Præsentation til den russiske sproglektion "principper for russisk stavning." Stavningsstreg i en ikke-foreningskompleks sætning

1 rutsjebane

Lad os gennemgå stavning Undervisningsmateriale i elektronisk form til gymnasieelever

2 rutsjebane

3 slide

Stavemåde Lær at skrive korrekt - det vil være nyttigt i livet STAVNING (græsk "ortho" - korrekt, "gram" - bogstav, tegn) - en stavemåde i et ord, der svarer til en bestemt staveregel ("ortho" - korrekt, " grapho” - jeg skriver) - en gren af ​​sprogvidenskaben, der opstiller et system af regler for at skrive ord. Værdien af ​​russisk stavning ligger i streng overholdelse af stavereglerne.

4 dias

Liste over stavemønstre undersøgt i skolen Ubetonede verificerbare vokaler ved roden af ​​et ord Uverificerbare vokaler og konsonanter Verificerbare konsonanter ved roden af ​​et ord Uudtalelige konsonanter ved roden af ​​et ord Bogstaverne i, y og efter sibilanter Adskiller b- og b-tegn Adskil skrivning af præpositioner med andre ord Brug af b i slutningen af ​​substantiver efter hvæsning Brugen af ​​b til at angive blødheden af ​​konsonanter Vokaler og konsonanter i præfikser (undtagen konsonanter i Z (S)) Bogstaverne Z og S i slutningen af præfikser Bogstaverne O og A i roden -lag- - -false- Bogstaverne O og A i roden -rast- - -ros- Bogstaverne O og E efter sibilanter i roden af ​​et ord Bogstaverne I og Y efter C Store bogstaver og anførselstegn i egennavne Bogstaverne E og I i kasusendelser af substantiver Bogstaverne O og E efter sibilanter og C i endelserne af substantiver. og adj. Ubetonede vokaler i slutningen af ​​adjektiver Korte adjektiver med en sibilant base Ikke med verber

5 dias

Et blødt tegn efter sibilanter i verbets ubestemte form og i 2. person ental. h. -tsya og tsya i udsagnsord Bogstaverne E og I i rødder med vekslen Bogstaverne E og I i endelserne af verberne I og II Konjugationerne Bogstaverne O og A i roden –KOS-- KAS- Bogstaverne O og A i roden – GOR- GAR- Bogstaverne Y og I efter præfikser Vokaler i præfikser PRE- og PRE- Forbinder O og E i sammensatte ord Bogstav E i suffikset –EN- af substantiver med - MYA Kombineret og separat stavemåde IKKE med substantiver Bogstaverne Ш og Ш i suffikset –SHCHIK- (- CHIC-) Vokalerne E og I i substantivers suffikser - EK-, -IK- Bogstaverne O og E efter sibilanter i substantivers suffikser Bindestreg og kontinuerlig stavning af ord med POL- og SEMI- Sammenflettet og adskilt stavning IKKE med tillægsord Bogstaverne O og E efter sibilanter og T'er i tillægssuffikser Et og to bogstaver N i tillægssuffikser Skriftlig skelnen mellem suffikserne -K- og - SK – Bindestreg i sammensatte tillægsord Blødt tegn i midten af ​​tal Bogstavet I i slutningerne af kardinaltal IKKE i ubestemte stedord Bindestreg i ubestemte stedord Skelning mellem præfikser NOT - og NI- i negative stedord Kombineret og separat stavemåde af NOT og NI i negative stedord

6 rutsjebane

Blødt tegn i imperativverber Vokaler i suffikser af verber –OVA - (-EVA-) og -YVA (-IVA) Vokaler i suffikser af aktive participier af nutid Vokaler i suffikser af passive participler af nutid Integreret og separat stavemåde IKKE med participler To bogstaver N i suffikser af fuld passive participier og adjektiver dannet af verber Et og to bogstaver N i suffikser af korte passive participier og adjektiver dannet af verber Vokaler før et og to bogstaver N i passive participier og adjektiver dannet af verber Bogstaver E og E efter passive participium hvæsende i suffikser Separat skrift IKKE med gerunder Kombineret og separat skrift IKKE med biord Bogstaver E og I i præfikser NOT- og NI - negative biord Et og to bogstaver H i biord, der ender på -O og -E Bogstaver O og E efter hvæsende adverbier i slutningen Bogstaverne O og A i slutningen af ​​adverbier Bindestreg mellem orddele i adverbier Blødt tegn efter hvæsende i slutningen af ​​adverbier Kombineret og separat skrivning af præpositioner dannet af adverbier Kombineret og separat skrivning af præpositioner dannet fra navneord med præpositioner Bogstav E i slutningen af ​​præpositioner under, i forlængelse, som følge af Kontinuerlig skrivning af ledsætninger også, således at Orddelingsskrivning af partiklen –TO med ord Orddelingsskrift af partiklen -KA med verber i partiklen imperativ stemning Bindestreg i interjektioner

7 rutsjebane

Stavning ved roden af ​​ordet Kan du høre ubetonede vokaler ved roden? Algoritme. Z U A D V A I R S E I N T I O T Defineret af regler Ikke verificeret af regler Verificeret ved stress vekslende Græsgræs Fyrfyr Skovskov Træk trækker Fold - fold Plante - voksede Ekskl. Ekskl. Gren – spire Touch – touch Axe Vinaigrette balkon

8 rutsjebane

Kan du høre ubetonede vokaler ved roden? Tjek stresset Skift ordets form (sejler - sejl) Vælg et beslægtet ord (hast - hast) Vælg et sammensat ord (skib - slagskib) Ubekræftelig Husk ordets oprindelse, find en fjern slægtning (konkurrere - retssager; brochure - broche) Se i ordbogen Alternating. Kan ikke tjekke med accent. Stavemåden afhænger af Bogstavet i roden Bogstaver efter roden Betoning af betydning

Slide 9

Stavemåden af ​​vekslende vokaler afhænger af betydningen af ​​skak - langsigtet handling: hop, skoch - øjeblikkelig handling: hoppe op valmue - fordybe sig i væske: dyppe våd - slippe væske igennem: blotter, vandtæt regnfrakke - finner, flydende; svømme - kun i ordene svømmer, svømmer, lige - lav det samme: udligne, niveau - gøre lige, glat: niveau Husk: lige meget, få niveau, niveau, almindelig, MEN: niveau, lige, samme alder

10 dias

Stavemåden af ​​vekslende vokaler afhænger af bogstavet i roden -lag- - - lie- tro, læg -rast- - -ros- - -rasch- plante, voksede, voksede Undtagelse: Gren, spire, Rostov, Rostislav, pengeudlåner, til vækst

11 rutsjebane

Stavemåden af ​​vekslende vokaler afhænger af Bogstavet efter roden kas (a) - - kos (n) røre ved - røre bira - – ber - samle - samle verden - -mer skinnede - blinkede - glimtede pir - -per brændt - brændt dira- -der forstå - forstå tira- -ter spredt ud - sprede stila- -stålglans- -skinnende -ina, -ima - -Jeg zhiga- -brændte (hvis)

12 dias

Bogstaverne E og I i rødderne med skiftevis ber- - bird- der- - dir- mer- - verdens-per- - pir- ter- - tyr- skinne- - blest- brændt - - zhig- stel- - stil- selv- -snyd- Undtagelse: kombination, kombinere Intet suffiks A wipe, lock, collect, die wipe, lock, collect, die

Slide 13

Stavemåden af ​​vekslende vokaler afhænger af stress Uden stress O Brænd, solbad Eks: brænd uden stress Bøj dig, bøj ​​dig Daggry, oplys, lyn

Slide 14

Stavemåde: Bogstaver: Vokaler Konsonanter b og b tegn Stor bindestreg Mellemrum Bindestreg Identifikation? legeme? tegn

15 dias

Bindestreg (når bindestreg): slutningen af ​​en linje Stavemønstre forekommer i forskellige dele af et ord, mellem dele af et ord og mellem ord Bindestreg: sammensatte ord præfikser nogle, i, i, suffikser - enten, - derefter, partikler - der , - ka. Stavemåde - mellemrum: (kombineret og adskilt stavemåde) ikke, og heller ikke ville, samme; præpositioner; komplekse ord Identifikationstræk Bogstaver: Vokaler ubetonede hvæsende og C før vokaler Konsonanter i slutningen af ​​ordet en kombination af konsonanter n før vokaler i slutningen af ​​ordet Ikke-betegnende lyde b ikke-adskillende bløde konsonanter hvæsende i slutningen af ​​ord CA i slutningen af ​​verberne b og b adskiller lyden й efter konsonanter og før vokalerne e, e, yu, i og store begyndelser af sætninger, tekster, tilstedeværelsen af ​​egennavne og egennavne

16 rutsjebane

– dette er en instruktion, der specificerer betingelserne for at vælge de korrekte stavemåder (stavemåder) i ord. Udvælgelsesbetingelser er fonetiske, orddannelses-, morfologiske, syntaktiske og semantiske træk ved ord, der bestemmer, hvad der skal skrives i et bestemt tilfælde. Staveregel - Fonetisk: stress, ubetonet hvæsen og q bløde konsonanter, der udtaler og øredøver konsonanter Vand (vand), knude, hvisken Agern, skørbug, skælvende, skjul Skøjter, hest, blade Slåning, ske Afledninger: en del af et ord beslægtet ord Indsæt , kløft Eg – eg, vand - vand Morfologisk: ordledstegn for orddele: deklination og kasusbøjning og personpræposition, substantiv. adv. Øverst (hjemme) og øverst I skovbrynet (I skl., s.) Ser (II ref., 3. s.) Syntaktisk: hvad er sammenhængen mellem ord? I efterårsskoven Semantisk: betydning af ordet betydning af en del af ordet Skyl (linned), kærtegn (barn); Fremragende (meget god) Ankom (nærmer sig)

Slide 17

n station hjerte klart slæde slæde tag tag Stavemåder - konsonanter i roden Hjerte hjerte klart klart Uudtaleligt Verificerbart Uverificerbart Bestemt af regler Husk!

18 rutsjebane

Husk Kendt - led Glæde - Glæde Forespørgsel - spørg Græsslåning - klippe Tærske - tærske Glæde - glæder Vidunderligt - mirakler Farligt - farligt Smukt - smukt Sen - være sent Deltag - medvirken agentur - agenter Frygtelig - frygtelig dygtig - dygtig Føl Station Fodboldjakke Rygsæk Shine Trapper Peer Peer Parade Retter Ære Lediggang Levende

Slide 19

Bogstaverne I, U, A efter den hvæsende ZHI - SHI skriv med I CHA - SHCHA skriv med A CHU - SHU skriv med U Undtagen: brochure, jury, faldskærm, Jules Verne

20 dias

Adskillelse af Ъ og ь tegn Valget af at adskille Ъ og ь afhænger af deres placering i ordet efter præfikset eller ej efter præfikset, samt af hvilke bogstaver de står foran: E, E, Yu, I, I. Husk! Ъ efter præfikset på konsonanten før E, Ё, Yu, I ъ ikke efter præfikset før E, Ё, Yu, I, Og indgangsskydning rasende før-jubilæum svævende hælde spurve atelier nidkære

21 dias

Lag- - -lozh- I roden –lag- - -lozh- ubetonet skrives a før g, ubetonet o før w Sæt, placer

Slide 22

Grow- - -grow- - -grow- Før st, sch vokse Ekskl.: pengeudlåner Rostov Rostislav spiregren Ikke før st, sch voksede

Slide 23

Stavemåde i slutningen af ​​ordet b efter sibilanter i alle dele af talen 1. Stil et spørgsmål. Identificer dele af tale. navneord 2. deklination verbum kort adj. adverbium 2. undtagelse? III b mus ting natterug I, II b hyttelunde (flertal) problemer (flertal) pindsvin b n. f. Ch. spar 2 l. enheder h. skal du lede.n. spise det!! – bsya; -Vær varmt bevandret så ja nej b være væk fra at blive gift helt ulidelige påskud af foreninger mellem, dog

24 dias

Husk: Adjudant Objekt Emne Bivalent Trilingual Internuclear Injection Counter-Jacobin Pan-Japanese Fejl Konjunktur (nuværende situation) Kurer (kurer) Gardin Alvorlig Nattergal Snestorm Bondeekspedient Medaljon Postmand Champignon Zealous Atelier

25 dias

Casual Money Day Carving Swim Jeg tager 80 juni, men januar!!! Lad være med at forvirre Hvis verbet er i imperativ stemning, så skriv b Gør dig klar Bliv bekendt Græd ikke Vej, men læg dig Tidlig nellike Sang paraplyassistent nat Gæst Orange er bedre at amme Sygdom læst Grøntsagstrommeslager b er ikke skrevet: CHK , CHN, CHT, CHSH, NC, NSH, RF, RSH LL, NN, ST, SN, SL; ZD, ZN, NZH, TV, RV, NT, TN Ekskl.: Manchu b skrives: For at angive blødheden af ​​konsonanter Efter L før M, K, G, B, Sh I refleksive verber i ubestemt form I adjektiver dannet fra navnene på måneder (undtagen januar) Brug af b til at angive blødheden af ​​konsonanter

26 dias

Integreret og separat stavning af enslydende ord Selvstændige ord Funktionelle ord Navneord, tal, sted. adverbier Præposition + substantiv I skoven Præposition + steder. Før du er en præposition + tal. Ved fem (ligger) rundt; En af disse dage (vil ankomme); Placeret øverst; To og to (gik). rundt om huset; i løbet af dagen; på grund af regn; på grund af fare

Slide 27

Uforanderlig Skriv som det altid er skrevet Husk! o- fra(o)- til- om(o)- under- under(o)- pro- over(o)- til- før(o)- ind(o)- per- med(o)- ud - Stavemåde af præfikser Vær opmærksom! på -z, -s Bes- Ras- Vos- Alle- Er- Trans- Nis- Uden- Tider- Voz- Som- Fra- Gennem- Bund-

28 rutsjebane

Vær opmærksom! at ruinere at gabe at forsvinde for meget at beregne (jf. regnskab, rapport) at beregne (jf. at tælle) utallige skænderier på sneg nærliggende appel opstand om at fryse visne for at fremprovokere til vrede

Slide 29

Til begyndelsen af ​​for- Stavningen afhænger af betydningen Uklar betydning – kig i ordbogen, husk! nærmer sig flue sammenføjning sy = tæt på, tæt på skolen ufuldstændig handling sæt dig ned bringer handlingen til ende tam, vant bevægelse fra top til bund tryk ned, tryk = forhindring afbryde = meget velsmagende overdrive opråb

30 dias

transformere overvinde forfølge nuværende skænderi fordel stop hindring transformere forsømmelse snublesten premierministerpræsidium hævder prestige Husk! tilpasse introducere forberede vænne sig til at være til stede komme godt med tiltrække grund eksempel eventyr invitere anvende flittig prioritet privilegium tilhøre podning Skelne mellem ord - homofoner. tilpasse introducere forberede vænne sig til at være til stede komme godt med tiltrække grund eksempel eventyr invitere anvende flittig prioritet privilegium tilbehør podning

31 dias

Skelne mellem homofoniske ord: Ankomme (komme et sted) Forblive (være et sted) Se på (give husly) Foragte (hade) Foregive (tæt på) Omvende (gøre en drøm til virkelighed) Hældning (skråning) Tilbede (dyb respekt); alderdom Tilføj (tilføj) Forræder, forræder; hengiv sig til drømme Kom på arbejde Bryd loven, kriminel Kommer (dukker op til tiden) Forbigående (midlertidig, kortvarig), (glæde, udseende); varig betydning - holdbar Portkeeper - vagtmand Pervers - forvrænget Vedhæfte (sætte tæt) Uforanderlig (lov) - indiskutabel, ikke ændret Vedhæfte (sætte) Fratræde (dø); dommedag Tåle (til besvær) - vænne sig At holde ud (strabadser, forandringer) - holde ud, Modtager - radio Efterfølger - efterfølger Tilflugt - husly, tilflugt Uophørlig - kontinuerlig

32 rutsjebane

Bogstaverne Y og I efter C 1.-tion Station, foredrag 2.-i- Cirkus, citat Excl.: Sigøjneren spidsede op til kyllingen og tskede: "Tsyts!" Gader Sinitsyn

Slide 33

E og O efter sibilanter og c Substantiv, adj. Navneord, adj., adv. Ekskl.: Stikkelsbærruslen Hættesøm Eks., adj. Husk! b

Slide 34

Husk! ramrod slum prim sadelmager skyklapper skøre mave skralde brænde (hænder), men brændt (hånd) krat klirr briller allerede aften større stød chokolade motorvej driver base tilbage til begyndelsen Kun O

35 dias

E i endelser af verber og suffikser af participier Verbet gemmer, bager, brænder Passivt led under stress – E besluttede – beslutte uden at understrege – E (hvis de er dannet af et verbum, der ender på -it) malet – farve

36 rutsjebane

Stavemønstre - store bogstaver Valget af store bogstaver afhænger af tilstedeværelsen af ​​egennavne, egennavne i teksten og af ordets placering i begyndelsen af ​​sætningen. Med separate ord I begyndelsen af ​​en sætning I egennavne I egennavne Volga Moskva Vanya Ural Karelia Sibirien Baikal Store Fædrelandskrig Den Russiske Føderation All-Russian Exhibition Center avis "Izvestia" roman "Eugene Onegin" tog "Venskab" Den gyldne lund afskrækkede birk, muntert sprog (S. Yesenin).

Slide 37

Bestem køn og deklination. Stil et spørgsmål, afgør sagen. 1. deklination 2. deklination 3. deklination køn dato n. sætning n. -e – -i i substantivernes endelser - IYA - IE - IY køn. dato dømme dømme

Slide 38

deklination m.r. Land R. land m.r. hest jfr. r landsby, mark R. steppeovn -a - -i -o - -e b

Slide 39

Ubetonede vokaler i adjektiver Stil et spørgsmål fra et substantiv. Tjek den ubetonede slutning med et spørgsmålsord med en understreget slutning. i det (hvad?) enorme blå hav over det (hvad?) enorme blå hav ved den (hvad?) kolde vintertid Husk korrespondancerne Ekskl. i m.r. enheder Hej M. s. , -deres, dem

40 rutsjebane

Du kan høre tsa Stave -tsya og -tsya i verber Stil et spørgsmål. Bestem talens del Hvem? Hvad? Hvad skal man gøre? Hvad skal man gøre? Navneord -tsa 2. Hvilket ord afhænger det af? Jeg stiller et spørgsmål til verbet Street. Han er en kylling, hvad vil hun gøre? hvad skal man gøre? Skarp strikkepind, hvad vil de gøre? hvad skal man gøre? Rent vand Næseryggen gør ondt -ja -yetsya -yetsya (hvad skal man gøre?) -ysya -atsya -yatsya Han vil studere, eleven (hvad laver han?) studere studier, studier I upersonlige verber er det altid skrevet -tsya uden ь: kan ikke sidde, vil, døse.

41 dias

K og SK i adjektiver har en kort form (kvalitativt adjektiv) skarp - skarp glat - glat Grundlag på -k, -ts, -ch. (relativt adjektiv) tysk - tysk fisker - fiskeri Væver - væver Undtagelse: tadsjikisk, usbekisk, uglich, irakisk, tyrkisk, kamchatka, koryak, karakalpak I andre tilfælde, fransk russisk sekretærsejler Stavemåde b

42 rutsjebane

Stavemåde b Lærerens MEN: heroisk!!! Dag-dag juni juli september oktober november december MEN: januar

43 rutsjebane

For at finde ud af bøjningen af ​​et verbum med en ubetonet slutning, skal du sætte verbet i det udefinerede. form og se, hvor verbet ender. E og I i endelserne af verberne I og II bøjning 1 bøjning 2 bøjningsenhed. h.pl. Del 1 person -yu, -u -im 2. person -ish -ite 3. person -it -at, -yat enhed. h.pl. h 1. person -yu, -y -eat 2. person -eat -eat 3. person -et -ut, ut

44 rutsjebane

Hør Se Had Kør Hold (og) Fornærme ikke (og) Se Træk Twirl (og) Afhæng (og) udholde Bestem bøjningen af ​​verbet Na -ut, -ot, -yt, -at -is, -ti, - ch alle verber gælder på -it, undtagen

45 rutsjebane

Stave ubetonede udsagnsordsendelser Algoritme Sæt verbet i den ubestemte form (hvad skal man gøre? hvad skal man gøre?) af samme type. Af 11 verber? Verbum i -it? Du ser Han ser Vi holder ud Han hader Hør Han hugger, vi ruller Du skriger De driver Dig limer, De limer Du sår Vi håber Du vasker Du kæmper

46 rutsjebane

Bogstaverne O og A i roden kos- - kas- I en ubetonet position, hvis der ikke er Berøring, berør (ingen a)

Slide 47

Forbindende vokaler i komplekse ord I komplekse ord skrives det forbindende O efter hårde konsonanter, og efter bløde konsonanter, hvæsende og C - det forbindende E Amfibie, landinspektør, fodgænger, fuglefanger, jordskælv, hjerteslag, naturhistorie. Husk!!! tidsberegning tidsfordriv ægløsning elektrificering centrifuge crazy crazy første del – tal. i slægten n. den første del er et udsagnsord. inkl. uden tilslutning. vokal fra et fremmedsprog elementer fyrre jubilæum otte hundrede års jubilæum syv dage MEN: århundrede 90. århundrede årtusinde tusindben skate adonis vovehals hoarder derzhimorda aviA, aero, auto, bio, biblio, hydro. zoologisk have, biograf, mikro, meteo, moto, velo, foto, tele, radio, pseudo, stereo, elektro, ultra, poly ultralyd luftpost

48 rutsjebane

Uafsigelige navneord 10 navneord, der starter med -navn: byrdetid yverbanner som navneord. 3 deklination navn flamme stamme frø stigbøjlen som substantiv. 2 deklinationskrone + navneord Hr. måde at skrive vokalen på E gen.p dat. s. - sætning n. kreativ n. På banneret (på -mya)

Slide 49

Bogstaverne Y og I efter præfikser Tidligere Ikke uden kendt Forhistorie Spil fra at gå kendt historiespil Undtagelser: super-superraffineret inter-inter-institutionel underunderinformation dis-desinformation trans-mod-modspil sportsudstyr pædagogisk institut samle Efter præfikser ender på en konsonant, i stedet for jeg skrev Y ifølge udtalen: Undtagelser: super-superraffineret interinstitutionel under-underinformation mis-desinformation trans-mod-modspil sportsudstyr pædagogisk institut gebyr

50 rutsjebane

Bestem, hvordan ordet er dannet. Sæt formlen "den der." Find bogstavet før endelsen -chik- og -shchik- Efter D T Z S Zh Pilotrejsende Loader Kritiker Efter andre bogstaver Murer Svejser Lagerholder Glarmester (ikke ambassadør d, t, z, s, g) Den der læsser er en læsser! ! Børn bag soden Forveksle ikke: et glas (endelsen er smart - bilen er kærlig)

51 dias

Skift ordet, sæt det i køn. tilfælde, vokalen løber væk, vokalen forbliver låsen - nøglens lås - nøglen til sønnen - kuglens søn - krogens kugle - tudens krog - tuden Vokaler E og I i navneordssuffikser. -EK-, -IK- Se nedenfor for stavning af uforanderlige suffikser

52 rutsjebane

53 rutsjebane

Bindestreger og kontinuerlig stavning af ord med POL- og SEMI- skrives med bindestreg: før L halv-citron før vokalen halv-vindue før det store bogstav halv-Chelyabinsk I andre tilfælde skrives halv- i komplekse ord sammen: halvt -klasse, halvt mandarin, halvt første, halvt år MEN: en halv teskefuld, en halv liter

54 rutsjebane

Ikke med verber Ikke med verber og gerunder skrives hver for sig. Lagde ikke mærke til, uden at bemærke, var ikke, kunne ikke Sammen, hvis ordet ikke bruges uden ikke Hader, vær indigneret, føler dig utilpas, Kan ikke lide, være forvirret, kan 't, Fængsle, rase, kløe Skelne ikke til- og under- med verber

55 rutsjebane

Ikke op til og under- Bestem betydningen Færdig ikke fuldt ud ikke færdig med teen ikke at se filmen ikke færdiggøre rummet ikke få det hjem Under normen, ikke nok, er der et antonym med at over-underopfylde planen ikke tage på i vægt underspise underbelastning Husk især!

56 rutsjebane

Husk dette især! Ikke nok penge, tiden når ikke bordet = når ikke Men: ikke nok penge (ikke nok) Ikke nok til sømmen Ikke for ingenting (ikke forgæves) Jeg bekymret Ikke for ingenting (ikke gratis) modtaget

Slide 57

Stavemåde er ikke adskilt Der er en kontrast med konjunktionen a Ikke sand, men løgn Ikke god, men ond Ikke langt, men tæt Der er ord langt, overhovedet, slet ikke, slet ikke, aldrig (ord med ingen af ​​dem) Hun er langt fra smuk Slet ikke interessant Slet ikke kendt tekst Ukendt tekst Ordet bruges ikke sammen uden ikke Uvidende Ubeskrivende Latterligt Kan erstattes med et synonym Dette er ikke sandt = (falsk) Uinteressant historie (kedelig) Har ikke læst højlydt (stille) Historien er uinteressant (cr. adj.) Personen er ulykkelig Tjek den i ordbogen og husk! med navneord, kvalitative adjektiver og adverbier, der ender på –о, -е

58 rutsjebane

Husk! Ikke glad Ikke formodet Ikke klar Ikke forpligtet Ikke bestemt Ikke tilbøjelig Ikke rigtig Ikke gift Ikke synlig Ikke disponeret Ikke skyldig Uenig

Slide 59

Stavemåde ikke med adverbier Sammen Ikke brugt uden ikke Uundgåeligt, absurd Kan erstattes med et synonym uden ikke Ikke dårligt (godt), lidt (lidt), uden held, (forgæves) I negative adverbier Ingen steder, ingen steder, ingen steder, ingen grund In navngivet adverbier Ikke langt væk, uvidende, tilfældigt , uudholdeligt, uudholdeligt, ulejeligt, uudholdeligt, ikke uden grund = (ikke forgæves), Men: ikke uden grund = (ikke gratis), uhensigtsmæssigt, af en grund, modvilligt I kombinationer, hvem ved hvem (hvad, hvilken, hvor, hvor osv.). Separat Med adverbier ikke -о og -е, hvis der er en modsætning. Ikke rig, men fattig hvis der er langt fra, slet ikke, slet ikke + ord med hverken (slet ikke...) Med adverbier ikke i -O, -E Ikke her, ikke sådan, ikke helt, ikke overhovedet, ikke synd, ikke værre (sammenlign Art.), ikke i dag, ikke ellers, ikke efter min mening, ikke på en venlig måde, ikke som et eksempel, ikke godt, ikke travlt, ikke at smage, ikke inden for ens styrke, ikke efter ens smag, ikke til ens hånd, tæller ikke, ikke med måde.

60 rutsjebane

hane svane læder olie sølv Undtagelser: glas tin, træ Undtagelser: blæsende antikke tranebær strå kommission Ingen blå, ung, rødmosset, svinekød N og NN i adjektiv suffikser Dag, vejr, blæsende mand Motor, kopper, vindmølle

61 dias

N og НН i suffikserne af fulde participier. Hvilket ord er det dannet af? Fra et substantiv adjektiv Fra et verbumsled Stil 4 spørgsmål Ja 1. Ender det på -ovannyy, -yovannyy? Nej Ja 2. Er der et andet præfiks end ikke? Nej Ja 3. Er der et afhængigt ord? Nej Ja 4. ugler Er den type verbum, som ordet kommer fra? (hvad skal man gøre?) Husk ugleverberne. type Nej Hvis mindst 1 Ja hvis 4 Ingen klippede bagekartofler, organiseret ikke-klippet græs Slået i engen; løst nyslået græs Problem (fra øjnene på ugler) kogt, tørret

62 rutsjebane

Husk de perfekte verber Beslut Fratage Mød Afslut Lad køb Fornærme Tilgiv Afslut Strain

63 rutsjebane

En svindler stjal en "da" fra en hårdtarbejdende og en smart mekaniker på et hotel. Stavning n og n Rim Forladt, givet og frataget, Frigivet, købt og besluttet. Selvom den ikke har et præfiks, ser den stadig perfekt ud, så den er to "en" værd. Helligt og ønsket, Uforudset, uventet. Uden at anvende reglerne for viden, Skriv to "da" uden tøven Men smart, tygget, medgift og smedet - Du kan nemt huske, at der altid kun er en "en" i dem. Svinekød, grønt, blåt, ivrig, ungt, krydret og rødmosset. Her leder du ikke efter et suffiks og skriver bare "da".

64 rutsjebane

N – NN i afledte former Stil et spørgsmål. Bestem orddelen. WHO? HVAD? HVORDAN? HVAD(A, O, S)? 2. Kan det erstattes med et verbum? kort kort (lige så mange N som tillægsordsleddet i afledet + navneord i det kreative led (der er et synonym for Form) besvaret lokalt i det kreative led tillægsord) forvirring (fra forvirret) forvirret (af noget, af nogen) spredt spredt (så mange H som (fra spredt) i fuld form) frø spredte; felterne er øde hen over marken (af nogen, noget) (nogen spredt) I adverbier, der starter med -o og -e, skrives der lige så mange N som i de tillægsord, de er dannet af

65 rutsjebane

Stavemåde ikke med participier Hvis ordet bruges uden ikke 1. Kort eller lang form? kort fuld 2. Er der en kontrast? ja nej 3. Er der et afhængigt ord? ja nej historie ikke læst ikke set ikke åbnet ikke læst men set historie; ikke udgivet og endnu ikke læst i manuskript; upubliceret historie ikke offentliggjort til tiden

66 rutsjebane

Sammensatte adjektiver Skrevet med bindestreg, hvis de er dannet ved at tilføje uafhængige ord (du kan sætte sammensætningen OG) konveks - konkav, skak - skakbræt er dannet af navneord, der er skrevet med bindestreg nord - vestlig, Alma - Ata 3. angiv den farve af gul - rød, lyserød, blålig blå De skrives sammen, hvis de er dannet ved at flette en sætning ind i ordet stedsegrøn, langspilende, døvstum, snehvid 2. den første del af sådanne ord er adverbier: hurtigt, evigt, tykt, højt, højere, glat, dybt, dyrt, kort , nemt, meget, lidt, lille, lavere, skarpt, sjældent, stærkt, svært, tungt, smalt, rent, bredt meget kunstnerisk Forvirr ikke! Se mere i ordbogen

Slide 67

Må ikke forvirre! Se på ordbogen samfundsnyttig socialt nødvendige skarpt negative barnligt naive helt korrekte udregninger

For at bruge præsentationseksempler skal du oprette en Google-konto og logge ind på den: https://accounts.google.com

Slide billedtekster:

STAVNING AF FORORD

Alle præfikser efter stavning er opdelt i tre grupper Afhænger ikke af udtale, ændres ikke Afhænger af præfiksernes betydning Afhænger af den efterfølgende konsonant

Uændrede præfikser Om - Pre- In - From - Over - Over - Under - To - O - On - On - For - Denne gruppe af præfikser skal blot huskes. De er altid de samme. MED-

"Defekt" præfiks c- Husk: dette er et uforanderligt præfiks. Lad ingen nogensinde glemme: Der har aldrig været en konsol og vil aldrig være det! Bøj, gør, nulstil, løb

I ordene HER, HER, BYGNING, SUNDHED, HEJ, ZGI er der intet præfiks: bogstavet Z i ordene er en del af roden.

Præfikser for z-s voz(vos), vz(vs), through (through), through(cross) without(bes), from(is), niz(nis), times(ras) Bestem hvilket konsonantbogstav præfikset er før Før de døve Før de døve Før klokken Konklusion: Jeg skriver C Konklusion: Jeg skriver Z

Alle mulige stemmeløse konsonanter er til stede i sætningen: Foka, vil du spise noget suppe? Alle stemte konsonantlyde kan huskes af en anden sætning: Åh åh, vi har ikke glemt den anden V o v e! analfabet tavs

Z eller S? be...final ra...chet ra...freeze ra...trade ra...beat ra..træk ind...hæve være..smagende være...frygt være...støjende ra. ..spildt og...stegt th... målt for... for meget

Skriv et ord ned fra sætningerne, hvor stavningen af ​​præfikset er bestemt af reglen: "I slutningen af ​​præfikset skrives et bogstav, der angiver en stemt konsonantlyd, hvis præfikset efterfølges af en stemt konsonant.” Sofaen er blød med en skrå ryg. Jeg lægger en perlepude under min ryg og strækker benene ud.

Fra sætningerne skal du skrive alle de ord ned, hvor stavningen af ​​præfikset afhænger af sløvheden/stemmen af ​​lyden, der er angivet med bogstavet efter præfikset. I geografitimerne blev jeg draget til at tage til Norden, og i historien vil jeg grave skytiske høje op, optrevle gamle pergamenter... Hvorfor er jeg sådan, at jeg ikke kan forstå mig selv?

Stavemåden af ​​præfikset Pri- og PRE- afhænger af den leksikalske betydning: PR- 1) Nærhed, være ved siden af ​​noget: kystnær, skole. 2) Ankomst: ankomme, ankomme. 3) Ufuldstændig handling: stå op, sæt dig ned. 4) Vedhæftning: lim, søm. 5) Handlinger udført i ens egne interesser: butik. PRE-: 1) = meget: meget lang 2) = over: blok

Vær opmærksom på homofoner! Bliv i byen (være, være) - ankomme til byen (nærme sig) Gør en drøm til virkelighed (gør den til virkelighed) - luk døren (luk) Bryd loven (bryder) - start (start) arbejde Forbigående (midlertidigt) ) - kommer (en der kommer) Efterfølger (fortsætter) - modtager (radio) Foragter kujoner (behandl uden respekt) - se en forældreløs (vis omsorg) Bøj dig for talent - bøj dig til jorden (kom tættere på noget )

I mange ord er det svært at fastslå betydningen af ​​præfikserne PRE og PRI, så stavningen af ​​sådanne ord skal huskes PRI: eventyr, ed, anordning, påstand, fornuft, eksempel, hej, flittig, natur, privilegium (= eksklusivt højre), prioritet (= forrang), primitiv (= simpel), primadonna (= hovedskuespillerinde), kræsen (= en person med store luner), tvang, finurlig, upartisk, utilnærmelig (= du vil ikke tage et angreb) .

PRE: hindring, uhindret, præsidium, præsident, premiere, forberedelse, hævde, udfordrer, sejre, nærværende, prestige, tradition, anstødssten (= hindring), overvinde, transformation, skænderi, overlegenhed, mest ubehagelige, stoppet, forsømt, uophørlig, forfølgelse , vedvarende, uden tvivl, udholde.

pr..beat, pr..kom tættere på, pr..baikalsky, pr..refuge, pr..advlyat, pr..brezhny, pr..viv, pr..fall, pr..knit, pr..station , pr..set ned, pr..bevæge sig, pr..jorde, pr..brænde, pr..lime, pr..være stille, pr..jage, pr..skabe, pr..kære, pr. .feisty, pr..ubehagelig, pr..rive, pr..hagl, pr..hindring, pr..cut, pr..kedelig, pr..overlegenhed.

Skriv ordet ned fra sætningerne, stavningen af ​​præfikset er bestemt af reglen: "Forstavelsen PR- er skrevet, hvis det bruges i betydningen at slutte sig til noget Han gik haltende og videre." på knæet havde han en slid, sammenklumpet som en segl lavet af voks. I hånden holdt han et reb, som en grå klud var bundet til.

I hvilket ord er stavningen af ​​præfikset bestemt af dets betydning - "ufuldstændig handling" vedhæft øg vedhæft sæt dig ned

For at bruge præsentationseksempler skal du oprette en Google-konto og logge ind på den: https://accounts.google.com

Slide billedtekster:

Præsentation om stavning i russisk sprog. Typer af stavemåder. Præsentationen blev udarbejdet af Tatyana Vladimirovna Buzanova, en lærer i russisk sprog og litteratur på Malo-Andosovskaya gymnasiet.

Ret fejl! Trafikken bliver grå, solen skinner. Svalesvalen Fseni litit til os.

Tjek dig selv! Græsset bliver grønt, solen skinner, svalen flyver imod os i baldakinen med forår.

D o m - hjem For at kontrollere den ubetonede vokal i roden af ​​et ord, skal du vælge et testord, så vokalen, der testes i det, bliver understreget.

Husk! Retskrivning er en gren af ​​sprogvidenskaben, der opstiller et system af regler for at skrive ord. Stavemåde er en stavemåde i et ord, der svarer til en bestemt staveregel.

Hvordan angiver man en stavemåde grafisk? Angiv talens del. Vælg den del af ordet, der indeholder stavemåden. Understreg det bogstav, der skal kontrolleres, med én linje. Understreg med to streger det bogstav, der bestemmer dets valg.

Grafisk betegnelse for stavning. Gå (v.) - bevæge sig. Afgang (substantiv) Pish (kapitel II reference, 2. ark) spise

Læs støttematerialet:

Ofograms-bogstaver vokaler konsonanter Ubetonet stilling (beda - problemer) Efter hvæsende og c (gedde, time, syet, cirkus) Ordets slutning (dam - damme) 2. Før andre konsonanter. (skarp - skarp, lokal - sted Tal om at stave bogstaver ved hjælp af referencetabellen.

Understreg stavningen i ordene Breeze, tung, fantastisk, løb igennem, søster, birk, stjerneklar, sjælden, dugfri, sy, trist, liv, hyppig.

Forklarende diktat. Jeg var på vej tilbage til min landsby. Stien gik gennem en lysning i en fyrreskov. Alt omkring var dækket af duftende urter. I en lysning i udkanten af ​​skoven så jeg blå blomster. Lysningerne med dem lignede bittesmå søer med blåt vand. Jeg plukkede en blomst. Da jeg rystede den, raslede modne frø i den. Angiv stavemønstrene i de fremhævede ord.

Lektieøvelser 418, 419.

Om emnet: metodiske udviklinger, præsentationer og notater

Et program til at gentage stavning i russisk lektioner i diagrammer

Denne manual, baseret på erhvervserfaring, giver dig mulighed for at gentage og opsummere grundlæggende oplysninger om russisk stavning i en ukonventionel form....

Valgfag i det russiske sprog, klasse 11. "Moderne stavning: stavning og tegnsætning" Kalender og tematisk planlægning.

Formålet med kurset: at præsentere en teoretisk fortolkning af systemet med moderne russisk stavning og tegnsætning med udviklingen af ​​efterfølgende...

Russisk sprog manual

Lærer i russisk sprog og litteratur, kommunal uddannelsesinstitution Secondary School nr. 81 Lidiya Pavlovna Denisova

Anmærkning:

• Denne manual præsenterer generaliserende teoretiske (i form af diagrammer, tabeller, algoritmer) materialer på det russiske sprogkursus.

• Du kan arbejde med manualen enten under vejledning af en lærer eller selvstændigt.

• Brugen af ​​computerteknologi i klasseværelset øger elevernes interesse for dette fag.

• Fonetisk analyse af ordet.
• Morfologisk analyse.
• Parsing.
• Stavning.
• Tegnsætningstegn for direkte tale .
• Ikke-union komplekse sætninger .
• Hovedgrupper af komplekse sætninger efter deres betydning .
• Talestile .
• Typer af tale .
• .

FONETISK ANALYSE AF ORDET

Parsing rækkefølge

1. Opdel ordet i stavelser, angiv tallet

2. Læg vægt.

3. Beskriv de angivne lyde

bogstaver i henhold til deres placering

med et ord, ifølge skemaet:

for en vokallyd: understreget-ubetonet;

for en konsonant: stemt-stemmeløs, parret-uparret;

blød-hård, parret-uparret.

4. Angiv antallet af bogstaver og lyde.

FONETISK ANALYSE AF ORDET

Husk at vokaler i begyndelsen af ​​et ord, efter en vokal, efter ъ og ь angiver to lyde:

e- [th] og [e],

e- [th] og [o],

Yu- [th] og [y] ,

jeg - [th] og [a].

MORFOLOGISK ANALYSE

Morfologisk analyse af et substantiv

1. Del af tale. Startform (nominativ kasus, ental).

2. Morfologiske egenskaber:

permanent: egen- eller fællesnavn; animere eller

livløse; konkret, abstrakt, materiel eller kollektiv; slægt;

deklination;

omskiftelig: nummer; sag

3. Syntaktisk rolle i sætningen.

For eksempel: I blomster - væren, (hvad?) blomst, adjektiv, livløs, specifik, maskulin. r., II skl., i flertalsform h., sætning P.; (i hvad?) i farver- indirekte tilføjelse.

MORFOLOGISK ANALYSE

Morfologisk analyse af adjektivet

• Del af tale. Startform (nominativ kasus, ental, hankøn).

• Morfologiske egenskaber:

permanent: rangordne efter betydning (kvalitativ, relativ eller besiddende;

omskiftelig: kvalitative har en kort eller lang form, grad af sammenligning; alle har et nummer; køn (i ental), kasus.

• Syntaktisk funktion.

For eksempel: Lyst - adj., (hvad?) lyst, kvalitet, fuld. form, navn pad., pl. h.; stjerner (hvilke?) er klare - aftalt definition.

MORFOLOGISK ANALYSE

Morfologisk analyse af talnavnet

• Del af tale. Begyndelsesform (nominativ kasus, hankøn, ental).

• Morfologiske egenskaber:

permanent: kategori efter struktur (simpel, kompleks eller sammensat); rangordnes efter værdi (kvantitativ, kollektiv eller ordinær).

omskiftelig: tilfælde, hvis der er en - antal og køn.

• Syntaks funktion

For eksempel: Toogtyve (elev) - nummer, toogtyve, komp., rækkefølge, i form af eminent. pad., enheder h., mand r., studerende (hvem?) 22. - aftalt definition.

MORFOLOGISK ANALYSE

Morfologisk analyse af pronominer

• Del af tale. Startform (nominativ kasus, ental).

• Morfologiske egenskaber:

konstant: udledning;

omskiftelig: sag, antal og køn (hvis nogen).

• Syntaktisk funktion.

For eksempel: Han har lokal, han, personlig, slægt. pad., 3 l., stk. h.;

han har en tilføjelse.

MORFOLOGISK ANALYSE

Morfologisk analyse af verbet

1. Del af tale. Indledende form (infinitiv).

2. Morfologiske egenskaber:

permanent: aspekt (perfekt eller uperfekt), konjugation, hvad enten det er transitivt, intransitivt, refleksivt eller irreversibelt.

omskiftelig: humør (vejledende, imperativ eller betinget), anspændt (i indikativ stemning), person (i vejledende stemning i nutid og fremtidig tid), køn (i datid), tal.

3. Syntaktisk rolle.

For eksempel: Drew - verb., at tegne, nonsens. udsigt, jeg refererer, overgangsbestemt, ikke-tilbagevendende, udtryksfuld etiket, fortid. vr., enheder h., mand R.; (kunstneren) tegnede ikke - et simpelt udsagnsord.

MORFOLOGISK ANALYSE

Morfologisk analyse af participiet

1. Del af tale. Startform (navn, kasus, ental, hankøn).

2. Morfologiske egenskaber:

permanent: aktiv eller passiv, perfekt eller uperfekt, spændt (nutid eller fortid).

omskiftelig: for passiver - den fulde eller korte form, tal, i ental - køn, for fuld participium - kasus.

3. Syntaktisk rolle.

For eksempel: Kigger ud - især. f. v., participium, kiggede ud, aktiv, ugle. udsigt, fortid vr., enheder h., ons. r., navn pude .; solen (hvad?), der kigger frem er en aftalt definition.

MORFOLOGISK ANALYSE

Morfologisk analyse af gerundier

• Del af tale.

• Morfologiske karakteristika: type, tilbagevendende eller irreversible.

• Syntaktisk rolle.

For eksempel: At vise sig frem - især unisme. f. v., gerund., ufuldkommen. v., vende tilbage; at vise sig muntert frem - en omstændighed ved handlingsmåden.

MORFOLOGISK ANALYSE

Morfologisk analyse af adverbiet

1. Del af tale.

2. Sted efter værdi.

3. Grad af sammenligning (hvis nogen).

4. Syntaktisk rolle.

For eksempel: I øjeblikkets hede - adv., omstændigheder, (grunde), uforanderlig; ramte (hvordan?) i øjeblikkets hede - en omstændighed i handlingsforløbet.

MORFOLOGISK ANALYSE

Morfologisk analyse af den funktionelle del af talen

1. Navngiv talen.

2. Angiv: ved præpositionen - prod. eller uudtalt, simpelt, komplekst eller sammensat, med ordet i hvilket tilfælde det bruges, hvilke forhold det udtrykker;

i fagforeningen - koordinerende eller underordnet, rangordnet efter betydning, simpelt eller

sammensat, hvad syntaktiske enheder forbinder;

ved partiklen - funktion, rangordnet efter værdi;

ved interjektionen - rang efter betydning, rang efter oprindelse.

For eksempel:

På grund af - præposition, uudtalt, lægge sammen, pga skyer (gen. fald) - årsagssammenhænge.

Eller - konjunktion, sammensætning, division, enkelt, enkelt, ikke-udtalt.

Her-hyppigt, semantisk, angive.

Ak - interjektional, følelsesmæssig, ikke-udtalt, udtrykker

fortryde.

Parsing

Parsing af en simpel sætning

Parsing rækkefølge

1. Sætningstype i henhold til formålet med udsagnet (fortælling, incitament,

spørgende).

2. Sætningstype i henhold til følelsesmæssig farvning (udråb, ikke-udråb).

3. Sætningstype efter struktur (simpel, kompleks).

4. Sætningstype efter sammensætningen af ​​det grammatiske grundlag (to-delt, en-delt).

For monokomponenter, angiv typen (afgjort personlig, ubestemt personlig,

generaliseret-personlig, upersonlig, nominel).

5. Stramtype efter tilstedeværelse eller fravær af mindreårige medlemmer

(almindelig, ualmindelig).

6. Sætningstype i henhold til tilstedeværelsen eller fraværet af det krævede medlem af dommen

(fuldstændig, ufuldstændig).

7. Angiv, hvad der er kompliceret (homogene medlemmer, isolerede medlemmer,

adresse, indledende ord).

8. Angiv de vigtigste og mindre medlemmer af sætningen, bestem deres typer.

9. Lav et diagram.

Parsing

Parsing af en kompleks sætning

Parsing rækkefølge

1. Sætningstype efter formålet med udsagnet.

2. Sætningstype baseret på følelsesmæssig farvning.

3. Sætningstype efter struktur. Angiv typen af ​​kompleks sætning

(kompleks, kompleks, ikke-union, med forskellige typer forbindelse).

4. For en sammensat sætning angives hovedsætningen, bisætning; Definere

type underordnet klausul, navngiv kommunikationsmidlet (konjunktion, allieret ord). Hvis i

sætning med flere underordnede led, angiv typen af ​​underordning (sekventiel,

parallelt homogen eller heterogen, kombineret).

For andre typer komplekse sætninger skal du bestemme antallet af semantiske

dele og hvordan de er forbundet.

5. Karakteriser de semantiske dele (af hvor mange simple sætninger

hver del består af, hvad er sammenhængen mellem disse sætninger, hvad er

kommunikationsmidler).

6. Parse hver enkel sætning i henhold til skemaet angivet ovenfor, startende

fra 4. punkt.

7. Tegn et diagram over en kompleks sætning.

STAVNING

Gar- – bjerge -

Zar- – zor -

under stress er det skrevet EN ,

Uden vægt - a: glød, h O rka - z EN rnitsa

skrevet uden accent O :

Undtagelser: h O andemad, s O brøl.

zag EN r - zag O moden

Klan- - klon

Kas- - kos(n)

er skrevet O , hvis efterfulgt af en konsonant n , V i andre tilfælde - EN : Til EN komme ind O Med n putte.

en vokal skrives under stress efter udtale uden accent - O : cl EN bue, bue O n - pokl O mening.

Lag - løgn

under stress er det skrevet - før G er skrevet EN, Før og - O : forslag EN gå -sætning O Direkte.

Undtagelse: etage O G .

STAVNING

Skiftende vokaler i rødder

Rast- - Vækst

Mak-Mok

M EN Til - indeholdt i verber, der betyder " nedsænkes i væske ”: udveksle EN pisk pennen i blæk .

er skrevet EN før næste kombination st(også før sch ), i andre tilfælde skrives det O : R EN st og nar EN sch tion - stigning O siden da O med .

M O Til - indeholdt i verber med betydningen " lad væske passere igennem ”: bal O piske hvad der er skrevet .

Undtagelser: negativ EN med(selvom der ikke er nogen kunst); R O afløb, udgang O afløb, r O stockman, R O stov osv. (selvom der er en artikel).

Reglen gælder for afledte ord : m EN sang, bal O rullepapir.

Hop - - skoch

Lige - - lige

I en ubetonet rod - Før Til er skrevet EN, Før h - O : hop - hop .

Ravn - findes i ord med betydningen " lige, identisk, på lige fod ”: ur EN mening, wed EN forstå .

Undtagelser: sk EN chok, sk EN chu.

Rovn - - V ord med betydningen " jævn, lige, glat ”: zar O hør, s O vesnik .

STAVNING

Skiftende vokaler i rødder

Ber- - bir-, der- - dir, mer- - verden-, per- - lyr-, ter- - tyr-, shine- - blist-, zheg- -zhig-, stel- - stil-, endda - snyde - er skrevet Og , hvis efterfulgt af suffikset -a- : personlig Og R EN åh, røv Og R EN ja, stedfortræder Og R EN t; ellers er det skrevet e:b e RUC, d e ru, sind e hyle.

Undtagelser: op. e tyv, op e dans.

Væsen - skabelse

en vokal skrives under stress efter udtale uden accent - O : TV O rchestvo - tv O rit.

Undtagelse: utv EN ry .

STAVNING

Vokaler efter sibilanter Zh, Ch, Sh, Shch

breve skrives ikke jeg, yu, s, A er skrevet i overensstemmelse hermed EN, y, Og, For eksempel: om sch EN linned, h på Før, sch på siv, og Og R.

under belastningen i roden er det skrevet e (e) , svarende i udtale til lyden o , hvis det er skrevet i beslægtede ord eller i en anden form af det samme ord e (h e narary - h e at grine, e lys - w e pris) ; i mangel af sådanne forbindelser er skrevet O. onsdag: a) bech e vka, aften e rka, desh e vyy, w e badeværelse, w e pande, w e mennesker; b) artiche O k, j O nka, izz O ha, kryzh O kom ind i det.

Undtagelser: broche Yu ra, f Yu ri, parash Yu t, psh Yu t, fisk Yu og nogle andre ord af fremmed oprindelse.

STAVNING

Vokaler efter C

I hit stavelse efter C er skrevet O , hvis der kommer en lyd O , For eksempel: ts O kat, ts O kol, ts O kat .

Efter C bogstaver Yu Og jeg kan kun skrives i ikke-russiske egennavne(geografiske navne, efternavne osv.), for eksempel: C Yu rig, C jeg Ninshan, Ts Yu rupa.

Bemærk. Med ord af udenlandsk oprindelse O efter C kan også skrives i en ubetonet stavelse, For eksempel: hertz O g, schertz O , palads O .

Efter C i roden er det skrevet Og, men ikke s : ts Og anisy, ts Og vilisation.

Undtagelser : ts s gan, ts s film, på c s nyrer, c s ts og ord med samme rod ( ts s ghanesisk , ts s platin, ca s rulle og osv.).

STAVNING

Stemmede og stemmeløse konsonanter.

Til check skrive en tvivlsom konsonant du skal ændre ordets form eller vælge et relateret ord, så det den konsonant, der blev testet, blev efterfulgt af en vokallyd eller en af ​​konsonanterne l, m, i, r . For eksempel: sma h ka-sma h EN Ja ja T ba - molo T Og t.

ons. :Engene gik sammen og ku med felter(lave om og at være). - Sorte blyanter var spredt rundt w ku med farvet(lave om w at være); eller nogle gange bruges vekslende lyde. ons: tæppe og ka, pichu og ka(fra tæppe G EN , pichu G EN , med vekslen Fru.). Stavemåden af ​​ord med ikke-verificerbare konsonanter bestemmes ved hjælp af en staveordbog, For eksempel: EN Med bedste, bo n bonniereka, vare og ka, i Til sal, co b kylling(fugl), co P kylling(knogle for enden af ​​rygsøjlen), mun d stykker, ugh T bol, jeg gd tash.

STAVNING

Stavning af konsonanter i roden

Dobbeltkonsonanter i roden og i krydset mellem præfikset og roden .

Dobbelt og skrevet i ordenes rødder i LJ og, dro LJ Og, LJ spise, tygge LJ åh, mo LJ evelnik og af samme rod med dem. ons. : i zzh spise(i h + og spise) - WHO LJ spise(i h + LJ spise) også i zzhzh da.

Note 1 . I nærvær af lydskifte zg - j, ed - zj ikke skrevet dobbelt og, A zzh, For eksempel: i og zzh på(hvin) Prie zzh på(ankomst). ons: bre zzh det, bru zzh for fanden, vrøvl zzh på og så videre.

Note 2. I ord bh og eika, bro og Og er skrevet kun én ting Dobbelt s er skrevet i et ord ss ora og af samme rod som ham.

Dobbeltkonsonanter skrives i sammensatte ord, hvis den ene del slutter, og den anden begynder med den samme konsonant, for eksempel: gla bb kræft, af ss Hej ro dd ohm

Dobbeltkonsonanter skrives i krydset mellem et præfiks og en rod, hvis præfikset slutter og roden begynder med den samme konsonant, for eksempel: i zz ifølge dd spise.

I ord dannet af stammer, der ender på to identiske konsonanter, bevares dobbeltkonsonanter før suffikset, for eksempel: ba ll - Giv mig fem ll ny, gå på kompromis ss - kompromis ss ny, grue pp a - gr pp ka.

Undtagelser. I nogle ord, især i diminutive navne på personer, V I det pågældende tilfælde skrives én konsonant. For eksempel: Krista ll - Krista l ny, fi nn - fi n skiy.

STAVNING

Stavning af konsonanter i roden

Uudtalelige konsonanter

For at kontrollere stavningen af ​​ord, der indeholder en gruppe konsonanter vstv, zdn, ndsk, ntsk, stl, stn osv., skal du ændre ordets form eller vælge et ord med samme rod, så der efter den første eller anden konsonant i denne gruppe er en vokal, for eksempel: trist T ny(trist T Og t) - gnuer Med ny(gnuer Med e n).

Bemærk. Det er skrevet bleh sn åh(selvom bleh st spise), Skov tn itza(selvom le Med Enka), ple sn åh(selvom ikke Med rulle), sk lyanka(Selvom stak lo).

STAVNING

Stavning af præfikser

uden-, gennem- (op-), ud-, ned-, én gang-, gennem- (gennem-)

skrevet med et bogstav øh før vokaler og stemte konsonanter (b, c, d, e, g, h, l, m, n, r) og med brevet Med før stemmeløse konsonanter (k, p, s, t, f, f, c, h, w, sch) . For eksempel: være h V en - være Med Til pige .

Note 1. I ord lav, ringere konsonant h er en del af roden, ikke præfikset, så der er ingen substitution i bogstavet h - Med. ons. sammensat ord tætsiddende

Note 2. Skrifter udregne, udregne - udregne, udregne baseret på reglen: før roden også selvom- en ting er skrevet Med(bortset fra ordet være ss ærlig). Før roden snyde - - to Med .

gange- (ras-) - roser- (ros-)

skrevet uden accent EN, under stress - O , For eksempel: udvikling EN hæld - r O ring, r EN afskrivning - s O skrive af

forbliver det samme, uanset om det er før en stemmeløs eller stemt konsonant, for eksempel: Med at grine - Med slå.

Bemærk. I moderne sprog i ord bygning, her, sundhed, på ingen måde præfikset er ikke fremhævet.

STAVNING

Stavning af præfikser

betyder en høj grad af kvalitet eller handling (kan erstattes med ordene " Meget ", " meget", For eksempel: præ interessant, præ ubehagelig ; V betyder " igennem ", " anderledes" (tæt på betydningen af ​​præfikset gen- ), For eksempel: præ rotere, præ skildre.

i betydningen rumlig nærhed, sammenhæng, for eksempel: på blæsende , på skole ; tilføje, tilnærme, sammenføje, for eksempel: på gør, på slå ; udfører en handling ikke fuldt ud eller i en begrænset periode, for eksempel: på åben, på Bliv; at bringe sagen til ende, f.eks. på tænke, på banke ; udføre en handling i en andens interesse, for eksempel: på Pas på på skjule .

STAVNING

Stave slutninger

Navneord

I substantiver, der har en vokal før kasusendelser Og , skrevet i præpositionens ental(for hunkønsord også i dativ) bogstav Og, For eksempel: O gen ai , på klingen ai(Men: til øen yo - under stress). I navneord neutrum på - е i præpositions ental bogstavet e er skrevet for eksempel: drøm om lykke e , (Men: at glemme Og - under stress). Navneord på ustødbar - jo Og - jer har i genitiv flertal Slutning -th , og på stresset -ja og -jo- Slutning -til hende. For eksempel: fræk - fræk, bænk - bænke,(Men: spyd - spyd).

I genitiv flertal navneord på - nej med en forudgående konsonant (hård eller blød) el th brev b det er ikke skrevet til sidst, for eksempel: kirsebær - kirsebær

Undtagelser: unge damer, tjørn, landsbyer, køkkener .

Navne på bebyggelser på -ov, -ev, -in, -yn, -ovo, -evo, -ino, -yn have en slutning i den instrumentale sag -ohm. For eksempel: for Lviv ohm , nær Borodin ohm . Navneord hankøn og intetkøn med suffiks -søger- have ental nominativ kasus Slutning - e, navneord kvinde-Slutning - EN. For eksempel: hus-hus e , hånd - hånd EN .

STAVNING

Stave slutninger

Verber

Skrivningen af ​​personlige endelser af verber i nutid eller fremtidig simpel tid adskiller sig: i I-bøjningen: -spis, -spis, -spis, -spis, -ug eller -yut; i II konjugation:- se , -det, -im, -it, -at eller -yat.

Ko II spr. . inkludere (blandt dem med ubetonede endelser) verber, der ender på - det i infinitiv, undtagen verber barberer, bygger (du barberer - barberer, bygger - bygger), og følgende 11 verber: vende, se, stole på, hade, fornærme, se, udholde, køre, holde, trække vejret, høre og også afledt af dem. Udsagnsord brise det har former brise det - brise ut .

De resterende verber hører til I-bøjningen(jf.: de siger fra - kridt spise - kridt ut , se yat - se spise - se ut ).

STAVNING

Vokaler i participiumssuffikser

I de aktive participier af nutid står der:

a) suffikser -usk-, -uh- for verber af den første bøjning, for eksempel: bor yushch stå op, stå ned yushch y;

b) suffikser -aske-, -kasse- for verber med II bøjning, for eksempel: værdi asch åå, stro boks Ja.

Bemærk. Fra verbet Foragt dannes et participium kræsen.

I De passive participier af nutid er skrevet:

a) suffiks - spise- for verber af den første bøjning, for eksempel: tøve spise åh, tjekker spise y;

b) suffiks - dem- for verber med II bøjning, for eksempel: udsigt dem åh, hør dem y.

I passive participier står der:

EN) -annay, -yanny , hvis det tilsvarende verbum ender på ubestemt form på -at, -at , For eksempel: skrev på - skrev annay ;

b) -ny , hvis verbet i ubestemt form ender på -der er , - det, -ti(efter en konsonant), - hvis , For eksempel: udsigt spise - udsigt ny . ons: hænge tæpper til tørre da s(Læg på) i gården - læg dagligvarer i butikken på forhånd da s(Læg på).

STAVNING

Stavemåde nn og n i participier af verbale adjektiver

NN skrevet i suffikser af passive participier; Som regel har disse participier præfikser eller forklarende ord. For eksempel: rettet nn andet manuskript, korrekt nn redigeret af korrekturlæseren.

NN er skrevet i præfiksformationer, selvom de har betydningen af ​​et adjektiv, for eksempel: modstå nn åh vin ; i adjektiver af verbal oprindelse på -overede , -yovanny , For eksempel: point annay barn .

I korte verbale adjektiver (som i denominelle adjektiver) er stavemåden bevaret NN . - Skuespillerens præstation var indsigtsfuld nn og også begejstret(verbale adjektiver besvarer spørgsmålene: hvad? hvad? hvordan er det? hvad er?).

N skrevet i mangel af præfikser eller forklarende ord, for eksempel: højre n tekst .

N skrevet i korte passive participier Verdenssamfundet var begejstret n men med rapporter om nazistiske grusomheder.

STAVNING

Staveadverbier

Vokaler i slutningen af ​​adverbier.

Adverbier til hvæsende.

Adverbier med præfikser i-, for-, på - , dannet af korte adjektiver, har et bogstav i slutningen O, og adverbier af samme oprindelse med præfikser til-, fra-, fra- har et brev til sidst EN. For eksempel: højre O , fuld EN .

I slutningen af ​​adverbier, efter sibilanter, skrives et bogstav b, For eksempel: baghånd b , vidt åben osv. b :

Undtagelser: gift, uudholdeligt, virkelig.

Negative adverbier.

I negative adverbier skrives det under stress Ikke , uden accent - ingen af ​​dem(i begge tilfælde er stavemåden kontinuerlig). For eksempel: Ikke hvornår skal man lave småting - ingen af ​​dem når jeg ikke havde travlt med småting.

STAVNING

Staveadverbier

Adverbier skrives sammen:

a) dannet ved at kombinere præpositioner-præfikser med et adverbium, for eksempel: fuldstændig, for evigt ;

b) dannet ved at kombinere præpositioner-præfikser V Og på med fællesnumre, for eksempel: to gange, i to(men: to og to);

c) dannet ved at kombinere præpositioner-præfikser med korte adjektiver, for eksempel: til venstre, lang ;

G) dannet ved at kombinere præpositioner-præfikser med fulde adjektiver og pronominer, for eksempel: tæt(kom op) spredt(kaste);

e) indeholdende sådanne navneord eller sådanne navneformer, der V bruges ikke i moderne litterært sprog, for eksempel: rigeligt, i stykker, låst inde ;

f) adverbier med rumlig og tidsmæssig betydning, indeholdende navneord top, bund, front, bagside, højde, afstand, dybde, bredde, begyndelse, slutning, århundrede . For eksempel: op, op, op, op, op.

STAVNING

Staveadverbier

Adverbier skrives med en bindestreg:

a) med præfikset po, dannet af fulde adjektiver og stedord og ender på -mu, -ham, -km, -n for eksempel: arbejde på en ny måde,

b) med præfiks V- (i-), dannet af ordenstal, for eksempel: for det første, for det fjerde ;

c) ubestemte adverbier med partikler -noget, -noget, -noget , For eksempel: der var jo engang ;

d) dannet ved gentagelse af det samme ord eller den samme stamme, såvel som en kombination af to synonyme eller associerede ord, for eksempel: knap, knap ;

e) teknisk udtryk på bjerget .

STAVNING

Staveadverbier

Adverbiale udtryk skrives separat:

a) bestående af to gentagne navneord med en præposition mellem dem, for eksempel: side om side ;

b) med en intensiverende betydning, dannet af en kombination af to identiske navneord, hvoraf det ene er i nominativ kasus, det andet i instrumental, f.eks.: ære med ære;

c) kombinationer af navneord med præpositioner brugt i en adverbiel betydning: uden, i, til, for, på, fra, ved, under, med , For eksempel: uden viden, ind i røgen, til døden, efter midnat, på flugt, i bedste fald(tre kilo osv.), den gammeldags måde, at matche, med viden . Det samme med præpositioner V Og på Med substantiver i flertal, for eksempel: i vores hoveder den anden dag ;

kombinationer af substantiver med forskellige præpositioner brugt som adverbier, hvis substantivet har bevaret nogle kasusformer, for eksempel: i hån ,

adverbiale kombinationer bestående af præpositionen v og navneord, der starter med en vokal, for eksempel: i bytte, til overs .

STAVNING

Stavepræpositioner

Bindestreg

En del

der skrives komplekse præpositioner på grund af, fra under, for, over, under, med, for, for, for , For eksempel: fra bag bordet, fra under skabet.

præpositioner er skrevet, i form af, i forbindelse med, i forlængelse af, under , adverb-præposition afslutningsvis (de sidste tre kombinationer, når de angiver tid har i slutningen e), For eksempel: undtagelsesvis inden for to timer (jf.: uventede ændringer i sygdomsforløbet).

Sammen

præpositioner skrives: i lyset af, i stedet for, lide, som følge af, lide, om, derudover , For eksempel: på grund af tørke(Men: inddrage i undersøgelsen ).

STAVNING

Stavning af ledsætninger

Løbende skrivning af ledsætninger .

Union til skrevet sammen i betydningen for for at .

Fagforeninger også og også skrevet sammen (synonymt med konjunktionen Og ).

Fagforeninger og desuden , som har forbindelsesværdi (" Ud over dette "), er skrevet sammen.

Union men, adverbier hvorfor, så, hvorfor, fordi, hvorfor, fordi, derfor, derfor, hvor meget er skrevet sammen i modsætning til deres konsonantkombinationer af præpositioner med stedord.

Separat skrivning af ledsætninger.

Forklarende ledsætninger skrives separat (uden bindestreg) altså, jeg mener og komplekse fagforeninger fordi, siden, således at, for at osv.

STAVNING

Stave partikler

Separat skrivning af partikler.

Partikler ville (b), samme (f), om (l) skrevet separat, for eksempel: imidlertid .

Partikler skrives separat her går de trods alt og nogle andre.

Bindestreg stavemåde af partikler.

Partikler skrives med en bindestreg - da, eller, -noget, noget- (coy-), -ka, -de, -s, -tka, -tko , For eksempel: nogen, noget, nogen . Partikel - trods alt skrevet med bindestreg: efter adverbier, for eksempel: det er rigtigt ; efter partikler, for eksempel: trods alt ; efter verber, for eksempel: insisterede . I andre tilfælde - trods alt skrevet separat, for eksempel: den gamle mand fik sin vilje . Hvis en partikel, der er skrevet med en bindestreg, kommer efter en anden partikel, udelades bindestregen, f.eks. stadig sådan Og ,

STAVNING

Stave partikler

Ikke skrevet sammen med navneord:

a) dem uden Ikke bruges ikke, for eksempel: ignorant ;

b ) som i kombination med Ikke Ikke , For eksempel: ikke sandt(jf.: ligge);

c) som i kombination med ikke danner ord med betydningen af ​​opposition, for eksempel: ikke-marxistisk, ikke-russisk, ikke-specialist .

Ikke skrevet separat med navneord:

hvis der er eller er underforstået modstand, for eksempel: dette er ikke forsigtighed og fejhed .

Ikke skrevet sammen med adjektiver:

a) dem uden Ikke bruges ikke, for eksempel: ligegyldig ;

b) som i kombination med Ikke antage den modsatte betydning; Normalt kan sådanne ord erstattes med synonymer uden ikke. For eksempel: lille(jf.: lille ).

Ikke skrevet separat med adjektiver :

a) hvis der er eller er underforstået modstand, for eksempel: problemet er ikke simpelt, men komplekst;

b) med relative adjektiver, der giver negation til den egenskab, de udtrykker, for eksempel: uret er ikke guld .

STAVNING

Stave partikler

Ikke skrevet separat med tal , For eksempel: ikke to, ikke tre .

Ikke skrevet separat fra

stedord

(bortset fra negative, der bruges uden en præposition), for eksempel: ikke mig og ikke dig, ikke alle .

Ikke skrevet sammen med

Ikke skrevet separat fra

verber:

verber

(i personlig form, i infinitiv, i gerundform), for eksempel: ikke at tage, var ikke, ikke at vide.

a) dem uden Ikke bruges ikke, for eksempel:

at være indigneret, forvirret;

b) med en sammensat vedhæftning under - , at give verbet betydningen af ​​ufuldstændighed, manglende handling, for eksempel: kog kartoflerne under.

STAVNING

Stave partikler

Ikke skrevet sammen med participier:

a) med fuld participium, for hvilke der ikke er nogen forklarende ord, for eksempel: ulæseligt manuskript ;

b) hvis der er adverbier af mål og grad som forklarende ord, for eksempel: fuldstændig ulæselig Jeg er et manuskript.

Ikke skrevet separat med participier:

a) have forklarende ord, for eksempel: manuskript ikke returneret til forfatteren;

b) med korte participier, for eksempel: manuskriptet er ikke blevet redigeret ;

c) med participier, hvori der er eller formodes at være modstand, for eksempel: Ikke en komplet historie, men kun en begyndelse .

STAVNING

Stave partikler

Ikke skrevet sammen med adverbier:

a) dem uden Ikke bruges ikke, for eksempel: uundgåelig, absurd ;

b) i negative adverbier, for eksempel: ingen steder, ingen steder ;

c) i denominative adverbier, for eksempel: ikke langt væk, ude af syne ;

G) med adverbier, der ender på - O, som i kombination med Ikke antage den modsatte betydning; normalt kan sådanne ord erstattes med synonymer uden Ikke, For eksempel: ikke dårligt (jf.: godt) .

Ikke skrevet separat med adverbier:

a) på - O, hvis der er eller er underforstået modstand, f.eks.: de lever ikke rigt, men fattigt ; hvis de har som forklarende ord et negativt adverbium, der starter med ingen af ​​dem, eller en kombination langt fra, slet ikke, slet ikke , For eksempel: taleren talte slet ikke overbevisende.

b) med pronominale og intensiverende adverbier, for eksempel: ikke her, ikke sådan, ikke helt;

c) med prædikative adverbier, der ikke er korrelative med adjektiver, for eksempel: intet behov, ingen tid, ingen medlidenhed (men: mangel på tid, modvilje og etc.);

d) med en sammenlignende grad af adverbier, for eksempel: virker lige så godt som andre;

e) med adverbiale adverbier, for eksempel: ikke i dag, ikke ellers osv.;

f) med adverbier, der er skrevet med en bindestreg, for eksempel: ikke efter min mening ;

g) i kombinationer af denominativ oprindelse, for eksempel: ude af proportioner, ude af proportioner.

STAVNING

Stave partikler

Ni (ubetonet) er skrevet sammen , når de indgår i negative pronominer ingen, intet, ingen osv. og negative adverbier ingen steder, ingen steder, aldrig og osv.

Ingen af ​​dem skrevet separat ,

med undtagelse af negative pronominer (uden præposition) og negative adverbier. ons: ingen - fra ingen - fra ingen steder ;

a) når en gentagende partikel ingen af ​​dem har betydningen af ​​en forbindelsesled, for eksempel: ved denne vej kan ikke passeres eller passeres .

b) når enkelt eller gentaget ingen af ​​dem er en del af stabil omsætning, fx: hvad komme hvad der vil .

c) i selvstændige udråbs- og spørgende sætninger (ofte med ord bare virkelig ) der skrives en negativ partikel Ikke, og i underordnede klausuler (med en koncessiv betydningskonnotation) for at forstærke den bekræftende betydning - en partikel ingen af ​​dem . ons: Hvor end han vendte sig hen!(generel betydning: "kontaktet mange steder"). »Hvor end han vendte sig hen, blev han mødt med en sympatisk holdning.

PUNKTIONSMÆRKER TIL DIREKTE TALE

går til linjen (til valget), for eksempel: B en lille by brød ud i en hvirvelvind

fantastiske nyheder: "Zaren er blevet væltet!"(N. Ostrovsky).

Hvis direkte tale begynder med et afsnit, placeres en bindestreg før begyndelsen,

For eksempel: ...Nikita bøjede sig til jorden og sagde: -Tilgiv mig, far.(M. Gorky).

ord, derefter et komma (spørgsmål eller udråbstegn,

"Mor sover nok ikke, og jeg kommer ikke tilbage fra arbejde," tænkte Pavka(N. Ostrovsky).

tale fremhævet med anførselstegn, sidstnævnte er kun placeret i begyndelsen og i slutningen af ​​linjen

fundet i værker af forfattere fra det 19. århundrede). For eksempel: "Jeg kom for at befale,

- sagde Chapaev, "ikke for at genere papirer."(D. Furmanov).

derefter placeres et kolon før det, og efter det - et komma eller en bindestreg (i henhold til kontekstens betingelser).

For eksempel: Boris kommer hen til mig og siger: "Godt skudt, flot," men hans øjne

den skinner, fuld af misundelse (V. Kudashev); Til mit spørgsmål: "Lever den gamle vicevært?"

- Ingen kunne give mig et tilfredsstillende svar.(A. Pushkin).

IKKE KONJUNKTIVE KOMPLEKSE SÆTNINGER.

Et komma i en ikke-foreningskompleks sætning.

, = . – samtidighed af handlinger, opremsning af fakta og begivenheder.

Pludselig kom foråret, urolige vandløb begyndte at strømme.

Semikolon i en ikke-union kompleks sætning.

[ , ]; . – at angive fakta er mere almindeligt (der er allerede tegnsætningstegn indeni).

Skoven mødte os med fugles larm, duften af ​​urter og blomster; Et sted i det fjerne kunne lyden af ​​en spætte høres.

Kolon i en ikke-union kompleks sætning.

: [grund]. Jeg gik ikke i skole: Jeg var alvorligt syg.

fordi

: [forklaring]. Vi Vi nærmede os en glitrende flod: den frøs natten over.

: [tilføjelse]. Det er besluttet: i morgen skal vi på vandretur.

En bindestreg i en ikke-foreningskompleks sætning.

[ tid ] - [ ]. Aften er en tid til eftertanke

[ tilstand ] - . Gruzdev kaldte sig selv komme i kroppen.

- [opposition]. Arbejdsføder, dovenskab ødelægger.

- [konklusion, konsekvens]. Rød solnedgang - mod vinden.

HOVEDGRUPPER KOMPLEKSE SÆTNINGER EFTER DERES VÆRDI

Bisætninger

Hvilken, hvem, hvad, hvor

Forklarende klausuler

Hvad, hvordan, så allierede ord, partikel

Adverbiale klausuler

• Virkemåde eller grad
• Steder
• Tid
• Betingelser
• Årsager

Hvordan, hvor meget, hvor meget, hvad, så det, som om

Hvor, hvor, hvor

7. Sammenligninger

Når, mens, så snart, knap, indtil

Hvis, hvornår, én gang (hvis...så)

8. Indrømmelser

9. Konsekvenser

Fordi, fordi, på grund af det faktum, at, takket være, at

For at, for at

Hvordan, med hvad, som om, som om, præcis

Selvom, lad det være, på trods af det

TALE STIL

Tegn

Brug

Samtale

Daglig tale, samtale

Officiel virksomhed

Form for implementering af stil

Institutionernes korrespondance med borgere, med hinanden mv.

Kommunikation, udveksling af indtryk, tanker

Videnskabelige arbejder, forskningsarbejde

Journalistisk

Information

Kunst

Propaganda-masse arbejde

Kommunikation af videnskabelige resultater, deres forklaring

Verbal og kunstnerisk kreativitet

Indvirkning på lyttere og læsere

Indvirkning på læsere og lyttere ved hjælp af skabte billeder

Monolog (mundtlig eller skriftlig)

Drama, poesi, prosa

TALETYPER

Beskrivelse

Ræsonnement

Fortælling

Beskrivelse af tegn på en person, fænomener, genstande, dyr;

Beskrivelse af begivenheder i en bestemt rækkefølge;

Nogle fænomener, begivenheder, koncepter osv. bekræftes eller afvises.

Samtale og kunstneriske stilarter;

Videnskabelig stil og dens varianter;

Beskrivelse i enhver stil;

Beskrivelse af et fænomen, objekt mv.

Ræsonnement efter planen: afhandling, argumenter (beviser), konklusion.

Fortælling efter skemaet: udlægning, begyndelse, udvikling af handling, klimaks, afslutning.

kan være i begyndelsen af ​​teksten, i midten og slutte med den.

MATERIALER TIL OMFATTENDE TEKSTANALYSE

KAT #1

Det gamle egetræ, i hele sit billede, bredte sig ud som et telt af frodig mørkegrøn.. var begejstret, svagt svajende i strålerne fra den.. sorte.. sol. (Nej, nej) klodsede fingre..i, (nej, nej) b.. bump (nej, nej) gammel sorg og (ingen) tillid (nej, nej) noget (ikke) synligt. Saftige (?) unge blade brød igennem den hårde... bark uden knaster, så det var umuligt at tro, at det var den gamle, der producerede dem. Ja, det er det samme egetræ, tænkte prins Andrei, og han blev pludselig overvældet af ingen..grunde(n, nn).. vægt(n, nn).. følelse(?) af glæde.. og fornyelse.. Alle de bedste... øjeblikke af hans liv... kom pludselig tilbage til ham på samme tid.

(L. Til l med det og.)

1. Indsæt de manglende bogstaver og tilføj tegnsætningstegn. Forbered dig på at læse teksten udtryksfuldt. Læs det.

2. Bestem stilen og typen af ​​tale.

3. Vælg en titel til teksten.

4. Hvilket billedsprog brugte forfatteren?

5. Skitsér anden sætning.

6. Angiv én sætning med forskellige typer kommunikation.

7 Forklar brugen Nej nej og og-nor.

MATERIALER TIL OMFATTENDE TEKSTANALYSE

KAT#:2

Byen uddøde..tomme(n, nn) ​​gader var dækket..med sne. kolde klynger af huse var dækket..med sår..liv(n, nn)o hang revet(n, nn) ​​Trolleybussen; ledninger var frosset døde ind i snedriverne.

Men den sårede (n, nn) ​​plagede (n, nn) ​​by fortsatte med at leve et kreativt liv i den belejrede (n, nn) ​​by Shostakovich skrev sin berømte symfoni kaldet Leningrad-symfonien i kældrene i Eremitagen de arbejdede for at glorificere (n, nn) ​​kunstnere, arkitekter, videnskabsmænd, der nægtede (på trods af deres høje alder og svimlende helbred) at forlade Leningrad. Bilibin er en vidunderlig kunstner (historiefortæller) indtil sin sidste dag, han døde i februar 1942, han arbejdede på billederne af de russiske krigere. På alle forslagene om at forlade svarede den gamle kunstner (ikke, heller) (n, nn)o Fra os.. venter (n, nn) ​​åh fæstning.. (ikke, heller) flygter, men forsvarer (tsya, tsya) ).

(Ifølge I. Nikiforovskaya.)

1. Indsæt de manglende bogstaver og tilføj tegnsætningstegn. Gør dig klar til at læse teksten udtryksfuldt. Læs det.

2. Angiv din talestil og begrund dit svar.

3. Vælg en titel til teksten, der afspejler dens hovedidé.

4. Hvilke typer tale er kombineret i teksten?

5. Find en sætning med et sammensat nominalprædikat. Angiv hvordan det kommer til udtryk

MATERIALER TIL OMFATTENDE TEKSTANALYSE

KAT nr. 3

Det er godt at gå rask på jorden tidligt om morgenen. Luften, som endnu ikke er blevet lummer, frisker behageligt op i strubehovedet og brystet. Solen, der endnu ikke (ikke) er trådt i kraft, varmer... forsigtigt og venligt... Under morgenlysets skrå stråler virker alt mere fremtrædende, mere konveks, lysere, og broen over grøften og træerne, hvis baser stadig er oversvømmet. .vi har en skygge, og toppen skinner vigtigst...de er rødmosset og lyse. Selv de (lille) store (u)jævnheder langs vejen og på dens sider kaster deres små skygger af, hvad der (ikke) vil ske på (midt)dagen.

Nu og da dukker sorte og blanke sumpe op i skoven. Jo grønnere græsset vokser i nærheden af ​​dem. Nogle gange vil der komme en strøm løbende fra skovens dyb. Han krydser vejen og forsvinder hurtigt ind i skoven. Og ét sted kravlede en saftig frodig (u)lidelig lys strøm af mos ud af skovmørket for vores fødder som en kæmpe... boa-snærer. Midt i dens næsten (u)naturlige grønne områder flød en kaffefarvet (brun) strøm.

(V. Soloukhin.)

1. Indsæt de manglende bogstaver og tilføj tegnsætningstegn. Læs teksten udtryksfuldt.

2. Angiv nøgleordene for teksten. Hvordan hænger dette sammen med typen af ​​tale? Definer det.

3. Navngiv teksten. Angiv midlerne til udtryksfuldt sprog, der bruges i det.

4. Brug eksempler fra teksten til at tale om isolering af definitioner.

5. Forklar placeringen af ​​tegnsætningstegn i sætninger i teksten.

6. Brug ord fra teksten som eksempel, fortæl os om skrivning Ikke med forskellige dele af tale.

Denisova Lidiya Pavlovna

Kommunal uddannelsesinstitution gymnasiet nr. 81

dem. Helt fra Sovjetunionen General

D.M. Karbysheva

Stavning

Slides: 20 Ord: 3073 Lyde: 0 Effekter: 111

Stavning. Stavemåde af vokaler i roden af ​​et ord. Testede ubetonede vokaler. Ukontrollerede ubetonede vokaler. Skygge. Træningsopgaver. I hvilken række skal bogstavet a stå i alle ord? Angiv venligst det forkert stavede ord. Atmosfære. Ordets rod skrives med bogstavet a. Skift af vokaler O-A i roden af ​​et ord. Rødder. Valg. Root betydninger. Kombinationer af lyde. Skift af bogstaver. Vokaler efter sibilanter. Bemærk. Hejre. Angiv venligst det rigtige svar. - Stave.ppt

Stave regler

Slides: 14 Ord: 890 Lyde: 0 Effekter: 0

I ulærte lektiers land. Indsæt de manglende bogstaver. Mine barske dages ven, min affældige due. Præfikset er uforanderligt. Konsol. Verificerbare og ikke-verificerbare ubetonede vokaler i roden. Parrede konsonanter i roden af ​​et ord. Bogstavet Y i substantivernes endelser. Bøjning af verber. NN skrives i det passive participium. Fuldvokal- og halvvokalkombinationer. I arbejdende menneskers liv kan der ske forskellige ting. Uudtalelige konsonanter. Kombination CH. - Staveregler.ppt

Stavekontrol

Slides: 42 Ord: 953 Lyde: 0 Effekter: 53

Stavningens rolle i skriftlig kommunikation mellem mennesker. Læseren Nahums dag. Naums læsefærdigheds dag. Klasser i den gamle russiske skole. Læsefærdighedstræning. Skole i 1600-tallet. Skole i Moskva Rus'. Verbal optælling. Ordsprog om Sankt Naum. Roden til undervisningen er bitter. Vågne op tidligt. Sproglig turnering af læsekyndige. Lingvistik. Læsefærdighedens træ. Poetisk opvarmning. Retskrivningstur. Etymologisk øjeblik. Ord. Leksikalsk og retskrivningstur. Professionel slang. Konverter ord. Det er tid til at værdsætte folkets sprog. Vladimir Ivanovich Dal. Hvorfor siger vi dette? Ved du? Hvad sammenligner han en andens sjæl med? - Stavekontrol.ppt

Principper for russisk stavning

Slides: 23 Ord: 1500 Lyde: 0 Effekter: 0

Principper for russisk stavning. Teori. Vand, vand, vand. Eg, birk. Stave regler. At skrive tillægssuffikser. O-Y efter de hvæsende. Traditionelt princip. Regler for det russiske sprog. Skilletegn b og b. Opdel følgende ord i to grupper. Stavemåde af ordet. En sjov etymologisk ordbog. Leksiko-morfologisk princip. Stavemuligheder. En leg med ord. At skrive væsentlige elementer af talen. Specialenhed. Spørgsmål. Tekst. Dyrke motion. - Principper for russisk stavemåde.ppt

Stavemåder

Slides: 14 Ord: 536 Lyde: 0 Effekter: 0

Stavemåder. Indhold. ZHI – SHI skriv med bogstavet I. CHA – SHCHA skriv med bogstavet "A". Chu - Schu - skriv med bogstavet U. CHK - CHN - CHT skriv uden b-tegnet. Stavemåde af vokaler i roden af ​​et ord. Stavning af parrede konsonanter i roden af ​​et ord. En uudtalelig konsonant i roden af ​​et ord. Stavning af præfikser. En præposition er en del af talen. Delingen b skrives kun efter præfikset og før roden. Et blødt tegn i slutningen af ​​navneord efter sibilanter. Stavepronominer med præpositioner. - Stave.ppt

Ord med stavemåder

Slides: 9 Ord: 325 Lyde: 0 Effekter: 12

Stavemønstre i roden af ​​et ord (generel lektion). Læs digtet af Yunna Moritz, gendan de manglende ord. Skriv det ned ved at indsætte de manglende bogstaver. Så lad os...lad os trykke på p..give Og vi vil ikke begynde at kalde på m..li, - Så at... og... R..sli og l..tali, Så at vi alle l..tali og r.. sli! Ud fra billedet lav sætninger, der indeholder ord med skiftende vokaler i roden. Udfyld tabellen og fordel ordene efter stavemåde i roden af ​​ordet. Algoritme. Bestem, hvilken del af ordet stavemåden er i. Vi arbejder med et testfirkant. R..afløb, r..væg, pr..kind, ligge..lægge, g..brændstof. - Ord med stavemåder.pps

Stavning

Slides: 36 Ord: 1818 Lyde: 0 Effekter: 32

Træner for fejlretning. Vælg en stavemåde fra listen. Til toppen af ​​listen. Stort bogstav i begyndelsen af ​​en sætning. Omarrangering af bogstaver. Stavelse. Tekstombrydning. Blødt skilt. Vokaler efter sibilanter. Kombinationer chk, chn, nsch, schn. Vægt. Ubetonet vokal ved roden. En ubetonet vokal i roden, ubekræftet af stress. Parrede stemmede og stemmeløse konsonanter. Stort bogstav i eget navn. Adskillende blødt skilt. Dobbeltkonsonanter i et ord. Tegnsætningstegn i slutningen af ​​sætninger. Analyse af forslaget. Ordets sammensætning. Stave uudtalelige konsonanter. Vokaler og konsonanter i præfikser. Stave et præfiks med et ord. - Stave.pptx

Russiske stavemåder

Slides: 22 Ord: 1474 Lyde: 0 Effekter: 87

Arbejd på fejl. Mål og målsætninger. Find og ret fejl, vælg testord. Grupper ord efter stavning. På denne nat kommer mirakler uopfordrede. Find ordet i sætning 2 i afsnit 1. Find sætningen i tredje afsnit. Testord. b efter hvæsende dem. "N" og "NN" i suffikser af adjektiver og participier. Yderligere handling. I-Y efter C. Stavning af en uudtalelig konsonant. Staveslutninger af adjektiver og participier. IKKE med forskellige dele af tale. Efter at have åbnet den - en gerund. Tekststil. - Russiske staveskemaer.ppt

"Russisk sprogstavning" 2. klasse

Slides: 20 Ord: 318 Lyde: 1 Effekter: 119

Russisk sprog. Lektionsplan. Ordforrådsarbejde. Tungen er fjenden: den taler foran sindet. Gentagelse af indlærte stavemåder. 5 ord skrevet ned, ingen fejl. Ny stavemåde. Løs gåden. Løs anagrammet. Gæt ordet. Saml ordene. Læs og husk. Ret fejl. Gedden fornemmede bytte i bunden. Husk. - “Stavning af det russiske sprog” 2. klasse.ppt

Stavevagt

Slides: 19 Ord: 466 Lyde: 0 Effekter: 1

Det evige problem med stavevagt. Låse? Låse? Grundskoleprogrammer. Udviklingssystem af L. V. Zankov. Opdateret traditionelt program "Det 21. århundredes grundskole" under. udg. N. F. Vinogradova. UMK "Harmoni". Stavevagt er under udvikling. Årsager til faldet i stavevagt. Nedsat læseniveau. Nedsat læserinteresse. Dårligt metodisk udstyr. Fald i niveauet af kognitiv interesse hos eleverne. Forskellige tilgange til undervisning i russisk sprog. Gamle traditioner - et morfologisk princip, der er mest ubehageligt? ubehagelig. Nye traditioner - det fonemiske princip er meget ubehageligt mv. n? etc? behagelig. - Stavevagt.ppt

Udvikling af stavevagt

Slides: 30 Ord: 487 Lyde: 0 Effekter: 0

Udvikling af stavevagt hos folkeskolebørn. Hvordan udvikler man stavebevågenhed? Og hvordan opnår man kompetent skrivning hos børn? Årsager til staveanalfabetisme. Teknikker til udvikling af stavevagt Målrettet mod at udvikle stave-kyndig skrivning. Øvelser til at udvikle stavningsvagtsomhed. Find det rigtige billede af bogstavet. Øvelse "Corrector". Grådig tudse Der levede engang en vigtig bille, en forsigtig allerede, og en grådig tudse. En dag siger en vigtig Beetle til Snake: Vi burde male taget. Du kan male det," siger den forsigtige Uzh "Men med hvilken slags maling?" - Udvikling af stavevagt.pps

Dannelse af stavevagt

Slides: 11 Ord: 508 Lyde: 0 Effekter: 66

Midler til at udvikle stavningsvagtsomhed. Introducer eleverne til begrebet stavning. Systematisering af viden om det russiske sprog som en videnskab. Undervisningsmetoder. Hvordan man kan se stavningen. Trin-for-trin udvikling af stavefærdigheder. Teknikker til udvikling af stavningsvagt. Skriftlige formularer. Reference notesbog. Algoritmer. Etymologisk ordbog. - Dannelse af stavevagt.ppt

Stave træner

Slides: 29 Ord: 349 Lyde: 0 Effekter: 52

Pas på vores sprog. Vælg og gentag. Sommerfugle. Brød. Klik på ordet. Ferie. Find et sted. Russisk sprog tryllekunstner. Sky. Levende vand. Kongres. Bogstavregn. Bestil. Mappe. Fly. Hvilket bogstav vil du indsætte? Ram målet. Hat. Læser. Må dit sind være godt. - Stavetræner.ppt

Orddeling

Slides: 17 Ord: 474 Lyde: 0 Effekter: 145

Orddeling. Hvis du vil være læsekyndig, så lær at tænke, tænke og skabe! Talefærdighed Hvad ved du om vokallyde? Skriv bogstaverne i den givne rækkefølge: E - to. Overførsel. Indsprøjtning. En gang til. Knap. Hvis du river et bogstav af, vil du bryde reglen. Brevet vil være kedeligt alene, Ligesom dig, hvis du er uden venner. Et bogstav kan ikke flyttes og efterlades på linjen. Tjek dig selv. Et pindsvin gik. Se og se, det er et udyr, ikke et udyr. -Hvem er du? Edderkop. Edderkop? Shoo! Hvordan så - shoo? Og bare sådan - shoo, og det er det. Pindsvinet er modigt. Nå, ven, hvad er meningen? Hvad er saltet? Edderkop. Ord på én stavelse overføres ikke. Vi studerer overførsel. - Word wrapping.ppt

Overførselsregler

Slides: 11 Ord: 162 Lyde: 0 Effekter: 44

Emne “Ordoverførsel” 2.g. Vi studerer overførsel. Sådan oversatte jeg ordene. Knap - e-to. Indsprøjtning - y-kol. Igen - o-fem Nu bliver det nok fem. Du kan ikke adskille et bogstav fra et ord. Lav ord ud fra stavelser. Forårsliljekonval pindsvineribs. Ord overføres stavelse for stavelse. U-person Fejl Pa-lto Za-yka Box-k-bygning. Uli-tsa Mistake-ka Pal-to Zai-ka Ko-ro-bok. Skil ikke bogstavet th fra vokalen. Orddelingsregler. Flyt ord stavelse for stavelse Et bogstav kan ikke adskilles fra et ord. Tag ikke bogstavet y væk fra vokalen. Ord, der består af én stavelse, overføres ikke. - Overførselsregler.ppt

Stavelser og orddeling

Slides: 13 Ord: 82 Lyde: 0 Effekter: 24

Tekstombrydning. Undersøgelse. Jern, kopper, tråd, nål, kat. Sådan overførte Dunno ordene. Find fejlen. U-person Fejl Pa-lto Za-yka Box-k-bygning. Street Error Coat Hare Ko-ro-side Bygning. Lav et ord ud fra stavelser. Forårsliljekonval Pindsvineribs. - Stavelser og orddeling.ppt

Opdeling af ord i stavelser

Slides: 35 Ord: 815 Lyde: 0 Effekter: 625

Inddeling af ord i stavelser og til orddeling. Cipollino. Ved ikke. Emelya. Malvina. Pinocchio. Bu-ra-ti-no. Mal-vina. Malvi-na. Mal-vi-na. Lino. Chi-pollino. Chipol-lino. Chi-pol-li-no. Cipolli-nr. Ved ikke. Jeg ved ikke. Jeg ved ikke. Eme-la. - Opdeling af ord i stavelser.ppt

Russisk ord overførsel

Slides: 11 Ord: 1119 Lyde: 0 Effekter: 3

Tekstombrydning. Selvbestemmelse til aktivitet. Opdatering af grundlæggende viden og motivation. Helten i et eventyr. Opdagelse af ny viden. Orddelingsregler. Husk reglen. Tjek dig selv. Overførselsregler. Arbejd i en notesbog. Modellering i UUD-systemet. - Russisk oversættelse af words.ppt

Orddelingsregler

Slides: 46 Ord: 780 Lyde: 15 Effekter: 191

Orddeling af ord med dobbeltkonsonanter. Russisk sprog lektion 2 klasse. I. Foreløbig-motiverende fase. 1.Tjek lektier. 2. Justering af viden. 3. Opstilling af den pædagogiske opgave - selvevaluering. II. Drifts- og udførelsesfase. Sidder alle rigtigt? Holder alle øje med? Sæt dit sind og dit hjerte i dit arbejde og værn om hvert sekund af dit arbejde! Det længe ventede opkald blev givet. Lektionen begynder. Tag et hurtigt kig, min ven. Er du klar til at starte lektionen? Er alt på plads? Er alt okay? Kuglepenne, bøger og notesbøger. Dbr tr! God morgen! "At lære at læse og skrive er altid nyttigt." Russisk sprog lektion. Et minuts skrivekunst. - Orddelingsregler.ppt

Orddeling på russisk

Slides: 14 Ord: 594 Lyde: 0 Effekter: 0

Orddeling. Planlagte resultater. Universelle læringsaktiviteter. Lektionens stadier. Psykologisk stemning. Et kalligrafisk øjeblik. Opdatering af viden. At mestre materialet. Forståelse af pædagogisk information. Guiden. Konsolidering af undervisningsmateriale. Farveopløsning. Chips. Hvordan ord overføres. - Ordoverførsel på russisk.ppt

“Ordoverførsel” 1. klasse

Slides: 15 Ord: 359 Lyde: 0 Effekter: 20

Orddelingsregler. Et minuts skrivekunst. Lørdag. Hvordan ord overføres. Vokaler er fremhævet. Dobbeltkonsonanter er fremhævet. B, L, J er fremhævet. Overførselstegn. Ord overføres kun ved stavelser. Algoritme til opdeling af ord til orddeling. - “Orddeling” 1. klasse.ppt

Klasse 1 "Regler for orddeling"

Slides: 26 Ord: 777 Lyde: 0 Effekter: 107

Orddelingsregler. Dannelse af regulatoriske universelle handlinger. Skab nye måder at gøre tingene på. Routing. Planlagt resultat. Lektionens stadier. Motivation til læringsaktiviteter. Lad os tjekke beredskabet. Gentagelse af indlært materiale. Kalligrafi. Identifikation af placeringen og årsagen til problemet. Læreren skriver ord på tavlen. Fingergymnastik. Opdagelse af "ny" viden. Arbejde i grupper. Gruppe. Aftensmad. Drøm. Gennemførelse af det afsluttede projekt. Opret en algoritme. Primær konsolidering af en ny handlingsmetode. Efterår. Elevernes bevidsthed om deres læringsaktiviteter. - Karakter 1 "Regler for orddeling".

Ordoverførsel 2. klasse

Slides: 7 Ord: 193 Lyde: 0 Effekter: 16

Russisk sprog. 2. klasse. Orddeling. Lær at binde ord korrekt til stavelser. Stave minut. *Løs et staveproblem. *Find det ekstra ord. Arbejder på nyt materiale. Hvordan skal ord bindes? Ord overføres fra en linje til en anden stavelse for stavelse: elev, jeg spiller. Et bogstav kan ikke efterlades på en linje eller flyttes til en anden linje. Fastgørelse af materialet. Peer review. - Ordoverførsel 2. klasse.ppt

“Orddelingsregler” 2. klasse

Slides: 18 Ord: 414 Lyde: 1 Effekter: 38

Russisk sproglektion i 2. klasse (program af L.V. Zankov). 28. september. Klassearbejde. Y u t u r e. En teskefuld i timen. Konsonant, klangfuld, altid blød. Konklusion: bogstavet th kan ikke adskilles fra bogstavet foran. For at varme op fra vores skriveborde rejser vi os op. Løb på plads. Hav det sjovere og hurtigere, hurtigere, hurtigere! Vi bøjer os frem - En - to - tre - fire - fem. Vi vrider møllen med hænderne for at strække vores skuldre. Vi begynder at squatte - En - to - tre - fire - fem. Lad os nå ud til solen. Lad os strække vores arme til siderne. Ja, vær flittig, vær ikke doven. Jeg kunne bedst lide det... Det mest nyttige for mig var... - "Regler for orddeling" 2. klasse.ppt

Orddeling af ord med dobbeltkonsonanter

Slides: 37 Ord: 405 Lyde: 0 Effekter: 7

Sådan kontrollerer du stavningen af ​​ord med dobbeltkonsonant. Disse ord kan ikke verificeres, deres stavemåde skal huskes. Kalligrafi. Gendan ordene. Lad os tjekke. Krydsord. Orddeling af ord med dobbeltkonsonanter. Overførselsregler. Opdel for overførsel. Metal. Reglen for orddeling med dobbeltkonsonanter. Ordenes oprindelse. Vægt. Find 9 ord med dobbeltkonsonanter. Skriv det ned ved hjælp af konsonanter. Hvordan man korrekt binder ord med dobbeltkonsonanter. Orddeling af ord med dobbeltkonsonanter. -