, мен бұл мәселеге әлдеқайда байыпты қарауым керек еді. Ол кезде мен ештеңе туралы ойламаппын. Жоғары білім алу туралы шешім менің өмірден не күтетінімді ескермей, автопилотта қабылданды.
Мысалы, үлкен жетістікке жеткен адамдардың барлығы дерлік, әсіресе кәсіпкерлер тиімді команда құру шеберлігіне ие; олар адамдармен жұмыс жасауды жақсы біледі. Бірақ бұл ешбір колледжде немесе университетте оқытылмайды.
Сіз спорттық команданың немесе басқа университет тобының капитаны болып таңдалсаңыз, сіз бір-екі нәрсені үйренуіңіз мүмкін, әйтпесе жалғыз ойнауға мәжбүр боласыз. Мектепте де, колледжде де бәрі бәсекеге негізделген: бәрі басқаларға қарсы ойнайды.
Ал табысты компаниялардың көпшілігі бір адамнан емес, ең болмағанда әр түрлі білім мен дағдылары бар шағын топтан тұрады. Кез келген бизнестің ең қиын және маңызды аспектілерінің бірі - адамдарды тиімді бірлесіп жұмыс істеуге тарту. Мысалы, футбол сияқты нақты ұйымдастырылған ойында емес, сонымен қатар бизнес құру сияқты «шексіз ойында». [Мұнда Питер Тиль сілтеме жасайды атақты кітапДжеймс Карсе Шексіз және шексіз ойындар: ойын және мүмкіндік ретінде өмірге көзқарас. Оның авторы «шексіз» ойындарды, яғни белгілі бір ережелері бар, нақты басталу уақыты мен аяқталу мақсаты бар, нақты ойыншылар, жеңімпаздар мен жеңілгендер бар ойындар мен ережелері үнемі өзгеріп отыратын «шексіз» ойындар арасында айқын айырмашылықты жасайды. соңы жақындайды. Енді Кахр да, Тиль де біз ұмтылатын өмірдегі ең маңызды мақсаттардың көпшілігі шектеулі ойындармен емес, шексіз ойындармен байланысты екендігімен бірауыздан келіседі.] Және бұл біздің гипербәсекеге қабілеттілігіміз орындауға арналған тапсырмалардың бірі. жүйесі, жұмсақ тілмен айтқанда, онша тиімді оқытпайды.
Адамдар бизнеске қатысты дарвиндік метафоралардың барлық түрлерін үнемі қолданады: не сіз бір экожүйеде немесе басқадасыз, немесе сіз өзіңіздің басқа өкілдерімен өмір сүру үшін күресесіз. биологиялық түрлер, және сіз қаншалықты кеңістікті жаулап алдыңыз, жайылымыңыз жеткілікті ме, т.б. Бұл тәсіл бастапқыда қате және заңсыз, өйткені тірі организмдерден айырмашылығы, компаниялар унитарлық құрылымдар емес.
Бұл күрделі «жандылар» көптен тұрады әртүрлі адамдар, және олардың жеке бөліктерінің бірге тиімді жұмыс істеуі солардың бірі болып табылады ең маңызды шарттаркез келген бизнестің табысы. Алайда, бір жобада басқа адамдармен бірлесіп жұмыс істеу, кейде бірнеше жыл бойына мектепте де, жоғары оқу орындарында да үйретілмейді. Кейде студенттер басқа студенттермен бірге қысқа, бір реттік үй тапсырмасын орындай отырып, ұқсас нәрсені жасайды. Бірақ академиялық ортада бұл әдіс әдетте функционалды деп саналмайды, сондықтан студенттер әдетте бірлескен жобаларда толық қуатта жұмыс істемейді, оларды маңызды деп санамайды, дегенмен бізде өте көп. күрделі дүниеТоптық жобалар принципіне сәйкес дәл орындау маңызды. Бұл стандартты гипер-бәсекеге қабілетті, индивидуалистік академиялық парадигмадан тыс».
Тильдің айтуынша, біздің білім беру жүйеміз жастарды инновацияның, кәсіпкерліктің және жұмыс орындарын құрудың тосқауылы деп санайтын сәйкестік түріне шақырады. «Әрбір керемет компания бір жолмен немесе басқаша әрекет етеді. Сізде өте шабыттандыратын идея болса да, бұл басқа адамдар сізбен келіседі дегенді білдірмейді.
Егер сіз бұрын-соңды жасалмаған жаңа нәрсені жасауға тырыссаңыз, оны алдымен ойласаңыз, бәрі біледі әдеттен тыс тәсілнемесе әдіс және онымен бірінші болып жұмыс істеген болсаңыз, айналаңыздағылар сіздің күш-жігеріңізді өте сирек құрметті, парасатты немесе әдетте біреуге пайдалы деп санайды. Заманауи білім беру жүйесі барлық құрметті және ақылға қонымды нәрселерге тым бейім және жаңа және бірегейден - бірінші рет жасалған барлық нәрседен қорқады. Бұл мағына мен мәртебе үшін әрекет етудің негізгі айырмашылығы. Күй нақты ережелерді қатаң сақтау арқылы алынады. Диплом алыңыз, жұмыс табыңыз, анау немесе ананы жасаңыз - және қалаған мәртебеге қол жеткізіңіз. Бұл біздің қоғамның берік орныққан иерархиялық жүйесі.
Алайда, шын мәнінде, адамдар өмірінің мәні жоғары бәсекелестік әлеуметтік динамикамен анықталмайды. Және де ең жақсы білім. Бірақ ең нашар емес. Өкінішке орай, біздің ресми білім беруіміз бірте-бірте өте статусқа бағытталған жүйеге айналды. Осыдан бірнеше ай бұрын мен бизнес мектебінде студенттермен сөйлесіп отырып, олардан жайбарақат сияқты ең мейірімді түрде сұрадым: «Араларыңызда бұл жерде тек диплом үшін оқитындар бар ма, әлде бәрі де білім алу үшін оқиды ма? жаңа қажетті білім?» Барлық жастардың 100 пайызы бизнес мектебіне тек бір жапырақ қағаз үшін барады екен.
Келісіңіз, мәртебе үшін оқу дұрыс емес және мұны бәрі біледі. Білім беру жүйесіндегі жағдай шымылдықтың артына тығылған Оздағы Сиқыршыны еске түсіреді. Біздің формальды біліміміз тым мәртебеге бағытталған және өмірде табысқа жетуді және әсер етуді қалайтын адамдарды қызықтыратын нәрселерден таңқаларлықтай алыстап кетті деп ойлаймын. қоршаған орта оң әсер етеді. Ал қоғамымыздың болжамды сипатқа ие болып бара жатқаны жағдайды айтарлықтай қиындатып отыр.
Көптеген ата-аналар балаларын фортепианода ойнауды, спортпен айналысуды немесе академиялық қабілеттерін тексеруге дайындау үшін басқа іс-шараларға қатысуға жібереді.
Сонымен қатар, білім беру әлдеқайда шығармашылық және өзін-өзі оқытуға негізделген болуы мүмкін. Адам өзіне: «Мен бұл әрекет түріне өте қызығамын, мен бұл туралы мүмкіндігінше көбірек білу үшін және мүмкіндігінше көбірек білу үшін бәрін жасаймын» деп айтуы керек. Үздік компанияларОлар сонымен қатар өзін-өзі тәрбиелеу орталықтары ретінде қызмет етеді. Дегенмен, әзірге кәсіпкерлікпен толықтай үйлесетін ресми білім беруді ғана елестете аламыз. Бірқатар себептерге байланысты біздің қоғам бұдан өте алыс.
Соңғы онжылдықтарда жоғары білімге жұмсалатын шығындар күрт өсті және бұл инвестициялар дивидендтер бере бастау үшін ұзағырақ және ұзағырақ уақыт алады. Бұл дипломдар әлі де бағаланатын қызмет саласын таңдаған жағдайда ғана болады.
Сонымен қатар, мен колледжде медициналық, инженерлік және кейбір мамандықтарды қоспағанда, көптеген негізгі пәндерді оқу туралы шешім қабылданғанына сенімдімін. жаратылыстану ғылымдары- инвестиция ретінде емес, тұтынушы ретінде жіктелуі керек. Жоғарыда айтылғандай, бұл төрт жылдық партия. [Шын мәнінде төрт емес, бес, өйткені жоғары оқу орнында оқудың орташа ұзақтығы оқу орныбүгін бес жыл.] Бұл қазіргі жастардың көпшілігіне қажет. Егер адам төрт жыл қатарынан үздіксіз көңіл көтеруге дайын болса, оған бұл мүмкіндікті беру керек шығар.
Алайда, өкінішке орай, бұл жағдай жылжымайтын мүлік нарығында соңғы онжылдықта байқалған ессіздікті еске түсіреді. Адамдар жақсы инвестиция ретінде үй сатып алу туралы сенімді түрде айтты. Шындығында, үлкен бассейні және көптеген қосалқы бөлмелері бар үлкен үйді сатып алу, әрине, таза тұтынушылық шешімнен басқа ештеңені білдірмейді және ең сәтті шешімнен алыс. Менің ойымша, ресми білім беру шығындары көп жағдайда инвестиция ретінде емес, қарапайым тұтыну шығындары ретінде жіктелуі керек».
Айта кету керек, Питер Тильмен әңгімелескен кезде менің кітаптағы жұмысым аяқталуға жақын еді, күтпеген жерден ол мен «Түлек» фильміндегі сол бір көріністі есіне түсірді. өте бастау. Атап айтқанда, Питер: «1967 жылы «Түлек» фильмі шықты. Бұл толығымен жас жігіткеОлар болашақ пластикке тиесілі деп кеңес береді. 1967 жылы бұл шынымен де болды жақсы кеңес. Сол кезде батыр соңынан ерген болса, 1970-1980 жылдары жайлы өмір сүрер еді. Сол кезде бұл кеңес мансаптық табысқа толықтай дерлік кепілдік берді.
Негізінде, Америка Құрама Штаттары көптеген ондаған жылдар бойы өте тұрақты ел болып қала берді, мұнда уақытында нақты анықталған, бақыланатын және болжамды бағытқа жету қажет болды. Бұл стратегия тамаша жұмыс істеді. Қазір бәрі басқаша. Бүгінгі таңда бізге тез және тиімді бейімделетін дағдылар қажет ең жоғары дәрежехаотикалық әлем.
1960-шы жылдардың соңында дәлелденген және тұрақты мансапты таңдағандар колледжді тастап, үнді ашрамына барған жоқ; Кім қажет нәрсені істесе де, мысалы, «пластикпен» айналысса, кәсіби өмірінде үлкен биіктерге жетті. Ол кезде қоғам өте тұрақты болды және қызметтің бұл салаларындағы бәсекелестік тым үлкен емес еді.
Бүгінде жағдай мүлдем керісінше. Барлығы өмірде мүмкіндігінше болжауға болатын және қауіпсіз нәрсе табуға тырысады, бірақ алдағы бірнеше онжылдықта әлем барған сайын ессіз, хаотикалық және болжау мүмкін емес болады.
Сондықтан сіз болжамды емес, үнемі өзгеріп, бейімделе алатын бизнесті таңдауыңыз керек. Бұл айырмашылық екі ұрпақтың ерекшеліктеріне байланысты: бэби бумерлер және мыңжылдық ұрпақ (сонымен қатар Y ұрпағы деп те аталады).
Бұл қате стратегия болған кезде Baby Boomers басқаша болды. Мыңжылдық ұрпақ өкілдері, керісінше, тым конформист, және бүгінгі күні олардың стратегиясын да тиімді деп атауға болмайды. Біз өзгерістер уақытында өмір сүріп жатырмыз және бәрімізге үнемі өзгеріп отыратын жағдайларға бейімделу қабілеті қажет ».
Менің көзқарасым бойынша, Питер Тильдің идеясы өте маңызды және кітаптың негізгі идеясымен өте үйлесімді. Бүгінгі таңда бизнестің, мансаптың және жалпы жұмыстың болашағы туралы бір ғана нәрсе белгілі, атап айтқанда, оны болжамды деп атауға болмайды. Біз сенімді бола алатын жалғыз нәрсе - болашағымыздың толық белгісіздігі.
Мен бұл туралы псевдорухани поэтикалық мағынада емес, бұлтартпас объективті факт ретінде айтып отырмын. Жүйе теориясы саласындағы мамандар ондаған жылдар бойы жүйе неғұрлым күрделі екенін біледі (физикалық немесе биологиялық жүйе, әлеуметтік желі, ұйым немесе тұтастай алғанда экономика), оның әрекетін болжау қиынырақ. Жүйеге неғұрлым көп құрамдас бөліктер кіреді (адамдар, компаниялар) және олардың арасындағы қарым-қатынас соғұрлым тығыз болады (үлкен ауқымда арзан тасымалдау глобус, жаһандық БАҚ және Интернет), бұл жүйенің болашақта қалай әрекет ететініне қатысты кез келген болжам соғұрлым пайдасыз болады.
Неліктен қиындық деңгейін арттыру бастапқыда үлкен болжаусыздыққа әкеледі? Өте қарапайым себеппен. Кез келген жүйе, мысалы, жаһандық экономика, неғұрлым өзара байланысты болса, оның бір бөлігіндегі елеулі өзгерістер тұтастай алғанда бүкіл жүйеге әсер етеді. Мысалы, 2001 жылдың 11 қыркүйегінде он тоғыз террорист жаһандық экономикалық дағдарыс пен екі сұмдық соғысты қоса алғанда, оқиғалардың отын жақты. Міне, тағы бір жағымды мысал: бірнеше ұл Гарвард университетінің жатақхана бөлмесінде кәсіпорын құрды (айтпақшы, олар ешқашан оқуын аяқтамаған), бірнеше жыл ішінде бүкіл әлем бойынша байланыс пен коммуникация тәсілін түбегейлі өзгертті.
Біз бәріміз өзара байланысты жаһандық әлемде өмір сүреміз. Оның бір бөлігіндегі өзгерістер бүкіл жүйеге бірден әсер етеді. Сондықтан көптеген жаңа күйзелістерге, тосын сыйларға, үзілістерге, жаһандық қайта құруларға және мүлдем болжауға болмайтын өзгерістерге (оң және теріс) дайын болыңыз.
Мансаптық жетістікке жету үшін бүгін жасай алатын ең дана нәрсе - нарықтық жағдайлар мен экономикалық шындықтардың кең ауқымында пайдалы дағдылар мен әдеттер алуға назар аудару, бұл сізге қайтадан аяғыңызға тұруға және кез келген өзгерістер мен ауысымдарға бейімделуге мүмкіндік береді. ., күйзелістер, дағдарыстар және сіздің жолыңызда пайда болатын жаңа мүмкіндіктер.
Басқаша айтқанда, барлығымыз икемділік пен төзімділікті дамытуымыз керек. Көптеген сыншылардың мені кітап авторы ретінде білім беруді «кәсіптік оқыту» деңгейіне дейін төмендетуді көздеді деп айыптайтынына күмәнім жоқ. Бірақ бұл мүлдем дұрыс емес. Шын мәнінде, ол керісінше ұсынады. Кәсіби оқыту процесінде адам бес-он жыл ішінде көптеген мамандықтардың із-түзсіз жоғалып кетуі мүмкін екеніне қарамастан, белгілі бір мамандық бойынша жұмыс істеуге дайындалады! Бұл кітаптағы кеңестер сізді кез келген мансап жолында жетістікке дайындайды, тіпті бүгін біз ойламайтын да. Сізге өмір үшін толық бейімделетін жеке және кәсіби дағдылар жиынтығы беріледі шынайы әлем, кез келген нарық жағдайында, кез келген экономикалық ландшафтта, кез келген жеке жағдайларда қолданылады. Мен сіздің қолыңызға экономикалық және мансаптық икемділікке апаратын есіктің кілтін бердім деп үміттенемін. Егер біз бүгін сенімді бола алатын бір нәрсе болса, икемділік, икемділік және бейімделу қабілеті өзгерістер дауылдарында (деструктивті де, сындарлы да) шынымен аман қалғысы келетін және гүлденгісі келетін кез келген адамға үлкен пайда әкеледі, бұл күмәнсіз болады. сізді күтпейді.
Өкінішке орай, балабақшадан бастап жоғары оқу орнынан кейінгі білімге дейінгі білім беру жүйесі қазіргі қалпында икемділікке, тұрақтылыққа және бейімделуге еш қатысы жоқ. Ол негізінен өмірдің практикалық шындықтарына қатысы жоқ, сағаттар, күндер, апталар, айлар және жылдар бойына басымызға енгізілген академиялық және аналитикалық дағдылардың тар жиынтығын үйретеді. Әрине, аналитикалық дағдылар өзгермелі әлемде табысқа жету үшін қажет, бірақ бұл бәрі емес. Табыс, бақыт, жаңашылдық, жетістік және көшбасшылық адамның көптеген дағдыларына байланысты, олардың көпшілігі мектепте немесе жоғары оқу орындарында оқытылмайды.
Білімнің маңыздылығын жоққа шығаруға болмайды. Адам неғұрлым білімді болса, оның болашақ кәсібі де соғұрлым табысты болады деп есептеледі. Көптеген адамдар университетті немесе мектепті тастап кеткен адамдар фастфуд кафелерінде ұзақ және азапты мансапты таңдайды деп есептейді. Бірақ ережелерден әрқашан ерекшеліктер бар. Төменде осындай 10 адамның тізімі берілген.
10. Джон Д.Рокфеллер.Миллиардер.
Тарихтағы ең бай адам болғанға дейін (инфляцияға қарай түзетілген) Джон Рокфеллер Огайо штаты, Кливленд қаласының маңындағы Кливленд қаласындағы орта мектеп оқушысы және жалқау алаяқтың кішіпейіл ұлы болды. Білімі шамалы болса да, он алты жасында Рокфеллер мектепті тастап, 100 000 доллар табу мақсатымен мансап бастауды ұйғарды.
Басқалар сияқты ол өз арманын орындады деп сеніммен айта аламыз. Рокфеллер Мұнай компаниясын құрып, ақырында бүкіл салаға монополия жасау арқылы мұнай өнеркәсібіне өз қолтаңбасын қалдырды. 1902 жылға қарай оның 200 миллион доллары болды, ал қайтыс болғанға дейін ол бір миллиард доллардан астам байлық жинады. Оқу маңызды болса керек.
9. Гораций Грели.Журналист және конгрессмен.
Егер сіз журналистика тарихының үлкен жанкүйері болмасаңыз, сіз Горас Грили туралы ешқашан естімеген шығарсыз, мүмкін, бір жерде өтпелі сөз болғаннан басқа. Он тоғызыншы ғасырдың басында Нью-Гэмпширде дүниеге келген Грели Америка тарихындағы ең ықпалды баспасөз қызметкерлерінің бірі болды. Ол сондай-ақ конгрессмен және Республикалық партияның негізін қалаушылардың бірі болды.
Грили мұның бәрін орта білімсіз жасады. Он бес жасында ол Вермонттағы принтерге шәкірт болу үшін үйден кетті. Жиырмаға толғанда ол Нью-Йоркке көшіп, The New Yorker журналы мен New York Tribune газетінде жұмыс істей бастады. Оны танымал еткен «Трибунамен» жұмысы болды. Кейіннен оның атымен атала бастаған қаланы табуға да көмектесті. Бүгінгі күнге дейін ол тарихтағы ең ықпалды журналистердің бірі болып саналады.
8. Джон Гленн.Ғарышкер.
1950 және 1960 жылдардағы қарқынды ғарыш жарысы кезінде Америка Құрама Штаттары Кеңес Одағымен біріншілікте ғарышта, содан кейін Айда үстемдік үшін күрескен кезде бірінші американдық астронавт болған адам пайда болды. Бұл адам Джон Гленн болатын. Ол университетті тастап кеткеніне қарамастан соғыс қаһарманы және тарихтағы ең атақты ғарышкерлердің бірі болды. Гленн Маскингум университетінде ғылымды оқыды. Бірақ жапондықтар Перл-Харборды бомбалағанда, ол оны Екінші дүниежүзілік соғысқа қалдырды.
7. Стив Джобс.Apple негізін қалаушы.
Жиырмасыншы ғасырдың аяғы мен жиырма бірінші ғасырдың басында болды үлкен саныБилл Гейтс (Microsoft) және Марк Цукерберг (Facebook) сияқты колледжді бітірмей-ақ керемет істерге қол жеткізген ұлы тұлғалар. Бірақ, бәлкім, өткен ғасырдың ең ықпалды «технологиялық» ақыл-ойының негізін қалаушы Стив Джобс болды.
Джобс пен Стив Возняк алғашқы табысты дербес компьютерлерді жасап, iPod, iPhone және iPad сияқты көптеген революциялық өнімдерді ұсынды. Джобс мұны университетте алты ай өткеннен кейін жасады.
Айтпақшы, Джобсты асырап алды. Биологиялық анасы оны Клара мен Пол Джобсқа тек университетке түсу шартымен беруге келіскен. Ал, миссия жартылай орындалды.
6. Марк Твен.Жазушы және сатирик.
Американың ең сүйікті жазушысы және юмористі Марк Твен классикалық кейіпкерлер Том Сойер мен Хеклберри Финнді жасағаннан кейін атақ-даңққа жетті. Оның «Геклберри Финннің шытырман оқиғалары» романын көпшілік «керемет» деп санайды Американдық роман" Толық емес орта білімі бар, он бір жасынан шәкірттік қызмет атқарған адамға жаман емес.
Твен он сегіз жасында Нью-Йоркте, Филадельфияда және Сент-Луисте принтер болып жұмыс істеді және барлық кештерін кітапханада өткізді. Ол пароходтың штурманы болмай тұрып, қолынан келгеннің бәрін оқып, білімін кеңейтті. Твен пароходта жұмыс істеуді жалғастырды Азаматтық соғыс, ал Конфедерация армиясында аз уақыт болғаннан кейін ол бүкіл елге саяхаттап, кеңінен жаза бастады. Твен - интеллект сізде туылған нәрсе екендігінің айқын дәлелі.
5. Генри Форд.Өнеркәсіпші және кәсіпкер.
Америка тарихында «сәтті өзін-өзі үйреткеннің» тұлғасы аз адамдар болса керек, ол АҚШ-тың автомобиль өнеркәсібін дерлік жалғыз өзі құрумен адамзат есінде қалған. Форд орта мектепті аяқтамады. Ол Детройттың сыртындағы фермада дүниеге келген, ол әкесімен бірге жұмыс істеді, ол ұлының бір күні жеке фермасы болуын армандады.
Оның орнына, он жеті жасында Форд үйін тастап, Детройтта машинисттің шәкірті болды, осылайша оның өмірін өзгертетін мансапты таңдап, оны өте бай және табысты өнеркәсіпші етеді. Орташа білімі жоқ немесе жоқ болғанына қарамастан, Форд өзінің жұмысы Детройтқа «Мотор қаласы» деген атқа ие болғанға дейін механикаландырылған құрастыру желісін жасады.
4. Уильям Шекспир.Ақын және драматург.
Қазіргі уақытта ең танымал тарихи тұлғалардың бірі, Уильям Шекспир - ең танымал тарихи тұлғалардың бірі. Ол әлем бұрын-соңды болмаған ең сүйікті туындыларды жасады: Ромео мен Джульетта, Леди Макбет және т.б. Бірақ Шекспирдің ерте өмірі туралы өте аз мәлімет бар; іс жүзінде оның орта білім алғаны туралы ешқандай мәлімет жоқ.
Ғалымдар оның Жаңа Король мектебінде оқығанын болжайды, бірақ сонымен бірге оның кейбір жұмыстарына қарағанда, ол он үш жасында мектепті тастап кеткен. Ағылшын тіліне 1700-ден астам сөз берген адамның орта мектепті тастап кеткені таңқаларлық сияқты.
3. Уинстон Черчилль.Мемлекет және саясаткер.
20 ғасырдың ең көрнекті саяси қайраткерлерінің бірі, әйгілі сатирик және афоризмдердің шебері Уинстон Черчилль ақсүйектер отбасында дүниеге келген. Сондықтан оның қатардан тез көтеріліп, ақырында Ұлыбританияны Екінші дүниежүзілік соғыста жеңіске жеткізуі таңқаларлық емес. Шынымен де таңғаларлық және оның бұл тізімге неліктен енгені – ол орта мектептен төмен біліммен осындай биіктерге жеткен.
Бай отбасынан шыққан Черчилль ең жақсы білім алуға мүмкіндік алды. Бірақ, өкінішке орай, бұл оның жақсы оқушы екенін білдірмеді. Оқу оған оңай болған жоқ және ол өте нашар оқыды және жиі нашар үлгерімі үшін жазаланды. IN әскери қызметнашар орындауға байланысты проблемалар да болды. Ол үш рет Корольдікке кіруге тырысты әскери училище, және жаяу әскер сыныбына емес, атты әскер класына тапсырғаннан кейін ғана қабылданды, өйткені талаптар төмен және математиканы білу талап етілмеді. Әділ болу үшін айта кететін жайт, математика ешкімге ұнамайды.
2. Авраам Линкольн.АҚШ президенті
Бәлкім, АҚШ-тың барлық уақыттағы ең танымал президенті, танымал сенімге қарамастан, вампирлермен күреспеген адам, Авраам Линкольн Американың он алтыншы президенті болды. Ол халықты ең қиын кезеңдерінен басқарды. Бірақ Геттисбург үндеуін айтып, Америка Құрама Штаттарында құлдықты тоқтатқан адам, азаттық жариялауымен болмаса да, жақсы білімді емес еді.
Линкольн ерте жастан жалқау болғанына қарамастан, толығымен дерлік өзін-өзі үйретті. Бұл оның саясаттағы мансабын жиырмадан асқан шағында бастауына кедергі болмады. Линкольн бос уақытында заңды өз бетімен зерттегеннен кейін адвокаттар алқасының мүшесі болды. Ол саяси вундеркинд болған сияқты. Ал ол туралы айтқандарының бәрі рас болса, ол өзінің шағын ағаш үйінде шам жарығымен кітап оқудың арқасында бәріне қол жеткізді.
1. Альберт Эйнштейн.Физик.
Иә, қазір есімі «данышпан» деген сөзге теңестірілген адам 300-ден астам кітап шығарған. ғылыми еңбектер; салыстырмалылық теориясын жасаған адам (E = mc2) және алған адам Нобель сыйлығы, орта мектепті тастап кеткен. Ол университетке түсуге тырысты, бірақ қабылдау емтихандарынан өте алмады.
Ақырында Эйнштейн колледжге түсіп, оны бітірді, әрине, өйткені оның теңдесі жоқ интеллектінің адамдары әрқашан жол табады. Бірақ факт сақталады: ХХ ғасырдың ең ұлы ақыл-ойы мектептен шығарылды.
Жүктелуде...
