Presentasjon om vitenskapen om menneskekroppen. Menneskets biologiske og sosiale natur. Vitenskaper om menneskekroppen. Biologisk essens av Homo sapiens

Leksjonsplan 1.
2.
3.
4.
5.
Sikkerhetstiltak.
Regler for arbeid i klasserommet.
Introduksjon til lærebokapparatet.
Humanvitenskap.
Historie om utviklingen av anatomi.

Mennesket som et ledd i en serie levende vesener:

A.) fellesskap i manifestasjonen av de viktigste
biologiske funksjoner (fødsel,
dør, spiser, puster,
reproduserer);
B.) cellulær struktur;
C.) likhet i kroppsplanen
mennesker og pattedyr

Spesifikke menneskelige egenskaper:

Oppreist gående
Mest avansert hjerneutvikling
Evne til å arbeide
Opprettelse av sosialt og teknologisk miljø,
gjør det mulig å utvide mat og
energiske ressurser
Evne til å snakke og skrive,
slik at du kan få kontakt med medlemmer
samfunn, overføre kunnskap og erfaring
tidligere generasjoner
Refleksjon og kontroll
egen oppførsel.

MENNESKERVITENSKAPER
ANATO
MIA
(fra lat.
anatom –
disseksjon)
FYSIO
LOGIA
(fra latin fisis
- natur
PSYKOPAT
LOGIA
(fra gresk
"psyko" sjel
HYGIENE
PÅ
(fra gresk
"hygienisk"
er "sunn

ANATOMI

- vitenskapen om menneskets indre struktur.
* Latinsk språk
METODER
Åpning
avdød
av folk
Røntgen
Ultralyd

FYSIOLOGI

- vitenskapen om menneskelige funksjoner
kroppen og dens organer.
Observasjon
bak
sunn og
syk
mennesker
Eksperimenter på
dyr
METODER
Laboratoriemetoder
Funksjonell
prøver
Bruk
elektronikk

PSYKOLOGI

vitenskapen om generelle mentale mønstre
prosesser og individuelle personlige egenskaper
person.
vitenskapen om menneskers mentale liv.
METODER
Observasjon
Introspeksjon
Eksperiment
Mål

HYGIENE

- Medisingren som studerer effektene
naturmiljø, arbeid og hverdagsliv på kroppen
mennesker for å utvikle tiltak for
beskytte folks helse.
METODER
Studerer
faktorer
naturlige omgivelser:
-fysisk,
-kjemisk,
- biologisk
Observasjoner:
-fysiologisk;
-klinisk
Sanitær
undersøkelse

F. Felini

"Av alle eventyrene,
livet har forberedt oss,
det viktigste og mest interessante er -
gå inn i deg selv
deg selv, utforsk det ukjente
en del av deg selv."
F. Felini

VITENSKAPENS HISTORIE

№
Forsker
år
liv
Hovedideer.
Bidrag til vitenskapen

HERACLITUS (slutt på 600-tallet – tidlig på 500-tallet)

Organismer
utvikle seg iht
naturlover.
Verden er kontinuerlig
endrer seg

ARISTOTLES (384 – 322 f.Kr.)

Sammenligning av organer
dyr og mennesker.
Introduserte termer
"organisme", "aorta"
oppriktig
aktivitet
mennesket eksisterer
mens kroppen lever.

HIPPOKRATES (ca. 466 - ca. 377 f.Kr.)

Beskrivelse av kroppens bein
Beskrivelse av organer
dyreanalogier
essay om
traumatologi (ca
bandasjer, sårbehandling,
brudd)
Avhandlinger om hygiene (ca
sunn livsstil, åh
påvirkning av vann, luft og
områder for helse)
Forkastet det guddommelige
Menneskelig opprinnelse

CLAUDIUS GALEN (130–200 e.Kr.)

Gjennomførte forsøk på dyr
Jeg opplevde effekten av lek.
stoffer
Beviste det i løpet av hans levetid
dyr strømmer gjennom arteriene
blod (før dette ble det antatt at
luft)
Studerte strukturen i detalj
ape organer og gjorde
feilaktige konklusjoner som en person
ordnet på lignende måte
I 14 århundrer det
arbeid var grunnlaget for medisinsk
kunnskap i Europa og Midt Øst.

Abu Ali Ibn Sin (Avicenna) (980 – 1037)

Studerte fysiologi og
anatomi
Sykdommer er forårsaket
usynlig
organismer
"Kanon for medisin"
vitenskap" for 5
århundrer - det viktigste
medisinsk
ledelse

Leonardo da Vinci (1452 – 1519)

I mine tegninger
FØRSTE GANG skildret
ulike organer
Beskrev strukturen
menneskelig skjelett
Klassifisert
muskler

Raphael Santi (1483–1520)

Studerte, beskrev og
skissert
kroppsstruktur
person

Paracelsus (1493–1541)

Hver sykdom har
ditt patogen.
Jeg brukte enkel
medisiner
i stedet for tvilende
narkotika
Anbefalt
naturlige metoder
behandling: kosthold,
mineralvann,
fred, frisk luft

Andreas Vesalius (1514-1564)

Grunnlegger av moderne
anatomi
Produsert på forelesninger
disseksjon av lik
Identifiserte Galens feil
Nøyaktig beskrevet og
avbildet det indre
organer i menneskekroppen
og skjelett
Beskrev hjerteklaffene
For første gang tok jeg med meg all kunnskapen
inn i systemet

Ambroise Pare (1516-1590)

Grunnlegger
moderne
kirurgi
Foreslo en metode
dressinger av store
fartøy med
operasjoner.
Utviklede metoder
behandling
skuddskader

William Harvey (1587–1657)

William Harvey
Grunnlegger av fødsel og
utvikling av moderne
fysiologi
Åpner 2 sirkler
blodsirkulasjon
Studere
fysiologisk
funksjoner ved hjelp av
eksperimentell
metoder
(1587-1657)

Luigi Galvani (1737–1798)

Identifiserte tilstedeværelsen
elektrisk
levende fenomener
stoffer
Grunnlegger
elektrofysiologi

Edward Jenner (1743-1823)

FØRSTE gang startet
vaksinere mot kopper

William Morton (1819–1868)

FØRST
brukes til
smertelindring og
anestesi par
sendes på
tannbehandling

Louis Pasteur (1822-1895)

Grunnlegger
mikrobiologi
Beviste at sykdommer
forårsaket av mikrober
Utviklede metoder
føre var
vaksinasjoner mot
Smittsomme sykdommer
(miltbrann,
rabies, røde hunder)

Paul Ehrlich (1854-1915)

Studerte immunitet
Beskrev skjemaene
leukocytter i
person
Grunnlegger
infeksjonshemmende
kjemoterapi

Karl Landsteiner (1868-1943)

Oppdaget blodgrupper
Påvist antigener
Oppdaget Rh-faktoren

Alexander Flemming (1881-1955)

Oppdaget lysozym
Oppdaget penicillin

Pirogov Nikolai Ivanovich (1810-1881)

Grunnlegger
eksperimentell
anatomi og militærfelt
kirurgi
Saging
tine lik (for
presis definisjon
plassering av intern
organer og vev)
Først brukt eterisk
anestesi, gips inn
feltforhold og
Jeg brukte alkohol og jod
mot suppurasjon av sår

Grunnlegger
vitenskapelig system
fysisk
utdanning og
medisinsk og pedagogisk
kontroll inn
fysisk kultur

Ukhtomsky Alexey Alekseevich (1875-1942)

Laget en doktrine
om det dominerende

Burdenko Nikolai Nilovich (1876-1946)

Grunnlegger
nevrokirurgi
Utviklet av
operasjoner på
ryggmarg

Hjemmelekser:

Introduksjon,
§1,§2.
Kreativ oppgave: presentasjon om
vitenskapsmann, tenker, lege.

1. Hvordan studerer de menneskekroppens struktur og funksjoner? 2. Hvorfor dyreforsøk gir bedre forståelse av funksjon

Frontal undersøkelse:
1. Hvordan studere menneskets struktur og funksjoner
kropp?
2. Hvorfor forsøk på dyr fører til bedre resultater.
forstå funksjonene til menneskekroppen?
3. Hva er psykologi?
4. Hva er helse? Hvordan lagre det?
5. Hvilke vitenskaper studeres:
A) strukturen til en person og hans organer;
B) funksjoner til menneskekroppen;
C) menneskelig mental aktivitet;
D) påvirkning av naturmiljø, liv og arbeid på
menneskers helse med det formål å beskytte helsen
befolkning?

"Human Organism Class 3" - Pukkelrygg, blek, skrøpelig, kort. Nakke. Synsorganet er øyet. Lungene. Historie. Muskler. Nyrer. Sirkulasjonsorganet er hjertet. Hvilken linje inneholder ord som beskriver en frisk person? Hode. 6. Hvilket organ puster en person med? Torso. For å stivne spiser jeg varmt og kaldt på samme tid. Anatomi.

"Menneskekroppen og dens struktur" - Leksjonssammendrag. Anatomi Struktur av menneskekroppen Fysiologi av arbeidet til indre organer. Pust og blodsirkulasjon. Organsystemer. Kroppsstøtte og bevegelse. Hjemmelekser. Hvilke organer består fordøyelsessystemet av? Det var interessant. Gir blodbevegelse i kroppen - blodsirkulasjon. Torso. Muskel- og skjelettsystemet består av skjelettet og musklene.

"Jod i menneskekroppen" - Det flytende og gassformige jodmolekylet består av to atomer (I2). La væsken avkjøles og sette seg i et par timer. Elementært jod er et oksidasjonsmiddel, mindre kraftig enn klor og brom. Per 100 g produkt jodinnhold: kumelk - 16 mg, kefir - 14 mg, fløte - 9 mg, rømme - 8 mg. Hirsegryn – 4,5 mg, bokhvetegryn – 3,3 mg, hvetegryn – 1,5 mg, risgryn – 1,3 mg.

"Menneskelig organism" - Fordøyelsessystemet. Nervesystemet Muskel- og skjelettsystemet Luftveier Sirkulasjonssystem Fordøyelsessystem. Utvide kunnskap om strukturen til menneskekroppen. Ønsker deg spennende oppdagelser for å utforske verden rundt deg! Finn ut hvordan arbeidet til indre organer er strukturert. Arbeidsoppgaver: Luftveier.

"Jod i menneskekroppen" - Resultater av et eksperiment av elever i klasse 3 "A". Hva kan mangel på jod føre til i kroppen? Vi sjekker jodmangel. Hva er jod? Resultater av pedagogisk arbeid. Turer til sjøen er en utmerket forebygging av jodmangel. Jeg fant ut hvilke matvarer som inneholder mest jod.

"Menneskekroppen rundt om i verden" - Huden er "grensevakten" til en person. Selvstendig arbeid i en notatbok, s. 3-5. Fra indre organer, skjelett, hud. I solen blir huden mørkere av brunfarging, noe som gjør huden ugjennomsiktig. Hva kalles den minste delen av en levende organisme? Om vinteren, med mangel på sol, forsvinner brunfargen. Hvordan er dekkene til amfibier, krypdyr, fugler og dyr forskjellige?

HIPPOKRATES (ca. 466 - ca. 377 f.Kr.) Beskrivelse av kroppens bein Beskrivelse av organer i analogi med dyrs essay om traumatologi (om bandasjer, behandling av sår, brudd) Avhandlinger om hygiene (om en sunn livsstil, om påvirkning av vann) , luft og terreng til helse) Avviste menneskets guddommelige opprinnelse

CLAUDIUS GALEN (AD) Gjennomførte forsøk på dyr Testet effekten av medisiner. stoffer Han beviste at dyr i løpet av livet har blod som strømmer gjennom arteriene deres (før det ble antatt at det var luft) Han studerte i detalj strukturen til apeorganer og kom med feilaktige konklusjoner om at mennesker er strukturert på lignende måte. I 14 århundrer, hans arbeid var grunnlaget for medisinsk vitenskap. kunnskap i Europa og Midt Øst.

Rafael Santi () Studerte, beskrev og skisserte strukturen til menneskekroppen

Paracelsus () Hver sykdom har sitt eget patogen. Brukte enkle medisiner i stedet for tvilsomme medisiner Anbefalte naturlige behandlingsmetoder: kosthold, mineralvann, hvile, frisk luft.

Andreas Vesalius () Grunnlegger av moderne anatomi På forelesninger dissekerte han lik Identifiserte Galens feil Nøyaktig beskrevet og avbildet de indre organene i menneskekroppen og skjelettet Beskrev hjerteklaffene For første gang brakte han all kunnskap inn i et system

Ambroise Pare () Grunnlegger av moderne kirurgi Han foreslo en metode for å binde store kar under operasjoner. Utviklet metoder for behandling av skuddsår

William Harvey () Grunnlegger av fødselen og utviklingen av moderne fysiologi Oppdagelse av 2 sirkler av blodsirkulasjonen Studie av fysiologiske funksjoner ved bruk av eksperimentelle metoder

Luigi Galvani () Avslørte tilstedeværelsen av elektriske fenomener i levende vev Grunnlegger av elektrofysiologi

Edward Jenner () begynte FØRST å vaksinere mot kopper

William Morton () brukte FØRST eterdamp til anestesi og anestesi i tannlegen

Louis Pasteur () Grunnlegger av mikrobiologi Beviste at sykdommer er forårsaket av mikrober Utviklet metoder for forebyggende vaksinasjoner mot infeksjonssykdommer (miltbrann, rabies, røde hunder)

Paul Ehrlich () Studerte immunitet Beskrev former for leukocytter hos mennesker Grunnlegger av anti-infeksiøs kjemoterapi

Karl Landsteiner () Oppdaget blodgrupper Oppdaget antigener Oppdaget Rh-faktoren

Alexander Flemming () Oppdaget lysozym Oppdaget penicillin

Pirogov Nikolai Ivanovich () Grunnlegger av eksperimentell anatomi og militær feltkirurgi Saging av tinte lik (for nøyaktig å bestemme plasseringen av indre organer og vev) Brukte først eterbedøvelse, gipsgips i felten og brukte alkohol og jod mot suppurasjon av sår

Sechenov Ivan Mikhailovich () Grunnlegger av russisk fysiologi Hjernereflekser. Forklaringer på menneskelig mental aktivitet

Pavlov Ivan Petrovich () Identifiserte mekanismene for forekomsten av betingede reflekser Eksperimentelt bekreftet Sechenovs teori Fysiologi for fordøyelsen

Mechnikov Ilya Ilyich () Oppdaget fagocytose

Sergei Petrovich Botkin () Laget læren om at kroppen er en enkelt helhet, og nervesystemet spiller hovedrollen i den

Lesgaft Petr Frantsevich () Grunnlegger av det vitenskapelige systemet for kroppsøving og medisinsk og pedagogisk kontroll i fysisk kultur

Ukhtomsky Alexey Alekseevich () Laget doktrinen om den dominerende

Burdenko Nikolai Nilovich () Grunnlegger av nevrokirurgi Utviklet operasjoner på ryggmargen

Spesifikke kjennetegn ved en person: Å gå oppreist Den mest avanserte hjerneutviklingen Evne til å jobbe Skapelse av et sosialt og teknologisk miljø som gjør det mulig å utvide mat- og energiressurser Evne til å snakke og skrive, slik at du kan etablere forbindelser med medlemmer av samfunnet, overføre tidligere generasjoners kunnskap og erfaring Refleksjon og muligheter styrer din egen atferd. 35

HYGIENE for beskyttelse av menneskers helse - En gren av medisinen som studerer påvirkningen av det naturlige miljøet, arbeidet og hverdagen på menneskekroppen for å utvikle tiltak for å beskytte menneskers helse. Studie av miljøfaktorer: -f-f-f-fysiske, -x-x-x-kjemiske, -b-b-b-biologiske Observasjoner: -f-f-f-fysiologiske; -k-k-k-klinisk Sanitærundersøkelse METODER
1. Hvordan studerer de menneskekroppens struktur og funksjoner? 2. Hvorfor lar eksperimenter på dyr oss bedre forstå funksjonene til menneskekroppen? 3. Hva er psykologi? 4. Hva er helse? Hvordan lagre det? 5. Hvilke vitenskaper studerer: A) strukturen til mennesket og dets organer; B) funksjoner i menneskekroppen; C) menneskelig mental aktivitet; D) påvirkning av naturmiljø, liv og arbeid på menneskers helse for å beskytte folkehelsen? Frontal undersøkelse:

Leksjonsemne: Vitenskaper som studerer menneskekroppen. Menneskets plass i livsverdenens taksonomi. Leksjonens mål: 1. Å bli kjent med mangfoldet av vitenskaper som studerer menneskekroppen. 2. Gjør deg kjent med metodene for å studere menneskekroppen. 3. Finn ut menneskets plass i taksonomien til levende organismer.

Vitenskaper som studerer menneskekroppen: (navn - hva den studerer) 1. Menneskets anatomi - ytre og indre struktur. 2. Fysiologi – livsprosesser. 3. Medisin - menneskelige sykdommer, deres behandling. 4.Hygiene – ulike faktorers innflytelse på menneskers helse og utvikling av helsetiltak. 5.Psykologi - mentale prosesser og kjennetegn ved menneskelig atferd. 6. Genetikk – menneskelig arv. 7. Menneskelig økologi – forholdet mellom menneske og miljø. 8. Antropologi - prosessen med menneskelig evolusjon

Metoder for å studere menneskekroppen 1. Ekstern undersøkelse 2. Lytting og tapping 3. Observasjon 4. Biokjemisk analyse av celler, vev, blod osv. 5. Kirurgi 6. Røntgen 7. Ultralyd (ultralyd) 8. Bruk av elektriske apparater , etc. .

Menneskets plass i systemet av den organiske verden Rike Dyr Underrike Flercellede dyr Type Chordata Undertype Kranier eller virveldyr Klasse Pattedyr eller dyr Orden Primater Familie Hominider (aper) Slekt Arter Mennesker Homo sapiens

1. SKRIV DE NØDVENDIGE NAVNENE PÅ VITENSKAPER: (Alternativ 1 – oddetall, alternativ 2 – partall) 1. Menneskelige sykdommer, deres behandling er studert av vitenskapen…. 2. ekstern og intern struktur studeres av vitenskapen .... 3.vitenskap studerer påvirkningen av ulike faktorer på menneskers helse…. 4.trekk ved menneskelig atferd studeres av vitenskapen .... 5.vitenskap studerer prosessen med menneskelig evolusjon …. 6. livsprosesser studeres av vitenskapen .... 7.menneskelig arv studeres av vitenskapen... 8.forholdet mellom mennesket og miljøet studeres av vitenskapen.... 2. LISTE METODENE FOR Å STUDERE MENNESKET (enkelt og moderne) 3. HVILKE SYSTEMATISKE GRUPPER HØRER MENNESKET TIL?