Есте сақтауды, логиканы, ойлауды қалай дамытуға болады. Жетілдірілген: Спорттық жады. Логикалық ойлаудың түрлері

Оны адам білімінің тәжі деуге әбден болады. Бұл өзіндік мақсаттары, мотивтері, операциялық функциялары мен нәтижелері бар психикалық әрекет. Оны әртүрлі тәсілдермен сипаттауға болады: сияқты ең жоғары дәрежеақпаратты ассимиляциялау және өңдеу және заттар мен құбылыстардың айқын қасиеттерін көрсету процесі ретінде және, демек, қоршаған шындық туралы түсініктерді қалыптастыру процесі ретінде шындық объектілері арасындағы себеп-салдарлық байланыстарды орнату. дүниені түсіну, ол туралы түсініктер мен идеялар жүктерін үздіксіз толықтыруға негізделген.

Бірақ, түсіндіруге қарамастан, адамның ойлауы неғұрлым жақсы дамыған болса, ол қоршаған әлеммен және басқа адамдармен соғұрлым тиімді әрекеттесе алатынын, зерттеп, танып, құбылыстар мен шындықтарды түсіне алатынын анықтауға болады. Ойлау адам туғаннан бастап қалыптасады, бірақ өмірлік жағдайларнәрселер әрқашан дами беретіндей бола бермейді. Көбінесе белгілі бір деңгейге жеткеннен кейін даму баяулайды. Дегенмен, әрқайсымыз басқалар сияқты бұл процеске әсер ете аламыз. Басқаша айтқанда, барлығы қабілетті
, және бұл қалай жасалады, біз осы мақалада сөйлесеміз.

Бірақ негізгі материалға кіріспес бұрын, жалпы ойлаудың қандай екендігі туралы бірнеше сөз айту керек. Жалпы алғанда, мамандар жиі зерттейтін оның бірнеше негізгі түрлері бар:

• Көрнекі-бейнелі ойлау;
• Сөздік-логикалық (абстрактілі) ойлау;
• Көрнекі-тиімді ойлау;

Төменде ұсынатын боламыз қысқаша сипаттамасыойлаудың әрбір түрі және тиімді және көрсетеді қарапайым тәсілдеролардың дамуы.

Көрнекі-бейнелі ойлау және оны дамытуға арналған жаттығулар

Көрнекі-бейнелі ойлаудың көмегімен шындық бейнеге айналады, қарапайым құбылыстар мен заттар жаңа қасиеттерге ие болады. Ол практикалық іс-әрекеттерге жүгінбей, проблемалар мен мәселелерді визуалды түрде шешуді қамтиды. Ми оның дамуына жауап береді. Көрнекі-бейнелі ойлауды қиялмен шатастырмау керек, өйткені... ол ойдан шығарылған немесе жалған емес, нақты объектілерге, әрекеттер мен процестерге негізделген.

Көрнекі-бейнелі ойлауды ересектер мен балаларда бірдей тәсілдермен дамытуға болады. Міне бірнеше жақсы жаттығулар:

• Бүгін сөйлесуге мүмкіндік алған бірнеше адамды есте сақтаңыз және олардың киімін, аяқ киімін, шаш үлгісін, сыртқы түрін және т.б.
• Тек екі зат есім, бір үстеу, үш етістік және сын есімді пайдаланып, «табыс», «байлық» және «сұлулық» сөздерін сипаттаңыз.
• Сырғытыңыз: үй жануарыңыздың немесе, мысалы, пілдің құлағының пішінін елестетіңіз; сіздің кіреберістегі пәтерлердің санын есептеңіз және олардың үйде қалай орналасқанын елестетіңіз; енді аударыңыз Ағылшын әріпі«N» 90 градусқа және одан не шыққанын анықтаңыз.
• Мына заттар мен құбылыстарды сөзбен сипаттаңыз: ұшатын аққу, жыпылықтаған найзағай, пәтеріңіздің ас үйі, найзағай, Қарағай, тіс щеткасы.
• Жадыңызда достарыңызбен жақында болған кездесудің бейнесін еске түсіріңіз және бірнеше сұрақтарға ойша жауап беріңіз: компанияда қанша адам болды және олардың әрқайсысы қандай киім киді? Дастарханда қандай тағамдар мен сусындар болды? Сіз не туралы айтып едіңіз? Бөлме қандай болды? Сіз қандай позицияда отырдыңыз, қандай сезімдерді бастан өткердіңіз, тұтынған тамақ пен сусыннан қандай дәм сездіңіз?

Бұл жаттығуларды өз қалауыңыз бойынша өзгертуге болады - сіз өзіңіз қалаған нәрсені жасай аласыз, бірақ мұнда ең бастысы - көрнекі-бейнелі ойлауды қолдану. Сіз оны жиі қолдансаңыз, соғұрлым жақсы дамиды.

Сіз сондай-ақ бірнеше апта ішінде ойлауыңызды дамытуға көмектесетін курсты тексере аласыз. Мына жерден тексеріңіз.

Вербалды-логикалық (абстрактілі) ойлау және оны дамытуға арналған жаттығулар

Ауызша- логикалық ойлауБелгілі бір суретті тұтастай бақылайтын адам одан тек маңызды қасиеттерді ғана бөліп алатындығымен сипатталады, бұл суретті жай ғана толықтыратын маңызды емес бөлшектерге назар аудармайды. Әдетте мұндай ойлаудың үш түрі бар:

• Тұжырымдама – объектілер белгілері бойынша топтастырылған кезде;
• Пікір – объектілер арасындағы қандай да бір құбылыс немесе байланыстар расталған немесе жоққа шығарылған кезде;
• Қорытынды – бірнеше пайымдаулар негізінде нақты қорытындылар жасалғанда.

Әр адам ауызша және логикалық ойлауды дамытуы керек, бірақ онымен қалыптастыру әсіресе пайдалы ерте жасбалаларда, өйткені бұл есте сақтау мен назар аударуға, сондай-ақ қиялға арналған тамаша жаттығу. Міне, өзіңізге немесе балаңызға қолдануға болатын жаттығулар:

• Таймерді 3 минутқа орнатып, уақытты жазып алыңыз максималды сома«ж», «ш», «ч» және «и» әріптерінен басталатын сөздер.
• «Таңғы асқа не бар?», «Киноға барайық», «қонаққа кел» және «ертең жаңа емтихан бар» сияқты бірнеше қарапайым сөз тіркестерін алып, оларды кері оқыңыз.
• Сөздердің бірнеше топтары бар: «мұңды, көңілді, баяу, сақ», «ит, мысық, попугая, пингвин», «Сергей, Антон, Коля, Царев, Ольга» және «үшбұрыш, шаршы, тақта, сопақ». Әр топтан мағынасы сәйкес келмейтін сөздерді таңдап алу.
• Кеме мен ұшақтың, шөп пен гүлдің, әңгіме мен өлеңнің, піл мен мүйізтұмсықтың, натюрморт пен портреттің айырмашылығын анықтау.
• Тағы бірнеше сөз топтары: «Үй - қабырғалар, іргетас, терезелер, шатыр, тұсқағаздар», «Соғыс - қарулар, сарбаздар, оқтар, шабуыл, карта», «Жастық - өсу, қуаныш, таңдау, махаббат, балалар», « Жол – көліктер, жаяу жүргіншілер, қозғалыс, асфальт, тіректер». Әр топтан бір немесе екі сөзді таңдаңыз, оларсыз («үй», «соғыс» және т.б.) ұғым болуы мүмкін.

Бұл жаттығуларды өз қалауыңыз бойынша жеңілдететін немесе қиындатып, оңай модернизациялауға және өзгертуге болады. Осының арқасында олардың әрқайсысы бола алады тамаша түрдемашықтану дерексіз ойлау, ересектерде де, балаларда да. Айтпақшы, кез келген осындай жаттығулар, басқа нәрселермен қатар, интеллектіні керемет дамытады.

Көрнекі түрде тиімді ойлау және оны дамытуға арналған жаттығулар

Көрнекі-тиімді ойлауды пайда болған нәрсені түрлендіру арқылы психикалық мәселелерді шешу процесі ретінде сипаттауға болады шын өміржағдайлар. Бұл қабылданған ақпаратты өңдеудің бірінші әдісі болып саналады және ол 7 жасқа дейінгі балаларда барлық нысандарды бір тұтастыққа біріктіріп, оларды талдап, олармен әрекет ете бастағанда өте белсенді дамиды. Және ересектерде бұл түріойлау анықтауда көрінеді практикалық пайдасықолмен интеллект деп аталатын қоршаған әлем объектілерінде. Ми көрнекі және тиімді ойлауды дамытуға жауап береді.

Мұнда үйренудің және жаттықтырудың тамаша тәсілі - кәдімгі шахмат ойыны, басқатырғыштар жасау және пластилин фигураларының барлық түрлерін мүсіндеу, бірақ бірнеше тиімді жаттығулар бар:

• Жастықты алып, салмағын анықтауға тырысыңыз. Содан кейін киіміңізді дәл осылай «өлшеңіз». Осыдан кейін бөлменің, ас үйдің, жуынатын бөлменің және пәтеріңіздің басқа аймақтарының ауданын анықтауға тырысыңыз.
• Альбом парақтарына үшбұрышты, ромбты және трапецияны сал. Содан кейін қайшыңызды алыңыз да, осы пішіндердің барлығын түзу сызықта бір рет кесу арқылы шаршыға айналдырыңыз.
• Алдарыңыздағы үстелге 5 сіріңкені қойып, оның 2-ін жасаңыз тең үшбұрыш. Осыдан кейін 7 сіріңке алып, олардан 2 үшбұрыш пен 2 шаршы жасаңыз.
• Дүкенде құрылыс жинағын сатып алыңыз және оны нұсқаулықта көрсетілгендерді ғана емес, әртүрлі пішіндерді жасау үшін пайдаланыңыз. Мүмкіндігінше көп бөлшектер болуы ұсынылады - кем дегенде 40-50.

Осы жаттығуларға, шахматқа және т.б. тиімді қосымша ретінде сіз біздің кереметті пайдалана аласыз.

Логикалық ойлау және оны дамытуға арналған жаттығулар

Логикалық ойлау – адамның жүйелі және қайшылықсыз ойлау және пайымдау қабілетінің негізі. Бұл көбінде қажет өмірлік жағдайлар: қарапайым диалогтар мен шопингтен әртүрлі мәселелерді шешуге және интеллектті дамытуға дейін. Ойлаудың бұл түрі кез келген құбылыстардың негіздемесін сәтті іздеуге, қоршаған әлем мен пайымдауларға мәнді баға беруге ықпал етеді. Бұл жағдайда негізгі міндет - алу шынайы білімрефлексия пәні туралы оның әр түрлі аспектілерін талдау негізімен.

Логикалық ойлауды дамытуға арналған ұсыныстардың арасында логикалық есептерді шешу (бұл балалар мен ересектер үшін тамаша есте сақтау және зейінді үйрету), IQ тесттерін тапсыру, логикалық ойындар, өзін-өзі тәрбиелеу, кітап оқу (әсіресе детективтік әңгімелер), интуицияға жаттықтыру.

Арнайы жаттығуларға келетін болсақ, келесілерді ескеруге кеңес береміз:

• Бірнеше сөз жиынынан, мысалы: «орындық, үстел, диван, табуретка», «шеңбер, сопақ, доп, шеңбер», «айыр, сүлгі, қасық, пышақ» т.б. мағынасына сәйкес келмейтін сөзді таңдау керек. Қарапайымдылығына қарамастан, бұл логикалық ойлауды дамытудың өте тиімді технологиясы және ұқсас жинақтар мен жаттығуларды қолдануға болады. орасан зор санинтернеттен табыңыз.
• Топтық жаттығу: достарыңызбен немесе бүкіл отбасыңызбен жиналып, екі командаға бөліңіз. Әр команда қандай да бір мәтіннің мазмұнын жеткізетін семантикалық жұмбақ шешуге қарсы топты шақырсын. Мәселе анықтау. Мұнда шағын мысал: «Дін қызметкерінің фермада бір жануары бар еді. Ол оған қатты жылы сезімде болды, бірақ соған қарамастан, ол оған зорлық-зомбылық жасап, оның өліміне әкелді. Бұл жануардың қолайсыз нәрсе жасағаны үшін болды - ол оған арналмаған тағамның бір бөлігін жеді ». Логикалық тұрғыдан ойлана отырып, «Діни қызметкердің иті бар еді, оны жақсы көретін ...» деп басталатын балалар әнін еске түсіруге болады.
• Басқа топтық ойын: бір команданың мүшесі әрекетті орындайды, ал екіншісінің мүшесі оның себебін, содан кейін себебін табуы керек және бірінші қатысушының мінез-құлқының барлық мотивтері анықталғанша жалғасады. .

Қайталап айтайық, бұл жаттығулар (атап айтқанда соңғы екеуі) барлық жастағы адамдар үшін қолайлы логикалық ойлау мен интеллектті дамытудың тамаша тәсілі.

Шығармашылық ойлау және оны дамытуға арналған жаттығулар

Шығармашылық ойлау – мүмкіндік беретін ойлау түрі әдеттен тыс жолменжүйелеу және талдау кәдімгі ақпарат. Ол типтік тапсырмаларды, сұрақтарды және мәселелерді ерекше шешуге ықпал ететіндігімен қатар, адамның жаңа білімді меңгеру тиімділігін арттырады. Шығармашылық ойлауды пайдалана отырып, адамдар заттар мен құбылыстарды әртүрлі қырынан қарастыра алады, өз бойында жаңа нәрсені - бұрын болмаған нәрсені жасауға деген ұмтылысты оятады (бұл классикалық мағынада шығармашылықты түсіну), бір жерден қозғалу қабілетін дамытады. басқасына тапсырма және көп табыңыз қызықты нұсқаларжұмыс істеу және өмірлік жағдайлардан шығу.

Шығармашылық ойлауды дамыту әдістері адам өмірінде өз мүмкіндіктерінің аз ғана пайызын жүзеге асырады деген идеяға негізделген және оның міндеті пайдаланылмаған ресурстарды белсендіру мүмкіндіктерін табу болып табылады. Шығармашылықты дамыту технологиясы ең алдымен бірнеше ұсыныстарға негізделген:

• Сіз импровизациялауыңыз керек және күнделікті мәселелерді шешудің жаңа жолдарын үнемі іздеуіңіз керек;
• Белгіленген шеңберлер мен ережелерге назар аударудың қажеті жоқ;
• Сіз өзіңіздің көкжиегіңізді кеңейтіп, үнемі жаңа нәрсені үйренуіңіз керек;
• Мүмкіндігінше саяхаттап, жаңа жерлерді тауып, жаңа адамдармен танысу керек;
• Жаңа дағдылар мен дағдыларды үйренуді әдетке айналдыру керек;
• Сіз кез келген нәрсені басқалардан жақсырақ жасауға тырысуыңыз керек.

Бірақ, әрине, шығармашылық ойлауды дамытуға арналған белгілі жаттығулар да бар (айтпақшы, біз сізге шығармашылық ойлауды және жалпы ойлауды дамытуға арналған біздің курстармен танысуға кеңес береміз - сіз оларды таба аласыз).

Енді жаттығуларға тоқталайық:

• Бірнеше ұғымды алыңыз, мысалы, «жастар», «ер», «кофе», «шәйнек», «таң» және «шам» және олардың әрқайсысы үшін олардың мәнін анықтайтын зат есімдердің максималды санын таңдаңыз.
• Әртүрлі ұғымдардың бірнеше жұбын алыңыз, мысалы, «фортепиано – машина», «бұлт – локомотив», «ағаш – сурет», «су – құдық» және «ұшақ – капсула» және олар үшін ұқсас мүмкіндіктердің максималды санын таңдаңыз.
• Бірнеше жағдайды елестетіп, олардың әрқайсысында не болуы мүмкін екенін ойлаңыз. Жағдайлардың мысалдары: «бөтен планеталықтар қаланы айналып жүр», «су емес, бірақ сіздің пәтеріңіздегі шүмектен лимонад ағып жатыр», «барлық үй жануарлары адам тілінде сөйлеуді үйренді», «қаланың ортасында қар жауады. бір апта бойы жаз ».
• Сіз қазір тұрған бөлмеге қараңыз және сізді қызықтыратын кез келген затқа, мысалы, шкафқа қарауды тоқтатыңыз. Қағазға өзімен бірге келетін 5 сын есімді, содан кейін мүлдем қарама-қарсы 5 сын есімді жаз.
• Жұмысыңызды, хоббиіңізді, сүйікті әншіңізді немесе актерыңызды есте сақтаңыз, ең жақын доснемесе екінші жартысын және оны (оны) кем дегенде 100 сөзбен сипаттаңыз.
• Мақал-мәтелді есте сақтаңыз немесе оның негізінде шағын эссе, өлең немесе эссе жазыңыз.
• Дүниенің соңына дейін жасайтын 10 сатып алудың тізімін жазыңыз.
• Мысық немесе ит үшін күнделікті жоспар жазыңыз.
• Елестетіп көріңізші, үйге оралған кезде сіз барлық пәтерлердің есіктері ашық екенін көрдіңіз. Мұның болуы мүмкін 15 себебін жазыңыз.
• Өмірлік мақсатыңыздың 100 тізімін жасаңыз.
• 10 жастан асқанда болашақ өзіңізге хат жазыңыз.

Сондай-ақ, шығармашылық пен интеллектіңізді белсендіру үшін пайдалануға болады Күнделікті өмірекі тамаша әдіс - және. Шығармашылықты дамытудың бұл жолдары барлық стереотиптерді жоюға, жайлылық аймағын кеңейтуге және ойлаудың өзіндік және ерекше түрін дамытуға көмектеседі.

Қорытындылай келе, егер сізде оқуды ұйымдастыруға немесе жалғастыруға және ойлауды тиімдірек дамытуға ниетіңіз болса, онда сізге танысуға болатын курстарымыздың бірі ұнайтыны сөзсіз.

Әйтпесе, сізге сәттілік пен жан-жақты ой тілейміз!

Классикалық грек тілінен аударылған логика – пайымдау. Демек, біз бәріміз ақыл-ойымыздан бөлінбейтін сияқтымыз. Дегенмен, пайымдау операциялары түсіну мен таным процесінің бір түрі ғана. Тапсырма туралы ойлағанда немесе мәселені шешуде біз ойлаудың бір немесе басқа түрін немесе бірнешеуін бірден пайдалана аламыз.

Кішкентай балалардың логикалық және абстрактілі ойлау қабілеті әлі қалыптаспаған. Балаларды санауға қалай үйрететінін есіңізде сақтаңыз: балаға табиғатта жоқ «3» саны туралы түсінік беру үшін оған бір түрдегі үш нысанды ұстау ұсынылады. Балаға осы заттардың арасындағы елеусіз айырмашылықтардан (мысалы, үш алманың біреуі жасыл, екіншісі қызыл болуы) назарын аудару және заттарды бір топқа біріктіру үшін күш қажет болады.

Демек, логикалық ойлау бейнелі ойлаудан айырмашылығы абстрактілі ұғымдармен әрекет етеді. Бұл ерекше түрітүсіну процесі, мұнда дайын логикалық құрылымдар, ұғымдар, пайымдаулар пайдаланылады, соңында қорытынды немесе қорытынды жасалады. Мұндай дизайнды пайдалану міндетті түрде әкеледі деп айтуға болмайды дұрыс қорытынды. Сондай-ақ адам қиялын қолданса, эмоционалды, бейнелі түрде ойласа немесе интуицияны тыңдаса, бұл оны қате тұжырымдарға әкеледі деген де дұрыс емес. Сыни көзқарасты ұмытпай, проблеманы ойлау процесінде ойлаудың барлық түрін қолданған дұрыс.

Біздің түсінігіміз нақты жағдайдан бастап, шешімді құрып, оны қайтадан осы нақты, оқшауланған жағдайға көшіру үшін абстрактылы логикалық конструкциялар мен қорытындыларға көшеді. Осылайша логикалық ойлау келесі кезеңдерден өтеді. Талдау, біз белгілі бір нәрсені бөлгенде қиын жағдайқұрамдас сипаттамаларға немесе бөліктерге. Қосулы осы кезеңдеБіз индукция, дедукция және аналогия әдістерін қолданамыз. егер бірдеңе объектілер тобына қатысты болса, онда ол осы топтың бір объектісіне де қатысты деген қорытынды жасауға мүмкіндік береді. Индуктивтік, керісінше, бір объектінің кейбір негізгі қасиеттері топтағы барлық объектілерге қатысты деп болжауға мүмкіндік береді. Аналогия екінің нақты объектілерін байланыстырады әртүрлі топтар, кейбір қасиеттері бойынша ұқсас.

Бірақ логикалық ойлау қарапайым ойлаумен шектелмейді. Ол өз процесінде белгілі бір кезеңдерден өтеді. Оның біріншісі – себеп-салдарлық байланыстарды іздеу және анықтау. Бұл құбылысқа не себеп болды? Неліктен бұл мәселе туындады? Мұндай байланыстарды дұрыс орнату қазірдің өзінде дұрыс қорытынды табысының кілті болып табылады. Екінші кезең - негізгінің екіншіден бөлінуі. «Кейін» «нәтижесінде» дегенді білдірмейді. Егер біз екіншілікті, нақтыны маңызды деп қабылдасақ, біз дұрыс емес қорытынды жасаймыз. Одан әрі тұжырымдамалар мен пайымдаулармен әрекет ету - іс жүзінде шешімді іздеу.

Үкімдер қате және стереотиптік болуы мүмкін. Егер біз оларды сыни көзқарассыз қабылдасақ, біз тұйыққа тірелуіміз мүмкін. Бұл кезеңде біз өзіміздің нақты жағдайдан абстракцияланамыз және ауызша терминдерді қолдана отырып, жаһандық түрде ойлаймыз. Біздің санамызда заттың нақты бейнесі жоқ, бірақ тілдік конструкциялар бар. Есептерді шешудің барлық кезеңдерінде сөздік және логикалық ойлау өте маңызды: сұрақты дұрыс құрастырумен; не себеп болғанын анықтау кезінде; мәселені шешу үшін нақты нені жасау (немесе жою) қажет екенін анықтау кезінде. Және, әрине, сіздің дерексіз қорытындыңызды осы нақты жағдайға қалай қолдану керектігін түсіну үшін.

Ол бейнелі, сенсорлық, интуитивтік және ассоциативтілікті толығымен алмастыра алады немесе ығыстырады деп болжау қате болар еді. Сондықтан адам роботтан күшті, өйткені ол шешумен қатар, түсінудің барлық түрлерін бір уақытта қолдана алады. стандартты тапсырмаларстереотиптік әдістер. Біздің эмоционалдық көзқарастарымыз (ұнату немесе ұнатпау), біздің қиялымыз бен қиялымыз, бір-бірінен мүлде басқа нәрселер мен ұғымдарды ойша салыстыруға мүмкіндік беретін ассоциациялар кейде бізді мүлдем тривиальды емес, қисынсыз, бірақ таңқаларлықтай тапқыр тұжырымдарға әкеледі.

«Логика» термині жылы пайда болды Ежелгі Грецияжәне сөзбе-сөз «ойлау өнері» дегенді білдіреді. Дәл осы кезде адамдар алғаш рет логикалық ойындарға тартыла бастады және олар логикалық дедукцияларға негізделген философиялық теорияларды дәлелдеуде күрделі бола бастады. Логикалық ойлау адамға туған кезде берілмейді, тұлғалық қасиет ретінде дамиды. Адам әлеуметтік тіршілік иесі, ал біздің қоғам болып жатқан процестерге логиканың әсерін азайту үшін барлық жағдай жасалған. Егер логика болса көбірек салмақ, ал адамзат алдына үлкен мақсаттар қояр еді, дүниеде барлық соғыстар тоқтап, қайғы-қасірет пен кедейлердің саны азаяды. Логиканың парадоксы мынада: ол көп қырлы, формальды заңдардың болуына қарамастан, әр адам дерлік өзіне саңылаулар тауып, өзінің мінез-құлқын негіздей алады.

Ересектердегі логиканы дамыту – ол не үшін қажет?

Біздің блогтың немесе BrainApps жобасының беттерінде сіз логиканы дамытуға шақыруларды жиі көре аласыз, бірақ мұны қалай дұрыс және тиімді жасауға болады? Логика тек ғылым ғана емес, сонымен қатар ойлау жүйесі екенін түсінуден бастаған жөн. Егер сіз дұрыс қорытынды жасауды және заттардың мәнін түсінуді үйренсеңіз, сіз көп нәрсеге қол жеткізе аласыз.

Логика эмпирикалық жолмен дамыды, бұл «тәжірибе арқылы» дегенді білдіреді. Осының арқасында Аристотель мен Геродоттың шығармаларын оқымаған адам жалпы қабылданған логикалық заңдармен әрекет ете алады. Біз күн сайын оқиғалардың куәсі боламыз, өзіміз қорытынды жасаймыз және басқа адамдардың пікірін білеміз. «Себеп-салдар» циклінің жиі қайталануы нәтижесінде.

Кез келген дамыған адамның ойлауының негізі болып табылатын белгілі бір логикалық аксиомалар бар:

• Уақыт бағытталған, сызықтық және қайтымсыз вектор. Балаларды кішкентай кезінен бастап «кеше», «бүгін», «ертең» деген ұғымдар үйретеді. Осы элементар логикалық аксиомаларды түсіну негізінде өткен, болашақ және бүгін туралы түсінік қалыптасады.
• Себеп-салдар - бұл балалар бір жасқа дейін үйренетін тағы бір логикалық аксиома.
• Аз, көп деген ұғымды балалар мектепке дейінгі жаста игереді.
• Ұғымдардың сабақтастығы және олардың өзара алмастырылуы. Мысалы, адам бір мезгілде ұйықтап, ояу бола алмайды, ауру мен сау болуы және т.б.
• Логиканың индуктивті әдісі - жекеден жалпыға қорытынды, ал дедуктивті әдіс - логикалық заңдарға міндетті ескертпелермен жалпыдан жекеге. Дедукцияның мысалы - күз келді - жапырақтар сарғайып, түсіп кетті. Индукция мысалы - жапырақтар сарғайып, түсіп кетті, жаз өтті, сондықтан күз келді.
• Белгілі бір күтілетін нәтижені алу үшін әрекеттер тізбегі (басқаша айтқанда, алгоритм).

Осы логикалық аксиомаларды меңгеру арқылы ғана адам логикалық ойлауын дамыта алады.

Неліктен логикасы жоқ адамдарға логика керек?

Тек логикамен өмір сүретін адамдарды ешкім ұнатпайды. Бұл әдетте махаббат пен мейірімділік сияқты эмоциялар мен сезімдерді қабылдамайтын немқұрайлы эгоисттер. Барлық жүрістерді алдын ала суық есептеу және шахмат талдауы ешқандай кепілдік бермейді, өйткені логикалық заңдардың өз қателері бар. Сіз жиі естисіз: «Логика бұл жерде әлсіз», мысалы, ол алған кезде жаңа өміржазылмайтын дертке шалдыққан немесе соған қарамастан қорқынышты диагноздар, ерлі-зайыптылардың сәбиі бар.

Егер біз философиялық тұрғыдан ойланып, бір сәт логикалық әлемді елестететін болсақ, онда онкологиялық науқастарға, кедейлерге және жұмыс істемейтіндерге орын болмас еді. Егер адам қоғамға пайда әкелмесе, ол жай ғана жойылар еді. Сондықтан бәрі қалыпты жағдайда қажет. Логика адамға жалғыз тірек емес. Оған қоса, эмоциялар мен сезімдер де бар, бірақ логиканы дамыту ешқашан зиян тигізбейді, әсіресе тиімді ойлауды үйренгіңіз келсе.

Ересек адамда логиканы қалай дамытуға болады?

Егер балалық шақта логикалық ойлауды дамытуға жеткілікті көңіл бөлінбесе, онда жетілген жасАдам шешім қабылдауда, дәлелдеуде және себеп пен салдарды анықтауда қиындықтарға тап болуы мүмкін. Логикалық ойлауы дамыған адамдар өмірде табысқа жетеді, олар нәтижеге жетеді аз қателер, өзіңізді сенімдірек сезінесіз.

1. Логикалық салыстыру есептерін шығарып көріңіз. Сайттан зейінді дамытуға арналған ойындарды, «Фигураларды салыстыр» сияқты жаттығуларды таба аласыз.
2. Логика мен зейінді дамыту үшін достарыңызбен жарысып, топтық ойындар ойнауды ұмытпаңыз. Әдеттегі әңгімелердің немесе серуендеудің орнына реттеуге тырысыңыз достық кеш, онда зияткерлік ойындарда бір-бірімен жарысатын боласыз. Бұл ерекше ойын-сауық шулы компанияға да, ғашық екі адамға да жарайды.
3. Жаттығу нәтижелерін анық көру үшін IQ деңгейіңізді мезгіл-мезгіл тексеріп отырыңыз.
4. Күнделікті күнделікті есептерді логикалық есептерге аударып, оны дедуктивті және индуктивті әдістер арқылы шешуге тырысыңыз.
5. Адамдармен айтысып жатқанда, өз көзқарасыңызды логикалық дәлелдермен дәлелдеуге тырысыңыз. Қорытындыға жету үшін әңгімелесушіңізге жіберілетін жанама сұрақтарды тұжырымдауға жаттығыңыз.
6. Ескі жақсы детективтерді қайта оқыңыз. Артур Конан Дойл, Агата Кристи - оқырмандарға логикалық әдістерді қызықты түрде үйрете алған тамаша авторлар.
7. Ойлаудың логикалық компонентін дамытатын ойындар – шахмат, преференция және нарды. Осы үстел ойындары арқылы бос уақытыңызға әртүрлілік қосыңыз.

Біздің команда психологтар мен үздік мамандаройын дизайнында. Біз тек логиканы ғана емес, сонымен қатар зияткерлік қабілеттердің басқа компоненттерін де жүйелі түрде дамытуды ұсынамыз. Айтпақшы, көптеген IQ тест сұрақтары дәл қамтиды логикалық есептер. Сондықтан, егер сіз ақылды болғыңыз келсе, жаттығуыңыз керек. Логиканы дамытудың негізгі ережесі болып табылады тұрақты сабақтар. Біздің қызмет оларды тиімді орындауға, сондай-ақ нақты нәтижелерге қол жеткізуге көмектеседі жеке шотжәне ұсынылған бағдарлама.

24 ақпан 2016 ж

Ойдағы мәселелерді шешу және құбылыстар туралы қорытынды жасау қабілеті жанама түрде логикалық ойлауға мүмкіндік береді. Адам ақыл-ойды дамытуда логиканың қаншалықты құнды екенін ойламайды. Логика дегеніміз не? Логиканақты фактілердің, дәлелдемелердің дәйектілігін сақтау, дәлелдердің бар-жоғын тексеру немесе іздеу ережелерін қамтитын үкімдердің дұрыстығы туралы ғылым.

Логика сіздің теорияларыңызды растау және дәлелдеу және даудағы қарсыластарға сауатты жауап беру мүмкіндігін береді. Мектептегі дамудың бастапқы кезеңінде логикалық ойлау қабілеті математикадағы есептерді шығару қабілетіне теңестіріледі. Математикалық операциялардан бала нақты материалдан абстракциялауды және абстракцияларды бір-бірімен байланыстыруды үйренеді. Логика, бейнелеп айтқанда, ақпараттан нақты мағынаны алып тастап, ойды қарапайым формулаға жеткізеді.

Логика дегеніміз не?

Ойлаудың бір түрі ретінде санадағы логикалық түрлендірулер әрекеті ажыратылады. Бұл жағдайда логика уақыт бойынша процесс, ақылдың нақты объектілер арасындағы байланыстарды құру тәсілі. Мұндай байланыстар қарапайым қабылдау шеңберінде қалыптасқан байланыстарға қарағанда тұрақты және объективті. Байланыстар шындықтың жеке құбылыстары арасында ғана емес, ойдың графикалық бейнесін білдіретін сөздер мен тұтас сөйлемдер арасында да жасалады.

Сонымен қатар логика абстрактілі ұғымдарды жасауға қатысады.

Тұжырымдама- бұл абстрактілі тұлға, ол бірден бірнеше объектілерді (немесе шындық объектілерін) біріктіреді. Тұжырымдаманың мазмұны өзін көрсететін жалпылама сипатқа айналады әртүрлі дәрежедебарлық осы нысандар үшін.

Мысалы, «тірі организм» ұғымына органикалық азотты қосылыстардың (нуклеин қышқылдарының) болуымен біріктірілген өсімдіктер мен жануарларды жатқызуға болады. Әрі қарай, «өсімдік» ұғымы кез келген өсімдікті (раушан, папоротник, шырша) қамтиды. Содан кейін бұл тізбекті тектің нақты өкілдеріне - «гүлдеуге», «балдырларға», «мүктерге» бөлуге болады. Осылайша, ұғымдар төмен деңгейжоғарыларға жалпылау нәтижесінде көтеріледі. Мысалы, «өзін-өзі рекреациялау» және «энергия алмасу» ұғымдарына негізделген жалпы «өмір» ұғымына.

Ұғымдардың мұндай көп деңгейлі иерархиясы реттелген білім жүйесін құрайды, кез келген құбылыс кітапханадағы кітаптар сияқты өз орнында. Сөзге қарағанда оның мағыналық шекарасы анық емес. Оны бір сөзбен жеткізу мүмкін емес. Бірақ бұл ақпаратты және оның не туралы екенін жақсы меңгеруге көмектеседі. туралы айтып отырмыз, фактілер алмасуындағы екіұштылықты жояды және тек тірі субъектіге ғана тән. Ұғымдар белгілі бір жүйе аясында қалыптасады. Мысалы, әлеуметтану ғылымының ішінде: «отбасы», «қала», «қоғам» және т.б.

Абстрактілі бірліктерді алу және оларды бір-бірімен байланыстыру екі негізгіден басталады логикалық операциялар– талдау және синтез. Талдауақиқат құбылысының, объектінің немесе ақпараттың элементар бірліктерге ыдырауы болып табылады. Бұл процесте объектінің неден және қалай тұратыны, оның мәні неде жатқаны, бүтіннің бөліктері бір-бірімен қалай байланысатыны анықталады.

Vikium көмегімен жеке бағдарлама бойынша жады мен логикалық ойлауды дамыту процесін ұйымдастыруға болады

Синтезәртүрлі элементтердің қосындысы болып табылады. Мысалы, екі объектіні бір ұғымға біріктіру немесе жаңа абстракцияны немесе шындық моделін алу үшін объектілердің бөліктерін біріктіру. Жақсы мысалтұжырымдамасын көрсету» синтез«Дененің барлық сенсорлық сигналдарының бір мағынаға, сананың құрамдас бөлігіне бірігуі болуы мүмкін. Алайда логика ақылдың қабілеті ретінде дайын мағыналарды пайымдауға, пайымдауларды қорытындыға біріктірумен айналысады. Өзінің табиғаты бойынша ми (ақыл) бәрін біріктіруге тырысады толық суретсана және тек логика оны қабылдаудың дұрыстығына жетуге көмектеседі.

Логика шындық туралы дұрыс идеяларды әлемдегі жағдаймен сәйкестендіріп, шынайы білімді іздеумен айналысады.

Тіл негізгі таңбалар жүйесін және логикалық байланыстардың көрінісін көруге және сезінуге болатын құралды білдіреді.

Қол қоюсезім арқылы қабылданатын формадан (дыбыс, графикалық) және оның мағынасынан немесе мазмұнынан тұратын қос тұлға болып табылады. Белгінің бұл екі жағы адамдар мен олардың арасындағы қарым-қатынас процесінде қалыптасқан өзара ассоциативті, шартты сәйкестікке ие. мәдени даму. Белгі бір сөз, сөз тіркесі, толық сөйлем, тіпті тұтас мәтін болуы мүмкін.

Әрбір белгінің өзіндік белгісі бар, яғни бұл белгінің нені білдіретіні. астында белгілеунақты нәрсе түсінілді - ерекше адам, мәні, пәні, оның түсіндірмесі және түсінігі. Белгі мен белгі арасындағы қатынас деп аталады мағынасы- фонетикалық қабық заттың қандай қасиетін немесе белгісін білдіреді. Арнайы элементалады практикалық маңызыбір немесе басқа жағдайда. Мысалы, «от» сөзі «жылу», «жарық», «от» дегенді білдіреді. «Жылу» ұғымы оттан шыққан «жылуды» да, «жылуды» да қамтиды адам денесіжәне жанның «жылуының» метафоралық мағынасы. Әрбір мағына олардың әрқайсысының ұғымдарының мазмұнына кіреді.

Бір жағдаяттағы (контексттегі) екі немесе одан да көп белгілер таңбаның бір мағынасының нақтырақ деңгейде (лексикалық) жүзеге асуына және дүние туралы толық түсінік алуға мүмкіндік беретін синтаксистік байланыстарды құрайды. Субъектке қатысты белгі мен белгілеу арасындағы байланыстың тағы бір түрі прагматикалық болып табылады, ол корреляцияға жатады нақты жағдайжәне сөйлеушінің оны қалай түсінетіні.

Тілдің көмегімен сіз кез келген сөйлемдерді (логикада - пайымдаулар), тіпті шындықта мағынасы жоқ сөйлемдерді құра аласыз. шынайы әлем. Тіл бұл тұрғыда ойдың, ойдың дұрыстығына мән бермейді.

Мысалы, «жасыл ойлар құтырмай ұйықтайды» деген сөйлем логикалық тұрғыдан мағынасыз болуы мүмкін, бірақ ол тіл грамматикасының барлық ережелеріне сәйкес келеді және элементар мағыналар негізінде танылады. Тіл шеңберінен шығатын сұраулы, лепті сөйлемдерді де жасайды формальды логикажәне адамның әртүрлі эмоцияларын білдіреді. Олар ақиқат та, жалған да емес, сондықтан логика үшін ешқандай құндылық жоқ.

Кейбір тіл теориялары кез келген, тіпті ең көп нұсқаларды алға тартты абсурдтық ұсынысқиял арқылы мағынасын ала алады. Мысалы, туралы теория бар параллель дүниелер: концептуалды түрде бұл мағынасыз болжамды жоққа шығармау керек, бірақ оның нақты мағынасы болатын әлемді елестетуге тырысу керек дегенді білдіреді.

Логика қарсы тілдік жүйеқарап жатыр растайтын ұсыныстарнақты фактілермен сәйкес келетін нәрсе. Мұндай ұсыныстар деп аталады шынайы үкімдер.

Адамның логикалық ойлауының даму кезеңдері

Логикалық ойлау даму кезеңдері бойынша жіктеледі, сонымен қатар сананың сол немесе басқа элементтерінің басым болуына байланысты түрлерге бөлінеді:

1. Логиканың қалыптасуы мынадан басталады көрнекі түрде тиімді ойлау. Ерте кезеңде жас балаларда тұрақты логикалық байланыстар болмайды. Бұл жағдайда ойлау процесі нақты жағдайға негізделеді - текшелерден сөздерді, құрылыс жиынынан фигураларды құрастыру.
2. Логикалық ойлауды дамытудың екінші кезеңі – көрнекі-бейнелі, мектепке дейінгі кезеңде дамиды. Бұл кезеңде нақты бейнелер нақты объектіден ажыратылады. Бала нақты объектілермен емес, жадтан алынған осы объектілердің бейнелерімен әрекет етеді. Бұл кезеңде әлі де талдау жүргізілмейді, объектінің бейнесі құрамдас бөліктерге бөлінбейді.
3. Логика дамуының келесі кезеңі бастауыш мектеп кезеңінде болады. Дамудың осы кезеңінде барлық практикалық әрекеттер ойлаудың ішкі процесіне айналады. Бала мектеп жасыобъектілер арасындағы элементарлық байланыстарды, ұқсастықтар мен айырмашылықтарды сәтті түсіреді. Ойлау абстрактілі деңгейге жетеді, объектілердің нақты қасиеттерін елемеу және оларды санаттар мен сыныптарға біріктіру мүмкіндігі пайда болады.

Логикалық ойлауды қалай дамытуға болады?

Сабақтар ақыл-ой ойындарылогикалық ойлауын дамытуға ықпал ету.

1. Шахмат, покер және соған ұқсас кейбіреулері ең жақсы әдісақыл-ойды жаттықтыру.
2. Дауыссыз сөздерді қолдану рифма құрастыру логикалық ойлауды дамытуға арналған жаттығу бола алады. Танымал ағылшын ойыны – лимерикс- абсурдты рифмаларды ойлап табу. Сондай-ақ танымал өлеңнің немесе әннің пародия рифмімен келу. Керемет пародиялар - бұл Кэрроллдың «Алиса әйнектен» кітабындағы өлеңдер.
3. Логиканы дамытуға арналған тағы бір жаттығу болуы мүмкін сөйлемдер мен мәтінді қайталау немесе қайталау . Терең, дерексіз мағынаны бөліп көрсетуге тырысыңыз және оны басқа сөздермен көрсетіңіз. Бір мағынаны бір сөзге қысып көріңіз немесе оны бірнеше сөзге кеңейтіңіз.
4. Аналогиялық ойын. Кез келген нысанды - құрылымды алыңыз, оның мәнін (мағынасын) көруге тырысыңыз. Бұл нысанды немесе мағынаны басқа жүйеде елестетуге тырысыңыз. Мысалы, достарыңыздың кейіпкерлерін алып, оларды елестетуге тырысыңыз химиялық элементтер: «алтын» - бай, «қорғасын» - жалқау, «мышьяк» - зиянды, зиянды және т.б.
5. Логиканы дамыту үшін қолайлы кроссвордтарды, жұмбақтарды және байланысты шешу компьютер ойындары , соның ішінде онлайн тренажерлар.
6. Интеллектуалдық қабілеттердің дамуына әсер етеді кез келген сөздерді сыныптарға біріктіруге үйрету немесе объектіні егжей-тегжейлі көрсету . Мысалы, бірнеше сөзді алыңыз: «балық», «шаршы», «кружка», «ауа-райы» және оларды егжей-тегжейлі қарастырыңыз, олар қандай элементтерден тұрады және олар немен байланысты болуы мүмкін. «Квадрат» – «түзу», «бұрыш», «параллель түзулер», «жазықтық». «Ауа райы» - «атмосфера». Жалғаулар матрицасын (сөз қатынасын) қолданыңыз: себеп-салдар, бөлік-тұтас, түр-тек, тізбек, қарама-қарсы.
7. Зерттеуіңізді жасаңыз түсіндірме сөздіктер, ойлап табу өзіндік интерпретацияларқұбылыстар.
8. Жақсарту үшін сөздік-логикалық ойлаупсихологтар ұсынады күнделікке жазу . Олардың көмегімен өз ойларыңызды нақтылаңыз. Кез келген ақпаратты (мақалалар, кітаптар) оқығанда, барлық жаңа білімдерді жазып алуға тырысыңыз.
9. Философиялық трактаттар мен ғылыми кітаптарды оқу Бұл сонымен қатар логиканы жақсартады және ойларды құрастырады.

Тағы да біз осы бағытта тұрақты жаттығулар мен тұрақты жаттығулар күтілетін нәтиже беретінін ескереміз.

Жұмбақты тап: Бай шенеунік пен кедей колхозшының үйі өртеніп жатыр. Полиция бірінші кезекте кімнің үйін сөндіреді?

Дұрыс таппадың ба? Ересектердегі логикалық ойлауды қалай дамытуға болатыны туралы бұл мақала сізге арналған.

Логика деген не

Логика – жинақталған білім мен оның дұрыс тұжырымдалуын көрсететін мидың интеллектуалдық қызметі, қоғам тұрғысынан.

Логикалық ойлауға баулиды ерте балалық шақ. Дегенмен, шығармашылық адамдар өз ойларын жеткізудің дәйекті үлгісін қабылдауға қиналады. Осылайша, ата-анасы есейген шағында музыкалық, көркемдік, би қабілеттерін дамытуға көп көңіл бөлген балалар терең талдауды қажет ететін мәселелерді шешуде мүлдем дәрменсіз болып қалады.

Ересектердегі логиканы дамытуға арналған кітаптар

Логиканы дамыту үшін теориялық бөлімнен басқа интеллект тапсырмалары бар кітаптарды жүктеп алыңыз немесе сатып алыңыз. Олар дұрыс ойлау түрін дамытуға көмектеседі.

• «Мен ең ақылды болғым келеді! 300 мәселе: логика, шығармашылық», Филлипс Чарльз.Кітап 25 жастан асқан адамдар үшін әртүрлі ойлау әлеміне тамаша нұсқаулық болады. Ол үш жүз тапсырманы қамтиды, бөлінген тақырыптық топтар. Әр топтың соңында автор алған білімдерін өмірде қалай қолдану керектігін айтып, жалпы ой толғауға шақырады.
• «Сезім логикасы», Делез Жилль.Авторы – философ. Дегенмен, ол рационалды логикалық ойлауды нәзіктікпен біріктіруді ұсынып, ғылым тұжырымдамасын өзгертеді. Кітаптағы әрбір мысал әдеттегі тізбекті айналып өтіп, қарқынды тілмен жазылған оқиға. Кітапты түсіну өте қиын, сондықтан оны логиканы дамыту бойынша бірнеше айлық сабақтардан кейін оқуды ұсынамыз.
• «Логика. Графикалық нұсқаулық», Криан Дэн.Философия, логика және ғылымды біріктіретін жарқын және түрлі-түсті анықтамалық. Кітап беттерінде сіз Платон мен Аристотельдің идеяларын талдайсыз, нацистік Enigma коды және жасанды интеллект теориясының негізін қалаушы туралы оқисыз.
• «Гераклит. Батыстық ойлаудың бастауы. Логика. Гераклиттің Логос туралы ілімі», Хайдеггер Мартин.Ежелгі Греция философының ілімі туралы керемет кітап. Сіз логиканың қалай пайда болғанын және оның бүгінгі күнге дейін сақталғанын білесіз. Кітап себеп-салдарлық байланыстарды құрудың тамаша жаттықтырушысы: сіз заттар мен құбылыстардың логикасының мәнін байланыстыра аласыз. заманауи тәсілдермендұрыс ойлау.

Егер сіз осы кітаптарды оқыған болсаңыз, жұмыс беттеріндегі постулаттарды орындаудың арқасында қол жеткізген нәтижелер туралы пікірлеріңізді түсініктемелерде қалдырыңыз.

Логиканы дамытуға арналған бейне

Сіз жан-жақты дамуыңыз үшін біз үш бейнені таңдадық. Алу үшін диктордың кеңесін орындаңыз максималды әсерматериалмен жұмыс істегенде.

Жұмбақтар арқылы ересек адамның логикалық ойлауын қалай үйрету керек: нұсқаулар

Миды шешімге қалай дұрыс дайындау және логиканы дамыту керектігін айтамыз:

1. Логиканы дамыту курсын өткізу бір ай ішінде.Сонымен қатар, Glycine D ішіңіз. Бұл миыңызды күшейтетін және мәтінге немесе бейнеге назар аударуға мүмкіндік беретін белсенді биологиялық қоспа.
2. Қалыңыз бөлмеде жалғыз, Бірақ Абсолютті үнсіздіктен аулақ болыңыз.Бұл тапсырмаға шоғырлануға кедергі келтіреді қатты дыбыстар. Фон ретінде тыныш музыканы, сағаттың ырғақты шертуін немесе көшеден шыққан дыбысты ұнатыңыз.
3. Тапсырмаға назар аударыңыз. Әрбір шартты оқып, талдаңыз. Одан кейін жауаптың сыртында екені белгілі болады. Мақаланың басындағы мәселеге оралайық - дұрыс жауап: ешкім жоқ. Полиция өртті сөндірмейді.
4. Тапсырманы ұсыну көрнекі түрдемәселенің шарттарын дұрыс орындағанға дейін. Мысалы, балалар тасбақа туралы жұмбақта ересектер жиі қателеседі: «Аквариумда 4 тасбақа бар. Әрбір тасбақа бұрышта отырады және 3 тасбақаны көреді. Аквариумда қанша тасбақа бар? Визуализация қатесі - ересек адам аквариумның әр бұрышында үш тасбақаны елестетеді, яғни ол 4*3 көбейтеді. Егер сіз шарттарды талдасаңыз, онда тек 4 тасбақа бар екені белгілі болады - әрқайсысы қалған үш бұрышта біреуін көреді.
5. Кем дегенде 20 минут жаттығу жасаңыз.

Логика мен интеллектке қатысты мәселелерді шешкенде, өзіңізді шектемеңіз. Қиялыңызды босатыңыз, қораптың сыртында ойланыңыз.