Писмо до първия учител

Скъпи първи учител!

Наскоро имах голямо желание да ви напиша писмо. Това желание е продиктувано от самия живот.

На урока по руски език написахме есе по този текст, което се занимаваше с добротата. Учителят ни обясни, че есето трябва да съдържа примери от художествена литература или от живота. Замислих се известно време. Какво означава да си мил човек? Кой в живота ми, освен майка ми, ме научи на уроци по доброта? Отговаряйки на този въпрос, дадох примери от живота ви.

Всеки учител има различно отношение към учениците.

Тогава, в първи клас, мислех, че искаш да ни научиш как да четем и пишем. С течение на времето разбрах, че се стремиш да дадеш цялата топлина на сърцето си, топлина. Сега ми се струва, че ни обичаше толкова, колкото обичаше децата си. Обичаха се искрено и дълбоко.Но за какво, просто не разбирах преди, не разбирам сега. Може би защото деца, малки, непознати, всеки от нас е източникът на бъдещия живот, мисълта на всеки е съдбата на планетата. Децата са източник на радост и вдъхновение за вас.

Спомням си времето, когато тепърва започвахте да ни учите, надникнах в лицето ви, опитвайки се да разбера какво е толкова необичайно у вас?

Колко трудно ни беше по-късно, в пети клас, когато трябваше да свикваме с други учители. Ти дойде при нас и каза: „Всичко ще бъде наред”.

И когато на урока по литература в шести клас прочетохме разказа „Уроци по френски“, видях ви в образа на Лидия Михайловна. Неволно исках да кръстя героинята с вашето име. Тогава си помислих, че е защото тя също беше учителка. С течение на времето започнах да разбирам какво ви обединява. Същото разбиране и съчувствие, същата доброта и благородство.

Вашите уроци за нас са уроци по доброта.

Гледам една стара снимка. Вие стоите до нас, плахи първокласници. Изминаха почти десет години. От нашата плахост не остана и следа. Но ти не си се променил. Все още същата мила и щастлива усмивка на лицето му. Все същите очи, които излъчват топлина.

И ти се радваш за всеки един от нас, както се радваше тогава.

Пиша писмо, а пред прозорците догаря априлският залез, изпълнен с пролетен аромат. Върни се на училище утре. Ще видя отново моите съученици и учители. И някъде близо до теб ще бъдеш. И денят ще бъде изпълнен с нещо светло и радостно.

Изглежда, че често минаваме. Не е защото сме те забравили. Ние просто се смятаме за възрастни и независими. И с второкласниците си имаш собствени грижи.

Изглежда, че нещо не е казано.

Ще завърша училище след година. Мечтая да получа добра професия, да създам силно семейство. Сигурен съм, че винаги ще се радвате на моите успехи и ще се разстройвате в случай на неуспехи.

Където и да съм, който и да стана, винаги ще те помня. Най-светлите спомени от моето училище са свързани с вас, Олга Николаевна, моята първа учителка.

„Можете да забравите името на учителя, важно е думата „учител“ да остане“, каза Виктор Астафиев.

Мисля, че за мен ще останеш учител за цял живот. Ти ме научи да обичам живота, да усещам красотата.

Не можахме и няма да можем да оценим нивото на вашите педагогически умения сега. Но уроците по доброта, в които ни разказахте за вечните ценности, просто нямаме право да забравяме. Добротата е над всички благословии.

Във всеки от нас има частица от вашата топлина и доброта.

Инструкция

Първо, определете начина на изпращане на писмото, от който също зависи до известна степен. Можете да го напишете на компютър или на ръка. Във всеки случай, за разлика от бизнес писмо, не е необходимо да посочвате адресата в самото съобщение. Посочете координатите на адресата на плика или в адресния ред на електронния формуляр.

Вашият писмосе отнася до лична кореспонденция, така че започнете директно, като се позовавате на . В този случай, в зависимост от темата на писмото, можете да използвате „Скъпи“ (за бизнес стил) или „Скъпи“ (приема се в лична кореспонденция). Освен това е допустимо да започнете с поздрава „Добър ден“. След това напишете неговото име и фамилия. Сега преминете към основния, като започнете дизайна му от нов ред.

Текстът на писмото трябва да е в разговорен стил, но да съдържа само правилната формулировка. Дори в случай, когато искате да изразите противоречива гледна точка или да изразите негативно отношение към някое събитие. За благодарствена бележка е най-добре да се откажете от сухия официален стил, да останете прост и искрен. Опитайте се да изразите мислите си ясно и ясно. По този начин е по-лесно да предадете същността на вашата привлекателност и да премахнете ненужните грешки, които често възникват поради претоварване.

Не забравяйте да предоставите информация за себе си в самото начало на обжалването, което ще позволи учителнай-точно си представете автора на писмото. Особено ако е минало много време от последната ви среща.

В последната част на писмото изразете своята благодарност (разбиране, уважение и т.н.) учители подпишете писмо. Проверете грамотността на презентацията, като използвате наличните средства (програми, речници и др.).

Източници:

• писмо до учител от ученик от 5 клас

Малко преди дипломирането родителите на завършилите започват да озадачават как да благодарят на учителите. Денят на благодарността писмов тази ситуация - не е последна. В този случай може да е неформално, но все пак трябва да съдържа някои признаци на бизнес писмо.

Ще имаш нужда

• - хартия;
• - химилка;
• - компютър;
• - принтер;
• - адресна папка или плик.

Инструкция

Помислете за какво сте благодарни. Денят на благодарността писмообикновено е доста кратък, така че формулировката трябва да е точна. Можете да напишете благодарност за това, че децата ви са получили прекрасно, за отличното им възпитание и дори просто за мило и чувствително отношение към тях. Зависи от ситуацията. Например, ако детето ви спечели награда на олимпиада или състезание и искате да благодарите на учителя му за това, съсредоточете се върху неговите професионални качества и познания по темата. Когато се подготвяте за завършване, празнувайте всички хубави неща, които децата ви са получили благодарение на това учител. В този случай не можете да се ограничавате до официални фрази.

Напишете заглавие. Тъй като това все още е вариант на бизнес писмо, то трябва да посочи в горната част на кого изпращате документа. Ако ще изпращате писмопо пощата, в текста на писмото фамилното име на адресата може да не е посочено, то все пак ще бъде изписано на плика.

Започнете писмос уважително отношение. ДА СЕ учителнай-добре е да се обърнете с думата "уважаван" и да го наречете по име и бащино име. Подравнете обжалването в средата на листа. Отстъпете няколко сантиметра назад и напишете действителния текст, като започнете с червена линия.

Във втория параграф можете да посочите положителните качества на самия учител. Това е висок професионализъм, отлично познаване на предмета, чувствително и внимателно отношение към учениците и пр. Опитайте се да изберете качества, които наистина заслужават да бъдат отбелязани. Текстът може да бъде допълнен с малко стихотворение. Ако сред вас няма поети, които да напишат красиво и компетентно четиристишие, намерете подходящ пасаж в четец или в интернет. Подходящо писмопожелания.

Помислете как ще дадете благодарствена бележка. писмо. Може да се изпрати по пощата. Но обикновено това се прави на дипломирането, в тържествена атмосфера. Ето защо е по-добре да отпечатате текста на дебела хартия и да го поставите в папката с адреси. Магазините за офис консумативи имат доста голям избор от папки, винаги можете да изберете нещо по ваш вкус.

Полезен съвет

Благодарност към учителя може да се напише във вестника. В този случай, разбира се, не се изисква "капачка". Формата на такова писмо зависи от възможностите на печатното издание. Можете да го започнете с учтив адрес, като обикновено благодарствено писмо. Но можете да се ограничите до фразата „Изразяваме благодарност на такъв и такъв учител за неговото внимателно отношение към децата“ и да поставите общ подпис.

Писмената грамотност е вид визитна картичка на човек. Ако пише с множество правописни и граматически грешки, в много случаи ще му бъде трудно да се класира за престижна високоплатена работа. Следователно повишаването на грамотността на писане за много хора е доста неотложна задача.

Инструкция

Познаването на правилата е необходимо, но не единствено условие за компетентна писмена реч. Един грамотен човек може вече да не помни правилата, които някога е научил - той просто знае точно как да пише. За да се постигне такава „вродена“ грамотност, човек трябва да чете висококачествена руска литература. Правилното изграждане на фрази, изписването на думите от класиците на руската литература трябва да се депозират в ума, да се превърнат в един вид шаблон.

Забележителен пример за руска писменост е творчеството на Константин Георгиевич Паустовски. Ако вашата домашна библиотека не разполага с неговите книги, изтеглете електронните им версии от някоя от онлайн библиотеките.

Когато четете книгите на Паустовски, слушайте звука на речта на класика. Към неговата мелодичност, мелодичност, ритъм. Правилната писмена реч към поезията трябва да тече плавно, плавно, с паузи на правилните места, подчертавайки нейния ритъм. Правилният ритъм на текста е в основата на компетентната писмена реч.

Започнете да овладявате правилния ритъм, като пишете прости фрази от няколко думи, след което комбинирайте тези фрази. Например: „Беше прекрасен ден. Лек бриз носеше миризмата на цъфтяща акация. Първо комбинирайте тези фрази без запетая (това е погрешно): „Беше хубав пролетен ден, лек бриз носеше миризмата на цъфтяща акация.“ Според правилата трябва да разделите със запетая, тъй като всеки от тях има тема и . Но ако просто слушате ритъма на фразата, тогава хванете пауза на мястото, където трябва да бъде. Като се научите да усещате ритъма на фразите, можете правилно да поставяте препинателни знаци, без да мислите за правилата.

За да овладеете ритъма, слушайте аудиокниги. Слушайте как читателят произнася фрази, на кои места прави препинателни паузи. Когато пишете текстовете си, слушайте звука им и ги поставяйте на места, които логично следват ритъма на звука.

Използвайте симулаторни програми за подобряване на писмената реч, те могат да бъдат намерени в интернет. Такива програми ви позволяват да проверявате различни аспекти на грамотността, възможно е да изберете сложността. Работейки с такива програми, можете значително да подобрите качеството на писмената реч.

Съвет 4: Как да напишете благодарствена бележка до учители от родителите

На последното повикване и дипломирането е обичайно да се казват мили думи на учителите. Родителите на учениците обикновено подготвят приветствена реч. За да впечатлите учителите приятно, трябва да намерите средата между официално обръщение и топли, искрени думи на благодарност.

Подготвителен етап

Изберете измежду родители активисти, които да отговарят за подготовката на речта за приемане. По-добре е да напишете благодарствена дума предварително, за да я одобрите с всички родители и, ако е необходимо, да направите корекции.

Помислете какви са вашите благодарности към учителския колектив на училището. Запишете всички идеи. Когато приготвите финалната, ще ви трябват.

Начертайте предварителен план на благодарствената реч. Обикновено се състои от няколко структурни части: обръщение към адресата, директна благодарност и пожелания. Образци на такива текстове могат лесно да бъдат намерени в интернет.

Писане на благодарствена реч

Започнете благодарствената си бележка със съобщение. Ако говорите с всички учители по предмети, имената не си струват. Ограничете се до общ призив: „Скъпи () учители!“

По име и можете да отидете при директора на училището: „Скъпа Мария Ивановна и целият учителски колектив, който взе участие във възпитанието на нашите деца!“

В основната част на призива към учителите посочете за какво казвате, благодаря. Опитайте се да избягвате общоприетите клишета: „за доброто възпитание на децата“, „за търпение“, „за професионализъм“ и т.н. Намерете акцента на конкретен преподавателски състав: „за ученето на нашите деца да бъдат приятели“, „за воденето на класа до победа в градското състезание“ и т.н.

След това изразете добрите си пожелания към учителите на вашите деца. В допълнение към традиционното „здраве и късмет“, фокусирайте се върху пожеланията, свързани с училищния живот: „нека учениците ви радват с постоянство и добро поведение“, „желаем на вашите ученици винаги да са първи в олимпиади и състезания“, и т.н.

В края на речта можете да прочетете стихотворение, посветено на работата на учителя. По-добре не много дълго - едно или две четиристишия. Цялата реч трябва да заема не повече от един лист А4 (текстът се въвежда с 14 шрифт). Такъв обем може да се изговори за 3-5 минути, бавно, издържайки на логически напрежения.

Как и кога да изразите благодарност

Обичайно е да благодарите на учителите в училище на последния звънец или на абитуриентското парти. Но мили думи могат да се кажат и на тържеството по случай края на учебната година във всеки клас.

Обсъдете с лицето, което отговаря за плана на празника, кога да благодарите на учителите. Уверете се, че вашата презентация е включена в . Това ще помогне да се избегнат наслагвания и суетене.

От името на родителите може да говори един представител или група активисти на родителския комитет. По-добре е говорещите да научат речта и да я произнесат без шпагат. Ако няма време и възможност да научите текста, подгответе красива папка, където можете да поставите отпечатано благодарствено слово.

След речта на родителите можете да подарите на учителите цветя или подаръци от родителския комитет. Всичко зависи от традициите на училището и решението, взето от родителите.

По-нататъшното им общуване и дори самият учебен процес ще зависи от това колко успешно ще бъде запознаването на учителя с учениците. Положителните емоции трябва да останат както при учителя, така и при децата – освен това е необходимо те да си съставят правилно мнение един за друг.

Запознаване с учениците: Поведение на учителя

Разбира се, учителят не може веднага да запомни имената и фамилните имена на всички деца, но във всеки случай трябва да се представи, за да знаят децата как да се обръщат към него. Учителят трябва не само да даде фамилия, собствено и бащино име, но и да ги запише на дъската. Първо, това ще помогне на децата да запомнят името на новия си учител по-бързо и по-лесно. Второ, ако някое от момчетата не улови името или отчеството за първи път, ще бъде достатъчно просто да погледне дъската.

Би било подходящо учителят да разкаже малко за себе си: за своя трудов опит, хобита, принципи на оценяване. Добре е децата веднага да видят човек в учителя си, да изпитват съчувствие към него и също така да разберат какви нарушения и грешки няма да толерират, да се научат как да се държат в урока. Можете да позволите на учениците сами да задават въпроси – това ще насърчи доверителната комуникация.

За да научи повече за децата, учителят може да ги помоли да попълнят въпросници. Не превръщайте срещите в скучно събитие. По-добре е въпросникът да е кратък и интересен. Нека децата да посочат фамилното и собственото си име, да разкажат накратко за хобита си, какво ги интересува и вълнува, какви училищни предмети обичат. Ще бъде полезно да знаем какво прави най-добре всяко дете и какви задачи в класния живот му харесва.

Комуникация с учениците в първия урок

Разбира се, въпросникът ще ви позволи да получите ценна информация за всяко дете, но това няма да е достатъчно. За да установите комуникация с децата, препоръчително е да говорите с тях, като позволите на всички ученици да говорят поне малко или да отговорят на поне един въпрос. Ако времето е малко, можете да зададете въпроси на целия клас и да помолите децата да вдигнат ръце, ако искат да кажат „да“. Например, уместно е да попитате дали момчетата обичат да ходят на училище, имат ли братя или сестри, харесват ли математика или литература. Такива анкети са особено подходящи при срещи с ученици от начален и среден клас.

Ако говорим за приятелски, а не проблематичен клас, можете да помолите всяко от момчетата да разкаже накратко за себе си пред целия клас. Това е особено подходящо, ако искате да прекарате час в клас и незабавно да разпределите отговорностите, да изберете ръководител и активисти на екипа. Такава комуникация с момчетата ще ви помогне бързо да определите какви училищни въпроси представляват интерес за всеки от тях, както и да изберете най-подходящите роли за всички ученици.

много се уплаших! Имаше много непознати, гимназистите ме гледаха отвисоко... Но ти като лъч светлина дойде до мен и ме хвана за ръката. Чувствах се толкова уверена в себе си!

Людмила Степановна, благодаря ви, че ми помогнахте да се науча да чета, пиша и смятам. Правете разлика между доброто и злото, уважавайте по-възрастните и не обиждайте по-младите.

Спомням си как ни постави на колене, научи ни на букви. И когато някой от нас не разбираше нещо, ти идваше и започваше да го обясняваш отново. Ходихте на къмпинг с нас, организирахте забавни състезания. Никога не си повишил тон срещу нас. Вие, не жалейки усилия и време, търпеливо и упорито ни учехте. И ние сме ви много благодарни за това. Ти проправи пътя за нас към зрелостта.

„Душата е красива и много мила,

Ти си силен по талант и щедър по сърце.

Всичките ви идеи, мечти за красота,

Уроците, начинанията не бяха напразни!

Вашата ученичка Полякова Оксана

Първият ми учител.

Първи септември. цветя . Звуковите гласове на децата. Колко жалко, че не виждам първия си учител...

сега на заслужена почивка. Аз съм 6-ти клас. Но именно тя ми отвори пътя към знанието!

Спомням си първия път, когато Людмила Степановна дойде при мен и се усмихна мило. Тогава тази усмивка обърна всичко в мен: разбрах, че точно този учител ще ме научи как да чета, пиша и много повече. В първия учебен ден дойдохме малко уплашени, но учителят ни погледна и ние се усмихнахме.

Спомням си как някой не можеше да направи нещо, тогава Людмила Степановна дойде и отново обясни.

С отличното си обучение потвърждавам всички знания, които тя е вложила в мен.

На междучасията споделяхме скърбите и тревогите си с нашия любим учител. Тя можеше да разбере всеки. В кабинета на Людмила Степановна беше удобно, въпреки всичко. Черната дъска винаги беше подготвена за урока.

Людмила Степановна е истински учител, а истинският учител е талант! Вероятно е искала да успеем. И искам Людмила Степановна да се гордее с мен! Искам да кажа огромни благодарности на Людмила Степановна Горшенева за всичко, което направи за нас, за това, че тя, без усилия и време, упорито и търпеливо влага знанията, които винаги ще ни бъдат полезни в главите!

„Учителю! Преди името си

Позволете ми смирено да преклоня коленете си..."

Алексенко Лена 2010 г., 12 години.

Писмо до моя първи учител

Здравейте, скъпа Людмила Степановна!

Пише ви бившата ви ученичка Аня Мосина. Искам да пиша за първите си впечатления от вас и за това, което имам сега.

Когато за първи път отидох на опашката на 1 септември, тогава те видях. Ти се приближи до нас и отначало малко се уплаших, но после ни се усмихна - страхът ми изчезна. Когато започна да говориш с нас, разбрах, че винаги ще те обичаме и помним. Наистина те обичам, както ти обичаш нас.

Людмила Степановна, когато ни преподавахте, знаех, че сте най-милата, най-умната, най-милата, най-съпричастната, най-нежната и като цяло най-най-най-... И не мисля, че има дори една такава учител в целия свят, как си.

Винаги ще те помня, обещавам ти това.

Също така ви обещах в началото на писмото си, че ще ви разкажа малко за това, което имам сега...

Вече съм в 6 клас. Тези две години много ми липсваш. Много е тъжен 1 септември без теб. Жалко, че вече не идваш с нас. Сега ме обучават няколко учители, не както бях преди. Искам да се върна в 1-ви клас и да преживея отново момента, в който те видях за първи път в живота си. Людмила Степановна, вие не сте просто първият учител за мен, вие преди всичко сте пример за подражание!

Наистина искам да стана като теб.

Сбогом, скъпа Людмила Степановна.

Вашата ученичка Аня Мосина

Помня много добре онзи първи час, когато майка ми ме заведе на училище с цветя в ръце на 1 септември 2005 г.

Тогава видях ТЕБ. Ти беше на светлината. Видях милите ти очи и разбрах, че всичко ще бъде наред.

Вие сте с нас от четири години. Те ни научиха да пишем, четем, решаваме примери и задачи. И също ни научи да не обиждаме по-младите, да бъдем дисциплинирани. И сега, когато минаха толкова години, все още ми липсваш.

Ти беше добър учител. Никога не се скарах на никого, но обясни ясно и спокойно. И винаги сме те разбирали.

Минаха години. Станах възрастен, но винаги си спомням ТЕБ с любов, моята първа учителка Людмила Степановна Горшенева.

, 2030 г

Баба ми е учителка

10 клас" href="/text/category/10_klass/" rel="bookmark"> 10 клас в Целинное, момичето отиде да работи като учител в село Алексеевски (той беше зад Овсянниково). Според баба ми, те живееха там като във филма "Казански казаци": заедно, весело, въпреки трудностите. Тогава имаше система за дажбиране: на всеки беше даден десет килограма брашно.

Нямаше учители с висше образование. А „университет” на баба беше педагогическото училище в Бийск, което тя завърши като екстернат за две години, заедно с приятелката си Александра Михайловна Грачева.

Учих цял живот: ходех на курсове, събирах методическа литература. В образованието винаги е имало „перестройка“.

През 50-те години тя работи в училището на Шалап. Тогава в селото живееха геолози, а в училище имаше много деца. Нина Василиевна имаше два класа от по тридесет души. И още една позиция като съветник. Веднъж се съмнявах: изведнъж не мога да се справя ...

Но директорът на училището каза: „Голям кораб – голямо пътуване“.

През годините на работа в училището баба ми завърши доста паралелки. Но всички деца останаха в паметта й малки, тъй като току-що бяха дошли в 1 клас. Добре си спомня Жестикина Таня, Попова Света, Обидин Серьожа, Наклонен Паша. Всички бяха говорещи, интересни момчета.

Ясно си спомням Обидин Серьожа. Той беше с характер: веднъж се обиди и се скри - всички търсеха. Колко сладък беше ангелът.

Маша Кривошеева, Анна Попова, Людмила Машченко, Серьожа Лепилин, Саша Климов станаха учители.

И днес нейните ученици не забравят бабата: канят я на среща, поздравяват я за празниците. През лятото на 2010 г. завършилите 1970 г. се срещнаха с първата си учителка Апарина Нина Василиевна.

Всичко е заложено в ума. Никога не съм съжалявал за избора си на професия. За работата си има награда „Отличник на народната просвета”, медали „Победител в социалистическото състезание през 1974 г.”, „Ветеран на труда” и Почетни грамоти.

Баба си спомня колко много внимание е отделяно на учителя от партито: за всеки празник бяха поднесени писма и символични подаръци.

Днес бившата учителка се тревожи как ще растат днешните деца. Преди това образованието беше върху героите. И сега децата не ги познават. Всички са забравени. Не бяха ли, или всичко беше фалшиво? Как да образовам, ако няма идеал напред?

Апарина Мария, 7 клас, 2010 г

Ще хваля името ти, Учителю!

Искам да ви разкажа за прекрасната учителка по руски език и литература в училището Шалап Попова Анна Михайловна. Тя не е учила и не ме учи, но съм чувал добри неща за нея.

Анна Михайловна завършва седемгодишното училище Шалапская и средното училище Целинная. Учи в Педагогическия институт на град Бийск, получава специалност учител по руски език и литература. Тя посвети тридесет и пет години на любимата си работа.

Говорих с Анна Михайловна по телефона.

Анна Михайловна, здравейте. Това е ученичката от 7 клас Маша Кашчеева. Много бих искал да говоря с вас.

Здравей Маша. Вие сте добре дошъл.

Как избрахте професията си?

За професията учител дори не се замислих. Мечтаех да бъда геолог.

Защо не го направиха?

Защото положих усилия да завърша 10 клас и го постигнах. Много ми хареса да работя с деца, да обсъждам нещо с тях. Така че реших да стана учител.

Обичате ли професията си?

Да, много го обичам. Постоянно попадах на образовани деца. Все още обичам бившите си ученици, например Алес Чернишова, Василий Бородулин, Любов Дорофеева... Никога няма да ги забравя. Те непрекъснато се справяха. Тя ми помогна във възпитанието им. Тя беше наш заместник-директор по учебната работа, постоянно провеждаше всякакви събития.

Анна Михайловна, какво бихте пожелали на учениците и учителите днес?

Ученици - за да слушат учителите, не бъдете нагли. В крайна сметка да си учител е трудно. Необходимо е да се обясни на всеки ученик, така че той да разбере. Понякога с работата забравяш за семейството си.

Учители - образовани деца, здраве. По ваше време щях да преподавам сега, защото се появиха компютри, интерактивни дъски и много други.

Анна Михайловна, много ви благодаря за разговора. Много здраве и хубави спомени от училище.

Какво не се е случило през годините на работа като селски учител: уроци, планове, лекции (на политически часове, родителски срещи, във ферма). Тя работи заедно с момчетата в студентски производствен екип в Кировка, на производствени обекти: ферма, поща, МТМ, мечтоке. Тя даде всичко от себе си на децата и училището си. През целия си живот тя работи като селска учителка, въпреки че по едно време беше възможно да се намери друга работа в града. Тя не съжалява, че е станала учителка.

За много години добросъвестна работа той има званието заслужил учител на РСФСР.

Кащеева Мария, 7 клас, 2010 г

Моят учител по музика.

Музиката е живот... Искам да ви разкажа за моята учителка по музика Свирина Ирина Павловна. когато беше малка, искаше да стане начална учителка, защото имаше много добър, мил учител.

в град Бели. Тя учи в училище в продължение на девет години, а след това влезе в музикално училище. Учи 4 години, завършва през 1980г.

Първата работа на Ирина Павловна е в селото. Шалап. Първите й ученици бяха: Тараскина Лариса, Ширшикова Лена, Ковалева Лена, Горшинева Оксана, Мартинова Лена. Ирина Павловна преподава в Шалапа две години, веднага се омъжи и замина за селото. Целиное, но след това тя също отиде от Целиное в Шалап да преподава.

Ирина Павловна имаше много проблеми. Нейният най-запомнящ се ученик беше Денис Казанцев. Сега двама от нейните ученици работят с Ирина Павловна в същото музикално училище: и. Ирина Павловна казва, че ще работи, докато децата искат да учат. Преди това е преподавала руско-народен оркестър, акордеон, акордеон. А сега преподава само акордеон и акордеон.

Тя казва: „Най-важното е, че нашите ученици обичат руско-народните инструменти, казват, че акордеонът е душата на народа“.

Гледайки работата на Ирина Павловна, искам да кажа: „Обичайте и изучавайте великото музикално изкуство. Ще ви отвори цял свят от високи чувства, страсти, мисли. Това ще ви направи духовно по-богати. Благодарение на музиката ще откриете нови сили, непознати преди. Ще видите живота в нови цветове и цветове.”

Умението да пишеш писма е много полезно умение в ежедневието. Тази нужда често възниква на работното място или в личните отношения. Ето защо е важно да научите този бизнес в училище.

Ако сте получили задачата да напишете писмо до учител, използвайте следния пример, който съдържа текст, който е неутрален по съдържание. Ако ученикът благодари на учителя за работата му, тогава такова писмо се нарича благодарствено писмо, тоест писмо с благодарност. Такава нужда може да възникне във всеки период на обучение - във 2-ри, 3-ти, 4-ти, 5-ти или дори 11-ти клас. Ясно е, че ученик от 2 клас има нужда от родителска помощ при писане на писмо, а ученик от 6 или 8 клас сам ще намери какво да докладва.

Ако планирате да изпратите писмо по обикновена поща, трябва правилно да форматирате плика. Вижте образец за подписване на плик:

Подател

Васечкин Петр Василиевич
ул. Водников, д. 1, ап. 2
Серпухов
Московска област
142206
Русия

Получател

Иванова Мария Ивановна
ул. Основна, д. 2, ап. един
Серпухов
Московска област
142204
Русия

След като плика е подписан, започваме да пишем текста (съдържанието). По-долу е примерно писмо.

Уважаема Жанна Викторовна!

Пише ви Петя Васечкин, ученичка от 5-Б клас. Когато майка ми разбра, че вие ​​преподавате руски език в нашия клас, тя беше много щастлива. На моята възраст тя също беше твоя ученичка и си спомня онези времена с голяма топлина. Аз също обичам да уча грамотно писане от вас, защото искам да науча руски перфектно. Сигурен съм, че под Ваше ръководство ще успея.

От името на учениците от нашия клас искам да ви изкажа своята благодарност за това, че не само поднасяте новия материал по достъпен и разбираем начин, но и винаги се стараете да правите часовете разнообразни и интересни. Ето защо ние, вашите ученици, посещаваме вашите уроци с голямо удоволствие. Разбираме, че имаме голям късмет с учителя, защото ти си учител от Бога, учител с главна буква.

Жанна Викторовна, от свое име обещавам да ви се подчиня и да ви радвам с успех в изучаването на руския език. Благодаря ви много за вашия професионализъм, богат опит, житейска мъдрост, добро и коректно отношение към учениците. От сърце ви желая много здраве, лично щастие, късмет и успехи в работата. Нека преподавателската ви работа бъде лека и приятна, носеща положителни емоции и добро настроение!

Довиждане! Ще се видим скоро!

На Ваше разположение,

Петя Васечкин

Такова писмо често се пише на Деня на учителя, тогава трябва да бъде поздравително по съдържание. Още по-често пишат благодарствено писмо до началния учител, тоест първия учител. Обикновено е насрочено да съвпадне с дипломирането.

Писмо до моя първи учител

Здравейте, скъпа Елизабет Василиевна!

Изпращам ви голям привет от учениците от 5 клас. Много ни липсвате и ви благодарим за четири интересни и забавни години от училищен живот.

Спомням си, когато дойдохме в първи клас. Бях много развълнуван и дори уплашен. И ти внимателно ме хвана за ръка и ме отведе в необятния свят на знания и хобита.

И сега вече сме на петото стъпало на училищната стълбица на знанието. През това време научихме много и научихме много.

Училищните науки не винаги са ни били лесни. Спомням си как ни научи как да пишем диктовки на руски и се тревожеше за мен повече, отколкото аз самият по време на тестове. През всичките тези години вие възпитавахте в нас постоянство, упоритост, трудолюбие, научихте ни да се учим.

Цял живот ще помня прекрасните изпълнения на приказките „Ряпа” и „Муха-Цокотуха”, в които участва целият ни клас. Колко се зарадвах, когато ми дадоха ролята на пчела! С баба ми направихме красив костюм. Ти вече на репетицията ми помогна да се почувствам като истинска актриса. Всичко вътре в мен се радваше, когато нашите изпълнения бяха гледани от родители, ученици от други класове и учители. Участието в приказките ми помогна да стана самоуверен, да се влюбя в сцената. И всичко това е благодарение на вас, Елизавета Василиевна!

Ти си прекрасен учител, всички момчета в нашия клас те обичат. Помним как преживяхте всички наши неуспехи, как се радвахте на нашите победи от сърце. И колко изненадващо бързо намерихте точните думи, за да помирите скарани приятели! Беше ми интересно да разговаряме с вас на различни теми. Благодаря ви за искреността и разбирането, за упоритата, но така необходима за всички работа.

В пети клас ще дам всичко от себе си, за да не се срамуваш от мен. Желая ви много здраве, щастие, сбъдване на желанията и всичко най-добро, любима Елизавета Василиевна.

на Ваше разположение

Леденева Ангелина

И целия 5 клас

Общинска образователна институция

„Средно училище №1 на с. Пангоди”

ПИСАНЕ

ПИСМО ДО ПЪРВАТА МИ УЧИТЕЛКА

Леденева Ангелина Ивановна

5 клас, 11 години

Ръководител:

Филипцова Татяна Анатолиевна

Учител по руски език и литература

Пангоди 2009 г