Диви животни во пролет.
08.08.2014 3311 0Датум на:06.03.2013 Број на лекција 47 Ставка: познавање на светот.
Тема на лекцијата:Диви животни во пролет. Тип на лекција Лекција за учење на нови знаења.
Цели и цели:
· Формирајте концепт за животинскиот свет во пролет ;
· промовирање на развојот на говорот, способност за опишување на животните;
· негувајте почит кон животната средина;
· збогати и прошири вокабулар;
МО:вербална, визуелна, практична.
FOPD:индивидуална, фронтална.
TCO:учебник, дневник за набљудување, моливи, цртежи.
За време на часовите:
1. Време на организирање.
поздрав. Психолошки став.
2. Повторување на наученото.
Погодување загатки за растенијата.
Тој расте убав, нежен,
Сина или снежно-бела.
Цвета уште порано
Отколку мразот на реката ќе се стопи.
Цветаше точно на време
Прво мартовски цвет. (Снежана)
Се пробивам во април -
Сите полиња станаа зелени!
Го покривам како тепих
Поле, ливада и училишен двор (трева)
Тие станаа многу светли во мај
Сите ливади, чистини, паркови.
Меѓу зелените стебла
Мулти-обоени пупки.
Сина и црвена
Нежна, убава.
Ајде да собереме букети од нив,
Што е ова, што е ова? (Цвеќиња)
3. Работи на нова темалекција.
Читање поема
Без грижи и без вознемиреност пипкав со шепата во темнината
Спиев во топло дувло. Со шепата пипкав во темнината
Спиеше цела зима до пролет И скокна - имаше вода наоколу!
И, се разбира, имав соништа. Мечката набрзина излезе надвор
Одеднаш се разбуди кривото стапало. Поплави! Нема време за спиење!
Слуша капе. излегол и видел:
Каква катастрофа! Барички! Снегот се топи! Дојде пролетта!
Што се сменило во животот на мечката со доаѓањето на пролетта? (се буди од хибернација, го напушта дувлото)
Кои животни се уште се будат од хибернација? (еж, јазовец, коверица)
Зошто мислиш дека се будат?
Излегува дека телото има посебен часовник кој го задржува времето без оглед на надворешни услови. Ако го ставите таквото животно во постојан мрак, внатрешниот часовник сепак ќе покажува кога е ден, а кога е ноќ. Тие исто така го прикажуваат годишното време, иако ништо не се променило околу дупката. Според овие часови, зимските „спијачи“ се будат во дупки и дувла. Мечката се буди во март и оттогаш не спие, туку малку дреме, чекајќи соодветно време да излезе од дувлото. Јазовецот, кој исто така се разбудил рано, често излегува да го види првото затоплување. Тој е „лесен на нозе“ и има резерви за пролетта. И ако се врати зимата, јазовецот сè уште може да спие.
Кои важен настансе јавува кај животните во пролет? (раѓање на младенчиња)
Различни животни имаат различна храна, нејзиното изобилство се јавува во различно време, така што не сите животни почнуваат да се размножуваат во исто време.
Која група на животни ги раѓаат своите бебиња порано? (кај тревопасни животни)
Зошто? Како што забележаа научниците, бројот на родени младенчиња зависи од големината на телото на животното. Колку животното е помало, толку повеќе младенчиња има, бидејќи ... Времетраењето на развојот на младенчињата варира.
Глувци - волчиња се многу плодни. Новороденчињата брзо се развиваат: од раѓањето до напуштањето на родителите поминуваат 20 дена. Зад пролет летоеден глушец може да произведе потомство од околу 30 вола.
Поголемите животни (верверички, верверички, зајаци, ежови) ги одгледуваат своите млади подолго: 1,5 – 2 месеци. Во текот на сезоната се раѓаат 10-15 младенчиња помалку од волчиња.
Оставајќи ги новородените зајаци, зајакот на тој начин покажува грижа за нив. Напуштениот зајак нема мирис, седи неподвижен, има добра заштитна боја и ниту еден предатор не може да го помириса дури и од непосредна близина.
Но, како поголемите животни - предатори - ги одгледуваат своите млади?
Младенчињата на волкот остануваат под грижата на родителите во нивното дувло многу долго. На 1,5 - 2 месеци тие едноставно престануваат да цицаат мајчино млеко, а родителите почнуваат да ги навикнуваат на редовна храна. Волк младенчиња прво се хранат со регургитирана храна. Потоа почнуваат да носат убиен плен и им помагаат на младенчињата да го растргнат. Поблиску до есента, им носат полумртов плен и ги учат да го убијат. На есен, младите учат да ловат под водство на нивните родители. Волците ги придружуваат своите деца цела зима, а на пролет тие почнуваат да бидат независни. Така, колку се поголеми предаторите, толку помалку потомство имаат, бидејќи времето на нивното воспитување е цела година
Слушајте како мечката го одгледува своето потомство.
На мечката и треба најдолго да ги одгледа своите младенчиња. Во втората половина на февруари, женската мечка раѓа мали младенчиња, со големина на белезник, со тежина од само 500 гр. Тие се слепи и голи. Мечката ги грее на стомакот меѓу крзното, греејќи ги со својот здив. Таа ги храни со своето млеко, но тие не растат, бидејќи мечката има малку млеко, бидејќи мечката не јаде ништо во зима. Откако го напуштија дувлото, младенчињата почнуваат брзо да растат. Наесен се враќаат во дувлото со мајка им и дури до новата есен го напуштаат семејството. Така, мечките ги одгледуваат своите деца 1,5 - 2 години.
Покрај родителите, минатогодишните бебиситерки се вклучени и во одгледувањето на бебињата на некои животни. Во семејството на мечки, таквата дадилка се нарекува пестун, меѓу волците се нарекува перјарок (млад волк). Сите животни ги хранат своите младенчиња со млеко, поради што се нарекуваат и цицачи.
Сите родители се грижат за своите млади. Како? (заштитен од непријатели, нахранет, научен да најде храна, да избега од непријателите, да лови)
Во случај на опасност за младенчињата, мајките прибегнуваат кон разни трикови. Лисицата се обидува да ги одведе од нејзиниот дом. Ако луѓето биле во близина на дупката, тие ги влечат децата во забите на безбедно место. Кога ќе се појави маж, зајакот го оддалечува од зајачето, преправајќи се дека е ранет, болен или се обидува или се обидува да привлече внимание кон себе удирајќи ѝ ги шепите на земја.
Работа од учебникот стр.100-101
4. Минута за физичко образование
Зајаци трчаа во шумата (трчаа на место)
Таму сретнавме лисица (мафтајте со опашката)
Скок-скок, скок-скок, (скокање на место)
Трчаа под грмушка. (седни)
5. Консолидација на изучениот материјал.
Доврши ги речениците:
Во пролетта, животните се развиваат _________________.
Животните ги хранат своите млади __________________.
Во пролетта, животните се менуваат _________________.
Работа во дневник за набљудување.
6. Домашна работа
Страница 100-101 читај, прераскажувај. Одговори на прашањата.
7. Резиме на лекција
Што ново научивте на лекцијата?
Час бр. 5. Тема: Животни во пролет
Цел:
1. Покажете ги промените во животот на животните со доаѓањето на пролетта.
2. Следете ги врските помеѓу живите и нежива природа.
За време на часовите
Јас. Работа на темата на часот
1. Разговор
За кое време од годината станува збор за оваа песна?
Снегот се стопи меѓу полињата,
Поточе тече надолу,
И тревата се пробива.
Виолетовите цветаа во шумата,
И облечена во светло зелена боја
Сите грмушки и дрвја.
Денес продолжуваме да зборуваме за пролетта. Темата на нашата лекција: „Животни во пролет“.
- Наведете ги знаците на почетокот на пролетта во нежива природа
(зголемување на температурата, т.е. зголемување на количината на топлина)
- Зошто стана потопло? (Сонцето изгреа повисоко над хоризонтот)
- Дали се случуваат промени во животот на дивите животни со почетокот на потопло време? Кои? (растепување)Што е пролевање?
2. Речник
МОЛТИНГ - адаптација на околината, подготовка за топла сезона. Животните ги заменуваат своите топли бунди за потенки, пократки и помалку топли палта.
Некои животни ја менуваат бојата на нивната кожа за време на процесот на топење. Какви животни се овие? (зајак, верверица, арктичка лисица). Зошто нивните бои се менуваат? (способноста да се биде незабележан од непријателите е адаптација на околината).
3. Животни кои хибернираат
Што друго се случува со некои животни во пролет?
Гледајте и слушајте:
Девојче: Миша, кажи ми како речиси си спиел низ пролетта!
Мечка: Без грижи и без нервози
Спиев во топло дувло.
Спиеше цела зима до пролет
И, се разбира, имав соништа.
Девојка: Одеднаш се разбуди кривото стапало.
Слуша капе.
Мечка: Каква катастрофа!
Со шепата пипкав во темнината
И скокна - наоколу имаше вода!
Девојката: Мечката набрзина излезе надвор
Мечка: Поплави! Нема време за спиење!
Девојката: Излезе и виде:
Мечка: Барички! Снегот се топи! Дојде пролетта!
- Што се сменило во животот на мечката со доаѓањето на пролетта? (се буди од хибернација, го напушта дувлото)
- Кои други животни се будат од хибернација? (еж, јазовец, коверица)
- Зошто се будат?
Излегува дека животните имаат посебни часовници во нивните тела кои го задржуваат времето без оглед на надворешните услови. Ако го ставите таквото животно во постојан мрак, внатрешниот часовник сепак ќе покажува кога е ден, а кога е ноќ. Тие исто така го прикажуваат годишното време, иако ништо не се променило околу дупката. Во овие часови зимските поспани глави се будат во нивните јами и дувла. Мечката се буди во март и оттогаш не спие, туку малку дреме, чекајќи соодветно време да излезе од дувлото.
Јазовецот, кој исто така се разбудил рано, често излегува да го види првото затоплување. Тој е „лесен на нозе“ и има резерви за пролетта. И ако се врати зимата, веркерот сè уште може да спие.
4. Зеленчук и животински светво пролетта
Дали се менува растителен светсо почетокот на топлото време? Како? (тревата, цвеќињата, лисјата се појавуваат на дрвјата)
- Што се растенијата за некои животни? (храна)
Различни животни јадат различно.
Како се викаат животните кои јадат овошје, семиња, гранки и лисја од растенија? Тоа се ТРЕВИВОДИ.
- Кои се имињата на животните кои се хранат со други животни, нивни други суштества? Тоа се ПРЕДАТОРИ (или месојади). Предаторите се нарекуваат и ЅВЕРВИ.
- Како се викаат животните кои јадат и растителна и животинска храна? Сештојади.
Распределба на животните во групи (На таблата има слики на кои се прикажани различни животни. Тоа може да бидат верверица, зајак, глушец, лисица, елен, волк, мечка, рис).
ТРЕВОЈАДИ ПРЕДАТОРИ Сештојади
Зајак волк мечка
Глувче лисица верверица
Елк рис
- Какви синџири за исхрана може да се направат? Што недостасува? (растенија)Додајте PLANT на таблата.
- Сега направете ги различните синџири на исхрана.
5. Раѓање на ново потомство
- Кој важен настан се случува кај животните во пролет? ? (раѓање на младенчиња).
- Зошто на пролет? (во пролет, удобноста на животната средина се зголемува: станува потопло, и што е најважно, има многу храна на располагање).
Различни животни имаат различна храна, нејзиното изобилство се јавува во различно време, така што не сите животни почнуваат да се размножуваат во исто време.
- Која група на животни ги раѓаат своите бебиња порано?
(кај тревопасни животни)
Зошто? (неограничено количество храна пристигнува рано)
Како што забележаа научниците, бројот на родени младенчиња зависи од големината на телото на животното. Колку животното е помало, толку повеќе младенчиња има, бидејќи ... Времетраењето на развојот на младенчињата варира.
- Наведете го најмалото животно наведено на таблата (глувче).
Voles се многу плодни. Новороденчињата брзо се развиваат: од раѓањето до напуштањето на родителите поминуваат 20 дена. Во текот на пролетта и летото, еден глушец може да роди околу 30 вола.
Поголемите животни (верверички, верверички, зајаци, ежи) ги одгледуваат своите младенчиња подолго: 1,5 - 2 месеци, 10 - 15 млади се раѓаат по сезона (помалку од волчиња).
Слушнете што ќе ви кажат Малата верверица, Еже и Малиот зајак за нивното раѓање.
6. Сцена
Б.: О, еж, колку си бодлив!
Е.: Да, мојата бунда е бодликава, но имајќи таква бунда, не се плашам од никого. Ако се појави опасност, ќе се свиткам во топка, ќе се обидам да ме допреш, веднаш ќе добиеш илјада инјекции.
Б.: Дали и вие сте родени со игли?
Е.: Ежите се раѓаат без игли и слепи. На нашето розово тело имаме само многу туберкули. Иглите се појавуваат на нивно место по неколку часа. Отпрвин тие се меки и лесни, но постепено се стврднуваат и потемнуваат. Моите игли растат многу брзо.
Б.: И јас се родив гол и слеп. Но, во нашата шуплина не ми беше ладно, бидејќи моите грижлива мајкаме стопли и ме завитка во мека постелнина.
З.: Но, не се сеќавам на мајка ми! А јас немам дом!
Б.: Како е тоа? Зошто?
З.: Роден сум токму на земјата, веднаш видлив, покриен со крзно. Мама ме хранеше со млеко, ме остави под грмушка и побегна.
Е.: А не сакавте да јадете?
З.: Не, мајчиното млеко е хранливо и богато со масти, така што не сум гладен 3-4 дена.
Б.: Што е со следните денови?
З.: И кога сакам да јадам, почнувам да се движам, оставајќи миризлива трага од шепи. Секој зајак ме наоѓа по оваа патека и ме храни со млеко. И повторно 3-4 дена. И кога ќе пораснам, почнувам да јадам трева.
7. Дискусија за содржината на скитот:
- Како се раѓа еж?
- Зошто бебето верверица не е ладно во шуплината?
- Зошто малото зајаче не ја познава мајка си?
8. Грижливи родители
Оставајќи ги новородените зајаци, зајакот на тој начин покажува грижа за нив. Напуштениот зајак нема мирис, седи неподвижен, има добра заштитна боја и ниту еден предатор не може да го помириса дури и одблизу.
Но, како поголемите животни - предатори - ги одгледуваат своите млади? Времето кога ги одгледуваат младенчињата се зголемува на 1 година, бројот на младенчиња е од 4 на 6.
И волкот и волчицата ги одгледуваат своите младенчиња. Младенчињата на волкот остануваат под грижа на родителите во нивното дувло многу долго. На 1,5 - 2 месеци тие едноставно престануваат да цицаат мајчино млеко, а родителите почнуваат да ги навикнуваат на редовна храна. Младенчињата на волкот прво се хранат со регургитирана, полу-варена храна. Потоа почнуваат да носат убиен плен и им помагаат на младенчињата да го растргнат. Поблиску до есента, им носат полумртов плен и ги учат да го убијат. На есен, младите учат да ловат под водство на нивните родители.
Лисиците ги напуштаат родителите наесен, а волците ги придружуваат децата цела зима, а на пролет започнуваат самостоен живот.
Така, колку се поголеми предаторите, толку помалку потомство имаат, бидејќи времето на одгледување е цела година (запомнете мали животни, за кои ова време е многу пократко).
Кое е најголемото животно? (мечка)
На мечката и треба најдолго да ги одгледа своите младенчиња. Во втората половина на февруари, женската мечка раѓа мали младенчиња, со големина на белезник, со тежина од само 500 гр. Тие се слепи и голи. Мечката ги грее на стомакот меѓу крзното, греејќи ги со својот здив. Таа ги храни со своето млеко, но тие не растат, бидејќи мечката има малку млеко, бидејќи мечката не јаде ништо во зима. Откако го напуштија дувлото, младенчињата почнуваат брзо да растат. Наесен тие се враќаат во дувлото со својата мајка и дури до новата есен го напуштаат семејството. Така, мечките ги одгледуваат своите деца 1,5 - 2 години.
Покрај родителите, во одгледувањето на бебињата на некои животни се вклучени и минатогодишните бебиситерки. Во семејството на мечки, таквата дадилка се нарекува пестун, меѓу волците се нарекува перјарок (млад волк).
Сите животни ги хранат своите младенчиња со млеко, поради што се нарекуваат и ЦИЦАЦИ.
Сите родители се грижат за своите млади. Како? (заштитен од непријатели, нахранет, научен да најде храна, да избега од непријатели, да лови).
- Зошто го прават тоа? (подготвување на младенчињата за возрасен живот)
Во случај на опасност за младенчињата, мајките прибегнуваат кон разни трикови. Лисицата се обидува да ги одведе од нејзиниот дом. Ако луѓето биле во близина на дупката, тие ги влечат децата во забите на безбедно место. Кога ќе се појави маж, зајакот го оддалечува од зајачето, преправајќи се дека е ранет, болен или се обидува да привлече внимание кон себе удирајќи ѝ ги шепите на земја.
9. Шума во пролет
Во пролетта, шумата е исполнета со магични звуци: песна на птици, мрморење на потоци, зуење, кркање - сето тоа е прекрасна музика. Но, понекогаш човек додава „своја“ на оваа музика - силен крик, магнетофон или транзистор вклучен со полна моќност. Оваа бучава негативно влијае на жителите на шумата. Значи, бумбарите и пчелите не можат да летаат во воздухот од силен магнетофон или од силен крик. Птиците и животните засекогаш ќе ги напуштат своите гнезда и дупки од таквата забава. Ова е особено лошо во пролет. Зошто?
Излегува дека растенијата исто така реагираат негативно на гласна бучава - тие го забавуваат нивниот раст.
Па, како треба да се однесуваме во шумата? (Слушајте ја природата, набљудувајте, уживајте во убавината, но не правете врева).
Слушајте приказна за еж.
И ежот побегнал ноќе.
Никој не го навреди.
Тој беше тажен веќе наутро,
Вчера беше тажен.
За што копнееше тој, глупав?
Никој не го мачеше
Го сакавме толку многу
И испеглана и измиена,
Но, тој се свитка и трепереше,
А потоа го зел и побегнал. Зошто ежот побегнал?
Пајаци вртеа во тревата,
Штурците тивко чврчореа.
СО родна природаво светот
Ежеот бил во неговиот стан.
- Зошто не можете да земете ежи од шумата? (За еж, шумата е дом. Еже јаде шумски штетници, отровни инсекти. Во заробеништво (агли природата) ежовите се поподложни на разни болести и потоа стануваат нивни носители).
- Замислете дека ќе најдете младенче во шумата. Таа ти изгледаше сиромашна и напуштена, а ти го однесе дома. Една година подоцна тој порасна, се уморивте да го чувате и решивте да го ослободите во дивината.
а) Што го чека во шумата? (Тој ќе умре, бидејќи не е обучен ниту да добива храна ниту да избега од непријателите).
б) Какви грешки направивте кога го носевте дома? (Не можете да ги земете младенчињата, а ако веќе сте ги зеле, тогаш хранете ги до крајот на животот или дајте ги во зоолошката градина).
Заклучок: Природата е наш дом и многу зависи од човекот да обезбеди ред во оваа куќа.
За да можат шумите да цветаат
И градини и реки,
Грижете се за сите живи суштества
Вие сте на овој свет.
Сакајте ја природата
Секое сечило трева!
Бидете пријатели со птиците
Грижете се за сечилото на тревата.
Не носете еж дома
Не допирајте ја пеперутката
Студент, секогаш запомнете:
Ги нема толку многу!
III. РЕЗУЛТАТ ОД ЧАСОТ
Зборувавме за животинскиот свет во пролет. Зошто животните пролеваат во пролет? Зошто бебињата се раѓаат во пролет? Зошто тревопасните животни имаат повеќе бебиња од месојадите? Кое е главното прашање на кое одговараме на часовите по екологија?
Будење Дојде пролет, се будат животните кои спиеле цела зима. Тие излегуваат од нивните засолништа многу слаби и почнуваат да бараат храна. - Именувајте ги.
Кои животни се будат во пролет? јазовци лемури џуџести жаби гофери Австралиски ехиднимрмоти хрчаци лилјацитеежови Скопски веркери Хибернацијата се јавува и во зима и во лето. Во зима, многу животни имаат тежок или немаат пристап до храна, па затоа се принудени да хибернираат за да преживеат до пролет. Животните кои хибернираат го забавуваат нивното дишење, нивната телесна температура и пулсот се намалуваат. За време на хибернацијата, сите витални процеси се забавуваат кај животните. Пред хибернација, животните многу се хранат со цел да акумулираат доволно енергија за времетраењето на хибернацијата.
Пролевање на волна Во пролетта, животните се растопуваат. Топлото бунда го заменуваат за лесно летно. Кај животните кои не спаѓаат во хибернација, има годишна есен и пролетен молња(куче маче). Кај цицачите кои хибернираат, топењето се случува само во лето. Бојата на крзното на зајакот и верверицата се менува. Зајаците ја менуваат бојата на палтото за да бидат помалку забележливи по топењето на белиот снег.
Потомство Повеќето животни раѓаат млади во пролет. Возрасните животни се грижат за своите потомци: ги хранат, ги штитат од непријатели.
Пристигнување на птици Зошто многу птици летаат на есен? потопли поднебја? Зошто се враќаат на пролет? Како се викаат птиците кои летаат во потоплите региони наесен и се враќаат на пролет? И сега ќе дознаеме кои птици се враќаат во нивните родни земји.
Погодете ги гатанките Веднаш ќе го препознаете: Белокрун, црнолик. Тој оди важно зад плугот, наоѓа црви, наоѓа бубачки. Верен чувар и пријател на полињата, Првиот гласник на топлите денови. Корпите пристигнуваат порано од другите птици, во средината на март. Тие се нарекуваат предвесници на пролетта. Се гнездат на дрвја. Тие градат неколку големи гнезда. Тие живеат во колонии пријателски и бучно.
Следна загатка Се појавувам пред тебе Како млад гласник на пролетта. Мило ми е што ги гледам моите пријатели, Па, моето име е... Овие птици се гнездат на најразлични места: во вдлабнатини од дрвја, под покривите на куќите, во пукнатините, тие можат да ги користат гнездата на други птици. Но, луѓето, обидувајќи се да ја привлечат оваа корисна птица во своите градини, висат куќички за птици, а ѕвездите доброволно се населуваат во нив. Ѕвездите се корисни затоа што уништуваат голем број наштетни инсекти.
Следна загатка Тој го гради своето гнездо во полето, каде што се протегаат растенијата. Неговите песни и лет влегоа во песната. Сака да лета право, сака да виси во воздух, паѓа како камен од височина, а пее и пее по полињата. Чудот прави гнездо на ливади и посеани полиња. Гнездото е многу едноставно, изградено во дупка на земја, меѓу тревата. Чудот ги користи стеблата и корените на тревата и прави гнездо внатре мека волна, коњски влакна и надолу. Тој одлично го крие гнездото, па затоа е тешко да се открие.
И уште една мистерија: Никогаш не гради гнездо за себе. Јајцата им ги остава на соседите и не се сеќава на пилињата. Кукавицата пристигнува на крајот на април, почетокот на мај. Не прави сопствено гнезда, туку фрла јајца на други птици. Кукавицата е незаситна птица, па посвоителиМногу е тешко да се нахрани кукавицата. Но, и покрај ова, птицата носи големи придобивки: јаде гасеници што другите птици не ги јадат. На крајот на краиштата, меѓу гасениците има и отровни. А кукавицата ги јаде сите.
Дали некогаш сте размислувале како треба да се однесуваме со птиците Изберете го точниот одговор? Висат куќички за птици во пролет. Снимајте птици со прашка. Помогнете на болна или повредена птица. Уништи птичји гнезда. Нахранете ги птиците во рана пролет. Донесете дома здрави пилиња. Студија на птици.
Тема: Диви животни во пролет.
Цел :
покажуваат промени во животот на животните со доаѓањето на пролетта,
да ги следи врските помеѓу живата и неживата природа,
развиваат набљудување, љубопитност, меморија
развијте способност за расудување и оправдување на вашите пресуди,
негувајте љубов кон природата, внимателен ставна нејзините жители.
За време на часовите
1. Психолошки став.
Позитивно видео „Забавна вежба“.
2. Анкета d/z на прашања (Инсекти во пролет) - на картички со задачи за групата.
3 . Ажурирање на темата (кумулативен разговор).
За кое време од годината станува збор за оваа песна? Зошто?
Снегот се стопи меѓу полињата,
Поток тече надолу,
И тревата се пробива.
Виолетовите цветаа во шумата,
И облечена во светло зелена боја
Сите грмушки и дрвја.
Наведете ги знаците на почетокот на пролетта во нежива природа.
(зголемување на температурата, т.е. зголемување на количината на топлина)
Зошто стана потопло?(Сонцето изгреа повисоко над хоризонтот)
Дали се случуваат промени во животот на дивите животни со почетокот на пролетта?
Што знаете за ова?
Сакате да знаете уште повеќе?
Ајде да ја посветиме нашата лекција на ова.
Формулирајте ја темата на нашата лекција.
Каква цел ќе си поставиме? оваа лекција?
4. Речник.
Какви промени во животот на дивите животни се случуваат со почетокот на потоплото време?
(растепување)
Што е пролевање?(хипотетички одговори на децата)
Наставник: Топењето е адаптација на околината, подготовка за топла сезона. Животните ги заменуваат своите топли бунди за потенки, пократки и помалку топли палта. Некои животни ја менуваат бојата на нивната кожа за време на процесот на топење.
Какви животни се овие?(зајак, верверица, арктичка лисица)
Зошто нивните бои се менуваат?(способност да се биде незабележан од непријателите, т.е. ова е адаптација на околината)
5. Животни кои хибернираат.
– Животни поинакудобредојде пролет. Како? Ајде да слушаме.
(децата глумат сцена)
Девојче: Миша, кажи ми како речиси си спиел низ пролетта!
Мечка:
Без грижи и без нервози
Спиев во топло дувло.
Спиеше цела зима до пролет
И, се разбира, имав соништа.
Девојче:
Одеднаш се разбуди кривото стапало.
Слуша капе.
Мечка:
Каква катастрофа!
Со шепата пипкав во темнината
И скокна - наоколу имаше вода!
Девојката: Мечката набрзина излезе надвор
Мечка: Поплави! Нема време за спиење!
Девојка: излезе и виде:
Мечка: Барички! Снегот се топи! Дојде пролетта!
Што се сменило во животот на мечката со доаѓањето на пролетта?(се буди од хибернација, го напушта дувлото)
Кои животни се уште се будат од хибернација?(еж, јазовец, коверица )
Зошто мислиш дека се будат?(одговори на децата)
Наставник : Излегува дека телото има посебен часовник кој го следи времето без оглед на надворешните услови. Ако го ставите таквото животно во постојан мрак, внатрешниот часовник сепак ќе покажува кога е ден, а кога е ноќ. Тие исто така го прикажуваат годишното време, иако ништо не се променило околу дупката. Според овие часови, зимските „спијачи“ се будат во дупки и дувла. Мечката се буди во март и оттогаш не спие, туку малку дреме, чекајќи соодветно време да излезе од дувлото. Јазовецот, кој исто така се разбудил рано, често излегува да го види првото затоплување. Тој е „лесен на нозе“ и има резерви за пролетта. И ако се врати зимата, јазовецот сè уште може да спие.
6. Флора и фауна во пролет.
Дали растителниот свет се менува со почетокот на потопло време? Како?(тревата, цвеќињата, лисјата се појавуваат на дрвјата)
Што се растенијата за некои животни?(храна)
Различни животни јадат различно.
Како се викаат животните кои јадат овошје, семиња, гранки и лисја од растенија?
(ова се тревопасни животни - збор на табла)
Како се викаат животните кои се хранат со други животни, нивни сограѓани?
(дали се овие предатори или месојади - зборот на таблата) Предаторите се нарекуваат и животни.
Како се викаат животните кои јадат и растителна и животинска храна?
(ова се сештојади - зборот на таблата)
7. Работа во групи.
Поделба во групи (астера, божур, роза).
Секоја група добива слики од различни животни. Тоа може да биде верверица, зајак, глушец, лисица, елен, волк, мечка, рис итн.
Вежба 1.
1) Дистрибуирајте ги овие животни во групи: тревопасни животни, предатори, сештојади.
(проверка на работа) Оценување од колеги.
Задача 2.
Работете во учебникот. (стр. 100-101)
Група 1 - приказна за зајаци.
Група 2 - за лисици.
Група 3 - за мечки.
Оценување од колеги. Ставање оценки на листот со резултати.
Физичка вежба.
8 . Раѓање на ново потомство.
Кој важен настан се случува кај животните во пролет?(раѓање на младенчиња)
Зошто на пролет?(во пролет, удобноста на животната средина се зголемува: станува потопло, и што е најважно, има многу храна)
Слушајте што ви кажуваат за вашето раѓањеВерверица, Еже, Малиот зајак.
(деца со маски и капи глумат скица)
Б.: О, еж, колку си бодлив!
Е.: Да, мојата бунда е бодликава. Но, имајќи такво крзнено палто, не се плашам од никого. Ако се појави опасност, ќе се свиткам во топка, ќе пробам да ме допреш, веднаш ќе добиеш илјада инјекции.
Б.: Дали и вие сте родени со игли?
Е.: Ежите се раѓаат без игли и слепи. На нашето розово тело имаме само многу туберкули. Иглите се појавуваат на нивно место по неколку часа. Отпрвин тие се меки и лесни, но постепено се стврднуваат и потемнуваат. Моите игли растат многу брзо.
Б.: И јас се родив гол и слеп. Но, во нашата шуплина не ми беше ладно, бидејќи мојата грижлива мајка ме стопли и ме обви во мека постелнина.
З.: Не се сеќавам на мајка ми! А јас немам дом!
Б.: Како е тоа? Зошто?
З.: Роден сум токму на земјата, веднаш видлив, покриен со крзно. Мама ме хранеше со млеко, ме остави под грмушка и побегна.
Е.: А не сакавте да јадете?
З.: Не, мајчиното млеко е хранливо и масно, па не сум гладен 3-4 дена.
Б.: Што е со следните денови?
З.: И кога сакам да јадам, почнувам да се движам, оставајќи миризлива трага од моите шепи. Секој зајак ме наоѓа по оваа патека и ме храни со млеко. И повторно за 3-4 дена. И кога ќе пораснам, почнувам да јадам трева.
Што ново научивте за раѓањето и првите денови од животот на животните?
Како се раѓа еж?
Зошто бебето верверица не е ладно во шуплината?
Зошто малото зајаче не ја познава мајка си?
Наставник: Оставајќи ги новородените зајаци, зајакот на тој начин покажува грижа за нив. Напуштениот зајак нема мирис, седи неподвижен, има добра заштитна боја и ниту еден предатор не може да го помириса дури и одблизу.
Но, како поголемите животни - предатори - ги одгледуваат своите млади? Времето кога ги одгледуваат младенчињата се зголемува на 1 година, бројот на младенчиња е од 4-6.
9. Пораки од подготвени (јаки) студенти.
Волкот и волчицата ги одгледуваат своите младенчиња. Младенчињата на волкот остануваат под грижа на родителите во нивното дувло многу долго. На 1,5 - 2 месеци тие едноставно престануваат да цицаат мајчино млеко, а родителите почнуваат да ги навикнуваат на редовна храна. Волк младенчиња прво се хранат со регургитирана храна. Потоа почнуваат да носат убиен плен и им помагаат на младенчињата да го растргнат. Поблиску до есента, им носат полумртов плен и ги учат да го убијат. На есен, младите учат да ловат под водство на нивните родители. Волците ги придружуваат своите деца цела зима, а на пролет започнуваат самостоен живот(приказната е придружена со прикажување на сликата „Волци во пролет“).
Така, колку се поголеми предаторите, толку помалку потомство имаат, бидејќи нивното воспитување е цела година (сетете се на малите животни, за кои ова време е многу пократко)
Кое е најголемото животно во нашиот регион?(мечка)
Слушајте како мечката го одгледува своето потомство.
(приказна на ученикот придружена со фотографија од мечка или слика)
На мечката и треба најдолго да ги одгледа своите младенчиња. Во втората половина на февруари, женската мечка раѓа мали младенчиња, со големина на белезник, со тежина од само 500 гр. Тие се слепи и голи. Мечката ги грее на стомакот меѓу крзното, греејќи ги со својот здив. Таа ги храни со своето млеко, но тие не растат, бидејќи мечката има малку млеко, бидејќи мечката не јаде ништо во зима. Откако го напуштија дувлото, младенчињата почнуваат брзо да растат. Наесен тие се враќаат во дувлото со својата мајка и дури до новата есен го напуштаат семејството. Така, мечките ги одгледуваат своите деца 1,5 - 2 години.
Сите животни ги хранат своите младенчиња со млеко, поради што се нарекуваат и цицачи.
Сите родители се грижат за своите млади. Како?(заштитен од непријатели, нахранет, научен да најде храна, да избега од непријателите, да лови)
Зошто го прават тоа?(подгответе ги младенчињата за полнолетство)
Наставник : Во случај на опасност за младенчињата, мајките прибегнуваат кон разни трикови. Лисицата се обидува да ги одведе од нејзиниот дом. Ако луѓето биле во близина на дупката, тие ги влечат децата во забите на безбедно место. Кога ќе се појави маж, зајакот го оддалечува од зајачето, преправајќи се дека е ранет, болен или се обидува или се обидува да привлече внимание кон себе удирајќи ѝ ги шепите на земја.
10. Задача 3. Работа на флипчарт.
Создавање на кластер (здруженија).
Заштита.
Оценување од колеги.
6. Шума во пролет.
Наставник: Во пролетта, шумата е исполнета со магични звуци: песна на птици, мрморење на потоци, зуење, кркање - сето тоа е прекрасна музика. Но, понекогаш човек додава „своја“ на оваа музика - силен крик, магнетофон или транзистор вклучен со полна моќност. Оваа бучава негативно влијае на жителите на шумата. Значи, бумбарите и пчелите не можат да летаат во воздухот од силен магнетофон или од силен крик. Птиците и животните засекогаш ќе ги напуштат своите гнезда и дупки од таквата забава. Ова е особено лошо во пролет. Зошто? Излегува дека растенијата исто така реагираат негативно на гласна бучава - тие го забавуваат нивниот раст.
Па, како треба да се однесуваме во шумата во пролет?(слушајте ја природата, набљудувајте, уживајте во убавината, но не правете врева)
Слушајте приказна за еж.
(читање песна од ученик)
И ежот побегнал ноќе.
Никој не го навреди.
Тој беше тажен веќе наутро,
Вчера беше тажен.
За што копнееше тој, глупав?
Никој не го мачеше
Го сакавме толку многу
И испеглана и измиена,
Но, тој се свитка и трепереше,
А потоа го зел и побегнал.
Пајаци вртеа во тревата,
Штурците тивко чврчореа.
Со родна природа во светот
Ежеот бил во неговиот стан.
Зошто ежот побегнал?
Зошто не можете да земете ежи од шумата?(За ежот, шумата е нивниот дом. Ежето јаде шумски штетници и отровни инсекти. Во заробеништво, во аглите на природата, ежовите се поподложни на разни болести, а потоа стануваат нивни носители.)
Замислете дека ќе најдете младенче во шумата. Ти изгледаше сиромашен и напуштен и си го однела дома. Една година подоцна тој порасна, се уморивте да го чувате и решивте да го ослободите во дивината.
Што го чека во шумата?(Тој ќе умре затоа што не е обучен ниту да добива храна ниту да избега од непријателите.)
Какви грешки направивте кога го носевте дома?(не можете да ги земете младенчињата, а ако веќе сте ги зеле, тогаш хранете ги до крајот на нивниот живот или дајте ги во зоолошката градина)
Заклучок: Природата е наш дом и многу зависи од човекот да обезбеди ред во оваа куќа.
За да можат шумите да цветаат
И градини и реки,
Грижете се за сите живи суштества
Вие сте на овој свет.
Сакајте ја природата
Секое сечило трева!
Бидете пријатели со птиците
Грижете се за сечилото на тревата.
Не носете еж дома
Не допирајте ја пеперутката
Студент, секогаш запомнете:
Ги нема толку многу!
11 Работете во дневникот за набљудување.
Работа во парови.
Заемна проценка(! + -)
12. Рефлексија.
Која цел ја поставивме на почетокот на часот?
Дали ја постигнавте целта?
Што ново научивте за животот на животните во пролет?
Поставувајте си прашања за оваа тема.
Зошто животните пролеваат во пролет?
Зошто бебињата се раѓаат во пролет?
Зошто тревопасните животни имаат повеќе бебиња од месојадите? итн.
- покажуваат промени во животот на животните со доаѓањето на пролетта,
- да ги следи врските помеѓу живата и неживата природа,
- да негува љубов кон природата и почит кон нејзините жители.
За време на часовите
1. Потопување во темата.
За кое време од годината станува збор за оваа песна? Зошто?
Снегот се стопи меѓу полињата,
Поток тече надолу,
И тревата се пробива.
Виолетовите цветаа во шумата,
И облечена во светло зелена боја
Сите грмушки и дрвја.
Наведете ги знаците на почетокот на пролетта во нежива природа.
(зголемување на температурата, т.е. зголемување на количината на топлина)
Зошто стана потопло? (Сонцето изгреа повисоко над хоризонтот)
Дали се случуваат промени во животот на дивите животни со почетокот на пролетта?
Што знаете за ова?
Сакате да знаете уште повеќе?
Ајде да ја посветиме нашата лекција на ова.
Формулирајте ја темата на нашата лекција.
Каква цел си поставуваме за оваа лекција?
2. Речник.
Какви промени во животот на дивите животни се случуваат со почетокот на потоплото време?
Што е пролевање? (хипотетички одговори на децата)
Наставник: Топењето е адаптација на околината, подготовка за топла сезона. Животните ги заменуваат своите топли бунди за потенки, пократки и помалку топли палта. Некои животни ја менуваат бојата на нивната кожа за време на процесот на топење.
Какви животни се овие? (зајак, верверица, арктичка лисица)
Зошто нивните бои се менуваат? (способност да се биде незабележан од непријателите, т.е. ова е адаптација на околината)
3. Животни кои хибернираат.
– Животните на различни начини ја дочекуваат пролетта. Како? Ајде да слушаме.
(децата глумат сцена)
Девојката: Миша, кажи ми како речиси си спиел низ пролетта!
Без грижи и без нервози
Спиев во топло дувло.
Спиеше цела зима до пролет
И, се разбира, имав соништа.
Одеднаш се разбуди кривото стапало.
Слуша капе.
Каква катастрофа!
Со шепата пипкав во темнината
И скокна - наоколу имаше вода!
Девојката: Мечката набрзина излезе надвор
Мечка: Поплави! Нема време за спиење!
Девојка: излезе и виде:
Мечка: Барички! Снегот се топи! Дојде пролетта!
Што се сменило во животот на мечката со доаѓањето на пролетта? (се буди од хибернација, го напушта дувлото)
Кои животни се уште се будат од хибернација? (еж, јазовец, коверица)
Зошто мислиш дека се будат? (одговори на децата)
Наставник: Излегува дека телото има посебен часовник кој го следи времето без оглед на надворешните услови. Ако го ставите таквото животно во постојан мрак, внатрешниот часовник сепак ќе покажува кога е ден, а кога е ноќ. Тие исто така го прикажуваат годишното време, иако ништо не се променило околу дупката. Според овие часови, зимските „спијачи“ се будат во дупки и дувла. Мечката се буди во март и оттогаш не спие, туку малку дреме, чекајќи соодветно време да излезе од дувлото. Јазовецот, кој исто така се разбудил рано, често излегува да го види првото затоплување. Тој е „лесен на нозе“ и има резерви за пролетта. И ако се врати зимата, јазовецот сè уште може да спие.
4. Флора и фауна во пролет.
Дали растителниот свет се менува со почетокот на потопло време? Како? (тревата, цвеќињата, лисјата се појавуваат на дрвјата)
Што се растенијата за некои животни? (храна)
Различни животни јадат различно.
Како се викаат животните кои јадат овошје, семиња, гранки и лисја од растенија?
(ова се тревопасни животни - збор на табла)
Кои се имињата на животните кои се хранат со други животни, нивни други суштества?
(ова се предатори или месојади - зборот на таблата) Предаторите се нарекуваат и животни.
Како се викаат животните кои јадат и растителна и животинска храна?
(ова се сештојади - зборот на таблата)
Работа во групи.
Секоја група добива слики од различни животни. Тоа може да биде верверица, зајак, глушец, лисица, елен, волк, мечка, рис итн.
1) Дистрибуирајте ги овие животни во групи: тревопасни животни, предатори, сештојади.
(проверка на работа)
2) Направете различни синџири за исхрана. (невозможно)
Зошто е невозможно да се создадат синџири на исхрана? (без врска – растенија)
Додајте ја потребната врска и креирајте синџири за исхрана.
(проверка на работа)
5. Раѓање на ново потомство.
Кој важен настан се случува кај животните во пролет? (раѓање на младенчиња)
Зошто на пролет? (во пролет, удобноста на животната средина се зголемува: станува потопло, и што е најважно, има многу храна)
Различни животни имаат различна храна, нејзиното изобилство се јавува во различно време, така што не сите животни почнуваат да се размножуваат во исто време.
Која група на животни ги раѓаат своите бебиња порано?
(кај тревопасни животни)
Зошто? (неограничено количество храна, храната се појавува многу рано)
Како што забележаа научниците, бројот на родени младенчиња зависи од големината на телото на животното. Колку животното е помало, толку повеќе младенчиња има, бидејќи ... Времетраењето на развојот на младенчињата варира.
Наведете го најмалото животно со кое сте работеле во група (глувче).
Наставник: Глувците и волчињата се многу плодни. Новороденчињата брзо се развиваат: од раѓањето до напуштањето на родителите поминуваат 20 дена. Во текот на пролетта и летото, еден глушец може да роди околу 30 вола.
Поголемите животни (верверички, верверички, зајаци, ежови) ги одгледуваат своите млади подолго: 1,5 – 2 месеци. Во текот на сезоната се раѓаат 10-15 младенчиња помалку од волчиња.
Слушајте што ви кажуваат за вашето раѓање Верверица, Еже, Малиот зајак.
(деца со маски и капи глумат скица)
Б.: О, еж, колку си бодлив!
Е.: Да, мојата бунда е бодликава. Но, имајќи такво крзнено палто, не се плашам од никого. Ако се појави опасност, ќе се свиткам во топка, ќе пробам да ме допреш, веднаш ќе добиеш илјада инјекции.
Б.: Дали и вие сте родени со игли?
Е.: Ежите се раѓаат без игли и слепи. На нашето розово тело имаме само многу туберкули. Иглите се појавуваат на нивно место по неколку часа. Отпрвин тие се меки и лесни, но постепено се стврднуваат и потемнуваат. Моите игли растат многу брзо.
Б.: И јас се родив гол и слеп. Но, во нашата шуплина не ми беше ладно, бидејќи мојата грижлива мајка ме стопли и ме обви во мека постелнина.
З.: Не се сеќавам на мајка ми! А јас немам дом!
Б.: Како е тоа? Зошто?
З.: Роден сум токму на земјата, веднаш видлив, покриен со крзно. Мама ме хранеше со млеко, ме остави под грмушка и побегна.
Е.: А не сакавте да јадете?
З.: Не, мајчиното млеко е хранливо и масно, па не сум гладен 3-4 дена.
Б.: Што е со следните денови?
З.: И кога сакам да јадам, почнувам да се движам, оставајќи миризлива трага од моите шепи. Секој зајак ме наоѓа по оваа патека и ме храни со млеко. И повторно 3-4 дена. И кога ќе пораснам, почнувам да јадам трева.
Што ново научивте за раѓањето и првите денови од животот на животните?
Како се раѓа еж?
Зошто бебето верверица не е ладно во шуплината?
Зошто малото зајаче не ја познава мајка си?
Наставник: Оставајќи ги новородените зајаци, зајакот на тој начин покажува грижа за нив. Напуштениот зајак нема мирис, седи неподвижен, има добра заштитна боја и ниту еден предатор не може да го помириса дури и одблизу.
Но, како поголемите животни - предатори - ги одгледуваат своите млади? Времето кога ги одгледуваат младенчињата се зголемува на 1 година, бројот на младенчиња е од 4-6.
Волкот и волчицата ги одгледуваат своите младенчиња. Младенчињата на волкот остануваат под грижа на родителите во нивното дувло многу долго. На 1,5 - 2 месеци тие едноставно престануваат да цицаат мајчино млеко, а родителите почнуваат да ги навикнуваат на редовна храна. Волк младенчиња прво се хранат со регургитирана храна. Потоа почнуваат да носат убиен плен и им помагаат на младенчињата да го растргнат. Поблиску до есента, им носат полумртов плен и ги учат да го убијат. На есен, младите учат да ловат под водство на нивните родители. Волците ги придружуваат своите деца цела зима, а на пролет започнуваат самостоен живот (приказната е придружена со прикажување на сликата „Волци во пролет“).
Така, колку се поголеми предаторите, толку помалку потомство имаат, бидејќи нивното воспитување е цела година (сетете се на малите животни, за кои ова време е многу пократко)
Кое е најголемото животно во нашиот регион? (мечка)
Слушајте како мечката го одгледува своето потомство.
(приказна на ученикот придружена со фотографија од мечка или слика)
На мечката и треба најдолго да ги одгледа своите младенчиња. Во втората половина на февруари, женската мечка раѓа мали младенчиња, со големина на белезник, со тежина од само 500 гр. Тие се слепи и голи. Мечката ги грее на стомакот меѓу крзното, греејќи ги со својот здив. Таа ги храни со своето млеко, но тие не растат, бидејќи мечката има малку млеко, бидејќи мечката не јаде ништо во зима. Откако го напуштија дувлото, младенчињата почнуваат брзо да растат. Наесен тие се враќаат во дувлото со својата мајка и дури до новата есен го напуштаат семејството. Така, мечките ги одгледуваат своите деца 1,5 - 2 години.
Покрај родителите, во одгледувањето на бебињата на некои животни се вклучени и минатогодишните бебиситерки. Во семејството на мечки, таквата дадилка се нарекува пестун, меѓу волците се нарекува перјарок (млад волк).
Сите животни ги хранат своите младенчиња со млеко, поради што се нарекуваат и цицачи.
Сите родители се грижат за своите млади. Како? (заштитен од непријатели, нахранет, научен да најде храна, да избега од непријателите, да лови)
Зошто го прават тоа? (подгответе ги младенчињата за полнолетство)
Наставник: Во случај на опасност за младенчињата, мајките прибегнуваат кон разни трикови. Лисицата се обидува да ги одведе од нејзиниот дом. Ако луѓето биле во близина на дупката, тие ги влечат децата во забите на безбедно место. Кога ќе се појави маж, зајакот го оддалечува од зајачето, преправајќи се дека е ранет, болен или се обидува или се обидува да привлече внимание кон себе удирајќи ѝ ги шепите на земја.
6. Шума во пролет.
Наставник: Во пролетта, шумата е исполнета со магични звуци: песна на птици, мрморење на потоци, зуење, кркање - сето ова е прекрасна музика. Но, понекогаш човек додава „своја“ на оваа музика - силен крик, магнетофон или транзистор вклучен со полна моќност. Оваа бучава негативно влијае на жителите на шумата. Значи, бумбарите и пчелите не можат да летаат во воздухот од силен магнетофон или од силен крик. Птиците и животните засекогаш ќе ги напуштат своите гнезда и дупки од таквата забава. Ова е особено лошо во пролет. Зошто? Излегува дека растенијата исто така реагираат негативно на гласна бучава - тие го забавуваат нивниот раст.
Па, како треба да се однесуваме во шумата во пролет? (слушајте ја природата, набљудувајте, уживајте во убавината, но не правете врева)
Слушајте приказна за еж.
(читање песна од ученик)
И ежот побегнал ноќе.
Никој не го навреди.
Тој беше тажен веќе наутро,
Вчера беше тажен.
За што копнееше тој, глупав?
Никој не го мачеше
Го сакавме толку многу
И испеглана и измиена,
Но, тој се свитка и трепереше,
А потоа го зел и побегнал.
Пајаци вртеа во тревата,
Штурците тивко чврчореа.
Со родна природа во светот
Ежеот бил во неговиот стан.
Зошто ежот побегнал?
Зошто не можете да земете ежи од шумата? (За ежот, шумата е нивниот дом. Ежето јаде шумски штетници и отровни инсекти. Во заробеништво, во аглите на природата, ежовите се поподложни на разни болести, а потоа стануваат нивни носители.)
Замислете дека ќе најдете младенче во шумата. Ти изгледаше сиромашен и напуштен и си го однел дома. Една година подоцна тој порасна, се уморивте да го чувате и решивте да го ослободите во дивината.
Што го чека во шумата? (Тој ќе умре затоа што не е обучен ниту да добива храна, ниту да избега од непријателите.)
Какви грешки направивте кога го носевте дома? (не можете да ги земете младенчињата, а ако веќе сте ги зеле, тогаш хранете ги до крајот на животот или дајте ги во зоолошката градина)
Заклучок: Природата е наш дом и многу зависи од личноста за да се погрижи да има ред во оваа куќа.
За да можат шумите да цветаат
И градини и реки,
Грижете се за сите живи суштества
Вие сте на овој свет.
Сакајте ја природата
Секое сечило трева!
Бидете пријатели со птиците
Грижете се за сечилото на тревата.
Не носете еж дома
Не допирајте ја пеперутката
Студент, секогаш запомнете:
Ги нема толку многу!
7. Резиме на лекцијата.
Која цел ја поставивме на почетокот на часот?
Дали ја постигнавте целта?
Што ново научивте за животот на животните во пролет?
Поставувајте си прашања за оваа тема.
Зошто животните пролеваат во пролет?
Зошто бебињата се раѓаат во пролет?
Зошто тревопасните животни имаат повеќе бебиња од месојадите? итн.
Се вчитува...
