Die Frage, was man werden will, wird früher oder später jedem gestellt. Die Berufswahl ist eine wichtigste Entscheidung. Og da er et problem. Jeder Beruf ist interessant, anlockend, man muss sich selbst im Leben finden. Wir können den Beruf nach unserem Wünschen wählen, unsere Eltern und Lehrer helfen uns. Der Beruf soll unseren Neigungen und Wünschen entsprechen, er soll auch Spaß machen.
Spørsmålet om hvem man blir vil bli stilt før eller siden. Å velge yrke er en av de viktigste avgjørelsene. Og dette er også et problem. Hvert yrke er interessant, fristende, og gjennom det kan du finne deg selv i livet. Vi kan velge det etter våre ønsker, foreldrene våre hjelper oss med dette. Et yrke skal møte våre lidenskaper og ønsker, det skal gi oss glede.
Wir besprechen unsere Ideen mit unseren Freunden, Verwandten, Bekannten und Lehrern. Wir bekommen dabei viele Anregungen und Tipps. Unsere Berufswünsche entstehen nicht zufällig, sie reifen in unserer Familie und in der Schule.
Vi diskuterer ideene våre med venner, slektninger, bekjente og lærere. Vi mottar mange insentiver og råd. Prof.s valg ikke tilfeldig, familien bidrar til beslutningstaking.
Die Berufe der Eltern spielen bei der Berufswahl eine große Rolle. Die Eltern sprechen gewöhnlich in der Familie ihre Begeisterung oder Unzufriedenheit mit ihrem Beruf aus und übertragen das auf ihre Kinder.
Når du velger en spesialitet, spiller foreldre en stor rolle. Vanligvis i en sirkel uttrykker foreldre sin glede eller misnøye med yrket sitt og overfører dette til barna sine.
Manchmal ist das Hobby ein Ausgangspunkt für den Beruf. Es ist auch wichtig, immer im Bilde zu sein, sich über verschiedene Berufe zu informieren, gut Kenntnisse zu bekommen, wenn man einen Beruf wählt.
Noen ganger er utgangspunktet for valg av yrke en hobby. Ved valg av yrke er det viktig å alltid være oppdatert, være informert om alle yrker, og tilegne seg god kunnskap.
Für jeden Beruf darf man verschiedene Fähigkeiten haben. Zum Beispiel, am Computer kommt es auf logisches Denken an, beim Singen kommt es auf musikalische Leistungsfähigkeit an. Man soll Fähigkeiten für Ideenreichtum und Hand und Fingergeschick haben, um Körperpflegerin zu werden.
For hvert yrke bør du ha et sett med forskjellige evner. For å jobbe på en datamaskin må du for eksempel kunne tenke logisk; sang krever musikalsk talent. For å bli en kroppspleiemester må du være kreativ og også ha fingerferdighet i hender og fingre.
Bei der Berufswahl sind für alle Leute ihre Interessen und natürlich die Möglichkeit viel Geld zu verdienen wichtig. Alle Leute wollen auch mit interessanten Menschen kennenlernen und ihre Kenntnisse verbessern. Es ist unstreitig, dass wir zielbewusst, arbeitsam, verantwortlich sein müssen und wissen, was wir wollen.
Når du velger et yrke for alle mennesker, er deres interesser og selvfølgelig muligheten til å tjene penger viktig. Alle mennesker ønsker å møte interessante mennesker og forbedre kunnskapen deres. Det er ubestridelig at vi må være målrettede, effektive, ansvarlige, og også må vite hvem vi ønsker å bli.
Also ist die Arbeit ein wichtiger Teil unseres Lebens und es ist bedeutend, einen geeigneten Platz in unserer Gesellschaft auszusuchen. Wer die Wahl hat, hat die Qual.
Så, arbeid er en viktig del av livet vårt, og det er også veldig viktig å ta en verdig plass i samfunnet. De som velger opplever alltid vanskeligheter.
Emne (emne) "yrker på tysk" (navn, liste - Die Berufswahl) fra veiledere.
1. Jeder Mensch wählt mindestens einmal im Leben einen Beruf, welchem er viel Zeit widmet und von welchem er sich ernährt. Aus diesem Grund ist die Berufswahl ein aktuelles Problem für alle jungen Leute. Die Berufswahl er manchmal richtig problematisk, weil viele Menschen nicht immer sofort verstehen, Welche Berufe für sie passed and interessant sind.
Hver person velger minst en gang i livet et yrke som han bruker mye tid på og som mater ham. Av denne grunn er yrkesvalget nåværende problem for alle unge. Noen ganger kan det være veldig problematisk å velge et yrke, siden mange mennesker ikke alltid umiddelbart forstår hvilke yrker som er passende og interessante for dem.
2. Verschiedene Berufe erfordern von den Menschen unterschiedliche Kenntnisse und Fähigkeiten. Je früher die jungen Leute verstehen, welchen Beruf sie sich für die Zukunft wählen, desto besser können sie sich dazu vorbereiten. Ein passender, richtig gewählter Beruf bringt Freude und macht das Leben sinnvoll und interessant.
Ulike yrker krever ulik kunnskap og evner fra mennesker. Jo før unge mennesker innser hvilket yrke de vil velge for fremtiden, jo bedre kan de forberede seg på det. Et passende, riktig valgt yrke gir glede og gjør livet tilfredsstillende og interessant.
3. Bei der Berufswahl muss man viele Sachen berücksichtigen. Außer persönlichen Fähigkeiten sind viele andere Faktoren wichtig. Zum Beispiel, gibt es zu jedem Zeitpunkt aktuelle og ikke spesielt aktuelle Berufe, weil menschliche Gesellschaft sich ständig entwickelt und ändert.
Det er mange ting å tenke på når man skal velge yrke. I tillegg til personlige evner er også mange andre faktorer viktige. For eksempel vil ulike yrker til enhver tid være relevante eller ikke spesielt relevante, fordi menneskesamfunnet er i stadig utvikling og endring.
4. Die Menschen unterscheiden sich von einander auch dadurch, dass sie unterschiedliche Wertsetzungen haben. Die prioriteten müssen immer geklärt werden. Für einige sind die Chancen, einen guten Arbeitsplatz mit aussichtsreichem Karriereaufstieg zu finden, besonders wichtig. Die andre wollen unbedingt viel Geld tjeneren, wobei andre Faktoren für sie nicht besonders wichtig sind. Es gibt Menschen, die ihre künftige Arbeit ausschließlich mit ihren Hobbies and Interessen verbinden wollen. Vor der Berufswahl muss man alles sorgfältig analysere und die Frage über die wichtigsten persönlichen Prioritäten entscheiden.
Mennesker skiller seg også fra hverandre ved at de har ulike verdisystemer. Spørsmål om prioriteringer bør alltid avklares. For noen er sjansene for å finne en god jobb med lovende karrierevekst i fremtiden spesielt viktig. Andre vil definitivt tjene mye penger, og andre faktorer er ikke spesielt viktige for dem. Det er folk som ønsker å koble seg sammen fremtidig jobb utelukkende med dine hobbyer og interesser. Før du velger et yrke, må du analysere alt nøye og bestemme deg for de viktigste personlige prioriteringene.
5. Viele junge Leute möchten nach der Beendigung der Schule an Universitäten und Hochschulen studieren. Es gibt aber auch junge Leute, die verschiedene Arbeitsberufe erlernen möchten. Das können sie in zahlreichen Fachschulen machen. Deshalb ist es wichtig, die Frage über die Berufswahl vor dem Schulabschluss gelöst zu haben. Das hilft, eine richtige Hochschule und Fachrichtung zu wählen und dadurch eine richtige Ausbildung zu bekommen.
Mange unge ønsker å studere ved universiteter og universiteter etter endt skolegang. Men det er også ungdom som ønsker å mestre ulike arbeidsyrker. De kan gjøre dette på en rekke fagskoler. Derfor virker det viktig å ta stilling til yrkesvalg før man går ut av skolen. Dette vil hjelpe deg å velge riktig universitet og fakultet og dermed få riktig utdanning.
Tittel, liste
I denne artikkelen vil du lære nyttige uttrykk på tysk relatert både til arbeid og sysselsetting generelt, og fraser relatert til profesjonell aktivitet, spesielt innen salg.
Jobben min. Emne
Jeg jobber som bilsalgssjef i firma N. Jeg selger både nye og brukte biler.
Ich bin als Auto- Vertriebsmitarbeiter bei der Firma N tätig. Ich verkaufe sowohl Neuwagen, as auch Gebrauchtwagen.
Min hovedoppgave er å finne kunder. For å gjøre dette må du delta på bransjeutstillinger, gjennomføre personlige møter og telefonsamtaler. Mine arbeidsoppgaver inkluderer også å gi råd til kunder ved kjøp av bil; utarbeide kontrakt om kjøp av bil.
Zu meiner Grundaufgabe gehört die Akquise. Hierfür ist erforderlich, die Fachausstellungen zu besuchen, die persönlichen Treffen auszutragen og die Telefonverhandlungen zu führen. Zu meinen Kompetenzen gehören auch die Kundenberatung beim Autokauf und Vertragsaufstellung.
Forholdet til klienten er imidlertid ikke begrenset til salg av bilen. Etter salget er det nødvendig å systematisk opprettholde forholdet til kunden. For eksempel periodisk kartlegging av kunden om hans tilfredshet med bilen, gi hjelp til å velge reservedeler til bilen og assistanse til å fullføre vedlikehold.
Die Beziehungen zum Kunden beschränken sich nicht nur auf den Autoverkauf. Nach dem Verkauf sollen die Beziehungen zum Kunden systematisch gepflegt werden. Dazu gehören beispielsweise die zeitweise Umfrage zur Kundenzufriedenheit, Hilfeleistung bei der Auswahl von Autoersatzteilen und bei der Durchführung von Wartungsarbeiten.
Bilsalgssjefer er nå et av de mest etterspurte yrkene på arbeidsmarkedet. Inntjeningen er imidlertid vesentlig avhengig av salgsferdigheter og oppnådde resultater.
Der Auto-Vertriebsmitarbeiter ist momentan ein der meist gefragten Berufe auf dem Arbeitsmarkt. Das Einkommen auf diesem Bereich hängt aber weitgehend von den Vertriebsfertigkeiten und dem erzielten Ergebnis ab.
I tillegg til fast lønn får jeg provisjon, som avhenger av salgsvolum. Mine provisjoner kommer ikke bare til uttrykk i bonusutbetalinger, men også i en firmabil til personlig bruk og kuponger for gratis måltider i kantinen.
Außer Fixgehalt erhalte ich die Provision, die vom Umsatzvolumen abhängig ist. Meine Provisionen drücken sich nicht nur in Bonuszahlungen, sondern auch im Dienstwagen zur Privatnutzung und in den Kantinengutscheinen.
Vårt firma har en 5-dagers arbeidsuke, og heltidsansatte har 20 dager ferie i året. Alle ansatte forbedrer med jevne mellomrom sine kvalifikasjoner, også i utlandet.
In unserem Unternehmen gilt eine Fünf-Tage-Woche und die Vollzeitkräfte haben 20 Arbeitstage Urlaub pro Jahr. Alle Mitarbeiter ble periodenweise auch im Ausland weitergebildet.
I løpet av de neste 2 årene planlegger jeg å bli sjef for salgsavdelingen, og om 5 år å gå inn i styret for selskapet vårt.
In nexten zwei Jahren habe ich vor zu einem Leiter des Vertriebsabteilung zu werden und in nexten fünf Jahren in den Vorstand unseres Unternehmens einzutreten.
Ord og uttrykk
tätig sein als (Akk.) bei (Dativ) – å jobbe som smb. et sted
Der Neuwagen, Gebrauchtwagen – ny bil, bruktbil
Die Akquise – søker, tiltrekker kunder
Das Treffen austragen – hold et møte
Die Verhandlungen führen – forhandle
Den Vertrag aufstellen – utarbeide en kontrakt
Die Beziehungen pflegen/unterhalten – opprettholde relasjoner
gefragt sein – å være populær, etterspurt
Das Gehalt – lønn
Die Provision – provisjon
Die Kantine - kantine (ved bedriften)
Die Fünf-Tage-Woche – 5 dager arbeidsuke
weiterbilden/fortbilden – forbedre kvalifikasjoner
Der Vollzeitmitarbeiter – heltidsansatt
Der Teilzeitmitarbeiter – deltidsansatt
| Leksjonssammendrag om emnet: " Dø Berufswahl ” Emne lekse : "Wie steht's mit der Berufswahl?" Hovedmål med leksjonen: Jeg . Pedagogisk: 1. Å innpode elevene en kjærlighet til ethvert arbeid og ethvert yrke. 2. Oppmuntre elevene til å forstå sin egen plass i livet. 3. Å utvikle kommunikative ferdigheter hos elevene - taletakt, sosialitet i kommunikasjon med jevnaldrende. 4. Involver elevene i å utføre oppgaver selvstendig. II .Pedagogisk: 1. Bestem i hvilken grad studentene har mestret leksikalsk materiale om dette emnet. 2.Forbedre ferdigheter og evner til muntlig tale, evnen til å føre dialog, utveksling meninger ved hjelp av informasjon fra tekster. 3. Lær elevene å gruppediskutere problemer knyttet til valg av fremtidig yrke. 4.Fremme utviklingen av kommunikasjonsferdigheter: evaluer evnene til klassekameratene dine, si din mening. 5.Format elevenes selvtillit og selvkontrollferdigheter. III . Pedagogisk: 1. Å utvikle elevenes språkferdigheter og en bærekraftig interesse for å lære det tyske språket. 2. Utvikle elevenes behov for egenutdanning. 3. Utvikle generelle pedagogiske ferdigheter (arbeide med en lærebok, tekst, ordbok) IV .Psykologisk – pedagogisk: 1. Å utvikle studentenes intellektuelle evner: observasjon, reaksjonshastighet, intelligens, hukommelse, logisk tenkning, for å gi muligheten til å vise sin lærdom, å anvende den ervervede kunnskapen i praksis. Leksjonstype: En leksjon i systematisering og oppsummering av kunnskap om emnet "Velge et yrke." Ekstra leksjonsutstyr: Båndopptaker og magnetiske opptak. Borddesign: Øvelse for fonetiske øvelser; Ukjent ordforråd kreves for å forstå hovedinnholdet i teksten (lytting) I løpet av timene: 1. Start lekse : - GutenTag, Kinder. Wer hat heute Klassendienst? Der wievielte ist heute? Welcher Wochentag ist heute? Wer fehlt heute? Warum? 2. Fonetisk lader : Bitte, sprecht mir nach! Ich, fleiβig, wichtig, nützlich, richtig, wiβbegierig, ehrlich, ordentlich, Sprichwort, Möglichkeit, die Jugendlichen, es ist nicht leicht, ich weiβ nicht, Fähigkeiten, welche Berufe? tätig sein, unbedingt, verantwortlich. 3. Tale lader : der Beruf, die Berufswahl, einen Beruf wählen, verantwortungsvoll, ein guter Fachmann, mein Traumberuf, Was sind Sie von Beruf? Ich kann werden, was ich will. Ich weiβ noch nicht, was ich werde. Wer will, der kann. Ohne Fleiβ , kein Preis. Die Krankenschwester, der Mechaniker, der Manager, der Programmierer, der Schauspieler, der Gärtner, der Soziologe, der Geologe, der Psychologe, der Tierarzt, der Nachtwächter, der Kolchosbauer, der Förster, der Diplomat, die Erzieherin, die Dolmetscherin, das Foto modell. Sagt bitte tysk ! 1. Hva er ditt yrke? 2.Jeg vil gjerne bli ingeniør. 3. Jeg vet ennå ikke hvem jeg skal bli. 4.Jeg kan bli hvem jeg vil. 5. Arbeid er arbeid. 6. Du kan ikke engang ta en fisk opp av en dam uten problemer. 7. Den som vil, vil oppnå det. 8. Jeg vil absolutt oppnå dette. 9. De som jobber kreativt blir respektert. IV .Kontroll av assimilering av leksikalsk materiale. (Gjensidig kontroll) Låsesmed | musiker | gartner | frisør |
| Honning. søster | arkitekt | kunstner | ekspeditør |
| advokat | agronom | regissør | lærer |
| sosiolog | kollektiv bonde | psykolog | ingeniør |
| mekaniker | kaptein | husmor | journalist |
| sjef | astronaut | Bilmekaniker | oversetter |
| Programmerer | geolog | urmaker | politiker |
| økonom | doktor | traktorfører | vaktmann |
| Bank ansatt | veterinær | kelner | arbeider |
| flyvertinne | pilot, skogbruker | Bussjåfør | diplomat |
(vurderingsparametere: "5" - 10, "4" - 8, "3" -6.
V . Utvikling av elevenes logiske tenkning, hukommelse, intelligens, reaksjonshastighet, språklig gjetting, kontroll av staveferdigheter:
Quiz “ Ratet Berufe rettig !” ( Gjensidig kontroll)
Skriv riktig og raskt ned navnene på yrkene som må gjettes.
1.Wer schreibt Artikel in der Zeitung?
2.Wer macht Frisuren?
3.Var reparert biler?
4.Wer füttert im Winter die Tiere im Wald?
5.Wer führt das Flugzeug?
6.Wer kocht das Essen in einem Restaurant?
7.Wer führt ein Schiff?
8.Wer schafft eine Skulptur?
9.Wer heilt die Menschen?
10.Wer heilt die Tiere?
11. Wer oppdaget neue Mineralien?
12.Wer prosjektiert die neuen Gebäude?
13.Wer erforscht den Kosmos?
14.Wer repariert die Uhren?
15.Wer pflegt die Kühe?
16.Wer ist für das Pflügen und Säen verantwortlich?
17.Wer baut neue Häuser?
18.Wer lehrt die Kinder?
19.Wer spielt ein Musikinstrument?
20.Wer pflegt die Kinder in einem barnehage?
21.Wer fährt den Bus?
22.Wer verkauft die Waren im Lebensmittelgeschäft?
23.Wer empfielt die Bucher zum Lesen?
24. Wer schreibt neue Programme, schafft neue Spiele?
25.Wer spielt in Filmen und im Theater?
26. Wer führt Regie?
( alternativer vurderinger : 26-23 = "5", 22-18 = "4", 17-15 = "3")
VI .Forbedre lytteforståelse: kontroll over tekstlytting " Der Hund des Arztes ”
( C selvkontroll). (evalueringsparametere: 6-“5”, 5 – “4”, 4 – “3”.
Seht hi Tekst durch , versucht hi Inhalt zu verstehen .
Der Hund des Arztes
Ein bekannter Pariser Arzt, der einen schönen groβen Hund hatte, arbeitete eines Tages an seinem Schreibtisch. Das Fenster neben dem Schreibtisch krigsforbrytelse. Man kunne auf die Strβe hinaussehen und auf den Kanal, der in der Mitte der Strasse floβ. Der Arzt war mit seinen Papieren beschäftigt. Da hörte er plötzlich von der Straβe her lautes Schreien. Er sah durchs Fenster, wie zwei Straβenjungen einen alten Hund in dem Kanal ertränken ønsketen. Sie hatten ihn ins Wasser gestβen und warfen mit Steinen nach dem armen Tier, so dass es nicht ans Ufer kommen konnte.
Viele Leute sammelten sich auf der Straβe, aber niemand half dem armen Tier. Schon wollte der Arzt das Fenster schlieβen und auf die Straβe laufen, da wurde der Lärm plötzlich noch lauter. Der Arzt schaute noch einmal hinaus und sah nun, wie sein groβer Hund Leo ins Wasser sprang und zu dem ertrinkenden Tier hinschwamm. Er packet es mit Zähnen an den langen Haaren und erreichte mit ihm zusammen das Ufer.
Die Zuschauer klatschten dem Retter Beifall. Dø
Straßenjungen wollten aber den alten Hund wieder ins Wasser werfen. Da zeigte ihnen Leo die Zähne und bellte so böse, daß sie erschracken und fortliefen.
Macht den Test zum Tekst:
1.Var hörte den Arzt von der Straße?
a) laute Lieder.
b) Lauter Bellen.
c). Lautes Schreien.
d) Lauter Lachen.
2.Var sah der Arzt durchs Fenster?
a)Viele Leute, die einen alten Hund schlagen wollten.
b)Viele Hunde, die im Kanal schwammen.
c) Viele Hunde, die laut bellten.
d)Zwei Straßenjungen, die einen alten Hund ertränken wollten.
3.Was machten die Straßenjungen mit einem alten Hund?
a)Sie schwammen mit dem alten Hund im Kanal.
b)Sie stoßen ihn ins Wasser und warfen mit Steinen nach ihm.
c)Sie liefen mit dem Hund fort.
d)Sie spielten mit dem Hund.
4.Was machten viele Leute, die sich auf der Straße versammelten?
a) vareimport.
b)wollten dem armen Hund helfen.
c) waren gleichgültig gegen das Geschehene.
d)niemand half aber dem armen Hund.
5.Wer rettete das Hund?
a) ein Junge
b) der Arzt
c) der Hund des Arztes
d) ein Zuschauer
6.Was geschah mit den Straßenjungen?
a) sie warenn lystig.
b) sie waren traurig.
c) sie schrien laut.
d) sie erschracken und fortliefen.
VII .Kontroll av muntlig tale. Leksekontroll.
a) snakke om ethvert yrke;
b) repetisjon av emnet“ Dø Berufswahl ” for spørsmål.
Beantwortet følgende fragen:
1. Welche Berufe gibt es? (Es gibt viele verschiedene Berufe: Arzt, Lehrer,
Arbeiter, Ingenieur, Schlosser, Dolmetscher, Diplomat, Stewardess und viele – viele andere)
2.Hvem er det Beruf? (Jeder Beruf er i seiner Art interessant)
3.Welche Bedeutung haben alle Berufe?
(Alle Berufe sind gut, wichtig und nötig)
4.Var det sagt ein Sprichwort?
(Das Sprichwort sa: Wer will, der kann)
5.Welche Möglichkeit haben junge Leute?
(Die Jugendlichen haben die Möglichkeit, den zukünftigen Beruf nach ihrem Geschmack zu wählen)
6.Welche Berufe gefallen Dir? (Mir gefallen alle Berufe)
7.Var möchten Sie werden? (Ich weiß noch nicht, was ich werde)
8.Ist die Wahl von Berufen groß? (Die Wahl von Berufen ist wirklich sehr groß, es ist schwer zu wählen)
9.Ist es leicht, einen richtigen Beruf für das ganze Leben zu wählen?
(Es ist nicht leicht, einen guten Beruf für das ganze Leben zu wählen)
10.Wie muß jeder Mensch sein? (Jeder Mensch muβ gebildet sein, muß einen guten Kontakt zu den andre Menschen finden)
11.Wie muß ein guter Fachmann sein? (Ein guter Fachmann muβ energisch,
wiβbegierig, fleiβig og lystig sein)
12.Bewegt die Berufswahl die Jugendlichen? Die Berufswahl bewegt alle Jugendlichen)
13.Ist die Berufswahl eine wichtige Entscheidung im Leben?
(Die Berufswahl ist eine wichtige Entscheidung im Leben)
14.Var Dein Traumberuf? (Mein Traumberuf ist, Ökonomist zu werden)
15. Wovon träumen Sie noch? (Ich träume davon, um gut zu leben, viel Geld zu verdiene, ehrlich und fleiβig zu arbeiten)
16.Wer wird bei uns geachtet?
(Wer schöpferisch arbeitet, wird bei uns geachtet)
17.Wie meinen Sie, muβ man viel studieren, um ein guter Fachmann zu warden? (Man muβ bestimmt viel srtudieren, um ein guter Fachmann zu warden)
18.Was ist entscheidend bei der Berufswahl? (Entscheidend sind bei der
Berufswahl die Leistungen, Fähigkeiten und das Talent)
19.Welche Berufe sind besonders popular zur Zeit? (Zur Zeit er spesielt populær Juristen, Økonomisten, Manager og Programmerer)
20.Var det Hauptsache i jeder Beruf?
(Hauptsache ist es, schöpferisch zu arbeiten)
21.Er der Beruf des Archtekten interessant? (Der Architekt, zum Beispiel, kann schöne Wohnhäuser, märchenhafte Theatre, Kultur – und Sportpaläste
Prosjektering og oppretting)
22.Var macht der Frieseur? (Er bringt den Menschen Freude. Eine schöne modern Frisur ändert uns, versetzt uns in gute Stimmung)
23.Var macht der Arzt? (Der Arzt heilt die Menschen, kämpft gegen Krankheiten, will alle Menschen gesund sehen, er hat Tag und Nacht keine
Ruhe, wird von allen gebraucht)
24. Der Lehrer. Er das ein edler Beruf? (Der Lehrer erzieht gute Menschen, formt den Charakter des Menschen, hat die Kinder gern, er ist immer wiβbegierig, arbeitet schöpferisch)
25.Warum ist der Beruf des Busfahrers sehr wichtig? (Der Busfahrer bringt täglich die Menschen zur Arbeit oder nach Hause. Er muβ höfflich und aufmerksam sein. Er ist viel unterwegs).
VIII .Utvikling av elevenes ferdigheter og evner i oversettelse fra russisk til tysk:
Wie heiβt es auf deutsch?
1.Hva er din dypeste drøm?
2. Moren min er sykepleier av yrke.
3. Ikke alle ønsker og drømmer går i oppfyllelse.
4. Mange spesialister er utdannet ved SPTU.
5.Vi vil snart finne oss selv i å velge et yrke.
6. Yrkesvalget bekymrer tenåringer.
7. Å velge yrke er en viktig beslutning i livet.
8. De avgjørende faktorene ved valg av yrke er suksesser, evner og
Talent.
9. Alle veier er åpne for oss ved valg av yrke.
10.Jeg drømmer om å leve godt, få mye penger, ærlig talt og
jobbe flittig.
IX . VIII .Utvikling av elevenes ferdigheter i oversettelse fra tysk til russisk .
1 .Die Berufswahl bewegt alle Jugendlichen.
2.Bald stehen wir vor der Berufswahl.
3.Alle Wege synd uns bei der Berufswahl offen.
4.Viele Spezialisten ble an den Berufsschulen ausgebildet.
5.Die Berufswahl ist eine wichtige Entscheidung im Leben.
6.Nicht alle Wünsche und Träume gehen in Erfüllung.
7.Entscheidend sind bei der Berufswahl die Leistungen, Fähigkeiten und das Talent.
8.Wer schöpferisch arbeitet, wird bei uns geachtet.
9.Ich kann werden, was ich will.
10.Var Dein Traumberuf?
X. Den siste fasen av leksjonen:
1. Leksjonssammendrag. Vurderinger.
2.Lekser. Rapport om temaet "DøBerufswahl”
( samtale om temaer)
T hema: BERUFE
1. Lesen Sie das Gedicht.
Wer arbeitet wo?
Der Zoodirektor i Zoo,
Der Bauarbeiter auf der Baustelle,
Der Pfarrer in der Kirche, in der Kapelle,
Der Lehrer in der Schule,
Der Muller in der Muhle,
Der Ingenieur im Betrieb,
Die Arbeiterin in der Fabrik,
Die junge Frau im Buro,
Die anderen noch irgenevo
2. Lesen Sie und übersetzen.
Dieser Mann er Lehrer. Jener Mann er mekaniker. Diese Frau ist Arbeiterin, jene Frau ist Melkerin. Dieses Fräulein ist Bibliothekarin, jenes Fräulein ist Sekräterin. Mein Vater ist Zoodirektor, dein Vater ist Bauarbeiter. Sein Vater ist Arzt. Ihr Vater er Lehrer. Sein Onkel er Pfarrer.
3. Wo arbeiten diese Menschen?
Der Lehrer
Die Arbeiter
Der Ingenieur
Die Verkäuferin
Der Apotheker
Der Arzt
Der Misiker
Der Zoodirektor
Der artist
Der Elektriker
arbeitet
in der Schule
auf der Baustelle
im Zoo
in der Apotheke
im Park
in der Fabrik
im Zirkus
im butikk
in der Klinik
im teater
4. Das Kettenspiel .
Mønster: A: Ich bin Lehrer und arbeite in der Schule und wo arbeitest du?
B: Ich bin Elektriker und arbeite auf dem Post und wo arbeitest du? ...
5. Lesen Sie, var die Kinder sagen.
Stefanie: Ich mӧ chte Krankenschwester werden. Ich weiβ , dass dieser Beruf schwer ist, aber ich will den Kranken helfen.
Julia: Ich interessiere mich für Kleider und Mode und habe viel Fantasie. Ich zeichne auch sehr germ und mӧ chte Modedesignerin werden.
Jan : In meiner Freizeit sitze ich meistens am Computer. Ich habe auch schon mehrere Program gemacht. Ich mӧ chte spӓ ter germen mit Computern arbeiten und Informatiker werden.
Sarah : Jeg mӧ chte gern Lehrerin werden, denn ich mag Kinder sehr gern. Ich finne es toll, wenn die Kinder keine Angst vor der Schule hӓ tten. Den Lenrerberuf finner ich interessant.
Markus : Mein Groβ vater war Arzt. Mein Vater ist Arzt. Und ich will auch Arzt in einem Krankenhaus werden.
Christine : Jeg mӧ chte tysk Tierӓ rztin werden, denn ich kann dann Tieren helfen. Ich mag gern Tiere und habe auch selbst zu Hause Tiere.
Kai : Wenn ich groβ bin, mӧ chte ich germn Architekt werden. Fast jeden Tag setze ich mich an den Schreibtisch und mannlige Hӓ bruker.
Marco: Ich will am liebsten Schauspieler werden. Es macht mir Spaβ , auf der Bühne zu sein. Ich kan dann auch im Fernsehen auftreten.
6. Ordnen Sie.
Wenn ich Tierarzt bin,
denn er ist så ofte im Fernsehen und alle kennen ihn
Ich mӧ chte Automechaniker werden,
denn ich kann kranken Kindern helfen.
Am liebsten mӧ chte ich Architekt ble,
denn ich kann Wohnungen og Hӓ brukerplan.
Meine Freundin vil Lehrerin werden,
denn ich interessiere mich for Autos.
Ich mӧ chte Krankenschwester werden,
kann den kranken Tieren helfen.
Am besten find ich den Beruf eines Schauspielers,
denn sie mag Kinder.
7. Lesen Sie die Dialogen
„Auf der Straße" (1)
Entschuldigen sie bitte!
Bitte
Hvem kommer ich zum Hotel? Ich bin hier fremd.
Hvem kommer Sie?
Ich komme aus Lensk.
Hvem er Lensk?
I Russland.
Sie sprechen gut deutsch.
Finne Sie? Freut mich. Takk godt.
Var synd Sie?
Ich bin Lehrerin von Beruf.
Das finne ich toll. Du kan også se på den rette veien og rett på hotellet.
Takk. Auf Wiedersehen.
Auf Wiedersehen.
„Auf der Straße" (2)
Guten Tag, ich heiße Meier.
Freut mich, Inge Koch.
Sehr angenehm. Ich komme fra Bonn.
Und woher kommen Sie, Frau Koch?
Aus Weimar. Var sind Sie von Beruf, Herr Meier?
Ich bin Architekt og Sie?
Ich bin auch arkitekt!
Åh, vi er Kollegen! Freut mich.
8. Stellen Sie ähnliche Dialogen zusammen.
Erzählen Sie über Ihre Verwandte/ Bekannte/ Freunde nach dem Muster
Mønstring Das ist meine Oma. Sie heisst Olga Viktorowna. Sie ist 56 Jahre alt. Sie er Rentnerin. Aber sie arbeitet noch. Ich habe keine Eltern. Ich habe nur die Oma. Sie ist Buchhalter von Beruf. Ich liebe meine Oma.
Beantworten die Frage.
1 Hvem er dein Traumberuf?
2 Wovon träumst du?
Var willst du machen?
Hvem finnes du diesen Beruf?
Nenn pro und contra für diesen Beruf.
Üben Sie zu zweit
Mønstring A: Ble det vilje?
B: Ich will Arzt werden . Ich werde den Menschen helfen.
Lehrerin
Mekaniker Ingenieur Dolmetscherin Fotomodell Polizist
die Hauser bygge
den Menschen helfen
die Kinder lernen
aufs fremden Sprachen übersetzen
die Autos reparer
die Kleider zeigen
Mønstring A: Var machst du in der Freizeit?
B: Jeg vil i den Park spazieren gehen.
Rad/Auto...
ins Geschäft /in die Bibliothek ...
der Mutter...
Fußball /Tennis/ Schach…
Klavier/Geige...
Teater/Zirkus …
nach Deutschland /nach Moskau …
Sport
fahren treiben gehen
helfen spielen besuchen fernsehen
Ratet mal, welcher Beruf ist das?
1/ Er plante Hӓ bruker og Wohnungen.
2/ Sie hat viel Fantasie, sammelt Informationen über die Mode, zeichnet neue Kleider
3/ Er vil kranken Tieren helfen
4/ Sie arbeitet in der Schule und lehrt die Kinder
5/ Sie schneidet anderen Leuten die Haare kurz und macht verschiedene Frisuren
6/ Sie pflegt die Kranken und hilft den Patienten
7/ Er reparert Autos
8/ Er hat viel Fantasie und malt schӧ ingen bilder
9/ Sie mag Kinder und schreibt Geschichten für sie
10/ Er interessiert sich for Computer and schreibt Computerprogramme
(Arkitekt) (Modedesignerin) (Tierarzt) (Lehrerin) (Friseuse) (Krankenschwester) (Automekaniker) (Maler) (Schriftstellerin) (Programmierer)
Welche Berufe kan man så karakterisere?
Kontra (-)
Pro (+ )
Ofte am Wochenende arbeiten
Kranke pflegen
Von früh bis spӓ t arbeide
Neue Kleider zeichnen
Eine schwere Arbeit haben
Tieren helfen
Bei der Arbeit schmutzig sein
Schӧ ne Frisuren machen
Wenig Freizeit har
Eine interessante Arbeit har
Stress har vært
Med datamaskinarbeid
Charakterisieren Sie diese Berufe nach dem Muster .
Mønster: dø Dolmetscherin - Das finne ich toll og interessant. Mann mus viele Sprachen wissen. Mann kann viele Menschen kennen lernen und ins Ausland fahren .
der Tierarzt / die Musiklehrerin / der Ingenieur / der Mechaniker /die Lehrerin
Ordnen Sie.
Lehrerin
en. sich für Tiere interessieren
Arzt
b. Bedre tyskӧ gen
Nivåetӓ rztin
c. gut zeichnen kӧ nnen
Schauspielerin
d. sich for Computer interessieren
Krankenschwester
e. der Beruf von Vater und Groβ vater ihm gefallen
Architekt
f. den Kranken helfen wollen
Informatiker
g. Gern Hӓ bruker malen
Modedesignerin
h. im Fernsehen und auf der Bühne auftreten kӧ nnen
Lesen Sie den Tekst "Berufsauswahl", übersetzen, analyser alle Präposisjoner.
Die Frage, was man werden will, wird früher oder später jedem gestellt. Die Berufswahl ist eine wichtigste Entscheidung. Og da er et problem. Jeder Beruf ist interessant, anlockend, man muss sich selbst im Leben finden. Wir können den Beruf nach unserem Wünschen wählen, unsere Eltern und Lehrer helfen uns. Der Beruf soll unseren Neigungen und Wünschen entsprechen, er soll auch Spaß machen.
Wir besprechen unsere Ideen mit unseren Freunden, Verwandten, Bekannten und Lehrern. Wir bekommen dabei viele Anregungen und Tipps. Unsere Berufswünsche entstehen nicht zufällig, sie reifen in unserer Familie und in der Schule.
Die Berufe der Eltern spielen bei der Berufswahl eine große Rolle. Die Eltern sprechen gewöhnlich in der Familie ihre Begeisterung oder Unzufriedenheit mit ihrem Beruf aus and übertragen das auf ihre Kinder.
Manchmal ist das Hobby ein Ausgangspunkt für den Beruf. Es ist auch wichtig, immer im Bilde zu sein, sich über verschiedene Berufe zu informieren, gut Kenntnisse zu bekommen, wenn man einen Beruf wählt.
Für jeden Beruf darf man verschiedene Fähigkeiten haben. Zum Beispiel, am Computer kommt es auf logisches Denken an, beim Singen kommt es auf musikalische Leistungsfähigkeit an. Man soll Fähigkeiten für Ideenreichtum und Hand and Fingergeschick haben, um Körperpflegerin zu werden.
Bei der Berufswahl sind für alle Leute ihre Interessen und natürlich die Möglichkeit viel Geld zu verdienen wichtig. Alle Leute wollen auch mit interessanten Menschen kennenlernen und ihre Kenntnisse verbessern. Es ist unstreitig, dass wir zielbewusst, arbeitsam, verantwortlich sein müssen und wissen, was wir wollen.
Also ist die Arbeit ein wichtiger Teil unseres Lebens und es ist bedeutend, einen geeigneten Platz in unserer Gesellschaft auszusuchen. Wer die Wahl hat, hat die Qual.
Lesen Sie den Tekst "Mein Beruf ist Arzt". Lernen Sie ihn auswendig.
Ich bin Kinderarzt. Ich wollte immer Kinderarzt werden. Ich habe sechs Jahre lang an der Universität studiert. Meine Fachrichtung war Endokrinologie. Jetzt arbeite ich in einer großen Kinderklinik. Zu den typischen Einsatzgründen gehören Fieber, Infektionen og verschiedene Verletzungen. Unsere Klinik ist sehr gut ausgerüstet und hat einen großen Notarztwagenpark. Wir alle bemühen uns, dass unsere kleinen Patienten sich bei uns wohlfühlen.
Laster inn...
