Сандарова Татјана Федоровна
Наслов на работно место:професор по музика
Образовна институција:МБОУ „Гимназија Зубово-Полјанскаја“
Локалитет:Република Мордовија, село Зубова Полјана
Име на материјалот:Методолошки развој
Предмет:Џезот е уметност на 20 век.
Датум на објавување: 24.03.2016
Поглавје:средно образование
Име на лекцијата:
„Херој на нашата ера е џезот“.
Резиме на лекција за Сојузниот државен образовен стандард. Музика
Технолошка мапа на лекции
Ставка:
Музика. Класа 6 „б“.
Учебник (UMK):
Е.Д. Критскаја „Музика“ 6-то одделение.
Тема на лекцијата:
Џезот е уметност на 20 век.
Тип на лекција:
Комбинирани.
Опрема:
Компјутер.
Целта на лекцијата:
Воведете еден од современите музички трендови на 20 век - џезот.
Резултати од учењето:
Предмет:
Воведете ја историјата на џезот, потеклото на џезот и карактеристичните карактеристики на џез музиката.
Лично:
Да се едуцираат и всадат кај учениците естетски вкус и љубов кон џез музиката. Негување позитивен став кон уметноста.
Метатема:
Способност да се води едукативна соработка на часови со наставникот, соучениците во група и тим. Способност за работа со текст и истакнување на главните точки. Подобрете ги вештините за орална комуникација и вештините за анализа на текст. Развивање на вештини за слушање и разбирање за едно парче музика.
Универзални активности за учење:
Регулаторни:
Поставете задача за учење. Правилно форматирајте и чувајте белешки во тетратки. Планирајте ги вашите активности.
Општо образование:
Наоѓање на потребните информации. Направете резиме на говорот.
Најава за мозоци:
Формулирајте заклучоци. Истакнете ја главната работа.
Комуникативно:
Слушајте се едни со други. За да има дијалог. Настапете пред публика. Накратко формулирајте ги вашите размислувања. Поставувајте појаснувачки прашања.
Структура на лекцијата:
1. Организациска фаза. 2. Ажурирање. Поставување цели и мотивација. 3. Примарна асимилација на едукативен материјал. 4. Свесност и разбирање на едукативен материјал. 5. Консолидација на едукативен материјал. 6. Сумирање. Рефлексија.
За време на часовите
I. Организациска фаза.
Слајд 1. Поздрав
Нека биде радосен состанок! Ова е суштината на пријателството. Започнуваме со нашите придобивки. Како што велат, со среќа!
II. Ажурирање. Поставување цели и мотивација.
Слајд 2. Џезот е херој на нашата ера
Денес нашата лекција е посветена на една позната славна личност. Кој е овој мистериозен гостин? Од која земја дојдовте? Каков е неговиот карактер? Дали би сакал да биде пријател со нас? Ова е сè уште мистерија за нас. Можеби музиката ќе ви помогне да одговорите на сите овие прашања. Звучи песната „Находка“ од А. Ермолов според зборовите на А. Бочковскаја. Кој погоди кој херој дојде кај нас? (Џез, бидејќи музиката звучеше многу ритмично, светло, малку необично.) Денес ќе разговараме со вас за неверојатен музички стил - за џезот. Џезот е вистински херој на своето време! Ќе дознаеме каде и кога се појавил џезот, ќе се запознаеме со неговите карактеристични карактеристики, ќе слушаме музика во изведба на најдобрите џез музичари и ќе се обидеме самите да пееме и свириме џез.
Слајд 3. Епиграф за часот
Што е џез? Луис Армстронг, еден од најпопуларните музичари од минатиот век, рече: „Ако не тропнете со нога додека ја слушате оваа музика, никогаш нема да разберете што е џез“.
Слајд 4. Тема на часот: „Џез - уметност на дваесеттиот век“
Историјата на џезот е дел од историјата на 20 век. Во ноември 2011 година, Генералната конференција на УНЕСКО го објави воведувањето на нов датум во календарот - 30 април - Меѓународен ден на џезот. Основачите на празникот веруваат дека џезот е сила која промовира „мир, единство, дијалог и зголемени контакти меѓу луѓето“. „Веќе еден век, џезот - универзалниот јазик на страста и филантропијата - ги обединува луѓето, и покрај нивните различни културни, религиозни и национални определби“, се вели во пораката на генералниот директор на УНЕСКО Ирина Бокова и амбасадорот на добра волја на УНЕСКО, ректор на Институтот. на џезот. Телониус Монк на Херби Хенкок.
III. Примарна асимилација на едукативен материјал.
Слајд 5. Ајде да погледнеме во речниците... Дефиниција за „џез“
Џезот се појави кон крајот на 19 и почетокот на 20 век во Соединетите Држави како синтеза на африканските и европските култури и до денес останува единствена форма на музичка уметност која ги обединува расите и националностите и ги замаглува границите меѓу луѓето и државите. Зборот „џез“ првпат бил спомнат во Лос Анџелес Тајмс на 2 април 1912 година. За подобро да ја замислиме сликата на Џез, ајде да се обидеме да ја проследиме историјата на неговиот живот. Ајде брзо напред кон почетокот на 20 век...
Слајд 6. Ајде да погледнеме во речниците... Дефиниција за „џез бенд“
Во тоа време, и Новиот и Стариот свет врие од разговори за некаков вид џез-бенд. Да слушаме?
Подготвените студенти покажаа мал скеч Сите - и пријателите и непријателите на Џез - се согласија за едно: сакаа да знаат од каде доаѓа оваа скандалозна личност.
Слајд 7. Историја на потекло. Првите џез-бендови
А Џез во тоа време немаше повеќе од 10 години. Тој е роден во јужниот дел на Соединетите Американски Држави и со љубов го нарекувал својот регион Диксиленд. Посебно топло се сетив на Њу Орлеанс, градот во кој се појавија првите оркестри, составени од 5-10 музичари, кои ги нарекуваа џез, или џез-бендови. Во Њу Орлеанс, како и низ цела Јужна Америка, живееле многу црнци, поранешни робови од плантажи. Црнците живееле тежок живот, но се забавувале со страст и инспирација. Патем, во Њу Орлеанс беше снимен првиот џез запис. Снимката му припаѓаше на познатиот „Original Dixieland Jazz Band“. Диксилендс се осврна и на џез-ансамблите што се состојат од бели изведувачи кои имитираат традиционални црни џез групи.
Слајд 8. Првите џез-бендови
Мали оркестри патуваа со камиони. Понекогаш се случувало да се сретнат на ист плоштад, во ист град. Тогаш се случија вистински музички битки. Насобраната толпа судеше. Знаете ли каква судбина го чекаше поразениот оркестар?.. Со бучна забава, толпата врза еден камион за друг - победените ги влечеа победниците. Такво улично образование добиваше нашиот Џез како дете.
Слајд 9. Првите џез-бендови
Томчето од улица порасна, а на околу 15 години го напушти родниот град за да се види со луѓето и да се покаже. И покрај тоа, дојде време да се размислува за заработка.
Слајд 10. Џез треска
Во многу градови во Америка, нашиот херој најде засолниште, храна и обожаватели. Стигна таму покрај реката Мисисипи на стар пароброд со весла. На почетокот на 20 век, на овие чамци за задоволство настапувале оркестри од Њу Орлеанс, чија музика станала најатрактивната забава за патниците за време на речните обиколки. Но, најголемиот дел од работата за Џез се покажа дека е во Чикаго и Њујорк. Му се допадна работата - ја забавува јавноста во клубови и места за забава со музика и танцување. Вака помина младоста на Џез...
Слајд 11. Светска популарност
А неколку години подоцна Џез веќе имаше светска слава. Благодарение на брзиот развој на снимањето, нашиот херој се здоби со огромна популарност. Џез звучеше и во Америка и во Европа. И успеав да стекнам вистински пријатели насекаде. Сега џезот го свиреа не само црните музичари, туку и Европејците.
Слајд 12. Џез во СССР
Џезот е сакан и кај нас. Во 20-тите и 30-тите имавме свои џез-славни личности. Меѓу нив се Леонид Осипович Утесов и неговиот чај џез оркестар, чиј прв настап публиката го виде на 8 март 1929 година во Ленинград.
Слајд 13. „Смешни момци“
Заедно со неговиот театарски џез оркестар, Утесов глуми во музичката комедија „Jolly Fellows“, која премиерно беше изведена во декември 1934 година.
Гледање видео клип од џез комедијата „Jolly Guys“. Значи, веќе знаеме во која земја се појавил џезот (во САД), кој град се смета за родно место на џезот (Њу Орлеанс), како се нарекувале оркестрите што изведувале џез (џез-бендови, Диксилендс).
Слајд 14. Основи на џезот
Кога Џез стана многу познат, сите околу него почнаа да прашуваат каде ги наследил своите таленти. И научија - од сериозниот чичко Спиритуал, тажниот чичко блуз, веселиот чичко Регтајм.
Слајд 15. Духовен
Духовно преведено од англиски значи духовно, црква. Негро духовно е духовна хорска химна, често составена на библиски теми и текстови. Химните во хор ги пееле робовите на плантажите, имитирајќи ги духовните химни на белите доселеници. Тоа е жанр на религиозно пеење и танцување, придружено со плескање, газење и танцови движења. Спиритуалите се изведуваат колективно, изразувајќи ги идеите и аспирациите на целата заедница. Сега ќе го слушнеме гласот на големиот Луис Армстронг. Слушајте внимателно фрагмент од делото и утврдете ја природата на музиката и нејзините карактеристики. (За да им помогнеме на учениците - „Речник на естетски емоции“, Слушање фрагмент од делото на Луис Армстронг „Пушти го мојот народ!“ Кои карактерни црти г-дин Џез ги наследил од духовниот? (Важност, гордост, учтивост, религиозност, свеченост. музика најпрво ја изведуваше солистот, а потоа пееја без придружба, а потоа се појави придружба.)
Слајд 16. Блуз
На крајот на 19 век се појавија и други песни - песни на жалење, песни на протест. Почнаа да се нарекуваат блуз. Блузите зборуваат за потребата, за напорната работа, за разочараните надежи. Блуз изведувачите обично се придружуваа на некој домашен инструмент. На пример, тие ги прилагодија вратот и жиците на стара кутија. Дури подоцна тие можеа да купат вистински гитари за себе. За разлика од духовните, блузот е жанр на соло песна. Блузот има сè - драма, конфликт, сатира и хумор. Ајде да го слушнеме „Western Outskirts Blues“ на Луис Армстронг и да се обидеме да утврдиме кои карактерни црти џезот ги наследил од блузот. Слушање фрагмент од „Western Outskirts Blues“ на Луис Армстронг. Еве за што пееше Л. Армстронг: „Блузот ме исполнува од глава до пети, тажен сум денес, полн сум со мрачни претчувства кога одам во западните перифери, каде што ме чекаат толку многу страдања...“ . Како звучеше оваа музика? (Музиката беше внимателна, љубезна, мазна. Може да се каже дека џезот наследил романса, сонливост и нежност од блузот.)
Слајд 17. Рагтајм
Регтајм има сосема поинаков карактер. Рагтајм (парталав ритам) е денс музика од посебна ритмичка природа. На појавата на рагтајм му претходеше популарноста на прошетката со торта и танцовите во два чекора. Во овие танци, црнците ги пародизираа своите господари, имитирајќи ги нивните манири и одење. На крајот, актерите како награда добија мало парче торта од рацете на „сопственикот“.
Слајд 18. Скот Џоплин
Сега ќе ја слушнете музиката на првиот крал на рагтајм, Скот Џоплин, афроамерикански композитор и пијанист. Слушање на рагтајмот на С. Џоплин „Вариети уметник“.
IV. Свесност и разбирање на едукативен материјал.
Ве поканувам момци да учествувате во изведбата на ова парче. Пред вас се инструменти - тамбура, тапани, мараки (учениците земаат инструменти и се делат во 3 групи). Ајде да се обидеме, импровизирајќи, да создадеме ритмичка придружба на ова дело. Ве молиме предложете ритмичка шема што ќе ја изведува само вашата група инструменти. (Учениците ја покануваат групата тапани да свират на силниот ритам, групата тамбураши да свират на слабиот ритам, а мараките постојано да звучат). Слушајќи гледам дека сите се забавувале, и музичари и слушатели! Навистина, џез музиката не остава никого рамнодушен, таа импресионира со својата уникатност, убавина и оригиналност. Сега можеме ли да кажеме кои карактерни црти Џезот ги наследил од Регтајм? (Весел, весел и светол лик.) Спиритуалите, блузот, регтајмите не се џез, туку само пристапи кон него. Ќе разговараме за ова следниот пат.
Слајд 19. Карактеристики на џез музиката
Кога Џез стана многу познат, вистински херој на денот (од 30-тите години на 20 век), многумина се обидоа да го доловат неговиот извонреден изглед. „Изгледа слично“, се согласија луѓето, гледајќи ги неговите портрети, „но нешто многу важно не може да се „зграби“. Тој е многу поинтересен во животот. Обидете се да пренесете што и како зборува, неговиот изглед, одењето. Можеби тогаш ќе разберете која е тајната на оваа неверојатна личност“. Значи, да се обидеме да нацртаме портрет на Џез. Кои посебни карактерни црти ги поседува? (Во необичен ритам.) Апсолутно во право. Нашиот Мистер Џез е многу сложена природа - и покрај сета негова конзистентност (редовно пулсирање - „бит“), тој е сосема непредвидлив (отстапувања од пулсирањето - „замав“, т.е. звук во движење). Кога јас и ти изведувавме регтајм, вие ја составувавте ритмичката придружба токму на часот, а некои од момците ја составуваа токму додека свиреше музиката, односно... (импровизирано.) Импровизацијата е една од најважните карактеристики на нашиот господин Џез. И, секако, емотивноста е нешто што не може да се одземе од нашиот Џез! Се разбира, разбирате дека само вистински професионалец може да свири џез слободно, емотивно и непречено. Џезот е секогаш ансамбл на солисти, за разлика од другите оркестри. Кои инструменти го сочинуваат џез оркестарот? (одговори на децата)
Слајд 20. Состав на џез оркестар.
Како што точно забележавте, многу инструменти на симфонискиот оркестар се дел од џезот. Но, за разлика од симфонискиот оркестар, не постои постојан состав на инструменти во џез оркестарот.
V. Консолидација на едукативен материјал.
Така, се запознавме со потеклото на џезот и неговите карактеристични карактеристики. Ајде да се обидеме сами да го дефинираме овој музички стил. (Џезот е спој на европска и африканска музика со необични мелодии и ритми. Џезот е музика заснована на импровизација и ритам. Џезот е музика на виртуози. Џезот е посебна авторска музика која се слуша низ целиот свет.)
Слајд 21. Ајде да погледнеме во речниците...
Ви благодарам. И го отворам „Објаснувачкиот речник на рускиот јазик“, бидејќи сакам да ви ја прочитам дефиницијата што ја дава С.И.Ожегов: „ЈАЗ, -а, м Европски и африкански традиции. ....“ Како што можете да видите, точно забележавте сè, браво. Но, каква „обемна“ дефиниција и беше дадена на џез музиката во 1917 година - американското списание Literary Digest објасни дека „џезот е музика што ги тера луѓето да се тресат, скокаат и се грчат“. Па, тие се во право на свој начин, бидејќи благодарение на џезот, директно се родиле танци како што се фокстрот, твист, буги-вуги, Чарлстон, рокенрол итн училницата Сега.
Слајд 22. Лекција за рокенрол
Целото одделение ја изведе песната на О. Хромушин „Рокенрол лекција“ Значи, кои музички средства ви помогнаа да го одредите стилот на оваа песна? (Песната е напишана во џез стил. Ритамот е уникатен, има синкопации, акцент на слабиот ритам, танцов карактер, додавање плескање и кликови.)
Слајд 23. Познати џез изведувачи
Времето минуваше и Џезот созреваше. Џезот измина долг пат од своето потекло во Њу Орлеанс. Беше уморен од славата на немирниот весел другар и танчерка. Тој сакаше да биде сакан не само во моментите на бучна забава, туку и да се однесува со него внимателно и сериозно. Имињата на истакнати џез мајстори се познати насекаде низ светот. Тоа се Луис Армстронг, Дјук Елингтон, Бени Гудман, пејачката Ела Фицџералд и други.
Слајд 24. Првата дама на џезот
Сега ќе го слушнете гласот на „првата дама на џезот“ - американската пејачка Ела Фицџералд. Нејзиниот кадифеен глас плени со својата убавина. Определи во кој жанр е напишана песната? Слушање фрагмент од „Summertime“ од операта „Porgy and Bess“ од Џ. Гершвин. Како звучеше оваа музика? (Музиката е многу мирна, нежна, љубезна, мека, маѓепсувачка. Ова е блуз.) Кој инструмент беше солист? (Трубата е дувачки инструмент.)
Слајд 25. Кралот на џезот
Името на овој музичар веќе го слушнавме повеќе од еднаш денес. Тие рекоа за него: „Не сте вие што го имате лулето, туку вие го имате лулето“. Навистина, Луис Армстронг свиреше на труба неповторливо. Неговата труба беше способна да изрази сè и можеше да пее како човечки глас.
Слајд 26. Крал на замав
Најголемиот џез-кларинетист на сите времиња, Бени Гудман ја заслужи титулата „Крал на свингот“ за неговото беспрекорно свирење и стана првиот џезмен кој изведува класична музика.
Слајд 27. Дјук Елингтон - џез пијанист
Едвард Кенеди „Војводата“ Елингтон беше црн пијанист, композитор, водач на бенд и аранжер. Елингтон го добил прекарот „војвода“ од своите пријатели поради неговата љубов кон паметната облека. Со својот голем џез оркестар го обиколи целиот свет, а во 1971 година Елингтон ја посети нашата земја на турнеја.
VI. Сумирајќи ја лекцијата. Рефлексија.
Слајд 28. Џез – лесна или сериозна музика?
Сè уште има дебати за тоа каков вид музика – лесна или сериозна – џез може да се класифицира? За време на часот се свиреа различни џез-парчиња - различни и по расположение и по содржина. Какво е Вашето мислење? (Учениците го кажуваат своето мислење) Имајќи ги предвид вашите одговори, можеме да заклучиме: џезот е музички стил во кој сферите на музиката меѓусебно продираат.
Слајдови 29-30. Момент на креативност
И сега ви предлагам да ги сумирате вашите впечатоци од лекцијата на тема „Џез - уметност на 20 век“ и да работите во групи. Самостојна работа во групи. Работа со ливчиња, Наставникот ги слуша одговорите на учениците, ја оценува работата на групите и секој човек за часот.
Слајд 31. „Џезот е херој на нашата ера“
Џезот е на иста возраст со 20-тиот век и еден од неговите најголеми познати личности е херојот на нашата ера. Тоа е веќе над 100 години. Според човечки стандарди, тој е стар човек. А во однос на музиката, годините му се обична ситница. На крајот на краиштата, многу работи во музиката живеат со векови, па дури и со милениуми. Се надевам дека денес во Мистер Џез најдовте добар пријател кој ќе ве воодушеви во среќните моменти од вашиот живот и ќе ве поддржи во тешките моменти. Се гледаме повторно!
Слајд 32. Ви благодариме за вниманието
Литература.
1. Конен В. „Раѓањето на џезот“. Москва, „Советски композитор“, 1990 година 2. Микеева Л. „Музички речник во приказните“. Москва, „Советски композитор“, 1984 година 3. Финкелштајн Е. „Музика од А до Ш“. Издавачка куќа „Композитор“, Санкт Петербург, 1992 година
Џезот се појави на почетокот на 20 век, кога црните музичари од Њу Орлеанс (САД) почнаа да се обидуваат да свират на европски музички инструменти. Пред сè, тоа беа дувачки инструменти, потоа пијано и гитара. Новите ритми, свежите хармонии и неочекуваните звуци на традиционалните инструменти привлекоа голем интерес во јавноста и го направија џезот многу популарен во Америка и Европа во 1920-тите.
Главната карактеристика на џезот е импровизацијата. За време на настапите, сите музичари на џез-ансамблот (овој ансамбл се нарекува џез-бенд) наизменично настапуваат соло, изведувајќи нови мелодии што самите ги измислиле. За време на солото, задачата на останатите членови на ансамблот е да свират заедно и внимателно да го слушаат солистот. Токму поради импровизациите исти песни изведени од различни џезмени се доживуваат толку различно
Луис Армстронг Пред него, џезот беше само црна народна музика изведена од оркестар. Неговото маестрално свирење на труба, неговиот лесен, малку кловн начин на комуникација со јавноста и неговиот рапав, но изненадувачки пријатен глас ги превртеа сите постоечки идеи за џез музиката. Луис Армстронг
Ела Фицџералд е одлична џез пејачка. За време на школските години, Ела доброволно пееше, но сепак претпочиташе да танцува. Меѓутоа, откако се пријавила на локално натпреварување за таленти како балерина, таа го избрала пеењето во последен момент. Неочекуваниот успех ја поттикна да учествува на други натпревари, каде често победуваше. Ела Фицџералд
Американскиот џез-музичар и композитор Глен Милер () Додека студирал на универзитетот, младиот музичар повеќе свирел на тромбон отколку што учел; набрзо решил целосно да се посвети на музиката. Колку повеќе настапуваше, толку беше поголема неговата популарност. Тој почна да биде поканет во познати џез ансамбли. И во 1938 година, Милер создаде свој оркестар, кој подоцна стана познат низ целиот свет. Глен Милер
Тема на часот: „Џезот е уметност XX век“
Метаподатоци за лекцијата
UMK „Музика, 6-то одделение. Учебник од Г.П. Сергеева, Е.Д. Критски"
Класа : 6
Тип на лекција : Лекција за учење нов материјал и почетна консолидација
Предмет : „Џезот е уметностXXвек“
Целта на лекцијата: Да се создадат услови за разбирање и разбирање блок од нови едукативни информации на тема „Џез - уметност на 20 век“.
Формат на лекција: лекција за изведба во корист (поволна изведба е претстава во чест на еден актер)
Задачи:
Образовни: создаваат услови за свесност и разбирање за потеклото на џезот, неговите главни насоки, ги запознаваат основачите на џез-уметноста; создаваат услови за проширување на музичкиот интонациски вокабулар и музички хоризонти;
Развојни: создаваат услови за развој на идеи за џезот како вид професионална музичка уметност; создаваат услови за развој на менталните способности, асоцијативно и креативно размислување, за развој на способност за анализа, споредување, генерализирање; создаваат услови за развој на вокални и хорски вештини, развој на емоционалната и волевата сфера на учениците;
Образовни: врз основа на емоционалната перцепција на џез музиката, да се негува потребата за духовната страна на животот, да се всади љубов и интерес за музичката уметност, да се негува толерантен однос кон музичката култура на другите народи во светот, создаваат услови за развој на лични квалитети: внимание, решителност, уметност.
Наставни методи: објаснувачко-илустративно, делумно пребарување.
Форми организација на когнитивната активност на учениците: фронтална, групна.
Лекција логистика
Печатени производи
„Музика, 6-то одделение“. Учебник од Г.П. Сергеева, Е.Д. Критски.
С.И. Ожегов. Објаснувачки речник на руски јазик.
Работна тетратка, 6-то одделение Г.П. Сергеева, Е.Д. Критски.
„Музика. 5-7 одделение“. Насоки. Прирачник за наставник.
Индивидуални картички за задачата
Технички помагала за обука
Табла со множество уреди за прикачување табели, постери и слики.
Компјутер.
ЦД е плеер за слушање музика.
Проектор.
Опрема: мултимедијален комплекс, ЦД - снимки на дела од С. Џоплин, Ј. Гершвин, Л. Армстронг, видео клипови, ноти, пијано, комплет детски музички инструменти, PowerPoint презентација, материјали за ученици.
Планирани резултати (PUR)
Лично
Студентите ќе развијат:
внатрешната позиција на ученикот на ниво на позитивен став кон часовите по музика;
интерес за различни видови образовни активности, вклучувајќи елементи на истражувачки активности засновани на предмет.
Регулаторна
Студентите ќе научат:
прифатете ја задачата за учење и следете ги упатствата на наставникот;
контролирајте го процесот и резултатите од вашите активности;
истакнете и реализирајте го она што е веќе научено и она што допрва треба да се научи.
Когнитивни
Студентите ќе научат:
побарајте ги потребните информации користејќи материјали за учебници и речник;
трансформираат модели во согласност со содржината на едукативниот материјал и поставената образовна цел.
Комуникација
Студентите ќе научат:
да земат активно учество во работата во парови и групи користејќи вербални средства за комуникација.
Структура на лекцијата:
1. Организациска фаза.
2. Ажурирање. Поставување цели и мотивација.
3. Примарна асимилација на едукативен материјал.
4. Свесност и разбирање на едукативен материјал.
5. Консолидација на едукативен материјал.
6. Сумирање. Рефлексија (самоанализа).
План за лекција:
поздрав
Прашања. Создавање проблематична ситуација
Слушање на регтајмот на С. Џоплин
Одговори на прашања
Сцена
Утврдување на темата на часот
Проблематично прашање
Епиграф за лекцијата
Меѓународен ден на џезот
Историја на џезот: миграција на луѓе (мапа)
Задача за креативно слушање (работа со речник на естетски емоции)
Потеклото на џезот: спиритуали, блуз, регтајм.
Џез инструменти
Свирење на инструментирагтајм С. Џоплин „Вариети уметник“ (ОРКЕСТРА)
Основата на џезот
Познати џез изведувачи
Д. Гершвин. Симфоџез
Џез во Русија
Слушање песна во изведба на Л. Утесов. „Толку многу добри девојки“
Работете со текст. Синквин.
Слушање песна.
Учење песна
Изведба на песната
Рефлексија (самоанализа)
Домашна задача: „Напиши песна во форма на „буриме“. Решете го крстозборот“.
Музички материјал:
Регтајм С. Џоплин „Разновиден уметник“.
ЛуисАрмстронгдуховно„Пушти го мојот народ“Блуз».
Фрагмент од видеото „Весели момци“ песна „Толку многу добри девојки“ - Леонид Утесов.
Песна за учење „Возрасни и деца“.
За време на часовите
Јас . Организациска фаза.
Слајд 2. Поздрав
Нека биде радосен состанок! Ова е суштината на пријателството.
Започнуваме со нашите придобивки. Како што велат, со среќа!
II. Ажурирање. Поставување цели и мотивација.
Слајд 3. Прашања
Денес нашата лекција е посветена на една позната славна личност.
(на слајдовите, со кликнување, прашањата се појавуваат едно по друго)
Кој е овој мистериозен гостин?
Од која земја дојдовте?
Каков е неговиот карактер?
Дали би сакал да биде пријател со нас?
Ова е сè уште мистерија за нас. Можеби музиката ќе ви помогне да одговорите на сите овие прашања. Па ајде да слушаме
Звучи рагтајмот на Скот Џоплин „Variety Artist“.
(извадок 22 секунди)
Кој погоди кој херој дојде кај нас?
Децата одговараат: Ова е џез.
Како погодивте?
(Точно, музиката звучеше многу ритмично, светло, малку необично.)
Момци, што знаете за џезот?
Кој може да додаде?
Дали сака да се дружи со нас ќе дознаеме на часот.
Слајд 4. Сцена
Кога се појави џезот, а тоа беше на почетокотXXвек. Се појавија многу контроверзии. Ајде да видиме како се случи ова.
Сега од секоја група ќе прашам еден од учениците кој според вас е најуметнички и најемотивен. (Се игра сцена).
Гледате колку поинаку се доживуваше појавата на необична музика!
Затоа, момци, обидете се да ја одредите темата на лекцијата.
Слајд 5. Тема на часот: „Џезот е уметност XX век“
Во оваа лекција ќе научиме:
каде и кога се појави џезот;
Ајде да се запознаеме со неговите карактеристични карактеристики;
Ајде да слушаме музика во изведба на најдобрите џез музичари и да се обидеме самите да пееме, па дури и да свириме џез.
И на крајот од лекцијата ќе треба да одговорите на прашањето: „Дали џез музиката е лесна или сериозна?
Слајд 6. „Дали џезот е лесна или сериозна музика?“
Слајд 7. Епиграф за часот
И ние ќе го земеме епиграфот на нашата лекција од зборовите на еден од најпопуларните музичари од минатиот век, Луис Армстронг:„Ако не тропнете со нозете додека ја слушате оваа музика, никогаш нема да разберете што е џез“.
III. Примарна асимилација на едукативен материјал.
Зборот џез се појавил на почетокот на 20 век. Почна да го означува типот на ново
музика што се слушаше тогаш за прв пат, како и оркестарот што ја изведуваше оваа музика.
Но, веќе во нашиот век, сосема неодамна - пред 5 години во ноември 2011 година, Генералната конференција на УНЕСКО објави воведување на нов датум во светскиот календар - ова30 април – Меѓународен ден на џезот.
Веќе еден век џезот е универзален јазик на човештвото, кој ги обединува луѓето и покрај нивното различно културно, верско и национално потекло. А најважната карактеристика на џезот е спојот на африканската и европската музика
Слајд 8. Карта
Ајде да ја погледнеме картата.
Како црнците стигнаа во Америка? И беше вака:
Луѓето од Европа дознаа за Новиот свет, кој се наоѓаше преку океанот. Сакаа да ги променат своите животи, да истражуваат нови земји и заминаа во Америка. На бродовите што се упатија кон Новиот свет, пловеа луѓе од различни националности, се слушаше различен говор: шпански, италијански, англиски, шкотски, француски. Така се појави европската музика во Америка.
Но, во складиштата на овие бродови имаше „жив товар“ - тоа беа црни робови кои беа однесени од нивните родни африкански места да работат на плантажите на бели луѓе.
Луѓето дојдоа на југот на Америка. И така првите оркестри кои изведуваа џез се појавија во Њу Орлеанс. Тие почнаа да се нарекуваат џез-бендови.
Слајд 9. Џез бенд
Така, дојде до спојување на две култури.
Слајд 10. Спојување на две култури
Црнците живееле главно на југот на Северна Америка. Живееле напорно, но се забавувале со страст и инспирација.
Слајд 11. Забава и прослава
Сега ќе слушаме три различни дела. Имате речник на естетски емоции во вашите раце. По слушањето, треба да го нагласите карактерот што одговара на делото што се изведува.
Слајд 11. Забава и прослава
За да ја зајакнат послушноста кај своите робови, тие морале да бидат намамени во христијанството. И додека ги пееја христијанските молитви, црнците им донесоа свој необичен ритам. Свртувајќи се кон Бога, тие пееја за нивниот тежок живот во молитвени песни наречени духовни.
Духовно преведено од англиски значи духовно, црква. Тие беа составени на библиски теми и текстови.
Овој жанр беше проследен со плескање, газење и танцови движења.
Слајд 12. Духовен
ВИДЕО
Луис Армстронг „Пушти го мојот народ!
Слајд 13. Блуз
Се појавија и други песни - песни на жалење, песни на протест. Почнаа да се нарекуваат блуз. Блузите зборуваат за потреба, за напорна работа. Блузот има сè - драма, конфликт, сатира и хумор.
ВИДЕО Гледање и слушање фрагмент од дело
Луис Армстронг „Сините“
Слајд 14. Рагтајм
Регтајм има сосема поинаков карактер. Рагтајм (парталав ритам) е денс музика од посебна ритмичка природа. Сега ќе се потсетиме на првото
Слајд 15. Потеклото на џезот
Спиритуали, блуз, регтајм - сето тоа е потеклото на џезот.
Сега обрнете внимание на следниот слајд.
Слајд 16. Омилени џез инструменти
(Список по слајд)
Момци, сега ќе се обидеме да создадеме свој џез оркестар.Ве поканувам момци да учествувате во изведбата на делото што се одигра на почетокот на часот. Се вика„Разновиден уметник“ Кралот на регтајм Скот Џоплин.
Ќе побарам по 2 лица од секоја група. Пред вас се инструменти - тамбура, тапани, мараки (учениците земаат инструменти и се делат во 3 групи).
Да пробамеимпровизирајќи , создадете ритмичка придружба на ова дело. (Тапаните свират на силен ритам, група тамбури свират на слабиот ритам, а мараките звучат постојано).
Слајд 17. Џез оркестар
ОРКЕСТАР
Гледам дека сите се забавувале, и музичари и слушатели! Навистина, џез музиката никого не остава рамнодушен.
Сега да провериме какви карактеристики им дадовте на звучните мелодии
(одговори на учениците)
Слајд 18. Карактеристики на џез музиката.
Запомнете: ова е сложен ритам, импровизација и оркестарско соло на различни инструменти.
Слајдови 19-23. Познати изведувачи.
Тука се познати џез изведувачи: Луис Армстронг, Беси Смит, Глен Милер, Дјук Елингтон, Ела Фтцџералд.
И тука е познатиот американски композитор. Џорџ Гершвин е креатор на нов стил на музика - SYMPHOJAZZ.
Слајдови 24. Џорџ Гершвин.
ТОЈ ги комбинира класичните и џез традициите. И ја напиша операта „Порги и Бес“
Слајдови 25. Симфоџаз
Класичен + џез
Слајд 26. Џез во СССР
Џезот е сакан и кај нас. Во 20-тите и 30-тите имавме свои џез-славни личности.
Меѓу нив е Валентин Парнах, основачот на првиот џез оркестар во Русија и првиот што го напишал зборот џез на руски.
Слајд 27. Леонид Утесов
И Леонид Осипович Утесов и неговиот чај-џез оркестар. Заедно со неговиот театарски џез оркестар, Утесов глуми во музичката комедија „Jolly Fellows“, која премиерно беше изведена во декември 1934 година.
ВИДЕО Гледање и слушање фрагмент од филмот „Jolly Guys“.
Благодарение на џезот, се појавија танци како фокстрот, вист, буги-вуги, Чарлстон, рокенрол итн.
IV. Свесност и разбирање на едукативен материјал.
Слајд 28. Работа со текст.
Слајд 29. Текст на песната „Возрасни и деца“
Изведба на целото одделение на песната на В. Шаински „Возрасни и деца“ напамет со акустична придружба (плескање и кликање) во воведот и мостови и танцова импровизација.
Текстот на песната „Возрасни и деца“
Значи, кои музички алатки ви помогнаа да го одредите стилот на оваа песна? (Песната е напишана во џез стил. Ритамот е уникатен, има синкопации, акцент на слабиот ритам, танцов карактер, додавање плескање и кликови.)
VI. Сумирајќи ја лекцијата. Рефлексија.
Слајд 30. Џез – лесна или сериозна музика?
Сè уште има дебати за тоа каков вид музика – лесна или сериозна – џез може да се класифицира? За време на часот се свиреа различни џез-парчиња - различни и по расположение и по содржина. Какво е Вашето мислење? (Учениците ги кажуваат своите мислења)
Слајдови 31. Момент на креативност
И сега ви предлагам да ги сумирате вашите впечатоци од лекцијата на тема „Џез - уметност на 20 век“ и да работите во групи.
Самостојна работа во групи.
Работа со материјали
Наставникот ги слуша одговорите на учениците, ја оценува работата на групите и секој човек за часот.
Се надевам дека денес во Џез најдовте добар пријател кој ќе ве воодушеви во среќните моменти од вашиот живот и ќе ве поддржи во тешките моменти.
Слајд 32. Рефлексија
Домашна работа.
„Напишете песна во форма на „буриме“. Решете го крстозборот“.
Слајд 33. Ви благодариме за вниманието!
Момци, ви благодарам за лекцијата. Беше многу интересно да се работи со вас. Ви посакувам креативен успех, среќа и здравје! Ви благодариме за лекцијата!
Литература.
1. Конен В. „Раѓањето на џезот“. Москва, „Советски композитор“, 1990 година
2. Микеева Л. „Музички речник во приказните“. Москва, „Советски композитор“, 1984 година
3. Финкелштајн Е. „Музика од А до Ш“. Издавачка куќа „Композитор“, Санкт Петербург, 1992 година
РЕЧНИК НА ЕСТЕТСКИ ЕМОЦИИ
РадосенРазиграна
Весел
Непослушен
Соларни
Танцувај
Тажно
Жалба
Мачно
Мрачно
Навреден
Плачење
Добро
Меки
Мазна
Слаби
Смирувачки
Мазна
МИСТЕРИОЗНО
НЕЖНО
СВЕЧЕНА
Прекрасно
Прекрасно
Магија
Мистериозно
Грчеви
Акутна
Промислено
Сонливо
Светлина
Светлина
Транспарентен
Романтични
Горд
Весело
Важно
Марширање
Јасно
Победнички
Креативна задача
Сумирајте ги вашите впечатоци од лекцијата во форма на cinquain (јапонска поезија) на тема „Џезот е уметност“XXвек“:
Домашна работа
Напиши изворе (песна во која се дадени последните зборови од секој ред):
О џез!
Светлина.
просветлување.
бр.
Инспирација.
РЕШЕТЕ ЈА КРСТОЗБОРОТ:
Хоризонтално:
1. Дувачки инструмент
2. Американски композиторxxвек
3. Составување музика додека ја изведувате
4. Жанрот на црна песна што влијаеше на развојот на џез стилот
5. Музички стил
6. Џез инструмент
7. Тастатура
Вертикално:
1. Дувачки инструмент
8. Црно религиозна песна
10. Големиот црнец пејач и трубач
11. Дувачки инструмент
12. Африкански гудачки инструмент, широко користен во кантри музиката.
СКЕЧ
Забелешка:
За време на дијалогот, препорачливо е да се нагласи означениот збор со соодветна интонација.
Прв ученик рамнодушно вели: " Кои чудноИме?"
Втор студент прашално вели: „Или можеби е прекарнекаков вид?"
Трет ученик револтирано вели: „Интересно… Кој е тој ?»
Четврти ученик зборува восхитено и воодушевено, а тоа е многу важно: « Како кој? Музичар! »
Трет ученик (огорчено): „Да тоа Дивјак со гангстерско име, тој не ги знае правилата на пристојност!“
Прв ученик (прашна): „Дали сте слушнале штобучаваОд него?"
Втор студент (речиси викајќи, огорчено) : « Дали сте виделе како тојодврзанаво движењата? Стопува, удира . И тој прави сè премногуритмички! »
Трет ученик (додава многу важно): „И тогаш, тој неписмени! Играј со белешкине може!!!"
Четврти ученик (во восхит, кревајќи го показалецот нагоре): « Грешите пријатели!Тој момче што ти треба! И така се однесува затоа што не знае да се преправа! Но тој тоа го кажувачувствува. И веќе поинтересно и посветло отколку познати личности!
За да користите прегледи на презентации, креирајте сметка на Google и најавете се на неа: https://accounts.google.com
Наслов на слајдови:
Џезот во новиот свет, родното место на џезот © Шевалдина С.А [заштитена е-пошта]
ЏЕЗ Музичка култура на Африканците Европска музичка култура Корените на џезот - музичкиот фолклор на црнците донесени во Америка
Спиритуали - песни на северноамериканските црнци со религиозна содржина. Ги пееја во хор робови од плантажи, имитирајќи ги духовните химни на белите доселеници во Америка. Спиритуалците имале значително влијание врз развојот на џез-уметноста.
Жанрот духовници - духовни пеења на робовите во Соединетите Држави - настана како резултат на претворањето на црнците во христијанската вера. За таа цел биле користени химни и псалми донесени во Америка од бели доселеници и мисионери.
Блуз е народна песна на американските црнци со тажен, тажен тон. Блузите се пееја во придружба на бенџо или гитара
„Блузот отсекогаш ме импресионирал како бескрајно тажна музика, многу потажна од спиритуалните. Тоа е затоа што во блузот горчината не се омекнува со солзи, туку, напротив, се зацврстува со смеа - апсурдната контрадикторна смеа на тагата што се раѓа кога нема вера на која може да се потпреме“. Л.Хјуз
Познати џез уметници: Беси Смит
Луис Армстронг
Глен Милер
Дјук Елингтон пијанист и композитор.
Ела Фицџералд
Џорџ Гершвин (1898 - 1937)
Многу композитори шетаа низ џезот како мачки околу сад со топла супа, чекајќи малку да се олади. Џорџ Гершвин успеа да го реши проблемот. Како принцот од познатата бајка, тој ја зеде Пепелашка за рака и ја прогласи за принцеза и покрај бесниот гнев на нејзините завидливи сестри... Истражувач на делото на Гершвин Класични традиции на музиката Џез традиции на музиката SYMPHOJAZZ
Омилени џез инструменти: пијано труба кларинет гитара вокал саксофон тромбон
Првиот ексцентричен оркестар на џез-бенд во РСФСР од Валентин Парнак
Кај нас, во 1929 година, Леонид Утесов создаде свој џез оркестар „Чај-џез“. Леонид Утесов
Дали знаете џез? Хоризонтално: 1. Дувачки инструмент 2. Американски композитор од 20 век 3. Составување музика за време на неговата изведба 4. Жанр на црна песна што влијаеше на развојот на џез стилот 5. Музички стил 6. Џез инструмент 7. Инструмент на клавијатура Вертикално: 1 дувачки инструмент 8. Црнец религиозна песна 10. Голем црнец пејач и трубач 11. Дувачки инструмент 12. Африкански гудачки инструмент, широко користен во кантри музиката 8 1.
На тема: методолошки случувања, презентации и белешки
„Џез - уметност на 20 век“
Час на тема „Џез - уметност на 20 век“ за VI одделение според програмата Е.Д. Критски. На овој час, учениците се запознаваат со потеклото на џез музиката (спиритуална, блуз), стилот „џез“; историјата настана...
Џез - уметност на дваесеттиот век
Лекција за формирање на нови знаења во рамките на темата „Сериозна и лесна музика“ Се разгледува појавата на џезот како жанр на музичката уметност, се идентификуваат карактеристичните карактеристики на музичкиот јазик.
Резиме на лекција во 6 одделение
Тема: Џез - уметностXXвек.
Наставник: Абибулаева Г.С.
Целта на лекцијата:Да се формира кај учениците идеја за џезот како еден од современите трендови во музиката, да се запознаат со историјата на појавата на овој музички тренд.
Задачи:
Образовни:воведете го стилот на „џезот“, историјата на појавата на оваа музичка насока, карактеристичните карактеристики на стилот и познатите изведувачи на џез музиката; истакнете ги средствата карактеристични за џезот.
Образовни:проширување на музичките хоризонти на учениците, развивање музички способности, развивање на комуникациски вештини - способност за работа во група - во хор.
Образовни:да се негува естетскиот вкус на учениците, да се всади интерес за музичката уметност.
Формат на лекција:лекција - предавање со елементи на презентација.
Тип на лекција– формирање на нови знаења.
Методи:
вербален (разговор, едукативен дијалог)
визуелни (работни материјали, слајдови, учебник)
ИКТ (презентација)
Форми на организација на активности:
слух;
музички и ритмички движења;
Капацитети:мултимедијални ресурси, учебник, дидактички материјали.
За време на часовите
1. Организациски момент
Учениците влегуваат со песна Ела Фицџералд - „Сончево“
Наставник:Момци, влеговте во класот на музика што беше невообичаено за вас. Каков стил на музика мислите дека е ова?
Студенти.Ова е џез. ( Слајд бр. 1, 2.)
Наставник.Да, тоа е џез. Историјата на џезот има свои корени во дваесеттиот век.
Наставник. Слушавме песна наречена „Сончево“ во изведба на една од најталентираните претставници на џезот - Ела Фицџералд. Која е мелодијата во оваа песна? Какво расположение ве прави да се чувствувате?
Студенти:весел, ритмички.
Наставник:Обидете се да дефинирате што е џез? Лесна или сериозна музика? Модерен или антички? Народна или оригинална? Сите одговори се различни, и сите се точни, колку и да изгледа чудно.
(Слајд број 3.)Џезот е форма на музичка уметност која настана на почетокот на 20 век во САД како резултат на синтезата на африканските и европските култури и последователно стана широко распространета.
Џезот е неверојатна музика, жива, постојано се развива, која го вклучува ритмичкиот гениј на Африка, богатствата на илјадагодишната уметност на тапање, ритуални и церемонијални пеења. Додадете хорско и соло пеење на баптистичките и протестантските цркви - спротивни работи споени заедно, давајќи му на светот неверојатна уметност! Историјата на џезот е необична, динамична, исполнета со неверојатни настани кои влијаеле на светскиот музички процес.
(Слајд број 4) Потеклото на џезот лежи во традициите на африканската музика. Народите на африканскиот континент може да се сметаат за негови основачи. Робовите донесени во Новиот свет од Африка не потекнувале од исто семејство и често не се разбирале. Потребата за интеракција и комуникација доведе до обединување и создавање на единствена култура, вклучително и музика.
Големиот американски џезмен Дјук Елингтон рекол: „Плашејќи се од тишината на црните робови, сопствениците на робови ги принудуваа да пеат, сакајќи да ги спречат да зборуваат и затоа заговараат планови за одмазда и бунт“. Во ретки часови одмор, тие пееја, придружувајќи се со плескање со рацете или удирање на сè што им беше под раце. Оттргнати од татковината, одвоени од најблиските, исцрпени од прекумерна работа, црните робови утеха најдоа во музиката.
(Слајд број 5.) На почетокот тоа беше вистинска африканска музика што робовите ја носеа од својата татковина. Но, поминаа години и децении. Сеќавањата на музиката на земјата на нивните предци беа избришани во сеќавањето на генерациите. Музиката на белците се перцепираше на уво. И пееја претежно христијански верски химни. Афроамериканците почнаа да пеат на свој начин, ставајќи ја во нив сета своја болка, сета своја страсна надеж за подобар живот.
(Слајд број 6.) Така настанаа афро-американските молитвени песни - духовни. Возвишени, тажни, полни со страдања и верба во подобар живот.
(Слајд број 7.)
Сега ќе го слушаме духовното „Бог ќе ми ги исуши солзите“.
Убавината, поезијата и богатството на оваа мелодија ни даваат увид во извонредниот музички талент на црнците.
Наставник.Каков вид музика, „лесна“ или „сериозна“, би го класифицирале ова дело?
Студенти.До сериозна. Музиката комбинира длабока тага и гордост на човечкото достоинство кое не е уништено од ропството.
Наставник.Спиритуалците се еден од изворите на џезот.
(Слајд број 8.) Друг извор на џез е блузот
Слушање на блузот „Денес ги пеам блузот“.
Наставник.Името „блуз“ доаѓа од англискиот збор „сино“, што всушност се преведува како тага, меланхолија и меланхолија. Оваа насока во музиката - блуз - може да се спореди со руската романса, бидејќи Блузот е тажна песна што раскажува за различни животни тешкотии.
(Слајд број 9.) Наставник.Кои се главните карактеристики на џезот?
Студенти.Во ритам.
(Слајд број 10.)
Наставник. Импровизација - преведено од латински - неочекувано. Да импровизираш значи да свириш додека компонираш во исто време, поточно да компонираш без претходна подготовка, веднаш изведувајќи го она што си го компонирал. Џез музичарите мора да бидат способни да импровизираат.
Наставник. Кои познати џез изведувачи можете да ги именувате?
Студенти.Луис Армстронг
(Слајдови бр. 11, 12, 13, 14, 15.)
(Слајд бр. 16)Џорџ Гершвин е првиот американски композитор чија музика стана позната низ целиот свет. Тој бил заинтересиран за животот на луѓето од Африка и за нив ја напишал операта Порги и Бес.
(Слајд бр. 17)Гершвин ја засновал својата музика на афро-американска народна музика од џез природа, комбинирајќи ја со техниките на европската симфониска музика. Така настана нов стил на музика - симфониски џез.
Наставник. Кои инструменти на џез оркестарот ги знаете?
Студенти.Саксофон. ( Слајд бр. 18)
Наставник: Точно! Но, има и други инструменти: труба, тромбон, кларинет, пијано, контрабас, гитара. Ударни - тапани, кимвали. И уште еден прекрасен инструмент што го користи џезот е човечкиот глас.
(Слајд бр. 19)Од своето основање, џезот измина долг пат, најпрво се рашири во Амрик, а потоа низ целиот свет. Тоа престана да биде уметност на Афроамериканците. Многу брзо белите музичари дојдоа во џезот.
И кај нас имаме џез оркестри. ( Слајдови бр. 20, 21)
Вокална и хорска работа.
Вежби – извици за дишење.
Учење на песната „Џез за тебе“
Работа на дикција
Работа на експресивна изведба
Наставник:Во каков стил беше песната? Со кои музички средства го дефиниравте вашиот музички стил? (Неправилен ритам, итн.)
РЕЗУЛТАТ ОД ЧАСОТ
Наставник:Што ново научивте за џезот денес? (Детски одговори)
Наставник:Џезот е одлична култура. Џезот е полесно да се препознае и слушне отколку да се опише со свои зборови. Џезот го роди рокенролот и го отвори патот за многу пејачи. Рок, поп музика, филмска музика и симфониска музика исто така позајмија многу елементи на џезот. Нека џезот стане нешто посебно за секој од вас, извор на силни позитивни емоции.
Домашна задача: подготви извештај за извонредните џез изведувачи.
Збогум, благодарам за лекцијата!
Се вчитува...
