Presentasjon om emnet "rikdom gitt til mennesker." Prosjekt om verden rundt oss om temaet: «Rikdom gitt til mennesker» (grad 3) Hva betyr et prosjekt med rikdom gitt til mennesker?

Målet med prosjektet: Finn ut hva naturen gir til mennesker.
Arbeidsform (individuelt, i par, grupper, hel klasse): i par

Stadier av arbeidet:

1. Finn ut hva havet (hav, elv, innsjø) gir til mennesker
   
2. Hva gir skogen til mennesker?
   
3. Hva fjell gir mennesker.
   
4. Konklusjon

Mine ansvarsområder for prosjektet:Jeg må finne ut hva skogen gir folk, finne passende bilder og interessant materiale.

Arbeidstid:en uke

Måter å presentere resultatene på (historieportrett, historiebiografi, album, bok, stand osv.): Biografihistorie

Plan for talen min på presentasjonen.

1. Skogen er et lager av naturressurser
2. Det skogen deler med folk: sopp, bær, død ved, vilt, pels, ved til husbygging.
3. Skogens skjønnhet
   

Materialer til prosjektet(skriv, fest, tegn det du synes er nødvendig).

De sier at skogen er et ekte lager av naturressurser. Og jeg har vært overbevist mange ganger om sannheten i denne uttalelsen. Jeg besøkte ofte skogen, og skogen delte alltid med meg en rekke rikdommer.

For eksempel om høsten går vi ofte sammen med foreldrene våre til skogen for å plukke sopp. Vi elsker å vandre langs skogsstier og finne pilgrimssopp, honningsopper, boletus og osp under de falne bladene.

Om sommeren går vi noen ganger ut i skogen for å plukke bær. Som bjørner med en søt tann samler vi villbringebær og en bøtte med velduftende markjordbær, som vi deretter lager deilig jordbærsyltetøy av.

Da jeg var i landsbyen med bestemoren min, dro hun og jeg inn i skogen etter død ved - tørre tregrener måtte til for å fyre opp i ovnen. Så skogen delte sin varme med oss ​​og varmet oss.

Faren min fortalte meg at vennene hans går på jakt i skogen. De tar så med kadaver av villsvin og hjort for å lage deilig mat av kjøttet deres. Jeg prøvde til og med hjortekjøtt en gang da vi var på besøk. Det var veldig smakfullt og uvanlig, kjøttet var mørkt og grovt, tilsynelatende løp hjorten mye gjennom skogen.

Jeg vet at i skogen jaktes dyr ikke bare for vilt (kjøtt fra ville dyr), men også for dyreskinn, som deretter brukes til å lage pelsfrakker, men jeg liker det virkelig ikke. Det virker for meg som ingen pels er verdt å drepe dyr over.

Skogen produserer også trevirke til husbygging. Min mor og jeg har lenge drømt om vårt eget tømmerhus (et hus laget av rundstokker), og kanskje drømmen vår går i oppfyllelse en gang.

Men for meg er skogens skjønnhet den største rikdommen. Hver gang jeg kommer til skogen, gleder det meg med nye fantastiske farger og landskap.

Hvordan evaluerer jeg arbeidet mitt på et prosjekt?(om arbeidet var interessant, enkelt eller vanskelig, om det var helt selvstendig eller krevde hjelp av voksne, hvordan samarbeidet med klassekamerater utviklet seg, om arbeidet var vellykket).

Arbeidet var vanskelig, men vi klarte det perfekt! Jeg kunne ikke ha gjort det uten hjelp, men mamma og pappa hjalp meg. Rapporten vår var veldig interessant og spennende!

Takk for hjelpen og samarbeidet.

Tusen takk til foreldrene mine og vennene mine for hjelpen.

For å bruke forhåndsvisninger av presentasjoner, opprett en Google-konto og logg på den: https://accounts.google.com

Lysbildetekster:

Prosjekt "Rikdom gitt til mennesker" Utarbeidet av Anastasia Evdokimova, elev i 3B klasse ved ungdomsskole nr. 46

Prosjektmål: Å fortelle om våre landsmenns fantastiske gjerninger, handlinger og prestasjoner Prosjektmål: Samle informasjon i form av fotografier og fakta fra biografien; Forbered en presentasjonshistorie; Introduser prosjektet ditt for klassekameratene dine

Navnene på mange verdenskjente vitenskapelige og kulturelle personer er assosiert med Ryazan-regionen. I medisin PAVLOV Ivan Petrovich (1849-1936) Innfødt av Ryazan. Den store russiske vitenskapsmannen-fysiologen, akademikeren, skaperen av læren om høyere nervøs aktivitet, den første nobelprisvinneren i Russland innen fysiologi og medisin. Rikdom i Ryazan-regionen

TSIOLKOVSKY Konstantin Eduardovich (1857 - 1935) Innfødt i landsbyen. Izhevskoye, Ryazan-provinsen. En fremragende russisk vitenskapsmann og oppfinner, grunnleggeren av russisk kosmonautikk. Teoretisk studert problemene med luftfart og astronautikk i astronautikk

GOLOVNIN Vasily Mikhailovich (1776 - 1831) En innfødt i Ryazan-provinsen. Russisk navigatør. Det inntar en hederlig plass i historien til den russiske marinen og russisk geografisk vitenskap. Han omringet verden gjentatte ganger. I sjøfart

SEMENOV-TIAN-SHANSKY Petr Petrovich (1827 - 1914) Innfødt i Ryazan-provinsen. Russisk geograf, reisende, statistiker, samler, dyreekspert, enestående offentlig person. Før han var 14 år, leste den fremtidige vitenskapsmannen hele farens rike bibliotek på nytt. Studerte fremmedspråk. Han studerte ved St. Petersburg University, i Tyskland, i Italia. I 1856 reiste han inn i dypet av Tien Shan, hvor ingen europeisk reisende noen gang hadde trengt inn før. Pyotr Petrovich Semenov-Tyan-Shansky var leder for mange dusinvis av vitenskapelige ekspedisjoner. I geografi

Den store russiske oppdretteren, talentfulle eksperimenteren - Ivan Vladimirovich MICHURIN (1855 - 1935) er også hjemmehørende i Ryazan-provinsen. Michurin fant sitt kall i livet tidlig. Han skrev: «...så vidt jeg kan huske, har jeg alltid vært fullstendig oppslukt i jakten på å dyrke en eller annen plante...» Bidrag til vitenskapen Han utviklet metoder for valg av frukt- og bærplanter ved hjelp av metoden av fjern hybridisering, og utviklet nye og forbedrede varianter. I biologi og seleksjon

ESENIN Sergey Alexandrovich (1895 - 1925) Innfødt i landsbyen. Konstantinovo, Ryazan-provinsen. En stor russisk poet som glorifiserte skjønnheten i russisk natur og det russiske folkets åndelige storhet. Et av hovedtemaene i hans arbeid er temaet Fædrelandet. "Uansett hvor vakker Shiraz er, er det ikke bedre enn Ryazans vidder," hevdet Yesenin, som er langt fra hjemlandet. Og selvfølgelig i poesi Og mange, mange andre ...

En gammel vismann sa: «Jordiske skjønnheter er naturens krone, og edelstenene på den er mennesker.» Innbyggere i Ryazan kan med rette være stolte over at Ryazan-landet ikke er fratatt verken fantastisk, fredelig og sjelsvarmende natur, eller dens beste dekorasjon - fantastiske mennesker.

Lysbilde 2

Formål med prosjektet: - Studere biografien til Boris Fedorovich Frantsuzov, hans prestasjoner innen maleri. Mål: - Bli kjent med biografien til B.F. Frantsuzov, som glorifiserte byen Kameshkovo. - Lag en presentasjon om livet til en vitenskapsmann. - Introduser klassekameratene til kunstnerens liv og virke.

Lysbilde 3

Hvorfor valgte jeg dette emnet? Jeg og alle mine slektninger kommer fra byen Kameshkovo. En gang fortalte min mor meg om den fremragende Kameshkovsky-artisten Boris Fedorovich Frantsuzov. Jeg ble veldig interessert i hvordan min landsmann levde, hva og med hva han malte.

Lysbilde 4

«Verden vi lever i er vakker. Alt er vakkert: mennesker, den enorme skulpturen av jordens overflate, vinden, gresset, vannet, årstidene - alt, alt... Men det vakreste og mest mystiske er lyset som er overalt, og i oss også ." Frantsuzov.B.F.

Lysbilde 5

Historisk referanse

Frantsuzov Boris Fedorovich ble født 5. februar 1940 i landsbyen. Kameshkovo (nå byen Kameshkovo). I 1942, etter farens død ved fronten og morens død, ble han foreldreløs. Han tilbrakte barndommen i landsbyen Zaurechye, Kameshkovsky-distriktet, sammen med farens foreldre.

Lysbilde 6

I 1959 ble han uteksaminert fra Vocational Art School i landsbyen Mstera, Vyaznikovsky-distriktet, fra 1963 til 1964 studerte han ved kunststudioet til VTZ Palace of Culture under ledelse av V. Ya. Yukin, og i 1970 ble han uteksaminert fra Moskva høyere kunst- og industriskole. På 1950- og 60-tallet jobbet han som grafisk designer i bedrifter. Kameshkovo og Vladimir, lærer i tegning og tegning ved Kameshkovo åtteårige skole (1963 - 1964). Siden 1970 bodde han i Vladimir. I 1971 ble medlem av Union of Artists of the USSR.

Lysbilde 7

I 1970-1992. deltaker på en rekke utstillinger, inkludert utenlandske og internasjonale. I 1986 mottok tittelen Honored Artist of the RSFSR. Priser og priser: 1985 - Vinner av Vladimir Regional Komsomol-prisen oppkalt etter. G. Feigina, 1986 - Grand Prix og medalje på grafikkutstillingen i Tallinn (triennale – 7), 1987. - Pris på utstillingen for europeisk grafikk i Ljubljana (biennalen – 17), 1989. - Varna, 1989 - Diplom fra USSR Academy of Arts.

Lysbilde 8

Frantsuzov arbeidet med teknikkene etsing, linosnitt og akvarell.

Lysbilde 9

Kjernen i hans kreativitet er menneskene og naturen i hjemlandet. Frantsuzov B.F. "Vekovukha". 1986. Etsning

Lysbilde 10

Sammen med landskap skapte han stilleben, vendte seg til portretter og ble viden kjent som en mester i bokplate.

Lysbilde 11

Et fond oppkalt etter ham er opprettet ved Vladimir Cultural Foundation. Frantsuzovs verk presenteres i Statens Tretyakov-galleri, Statens russiske museum, Vladimir-Suzdal-museet-reservatet, andre kunstgallerier i Russland og utenlandske samlinger. 12. mars 1993 døde av alvorlig hjertesykdom.

Lysbilde 12

Bildegalleri av Frantsuzov B.F.

Lysbilde 13

Lysbilde 14

Lysbilde 15

Lysbilde 16

Lysbilde 17

Lysbilde 18

Lysbilde 19

Lysbilde 20

Lysbilde 21

Lysbilde 22

Vilkår 1. Skulptur er en type kunst: å lage tredimensjonale bilder (statuer, byster, bas-relieffer, etc.) ved å skulpturere, utskjære, skjære eller støpe; skulptur. 2. Etsing er en type metallgravering der dybdeelementer i trykkformen skapes ved å etse metallet med syrer. 3. Linocut - En type gravering - å få et bilde fra en flat trykkplate laget av linoleum eller andre plastmaterialer.

Lysbilde 23

Stadier av arbeidet: Studerer biografien til kunstneren, verkene hans.

Utarbeidet av 3. klasse elev Tatyana Snopova

Prosjektmål: Å fortelle om mine landsmenns vidunderlige gjerninger til beste for andre mennesker. Prosjektmål: Forbered en presentasjonshistorie. Samle informasjon i form av fotografier, fakta fra biografien. Introduser prosjektet ditt for klassekameratene dine.

Burdenko Nikolay Nilovich

Burdenko Nikolai Nilovich (1876-1946) - en fremragende sovjetisk kirurg, en av grunnleggerne av nevrokirurgi, akademiker, vinner av statens pris, helten fra sosialistisk arbeid, æret vitenskapsmann i RSFSR, generaloberst for medisinsk tjeneste. Burdenko ble født i byen Kamenka, Penza-provinsen. Siden 1910 har Burdenko vært professor ved Yuryevsky og deretter Voronezh University, hvor han jobbet til 1923. Burdenko er den første presidenten for USSR Academy of Medical Sciences. Under den store patriotiske krigen hadde han stillingen som sjefskirurg for den sovjetiske hæren. I Voronezh er en av bygatene oppkalt etter Burdenko.

Minneplakett på bygningen til PSU Medical Institute

1. konferanse for frontlinjekirurger, Tambov, november 1942 (1. rad, i sentrum av akademiker N. N. Burdenko) Konferansen ble holdt på grunnlag av evakueringssykehus 1189 (skole nr. 19). N. N. Burdenko ankom konferansen med alle hans stedfortreder: professorene V. S. Levit, S. S. Girgolav, M. N. Akhutin, sjeftraumatolog prof. V.V. Gorinevsky.

Nikolai Burdenko opprettet en skole med eksperimentelle kirurger, utviklet metoder for behandling av onkologi i det sentrale og autonome nervesystemet, patologier i cerebrospinalvæskesirkulasjonen, cerebral sirkulasjon, etc. Han utførte operasjoner for å behandle hjernesvulster, som før Burdenko var sjeldne over hele verden . Han var den første som utviklet enklere og mer originale metoder for å utføre disse operasjonene, noe som gjorde dem utbredt, utviklet operasjoner på dura mater i ryggmargen og transplanterte deler av nerver. Han utviklet en bulbotomi – en operasjon i øvre del av ryggmargen for å kutte nervebanene som ble overbegeistret som følge av hjerneskade.

Navnet på Burdenko bæres av: Forskningsinstituttet for nevrokirurgi i Moskva, på dets territorium er det en byste av Burdenko, Voronezh State Medical Academy, Main Military Hospital, et spesialisert sanatorium for behandling av spinalpasienter i feriebyen av Saki, fakultets kirurgiske klinikk ved I.M. Sechenov Medical Academy, Penza regionale kliniske sykehus (1956). I 1958 ble en byste av forskeren av billedhuggeren A. A. Fomin installert på sykehusets territorium. I anledning 100-årsjubileet for Burdenkos fødsel, i 1976, ble trehuset til foreldrene hans, der forskeren tilbrakte sin barndom og ungdom, flyttet fra den tidligere Chembarskaya Street (siden 1947 - Burdenko Street) til territoriet til sykehus. Et minnemuseum ble opprettet i dette huset. Vitenskapelige medisinske opplesninger dedikert til minnet om N. N. Burdenko holdes i Penza. Tidsskrift "Issues of Neurourgery oppkalt etter. N. N. Burdenko" gater i Moskva, Novosibirsk, Nizhny Novgorod, Voronezh, Penza og Donetsk.

Den fremragende læreren Vasily Aleksandrovich Sukhomlinsky skrev boken "Jeg gir mitt hjerte til barn." Han viet hele livet, helt til sine siste dager, til utdannelsen av elevene. Vasily Alexandrovich forsøkte å oppdra dem til å være snille, ærlige, rettferdige og, med ett ord, humane.

Mange mennesker utstyrt som V.A. Sukhomlinsky, rik på indre verden, gir sjenerøst disse rikdommene til mennesker.

Dette manifesteres i deres handlinger i familien, i kommunikasjon med venner, i profesjonelt arbeid, i edel tjeneste for fedrelandet, i de store bragdene de utfører.

Eksempler på en persons edle tjeneste til mennesker kan finnes i fortid og nåtid, i hans hjemland og i andre deler av landet, i mange land i verden.

For å forberede prosjektet "Rikdom gitt til mennesker," samle informasjon om slike mennesker, om deres fantastiske gjerninger til fordel for andre mennesker. Du kan forberede historier - portretter, historier - biografier dedikert til en eller flere av disse personene. Velg illustrasjoner til historiene dine, lag tegninger, ta bilder. Du kan designe et album, bok, stativ.

Den mest populære prosjektformen tilgjengelig for barn i 3. klasse er presentasjon.

Prosjekt - presentasjon "Rikdom gitt til mennesker" - A.S. Pushkin

Prosjekt - presentasjon "Rikdom gitt til mennesker" - Yu. A. Gagarin

Presentasjon "Rikdom gitt til mennesker" - Lenardo da Vinci

Heltene i prosjektene dine kan være mennesker som omgir deg i hverdagen: leger, lærere, forfattere, etc.

Her er noen flere vakre maler for et prosjekt om dette emnet.

Lysbildeeksempler: