Această prelegere nu poate pretinde că acoperă toate aspectele pregătirii pentru o excursie pe apă și implementarea acesteia. Această prelegere este o declarație a părerilor mele personale cu privire la organizarea de drumeții și atinge anumite puncte cărora consider că trebuie să le acord atenție.
Caracteristicile turismului acvatic.
Nu voi repeta diferențele evidente dintre turismul acvatic și alte tipuri. Vă rugăm să fiți atenți la următoarele.
În aproape toate tipurile de turism, cu excepția turismului acvatic, o persoană se luptă în primul rând cu sine. Cu oboseala ta, de exemplu. Într-o excursie pe apă, turistul intră în luptă cu elementele. Mai mult, greșeala lui (lipsa de pregătire) poate fi pedepsită instantaneu.
În turismul acvatic, pregătirea tehnică și psihologică a participantului iese în prim-plan deja în excursiile de categorii inferioare de complexitate.
În general, tehnicile de pregătire în turismul acvatic sunt indisolubil legate de pregătirea psihologică. Capacitatea de a aplica în mod competent, la momentul potrivit, acțiunea tehnică necesară într-o situație critică este insuflată în antrenament, iar în condiții de teren permite unei persoane să rămână calmă în astfel de situații.
În timpul antrenamentului se dezvoltă setul necesar de tehnici tehnice pentru controlul unei nave, iar apoi alegerea tehnicii dorite în raport cu un moment dat al călătoriei are loc la nivel subconștient, în mod automat.
În timpul antrenamentului, cineva își dezvoltă capacitatea de a „citi apa”, de a prevedea efectul apei asupra navei, care este atât de necesar într-o călătorie.
În plus, calitatea pregătirii echipamentului, conformitatea acestuia cu traseul ales și abilitățile tehnice ale participanților sunt decisive pentru siguranța unei călătorii pe apă.
Prin urmare, concluzii:
1. Dezvoltă-ți tehnica folosind fiecare oportunitate, participă la concursuri TVT. Organizați antrenament pe drumeții. Inclusiv simularea situațiilor de urgență. Este mai bine să înveți cum să lași calm o navă răsturnată pe apă plată (curent rapid) într-o călătorie de 1 k.s. decât să „arunci” pentru prima dată la pragul de 3 k.s. și să fii confuz în același timp.
2. Selectați și pregătiți cu atenție echipamentul pentru călătoriile dvs.
Pregătirea și desfășurarea unei excursii pe apă
Trebuie înțeles că pentru orice drumeție este obligatoriu:
. Respectarea pregătirii participanților cu traseul planificat
. Conformitatea pregătirii echipamentelor cu traseul planificat
1. Determinarea scopului și obiectivelor călătoriei
Toate campaniile bazate pe sarcinile pe care le rezolvă pot fi împărțite în trei grupuri:
. Pur sportiv
. Educațional, educațional și sportiv
. „Recreativ”, educațional, „pește”, etc..
Pregătirea pentru o excursie, în general, nu depinde de obiectivele acesteia. Doar că au priorități diferite.
Pregătirea pentru o excursie „de pescuit” pe un râu de categorie necesită aceeași abordare atentă ca și pentru una sportivă.
Acest lucru ar trebui înțeles.
2. Formarea grupului
Consider că doar pentru drumețiile sportive se poate selecta un grup în funcție de traseu. Când se declară o excursie pentru participarea la campionat. Când ai nevoie de un rezultat sportiv.
În toate celelalte cazuri, ruta trebuie selectată pentru grup.
O opțiune de selecție ideală atunci când traseul pentru cel mai slab participant este finalizat la limita capacităților sale, dar nu se „rupe”, iar traseul este încă interesant pentru cel mai puternic participant.
Poate fi considerat optim ca compoziție pentru un grup în care numărul principal de participanți (nucleul grupului) au aproximativ același nivel de pregătire și, în plus, sunt uniți de interese comune în afara cadrului excursiei.
Este de dorit ca liderul campaniei să fie legat de acest nucleu. În orice caz, liderul trebuie să aibă un asemenea nivel de pregătire încât să poată fi și un lider informal al grupului de pe traseu.
Dacă într-o excursie sunt implicați persoane „aleatoare” în raport cu nucleul grupului, ei trebuie să fie familiarizați cu „regulile jocului” adoptate în grup și trebuie să fie obligați să respecte aceste reguli.
Personal, nu sunt un susținător al atragerii de oameni la întâmplare în grup, pentru că cred că drumeția, printre altele, este și o formă de recreere. În consecință, posibilele probleme de compatibilitate psihologică pe o excursie pur și simplu nu sunt necesare.
Și anume, pe traseele de categorii joase cu puțină experiență a participanților care nu au fost încă „epuizați” de viața de drumeție, aceste probleme sunt cel mai probabil.
3. Selectarea unui traseu și elaborarea acestuia.
Repet: toți membrii grupului trebuie să fie pregătiți pentru traseul ales, din punct de vedere tehnic, psihologic, fizic, tactic. Unii pot fi la limita capacităților lor, dar toată lumea trebuie să fie pregătită de la început. Metodele de pregătire sunt simple - antrenament, participare la concursuri, dezvoltarea tehnicilor, studierea teoriei.
De asemenea, echipamentul trebuie pregătit pentru traseul ales, corespunzător traseului și nivelului de pregătire al participanților.
Timpul traseului este determinat de mulți factori și este decis de grupuri în funcție de preferințele acestora. Exemplu: în Karelia la începutul lunii iunie nivelul apei pe majoritatea râurilor este destul de ridicat și raftingul sportiv este interesant. De obicei se pescuiește bine acolo în iulie, dar jupuirea este posibilă pe repezi.
Pregătirea pentru călătorie include:
. Colectarea și analiza informațiilor despre zona de drumeții, principalele râuri de rafting și rezervație.
. Căutarea și pregătirea materialului cartografic
. Elaborarea detaliată a traseului (inclusiv în termeni tactici)
. Ajustarea cerințelor pentru participanți, echipament, hrană, eliminarea neconcordanțelor identificate.
. Adoptarea planului final pentru călătoria principală și opțiunile de rezervă
. Înregistrarea unei călătorii la ICC
Câteva cuvinte despre punctele enumerate mai sus:
În prezent, nu există probleme cu căutarea de material pe baza zonelor de drumeții, a traseelor specifice sau a materialului cartografic. Internetul este un ajutor serios în acest sens. În același timp, descrierile și recenziile anumitor rute, râuri și obstacole trebuie abordate cu atenție - au fost pregătite de oameni cu experiențe diferite și niveluri diferite de pregătire. Recomand să folosiți rapoarte care au fost aprobate de ICC.
Link către biblioteca de rapoarte din arhiva Clubului Turistic Central al orașului Moscova - http://www.tlib.ru/
Dezvoltarea traseului include:
1. Studiul navigaţiei fluviale
2. Clarificarea conformității componenței grupului și echipamentelor planificate anterior cu traseul ales
3. Stabilirea prealabilă a tacticilor pentru depășirea obstacolelor
4. Elaborarea unui program de trafic:
. determinarea duratei tuturor excursiilor de o zi
. determinarea necesității, cantității și locației antrenamentului (dacă în grup există persoane care merg pentru prima dată la categoria de dificultate planificată, consider că este obligatoriu să se efectueze antrenamentul înaintea principalelor obstacole ale traseului)
. stabilirea numărului și locației zilelor
5. Determinarea dietei de camping in functie de conditii
6. Determinarea metodelor de aruncare/aruncare, precum și a ieșirilor de urgență din traseu
Elaborarea corectă din punct de vedere tactic a traseului ar trebui să fie recunoscută ca întocmirea unui astfel de program de mișcare, observând că grupul rămâne în orice moment pe deplin pregătit să rezolve problemele de marș.
Exemple de planificare competentă:
. Tranziția în timpul zilei este de o asemenea intensitate și durată, încât alimentația și somnul vă permit să vă restabiliți pe deplin puterea.
. Cantitatea și calitatea antrenamentului la începutul traseului le permite începătorilor să se simtă confortabil și să dobândească (consolideze) abilitățile necesare depășirii principalelor obstacole.
. Este alocat suficient timp pentru a depăși obstacolele cheie pentru a organiza trecerea.
. Participanții nu acumulează oboseală psihologică; zilele sau jumătate de zi sunt planificate la timp.
. Zonele de parcare sunt moderat confortabile, de ex. nu într-o mlaștină, este destul lemn de foc etc.
. O rezervă de timp este prevăzută pentru situații neprevăzute (de exemplu, cele climatice, cum ar fi un vânt puternic în contra pe un lac sau multe ore de ploaie „tropicală”).
Etapa finală a dezvoltării unei rute este apărarea acesteia în ICC și primirea unui carnet de rute. Dar acesta nu este un scop, ci doar o confirmare indirectă a corectitudinii planurilor tale.
4. Repartizarea responsabilităţilor în grup.
Liderul excursiei poartă întreaga responsabilitate (inclusiv responsabilitatea penală) pentru siguranța participanților, organizarea și desfășurarea excursiei în ansamblu.
El trebuie să aibă suficientă pregătire, în primul rând tactică și tehnică, pentru a putea organiza o trecere în siguranță a traseului.
De asemenea, liderul trebuie să fie capabil să rezolve problemele de tensiune psihologică în timpul campaniei. Toată lumea știe că o „oaie neagră” poate ruina viața întregului grup, iar acest lucru afectează întotdeauna negativ siguranța călătoriei în ansamblu. De aceea am susținut deja că cel mai bine este să formezi un grup de oameni cu gânduri asemănătoare.
Îngrijitorul este un turist cu experiență, care are un nivel suficient de pregătire tactică și este stabil din punct de vedere psihologic. Trebuie să fie capabil să creeze o dietă care să corespundă pe deplin tacticii de finalizare a traseului.
Un medic este cel mai instruit turist în materie medicală. Trebuie să cunoască aplicabilitatea și doza tuturor medicamentelor din trusa de prim ajutor de călătorie.
Fotograf – este indicat să aveți doi fotografi în grup, care călătoresc pe nave diferite. Fotografii trebuie să cunoască elementele de bază ale fotografiei și să poată fotografia în fundal. Nu este greu să înveți acest lucru, iar atunci numărul de fotografii expuse în mod normal va crește semnificativ.
Responsabilitatea principală a cronometrului este de a corecta pe cea a altcuiva sau de a pregăti propria versiune a navigației fluviale.
Reparator - la majoritatea călătoriilor pe apă este mai indicat să aveți un kit de reparații pentru fiecare model specific de ambarcațiune (vezi prelegerea despre echipament). În consecință, poziția unui reparator în acest caz este exagerată.
Responsabilitățile rămase sunt determinate în funcție de sarcinile specifice excursiei și de dorințele grupului (videograf, finanțator, specialist topografie, colecționar de folclor, botanist, pescar etc.)
5. Rezultate.
În procesul de pregătire înainte de călătorie și de organizare a călătoriei, este necesar:
. Dezvoltați cu competență o rută și planificați călătoria în ansamblu
. Alegeți echipamentul personal și de grup potrivit
. Alegeți dieta și dieta potrivite
. Eliminați erorile în recrutarea grupului
. Eliminați neajunsurile în pregătirea turiștilor: tehnice, psihologice, tactice, fizice.
Asigurarea siguranței în călătoriile pe apă.
Siguranța este principala și cea mai importantă cerință pentru toate călătoriile turistice.
Motivele scăderii siguranței și modalitățile de îmbunătățire a acesteia practic nu se schimbă în timp și nu depind de complexitatea traseului.
Vă ofer un extras din Programul pentru instituțiile extrașcolare și școlile secundare, aprobat de Ministerul Educației din URSS încă din 1982.
Principalele cauze de pericol în timpul călătoriei:
slaba pregatire tehnica, fizica si morala a participantilor si indisciplina a turistilor;
experiență managerială insuficientă,
studiu slab al zonei și condițiilor următoarei călătorii,
proiectare slabă a traseului,
ineptă depășirea obstacolelor,
neglijarea asigurării,
subestimarea dificultăților și pericolelor și supraestimarea propriilor forțe și capacități,
slăbirea atenției în zonele „ușoare”,
surmenaj,
necunoașterea tehnicilor de prim ajutor,
schimbare bruscă a vremii,
plante otrăvitoare și reptile.
Măsuri de prevenire a pericolelor înainte de intrare:
verificarea echipamentului,
caiac,
echipament de salvare.
Măsuri de precauție pentru prevenirea pericolelor în timpul călătoriei:
inspecția regulată a caiacelor, echipamentelor de salvare și a altor echipamente și
repararea lor la timp.
Exersarea tehnicilor de utilizare a echipamentelor de salvare la primul prag.
Respectarea strictă a regulilor de mișcare a navei,
inspecția prealabilă a obstacolelor serioase,
organizarea asigurărilor la depășirea obstacolelor naturale și artificiale.
După cum puteți vedea, trei decenii mai târziu, acest program rămâne relevant.
Exemple pentru prelegere.
Despre formarea unui grup, alegerea și dezvoltarea unui traseu.
Citez din raportul lui Valentin Yurin despre raftingul de-a lungul râului. Kurchum - râul Kaldzhir 1991
(Valentin Yurin este un caiac cu o vastă experiență turistică, autorul unui manual despre rafting în apă albă - „White Water Solfeggio” (descărcare de pe site-ul Ramensky Tourists Club - http://www.rktur.ru/files/sol_white_water.pdf ))
În timp ce face rafting de-a lungul acestei legături de râuri, o parte a grupului a părăsit traseul după al treilea (din cinci) defileu al râului Kaldzhir. Citat:
„...Reformarea grupului și rezultatul ei au arătat clar cum ar trebui și nu ar trebui să fie un grup pentru un traseu serios. Grupul care a pornit în al 4-lea defileu nu a făcut parte din grupul care a parcurs prima parte a traseului; a fost un grup complet diferit, cu o structură, pregătire și capacități calitativ diferite. Kaldzhir a devenit pentru mine un punct de cotitură pe drumul de la școala de catamaran la caiace, de la psihologia turmei tradițională pentru turismul nostru - până la formarea fiecărui participant ca o „unitate de luptă” individuală și construirea unui grup din acești indivizi. La Kaldzhir mi-am dat seama că conceptele de grup, colectiv, societate, care sunt considerate priorități sacre și imuabile în școala turistică autohtonă, sunt de fapt secundare în raport cu conceptul de personalitate, și nu invers. Pe Kaljira mi-am dat seama în cele din urmă că priceperea nu poate fi înlocuită cu numere sau mărime, că un grup mare sau o navă mare de la sine nu rezolvă nicio problemă, ci doar creează altele noi.” (Vezi prefața raportului - http://turizm.lib.ru/j....ivision)
Și mai departe: „Despre împărțirea grupului și motivele sale.
Patru participanți au fost forțați să oprească traseul pe autostrada Alekseevka-Gornoe.
Motivele pentru aceasta au fost următoarele:
1. Râul s-a dovedit a fi mult mai dificil decât părea de la Moscova, judecând după descrierile disponibile, iar pregătirea tehnică a unor participanți și echipaje s-a dovedit a fi insuficientă pentru a finaliza cu încredere traseul. Au apărut dificultăți în al 2-lea și al 3-lea chei, iar cel mai dificil și mai lung era în față - al patrulea.
2. Nici componența cantitativă a grupului nu corespundea traseului. În lipsa unor locuri convenabile pentru acostare și a unei pregătiri insuficiente a multor echipaje, a fost extrem de dificil să găsești locuri în care să poată acosta întregul grup. Acest lucru a forțat ca majoritatea tronsoanelor cu obstacole să fie trecute printr-o revizuire continuă lungă și intensivă de muncă și toate obstacolele dificile să fie depășite unul câte unul. Datorită numărului mare de nave, fiecare trecere a durat mult. Era greu să găsești un loc de parcare în chei pentru un grup atât de mare, iar grupul nu a avut timp să treacă de ele într-o singură zi.
3. Cea mai slabă navă s-a dovedit a fi un catamaran cu patru locuri - cea mai voluminoasă și stângace navă. Problemele constante cu pasajele supradimensionate și cu tachetele au fost agravate de faptul că echipajul acestui catamaran era, ca de obicei, prefabricat, cel mai puțin pregătit și asemănător.
4. Starea tehnică a catamaranului cu patru locuri (produs de MP Volny Veter, Moscova) nu i-a permis să continue traseul. Cilindrii catamaranului se desprindeau constant de la toate cusăturile; trebuiau relipiți complet, pentru care nu era nici lipici, nici timp la dispoziție...”
Punctul cinci include informații despre incapacitatea unor participanți de a rămâne pe traseu mai târziu de o anumită dată, despre întârzierea programului
Dau intenționat exemplul unui turist experimentat care a tras o concluzie din greșelile sale.
Erori semnificative. De fapt, aproape toate condițiile pentru organizarea unei călătorii în siguranță au fost încălcate
:
1. Traseul nu a fost suficient pregătit și, ca urmare:
. În grup erau oameni care nu erau pregătiți pentru drumeție. În consecință, nu a existat nici selectarea unui grup pentru o rută, nici selectarea unei rute pentru un grup.
. Incoerență între numărul de membri ai grupului și rută și utilizarea unei nave „supradimensionate”. Implică o slabă elaborare tactică a traseului (abordarea „ne vom da seama la fața locului”).
. Incapacitatea formației de start de a finaliza traseul la timp. Cel puțin, nu există rezervă de timp pentru circumstanțe neprevăzute.
2. Probleme constante cu cat-4. Lacune evidente în pregătirea echipamentului.
3. Experiență insuficientă a managerului. Nu tehnic și tactic pe rafting, ci ca organizator și psiholog. Citat din descrierea părții de mers: „Totuși, cei mai mulți dintre participanți au insistat să încerce să ajungă la pasul Markakol prin traversare, fără a pierde altitudine. ... Drept urmare, s-a petrecut încă o zi pentru a se asigura că traversarea era imposibilă...” Poate că managerul nu a avut voința să ia o decizie nepopulară. Sau, cu adevărat experiență tehnică, doar în drumeții.
Crede-mă, sursele tuturor acestor probleme pot fi eliminate chiar înainte de începerea drumeției. Și dacă nu aveți de-a face cu ei, atunci este ușor să obțineți o călătorie „problematică” și să costați 1 k.s.
Cât despre „psihologia turmei, tradițională pentru turismul nostru” (text de V. Yurin).
Și „... acea abilitate nu poate fi înlocuită cu număr sau dimensiune, că un grup mare sau o navă mare în sine nu rezolvă probleme, ci doar creează altele noi”
Ultima frază este corectă, precisă, dar esența conținută în această frază este secundară, nu principală. Problema nu este „turmă”, ci incapacitatea (și, cel mai important, lipsa de dorință) de a crea o echipă normală. Este mult mai ușor să recrutați o echipă de „persoane” pregătite tehnic decât să pregătiți un „grup” calificat.
În pregătirea unei echipe, este nevoie de muncă și, cel mai important, nu tehnic, ci psihologic, să lucrezi cu o persoană reală, să lucrezi cu dificultățile sale, să lucrezi, în primul rând, al tău și, de asemenea, munca acestei persoane asupra ei însuși.
Prin urmare, în fraza lui Yurin că „grupul” în turism este secundar în raport cu „individul” există o substituție de concepte.
O trupă bună creat, măcinat, sculptat de la indivizi și nu recrutați automat dintre aceștia.
Un exemplu incorect, dar totuși - cinci monștri morali cu tehnologie de clasă mondială (presupus personalități de top) vor rămâne monștri morali și nu vor crea o echipă adevărată. Și unii dintre ei pot coborî și de pe râul Kaldzhir în zona autostrăzii Alekseevka-Gornoe. Ei își vor urmări doar propriile obiective personale.
Oricine pleacă într-o drumeție, excursie sau planifică o expediție ar trebui să învețe cât mai multe despre situațiile pe care le pot întâlni și ce abilități și echipamente ar putea avea nevoie. Bunul simț de bază dictează necesitatea pregătirii, selectarea echipamentului adecvat și planificarea atentă.
Trusa dvs. de susținere a vieții de urgență poate face diferența între viață și moarte, dar mulți oameni, mai ales atunci când împachetează bagajele de mână, împachetează prea multe la început și trebuie să învețe pe greu despre ceea ce au cu adevărat nevoie și despre ce se pot face fără. Nu este deloc amuzant când, după o luptă inegală cu greutatea unui bagaj uriaș plin cu obiecte inutile, se dovedește că îi lipsește o lanternă sau un deschizător de conserve. Găsirea unei căi de mijloc nu este ușoară.
PLANIFICARE
Când călătoriți în grup, întâlniți-vă des pentru a discuta despre scopurile și obiectivele dvs. Atribuiți responsabilități specifice: medic, interpret, bucătar, manager de echipamente, mecanic auto, șofer, navigator etc. Asigurați-vă că toată lumea este familiarizată cu echipamentul disponibil și asigurați-vă că sunt disponibile piesele de schimb necesare - în special baterii, lămpi și combustibil. Când evaluați viteza de progres, mai ales pe jos, acordați-vă timp. Este mai bine să vă „subestimați” capacitățile și să fiți plăcut surprins că totul merge mai bine decât era planificat. Stresul de a ține pasul cu un program încărcat nu este doar epuizant, dar duce și la o judecată slabă și la decizii și riscuri care adesea fac situațiile să scape de sub control.
Nu poți purta cu tine toată cantitatea necesară de apă, dar trebuie completată cât mai mult posibil pe parcurs. Sursele de apă sunt un factor major atunci când planificați orice rută. Odată planificat și decis traseul, faceți-l cunoscut și altora pentru ca în caz de complicații să contați pe ajutor. Dacă călătoriți în munți, vă rugăm să informați poliția și serviciul local de salvare montană. Familiarizați-i cu planul propus și indicați ora plecării și sosirea planificată. Când călătoriți cu mașina, lăsați traseul la organizația auto corespunzătoare. Înainte de a călători pe mare, înregistrați-vă la Garda de Coastă (sau la patrula de frontieră) și la autoritățile portuare.
Fă-ți un obicei din a spune oamenilor unde mergi și ora estimată de întoarcere sau de sosire la un punct de referință.
STUDIAREA SITUAȚIEI
Nu pot exista prea multe informații despre locul în care mergi. Contactează-i pe cei care îl cunosc deja, citește cărți, studiază hărți - și asigură-te că iei cu tine hărți fiabile și actualizate. Aflați despre localnicii. Vor fi prietenoși sau suspicioși față de extratereștri? Există obiceiuri sau tabuuri locale? Modalitățile indigene de a construi adăposturi și locuințe, de a obține foc, hrană, ierburi medicinale și apă în sălbăticie se bazează pe o înțelegere profundă a mediului.
Studiază hărțile cu atenție și află cât mai multe despre aceste locuri: direcția și viteza curgerii râurilor, cascade, repezi și curenți periculoși. Cât de înalți sunt munții locali, care sunt pantele lor, sunt acoperiți cu zăpadă? În ce direcție merg crestele? Ce fel de vegetație puteți găsi acolo, ce tipuri de copaci cresc acolo și unde? Care este regimul de temperatură acolo, care este diferența dintre temperaturile de zi și cele de noapte? La ce oră răsare și apune soarele? Care este faza lunii, ora și înălțimea mareelor, direcția predominantă a vântului și care este puterea lor? Care este prognoza meteo?
EVALUAREA ECHIPAMENTULUI
Înainte de orice drumeție, excursie sau expediție, creați o listă de întrebări.
- Cât timp voi fi plecat? De câtă mâncare vei avea nevoie pentru această perioadă și ar trebui să ai apă cu tine?
- Îmbrăcămintea este potrivită pentru climă/vremea și este suficientă? Este suficientă o pereche de pantofi sau ar trebui să am o pereche de rezervă din cauza naturii solului?
- Ce echipament special va fi nevoie în acest domeniu?
- Ce și cât ar trebui să fie într-o trusă de prim ajutor?
Condiția ta fizică trebuie să corespundă cu ceea ce plănuiești să faci. Cu cât forma ta este mai bună, cu atât activitățile tale vor fi mai ușoare și mai plăcute. Dacă, de exemplu, mergeți într-o drumeție de fond, exersați-vă și obișnuiți-vă în prealabil cu pantofii de drumeție. Mergeți la și de la serviciu cu un rucsac plin cu nisip și exersați-vă mușchii. Psihologic
starea este o altă întrebare. Sunteți încrezător în capacitatea dvs. de a finaliza sarcina, sunteți pregătit corespunzător pentru aceasta și aveți suficient echipament pentru aceasta? Aveți întotdeauna un plan de urgență în vigoare. Rareori se întâmplă ca totul să meargă conform planului.
EXAMEN MEDICAL
Obțineți un examen medical complet și obțineți toate vaccinurile necesare pentru zona în care urmează să călătoriți. Exista vaccinare impotriva febrei galbene, holerei, tifoidei, hepatitei, variolei, poliomielitei, difteriei si tuberculozei, iar in orice caz vaccinarea impotriva tetanosului este obligatorie. Acordați suficient timp pentru vaccinare, de exemplu, complet
protecția împotriva tifoidului presupune trei injecții pe parcursul a șase luni. Când călătoriți prin zonele cu malarie, transportați o cantitate adecvată de tablete anti-malarie. Ar trebui să începeți să le luați cu două săptămâni înainte de călătorie, astfel încât apărarea corpului dumneavoastră să fie gata să meargă înainte de a intra într-o zonă periculoasă și să continuați să luați medicamentul antimalaric timp de o lună după întoarcerea de acolo.
Vizitați medicul dentist și verificați-vă dinții. Acei dinți care nu dor în condiții normale pot deveni dureri în condiții de vreme rece. Colectați o trusă de prim ajutor care vă va satisface toate nevoile probabile, iar dacă călătoriți în grup, atunci toate nevoile individuale ale tuturor.
Pentru a face călătoria cât mai reușită posibil, ar trebui să vă pregătiți cu atenție pentru ea. Desigur, nu este nevoie să mergeți la extreme și să cântăriți alimentele până la un gram sau să calculați timpul de călătorie cu o eroare de un minut. Dar chiar și în același timp, a merge într-o drumeție, mai ales una lungă, complet nepregătită, nu este cea mai bună idee. Astăzi, în acest articol, vom vorbi nu despre cum să supraviețuiești în natură fără a avea nimic, ci despre cum să ne pregătim pentru o excursie, astfel încât să nu se transforme într-o aventură Bear Grylls.
Planificarea comună a cantității de lucruri și mâncare pentru călătorie
Dacă nu aveți de gând, atunci este foarte important să distribuiți corect povara între toți participanții. În primul rând, aceasta se referă la alimente.
Cea mai mare parte a alimentelor este de obicei luată de acasă. Acestea sunt cereale, cartofi, paste etc. Și este necesar să se distribuie uniform greutatea alimentelor între participanți, ținând cont de faptul că fetele trebuie să transporte mai puțin. Și pentru ca unul să poarte un tip de hrană, celălalt ar duce un alt tip de hrană. Să presupunem că un participant va avea sarcina de a cumpăra și de a transporta hrișcă pentru întregul grup. Altul va duce tocanita. Al treilea este dulciurile sau, așa cum îl numesc drumeții, „nishtyachki”. În acest fel, se va economisi la ambalaj, deoarece dacă toată lumea ia o pungă mică de cereale, cartofi, paste și alte lucruri, atunci toate acestea vor avea un volum mult mai mare decât același lucru va fi pus într-un singur recipient și va să fie în posesia unei singure persoane.
În plus, în acest caz, fiecare persoană este responsabilă pentru partea sa din dispoziții și lucruri. Și, prin urmare, probabilitatea de a uita ceva scade, deoarece lista de lucruri necesare fiecărei persoane va fi mai mică.
Același lucru este valabil și pentru alte lucruri. Nu trebuie să aduceți fiecărui grup câte o oală pentru a încălzi apa și mâncarea, nu trebuie să purtați mai mult de 1 cuțit pentru 4-5 persoane etc.
Același lucru se poate spune despre corturi. Trebuie să decideți inițial câți oameni merg într-o excursie și câte locuri de dormit trebuie să aveți.
Nu uita și de trusa de prim ajutor. Nu este nevoie ca toată lumea să poarte bandaje și verde strălucitor. Este necesar să se desemneze un responsabil, care, dacă se întâmplă ceva, va acționa ca medic, sau dacă Doamne ferește să i se întâmple ceva, toată lumea va ști unde sunt medicamentele.
Trebuie să existe cineva responsabil pentru pregătirea mâncării, aprinderea focului și asigurarea locurilor de dormit. Prin urmare, reuniți-vă de mai multe ori înainte de drumeție pentru a împărți clar responsabilitățile - ce să duceți cui și ce să faceți în parcare.
Planificarea traseului și a duratei drumeției
Pregătirea pentru o excursie nu se poate face fără planificarea traseului. Mai ales când vine vorba de drumeții lungi și locuri în care nu ai fost niciodată.
Este important să distribuiți corect forțele și să calculați viteza aproximativă de mers.
Stabiliți dacă de-a lungul traseului există surse de apă proaspătă curată, astfel încât, pe baza disponibilității acestora, să puteți face calcule inițiale cu dvs.
În plus, ar trebui să încercați să aflați de la cei care au fost deja în aceste locuri cum este terenul acolo și dacă există locuri convenabile pentru popas sau bivuac.
Cu cât ai mai multe informații, cu atât mai puțin probabil să apară evenimente de forță majoră în călătoria ta.
Nu uitați, de asemenea, că atunci când vă planificați timpul în mișcare, este mai bine să luați viteza minimă posibilă de mișcare. Este mai bine să mergeți înaintea programului și să vă odihniți mai mult la o oprire de odihnă decât să pierdeți termenul limită și să vă grăbiți la următoarea oprire peste noapte. În acest caz, majoritatea grupului se va apropia de locul de odihnă epuizat.
Evaluarea stării fizice a participanților la drumeție
Înainte de a merge într-o excursie, este necesar să se evalueze starea celor care urmează să ia parte la ea. Cu cât călătoria este planificată mai lungă și mai îndepărtată, cu atât acest parametru devine mai important.
Entuziasmul este un lucru bun. Dar dacă entuziasmul nu este susținut de pregătirea fizică, atunci oricât de mare ar fi dorința de a lua parte la drumeție, dar la un anumit moment corpul va începe să renunțe și va exista o singură dorință - să se termine în curând. .
Pentru a preveni apariția unor astfel de situații, este necesar să înțelegeți imediat cine este capabil de ce și să nu faceți o excursie pe acei oameni care în mod clar nu pot rezista acestui test.
De asemenea, merită să luați în considerare experiența participanților. Dacă nu cu mult timp în urmă cineva a finalizat fără probleme un eveniment cu o încărcătură și o durată similare, atunci următoarea călătorie poate fi planificată să fie mai dificilă.
În mod ideal, ar fi o idee bună ca fiecare participant să fie supus unui examen medical. Cu toate acestea, acest lucru este destul de costisitor și nu va arăta întotdeauna o adevărată disponibilitate, așa că va fi suficient pentru a vă măsura tensiunea arterială și pulsul. Și nu duceți oamenii cu probleme cardiace într-o drumeție lungă și dificilă. Mulți oameni fac cardiograme în mod regulat. Prin urmare, fiecare trebuie să înțeleagă acest punct pentru ei înșiși.
Pregătirea și desfășurarea călătoriilor turistice se efectuează în strictă conformitate cu „Instrucțiunile pentru organizarea și desfășurarea de excursii turistice, expediții și excursii (călătorii) cu elevii, elevii și studenții Federației Ruse” (aprobate prin ordin al Ministerului Educației din RSFSR din 13 iulie 1992 Nr. 293 - Anexa 1).
Această instrucțiune definește în mod clar drepturile și responsabilitățile instituției care efectuează excursia, conducătorul și membrii grupului, procedura de pregătire, înregistrare și desfășurare a drumeției. Instrucțiunile oferă o imagine completă a acțiunilor liderului de grup de la începutul pregătirii până la finalizare și însumând rezultatele călătoriei.
Respectarea instrucțiunilor este obligatorie pentru toate grupurile de studenți, indiferent de instituția sau organizația care organizează evenimentul turistic. Pentru încălcarea instrucțiunilor, conducătorul grupului și adjunctul acestuia poartă răspundere disciplinară, cu excepția cazului în care aceste încălcări implică altă răspundere prevăzută de legislația în vigoare.
Instrucțiunile nu trebuie percepute ca un document pur formal. Aceasta nu este prima sa ediție. A fost îmbunătățit în mod constant de către profesori de turism cu experiență pentru a ajuta liderii de grup, a eficientiza desfășurarea drumețiilor și a crește siguranța comportamentului lor.
Alegerea unei zone de drumeții este determinată, în primul rând, de scopul care a fost stabilit pentru această drumeție și de sarcinile, a căror rezolvare va permite atingerea acestui obiectiv. În acest sens, toate călătoriile pot fi împărțite în:
educațional și de formare, al căror scop este îmbunătățirea competențelor turistice. Aceasta include și excursii de control, recenzii de pregătire ca formă de verificare a nivelului de pregătire al grupurilor pentru drumeții sportive serioase;
sport, când scopul principal este îndeplinirea standardelor pentru insignele „Tânărul Turist al Rusiei”, „Turistul Rusiei” sau pentru categoriile sportive;
istoria locală sau educațională, al cărei scop principal este un fel de observare sau cercetare a istoriei locale, cunoașterea monumentelor istorice, culturale și naturale;
expediții sau excursii complexe, când sunt rezolvate atât problemele sportive, cât și cele de istorie locală.
Cu toate acestea, această împărțire este foarte arbitrară, deoarece orice excursie sportivă cu studenți trebuie să aibă o componentă de istorie locală, iar o excursie sau expediție cu accent pe istoria locală include o parte activă. Prin urmare, în această diviziune, scopul principal al călătoriei este luat ca bază, ținând cont de alte componente.
Profesorul cursului „Fundamentele siguranței vieții” va fi interesat în primul rând de caracteristicile pregătirii și desfășurării excursiilor de formare. Nu putem exclude opțiuni pentru desfășurarea excursiilor sportive dacă dorința profesorului și a elevilor se manifestă în timpul lecțiilor.
Să luăm în considerare problemele pregătirii călătoriilor de antrenament. Să remarcăm doar că, în multe privințe, pregătirea și desfășurarea altor campanii în termeni tehnici nu sunt diferite.
După ce am stabilit lista sesiunilor de antrenament de-a lungul traseului propus, selectăm o zonă potrivită pentru rezolvarea sarcinilor atribuite. Dacă, de exemplu, sarcina este să exersăm elemente de tehnici de mișcare pe teren diferit, atunci trebuie să căutăm o zonă cu teren variat și prezența pantelor; Pentru a vă îmbunătăți abilitățile de orientare, este indicat să aveți de-a lungul traseului un poligon de orientare etc.
Este suficient ca un profesor să aibă 2 - 3 trasee dezvoltate de excursii educaționale și de formare, pe care să poată fi rezolvate toate problemele practice de îmbunătățire a abilităților turistice ale elevilor.
După ce au dezvoltat și testat astfel de rute o dată și a făcut ajustări după primele călătorii, le puteți folosi anual. Totodată, fiind bine familiarizat cu traseele, profesorul își va concentra toată atenția pe probleme educaționale, și nu pe monitorizarea constantă a direcției de mișcare, căutarea locurilor de oprire și de a petrece noaptea.
În procesul de pregătire a călătoriei se determină componența grupului. De regulă, toți cei care au ocazia și dorința pleacă într-o excursie de antrenament. La pregătirea unei drumeții de mai multe zile, pe lângă dorințele copiilor, se ține cont de pregătirea lor tehnică și fizică, dar uneori și de părerea echipei. Includerea unui membru într-un grup care este în conflict cu întregul grup este periculoasă. Nu se știe în ce situații pot duce aceste relații de-a lungul traseului.
După ce este determinată componența grupului, responsabilitățile sunt distribuite între toți participanții la campanie. Pozițiile de călătorie vor fi discutate în continuare. Deocamdată, observăm doar că fiecare membru al grupului trebuie să ia parte la pregătirea călătoriei, chiar dacă aceasta îndeplinește sarcini simple o singură dată. În pregătire pot fi implicați și copiii care nu pot participa la drumeție. Astfel, liderul subliniază importanța și egalitatea tuturor membrilor asociației turistice, iar copiii se simt implicați în viața echipei.
În timpul sesiunilor de antrenament, copiii se familiarizează cu responsabilitățile posturilor de teren. Cu toate acestea, liderul ar trebui să discute din nou personal cu toată lumea despre ce și cum ar trebui să facă în procesul de pregătire a călătoriei. După aceasta, se întocmește un plan specific de pregătire pentru călătorie, care indică toate activitățile, termenele specifice și cei responsabili de implementare.
Cât de interesantă și sigură va fi drumeția depinde de cât de bine explorează copiii zona (chiar dacă este o excursie de o zi). Trebuie să abordați această problemă și mai responsabil atunci când organizați o excursie de mai multe zile. Fiecare copil, și nu doar ghidul, trebuie să cunoască caracteristicile terenului, clima și istoria zonei prin care va fi trasat traseul. Multe informații pot fi obținute din diverse literaturi dedicate descrierii geografiei, istoriei și culturii unei anumite zone. În acest caz, desigur, nu se poate face fără hărți topografice. Dar literatura populară nu conține întotdeauna informații detaliate despre o anumită rută. Astfel de informații pot fi culese din rapoartele întocmite de grupuri care au parcurs anterior același traseu sau o parte din acesta. Acolo puteți găsi, de asemenea, recomandări pentru a exclude orice complicații care au avut loc predecesorilor dvs. De asemenea, vor fi utile întâlnirile și conversațiile cu turiștii care au trecut pe traseul propus.
Informații mai recente și de încredere - de exemplu, despre orarul trenurilor locale, autobuzele, prețurile și multe altele - pot fi furnizate de rezidenții locali din zona de călătorie vizată. Pentru a face acest lucru, se fac cereri scrise către stațiile și centrele locale de turism pentru copii și tineret, centrele de creativitate pentru copii și școlile. Angajații acestor instituții vor ajuta la rezolvarea problemelor de cazare și masă peste noapte în localitatea din care începe sau se termină traseul. Solicitările către stația sanitar-epidemiologică locală vor oferi informații despre zonele închise dintr-un motiv sau altul (tularemie, encefalită transmisă de căpușe etc.) și despre sursele de apă contaminate. Departamentele forestiere locale, rezervațiile naturale și sanctuarele faunei sălbatice vă vor informa despre zonele închise (de exemplu, periculoase de incendiu) și recomandări pentru trecerea prin zonele împădurite.
La pregătirea unei drumeții, este important să studiezi în detaliu posibilitățile de apropiere de punctul de plecare al traseului și de plecare la finalizarea acestuia. În caz contrar, grupul poate pierde timp și poate ajunge în întârziere.
La o drumeție de mai multe zile, greutatea unui rucsac poate fi destul de mare și insuportabilă pentru copii, așa că trebuie să încercați să reduceți greutatea inițială și finală. Acest lucru se poate face doar prin achiziționarea unor produse de-a lungul traseului. Prin urmare, este important să știți dacă acest lucru este posibil. Apropo, există o altă modalitate de a reduce greutatea unui rucsac - aruncarea alimentelor. Pentru a face acest lucru, unele dintre produse sunt livrate cumva la mijlocul sau a doua parte a traseului. Informații despre posibilitățile de acces și achiziție de produse pot fi obținute și prin efectuarea unei cereri.
Pentru a planifica traseul veți avea nevoie de material cartografic. Hărți topografice la scară de doi kilometri sunt în prezent disponibile comercial. O hartă de această scară va servi atât pentru familiarizarea generală cu zona de drumeție, cât și pentru trasarea traseului. Pentru un studiu detaliat al traseului, este indicat să aveți hărți la scară mare sau sportive.
Pentru a pregăti un traseu pentru o drumeție sportivă (cel mai adesea astfel de drumeții sunt efectuate cu mult dincolo de granițele localității lor), vor fi necesare hărți la scară mică de la 1:200.000 și mai mici. Acestea sunt necesare pentru o privire de ansamblu asupra zonei de drumeții, familiarizarea cu căile de comunicație și hidrografie.
Odată stabilită zona de drumeție, trecem la următoarea etapă - alegerea unui traseu. În primul rând, ar trebui să determinați punctele de început și de sfârșit ale traseului, „legându-le” de rutele de transport.
Atunci când alegeți o rută, este recomandabil să evitați circulația pe (sau de-a lungul) drumurilor și căilor ferate. Acest lucru este atât periculos, cât și obositor. Este mai bine să folosiți drumuri de țară, poteci și poieni. Pe traseul propus se stabilesc locuri pentru desfășurarea cursurilor, organizarea opririlor și înnoptărilor. Am discutat deja despre organizarea opririlor de noapte și de prânz în paragraful anterior, dar acum vom reține doar că în acest scop ar trebui identificate locurile de-a lungul traseului cu surse de apă potabilă și disponibilitatea lemnului de foc.
După ce a studiat în mod cuprinzător zona următoarei excursii, grupul de turiști dezvoltă o linie aproximativă a rutei folosind o hartă generală la scară mică, bazată pe parametrii generali (tabulari) ai gradului (categoriei) de dificultate a excursiei prevăzute și o construiește (linia) de-a lungul următoarelor puncte cheie:
a) începutul și sfârșitul rutei, legate de capacitățile de transport;
b) interesele educaționale și sportive ale grupului (puncte de observație etc.);
c) locurile preconizate de înnoptări și zile;
d) locuri de odihnă în timpul zilei (deseori combinate cu punctele „b”).
Obiectele (punctele) de interes educațional pot fi nu numai muzee, memoriale, locuri asociate unor evenimente istorice (monumente, monumente, înmormântări etc.), întreprinderi industriale și agricole, ci și obiecte naturale - o dolină carstică, un lac, cascadă. , grotă, crâng relict, etc. Punctele de interes sportiv includ obiecte precum vaduri, traversări de râuri pe comori și pietre, urcarea în vârful unui deal, movilă, până la o trecătoare, la un platou, traversarea unei mlaștini, ieșirea pe un grop, pe o morenă, precum și doar desișuri de pădure, moloz, unde va trebui să vă deplasați fără drumuri și poteci.
În scopuri de antrenament, pot fi prevăzute special secțiuni ale traseului unde grupul se va deplasa conform hărții sau de-a lungul azimuților, în condiții dificile - prin pădure, la amurg, folosind o hartă inexactă etc.
Ca urmare a acumulării treptate de informații despre zona de drumeție aleasă, pe harta de ansamblu sunt aplicate pictograme de diferite forme sau culori diferite (așa-numita cămașă - hârtie de calc suprapusă deasupra hărții), indicând obiecte-punct care sunt într-un fel sau altul interesante pentru trecerea prin ele. Traseul se desfășoară prin încercări succesive - estimări ale diferitelor opțiuni de traseu cu o abordare treptată a celei mai bune opțiuni, în care toate obiectele cele mai valoroase - puncte de interese cognitive și sportive ale grupului - sunt desenate pe un fir. În același timp, lungimea firului trebuie să rămână în limitele acceptabile pentru categoria dată (gradul) de dificultate a drumeției. Punctele de început și de sfârșit ale traseului rămân neschimbate, alese ținând cont de ușurința de acces.
Este de dorit ca entuziasmul și intensitatea traseului să crească treptat. Este inacceptabil ca secțiunile cele mai dificile din punct de vedere tehnic și fizic să apară în primele zile ale drumeției.
Ca o primă aproximare, mai întâi sunt selectate acele puncte pe care grupul trebuie să le viziteze, iar apoi li se adaugă cele mai valoroase dintre cele rămase.
După ce traseul general a fost trasat și acceptat, începe următoarea etapă, la care este specificat traseul, adică. este stabilită o rută exactă de mișcare cu definirea punctelor planificate ale etapei a treia și a patra și este elaborat un document numit „program de campanie”. În această etapă de planificare a unui traseu de drumeție, o hartă de ansamblu la scară mică nu mai este potrivită; este nevoie de una mai detaliată.
Programul de mișcare și linia specifică a traseului sunt dezvoltate secvenţial, începând din prima zi a drumeţiei - de la punctul de plecare. Sarcina se rezumă, în primul rând, la calcularea timpului de lucru - numărul de ore de mers pe jos pentru fiecare zi de călătorie; în al doilea rând, la găsirea unor locuri convenabile pe hartă pentru nopți și opriri de prânz în timpul zilei (apă + lemne de foc), în al treilea rând, la trasarea opțiunilor de mișcare pe o hartă la scară largă, ghidată de principiul WEDGE - pe scurt, mai ușor, mai interesant.
În primul rând, se determină lungimea posibilă a traseului în prima zi de drumeție. Aceasta depinde de momentul în care grupul ajunge la punctul de plecare al traseului și de timpul necesar grupului pentru a marca documente, a trimite o telegramă, a cumpăra pâine, a vizita un muzeu etc. Adică, este necesar să se rezolve problema timpului specific în care grupul va pleca spre traseu.
Să presupunem că există o hartă de două sute mii (1:200.000) și se stabilește că grupul în această zi se poate deplasa de la ora 11 la ora 19, cu o pauză de masă de la ora 13 la ora 16. Aceasta înseamnă că această zi va fi scurtată din punct de vedere al timpului de mișcare, deoarece este decalată ora de plecare. Cu această opțiune există cinci ceasuri care rulează. La viteza normala (aproximativ 3 km/h daca nu sunt obstacole), grupul va putea parcurge aproximativ 15 km in acea zi. Pe hartă (pe „cămașă”) marchem punctul inițial (de pornire) al drumeției - C. După ce am dat picioarelor busolei o soluție puțin mai mică decât traseul calculat pentru ziua respectivă (aproximativ o cincime din lungime ), plasăm acul în punctul C și trasăm un mic arc la distanță de C în direcția traseului general. Acest arc ne va arăta limita, lângă care trebuie să găsim punctul H - locul primei nopți. Desigur, trebuie să fie furnizat cu apă curată și combustibil. În plus, atunci când alegeți punctul H, este necesar să țineți cont de toate cerințele necesare pentru organizarea unui bivuac. Ar trebui să influențeze alegerea punctului H și locația celui mai apropiat punct țintă (a doua zi) - un obiect al traseului general (obiect de istorie locală, traversare convenabilă etc.).
Abordăm căutarea punctului OP — oprirea la prânz — cu aceleași cerințe. La determinarea acestuia este necesar să se țină cont de factorul spațio-temporal: acesta trebuie să fie îndepărtat de punctul C la o distanță pe care grupul va avea timp să o parcurgă înainte de prânz. Tehnologia de căutare a punctului OP este similară cu procesul descris, dar acum că cele două puncte principale ale zilei au fost deja identificate - C și H, punctul OP trebuie căutat lângă raza C - H, în conformitate cu principiul WEDGE.
Desfășurarea traseului pentru a doua și următoarele zile se realizează în același mod. Probleme speciale în planificarea rutelor (la o a doua aproximare) apar în legătură cu rezolvarea problemelor legate de istoria locală și sportul. Pentru a nu perturba programul de lucru al drumeției și pentru a nu organiza curse de-a lungul traseului, este necesar să se calculeze în avans costurile de timp pentru fiecare astfel de obiect. Dacă acesta este un loc de excursie mare, cum ar fi un complex memorial-muzeu, o rezervație naturală-muzeu, o întreprindere industrială, a cărei inspecție va dura mult timp, atunci este necesar să construiți un fir și un program astfel încât punctele de uz casnic sunt situate în apropierea lor - N sau OP, sau În general, planificați o zi în apropierea unor astfel de obiecte și faceți o ieșire radială către ele. Dacă acestea sunt obiecte de observare vizuală simplă, cu o scurtă explicație și fotografie (de exemplu, un monument separat, o plantă relictă, o movilă etc.), a căror inspecție nu va perturba rutina zilnică, atunci timpul pentru a le vizita nu este planificat în mod specific.
Dacă este posibil, alte cheltuieli de timp necesare la deplasarea de-a lungul traseului ar trebui, de asemenea, luate în considerare în avans și incluse în program. Acestea includ: timpul petrecut pentru orientare (observări, măsurători, gândire, recunoaștere), în scopuri educaționale (clase speciale de-a lungul traseului), pentru achiziționarea de alimente pe parcurs. Există, de asemenea, circumstanțe neprevăzute care pot necesita și timp. Aceasta înseamnă înrăutățirea condițiilor meteorologice sau boala unuia dintre participanți. La excursiile sportive mari, complexe, una sau două zile libere sunt incluse special în program pentru astfel de cazuri neprevăzute.
Recomandarea generală la calcularea programului de mișcare este ca mai mult de 3 km pe oră de mers (40 - 45 de minute de mișcare) să nu fie niciodată planificați (în special pentru drumeții în taiga și zonele muntoase); este mai bine să planificați 1,5 - 2 km.
Desigur, această variantă de dezvoltare a traseului nu este potrivită în nicio zonă, ci mai ales pe câmpie, unde sunt multe obiecte și o rețea de drumuri bine dezvoltată. În zonele muntoase, dezvoltarea unui traseu se reduce practic la alegerea unei văi prin care curge un râu și de-a lungul căreia există un drum sau o potecă. Acolo, calculul locurilor pentru înnoptări și prânzuri se face în principal ținând cont de relief, orientarea este adesea accidentată - chei în dreapta și în stânga, vârfuri, creste, un râu și pâraie care se varsă în el.
Aceeași orientare brută va avea loc atunci când planificați un traseu de drumeție de-a lungul unui râu, deoarece aproape întotdeauna (cu excepția zonelor slab populate) există fie drumuri, fie căi pe țărm care servesc ca mijloc de comunicare pentru rezidenții locali, pescari și vânători.
Atunci când calculați timpul de mers, ar trebui să țineți cont de faptul că turiștii începători petrec mult timp pregătindu-se dimineața, pregătind prânzul și pregătind tabăra seara. Prin urmare, nu ar trebui să planificați excursii lungi de o zi pentru ei.
Oricât de simple ar părea traseele unei drumeții de mai multe zile, este recomandabil să planificați excursii de o zi după 2 - 3 zile, adică odihnă în timpul zilei. În aceeași zi puteți desfășura sesiuni de antrenament, excursii, mici excursii radiale fără rucsacuri.
Astfel, începând cu dezvoltarea traseului, punem bazele tacticii de drumeție, i.e. Determinăm calea cea mai rațională și sigură până la punctul final al traseului. Rezultatul final este un program de călătorie, în care secțiunile rutei sunt așezate pe zi, sunt indicate lungimea lor aproximativă și timpul estimat de călătorie.
Studierea zonei de drumeții va ajuta la stabilirea listei de echipamente personale și publice. Una dintre componentele siguranței drumețiilor este conformarea echipamentului personal cu clima și vremea așteptată și conformitatea echipamentelor publice cu complexitatea traseului. În același timp, nu ar trebui să se bazeze pe șansă, adică. că vremea nu va aduce nicio surpriză. Trebuie să ne bazăm pe posibile ploi, scăderi bruște de temperatură, creșterea vântului etc. Fiecare participant la drumeție trebuie să aibă o listă completă de echipament personal și să se pregătească pentru drumeție în conformitate cu aceasta. Verificările de control ale echipamentelor pe care conducătorii le efectuează cu o zi sau două înainte de călătorie sunt justificate. Unii lideri preferă chiar să lase ghiozdanele copiilor la școală sau la un centru de creație după ce au verificat înainte de a pleca. Acest lucru elimină posibilitatea de a adăuga ceva inutil care ar îngreuna rucsacul sau de a așeza lucrurile necesare. În timpul inspecției, managerul constată deficiențe în echipamentul copiilor, iar înainte de a pleca, fiecare dintre ei raportează despre eliminarea acestora. Astfel, puteți elimina greșelile enervante care sunt costisitoare atunci când sunteți departe de casă.
Echipamentele publice se montează din ceea ce este disponibil în instituție și, dacă este necesar, se achiziționează sau se închiriază ceva. Copiii pot realiza ei înșiși sau cu ajutorul părinților unele articole de echipament public.
Pentru orice eveniment turistic este necesară pregătirea documentelor. În primul rând, șeful și adjunctul acestuia sunt numiți de către administrația instituției care efectuează deplasarea. Ordinea determină, de asemenea, dimensiunea grupului, momentul călătoriei și traseul. Același ordin atribuie șefului și adjunctului său responsabilitatea pentru viața și sănătatea copiilor și siguranța evenimentului, pentru implementarea planului acestuia, pentru conținutul activității recreative, educaționale și educaționale, pentru respectarea regulilor de securitate la incendiu, protecția naturii, monumente istorice și culturale. La efectuarea unei drumeții sau excursii de weekend, conducătorului grupului i se dă o fișă de itinerar în forma stabilită, certificată prin semnătura conducătorului și sigiliul instituției.
La parcurgerea unui traseu de categorie (precum și a drumurilor de gradul I - III de dificultate în extrasezon), șeful grupei depune actele de înscriere la comisia de calificare a traseului (RQC), care este autorizată să ia în considerare traseul acestei categorii de dificultate. . IWC este un organism public expert creat pentru a oferi asistență calificată liderilor grupurilor turistice în pregătirea călătoriilor. Membrii ICC sunt turiști experimentați, care cunosc bine zonele de drumeții și verifică cunoștințele liderului despre zona de drumeții, traseul și tronsoanele sale periculoase, cum să le depășească și opțiunile de ieșire de urgență în cazul unor circumstanțe neprevăzute. Aceștia evaluează conformitatea echipamentului declarat cu gradul de dificultate al traseului. Pe baza rezultatelor interviului cu liderul grupului, membrii ICC dau o concluzie pozitivă, fac recomandări care vizează o pregătire mai minuțioasă sau se pronunță în favoarea interzicerii grupului de a merge pe traseul declarat. Grupului i se poate atribui o evaluare de pregătire pentru a verifica pe motiv că toți membrii grupului sunt pregătiți să parcurgă acest traseu. Toate acestea se realizează cu un singur scop - de a maximiza siguranța excursiei, deoarece nimeni nu va sfătui liderul pe traseu.
În cazul unei concluzii pozitive din partea ICC, grupul este înregistrat și i se primește un carnet de traseu, în care sunt introduse toate informațiile despre grup și traseul acestuia. Nu mai târziu de 10 zile înainte de plecarea către punctul de plecare al drumeției, conducătorul este obligat să informeze serviciul de căutare și salvare al Ministerului Situațiilor de Urgență (PSS) în forma prescrisă despre traseul de drumeție, punctele de control și calendarul acestora. pasaj și componența grupului.
Realizarea oricărui eveniment turistic presupune costuri financiare. Prin urmare, în perioada de pregătire pentru călătorie, este necesar să se întocmească o estimare a costurilor implementării acesteia. De îndată ce datele inițiale sunt determinate: zona de drumeții, numărul de participanți din grup, puteți începe să calculați estimarea. Acest lucru va necesita unele informații pe care drumeții le primesc în procesul de familiarizare cu zona de drumeție și traseul specific. În primul rând, costul călătoriei până la punctul de plecare al traseului și de la punctul final la domiciliu, transferurile intra-rută, costul cazării (dacă este planificată în zone populate), prețurile aproximative pentru produsele de bază care se presupune că care urmează a fi achiziţionate pe traseu sunt determinate. În procesul de creare a unui meniu și de calculare a cantității necesare de alimente, se determină costul aproximativ al alimentelor pe zi. Când pregătiți echipamentul de grup, devine clar ce trebuie achiziționat și ce trebuie închiriat. Toate aceste informații vor fi utile la întocmirea devizelor.
De menționat că valoarea cheltuielilor neprevăzute depinde direct de gradul de cunoaștere a întregului proces al campaniei (Tabelul 1). Adică, cu cât se studiază mai bine toate problemele desfășurării unei excursii, se iau în considerare toate costurile posibile, cu atât suma planificată a cheltuielilor neprevăzute este mai mică.
Dacă evenimentul este finanțat de instituția care trimite grupul în drumeție, ordinul aprobă devizul de cost (Tabelul 1). Este necesar să se includă elemente finanțate de instituție, adăugând plăți diurne către manager și adjunctul acestuia la tipurile de cheltuieli. Dacă urmați Anexa 1 la ordinul Ministerului Educației din Rusia din 29 martie 1993 nr. 113 „Procedura și condițiile de atragere a cadrelor didactice și a altor lucrători pentru a lucra în tabere de sănătate, instituții preșcolare de sănătate de vară pentru efectuarea de excursii turistice, expediții. , excursii și remunerarea muncii lor” (vezi . anexa 2 la finalul acestui manual), atunci în deviz este inclus și salariul managerilor.
În plus, în perioada de pregătire pentru călătorie, toți membrii grupului sunt supuși controlului medical; se efectuează calculul, cumpărarea și ambalarea produselor alimentare.
Rezumarea rezultatelor campaniei are o mare valoare pedagogică. În orice călătorie, copiii învață ceva. Evaluarea acțiunilor lor, formularea de comentarii și sugestii pentru corectarea deficiențelor înseamnă conturarea modalităților de îmbunătățire suplimentară a fiecărui membru al grupului. Copiii văd importanța lor în evaluarea acțiunilor tuturor, lăudându-i pentru munca bună și ajutand echipa. Acest lucru ajută la dezvoltarea poziției lor de viață, a dorinței de a continua să beneficieze echipa (grupul turistic).
După o excursie de o zi, la următoarea lecție poate fi efectuată o informare a acțiunilor participanților, dar într-o excursie de mai multe zile, este recomandabil să se facă un debriefing în fiecare zi, seara, când grupul a luat cina și pregătit pentru culcare. Conversația îi încurajează pe copii să fie sinceri. În primul rând, sunt auzite scurte rapoarte de la participanții la campanie cu privire la pozițiile lor de marș, apoi toți membrii grupului sunt invitați să evalueze acțiunile tuturor, sugestiile și comentariile lor. Rolul managerului este de a crea o atmosferă de conversație constructivă și de afaceri și de a preveni altercațiile.
Rezultatele sunt rezumate de către comandant și liderul grupului. Conducătorul, dacă consideră necesar, poate explica copiilor motivul pentru care a luat o anumită decizie. Acesta va fi un alt moment de învățare.
În unele grupuri, copiii evaluează acțiunile liderului. E adevărat? Imaginați-vă o mică unitate militară și soldați care discută despre acțiunile comandantului lor. Va fi o astfel de unitate pregătită pentru luptă?
După finalizarea excursiei, fiecare membru al grupului depune un scurt raport scris despre îndeplinirea atribuțiilor pentru postul care i-a fost atribuit pentru această excursie. La adunarea generală, are loc o discuție finală a rezultatelor muncii fiecărui membru al grupului și a grupului în ansamblu. Este important ca toți copiii să cunoască evaluarea participării lor la excursie.
După aceasta, este necesară prelucrarea materialelor colectate în timpul călătoriei, dacă s-au efectuat observații sau cercetări; pregătiți materiale pentru un raport scris despre campanie (dacă IWC s-a oferit să facă unul).
Este important ca copiii să le spună prietenilor, profesorilor și părinților despre călătoria lor. Acest lucru se poate face prin pregătirea unui ziar foto sau organizând o seară în care tinerii turiști vor vorbi despre impresiile lor și despre drumeție.
Chiar la primele lecții după drumeție, copiii pun în ordine echipamentul grupului, îl usucă și îl repară și îl predă conducătorului sau persoanei responsabile de depozitare și returnează articolele închiriate.
În cazul finanțării unei călătorii de către o instituție, directorul este obligat să depună un raport financiar în termen de trei zile în conformitate cu cerințele „Instrucțiunilor privind procedura de contabilizare a fondurilor și raportarea excursiilor turistice de mai multe zile, excursii, expediții și tabere turistice pentru studenți” (Scrisoarea Ministerului Educației din Rusia din 10 iunie 1997 nr. 21-54-33 IN, convenită cu Ministerul Finanțelor al Federației Ruse prin scrisoarea din 15 aprilie 1997 nr. 3 -E2-8).
PREGĂTIREA PSIHOLOGICĂ PENTRU O CĂLĂTORIE TURISTICĂ
Material pregatit de:
MBOU DOD SYUTUR
Succesul unei călătorii turistice depinde de multe motive diferite: un traseu interesant, construit corespunzător, care se potrivește cu punctele forte și experiența grupului; pregătire suficientă a fiecărui participant - fizică, tehnică, iar pentru lider - tactică; dotarea atentă a grupului cu tot ce este necesar (echipament, alimente, medicamente); respectarea strictă a regulilor de siguranță de-a lungul traseului; într-o oarecare măsură – vreme favorabilă.
Cu toate acestea, chiar și cu cea mai reușită combinație de circumstanțe externe, cu cea mai atentă pregătire, călătoria poate să nu aducă bucurie turiștilor dacă se dezvoltă relații nesănătoase între ei. Conflictele dintr-un grup nu numai că pot strica experiența de călătorie, ci pot duce și la incidente grave. Aceasta înseamnă că și climatul psihologic din grupul turistic ar trebui să fie denumit printre cei mai importanți factori de succes.
Plăcerea primită de participanții la o excursie turistică din călătoria pe care au întreprins-o și, în unele cazuri, succesul acesteia, depind de pregătirea psihologică a turiștilor. Pregatirea psihologica este conceputa pentru a forma in fiecare turist si intreg grupul turistic in ansamblu disponibilitatea psihologica de a actiona optim in cele mai dificile situatii, neprevazute.
În drumeții trăim o altă viață. În ceea ce privește evenimentele și experiențele emoționale, aceste săptămâni sunt adesea egale cu multe luni în oraș. Pasiunea oamenilor pentru turism, inclusiv pentru sport, crește în fața ochilor noștri. În turism sunt implicați oameni de toate vârstele și profesiile, cu statut familial și social diferit, semnificativ diferit ca nivel cultural și dezvoltare fizică. Dar interesul pentru turism joacă un rol mult diferit în viața celor care se angajează în el. Relația dintre interesul pentru turism și alte interese umane este supusă unor fluctuații foarte semnificative atât între diferiți oameni, cât și între aceeași persoană în diferite perioade ale vieții. Gama unor astfel de oscilații este limitată de doi poli. Una dintre ele este atitudinea față de călătoria sportivă ca posibilă opțiune de recreere (împreună cu o excursie într-o stațiune, vizitarea rudelor, o excursie cu barca etc.). La celălalt pol se află o atitudine fanatică față de turism, care absoarbe toate celelalte interese și devine principalul sens al vieții. Munca, studiul și viața de zi cu zi sunt considerate pauze între călătorii. Așteptările cu care o persoană se orientează către turism sunt complexe, multiple și, de cele mai multe ori, insuficient realizate. Nu toată lumea poate da un răspuns inteligibil la întrebarea: „De ce te duci la munte?”, cu toate acestea, călătoriile în munți câștigă din ce în ce mai multă popularitate.
Atunci când merg într-o drumeție, oamenii care intră în turism din proprie inițiativă urmăresc diverse obiective:
Ø Sport: îndeplinirea standardelor categoriei, depășirea tactică, tehnică și fizică a dificultăților naturale (urcarea unui anumit vârf, trecerea unui obstacol de o anumită complexitate), creșterea atletică. În plus, există 2 moduri:
a) trece prin cel mai rațional, intelectual,
b) trece prin cât mai repede posibil, asertiv, subordonând totul voinței tale.
Ø Depășirea de sine (morală și fizică), autoafirmare. Mai mult, atât cei care au un exces de energie, cât și cei care au atât de puțin din ea încât au nevoie să-și demonstreze prezența lor înșiși și celor din jur din nou și din nou vor cădea aici.
Ø Luptă cu rivalii (directe (competiții speciale intramurale și prin corespondență bazate pe rezultatele drumețiilor) și indirecte (în procesul de creștere sportivă, la îndeplinirea standardelor și primirea următoarelor ranguri, ranguri și titluri - „cariera turistică”), rivalitate.
Ø Educațional (învățați să faceți un foc, să montați un cort, să navigați pe teren etc.)
Ø Excursie și educație (pentru a vedea unele regiuni, de exemplu, Munții Altai, taiga siberiană, tundra, familiarizați-vă cu viața și obiceiurile oamenilor care le locuiesc, vizitați locuri asociate cu viața și activitățile unor oameni celebri, istorice, arhitecturale, situri naturale etc.) d.)
Ø Militar-patriotic (treceți pe câmpurile de luptă ale Marelui Război Patriotic).
Ø Obiective legate de îndeplinirea sarcinilor publice (colectarea unui herbar, efectuarea de măsurători hidrologice simple).
Ø Obiective de wellness (întărirea corpului, îmbunătățirea stării de bine, ameliorarea stresului după o săptămână de muncă; eDatele de cercetare de la Institutul de Cercetare al Academiei de Științe Pedagogice indică faptul că pentru a menține sănătatea - atât fizică, cât și psihică - o persoană ar trebui să petreacă cel puțin 200 de ore pe an în natură.).
Ø Comunicativ (căutarea comunicării; pentru părinți aceasta poate fi o căutare a unor noi modalități de a ajunge la propriii copii).
Ø „Pentru companie” (mai ales tipic pentru primele drumeții).
Ø Curiozitatea este doar să vezi cum sunt munții sau să vizitezi o anumită zonă.
Ø Găsește-ți soțul.
Ø Odihna, trecerea la o alta activitate, distragerea atentiei de la problemele zilnice, evadarea dintr-o situatie dificila.
Ø Estetic (bucurați-vă de frumusețea peisajului din jur, plimbați-vă prin pădurea de toamnă, respirați aer curat, experimentați farmecul acestei perioade a anului, lăudată de poeți).
Ø Romantism: focuri de tabără, cântece, chiar greutăți.
Ø Exotic, de exemplu, contemplația, angajarea în diverse practici spirituale.
Ø Un tribut adus modei.
Așteptările oamenilor care vin în turism fără prea multă inițiativă din partea lor, precum și orientarea lor către turism, sunt de natură aleatorie și, prin urmare, este dificil să preziceți comportamentul lor în timpul călătoriilor.
Este posibilă o combinație de mai multe obiective, dar în acest caz este necesar să se identifice clar pe cel principal dintre ele. Multe obiective la fel de importante duc la o lipsă cronică de timp, graba, o nevoie constantă de a acorda preferință unuia dintre cele două lucruri la fel de importante, activitate fizică neplanificată ridicată, bătăi de cap, iritabilitate generală, epuizare și conflicte. Da, pe lângă toate, încercând să ducă la bun sfârșit mai multe sarcini asumate, turiștii de obicei nu pot finaliza corect una singură. Prin urmare, atunci când se organizează o excursie, obiectivul nu ar trebui să fie implicit, ci formulat verbal și adus în atenția fiecărui participant la excursie în etapa de pregătire a drumeției. Pentru a evita dezamăgirile, este necesar ca obiectivele membrilor grupului să coincidă.
Rezultatul oricărei călătorii sau drumeții este evaluat de fiecare persoană în funcție de cât de satisfăcute sunt așteptările personale.
În funcție de obiectivele și așteptările participantului la călătorie și de gradul de exprimare (putere) acestora, se întâmplă următoarele:
a) formarea unei prognoze probabilistice personale;
b) alăturarea unui grup cu unele persoane și opunerea altora.
Schematic, prognoza unui drumeț poate fi prezentată astfel:
Participant la călătorie |
|
speră că | se teme că |
traseu de drumeție |
|
va fi interesant, variat, destul de dificil, dar fezabil | poate fi plictisitor, monoton, prea complex sau prea simplu |
grup |
|
va fi prietenos, vesel, cu interese comune | se poate dovedi a fi conflictuală, plictisitoare, dezbinată |
lider (instructor) |
|
va fi competent, inteligent, plin de tact, stăpân pe sine | poate fi incompetent, dezorganizat, lipsit de tact, nereținut |
vreme |
|
va fi bine | ar putea fi rău |
surprize |
|
se vor întâlni doar oameni veseli, plăcuti | Se pot întâmpla lucruri neplăcute (urgențe, boli, obstacole de netrecut) |
program de călătorie |
|
va fi gata | se poate destrama |
Lista de mai sus poate fi completată, dar acum ne interesează structura ei, nu detalii. Drept urmare, coloana din stânga (cu toate completările posibile) formează un model pozitiv al situației din mintea umană, iar coloana din dreapta formează unul negativ. Pentru fiecare persoană, ambele modele se formează pe baza experienței de viață și depind în mare măsură de caracteristicile personale.
Când se confruntă cu realitatea, o persoană o evaluează și o compară cu ambele modele. Acest lucru se întâmplă (precum și formarea modelelor în sine) în cea mai mare parte inconștient. Fără îndoială, o situație care coincide complet cu modelul pozitiv (sau îl depășește) va provoca plăcere unei persoane. Dar realitatea rareori ne răsfață cu respectarea deplină a așteptărilor noastre. De obicei, unele dintre ele se adeveresc incomplet sau deloc. Cu toate acestea, experiența generală de călătorie poate fi pozitivă, mai ales dacă ceea ce nu este realizat este compensat prin depășirea altor așteptări. Acest lucru se aplică tuturor punctelor schemei, cu excepția unuia - „surpriză”. Puteți fi mulțumit de drumeția, care s-a desfășurat pe vreme foarte rea, în care nu ați putut să vedeți prea multe sau să finalizați întregul program planificat. Vă puteți bucura de drumeție în ciuda unor relații neplăcute în grup. Și chiar și un lider nu foarte bun s-ar putea să nu-l strice. Dar dacă, cu o bunăstare deplină într-o călătorie, o persoană nu întâmpină surprize plăcute (indiferent în ce anume vor fi exprimate) - o astfel de călătorie nu va aduce bucurie sau plăcere. Va fi plictisitor, obișnuit. O drumeție care este exact aceeași cu cea anterioară nu aduce aceeași plăcere și adesea provoacă chiar dezamăgire. Situația poate fi comparată cu felul în care o persoană sănătoasă se simte cu privire la bunăstarea sa: cineva care este obișnuit să se simtă sănătos nu simte bucurie din cauza asta. Pur și simplu, fără să stea pe gânduri, profită de sănătatea lui bună.
Dar să presupunem că evenimentele iau o întorsătură nedorită, iar situația se apropie de un model negativ. În astfel de cazuri, o persoană nu se limitează doar la declararea faptelor. Opțiunile oferite în coloana din dreapta nu sunt doar probabile - fiecare dintre ele este nedorită pentru o persoană. Odată cu apariția semnelor implementării lor, el devine precaut și - indiferent dacă vrea sau nu - se pregătește pentru apărare. Abilitățile comportamentale („modele de comportament”) formate pe baza experienței anterioare servesc drept protecție. Pot fi folosite și ideile dezvoltate despre cum să acționezi într-o situație dată, bazate doar pe cunoștințe și nu susținute de experiența personală.
Cu toate acestea, dacă natura pericolului nu este complet clară pentru o persoană, atunci, în mod natural, nu se poate opune acestuia cu un anumit model de protecție. În aceste cazuri, o persoană este foarte conștientă de nepregătirea sa pentru pericol. Prin urmare, într-o situație de incertitudine, plină de posibilitatea apariției diferitelor tipuri de surprize neplăcute, o persoană experimentează un sentiment de tensiune internă, confuzie și frică. Ca urmare, într-o stare de anticipare anxioasă, disponibilitatea pentru acțiune poate fi crescută brusc sau inhibată excesiv. Mai mult decât atât, alături de reacțiile care corespund într-o oarecare măsură situației, pot fi incluși și străini relativ (toate acestea amintesc de imaginea unui start fals în rândul sportivilor: o persoană se strică din timp și o trage cu el pe restul). Astfel, despărțit accidental de grup, un turist fără experiență, în loc de o analiză sobră a situației, începe adesea să acționeze în grabă și întâmplător, ceea ce duce la o pierdere finală a orientării. În relațiile personale, sursa reacțiilor violente sau prea ample este adesea acțiunea cuiva care nu este complet clară sau declarația ambiguă. Comportamentul exact opus este de asemenea posibil, atunci când într-o situație dificilă, periculoasă, o persoană este inactivă și chiar manifestă mulțumire din cauza includerii insuficiente sau a absenței complete a reacțiilor defensive.
Dar rezultatul obiectiv atât al călătoriilor individuale, cât și al turismului în ansamblu depășește cu mult satisfacerea așteptărilor individuale. Astfel, turismul dezvoltă multe trăsături valoroase de personalitate (patriotism, colectivism, curaj, dragoste pentru natură, veselie etc.), formează noi interese și contribuie la dezvoltarea forței și a rezistenței. Mai mult, acest lucru se întâmplă indiferent dacă o persoană angajată în turism își propune sau nu o sarcină similară.
Excursiile de drumeție nu sunt doar un mijloc de recreere în masă; ele necesită adesea un efort extrem de forță spirituală și fizică, testând turiștii pentru compatibilitatea psihologică și stabilitatea moral-volițională. Multe informații prețioase despre comportamentul oamenilor în condiții naturale dificile (munti înalți, la temperaturi scăzute și ridicate), în zonele slab populate au fost obținute în timpul excursiilor turistice, expedițiile lui A. Bombard, T. Heyerdahl, expedițiile Komsomolskaya Pravda. Observațiile acumulate și rezultatele cercetărilor speciale, la rândul lor, pot fi folosite direct pentru pregătirea psihologică pentru o călătorie turistică.
Cu toate acestea, factorii psihologici nu sunt întotdeauna luați în considerare atunci când se organizează excursii sau se formează instructori. Există literatură metodologică disponibilă public cu privire la toate celelalte probleme ale turismului, iar comisiile de calificare a rutelor și serviciul de control și salvare verifică cu atenție pregătirea grupurilor pentru călătoriile viitoare conform standardelor relevante. Fiecare instructor sau lider efectuează doar pregătire psihologică, bazată în primul rând pe propria experiență și pe propriile greșeli.
Pregătirea psihologică cuprinzătoare constă în pregătire individuală și de grup. Pregătirea psihologică individuală, în primul rând, implică obținerea de informații cuprinzătoare despre domeniul de călătorie și scopul acesteia. Participanții la următoarea excursie trebuie să își echilibreze capacitățile cu dificultățile probabile. Frivolitatea și stima de sine ridicată pot duce la dezamăgire, conflicte cu grupul, ieșirea din traseu sau chiar consecințe mai grave. Cele de mai sus se aplică nu numai începătorilor, ci și turiștilor experimentați. În acest sens, cele mai periculoase sunt drumețiile în zonele slab dezvoltate de turiști, despre care este greu de obținut informațiile necesare. Adesea, condițiile reale ale unei excursii diferă semnificativ de ideile stabilite anterior.
Cu toate acestea, cunoașterea posibilelor dificultăți în sine nu garantează succesul. Nu mai puțin importante sunt abilitățile și abilitățile practice care pot fi dobândite doar în excursii de pregătire cât mai apropiate de condițiile călătoriei viitoare. Cu toate acestea, experiența a arătat că atunci când se confruntă cu dificultăți neașteptate, nu turiștii cei mai experimentați sau puternici din punct de vedere fizic sunt cei care acționează cel mai bine. De multe ori mai importantă este capacitatea de a menține perseverența și liniștea sufletească, optimismul și de a se mobiliza pe sine și pe tovarăși pentru a depăși dificultățile. În același timp, unele tehnici de autoreglare mentală (antrenament autogen) pot veni în ajutorul turiștilor. Multe publicații populare și științifice sunt dedicate acestor tehnici, așa că pentru ilustrare vom oferi formula clasică de autohipnoză, concepută pentru a ameliora oboseala fizică și tensiunea mentală:
„Sunt complet calm, mâna mea dreaptă (stânga) este relaxată, se umple de căldură și devine grea. Inima bate uniform și calm. Respirația este uniformă, calmă, respirația este ușoară, plexul solar radiază căldură. Frunte rece.”
Autohipnoza țintită se face cel mai bine într-o stare de relaxare (relaxare musculară), dar importanța acesteia nu trebuie supraestimată. Acesta este doar un ajutor. Accentul principal ar trebui să fie pe disciplina și calmul conștient. Cele de mai sus se aplică și aspectului turiștilor, dietei, respectării standardelor de igienă, capacității de a schimba vitezele și menținerea simțului umorului.
O drumeție dificilă și lungă este un test serios al puterii fizice și spirituale a unei persoane. Cu un efort fizic mare, atenția și memoria sunt slăbite, performanța generală scade, poate apărea apatia și indiferența față de mediu. Această stare psihologică este tipică în special pentru condițiile de altitudine mare, unde activitatea fizică este agravată de lipsa de oxigen („raul de munte”), precum și la temperaturi scăzute și ridicate ale aerului. Un mijloc eficient de a influența liderul de grup asupra turiștilor care și-au pierdut încrederea în abilitățile lor este sugestia, de exemplu, folosind formula: „Poți să mergi, trebuie să mergi, vei merge, vei merge!”
Nu trebuie să uităm că turismul este o activitate colectivă; Există multe cazuri în care un grup format din turiști bine pregătiți și cu experiență se dovedește a fi incapabil din cauza conflictelor interne și a contradicțiilor. Formarea unui grup turistic capabil să facă drumeții de cea mai înaltă categorie de dificultate este un proces lung și complex. În același timp, este necesară rezolvarea practic a multor probleme socio-psihologice legate de compatibilitatea grupului, leadership, management, influența grupului asupra individului și individului asupra grupului, formarea unui climat psihologic favorabil și prevenirea. de conflict etc.
Un grup formal este un grup format pe baza unor documente și este condus de un lider (de exemplu, grupul dvs. de studiu SYuTur, un grup dintr-o clasă de școală, un institut sau o echipă de producție). Un grup informal este un grup format pe baza simpatiilor personale, afecțiunilor și nevoilor comune; acest grup este condus de un lider. Majoritatea grupurilor turistice sunt informale și sunt formate astfel: mai multe persoane se unesc, găsesc un lider din exterior sau îl numesc din rândurile lor, sau procesul invers - liderul selectează un grup „pentru el însuși” în funcție de obiectivele pe care le urmărește. Exemplu: reclama pe internet: „Te invit la o drumeție 2 k.s. iubitori de poezie și conversații filozofice”.
Psihologii sociali disting mai multe niveluri de grupuri de contact. Punctul de plecare este un grup conglomerat - o colecție de persoane anterior necunoscute direct, adunate la un moment dat și într-un singur loc. Acesta ar putea fi un grup nou format de turiști amatori (adunați pe internet) sau un grup de turiști planificați care tocmai au sosit la tabără pe un voucher. Pe măsură ce oamenii ajung să se cunoască în cadrul grupului, se formează conexiuni, placeri și antipatii, iar o anumită structură a relațiilor interpersonale se cristalizează treptat. Dar relațiile emergente nu sunt suficient de puternice și de încredere și sunt în mare parte accidentale. Climatul psihologic, chipul grupului, tradițiile sale se formează încă din primele minute de comunicare. Unii veneau cu un prieten, alții singuri, unul era vorbăreț și aduna ascultătorii în jurul lui, celălalt era rezervat și se ținea deoparte. La început, formarea unui grup este spontană, în funcție de caracteristicile individuale ale turiștilor. Este important să direcționați prompt formarea grupului în direcția corectă, altfel microgrupurile formate spontan vor amenința să se despartă. Cu o conducere adecvată a grupului, relațiile interpersonale vor deveni mai bogate, mai apropiate și mai bogate în conținut.
În funcție de mărimea grupului, structura sa internă poate deveni mai complexă „vertical” și „orizontal”. Pe măsură ce coeziunea de grup crește, apare o tendință de izolare de alte grupuri și colective. Odată cu „autonomizarea”, turiștii par să se dizolve în grup și apare o distincție între „noi” și „ei”. Tendința spre izolare și izolare a grupului turistic duce la apariția unui spirit corporativ îngust, egoismul de grup, în care interesele personale și de grup sunt uneori mai puternice decât cele publice.
O caracteristică distinctivă a grupurilor turistice „similare” este activitatea lor socială ridicată și disponibilitatea de a ajuta camarazii și colegii de călătorie. Astfel de grupuri au tradiții puternice, interesele turiștilor sunt diverse și petrec mult timp împreună. Continuitatea obiectivelor este de mare importanță. După finalizarea drumeției, grupul nu se desparte, ci își stabilește sarcini noi, mai complexe. Membrii echipei turistice sunt pretențioși și principii, acordă multă atenție pregătirii noilor veniți. Mulți turiști, chiar și după încheierea carierei sportive, mențin contactul cu echipa mult timp.
Dezvoltarea grupului conglomerat inițial poate lua, de asemenea, o direcție nedorită dacă membrii săi se străduiesc în primul rând să-și atingă propriile obiective egoiste în detrimentul camarazilor lor. În acest caz, grupul se dovedește a fi dezbinat și în el se formează microgrupuri situaționale instabile. Contradicțiile existente duc la ciocniri, conflicte și încălcarea intereselor unor turiști în detrimentul altora, ale căror interese sunt luate în considerare în primul rând. Când se confruntă cu dificultăți, un astfel de grup se dovedește adesea a fi dezorganizat, în adâncul său terenul este pregătit pentru conflicte și izbucniri de agresivitate.
O situație și mai nefavorabilă se dezvoltă într-un grup a cărui conducere o folosește ca mijloc de a-și atinge propriile obiective; Adesea manipulează turiștii, punându-i în mod deliberat unul împotriva celuilalt în propriile sale interese, conform principiului „împărțiți și cuceriți”. În esență, un astfel de grup este un anti-colectiv.
Atunci când organizați un grup turistic, nu este întotdeauna posibil să luați în considerare pe deplin dorințele și simpatiile personale ale turiștilor. În acest sens, se pune problema discrepanței dintre relațiile formale (oficiale) și cele informale. Liderul de grup se află într-o poziție deosebit de dificilă, care trebuie să câștige poziția de lider autentic, autorizat al echipei și să-și demonstreze în practică dreptul de a gestiona oamenii. Liderul organizează toate activitățile de viață ale grupului, formulează obiective, determină modalități de realizare a acestora, ia decizii, distribuie responsabilități, dă instrucțiuni, controlează și evaluează acțiunile turiștilor și însumează rezultatele călătoriei. Un bun lider al unui grup turistic are abilități organizatorice și de comunicare, capacitatea de a atinge un obiectiv stabilit, arta de a convinge și, atunci când este necesar, de a forța participanții la excursie să-și îndeplinească atribuțiile.
Este necesar să se facă distincția între conducerea autentică și dorința de dominare, conducere oficială și neoficială, stabilă și situațională etc. Un grup poate avea un lider sau mai mulți, concurând între ei sau acționând în diferite domenii: sportiv, economic, organizațional, comunicare etc. d. Trebuie remarcat faptul că în prezența unui singur lider, alți membri ai grupului pot experimenta disconfort psihologic și pot fi într-o dispoziție depresivă.
Într-un grup turistic, alături de un lider evident, poate exista și unul ascuns, care, în anumite circumstanțe, își poate afirma drepturile. Cel mai adesea, lupta pentru primat începe la primele dificultăți, când liderul grupului descoperă incapacitatea de a face față cu succes rolului său. Motivul pentru aceasta poate fi stilul greșit de conducere de grup. Alegerea stilului optim de conducere depinde de componența grupului și de situația specifică în care se află turiștii.
Un stil de conducere democratic este mai potrivit în situațiile care promovează luarea deciziilor colegiale. Acest stil are un efect benefic asupra climatului psihologic din grup, dar este inacceptabil atunci când este lipsă de timp, când este necesară luarea rapidă a deciziilor și execuția. În aceste cazuri, un stil autoritar care exclude orice discuție este mai eficient.
Un lider democratic în activitățile sale se străduiește să țină cont de caracteristicile individuale, cunoștințele și experiența membrilor grupului. Nu este selectiv în contactele sale, tratează toți turiștii în mod egal și evaluează obiectiv capacitățile și calitățile personale ale însoțitorilor săi. Un lider autoritar pleacă de la idei medii despre membrii grupului și nu ține cont de caracteristicile individuale ale acestora, deși uneori îi evidențiază pe mai mulți turiști, se apropie de ei și îi folosește în propriile scopuri. Uneori este aspru, lipsit de tact și judecă oamenii subiectiv. Astfel de calități ale unui lider cresc tensiunea psihologică în grup și creează un mediu nervos. Unicitatea unui lider autoritar duce adesea la succese sportive semnificative, dar nu este ușor să te înțelegi cu el. Un lider de grup de tur cu experiență ar trebui să fie capabil să varieze stilul activităților sale în funcție de componența grupului și de circumstanțe. Conducerea autoritara este recomandabila in raport cu un grup nou format de nou-veniti care, din cauza lipsei de experienta, sunt capabili sa greseasca. Într-un grup „asemănător” cu relații și tradiții stabilite, un lider democratic, care este ajutat în acest sens de tovarășii săi, se descurcă mai bine cu responsabilitățile sale.
Atunci când organizați o excursie de drumeție, ar trebui să luați în considerare cu atenție întrebarea liderului grupului. Nu orice turist, după ce a participat la mai multe excursii, se găsește pregătit pentru un nou rol. Aici este necesar un control strict, deoarece grupurile turistice „sălbatice”, neînregistrate, pot fi conduse de aventurieri. După cum știți, majoritatea incidentelor de urgență au loc cu turiști care acționează cu încălcarea regulilor stabilite.
Absența sau excesul de lideri de grup este unul dintre motivele semnificative ale incapacității unui grup turistic. Un grup format din turiști pasivi va fi lent și nu suficient de dinamic. Dacă fiecare turist se pretinde a fi lider și dă dovadă de inițiativă inutilă, vor apărea contradicții ireconciliabile. Este de dorit ca grupul să aibă o autoritate incontestabilă și mai mulți potențiali lideri care se completează reciproc în diferite domenii de activitate.
Compatibilitatea psihologică a membrilor grupului este determinată de asemănarea intereselor și aspirațiilor lor, de unitatea scopurilor și motivelor realizate în campanie. Compatibilitatea unui grup depinde într-o oarecare măsură de asemănarea nivelului intelectual al turiștilor, de asemănarea caracterelor și chiar de obiceiurile acestora. Acest lucru nu înseamnă că, unind oameni similari într-un singur grup, vom obține automat succesul. Formarea unui grup necesită timp, similitudine practică și, bineînțeles, o dorință reciprocă de a atinge scopul, chiar dacă aceasta înseamnă sacrificarea propriilor interese. Pe de altă parte, individualitatea unică a fiecărei persoane cu o atitudine prietenoasă unul față de celălalt contribuie la îmbogățirea spirituală. La urma urmei, după cum știm, „opușii se întâlnesc”. Principiul complementarității (în latină „complimentare” - „a se completa unul pe altul”) este că unul dintre partenerii în activități comune trebuie să ia inițiativa în propriile mâini, să fie lider și să-l conducă pe celălalt. Într-un alt tip de activitate pot schimba roluri etc.
Numărul de participanți la excursie este esențial. Studiile sociale și psihologice au arătat că dimensiunea maximă a unui grup de contact nu trebuie să depășească 30 de persoane, altfel acesta va fi insuficient de coeziv și prost gestionat. Apariția microgrupurilor ar trebui prevenită prin împărțirea grupului în unități cu propriile organisme de conducere. O atenție deosebită ar trebui acordată membrilor grupului nepopular care se află la „periferia” comunicării, în mod izolat. Potrivit unor date, dimensiunea optimă a unui grup turistic ar trebui să fie de 7±2 persoane.
Mulți turiști sunt interesați de problema impactului diferențelor de gen, vârstă, profesionale și naționale asupra eficienței activităților de grup. Practica a arătat că grupurile turistice formate din femei sunt capabile să întreprindă în mod independent drumeții de cea mai înaltă categorie de dificultate. În ceea ce privește grupurile mixte, se crede că femeile ar trebui să constituie nu mai mult de 1/3 din grup (dar nu mai puțin de 2 persoane). Într-un grup mixt, se creează un climat psihologic sănătos datorită unei atmosfere de asistență reciprocă.
Pregătirea în domeniul psihologiei este, în primul rând, idei clare despre o anumită realitate mentală, asociate cu un interes nesățios pentru aceasta și cu o disponibilitate de a o contacta direct în comunicarea interpersonală. Un profesor pregătit din punct de vedere psihologic ar trebui, în primul rând, să aibă un „simț al animației” sporit al oamenilor din afară (și, mai ales, al elevilor săi), și nu doar cunoștințe verbale, conceptuale de tipul corespunzător. Când lucrați cu elevii, este important să luați în considerare sarcinile educaționale ale profesorului (și sprijinul psihologic al acestora) ca o prioritate. După cum se spune, dacă nu educați o persoană, atunci este mai bine să nu o învățați: va face mai puțin rău.
Sarcini
1. Unde să dormi?
După câteva zile intense, grupul complet umed a ajuns la o colibă abandonată lângă un râu de pădure liniştit. Cabana are soba si paturi pentru toata lumea, dar necesita curatenie si nu sunt lemne de foc. După ei trebuie să mergi până la genunchi până pe celălalt mal.
Se încarcă...
