"JETLIG GRUNNLAG FOR ENTREPRENØRSKAP".
Lovlig basis.
Organisatoriske og juridiske former.
Regler for å starte en bedrift.
1. ENTREPRENØRSKAP – uavhengig proaktive aktiviteter med sikte på å tjene penger.
ENTREPRENØRSKAP – uavhengig aktivitet rettet mot å generere fortjeneste fra bruk av eiendom, salg av varer, utførelse av arbeid eller levering av tjenester av personer registrert på den måten som er foreskrevet i loven (utdrag fra den russiske føderasjonens sivilkode).
Entreprenørskapsevne er den fjerde produksjonsfaktoren (etter land, arbeid, kapital).
JURIDISKE FORHOLD – sosiale relasjoner som regulerer sfæren av entreprenøriell aktivitet.
KILDER: Grunnlov; Den russiske føderasjonens sivile lov, den russiske føderasjonens skattelov, den russiske føderasjonens straffelov; Føderal lov "Om statlig registrering av juridiske enheter og individuelle gründere", "Om lisensiering", "Om aksjeselskaper", "Om produksjonskooperativer", "Om beskyttelse av konkurranse". GRUNNLEGGENDE PRINSIPPER FOR ENTREPRENØRSKAP:
Prinsippet om fri økonomisk aktivitet;
Prinsippet om å støtte rettferdig konkurranse (bekjempelse av monopoler);
Prinsippet om mangfold av eierformer (privat, statlig, kommunalt).
2. EMNE FOR FORRETNINGSLOV – en aktiv deltaker i rettsforhold.
UTSIKTINNHOLD
IP
Retten til å drive virksomhet fra registreringsøyeblikket; retten til å bruke innleid arbeidskraft; statlig beskyttelse; krav om å sende inn rapporter til Federal Tax Service Inspectorate (IFTS) .
PROS: registreringshastighet; krever ikke betydelige midler. MINUS: fullt eiendomsansvar.
SAMARBEID
Bare individuelle gründere kan være grunnleggere; kapitalen er delt inn i aksjer (bidrag) fra grunnleggerne; minimum antall - 2 personer; ansvar for hverandres handlinger med sin eiendom. SLAG: FULL (fullt ansvar); PÅ TRO (risikoer kun med investering, deltar ikke i gründeraktiviteter). "CONS": individuell entreprenørregistrering er nødvendig; høy grad av tillit; ansvar med din eiendom.
SELSKAP MED BEGRENSET ANSVAR (LLC)
Grunnleggere – enkeltpersoner og juridiske personer; deltakere - fra 1 til 50; den autoriserte kapitalen består av verdien av deltakernes aksjer; aksjer kan ikke være like; Deltakere er ikke ansvarlige for forpliktelser knyttet til virksomheten til LLC. "PLUSS": mange muligheter; enkel "inn- og utreise" til en LLC; en person risikerer ikke sin personlige eiendom, bare sin andel;
AKSJESELSKAP (JSC, CJSC)
Den autoriserte kapitalen er delt inn i aksjer; gründere kan være enkeltpersoner og juridiske personer. SLAG: ÅPEN (fritt salg av aksjer); STENGT (andeler fordeles kun mellom deltakerne).
STATE (SUE) OG KOMMUNALE UNITARY FORETAK (MUP)
kommersielle organisasjoner som ikke er tildelt eiendomsretten til eiendommen som er tildelt dem; eiendom – udelelig; direktør - den eneste lederen av selskapet; intern rekkefølge bestemmes av foretakets charter; selskapets eiendom kan ikke selges eller leies ut (eier er staten).
3.
1. BEGRUNDELSE FOR ENTREPRENØRIDEER: finne et behov og tilfredsstille det; originalitet og nyhet av ideen;
2. VALG AV ORGANISASJONS- OG JURIDISK FORM.
3. UTVIKLING AV ORGANISASJONENS NAVN.
4. REGISTRERING AV DELDOKUMENT:
Charter - mål, aktivitetsemne, egenskaper ved den materielle og tekniske basen, styrings- og kontrollorganer, betingelser for omorganisering og avslutning av aktiviteter.
Stiftelsesavtale – foretakets juridiske status, autorisert kapital, prosedyre for fordeling av inntekt, forpliktelser til partene.
Statlig registrering - registrering hos Federal Tax Service (skatt): søknad i godkjent form; beslutning om å opprette en juridisk enhet; konstituerende dokumenter fra en juridisk enhet; mottak av betaling av skatteavgift; leieavtale for lokaler.
5. FÅ STATSREGISTRERINGSSERTIFIKAT.
Etter registrering er organisasjonen inkludert i Unified State Register of Legal Entities (USRLE). Organisasjonen mottar sitt individuelle skattenummer (TIN) og er registrert i Pensjonskassen, Sosial- og Helsekassen. Noen aktiviteter krever TILLATELSE – særskilt tillatelse til å drive virksomhet (utdanning, børs, forsikringsselskap, bank, alkoholhandel).
Å jobbe uten registrering er en administrativ (strafferettslig) påtale.
Leksjonssammendrag for publisering på nettsiden1. Leksjonsemne: "Organisatoriske og juridiske former for entreprenørskap"
2. Emne: Teknologi
3. Klasse-9
4. Forfatter av leksjonen: Luiza Ravkhatovna Korobyina, teknologilærer.
5. Utdanningsinstitusjon: MBOU ungdomsskole nr. 20, Moskva-distriktet, Kazan.
6. Republikk / Tatarstan
7. By / Kazan
8. Kort beskrivelse: Seksjon: Husforvaltningsteknologi. Introduksjon til entreprenørskap
9. Leksjonens varighet: 2x45 minutter (paret leksjon)
Leksjonsskisse om emnet "Organisatoriske og juridiske former for entreprenørskap"
Temaet for delen er "Introduksjon til entreprenørskap."
Temaet for leksjonen er "Organisatoriske og juridiske former for entreprenørskap."
Leksjonens mål:
1) Pedagogisk – å utvikle kunnskap om hovedtyper og former for gründervirksomhet i Russland.
2) Utviklingsmessig - å utvikle studentenes interesse for entreprenøriell aktivitet og evnen til å utføre økonomisk analyse.
3) Pedagogisk – å dyrke initiativ og entreprenørskap ved valg av forretningsidé.
Leksjonstype: kombinert.
Undervisningsformer: verbal (innledende samtale, forklaring, fortelling); visuell (skjemaet "Ressurser og produksjonsfaktorer", oppgavekort); praktisk (praktisk arbeid "Fordeler og ulemper ved organisatoriske og juridiske former for gründervirksomhet", opplæring "Entreprenøriell idé").
Leksjonsutstyr:
1) Simonenko, V.D. Teknologi: lærebok for 10. klasse allmennutdanningsinstitusjoner / V.D. Simonenko, N.V. Matyash. – M.: Ventana-Graff, 2001.
2) Ordning "Ressurser og produksjonsfaktorer".
3) Skrivesaker - saks, lim, farget papir, maling.
4) Tråder, nåler, garn, tomme plastflasker, filler, nylonsokker, bånd, tallerkener, dekorasjoner.
Leksjonsstruktur:
1) Organisasjonsdel (5 min).
2) Repetisjon av det dekkede materialet (10 min): Gruppearbeid.
3) Redegjørelse av tema og formål med timen (2 min).
4) Studere nytt materiale (45 min).
4.1 Ressurser og produksjonsfaktorer.
4.2 Entreprenøriell idé
4.2.1 Opplæring «Entreprenørskapside»
4.3 Typer næringsvirksomhet
4.4 Organisatoriske og juridiske former for gründervirksomhet (privat foretak, partnerskap, samfunn, selskaper, etc.)
5) Konsolidering av studert materiale (15 min).
Praktisk arbeid «Fordeler og ulemper ved organisatoriske og juridiske former for gründervirksomhet»
6) Oppsummering av leksjonen (10 min).
7) Lekser (3 min).
I løpet av timene:
1) Organisasjonsdel. Hilsen, sjekke studentoppmøte, elevberedskap.
2) Repetisjon av materialet som dekkes:
Gruppearbeid - studentene jobber i grupper med "forretningspartnere" identifisert i den første leksjonen.
1. gruppe (5 personer) – løser kryssordet «Entreprenørvirksomhet». Gruppen får et kryssord, som er gitt i vedlegg.
2. gruppe (5 personer) - utføre skriftlig arbeid med å skrive grunnleggende definisjoner: gründer, individ, juridisk enhet, markedsøkonomi, gründeraktivitet;
3. gruppe (5 personer) – frontal undersøkelse om følgende spørsmål:
1) Hva er din forståelse av begrepene «entreprenørskap» og «business»? Definer disse begrepene (Svar: Entreprenørskap er en uavhengig, initiativrik aktivitet av innbyggere og deres foreninger, utført på egen risiko og under eget ansvar. Business, oversatt fra engelsk, er en virksomhet, et yrke, det er også forstått som ethvert yrke, inntektsgenerering, fortjeneste").
2) Hvilke spørsmål bør en gründer ta stilling til når han organiserer virksomheten sin? (Svar: Hva skal produseres? Hvordan produseres? Hvem skal være forbruker av varer og tjenester?).
3) Personlige egenskaper til en forretningsmann er... (Svar: mot, initiativ, ønske om å skape, evne til å ta risiko, ønske om å lykkes i økonomisk aktivitet).
4) En person er engasjert i virksomhet fordi... (Svar: han streber etter å tjene penger, dette er en måte å demonstrere en persons kreativitet, karakter og evner).
3) Kommuniser temaet og formålet med leksjonen.
4) Studere nytt materiale.
4.1 En gründer, som stoler på sin eiendom, etablerer produksjon av varer eller tjenester. For enhver produksjon under enhver økonomisk formasjon er det nødvendig med ressurser. Ressurser er et sett av naturlige, materielle, økonomiske, sosiale og åndelige krefter som kan brukes i produksjonsprosessen for å skape varer og tjenester. Alle ressurser er delt inn i naturlige, materielle, arbeidskraft og økonomiske, som er vist i figur 8.
Figur 8 – Opplegg "Ressurser og produksjonsfaktorer"
Natur-, materiell- og arbeidsressurser er ressurser uten hvilke ingen produksjon kan eksistere, og det er derfor de kalles grunnleggende. Finansielle ressurser som oppstår under markedsforhold kalles derivater. Hva betyr da "produksjonsfaktorer"? Hvordan er de forskjellige fra "produksjonsressurser"?
Ved å gi en karakterisering av produksjonsressurser, merker vi at dette er alt som kan være involvert i produksjonsprosessen, og produksjonsfaktorer angir ressursene som faktisk er involvert i produksjonsprosessen. Følgelig er "produksjonsressurser" et bredere begrep enn "produksjonsfaktorer." I motsetning til ressurser, blir faktorer slike bare i produksjonsprosessen, og samhandler med hverandre. Derfor er produksjon alltid et samspill av faktorer.
Faktorer er det som brukes i produksjonsprosessen og som fremdriften i produksjonen og dens resultater direkte avhenger av. Disse inkluderer:
- naturressurser (land og naturressurser);
produksjonsressurser (bygninger, utstyr, maskiner, etc.);
- arbeidsressurser (mennesker, deres fysiske og mentale evner).
I et markedssystem identifiserer økonomer en fjerde produksjonsfaktor – gründerevne. En gründer tar initiativ til å kombinere natur-, industri- og arbeidsressurser til en enkelt prosess for produksjon av varer eller tjenester.
4.2 Grunnlaget for ethvert entreprenørskap er en idé. Uten en idé kan ikke entreprenørskap eksistere.
En ny idé er den billigste ressursen og den største knappheten. En god idé kan bestemme den profesjonelle aktiviteten til en gründer og mange mennesker knyttet til ham for livet.
– Hvordan tror du en gründeridé dukker opp, blir født?
(Elevene kan prøve å svare på dette spørsmålet: en gründer studerer markedets behov og har en ide om hvilken type forretningsaktivitet han skal engasjere seg i; en gründer kan låne en idé fra andre osv.)
– Prøv nå å se for deg at du har bestemt deg for å starte en bedrift. Du må bestemme hva du skal produsere av råvarene du kan kjøpe for øyeblikket. (Læreren tilbyr råvarene til elevene.)
Trening «Entreprenøriell idé»
Elevene jobber i grupper
1. oppgave.
Hver gruppe tilbys råvarer. I løpet av 5 minutter skal elevene komme med en rekke ideer til hvordan disse (resirkulerte) råvarene kan brukes til å produsere varer. Hver gruppe er utstyrt med saks, lim, farget papir, maling og annet materiale (etter behov).
1. gruppe: tomme plastflasker;
2. gruppe: klaffer, bånd;
3. gruppe: plater, dekorasjoner.
Etter at tiden er ute, lager hver gruppe en presentasjon av ideene presentert i figur 9.
Figur 9 – Ideer for bearbeiding av sekundære råvarer.
2. oppgave.
Elevene fortsetter å jobbe i grupper.
Innen 5 minutter må hver gruppe bestemme hva som er nødvendig for å implementere gründerideen: plassering av produksjon, produksjonsanlegg, utstyr; finansieringskilder for en gründeridé.
Basert på resultatene av den fullførte oppgaven beskriver studentene i detalj sin potensielle forretningsidé og begrunner den. Studentene bør inkludere følgende punkter i beskrivelsen:
Essensen av den foreslåtte forretningsideen.
Beskrivelse av produktet (tjenesten), deres liste.
Hvem er de potensielle kundene?
Hvor er kundene mine?
Hva verdsetter kundene mine?
Hvilke ferdigheter og evner skal brukes i dette?
Bedriftsbeliggenhet
4.2 Det finnes flere typer næringsvirksomhet: produksjon, kommersiell (handel), finansiell, forsikring, formidling.
Produksjonsentreprenørskap er preget av det faktum at gründeren og hans selskap jobber innen direkte produksjon av varer og tjenester, og selger som de tjener på.
Innen kommersielt entreprenørskap fungerer gründeren som en kjøpmann, og selger til kjøperen ferdige varer kjøpt av ham fra andre personer. Fortjeneste oppnås ved å selge varer til en pris som er høyere enn kjøpesummen.
Finansielt entreprenørskap er en spesiell form for kommersielt entreprenørskap der penger og verdipapirer er gjenstand for kjøp og salg. Entreprenørens fortjeneste oppstår fra salg av økonomiske ressurser med rentebelastning.
Mekling er en spesifikk type entreprenøriell aktivitet, nært knyttet til andre typer; det er en integrert del av produksjon, finansielt og kommersielt entreprenørskap. Mellomleddet står mellom produsenten eller selgeren på den ene siden og kjøperen på den andre, og kobler dem til en kjede av forretningstransaksjoner. Gjenstanden for kjøp og salg er informasjonen som mellommannen mottar fra produsenten (selgeren) og overfører til kjøperen. For den såkalte tjenesten mottar han godtgjørelse etter avtale eller fastsatte standarder.
Forsikringsvirksomhet - her fungerer gründeren som selger av forsikringstjenester, tilbyr personlig eller gjennom mellommenn - forsikringsagenter - å kjøpe tjenester til en potensiell kjøper. Gjenstanden for næringsvirksomhet er en forsikringstjeneste, som selges for en viss avgift.
Det skal bemerkes at alle typer gründeraktiviteter henger sammen, slik at mens man engasjerer seg i én type, må man uunngåelig forholde seg til andre typer.
4.4 Det finnes flere former for privat virksomhet.
Etter type eierskap er de delt inn i individuelle og kollektive.
Individuelle former for entreprenørvirksomhet inkluderer: individuell arbeidsaktivitet, enkeltpersonforetak og familiebedrift.
Individuell arbeidsaktivitet utføres uten bruk av innleid arbeidskraft. Utføres ved bruk av innleid arbeidskraft er det registrert som enkeltpersonforetak.
Et familieforetak utmerker seg ved at midlene til driften av foretaket er dannet fra familiens eiendeler og alle familiemedlemmer er eiere av foretaket, overskudd fordeles avhengig av deltakelse i aktiviteten eller til tidligere avtalte formål .
Fordeler med en individuell form: fullstendig uavhengighet; effektivitet av ledelse og beslutningstaking; direkte og umiddelbare insentiv for effektiv drift av virksomheten; maksimale insentiver osv.
Ulemper: vanskeligheter med å tiltrekke seg stor kapital; usikkerhet om aktivitetsvilkår; ubegrenset ansvar for gjeld; en eneeier kan ikke være ekspert i alle produksjonsspørsmål; forsyning, salg etc., noe som fører til at man tar feilaktige beslutninger.
Den kollektive formen for entreprenørskap utføres av en gruppe innbyggere på grunnlag av egen eiendom og ulike former for å tiltrekke seg eiendom til andre individer. Dette inkluderer: selskaper, partnerskap, selskaper, aksjeselskaper, etc.
I henhold til arten av økonomiske relasjoner er selskaper av to typer: med begrenset og ubegrenset ansvar.
Et tilleggsansvarsselskap er en form for gründervirksomhet der alle medlemmer av laget bærer ubegrenset solidarisk ansvar for selskapets forpliktelser med all sin eiendom. Dette betyr at det ikke er nødvendig å bidra med like andeler av kapital til medlemmene av laget og fordele inntektene likt, men i tilfelle feil er hver av dem ansvarlig ikke bare i forhold til sin andel, men dekker også tapene til andre partnere.
Et aksjeselskap er et forretningsselskap opprettet av en eller flere personer, hvis autoriserte kapital er delt inn i aksjer, hvis størrelse er bestemt av konstituerende dokumenter; Deltakerne i selskapet er ikke ansvarlige for dets forpliktelser og bærer risikoen for tap knyttet til virksomheten i selskapet med sine bidrag.
Partnerskap er en sammenslutning av flere personer for felles kommersiell virksomhet, men ikke kapital. Det er et skille mellom et fullt (åpent) selskap og et kommandittselskap (kommandittselskap).
Et ansvarlig selskap forutsetter at hver partner deltar i interessentskapets anliggender og har det fulle ansvar for forpliktelsene ikke bare med den investerte kapitalen, men også med all eiendom.
Et kommandittselskap er en forening som består av komplementære som kun er ansvarlige for sitt bidrag (kommandittister).
Fordeler med partnerskap: lett å organisere; økonomiske (materielle, arbeidskraftige, økonomiske) muligheter øker; det er en mulighet til å tiltrekke seg kvalifiserte spesialister til å jobbe;
Ulemper: begrensede økonomiske ressurser; tvetydig forståelse av målene for aktiviteten; partnernes ubegrensede ansvar ikke bare for sine egne beslutninger, men også for konsekvensene av andres handlinger; vanskeligheten med å bestemme omfanget av hver persons inntekt eller tap og deling av eiendom; uforutsigbarhet på grunn av utgangen av en av partnerne fra selskapet;
Et aksjeselskap er en juridisk form for virksomhet opprettet for å drive forretningsvirksomhet i fellesskap ved å samle kapital med det formål å tjene penger.
Et aksjeselskap er et selskap hvis autoriserte kapital er delt inn i et visst antall deler (aksjer) med lik pålydende verdi. Det er to typer aksjeselskaper: åpne og lukkede.
Et åpent aksjeselskap er et selskap hvis deltakere fritt kan selge og kjøpe aksjer i selskapet uten samtykke fra andre aksjonærer.
Lukket aksjeselskap - aksjer fordeles kun mellom stifterne (blant en forhåndsbestemt personkrets).
Fordeler med en OJSC: medlemmer av selskapet har begrenset ansvar; prosedyren for å kjøpe og selge en deltakerandel (aksjer) er enkel; denne formen er mer effektiv for å tiltrekke seg ytterligere kapital til produksjonsutvikling, dvs. du kan ta opp lån.
Ulemper: å etablere et aksjeselskap er en kompleks og tidkrevende sak; er gjenstand for dobbeltbeskatning (for det første, som en uavhengig juridisk enhet betaler den skatt på overskudd; for det andre beskattes en del av overskuddet som fordeles mellom aksjonærene som utbytte igjen som personlig inntekt for borgere); vanskeligheter med å ta en enkelt beslutning.
Hver av gründerformene har sine egne fordeler og ulemper, derfor, når de åpner sin egen virksomhet, velger gründere selv en eller annen form for aktivitet, styrt av personlige interesser.
5) Konsolidering av det studerte materialet:
For å sikre det, må du gjøre følgende:
a) Praktisk arbeid "Fordeler og ulemper ved organisatoriske og juridiske former for gründervirksomhet", fylle ut tabell 5.
Fyll ut tabellen i notatboken din, og lister opp bedrifter av hver form for eierskap, deres fordeler og ulemper.
b) Bestem hvilke ressurser som trengs for å organisere et bakerfirma. Velg juridisk form for denne typen aktivitet.
6) Oppsummering av leksjonen. Diskusjon av feil, karaktersetting.
7) Lekser: Skriv et essay om emnet: "En ny idé er den billigste ressursen og den største mangelen." Materiale fra læreboken, avsnitt 3, svar på spørsmålene på side 22.
Tabell 24 – Organisasjonsformer for entreprenørskap
Skjema
eiendom Fordeler Ulemper
1 2 3
Privat – fullstendig uavhengighet og frihet;
– effektivitet i ledelse og beslutningstaking; maksimale insentiver;
– et direkte og umiddelbar insentiv for effektiv drift av virksomheten. – vanskeligheter med å tiltrekke seg stor kapital;
– usikkerhet om tidspunktet for aktiviteter;
– ubegrenset ansvar for gjeld;
– en eneeier kan ikke være ekspert på alle produksjonsspørsmål
Samfunn
med tillegg
ansvar
– finansiell styrke;
– handlingsfrihet og effektivitet;
– ytterligere muligheter i ledelse.
- ubegrenset ansvar for partnere;
– muligheten for gjensidig mistillit;
- mangel på erfaring;
– finner ikke bred spredning.
Partnerskap
- lett å organisere;
– økonomiske (materielle, arbeidskraftige, økonomiske) muligheter øker;
– det er en mulighet for å tiltrekke seg kvalifiserte spesialister til jobb.
– begrensede økonomiske ressurser;
– tvetydig forståelse av målene for aktiviteten;
– vanskeligheten med å bestemme mål for hver i selskapets resultat/tap, deling av eiendom
– uforutsigbarhet på grunn av at en av partnerne har gått ut av selskapet.
Slutten av tabell 24
1 2 3
Aksjeselskap
samfunn
– medlemmer av samfunnet har begrenset ansvar;
– prosedyren for å kjøpe og selge en deltakerandel er enkel;
i tilfelle en aksjonærs død går hans andel over til hans arvinger;
– dette skjemaet er effektivt for å tiltrekke ytterligere kapital for utvikling av produksjonen, det vil si at du kan ta opp et lån. - å etablere et aksjeselskap er en arbeidskrevende sak;
– er gjenstand for dobbeltbeskatning
1. som en uavhengig juridisk enhet betaler skatt på overskudd,
2. en del av overskuddet i form av utbytte beskattes som personlig inntekt for borgere;
– vanskeligheter med å ta en enkelt beslutning.
Leksjon #10
Mål: finne ut hva entreprenørskap er, hvilke typer det er, hva forretningsrettslige forhold er og hva er deres kilder;
I løpet av timene
JEG. Org. øyeblikk
1. Frontalundersøkelse på spørsmål 1-6 på spørsmål til§4.
Skatter som selskapene betaler:
rett (inntektsskatt= 35 % av bruttofortjeneste - forskjellen mellom alle inntekter og utgifter; inntekter til banker, forsikringsselskaper, børser, de som er engasjert i formidlingsvirksomhet = 43 %, gamblingvirksomhet = 90 %; de betaler ikke skatt på den delen av overskuddet som brukes til investeringer i produksjonsutvikling, vitenskapelig forskning og veldedighet; landbruksprodusenter betaler ikke skatt)
indirekte:
mva(introdusert på 1960-tallet, i Russland - siden 1992, gir 1/3 av det føderale budsjettet. Økningen i verdien av et produkt beskattes på alle stadier av produksjonen og etter hvert som produktet flyttes til forbrukeren). MVA=18%, på varer til barn og essensielle varer -10%.
Innskudd til ulike fond (pensjon, sosialforsikring, obligatorisk sykeforsikring) er også en slags skatt.
Høye skattesatser reduserer næringsaktivitet og motivasjon til å jobbe.
Problemløsning
nr. 3 Beregning av kostnadsbeløp
fast
Beløp (tusen rubler)
Variabler
Beløp (tusen rubler)
Opplæring og omskolering av personell
Eiendomsforsikring
Arbeidernes lønn
Transporttjenester
№4Lønnsomhet = fortjeneste / kostnader = 100 millioner rubler / 60 millioner rubler = 1 666 667 rubler.
III. Lære nytt materiale:
1. Lærerens historie
VIRKSOMHET(engelsk virksomhet) - aktivitet, virksomhet, yrke som genererer inntekt.
Entreprenørskap.(entreprenøriell aktivitet) - initiativ, uavhengig aktivitet av borgere uten å danne en juridisk enhet, rettet mot å generere fortjeneste eller personlig inntekt, utført på egne vegne, på egen risiko og under eget eiendomsansvar eller på vegne av noen andre og under andres eiendomsansvar. Et forsøk på å skape, finne opp noe nytt eller forbedre en eksisterende.
Individuelt entreprenørskap– en foretaksform der en enkeltperson har rett til å drive gründervirksomhet. Dette skjemaet er preget av det faktum at gründeren er engasjert i kommersiell virksomhet uten å registrere en juridisk enhet, utfører alt arbeidet selvstendig og ikke har rett til å ansette ansatte. Individuelt entreprenørskap utføres på grunnlag av entreprenørens egen eiendom og midler. Den russiske føderasjonens sivilkode gir to typer lignende aktiviteter – personlig entreprenørskap når virksomheten drives av én innbygger, og et ledd, der aktiviteter utføres av flere enkeltentreprenører sammen. Felles individuell entreprenørskap: familieentreprenørskap eller enkelt partnerskap basert på avtale om felles økonomisk virksomhet. Denne organisatoriske og juridiske formen har visse fordeler og ulemper. Den første inkluderer et forenklet regime for å få tillatelse til å drive kommersielle aktiviteter, siden fra tidspunktet for statlig registrering har en borger rett til å engasjere seg i sin egen virksomhet uten å danne en juridisk enhet (IPBOYUL). Den utvilsomme fordelen med dette skjemaet er det forenklede skattesystemet - den såkalte enkeltskatten. Det vil si at gründeren betaler et strengt fastsatt skattebeløp hver måned, som er regulert av den russiske føderasjonens skattekode. Ulemper inkluderer restriksjoner på utlån, unntatt I tillegg er en individuell entreprenør ansvarlig for all eiendommen sin, også personlig eiendom.
2. Arbeide med tekst: Hva er entreprenørielle juridiske forhold? Entreprenørielle relasjoner– PR innen gründervirksomhet, relaterte ikke-kommersielle relasjoner i staten. regulering av økonomien. Hva er kildene til forretningsretten? Den russiske føderasjonens grunnlov (artikkel 43) Den russiske føderasjonens sivilkodeks Skattekodeks for den russiske føderasjonen BC RF-kode for administrative lovbrudd i den russiske føderasjonen “På stat. registrering av juridiske personer og individuelle gründere." "Om lisensiering av visse typer aktiviteter", "på JSC", "Om premie. Kooperativer”, “Om finans- og industrikonsern”……. + lover som tar sikte på å beskytte konkurransen – se s. 36). Emner for forretningsrettslige forhold- private entreprenører i juridiske forhold. Juridiske enheter kan også engasjere seg i gründervirksomhet - firmaer (bedrifter)- uavhengige økonomiske enheter opprettet (etablert) i samsvar med gjeldende lovgivning for å produsere produkter, utføre arbeid eller yte tjenester for å møte offentlige behov og tjene penger.
Etter statlig registrering og anerkjennelse av en juridisk enhet, selskapet har følgende egenskaper: har særeie i sitt eierskap, økonomiske forvaltning og operative forvaltning; er ansvarlig med sin eiendom for de forpliktelser som oppstår i hans forhold til
kreditorer;
har rett til å inngå alle typer sivile kontrakter med juridiske og fysiske
har rett til å være saksøker og saksøkt i retten; har en uavhengig balanse og sender raskt inn den etablerte staten
rapporteringsmyndigheter;
har sitt eget navn som inneholder en indikasjon på dens organisatoriske og juridiske form.
3. Arbeide med kretsen
Organisatoriske og juridiske former for kommersielle foretak: næringslivspartnerskap og foreninger, produksjonssamvirke, statlige og kommunale enhetsbedrifter. Forretningspartnerskap og samfunn- dette er kommersielle organisasjoner med en autorisert kapital delt inn i andeler (bidrag) av deltakerne.
Fullstendig partnerskap - Dette er en kommersiell organisasjon, hvis deltakere, i samsvar med avtalen inngått mellom dem, er engasjert i gründervirksomhet og er ansvarlig for sine forpliktelser med eiendommen som tilhører dem, dvs. Ubegrenset ansvar gjelder for deltakerne i ansvarlig selskap. En deltaker i et ansvarlig selskap som ikke er dets stifter, er ansvarlig på lik linje med andre deltakere for forpliktelser som har oppstått før vedkommendes inntreden i selskapet. En deltaker som har forlatt partnerskapet er ansvarlig for partnerskapets forpliktelser som oppsto før tidspunktet for utmeldelsen, på samme måte som de gjenværende deltakerne, i to år fra datoen for godkjenning av rapporten om virksomheten til partnerskapet for året der han forlot partnerskapet. Atkommandittselskap (kommandittselskap) - Dette er en kommersiell organisasjon der det, sammen med deltakerne som utfører gründervirksomhet på vegne av partnerskapet og er ansvarlige for omstendighetene i partnerskapet med deres eiendom, er deltaker-investorer (kommandister) som bærer risikoen for tap innenfor grensene for deres bidrag og ikke delta i gjennomføringen av partnerskapets gründervirksomhet. Kommandittpartnere har ikke rett til å delta i forvaltningen av interessentskapets anliggender. Antall deltakere bør ikke være mindre enn 2. Investorer- borgere, juridiske personer, institusjoner. ÅÅÅ- dette er en struktur hvis grunnleggere danner et forretningsselskap med kapital fordelt på visse aksjer og er ansvarlig bare for beløpene de har bidratt med til den autoriserte kapitalen. Dette selskapet kan være stiftet av en eller flere personer.
ODO - et selskap hvis deltakere bærer subsidiært ansvar for selskapets forpliktelser i samme multiplum av verdien av deres bidrag. I tilfelle disse beløpene ikke er nok til å dekke tap, svarer de med egen eiendom i samme beløp for alle, et multiplum av deres innskudd til den autoriserte kapitalen. Deltakere i LLCs og ALCs tar beslutninger angående ledelsen av selskapet og mottar inntekter i forhold til deres bidrag til den autoriserte kapitalen til foretaket.
Andelene til alle deltakere i et forretningspartnerskap eller selskap er proporsjonale med deres bidrag til organisasjonens autoriserte kapital. Et bidrag skal ikke forstås som bare pengemidler; en deltaker kan investere i virksomheten, for eksempel aksjer og verdipapirer, utstyr, eiendom og bruksrettigheter.
Joint Stock Company (JSC) - et selskap hvis autoriserte kapital er delt opp i et visst antall aksjer. Deltakerne i selskapet er ikke ansvarlige for dets forpliktelser og bærer risikoen for tap knyttet til virksomheten i selskapet, innenfor grensene for verdien av aksjene de eier. Et aksjeselskap hvis deltakere fritt kan selge sine aksjer uten samtykke fra andre aksjonærer anerkjennes åpent aksjeselskap (OJSC). Den har rett til å foreta en åpen tegning for aksjene de utsteder og deres fritt salg under vilkår fastsatt ved lov. Et aksjeselskap, hvis aksjer kun er fordelt mellom dets stiftere eller annen forutbestemt personkrets, anerkjennes lukket aksjeselskap (CJSC). fordeler JSC-er er økonomisk mobile, det vil si evnen til å selge aksjer og investere inntektene i utviklingen av en virksomhet eller dens spesifikke retning; å begrense aksjonærenes ansvar gjør det mulig å tiltrekke seg et større antall deltakere til virksomheten. Feil: vanskeligheter med registrering og registrering av et aksjeselskap; utstedelse av aksjer innebærer også ulike vanskeligheter; ved utbetaling av utbytte på aksjer oppstår det dobbeltbeskatning, det vil si første gang utbyttet beskattes som foretakets overskudd, og andre gang - som fortjenesten til en bestemt person - aksjonæren. Dokumenter, på grunnlag av hvilke de utfører sin virksomhet forretningspartnerskap og selskaper er den konstituerende avtalen og charteret. JSCs handler på grunnlag charter, ÅÅÅ Og ODO- basert stiftelsesdokument og vedtekter, A samarbeid- bare konstituerende avtale.
Kooperativ- en frivillig sammenslutning av borgere for felles produksjon eller andre økonomiske aktiviteter basert på deres personlige arbeidskraft eller annen deltakelse. Kretsen av andelshavere kan også omfatte de som arbeider for dem etter arbeidsavtaler og enkeltpersoner. Medlemmer av et produksjonssamvirke har subsidiært ansvar for sine forpliktelser. Samvirkeforetakets overskudd fordeles mellom medlemmene i samsvar med deres arbeidsdeltakelse Samvirkets eiendomsfond består av penge- og materielle bidrag fra medlemmene, produkter produsert av dem, samt inntekt mottatt fra økonomisk virksomhet. Ulempen med denne typen foretak er økonomisk ustabilitet og begrensede ressurser, selvforsyning (aktivitetene avhenger av det koordinerte arbeidet til alle medlemmene(.
Enhetsforetak- en kommersiell organisasjon som ikke har eiendomsretten til eiendommen som er tildelt eieren. Eiendommen til et enhetlig foretak er udelelig og kan ikke fordeles ved innskudd (aksjer, aksjer), inkludert mellom ansatte i foretaket.
IV . D/Z.§5 til s. 50, spørsmål 1-3, OPPGAVE 4
Leksjon #11 Emne: "Juridisk grunnlag for gründervirksomhet"
Mål: konsolidere konsepter, finne ut om emnet som er studert,
Utvikle elevenes ferdigheter i transformative aktiviteter;
Bidra til å forbedre den økonomiske og juridiske kulturen til studenter.
I løpet av timene
JEG. Org. øyeblikk
II. Repetisjon av innlært materiale
1. Innledningsforedrag fra lærer
2. Selvstendig arbeid med læreboken, sammenstilling av en tabell (30 min)
Organisatoriske og juridiske former for gründervirksomhet
Organisatorisk og juridisk form
Deltakere
Grunnleggelse
dokumentasjon
Ansvar
Økonomisk partnerskap
Minst 2.
Grunnleggelse
Delt i
aksjer (innskudd)
sine deltakere
Ubegrenset ansvar
Individuelle gründere og kommersielle organisasjoner
Det er ingen minimumskapitalkrav
Felles ansvar. En deltaker som ikke er dens stifter, er ansvarlig på samme måte som stifterne for forpliktelser som har oppstått før vedkommendes inntreden i interessentskapet. En person som forlater interessentskapet er ansvarlig for forpliktelser som oppsto før avreisetidspunktet, innen to år fra datoen for godkjenning av rapporten om virksomheten i partnerskapet for det året han forlot partnerskapet.
Ufullstendig (kommandittselskap, kommandittselskap)
Investorer(kommandister) - borgere, juridiske personer, institusjoner
Deltakere-investorer (kommandører) bærer risikoen for tap innenfor rammene av deres bidrag.
forretningsselskaper
borgere og juridiske personer (fra 1 til 50)
Memorandum og vedtekter
Delt inn i andeler (bidrag) av deltakerne. Innskuddet kan være penger, verdipapirer, materielle eiendeler
Ubegrenset og begrenset ansvar
Autorisert kapital på minst 100 minstelønn
Bare innenfor rammene av beløpene som ble tilført av grunnleggerne til den autoriserte kapitalen.
Stedfortredende ansvar for forpliktelsene til selskapet i samme multiplum av verdien av innskudd for alle. Dersom disse beløpene ikke er nok til å dekke tap, plikter stifterne med egen eiendom til samme beløp for alle, et multiplum av deres innskudd til den autoriserte kapitalen.
Innbyggere og juridiske personer
Fordelt på et visst antall aksjer
Selskapets deltakere er ikke ansvarlige for sine forpliktelser og bærer risikoen for tap knyttet til selskapets virksomhet innenfor rammen av verdien av aksjene de eier.
Produksjonskooperativ
Enkeltpersoner og juridiske personer
Monetære og materielle bidrag fra medlemmer av kooperativet, kostnadene for produkter produsert av det, inntekt mottatt fra økonomiske aktiviteter
Stedfortredende ansvar.
Enhetsforetak
Stat og kommuner
Eiendom er udelelig og kan ikke fordeles ved innskudd (aksjer, aksjer) mellom ansatte, selges eller leies ut
Gründerne har økonomisk ansvar
III. Konsolidering av det studerte materialet:
I. Krav til resultatene av å studere emnet
Å studere dette emnet vil bidra til å oppnå resultater:
personlig:
Bevissthet om viktigheten av juridiske mekanismer for å regulere den økonomiske sfæren av PR;
Dannelse av juridisk bevissthet og juridisk kultur;
Evnen til å sette mål og lage livsplaner i sosial- og arbeidslivet;
Dannelse av en aktiv livsposisjon;
meta-emne:
Evne til å analysere og sammenligne trender i den økonomiske utviklingen av samfunnet med endringer i regelverket;
Dannelse av en respektfull holdning til eiendom og forretningsaktiviteter;
Evnen til å analysere reelle sosiale situasjoner for å utføre økonomiske handlinger basert på lovlig oppførsel;
Dannelse av ferdigheten til å identifisere årsak-og-virkning-forhold når man analyserer økonomiske og juridiske fenomener;
Emne:
Kjennskap til begrepene «entreprenørielle rettsforhold», «forretningsrettslige prinsipper», «lisensiering», «statsregistrering»;
Analyse av forretningsmessige rettsforhold som en spesiell type rettsforhold;
Evnen til å forklare fenomenene sosial virkelighet basert på grunnleggende rettsbegreper.
Leksjonens mål:
1) danne ideer om forretningsjuss som en gren av russisk lov;
2) karakterisere de viktigste organisatoriske og juridiske formene for gründervirksomhet;
3) presentere hovedproblemene med juridisk regulering av entreprenørskap i det moderne samfunnet.
II. Plassering av emnet i systemet med treningsøkter
Dette emnet introduserer studentene til det grunnleggende om juridisk regulering av næringsvirksomhet - grunnleggende kunnskaper fra forretningsjussfeltet. Studiet av materialet er utført på grunnlag av tidligere ervervet kunnskap om hoveddeltakerne i økonomien (grad 7), om juss som en spesiell regulator av sosiale relasjoner (grad 10). Rikt illustrativt og faktamateriale om ulike aspekter av entreprenørskapshistorien, inkludert innenlands, leveres av skolekurs i historie, økonomisk geografi og økonomi. Alt dette lar oss danne oss en ide om de grunnleggende normene for forretningslov og regulering av juridiske forhold mellom gründere i praksis. Videregående elever kan bruke den tilegnete kunnskapen i det virkelige liv, noe som er tillatt av gjeldende russisk lovgivning. Gutter og jenter har mulighet til å engasjere seg i gründeraktiviteter på ulike felt (nevnt i teksten) og tjene penger på lovlig vis.
III. Litteratur og utstyr
Litteratur for lærere
Den russiske føderasjonens grunnlov (hvilken som helst utgave).
Ershova I.V. Forretningsrett. Spørsmål og svar. - M., 2009. - Kapittel I-IV.
Efimova O. V. Forretningsrett. - M., 2013. - Ch. 12.
Samfunnsvitenskap. Skoleordbok (hvilken som helst utgave).
Prosvetov G.I. Strategi og taktikk for å gjøre forretninger. - M., 2012. - Ch. 5.
Raizberg B. A. Grunnleggende om virksomheten: lærebok, manual. - M., 2009. - Kap. 2, 4, 5, 11.
Magasiner "Egen bedrift", "Profil", "Itogi", "Kommersant", etc.
Utstyr
Datamaskin, projektor, utdelingsark til diskusjon, kort med oppgaver til øvelser og prøveoppgaver.
IV. Organisering av utdanningsaktiviteter
Alternativer for organisering av arbeid
1. alternativ. Tradisjonelle (kombinerte) leksjoner - holde en skoleforelesning, samtale om hovedfragmentene av emnet, selvstendig arbeid fra elevene med teksten i læreboken, arbeide med dokumenter, fullføre oppgaver, diskutere problematiske spørsmål, analysere virkelige situasjoner og til slutt konsolidere materiale.
2. alternativ. Leksjoner for studenter til å selvstendig studere pedagogiske tekster. Det er mulig å organisere både individuelt selvstendig arbeid av studenter og arbeid i grupper.
Fremdrift av leksjonen
Motivasjonsstadiet
Det anbefales å begynne den innledende delen av leksjonen med å referere til konseptet "rettslig forhold", studert i 10. klasse, for å få elevene til å konkretisere begrepet entreprenørielle juridiske forhold. For å gjøre dette er det nyttig å organisere en samtale om følgende spørsmål: 1) Hva mener vi med gründeraktivitet generelt? 2) Når og i hvilken blokk med emner studerte vi definisjonen av "rettslig forhold"? 3) Hvorfor krever næringsvirksomhet lovregulering? 4) Hvordan henger de økonomiske og juridiske sfærene i samfunnet sammen?
Diskusjonen kan også omfatte problematiske problemstillinger formulert i begynnelsen av avsnittet.
Læreren hjelper til med å oppsummere resultatene av samtalen og trekke de nødvendige konklusjonene om rollen til juridisk regulering av den økonomiske sfæren.
Stadium for å lære nytt materiale
Plan for å lære nytt materiale
1. Juridisk grunnlag for entreprenørskap.
2. Organisatoriske og juridiske former for entreprenørskap.
3. Hvordan åpne din egen virksomhet.
1. Utdanningsmaterialet er bygget rundt en forståelse av entreprenørskap som et juridisk fenomen og studiet av det grunnleggende begrepet entreprenørielle rettsforhold. Et av de mulige alternativene er en samtale med studenter om følgende problemstillinger: 1) Entreprenørskap som juridisk begrep. 2) Entreprenørrettslige forhold er forretningsrettens grunnbegrep. 3) Kilder til næringsrett. 4) Prinsipper for juridisk regulering av entreprenørskap i Den russiske føderasjonen.
Entreprenørskap betraktes oftere som et økonomisk begrep (for eksempel: Samfunnsfag. Skoleordbok. 10-11 klassetrinn). Vi anbefaler å understreke at når vi studerer emnet, vil vi snakke om å forstå entreprenørskap som et fenomen fra et juridisk synspunkt. Basert på den tidligere studerte blokken med juridiske emner (grad 10), spesifiserer vi begrepet entreprenørielle juridiske forhold. Det er også nødvendig å trekke studentenes oppmerksomhet mot et vesentlig trekk ved forretningsjuss – et ganske bredt spekter av kilder. Når vi vurderer prinsippene for juridisk regulering av forretningsaktiviteter, kan vi dvele litt mer detaljert ved prinsippet om å støtte rettferdig konkurranse og utillateligheten av markedsmonopolisering. Materialet skal illustreres med fakta relatert til perioden for dannelsen av forretningslov som industri: i 1991 ble RSFSR-loven "Om konkurranse og begrensning av monopolistiske aktiviteter i produktmarkeder" utstedt, i 1995 ble den russiske føderasjonsloven "On Natural" utstedt. Monopoler" ble utstedt, og i 1999 ble det nødvendig med innføring av den føderale loven "om beskyttelse av konkurranse i markedet for finansielle tjenester". Hensyn til prinsippet om mangfold av eierskapsformer lar oss gå videre til å studere spørsmålet om organisatoriske og juridiske former for entreprenørskap.
2. Utdanningsmaterialet lar deg bli mer detaljert kjent med deltakerne i forretningsrettslige forhold - fag i forretningsrett, som kan være borgere, kommersielle organisasjoner eller staten. Samtidig er de organisatoriske og juridiske formene til kommersielle organisasjoner ekstremt mangfoldige. En tabell som kan gis av læreren under forklaringen vil bidra til å systematisere kunnskapen som er oppnådd. Du kan be elevene selvstendig fylle ut kolonnene foreslått av læreren etter hvert som undervisningsmateriellet blir forklart.
Emner for forretningsrettslige forhold
En ganske detaljert beskrivelse av en rekke av de vanligste formene for entreprenøriell aktivitet i teksten til læreboken har som mål å lede elevene til deres sammenligning og sammenligning. En sammenlignende tabell, hvis fullføring er foreslått i oppgave 1, vil hjelpe til med å organisere elevenes arbeid med teksten.
Avhengig av nivået på elevenes forberedelse, kan tabellen fylles ut uavhengig eller med forklarende kommentarer fra læreren. I dette tilfellet fylles tabellen helt eller delvis, og studentenes arbeid kan organiseres individuelt eller i grupper. Vær oppmerksom på at studentene vil kunne fylle ut tabellen til slutten på egen hånd (seksjonen "Inneholdsdokumenter") etter å ha gjort seg kjent med materialet i delen av avsnittet "Hvordan organisere virksomheten din."
Den endelige versjonen av den ferdige tabellen kan se slik ut:
Organisatorisk og juridisk form |
Deltakere (som den er opprettet av) |
Grunnleggelse dokumentasjon |
Ansvar |
|
Individuell entreprenør |
Enkeltpersoner (borgere) |
Ikke spesifisert |
Ansvarlig for alle forpliktelser med sin eiendom |
|
Fullt partnerskap |
Juridiske enheter (enkelte gründere og kommersielle organisasjoner) |
Stiftelsesdokument |
Ikke spesifisert |
For alle forpliktelser i partnerskapet er de solidarisk ansvarlige med sin eiendom. |
Troens partnerskap |
Juridiske enheter (enkelte gründere og kommersielle organisasjoner) og deltakere-investorer |
Stiftelsesdokument |
Ikke spesifisert |
For alle forpliktelser i partnerskapet er juridiske personer solidarisk ansvarlige med sin eiendom, og deltakere-investorer er ansvarlige innenfor rammene av deres bidrag. |
Limited Liability Company (LLC) |
Vedtekter, stiftelsesdokument |
Alle forpliktelser oppfylles innenfor rammene av innskuddene som er gjort. |
||
Åpent aksjeselskap (OJSC) |
Enkeltpersoner og juridiske personer (borgere) og kommersielle organisasjoner |
Minst 1000 minstelønn |
||
Lukket aksjeselskap (CJSC) |
Enkeltpersoner og juridiske personer (borgere) og kommersielle organisasjoner. Etter antall utstedte aksjer |
Minst 100 minstelønn |
Aksjonæren er ikke ansvarlig for selskapets forpliktelser |
|
Statlige og kommunale organisasjoner og virksomheter |
Leder av foretaket, utøvende organ |
Er statlig eller kommunal eiendom |
Ansvarlig overfor statlige eller kommunale myndigheter |
Tilsynelatende bør studentene bli bedt om å analysere forholdet mellom organisatoriske former for entreprenøriell aktivitet og graden av interesse hos den ansatte. For å gjøre dette kan du referere til et fragment av teksten av den ledende russiske økonomen V. Popov, "The Worker and Property Relations" (Didaktiske materialer, emne 33, tekst 2, s. 117).
Betraktning av den første praktiske konklusjonen til avsnittet vil tillate deg å konsolidere det studerte materialet om entreprenørielle juridiske forhold og de organisatoriske og juridiske formene for entreprenørskap. Vi kan anbefale at elevene legger sin egen (sjette, syvende?) regel til de allerede formulerte fem reglene for å oppnå suksess i gründeraktivitet. Kanskje studentene selv vil fremheve viktigheten av kompetent juridisk registrering av gründervirksomhet. Du kan også jobbe med kilder og organisere en sammenligning av betingelsene for en vellykket virksomhet, identifisert av M. Small og J. Rockefeller (Didaktisk materiale, emne 36, tekst 3, s. 129). Det er også tilrådelig, sammen med studenter, å analysere P. Druckers uttalelse (oppgave 5) og kommentere den. Det er også nyttig å bruke oppgave 4 til avsnittet om et spesielt tilfelle av feilregistrering av gründervirksomhet.
3. Det siste spørsmålet dreier seg mer om anvendelse av ervervet kunnskap i praksis. Studentene kan få følgende informasjon. Økonomer skiller mellom ulike typer entreprenørskap: produksjon, kommersiell handel og finansiell kreditt, forsikring, mellomledd osv. Avhengig av sektoren for økonomisk aktivitet, kan produksjons-entreprenørskap være assosiert med industri, bygg og anlegg, landbruk osv. Risikoen for at produktet koster vil være for høy, vil produktet ikke oppfylle den nødvendige kvaliteten, og vil derfor ikke finne kjøperen, noe som fører til at forretningsutviklingen i produksjonssektoren bremses. Dette er også typisk for det moderne Russland. Russisk import i 2012 beløp seg til 312,6 milliarder dollar, en økning på 2,3 % sammenlignet med 2011. Opptil 50 % av konsumerte landbruksprodukter produseres i utlandet.
Forskere mener at økonomisk vekst og nivået på sosial utvikling av samfunnet avhenger av industrielt entreprenørskap (prøv å rettferdiggjøre hvorfor). En annen type entreprenørskap (kommersiell og handel) utvikler seg ganske raskt i Russland. Denne aktiviteten er mobil, tilpasser seg raskt samfunnets behov, siden den er direkte relatert til en bestemt forbruker. Økonomisk og kreditt-entreprenørskap i vårt land er en ganske ung, men raskt voksende virksomhet. Finans- og kredittselskaper (firmaer), børser, valutabørser og andre spesialiserte organisasjoner opererer aktivt i Russland. Studentene kan bli bedt om å tenke over spørsmålet: vil den juridiske registreringen av en kommersiell, industriell eller finansiell kredittforetak være fundamentalt annerledes?
Deretter kan du gå videre til å fullføre oppgave 2 til avsnitt - kompilere et "Memo for en begynnende entreprenør." Dette kan være selvstendig arbeid for elevene, kanskje lærerens kommentar vil være nødvendig når oppgaven skal fullføres.
Begynnende entreprenørveiledning kan inneholde flere stadier. Vi tilbyr den mest detaljerte beskrivelsen; læreren kan foreslå å fremheve de viktigste stadiene.
I. Beslutningstaking og gjennomføring av den Utstedelse av et statlig dekret om opprettelse av et foretak. Referat fra møtet med grunnleggerne - beslutningen om å opprette et foretak. Individuell beslutning av en person om å engasjere seg i gründervirksomhet |
|
II. Utarbeidelse av inngående dokumenter Utvikling av charteret. Utarbeidelse av stiftelsesdokumentet |
|
III. Kontrollerer firmanavnet for unikt (på forespørsel fra søkeren) |
|
IV. Dannelse av autorisert kapital, aksjefond, autorisert kapital |
|
V. Innlevering av dokumenter for tinglysing Nødvendige dokumenter: søknad, inngående dokumenter. Kopier av registreringsbevis for grunnleggere - juridiske personer. Dokumenter som bekrefter betaling av statsavgift |
|
VI. Registrering av et sertifikat for statlig registrering og inkludering av en juridisk enhet i Unified State Register |
|
VII. Registrering hos statistiske myndigheter |
|
VIII. Åpning av bankkonto |
|
IX. Å lage en sel |
|
X. Registrering hos skatteetaten Tildeling av skattebetalers identifikasjonsnummer (enterprise TIN). Attest for registrering hos skattemyndigheten. Innføring i statens foretaksregister |
|
XI. Registrering i statlige utenbudsjetts sosialfond Pensjonsfond. Obligatorisk sykekasse. Statens trygdekasse. Arbeidsfond |
|
"The Beginning Entrepreneur's Guide" er en guide som inneholder informasjon om hva du skal gjøre. Du kan også diskutere spørsmålet om hva som ikke bør gjøres. Brudd på reglene om rettsregulering av næringsvirksomhet kan medføre både administrativt og straffbart ansvar. Dette kan illustreres ved å referere til dokumentfragmentene som tilbys på slutten av avsnittet.
Et tilleggsspørsmål til dokumenttekstene, i tillegg til de som er foreslått i læreboken, kan være spørsmålet om brudd på konsesjonsreglene. Be elevene tenke over hvorfor staten legger vekt på profesjonell lisensiering.
Konsolideringsstadiet
Etter å ha fullført studiet av emnet, kan du tilby å fullføre følgende oppgave i grupper. Studentene må svare på spørsmålene: 1) Hvilken virksomhet ville du valgt å åpne i fremtiden? 2) Hvorfor valgte du et foretak innen kommersiell og handelsvirksomhet (produksjon eller finansiell og kreditt)? 3) Er statlig registrering og innhenting av lisens nødvendig for å gjennomføre planen? 4) Hvilken organisatorisk og juridisk form er mest akseptabel for gjennomføringen av planen? 5) Hva vil være algoritmen for å opprette din bedrift?
Hvis elevene synes det er vanskelig å bestemme selv omfanget av mulig anvendelse av gründerevner og starte sin egen virksomhet, kan læreren tilby et sett med situasjoner, analysere hvilke elever som svarer på spørsmålene ovenfor. Eksempler på slike situasjoner kan være:
1. Handel med landbruksprodukter dyrket på en personlig tomt.
2. Åpning av skredderstudio.
3. Detaljhandel (bøker, lyd-CDer, etc.) via Internett.
4. Organisering av fritidsaktiviteter (diskotek, temakvelder, barneselskap, mesterklasser).
5. Organisering av utflukter (gåturer, buss).
6. Produksjon av suvenirer og kunst- og håndverksprodukter.
Gjentatt henvisning til praktiske konklusjoner om emnet - om de eksisterende reglene for å oppnå suksess i gründervirksomhet og viktigheten av kompetent juridisk registrering av det - vil bidra til å systematisere kunnskapen som er oppnådd. Det er også mulig å ta opp spørsmålene: hvorfor skal en person åpne sin egen virksomhet? Hva risikerer en gründer? Kan det være profitt uten risiko? Hva med risiko uten profitt? Kan alle være gründere?
For å fullføre studiet av emnet, kan du vende deg til problemene med forretningsetikk. Dette problemet er vellykket dekket i læreboken av B. A. Raizberg (Raizberg B. A. Fundamentals of Business: Textbook. - M., 2009. - Seksjon 11.1).
Du kan sjekke effektiviteten av å mestre det du har lært ved å bruke oppgaver.
1. En person blir gjenstand for entreprenørrett hvis han registrerer:
2) jordbruk
3) produksjonskooperativ
2. Hvilken av følgende er en bedriftsorganisasjon?
1) aksjeselskap
2) jordbruk
3) individuelt entreprenørskap
4) kommunal enhetlig virksomhet
3. Les teksten under, der det mangler en del ord. Velg fra listen gitt ordene som må settes inn i stedet for hullene.
Forretningslov er en kompleks ____________________ (A) av loven, hvis normer regulerer relasjoner innen organisasjonsområdet, gjennomføring av entreprenøriell aktivitet og ledelse av den. ____________________ (B) forretningsjuss er enkeltpersoner, ____________________ (C), staten. Forretningsjuss tilhører reguleringsfeltet for ____________________ (D)-retten. De viktigste ____________________ (D) forretningslovene er ____________________ (E), den russiske føderasjonens sivile lov og andre lover, for eksempel "Om beskyttelse av forbrukerrettigheter."
Ordene i listen er gitt i nominativ kasus. Hvert ord (frase) kan bare brukes én gang.
Velg det ene ordet etter det andre, og fyll ut hvert tomrom mentalt. Vær oppmerksom på at det er flere ord i listen enn du trenger for å fylle ut de tomme feltene.
1) kilder
2) Den russiske føderasjonens grunnlov
3) privat
4) Den russiske føderasjonens familiekode
5) gjenstander
6) juridiske personer
7) offentlig
8) industri
9) fag
Skriv ned nummeret på ordet du valgte under hver bokstav.
Overfør den resulterende tallrekkefølgen til svarskjemaet.
Hjemmelekser
Lærebok, § 6. Oppgave 5 og spørsmål til egentest. Arbeid med et essay (følge eksemplet med arbeid i Unified State Exam-materiellet). Emnet er "Refleksjoner over uttalelsene til fremragende mennesker presentert i overskriften "De vises tanker."
For studenter som har vist interesse for emnet: prosjektet "Juridisk kompetanse for russiske borgere innen forretningsrett (sosiologisk undersøkelse)."
Oppsummering av åpen time i samfunnskunnskap på 11. trinn
Leksjonsemne: Juridisk grunnlag for gründervirksomhet
Hensikten med leksjonen: å hjelpe studentene å konsolidere kunnskap om det juridiske grunnlaget for gründervirksomhet gjennom å organisere prosjektaktiviteter og løse økonomiske problemer, forstå viktigheten av denne kunnskapen i livet.
Oppgaver:
1) oppdatere studentenes kunnskap om det juridiske grunnlaget for gründervirksomhet;
2) utvikle hos studentene evnen til å anvende ervervet kunnskap i praksis: utarbeide et prosjekt for virksomheten deres, løse problemer; utvikle prosjektferdigheter;
3) bidra til dannelsen av den økonomiske kulturen til studentene.
Leksjonstype: leksjon for å konsolidere kunnskap
Leksjonsformat: leksjon - verksted
Utstyr:
1. Projektor, presentasjon "Juridisk grunnlag for gründervirksomhet"
2. Den russiske føderasjonens grunnlov
3. Pakke med utdelinger – oppgavekort, identifikasjonskort.
4. Notater på tavlen. Epigraf
Enhver borger har rett til fritt å bruke sine evner og eiendom til gründervirksomhet og andre økonomiske aktiviteter som ikke er forbudt ved lov.
(Den russiske føderasjonens grunnlov, artikkel 34)
Innholdsplan for leksjonen
I løpet av timene.
1. Organisatorisk øyeblikk
Den engelske økonomen og vitenskapsmannen Adam Smith anså en av de viktigste betingelsene for statens velstand å være fraværet av hindringer for utviklingen av personlig initiativ, som er grunnlaget for gründeraktivitet. Markedsrelasjoner er direkte relatert til manifestasjonen av folks økonomiske initiativ. I Russland begynte gründeraktiviteten på 90-tallet, og for tiden har den økt betydningen.
Hvordan vil du bestemme formålet med leksjonen vår?
Vi jobber etter følgende plan(lysbilde 1)
1. Entreprenørskapsverdenen. (Kunnskapsoppdatering)
2. Din egen virksomhet (Prosjektbeskyttelse)
3. Juridisk grunnlag for entreprenørskap (Løse praktiske problemer)
2. Arbeid med temaet for leksjonen
EN) Oppdatere studentenes kunnskap om entreprenørskap.
- ? Hva betyr begrepet "entreprenøriell aktivitet"?(lysbilde 3)
-? Er entreprenørskap og næringsliv synonymt?(lysbilde 4)
Hva gjelder fag og objekter for entreprenørskap?(lysbilde 5)
- ? Hvem kan være gründer?(lysbilde 6)
- Nevn typer entreprenørskap(lysbilde 7)
- Husk hovedformene for entreprenørskap(lysbilde 8)
Avslappende musikalsk pause. (lysbilde 9)
Lærer : Det er veldig viktig ikke bare å mestre teorien, men også å anvende kunnskapen din i praksis. På neste trinn av arbeidet må du gjøre dette.
B) Verksted. Fullføre praktiske oppgaver. Gruppearbeid.
Oppgave nr. 1. Prosjektbeskyttelse
"Min idé om den organisatoriske og juridiske formen for å utføre gründeraktiviteter"(lysbilde 10)
Oppgave nr. 2. Fyll ut sammenligningstabellen(lysbilder 10, 11)
Sammenligningslinjer | ÅÅÅ | OJSC | Produksjonskooperativ |
Antall deltakere | |||
virksomhet |
svar
Sammenligningslinjer | ÅÅÅ Selskap med begrenset ansvar | OJSC offentlig selskap | Produksjonskooperativ |
Ansvar for forpliktelser | Innskuddsstørrelse | Aksjeverdibeløp | Like å dele |
Antall deltakere | Ikke mer enn 50 | Ikke begrenset | Ikke mindre enn 5 |
virksomhet | gjennomsnitt | stor | liten |
Oppgave nr. 3. Problemløsning (lysbilde 13)
№1
Hvilken form for eierskap illustrerer dette eksemplet? Hvilke andre rettigheter har de ansatte? Nevn 2 slike rettigheter. (rett til å overføre og selge aksjer, rett til å avslutte)
№ 2
Selskapet "Aelita" oppsto som et resultat av kombinasjonen av personer og eiendom. Et selskaps stiftelsesdokument er stiftelsesdokumentet. Deltakerne er ansvarlige for forpliktelser med all sin eiendom. Hvilken organisatorisk og juridisk form er Aelita? (fullstendig partnerskap)
№ 3
Hva har LLC og JSC til felles? (svar: 3)
№ 4
På generalforsamlingen i produksjonssamvirket ble det vedtatt vedtak om å omdanne det til et aksjeselskap, misfornøyd med dette vedtaket skrev et medlem av samvirkelaget, borger N., et oppsigelsesbrev fra samvirkelaget. Hva skal N. motta ved oppgjør? (din andel og del av eiendommen som tilsvarer denne andelen)
Oppgave nr. 4 .Nevn betingelsene for vellykket entreprenørskap(lysbilder 14, 15)
3. Refleksjon
Lærer: La oss gå til epigrafen av leksjonen
Hvordan henger det sammen med innholdet i leksjonen?
Hvilke tanker førte dagens leksjon deg til? Hva ga han deg?
Lærerens vurdering av arbeidet til klassen som helhet og av hver elev individuelt.
4. Lekser:avsnitt 6, lag diagrammer, skriv ned konsepter.
Brukte bøker:
1.L.N. Bogolyubov. Samfunnsfag 11. trinn, grunnnivå. – M.: Utdanning, 2011.
2. A.B. Bezborodov, V.V. Minaev. Samfunnsvitenskap i spørsmål og svar. – M.: Prospekt, 2012.
3. P.A. Baranov, S.V. Sjevtsjenko. Samfunnsvitenskap. Komplett oppslagsbok. – M.: AST, 2014.
4.G.O.Astvatsaturov. Modulreduktiv læring i historie- og samfunnskunnskapstimer. – V.: Lærer, 2009.
Oppgave nr. 1
Konstantin Viktorovich jobbet i mange år som mekaniker ved Voskhod-bedriften. Som eier av verdipapirer mottok han en del av foretakets overskudd; deltatt i årlige møter hvor spørsmål om effektivisering av virksomheten ble diskutert. Han beholdt retten til inntekt også etter pensjonering.
Hvilken form for eierskap illustrerer dette eksemplet? Hvilke andre rettigheter har de ansatte? Nevn 2 slike rettigheter.
Oppgave nr. 2
Selskapet "Aelita" oppsto som et resultat av kombinasjonen av personer og eiendom. Et selskaps stiftelsesdokument er stiftelsesdokumentet. Deltakerne er ansvarlige for forpliktelser med all sin eiendom. Hvilken organisatorisk og juridisk form er Aelita?
Oppgave nr. 3
Hva har LLC og JSC til felles?
- Minimum antall deltakere – 1, maksimum – 50
- Den autoriserte kapitalen består av verdien av deltakernes aksjer
- Grunnleggere kan være borgere og juridiske personer
- Samfunnet kan være åpent eller lukket
Oppgave nr. 4
På generalforsamlingen i produksjonssamvirket ble det vedtatt vedtak om å omdanne det til et aksjeselskap, misfornøyd med dette vedtaket skrev et medlem av samvirkelaget, borger N., et oppsigelsesbrev fra samvirkelaget. Hva skal N. få ved oppgjør?
Forhåndsvisning:
For å bruke forhåndsvisninger av presentasjoner, opprett en Google-konto og logg på den: https://accounts.google.com
Lysbildetekster:
Juridisk grunnlag for gründervirksomhet 1. Entreprenørskapets verden. (Kunnskapsoppdatering) 2. Egen virksomhet (Prosjektbeskyttelse) 3. Entreprenørskaps juridiske grunnlag (Løse praktiske problemer)
«selvstendig virksomhet utført på egen risiko, med sikte på systematisk å oppnå fortjeneste ved bruk av eiendom, salg av varer, utførelse av arbeid eller levering av tjenester av personer som er registrert i denne egenskapen på den måten som er foreskrevet i loven» I henhold til paragraf 1 i Kunst. 2 i den russiske føderasjonens sivilkode, er entreprenørvirksomhet anerkjent
I henhold til artikkel 34 i den russiske føderasjonens grunnlov har enhver borger rett til fritt å bruke sine evner og eiendom til gründervirksomhet og andre økonomiske aktiviteter som ikke er forbudt ved lov. Forretnings entreprenørskap Økonomisk aktivitet til mennesker, hvis formål er profitt, inntekt eller andre personlige fordeler. Denne forretningsaktiviteten er til syvende og sist rettet mot å gjennomføre kommersielle transaksjoner for utveksling av varer eller tjenester. Initiativ, uavhengig aktivitet av mennesker, utført på egne vegne, på egen risiko og rettet mot å generere inntekt, profitt fra bruk av eiendom, salg av varer, levering av tjenester. Assosiert med risiko, initiativ, foretak, uavhengighet, ansvar og aktivt søk.
Økonomisk frihet Opprettholde et konkurransedyktig miljø i økonomien Skape et juridisk rammeverk for utvikling av entreprenørskap Forutsetninger for vellykket utvikling av entreprenørvirksomhet i statlig skala
Entreprenørskap Emner Objekter privatpersoner ulike foreninger (aksjeselskaper, samvirkeforetak) oppgir enhver form for økonomisk aktivitet kommersiell formidling handel og innkjøp, innovasjon, konsulentvirksomhet, verdipapirtransaksjoner
Entreprenører Juridiske enheter Organisasjon, institusjon, firma som fungerer som en enkelt, uavhengig bærer av rettigheter og plikter. Enkeltpersoner En person som deltar i økonomisk aktivitet som et fullverdig subjekt. Han handler på egne vegne og kan engasjere seg i virksomhet fra øyeblikket av statens registrering som en individuell gründer. Kommersielle juridiske enheter Ideelle juridiske enheter
Typer entreprenørskap Type Essens Industrielt entreprenørskap Produksjon av varer, tjenester, informasjon, åndelige verdier utføres Kommersielt entreprenørskap Består av operasjoner og transaksjoner for videresalg av varer, tjenester og er ikke relatert til produksjon av produkter Finansielt entreprenørskap Er en type av kommersielt entreprenørskap. Gjenstandene for kjøp og salg her er penger, valuta og verdipapirer. Mellomledd entreprenørskap manifesterer seg i aktiviteter som forbinder parter som er interessert i en gjensidig transaksjon. Forsikringsentreprenørskap En spesiell form for finansielt entreprenørskap, som består i at gründeren mottar en forsikringspremie, som returneres først ved inntreffet av en forsikringstilfelle.
Entreprenørskapsformer Bedriftssamarbeid Næringsforeninger Produksjonssamvirke (arteller) Statlige og kommunale enhetsforetak Fullstendige selskap Kommandittselskap Aksjeselskaper Aksjeselskaper Tilleggsansvarsselskaper Åpne aksjeselskaper Lukkede aksjeselskaper
Oppgave nr. 1 Forsvar av prosjektet «Din egen virksomhet. Min ide om den organisatoriske og juridiske formen for å utføre gründeraktiviteter"
Oppgave nr. 2 Sammenligningslinjer Limited Liability Company (LLC) Joint Stock Company (JSC) Produksjonskooperativ Ansvar for forpliktelser Antall forretningsdeltakere Fyll ut sammenligningstabellen
Sammenligningslinjer LLC Aksjeselskap OJSC Åpent aksjeselskap Produksjonskooperativ Ansvar for forpliktelser Bidragsbeløp Aksjerverdi Lik andel Antall deltakere Ikke mer enn 50 Ubegrenset Ikke mindre enn 5 virksomhet middels stor liten
Oppgave nr. 3 Løs problemer (på kort)
Nevn betingelsene for vellykket entreprenørskap Oppgave nr. 4
Enhver borger har rett til fritt å bruke sine evner og eiendom til gründervirksomhet og andre økonomiske aktiviteter som ikke er forbudt ved lov. (Den russiske føderasjonens grunnlov, artikkel 34) Epigraf
Laster inn...
