Un eseu bazat pe un tablou este o sarcină care va fi întâlnită de mai multe ori în școlile primare și gimnaziale.
Cum se scrie un eseu bazat pe un tablou?
Pentru a scrie un eseu care descrie un tablou, trebuie să îl examinați cu atenție și să găsiți răspunsuri la întrebările:
- gen de pictură (peisaj, natură moartă, portret)
- ce se arată
- starea de spirit reflectată pe pânză
- principalele microteme ale imaginii
- mijloace artistice și expresive (compoziție, lumină, paletă)
- rolul acestor mijloace în exprimarea intenției și ideii autorului asupra operei
Eseu despre tabloul „Toamna”
Tabloul înfățișează o toamnă aurie.
Copacii și-au plecat cu tristețe coroanele, frunzele colorate se învârt în ultimul dans al balului de adio de toamnă, acoperind pământul cu un covor. Trunchiurile se împletesc într-o pânză bizară, cerul rece gri-albastru nu lasă să treacă razele calde ale soarelui. Pe o alee plină de vegetație, două magpie caută ghinde.
Este un timp frumos - toamna!
Și asta eseu despre tabloul „Toamna” a scris colegul nostru de clasă.
În pictură, artistul a înfățișat o toamnă de aur.
Frunze galbene strălucitoare împodobesc copacii și se întind pe pământ într-un covor colorat. Magpie cu fețe albe sar pe o potecă din pădure. Trunchiurile bizare de copac seamănă cu o pânză mare de păianjen. Cerul albastru este vizibil prin ramuri. Frunzele portocalii arată ca o cascadă aurie.
Imi place toamna!
Deoarece articolul este solicitat, mai adaug câteva lucrări noi ale prietenilor noștri.
O poveste despre pictura lui Ostroukhov „Toamna” 2016.
În pictură, artistul a înfățișat o toamnă aurie. Toamna este cea mai strălucitoare și cea mai frumoasă.
Copacii sunt îmbrăcați într-o ținută frumoasă din frunze galbene, aurii și portocalii strălucitoare. Frunzele se învârtesc, cad la pământ și formează un covor multicolor. Magpies cu fețe albe stau pe o potecă din pădure. Cerul rece de toamnă se uită prin vârfurile copacilor.
Natura adoarme, pădurea este liniștită, doar frunzele foșnesc încet sub picioare, parcă șoptesc, amintindu-și vara zgomotoasă.
Și acesta este un eseu de la Sonya.
Văd o pădure misterioasă. Tinerii arțari flexibili își întind ramurile. În depărtare crește un copac care arată ca un păianjen. Întregul pământ din jur este presărat cu frunze colorate. O potecă îngustă de pădure șerpuiește între trunchiuri groase de copaci. Pe potecă sunt două magpie curioase. Se uită în jur și ciripesc.
Mi-a plăcut foarte mult poza. Mi-ar plăcea să fiu în această fabuloasă pădure de toamnă.
Următorul eseu va trebui scris eseu bazat pe tabloul lui Tutunov „A venit iarna. Copilărie". Citiți poveștile noastre aici -
Compilarea unei povești descriptive bazată pe o imagine a intrigii„Toamna de aur”.
Sarcini : Continuați să dezvoltați capacitatea de a compune o poveste bazată pe o imagine a intrigii;
Învață-i pe copii să folosească propoziții complexe în vorbire atunci când descriu natura.
Dezvoltați vorbirea orală, capacitatea de a compune declarații monolog coerente ale unei povești descriptive.
Clarificați și extindeți vocabularul pe subiect"Toamna".
Îmbunătățiți abilitățile motorii brute și coordonarea.
Pentru a cultiva receptivitatea emoțională și dragostea pentru natura țării natale.
Muncă preliminară. Excursii in parcul de toamna, uitându-se la ilustrații, imagini de poveste pe acest subiect"Toamna", citind poezii, povestiri, ghicitori, observand in timp ce mergeti.
Materiale : trasează imaginea pe subiect"Toamna de aur"
Organizarea timpului
Băieți, ascultați poezia
Își îmbracă o mantie de aur,
Își ia rămas bun de la vara caldă.
Păsările sunt îndepărtate de ploaie și ceață.
Despre ce perioadă a anului vorbește poezia?
Astăzi vă vom vorbi despre sezonul de toamnă. Să vizităm regatul toamnei de aur.
Ascultă cu atenție și răspunde la întrebări"Da sau nu" .
Joc „da” sau „nu”.
- Florile înfloresc toamna?
- Ciupercile cresc toamna?
Norii acoperă soarele?
Vine vântul înțepător?
Plutesc ceața toamna?
Ei bine, păsările își construiesc cuiburi?
Gângănii zboară?
Animalele își închid găurile?
Zboară stoluri de păsări?
Soarele strălucește foarte fierbinte?
Copiii pot face plajă?
Ei bine, ce ar trebui să faci?
(jachete, pălării de purtat).
Bravo, ai fost foarte atent.
Puzzle-uri
1. Monede de aur zboară de pe ramură(frunze de toamna ) .
Ce frunze sunt toamna?? (auriu, galben, purpuriu, maro)
2. Fara brate, fara picioare, dar deschide poarta?(vânt)
Ce vânt toamna? (rece, înțepător, impetuos, înjositor)
3. Ce cer toamna? (întunecat, înnorat, gri, înnorat, posomorât, acoperit cu nori)
4. Oamenii mă așteaptă, mă sună, dar când vin la ei fug(ploaie)
Ploaie, ce toamnă? (rece, burniță, superficială, toamna)
A ce miroase toamna?? (ciuperci, ace de pin, frunze putrezite)
Educație fizică.
Băieți, observați ce imagine frumoasă ne-a oferit toamna.
- Să ne uităm la poză.
Ce perioadă a anului este prezentată în imagine?? (Toamna de aur)
Cum ai ghicit? Prin ce semne?
Ce fel de copaci stau în pădure?
Ce se întâmplă cu iarba și florile?(florile se estompează, iarba devine galbenă)
Ce se mai arată în imagine? (râu)
Ce poți spune despre ea? (suprafața râului pare nemișcată și rece. La suprafața apei se reflectă un cer luminos cu nori albi.
În primul plan al imaginii este un drum îngust de câmp, iarbă îngălbenită și un mesteacăn înclinat spre râu. În depărtare se află o plajă cu nisip, unde atât copiilor, cât și adulților le place să facă plajă vara. Unii copaci sunt încă verzi, iar în adâncuri se văd vârfurile pinilor veșnic verzi. Întreaga imagine este strălucitoare, este o zi însorită. Acest lucru poate fi văzut din umbrele care se află pe pământ sub copaci. Pictura pare să radieze căldură prin culorile sale deschise..
Copii, vă sugerez să vă inventați propria poveste pe baza imaginii.
Bine făcut! Aceasta se încheie lecția noastră, în care am învățat să descriem tabloul de toamnă „Toamna de aur”.
Din experiența de muncă a profesorului MBDOU „Voloshka” Olga Alekseevna Gracheva, Yamalo-Nenets Autonomous Okrug, Noyabrsk.
Rezumatul activităților educaționale pentru dezvoltarea vorbirii în grupul senior al MBDOU „Voloshka”.
Subiect: Examinarea picturii intrigii „Ziua de toamnă în pădure” și compunerea poveștilor pe baza acestuia.
Ţintă:îmbunătățirea capacității de a compune povestiri narative pe baza unei imagini, respectând un plan.
Obiective educaționale:
Învață să compui o poveste descriptivă bazată pe tabloul „Ziua de toamnă în pădure”, aderând la plan;
Învață să observi conținutul unei imagini, exersează folosind propoziții simple, complexe și complexe;
Întăriți capacitatea de a forma cuvinte cu semnificații similare;
Extindeți înțelegerea copiilor cu privire la locuitorii florei și faunei din nord, învățați-i să adere la logica descrierii.
Sarcini de dezvoltare:
Dezvoltați un discurs coerent;
Dezvoltați memoria, atenția, gândirea verbală și logică.
Sarcini educaționale:
Promovează independența, inițiativa, sentimentele estetice;
Cultivați dragostea pentru lumea din jurul nostru.
1. Moment organizatoric.
Ghiciți ghicitoarea despre ce perioadă a anului vorbim.
Eu aduc recolta
Semăn iar câmpurile.
Trimit păsările spre sud.
Dezbrăc copacii.
Dar nu mi-e frică de pini
Si brazi de Craciun...eu (toamna).
Cum ai ghicit că vorbim de toamnă?
Încălzirea articulației (pur vorbind).
La - la - la - a venit toamna la noi!
Re-re-re-toamna e in curte!
Tsa - tsa - tsa - toamna pe verandă!
Nom - nom - nom - toamna este în afara ferestrei!
Jocul „Ce se întâmplă toamna?”
Raspundem da sau nu.
Cad frunzele din copac toamna? Înfloresc florile?
Vin păsările de toamnă? Sau poate zboară departe?
Căderea frunzelor începe toamna? Începe să ningă?
Un iepure are haina gri toamna? Sau poate alb?
Plantam culturi toamna? Sau poate o vom colecta?
Pomii de Crăciun cresc în pădure toamna? Dar ciupercile?
Este întuneric afară, dimineața de toamnă? Sau poate e lumina?
Se trezesc insectele toamna? Sau poate adorm?
Ce poezii despre toamnă știi? (Copiii recită poezii despre toamnă).
2. Partea principală.
Examinarea picturii intrigii „Ziua de toamnă în pădure” și compunerea poveștilor pe baza acestuia.
Privește cu atenție poza și spune-mi, cum ai numi-o?
Ce anotimp a descris artista?
La ce oră a desenat?
Cum pot spune asta într-o singură propoziție? (Artistul a descris o zi de toamnă în pădure și a numit acest tablou exact la fel).
Cum ai ghicit că în imagine este zi? (E lumină în pădure, copiii se plimbă).
De ce ai decis că este o zi de toamnă? (Frunzele s-au îngălbenit, s-au înroșit și cad. Copiii strâng buchete de toamnă.)
Ce zi de toamnă este în această poză? (Cald insorit).
Într-o zi caldă însorită, este deosebit de frumos în jur. Cum se arată asta în imagine? (Cerul albastru și coroanele de copac galben strălucitor. Tonurile de galben și albastru sunt plăcute ochiului și distractive).
Ascultă povestea pe care am scris-o.
A sosit toamna mult asteptata. Mai sunt zile calde la începutul toamnei. Aerul este curat și transparent. Zilele se scurtează, soarele strălucește mai puțin. Frunzele devin galbene, roșii și cad. Copiii și profesorul lor au ieșit în pădure la plimbare. Câinele Sharik se bucură de zilele calde de toamnă alături de ei. Băieții și fetele adună buchete frumoase de frunze de toamnă. Toată lumea se bucură de o zi caldă de toamnă!
Ți-a plăcut povestea mea?
Ce ți-a plăcut la el?
Ce ți-a plăcut cel mai mult la poveste?
Astăzi vom învăța să compunem o poveste pe baza unei imagini, folosind un plan - o diagramă.
Privește diagrama și spune-mi de unde vei începe povestea ta? (Dezasamblați planul - o diagramă pentru poveste).
Cine vrea să-și scrie propria poveste? (se asculta 2-3 copii).
Exercițiu fizic.
Suntem frunze de toamnă
Stăm pe ramuri.
Vântul a suflat și ei au zburat.
Zburam, zburam
Și s-au așezat liniștiți pe pământ.
Vântul a venit din nou
Și a ridicat toate frunzele.
Învârtit și zburat
Și au stat liniștiți pe pământ!
Sosirea toamnei nu se observă numai prin schimbările naturii, dar și animalele încep să se pregătească pentru iarnă.
Ce animale pot fi găsite în pădurile noastre toamna?
Cine se culcă toată iarna?
Cine își schimbă blana pentru iarnă?
Cine își face proviziile pentru iarnă?
Cine iernează sub frunze, în scoarța copacilor?
Animalele din pădure se pregătesc pentru iarnă la începutul toamnei. Ei își construiesc găuri și își fac aprovizionarea. Veverițele și iepurii de câmp încep să năparească - schimbându-și hainele din vară în iarnă. Paltoanele de iarnă au blană mai groasă, mai plină și o culoare care se potrivește cu natura iernii.
Un urs rătăcește prin pădure, mănâncă fructe de pădure coapte, nuci și se îngrașă pentru iarnă.
Alunițele și șoarecii se aprovizionează cu spiculete. Bursucul adună rădăcini și ciuperci, le usucă și le așează pe trunchiurile copacilor.
Veverița depozitează provizii în gol. Lupul și vulpea nu dorm iarna și nu pregătesc provizii. Locuitorii pădurii se ascund în gropi.
Ce face un urs toamna?
Cine s-a ascuns în găuri?
Ce face o veveriță toamna?
Este confortabil pentru un iepuraș într-o haină de blană albă când încă nu a căzut zăpada? De ce?
3. Concluzie.
Ce am învățat astăzi?
Ce lucruri interesante ai învățat?
Ce ti-a placut cel mai mult?
Moment surpriză.
Băieți, ați fost foarte atenți și harnici astăzi. Ai ieșit povești minunate despre o zi de toamnă în pădure. Le vei spune prietenilor și părinților tăi. Dar cadou din toamnă, primești aceste frunze de toamnă, care îți vor aminti de lecția noastră.
Gulnara Buteeva
Rezumatul lecției pentru grupul de seniori „Alcătuirea unei povești pe baza picturii „Toamna, căderea frunzelor”
Subiect: Compilarea unei povești pe baza unei imagini« Toamnă, căderea frunzelor» .
Educational:
Învață să selectezi cuvinte - acțiuni și cuvinte - semne ale unui substantiv, folosește prepoziții;
Învăța compune o poveste pe baza unui tablou despre toamnă conform planului, bazat pe diagrame imagine-grafice;
De dezvoltare:
Dezvoltați un discurs coerent;
Dezvoltați coordonarea mișcărilor cu vorbirea și motricitatea fină la copii;
Dezvoltați atenția, memoria, gândirea;
Activați dicționarul pe această temă;
Educational:
Dezvoltați o cultură a vorbirii orale, capacitatea spune încet, gândindu-vă gândurile, adresându-vă audienței;
Ajută la îmbunătățirea vorbirii, la dezvoltarea ingeniozității și a abilităților de comportament în echipă.
Materiale: imagine frunza de toamna, demonstrație pictura« Toamnă, căderea frunzelor» , carduri – diagrame.
Muncă preliminară.
1. Învățare poezii.
2. Conversatie pe tema: « Toamnă» .
3. Privind ilustrații. Observare.
4. Lucrul cu diagrame și simboluri.
Progresul lecției.
Educator.
Băieți, uite ce neobișnuit frunza de toamna a apărut pe arborele nostru miracol! hai sa Să aruncăm o privire mai atentă! E o poveste întreagă aici! Poate asta Toamnă ne vrea despre ceva spune? Vrei să știi despre ce este povestea asta? (Da)
Aseaza-te, te rog.
Uite, sunt diagrame pe tablă - ajutoare. Ne vor ajuta alcătuiește o poveste bazată pe o imagine.
Privește cu atenție imaginea. Ai ghicit unde au loc evenimentele? (in parc). Cum ai ghicit? (parcul are poteci, paturi de flori, bănci) Cine este tras imagine? Ce fac copii? În ce perioadă a anului este afișată imagine? Tu și cu mine știm asta toamna poate fi diferită. Care toamna din imagine? De ce ai decis așa? Și, de asemenea, băieți, sunt diferiți copaci care cresc în parc și tufișuri.
Bravo, ai spus totul corect.
Și pentru ca tu și cu mine să avem o coerentă consistentă poveste, sugerez să o faceți conform planului.
Noi suntem primii să vorbim despre asta ce perioada a anului este? imagine. Apoi, despre ce fenomen a început? Unde cad? frunze? De unde mătură ștergătoarele? frunze? Ce fac copiii și de unde îl colectează? frunze? Din ce au făcut frunze? (în timp ce vorbesc, arăt spre carduri – diagrame) .
Inainte sa incepi să ne amintim povestea, ce cuvinte mici știm tu și cu mine, să ne amintim despre cuvinte de acțiune și cuvinte de semne.
(Arată un tabel de pe tablă cu simboluri de prepoziții, cuvinte - acțiuni, cuvinte - semne)
voi indica imagine - cuvânt, și veți spune ce cuvânt mic am arătat și arăta, cu ajutorul mișcărilor, cum arată.
Când arăt o acțiune unui cuvânt, veți începe să efectuați acțiuni (săriți, mergeți sau ghemuiți, iar dacă arăt un semn unui cuvânt, veți începe considera obiecte - ce sunt - prin binoclu din palmele mâinilor tale. Gata? (copiii fac exercițiul „Fă ca imagine» ).
Î. Ai făcut o treabă excelentă cu sarcina și acum vrei alcătuiește o poveste?
Ei bine, atunci trebuie să fii foarte atent și cel mai atent până la urmă claseÎți voi oferi acest zâmbet de soare.
1. Ce perioadă a anului este? Spune-o la unison (Răspuns: A sosit toamnă.)
Diagrama arată răspunsul dvs. astfel. (Arată cu un indicator și spun)
2. Uită-te la frunze ce a inceput? Începeți cu cuvântul început. Răspunde la unison (A început căderea frunzelor) (lucru cu circuitul)
3. Unde cad frunze? (Frunzele cad pe poteci, bănci, paturi de flori) Să răspundem conform diagramei.
4. De unde mătură ștergătoarele? frunze? (Ștergătoarele mătură frunze de pe poteci și paturi de flori.) (lucru cu circuitul)
5. Ce fac copiii și de unde îl colectează? frunze? (Copiii merg și colectează frunze de pe bănci(lucru cu circuitul)
6. Din ce au făcut frunze? (au făcut din buchet de frunze de toamnă) (lucru cu circuitul)
7. Cum a iesit buchetul? (Buchetul a iesit foarte frumos) (lucru cu circuitul)
V. Am făcut-o poveste, care are început, mijloc și sfârșit. start poveste indicat cu roz, mijloc poveste indicat cu galben, iar sfârșitul poveste indicat cu albastru.
Dar ale noastre povestea nu are titlu, și pentru a veni cu el, ne putem întoarce la început poveste, despre ce vorbim aici? (Toamnă, căderea frunzelor)
V. Ascultă, te rog, poveste, pe care tu și cu mine l-am primit, fii atent și incearca sa-ti amintesti. Pe parcursul poveste Voi indica simbolurile corespunzătoare.
Povestea profesorului.
B. Acum noi hai să ne spunem povestea secvenţial, spunându-se unul altuia. Cei care ascultă, fiți atenți ca să vă amintiți și mai bine poveste.
Fizminutka - Joc cu degetele « Căderea frunzelor» .
Să ne jucăm căderea frunzelor:
Copacii au crescut în pădure (brațele sus, mâinile deschise
Și s-au împrietenit cu vântul, perii în stânga și în dreapta)
Doar respira briza (periile scuturate)
Toată lumea din copac frunze
În liniște - tremurând în liniște (misca rapid degetele)
Și foșnește un cântec blând
Shhhhhhh... (coborâți brațele, periați ușor spre dreapta - stânga)
Acum să repetăm povestea pe părți. start vor spune fetele. Olya, ce culoare este începutul? poveste? Da, așa este, începutul poveste indicat cu roz. Alice, Spune vă rugăm să începeți poveste.
Și băieții spune mijlocul poveștii. Kirill, ce culoare este mijlocul? poveste? Bravo, ai spus totul corect. Vladik, Spune mijloc te rog poveste.
Și sfârșitul Îmi propun să spunem tuturor povestea împreună. Maxim, ce culoare este indicat capătul? poveste? Da, așa e. Să spunem împreună sfârșitul poveștii.
Bravo băieți, ați făcut o treabă bună
Și acum o propun pe Seryozha (Către Kirill Akulov) repovesti întregul poveste conform planului folosind diagrame. Și voi, băieți, ascultați cu mare atenție.
Vă rog să începeți cu cuvintele povestea se numește. (Povestea se numește« Toamnă, căderea frunzelor» )
Povestea unui copil.
Ridică mâna dacă ți-a plăcut Povestea lui Serezha(Kirilla Akulova, Vladik)
Da, într-adevăr, Seryozha (Kirill, Vladik) ai folosit corect diagramele - asistenții și ai tăi poveste s-a dovedit a fi completă și consecventă.
Concluzie clase.
Ce am făcut azi? ( a alcătuit o poveste bazată pe imagine« Toamnă, căderea frunzelor» )
Ai fost foarte atent harnicși de aceea totul a funcționat pentru tine și pentru mine.
Un eseu despre "A venit toamna"
A venit toamna. Soarele încă încălzește aproape ca vara, încercând să ofere ultima căldură necheltuită. Încă nu sunt aproape niciun nori pe cerul albastru și senin. Doar vântul a devenit mai rece și mai aspru, amintindu-ne că era deja septembrie. Printre verdeața strălucitoare se remarcă primele vestigii ale toamnei: frunze galbene și roșii. În curând vor cădea din copaci și vor acoperi toate drumurile și potecile.
Eseu pe tema „Toamna”
Toamna este momentul rămas bun de la căldură și sosirea vremii reci. Zilele devin mai scurte, nopțile devin mai lungi și acest lucru devine din ce în ce mai vizibil cu fiecare nouă zi. Soarele apare la orizont din ce în ce mai târziu, și apune mai devreme, iar zi de zi se încălzește din ce în ce mai puțin. Temperatura de pe termometrul din afara ferestrei scade încet, iar seara devine vizibil mai rece.
E aici Toamna de aur. Cea mai frumoasă și pitorească perioadă a anului. Toamnă iubește culorile galben, roșu, portocaliu și cum îi place să stropească totul cu aur. Ajungi într-o livadă de mesteacăn și nu-ți poți lua ochii de la ochi, totul este în aur. În loc de frunze, sunt agățate monede de aur pe mesteacăni și se pare că cu o singură suflare de vânt vor începe imediat să sune.
Eseu pe tema „Timpul de toamnă”
Toamnă- cea mai frumoasa perioada a anului. Nu e de mirare că Alexandru Serghevici Pușkin a avut toamna drept perioada preferată a anului. Nu se poate să nu admiri frumusețea pe care ne-o oferă natura toamna. Ce frumos este în pădure toamna! Uneori pur și simplu cuvintele nu sunt suficiente pentru a descrie toată această splendoare doar un artist poate transmite peisajul de toamnă.
Eseu pe tema „Toamna de aur”
Vara distractivă s-a terminat. Septembrie a devenit proprietarul de drept. Devine neobișnuit de frig dimineața și seara. Doar ziua soarele este încă cald, încercând să ne amintească de vară. După o muncă îndelungată, câmpurile se odihnesc. Grădinile de aur au dat deja proprietarilor lor recolta. Adierea răcoroasă a toamnei se simte peste tot. Pe cerul cenușiu au început să apară tot mai des nori joase. Plouă slab.
Un eseu despre „De ce îmi place toamna”
Toamna, vine toamna...Timp minunat și minunat. Soarele nu mai arde fără milă de dimineața până seara, ca vara, și nu se ascunde încă în spatele norilor denși cenușii, ca iarna. Se încălzește cu generozitate și blândețe, mângâind fiecare celulă, parcă sună pe cer cu un milion de clopoței și își împrăștie tandrețea și căldura. Mergeți, oameni și animale, fire de iarbă și flori, păsări și copaci, prindeți-i razele minunate, faceți baie în ele, bucurați-vă, zâmbiți.
Un eseu despre „Toamna” pentru clasele 2, 3, 4
Opțiunea 1. A venit toamna. Frunzele copacilor au devenit galbene. În curând vor începe să cadă la pământ.
Ieri cu mama ne-am plimbat prin parcul de toamnă. E soare și liniște acolo. Păsările nu mai cântă. Se pregătesc să zboare către clime mai calde.
Opțiunea 2. În prima zi de toamnă am mers la scoala. Zilele sunt bine. În fiecare zi mă întorc de la școală și mă bucur de soarele de toamnă.
Ploile de toamnă vor veni în curând. Se va răci. Acum frunzișul de pe copaci este auriu. Dar în curând se va ofili și va cădea.
Un eseu despre „Toamna în Odesa”
traiesc in Odesa. Acesta este un oraș foarte confortabil și frumos. Acum a ajuns la noi toamnă. Copacii au început treptat să se îmbrace în haine galbene, portocalii și roșii.
Toamna noastră este foarte caldă, dar anul acesta este și mai cald decât înainte. Încă poți înota în mare. Soarele strălucește nu atât de intens, dar totuși destul de des. Mereu am fost surprins că toamna uneori nici nu trebuie să purtăm jachete și paltoane, în timp ce în toate celelalte orașe din nord toată lumea se strânge, simțind că iarna se apropie. Este foarte frumos să te plimbi printre copaci acum, când totul în jur este atât de colorat și luminos. Îmi iubesc orașul, pentru mine este ca o lume întreagă în care mă pot bucura de viață. Toamna dă Odesaşi mai mare graţie şi frumuseţe. Putem spune că vine toamna în orașul meu.
Nu ai găsit ceea ce căutai? iată altul
Se încarcă...
