Først og fremst bidrar den logiske organiseringen av talen (konsistens, konsistens, gyldighet) til å opprettholde oppmerksomheten. Lyttere tiltrekkes av strukturen til presentasjonen, i løpet av hvilke spørsmål dukker opp, og svar på dem blir født i prosessen med felles søk eller påfølgende presentasjon. Å opprettholde oppmerksomheten til publikum lettes av en problematisk situasjon i tale, presentasjon av fakta eller ideer i opposisjon.
Lytterne følger med intens oppmerksomhet en forestilling der nytt innhold hele tiden avsløres i materialet som presenteres. Hvis en tale ikke inneholder noe nytt, går den ikke bare ubemerket hen, men får også lyttere til å kjede seg, irritere eller til og med irritere. Derfor den viktigste betingelsen opprettholde oppmerksomheten til forestillingen - dens innhold, dvs. ny informasjon ukjent for lytterne eller original tolkning kjente fakta, friske ideer, problemanalyse.
Presentasjonen må være tilgjengelig, noe som i stor grad bestemmes av foredragsholderens talekultur. Inkludering av begreper og måter å definere begreper på er gjennomtenkt på forhånd. Bruk av eksempler og visuelle hjelpemidler bidrar til å gjøre presentasjonen tydelig og forståelig. kunstneriske virkemidler språk, en rasjonell kombinasjon av teoretiske posisjoner med fakta, tar en pause for å forstå det som ble hørt.
Ekspressiviteten til talerens tale er i stand til å fengsle lyttere - skiftende intonasjon, fargerike verbale bilder, originale sammenligninger, treffende uttrykk.
I tillegg støtter en rekke presentasjonsteknikker oppmerksomhet. Dialog med tale, spørsmål-og-svar-bevegelser og henvendelse til publikum er så effektive at de kan redde situasjonen selv når publikum begynner å kjede seg. Her kan vi også anbefale å bruke dramatisering av tale: en emosjonell og visuell skildring av hendelser knyttet til temaet.
Erfarne foredragsholdere som har en utmerket beherskelse av emnet, tyr noen ganger til provokasjon: de sier noe som forårsaker uenighet blant publikum (og derfor tiltrekker seg oppmerksomheten deres), og kommer så sammen med dem til konstruktive konklusjoner.
Det som opprettholder oppmerksomheten er empatien som oppstår når en foredragsholder lidenskapelig beskriver hendelser som berører følelsene og interessene til publikum. Samtidig oppstår det en interessert stillhet i salen.
Lyttere forblir ikke likegyldige til selvtillit når foredragsholderen klarer å koble taleemnet med egen erfaring, egne tanker.
Samtaletale kombineres vanligvis med en naturlig, avslappet presentasjonsmåte, som har god effekt på lytterne og inviterer til felles tenkning og samtale. Presentasjonsmåten manifesteres i holdning, gester, ansiktsuttrykk og stemmelyd.
Gester- det grunnleggende prinsippet for ethvert språk. Ikke vær redd for å bruke dem.
- 1. Omtrent 90 % av bevegelsene må gjøres over midjen. Gestikulering under beltet betyr ofte usikkerhet, svikt, forvirring.
- 2. Albuene skal ikke være nærmere enn 3 cm fra kroppen. En mindre avstand vil symbolisere ubetydeligheten og svakheten til din autoritet.
- 3. Beveger med begge hender. Det vanskeligste er å begynne å bruke bevegelser som du finner akseptable.
Uttrykk vekker oppmerksomhet, gjør forestillingen spektakulær og gir estetisk nytelse. Selvfølgelig er bevegelser bare gode hvis de er naturlige.
Til slutt, veldig viktig overbevisning og emosjonalitet høyttaler. Hvis han er oppriktig, holder disse egenskapene ikke bare lytternes oppmerksomhet på problemet, men lar ham også smitte de som er samlet med hans holdning til det. Østlig visdom sier: «Du, taleren, vil ikke overbevise noen hvis du ikke har i ditt hjerte det som kommer av tungen din.»
Et moderat tempo i tale er nødvendig, slik at lytterne har tid til å følge talerens tankerekke, assimilere det som blir sagt og om nødvendig skrive ned.
Det kreves pauser i tale. Det er i pauser at det som er sagt blir oppfattet, muligheten til å stille spørsmål oppstår, og oppmerksomheten mobiliseres.
En høyttaler med sans for humor trenger ikke å ty til spesielle teknikker for å opprettholde oppmerksomheten.
Konstant øyekontakt lar deg overvåke lytternes reaksjon og kontrollere oppmerksomheten deres. Hvis foredragsholderen i stedet ser i det fjerne, ser på tærne på skoene hans eller er begravd i notater, vil han ikke legge merke til at publikum har "dempet seg" og talen hans står i fare for å mislykkes.
Under en tale kommer det ofte et øyeblikk da publikums oppmerksomhet avtar. A.F. Koni kalte billedlig uoppmerksomhet sliten oppmerksomhet. Det finnes et helt arsenal av teknikker for å mobilisere oppmerksomhet.
Ved første tegn på publikumstrøtthet bør du bruke teknikker som stimulerer ufrivillig oppmerksomhet. Den enkleste måten er å endre lyden til stemmen din: intonasjon, talehastighet, lydstyrke. En pause tjener samme formål.
Du kan gi et eksempel som berører lytternes umiddelbare interesser, eller fortelle en kort morsom historie(vits). De såkalte digresjonene høres uventet ut og lar derfor lytterne slappe av.
Vi anbefaler deg å bytte oppmerksomheten til lytterne fra tid til annen, dette mobiliserer den, det ser ut til å få et løft. Forskyvning av oppmerksomhet oppstår for eksempel når en foredragsholder dyktig fullfører ett spørsmål eller emne og deretter navngir det neste. En enda større effekt er gitt av demonstrasjonen av visuelle hjelpemidler, tilbudet om å skrive ned noe, svare på et spørsmål, gjøre en enkel beregning, sammenligne to meninger - med et ord, ethvert arbeid fra lytterne.
Dialog med publikum setter i gang alle typer oppmerksomhet. I noen tilfeller hjelper det å direkte indikere at problemet som vurderes er veldig viktig, vil være nyttig i fremtiden, etc. Denne teknikken stimulerer frivillig oppmerksomhet, men du bør selvfølgelig ikke misbruke den.
Oratorisk gest kalle enhver kroppsbevegelse for å understreke betydningen av talte ord, gjøre betydningen klarere og påvirke publikum. I narrative, beskrivende og forklarende taler er det tillatt å bruke illustrative gester: imiterende, beskrivende og veiledende. De brukes kun for å gjøre illustrasjonen lysere. Spesielt bør nevnes bevegelser som hjelper til med å uttrykke betydningen av ord. Noen ganger kan du bare ikke klare deg uten dem.
Erfarne forelesere mener det er bedre å avslutte en tale et minutt tidligere enn senere.
Når du forbereder deg til en offentlig tale, bør du ikke glemme teknikker for å tiltrekke publikums oppmerksomhet.
Det er vanlig å begynne enhver tale med en adresse. Det er nødvendig å være spesielt oppmerksom på korrespondansen av situasjonen og sammensetningen av publikum til den valgte meldingen. For eksempel forespørsler "kjære venner!", "Gentlemen!", "Kjære gjester!", "Kolleger!" differensiert avhengig av sammensetningen av publikum.
Målene og hovedpunktene i en rapport eller tale er best angitt i begynnelsen. Dermed vil lytterne forstå forfatterens posisjon i forhold til problemene som tas opp i talen.
For å tiltrekke oppmerksomhet er det hensiktsmessig å bruke paradoksale situasjoner og ordtak. For eksempel lar Mark Twains aforismer oss formulere en tanke på en ikke-triviell måte: "En person som ikke leser gode bøker, har ingen fordel fremfor de som ikke kan lese," "Du kan ikke stole på din egen dømmekraft med mindre den er basert på fantasi," "Jeg har alltid prøvd å ikke la studiene mine forstyrre utdannelsen min."
Midt i talen vil en appell til det nåværende øyeblikket, til situasjonen "her og nå" bidra til å tiltrekke oppmerksomhet. For å gjøre dette må du overvåke reaksjonen til lytterne dine. Det er også tilrådelig å henvise til talen til den forrige taleren på en passende og taktfull måte, bruken av taleformler: "som jeg korrekt bemerket ...", "Jeg snakket allerede om dette i dag ...", "som den forrige taleren , jeg ...", "Jeg vil gjerne støtte synspunktet som allerede er uttrykt ...", "man kan ikke være uenig i ...", "la meg protestere ...", etc.
Intervensjoner designet for å skape latter og slappe av publikum kan være passende hvis lytterne er slitne. Anekdoter, underholdende historier, lenker til personlig erfaring, relatert til temaet for talen, kan forberedes på forhånd. Det er kjent for eksempel Amerikansk president F. Roosevelt vakte oppmerksomheten til sin distraherte samtalepartner med ordene: «I morges drepte jeg min bestemor». Overraskelseseffekten stimulerte til aktiv lytting.
Retoriske spørsmål(som inneholder en uttalelse og derfor ikke krever svar), spørsmål-og-svar økt(taleren formulerer spørsmål selvstendig og gir svar på dem), går i dialog med publikum - alle disse teknikkene vil bidra til å gjenopprette falmende oppmerksomhet til talen.
Et provoserende spørsmål eller utsagn kan brukes til å tiltrekke seg oppmerksomhet og aktivere publikum. I dette tilfellet er det ønskelig at foredragsholder og lyttere kommer til generell oppfatning på problemet som utgjøres av et provoserende spørsmål eller utsagn.
Ved å underordne talen de mål som er satt, skal foredragsholderen vise overbevisning, kompetanse i sakene som diskuteres, beredskap for en tale eller diskusjon, utøve selvkontroll ved negativ reaksjon fra salen, kontrollere ansiktsuttrykk og gester.
Reaksjonen til publikum kan bestemmes av oppførselen til flere personer til stede, som sitter på forskjellige steder i salen. Det er eksperimentelt fastslått at tale oppfattes best av lyttere som sitter på de midterste radene. I motsetning til det naturlige ønsket, bør foredragsholderen ikke fokusere på de mest emosjonelle lytterne, selv om de uttrykker klar godkjenning. Vi må prøve å legge merke til forskjellige reaksjoner uten å prøve å umiddelbart reagere på deres manifestasjoner.
Uten å bryte øyekontakten med publikum, bør du spesielt nøye overvåke reaksjonen deres i det øyeblikket du presenterer tanker eller fakta om økt uttrykksevne. En mer intens reaksjon fra publikum bidrar til å avsløre den virkelige holdningen til foredragsholderen og hans tale.
En erfaren foredragsholder kan gjenkjenne tilstanden til publikum selv ved de minste endringer i utseendet og oppførselen til publikum. I hvert øyeblikk av talen hans er han i stand til å sette seg i lytternes plass, gjenskape deres tilstand og reaksjon og distribuere oppmerksomhet på riktig måte. En emeritusprofessor fra A.P. Chekhovs historie «A Boring Story», mens han holder et foredrag, sammenligner seg med en god dirigent som «overfører komponistens tanker, gjør tjue ting på en gang: leser partituret, vifter med stafettpinnen, følger sangeren, gjør en bevegelse til siden.» tromme, deretter horn osv. Det er det samme for meg når jeg leser. Foran meg er det halvannet hundre ansikter som ikke ligner på hverandre, og tre hundre øyne som ser meg rett inn i ansiktet Målet mitt er å beseire denne mangehodede hydraen. Hvis jeg hvert minutt, så lenge jeg leser, har en klar ide om graden av oppmerksomheten hennes og kraften i hennes forståelse, så er hun i min makt. ”
Andre måter å tiltrekke seg oppmerksomheten til publikum (spesielt i en situasjon med lange offentlige taler) inkluderer følgende.
- 1. Et uventet tankeavbrudd. Som P. S. Porokhovshchikov mente, "oppmerksomheten til lytterne mottar et dytt når taleren uventet avbryter tanken han har begynt på, og et nytt dytt når han, etter å ha snakket om noe annet, vender tilbake til noe usagt tidligere." En slik «pause» kan forresten også brukes til å gå tilbake til det stedet i talen som ved et uhell ble savnet av den bortførte taleren («Ja, jeg glemte nesten...»).
- 2. Stemmeteknikker. For å aktivere publikums oppmerksomhet eller fokusere den på plasseringen av talen, er det nok å øke talevolumet eller heve stemmen. I dette tilfellet bør selvfølgelig moderasjon observeres. Noen ganger kan den motsatte teknikken brukes: senke volumet til en hvisking, samt senke tonen i stemmen. Du kan gjenopprette oppmerksomheten ved å endre taletempoet, spesielt ved å redusere hastigheten. I alle disse tilfellene bidrar ekstern lydstimulering til å tiltrekke ufrivillig oppmerksomhet. Etikken ved offentlige taler tilsier imidlertid at alt som ble sagt stille må gjentas med normalt volum etter at effekten av å tiltrekke oppmerksomhet er oppnådd.
- 3. Pause. En beregnet og dyktig vedlikeholdt pause ikke bare i begynnelsen av en tale, men også midt i en tale kan også ha en "hypnotiserende" effekt, og fokusere publikums oppmerksomhet på på rett sted tale. Ofte har en pause en enda sterkere effekt enn å øke volumet eller heve taletonen, som er en type opphør av irritasjon.
I visse tilfeller anbefales det å ta en pause, og fokusere blikket på de som forstyrrer talen. Imidlertid kan denne teknikken brukes en eller to ganger: hvis den gjentas ofte, mister den effektiviteten. Du kan også introdusere en lengre pause, og raskt skape et klimaks i talen. Og denne teknikken må brukes innenfor rimelighetens grenser, fordi pauser som innføres for ofte bare vil irritere publikum.
- 4. Bevegelse og bevegelse. En emosjonell eller pekende gest hjelper til med å fokusere publikums oppmerksomhet, spesielt når den kombineres med andre teknikker. En hånd løftet i riktig øyeblikk, en knyttet knyttneve og andre bevegelser tiltrekker som regel lytternes oppmerksomhet og bidrar til å fange oppmerksomheten deres.
- 5. Visuelle hjelpemidler(illustrasjoner, diagrammer, geografiske kart, ekte ting, etc.) har ikke bare informativ betydning, men bidrar også til å bytte eller gjenopprette oppmerksomheten til publikum, siden endringen fra auditiv til visuell persepsjon nødvendigvis vekker ufrivillig oppmerksomhet. God effekt vil gi en opplesning av et utdrag fra ethvert dokument som foredragsholderen tar opp av lommen eller folder ut foran publikum. Moderne elektroniske presentasjoner lar deg kombinere forskjellige visualiseringsmidler, men du må sørge for at presentasjonen ikke blir hovedmidlet for å tiltrekke oppmerksomhet og ikke skyver høyttaleren i bakgrunnen.
- 6. Humor V offentlig tale– dette er en av de mest effektive midler utskrivning (for mer informasjon om humor, se avsnitt 8.4). Slik bruker professoren fra A.P. Chekhovs «A Boring Story» denne teknikken: «Du leser et kvarter, en halv time, og så legger du merke til at elevene begynner å kaste et blikk i taket... en vil strekke seg etter et lommetørkle, en annen vil sitte mer komfortabelt, den tredje vil smile av tankene sine... Dette betyr at oppmerksomheten er sliten. Vi må ta grep. Tar den første muligheten, sier jeg et ordspill. Alle ett og et halvt hundre ansikter smiler bredt, øynene deres glitrer lystig, havets brus høres kort... Jeg ler også. Oppmerksomheten er frisket opp, og jeg kan fortsette."
Sikkert, oppførte metoder tiltrekke ufrivillig oppmerksomhet er "tvunget" i naturen. Taleren bør etterstrebe harmonisk bruk av alle midler for å sikre at lytternes oppmerksomhet rettes mot innholdet i talen.
Strukturen til en tale avhenger først og fremst av metoden for å presentere materialet valgt av foredragsholderen. Disse metodene ble dannet på grunnlag av flere hundre år gammel oratorisk praksis, er beskrevet i ulike retoriske manualer, og brukes aktivt av moderne talere.
1. Induktiv metode- presentasjon av stoff fra spesifikt til generelt. Foredragsholderen begynner sin tale med en spesiell sak, og leder deretter publikum til generaliseringer og konklusjoner. Denne metoden brukes ofte i propagandataler.
2. Deduktiv metode- presentasjon av stoff fra generelt til spesifikt. I begynnelsen av talen legger taleren frem noen bestemmelser, og forklarer deretter betydningen av dem spesifikke eksempler, fakta. Denne metoden ble utbredt i propagandataler.
3. Analogimetode- sammenligning av ulike fenomener; hendelser, fakta. Vanligvis trekkes parallellen med det som er godt kjent for lytterne. Dette bidrar til en bedre forståelse av materialet som presenteres, hjelper oppfatningen av hovedideene og øker den emosjonelle innvirkningen på publikum.
4. Konsentrisk metode- Ordning av materiale rundt hovedproblemet taleren tar opp. Foredragsholderen går fra en generell betraktning av den sentrale problemstillingen til en mer spesifikk og dyptgående analyse av den.
5. Trinnmetode- sekvensiell presentasjon av det ene problemet etter det andre. Etter å ha vurdert ethvert problem, kommer høyttaleren aldri tilbake til det.
6. Historisk metode- presentasjon av materiale i kronologisk rekkefølge, beskrivelse og analyse av endringer som har skjedd hos en bestemt person eller gjenstand over tid.
Bruken av forskjellige metoder for å presentere materiale i samme tale lar deg gjøre strukturen til hoveddelen av talen mer original og ikke-standard.
Uansett hvilken metode foredragsholderen bruker i sin tale, må hans tale være demonstrativ, hans vurderinger og standpunkter overbevisende.
Taleren trenger ikke bare å overbevise publikum om noe, men også å påvirke det på en tilsvarende måte, for å fremkalle en respons, et ønske om å handle i en bestemt retning. Derfor, når du arbeider med en komposisjon, bør du tenke gjennom et system av logiske og psykologiske argumenter som brukes for å bekrefte forslagene som er fremmet og påvirke publikum.
Logiske argumenter er adressert til lytternes sinn, psykologiske - til følelsene.
Når han arrangerer argumenter på en bestemt måte i sin tale, bør taleren ikke glemme et så viktig komposisjonsprinsipp som forsterkningsprinsipp. Dens essens ligger i det faktum at betydningen, vekten og overtalelsesevnen til argumenter gradvis øker; de sterkeste argumentene brukes på slutten av argumentet.
10. Teknikker for å tiltrekke oppmerksomheten til publikum.
Offentlig tale har sine egne særtrekk som må tas i betraktning når man tenker gjennom sammensetningen av hoveddelen av talen. Hver oratorisk tale skal vekke interesse hos tilhørerne, et ønske om å forstå talens tema. Kun interessante, meningsfulle forelesninger, rapporter og samtaler lyttes til Med stor oppmerksomhet. "Aldri, med noen ord, vil du tvinge leseren til å oppleve verden gjennom kjedsomhet", skrev Aleksej Tolstoj. Foredragsholderen må huske dette også.
Men uansett hvor interessant foredraget er, blir oppmerksomheten matt over tid og personen slutter å lytte. Alle kunne bekrefte dette fra egen erfaring. Å bekjempe oppmerksomhetstrøtthet er en viktig oppgave som taleren ikke bør glemme når han tenker gjennom strukturen i talen sin. Derfor må foredragsholderen vite oratoriske teknikker for å opprettholde publikums oppmerksomhet og planlegge dem på forhånd når du arbeider med sammensetningen av en offentlig tale. Når han komponerer talen sin, bør taleren bestemme hvilken teknikk som skal brukes på dette eller det stedet.
Den berømte rettsfiguren på 1800-tallet, Porokhovshchikov (Sergeich), anser slike teknikker for å være et direkte krav om oppmerksomhet fra lyttere, og henvender seg til lyttere med et uventet spørsmål. For å tiltrekke publikums oppmerksomhet anbefaler han at foredragsholdere avbryter talen og tar en pause.
Teknikker for å stimulere oppmerksomhet og interesse
1. Informasjon om informasjonens praktiske betydning.
En kort historisk ekskursjon.
Å skape en problematisk situasjon.
Suspensjon. Navnet på denne teknikken kommer fra ordet "rart": den vanlige, vanlige tingen blir plutselig presentert fra en uventet vinkel. For eksempel sies alvorlige ting med humor.
"Personlig tilnærming."
Psykologiske pauser.
Bruke lytteregenskaper.
8. Improvisasjon.
Et improvisert avvik fra en forhåndsplanlagt ytelsesplan gir den betydelig liv. Årsaken til improvisasjonen kan være noe som skjedde under eller før forestillingen. For eksempel: «Da jeg kjørte for å møte deg...» eller «Noen sitter lenger unna i håp om å få en god natts søvn. Det er bedre å sove foran, for jeg spør ofte de som sitter bak meg hva de synes om det de har hørt.» Retreatet skal være ganske kort.
9. Noveller.
Fundamentalt nye fakta, en ny tilnærming.
Medvirkning.
Spørsmål svar.
Retoriske spørsmål.
15. Slagord, uttalelser fra fremtredende personligheter, ordtak og ordtak.
16. Detaljer og direkte tale.
"Noen ganger får rike mennesker lite lykke av høye inntekter." En uttalelse forblir abstrakt med mindre den gjøres visuell. For eksempel: "Gamle Rockefeller tjente mer enn 1 million dollar i uken, men kunne bare bruke 5 dollar på maten fordi han var syk og spiste grøt og potetmos."
17.Bruk av "kantens lov".
18. Foreslå hypoteser og antagelser.
19. Teknikker til P. Sergeich:
Direkte krav om oppmerksomhet fra lyttere,
Bruken av insertive setninger,
Henvender seg til lyttere med et uventet spørsmål,
Tegn frem presentasjonen og pirre nysgjerrigheten,
Oppmerksomheten til lytterne får et dytt når taleren uventet avbryter tanken han har begynt på, og et nytt dytt når han etter å ha snakket om noe annet vender tilbake til det som var usagt tidligere.
Tips på forhånd om hva som vil bli diskutert senere.
Tankebevegelse.
Oppmerksomheten rettes alltid mot det som er i bevegelse. Dette gjelder ikke bare i forhold til den fysiske bevegelsen som kommer til syne, men også i forhold til tankens bevegelse. Oppmerksomhet på tankens bevegelse er stabil hvis tanken utvikler seg logisk. Lyttere blir betatt av den ryddige, progressive utviklingen av ideer. Inntrykkene skal vokse, da blir ikke lytterne slitne, oppmerksomheten opprettholdes av interesse. Bevegelsesfølelsen forsvinner hvis bevegelsen ikke er progressiv.
"Sokratisk dialog".
Utdanning i Sokrates-skolen ble utført etter metoden med spørsmål og svar instruert av læreren. Essensen av ferdigheten er å oppdage, konfrontere motsetninger og finne sannheten.
Dette bestemmer den metodiske konstruksjonen av den sokratiske dialogen. På det første trinnet blir et forslag fremmet og argumentert av lærer-foreleseren forstått. På den andre - det motsatte, men like begrunnet. I den tredje oppdages og festes en motsetning i lytternes sinn, noe som skaper problematisk spenning. På den fjerde begynner dialektisk refleksjon - studiet av en motsetning og måter å løse den på. Og det femte trinnet er å løse problemet, oppdage sannheten.
Levende eksempler fra skjønnlitteratur og fra livet.
Videomateriale: videoer, lysbilder, plakater, grafer, diagrammer, diagrammer.
24. Midler til pantomime.
Det er spesielle teknikker som lar deg opprettholde publikums oppmerksomhet i tilstrekkelig lang tid. høy level. La oss nevne de vanligste.
Spørsmål og svar flytt. Still et spørsmål og svar på det selv, reis mulig tvil og innvendinger, klargjør dem og kom til visse konklusjoner.
Å gå fra monolog til dialog (kontrovers) lar deg involvere individuelle deltakere i diskusjonsprosessen, og dermed aktivere deres interesse.
Still et spørsmål til en av lytterne, for eksempel: "Jeg skjønner, du har et annet synspunkt?"
Kom nærmere lytterne, reduser avstanden mellom høyttaleren og lytterne, endre posisjon.
Lag en problemsituasjon, sett frem en hypotese som du vil bevise sammen med publikum (eksterne teknikker: la oss sjekke, vurdere osv.). Tilby lytterne en situasjon som reiser spørsmålet: "Hvorfor?" Dette stimulerer deres kognitive aktivitet.
Bruk teknikken for nyheten av informasjon, hypoteser, og du vil tvinge publikum til å anta og tenke.
Stol på personlig erfaring og meninger som alltid er interessante for lyttere.
Vis den praktiske relevansen av informasjonen.
Bruk humor: dette lar deg raskt vinne over publikum.
Gå bort fra emnet et øyeblikk for å gi lytterne en sjanse til å ta en pause.
Senk tempoet i talen din og svekk samtidig styrken til stemmen din: Dette vil trekke oppmerksomheten til viktige deler av talen (teknikken for "stille stemme").
Bruk visuelle hjelpemidler(tabeller, diagrammer, oppsett, lysbilder osv.).
Bruk bevis ved selvmotsigelse.
Når du forbereder en tale, tenk på hvilke oppmerksomhetsfangende teknikker du vil bruke, hvordan og når.
Bevis. Avhandling i bevis
Å forberede seg til en tale inkluderer nødvendigvis å tenke gjennom bevismetoder. For at lytterne skal tro på gyldigheten av ideene våre, må det bevises, det vil si at argumenter må velges.
Argumentstruktur
Avhandling
Argument 1 Argument 2 Argument 3
Eksempel 1 Eksempel 2 Eksempel 3
Konklusjon
Når du starter et argument, start med et utsagn avhandling, altså en idé som må bevises.
Logiske og psykologiske argumenter
Argumenter (argumenter)– dette er tanker, vurderinger gitt for å bekrefte oppgaven. Fakta, lenker til autoritative kilder, eksempler fra livet, litteratur osv. kan brukes til å støtte argumenter.
Når du begynner å jobbe med argumentet ditt, formuler to eller tre påstander som sammen beviser gyldigheten av oppgaven. Etter det velger du illustrasjoner for dem - spesifikke eksempler som støtter argumentet.
Vi må huske at argumentasjon er basert på logiske argumenter, men den må støttes av psykologiske, det vil si ikke bare være basert på korrespondanse med det virkelige liv og ha en klar form fra et logisk synspunkt, men også påvirke følelsene til lytteren.
|
Argumenter |
|
|
hjernetrim |
Psykologisk |
|
De påvirker sinnet og overbeviser gjennom det rasjonelle: fakta hevet over tvil; vitenskapelige konklusjoner (inkludert vitenskapelige aksiomer); Statistisk data; Naturlover; bestemmelser i juridiske lover, offisielle dokumenter, forskrifter og andre forskrifter; data innhentet eksperimentelt, ekspertuttalelser osv. |
De påvirker følelser og overbeviser gjennom den emosjonelle sfæren:
personlig tillit eller usikkerhet til forfatteren eller foredragsholderen; statistiske data hvis de fremkaller visse følelser med sin imponerendehet og betydning; eksempler som vekker følelser; viser de negative konsekvensene som vil oppstå hvis antitesen blir tatt som sannhet; |
Når du forbereder deg til en offentlig tale, bør du ikke glemme teknikker for å tiltrekke publikums oppmerksomhet.
Det er vanlig å begynne enhver tale med en adresse. Det er nødvendig å være spesielt oppmerksom på korrespondansen av situasjonen og sammensetningen av publikum til den valgte meldingen. For eksempel forespørsler Kjære venner! Mine herrer! Kjære gjester! Kollegaer! differensiert avhengig av sammensetningen av publikum.
Målene og hovedpunktene i en rapport eller tale er best angitt i begynnelsen. På denne måten vil lytterne forstå forfatterens posisjon i forhold til problemene som tas opp i talen.
For å tiltrekke oppmerksomhet er det hensiktsmessig å bruke paradoksale situasjoner og ordtak. For eksempel lar Mark Twains aforismer oss formulere en tanke på en ikke-triviell måte: En person som ikke leser gode bøker har ingen fordel fremfor de som ikke kan lese. Du kan ikke stole på din egen dømmekraft med mindre den er basert på fantasien din.. Jeg har alltid prøvd å ikke la studiene mine forstyrre utdannelsen min.
Midt i talen vil en appell til det nåværende øyeblikket, til situasjonen "her og nå" bidra til å tiltrekke oppmerksomhet. For å gjøre dette må du overvåke reaksjonen til lytterne dine. Det er også tilrådelig å henvise til talen til den forrige taleren på en hensiktsmessig og taktfull måte og bruke taleformler: som riktig bemerket...; Jeg har allerede snakket om dette i dag...; som forrige taler, jeg...; Jeg vil gjerne støtte synspunktet som allerede er uttrykt...; man kan ikke annet enn å være enig med...; la meg protestere... og så videre.
Intervensjoner designet for å skape latter og slappe av publikum kan være passende hvis lytterne er slitne. Anekdoter, underholdende historier, referanser til personlige erfaringer knyttet til temaet for talen kan forberedes på forhånd. Det er for eksempel kjent at den amerikanske presidenten F. Roosevelt vakte oppmerksomheten til en distrahert samtalepartner med ordene: « I morges drepte jeg bestemoren min" Overraskelseseffekten stimulerte til aktiv lytting.
Retoriske spørsmål(som inneholder en uttalelse og derfor ikke krever svar), spørsmål-og-svar økt(taleren formulerer spørsmål selvstendig og gir svar på dem), går i dialog med publikum - alle disse teknikkene vil bidra til å gjenopprette falmende oppmerksomhet til talen.
Et provoserende spørsmål eller utsagn kan brukes til å tiltrekke seg oppmerksomhet og aktivere publikum. I dette tilfellet er det ønskelig at foredragsholderen og publikum kommer til en felles mening om problemet som utgjøres av et provoserende spørsmål eller utsagn.
Ved å underordne talen de mål som er satt, skal foredragsholderen vise overbevisning, kompetanse i sakene som diskuteres, beredskap for en tale eller diskusjon, utøve selvkontroll ved negativ reaksjon fra salen, kontrollere ansiktsuttrykk og gester.
Reaksjonen til publikum kan bestemmes av oppførselen til flere personer til stede, som sitter på forskjellige steder i salen. Det er eksperimentelt fastslått at tale oppfattes best av lyttere som sitter på de midterste radene. I motsetning til det naturlige ønsket, bør foredragsholderen ikke fokusere på de mest emosjonelle lytterne, selv om de uttrykker klar godkjenning. Vi må prøve å legge merke til forskjellige reaksjoner uten å prøve å umiddelbart reagere på deres manifestasjoner.
Uten å bryte øyekontakten med publikum, bør du spesielt nøye overvåke reaksjonen deres i det øyeblikket du presenterer tanker eller fakta om økt uttrykksevne. En mer intens reaksjon fra publikum bidrar til å avsløre dens sanne holdning til foredragsholderen og hans tale.
En erfaren foredragsholder er i stand til å gjenkjenne sin tilstand ved de minste endringer i utseendet og oppførselen til publikum. I hvert øyeblikk av talen hans er han i stand til å sette seg i lytternes plass, gjenskape deres tilstand og reaksjon og distribuere oppmerksomhet på riktig måte. Emeritusprofessor fra historien om A.P. Tsjekhovs «En kjedelig historie», mens han holder et foredrag, sammenligner seg selv med en god dirigent som «overfører komponistens tanker, gjør tjue ting på en gang: leser partituret, vifter med stafettpinnen, følger sangeren, gjør en bevegelse mot tromme. , deretter hornet og så videre. Det er det samme for meg når jeg leser. Foran meg er ett og et halvt hundre ansikter, ikke like hverandre, og tre hundre øyne som ser rett inn i ansiktet mitt. Målet mitt er å beseire denne mangehodede hydraen. Hvis jeg hvert minutt mens jeg leser har en klar ide om graden av oppmerksomheten hennes og kraften i hennes forståelse, så er hun i min makt."
Andre måter å tiltrekke seg oppmerksomheten til publikum (spesielt i en situasjon med lange offentlige taler) inkluderer følgende.
1) Uventet tankeavbrudd. Som P.S. trodde Porokhovshchikov, "lytternes oppmerksomhet får en impuls når taleren uventet avbryter tanken han har begynt, og en ny impuls når han, etter å ha snakket om noe annet, vender tilbake til noe usagt tidligere." Forresten, en slik "pause" kan også brukes til å gå tilbake til det stedet i talen som ved et uhell ble savnet av den bortførte taleren (“ Ja, jeg glemte nesten...»).
2) Stemmeteknikker. For å aktivere publikums oppmerksomhet eller fokusere den på en bestemt plassering av talen, er det nok å øke talevolumet eller heve tonen i stemmen. I dette tilfellet bør selvfølgelig moderasjon observeres. Noen ganger kan den motsatte teknikken brukes: senke volumet til en hvisking, samt senke tonen i stemmen. Du kan gjenopprette oppmerksomheten ved å endre taletempoet, spesielt ved å redusere hastigheten. I alle disse tilfellene bidrar ekstern lydstimulering til å tiltrekke ufrivillig oppmerksomhet. Etikken ved offentlige taler tilsier imidlertid at alt som ble sagt stille må gjentas med normalt volum etter at effekten av å tiltrekke oppmerksomhet er oppnådd.
3) Pause. En beregnet og dyktig vedlikeholdt pause, ikke bare i begynnelsen av en tale, men også i midten av en tale kan også ha en "hypnotiserende" effekt, og fokusere publikums oppmerksomhet på rett sted i talen. Ofte har en pause en enda sterkere effekt enn å øke volumet eller heve taletonen, som er en type opphør av irritasjon.
I visse tilfeller anbefales det å ta en pause, og fokusere blikket på de som forstyrrer talen. Imidlertid kan denne teknikken brukes en eller to ganger: hvis den gjentas ofte, mister den effektiviteten. Du kan også introdusere en lengre pause, og raskt skape et klimaks i talen. Og denne teknikken må brukes innenfor rimelighetens grenser, fordi pauser som innføres for ofte bare vil irritere publikum.
4) Bevegelse og bevegelse. En emosjonell eller pekende gest hjelper til med å fokusere publikums oppmerksomhet, spesielt når den kombineres med andre teknikker. En hånd løftet i riktig øyeblikk, en knyttet knyttneve og andre bevegelser tiltrekker som regel lytternes oppmerksomhet og bidrar til å fange oppmerksomheten deres.
5) Visuelle hjelpemidler(illustrasjoner, diagrammer, geografiske kart, ekte ting osv.) har ikke bare informativ verdi, men bidrar også til å bytte eller gjenopprette oppmerksomheten til publikum, siden endringen fra auditiv til visuell persepsjon nødvendigvis vekker ufrivillig oppmerksomhet. En god effekt kommer av å lese et utdrag fra et dokument som foredragsholderen tar opp av lommen eller bretter ut foran publikum. Moderne elektroniske presentasjoner lar deg kombinere forskjellige visualiseringsmidler, men du må sørge for at presentasjonen ikke blir hovedmidlet for å tiltrekke oppmerksomhet og ikke skyver høyttaleren i bakgrunnen.
6) Humor i offentlig tale er dette en av de mest effektive måtene å slappe av (for mer informasjon om humor, se neste avsnitt). Slik bruker professoren fra «A Boring Story» av A.P. denne teknikken. Tsjekhov: "Du leser et kvarter, en halv time, og så legger du merke til at studenter begynner å kaste et blikk i taket ... en vil strekke seg etter et skjerf, en annen vil sitte mer komfortabelt, den tredje vil smile av tankene hans ... Dette betyr at oppmerksomheten er sliten. Vi må ta grep. Ved å ta den første muligheten, lager jeg et ordspill. Alle ett og et halvt hundre ansikter smiler bredt, øynene deres glitrer muntert, brølet fra havet høres kort... Jeg ler også. Oppmerksomheten min er frisket opp og jeg kan fortsette.»
Selvfølgelig er de listede metodene for å tiltrekke ufrivillig oppmerksomhet "tvunget" i naturen. Taleren bør etterstrebe harmonisk bruk av alle midler for å sikre at lytternes oppmerksomhet rettes mot innholdet i talen.
Laster inn...
